第一篇：加強(qiáng)班組建設(shè) 構(gòu)建三型安全系統(tǒng)工程[大全]

新河礦業(yè)有限公司

加強(qiáng)班組建設(shè) 構(gòu)建三型安全系統(tǒng)工程

課題負(fù)責(zé)人：吳德勛

研制單位： 淄博礦業(yè)集團(tuán)公司新河煤礦

成果完成時(shí)間：2010年5月20日

加強(qiáng)班組建設(shè)

構(gòu)建三型安全系統(tǒng)工程

一、課題提出的背景

新形勢下的安全工作是一項(xiàng)開創(chuàng)性的工作，現(xiàn)在遇到的問題與以前有很大的不同，對于安全工作，如果只是因循守舊，“新壺裝舊酒”，安全工作是搞不好的，只有與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，大膽探索，勇于實(shí)踐，才能跟上時(shí)代和企業(yè)發(fā)展的形勢，把安全工作抓好抓實(shí)，創(chuàng)新是安全工作不斷前進(jìn)的關(guān)鍵性因素。

新河礦業(yè)有限公司認(rèn)真貫徹落實(shí)山東省煤炭工業(yè)局《關(guān)于加強(qiáng)煤礦班組安全生產(chǎn)建設(shè)的指導(dǎo)意見》精神，堅(jiān)持關(guān)口前移、重心下移，通過加強(qiáng)班組建設(shè)，提高基層班組安全管理水平，來提高防范事故、保證安全的五種能力：即抓好班組長選拔使用，提高班組安全生產(chǎn)的組織管理能力；加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育，提高班組職工自覺抵制“三違”行為的能力；強(qiáng)化班組安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會的技能培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)保安能 力；嚴(yán)格班組現(xiàn)場安全管理，提高隱患排查治理的能力；搞好班組應(yīng)急救援預(yù)案演練，提高防災(zāi)、避災(zāi)和自救等應(yīng)急處置的能力。通過抓基層、打基礎(chǔ)，來筑牢煤礦安全生產(chǎn)的基石，最大限度的減少煤礦安全生產(chǎn)事故。在安全管理制度、方法、理念等方面全面創(chuàng)新，在實(shí)踐中取得了較好的成效

二、課題研究的內(nèi)涵

（一）加強(qiáng)班組建設(shè)是建設(shè)本質(zhì)安全型礦井的需要

班組是煤礦管理體系的最小單元，是安全生產(chǎn)的最基層組織，各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，各項(xiàng)安全技術(shù)的推廣應(yīng)用最終都要落實(shí)到班組、體現(xiàn)在現(xiàn)場。關(guān)口前移，實(shí)現(xiàn)班組規(guī)范化管理、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是夯實(shí)煤礦安全基礎(chǔ)，創(chuàng)建本質(zhì)安全型煤礦，實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)安全發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要舉措。

（二）加強(qiáng)班組建設(shè)是提高基層戰(zhàn)斗力的需要

班組是煤礦企業(yè)政治文明、精神文明、物質(zhì)文明建設(shè)的落腳點(diǎn)。加強(qiáng)班組建設(shè)，增強(qiáng)基層干部的工作能力，提高廣大職工的綜合素質(zhì)，不斷提升基層組織和干部職工的執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力，對于充分發(fā)揮基層組織的基礎(chǔ)保障作用、實(shí)現(xiàn)煤礦企業(yè)又好又快發(fā)展至關(guān)重要。

（三）加強(qiáng)班組建設(shè)是提升企業(yè)管理水平的需要

班組是煤礦企業(yè)的細(xì)胞。企業(yè)的執(zhí)行力要在班組中體現(xiàn)，企業(yè)的效益要通過班組實(shí)現(xiàn)，企業(yè)的安全要由班組來保證，企業(yè)的文化要靠班組來建設(shè)。加強(qiáng)班組建設(shè)，提高班組工作水平，是整體提升企業(yè)管理水平的重要組成部分，是企業(yè)面向未來、著眼長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略舉措。

三、加強(qiáng)班組建設(shè)的主要做法

（一）明確定位，切實(shí)落實(shí)班組建設(shè)的工作目標(biāo)。

1、在思想認(rèn)識上作為“一線工程”。各部門各單位都重心下移、強(qiáng)基固本，把班組建設(shè)提高到工作第一線的重要位置來抓。

2、在組織領(lǐng)導(dǎo)上作為“一把手工程”。我礦健全完善了班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體系，成立以礦長為組長的班組建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”親自抓，并設(shè)立班組建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)班組建設(shè)日常管理。

3、在建設(shè)體系上作為“一條龍工程”。班組建設(shè)是一項(xiàng)綜合性的系統(tǒng)工程，既包括安全、生產(chǎn)、效益等硬性任務(wù)，也包括思想、作風(fēng)、紀(jì)律等柔性要素。為此，我礦各部門各單位全方位、系統(tǒng)化地加強(qiáng)了班組建設(shè)，提高了班組建設(shè)的整體水平。

4、在工作落實(shí)上作為“一貫制工程”。各部門各單位把班組建設(shè)納入安全管理和安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，定期組織開展評比表彰活動，推動班組建設(shè)常抓不懈。

（二）夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)完善班組建設(shè)的規(guī)章制度。

科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫仁歉愫冒嘟M建設(shè)的重要保證。我礦健全完善了班組安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，使班組建設(shè)有章可依、有規(guī)可循。通過加強(qiáng)各項(xiàng)規(guī)章制度，做到班組建設(shè)的內(nèi)容指標(biāo)化、要求標(biāo)準(zhǔn)化、步驟程序化、考核數(shù)據(jù)化、管理系統(tǒng)化。

我礦班組建設(shè)的規(guī)章制度主要包括： 1.班前會制度； 2.班組長隨班工作制度； 3.安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化管理制度； 4.隱患排查治理制度； 5.班組和各崗位安全評估制度； 6.事故報(bào)告和處理程序； 7.事故分析處理制度； 8.安全檢查與獎懲制度； 9.班組學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度； 10.崗位練兵、技能競賽制度； 11.交接班制度；

12.現(xiàn)場安全文明生產(chǎn)制度； 13.安全舉報(bào)制度； 14.員工安全權(quán)益維護(hù)制度； 15.安全績效考核制度；

（三）把握關(guān)鍵，切實(shí)抓好班組長素質(zhì)提升工作。

班組長是是煤礦企業(yè)從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的一線直接指揮者和組織者，是生產(chǎn)經(jīng)營現(xiàn)場的直接管理者，也是把責(zé)任落實(shí)到崗位的關(guān)鍵，班組長除了具備應(yīng)有的職業(yè)道德、職業(yè)技能外，還要有較強(qiáng)的思想文化素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)水平、基本管理技能及協(xié)調(diào)人際關(guān)系的能力。

我礦將班組長崗位工作經(jīng)歷納入煤礦區(qū)隊(duì)管理人員選拔的基本前提。注重培養(yǎng)班組長后備人才，鼓勵大中專生競聘班組長，把優(yōu)秀員工尤其是優(yōu)秀青年員工培養(yǎng)選拔為班組長，加強(qiáng)對班組長基礎(chǔ)素質(zhì)和綜合能力的考核，采取脫產(chǎn)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式，為他們提供多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉機(jī)會，著力提升班組長在企業(yè)基層的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、控制溝通和開拓創(chuàng)新能力。

（四）明確權(quán)責(zé)，切實(shí)規(guī)范班組長行為。按照權(quán)責(zé)對等原則，明確規(guī)定班組長的職責(zé)，并賦予其開展工作必需的權(quán)力。

1、班組長的職責(zé)

（1）安全管理職責(zé)。班組長是本班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，對管轄范圍內(nèi)的現(xiàn)場安全管理全面負(fù)責(zé)。堅(jiān)持正班長抓安全、副班長抓生產(chǎn)制度，健全落實(shí)各項(xiàng)安全責(zé)任制，嚴(yán)格執(zhí)行安全法律、法規(guī)、規(guī)程和技術(shù)措施，抓好全員、全過程、全方位的動態(tài)安全生產(chǎn)管理，嚴(yán)把安全生產(chǎn)第一道關(guān)口。

（2）生產(chǎn)管理職責(zé)。班組長引導(dǎo)本班組牢固樹立精細(xì)高效、文明潔凈的生產(chǎn)理念，推廣內(nèi)部市場化管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，分解落實(shí)生產(chǎn)任務(wù)，嚴(yán)格按“三大規(guī)程”組織生產(chǎn)，科學(xué)安排勞動組織，合理配置生產(chǎn)要素，以崗位為核心搞好現(xiàn)場精細(xì)化管理，狠抓節(jié)支降耗，提高生產(chǎn)效率。（3）質(zhì)量管理職責(zé)。班組長引導(dǎo)本組牢固樹立質(zhì)量就是市場、質(zhì)量就是品牌、質(zhì)量就是生命的理念，加強(qiáng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，抓好全面質(zhì)量管理，確保產(chǎn)品、工程和工作質(zhì)量動態(tài)達(dá)標(biāo)，保持質(zhì)量管理體系有效運(yùn)行和持續(xù)改進(jìn)，全面提高質(zhì)量水平。

2、班組長權(quán)力

（1）安全管理權(quán)。班組長有權(quán)按規(guī)定組織落實(shí)安全規(guī)程措施，檢查現(xiàn)場安全生產(chǎn)環(huán)境和職工安全作業(yè)情況，制止和處理職工違章作業(yè)，抵制違章指揮，在遇到不具備安全生產(chǎn)條件且自身無力解決時(shí)有權(quán)拒絕開工或停止生產(chǎn)。

（2）生產(chǎn)組織權(quán)。班組長有權(quán)根據(jù)生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃和本班組實(shí)際情況，合理安排勞動組織，調(diào)配人員、設(shè)備、材料等，并根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)際及時(shí)合理的調(diào)整工作部署。

（3）考核分配權(quán)。班組長有權(quán)在上級政策的指導(dǎo)下，按照“按勞分配”原則，對班組成員的工作績效進(jìn)行考核，核算安全、質(zhì)量、生產(chǎn)等指標(biāo)完成情況，對本班組職工實(shí)施收入分配。

（4）其他工作權(quán)力。制定本班組管理工作的具體辦法和實(shí)施細(xì)則，向上級提出合理化建議，推薦或選拔副職管理人員，推薦本班組優(yōu)秀職工參加上級組織的先進(jìn)評選、榮譽(yù)療養(yǎng)、學(xué)習(xí)深造、晉級提拔等。

（五）找準(zhǔn)重點(diǎn)，切實(shí)抓好班組成員的安全教育培訓(xùn)。

班組建設(shè)很重要的目標(biāo)就是培育人，要按照企業(yè)人才培養(yǎng)和發(fā)展的目標(biāo)要求，培育和發(fā)展各類人才，通過提高職工素質(zhì)推動企業(yè)發(fā)展，努力把班組建設(shè)成為凝聚人才、培育人才、發(fā)展人才的搖籃。

重視和發(fā)揮班組在員工教育培訓(xùn)中的主陣地作用，加強(qiáng)班組安全知識、崗位技能培訓(xùn)，嚴(yán)格新招錄員工的崗前培訓(xùn)，做到應(yīng)知應(yīng)會。認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)班組長安全培訓(xùn)工作意見》，新任用的班組長及特殊工種人員必須經(jīng)過專門安全培訓(xùn)，并考核合格取得《班組長安全培訓(xùn)合格證書》和相關(guān)資格證后方可上崗。

加強(qiáng)班組應(yīng)急救援知識培訓(xùn)，熟悉防災(zāi)、避災(zāi)路線，增強(qiáng)自救處置能力。加強(qiáng)對新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)的培訓(xùn)，適應(yīng)安全發(fā)展需要。認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師帶徒制度，提高安全生產(chǎn)實(shí)際操作技能。大力開展崗位練兵，促使班組員工熟練掌握安全生產(chǎn)操作技術(shù)，提高防范事故的能力。在加強(qiáng)安全業(yè)務(wù)知識和技能培訓(xùn)的同時(shí)，注重企業(yè)管理、政治思 想、職業(yè)道德、文化建設(shè)等方面的培訓(xùn)，區(qū)分人員層次，合理設(shè)置培訓(xùn)課程，及時(shí)動態(tài)地更新培訓(xùn)教材，靈活選擇培訓(xùn)形式，切實(shí)提高職工隊(duì)伍的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

加大班組教育培訓(xùn)投入，尤其要重視發(fā)揮班組職工教育培訓(xùn)主陣地的作用，在資金、設(shè)施等方面提供有力支持，幫助班組建立了學(xué)習(xí)室，配備了所需的書籍和資料，充分利用網(wǎng)絡(luò)、有線電視等傳媒的功能，大力改善班組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)條件。

（六）規(guī)范選聘，切實(shí)抓好班組考評工作。

1、規(guī)范班組長選聘。結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)真科學(xué)制定班組長選拔的具體標(biāo)準(zhǔn)。采取組織推薦、民主評議、投票選舉等方式，把思想道德好、工作作風(fēng)正、管理能力強(qiáng)、技術(shù)業(yè)務(wù)精、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、群眾威信高、文化基礎(chǔ)和身體素質(zhì)好的人員選拔到班組長崗位上來，并將班組長納入管理人員進(jìn)行管理。

2、健全班組考評機(jī)制。按照“安全第一”和“效率與公平并重”的原則，合理設(shè)置安全、質(zhì)量、生產(chǎn)任務(wù)等的考評權(quán)重，加大安全質(zhì)量的獎懲力度，改進(jìn)完善績效考評方法和分配機(jī)制。建立健全了對班組的績效考評分配機(jī)制，班組內(nèi)部建立起規(guī)范、公正、透明的職工個(gè)人績效考評分配方法，讓有突出貢獻(xiàn)的職工精神上受鼓勵、經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠、政治上有榮譽(yù)，形成良好的激勵機(jī)制。加強(qiáng)了監(jiān)督檢查和指導(dǎo)，確保各項(xiàng)激勵約束制度的公開、公正、公平。

3、強(qiáng)化班組長激勵約束機(jī)制。各單位根據(jù)班組長工作內(nèi)容和責(zé)任大小，加大了對班組長的考核獎懲力度，定期組織分管領(lǐng)導(dǎo)、所在班組 職工、協(xié)作部門(單位)等相關(guān)人員進(jìn)行民主評議和考核?？荚u結(jié)果與班組長的收入和待遇緊密掛鉤，合理加大了安全在班組和職工收入分配中的比重，適當(dāng)提高班組長的崗位津貼，對做出突出貢獻(xiàn)的班組長，要進(jìn)行獎勵；對出現(xiàn)失職、瀆職等行為的班組長，要納入問責(zé)范圍，視影響程度給予相應(yīng)處罰。撤免班組長由區(qū)隊(duì)提出撤免理由，報(bào)礦分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

四、加強(qiáng)班組建設(shè)、構(gòu)建安全系統(tǒng)工程

通過加強(qiáng)班組安全文化建設(shè)，開展切合實(shí)際、形式多樣的安全文化活動，強(qiáng)化了班組安全生產(chǎn)法制意識，培植了先進(jìn)的安全生產(chǎn)理念，增強(qiáng)了安全生產(chǎn)的內(nèi)在動力，完成了從“要我安全”到“我要安全”的過渡，弘揚(yáng)了班組團(tuán)隊(duì)精神，做到工作相互支持、密切配合，工序銜接協(xié)調(diào)無誤，班組精神面貌大為改觀，達(dá)到了以點(diǎn)代面、典型示范的目標(biāo)，為構(gòu)建安全系統(tǒng)工程做了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。

1、教育型安全系統(tǒng)工程

在安全管理工作中教育為先，以教育為手段，通過多種教育形式，在思想深處引起人們對安全的高度重視提高安全意識，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。具體做法有如下幾個(gè)方面。

（1）開展宣傳教育。我礦開展了多媒體、多形式的安全宣傳教育，經(jīng)常性地舉辦安全漫畫展、安全板報(bào)展、安全知識競賽、安全演講、組織群眾為出井員工送水、縫補(bǔ)衣服、家屬送安全警示卡、平安語等活動。通過這些寓教于樂的活動將安全第一思想深深植根于職工的意識里。（2）開展親情教育。安全管理傳統(tǒng)的做法是嚴(yán)制度、嚴(yán)考核、嚴(yán)懲處，這些做法固然正確，也是煤礦安全工作的主要方法，并且也取得了很好的成效。但在感情上總會使人覺得冷冰冰的，久而久之容易引起職工的逆反心理，從而放松了對安全的警覺性。我們意識到了這一做法的弊端，在安全工作中加以改進(jìn)，提出了親情教育法，帶著感情抓安全，改變了單純的安全教育說教方式。具體做法是在安全管理工作中注入親情，構(gòu)筑安全“親情”平臺。我礦開展了一系列親情活動，并建立了制度，持之以恒地進(jìn)行了貫徹執(zhí)行。如親情寄語活動——父母、妻子、兒女為下井的兒子、丈夫、父親寄語，以最感人的話語囑托其注意安全，并把這些話語制成標(biāo)語，懸掛于各個(gè)學(xué)習(xí)室、井口大巷等醒目的地方，使每一位員工從各個(gè)方面體會親人盼其平安歸來的心情，使其強(qiáng)烈地意識到安全不只是自己的事，它更關(guān)系到家庭中每一個(gè)人的幸福，促使其在工作中規(guī)范作業(yè)，遠(yuǎn)離事故；全家?；顒印獙挝凰袉T工的全家福合影照片集中起來張貼在大像框內(nèi)，掛于學(xué)習(xí)室，每天在下井前全體員工面對全家福進(jìn)行安全宣誓：“不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害”。通過觀看全家福和安全宣誓，不斷提醒人們安全與個(gè)人幸福、家庭幸福的關(guān)系，使職工強(qiáng)烈地意識到，自己不按章操作，規(guī)范行為，不僅要傷害自己，還要傷害到工友，自己出了事故，不僅自己痛苦，還將損害到家庭的幸福，安全不只是自己一個(gè)人的事，它是全隊(duì)的事，全家的事，把每一位員工對安全的潛意識變?yōu)轱@意識，安全第一的思想得到了加強(qiáng)，從而約束自己的行為，做到遵章守紀(jì)，按規(guī)程操作，按規(guī)定辦事，自覺抵制自己 和他人的違規(guī)行為，達(dá)到安全自保，互保的目的

（3）開展強(qiáng)制教育。強(qiáng)制教育是安全教育的主要手段，在運(yùn)用嚴(yán)肅追查事故，嚴(yán)肅懲處責(zé)任人的手段的同時(shí)，筆者提出了安全“不放心的人”的新概念，即將安全工作中不按要求辦，不按技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)干，違章指揮，違章作業(yè)，造成安全隱患和事故人員視為安全“不放心的人”，舉辦“不放心的人”學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，根據(jù)其在工作中存在的問題，視情節(jié)給予3天～1個(gè)月為期不等的強(qiáng)制性安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)期間工資按地區(qū)最低生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，經(jīng)培訓(xùn)考試合格方可重返崗位。此舉引起了強(qiáng)烈反響，極大地震攝了那些習(xí)慣違章的“刺頭”，全礦“三違”行為明顯減少，零敲碎打事故得到了有效遏止。

（4）開展典型教育。我們提出了“以教育為手段，以方法為措施，以典型為引路，以形象塑造安全工作為基礎(chǔ)”的安全管理思路，在這一思路的貫徹落實(shí)上，一個(gè)重要方面就是建立了選樹安全“黑臉”（正面典型）、“白臉”（反面典型）活動。我礦將那些在安全工作中堅(jiān)持原則，管理嚴(yán)細(xì)，敢抓敢管，鐵面無私，敢與 “三違”作斗爭的同志選樹為安全“黑臉”，在全礦工作會上表揚(yáng)，并給予200～500元的獎勵。同時(shí)，將那些“三違”人員、事故責(zé)任者、在安全工作中不負(fù)責(zé)任、不抓不管以及不講原則充當(dāng)“老好人”的樹為安全“白臉”，在全礦工作會上批評，并給予100～300元的經(jīng)濟(jì)處罰。一個(gè)是表揚(yáng)，一個(gè)是批評，一個(gè)是獎勵，一個(gè)是罰款，反差強(qiáng)烈，愛憎分明，從而在全礦形成了抓安全光榮，不抓安全可恥的風(fēng)氣，提高了廣大干部員工抓安全的積極性。（5）開展談話教育。對在日常安全管理中存在著問題較為嚴(yán)重、隱患不及時(shí)處理、對安全重視不夠等現(xiàn)象的單位領(lǐng)導(dǎo)，由礦長、黨委書記與其談話，第一次警告，第二次嚴(yán)重警告，第三次責(zé)令其辭職或撤銷職務(wù)。

（6）開展素質(zhì)教育。良好的技術(shù)素質(zhì)是實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)的基本保障。我礦高度重視員工的安全技術(shù)素質(zhì)教育和崗位培訓(xùn)，引入競爭機(jī)制，采取了橫縱結(jié)合、內(nèi)外交流的方法。橫：即同工種、同系統(tǒng)的技術(shù)人員進(jìn)行崗位技術(shù)比武，評出名次，予以獎勵；縱：即老工人和青年工人進(jìn)行技術(shù)比武，在待遇上不唯資格，只重技術(shù)；內(nèi)：即每年舉行全礦性技術(shù)大比武，在露天廣場公開進(jìn)行，組織各單位技術(shù)人員觀摩，優(yōu)勝者評為礦技術(shù)人才，給予晉級提干同等優(yōu)先待遇，同時(shí)近期舉辦各類安全知識培訓(xùn)班、強(qiáng)化各工種人員的安全技能；外：即組織本礦員工走出去，到技術(shù)先進(jìn)的兄弟單位取經(jīng)學(xué)習(xí)，同時(shí)針對本礦技術(shù)薄弱環(huán)節(jié)，請兄弟單位來人進(jìn)行授課培訓(xùn)。通過制度化、經(jīng)常化的素質(zhì)教育，在全礦形成了人人爭學(xué)技術(shù)、爭做大拿的良好競爭風(fēng)氣，促進(jìn)了全礦員工安全技術(shù)的提高。

2、制度型安全系統(tǒng)工程

在安全管理工作中建立健全制度，以制度為依據(jù)，以制度為保障，使安全工作有章可循，有法可依，步入制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。

煤礦在安全上的制度無論是種類還是數(shù)量都絕對是各個(gè)系統(tǒng)里最多的，又嚴(yán)又細(xì)，這些都是用煤炭生產(chǎn)長期的經(jīng)驗(yàn)和血的教訓(xùn)寫 成的，也是依據(jù)科學(xué)技術(shù)制定的，如果能一切按制度辦，事故就會大大的減少甚至不會發(fā)生。但在現(xiàn)實(shí)中，事故仍層出不窮，究其原因，制度貫徹落實(shí)不到位和制度落后不能適應(yīng)新形勢是兩個(gè)主要因。

2.1明確職責(zé)、責(zé)任到人、全過程跟蹤安全管理

（1）超前安排，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全任務(wù)。我礦每年年初都要制定全年安全工作安排，提出全礦安全工作的指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和總體思路及工作重點(diǎn)，針對全礦大到系統(tǒng)小到環(huán)節(jié)中存在的問題制定解決措施，明確責(zé)任人，以黨政聯(lián)合文件印發(fā)全礦貫徹執(zhí)行。對文件的貫徹和問題的解決情況，由一名副礦級領(lǐng)導(dǎo)組織檢查組進(jìn)行檢查，任務(wù)完成得好壞與各級領(lǐng)導(dǎo)的工作績效考核掛鉤，完不成的給予處罰。在日常的管理中，建立了“安全超前管理”制度，堅(jiān)持“突出重點(diǎn)、超前分析、超前預(yù)防、超前管理”的原則，對礦井高瓦斯區(qū)域及安全生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)超前進(jìn)行分析防治，對重大隱患超前制定對策，從事故查處轉(zhuǎn)移到了事前防范上。

（2）整章建制，建立健全各項(xiàng)制度。我礦重點(diǎn)建立落實(shí)了安全辦公會議制度、安全目標(biāo)管理制度、安全投入保障制度、安全教育、安全技術(shù)培訓(xùn)制度、安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查制度、安全生產(chǎn)事故統(tǒng)計(jì)報(bào)告和調(diào)查處理辦法、事故應(yīng)急救援制度、礦井主要災(zāi)害預(yù)防管理制度、安全設(shè)備、器材檢查維修管理制度、安全設(shè)施竣工驗(yàn)收制度、“一炮三檢”、“三人連鎖”和“三保險(xiǎn)”制度、易燃、易爆和劇毒物品使用管理制度、氧氣、乙炔使用管理制度、特殊場所動火作業(yè)審批制度、安全生產(chǎn)活動日制度、關(guān)于緊急處置工傷事故的規(guī)定、事故隱患、排查治理 制度、“三違”幫教實(shí)施方案、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)薄弱人物排查和管理的實(shí)施意見、關(guān)于開展“三無”班組競賽活動的實(shí)施意見、關(guān)于推行班安全質(zhì)量評估的實(shí)施意見、管理人員下井帶班制度、安全舉報(bào)制度、安全形勢定期分析制度、安全生產(chǎn)事故行政責(zé)任追究制度、安全技術(shù)發(fā)展規(guī)劃、制止“三違”的一般規(guī)定、安全獎懲辦法、安全事故及事故隱患排查治理責(zé)任追究規(guī)定等，保證了工作的有效開展。

2.2全面推廣新的安全管理制度方法及理念

安全管理最終要靠人去進(jìn)行，人是中心，我們提出了一系列以人為本的安全新理念、方法、原則及制度，有效地提高了管理人員的工作效率，推動了安全工作健康發(fā)展。

（1）在安全思想教育上，樹立了“辛苦就是效益，辦法就是效益，安全就是效益”的觀點(diǎn)。

（2）在安全現(xiàn)場管理上，確定了“不合規(guī)定，現(xiàn)場管理不達(dá)標(biāo)，不安全堅(jiān)決不生產(chǎn)”的原則。

（3）在安全監(jiān)督檢查上，實(shí)施了“人盯人，人盯事，根據(jù)實(shí)際，現(xiàn)場處理”和“管住不放心的人，抓住不放心的事，把住存在的隱患”的工作方法。

（4）在安全隱患排查上，建立了“根據(jù)隱患，分事、分期、分階段、分時(shí)間，采取包干負(fù)責(zé)、區(qū)域負(fù)責(zé)、分管負(fù)責(zé)和直接負(fù)責(zé)相結(jié)合”的處理制度。

（5）在安全整體管理上，提出了“管理、責(zé)任、員工素質(zhì)”三并重原則。（6）在安全隱患排查處理跟蹤管理上，建立了填報(bào)“現(xiàn)場隱患問題排查治理”制度，將存在的主要隱患問題列于其上，寫清什么問題，誰負(fù)責(zé)處理，何時(shí)處理完，天天監(jiān)督檢查處理情況。

（7）在安全態(tài)勢控制上，建立了安全匯報(bào)制度，每10天由安監(jiān)處長向礦黨政班子報(bào)告一次全礦存在的安全隱患問題及處理情況，對全礦安全狀況做到班子成員人人皆知，共同研究解決；每月由安監(jiān)部門寫出全礦安全問題處理情況書面報(bào)告，上報(bào)安監(jiān)處長、礦長和黨委書記。

（8）在安全系統(tǒng)干部工作作風(fēng)上，提出了“工作作風(fēng)警示”，即“開會+不落實(shí)＝零；布置工作+不檢查＝零；抓住不落實(shí)的事+追究不落實(shí)的人＝落實(shí)。”

3、反饋型安全系統(tǒng)工程

在安全管理工作中要求安排了有落實(shí)，布置了有檢查，貫徹了有回音，執(zhí)行了有效果，領(lǐng)導(dǎo)層與執(zhí)行層上下呼應(yīng)，加強(qiáng)信息溝通，對問題做到及時(shí)匯報(bào)、決策和處理，從而提高安全工作的效率，達(dá)到安全生產(chǎn)的目的。具體做法有如下3個(gè)方面。

（1）高層決策，相互通氣，抓安全主要矛盾。我礦根據(jù)主要矛盾，狠抓安全管理工作的落實(shí)，收到了良好的效果。始終堅(jiān)持每月一次安全辦公會制度和早晨安全碰頭會制度，對全礦安全隱患及當(dāng)日存在隱患問題進(jìn)行通報(bào)和分析，重大問題高層決策，集體會診，制定方案和整改措施，定時(shí)間、定責(zé)任人、定單位、定材料資金、定標(biāo)準(zhǔn)要求、定督查落實(shí)單位，要返過來將處理情況逐項(xiàng)反饋給礦領(lǐng)導(dǎo)。通過 相互通氣，使全礦決策與執(zhí)行層以及部門了全礦存在的隱患，做到人人關(guān)心，個(gè)個(gè)操心，安全管理工作心中有數(shù)。

（2）篩選問題，排查隱患，抓近期安全重點(diǎn)。落實(shí)隱患排查制度是超前預(yù)防事故，搞好煤礦安全生產(chǎn)的有效途徑之一。我礦提出：“不怕有問題，就怕有問題不知道”。號召全礦各單位在安全管理上，查問題、查隱患，“雞蛋里挑骨頭”。一是安監(jiān)處將全礦當(dāng)日檢查出的隱患問題進(jìn)行排查、篩選，及時(shí)下達(dá)問題通知單，通知責(zé)任單位及分管領(lǐng)導(dǎo)并簽字，定時(shí)間、定人員及時(shí)處理，將隱患消除在萌芽狀態(tài)。二是責(zé)成安監(jiān)處，對近期全礦一時(shí)不能解決的安全隱患，制成牌板，掛在會議室，每旬一次將隱患地點(diǎn)、隱患問題、責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)、處理時(shí)間逐項(xiàng)落實(shí)到單位和個(gè)人，并由安監(jiān)處進(jìn)行跟蹤復(fù)查，近期通報(bào)處理結(jié)果，及時(shí)反饋信息，確保了安全隱患的及時(shí)處理。

總之，煤礦安全工作必須適應(yīng)新形勢，與時(shí)代與企業(yè)發(fā)展同步，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索安全管理的新制度、新方法、新理念，只有這樣，才能提升煤礦安全工作水平，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，保證企業(yè)健康、持續(xù)、穩(wěn)定地發(fā)展。

第二篇：安全型班組建設(shè)自薦書

安全型班組建設(shè)自薦書

班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組員工是企業(yè)最基層的生產(chǎn)實(shí)踐者，是把可能的生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的直接操作者。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)。只有做好班組的安全生產(chǎn)管理工作，才能從源頭防止事故的發(fā)生。我們303站電氣運(yùn)行一班在公司的正確引導(dǎo)下，分廠的大力帶動與支持下牽頭主搞站內(nèi)安全型班組建設(shè)。本班安全型班組建設(shè)具體工作從以下幾方面開展：

一、建立完善的班組安全基礎(chǔ)建設(shè)臺帳。

我班建立了健全的班組安全規(guī)章制度臺帳，嚴(yán)格用制度規(guī)范班組成員行為，建立以崗位安全責(zé)任制為主體的安全管理制度，規(guī)范和細(xì)化了安全生產(chǎn)規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程、安全操作規(guī)程，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。要分工明確，各司其責(zé)，在制度面前人人平等。

二、班組安全教育和培訓(xùn)。

安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，要創(chuàng)造性地抓好經(jīng)常性教育培訓(xùn)和集中性教育培訓(xùn)。本班的安全培訓(xùn)計(jì)劃和安全學(xué)習(xí)資料臺帳的建立做到了這一點(diǎn)，通過每輪班定期的安全教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)班組成員的安全意識，增長安全知識，提高安全操作技能。

三、積極開展豐富多彩的安全活動。

本班的班組安全活動方法各異，形式多樣，主要有安全事故應(yīng)急預(yù)案、安全隱患排查及整改方案、安全規(guī)程每日一題、安全寄語和溫馨提示等。這些都是為確保本站班組成員安全知識更加豐富、安全技能不斷提高，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，最終提高整體抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。本站班組安全活動是以“學(xué)、查、論、練”為主要內(nèi)容。

學(xué)：即圍繞本站、本崗位的生產(chǎn)和安全實(shí)際情況，學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)知識、崗位操作規(guī)程等。

查：即發(fā)揮班組成員的主觀能動性，讓每一名員工查找現(xiàn)場和崗位存在的隱患，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，開展廣泛討論、分析，制定解決問題的辦法和方案，對較大或存在共性的問題應(yīng)制定切實(shí)可行的預(yù)防措施。

論：即對前一階段的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，對每一道工序、每一個(gè)班組成員的安全情況進(jìn)行充分評估，尤其要對個(gè)別員工的危險(xiǎn)行為及時(shí)進(jìn)行安全警示教育。

練：充分發(fā)揮有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的員工“傳、幫、帶”作用。通過先觀摩別人操作增加感性認(rèn)識，然后進(jìn)行實(shí)際操作，再讓其他員工進(jìn)行現(xiàn)場觀看，提出意見和建議，進(jìn)而規(guī)范每一名員工的操作行為，讓員工銘記操作過程只有規(guī)定動作，沒有自選動作。

四、成立健全的消防器材和勞動防護(hù)用品管理臺帳。

勞動防護(hù)用品是保護(hù)班組成員必不可少的用具，是員工干活的保護(hù)傘。消防器材可以應(yīng)對突發(fā)性火災(zāi)。健全的管理臺帳可以對消防器材的充裝，使用及維護(hù)統(tǒng)一管理，做到用時(shí)合格，存取方便，確保應(yīng)急得心應(yīng)手。

總之，班組安全建設(shè)是企業(yè)班組安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作能否實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全的關(guān)鍵所在。只有通過班組安全建設(shè)，提高每一名員工的安全意識和安全技能，才能使安全生產(chǎn)成為一種自覺行為，逐步形成班組安全文化乃至企業(yè)安全文化，使企業(yè)生產(chǎn)在安全高效的良性狀態(tài)下運(yùn)行。

在此，我們特向公司匯報(bào)并參賽本次的安全型班組競選，望我們的成績可以得到公司的肯定，無論能否獲得此項(xiàng)榮譽(yù)，我們都會使好的安全氛圍一直延續(xù)……

化二動力檢修分廠

303站電氣運(yùn)行一班

2012.09.25

第三篇：安全型班組建設(shè)自薦書

安全型班組建設(shè)自薦書

班組是企業(yè)的細(xì)胞，班組員工是企業(yè)最基層的生產(chǎn)實(shí)踐者，是把可能的生產(chǎn)力變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的直接操作者。班組安全建設(shè)是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的基礎(chǔ)，班組的安全素質(zhì)決定著企業(yè)的安全素質(zhì)。只有做好班組的安全生產(chǎn)管理工作，才能從源頭防止事故的發(fā)生。我們303站電氣運(yùn)行一班在公司的正確引導(dǎo)下，分廠的大力帶動與支持下牽頭主搞站內(nèi)安全型班組建設(shè)。本班安全型班組建設(shè)具體工作從以下幾方面開展：

一、建立完善的班組安全基礎(chǔ)建設(shè)臺帳。

我班建立了健全的班組安全規(guī)章制度臺帳，嚴(yán)格用制度規(guī)范班組成員行為，建立以崗位安全責(zé)任制為主體的安全管理制度，規(guī)范和細(xì)化了安全生產(chǎn)規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程、安全操作規(guī)程，認(rèn)真落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制。要分工明確，各司其責(zé)，在制度面前人人平等。

二、班組安全教育和培訓(xùn)。

安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)，要創(chuàng)造性地抓好經(jīng)常性教育培訓(xùn)和集中性教育培訓(xùn)。本班的安全培訓(xùn)計(jì)劃和安全學(xué)習(xí)資料臺帳的建立做到了這一點(diǎn)，通過每輪班定期的安全教育和培訓(xùn)，增強(qiáng)班組成員的安全意識，增長安全知識，提高安全操作技能。

三、積極開展豐富多彩的安全活動。

本班的班組安全活動方法各異，形式多樣，主要有安全事故應(yīng)急預(yù)案、安全隱患排查及整改方案、安全規(guī)程每日一題、安全寄語和溫馨提示等。這些都是為確保本站班組成員安全知識更加豐富、安全技能不斷提高，實(shí)現(xiàn)由“要我安全”到“我要安全”的轉(zhuǎn)變，最終提高整體抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力。本站班組安全活動是以“學(xué)、查、論、練”為主要內(nèi)容。

學(xué)：即圍繞本站、本崗位的生產(chǎn)和安全實(shí)際情況，學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)知識、崗位操作規(guī)程等。

查：即發(fā)揮班組成員的主觀能動性，讓每一名員工查找現(xiàn)場和崗位存在的隱患，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，開展廣泛討論、分析，制定解決問題的辦法和方案，對較大或存在共性的問題應(yīng)制定切實(shí)可行的預(yù)防措施。

論：即對前一階段的安全生產(chǎn)情況進(jìn)行總結(jié)，對每一道工序、每一個(gè)班組成員的安全情況進(jìn)行充分評估，尤其要對個(gè)別員工的危險(xiǎn)行為及時(shí)進(jìn)行安全警示教育。

練：充分發(fā)揮有實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)的員工“傳、幫、帶”作用。通過先觀摩別人操作增加感性認(rèn)識，然后進(jìn)行實(shí)際操作，再讓其他員工進(jìn)行現(xiàn)場觀看，提出意見和建議，進(jìn)而規(guī)范每一名員工的操作行為，讓員工銘記操作過程只有規(guī)定動作，沒有自選動作。

四、成立健全的消防器材和勞動防護(hù)用品管理臺帳。

勞動防護(hù)用品是保護(hù)班組成員必不可少的用具，是員工干活的保護(hù)傘。消防器材可以應(yīng)對突發(fā)性火災(zāi)。健全的管理臺帳可以對消防器材的充裝，使用及維護(hù)統(tǒng)一管理，做到用時(shí)合格，存取方便，確保應(yīng)急得心應(yīng)手。

總之，班組安全建設(shè)是企業(yè)班組安全生產(chǎn)工作的基礎(chǔ)，是企業(yè)安全生產(chǎn)工作能否實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全的關(guān)鍵所在。只有通過班組安全建設(shè)，提高每一名員工的安全意識和安全技能，才能使安全生產(chǎn)成為一種自覺行為，逐步形成班組安全文化乃至企業(yè)安全文化，使企業(yè)生產(chǎn)在安全高效的良性狀態(tài)下運(yùn)行。

在此，我們特向公司匯報(bào)并參賽本次的安全型班組競選，望我們的成績可以得到公司的肯定，無論能否獲得此項(xiàng)榮譽(yù)，我們都會使好的安全氛圍一直延續(xù)……

化二動力檢修分廠 303站電氣運(yùn)行一班

2012.09.25

第四篇：學(xué)習(xí)型、安全型班組建設(shè)

八九點(diǎn)班組建設(shè)系列品牌課程

八九點(diǎn)班組建設(shè)系列品牌課程

“雙型”——學(xué)習(xí)型、安全型班組建設(shè)咨詢式內(nèi)訓(xùn)

【課程背景】

“未來唯一持久的競爭優(yōu)勢，就是比你的競爭對手學(xué)習(xí)得更快的能力”。學(xué)習(xí)型組織建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)的共識，這種管理方法，已經(jīng)成為一個(gè)最具人本精神的現(xiàn)代企業(yè)管理模式。它在創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)活力、智力的過程中，塑造了積極向善的團(tuán)隊(duì)進(jìn)取精神。不僅如此，團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的管理模式，在塑造人們自我超越精神的同時(shí)，還神奇的為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了無限張力。這一方法雖然曾被錯誤的學(xué)習(xí)型組織理論推廣者給誤導(dǎo)，但是，它以實(shí)踐中無限的價(jià)值魅力證實(shí)了它自身的價(jià)值。

安全是企業(yè)的生命線，是企業(yè)永遠(yuǎn)的主題。班組安全是企業(yè)安全的前沿陣地，安全工作的每一項(xiàng)措施、每一個(gè)要求、每一項(xiàng)任務(wù)只有百分之百的落實(shí)到班組，企業(yè)安全才有保障。

而安全每個(gè)動作和行為落實(shí)必須是建立學(xué)習(xí)的保障和前提下，利用學(xué)習(xí)提升人的安全意思，轉(zhuǎn)變安全認(rèn)識，最后才能轉(zhuǎn)變安全作業(yè)。八九點(diǎn)班組建設(shè)專家組結(jié)合多年的班組建設(shè)研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，特研發(fā)此課程，致力于打造班組全員、全方位、全過程的安全管理模式。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

學(xué)習(xí)型

1.深刻理解學(xué)習(xí)型班組建設(shè)基本原理和重要意義、高效提升創(chuàng)新動力；

2.掌握學(xué)習(xí)型班組建設(shè)的基本方法、模式、操典、步驟；

3.學(xué)會用學(xué)習(xí)的方法領(lǐng)導(dǎo)班組、解決問題、塑造團(tuán)隊(duì)、提升業(yè)績、開發(fā)人才；

4.高效提升班組長管理現(xiàn)代班組的一項(xiàng)核心能力，即：團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)文化開發(fā)與塑造；

5.通過后期效果轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)，真正形成學(xué)習(xí)型班組的管理模式。

6.使員工隊(duì)伍的執(zhí)行力、創(chuàng)新力、學(xué)習(xí)力、協(xié)作力、責(zé)任力在培訓(xùn)工程內(nèi)倍增；

安全型

1.掌握安全型班組建設(shè)的核心要素

2.掌握培養(yǎng)班員安全意識和素養(yǎng)的實(shí)用方法

3.形成安全教育、學(xué)習(xí)的日?；瘷C(jī)制

4.建立起全員、全方位、全過程的班組安全管理體系

5.健全班組安全制度建設(shè)

6.建立起安全透明化管理體系

【服務(wù)系統(tǒng)】

培訓(xùn)前診斷調(diào)研與項(xiàng)目開發(fā)（30%）、培訓(xùn)中課程實(shí)施與實(shí)戰(zhàn)演練（30%）、培訓(xùn)后效果催化與輔導(dǎo)（40%）于一體的系統(tǒng)化服務(wù)。

【培訓(xùn)時(shí)間】

2天課程實(shí)施

【“創(chuàng)標(biāo)建?！彼牟椒ā?/p>

八九點(diǎn)獨(dú)創(chuàng)的“創(chuàng)標(biāo)建?！彼牟椒ǎ_保將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為班組的實(shí)踐，產(chǎn)出實(shí)實(shí)在在的效果。創(chuàng)標(biāo)建模四步法即：

第一遍：學(xué)習(xí)——培訓(xùn)師在培訓(xùn)課堂上講授一遍，學(xué)員聽一遍

第二遍：演練——學(xué)員在培訓(xùn)課堂實(shí)戰(zhàn)演練一遍，培訓(xùn)師輔導(dǎo)一遍

第三遍：實(shí)踐——學(xué)員根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)，進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)新和運(yùn)用，搭建網(wǎng)絡(luò)互動平臺，學(xué)員、咨詢顧問時(shí)時(shí)在線溝通、分享和學(xué)習(xí)

第四遍：提升——咨詢顧問再進(jìn)駐企業(yè)實(shí)地輔導(dǎo)和提升一遍。

【法律聲明】

本課程體系，（含課程介紹）屬于課程報(bào)價(jià)的五倍，賠償八九點(diǎn)管理咨詢有限公司。同時(shí)，因業(yè)內(nèi)不法分子公開盜用專有知識，近期，我公司將聘請法律顧問予以打擊。

【課程綱要】

學(xué)習(xí)型

一、學(xué)習(xí)型班組建設(shè)必要性、重要性和時(shí)代意義 1.最根本的競爭力就是學(xué)習(xí)的能力

2.人類90%能力的來源來自于“以實(shí)踐為師”

3.沒有人淘汰我們，不學(xué)習(xí)就選擇了被淘汰

4.沒有團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)力，就不可能創(chuàng)造高績效

5.學(xué)會學(xué)習(xí)——不要為了知道而學(xué)習(xí)，要為了做到而學(xué)習(xí)

6.知識僅僅是能力的建筑材料，行動才是能力大廈的建筑工人

二、如何識別偽學(xué)習(xí)型班組?

1.學(xué)習(xí)型班組不是組織班組員工讀書

2.學(xué)習(xí)型班組不是組織幾場員工培訓(xùn)

3.學(xué)習(xí)型班組不是班組個(gè)人學(xué)習(xí)的總

4.學(xué)習(xí)型班組不是統(tǒng)一思想的活動

5.學(xué)習(xí)型班組不是思維訓(xùn)練的活動

6.學(xué)習(xí)型班組不是團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的活動

7.學(xué)習(xí)型班組的概念與定義

8.………………

三、89mc學(xué)習(xí)型班組的九大功能性價(jià)值與關(guān)鍵驅(qū)動力

1.系統(tǒng)思考的團(tuán)隊(duì)——沒有系統(tǒng)思考就會風(fēng)險(xiǎn)無限 2.開放的團(tuán)隊(duì)文化——脫離了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)就選擇了被淘汰 3.共同修煉自我超越——不能自我超越就是自我虐待 4.共同改善心智模式——不能改善心智模式就是自我傷害 5.共同塑造共同愿景——沒有共同愿景就沒有無限張力 6.透明的信息反饋管理系統(tǒng)——沒有回饋就會局限思考 7.時(shí)時(shí)的信息共享管理系統(tǒng)——沒有共享就是浪費(fèi)才智 8.循環(huán)的過程反思管理系統(tǒng)——沒有總結(jié)、反思就沒有進(jìn)步 9.健全的班組知識管理系統(tǒng)——能夠?qū)㈦[性知識轉(zhuǎn)化顯行能力

四、89mc學(xué)習(xí)型班組的10大學(xué)習(xí)文化塑造

1.用學(xué)習(xí)的方法領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

2.用學(xué)習(xí)的方法解決問題 3.用學(xué)習(xí)的方法激勵員工 4.用學(xué)習(xí)的方法塑造心態(tài) 5.用學(xué)習(xí)的方法調(diào)整壓力 6.用學(xué)習(xí)大方法溝通思想 7.全員營造班組反思文化 8.人人營造班組分享文化 9.事事營造班組陽光文化 10.共同營造班組創(chuàng)新文化

五、學(xué)習(xí)型班組的“89mc七大學(xué)習(xí)”管理模式的具體實(shí)踐

1.如何實(shí)踐以實(shí)踐為師的學(xué)習(xí)管理模式 2.如何實(shí)踐以問題為師的學(xué)習(xí)管理模式 3.如何實(shí)踐以創(chuàng)新為師的學(xué)習(xí)管理模式 4.如何實(shí)踐以標(biāo)桿為師的學(xué)習(xí)管理模式 5.如何實(shí)踐以分享為師的學(xué)習(xí)管理模式 6.如何實(shí)踐以工友為師的學(xué)習(xí)管理模式 7.如何實(shí)踐以反思為徑的學(xué)習(xí)管理模式 8.如何推動行動學(xué)習(xí)的飛輪的循環(huán)機(jī)制

六、89mc學(xué)習(xí)型班組十項(xiàng)日常運(yùn)作方法與工具

1.如何推行每日一案例的班組學(xué)習(xí)管理法? 2.如何推行每日一課題的班組學(xué)習(xí)管理法? 3.如何推行每日一提問的班組學(xué)習(xí)管理法? 4.如何推行每日一反思的班組學(xué)習(xí)管理法? 5.如何推行每日一標(biāo)桿的班組學(xué)習(xí)管理法? 6.如何推行每日一創(chuàng)新的班組學(xué)習(xí)管理法? 7.如何組織學(xué)習(xí)型班組的活力早例會? 8.如何組織學(xué)習(xí)型班組的反思班后會? 9.如何組織學(xué)習(xí)型班組的分享周例會? 10.如何推行學(xué)習(xí)型班組的案例研討會?

七、大師的方法——大道至簡、好用易學(xué) 現(xiàn)場提問式學(xué)習(xí)

1.個(gè)人學(xué)習(xí)的五大障礙 2.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的六大阻力 3.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的七大優(yōu)點(diǎn) 4.89mc增智賦能道場 5.89mc班組學(xué)習(xí)道場與操典 6.89mc班組學(xué)習(xí)管理法與操典 7.如何推行工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的管理模式? 8.如何導(dǎo)入管理即培訓(xùn)、培訓(xùn)即管理的管理模式? 9.如何將考核單變成培訓(xùn)單? 10.如何將管理例會轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)理會? 11.如何將工作中發(fā)生的問題轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)課題?

12.如何創(chuàng)新的行為轉(zhuǎn)化行動學(xué)習(xí)管理法?

13.如何將激勵行為轉(zhuǎn)化分享式培訓(xùn)?

14.如何將批評行為轉(zhuǎn)化反思學(xué)習(xí)?

15.如何用學(xué)習(xí)方式激活團(tuán)隊(duì)潛能?

16.如何以對標(biāo)文化塑造全員自我超越的團(tuán)隊(duì)精神?

17.如何用反思文化推進(jìn)員工心智模式的修煉?

18.如何用分享文化塑造團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)精神?

19.如何用愿景機(jī)制創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)無限張力?

20.如何塑造團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)思考的精英品格?

…………

八、培訓(xùn)效果催化輔導(dǎo)(費(fèi)用另計(jì)：同價(jià)培訓(xùn)費(fèi))

1.班組學(xué)習(xí)模式規(guī)劃、改善計(jì)劃寫作與實(shí)務(wù) 2.班組建設(shè)改善案例的開發(fā)與分享輔導(dǎo) 3.班組建設(shè)創(chuàng)標(biāo)、建模規(guī)劃與步驟 4.班組管理縱向?qū)Ρ葮?biāo)激勵推進(jìn)輔導(dǎo) 5.班組管理橫向?qū)?biāo)與分享激勵輔導(dǎo) 6.班組建設(shè)認(rèn)證評價(jià)與考核輔導(dǎo) 7.培訓(xùn)投資回報(bào)率計(jì)算輔導(dǎo)

8.管理創(chuàng)新案例開發(fā)輔導(dǎo)

【課程綱要】

安全型

一、安全型班組對班組長的要求

1.安全型班組的班組長角色定位

2.安全型班組的班組長的素質(zhì)要求

3.安全型班組的班組長的技能要求

4.安全型班組的班組長人本管理方法

二、安全管理的三、三、一體系建設(shè)

1.三基：

1)基礎(chǔ)管理體系建設(shè)為根本

2)基本安全素質(zhì)培養(yǎng)為保障

3)基層主管勝任素質(zhì)是關(guān)鍵

2.三全：全員、全方位、全過程

1)全員參與安全防控：人人都是安全員

2)全方位管理：安全橫到邊，安全豎到底，安全無死角

3)全過程控制：

3.一細(xì)：安全精細(xì)化管理

1)安全要一一規(guī)劃

2)安全要環(huán)環(huán)講細(xì)

3)安全要步步督導(dǎo)

4)安全要事事到位

5)安全要持續(xù)改善

三、安全管理與安全文化建設(shè)

1.安全案例分析會——用身邊的事，教育身邊的人

2.標(biāo)桿人物示范法——抓好班組安全標(biāo)桿

3.關(guān)鍵事件影響法——充分利用安全大事件

4.安全環(huán)境提醒法——健全安全警示牌、標(biāo)語建設(shè)

5.透明化氛圍營造法——安全文化看板建設(shè)

6.編制安全文化手冊

四、安全管理與安全制度建設(shè)

1.班組安全崗位責(zé)任制建設(shè)

2.班組安全檢查制度建設(shè)

3.班組安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度建設(shè)

4.安全精細(xì)化考核制度建設(shè)

5.安全獎懲制度建設(shè)

6.班組安全會議制度

7.安全日活動制度

8.班組安全防護(hù)用品使用和維護(hù)制度

??

五、班組安全素質(zhì)建設(shè)

1.學(xué)習(xí)型安全早會建設(shè)

2.反思型安全晚會建設(shè)

3.每周安全學(xué)習(xí)日建設(shè)

4.崗前安全培訓(xùn)制度建設(shè)

5.危險(xiǎn)源識別訓(xùn)練活動開展

6.安全知識定期學(xué)習(xí)與考核

7.安全分享、回饋、反思系統(tǒng)建設(shè)

六、安全問題處理能力建設(shè)

1.沒有問題就是最大問題

2.沒有問題就是思維錯誤

3.沒有問題就是責(zé)任問題

4.掩蓋問題就是制造危機(jī)

5.拖延問題就是放大問題

6.重復(fù)發(fā)生的問題就是作風(fēng)問題

7.抓住問題四不放過

8.解決問題三個(gè)措施

9.處理問題三個(gè)過程

10.消滅問題必須創(chuàng)新

七、安全型班組日常管理實(shí)務(wù)

1.如何開好安全班前會？

2.如何開后安全班后會？

3.如何開好安全分析會？

4.如何開好安全培訓(xùn)會？

5.如何建設(shè)安全管理小組？

6.如何開展全員安全輪值管理？

7.如何開展危險(xiǎn)源排查與治理活動？

8.員工違規(guī)怎么處理？

9.安全事故怎么處理？ ??

第五篇：淺談本質(zhì)安全型班組建設(shè)

淺談本質(zhì)安全型班組建設(shè)

班組是電廠安全生產(chǎn)的主體，運(yùn)維工作是技術(shù)和人才密集工種，運(yùn)維人員必須24小時(shí)對發(fā)電機(jī)組各項(xiàng)參數(shù)進(jìn)行監(jiān)視、調(diào)整、分析等操作，同時(shí)還要及時(shí)消除設(shè)備存在缺陷；這樣日復(fù)一日的重復(fù)，其目的是從本質(zhì)上確保全廠設(shè)備安全、經(jīng)濟(jì)、穩(wěn)定運(yùn)行。為了達(dá)到目的我認(rèn)為應(yīng)該從建設(shè)本質(zhì)安全型班組抓起。

我認(rèn)為建設(shè)本質(zhì)安全型班組可以從如下幾個(gè)方面入手：

一、完善班組規(guī)章制度，實(shí)行班組安全管理目標(biāo)化

制定出班組安全生產(chǎn)目標(biāo)，發(fā)揮班組安全目標(biāo)責(zé)任制的管理作用，實(shí)現(xiàn)班組安全與生產(chǎn)目標(biāo)積極對應(yīng)，在此過程中，必須注重安全目標(biāo)的制定、實(shí)施、考核環(huán)節(jié)。安全目標(biāo)責(zé)任的制定一定要切合實(shí)際，根據(jù)電廠生產(chǎn)目標(biāo)，形成個(gè)人向班組、班組向科室、科室向電廠逐級負(fù)責(zé)的安全責(zé)任管理。班組安全管理工作，重在防微杜漸，要不斷提高精細(xì)化管理水平。一要，重視超前控制，要有超前意識，要抓好苗頭性問題的處置，發(fā)現(xiàn)違章違紀(jì)的苗頭，必須予以堅(jiān)決制止；二要，嚴(yán)厲打擊習(xí)慣性違章行為，一但發(fā)現(xiàn)習(xí)慣性違章就進(jìn)行考核，防止“習(xí)慣成自然”的將違章行為常態(tài)化；此外，我們還應(yīng)舉一反三，從不同角度查找安全管理漏洞，確保班組安全目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。

二、加強(qiáng)崗位培訓(xùn)，提高人員的作業(yè)安全技術(shù)水平

明確了班組安全生產(chǎn)責(zé)任制的重要性，那么我們應(yīng)該怎么做呢？首先，專業(yè)素質(zhì)過硬、安全意識強(qiáng)的設(shè)備管理隊(duì)伍是崗位技能要求的主要內(nèi)容。這些內(nèi)容都是與實(shí)際緊密相連的，所以在崗位培訓(xùn)在內(nèi)容上，應(yīng)注重從實(shí)際出發(fā)，突出個(gè)性，因人而異，加強(qiáng)各專業(yè)的業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)、運(yùn)行操作規(guī)程、檢修規(guī)程的學(xué)習(xí)等等；開展經(jīng)常性的職業(yè)技能培訓(xùn)，提高職工技術(shù)素質(zhì)，使職工能夠熟練掌握安全知識和操作技能，能夠熟練正確地傳達(dá)、執(zhí)行操作指令，使作業(yè)活動、程序化、規(guī)范化，從而從源頭上避免“三違”現(xiàn)象和誤操作事故的發(fā)生。

三、理性做事，感性做人，以人為本抓安全

制度面前人人平等，沒有“特殊人，特殊事”，對違章、違規(guī)行為要認(rèn)真分析，堅(jiān)持“四不放過原則”，依規(guī)從嚴(yán)管理、依規(guī)從嚴(yán)考核，安全管理要體現(xiàn)狠。在安全方面存在僥幸心理的人，要給予嚴(yán)肅的批評教育，并且利用一切可利用的機(jī)會，舉一反三，使大家深深懂得安全生產(chǎn)，穩(wěn)源于嚴(yán)、潰始于寬的道理。

安全生產(chǎn)主要是由人去實(shí)現(xiàn)的，要確保安全，就要抓住人心，只有抓住人心，安全才有保障。因此，在工作中，我們要時(shí)刻本著對同事負(fù)責(zé)的態(tài)度，隨時(shí)了解、掌握同值員工的思想動態(tài)，化解心中的“雜念”，以耐心、愛心幫助他們，以心換心，觸及到靈魂的深處，使每個(gè)人都真正融入到班組中來，共同出力建設(shè)本質(zhì)安全型班組。