第一篇：2018德州中考語(yǔ)文模擬試卷一(含答案)

2018德州中考語(yǔ)文模擬題一

（滿分150分 時(shí)間120分鐘）

一、積累（28分）

1.初中生學(xué)習(xí)書(shū)法，應(yīng)從楷書(shū)入手，學(xué)習(xí)書(shū)法，貴在多練，借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，掌握一定的方法是必要的，但更重要的還需勤學(xué)苦練，持之以恒。王老師向同學(xué)們推薦了楷書(shū)字帖，符合推薦要求的選項(xiàng)是（）（3分）

A B C D 2.下面詞語(yǔ)字形、注音不完全正確的選項(xiàng)是（）（3分）

A庇bì護(hù) 抽噎yē 篤dǔ志 神采奕yì奕 B匿nì笑 縹pāo緲 慎chēn怪 拈niān輕怕重 C蟬蛻tuì 中zhòng傷 干涸hé 怪誕dàn不經(jīng) D竦峙zhì 殉xùn職 蹣pán跚 人跡罕hǎn至

3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不正確的選項(xiàng)（）（3分）A面對(duì)咄咄逼人．．．．的特朗普,墨西哥和總統(tǒng)涅托都需要在美國(guó)之外找一條新路,為市場(chǎng)帶來(lái)穩(wěn)定和信心,為經(jīng)濟(jì)帶來(lái)活力與新增長(zhǎng)點(diǎn)。

B當(dāng)全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略后，日常參與健身的人群日益擴(kuò)大，他們以各種方式強(qiáng)健體魄，而在這其中，獲得感、幸福感油然而生．．．．

。C大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和．．．．

表示贊成。D中國(guó)駐加拿大大使盧沙野說(shuō)，中國(guó)不怕談人權(quán)，只不過(guò)我們不想把這個(gè)問(wèn)題和自貿(mào)協(xié)定談判攪在一起，而加拿大某些媒體卻經(jīng)常把人權(quán)問(wèn)題同經(jīng)貿(mào)問(wèn)題混為一談．．．．。4.下列各組詞語(yǔ)都屬于謙辭的一項(xiàng)是（）（3分）

A.惠顧 高齡 奉送 貴庚 B.舍妹 小弟 賢侄 斧正 C.奉勸 令郎 垂愛(ài) 寒舍 D.家父 舍弟 鄙人 愚見(jiàn) 5.填空（8分）

①岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。。（杜甫《江南逢李龜年》）②。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。（劉禹錫《秋詞》）③歲月匆匆，“時(shí)間都去哪兒了”，我們不由得想起孔子在河邊的那聲感嘆：“?！薄墩撜Z(yǔ)?子罕》④古詩(shī)文中有許多表現(xiàn)“愛(ài)國(guó)”的句子，請(qǐng)寫(xiě)出完整的一句。。6.名著閱讀（8分）

（1）名著《西游記》中唐僧在松澗火云洞落難，悟空最終請(qǐng)來(lái)（填人物）降伏了紅孩兒。取得真經(jīng)返歸途中，老黿作梗讓師徒又經(jīng)受了一次磨難，他作梗的原因是

。（3分）

（2）①下列文章不屬于《朝花夕拾》的是（）（1分）

語(yǔ)文

A.《范愛(ài)農(nóng)》 B.《風(fēng)箏》

C.《無(wú)?！? D.《瑣記》 ②《五猖會(huì)》中回憶童年往事，含蓄地表達(dá)了對(duì)父母毫不顧及孩子心理的無(wú)奈與厭煩，這件事是什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言敘述出來(lái)。（2分）

（3）學(xué)過(guò)《再塑生命的人》，如果有興趣，可以課外閱讀《 》一書(shū)，感受（）（作者）在逆境中奮進(jìn)的精神和意志。（2分）

二、閱讀（52分）

（一）（9分）

次北固山下 王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

7.下列對(duì)詩(shī)句理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.詩(shī)題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩(shī)人寫(xiě)詩(shī)的地點(diǎn)。

B.首聯(lián)先寫(xiě)“客路”后定“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。C.這是一首五言律詩(shī)，詩(shī)的頷聯(lián)頸聯(lián)對(duì)仗工整，這是律詩(shī)的一個(gè)重要特征。D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”、“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。8.請(qǐng)賞析“潮平兩岸闊”一句中“闊”字的妙處。（3分）9.結(jié)合全詩(shī)分析作者是如何表達(dá)思鄉(xiāng)之情的。（3分）

（二）（10分）

子曰:?學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái).不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎??(《學(xué)而》)

曾子曰:?吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎??(《學(xué)而》)

子曰:?學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。?(《為政》)

子曰:?飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。?(《述而》)

子夏曰:?博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。?(《子張》)10.與“人不知而不溫”中的“而”字用法相同的一項(xiàng):()(2分)

A.學(xué)而時(shí)習(xí)之

B.學(xué)而不思則罔

C.曲肱而枕之

D.切問(wèn)而近思 11.翻譯下面的句子。(3分)為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

12.《論語(yǔ)》中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，請(qǐng)列舉出四個(gè)。(2分)13.結(jié)合選文，從內(nèi)容和形式等方面概括《論語(yǔ)》的特點(diǎn)。(3分)(三)（8分）陶侃惜谷

陶侃嘗出游，見(jiàn)人持一把未熟稻，侃問(wèn)：?用此何為??人云：?行道所見(jiàn)，聊取之耳。?侃大怒曰：?汝既不田，而戲賊人稻!?執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。

選自《晉書(shū)》 14.下列各句中加括號(hào)的字與“執(zhí)而鞭之”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是()。(3分)A．知(之)者不如好之者 B．禽獸（之）變?cè)p幾何哉 C．而兩狼(之)并驅(qū)如故 D．久(之)，目似瞑，意暇甚 15.翻譯下列句子。(2分)用此何為?

16.作者對(duì)陶侃的態(tài)度如何?本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)?(3分)(四)（12分）

最妙的是下點(diǎn)小雪呀?？窗?，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白發(fā)，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上了一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

語(yǔ)文

17.這段話是按什么順序展開(kāi)描寫(xiě)的?請(qǐng)寫(xiě)出表示順序的詞語(yǔ)（3分）

18.找出上文中表示色彩的詞語(yǔ)，并寫(xiě)下來(lái)。說(shuō)說(shuō)它們有什么作用。（4分）

19.“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像害了羞，微微露出點(diǎn)粉色”能否改為“到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪微微露出點(diǎn)粉色”?為什么?（3分）20.最后一句話表達(dá)了作者怎樣的感情？請(qǐng)根據(jù)上下文，說(shuō)說(shuō)你的理解（2分）在答題紙上。（5分）

征稿啟事

為了迎接?世界讀書(shū)日?的到來(lái)，我校文學(xué)社決定舉辦以《我閱讀我成長(zhǎng)我快樂(lè)》為主題的征文活動(dòng)?；顒?dòng)要求：征文內(nèi)容圍繞主題，文體不限；用300字稿紙抄寫(xiě)，不超過(guò)1000字以內(nèi)；請(qǐng)將稿件于12月

30日前送至我校文學(xué)社編輯部。歡迎同學(xué)們積極投稿。

(五)（13分）我們跟著月亮走吧 朱成玉

①那年我12歲，是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個(gè)小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個(gè)男人欺騙了感情，整日里精神恍惚。這些事情幾乎是一起涌過(guò)來(lái)的，母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生．．．用她柔弱之軀扛．起了這一切。②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因?yàn)樽娓傅娜ナ?，父親心情一直沒(méi)有緩過(guò)來(lái)，所以家里的事情必須對(duì)他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。

③母親把親戚朋友甚至鄰居家趟了個(gè)遍，總算湊夠了錢(qián)交了罰金，畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來(lái)。母親并沒(méi)有立即打罵，只是讓他跪在院子里，讓他自己思過(guò)。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地噘著嘴不肯服軟：?我去偷東西，不也是尋思給弟弟妹妹買點(diǎn)兒好吃的嗎？?

④?就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！?母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，?人要清清白白，你就在這月亮地兒好好反省反省吧。?

⑤那晚的月亮白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。⑥幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。

⑦歇腳的當(dāng)口，我看見(jiàn)母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是在對(duì)上蒼許著愿望，又仿佛是在向無(wú)邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈。眼角似乎有亮晶晶的東西在閃，母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她堅(jiān)忍著不讓淚水落下。

⑧烏云一層一層壓過(guò)來(lái)，有些讓人窒息，母親也一直沉默著，讓人不免擔(dān)心一個(gè)閃電會(huì)不會(huì)將我們引爆。我想牽個(gè)話頭出來(lái)，可是張開(kāi)的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。

⑨忽然間，天上的烏云裂開(kāi)一個(gè)縫隙，月亮像獲得自由的鳥(niǎo)兒，?嗖?一下竄出來(lái)！一綹一綹的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開(kāi)夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容，?‘黑蘑菇’總有散開(kāi)的時(shí)候。?并催促我說(shuō)：?快，咱就一直跟著月亮走。?

⑩人生是由各種煩惱的碎片組合而成，每個(gè)人的一生都是不斷拼接的過(guò)程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮，每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來(lái)襲，我都不會(huì)選擇躲閃，而是勇敢地扎進(jìn)去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開(kāi)的時(shí)候，月亮出現(xiàn)，一切就都有了轉(zhuǎn)機(jī)和希望。

?跟著月亮走吧。

?這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對(duì)我們進(jìn)行說(shuō)教，母親的?月光療法?對(duì)我們健康成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖，最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華里。

?母親用強(qiáng)大的母愛(ài)叮囑我，一切煩憂都不必過(guò)于介懷，跟著月亮走吧，自會(huì)走到柳暗花明處，自會(huì)走到鳥(niǎo)語(yǔ)花香間。

21.文章圍繞母親的 “月光療法”具體寫(xiě)了哪幾件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)22.請(qǐng)分析

2017年12月10日

26.綜合性學(xué)習(xí)（5分）

讀書(shū)可以讓我們享受和吸取人類文化的成果，讓我們的心靈世界逐漸變得廣闊，變得豐富多彩。少年正是讀書(shū)時(shí)，熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓書(shū)陪伴你一生。現(xiàn)在，同學(xué)們準(zhǔn)備開(kāi)展“少年正是讀書(shū)時(shí)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與：

①請(qǐng)你給本次活動(dòng)確定主題。（1分）

②為營(yíng)造活動(dòng)氛圍，推薦兩則讀書(shū)的名人名言：（2分）

③為配合這次活動(dòng)，班里還準(zhǔn)備辦一份讀書(shū)小報(bào)。請(qǐng)你為這份小報(bào)擬寫(xiě)一個(gè)欄目名稱，并簡(jiǎn)要介紹這個(gè)欄目的內(nèi)容。（欄目名稱為4個(gè)字）。（2分）

四、寫(xiě)作（60分）

以“這天，我回家晚了”為題，寫(xiě)一篇550字左右的作文。

要求：文體不限，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，不得抄襲套寫(xiě)；不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。

2018德州中考語(yǔ)文模擬題一參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

語(yǔ)文

一、積累與運(yùn)用（28分）

1.A 2.B 縹piāo緲 嗔chēn怪3.C 4.D 每題3分 5.（8分，每空1分，有一處錯(cuò)誤，該空不得分。）①正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。②自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝 ③逝者如斯夫，不舍晝夜。④略

6.名著閱讀（8分）

（1）觀音菩薩（1分）

因?yàn)樘粕浟藥退鼏?wèn)如來(lái)它什么時(shí)候能夠脫殼（轉(zhuǎn)世），徹底修成人身的問(wèn)題。（意思對(duì)即可）（2分）

（2）①B（1分）②當(dāng)作者興高采烈地計(jì)劃前往看五猖會(huì)時(shí)，卻突然被父親叫住要求他背書(shū)。（意思對(duì)即可2分）

（3）（2分）假如給我三天光明 海倫·凱勒 7.A（3分）

8.（3分）“闊”：傳神地表現(xiàn)了長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾乎與岸平，顯得廣闊浩淼。營(yíng)造了一種恢弘闊大的境界。

9.（3分）“客路”的意思是旅人前行的路，可見(jiàn)詩(shī)人是一位漂泊他鄉(xiāng)的游子。頸聯(lián)寫(xiě)時(shí)序交替中的景物，暗示時(shí)光流逝，表達(dá)不得回鄉(xiāng)的愁思；“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的意思是身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它稍到遠(yuǎn)方的太陽(yáng)。讓大雁稍家信可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。

語(yǔ)文

10.B

共2分

11.共3分，替人謀劃事情我是不是竭盡自己的心力呢？與朋友交往我是不是誠(chéng)信的？老師傳授的知識(shí)我是不是復(fù)習(xí)了？

12.2分，兩個(gè)1分，一個(gè)0.5分。示例：溫故知新 不恥下問(wèn) 誨人不倦 后生可畏 當(dāng)仁不讓

13.《論語(yǔ)》是語(yǔ)錄體散文，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，含義深遠(yuǎn)，多格言警句，體現(xiàn)了孔子的道德修養(yǎng)及學(xué)習(xí)方法態(tài)度等。

(3分，意近即可得分)14.A(3分)15拿這些東西干什么?(2分，意近即可得分)

16.贊揚(yáng)。本文表現(xiàn)了陶侃重視農(nóng)耕、愛(ài)護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和對(duì)農(nóng)民有較深的感情的特

點(diǎn)。（3分，特點(diǎn)，答出兩點(diǎn)即可）

17.（3分）（從上到下的）空間順序 1分；（山上）山尖、山坡上、山腰上

2分

18.青黑、白、藍(lán)、銀、暗黃、微黃、粉（2分.色彩找出四個(gè)即可）；文中運(yùn)用

這些詞語(yǔ)，使豐富的色彩相互映照，顯得色彩繽紛，體現(xiàn)了濟(jì)南冬天的秀美。（2分）

19.不能改，因?yàn)樵洳捎脭M人手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了濟(jì)南冬天小雪的秀氣，顯得情態(tài)可掬。改動(dòng)后，缺乏了韻味。（3分）

20表達(dá)了作者的憐愛(ài)之情，字里行間中顯示了作者對(duì)濟(jì)南的熱愛(ài)與贊美（2分，意近即可得分）

語(yǔ)文 21.母親讓哥哥在有月光的院子里教育他并讓他反思自己的偷盜行為；母親同我在給受傷的父親送食物的途中，看到月光并跟著月亮走，啟示我要堅(jiān)強(qiáng)。(4分)22.“硬生生”“扛”表現(xiàn)了母親面對(duì)家庭困境時(shí)的忍耐，以及我對(duì)母親獨(dú)自支③(2分)參考答案：A名稱：新書(shū)速遞 內(nèi)容：推薦最新上市的，適合中學(xué)生閱讀的圖書(shū)，并簡(jiǎn)介該書(shū)的作者、內(nèi)容。B名稱：心靈雞湯 內(nèi)容：展示古今中外名人關(guān)于讀書(shū)的名言語(yǔ)錄，讓人獲得思想啟迪。

撐一個(gè)家庭的心疼(3分)23.點(diǎn)題，照應(yīng)了前文母親曾對(duì)我說(shuō)過(guò) “跟著月亮走”這句話。抒發(fā)出在面對(duì)困難時(shí)，要像母親一樣勇敢、堅(jiān)強(qiáng)（或者對(duì)母親勇敢堅(jiān)強(qiáng)的贊美）。(3分)24.啟示：面對(duì)困境時(shí)要學(xué)會(huì)用于面對(duì)，堅(jiān)信光明的到來(lái)。聯(lián)系具體的生活實(shí)際內(nèi)容。(3分)25.①標(biāo)點(diǎn)：《我閱讀我成長(zhǎng)我快樂(lè)》改為“我閱讀我成長(zhǎng)我快樂(lè)”(2分)②病句：不超過(guò)1000字以內(nèi)改為不超過(guò)1000字。(2分，其它改法對(duì)也可)③格式：加上落款 校文學(xué)社(1分)26.①(1分)參考答案：閱讀名著，陶冶情操；書(shū)香滿校園；我讀書(shū)，我快樂(lè)；讓書(shū)香伴隨花香，讓名家走進(jìn)心靈；讓心靈與書(shū)籍結(jié)伴而行

②(2分)參考答案：腹有詩(shī)書(shū)氣自華——蘇軾；生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！勘葋?；書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基；書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難——陸游；非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)?！T葛亮；三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲?！佌媲?/p>

語(yǔ)文

語(yǔ)文

第二篇：2012年中考語(yǔ)文模擬試卷(含答案)

九年級(jí)語(yǔ)文（上）單元檢測(cè)

（四）班別：姓名：得分

一、知識(shí)積累與運(yùn)用。（30分）

（一）根據(jù)提示默寫(xiě)。（每空1分，共10分）

A、B、4.教師節(jié)，有位同學(xué)給老師送了這樣的賀詞，以表達(dá)自己對(duì)老師的贊美和敬意：你博古通今，像滔滔不絕的歷史長(zhǎng)河，引導(dǎo)我們追求無(wú)窮知識(shí)。（歷史老師）請(qǐng)你仿照上面的句子，寫(xiě)一句話，送給某門(mén)學(xué)科的老師。（2分）

答：

5、仿寫(xiě)。要求句式相同，字?jǐn)?shù)一樣，內(nèi)容新穎獨(dú)特，有創(chuàng)意。（4分）1我想：希望是本無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的。___________________；其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人

例句：青春是多彩的朝霞，映照著廣闊的大地；青春是智慧的火花，點(diǎn)綴著燦爛的星空；青春多了，也便成了路。

2、出自《桃花源記》一文，常用來(lái)比喻心里突然悟出道理而感覺(jué)明朗的成語(yǔ)是“__________”，常用來(lái)比喻理想中環(huán)境優(yōu)美、生活安樂(lè)的世界的成語(yǔ)是“__________”，常用來(lái)比喻沒(méi)人過(guò)問(wèn)、受到冷落的成語(yǔ)是“____________”。

3、讀下面每句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中二句，填寫(xiě)在橫線上陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒；李白的愁情匯成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花；蘇拭矯健彎弓，夢(mèng)想射下天上的星座。①。②。

4、更深月色半人家。今夜偏知春色暖，________________________。

（二）（20分）

1、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()（2分）．．

A．筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)新聞報(bào)道的重要工具。B．事實(shí)證明，經(jīng)過(guò)艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。C．慶?！皣?guó)慶”演講比賽將于今晚七時(shí)半在學(xué)校大禮堂開(kāi)始舉行。D．今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。

2、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字（2分）

在任長(zhǎng)霞同志先進(jìn)事跡采訪中，我們一次次地感受到她無(wú)私無(wú)畏、掃黑除惡的hào①然正氣；一次次地感受到她愛(ài)民、親民、敬民、為民的zhōnɡ②腸柔情，也一次次地感受到人民群眾對(duì)這樣的好干部的擁dāi③。她是共產(chǎn)黨員的杰出代表、公安局長(zhǎng)的kǎi④模，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。①②③④

3、名著閱讀根據(jù)下面這幅圖畫(huà)和旁邊的文字，寫(xiě)出A、B兩個(gè)人物的名字。（2分）A 扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起B(yǎng) 叫：“兄弟，俺自從你受官司，又無(wú)處救你。打聽(tīng)得你刺配滄州，便來(lái)開(kāi)封府前尋你，卻撞見(jiàn)酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)人，說(shuō)話，酒家疑心，恐這廝們?cè)诼飞虾δ悖鸵宦犯藖?lái)。”

是美麗的鮮花，裝扮著絢麗的人生。

仿句：寬容是。

6、請(qǐng)運(yùn)用對(duì)仗知識(shí)對(duì)下聯(lián)。（4分）

A．綿綿春雨潤(rùn)萬(wàn)物 。B．現(xiàn)在多流汗 。

7、賞析：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。（4分）①、這是一首寫(xiě)景小詩(shī)，也是一幅優(yōu)美的圖畫(huà)。詩(shī)的前兩句所寫(xiě)的是是

。（填“遠(yuǎn)景”或“近景”）（1分），后兩句所寫(xiě)的②、詩(shī)中哪一句說(shuō)明這首詩(shī)是寫(xiě)秋天景色的？（1分）答：。③、“霜葉紅于二月花”采用了什么修辭手法？突出了什么？（2分）。

二、現(xiàn)代文閱讀題（40分）

（一）地球的“臍帶”（10分）

①地球的臍帶——北緯30°線，是一條神秘而又奇特的緯線，也是災(zāi)難集中的地帶。②這條線貫串了四大文明古國(guó)：中國(guó)、巴比倫、印度和埃及。著名的埃及金字塔、古巴比倫空中花園，古代許多名城和建筑就在這條線附近。

③這條線古往今來(lái)，多災(zāi)多難。幾千年前，在今天的安納利斯群島、巴哈馬群島及墨西哥灣地區(qū)一塊巨大的陸地沉沒(méi)于海底，史書(shū)中記載的大西洲也下沉于大西洋中。被視為魔鬼三角區(qū)的百慕大，自16世紀(jì)以來(lái)，有數(shù)以百計(jì)的船只和飛機(jī)在這里相繼失蹤，被這塊海域吞噬的．．人更難計(jì)其數(shù)。在川藏北緯30°線上美軍共損失軍用飛機(jī)468架。青藏高原上的西藏，從古至今有記載的6．9級(jí)以上的地震達(dá)86次。

④這條緯線地下是地球內(nèi)部的最不平靜的地區(qū)之一。青藏高原隆起的速度是地區(qū)之最，每年平均上升一厘米。地球地殼平均厚度為35千米，而青藏高原下地殼厚達(dá)70千米，因而導(dǎo)致它的地質(zhì)構(gòu)造極為奇特，地震活動(dòng)頻繁。

⑤地球上有大地的沉沒(méi)，便會(huì)有高原的隆起。遠(yuǎn)古時(shí)代，喜瑪拉雅山還處在古特提斯海的一片汪洋之中，位于南緯40°線，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代，古特提斯海板塊，向北運(yùn)動(dòng)了7000

千米，沖到北半球亞歐大陸板塊之下，在距今三四千萬(wàn)年前崛起而成為今天的喜瑪拉雅山——

地球上最年輕最高的山。

⑥北緯30°線的磁場(chǎng)、電場(chǎng)、重力場(chǎng)與地球其他地區(qū)不同，與太陽(yáng)和其他行星的對(duì)應(yīng)關(guān)系也很特殊。這是造成它奇特、神秘現(xiàn)象的根本原因。

1、本文采用了什么的結(jié)構(gòu)？答：

2、請(qǐng)為選文第③段中加點(diǎn)的“吞噬”注音、釋義。．．

3、選文為說(shuō)明問(wèn)題使用了哪些說(shuō)明方法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

4、地球北緯30°線的神秘奇特在哪里？作者為什么又說(shuō)其是多災(zāi)多難的地帶？ 答：。

5、造成地球北緯30°線神秘奇特、多災(zāi)多難的原因是什么？

（二）從公開(kāi)的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。

于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。

如果單據(jù)這一點(diǎn)而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國(guó)聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國(guó)人有過(guò)“他信力”，自從對(duì)國(guó)聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

失掉了他信力，就會(huì)疑，一個(gè)轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國(guó)聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結(jié)果來(lái)，它可以令人更長(zhǎng)久的麻醉著自己。

中國(guó)人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。（10分）

6．《中國(guó)人失掉了自信力了嗎》是先生寫(xiě)的一篇（議論文的一種類型），作者在文中要反駁的論點(diǎn)是。7．“如果單據(jù)這一點(diǎn)而論，自信其實(shí)是早就失掉了的?！薄斑@一點(diǎn)”指的是。8．所選語(yǔ)段的第一自然段中采用了的修辭手法，如把這段中“是事實(shí)”，“也是事實(shí)”，“卻也是事實(shí)”都去掉，在這一段結(jié)尾籠而統(tǒng)之加一上句“這些都是事實(shí)”，好不好？為什么？

答：。9．文中加黑點(diǎn)的詞語(yǔ)，是最初發(fā)表在《太白》月刊時(shí)被國(guó)民黨書(shū)報(bào)機(jī)關(guān)刪去的，請(qǐng)問(wèn)他們當(dāng)初為何要?jiǎng)h去這些話？

答：。10．“于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了?！睂?duì)這句話正確的理解是（）A一些群眾憂國(guó)憂民，表現(xiàn)出對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)現(xiàn)狀的不安。B一部分人在散布對(duì)抗日前途的悲觀論調(diào)，指責(zé)中國(guó)人失掉了自信力，實(shí)際上是為了混淆是非，掩蓋國(guó)民黨當(dāng)局的罪責(zé)。

C那時(shí)的中國(guó)處于水深火熱之中，人人但求自保，民族的團(tuán)結(jié)精神正迅速解體，因而有識(shí)之士發(fā)出了感慨。

D國(guó)民黨上層官僚無(wú)心抵抗，以此論調(diào)掩蓋自身罪責(zé)。

（三）“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。事實(shí)上，若是某種數(shù)學(xué)問(wèn)題的話，說(shuō)正確答案只有一個(gè)是對(duì)的。麻煩的是，生活中大部分事物并不像數(shù)學(xué)問(wèn)題那樣。生活中解決問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。由于情況的變化，原來(lái)行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。正因?yàn)槿绱耍绻阏J(rèn)為正確答案只有一個(gè)的話，當(dāng)你找到某個(gè)答案以后，就會(huì)止步不前。因此，不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要。

然而，尋求第二種答案，或是解決問(wèn)題的其他路徑和新的方法，有賴于創(chuàng)造性的思維。那么，創(chuàng)造性的思維又有哪些必要的要素呢？

有人是這樣回答的：“富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。從古代到現(xiàn)代技術(shù)。從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識(shí)就一事無(wú)成。因?yàn)檫@些知識(shí)隨時(shí)都可能進(jìn)行組合，形成新的創(chuàng)意。這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個(gè)月之后，六年之后。但當(dāng)事人堅(jiān)信它一定會(huì)出現(xiàn)。”

對(duì)此我完全贊同。知識(shí)是形成新創(chuàng)意的素材。但這并不是說(shuō)，光憑知識(shí)就能擁有創(chuàng)造性。發(fā)揮創(chuàng)造力的真正關(guān)鍵，在于如何運(yùn)用知識(shí)。創(chuàng)造性的思維，必須有探求新事物，并為此活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。（10分）

11、根據(jù)文段內(nèi)容，解釋下列文中加橫線的詞語(yǔ)。（2分）

根深蒂固：孜孜不倦：

12、作者為什么反對(duì)“‘正確答案只有一個(gè)’這種思維模式”？（3分）

13、“在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試?！敝小按恕敝复裁矗浚?分）

14、要想自己有創(chuàng)造性思維，你應(yīng)該怎樣做？（3分）

(四)讀書(shū)·養(yǎng)氣·寫(xiě)作

①人究竟為什么讀書(shū)?讀書(shū)對(duì)人到底有什么作用?

②說(shuō)讀書(shū)是為了升學(xué)，為了獲取知識(shí)，為了改變命運(yùn)，為了做官，為了就業(yè)，為了成名成家，為了報(bào)效祖國(guó)等等，各人有各人的見(jiàn)解。但我覺(jué)得，最根本的一條是，讀書(shū)可以養(yǎng)氣。③古人云：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！弊x書(shū)對(duì)于人來(lái)說(shuō)，就像吃飯喝水一樣不可缺少，我們可以從書(shū)中汲取無(wú)盡的精神力量——一種激蕩在我們的血管，充盈于我們的周身，又從我們的每一個(gè)毛孔里散發(fā)出來(lái)的氣。同時(shí)，讀書(shū)也要像吃飯那樣，吃各種蔬果和五谷雜糧，攝取多種營(yíng)養(yǎng)——閱讀各式各樣的書(shū)，汲取各種各樣的氣，以補(bǔ)充先天不足，避免后天失調(diào)。不過(guò)，血?dú)夥?/p>

剛的少男少女，不僅要雜學(xué)旁收，大量讀書(shū)，還要有目標(biāo)、有選擇地讀書(shū)。讀不同的書(shū)，可以養(yǎng)不同的氣。豪氣，靈氣，平和之氣，浩然之氣，可以養(yǎng)；邪氣，戾氣，迂腐之氣，狹隘之氣，也可以養(yǎng)。因此，在讀書(shū)時(shí)，要吸取精華，剔除糟粕，讀天下好書(shū)，養(yǎng)人間正氣。就像孟夫子所說(shuō)的那樣：吾善養(yǎng)吾浩然之氣!

④如果說(shuō)讀書(shū)是養(yǎng)氣，是輸入，那么寫(xiě)作則是釋放，是輸出。作者把氣注入文章，讀者通過(guò)讀書(shū)，感受到文章的氣，吸收了文章的氣。人們平時(shí)常說(shuō)的“回腸蕩氣”，不正是說(shuō)一種讀書(shū)的體驗(yàn)，不就是說(shuō)文氣在我們的胸腹之間流轉(zhuǎn)激蕩嗎?什么樣的人，讀了什么樣的書(shū)，便會(huì)寫(xiě)出什么樣的文章來(lái)。氣不同，文章的味道就不同，形成的風(fēng)格也就大不相同。所謂韓愈文風(fēng)如潮，柳宗元文鳳如泉，歐陽(yáng)修文風(fēng)如瀾，蘇軾文風(fēng)如海，就是指韓柳歐蘇四大文豪的稟賦、氣質(zhì)、學(xué)養(yǎng)，滲透于文章中的具體表現(xiàn)。⑤曹丕說(shuō)“文以氣為主”。韓愈也強(qiáng)調(diào)“氣盛宜言”——就是說(shuō)，寫(xiě)文章的人，只要?dú)庾懔?，想怎么?xiě)就怎么寫(xiě)。讀書(shū)少的人，自身氣弱，器小力薄，容易被書(shū)拿住，成為死讀書(shū)的“兩腳書(shū)櫥”，作文時(shí)就會(huì)捉襟見(jiàn)肘、力不從心。讀書(shū)多的人，自身氣足，學(xué)養(yǎng)豐富，不僅讀書(shū)養(yǎng)氣，而且善于融會(huì)，善于吐納，作文時(shí)自然就會(huì)運(yùn)用自如、得心應(yīng)手。

⑥人雖有先天的稟賦、氣質(zhì)上的差異，然而讀書(shū)可以養(yǎng)氣，則是共同的，也是共通的。莊子在《逍遙游》中說(shuō)過(guò)，水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無(wú)力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無(wú)力。讀書(shū)不足，養(yǎng)氣不夠，寫(xiě)出文章來(lái)只有出的氣，沒(méi)有入的氣，就像游泳的人不會(huì)換氣，用不了多久，便三魂蕩蕩，七魄悠悠，蹬小腿兒翻白眼兒了。真正的文章好手，必然讀書(shū)多，養(yǎng)氣厚，厚積而薄發(fā)。（10分）

1、③段中加點(diǎn)詞“氣”具體指的是。

2、第④段畫(huà)線句運(yùn)用了____________和____________的修辭方法。你讀過(guò)“韓柳歐蘇”的作品嗎?請(qǐng)寫(xiě)出其中一位文豪和他的一篇作品。____________（作者名）；《》（篇名）

3、作者在文中對(duì)學(xué)生的讀書(shū)提出了____________和____________的要求。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括全文的主旨：___________________________。

5、第④段中說(shuō)：“讀者通過(guò)讀書(shū)，感受到文章的氣，吸收了文章的氣?！闭?qǐng)你從課外閱讀中舉出一例，談?wù)剬?duì)這句話的理解。

三、寫(xiě)作活動(dòng)（30分）

走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，擁抱自然，關(guān)注特點(diǎn)，研究課題，參加競(jìng)賽，服務(wù)社會(huì)，善待他人，學(xué)做家務(wù)??生活處處是課堂，這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)才干；能鍛煉體魄，磨練意志，能使心靈得到凈化，智能得到開(kāi)發(fā)??請(qǐng)以“這也是課堂”為題，寫(xiě)一篇字?jǐn)?shù)不少于500字的文

在這條線附近；說(shuō)它多災(zāi)多難是因?yàn)閺墓胖两癖瘎≡谀抢锇l(fā)

一、（一）省略

（二）1、B2、① 浩② 衷③生、上演。5 原因：①這一線的磁場(chǎng)、電場(chǎng)、重力場(chǎng)與地球

其他地區(qū)不同。②這一線與太陽(yáng)及其他行星的對(duì)應(yīng)關(guān)系特殊。擁戴④楷模

3、A、魯智深B、林沖3省略

（二）6．魯迅寫(xiě)的駁論文，論點(diǎn)：中國(guó)人失掉自信力了。

4、例如：寬容是遼闊的大海，蘊(yùn)蓄著不盡的情思；寬容是

7“這一點(diǎn)而論”指的是“兩年以前??卻也是事實(shí)”(第一

深邃的湖泊，孕育著無(wú)限的希望；寬容是廣袤的星空，綻放

段)

著智慧的花朵。運(yùn)用比喻，喻體必須恰當(dāng)；另外，從給

8．排比。不能去掉，不能起突出強(qiáng)調(diào)的作用。

定的例句來(lái)看，兩個(gè)比喻句是并列關(guān)系，在每一個(gè)比喻句的 9．答：這些話擊中了國(guó)民黨反動(dòng)當(dāng)局的要害。內(nèi)部，前后的語(yǔ)意必須銜接。10．選項(xiàng)是(B)(2分)

5、①遠(yuǎn)景近景②、霜葉紅于二月花

（三）11、難于或不能改變。勤奮刻苦,毫不懈怠。

12、生③、比喻突出了秋色中的春意?；钪薪鉀Q問(wèn)題的方法并非只有一個(gè)，而是多種多樣。

13、有

6、①、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，②交代時(shí)間、地點(diǎn)及探求新事物，并為此活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)。

14、汲取知識(shí)，作詞緣由，領(lǐng)起全篇 運(yùn)用知識(shí)，探求新事物，持之以恒地嘗試。(言之有理也可,③、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全 能聯(lián)系自己情況來(lái)談)④、《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》千古傳誦，大致原因是：

1、（四）

1、精神力量

2、排比比喻（后兩空答案略，作藝術(shù)魅力：由于結(jié)構(gòu)精巧、想像奇特，使這首詞所展示的形者名與篇品必須對(duì)應(yīng)，否則不給分。）象廣闊而深刻，具有很高的審美價(jià)值和藝術(shù)魅力；

2、思想內(nèi)

3、．多讀書(shū)讀好書(shū)（或“雜學(xué)旁收，大量讀書(shū)”“有目標(biāo)，容：所抒寫(xiě)的“此事古難全”的離愁別恨能激起各個(gè)時(shí)代、有選擇地讀書(shū)”）各種類型的讀者的共鳴；詞中對(duì)美好生活的祝愿已越過(guò)蘇軾

4、．讀書(shū)可以養(yǎng)氣，養(yǎng)氣有利于寫(xiě)作（或“讀書(shū)多，養(yǎng)氣厚，兄弟的界限，“變?yōu)橐磺袩釔?ài)幸福生活的人的共同希望”。厚積而薄發(fā)”；如抄寫(xiě)“真正的文章好手，必然讀書(shū)多，養(yǎng)氣

二、現(xiàn)代文閱讀 厚，厚積而薄發(fā)”，給1分）閱讀

（一）1、總分總。

2、tūn shì ；吃掉。3 舉例

5、、．要點(diǎn)：（1）課外閱讀的篇名（書(shū)名）（2）從中的得益（3）子、作詮釋、列數(shù)據(jù)、作比較等，舉例略。4 神秘奇特表現(xiàn)表達(dá)完整（三個(gè)要點(diǎn)各1分，如以課文為例，不給分）在這條線貫穿了四大文明古國(guó)，而且古代許多名城和建筑就

三、作文略

九（上）四答案

第三篇：中考模擬試卷(含答案)

中考語(yǔ)文模擬試卷

一、積累與運(yùn)用（36分）

1、古詩(shī)文名句默寫(xiě)（10分）

（1）非學(xué)無(wú)以廣才。（諸葛亮《誡子書(shū)》）（2），烏蒙磅礴走泥丸。（毛澤東《長(zhǎng)征》）（3）海內(nèi)存知己。（王勃《送杜少府之任蜀川》）（4）落紅不是無(wú)情物。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（5）人生自古誰(shuí)無(wú)死。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（6）抽刀斷水水更流。（李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）（7），淺草才能沒(méi)馬蹄。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（8）春蠶到死絲方盡。（李商隱《無(wú)題》）

（9）日有所思，夜有所夢(mèng)，“。”就是著名愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游垂暮之年不忘收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)的夢(mèng)境，讀來(lái)令人蕩氣回腸。

2、閱讀下面的文字，按要求答題。（6分）

在教科文組織總部大樓前的石碑上，用多種語(yǔ)言juān刻著這樣一句話：?戰(zhàn)爭(zhēng)起源于人之思想，故務(wù)需于人之思想中筑起保衛(wèi)和平之屏嶂。?

只要世界人民在心靈中堅(jiān)定了和平理念、揚(yáng)起了和平風(fēng)帆，就能形成防止和反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的強(qiáng)大力量。人們希望通過(guò)文明交流、平等教育、普及科學(xué)，消除隔閡、偏見(jiàn)、仇視，播撒和平理念的種子。這就是教科文組織成立的初衷。

這樣一種期待，這樣一種憧jǐng，是我們今天依然要堅(jiān)守的。不僅要堅(jiān)守，而且要通過(guò)跨國(guó)界、跨時(shí)空、跨文明的教育、科技、文化活動(dòng)，讓和平理念的種子在世界人民心中生根發(fā)芽，讓我們共同生活的這個(gè)星球生長(zhǎng)出一片又一片和平的森林。

（摘自習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)教科文組織總部的演講）

（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，或給加點(diǎn)字注音。（3分）juān（）刻 憧jǐng（）隔閡（）．（2）文中有錯(cuò)別字的詞是“ ”，正確寫(xiě)法是“ ”。（1分）（3）文段中“初衷”一詞的意思是：（2分）

3、下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用正確的一項(xiàng)是（2分）（）

A．他性格比較內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，但是一到課堂上就變得振振有詞，滔滔不絕，所．．．．以他的課很受學(xué)生歡迎。

B．客廳墻上掛著我們?nèi)以诠鹆值暮嫌?，盡管照片有些褪色，但溫馨和美的親情依然歷歷在目。．．．．C．他潛心于文字學(xué)研究，身居書(shū)齋十多年，焚膏繼晷，頗下了一番“頭懸梁錐刺股”．．．．的功夫，終于取得了令人矚目的成就。

D．《舌尖上的中國(guó)》是國(guó)內(nèi)首次使用高清設(shè)備拍攝的美食類紀(jì)錄片，片中由近距離拍攝呈現(xiàn)出的各類食材的紋理構(gòu)造，帶給觀眾煥然一新的審美感受。．．．．

4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）

A．?dāng)?shù)字化時(shí)代，文字記錄方式發(fā)生了重大變化，致使很多人提筆忘字，從此以往，將影響到漢字文化能否很好地傳承。

B．這次大會(huì)的志愿者服務(wù)工作已經(jīng)完成了，我們咀嚼、體味這一段經(jīng)歷，沒(méi)有失落感，有的只是在平凡事務(wù)中享受奉獻(xiàn)、成長(zhǎng)與幸福。

C．這部由第六代導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記，表現(xiàn)了主人公拒絕平庸、堅(jiān)守夢(mèng)想的成長(zhǎng)故事，具有極強(qiáng)的感染力，深深地打動(dòng)了觀眾。D．要徹底根治“中國(guó)式過(guò)馬路”的陋習(xí)，僅僅寄希望于運(yùn)動(dòng)式的治理并不現(xiàn)實(shí)，倡導(dǎo)交通文明，增強(qiáng)法律意識(shí)，完善道路設(shè)施，才是解決問(wèn)題的根本途徑。

5、下列句子的排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）（）

①我們認(rèn)為，閱讀由于其自身的無(wú)功利性和純粹性，具有一種與生俱來(lái)的公益性。②通過(guò)閱讀能夠幫助受助者獲取資訊、增長(zhǎng)知識(shí)、舒緩情緒，從而促進(jìn)受助者自我調(diào)節(jié)、克服困難、擺脫困境、實(shí)現(xiàn)自我，這也是一種慈善。

③閱讀是信息獲取的最便捷、最有效的手段，是知識(shí)積累的最直接、最主要的途徑，是心靈撫慰的最快速、最深層的方式。

④因此，推廣閱讀，就是推行慈善，閱讀推廣應(yīng)該成為公益慈善的基本模式。⑤由此可見(jiàn)，閱讀推廣是實(shí)現(xiàn)公益慈善的有效途徑，也是公益慈善活動(dòng)一種的新的生發(fā)點(diǎn)和探索。

A．③①④②⑤ B．①④②⑤③ C．③②①④⑤ D．①②④③⑤

6、名著閱讀（5分）

【甲】?他的心歡騰地跳動(dòng)起來(lái)。多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)了！鐵環(huán)已經(jīng)被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開(kāi)始了新的生活。?

【乙】《水滸傳》中，蔡京、童貫、高俅、楊戩四大奸臣待宋江等封官之后，他們?cè)O(shè)計(jì)用水銀害了，用毒藥摻入御酒藥死了宋江和。就這樣，一場(chǎng)轟轟烈烈的農(nóng)民革命在悲劇中結(jié)束。

（1）【甲】段文字選自名著《 》結(jié)尾，文中的“他”是，“多年的愿望終于實(shí)現(xiàn)”具體指。

（2）在【乙】段空格處分別填寫(xiě)人名：、。

7、綜合性學(xué)習(xí)（9分）

學(xué)校舉辦“鹽城風(fēng)采”系列宣傳活動(dòng)，請(qǐng)閱讀下列材料，并按要求答題?！钧}城好人】

鹽城晚報(bào)訊，歷時(shí)3個(gè)月評(píng)選的?江蘇最美警察?揭曉，我市鹽都區(qū)公安局郭猛派出所民警孫益海被表彰為?江蘇最美警察?，并被記個(gè)人一等功。?江蘇最美警察?評(píng)委會(huì)給孫益海的頒獎(jiǎng)詞是：?16年獨(dú)腿行走鄉(xiāng)村不停步，你完成了在人民面前的‘單腳立正’。拐杖是你手中的一支筆，書(shū)寫(xiě)自己追夢(mèng)的警察人生！?（1）請(qǐng)用一句話概括本段新聞（20字以內(nèi)）（2分）

【鹽城美景】

鹽城是一座歷史悠久、人文薈萃的城市。鹽城位于黃海之濱，地處長(zhǎng)江三角洲北翼，至今已有2100多年歷史，是中國(guó)唯一以鹽命名的地級(jí)市。滄海桑田，海鹽文化成為鹽城的文化之根。鹽城曾經(jīng)是一方紅色圣地，?陜北有個(gè)延安、蘇北有個(gè)鹽城?，這里成為華中敵后抗日根據(jù)地的政治、軍事和文化中心。鹽城人杰地靈，古有陳琳、陸秀夫、施耐庵，近有胡喬木、喬冠華、王贛駿等一批杰出人物。

鹽城是一座生態(tài)獨(dú)特、資源豐富的城市。這里是丹頂鶴的家園、麋鹿的故鄉(xiāng)，在沿海灘涂上建有麋鹿和丹頂鶴兩個(gè)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。廣袤的濕地，蒼茫的灘涂，鶴舞鹿鳴，為大家提供了一個(gè)遠(yuǎn)離喧囂、回歸自然的好去處。

（2）如果你是鹽海旅行社的一名導(dǎo)游，現(xiàn)正接待一個(gè)旅游團(tuán)來(lái)鹽城旅游。請(qǐng)你結(jié)合上文兩段文字撰寫(xiě)一段導(dǎo)游詞。（3分）

【鹽城大事】

5月17日下午，中國(guó)鹽城丹頂鶴國(guó)際濕地生態(tài)旅游節(jié)暨第七屆海鹽文化節(jié)開(kāi)幕，國(guó)內(nèi)外眾多知名企業(yè)的嘉賓和客商參會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)簽約一批合作項(xiàng)目。市委書(shū)記、市人大常委會(huì)主任朱克江致辭，市長(zhǎng)魏國(guó)強(qiáng)作推介。

（3）請(qǐng)你為本次旅游、文化節(jié)寫(xiě)一個(gè)宣傳廣告語(yǔ)。（2分）

（4）如果你是景山中學(xué)校報(bào)的一名記者，正在開(kāi)幕式活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。請(qǐng)你分別對(duì)市長(zhǎng)和客商代表進(jìn)行采訪。你的采訪問(wèn)題是：（2分）

市長(zhǎng)： 客商：

二、閱讀理解（54分）

（一）閱讀下面兩首古詩(shī)，完成8、9題。（5分）

望岳 杜甫

岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

終南山① 王維

太乙近天都②，連山接海隅。白云回望合，青靄入看無(wú)。分野中峰變，陰晴眾壑殊③。欲投人處宿，隔水問(wèn)樵夫。

【注釋】①終南山，在長(zhǎng)安南五十里，秦嶺主峰之一。②太乙：又名太一，秦嶺之一峰。天都：天帝所居，這里指帝都長(zhǎng)安。③這兩句是說(shuō)終南山連綿延伸，占地極廣，中峰兩側(cè)的分野都變了，眾山谷的天氣也陰晴變化，各自不同。④

8、《望岳》中“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句可抒發(fā)詩(shī)人，《終南山》中“欲投人處宿，隔水問(wèn)樵夫”兩句則敘寫(xiě)詩(shī)人。（2分）

9、結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容，試分析兩詩(shī)首聯(lián)寫(xiě)法上的共同點(diǎn)。（3分）

（二）閱讀下面文言文選段，完成10-13題。（16分）

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下徹，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。似與游者相樂(lè)。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

【乙】道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營(yíng)溪。水抵兩岸，悉皆怪石，欹（qī）嵌盤(pán)屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而臵州以來(lái)，無(wú)人賞愛(ài)；徘徊溪上，為之悵然！《右溪記》

10、解釋下列加點(diǎn)的詞。（4分）（1）心樂(lè)之（）（2）以其境過(guò)清（）．．（3）不可名狀（）（4）都邑之勝境（）．．

11、翻譯下列句子。（4分）

①斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。②佳木異竹，垂陰相蔭。

12、兩文各寫(xiě)出了水怎樣的特點(diǎn)，分別運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？（4分）

甲文： 乙文：

13、兩文在寫(xiě)法上有什么共同點(diǎn)？試舉一例說(shuō)明。（4分）

一、積累與運(yùn)用

1、古詩(shī)文名句默寫(xiě)（10分）

（1）非志無(wú)以成學(xué)（2）五嶺逶迤騰細(xì)浪（3）天涯若比鄰（4）化作春泥更護(hù)花（5）留取丹心照汗青（6）舉杯銷愁愁更愁（7）亂花漸欲迷人眼（8）蠟炬成灰淚始干（9）夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)

2、（1）鐫 憬 hé（2）屏嶂——屏障（3）指最初的愿望或心意。

3、C

4、D

5、A

6、（1）鋼鐵是怎樣煉成的 保爾 小說(shuō)即將出版（2）盧俊義 李逵

7、（1）我市孫益海被表彰為“江蘇最美警察”。（2）要點(diǎn)：要有稱呼（1分），要將自己的熱情融入對(duì)景觀的介紹中，介紹景觀時(shí)要能穿插介紹與景物相關(guān)的人文知識(shí)（1分），要表達(dá)對(duì)游客的歡迎（1分）。（3）例：建濕地生態(tài)之都，品海鹽文化之韻。（4）略。要有稱呼，要介紹自己，要針對(duì)被采訪人身份提問(wèn)。

二、閱讀理解

（一）8、不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視萬(wàn)物的雄心壯志和遠(yuǎn)大抱負(fù)。為了入山窮勝，想投宿山中人家，向樵夫打聽(tīng)去處。

9、運(yùn)用夸張手法?！锻馈肥茁?lián)寫(xiě)綠色沒(méi)有邊際，以距離之遠(yuǎn)來(lái)烘托出泰山之高。《終南山》首聯(lián)用夸張手法勾畫(huà)了終南山的總輪廓,極言山之高遠(yuǎn)。

（二）10、（1）以??為樂(lè)（2）因?yàn)椋?）說(shuō)出（4）優(yōu)美的

11、① 看到溪水像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。② 美好的樹(shù)木與奇異的山竹投下的陰影，互相遮映。

12、甲文：清澈透明，側(cè)面（間接）描寫(xiě) 乙文：水流湍急，正面（直接）描寫(xiě)

13、借景抒情。例如甲文借描寫(xiě)小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境。

第四篇：2010年中考語(yǔ)文模擬試卷(一)

語(yǔ)文《學(xué)習(xí)周報(bào)》2010年中考模擬試題（貴陽(yáng)專用）參考答案

2010年中考語(yǔ)文模擬試卷

（一）1.略。

2.A（B中“舷”應(yīng)讀xián，C中“應(yīng)”應(yīng)讀yīng，“靨”應(yīng)讀yè，D中“?！睉?yīng)讀mú，“靡”應(yīng)讀mǐ）

3.D（“談笑風(fēng)聲”應(yīng)為“談笑風(fēng)生”）

4.D（瑕瑜互見(jiàn)：玉的斑點(diǎn)和光澤同時(shí)顯現(xiàn)出來(lái)；比喻優(yōu)缺點(diǎn)同時(shí)并存。）

5.B

6.C

7.（1）D（2）B

8.任選一個(gè)人物，概述出一個(gè)故事即可。

9.（1）①折戟沉沙鐵未銷 ②因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉

（2）①肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀 ②海日生殘夜，江春入舊年

（3）①君問(wèn)歸期未有期 ②閑敲棋子落燈花 ③悠然見(jiàn)南山 ④沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

10.示例：①平日里的黃果樹(shù)瀑布?xì)鈩?shì)雄渾，周圍的綠樹(shù)更增添了它的景致。②旱情中的黃果樹(shù)瀑布，失去了往日的磅礴氣勢(shì)，只剩下六七縷細(xì)流，如柳條般從懸崖上垂落。③2010年的持續(xù)干旱少雨，讓氣勢(shì)雄渾的黃果樹(shù)瀑布失去了往日的風(fēng)采，致使黃果樹(shù)瀑布“大瘦身”。④這次的旱災(zāi)給我們很深的感觸，我們要加強(qiáng)節(jié)水意識(shí)。⑤??（只要合乎情理，任意答出兩點(diǎn)即可）

11.“我”的見(jiàn)聞和感受女兒對(duì)趙雪的關(guān)愛(ài)之心（意思對(duì)即可）

12.①趙雪輟學(xué)；②趙雪送鋼筆給女兒；③女兒和同學(xué)幫助趙雪解決了學(xué)費(fèi)問(wèn)題；④老師幫助趙雪父親找到工作；⑤“我”和妻子為趙雪建立基金；⑥趙雪終于走回課堂。

13.女兒想獲得父母的支持與幫助，自己預(yù)先在家乖巧表現(xiàn)。

14.示例：爸爸平常很熱心公益的，今天怎么了？難道我們小孩子的事在他們大人心中都無(wú)所謂嗎？

15.不好。這支“鋼筆”是本文作者巧妙安排的一個(gè)線索，由送鋼筆表現(xiàn)趙雪與女兒的情深意長(zhǎng)；由鋼筆總吸不飽墨水，表現(xiàn)趙雪家境的貧寒；由趙雪希望鋼筆得到幸福，體現(xiàn)出孩子的童真；由趙雪終于在自己的手中可以讓鋼筆幸福，體現(xiàn)出社會(huì)對(duì)她的關(guān)愛(ài)。以此為題，達(dá)到內(nèi)容與標(biāo)題的完美結(jié)合。（言之成理即可）

16.這是欲揚(yáng)先抑的手法，開(kāi)頭的“抑”是為了襯托后面的“揚(yáng)”。

17.運(yùn)用了舉例子、講道理的論證方法，主要要表達(dá)不要以對(duì)待毒蛇或惡狼的態(tài)度對(duì)待大多數(shù)人，尤其是需要幫助的人這一觀點(diǎn)。

18.第⑤至⑧段寫(xiě)善良與兇惡的較量。盡管善良常敗在兇惡手下，但同時(shí)也宣告了兇惡的丑惡，宣揚(yáng)了善良的光明。

19.言之成理即可。

20.（1）靠近（2）情趣（3）寄托（4）茂盛

21.山勢(shì)回環(huán)，路也跟著拐彎，有一座四角向上翹起，像飛鳥(niǎo)展開(kāi)翅膀一樣的亭子坐落在泉水邊上，這就是醉翁亭。

22.遠(yuǎn)近四季

23.答案略。

24.①詩(shī)歌語(yǔ)言含蓄雋永，同時(shí)給人思考和啟迪。特別是結(jié)尾兩句，傳達(dá)出一種積極向上的情感。②詩(shī)歌運(yùn)用多種修辭手法，形象生動(dòng)。比喻句：“似皚雪般的美麗”；對(duì)比：詩(shī)的前三節(jié)每一節(jié)都用了對(duì)比寫(xiě)法；反問(wèn)：“雪凈山川，滋潤(rùn)大地。你可具備她的容貌功績(jī)？”擬人：

“你依舊飛著/自歌 自舞 自曲??”③詩(shī)歌托物言志，歌頌了那些默默無(wú)聞、有一顆平常心的人。他們能夠適應(yīng)各種環(huán)境，作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

25.示例：志愿者存在于我們生活的每個(gè)角落。比如孤兒院、敬老院總是有他們的身影。他們無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

26.“中國(guó)青年志愿者”標(biāo)志的整體構(gòu)圖為心的造型，圖案中央既是手，也是鴿子的造型。標(biāo)志寓意為中國(guó)青年志愿者向社會(huì)上所有需要幫助的人們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，伸出友愛(ài)之手，面向世界，走向未來(lái)。志愿者精神是一種利他主義和慈善主義的精神，是對(duì)中華民族尊老愛(ài)幼、互相幫助、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)等傳統(tǒng)美德的繼承和光大。

27.略。（慰問(wèn)語(yǔ)必須具有針對(duì)性，感情真摯，口吻親切，還要表達(dá)出對(duì)黃福榮的崇敬之情）

28.答案略。

2010年中考語(yǔ)文模擬試卷

（二）1.略。

2.A（B項(xiàng)中“翹”應(yīng)讀“qiáo”，C項(xiàng)中“宿”應(yīng)讀“xiù”,D項(xiàng)中“咽”應(yīng)讀“yè”）

3.D（A項(xiàng)中“層巒疊障”的“障”應(yīng)寫(xiě)作“嶂”，B項(xiàng)中“源淵流長(zhǎng)”的“淵”應(yīng)寫(xiě)作“遠(yuǎn)”，C項(xiàng)中“再接再勵(lì)”的“勵(lì)”應(yīng)寫(xiě)作“厲”）

4.B（吳敬梓是我國(guó)清代的小說(shuō)家。）

5．D（樂(lè)此不疲：喜歡做某件事而不知疲倦。形容對(duì)某事極其愛(ài)好，十分投入。）

6.A

7.（1）C

（2）A

8.示例：《格列佛游記》格列佛在小人國(guó)以特殊的戰(zhàn)略，幫利里浦特打敗了敵國(guó)，受到全國(guó)人民的敬仰，并被授予高級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。

9.（1）①幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)②引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰

（2）①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰②人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青/僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)

（3）①物是人非事事休②濯清漣而不妖③長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)④化作春泥更護(hù)花

10.①奪得金牌后的王濛迅速滑到自己的教練面前，向其做出下跪磕頭的動(dòng)作，表達(dá)了自己激動(dòng)的心情和對(duì)恩師的感激。②中國(guó)女子冰壺隊(duì)的四位姑娘，在摘得銅牌后眼眶濕潤(rùn)了，這是激動(dòng)的淚水、幸福的淚水。③溫哥華冬奧會(huì)上，中國(guó)的運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉昧顺錾某煽?jī)，這是他們辛勤付出的結(jié)果。④冬奧會(huì)的好成績(jī)說(shuō)明我國(guó)的體育事業(yè)蒸蒸日上，也表明我國(guó)的綜合國(guó)力越來(lái)越強(qiáng)。

11.（1）三

（2）納悶五味雜陳

12.從不糾纏著“要媽媽”；作業(yè)不用爸爸督促，上學(xué)放學(xué)都不用大人接送；對(duì)爸爸默默地關(guān)心與祝福。

13.正站在一個(gè)小凳上，踮著腳，一手扶著墻，一手吃力地往報(bào)箱里塞著賀卡。（意思對(duì)即可，必須要用到描寫(xiě)）

14.示例：杜老師，您辛苦了，為了我們您都顧不上自己的孩子，我希望您能選一個(gè)兩全其美的做法，比如您可以同孩子一起搬到我們學(xué)校附近住，這樣既能做好自己的工作又能多照顧您的女兒。

15.別的花“且開(kāi)且落”，說(shuō)明花開(kāi)了便落，沒(méi)有持久性；而扁豆花“且落且開(kāi)”，則很有韌性，落了又開(kāi)，表現(xiàn)了扁豆花不甘心落后的堅(jiān)韌品質(zhì)。

16.第④段運(yùn)用了記敘、抒情的表達(dá)方式；鏈接材料運(yùn)用了說(shuō)明的表達(dá)方式。

17.滿架秋風(fēng)扁豆花

18.示例：扁豆花生命的堅(jiān)強(qiáng)與不息恰恰體現(xiàn)了大自然的永恒與美麗。

19.示例：“紫色的小花瓣，像蝶翅。無(wú)數(shù)的蝶翅，在秋風(fēng)里蹁躚飛舞。歡天喜地。”

賞析：作者運(yùn)用比喻修辭，將扁豆花比喻成蝶翅，形象生動(dòng)，無(wú)數(shù)的蝶翅在風(fēng)中舞動(dòng)翅膀，該是多么美麗的一幅圖畫(huà)??！

20.（1）圍?。?）放棄（3）限制（4）通“叛”，指背叛

21.使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能依靠劃定邊疆的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。

22.講道理得道者多助，失道者寡助人和

23.示例：在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)武器裝備落后，所處的地理?xiàng)l件也很惡劣，但仍然能夠給日軍以毀滅性的打擊。究其原因，就是“人和”——共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)和人民群眾打成一片。

24.①詩(shī)歌講究韻律美。詩(shī)中“奇”、“意”、“跡”、“題”、“地”、“冀”、“屐”等詞押韻，讀來(lái)朗朗上口。②詩(shī)歌意象充滿詩(shī)情畫(huà)意?！爸粢桓孕诺闹裾?踏一雙期待早行的木屐”讓讀者眼前出現(xiàn)了一幅真實(shí)可感的畫(huà)面。

25.示例：“我也想為自己的學(xué)生搭建一個(gè)閱覽室，哪怕是最簡(jiǎn)易的?！边@句話最讓我感動(dòng)。李靈校長(zhǎng)關(guān)心的只有自己的學(xué)生，為自己的學(xué)生付出再多，她也是心甘情愿的。她這種無(wú)私的、堅(jiān)強(qiáng)的品格讓我欽佩。

26.示例：李校長(zhǎng)，您辛苦了！為了我們這些留守兒童，您付出了所有。千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我對(duì)您的崇敬和謝意，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，絕不辜負(fù)您的期望。

27.本應(yīng)是青春年華，您的眼角卻已爬滿皺紋；本應(yīng)是衣食無(wú)憂，您卻風(fēng)餐露宿。為了誰(shuí)，一切都是為了孩子們。您承載著他們的夢(mèng)想，這也是您的夢(mèng)想，讓每一個(gè)留守兒童都有學(xué)上，您付出了一切。我無(wú)法表達(dá)我的崇敬之情，只希望您越來(lái)越好！

28.略。

第五篇：VB模擬試卷一(含答案)

北京語(yǔ)言大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

《VB》模擬試卷一

注意：

1.試卷保密，考生不得將試卷帶出考場(chǎng)或撕頁(yè)，否則成績(jī)作廢。請(qǐng)監(jiān)考老師負(fù)責(zé)監(jiān)督。2.請(qǐng)各位考生注意考試紀(jì)律，考試作弊全部成績(jī)以零分計(jì)算。3.本試卷滿分100分，答題時(shí)間為90分鐘。

4.本試卷分為試題卷和答題卷，所有答案必須答在答題卷上，答在試題卷上不給分。

一、【單項(xiàng)選擇題】(本大題共20小題，每小題2分，共40分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。

1、關(guān)于VB的特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的是（c）。[A] VB編程是可視化編程 [B] 是面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì) [C] 不可以訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù) [D] 采用事件驅(qū)動(dòng)編程機(jī)制

2、下面關(guān)于鼠標(biāo)的指針設(shè)置說(shuō)法不正確的是（d）。[A] 可以使用MouseIcon設(shè)置鼠標(biāo)的形狀 [B] 可以使用MousePointer設(shè)置鼠標(biāo)的形狀

[C] MousePointer設(shè)為99時(shí)，可用MouseIcon設(shè)置鼠標(biāo)的形狀 [D] MouseIcon只能通過(guò)屬性窗口選擇鼠標(biāo)形狀

3、Dim Snow（1 to 12，1），As Integer 是大小為（c）的二維數(shù)組。[A]13*2 [B] 13*1 [C] 12*2 [D] 12*1

4、在工具箱里的都是（a）。[A] 標(biāo)準(zhǔn)控件 [B] 外部控件 [C] ActiveX控件 [D] 可插入對(duì)象（OLE）

5、一個(gè)窗體大小改變時(shí)被觸發(fā)的事件是（b）。[A] Click事件 [B] Resize事件 [C] Initialize事件 [D] Unload事件

6、下列關(guān)于控件說(shuō)法不正確的是（c）。[A] Agent控件用于設(shè)置動(dòng)畫(huà)行為 [B] TextBox用于接收用戶輸入的信息

[C] Frame用于將控件分為若干組，當(dāng)框架移動(dòng)時(shí)，其中的控件不移動(dòng) [D] ListBox向列表中添加一個(gè)新的項(xiàng)目

7、關(guān)于CheckBox控件描述錯(cuò)誤的是（d）。[A] 是復(fù)選框按鈕，用√表示選中 [B] Value用來(lái)表示復(fù)選框狀態(tài)。[C] Value為1表示選中該框 [D] Value為0表示該框被禁止，顯示灰色

8、關(guān)于Shape控件描述正確的是（b）。[A] 用于向窗體添加矩形、圓形等圖形 [B] Arial取值有7種，F(xiàn)illStyle取值有8種 [C] Arial用于設(shè)置顯示控件的形狀 [D] FillStyle用來(lái)設(shè)置控件填充風(fēng)格。

9、下面不屬于循環(huán)控制語(yǔ)句的是（a）。[A] if…then… [B] Do While…Loop [C] While…wend [D] For…to…

10、關(guān)于基本運(yùn)算操作符描述正確的是（c）。[A] / 表示整除運(yùn)算 [B] 表示除法運(yùn)算 [C] Mod表示求余運(yùn)算 [D] * 表示加法運(yùn)算

11、下面關(guān)于函數(shù)和過(guò)程說(shuō)法不正確的是（d）。[A] 函數(shù)和過(guò)程都可以有參數(shù)也可以都沒(méi)有參數(shù) [B] 使用函數(shù)和過(guò)程便于節(jié)省代碼輸入時(shí)間

[C] 使用函數(shù)和過(guò)程便于程序的結(jié)構(gòu)化和修改查看 [D] 函數(shù)和過(guò)程沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別

12、窗體的（a）用來(lái)描述窗體和控件的特征。[A]屬性 [B] 事件 [C] 結(jié)構(gòu) [D] 方法

13、能夠改變窗體邊框線類型的屬性是（b）。[A] FontStyle [B] BorderStyle [C] BackStyle [D] Border

14、下面關(guān)于函數(shù)功能的說(shuō)法不正確的是（c）。

[A] PainPicture用于將位圖顯示在指定設(shè)備場(chǎng)景中并將位圖背景設(shè)為透明 [B] InputBox接收用戶輸入的信息

[C] LoadCursorFormFile()用于設(shè)置動(dòng)畫(huà)光標(biāo) [D] SetClassLong()設(shè)置動(dòng)畫(huà)光標(biāo)

15、關(guān)于控件屬性描述錯(cuò)誤的是（c）。[A] 每個(gè)控件都有自己的屬性 [B] 所有的控件都有Name屬性

[C] Name屬性只能在屬性窗口中修改

[D] Caption屬性可在代碼窗口或?qū)傩源翱诶镌O(shè)置

16、真正讀取、寫(xiě)入和修改數(shù)據(jù)庫(kù)，并處理數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)中所有內(nèi)部事務(wù)的是（b）。[A] 用戶界面 [B] 數(shù)據(jù)庫(kù)引擎 [C] 數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù) [D] 數(shù)據(jù)庫(kù)表

17、下列各種窗體事件中，不能由用戶觸發(fā)的事件是（D）。[A] Load事件和Unload事件 [B] Click事件和Unload事件 [C] Click事件和Dbclick事件 [D] Load事件和Initialize事件

18、關(guān)于WebBrowser控件描述不正確的是（B）。[A] WebBrowser控件用于創(chuàng)建Web瀏覽器

[B] 利用WebBrowser控件的GoSearch方法向后移動(dòng)一個(gè)項(xiàng)目

[C] 利用WebBrowser控件的Navigate方法移動(dòng)到URL或打開(kāi)HTML文件 [D] 利用WebBrowser控件的GoHome方法移至當(dāng)前主頁(yè)。

19、當(dāng)本地計(jì)算機(jī)要關(guān)閉客戶機(jī)與服務(wù)器應(yīng)用程序的TCP連接或監(jiān)聽(tīng)套接字時(shí)，應(yīng)調(diào)

用Winsock控件的（D）方法。[A]Unload [B] Open [C] Accept [D] Close 20、關(guān)于MAPI控件說(shuō)法正確的是（D）。

[A] MAPI即郵件應(yīng)用程序編程接口，有兩種：MAPISession和MAPIMessages [B] MAPISession可以簽到并建立一個(gè)MAPI會(huì)話，也可以從一個(gè)MAPI會(huì)中簽退。[C] MAPIMessages允許用戶執(zhí)行各種郵件系統(tǒng)函數(shù)

[D] MAPI控件在運(yùn)行時(shí)是可見(jiàn)的，并且這些控件都沒(méi)有事件。

二、【多項(xiàng)選擇題】(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中有二至四個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。多選、少選、錯(cuò)選均無(wú)分。

21、關(guān)于播放音頻、視頻文件說(shuō)法正確的是（ABCD）。

[A] 播放聲音文件可以用Microsoft Windows 提供的mciExecute API [B] 播放聲音文件可以用VB 6.0 Multimedia MCI控件 [C] 播放視頻文件可以用mciExecute Multimedia MCI API [D] 播放視頻文件可以用VB 6.0 Multimedia MCI控件

22、VB中為用戶提供了兩種圖形加載方式，描述正確的是（ABCD）。[A] 一種是在設(shè)計(jì)時(shí)加載圖像 [B] 一種是在運(yùn)行時(shí)加載圖像

[C] 設(shè)計(jì)時(shí)加載圖像用屬性或者粘貼加載

[D] 運(yùn)行時(shí)加載圖像用函數(shù)LoadPicture或LoadResPicture加載

23、下面關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)的描述正確的是（ABD）。[A] 數(shù)據(jù)庫(kù)是一組特定的數(shù)據(jù)集合，是提供數(shù)據(jù)的基地。[B] 數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)集合組成特定的表。

[C] 表中每一行為一個(gè)字段，每一列為一條記錄

[D] 每個(gè)字段描述它所含有的數(shù)據(jù)，每個(gè)字段有自己的數(shù)據(jù)類型

24、VB6.0提供了三個(gè)非常強(qiáng)大的Internet控件：（ABD）。[A] WinSock [B] WebBrowser [C] TCP [D] Internet Transfer

25、關(guān)于WinSock控件描述正確的是（ABCD）。

[A] WinSock控件用于顯示網(wǎng)絡(luò)適配器地址、主機(jī)地址和主機(jī)名 [B] WinSock控件提供一種訪問(wèn)TCP和UDP的網(wǎng)絡(luò)服務(wù) [C] WinSock控件的LocallIP返回本地機(jī)器IP地址

[D] 當(dāng)本地計(jì)算機(jī)希望和遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)建立連接時(shí)要調(diào)用WinSock控件的Connect方法

三、【判斷題】(本大題共5小題，每小題2分，共10分)正確的填T，錯(cuò)誤的填F，填在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。

26、VB中圖形圖像的載體有三種：窗體、圖像控件、圖片框控件。（T）

27、WinSock的LocalPort返回本地機(jī)器名。（F）

28、當(dāng)本地計(jì)算機(jī)希望和遠(yuǎn)程計(jì)算機(jī)建立連接時(shí)，要調(diào)用WinSock控件的Connect方法。

（T）

29、Internet Transfer控件支持FTP和HTTP協(xié)議。（T）30、Timer控件提供定時(shí)時(shí)間間隔的功能。（T）

四、【填空題】（本大題共5小題，10個(gè)空，每空2分，共20分）請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。

31、窗體的BorderStyle屬性用于設(shè)置窗體的（邊界類型），該屬性有（6）種取值。

32、創(chuàng)建窗體后可以看見(jiàn)窗體由（標(biāo)題欄）、控制按鈕和（窗體）組成。

33、VB是微軟推出的可視化、面向（對(duì)象）、采用事件驅(qū)動(dòng)的（結(jié)構(gòu)化）設(shè)計(jì)語(yǔ)言。

34、當(dāng)前VB6.0采用的主要訪問(wèn)技術(shù)有三種：ADO，DAO和RDO，其中（ADO）將要替代（DAO）、（RDO）。

35、（控件數(shù)組）是一組具有相同名稱、類型、事件和屬性值的控件。

五、【簡(jiǎn)答題】（本大題共2小題，每小題10分，共20分）請(qǐng)將答案填寫(xiě)在答題卷相應(yīng)題號(hào)處。

36、執(zhí)行下面的程序段后，寫(xiě)出i和s的值。

s = 2

For i = 3.2 To 4.9 Step 0.8

s = s + 1

Next i 循環(huán)步長(zhǎng)為0.8 第一次循環(huán) i從3.2開(kāi)始，s=s+1 即s=3 第二次循環(huán) i=4，s=s+1 即s=4 第三次循環(huán) i=4.8，s=s+1 即s=5 然后i=5.6>4.9，循環(huán)結(jié)束。所以i=5.6，s=5。

37、請(qǐng)寫(xiě)出函數(shù)過(guò)程與子過(guò)程的區(qū)別。

函數(shù)有返回值而過(guò)程沒(méi)有返回值，