第一篇：我的育人故事[演講稿]

班級文化建設(shè)故事

——和孩子們一起成長，我幸福

“幸福就是一種感覺，敞開心靈去感受，幸福無處不在”。與學(xué)生朝夕相伴的日子，我每天都在享受著：感恩的幸福，當(dāng)著世界最小的主任，看著孩子們一天天的成長，我的心里有著說不出的感覺，即便喜怒哀樂，覺得甘之如飴。

還記得剛進(jìn)入初中任教的第一年，面對比我高出一頭多的學(xué)生，心里很茫然，但心里想，既然干這份工作，就應(yīng)該盡力將工作做好，孩子再高還是孩子。

記得去年剛接手7（2）班，作為該班的班主任和英語老師，我知道自己肩上的責(zé)任，原本以為七年級的小孩肯定好帶一些，但其實不然。那是去年9月份的事。我們班有個學(xué)生劉濤，他是留守兒童，爸媽都在廣東打工，一直寄宿在他的叔伯家中，由于小孩平時生活缺少父母的關(guān)愛與呵護(hù)，因此在經(jīng)濟(jì)方面對他進(jìn)行補償，時常匯款給他，由于手頭寬裕，花取方便，自然成了農(nóng)村孩子中的貴族，養(yǎng)成了他爭強好勝、永不服輸?shù)木笃狻Ｒ虼?，入學(xué)不足十天，就收受到了各科老師的極力差評，上課不僅不認(rèn)真聽講，還影響課堂的紀(jì)律，甚至當(dāng)著全班同學(xué)的面和老師公開叫板，讓科任老師既氣又無奈，作為班主任的我，必須極力挽救他，經(jīng)多方了解，分析其后進(jìn)成因后，我就抓住一切可利用的時機(jī)，頻頻找他聊天，細(xì)致地觀察他的言談舉止、了解他的喜好，分析他的思維模式、思維方法，發(fā)現(xiàn)他個性較強，好奇心強，喜歡運動。我就讓他當(dāng)上我們班的文體委員，指導(dǎo)他在早操訓(xùn)練的技巧，進(jìn)而借助學(xué)校舉辦的隊里隊形體操表演之機(jī)，激發(fā)他的好奇心，鼓勵他為班集體的榮譽盡自己的一份力。在師生的共同努力下，7（2）班在隊列隊形體操表演中取得了年級第一名的好成績。

成績的體驗使劉濤同學(xué)獲得了自信心，同時也獲得了同學(xué)們的尊重。我把“聊天”的內(nèi)容正式改為談話：講道理、談人生、分析他的前期表現(xiàn)與當(dāng)前轉(zhuǎn)變，鼓勵他把精力轉(zhuǎn)入到學(xué)習(xí)上去，進(jìn)一步激發(fā)他的“取勝”心、喚醒他的求知欲。劉濤同學(xué)的學(xué)習(xí)成績在逐步上升，體驗著學(xué)習(xí)帶來的快樂，精力也就不放在“搞破壞”上了，思想轉(zhuǎn)變了，表現(xiàn)變好了，從而形成了良心循環(huán)，并不斷地鞏固、加深其行為模式。

劉濤同學(xué)最終成為有上進(jìn)心、有責(zé)任心、勤奮好學(xué)的好學(xué)生，而且在剛剛過去的期中考試中，英語考出了有史以來的91分的好成績?？傮w成績較穩(wěn)定，名列年級前三十名，用愛，給孩子的幸福讓個道，其實很簡單。

教育是一個繁瑣的話題，教育故事也如同一篇散文，形式多樣，內(nèi)容豐富，題材廣博，方法迥異，但不變的是教育的內(nèi)核---為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子。因此，我的教育故事，也是你的教育故事，更是我們大家的教育故事。

老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切的金色長城”！美國哲學(xué)家威廉.詹姆斯說過：“我們這一代人最偉大的發(fā)現(xiàn)是，人類可以由改變態(tài)度而改變自己的命運?！闭軐W(xué)家費爾巴哈也說，“人的第一責(zé)任是使自己幸福，你自己幸福了，你也就能使別人幸福。幸福的人，但愿在自己周圍只看到幸福的人。”從此，愿你我成為一個個幸福的人民教師，用幸福的心態(tài)，幸福的方式，從事幸福的事業(yè)。讓你我的行囊中為教育 準(zhǔn)備好一切：澎湃的激情，寬容的胸襟，迷人的書香，思考的大腦！

和孩子們一起成長，我幸福。

第二篇：我的育人故事演講稿

我的育人故事演講稿

泰戈爾說過：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。我覺得這句名言就是我的教育生涯真實寫照。我喜歡教師這一行業(yè)，喜歡他的與世無爭，喜歡他的默默無聞，更喜歡的他無私奉獻(xiàn)。

作為一名的年輕的班主任，我的經(jīng)驗還不是很足，但我有一顆愛崗敬業(yè)的心足矣。作為一名班主任，如果想要使自己的班級有所提高，必須做到以下幾點：

（一）要相信自己的學(xué)生。教師是學(xué)生人生道路上的指路燈，如果連自己的老師都不相信他們，那么他們會對自己失去信心，從而迷失了方向。我會經(jīng)常對我們班的學(xué)生說，你們是最棒的，只要你努力了肯定會比別人強，我還會對他們說，這個世界上有一種人很難超越的，那就是你自己，我給我們班的學(xué)生舉例子說，假如你的學(xué)習(xí)是中等，你想跟倒數(shù)的同學(xué)比，那你肯定是最棒的，結(jié)果就會是你自己沾沾自喜，不求上進(jìn)；如果你跟最好的同學(xué)比，那你肯定是最差的，結(jié)果就使你垂頭喪氣、喪失信心。因此，你不需要和別人比，你只需要跟自己比，哪怕只是進(jìn)步一點點，你也是最棒的。在我的灌輸影響下，去年我們班的學(xué)生在畢業(yè)考試中取得了可喜的成績，有三位同學(xué)進(jìn)入了年級前六名，實現(xiàn)了零突破。

（二）作為班主任對學(xué)生一定要有耐心。最令班主任頭疼的是問

題學(xué)生，俗話說：一個問題孩子背后就有一個問題家長，我們班的小王就這樣的一個例子，上學(xué)時經(jīng)常逃學(xué)，請來家長后父子倆會當(dāng)著老師的面動手，記得有一次，因為他不完成作業(yè)我說了他幾句，他甩出一句“不上就不上，我還不樂意上學(xué)呢”，就跑了。我請來家長和她交流。家長竟對我說，老師既然知道學(xué)生會經(jīng)常逃學(xué)脾氣不好，應(yīng)該注意說話方式，言下之意就是讓我們看著他的孩子，寫不寫作業(yè)無所謂了，真是氣死人了。別的老師勸我放棄這個孩子，但是我沒有。我不想讓我們班的任何一個學(xué)生掉隊。我找來這個孩子，告訴他你要想自暴自棄的話，沒人救得了你；你要想進(jìn)步，老師永遠(yuǎn)是你堅強的后盾。你只要相信老師、相信自己一步一步的慢慢的向前追，肯定能進(jìn)步。值覺得欣慰的是他在最后考試中及格了，竟考了七十八分呢。

（三）作為班主任要有很強的洞察力，并能做出相應(yīng)的補救措施，這一點我做的不是很好?，F(xiàn)在的社會比較復(fù)雜，孩子不好管的一個重要因素就是家庭因素。記得上學(xué)期快期末考試時，由于是五年級學(xué)生了，學(xué)生學(xué)習(xí)上都比較認(rèn)真，唯獨就是張某不行。出現(xiàn)了逆反心理，并且我了解到他和爺爺奶奶住，爸媽對他的學(xué)習(xí)不關(guān)心，要求只要及格就行，我當(dāng)時想我利用晚上去廣場玩的時間找他談心，等了兩天，才在廣場上找到他，跟他談心，問他今后的打算。當(dāng)時考慮不周，讓他在同伴之間，丟失了自尊。所以效果不算太好，導(dǎo)致他考試時竟然不穿校服，穿著拖鞋來考試。讓我感覺到下學(xué)期他一定不好管，這件事讓我反思了好幾天。所以作為老師，在與學(xué)生交談時，一定要注意場合、方式。

這就是我的育人故事：有成功也有失敗，有心酸也有快樂，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗。就像葉圣陶先生那樣：“捧著一顆心來，不帶半顆草去?！?/p>

2011.11.07

第三篇：我的育人故事演講稿

我的育人故事演講稿

泰戈爾說過：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。我覺得這句名言就是我的教育生涯真實寫照。我喜歡教師這一行業(yè)，喜歡他的與世無爭，喜歡他的默默無聞，更喜歡的他無私奉獻(xiàn)。

作為一名年輕的班主任，我的經(jīng)驗還不是很足，但我有一顆愛崗敬業(yè)的心足矣。作為一名班主任，如果想要使自己的班級有所提高，必須做到以下幾點：

（一）要相信自己的學(xué)生。教師是學(xué)生人生道路上的指路燈，如果連自己的老師都不相信他們，那么他們會對自己失去信心，從而迷失了方向。我會經(jīng)常對我們班的學(xué)生說，你們是最棒的，只要你努力了肯定會比別人強，我還會對他們說，這個世界上有一種人很難超越的，那就是你自己，我給我們班的學(xué)生舉例子說，假如你的學(xué)習(xí)是中等，你想跟倒數(shù)的同學(xué)比，那你肯定是最棒的，結(jié)果就會是你自己沾沾自喜，不求上進(jìn)；如果你跟最好的同學(xué)比，那你肯定是最差的，結(jié)果就使你垂頭喪氣、喪失信心。因此，你不需要和別人比，你只需要跟自己比，哪怕只是進(jìn)步一點點，你也是最棒的。在我的灌輸影響下，去年我們班的學(xué)生在期末考試中取得了可喜的成績。

（二）作為班主任對學(xué)生一定要有耐心。最令班主任頭疼的是問題學(xué)生，俗話說：一個問題孩子背后就有一個問題家庭，我們班的小

覃就是這樣的一個例子，上學(xué)時經(jīng)常逃學(xué)，我到他家去家訪，發(fā)現(xiàn)她的父母在他很小的時候就外出打工了，至今也沒回家看過他，他從小就被寄養(yǎng)在叔叔家里的，沒有人管他。記得有一次，因為他不完成作業(yè)我說了他幾句，他甩出一句“不上就不上，我還不樂意上學(xué)呢”，就跑了。別的老師勸我放棄這個孩子，但是我沒有。我不想讓我們班的任何一個學(xué)生掉隊。我找來這個孩子，告訴他你要想自暴自棄的話，沒人救得了你；你要想進(jìn)步，老師永遠(yuǎn)是你堅強的后盾。你只要相信老師、相信自己一步一步的慢慢的向前追，肯定能進(jìn)步。值得欣慰的是他在最后考試中竟考了七十八分呢。

（三）作為班主任要有很強的洞察力，并能做出相應(yīng)的補救措施，這一點我做的不是很好。現(xiàn)在的社會比較復(fù)雜，孩子不好管的一個重要因素就是家庭因素。記得上學(xué)期快期末考試時，由于是五年級學(xué)生了，學(xué)生學(xué)習(xí)上都比較認(rèn)真，唯獨就是唐某不行。出現(xiàn)了逆反心理，并且我了解到他和爺爺奶奶住，爸媽對他的學(xué)習(xí)不關(guān)心，要求只要及格就行，我當(dāng)時想我利用晚上去廣場玩的時間找他談心，等了兩天，才在廣場上找到他，跟他談心，問他今后的打算。當(dāng)時考慮不周，讓他在同伴之間，丟失了自尊。所以效果不算太好，導(dǎo)致他考試時竟然遲到。讓我感覺到下學(xué)期他一定不好管，這件事讓我反思了好幾天。所以作為老師，在與學(xué)生交談時，一定要注意場合、方式。

這就是我的育人故事：有成功也有失敗，有心酸也有快樂，有教訓(xùn)也有經(jīng)驗。就像葉圣陶先生那樣：“捧著一顆心來，不帶半顆草去?！?/p>

2011.11.07

第四篇：育人故事演講稿

給“問題”生多點愛……

——我的育人小故事

屈指一算，站上這三尺講臺已有15年。泰戈爾說過：果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧！我覺得這句名言就是我這15年教育生涯的真實寫照。我喜歡當(dāng)教師，因為她與世無爭，因為她無私奉獻(xiàn)。

15年的教育之路，沒有光輝的歷程，沒有顯赫的成績，但就是在這些平凡的日子里，我的心卻實實在在感到滿足與充實，因為在這些平凡的日子里，讓我收獲了許多許多。這其中有感動、有驚喜、有驕傲，但我覺得，我真正的收獲是懂得了如何去愛我的孩子們。

以前教過的眾多孩子中，有一個孩子深深地留在了我的腦海中。他叫陳強，人長得瘦高，好動不愛講話，特別愛隨地扔垃圾，嘴里時常嚼著東西，人很聰明，但是上課的時候總管不住自已的手。不是弄同桌，就是自已玩，有時一個筆頭就能玩大半節(jié)課。跟他坐在一起的同學(xué)換了又換，有的受到他的感染，也都開始不同程度地違反課堂紀(jì)律、影響任課老師的課堂教學(xué)和情緒。他的行為不僅影響違反了課堂紀(jì)律，而且嚴(yán)重影響了教學(xué)進(jìn)度和任課老師的教學(xué)積極性。他對任課老師的批評教育非但不能謙虛接受，而且還處處找借口，刁難老師。任課老師經(jīng)常向我反映他的不是，也許因為我是班主任的緣故，在我的課堂上他還算能夠 “有相”。

我利用課余找他談話，而他總是這里答應(yīng)改，轉(zhuǎn)頭又管不住雙手。有時趁課任老師上課，我到班里聽課，他也能認(rèn)真地聽講，不過最多十幾分鐘又開始動了，于是我找家長進(jìn)行了溝通，才知道這個孩子鉛超標(biāo)，導(dǎo)致孩子多動。醫(yī)生說吃藥無利于孩子的身體，希望老師能體諒。我只能想方法去慢慢地改變他了。有一天早上正上著課，我發(fā)現(xiàn)陳強在玩一把玩具手槍，盡管他這樣做固然不對，但組裝得卻相當(dāng)不錯。抓住這個機(jī)會，我就讓他展示自已的組裝的槍，同學(xué)們都認(rèn)為他組裝的不錯。跟著我向他提出如果在學(xué)習(xí)上也能這樣出色就更好了。那段時間他每天都認(rèn)真地做作業(yè)，雖然字跡不怎么工整，我還是及時表揚他。同時我進(jìn)行了家訪，讓家長知道自已孩子的興趣所在，以此為契機(jī)讓家長也從這方面下手，讓孩子既能把學(xué)習(xí)學(xué)好，把行為習(xí)慣改好，同時也讓讓他能做自已感興趣的事情，對他來說是非常大的激勵方式。還有一次，班里大掃除，他非常積極，他拿著掃把掃清潔，并用抹布把自已座位的周圍打掃得很干凈。我立刻就在班上表揚他，要同學(xué)們向他學(xué)習(xí)，看他多會勞動??！打那以后，他扔垃圾少了，有時還看見他自覺地?fù)斓厣系睦Ｕn間也沒有和同學(xué)追打了，并能與同學(xué)和睦相處，后來，我給他過行了特別獎勵（送給他一把玩具小手槍），他非常開心，看到老師如此關(guān)心自已，他的學(xué)習(xí)勁頭更大了，成績進(jìn)步神速。

我想，只要給“問題”學(xué)生多一點的關(guān)注，多一點愛，讓他們的“閃光點發(fā)光，使他感到老師時刻在關(guān)注他，還有就是不要吝惜我們老師的贊揚之詞，有問題及時處理，有了進(jìn)步更要及時表揚。學(xué)生希望得到老師的認(rèn)可，理渴望得到表揚，這會激發(fā)學(xué)生強大的學(xué)習(xí)動力，增強信心。轉(zhuǎn)化一名“問題”生可以帶動整個班集體的進(jìn)行，所以其意義非常重大。

正如陶行知先生所說：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！爱?dāng)我懷愛心去對待學(xué)生時，我也在愛中獲得了愛，或許這就是做一個教師真正的意義所在吧！

我想，愛的力量是巨大的，愛的回報是和諧的。我們只要真心愛孩子，真正為孩子，和孩子們交朋友，給孩子們以知識給孩子們以尊重，給孩子們以快樂，真正的從心錄深處感化和觸動，這才是教育對愛的詮釋，是教師成功的基石，能做最好的老師。

第五篇：我的育人故事

我的育人故事

上埠二中 劉優(yōu)

人們常把老師比作園丁。是的，當(dāng)我看著孩子們一張張笑臉時，仿佛看見滿園芬芳爭相吐艷、萬紫千紅的花兒。教師真正的樂趣，來自育人的樂趣，與孩子每天心靈接觸過程的樂趣。作為一名教師，我們無法改變他們，學(xué)生想成為什么樣的人，完全取決于學(xué)生自己的選擇。我們要做的事是放大他們美好的一面，積極上進(jìn)的一面。當(dāng)他們受到“污染”時，為他們除去“污汁”。鼓勵他們積極地面對人生，對自己負(fù)責(zé)，做自己命運的“雕刻家”。

記得這是上個學(xué)期的一件事，我教的班中有幾個學(xué)生不好管。一次學(xué)生周某在默寫單詞時翻課本作弊，被我逮住了。于是我沒收他的本子。沒想到他竟然狠狠地將課本摔在地上。對這一切我目瞪口呆?？紤]到課還得繼續(xù)上，我沒有多言，只是瞪著他一眼。課后，我單獨找了學(xué)生周某，對他進(jìn)行了深刻的教育。談話間，他向我認(rèn)了錯，表示以后會認(rèn)真復(fù)習(xí)單詞，不會再出現(xiàn)類似舞弊行為。

通過這件事，給我感觸最深的就是：孩子畢竟是孩子，有時候的舉動是不考慮后果的，是需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)教育的，我們更應(yīng)該多一點寬容，少一點責(zé)備，真正做到張馳有度。老師愛學(xué)生，既要像父母那樣，更要像兄弟和朋友一樣。如果只憑教師的權(quán)威去制約學(xué)生，很容易挫傷學(xué)生的自信心，或使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理，亦或養(yǎng)成學(xué)生盲目聽從的奴隸人格。

教師不僅要教好書，還要育好人，就是要用平和的心態(tài)、執(zhí)著的熱情和理性的精神成為讓家長放心、學(xué)生喜愛、同事認(rèn)可、社會滿意的優(yōu)秀的教育工作者。

育人是一門高深的藝術(shù)，是需要我們不斷地探索。要把教學(xué)這門藝術(shù)用到爐火純青的地步，不是一朝一夕事情，必須通過不斷的學(xué)習(xí)新知識，新方法，日積月累，融會貫通，才能革新自己的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)專業(yè)水平和理 念素養(yǎng)，跟上時代發(fā)展的步伐。

師風(fēng)師德學(xué)習(xí)心得體會

上埠二中 劉優(yōu)

通過近一段時間自己對、《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)文件學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，感受頗多。現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

教育發(fā)展，以人為本。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個主體地位：一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體；二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者，是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育，沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。胡錦濤同志在全國加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議上提出，廣大教師要為人師表，注重師德修養(yǎng)，以高尚的情操教書育人，注重素質(zhì)教育和德育工作，充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們黨幾代領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神，我更加深切地認(rèn)識到，教育事業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵在于教師。

教師素質(zhì)，師德為核。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今天，面對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù)，面對對外開放進(jìn)一步擴(kuò)大、社會主義市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展的新情況新問題，面對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)人的全面發(fā)展的新目標(biāo)新要求，我們更應(yīng)該大力加強師德建設(shè)，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。

學(xué)高為師，德高為范。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。同時，教師的理想信念、道德情操、人格魅力也直接影響著學(xué)生們的成長，影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1、愛崗敬業(yè)。我們既然選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)。同時，更新自己的知識，虛心向經(jīng)驗豐富的前輩請教，不斷提高教學(xué)內(nèi)在修為。

2、尊重學(xué)生。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有學(xué)生得到老師的尊重，學(xué)生才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

3、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴(yán)于律己。

在以后的教學(xué)工作中，我將以緊緊團(tuán)結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育，全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標(biāo)要求，以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高自己的思想政治素質(zhì)，職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，行為規(guī)范，忠誠于人民教育事業(yè)，做讓人民滿意的教師。

師德師風(fēng)自查自評報告

上埠二中 劉優(yōu)

本人自2009年從事教育事業(yè)以來，認(rèn)真履行教師職責(zé)，貫徹黨和國家的教育方針、忠于職守、無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新，以強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿的工作熱情投入到教學(xué)中去。現(xiàn)將本人一年來師德師風(fēng)自評情況報告如下：

一、主要表現(xiàn)

1、師德師風(fēng)方面。注重政治理論和師德師風(fēng)的的學(xué)習(xí)，不斷提高職業(yè)素養(yǎng)；服從學(xué)校教學(xué)安排，積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件精神，與家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系融洽。注重自己的一言一行，以身作則，嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。

2、教學(xué)師傅工作。為加大教師隊伍的磨煉與培養(yǎng)，學(xué)校實行了“以老帶新”師徒結(jié)對的教學(xué)模式，通過“傳、幫、帶”的方式，促進(jìn)青年教師在任教初期能夠迅速成長，提升教師隊伍的整體優(yōu)化。今年以來，我擔(dān)任青年教師郭伊的教學(xué)師傅。在教學(xué)中，本著相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)的原則，根據(jù)郭老師的教學(xué)特點，積極挖掘其教學(xué)方面的優(yōu)點，幫助其改正不足，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展和進(jìn)步。

3、英語教學(xué)工作。我所任教的是五年級和七年級共兩個班的英語教學(xué)工作。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

一是深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)以提高教學(xué)水平。

二是認(rèn)真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學(xué)，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學(xué)生在輕松自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，輕松學(xué)習(xí)。

三是認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

四是堅持聽課，認(rèn)真記錄，積極參與評課，學(xué)習(xí)各組教師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式，并抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，取長補短，收獲不少。

五是注重教育理論的學(xué)習(xí)，把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過開公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，及時進(jìn)行糾正。六是積極參加教學(xué)活動。我還積極參加縣教研室組織的各項活動，在2013年蘆溪縣中小學(xué)教師素養(yǎng)大賽評比活動中榮獲初中英語一等獎，在全縣2014年中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課比賽活動榮獲初中英語二等獎，被授予了全縣“新蕾杯”教學(xué)能手榮譽稱號。

二、存在的不足

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我體會到自己還存在著很多不足。一是與骨干教師相比還存在較大的差距；二是挖掘每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)還不夠；三是教研力度不夠，教學(xué)反思不夠深入透徹，大膽創(chuàng)新意識還不夠強。

三、今后努力的方向

1、加強自身建設(shè)，提高綜合素質(zhì)。包括加強對政策理論水平的提高、專業(yè)知識、業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平的提高，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、仔細(xì)研究學(xué)生中出現(xiàn)的新情況、新變化，用變化的觀點看待學(xué)生，用全新的廣闊視角觀察學(xué)生，從而樹立起正確的學(xué)生觀，努力提高教育教學(xué)的實效。

3、多思考教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

4、要強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

5、要開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作

總之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學(xué)工作之本。我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機(jī)感，我始終堅持不斷學(xué)習(xí)、不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。

2014年師德師風(fēng)個人建設(shè)計劃

上埠二中 劉優(yōu)

為了做好師德師風(fēng)教育活動，結(jié)合本人實際，特制定工作計劃：

一、加強思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)

重點學(xué)習(xí)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級部門下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，切實提高自身師德修養(yǎng)。

二、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率

榜樣的力量是無窮的。教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，遵紀(jì)守法、廉潔奉公，堅決抵制“庸懶散貪”思想，用實際行動來教育、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。

三、堅定信念，全身心投入教育教學(xué)工作

教師是辛勤的園丁，這是對教師無私奉獻(xiàn)精神的贊揚。教師要集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

這是我個人師德師風(fēng)工作計劃，在以后的工作中，我會不斷反思，促進(jìn)自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個方面都要很大的提高，成為一名新時期的優(yōu)秀教師。