第一篇：南華中心小學德育工作匯報材料2014（共）

南華中心小學 德育工作先進校匯報材料

學校德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，對促進學生的全面發(fā)展，保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導作用。幾年來，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性，取得了良好的效果?，F(xiàn)就德育特色工作情況作如下匯報：

一、緊扣辦學理念，明確工作目標及重點 我校的辦學理念是

。我們新學年制定工作計劃時，結合縣教育局的工作部署，緊扣“主動”教育，制定出了適合學校發(fā)展、適合學生成長的德育工作計劃。計劃中，明確了工作目標及重點。本學年我們將牢牢緊扣目標及重點，開展扎實有效的德育工作。

我們制定的工作目標及重點如下：

1.認真落實德育處工作職責，進一步增強德育隊伍創(chuàng)新意識。

2.以學生日常行為規(guī)范教育為抓手，進一步強化學生文明習慣養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。

3.重視和加強班主任的業(yè)務培訓，加快青年班主任的專業(yè)成長，建立一支高素質的班主任隊伍。4.以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，利用好校園廣播、櫥窗、黑板報等校園文化設施，充分發(fā)揮校園文化的引領作用。進一步推進校園文化建設，全力打造團結、奮進、活潑、向上，具有濃厚文化氛圍和德育氛圍的校園。

5.實施節(jié)日活動與德育主題“雙輪驅動”，扎實有效地開展德育活動，全面提升學生的思想道德和綜合素質。

6.認真抓實抓牢安全工作，做好學生安全教育和安全隱患排查、整改工作，杜絕安全責任事故的發(fā)生，做到安全責任事故零紀錄。

7.扎實推進精細化管理，做到常規(guī)教育序列化；德育活動特色化；評價體系科學化；德育網(wǎng)絡立體化；安全工作具體化。

二、圍繞目標，確定清晰而實用的工作思路

以中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，堅持以“辦人民滿意教育”為宗旨，全面實施“主動”教育，努力夯實德育工作基礎，完善德育工作機制，打造德育工作品牌，提高德育工作針對性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，把學校的德育工作推向新的高度。

（一）完善德育工作體系，健全育人機制。

（二）加強德育隊伍建設，大力提升教師素質。

（三）加強學生德育工作，深入開展“主動”教育，督促學生養(yǎng)成良好的道德品質，突出針對性、實效性。

（四）加強校園環(huán)境建設。

（五）扎扎實實做好校園安全保衛(wèi)工作。

三、夯實基礎，強化常規(guī)管理。

（一）認真落實《高臺縣中小學德育工作評估方案》，建立了完善的德育工作管理機制，加強了對德育工作的組織領導。

1.學校成立了“德育隊伍建設領導小組”，由校長任組長，負責學校全面工作，德育處具體抓，辦公室主任協(xié)助抓，班主任、科任教師分頭抓，加強了對德育隊伍建設的工作領導，為德育活動的開展提供了保障。

2.針對操作中暴露出的問題，進一步調整、完善制度措施。學年初，我們對原有的制度進行了修改，對使用中覺得不夠科學的地方，加以調整，并提請全體教師討論通過，使德育工作制度得到進一步健全。

（二）注重學校德育隊伍建設，不斷提高學校德育隊伍的整體素質。

1.教師隊伍建設。加強師德建設，每學期初組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，簽署師德承諾書。完善師德培訓制度、學習制度，建立師德管理長效機制。堅持每周一次的集中政治學習制度。學校嚴格落實《高臺縣中小學班主任工作評估方案》，每月檢查一次《班主任工作記錄》的使用填寫情況，對存在的問題及時反饋、限期整改。落實見習班主任工作，加強對見習班主任的培養(yǎng)力度。每個班在有一名班主任的情況下，又配備了一名副班主任。

本學年，結合上級部門的工作部署，我校結合自身實際，開展了一系列的師德主題教育。

（1）組織學習廉政建設文件，進行自我剖析，人人撰寫自查報告，提高教職工的廉政意識。

（2）簽署師德承諾書、安全承諾書。

（3）組織承辦了南華鎮(zhèn)青年教師師德演講比賽。我校黃小燕老師獲得一等獎。

2.學生管理隊伍建設。學生管理隊伍，是我校德育管理工作的一支重要力量。我們對少先隊執(zhí)勤崗進行了調整，完善了組織建設定期召開會議，交流工作中的問題，并進行業(yè)務指導。少先隊執(zhí)勤崗已經(jīng)成為我校一道亮麗的風景。

三、注重班集體建設，引導學生進行自我管理、自我教育，形成管理特色。

1.加強校園及班級文化建設。樓道、教室的壁報，內(nèi)容進行了更新。教室的圖書角補充了新的圖書，使學生在這種氛圍中受到潛移默化的教育。

2.創(chuàng)設良好班級氛圍，引導學生自我教育、自我管理。班級事務倡導放手讓學生處理，給孩子們鍛煉的機會。比如：主持主題班隊會、辦板報、辦班級小報、出墻報、圖書管理、衛(wèi)生值日、晨檢、執(zhí)勤等。如今，多數(shù)學生養(yǎng)成了自我約束、自我管理、自我教育的好習慣。

四、開展多種形式的主題教育，努力培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

1.認真落實養(yǎng)成教育。九月份定為行為規(guī)范教育月，組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》、五尊、五不、五遠離的相關內(nèi)容，開展學習規(guī)范、守則的宣傳周活動，規(guī)范學生行為。十月初，舉行了行為規(guī)范知識競賽。少先隊執(zhí)勤崗嚴格檢查，做到每日一查，每周一小結，每月一匯總。表現(xiàn)突出的班級，獲得流動紅旗

2.組建志愿服務隊。帶領學生走進社區(qū)、走進工廠、走進勞動基地，開展社會實踐活動。本學年，我們帶領學生清掃紅領巾一條街、南華鎮(zhèn)敬老院、紫旭苑小區(qū)?；顒雍蟛贾脤W生寫了體會感想。從孩子們寫的體會中，我們感受到孩子們不僅鍛煉了勞動技能，而且受到了一次精神的洗禮，學生在活動中受到潛移默化的教育，達到潤物無聲的良好效果。

3.扎實開展五個教育活動，取得良好效果。按照縣教育局工作部署，結合我校實際，我們在學生中繼續(xù)開展五個教育的活動。利用板報、廣播、國旗下講話、手抄報等形式，對學生進行了宣傳教育。

4.結合形勢，抓好每個月的主題教育。九月份，開展“行為規(guī)范教育月”活動。十月份，開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”教育活動，走進社區(qū)進行了義務勞動。十一月份進行“消防安全演練。開展了“三愛三節(jié)教育”。

5.大力開展法制、安全教育。學校嚴格教師值班、領導帶班制度，做到了表格上墻，制度上墻。對保安人員進行培訓、指導。面對上學、放學重點時段安全問題，我們一是嚴格重點時段值班制度，二是規(guī)定家長車輛不準到校門口，而是在校門北側往東繞行，并制作了警示牌，保證了學生在校門口的安全。聘請南華鎮(zhèn)綜治辦公室主任雷建明同志為法制副校長，定期到校對師生進行法制教育。我們還利用晨會、紅領巾廣播、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，堅持路隊進校、離校。對接送孩子的車輛進行了登記，并簽訂了協(xié)議書、承諾書。沒有發(fā)現(xiàn)超載現(xiàn)象。學校沒有發(fā)生一起安全事故和學生違法事件。

6.加強心理健康教育。學校積極組織教師參加心理健康教師輔導培訓，培訓教師均獲得相應證書。學校還重新布置完善了“知心屋”，即心理咨詢師。里面張貼了舒緩精神壓力的壁紙，墻壁上繪制了圖案，張貼了精神關懷的口號，購進了心理室專用的椅子、茶幾。咨詢室外，設立了“知心姐姐信箱”，開展了“知心姐姐談心”活動，及時矯正某些學生的畸形心理，特別是對一些單親學生及留守兒童進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發(fā)展，提高了育人效果。

7.積極開展社會實踐活動。制定學校工作計劃時，我們就已經(jīng)把社會實踐活動考慮進去。在每周的工作重點中得以體現(xiàn)。本學年我們組織學生成立了志愿服務隊，開展了清掃街道、紅領巾一條街等活動?；顒雍螅瑢W生寫出了感想、體會，受到了思想教育，提高了實踐能力。

8.扎實開展家庭教育工作。建立了家長委員會，一年級開學初召開了第一個家長會。

9.勞動教育。勞動實踐作為勞動教育的一個重要組成部分，對于培養(yǎng)學生良好的勞動觀點、勞動態(tài)度、勞動習慣和勞動技能有著課堂教學不可替代的作用和功能。我們把勞動實踐作為育人的一條主要渠道，使學生在家庭、學校、社會等不同場所都有所作為。我校學生人手一把抹布，樓道、操場、教室的衛(wèi)生都是各班學生負責，既培養(yǎng)了勞動技能，又進行了行為規(guī)范教育。

10.開展課外活動，發(fā)展學生特長。我校注重學生的全面發(fā)展，堅持活動育人?！稗k規(guī)范特色校，育合格特長生”是我校的辦學宗旨。我校本學年把星期三的下午第二節(jié)課統(tǒng)一為全校的課外活動課時間。各小組同時活動，做到了全員參與，學有專長。

四、我校德育優(yōu)勢和亮點。

1.學生規(guī)范管理是我校的第一大特色。圍繞這一方面，我們主要做了以下工作：

（1）加強班主任工作，明確制度，完善措施，勤于檢查，及時反饋。同時加強管理工作的交流、指導，每次全校會議上都會涉及到班級管理這個話題，做到警鐘長鳴。

（2）抓好學生管理隊伍。制作執(zhí)勤牌，學生干部帶牌上崗。進行業(yè)務培訓，德育處現(xiàn)場指導，傳授工作技巧與方法，強化執(zhí)勤力量。

（3）加強全體學生的規(guī)范教育。通過校本課《弟子規(guī)》、國旗下演講、專題教育等活動，使學生受到比較深刻的思想教育，有助于良好習慣的養(yǎng)成。

（4）評選校園之星，以先進的力量帶動整體的發(fā)展與提高。除了評選周校園之星外，我們還評出了月校園之星，使更多的學生體會到榮譽的可貴。這種成就感可以造就一個人的一生。

2.課外活動的開展是我校的第二大特色。圍繞這一方面，我們主要做了以下工作：

（1）我校開展全程音控體育特色大課間，以“強身健體、育德促智、審美悅心、發(fā)展個性”為宗旨，把實施素質教育作為突破口，以集體鍛煉方式完成最基本的走、跑、跳等技術動作，使原本很枯燥無味的活動內(nèi)容煥發(fā)出勃勃生機，（2）課外活動體現(xiàn)一班一品，創(chuàng)建“我參與、我運動、我健康、我快樂”的良好健身氛圍，特色突出，效果明顯。

五、今后工作設想。

1.社會實踐活動還需要加強。因為擔心學生的安全出現(xiàn)問題，我們在組織社會實踐活動是有顧慮，步子邁的不夠大，有待今后改進。

2.學生的校外安全，還需加強，并且要常抓不懈。接送孩子的車輛管理還需要更加細致。

3.多學先進學校的經(jīng)驗，取長補短，出新招，干實事，扎扎實時地做好學校德育工作。

4.校園文化建設方面，還需要更新，要有不破不立的勇氣與膽量，做到與時俱進。

南華中心小學 2014年11月15日

第二篇：中心小學書香德育工作匯報

中心小學書香德育工作匯報

中心小學書香德育工作匯報

立德樹人是教育的根本任務。著名學者朱永新先生說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！钡拇_，一個人的精神發(fā)育史與其閱讀史緊密相連，閱讀可以使人精神更加富有，道德更加高尚，生命更加亮麗。

近年來，**鎮(zhèn)中心小學以“書香德育，和諧共舞”為主題，讓學生在書香的浸潤中實現(xiàn)道德品質的主動建構。下面，我將從以下三個方面做以匯報：

一、營造書香，氛圍啟德

環(huán)境是育人的隱性課堂。會“說話” 的校園，在塑造學生良好品德的過程中，猶如春風化雨，潤物無聲。漫步**鎮(zhèn)中心小學，你會感受到校園處處皆文化、處處皆育人、處處皆亮點。

亮點一，豐富多彩的“廊道文化”。兩棟教學樓，一層一主題。前一樓梅蘭竹菊、琴棋書畫的經(jīng)典詩畫，教育孩子做一名品德高潔、志趣高雅之人；后一樓的炎帝文化，旨在讓孩子們了解炎帝偉績，傳承炎帝精神；還有二樓古代圣賢的故事，三樓中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的介紹，四樓唐詩宋詞的賞析，無不對學生的知識面、書卷氣、好品德起到了潛移默化的作用。

亮點二，回歸自然的“閱讀吧”。吧室以綠色為主色調，配以生動、活潑的設計，散發(fā)出濃濃的大自然氣息?！白岄喿x像呼吸一樣自然”的理念，與我校的“本真教育”、**的“生態(tài)教育”不謀而合。

亮點三，感恩教育的“國耀大道”。這條刷黑大道是昔日的**學子杜國耀先生捐建的。“拳拳赤子心，悠悠教育情”，這條大道已經(jīng)成為我校對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、知恩感恩教育的一個主陣地。

亮點四，曲徑通幽的“紫藤書廊”。書廊上方的彩色卡片，有孩子們自己寫上去的讀書感悟或人生理想；書廊左邊的好書介紹，右邊的名人名言，都引領、激勵著學生愛上閱讀，愛上校園。

學校還有隨處可見的德育牌匾，如校門口的激勵語、花壇中的精致小品、寢室里的溫馨提示、運動場旁的勵志文化等，集美觀性、教育性與發(fā)展性為一體，于細小處見智慧，平凡中顯人文。

二、共享書香，特色修德

如何將書香德育這一活動由虛做實？我們緊緊圍繞著“書香滿園、體藝綻彩”這一特色發(fā)展思路，豐富書香德育的文化載體，開展了“一園二陣三吧四隊五經(jīng)典”的系列活動，以特色引領書香。

一園：“書香園”校園廣播。美文賞析、經(jīng)典品讀、故事薈萃，日復一日地為孩子們做著道德的洗禮和生命的美容。

兩陣：太極扇方陣、經(jīng)典誦讀方陣。一文一武，既繼承傳統(tǒng)文化，又陶冶學生性情。

三吧：閱讀吧、手藝吧、樂韻吧。三個吧室動靜相合，孩子們在這里養(yǎng)成了靜思默想的習慣，訓練了大膽創(chuàng)新的思維，形成了團結合作的品質。

四隊：花樣毽球隊、活力棒操隊、太極球隊、貼畫隊。四個校隊成為孩子們展示才華、飛揚自信的良好舞臺。

五經(jīng)典：背經(jīng)典、誦經(jīng)典、唱經(jīng)典、畫經(jīng)典、舞經(jīng)典。同樣的經(jīng)典美文，在這里卻有不一樣的精彩?！氨辰?jīng)典”腹有詩書氣自華，“誦經(jīng)典”胸藏文墨虛若谷，“唱經(jīng)典”此曲只應天上有，“畫經(jīng)典”詩情畫意寫春秋，“舞經(jīng)典”一舞詩意溢四方。這些喜聞樂見的演繹形式，讓孩子們覺得經(jīng)典再也不枯燥了，經(jīng)典書籍中蘊含著的真、善、美成為學生人格發(fā)展的又一個標桿。

除此之外，學校先后匯編了《詩海拾貝》《新三字經(jīng)》《中華傳統(tǒng)美德格言》《走進經(jīng)典》等繪本，每學期開展手抄報、課本劇、書畫競賽、口頭作文競賽、詩歌朗誦競賽等書香活動，使得學生們在書香德育中成人成才，和諧發(fā)展。

三、提升書香，成果促德

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。書香德育，浸潤的不只是學生的品行，而是陽光普照，書香四溢，德滿校園，很好地詮釋了我校的校訓“德藝雙馨，知行合一”。

實例一，教師讀書沙龍會上的感動。每月初，我會結合教師的實際需要，為每位老師送出一本書，月底進行讀書沙龍活動。曾記得患病的朱老師在沙龍中有感而發(fā)，泣不成聲，引發(fā)了全體教師對同事的無限關愛和對生命的重新認識。

實例二，《弟子規(guī)》帶來的驚喜。古語云：“積行成習，積習成性，積性成命”?！兜茏右?guī)》1080個字，匯集了中國至圣先賢的大智慧，是啟蒙養(yǎng)正、教育子弟的最佳讀物。我校自開展“誦讀《弟子規(guī)》，養(yǎng)成好習慣”活動之后，很多家長反映，以前呼喚孩子時，沒個三五遍是不會回應的，現(xiàn)在孩子上下學居然會主動與父母問好了；以前那些愛占小便宜、不講衛(wèi)生、說話不文明的現(xiàn)象都減少了許多?！兜茏右?guī)》給學校和家庭帶來了一個又一個的小驚喜。

實例三，師生共讀的魅力?！兜?6號教室的奇跡》讓61班的師生們在閱讀中一次又一次地為雷夫的堅定、自信、勤勉而感動。從此之后，61班一改往日的落后，月月被評為“文明班級”。《瘋娘》的故事是我在幾年前的“三八”婦女節(jié)那天，親自在校園廣播中講給全校師生們聽的。至今我仍清晰地記得，許多師生是含著眼淚聽完的。我不知道當時學生幼小的心靈中發(fā)生了什么變化，但第二天、第三天，甚至一周之后、一月之后，有不少的家長打電話、發(fā)短信向學校道謝，向我欣喜地講述著孩子帶給她們的點點感動。一個故事，能夠在學生的心中播下孝順、感恩的種子，我想這就是書香德育的魅力所在吧。

“盈盈書香，浸潤美好童年；濃濃藝趣，飛揚多彩人生”，當書香成為一種氛圍，當讀書成為一種習慣，德育之花就這樣悄然開放在每一位**師生的心中。書香德育，讓我們學會了讀經(jīng)典書，立君子品，做智慧人！

第三篇：藉口鎮(zhèn)中心小學德育工作匯報材料

藉口鎮(zhèn)中心小學德育工作匯報材料

我校始建于1933年,地處藉河上游，西出天水市20千米，位于藉口鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府所在地，是一所六年制完全小學。學校現(xiàn)有19個教學班，在校學生1018人。教職工51人，其中本科22人，大專24人，中專5人。

我校依據(jù)“規(guī)范管理、務實求真、全面發(fā)展、爭創(chuàng)一流”的辦學思路，以“讀書學藝并舉，校園藝苑合一”的辦學理念，形成了“團結、勵志、求實、創(chuàng)新”的校風；“愛生、敬業(yè)、博學、求精”的教風；“尊師、勤學、善思、進取”的學風。近年來，學校先后被秦州區(qū)委區(qū)政府評為“先進學?！薄ⅰ皟?yōu)秀基層黨組織”，連續(xù)五年被秦州區(qū)教體局評為質量檢測考試“先進學?！?，被天水市總工會評為“模范教工之家”，被天水市委市政府評為“先進集體”和“優(yōu)秀基層黨組織”。被甘肅省教育廳評為“農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程先進集體”，被中國關心下一代工作委員會評為“春苗營養(yǎng)計劃”優(yōu)秀管理獎。各方面工作受到上級領導和當?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。

針對我校實際情況，創(chuàng)造性地開展了德育工作。學校依托少先隊組織，鄉(xiāng)村少年宮，將快樂德育滲透到每一位教師，每一位學生，每一節(jié)課，每一次活動。使一個個鮮活的生命擁有了健康的陽光心態(tài)。

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、加強組織,提高學校領導班子的政治素質。

學校領導班子是學校改革發(fā)展的領導者、組織者和推動者，加強學校領導班子建設，是保證學校穩(wěn)定化、深化改革和加快發(fā)展的關鍵環(huán)節(jié)。為進一步加強德育工作，我校調整充實了德育工作的領導小組，由校長任組長，專管德育的副校長任副組長，班子成員、教研組長、全體班主任為組員，明確分工，精心安排，做到事事有人做，時時有人管,并每學期開學初制定切實可行的德育工作計劃，將此項工作落到了實處。為此，我們學校的領導班子堅持學習，不斷提高自己的政治理論水平和思想素質，不斷增強法律意識，學法、懂法，依法治校，依法治教。

2、加強和突出師德建設。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。為此，我們學校每學期開校與每一位教職工簽定師德師風建設目標責任書，把師德師風建設責任落實到每一位教師。堅持組織全體教職員工深入學習，認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《中小學教師十不準》、《教育法》、《教師法》等一系列與教育教學相關的法律法規(guī)。讓全體教師以正確的世界觀、人生觀和價值觀規(guī)范自己的言行。我們還堅持師德師風考核制度，由學?？己伺c學生評價，教師互評，家長評議相結合，把教職工師德考核的結果作為評價與考核教師的重要一環(huán)。每學期為教師建立師德考核卡,不能獲優(yōu)良者不得參加評優(yōu)選先.我校教師特別重視師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關愛學生，用自己的一言一行去影響學生，去感染學生.3、完善管理制度。

近年來，我校以現(xiàn)代教育思想為指導，以法律法規(guī)為依據(jù)，深入調研，建立健全了一系列具有客觀性、穩(wěn)定性、系統(tǒng)性特點的規(guī)章制度，并裝訂成冊，強化管理的計劃性、服從性、主動性和統(tǒng)一性，內(nèi)容涵蓋學校教育教學各個方面。在制定或修改每一項制度時，學校都組織教師或學生積極參與，發(fā)動大家充分發(fā)表意見，力求各項制度能為全體成員共同認可，共同接受。在制度實施過程中，我校堅持“嚴

寬結合，粗細結合，動靜結合”的原則，使“管”與“理”能有機統(tǒng)一，使各項管理制度得到師生的認可并發(fā)揮其應有的導向、激勵、約束、懲戒等功能。

4、加強民主管理。

堅持“以人為本”，重視教職工參與學校管理的意識。學校設立了校務公開專欄，定期將學校發(fā)展規(guī)劃、評優(yōu)評先、學校財務收支等情況進行公開，接受師生、家長監(jiān)督；圍繞教職工切身利益的熱點問題，如校容校貌整治、學校物資采購等，我們每次都召開由班子成員、中層管理人員、教師代表、工會代表參加的校務大會議討論決定；定期召開民主生活會，聽取和收集教師對學校工作的建議，引導全體教職工積極參與學校事務，科學、有效地促進學校全局工作的良好運作。

二、加強校園環(huán)境建設，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。

校園環(huán)境建設是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學校應發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個時時愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等。讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向學生進行愛國主義和良好行為習慣教育。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學生的文明行為和教師的教育行為、學校的管理行為等方面。我校做法如下：

1、以師德為核心，提升教師隊伍素養(yǎng)

在教師行為文化建設上，一是實施“三抓”：抓師德建設，抓業(yè)務培訓，抓教研教改；二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學校有責任心，熱愛學生有愛心；三是實踐“四個負責”：為學生現(xiàn)在負責，為學生未來負責，為學生一生負責，為所有學生負責。同時，注重教師各種良好教學行為習慣的引導：堅持實行上班簽到，課前教室門口等候，堅決禁止坐下上課，課堂接打手機，引導教師養(yǎng)成遵章守時，提前候課和注重師表形象的習慣；開展辦公室、處室環(huán)境創(chuàng)設評比，提倡無煙校園，引導教師保持衛(wèi)生整潔、安靜辦公的習慣；要求教師超周備課，每課寫一次教學反思，引導教師養(yǎng)成勤于寫作、注重反思的習慣等。

2、以教育為出發(fā)點，加強學生文明衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成

以習總書記提出的“三節(jié)三愛”為契機，通過班隊會、國旗下演講、校園廣播站、手抄報、黑板報、演講比賽等形式，開展了以“文明禮儀習慣”“衛(wèi)生習慣”“學習習慣”為主題的學生習慣養(yǎng)成教育活動，建立領導和教師輪流值周制度，對各班活動的開展和落實進行督促檢查，并進行評比。學生文明衛(wèi)生習慣得到進一步培養(yǎng)，良好道德品質正逐步形成。學生亂扔亂畫、追跑打鬧等現(xiàn)象大大減少了；衛(wèi)生做到了一日三掃，教室物品有序擺放，垃圾筒、水龍頭等地方都有學生精心設計的溫馨小提示；做操、集會的紀律明顯好轉了，拾金不昧、助人為樂的學生漸漸增多了，校園內(nèi)處處能見到向老師問好的學生，遇到教師節(jié)、中秋節(jié)、元旦節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日，每個教室的黑板上總能看到學生書寫的祝福話語。每個學生既是監(jiān)督員，又是環(huán)保小衛(wèi)士，他們在監(jiān)督檢查同學的文明衛(wèi)生行為的同時，還能撿起地上的垃圾紙屑等，隨時保持校園環(huán)境的整潔。德育管理的加強使全校學生的自我約束與自我管理能力大大增強，良好的班風、學風、校風正在逐漸形

成。

3、以活動為載體，規(guī)范品行養(yǎng)成教育。

為了豐富學生的校園文化生活，大力培養(yǎng)學生的專長，促進學生的全面發(fā)展，增強他們的實踐能力和創(chuàng)新精神，學校組織了豐富多彩的活動，積極搭建平臺，讓學生的個性得以張揚。第一、學校成立了合唱、書法、體育、腰鼓、舞蹈、剪紙、泥塑和閱讀等興趣小組，每周定期開展活動，由有特長的教師擔任每個小組的組織者和指導者，這樣，使一批學有特長的學生能夠得到進一步培養(yǎng)和發(fā)展。第二，各班辦好手抄報、黑板報，并定期進行評選。這樣既鍛煉了學生各方面的能力，陶冶了學生的情操，又使每位學生在動手中感受到了學習的樂趣，獲得了審美的愉悅、全面的提高。第三，學校組織“優(yōu)秀之星” 評選活動。改變傳統(tǒng)評價模式，只要學生的某方面有所進步，取得成績，學校就肯定他的努力，使學生體驗成功的愉悅，建立學習的自信心。第四、發(fā)揮節(jié)日的德育載體作用。學校充分利用“六一”兒童節(jié)、“七一”建黨紀念日、國慶節(jié)及教師節(jié)等重大節(jié)慶日，設計、開展豐富多彩的活動，如 “六一”校園集體舞比賽、文藝匯演，“十一”歌詠比賽等，讓學生在活動中受到熏陶感染，良好品行在活動中逐步養(yǎng)成，特長與才藝得到最充分與自然的展示。第五，開辦校園“紅領巾”廣播站。每周二下午定時播放，確定專人負責，各班推選有特長的學生輪流播音，內(nèi)容全面，《音樂小站》播放輕音樂，讓緊張學習了一天的神經(jīng)徹底放松； 《藝海拾貝》由學生分角色朗讀優(yōu)美文章，《美麗校園》欄目及時的傳達同學們的心聲，倡導每個學生投身于共建和諧、文明、美麗的校園中來，《教你一招》給大家講述生活中的各種小竅門，關注同學們的身體健康。學校廣播站的良好運行，不僅拓寬了學校思想政治工作的途徑，更為構建和諧校園，促進學校良好校園

文化氛圍的形成起到了潛移默化的作用，成為師生日常生活不可或缺的精神食糧。2014年我校爭取到“甘肅省中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學校少年宮項目”，讓學校的活動設施得到進一步改善。

4、以感恩為主線，關注關愛弱勢群體

小學生正處于心理和生理成長發(fā)育的關鍵期，可塑性強，為培養(yǎng)學生良好的行為習慣，在全體學生中要求背誦“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”等，以新版《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》為準則，立足“早、嚴、細、實、恒”，著重抓好行為不規(guī)范、有偏差學生的轉化工作，關注“問題學生” 建立了學困生轉化檔案，成立幫扶互助小組。關愛“留守兒童”，倡導感恩教育。2008年9月，藉口中心小學在上級的幫助下，成立了全市首家“留守兒童之家”，組織開展親情教育、心理輔導、趣味游戲、開通親情電話等活動，通過在全體學生中開展以關愛“留守兒童”為主題的黑板報、手抄報、書信大賽、演講比賽，喚起了學生感恩心理，更多的師生、家長投入了關愛留守兒童這一社會現(xiàn)象的行列，讓“留守兒童”這一特殊群體得以在藉口中心小學健康成長。

5、注意防患未然，創(chuàng)建平安和諧校園。

一是加強宣傳。近年來，為進一步加強安全知識宣傳，我們在學校墻壁上張貼了“安全知識”，“安全公約”，定期在教室張貼了手足口病、甲型H1N1流感、森林防火、防汛防洪防震等知識，并組織在班隊會上學習，還舉辦了“小學生安全知識手抄報”展評等。

二是安全責任明確。開學學校與班主任、班級與學生分別簽訂安全責任書，明確了各自在安全方面的責任，應該做什么，不應該做什么。中心小學有300多名寄宿學生，分散住在周圍農(nóng)戶家中，存在極大的安全隱患，為此，學校多次組織教師深入開展住宿情況摸底，排

查安全隱患，并與派出所、家長、學生、班主體簽訂了五方責任書。將學校安全事故的發(fā)生率降到了最低。

三是強化教育。堅持班級晨會天天講安全，每學期開學第一節(jié)課為安全教育課；先后舉辦了多期衛(wèi)生、安全教育專題講座；分級分班組織了學生觀看安全教育短片等。學校建立了晨檢制度，教育學生有病有事必須請假，每天第一位進教室的教師清查學生，遇到未請假的學生及時聯(lián)系家長，消除管理盲點。

四是開展演練。一年來先后多次舉行了地震和火災逃生等安全技能演練，每次安全技能演練和疏散演練都有具體方案，嚴密組織，情境逼真，演練后及時進行總結，不斷提高了全體師生的避震、避火災和其它突發(fā)事件的有序疏散意識和安全避險技能。

6、積極利用遠程教育設備，提升校園文化建設內(nèi)涵。學校定期組織學生觀看愛國主義影片、安全專題片，每學期開學積極響應上級安排，組織學生觀看開學《第一課》。對于國家發(fā)生的重大事件，給學生以家庭作業(yè)的的形式安排以觀看，培養(yǎng)學生的愛國、感恩、大愛意識。教學中積極鼓勵教師利用多媒體設備，通過精美的畫面、聲音等，讓學生獲得美的享受，補充農(nóng)村學生知識面窄的不足，并在課堂中滲透思想品德教育。四至六年級開設信息技術課，在教師的指導下，引導學生文明上網(wǎng)，學生在網(wǎng)絡中暢游，一方面，查找學習知識，對課堂進行補充；另一方面，通過瀏覽網(wǎng)頁，觀看別人的作品等，獲得審美的愉悅，提高自己動手操作的能力。

三、凸顯品德課堂主陣地，構建“知行統(tǒng)一”的德育。學校的思想品德課、晨會、班會課和校會，是實施小學生德育的主渠道、主陣地，是以小學生思想品德和人格培養(yǎng)為目標的活動型綜合課程。近幾年來，我校立足課堂，從學生實際出發(fā)，拓展和整合德

育和智育的內(nèi)容，切實改進德育課程的方式方法，注重了從以下四方面入手，做到四個到位，強化品德教學工作。

一是統(tǒng)籌安排，確保師資、時間到位。學校精心安排師德高尚、工作認真、業(yè)務扎實的教師擔任專職品德課教學。要求班主任對每天的晨會課和每周的班隊會都必須做好專題安排。學校通過日常巡查和學生座談會，經(jīng)常了解這些課程的執(zhí)行情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。

二是拓展延伸，確保教學內(nèi)容到位。在品德與社會課、晨會課這些主陣地上，學校要求教師在對班級學生情況有較為全面的了解的基礎上，必須把視角適度地擴展到學生家庭、生活中去，找出學生的道德薄弱點，積極開展有針對性的工作。我校曾出現(xiàn)過這樣一部分特殊兒童，他們有一個共同的愛好，上網(wǎng)，有些幾乎發(fā)展成為疑似網(wǎng)癮少年。他們的學業(yè)受到不小的影響，對待生活的態(tài)度，待人接物，是與非的觀念等都產(chǎn)生了一些偏激，自我為中心的不健康心理有所表露。針對這一新情況，學校及時拓展德育內(nèi)容，利用校會集中進行了“適度網(wǎng)上交流，培養(yǎng)健康心理”的專題輔導，讓他們懂得，網(wǎng)絡有積極的一面，也有消極的一面。這樣，在第一時間內(nèi)防止了這些孩子進一步滑向網(wǎng)癮少年的泥潭。

三是制度保障，確保教學效果到位。學校建立了品德課集體備課制度，品德課課堂評估和觀摩制度，品德課期末考查評估制度。結合晨會和班隊會工作，每學期進行中隊活動觀摩評比，通過以上工作的開展，確保教學效果到位。

四、開展豐富多彩的德育活動，以活動促教育。

1、加強德育陣地建設。

為了進一步加強了陣地建設力度，我校著重對陣地的規(guī)范性和教育性進行了積極的探索。教導處負責宣傳櫥窗、紅領巾廣播站的定期

有質量地播出和更換內(nèi)容，使全校師生及時了解時事和信息，關心身邊的事，關心社會和國家的事。各班教室布置整齊統(tǒng)一且富有創(chuàng)意，每個中隊輔導員的帶領下，布置出富有特色的教室布置。板報的設計也各具特色，根據(jù)大隊部的主題精神，大家精心選材，設計獨特新穎，使它成為學生展示才華的空間。陣地建設的扎實有效為我校少先隊工作的有序開展夯實了基礎，也有力地促進了我校校園文化的建設。

2、常規(guī)活動真正到位。

每周舉行的升旗儀式規(guī)范而隆重。國旗下講話內(nèi)容豐富，富有教育性和時代感。每個中隊每周一次的主題隊會，開得有聲有色。每周由少先大隊部確定活動主題，各中隊根據(jù)自己的實際情況，采用不同的活動形式，從而使學生的思想道德得到進一步的提高，自理、自律等方面的能力得到了提高。

3、專題活動豐富多彩。

我們以節(jié)日、紀念日及學校德育工作不同時期的主題為契機，生動活潑地開展多種形式的少先隊活動，做到在活動中育人，在活動中促進隊工作的落實和開展。如：

(1)學雷鋒活動。每年三月份學校都要開展學雷鋒活動,整個活動做到有方案，有班子，有活動。先后有序組織宣傳活動、慰問活動、“一幫一”活動，“雷鋒在我心中”征文、主題班隊會、“獻愛心”捐贈等一系列子活動，讓學生懂得關心他人，同情苦難，受到民族傳統(tǒng)美德熏陶。（2）做生活小主人活動。通過做生活小主人活動，號召學生自己的事情自己做，別人的事情幫著做，要求學生在家做父母的小幫手，在校做老師的小助手，同學的小伙伴。對不同年級的學生提出不同的要求：低年級同學要學會自我服務。如穿衣疊被等，幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務；中年級同學要在自我服務的基礎上，學會一些

基本的勞動技能，學做家務，參與社會公益勞動；高年級同學要學會當家，管理自己的生活，主動參與社會公益活動。學校還組織如疊被子比賽等成果展示活動，讓學生在活動中學習自我服務、家庭服務、學校和社會服務的技能，培養(yǎng)自理能力，感受生活樂趣。

（3）六

一、元旦節(jié)的慶祝娛樂活動。六一兒童節(jié)與元旦節(jié)，是學校工作中的一件大事，也是少先隊工作的有效載體，我們千方百計為少年兒童輕松、快樂地過好節(jié)日，周密策劃，精心組織，六一及元旦期間活動精彩紛呈，如少先隊員入隊儀式，文藝演出等，孩子們在活動中品嘗了成功，體會到快樂。

（4）積極開展“我的中國夢”主題教育。

黨的十八大吹響了實現(xiàn)“中國夢”的聲聲號角，每名在校學生都應該從非常具體而細微的生活夢想中尋找到基點，并將之最大程度轉化為實現(xiàn)“中國夢”的共識，更廣泛地凝聚起廣大青少年的愛國思想，更有效地激發(fā)全民參與和諧社會創(chuàng)建的熱情，讓每一個小小夢想于細微處悄然綻放，最終匯聚成偉大的中國夢。我校根據(jù)學校實際，開展了征文比賽，演講比賽等系列活動，讓學生在生活中、學習中體會自己的“中國夢”。

此外，在每年的“三八節(jié)”我們還進行以“感恩母親”為主題的演講比賽、故事會、征文比賽等活動，教育孩子做一個有知母恩，孝父母的孩子。我們還把誦讀經(jīng)典與德育工作有機地結合起來，如讓孩子背誦《弟子規(guī)》的同時，教育孩子用《弟子規(guī)》規(guī)范自己的言行，從點滴做起，做一個行為文明，知書達理的好孩子。

五、巧用學科課程資源，追求“潤物無聲”的德育。

小學各學科都蘊含著育人的因素，滲透著不同歷史時期不同民族的精神食糧、人文思想，對學生的成長起著積極的作用。我們要求教

師在備課時自覺地把教材中那些能夠培養(yǎng)學生良好思想品德的德育元素充分挖掘出來，使學科教學與德育滲透和諧共生，有機統(tǒng)一。我們注重通過閱讀欣賞，引導學生走進一個閱讀求知、閱讀養(yǎng)性、閱讀生智、閱讀培德的新境界。通過對書中主人翁介紹、點評，讓學生在無痕無跡的狀態(tài)下獲得情感體驗和道德判斷，建立健康向上，積極向善的道德意志。活動開展以來，學生的思想理念，思維方式，行為習慣，甚至性格特征，都朝著健康積極的方向發(fā)展。這樣的德育效果對學生的終身發(fā)展都將始終發(fā)揮主導作用。

我校正以“求真務實，爭創(chuàng)一流”的嶄新理念，朝著“養(yǎng)成教育凈化學生心靈，校園文化促進學生健康成長”的理想境界邁進。我校雖在德育教育工作上做了一些嘗試，但還存在許多不足之處。這一切僅僅是個開端，我們將總結經(jīng)驗，進一步鞏固現(xiàn)有成績，讓德育教育的綠蔭覆蓋到每個角落。在今后的工作中，我們將查找不足，學習先進經(jīng)驗，積極探索新的渠道，加快發(fā)展的步伐，使我校的德育工作更上一個新的臺階，培養(yǎng)出更多具有崇高理想和高尚品德的新人。

藉口鎮(zhèn)藉口中心小學德育工作匯報材料

藉口鎮(zhèn)藉口中心小學

2015年9月

第四篇：艾古斯中心小學德育工作匯報材料范文

英吉沙縣艾古斯鄉(xiāng) 中心小學德育工作

匯報材料

（校長：帕爾哈提。阿布力米提）

英吉沙縣艾古斯鄉(xiāng)中心小學

德育工作領導小組 二〇一二年九月十日

艾古斯鄉(xiāng)中心小學德育工作

匯報材料

尊敬的各位領導、各位專家： 你們好！

首先，我代表艾古斯鄉(xiāng)中心小學全體師生，歡迎各位來賓蒞臨我校檢查指導工作。今天，縣德育工作評估組領導、專家到我校來檢查指導我校德育工作。這是對我們的一種深切的關懷，表明上級在支持和監(jiān)督我們的工作。希望評估組領導及專家能夠為我校德育工作給予珍貴的意見和建議。

我校于2012年9月，在校德育工作檢查評估組的檢查驗收中，德育工作以930分，認真細致的分析研究德育工作檢查評估組檢查驗收我校德育工作時所提出的意見和建議，進一步完善了我校德育工作內(nèi)容。提高我校德育工作的效率及針對性，進一步做好“德育為先，以德治校，以德育人”，不斷探索適應新時期青少年身心發(fā)展的德育新思路，在學校德育工作中不斷形成了新的局面。

在校內(nèi)做好各項工作，校外樹立良好形象的發(fā)展思路的推動下進一步開拓創(chuàng)新，發(fā)揮德育工作“生命線”的作用，得到了全縣及全地區(qū)教育局系統(tǒng)先進集體的榮譽，為了加快創(chuàng)建全地區(qū)范圍內(nèi)辦學水平最高，具有精銳的教師隊伍，較高的教學質量，良好的教學環(huán)境的文明、和諧校園的步伐，充分利用德育工作的指導性作用，每年以學校實際情況為主，形成學校工作目標，校風、學風、教風，進一步提高教職工無私奉獻的精神，讓學校領導班子及每一名教職工將“教學質量是學校工作的生命線，德育為先，一切為了學生”作為口號，將“以德育人，依教師隊伍提高教學質量，以質量樹立形象，將學校建設成為一所培養(yǎng)社會主義事業(yè)的合格接班人的堅強陣地”為自己的努力方向，充分發(fā)揮教職工在德育工作中的指導性作用和德育工作在提高教育教學質量方面的作用，在教育教學方面取得了一定的成效。

一、基本情況：

我校于

年

月正式成為獨立的中心小學，自我校成立

年以來，在縣委、人民政府，鄉(xiāng)黨委、人民政府以及教育局的支持和正確指導下，得到了像今天一樣的輝煌成績。

由于我校堅持以改革發(fā)展，以提高質量來立足，樹立不斷創(chuàng)新的意識，不斷將加強學校德育工作及提高教學質量作為學校各項工作的重點來抓，我校教育教學質量逐年得到提高，我校隨之逐步成為了全地區(qū)較有名氣的學校。

我校位于英吉沙縣20公里的艾古斯鄉(xiāng)中心，總占地面積為

㎡。其中，建筑面積為

㎡，綠化面積為

㎡，我校友寬敞明亮的教學樓及設備齊全的實驗室。

全校共有11個教學班，293名學生，28名教職工。其中，具有高級職稱的教師共有

名，具有中教一級職稱的教師共有

名，具有中交二級職稱的教師共有

名，工人

名。

我校辦學結構較完善，實行學校黨支部書記領導下的校長負責制，我校友學校黨支部、學校德育處、政工處、教務處以及工會、團支部、婦工委、少先隊等全團組織，它們正在發(fā)揮自己在各項工作中的作用。

近幾年來，我校在上級黨政部門的正確領導及關懷下，全面貫徹黨的教育方針，始終堅持社會主義辦學方向，不斷提高我校教育教學質量，取得了良好的社會效果。

二、我校在德育教育方面所做的實際工作：

德育工作是學校工作的重要組成部分，也是做好學校教育教學以及其他工作，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針的前提保障。我校領導班子以充分認識“德育工作是學校工作的生命線”的地位，將德育工作放在學校工作中的首要位置，始終抓好德育工作，取得了一定的成績。在這方面所做的工作可總結到以下幾點：

1．我校成立由

個人組織的德育工作領導小組和有

個人員的德育工作辦公室，將德育工作人物落實到各人員，使德育工作得到了組織保障。

2．我校設立德育工作辦公室，專門安排德育工作人員，確保了德育工

作有系統(tǒng)、有步驟、有組織的進行。同時，專門組織一個有

個人組成的德育工作領導小組，明確德育工作領導小組成員的責任及分工，加大度我校德育工作的監(jiān)督及指導，充分保障了德育工作的實際效果。

3．近三年來，我校從學校經(jīng)費中抽出一定的資金，通過購買《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《學生言行7不準》以及素質教育、愛國主義教育等為主題的一系列噴繪宣傳物品，掛在教室、辦公室等學校內(nèi)醒目的地方，每天在校園廣播進行宣傳等方式提高了師生的組織紀律意識。同時，以制度規(guī)范師生的言行，使他們形成了良好的行為習慣。時刻重視觀察師生的思想動態(tài)。依此，近幾年來，師生中未出現(xiàn)參加宗教活動，接受宗教教育的現(xiàn)象。

4．使每15天進行一次全校性思想教育，每兩周開一次主題班會進行思想教育變?yōu)橹贫龋岣吡藢W生的道德意識。依此，全校已形全體學生成遵紀守法，愛護學校公物，互相團結，珍惜美麗環(huán)境的良好局面。

5．使每天上午舉行升國旗儀式變?yōu)橹贫龋瑘猿珠_展教師國旗下講話，師生在國旗下宣誓的活動，提高師生對國旗的敬意，在全校范圍內(nèi)營造了濃厚的政治氣氛。依此，學校師生形成了一種尊敬烈士，熱愛中國共產(chǎn)黨的良好習慣。

6．每學期邀請“校外輔導員”及“三老人員”進行兩次今昔相比教育，引導師生珍惜今天來之不易的幸福生活，有針對性的開展愛國主義教育及民族團結教育，取得了一定的實效。依此，提高師生對中國共產(chǎn)黨領導下及有中國特色的社會主義道路的正確性的思想認識及信任，營造了重視民族團結，熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛勞動、尊敬領袖的良好氛圍。

7．我校始終堅持將反對民族分裂主義及非法宗教活動作為德育工作的重要部分來抓。

1）切實加強學校黨建工作，充分發(fā)揮了黨支部及黨員在反對民族分裂主義及非法宗教方面的先鋒、模范作用。

2）做到教師政治學習“四有”，即：有考勤、有制度、有記錄、有材料，進一步提高了教職工的政治覺悟及水平，充分發(fā)揮了他們對學生進行德育教育方面的帶頭模范作用。

3）采用開展形勢教育、掛橫幅、張貼宣傳標語等方式，對黨的民族、宗教政策及相關法律法規(guī)中有關分清教育及宗教的界限，禁止學齡兒童少年接受宗教教育、參加宗教活動的規(guī)定進行了廣泛的宣傳。

4）制定并宣傳《關于禁止教職工、學生信仰宗教、參加宗教活動的規(guī)定》，同時加大對此《規(guī)定》的落實力度，加強了對宗教事務的管理。

5）抓緊做好了對學生宿舍的管理。除了每天的值日生檢查總結住宿生每天晚上的住宿情況外，每天早上由德育工作辦公室的人員輪流對學生在宿舍內(nèi)的活動進行了嚴密的觀察。

6）加強了值班工作。確保學校24小時有人值班，禁止外來人員進入校內(nèi)，如有特殊情況需要進入校內(nèi)，對其進行了嚴密的檢查，確保了學校的安全穩(wěn)定。

7）在齋月、節(jié)日、假期期間，與班主任、學生及其家長層層簽訂有關宗教事務管理、安全、穩(wěn)定方面的責任狀。

8）做好對校園及周邊環(huán)境的綜合治理工作，嚴厲禁止學生當中的不良作風及現(xiàn)象，進一步改善了校園內(nèi)的政治氣氛。

9）對學生、學生宿舍及其行李進行定期不定期的檢查，沒收了學生攜帶的刀等鋒利物品。學生當中從沒發(fā)現(xiàn)私藏、非法刊物、宗教圖書的現(xiàn)象。

10）制定《關于禁止教職工、學生穿戴帶有宗教色彩的服飾的規(guī)定》，有效預防了師生穿戴帶有宗教色彩的服飾的現(xiàn)象。

總之，由于學校將宗教事務管理工作作為重點工作來抓，截至目前，我校未發(fā)現(xiàn)任何與宗教有關的問題。

8．抓緊做好了“六進學?！惫ぷ鳌Ｎ迤煲换?、領袖畫像、學生守則、學生日常行為規(guī)范、教師職業(yè)道德規(guī)范等貼在了校園內(nèi)醒目的地方。根據(jù)每月的特點，采取開展各種主題活動、廣播宣傳、辦黑板報、掛橫幅、貼宣傳標語等方式，進一步活躍了校園氛圍。邀請三老人員，充分發(fā)揮了他們在教育學生方面的作用。利用音樂課程教學時間，給學生教革命歌曲，在宿舍、教室、操場唱響了革命歌曲。在全縣革命歌曲比賽中，我校師生代表隊取得了良好的成績。

總之，在我校營造了處處唱響革命歌曲，具有健康向上的育人環(huán)境。

充分發(fā)揮了共青團、少先隊、婦工委等群團組織的作用。

我校一方面抓好共青團組織的建設，將學校內(nèi)能夠為其他學生做榜樣，各方面表現(xiàn)良好的學生吸收到團支部及少先隊，每學期對團干部、班干部進行培訓，抓緊提高學生的組織能力，另一方面，通過學雷鋒活動、民族團結課程、文藝活動以及以各團支部為單位的民族團結主題活動，活躍了共青團活動。重視了家庭、學校、社會三位一體的德育網(wǎng)絡體系。

學生全方面發(fā)展離不開家庭教育。學校為了進一步做好對學生的德育教育，采取各種有效的方法，爭取社會及家長的幫助，在家庭、學校、社會共同教育學生方面取得了較突出的成績。

9．充分利用我校家長學校的作用，通過每學期召開一次家長座談會，邀請九年級畢業(yè)班學生家長參加畢業(yè)典禮，給廣大家長發(fā)放宣傳單，給廣大家長進行素質教育、人才觀念以及學校教育教學工作情況等方面的宣傳，幫助家長掌握科學的教育手段，提高了他們教育子女的水平。定期給家長發(fā)放征求意見表，對學校工作及教職工遵守教師職業(yè)道德方面的情況征求意見、建議，與家長形成溝通，營造了學校、家庭相互密切配合的育人環(huán)境，充分發(fā)揮了家長在培養(yǎng)學生良好的道德情操方面的作用。

我校積極接受社會各界的監(jiān)督，為辦好人民滿意的教育作出了最大的努力。

10．學校領導班子抓好了校園文化建設工作。

對師生言行提出嚴格的要求，使師生在校園內(nèi)不帶頭巾、帽子，在升國旗儀式上教職工一律穿校服變?yōu)榱酥贫取?/p>

加強了學校值日工作。每天值日的教師負責學校安全、穩(wěn)定方面的工作，預防了各種事故的發(fā)生。

11．積極動員及組織每年三月份的學雷鋒活動及每年五月份的民族團結教育月活動，開展各種主題活動，營造了各族師生和睦相處，互敬互愛的良好社會環(huán)境。

12．我校實行黨支部領導下的校長負責制，建立健全各組織機構，充分發(fā)揮其職能作用，牢固樹立育人思想，全面落實了德育工作計劃及責任制。

13．高度重視團少工作，有計劃、有系統(tǒng)、有針對性的開展團少活動，提高團員及少先隊員的積極性、主動性，抓緊做好了每年的團少隊員發(fā)展工作。

14．為了做好我校德育工作，專門安排德育工作人員，以觀察師生思想動態(tài)，以點帶面為重點，提高了學生是非辨別能力。

15．規(guī)范我校教育教學工作，確保各項規(guī)章制度的落實，切實做到以制度執(zhí)教，提高了師生的組織制度觀念。依此，教師當中的隨意離開崗位，工作期間頻繁的請假，學生不遵守紀律的現(xiàn)象得到了有效的制止。

16．通過制定能偶適應素質教育要求的教職工考核辦法，并按照《辦法》進行考核，提高了教職工的責任心及工作積極性。每學期對學生思想品德進行鑒定，確保了對學生道德觀念及道德修養(yǎng)的提高。

17．我校每學期舉行隆重的開學典禮，按照《師生考核辦法》的要求，采取對成績突出的人員進行表彰獎勵，對成績較差的人員進行批評的方式，營造了通過公平競爭爭取先進的良好氛圍。進一步完善“先進個人”、“先進班干部”、“先進工作人員”、“三好學生”評選標準，對師生提出嚴格的要求，提高了他們的總體素質。

18．我校建立健全安全穩(wěn)定工作制度，切實做到學校24小時有人值班，有效的預防了校園內(nèi)發(fā)生各類事故的現(xiàn)象。禁止外來人員及非本校車輛進入校園，切實保障了校園安全。

19．在學校各班級張貼領袖畫像及各項規(guī)章制度，努力提高了學生尊敬領袖，遵守規(guī)章制度的自覺性。在各科室掛領導畫像，提高了教職工的責任感及崇仰領袖的意識。

20．充分利用廣播宣傳及黑板報宣傳的作用，對馬克思主義“五觀”教育、“無神論”教育、“愛國主義教育”、“民族團結教育”、“五愛”教育、“四美”教育、“教職工言行七不準”、“學生言行七不準”等進行廣泛的宣傳，營造了師生健康向上，活躍、有序的校園氛圍。

21．我校制定每天上午進行大掃除的制度，形成了學生愛衛(wèi)生、愛美、愛護環(huán)境的良好習慣。

22．我校為每個班級設立每星期2課時的思想品德課程，確保有計劃、有教案、有系統(tǒng)的授課，通過思想品德課程教學加強了對學生的德育教育。同時，根據(jù)各學科教學的特點有機融入德育教育內(nèi)容，高度重視了教書及育人的同步進行。

23．我校規(guī)范班主任工作，按照標準及指標開展各項工作，嚴格要求班主任，提高了他們的班級管理水平。進一步完善班會制度，每星期召開一次班會，充分發(fā)揮了班會在對學生進行德育教育方面的作用。推廣先進的班級管理方法及經(jīng)驗，共同討論、分析及解決所遇到的困難及問題，使全校班主任樹立了良好的班主任作風及科學的的育人意識。實行先進班集體評估標準，加強班主任及班集體之間的競爭力度，提高了各班級的凝聚力及戰(zhàn)斗力。

24．抓緊做好對學生學期思想品德鑒定工作，通過按照素質教育的要求對學生言行進行評估，正確掌握學生的成長動態(tài)，使學生形成了良好的社會主義道德情操。

25．抓緊做好了依法治校工作。

1）是每兩年召開一次教職工代表大會，每年召開一次教職工大會變?yōu)橹贫龋龅搅嗽诖髸瞎餐懻摷敖鉀Q學校重大事項?！墩鲁獭吩诘诙谓搪毠ご泶髸贤ㄟ^個代表的同意，經(jīng)教育局審批后已正式實行。

2）抓緊做好了校務公開工作。定期對財務、學校領導班子成員及教職工分工、職稱評定、教職工崗位聘請、各類工作總結及工作成績進行公開，接受了廣大教職工的監(jiān)督。

3）切實保障了教職工合法權益。

26．加強對班主任及任課教師的思想教育，通過與家長進行訪談，對教育教學工作征求意見等方式，爭取教師與家長的溝通及教育教學工作期間的相互配合，高度重視提高教師的個性特點，制定每學期與自己負責的班級內(nèi)90%的學生及其家長談話的制度，進一步提高了教育教學質量及效果。

27．每學期每一個領導班子對自己負責的年級范圍內(nèi)的師生進行兩次學習馬列主義、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，不信仰宗教、不參加宗教活動、不宣揚宗教思想、堅決反對封建迷信及邪教主義、民族分裂主

義、非法宗教活動的宣傳教育。促進了學生成為無神論主義者。

28．對師生進行誠實守信教育，引導他們視集體的利益為重，遵守社會公德，使學生形成了拾金不昧，視集體的利益為先的良好習慣。

29．我校廣泛開展扶貧助學活動，動員師生捐贈圖書材料及教學工具，有效預防了貧困生因經(jīng)濟困難輟學的現(xiàn)象。

30．從司法部門聘請法制副校長，定期對師生開展了法制教育及無神論教育。堅決預防做乃瑪孜、封齋、信仰宗教、宣揚民族分裂主義及宗教思想的現(xiàn)象出現(xiàn)，堅決禁止宗教相較于滲透，使我校時刻保持了健康向上的社會氣氛，為將我校建設成為社會主義堅強陣地作出了努力。

31．樹立教職工高度的責任感，形成了教職工愛護學生、關愛學生、對學生一視同仁、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、全心全意完成各項工作任務、自覺遵守各項規(guī)定、制度、言行自律的良好工總作風。使教職工漢語學習制度更加完善，提高了他們學習漢語的積極性。

32．我校在廣泛開展愛科學為主題及各種智力競賽類型的活動，組織學生每天上午及下午背半個小時的漢語課文，提高學生自學積極性的同時，形成了學生敢于思考，專心聽課，按時完成作業(yè)的良好習慣。提高學生參與各項活動的積極性，幫助他們樹立了刻苦學習，為祖國、為人民努力的高尚思想。

33．節(jié)假日之前，與教職工及家長層層簽訂責任狀，進一步加強了安全穩(wěn)定工作。

四、我校德育工作方面存在的問題：

1．雖然對教職工及家長反映的各項問題進行了及時的檢查、核實，但對家長對教育教學工作提出的一家、建議的落實力度仍不夠。

2．雖然重視了對教職工的政治、業(yè)務培訓，但仍達不到要求有。3．由于我校德育工作場所及愛國主義基地的欠缺，未能高度重視德育實踐活動的有效進行。

4．雖然高度重視了團少工作，舉行那個內(nèi)容豐富的團少工作力度還不夠。

5．我校雖然建有家長學校并發(fā)揮了它的作用，但是對梳理家長的意見、建議，及時反饋的力度不夠。

6．我校對德育課題研究活動的力度不夠。

7．我校一少部分學生存在未能形成爭取的學習目標，學習不積極的問題。

五、我校今后的努力方向：

1．要堅持正確的思想及行動指標，在提高德育工作的針對性及效果方面，尤其是加強對學生的馬列主義、五觀教育、無神論教育、愛國主義教育、民族團結教育、崇尚科學、遠離迷信、不參加宗教活動、不信仰宗教等教育方面做出更大的努力。

2．要以未成年人思想道德建設為主，將其列入學校德育工作的重點內(nèi)容，通過德育工作基地、放映關于烈士的影視片等方式，有效的開展德育工作。

3．將學校德育工作與中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德相結合，在各項德育工作中加大對中華民族傳統(tǒng)文化的宣傳力度，為創(chuàng)建和諧社會作出貢獻。

4．今后要高度重視德育工作在育人方面的作用，以“鼓勵、奉獻、爭得榮譽、培養(yǎng)合格人才”為宗旨，以培養(yǎng)師生道德情操、生活態(tài)度、創(chuàng)新能力為工作核心，形成“全員性、過程性、主體性、參與性、層次發(fā)展性”育人機制，通過多種方式及渠道，將理想教育及養(yǎng)成教育，將制度管理與科學管理，將教育活動與文體活動，將學校教育與社區(qū)教育相有機結合，為充分發(fā)揮德育工作在提高教育教學質量方面的作用做出最大的努力。

英吉沙縣艾古斯鄉(xiāng)中心小學

德育工作領導小組 二〇一二年九月十日

第五篇：位奇中心小學德育工作匯報材料

與時俱進、德育創(chuàng)新、注重實效、共創(chuàng)和諧

——位奇中心小學德育工作匯報材料

德育是素質教育的靈魂和核心。多年來，我校在德育工作方面的思路是:堅持以“德育為先，育人為本”為指導，堅持以愛國主義教育為主線、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎、以校園文化建設為重點，把提高學生的綜合素質作為學校德育工作的重要目標，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效?，F(xiàn)將我校德育工作的一些具體做法匯報如下：

一、高度重視，凸顯德育首要地位

德育工作是一項復雜的系統(tǒng)工程，學生既是教育的對象，也是教育的主體。為了搞好德育工作，學校將德育工作視為重點工作來抓，建立了校長領導下的學校德育管理機制，做到有領導分管，有專人主抓的良好格局。

健全組織，建章立制，增強管理實效性。一是學校成立了以校長為工作領導小組組長，各班班主任為小組成員，制定了相應的崗位職責，既分工負責，又協(xié)調統(tǒng)籌，形成了齊抓共管的良好氛圍。二是為了突出過程性管理和增強管理的實效性，學校建立健全和完善了《校園管理制度》、《升降國旗制度》、《上下樓梯制度》、《學生綜合素質評價方案》和《班級綜合量化考核細則》等一系列規(guī)章制度，本著“天天堅持，樣樣落實”的原則，使德育工作制度化、經(jīng)常化。

二、優(yōu)化措施，扎實推進，努力開創(chuàng)德育工作新篇章

（一）加強思想教育，塑造高尚人格

1、學校每周一都舉行升旗儀式，并進行國旗下的教育活動。通過演講、朗誦的形式向學生進行愛國主義教育、文明禮儀教育、安全教育等，主題鮮明、內(nèi)容豐富。

2、班隊會是進行思想教育的主陣地，各班主任能夠針對學校教 1

導處的安排，利用一些有針對性的教育主題，精心設計主題班隊會。內(nèi)容涉及文明禮儀教育、感恩教育、愛國教育、珍愛生命保護環(huán)境教育、安全教育等方面對學生進行人生觀、價值觀、文明禮儀、愛國情操等方面的教育。即豐富了德育教育的形式和內(nèi)容，又促進了學生行為習慣的培養(yǎng)和綜合素質的提高。

（二）加強校園文化建設，營造和諧育人環(huán)境

創(chuàng)造一個整潔、安靜、舒適、美麗的校園環(huán)境，使師生員工在潛移默化中受到熏陶、感染，是搞好兩個文明建設、優(yōu)化育人環(huán)境的重要方面。為此，學校制作宣傳教育櫥窗2付，匯集德育、教研、衛(wèi)生防疫等內(nèi)容；樓道走廊墻壁噴繪、十多塊，內(nèi)容涉及愛國主義教育、文明禮儀教育、安全教育及讀書習慣培養(yǎng)等，力爭使每一面墻壁彰顯育人的力量；繪制壁畫1幅，彰顯了學校的辦學宗旨、校訓、校風、學風、班風?！皫煴碓贰薄ⅰ拔覀兊暮⒆印钡睦L制，讓每位教師都走進學生的心中，讓校園小明星成為全校學生做人、學習的楷模；通過對教室的布置，讓每個班級都形成了各具特色的班級文化。同時，學校還積極向周邊兄弟學校學習借鑒班級文化建設的經(jīng)驗，于2011年10月5日，學校領導組織班主任前往東街小學參觀班級及校園文化建設。真正做到“校園無處不育人”。

（三）注重宿舍文化建設，彰顯學校特色

1、完善健全的管理制度。制度好比是催化劑，可以規(guī)范言行，使人摒棄惡習，養(yǎng)成良好習慣。學校結合實際，根據(jù)學生的年齡特征、身心發(fā)展的需求，建立健全了《寄宿生管理制度》、《值日教師職責》、《宿舍文化管理制度》、《文明宿舍評比標準》等各項管理、考核、評比制度，對宿舍生活、公共衛(wèi)生、物品擺放、作息時間、安全管理等方面作出具體的規(guī)定，做到有法可依，有章可循。同時，學校將各項規(guī)章制度張掛在各個相關生活用房的墻上，督促學生處處遵守。

2、建立科學的管理機制。在學校領導的系統(tǒng)管理下，建立一支由生管教師、值日教師、舍長等組成的學生宿舍文明督導檢查機構，嚴格按照要求，每天對宿舍紀律、衛(wèi)生狀況、內(nèi)務整理、文明言行、精神面貌等方面進行檢查評比和規(guī)范指導，樹立典型，促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，增強學生的集體榮譽感和合作意識。

3、創(chuàng)建優(yōu)美的環(huán)境文化。充分指導學生根據(jù)自己的個性、愛好、特長，通過書法、手工、剪紙、繪畫等藝術手法，對宿舍內(nèi)部環(huán)境進行精心設計和布置，張貼名人名言、個人作品等，時時激勵學生，又能形成較有個性的環(huán)境文化。

4、給予溫馨的人文關懷。針對低年級寄宿生的年齡小、自理能力差的特點，值日教師及時指導或幫忙整理日常用品，夜間加強保暖巡查等，讓學生能盡可能的消除失落、寂寞感；高年級學生，有的即將進入青春期，心理生理都發(fā)生了變化，教師通過面對面的交流，及時疏導學生心理，使他們形成健康的心理。讓學生時時都能感受到生活的呵護，感受到家的溫暖。

（四）以活動為載體，落實德育工作

1、開展知識講座，豐富教育形式。

每學期我校都要邀請公安局、消防隊、工商局有關負責人，現(xiàn)場為全校師生進行道路交通、食品衛(wèi)生、消防知識講座。各主講人，從專業(yè)的角度出發(fā)，引用生動典型貼近學生生活實際的事例，向全校師生講解傳授相關知識。通過聽講座，極大的提高了我校師生的安全防范意識。

2、學校每學期都要進行手抄報評比活動，內(nèi)容涉及文明禮儀、安全法制教育、愛國主義教育等，以這種學生喜聞樂見的形式，滲透德育教育，提高學生的德育素質。

3、開展師生普通話演講比賽。每年我校都要舉辦師生普通話演講比賽，這樣的形式既鍛煉了師生的口頭表達能力，也宣傳和營造了

濃厚的人人講普通話的氛圍。在舞臺上，師生們普通話標準、流利，儀表大方，感情激昂，用他們洪亮的聲音謳歌了高尚的師魂、譜寫了遠大的理想、贊揚了偉大的祖國。

4、組織地震演練，加強防震減災意識。學校每學期都要組織全校師生進行幾次地震演練，特別是四川汶川大地震之后更是加強了防震演練訓練，校長親自指揮，教導處周密安排，教師積極參與并履行好各自的崗位職責，全校師生都認真參加演練。每一次演練，都是在總結前一次經(jīng)驗的基礎上進行的，絕不走過場、不敷衍了事，重實效，講效率，將地震演練做為一項長期的預防活動來開展，切實提高師生安全防范意識。

5、學校每學年舉行一次廣播體操比賽和每年一屆的“六一”國際兒童節(jié)慶?；顒?。不定期的舉辦歌詠比賽、師生籃球賽、詩歌朗誦等各種文娛活動。文娛活動的舉辦，彰顯了學生的個性，鍛煉了學生的意志，增強了班級的凝聚力，展現(xiàn)了學生蓬勃向上的精神風貌。學校還根據(jù)學生的興趣愛好，組織乒乓球、籃球、羽毛球、武術、跳繩、踢毽子等興趣小組的體育訓練活動，增強學生的體能；組織舞蹈、繪畫、書法等藝術類活動，發(fā)展學生的個性特長；組織學生讀書、看報、指導學習等，擴大學生的視野，培養(yǎng)良好的學習習慣。課外活動的開展，即豐富了師生的課余文化生活，又拉近了師生之間的距離，增進了師生之間的情感。尤其是我校教師李正海開展的“陽光體育”運動，“每天運動一小時，快樂學習每一天”成為我校的一項特色體育運動。全校師生以弘揚更高、更快、更強的奧林匹克精神，以高昂的狀態(tài)，積極參與“陽光體育”運動，讓運動成為習慣，讓生命更精彩。

（五）家校合作，促進學生成長

學校每學期都要召開家長會議，每位班主任和科任教師精心準備設計，家長會議安排有計劃、有發(fā)言稿、有主題、有針對性、有實效性，使學校、社會、家庭教育三結合，受到社會的廣泛好評。家長朋

友也對學校提出了很多寶貴的意見和建議，在家校之間建立起了一座互相溝通的橋梁，融洽了家校之間的關系，促進了學校的健康發(fā)展。

三、積極進取，扎實推進，再寫德育工作新篇章

我校在德育工作中，不斷增強對學生人格成長的培養(yǎng)，積極構建科學的德育體系，拓寬德育途徑，注重創(chuàng)新德育工作，整合教育資源，建立更加成熟的德育網(wǎng)絡。經(jīng)過全校師生的不懈努力，我校在德育工作中取得了點滴成效，學生的精神面貌發(fā)生了根本性的變化，行為習慣不斷得到改變，校園基本沒有了垃圾，少了一些不文明的語言，有的只是 領導班子，愛崗敬業(yè)的老師，積極向上的學生。學校先后被評為“德育示范學?！薄ⅰ翱h級文明學?！?。今后我們將不斷改進德育工作的方式和方法，在提高德育工作水平上再下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面。

位奇中心小學

2011年10月20日