第一篇：祖國在騰飛——波航鄉(xiāng)中心學(xué)校愛國主義教育案例

祖國在騰飛

——波航鄉(xiāng)中心學(xué)校愛國主義教育案例

一、活動(dòng)主題及意圖

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)湟源縣教育局文件精神，我校在全校師生中集中開展愛國主義教育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校掀起愛國主義教育熱潮。以探索新時(shí)期愛國主義教育的新方法、新途徑和教育藝術(shù)，用革命的傳統(tǒng)教育，中華民族的歷史教育，集體主義教育，社會(huì)主義教育，理想信念教育，充實(shí)和武裝師生頭腦，激發(fā)廣大師生愛國之心，報(bào)國之情，強(qiáng)國之志。

以課堂教學(xué)為主渠道，引導(dǎo)學(xué)生依法理性表達(dá)愛國熱情，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為樹立志向、勤奮學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，把愛國主義教育推向一個(gè)新階段。

二、活動(dòng)背景及目標(biāo)

中華民族是富有愛國主義光榮傳統(tǒng)的偉大民族。愛國主義是動(dòng)員和鼓舞中國人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是推動(dòng)我國社會(huì)歷史前進(jìn)的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱?，F(xiàn)在，我國人民在為實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論和黨的基本路線指引下，大力發(fā)展社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)，努力建設(shè)“二十四”字方針的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。在新的歷史條件下，繼承和發(fā)揚(yáng)愛國主義傳統(tǒng)，對(duì)于振奮民族 精神凝聚全民族力量，團(tuán)結(jié)全國各族人民，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為中華民族的振興而奮斗，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本活動(dòng)的目標(biāo)是圍繞波航鄉(xiāng)中心學(xué)校的中心工作，進(jìn)一步落實(shí)貫徹愛國主義教育，弘揚(yáng)革命前輩，復(fù)興中華民族的思想；學(xué)習(xí)司總書記“五四”講話精神，我國健兒奮力拼搏為國爭光及“神七”問天，勇于向科學(xué)高峰攀登的精神。使其增強(qiáng)愛國之心、充滿報(bào)國之情、樹立強(qiáng)國之志，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的動(dòng)力，轉(zhuǎn)化為竭力維護(hù)國家和民族的生存發(fā)展利益的實(shí)際行動(dòng)。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、開展愛國主義教育，學(xué)校是主陣地，課堂教學(xué)是主渠道。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)的德育功能，“學(xué)科教學(xué)滲透德育是提高學(xué)生德育素質(zhì)的主途徑”，發(fā)揮教材的德育因素，處理好“授知”與“德育”，“曉理”與“導(dǎo)行”的關(guān)系。

2、以學(xué)習(xí)型家庭、德育基地等為陣地，發(fā)揮社會(huì)渠道的愛國主義教育作用。專兼結(jié)合，加強(qiáng)人力資源的整合。充分利用各村“有心者、有力者、有閑者、有求者”的積極作用，加快社會(huì)人力資源的整合參與學(xué)校教育。

3、以“媽祖文化”、“格?；ā睘楹狭Γ_展創(chuàng)建“文化家園”活動(dòng)；以“經(jīng)典古詩文朗讀比賽”、“安全教育和文明禮儀”、“主題班會(huì)”、“升旗禮式”、“感恩教育”等主題活動(dòng)為鏈接，抓好校園各種形式的愛國主義教育活動(dòng)。

4、加強(qiáng)校園文化環(huán)境的建設(shè)。學(xué)校多年的文化管理的探索已打下了良好的基礎(chǔ)。學(xué)校文化是學(xué)校的核心競爭力已成為師生成功與成才的共識(shí)。濃厚的充滿愛國主義教育內(nèi)容的校園文化環(huán)境，能夠使學(xué)生受到愛國主義隱型課程的耳濡目染的熏陶和教育。

5、開展“格?；ā毕盗兄黝}活動(dòng)，把學(xué)生的愛國熱情轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)。

（1）以司總書記“五四”講話為契機(jī)，以重大節(jié)慶日、紀(jì)念日為載體，大力培育和弘揚(yáng)民族精神和科學(xué)精神、愛國主義精神、國際主義精神；加強(qiáng)師生公民道德建設(shè)，著力克服在校園衛(wèi)生、安全、飲食和環(huán)保等方面存在的不良習(xí)慣。

（2）開展 “格?；ā被顒?dòng)中；繼續(xù)開展“經(jīng)典朗誦比賽”、“我的夢(mèng)，中國夢(mèng)”的活動(dòng)”，鼓勵(lì)學(xué)生參加活動(dòng)，插上一雙騰飛的翅膀；開展“頌祖國，”歌唱比賽，其中國歌和校歌為必唱曲目。

四、活動(dòng)實(shí)施

活動(dòng)過程中，波航鄉(xiāng)中心學(xué)校扎實(shí)開展系列活動(dòng)，積極營造氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到愛國主義理想信念教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、珍愛生命教育、法律法規(guī)教育、熱愛家鄉(xiāng)教育，全面促進(jìn)中小學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生的愛國主義向心力和凝聚力，培養(yǎng)和鞏固中小學(xué)生的愛國主義情感。

1、愛國主義精神教育與日常教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。各學(xué)科結(jié)合學(xué)科教學(xué)內(nèi)容，愛國主義精神教育與課堂教學(xué)相結(jié)合。要求班級(jí)各科任教師要在課堂上理直氣壯地宣傳愛國主義精神。在備課上課過程中，注意結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模塊，深入挖掘教材內(nèi)容中的愛國主義精神，尤其是語文、英語、等學(xué)科模塊，在教學(xué)中要滲透愛國主義精神。

2、愛國主義精神教育與養(yǎng)成教育相結(jié)合。在開展“弘揚(yáng)愛國主義精神”教育時(shí)，注重結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際，學(xué)校班級(jí)工作實(shí)際開展教育活動(dòng)。充分利用主題班會(huì)課、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地，使廣大同學(xué)進(jìn)一步受到了愛國主義精神與時(shí)代精神的教育與熏陶。激發(fā)廣大同學(xué)的愛黨愛國情感，將自己的成長自覺地與祖國利益、愛國主義復(fù)興結(jié)合起來。

3、愛國主義精神教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。在弘揚(yáng)和培育愛國主義精神活動(dòng)中，各班級(jí)結(jié)合具體情況開展主題班會(huì)活動(dòng)。

五、總結(jié)與反思

學(xué)校是對(duì)青少年進(jìn)行教育的重要場所，我們把愛國主義教育貫穿到教學(xué)、育人全過程中去，特別是發(fā)揮好課堂教學(xué)主渠道的作用。嚴(yán)格按照國家教委頒發(fā)的《中小學(xué)加強(qiáng)中國近代、現(xiàn)代史及國情教育的總體綱要》和《中小學(xué)思想政治、語文、歷史、地理學(xué)科教育綱要》的要求，制定各學(xué)科（包括自然學(xué)科在內(nèi)）愛國主義教育的分科計(jì)劃，把愛國主義教育的內(nèi)容分解，貫穿到各相關(guān)學(xué)科的課堂教學(xué)中去，開設(shè)了以愛國主義教育為主要內(nèi)容的專題講座。積極開辟愛國主義教育的校外課堂，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀、形象的教育。并組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，增強(qiáng)他們對(duì)愛國主義的感情和對(duì)國家的責(zé)任感。廣大教師在愛國主義教育中身體力行，為青少年做出榜樣。針對(duì)青少年的特點(diǎn)，運(yùn)用影視、書刊、音樂、美術(shù)、故事會(huì)等形式，為廣大青少年提供豐富、生動(dòng)的愛國主義教材。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央宣傳部、國家教委、廣播影視部、文化部《關(guān)于運(yùn)用優(yōu)秀影視片在全國中小學(xué)開展愛國主義教育的通知》，并將這些優(yōu)秀影視片納入教學(xué)、教育計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好放映、觀看、宣傳、教育工作，堅(jiān)持不懈地抓下去。

六、效果評(píng)價(jià)

本活動(dòng)準(zhǔn)確把握以“格?；ê徒?jīng)典誦讀”為主題，努力推進(jìn)我校德育教育工作的創(chuàng)新，通過開展喜聞樂見、形式多樣的主題班隊(duì)活動(dòng)，向?qū)W生宣傳我國改革開放特別及實(shí)現(xiàn)“中國夢(mèng)”來取得的偉大成就，使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的發(fā)展進(jìn)步，讓學(xué)生感受以愛國主義為核心的愛國主義精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，逐步樹立為構(gòu)建社會(huì)主義和諧，并努力把愛國主義化為每一天的具體行動(dòng)，健康成長。

推薦理由：

波航鄉(xiāng)中心學(xué)校通過扎實(shí)開展“格?；ā薄敖?jīng)典誦讀”形式多樣的主題班會(huì)等系列活動(dòng)，積極營造氛圍，讓學(xué)生在潛移默化中受到愛國主義理想信念教育、社會(huì)主義榮辱觀教育、珍愛生命教育、法律法規(guī)教育、熱愛家鄉(xiāng)教育。以課堂教學(xué)為主渠道，引導(dǎo)學(xué)生依法理性表達(dá)愛國熱情，把愛國熱情轉(zhuǎn)化為樹立志向、勤奮學(xué)習(xí)、全面促進(jìn)中小學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生的愛國主義向心力和凝聚力。通過活動(dòng)使學(xué)生增強(qiáng)了對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛和對(duì)中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，逐步樹立為構(gòu)建社會(huì)主義和諧，并努力把愛國主義化為每一天的具體行動(dòng)，健康成長。

第二篇：波航中心學(xué)校舉辦“三基”建設(shè)基本知識(shí)競賽簡報(bào)

第四十五期

波航中心學(xué)校辦公室 2015年3月25日

“三基”建設(shè)“三個(gè)一”活動(dòng)簡報(bào)

我校在加強(qiáng)“三基”建設(shè)中，不斷強(qiáng)化措施，創(chuàng)新工作思路，以開展“三個(gè)一”活動(dòng)為抓手，為有效提高“三基”建設(shè)知曉率，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師學(xué)習(xí)意識(shí)，激發(fā)全體教師學(xué)習(xí)“三基”的熱情和自覺性，對(duì)基層組織、基礎(chǔ)工作和基本能力相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)宣傳，為扎實(shí)深入推進(jìn)“三基”建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。于2015年3月25日下午，波航中心學(xué)校全體教師在多功能廳舉行了“三基”建設(shè)基本知識(shí)競賽活動(dòng)，大力營造“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍，活動(dòng)取得了預(yù)期效果。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。將此次活動(dòng)作為我校深入學(xué)習(xí)《加強(qiáng)“三基”建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》的具體實(shí)踐，高度重視，先后制定印發(fā)《加強(qiáng)“三基”建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》和《舉辦“三基”建設(shè)基本知識(shí)競賽的通知》，明確我校黨組織以重溫黨史、學(xué)習(xí)“三基”建設(shè)知識(shí)為主要內(nèi)容的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)。我校采取個(gè)人自學(xué)、集中培訓(xùn)等形式組織學(xué)習(xí)，充分利用黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地，開設(shè)“三基”建設(shè)學(xué)習(xí)園地，為全體教師搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，進(jìn)一步營造了學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。

精心組織實(shí)施。為檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，黨委通過知識(shí)測(cè)試、知識(shí)競賽等多種形式，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)。按照“公平、競爭、擇優(yōu)”原則，積極借鑒以往各類主題知識(shí)競賽的做法，舉辦加強(qiáng)“三基”建設(shè)基本知識(shí)主題競賽活動(dòng)，廣大教師精心準(zhǔn)備、踴躍參加本單位競賽活動(dòng)，大力營造“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍。經(jīng)過緊張激烈的競賽,參賽獲90分以上60人，80分以上3人，通過比賽真正賽出了成績，賽出了風(fēng)格，推動(dòng)了教師水平的提高。最終，評(píng)出了一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)8名。通過競賽活動(dòng)又提高了教師的參與度，真正實(shí)現(xiàn)了全員參與，鞏固了學(xué)習(xí)成效。

撰寫一篇“微評(píng)論”。針對(duì)本校在加強(qiáng)“三基”建設(shè)中存在的突出問題和不足，引導(dǎo)教師帶著問題深入思考，查找分析原因，緊密結(jié)合自身崗位職責(zé)，以撰寫微型評(píng)論文章的形式就本校如何加強(qiáng)“三基”建設(shè)談措施、講思路，做到“見人見事見思想”，在思想自覺和理論研討層面推動(dòng)“三基”建設(shè)扎實(shí)開展。總之我校開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、注重與學(xué)黨史、強(qiáng)黨性、提能力相結(jié)合。通過知識(shí)競答，進(jìn)一步深化了學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)涵，檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)成效，增強(qiáng)了我校學(xué)“三基”、知“三基”、強(qiáng)“三基”的意識(shí)，激發(fā)投身我校中心工作、重點(diǎn)工作和服務(wù)大局的責(zé)任意識(shí)。今后我們還將舉辦各種不同形式的活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校

報(bào)：縣文明辦、湟源縣教育局辦公室、黨委辦公室、田局長、王書記 發(fā)：所屬各學(xué)校

簽發(fā)：張占琳 編輯：張世柏

第三篇：在課改中騰飛的湘波中學(xué)(湖南省合格學(xué)校驗(yàn)收匯報(bào)材料)

在課改中騰飛的湘波中學(xué)

——2013年湖南省合格學(xué)校驗(yàn)收漣源市湘波中學(xué)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

你們好！

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和專家來我校檢查指導(dǎo)工作，我謹(jǐn)代表湘波中學(xué)全體師生對(duì)你們的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。現(xiàn)在我就我校創(chuàng)建湖南省合格學(xué)校的工作作簡要匯報(bào)。

一、學(xué)校概況

湘波中學(xué)始建于1956年，其前身為湘波村完小，坐落于漣源市七星街鎮(zhèn)湘波村歸水河畔，天鵝山麓。學(xué)校經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的發(fā)展，已由一所占地不足10畝的老四合院，發(fā)展壯大到今天占地近40畝的頗具規(guī)模的學(xué)校，學(xué)校布局合理，前景規(guī)劃好，是漣源市農(nóng)村初級(jí)中學(xué)規(guī)模排名靠前的學(xué)校。

湘波中學(xué)已擁有校園面積24000平方米，校舍總面積9870平方米，教學(xué)樓3棟，其中設(shè)有電腦室、遠(yuǎn)程教育室、多媒體教室、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室以及圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、勞技室、舞蹈室、青少年活動(dòng)中心等18間，每間教室都裝有電風(fēng)扇，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)班班通?，F(xiàn)有面積1200多平方米的學(xué)生宿舍和食堂綜合樓1棟，圖書室藏書近3萬冊(cè)，教職工住房2棟，有籃球場3個(gè)，小型田徑運(yùn)動(dòng)場1個(gè)，設(shè)有跳高跳遠(yuǎn)沙氹、雙杠、爬桿等體育設(shè)施。到2013年9月截止，我校沒有D級(jí)危房，學(xué)校沒有負(fù)債，也沒有發(fā)生過安全事故。

湘波中學(xué)現(xiàn)有教職員工58人，其中中學(xué)高級(jí)教師4人，中學(xué)一級(jí)教師24人，地、市級(jí)骨干教師8人，現(xiàn)有在讀學(xué)生987人。我校教師和學(xué)生在各級(jí)各類比賽中，多次取得優(yōu)異成績。自2009年開始，湘波中學(xué)已經(jīng)連續(xù)五年獲得漣源市“中考十強(qiáng)”、數(shù)理化生奧賽和輸送職高生優(yōu)勝單位。近年來，湘波中學(xué)積極穩(wěn)妥推進(jìn)課堂教學(xué)改革，“262”生本課堂模式已成型并取得了階段性的成果，在省內(nèi)產(chǎn)生了

積極的影響。

二、創(chuàng)建合格學(xué)校，改善辦學(xué)條件

學(xué)校把創(chuàng)建作為推動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，制定了周密有效的工作方案，七星街鎮(zhèn)中心學(xué)校肖建宏擔(dān)任工作小組組長，湘波中學(xué)校長李果華親自掛帥，行政領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)。自從申報(bào)創(chuàng)建合格學(xué)校以來，婁底市教育局副局長王貴升、教科所所長王志海和漣源市副市長梁育清、教育局局長曾躍民等上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)非常重視我校合格學(xué)校的創(chuàng)建，積極籌措資金、精心部署、嚴(yán)格督查、提出了大量的指導(dǎo)性建議。

自2012年以來，我校合格學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組通過向上級(jí)部門申請(qǐng)建設(shè)項(xiàng)目和資金，親臨施工現(xiàn)場指揮督工，積極開展材料的收集整理，真正做到了“軟件、硬件” 的雙向達(dá)標(biāo)。學(xué)校抓住創(chuàng)建合格學(xué)校建設(shè)機(jī)遇，先后積極爭取政府投入700多萬元資金，大力改善辦學(xué)條件，基礎(chǔ)設(shè)施基本完善。在原有綠化基礎(chǔ)上投入近20萬元進(jìn)行校園綠化建設(shè)，投入3萬余元進(jìn)行了新棟校園文化建設(shè)，徹底改變了過去校園道路泥濘、雜草叢生的臟亂形象，目前學(xué)校環(huán)境優(yōu)美舒適，布局協(xié)調(diào)合理、人文氣息濃郁，是師生快樂工作的優(yōu)良場所。

截止2013年9月，新建了1棟18個(gè)教室和4個(gè)辦公室的教學(xué)樓、1棟可容納600余學(xué)生就寢和就餐的綜合樓和1個(gè)五星級(jí)新廁所，基本完成了基建項(xiàng)目和校園硬化綠化美化建設(shè)，配備了圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室、舞蹈室、勞技室、武術(shù)室、跆拳道室、電腦室、體育室等12個(gè)專用功能齊全的功能室和物理、化學(xué)、生物等6個(gè)儀器設(shè)備齊全的實(shí)驗(yàn)室，學(xué)校圖書儲(chǔ)備達(dá)到3萬多冊(cè)，擁有智能廣播系統(tǒng)和多媒體班班通以及高標(biāo)準(zhǔn)的校園文化長廊，校容校貌大為改觀，各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備已經(jīng)基本達(dá)標(biāo)。當(dāng)然，由于基建工作剛剛掃尾，破壞了一些原來的綠化，這還要從頭開始，另外，舊棟教學(xué)樓改裝成功能室，具體美化還沒達(dá)到高標(biāo)準(zhǔn)，也需要我們不斷去完善。

三、課改帶來騰飛，全面提升辦學(xué)質(zhì)量

我們通過不斷改革與創(chuàng)新管理方法，學(xué)校的科學(xué)管理邁出了可喜 的步伐。近年來，我校秉承“質(zhì)量立校、教研興校、管理強(qiáng)校、以德治?！钡霓k學(xué)理念和“打造一流師資團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建一流育人環(huán)境，讓學(xué)生快樂成長，讓教師幸福工作”的辦學(xué)方針，全體行政人員分工合作，協(xié)調(diào)共贏，實(shí)行“行政人員值日制”和“部門問責(zé)制度”，在全體教師中樹立“以人為本”的人性化管理理念。初步建立了質(zhì)量控制體系，制定了相關(guān)考核評(píng)估方案，修改、完善和健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)修改完善了《績效工資考評(píng)發(fā)放方案》、《教育教學(xué)質(zhì)量管理評(píng)估方案》，使學(xué)校管理真正做到有“章”可依，有“規(guī)”可循。

我們堅(jiān)持推進(jìn)民主進(jìn)程，切實(shí)推行校務(wù)公開，認(rèn)真抓好“規(guī)范程序、落實(shí)職能、強(qiáng)化監(jiān)督”三項(xiàng)工作，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校。在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校形成了“以人為本、人格塑造”的鮮明特色。學(xué)校堅(jiān)持正面教育，突出引領(lǐng)作用，形成了四大特色主題。一是愛心主題：經(jīng)常性地組織學(xué)生開展向貧困學(xué)生和重病學(xué)子捐款，組織學(xué)生參加幫助孤寡老人的學(xué)雷鋒活動(dòng)和其他社會(huì)公益活動(dòng)，讓愛的陽光常駐心靈。二是感恩主題：邀請(qǐng)演講專家做演講報(bào)告，舉辦“愛在身邊”主題征文比賽，組織學(xué)生給父母寫信、舉行感恩主題班會(huì)等活動(dòng)，培育了感恩文化。三是民族精神主題：利用教室多媒體設(shè)備組織觀看愛國主義教育影片和撰寫觀后感等活動(dòng)，利用宣傳窗、黑板報(bào)營造了弘揚(yáng)民族精神的良好氛圍。四是愛我校園主題：通過農(nóng)村清潔工程創(chuàng)建、校園環(huán)境衛(wèi)生專項(xiàng)整治等活動(dòng)，教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的一草一木，清潔校園，營造良好的育人環(huán)境。學(xué)校實(shí)行警校聯(lián)手切實(shí)加強(qiáng)安全教育，全面落實(shí)安全工作措施，每期進(jìn)行兩到三次安全應(yīng)急演練，形成“時(shí)時(shí)講安全，處處抓安全”的局面。建立了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，舉辦家長學(xué)校，每學(xué)期定期在期中考試后一個(gè)月組織好各班家校聯(lián)系會(huì)，成立了留守兒童教育小組，全面關(guān)注留守兒童的健康成長。

我校通過課改來改變學(xué)校面貌，彰顯素質(zhì)教育成果，提升學(xué)校辦學(xué)水平。我校堅(jiān)持面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在平等、尊重的環(huán)境中健康、快樂、積極的學(xué)習(xí)與生活，積極推行校本校研和

課改活動(dòng)，全校老師分批派遣到山東省杜郎口中學(xué)、江蘇省洋思中學(xué)、湖南省許市中學(xué)、景弘中學(xué)等地觀摩學(xué)習(xí)，組織本校教師進(jìn)行暑期的校本培訓(xùn)和周日的“天鵝山講壇”，學(xué)校修改和制定了促進(jìn)教研教改的制度與激勵(lì)措施，鼓勵(lì)每位教師積極參加課題研究、撰寫教學(xué)論文。我校的“262”生本課堂成功申報(bào)湖南省高效課堂研究課題并取得了初步成果，其中張新平老師的物理課和物理創(chuàng)新大賽曾獲得湖南省一等獎(jiǎng)，李愛兵老師主研的“鄉(xiāng)村初中快樂作文教學(xué)研究”課題獲得婁底市二等獎(jiǎng)，李瓊老師的思想品德課堂榮獲婁底市一等獎(jiǎng)，盧慧平、彭國榮、王偉陽、廖治年、劉建芬等老師的創(chuàng)新課堂均獲得婁底、漣源市一等獎(jiǎng)。我校每學(xué)期都會(huì)開展書漂流和主題閱讀、課外活動(dòng)輔導(dǎo)活動(dòng)和校園文化藝術(shù)節(jié)，定期出版?？短禊Z期刊》，先后有100多篇學(xué)術(shù)作品在《小天使報(bào)》、《婁底廣播電視報(bào)》、《漣河》等報(bào)刊發(fā)表。我校連續(xù)五年榮獲漣源市“中考十強(qiáng)”，數(shù)理化生奧賽和輸送職高生獲得市先進(jìn)單位?！逗先?qǐng)?bào)》、《湖南教育》、《婁底日?qǐng)?bào)》、婁底教育電視臺(tái)、綜合頻道等媒體多次采訪我校課改所取得的優(yōu)異成績。

回顧過去，由于新建教學(xué)樓導(dǎo)致綠化破壞，新舊更替損壞了一些教學(xué)設(shè)置，這也是我校需要努力的方向。展望未來，我校遠(yuǎn)景規(guī)劃非常宏大，將有步驟地建設(shè)一個(gè)250米跑道的中型田徑場和800平米的大型校園廣場，在校門口建一棟五層樓高的教師周轉(zhuǎn)房，全校師生齊心協(xié)力，完善“262”生本課堂體系并取得湖南省優(yōu)秀課題獎(jiǎng)，共同打造一所湖南省示范性課改學(xué)校。機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將遵循“厚德、勵(lì)志、樂學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實(shí)和采納現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，提高我校的教育教學(xué)工作質(zhì)量，推動(dòng)我校朝“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進(jìn)。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢(shì)，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造美好的未來!

第四篇：納雍縣新房鄉(xiāng)中心學(xué)校舉行祖國好家鄉(xiāng)美系列活動(dòng)

納雍縣新房鄉(xiāng)中心學(xué)校

舉行“祖國美家鄉(xiāng)好”系列活動(dòng)

“采擷一縷陽光，編織成七彩的花環(huán)。

留住一陣清風(fēng)，播灑出希望的明天。

付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行”

這是納雍縣新房鄉(xiāng)中心學(xué)校“祖國好家鄉(xiāng)美”主題活動(dòng)暨“美麗紅領(lǐng)巾，編織中國夢(mèng)”系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式主持人的臺(tái)詞，是利用第64個(gè)“六一國際兒童節(jié)”引導(dǎo)少年兒童，“編織中國夢(mèng)”的最佳時(shí)機(jī)。

活動(dòng)儀式由中心學(xué)校德育處組織，活動(dòng)以“六一”活動(dòng)為契機(jī)，以“祖國好 家鄉(xiāng)美”為主旋律，以學(xué)生的自主活動(dòng)為主基調(diào)，以展示學(xué)生的才藝為主要載體，通過自主策劃、自主參與、搭建平臺(tái)、自主實(shí)施等形式，將頒獎(jiǎng)活動(dòng)與才藝展示有序交錯(cuò)，愛心捐贈(zèng)與歌舞表演巧妙搭配。二十多個(gè)經(jīng)過彩排的文藝節(jié)目，與五次頒獎(jiǎng)、三次為留守學(xué)生捐贈(zèng)形成了獨(dú)具特色的主次安排，同時(shí)在節(jié)目的最后采用嘉賓與師生互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等的形式同唱《同一首歌》，將本次活動(dòng)推向一個(gè)新的高潮，師生共同主持節(jié)目又是本次活動(dòng)的一大創(chuàng)新。

本次活動(dòng)，有幾高，一是準(zhǔn)備充分，節(jié)目檔次比以往任何一次都高，二是學(xué)生獲獎(jiǎng)滿面高，本次學(xué)生受獎(jiǎng)人數(shù)達(dá)到300余人，接近總學(xué)生人數(shù)的三分之一；三是舞臺(tái)展示學(xué)生面廣，學(xué)生受獎(jiǎng)率高；四是社會(huì)關(guān)愛度高，共收到社會(huì)各界向留守學(xué)生捐贈(zèng)（含物品折價(jià)）3000多元，參加活動(dòng)的單位超過二十個(gè)。

新房鄉(xiāng)黨委政府、關(guān)工委、團(tuán)委、婦聯(lián)、社會(huì)事務(wù)辦、派出所、司法所、衛(wèi)生院、新房教育管理中心、新房服務(wù)區(qū)工委、監(jiān)理公司、新房村、長溝村、荒壩村、后寨村、石板寨村等單位部門相關(guān)負(fù)責(zé)人共四十八客人參加了活動(dòng)。

本次“六一”活動(dòng)，為“美麗紅領(lǐng)巾編織中國夢(mèng)”系列活動(dòng)拉開了序幕，為落實(shí)省委、省政府《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實(shí)施意見》精神，不斷提高我鄉(xiāng)未成年人的思想道德素質(zhì)，夯實(shí)了基礎(chǔ)。

（陳光燦）

第五篇：施甸縣萬興鄉(xiāng)中心學(xué)校全員育人、共創(chuàng)美好——全員育人導(dǎo)師制案例

全員育人、共創(chuàng)美好

——全員育人導(dǎo)師制案例

萬興鄉(xiāng)中心學(xué)校 2017年9月12日

全員育人、共創(chuàng)美好

話說，人無德不立，業(yè)無德不興。而在目前教育體制下，學(xué)校、家庭重才智而輕德育，學(xué)生的德育培養(yǎng)令人堪憂。因此做好學(xué)生的德育教育，于學(xué)生來說，能使其受益終生；于國來說，則是播下振興民族偉業(yè)的希望火種。對(duì)于我們這所留守兒童較多、社區(qū)資源有限、家庭教育匱乏的山村小學(xué)來說，嘗試推行全員育人導(dǎo)師制，開展全員育人，全程育人，全方位育人，這勢(shì)在必行！通過探索實(shí)踐，我校取得可喜成果。

一、提高認(rèn)識(shí)、全員參與

學(xué)校多次召開會(huì)議，全員學(xué)習(xí)討論，充分理解導(dǎo)師制的內(nèi)涵和意義，結(jié)合本校實(shí)際，明確我校導(dǎo)師制職責(zé)：全校教職工人人承擔(dān)起對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的教育職責(zé)；堅(jiān)持以人為本的原則，為學(xué)生的人生奠基，做到德育教育與文化知識(shí)傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個(gè)性教育相結(jié)合，以培養(yǎng)合格學(xué)生。

學(xué)校成立以校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管、班主任為核心、任課教師為成員的導(dǎo)師組，給學(xué)生提供全方位、個(gè)性化、親情化的指導(dǎo)和幫助，實(shí)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生全面和諧可持續(xù)的發(fā)展。

我校全員育人導(dǎo)師制是班主任德育工作的有效補(bǔ)充，這既分擔(dān)班主任工作的壓力，又加強(qiáng)了學(xué)校德育工作的力量；既彌補(bǔ)了班主任難以深入到每一個(gè)學(xué)生中的缺陷，又順應(yīng)了個(gè)性化教育的發(fā)展趨勢(shì)，工作更具針對(duì)性。而并非因此淡化班主任工作，班主任德育工作與全員育人導(dǎo)師制相輔相成，實(shí)現(xiàn)我校教育新篇章！

二、精誠合作、善施教化

（一）合理分配導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生

1、鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)

學(xué)校教師教學(xué)能力各有千秋，愛好特長異彩紛呈，老師的性格稟賦也迥然各異：有的仁慈寬厚，有的陽光開朗，有的安靜睿智，總之，每位導(dǎo)師就是一種鮮活且充滿智慧的教育。學(xué)校根據(jù)導(dǎo)師不同特點(diǎn)，讓導(dǎo)師發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，分配不同的學(xué)生讓其輔導(dǎo)，因材施教，讓受導(dǎo)學(xué)生發(fā)生質(zhì)的變化。

2、明確受導(dǎo)學(xué)生、建立檔案

學(xué)年初由各班主任上報(bào)班級(jí)受導(dǎo)學(xué)生名單，這些學(xué)生都是非常特殊的留守兒童、單親家庭兒童、孤兒和“問題學(xué)生”。名單上報(bào)后由政教處和年級(jí)組長統(tǒng)一協(xié)調(diào)，征求班主任和受導(dǎo)教師意見，雙向選擇，按年級(jí)統(tǒng)一安排，導(dǎo)師承諾：對(duì)每位受導(dǎo)學(xué)生有足夠的信心，讓其進(jìn)步和改變，建立檔案，做好過程記錄，保證學(xué)生向上生長。

（二）因材施教、促其發(fā)展

1、深入了解學(xué)生

我們導(dǎo)師不僅對(duì)受導(dǎo)學(xué)生在思想、生活、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心，還必須深入了解學(xué)生，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)開展針對(duì)性的教育工作。比如：當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良思想和表現(xiàn)，就要針對(duì)性地教育引導(dǎo)、督促鼓勵(lì)，及時(shí)糾正；當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，就要在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法上進(jìn)行細(xì)致指導(dǎo)，幫助其樹立學(xué)習(xí)自信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力；針對(duì)個(gè)別有心理障礙的學(xué)生，如自閉癥，就要展開合理的心理輔導(dǎo)；對(duì)留守兒童或家庭貧困的學(xué)生就進(jìn)行思想、生活、經(jīng)濟(jì)上必要的幫助......總之，我們導(dǎo)師要深入了解受導(dǎo)學(xué)生，給他們最需要的、最合適的關(guān)心和教育。

2、教育要有愛

教育是世界上最美好的事業(yè)，也是最需要愛的事業(yè)。我們的教育對(duì)象是一群靈動(dòng)的生命，是一群肩負(fù)責(zé)任和希望的雛鷹，我們作為導(dǎo)師，我們有責(zé)任有義務(wù)守護(hù)、陪伴、督促、鼓勵(lì)他們，讓他們汲取成長的營養(yǎng)，成就自己的夢(mèng)想！

我們每一位導(dǎo)師都能做到：寬容、愛心、尊重，這六個(gè)字我們銘記于心，很多導(dǎo)師稱之為“六字方針”，也正是這六個(gè)字，讓學(xué)生卸下了防備，讓我們走進(jìn)其內(nèi)心，與其心靈對(duì)話，讓其改變和成長。朝夕相處中，學(xué)校很多導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生發(fā)生了一個(gè)個(gè)感人的故事，師生間建立了深厚的友誼，成為無話不說的好朋友！我校姜老師就是一個(gè)典型：她的問題學(xué)生蘇xx在學(xué)?！懊麣狻笨纱罅?，全校老師聽到這名字就頭疼了。而姜老師對(duì)其是苦口婆心、耐心教導(dǎo)。在我們腦海里，總會(huì)有姜老師一手扶著他的肩，一臉真誠的和他談心的畫面，走過夕陽下安靜的辦公室、走過星辰下寧靜的辦公室，我們見證了這份綿長誠摯的愛的教育！像姜老師這樣的老師比比皆是，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的教育故事不勝枚舉，我們用行動(dòng)踐行愛的全員育人。

3、齊抓共管

我校實(shí)施全員育人導(dǎo)師制，所有教師都成為學(xué)生的導(dǎo)師，在“整體、合作、優(yōu)化”的教育理念指導(dǎo)下，每位導(dǎo)師都身負(fù)諸多德育目標(biāo)和任務(wù)，既教書又育人，形成整體合作、優(yōu)化班級(jí)管理的管理模式。導(dǎo)師與班主任溝通匯報(bào)很及時(shí)，班主任第一時(shí)間全面了解情況，便于班級(jí)整體管理。當(dāng)導(dǎo)師遇到特殊問題、事件不能解決時(shí)，便可匯報(bào)班主任，然后商討、制定教育方案，再進(jìn)行教導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，凡導(dǎo)師需求，領(lǐng)導(dǎo)小組無條件協(xié)助，達(dá)成育人目的。

學(xué)校教育離不開家庭教育，家校配合，雙管齊下，形成合力，終能抓出實(shí)效。我們導(dǎo)師建立家庭聯(lián)系記錄本，每月必須與家長聯(lián)系一次，可電話聯(lián)系，可親自家訪，及時(shí)與學(xué)生家長溝通，反饋學(xué)生在校狀況，同時(shí)了解學(xué)生在家情況，有效幫助和指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育，爭取家庭對(duì)學(xué)校教育的最大支持。導(dǎo)師在這塊工作上深得家長好評(píng)。

4、活動(dòng)育人

活動(dòng)是育人的載體。我校的活動(dòng)育人開展得有聲有色：“晨誦、午寫、暮省”活動(dòng)讓學(xué)生傳承中國傳統(tǒng)文化，修身修心；少年宮豐富多彩的活動(dòng)讓學(xué)生在自己的愛好里馳騁、秀出個(gè)性；書香校園的讀書日活動(dòng)讓學(xué)生與智者對(duì)話，豐盈自己的認(rèn)知；美麗中國老師ipad助學(xué)計(jì)劃的編程教學(xué)活動(dòng)、“歌路營”夜聽故事，還有大大小小的德育主題活動(dòng)無一不在滋養(yǎng)著學(xué)生！每位導(dǎo)師寓教于樂，讓學(xué)生樂在其中、學(xué)在其中、思在其中、長在其中。

導(dǎo)師不僅僅開展好這些集體活動(dòng)，還創(chuàng)設(shè)一些自己與受導(dǎo)學(xué)生的小活動(dòng)，如：周末聚會(huì)、郊游；自制美味的冰激凌；一起手工做紀(jì)念品......我們?cè)诨顒?dòng)中踐行全員育人。

三、評(píng)價(jià)激勵(lì)、共創(chuàng)和諧

全員育人導(dǎo)師制作為學(xué)校全面實(shí)施的一項(xiàng)育人新舉措，我們需要探索實(shí)踐，不斷總結(jié)積累，方能真正了解其含義，方能全面貫徹執(zhí)行。在實(shí)施過程中，我校制定了導(dǎo)師的考核評(píng)價(jià)制度，對(duì)導(dǎo)師職責(zé)、工作要求進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定，不讓導(dǎo)師工作漫無目的、流于形式?？己嗽u(píng)價(jià)由導(dǎo)師的過程記錄、班主任評(píng)價(jià)、學(xué)生成績、家長滿意度等項(xiàng)目進(jìn)行考核，考核結(jié)果優(yōu)秀者以獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)為主，以勉勵(lì)教師反思不足、激發(fā)熱情，投身于新的導(dǎo)師工作中去；考核得分較低者須做反思報(bào)告，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

其實(shí)考核評(píng)價(jià)導(dǎo)師的工作并不是最終目的，只是借此制度，增強(qiáng)每位導(dǎo)師的責(zé)任感和使命感，切實(shí)履行職責(zé)，加強(qiáng)工作針對(duì)性、實(shí)效性，讓學(xué)生在享受教育的同時(shí)，享受教師的關(guān)心和愛護(hù)，師生關(guān)系更和諧，每一位學(xué)生也將得到全面和諧的發(fā)展。

全員育人導(dǎo)師制帶來了我校教育的革新，我們將不斷探索進(jìn)取，期待嶄新的明天！