第一篇：石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)“三園五化”工程建設(shè)實(shí)施方案

石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)“三園五化”工程建設(shè) 實(shí) 施 方 案

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于積極開展校園文化建設(shè)系列活動的通知》和縣教育局《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)，實(shí)施“三園五化”工程的意見》，為營造良好的育人環(huán)境，全方位實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以胡錦濤主席社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，以“整臟治亂”為抓手，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風(fēng)尚，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)他們的全面發(fā)展和健康成長。

二、總體目標(biāo)：

遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，使學(xué)校形成“競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三、主要工作內(nèi)容：

1、強(qiáng)化校園管理，形成學(xué)校制度文化。制度文化建設(shè)是學(xué)校教育有章、有序、有效的根本保障，要結(jié)合師德師風(fēng)教育和學(xué)生“自主管理”等活動的開展，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，抓過程管理，抓內(nèi)化自律，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造校園濃厚的公開、公正、公平的和諧氛圍。

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工作重點(diǎn)：

①成立由學(xué)校黨政為主要成員、教師代表參加的校園文化建設(shè)組織機(jī)構(gòu)，全面組織領(lǐng)導(dǎo)校園文化建設(shè)工作。根據(jù)目標(biāo)任務(wù)，明確各處室的職責(zé)，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：楊天倫

成員：石澤華

李光平

曾仕海

喻廷標(biāo)

張蓮芳

劉

敏

余玉萍

譚永會

鄒開美

張?jiān)倨G

曹光林

戴

敏

楊曉霞

具體分工：

教導(dǎo)處：師生風(fēng)紀(jì)、教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)教研、道德規(guī)范、文化氛圍 總務(wù)處：服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè)、美化綠化、道德規(guī)范 工

會：組織教職工積極參與，并提出合理化建設(shè)

黨支部、少隊(duì)部：學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)、宣傳輿論、道德規(guī)范 班主任：學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，優(yōu)良班風(fēng)的形成 ②建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教學(xué)行為。

2、建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，形成學(xué)校精神文化。要以社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，通過狠抓領(lǐng)導(dǎo)班子思想建設(shè)，形成勤政務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；通過狠抓教師師德師風(fēng)教育，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)；通過狠抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，形成濃厚的學(xué)風(fēng)。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)開展校園文化、班級文化建設(shè)，構(gòu)建以德立校和依法治教的和諧的校園環(huán)境。

工作重點(diǎn)：

①強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高師德水平。

②搞好校本培訓(xùn)，造就“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生”的教師隊(duì)伍。③加強(qiáng)對教學(xué)工作的督導(dǎo)、檢查和評比。④ 重視學(xué)校的傳統(tǒng)教育。

⑤抓好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》及法制教育。

⑥規(guī)范學(xué)生文明行為，不說臟話、粗話，積極參與文明城鎮(zhèn)的創(chuàng)建活動。

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3、優(yōu)化環(huán)境建設(shè)，營造學(xué)校環(huán)境文化。要在現(xiàn)有學(xué)校整體設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。學(xué)校以《石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)規(guī)劃》制定園林綠化規(guī)劃方案，并納入學(xué)校總體規(guī)劃，由專人負(fù)責(zé)建設(shè)和日常養(yǎng)護(hù)管理工作。要本著突出“以人為本，內(nèi)涵發(fā)展”的主題，建設(shè)好文化長廊、文化角、人文景觀等軟環(huán)境，著力體現(xiàn)人文氣息，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進(jìn)自我全面發(fā)展和健康成長。

工作重點(diǎn)：

①從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，重點(diǎn)是教室、廁所、辦公室衛(wèi)生的整治和師生中的亂吐亂丟、亂倒亂排、亂貼亂畫行為。

②創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，充分發(fā)揮黑板報(bào)、宣傳欄、隊(duì)陣地等思想、文化教育陣地的作用。

③開辟專欄，展出學(xué)生書畫作品。

④利用學(xué)校廣播及時播放時事新聞、校園新聞和優(yōu)秀稿件。⑤懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念。⑥積極開展健康有益的課外文化活動。

4、以各項(xiàng)活動為載體，豐富校園文化生活。注重全方位發(fā)掘校園文化活動的途徑，把社會主義榮辱觀教育貫穿于校園文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)。把升旗儀式、校會、班會、主題教育作為校園文化生活的常規(guī)活動；要充分利用法定節(jié)日，“道德法制與禮儀教育周”等，圍繞“弘揚(yáng)和培育民族精神”和“公民道德建設(shè)”等主題，組織學(xué)生演唱健康的校園歌曲，開展小話劇的創(chuàng)作和表演、比賽活動；把家長會、社會實(shí)踐活動作為校園文化生活的延伸；把“六一”活動作為校園文化活動的有機(jī)組成部分。做到班班行動，人人參與，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)學(xué)生的合作與團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，達(dá)到在活動中鍛煉人、活動中塑造人的目的。

工作重點(diǎn)：

①舉行入隊(duì)儀式，進(jìn)行愛國主義教育。

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②舉行“弘揚(yáng)和培育民族精神”主題班會 ③舉行小話劇創(chuàng)作、表演和書法、繪畫比賽。④舉行校園情景劇、課本劇創(chuàng)作、表演比賽。

⑤每年利用“六·一”活動開展好校園文化藝術(shù)活動，結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動，弘揚(yáng)時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化藝術(shù)特長的學(xué)生。

⑥開展好各類興趣小組活動

四、經(jīng)費(fèi)保障

在保證學(xué)校工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每學(xué)年從辦公經(jīng)費(fèi)中按一定比例的經(jīng)費(fèi)作為實(shí)施“三園五化”工程建設(shè)的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，使校園年年有變化，一年一個樣；同時擴(kuò)大對外宣傳和聯(lián)絡(luò)工作，外塑形象，爭取資金，加快石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué)的建設(shè)和發(fā)展，為爭取創(chuàng)建縣級“綠色學(xué)?！倍Α?/p>

石蓮鄉(xiāng)中心小學(xué) 二OO八年九月八日

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第二篇：五化三園建設(shè)

塘州鄉(xiāng)xx小學(xué)“五化三園”建設(shè)情況

根據(jù)《三都縣縣教育局關(guān)于實(shí)施中小學(xué)?！拔寤龍@”建設(shè)工程的實(shí)施方案》，結(jié)合我校工作實(shí)際，在我校實(shí)施“五化”“三園”建設(shè)工程。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高舉教育優(yōu)先發(fā)展的偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)教育方針和國家、省、縣有關(guān)文件精神，以促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，辦人民放心和滿意的教育為目標(biāo)，圍繞制約當(dāng)前我校教育改革和發(fā)展的辦學(xué)行為、辦學(xué)條件、育人環(huán)境等方面的難點(diǎn)問題，搶抓發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)新工作方式，積極促進(jìn)我校教育事業(yè)取得新的成效。

二、組織機(jī)構(gòu)

成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：xxx(校長）

副組長：xxx(主任)xxx(財(cái)會）

成員：部分教師

三、具體內(nèi)容

“五化”：以實(shí)施校園及周邊環(huán)境凈化、綠化、美化、硬化、文化建設(shè)為主要措施；

“三園”：以把學(xué)校打造成環(huán)境四季如春的花園、師生愉悅學(xué)習(xí)的家園、兒童快樂成長的樂園。

四、目標(biāo)任務(wù)與工作措施

1．關(guān)于實(shí)施校園及周邊環(huán)境凈化、綠化、美化、硬化、文化建設(shè)為主要內(nèi)容的“五化”建設(shè)工程。結(jié)合我校實(shí)際情況，堅(jiān)持勤儉實(shí)效原則，合理安排資金和人員，注重精心設(shè)計(jì)、科學(xué)布局、彰顯特色，開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生凈化、校園綠化、室內(nèi)外裝飾美化、活動場地硬化、營造引領(lǐng)健康思想和發(fā)展方向的育人環(huán)境文化建設(shè)活動，建構(gòu)必要的設(shè)施，完善師生共同參與的有效的管理制度，力爭創(chuàng)建“綠色學(xué)校”等，逐步、優(yōu)化校園環(huán)境。

2．關(guān)于以打造環(huán)境四季如春的花園、師生愉悅學(xué)習(xí)的家園、兒童快樂成長的樂園“三園”學(xué)校建設(shè)工程按照上級部門的有關(guān)要求和結(jié)合我校的實(shí)際情況，精心謀劃，加大投入，創(chuàng)新方式，廣泛發(fā)動師生參與和社會各界支持，創(chuàng)設(shè)花園型校園、愉悅學(xué)習(xí)的家園、快樂成長樂園，全面提升學(xué)校校園品位。

3．為進(jìn)一步嚴(yán)密學(xué)校安全教育和事故防范管理措施，有效維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定和師生安全。通過建立健全師生出入校園登記管理制度、安全教育制度、突發(fā)事件預(yù)防方案和應(yīng)急處置預(yù)案，建立健全校長、教師教育教學(xué)與安全管理責(zé)任機(jī)制。組織開展法制教育進(jìn)校園、進(jìn)班級、進(jìn)課堂活動，開展“珍愛生命”主題演講，增強(qiáng)師生的生命意識、法制意識、責(zé)任意識、安全意識。建立師生安全維穩(wěn)信息隊(duì)伍，健全班級、學(xué)校、家庭、社會對兒童培養(yǎng)教育與安全管理“四位一體”的目標(biāo)共同。

五、工作內(nèi)容

1．規(guī)劃：結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃，使我校校園順利實(shí)現(xiàn)“五化”、“三園”建設(shè)。過去三年已投入40000元左右對教學(xué)樓、圍墻進(jìn)行翻新，近三年再投入25000元進(jìn)行“五化三園”建設(shè)。

2．硬化：結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特點(diǎn)和教育理念，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為教育教學(xué)創(chuàng)造必備條件。三年已投入9000元左右在操場四周及新教學(xué)樓前硬化。

3．凈化：（1）按照省、縣及教育主管部門有關(guān)“整臟治亂”的要求，搞好我校衛(wèi)生工作，清除衛(wèi)生死角。抓好教師辦公室、教室等衛(wèi)生整潔工作，辦公桌、文件柜、教室桌凳等擺放整齊有序，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)無臟亂差現(xiàn)象。（2）加強(qiáng)校容校貌的整治工作，使校園時刻保持環(huán)境優(yōu)美。

4．綠化：要從本校自然環(huán)境和條件出發(fā)，在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。①進(jìn)一步護(hù)理、修剪校園綠化帶。②補(bǔ)種綠化帶里的部分樹苗。

5．美化：（1）三年計(jì)劃投入3000元左右購置校園文化宣傳欄，為教學(xué)樓等命名，為學(xué)生打造一塊亮麗的文化平臺。（2）教室文化方面：三年計(jì)劃投入5000元左右在教室及走廊，張貼激勵性標(biāo)語、名人名言，定期做學(xué)習(xí)園地。（3）校園內(nèi)主要墻壁：繪畫一些激勵性或知識性的圖片，從而使得校園內(nèi)處處洋溢著濃厚的文化氛圍。

6．家園：通過一系列布置建設(shè)。使圍墻，教室，辦公室，這一切都構(gòu)成了校園一支支動人的樂曲、一道道亮麗的風(fēng)景線。

7．花園：對校園人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，鼓勵師生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，營造出符合學(xué)生身心特點(diǎn)和興趣愛好的教室文化、走廊文化、廁所文化等。在校園內(nèi)栽花種草，綠化、美化校園，讓校園能成為師生們休憩的花園。要充分利用板報(bào)、走廊、墻壁、等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念，如張貼、懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像和格言，制作、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣?？傊寣W(xué)生在學(xué)習(xí)中有一種輕松的感覺，美的享受。

六、經(jīng)費(fèi)落實(shí)

在學(xué)?？焖侔l(fā)展中，保障正常的教育教學(xué)投入，充分使用好辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，從公用經(jīng)費(fèi)中抽出15%左右做好校園建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入，確?！拔寤龍@”建設(shè)正常和諧發(fā)展。

二○一三年九月二日

第三篇：中心小學(xué)五園建設(shè)實(shí)施方案

中心小學(xué)“五園”建設(shè)實(shí)施方案

一 指導(dǎo)思想

落實(shí)市區(qū)2009年教育工作重點(diǎn),以創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校為契機(jī),深化教育教學(xué)改革,打造特色學(xué)校，構(gòu)建和諧校園，提高辦學(xué)效益和辦學(xué)水平,為學(xué)生成長營造良好的環(huán)境,把校園建成“書香校園、歌聲校園、藝術(shù)校園、快樂校園、平安校園”.二 工作目標(biāo)

在大張旗鼓抓教學(xué)的同時，全方位貫徹新的育人觀念，改善辦學(xué)條件，倡導(dǎo)人文精神、發(fā)展有特色的校園文化。探索辦學(xué)新思路，進(jìn)跟時代發(fā)展的要求。力爭用一到三年的時間，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以扎實(shí)有效的作風(fēng)為依托，以嶄新的視覺和獨(dú)特的作法為抓手，把校園變成名副其實(shí)的“五園”，讓追求崇高的人生境界成為全體師生共同的目標(biāo)和自覺的行動。

三 工作措施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)得力，目標(biāo)具體明確學(xué)校成立工作專班，有分管副校長親自負(fù)責(zé)，班主任和體音美教師參與，具體人員名單以及分工另印發(fā)。按照協(xié)同分工合作的原則，任務(wù)落實(shí)到人。按照“五園”成立五個小組。各組分別有切實(shí)可行的創(chuàng)建方案?；顒臃桨付ㄆ谡匍_通氣會，總結(jié)前期工作，布置后期任務(wù)，解決實(shí)際問題。

（二）統(tǒng)一思想和認(rèn)識利用例會組織學(xué)習(xí)，使每位教職工認(rèn)識到“五園”建設(shè)的重要意義，提高參與的積極性。發(fā)揮政教處、工會、共青團(tuán)、學(xué)生會等部門和組織的作用，營造聲勢。3 發(fā)揮青年教師精力充沛的優(yōu)勢，鼓勵退休教師發(fā)揮余熱。對作出突出貢獻(xiàn)的個人實(shí)行表彰哈獎勵。在學(xué)生中開展“我為五園獻(xiàn)計(jì)策”的活動。利用標(biāo)語、廣播、板報(bào)櫥窗等宣傳陣地向社會宣傳本校“五園”活動，爭取社會關(guān)注與支持，使學(xué)校、家庭、社會三方面教育形成合力。

（三）多渠道開展活動，多途徑建設(shè)“五園”鼓勵全體教師遠(yuǎn)離麻將桌，靜心讀書看報(bào)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為學(xué)生樹立榜樣。引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀，開放圖書室，充實(shí)新書，推介經(jīng)典名著。定期開展讀書競賽，讀后感征文等活動。定期收看健康的電影、電視節(jié)目。班級建立圖書角，發(fā)動師生捐贈好書。鼓勵學(xué)生文明上網(wǎng)，建立個人博客。支持學(xué)生參加各級書畫、作文、文藝演出、科技發(fā)明等活動，獎勵成績突出的同學(xué)。提高課堂效率，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，保證休息時間、體育鍛煉時間和課外文體活動時間。堅(jiān)持開展好班會、班級活動，提高板報(bào)、專欄?？馁|(zhì)量，建設(shè)班級文化，凈化班級環(huán)境，教育學(xué)生遠(yuǎn)離“口袋書”，抵制不良課桌文化。

7重視體育美育，貫徹體育衛(wèi)生和藝術(shù)教育的相關(guān)政策。提升美術(shù)、音樂、體育教師的專業(yè)素養(yǎng)，逐步走向教師專職化。保證教學(xué)時間，杜絕擠占現(xiàn)象，全面普及，逐步提高，發(fā)現(xiàn)相關(guān)人才，悉心培養(yǎng)。

8成立各種社團(tuán)和興趣小組，有人員名單、章程、活動方案、榮譽(yù)記載?；顒咏?jīng)常化、系列化。在文學(xué)社、書畫社的基礎(chǔ)上，今年成立運(yùn)動隊(duì)、文藝小組、科技小組。選配好指導(dǎo)老師，落實(shí)活動經(jīng)費(fèi)。

9聘請法制副校長，定期開展法制和安全教育；政教處利集會時間進(jìn)行自我表現(xiàn)防范大教育，整頓周邊環(huán)境，消除安全隱患，加強(qiáng)食品衛(wèi)生監(jiān)督，及時妥善處理土法事件，保障學(xué)生人身安全。更新各類掛圖、名人畫像、格言警句、圖片等。清理衛(wèi)生死角。做好綠化、美化工作。

11在學(xué)生傳唱催人奮進(jìn)的校園歌曲、革命歌曲、經(jīng)典歌曲，杜絕萎靡不振、庸俗不堪的歌曲，鼓勵嘗試原創(chuàng)歌曲，譜寫校歌。堅(jiān)持課前一首歌。開展歌詠等文藝演唱。推廣少兒藝術(shù)演唱。

第四篇：“一線五化三園一室”建設(shè)實(shí)施方案

“一線五化三園一室”建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，高舉教育優(yōu)先發(fā)展的偉大旗幟，全面貫徹落實(shí)教育方針和國家、省、地有關(guān)文件精神，以促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，辦人民放心和滿意的教育為目標(biāo)，圍繞制約當(dāng)前全縣教育改革和發(fā)展的辦學(xué)行為、辦學(xué)條件、育人環(huán)境等方面的難點(diǎn)問題，搶抓發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)新工作方式，積極促進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育事業(yè)取得新的成效。

二、目標(biāo)任務(wù)與工作措施

1、關(guān)于實(shí)施以規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為為主線的“一線”建設(shè)工程

堅(jiān)持貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》[黔教基發(fā)(2011)85號]和地區(qū)教育局提出的“增強(qiáng)生命感和責(zé)任感”師德師風(fēng)建設(shè)要求，結(jié)合地區(qū)教育行政部門(局長)、中小學(xué)校、中小學(xué)校長、中小學(xué)教師“十個不”、“四個反思”及“六個三”工程等的規(guī)定，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，強(qiáng)化有效的德育工作，強(qiáng)化教師繼續(xù)教育工程落實(shí)和日常備、教、改、輔、考、研常規(guī)要求的落實(shí)。積極健全相關(guān)制度，采取明查暗訪、設(shè)立舉報(bào)箱、舉報(bào)電話等措施狠抓工作檢查督促，嚴(yán)格考核評估、績效掛鉤和獎懲兌現(xiàn)。通過開展“素質(zhì)教育示范?！?、“德育示范?！?、“課程改革示范?！?、“語言文字示范?！薄ⅰ皩W(xué)生社團(tuán)活動示范校”、“優(yōu)秀民族民間傳統(tǒng)文化傳承教育示范校”等創(chuàng)建和“為 1

人師表楷?！薄ⅰ拔拿鞫Y儀標(biāo)兵”、“社會公德模范”等先進(jìn)典型評選表彰活動，促進(jìn)中小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理、德育教育、課程改革、師資隊(duì)伍素質(zhì)水平大幅度提升，進(jìn)一步提高全縣中小學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平。

2、關(guān)于實(shí)施校園及周邊環(huán)境凈化、綠化、美化、硬化、文化建設(shè)為主要內(nèi)容的“五化”建設(shè)、工程。

各中小學(xué)校結(jié)合校情實(shí)際，堅(jiān)持勤儉實(shí)效原則，合理安排資金和人員，注重精心設(shè)計(jì)、科學(xué)布局、彰顯特色，開展校園及周邊環(huán)境衛(wèi)生凈化、校園綠化、室內(nèi)外裝飾美化、活動場地硬化、營造引領(lǐng)健康思想和發(fā)展方向的育人環(huán)境文化建設(shè)活動，建構(gòu)必要的設(shè)施，完善師生共同參與的有效的管理制度，創(chuàng)建“綠色學(xué)校”、“精品校園”、“文化長廊”等，逐步優(yōu)化校園環(huán)境。

3、關(guān)于以打造環(huán)境四季如春的花園、師生愉悅學(xué)習(xí)的學(xué)園、青少年快樂成長的樂園“三園”學(xué)校建設(shè)工程。

各學(xué)校結(jié)合國家有關(guān)要求和校情實(shí)際，精心謀劃，加大投入，創(chuàng)新方式，以開展“我為校園添光彩主題實(shí)踐活動”、“校園體育鍛煉1小時”、“大課間活動”、“誦讀中華精典活動月”、“讀書活動周”、“師生才藝大賽暨才藝展示周”、“學(xué)校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目展示”等師生喜聞樂見的活動為載體，廣泛發(fā)動師生參與和社會各界支持，創(chuàng)設(shè)花園型校園、愉悅讀書學(xué)園，快樂成長樂園，全面提升全縣中小學(xué)校園品位。

4、關(guān)于實(shí)施學(xué)校安保值班警務(wù)室建設(shè)，進(jìn)一步嚴(yán)密學(xué)校安全教育和事故防范管理措施，有效維護(hù)學(xué)校和諧穩(wěn)定和師生安全的“一室”建設(shè)工程

通過抓好學(xué)校安保值班警務(wù)室規(guī)范化建設(shè)，建立健全師生出入校園登記管理制度、安全教育制度、住校學(xué)生安全管理制度，突發(fā)事件預(yù)防方案和應(yīng)急處置預(yù)案，建立健全校長、教師教育教學(xué)與安全管理“一崗雙責(zé)”責(zé)任機(jī)制。組織開展法制教育進(jìn)校園、進(jìn)班級、進(jìn)課堂活動，開展“珍愛生命”主題演講、主題征文暨防災(zāi)應(yīng)急演練等活動，增強(qiáng)師生的生命意識、法制意識、責(zé)任意識、安全意識。建立師生安全維穩(wěn)信息員隊(duì)伍，健全班級、學(xué)校、家庭、社會對青少年培養(yǎng)教育與安全管理“四位一體”的目標(biāo)共同、措施共舉、責(zé)任共擔(dān)新機(jī)制。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對“一五三一”建設(shè)工程推進(jìn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組：

四、步驟安排

“一五三一”建設(shè)工程活動分準(zhǔn)備、推進(jìn)、評估、整改、總結(jié)等一個階段進(jìn)行，計(jì)劃用一年左右時間完成。

第一階段——準(zhǔn)備階段（2011年11月1—5日）

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長親自任組長，明確分管領(lǐng)導(dǎo)、辦公人員及其工作職責(zé)。結(jié)合鄉(xiāng)情、校情實(shí)際制定具體實(shí)施方案，精心安排項(xiàng)目內(nèi)容，籌集相關(guān)工作經(jīng)費(fèi)，召開教職工會議全面宣傳發(fā)動。

第二階段——推進(jìn)階段(2011年11月6—2012年5月9日)學(xué)校按照實(shí)施方案逐項(xiàng)推進(jìn)。2012年5月8日前向縣評估考核組提交評估申請報(bào)告。其間：縣督查組于2011年12月上旬、2012年4月中旬組織兩輪定期過程推進(jìn)情況督奄，平時根據(jù)需要臨時開展督查督辦。

第三階段——評估考核

2012年元月中旬，縣評估考核組組織第一輪中期評估，評估結(jié)果按量化總分的30％折合計(jì)入考核總分；2012年5月中旬，縣評估考核組根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的評估申請，對學(xué)校予以初步評估，評估結(jié)果按量化總分的30％計(jì)入考核總分；加12年9月下旬，縣評估考核組組織綜合評估考核，評估結(jié)果按量化總分的40％計(jì)入考核總分。

第四階段——整改提高階段(2012年5月21—9月30日)學(xué)校根據(jù)督查組、評估考核組的意見對照相關(guān)要求予以認(rèn)真整改，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，建立長效機(jī)制。2012年9月20日前向縣評估考核組提交整改落實(shí)情況報(bào)告、復(fù)查評估考核申請。

第五階段——總結(jié)階段(2012年10月)

縣領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)評估考核組的意見，適時組織召開全縣總結(jié)表彰大會和授牌儀式。對“一五三一”建設(shè)工程評估為合格的單位頒發(fā)“達(dá)標(biāo)學(xué)?！迸?；對成效顯著并被評估為優(yōu)秀的單位頒發(fā)“優(yōu)秀學(xué)校”牌并頒發(fā)獎金；對評估考核為不合格單位掛黃牌予以警示(至整改驗(yàn)收合格為止摘牌)。

五、保障要求

1、學(xué)校要充分認(rèn)識實(shí)施中小學(xué)校“一五三一”建設(shè)工程是推進(jìn)全縣十二五教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃落實(shí)和教育均衡發(fā)展的重要舉措，高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。主要負(fù)責(zé)人任工作組長親自抓，明確分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，制定具體

工作方案并扎實(shí)抓好落實(shí)。

2、局將采取“以獎代補(bǔ)”、“以評促建”措施，統(tǒng)籌實(shí)施好本次以校園建設(shè)為主要內(nèi)容的學(xué)校建設(shè)活動。局機(jī)關(guān)各相關(guān)股室要認(rèn)真制定推進(jìn)過程督查方案、推進(jìn)成效評估考核細(xì)則等，結(jié)合各自實(shí)際抓好相關(guān)工作的落實(shí)，通過督查、評估、整改，促進(jìn)全縣各級各類學(xué)校校容校貌優(yōu)化和辦學(xué)水平全面提升。

3、按照分類要求的原則，評估對象分縣直學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校兩大類；鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校按縣域地理分布劃分東部、西部兩個片區(qū)，每個片區(qū)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小、農(nóng)村初中與農(nóng)村完小、村點(diǎn)學(xué)校三類分類要求，制定層次不同的評分要求予以評估考核?？h幼、特校納入縣直學(xué)校一類，鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中與鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心完小一類予以評估。評估量化得分90分以上為“優(yōu)秀”，60—89分為“合格”，60分以下為“不合格”。

4、經(jīng)縣評估考核達(dá)不到優(yōu)秀檔次的單位，學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)年考核不能評為優(yōu)秀，不能推薦評獎縣級及以上先進(jìn)集體和個人；評估考核為“不合格”并受到“黃牌警示”的學(xué)校，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人考核為“暫不定格”，年內(nèi)全校不能新增教師職稱評聘崗位職數(shù)，教職工不得參與評獎縣以上先進(jìn)個人，不得向條件好的地區(qū)學(xué)校流動。

二O一一年十月三十日

第五篇：五化三園工作總結(jié)

“五化”工作展新顏，“三園”建設(shè)譜新篇

靚麗的校園風(fēng)景，濃厚的文化氛圍，文成小學(xué)開展的“五化三園”活動成效顯著，贏得了社會、家長和全體師生的好評。

為了給廣大中小學(xué)生創(chuàng)造一個健康成長的良好環(huán)境，全面提高學(xué)校管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的能力和水平，促進(jìn)同學(xué)們的思想道德、科學(xué)文化和健康素質(zhì)，文成小學(xué)根據(jù)縣上相關(guān)部門的安排，積極開展了“五化三園”創(chuàng)建活動。

“五化三園”創(chuàng)建活動是學(xué)校的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。學(xué)校充分認(rèn)識到其綜合性、復(fù)雜性的特點(diǎn)，建立和健全了創(chuàng)建工作的組織管理機(jī)構(gòu)，制定了切實(shí)可行的、符合要求的《“五化三園”學(xué)校創(chuàng)建工作規(guī)劃和實(shí)施方案》，力爭使“五化三園”學(xué)校創(chuàng)建工作制度化、規(guī)范化、長效化。同時，學(xué)校在全校師生中開展了多種形式的學(xué)習(xí)、宣傳、建設(shè)活動，并把“五化三園”學(xué)校創(chuàng)建活動與學(xué)校文化建設(shè)、師德建設(shè)、校風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校容校貌改造等活動結(jié)合起來，倡導(dǎo)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭，教師、學(xué)生共同參與。樹立“學(xué)校是我家，建設(shè)靠大家”的思想，使得創(chuàng)建活

動深入人心，形成全員參與的良好局面。由于“五化三園”活動成效顯著，不但有力地促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)秩序，構(gòu)建了平安文明、和諧美滿、健康向上的育人環(huán)境。而且使學(xué)校的育人環(huán)境更加美好，安全和諧的局面得以鞏固，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

雞場鄉(xiāng)務(wù)卜小學(xué)

2012.9

雞場鄉(xiāng)務(wù)卜小學(xué)

五

化

三

園

工

作

總

結(jié)