第一篇：張雨欣事跡材料

今日雛鷹展翅 他日雄鷹飛翔

——記蒿咀鋪中心小學優(yōu)秀少先隊員張雨欣

張雨欣，合水縣蒿咀鋪中心小學四年級學生，現任班級中隊長。她愛好廣泛，品學兼優(yōu)，尊敬師長，團結同學，學習刻苦，成績優(yōu)秀，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。

一、品學兼優(yōu)，屢獲佳績。

張雨欣同學自入學以來，學習成績一直名列前茅，這都與她嚴以律己，刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發(fā)言，按照老師的要求認真做好課前準備，課后復習的工作。她找到了適合自己的學習方法，不斷地努力著，學習成績非常優(yōu)秀，連續(xù)三年被學校評為“三好學生”。

二、老師的好幫手，同學們的好榜樣。

在家中，她是一個好女兒，在學校，她是一個好學生。她像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的沐浴下茁壯成長。她從小就懂禮貌，守紀律，關心班集體，樂于助人，心地善良、同學們都喜歡她。作為班干部，她以身作則，能認真履行自己的職責，有較強的組織能力，把班級工作組織得井井有條，是老師的好幫手。在少先隊活動中，她是帶頭人，是組織者，是同學的好榜樣。在父母心中，她是一個自立能力強，乖巧懂事的好孩子，經常做一些力所能及的家務活，能夠體諒父母的艱辛，關注親人的冷暖。在老師眼里，她不僅品學兼優(yōu)，而且是個小助手，老師交給的任務她都樂意接受，以班級榮譽為重，積極配合老師，勤勤懇懇地為班級為同學服務，做事一絲不茍，認真負責，有始有終;在同學眼里，她隨和大方，樂于助人，不但自己學習突出，還處處以身作則，積極和同學們合作學習，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助，對于生活上有困難的同學，她總是伸出援助之手，助人為樂，真誠奉獻。班里的劉忠平同學母親去世，家庭生活困難，張雨欣經常幫助他，給劉忠平同學買學習用品、生活用品。長期以來，她以自己的真誠與無私，贏得了老師和同學的稱贊，成為同學們學習的榜樣!

三、興趣廣泛，全面發(fā)展。

她追求全面發(fā)展，興趣廣泛，多才多藝。她把自己的作息時間安排得十分合理，除認真學習課本知識外，業(yè)余時間她還很喜歡閱讀大量的課外閱讀，既拓展了自己的知識面，也豐富了自己的生活。她是班級黑板報的主創(chuàng)人員，文字、繪畫、布局，把黑板報辦成了班級的一個亮點。還積極參與組織學校的各項活動，她像一塊干燥的海綿不停地汲取著、學習著;又像羽翼漸豐的小鳥一樣快樂地成長著、翱翔著。

張雨欣同學一直以一個優(yōu)秀少先隊員的標準嚴格要求自己，以一個優(yōu)秀少先隊員的身份帶動和感染著身邊的每一個同學。相信這位聰明伶俐、勤奮好學、富有愛心的女孩一定會飛得更高、飛得更遠。

第二篇：少先隊先進中隊事跡材料.doc張雨欣

顯我特色 展我風采

黔西縣大關一小六（1）中隊先進事跡材料

大關一小六（1）中隊是一個由五十二名隊員組成的具有強大凝聚力、生命力和創(chuàng)造力的團隊。在這個溫馨的班級大家庭里，孩子們雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。六年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓家長和老師引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采??

六年來，孩子取得了可喜可賀的成績：熊約文同學在全國中小學生書法比賽中獲得縣一等獎、張羽同學在參加縣組織的“中華經典詩文朗誦”比賽中獲二等獎。還有，整個班集體在學校組織的各種活動中表現都非常突出，曾獲得校園體操比賽第一名、小品《感恩的心》在校園藝術節(jié)中獲得第一名。這個班集體還多次被學校評為“文明班級”。六（1）中隊在學校大隊部的正確指引下，團結協作，銳意進取，共同創(chuàng)建一個學習勤奮、誠實自信、品學高尚、志向遠大的優(yōu)秀團隊！

一、強化習慣養(yǎng)成教育，樹立良好的班風、學風

1、文明有序的行為習慣。小學階段是學生良好習慣養(yǎng)成的重要時期，為此，我從坐、立、行、走等各個方面進行督促和指導。沒有規(guī)矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體需要一套完善的班級制度來管理。我們共同制定了《六（1）中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。

2、勤奮踏實的學習習慣。良好學習習慣能夠使學生提高學習效率，有助于濃厚學習氛圍的形成。借學?！拔拿髡n堂”評選的東風，我們班建立了競爭、激勵和考評機制，調動全體學生參與的熱情。在同學們的選舉下，產生了班級“文明課堂督查小組”，從候課到舉手姿勢、坐姿、文明禮貌用語的運用等，都要進行督查。我班經過級部及學校的初評與復評，被評為學校的“文明課堂”，激勵了學生學習習慣的全面提升。

一個班級，有了良好的學習習慣和班風，才會有濃厚的學風，才能營造一個良好的學習氛圍，讓大家在這個學習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都所進步、提高，深受老師們的好評，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學生更奮發(fā)，中等學生不再安居中游，后進學生也激勵得要不斷進步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學生自薦、競選演講、民主選舉的方式產生，在班主任的培訓指導下，現在的班干部們工作認真、責任心強，負責班級一周的日常管理，包括維護課間、課前準備和中午的習字時的紀律，檢查紅領巾、?？ǖ呐宕?，及時表揚和提醒學生，并在周末推薦表現優(yōu)秀和積極進步的同學，對需要提醒的學生講明下一步的改進方向。這樣，不僅讓這些學生體會到當小主人的辛苦與責任感，從而進一步熱愛和關心自己的集體，也給他們提供了表現自我的好機會，增強了他們的自信心和自主能動性。

三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線。

“愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。日常的文化建設中，應該注重“愛”的教育，通過班會課，我們發(fā)現了人生的“愛”，探討了許多人生的哲理，并且及時總結過去的經驗教訓，為各項工作提供了源源不斷的動力；教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。

四、開展豐富多彩的班隊活動

1、班級在活動中增強凝聚力

本學期學校組織了“中華經典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的畢業(yè)班學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協力。當比賽結束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。

2、主題活動中學生受到了教育 為配合“學會感恩”的主題教育，六（1）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸?！钡闹黝}中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演……，看著他們的團結協作，熱情投入，我喜在心頭！

那一天，我請來了家長，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊，寫下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱……當孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時，孩子們都哭了……

這堂隊活課取得了意想不到的效果，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動中學生展示才華

平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現自己的才華，如：設計制作海報、英語會話、英語小組唱、英語短劇等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇……等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。

六（1）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協作努力，改進不足。過去的成績是我們今后工作最大的動力，在今后漫長的路上，我們還要加倍努力，滿懷激情地培養(yǎng)出更多更多優(yōu)秀的幼苗。真正做到“顯我特色，展我風采”。

第三篇：王牌作文：騰飛的祖國---作者張雨欣

騰 飛 的 祖 國

通遼市科左中旗寶龍山鎮(zhèn)第三小學：張雨欣

捧起一把泥土，我說這是我的祖國；掬起一朵浪花,我說這是我們的祖國；翻開《四庫全書》，我說這是我們的祖國。我們的祖國從清朝走到新中國，經歷了多少風雨坎坷，從認人宰割到神州大國，多少人為之付出鮮血和汗水。二十一世紀，我們的祖國在不斷的變化和發(fā)展中，早已不是一百年前落后的舊中國，改革開放使我們的祖國煥然一新，2008年奧運會向全世界各國人民展示的是一個不斷崛起和騰飛的現代化中國。

祖國是我們心中的燈塔，照亮我們前進的步伐；祖國是我們自信的源頭，賦予我們無窮的力量。經歷了五千年的歲月滄桑，經歷了五十個世紀的雨露風霜，過去像一座豐碑，記載著亙古的夢想；現在像一首詩篇，賦予了時代的音符。是誰使亞洲雄獅從沉睡中醒來？是誰使這古老而悠久的民族蘇醒和改變？是中國共產黨。

莊嚴的國歌緩緩托起鮮艷的五星紅旗，佇立旗下，默默凝望中，我們?yōu)樗臏嫔６锌?，為她的?zhí)著而肅然起敬。那獵獵飄揚的五星紅旗，正如一團跳動不息的火焰，那么熾烈，灼燒著每一雙眼睛，震撼著每一顆心靈。沒有一種標志能像五星紅旗那樣凝聚華夏子孫對祖國的摯愛，少年智則國智，少年強則國強。我們的雙肩將托付起明天的希望，我們的雙手將創(chuàng)造出未來的輝煌，奧運，曾經在多少代人的心中燃燒過希望，曾經在多少代人心中燃燒過光芒，曾經在多少代人的心中傳遞了夢想。因為這個夢想有熾熱的情感、有跳動的脈搏、有奔涌的熱血、有咸澀的汗水。每一個路標都刻下關于夢想的寓言，因為這個夢想，用微笑迎接閃電，用坦然面對狂熱，心底不息的永遠是那一炬熱的火把，跳動的火焰里折射著生命的光輝。多少個風風雨雨的日子，多少次風風雨雨的磨練，多少個日日夜夜的等待，多少次朝朝暮暮的期盼，讓我們放飛夢想更真更純更美，讓我們追求卓越，更快更高更強；多少個甜甜蜜蜜的祝福，多少次默默無聞的注目，多少個感人肺腑的話語，多少次震撼人心的吶喊，讓我們喜迎彩虹，更真更純更美，讓我們走向輝煌，更快更高更強。?。W運會因為我們而精彩，北京因為我們而自豪，夢想實現了！我們強烈的希望，可歷史卻給了我們太多的創(chuàng)傷，這一句：亞病夫”竟讓我們一次次迷茫，華夏兒女從來就剛強，他們深信一定會收獲希望。北京奧運會，都向世人證明了中國已毅然矗立在朝陽升起的東方。我愿用我雖不嘹亮的歌聲來贊美您，我愿用我雖不精湛的筆來描繪您，我愿用我一顆激動、真摯的心為您，偉大的祖國在生日唱一支永恒祝福歌！

大海用濤聲歌頌，大山用巍峨見證，大地用緘默宣誓:祖國在騰飛！

六年三班 張雨欣

第四篇：我心目中的好老師(四年級三班張雨欣)

《我心目中的好老師》

四年級三班張雨欣

從一年級到四年級我認識了許多老師，在我心目中有一位老師，讓我難以忘記，她既是我們的語文老師也是我們的班主任，她既溫柔、又漂亮，那就是齊老師。

她的字跡工整，讀書時很有感情。齊老師用動聽的聲音給我們講課，認真的給我們抄寫板書、詞語解釋、近義詞、反義詞和多音字。

從一年級到現在，齊老師都很關心我們，班里誰生病了，她就立刻拿出電話，給生病的同學家長打電話。

每這一刻，我都會在心默默地說：“您雖然是老師，還是一位和藹的媽媽。您是辛勤的園丁，用汗水培育著我們這些祖國花朵，老師您辛苦了！

齊老師不僅關心我們，還很溫柔呢！我們齊老師不像別的老師上課看見一個人在那里問作業(yè)，別的老師就要打，可我們齊老師用溫柔的聲音對他（她）說：“上課不要問作業(yè)，下課再問，我們齊老師溫柔吧！

這就是我心目中的好老師。

第五篇：我最喜愛的老師 八年三 張雨欣

我最喜愛的教師——劉陽

八年三班 張雨欣

縱觀我的初中生活，有和藹可親的語文老師，有幽默可愛的英語老師，不過我最喜愛的教師便是雷厲風行、教學嚴謹的數學老師——劉陽。

數學老師是后接我們班的，我這人有個毛?。汉蠼佑|的老師一定要有讓我信服的地方，我才肯認認真真地聽她講課。

第一節(jié)課，我還是保持以往的優(yōu)良傳統(tǒng)—“醉臥沙場，與民同樂”。老師一聲令下，我們全部起立，就在這歪歪斜斜中我度過了這節(jié)特殊的數學課。下課后，老師布置了家庭作業(yè)，要求十分嚴格。我不幸的“身亡”，全數退回。望著作業(yè)，我心痛不已，決心“死不悔改”。結果可想而知，多次批評教育之后，我終于“叛變”了，每次在她那嚴格的要求下我悄悄地溜號，不動聲息，但怎奈老師的“火眼晶晶”，我多次的敗下陣來，我只能乖乖做個好孩子，心嘆：此老師必為奇人也。

此老師更是來去如風，無影無蹤。下課時分，老師必定駐扎在教室門口，手里拿著作業(yè)本，旁邊站著幾個學生，不容一絲怠慢。體育課前，我被老師嚴厲喝住來到了辦公室，放眼望去，我的試卷上全是紅夾夾，這時老師叫回了我的游魂，開始爭分多秒地講解，可惜我心不在焉，不知能悟出幾道？老師便又開起來循環(huán)模式，可惜我的體育課啊，便在雷厲風行的數學老師的講解中度過了。

這就是我最喜愛的、令我欽佩的數學老師——劉陽。