第一篇：開展“體育、藝術2+ 1項目”活動展演秩序冊

華廈小學開展“體育、藝術2+ 1項目”活動展演秩序冊 主持人：

為了切實推進我?！扼w育、藝術2+ 1項目》的實施，展示我校大課間活動的成果，切實提高學生身體素質，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。我校準備開展“體育、藝術2+ 1項目”活動展演。

一、時間：5月31午8：00開始

二、地點：學校操場

三、比賽組別：

1、2年級為一個競賽組，3、4年級為一個競賽組，5、6年級為一個競賽組。以班級為競賽單位。

四、參賽資格：

1、經辦主任確認身體健康的學生均可參賽。

2、參賽人員個人項目和集體項目每人限報2項。

3、報名時間：5月23日之前

五、比賽項目設置

（一）、1-2年比賽項目 1、60米跑

2、立定跳

3、著裝

4、趕小豬

5、計算跑

6、沙包投準

7、接力4*100米 3-4年比賽項目 1、60米跑

2、立定跳

3、仰臥起坐

4、兩人三足

5、單足接力

6、沙包投準

7、接力4*100 5-6年比賽項目 1、60米跑

2、拔河

3、托壘球跑

4、兩人三足

5、排球自墊球

6、單足接力

7、接力4*100

（二）、比賽項目規(guī)則說明 1、60米跑（個人項目）

每班出男女生各3人，每組取前2名進入決賽。決賽取前6名得分得獎。

2、立定跳（個人項目）

每班出男女生各5人，個人錄取前6名得分得獎。

3、著裝（個人項目）

每班出男女生各4人，距離60米。跑至30米處穿衣帶帽，跑到終點著裝必須整齊，否則按犯規(guī)處理，不算成績。按計時成績。前6名得分得獎。

4、趕小豬（實心球）：（集體項目）

每班出男女生各4人。8名學生均站在起點（女生前，男生后），距離30米，用發(fā)的小棒趕實心球前進，繞過終點標志桿后回到起點把小棒交給下一人繼續(xù)趕小豬，依次進行。先做完的隊為勝。團體取前3名得分，第一名所有學生得獎。

5、計算跑（個人項目）

每班出男女生各4人，20米往返計算跑。錯1題扣1分。計時錄取，前6名得分得獎，錯1題扣1分。

6、沙包投準（個人項目）器械:沙包10個（班級自備）、塑料筐1個（學校準備）

每班出男女生各4人，學生每人持10個沙包站在橫線外，距離5米處放置一塑料筐。比賽開始，學生將沙包投向塑料筐，最后以投入沙包數(shù)量判定名次。2分鐘內必須將沙包全部投擲完，否則按棄權處理。男女生個人取前6名得分得獎。

7、接力4*100米（集體項目）

每班出男女生各1名，男女家長各1名。第一棒女生，第二棒女家長，第三棒男生，第四棒男家長。前3名得分前2名得獎。

8、仰臥起坐（個人項目）

每班出男女生各5人。時間1分鐘。要求仰臥墊上，屈腿，大小腿夾角90度，雙手抱頭，肘關節(jié)觸膝關節(jié)，以做的次數(shù)多的獲勝。男女生個人錄取前6名得分得獎。

9、兩人三足（個人項目）

每班出男女生各6人，2人一組，分成3組。距離30米。參賽者并排站在起跑線后，用繩子將二人的內側腿捆好。比賽開始，二人向前跑出，以先到達終點者為勝。必須向前走跑，不得跳躍。前6名得分得獎。

10、單足接力（集體項目）

每班出男女生各5人，學生成一路縱隊站立在起跳線后（女生前，男生后），距離起跳線20米處放一標志物，教師發(fā)令后，排頭用單腳連續(xù)跳，繞過標志物跳回，拍第二人的手，自己站到排尾。依次進行，以先跳完的隊為勝。團體取前3名得分，第1名所有學生得獎。

11、托壘球跑（團體項目）（羽毛球拍1個班級自備，壘球學校準備）距離：50米

每班出10人，5男5女循環(huán)接力比賽，每班參加比賽的10名學生（女生在前）均站在起點，參賽者手持羽毛球拍，拍上放一個壘球，游戲開始后，參賽者手持羽毛球拍跑，繞過終點標志桿后返回起點處，將拍和球交給下一個參賽者，先做完的隊為勝。跑動中另一只手不得扶球，如果球落地，放好球后，必須從球落地點繼續(xù)比賽。團體取前3名得分，第一名所有學生得獎。

12、排球自墊球（個人項目）

每班出男、女生各5人，比賽時間2分鐘。學生每人手持一個排球站好，比賽開始，學生雙手墊球(球必須超過頭部)。以單位時間內墊球次數(shù)多少判定名次。男女生個人取前6名得分得獎。

13、拔河:團體項目(每班出男女生各10人，班主任可以上場指揮)分2組進行比賽。5年級一組，6年級一組。3局2勝。團體第一名得分且所有學生得獎。

六、成績設定：

1、個人項目按：7、5、4、3、2、1記分。集體項目按：10、8、6記分

2、團體總分=個人項目得分+集體項目得分

3、以競賽組為單位，取團體總分前3名發(fā)獎狀。每個競賽組設1個精神文明獎，經校領導考核后頒發(fā)。

七、比賽紀律

1、運動員必須認真參加比賽，不得無故放棄比賽項目，準時到達比賽場地，點名不到按規(guī)則作棄權處理。

2、、運動員必須服從裁判的正確的裁決。

3、講文明，講禮貌，不得弄虛作假，違者嚴肅處理。

4、全體運動員不準穿釘鞋。

5、班主任是各班領隊兼教練，管理好自己的運動員和拉拉隊。

八、展演活動程序安排 8.00 體育藝術活動展演

9:00 60米跑預賽（第一組：5.6年級、第二組3.4年級、第三組1.2年級）09：40 著裝：（1、2年級）仰臥起坐：（3、4年級）排球自墊球（5、6年級）10：00 兩人三足（3—6年級）

立定跳（1—4年級）

10：3 0 接力：4*100米（1~6年級、教師接力）11:00 托壘球跑：（5、6 年級）沙包投準：（1—4年級）11:30午休 1：00 60米決賽（第一組：5.6年級、第二組3.4年級、第三組1.2年級）1：20 趕小豬：（1、2年級）1:40 單足接力（3—6年級）14：20 計算跑（1、2年級）14.40 拔河（5、6年級）15:00 閉幕式 主持人：

程

序:

1、班級為單位坐好。

2、宣布成績（）

3、發(fā)獎（組委會同志）

4、領導致閉幕詞（）

5、閉幕式結束。

十、組委會名單

大會領導小組：

組長：陳力

副組長：趙鳳

孫娟

張敬華

組員：王明娥 牟艷軍

趙兵

張丹

李恒利 姚媛

宣傳組： 組長：張丹

成員：學校廣播站播音員兩名（學生裁判2人）攝影攝像組： 王德君

安全保衛(wèi)后勤組： 組長：張敬華

成員：姚媛

趙洪

場地器械組： 組長：李文閣

成員：學生4名

醫(yī)務保健組： 毛嫦青 獎狀獎品組： 趙亞娟 謝林

紀律衛(wèi)生監(jiān)督組： 張敬華、張君 終點記錄：王明娥、徐春迪、總記錄：宗枝

主席臺布置：張丹、吳曉月、徐春迪

檢錄處：安忠華

杜昱

終點計時：王德君、吳曉月、徐春迪、石永文 場地組：吳曉月、王翹楚、徐春迪 裁判員名單 總裁判長：杜振菊 1、60米跑： 裁判長：李文閣 組員：

2、立定跳： 裁判長：秦陽

組員：學生裁判2名

3、著裝：

裁判長：杜振菊

組員：吳曉月、王翹楚、徐春迪

4、趕小豬： 裁判長：李文閣

組員：吳曉月、王翹楚、徐春迪

5、計算跑： 裁判長：杜振菊

組員：吳曉月、王翹楚、徐春迪

6、沙包投準： 裁判長：李恒利 組員：學生裁判2名

7、接力: 裁判長：李文閣

組員：吳曉月、王翹楚、徐春迪

8、仰臥起坐： 裁判長：謝琳

組員：學生裁判5名

9、拔河：

裁判長：李文閣

10、托壘球跑 裁判長：趙兵

組員：吳曉月、王翹楚、徐春迪

11、兩人三足： 裁判長：李文閣

組員：吳曉月、王翹楚、徐春迪

12、排球自墊球： 裁判長：姚媛

組員：學生裁判6名

13、單足接力： 裁判長：杜振菊

組員：吳曉月、王翹楚、徐春迪

華廈小學開展“體育、藝術2+ 1項目”活動展演 開幕式主持詞

一、宣布開幕式開始

1、主持人： 尊敬的各位領導、各位來賓、老師們、同學們：

大家好！在這萬物萌發(fā)的季節(jié)里 我們相聚在華廈

相會在這播種的季節(jié) 讓豪情燃燒

讓生命射出智慧的光芒

健康的體魄，充沛的精力是每一個人工作和學習的重要條件。在全面實施素質教育的今天，發(fā)展體育運動，增強人民體質，便是我們最迫切的愿望。

進入歷史的新紀元，華廈小學在各級領導的關懷和支持下，不斷拼搏，艱苦奮進，一步步地走向輝煌。

經過精心籌劃、組織實施，今天，我們歡聚一堂。

共同迎來了華廈小學開展“體育、藝術2+ 1項目”活動展演

2、陳校長致辭：

老師們、同學們，一年多來，全校師生統(tǒng)一思想、同心同德，在“人文求善、科學求真，快樂學習，陽光成長”育人目標感召下，全面實施素質教育。在開展日常教育、教學活動的同時，我們定期召開運動會等藝術展示活動、競賽活動正是促進學生“快樂學習”的重要組成部分，通過豐富多彩的藝術、體育、科技等活動，為學生“陽光成長”搭建多個展示的舞臺。

老師們、同學們，在“一切為了學生的健康”體育工作宗旨的指導下，我校體育工作堅持開展“陽光體育”活動，學生參加市、鎮(zhèn)的各級各類體育比賽，屢創(chuàng)佳績。小學生籃球賽2008年、2009年老河口市中小學生體育運動會上均獲得好的成績。

老師們、同學們，體育運動是速度的展示，體育運動是力量的角逐，體育運動更是激情的飛揚！一年一度的校田徑運動會是檢驗一年來我校體育教學成果的盛會，是對同學們心理素質、身體素質和體育運動水平的一次檢閱，也是對一個月來各班集體建設，組織性、紀律性、集體榮譽感的一次檢閱，更是展示各位同學們良好精神風貌和道德品質，各班班風班貌的一次盛會。在緊張激烈的賽場上，我衷心地希望代表各班參賽的運動員們以奧運健兒為榜樣，以飽滿的熱情，昂揚的斗志，勇于拼搏的信念，團結向上的精神，投入到運動會中去，遵守各項比賽規(guī)則，賽出水平，賽出風格。用我們的實際行動去追求“更高、更快、更強”的奧林匹克精神為班級爭光，為校運會添彩。我熱切地希望裁判員和工作人員能堅持“公開、公平、公正”的原則，熱情服務，忠于職守，為各項競賽活動創(chuàng)造良好的競技氛圍，保證各項比賽工作的有序進行，圓滿完成裁判任務。我還希望同學們要服從大會組委會的安排，聽從指揮，保證安全。特別是沒有比賽項目的同學要文明觀看比賽、不隨意離開位置影響賽道上運動員的比賽，積極為運動員們搖旗吶喊、加油助威，在大會組織的精神文明評比中同樣獲得好成績！

最后，預祝我校開展“體育、藝術2+ 1項目”活動展演取得圓滿成功！謝謝！

3、升國旗、奏國歌

二、展演活動開始

1、大型皮帶操

2、幼兒園 園操表演

3、口風琴展示

4、韻律操：背書包

5、舞蹈：中國結

三、趣味體育運動項目比賽

四、閉幕式

1、公布年組團體比賽成績

2、公布精神文明班級

3、趙書記做大會總結

4、宣布閉會

第二篇：“體育藝術2+1項目”活動方案

浮邱聯(lián)辦小學

體育、藝術2+1項目實施方案

為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，結合我校實際，制訂本實施方案。

一、指導思想

實施“體育、藝術2+1項目”堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，以促進學生全面發(fā)展為宗旨，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以建設有特色的體育、藝術課程為基礎，樹立終身體育的思想，逐漸形成各具特色的體育、藝術活動內容體系，促進學生的全面發(fā)展。

二、實施目標

1、以實施教育部“體育、藝術2＋1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每位學生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長。

2、開齊開足體育和藝術課程以及具有我校特色的校本課程，加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。

3、開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，滿足全體學生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。

4、創(chuàng)建和發(fā)展學校文體活動特色，形成2－3項體藝特色，學生人人學會一種樂器，形成學校品牌。

5、重視制度建設，不斷完善學校文體活動制度、評比制度、安全管理制度，使學校課外文體活動工作更加科學、規(guī)范、系統(tǒng)。

6、重視課外文體活動的宣傳、發(fā)動工作，擴大影響，營造氛圍，建設正確的輿論導向。

7、加強課外文體活動工程的師資力量建設，提高活動組織和指導水平；加大投入，改善體育、藝術活動的場地設施和設備。

三、具體措施和方法

1、組織體育、藝術教師認真學習國家教育部關于“體育、藝術2＋1”的有關文件精神，積極組織學生參加課外文體活動，加強活動指導，提高活動質量。

2、發(fā)動廣大班主任老師積極投身到課外文體活動工程的實施隊伍中來，發(fā)揮班主任老師在活動中的組織、協(xié)調作用，確?；顒拥挠行颉踩?；激發(fā)學生參與活動的積極性、主動性，提升課外文體活動的教育功能。

3、由體育、藝術老師負責，結合新課程要求和《學生體質健康標準》，制訂科學合理、符合學生身心健康和本校實際的體育藝術“2＋1”達標創(chuàng)優(yōu)標準，明確考核目標，完善訓練體系，提高鍛煉成績。

4、嚴格執(zhí)行國家課程教育計劃，開齊開足體育、藝術課程和具有我校特色的校本課程；保證每個學生每天有一小時的體育活動時間。

5、在普及基礎上追求良性發(fā)展。充分發(fā)掘學校文體教師的專業(yè)特長，滿足不同興趣、特長和層次的學生持續(xù)發(fā)展需求，做到活動時間、場地、內容、學生和指導教師“五落實”，確?；顒影踩行颍岣呶捏w活動質量。

6、科學規(guī)劃、制訂學校課外文體活動制度，堅持每年舉辦一次全校性體育運動會和一次全校性文化藝術節(jié)，每學期舉行一次單項性文體活動，以形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術活動，豐富學生的校園生活，為學生搭建平臺，提供機會，展示自己，滿足全體學生個性發(fā)展和成就感需求，加強校園文化的建設。

7、不斷完善學校的基礎設施建設，為學生參與課外文體活動提供條件保障。不斷完善學校文體活動各項規(guī)章制度建設。發(fā)揮校園網的信息網絡功能，不斷上傳活動信息，擴大課外文體活動的影響，積極營造良好的校園活動氛圍。

8、認定方式、機構、標準、方法、要求：“體育、藝術2+1項目”的認定由學校組織，采取測試認定、專家認定和證書認定的辦法。認定機構為由校長、班主任、體育、藝術教師組成的認定委員會。認定標準按教育部頒布的標準執(zhí)行。認定應采用本人現(xiàn)場表演、創(chuàng)作和測試等方法進行。學生獲得認定后，學校將學生“體育、藝術2+1項目”的認定結果。記錄在學生素質教育發(fā)展報告冊體育與健康發(fā)展性評價欄中，作為學生畢業(yè)升學重要參考。

四、項目的選擇

“體育、藝術2+1項目”的選項，原則上按教育部頒發(fā)的“體育、藝術2+1項目”技能標準由學生自主選擇。根據市教育局要求，目前確定以下項目為首選項目：

1、體育類：跳繩、耐久跑、短跑、跳高、跳遠、投擲、定向越野、足球、排球、橄欖球、乒乓球、羽毛球、踢毽子、竹竿舞、輪滑。

2、藝術類：書法、國畫、素描、彩畫、手工、聲樂、舞蹈、器樂。

五、工作要求

1、加強領導，建立組織。學校成立“體育、藝術2+1項目”領導小組。

組長：陳斌

副組長：安傳忠

成員：王建民、井春燕、王玲、李廣志、孟兆忠

2、狠抓“減負”，規(guī)范辦學，嚴格執(zhí)行教學計劃。發(fā)揮“主渠道”作用，要把“體育、藝術2+1項目”融入新課改之中，要保證體育、音樂、美術、綜合實踐活動等課程有效教學為核心，開齊開足體育、美術、綜合實踐活動等課程，嚴禁擠占體育、美術、綜合實踐活動等課程的時間給學生補習文化課。

3、分類推進，教師全員參與。根據市教育局的要求，學校制定切實可行的實施方案，確保“體育、藝術2+1項目”順利進行。以專職體育、藝術教師為核心，輔導帶動一批有業(yè)余愛好的專長教師，全員參與，以促進“體育、藝術2+1項目”順利開展。

浮邱聯(lián)小

2011年9月

第三篇：關于開展“體育、藝術2+1項目”實施方案

關于開展“體育、藝術2+1項目”實施方案

根據《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，按照教育部《“體育、藝術2+1項目”實施方案（試行）》的相關文件要求，為了進一步推動新課程改革，深化素質教育，結合我校實際，制定我校開展“體育、藝術2+1項目”實施方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，切實貫徹《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展。以“體育、藝術2+1項目”實施為平臺，倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康！”的運動理念，讓學生積極參與自己喜歡的體育項目，培養(yǎng)學生對體育的興趣和愛好，鍛煉運動能力，增強體質，促進學生身體健康發(fā)展；倡導“我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功”的藝術思想，開展豐富多彩、靈活多樣的藝術活動，培養(yǎng)學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全的人格，讓每一個孩子都健康快樂地成長。

二、“2＋1項目”的實施原則

（一）實施“2+1項目”要以促進學生的全面發(fā)展為指導思想，要切實樹立終身體育的思想，根據健康發(fā)展的需要和學生體育鍛煉的需求，系統(tǒng)地設計能切實提高學生運動技能和鍛煉能力的內容和方法體系。

（二）實施“2+1項目”要以深化學校體育、藝術教育課程和教學改

革為核心。要積極貫徹新的教育理念，積極推進課程標準的實驗和相關的教學改革，最大限度地提高學生參加體育鍛煉、運動訓練和藝術活動的興趣，有效地提高學生的運動技能、藝術技能水平。

（三）實施“2+1項目”要以學生為核心，以建設有特色的體育、藝術教育課程為基礎。逐漸形成學校特色的體育、藝術活動內容體系，形成本校的體育、藝術項目傳統(tǒng)。

（四）實施“2+1項目”要以提高體育、藝術教育師資的業(yè)務水平和教學能力為先導。要通過轉變觀念的教育和各種業(yè)務培訓，提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足“2+1項目”對教師教學技能的較高要求。

（五）實施“2+1項目”要以大力改善我校體育鍛煉和藝術活動環(huán)境的必要條件。根據推進“2+1項目”的需要，逐漸加大資金投入，合理地配置體育、藝術教育資源，以滿足“2+1項目”對體育運動和藝術活動條件的新的要求。

三、步驟和方法

第一階段：成立實施工作領導組織

第二階段：組織全體教師學習“體育、藝術2+1項目”的相關文件，增強全體師生參與此項活動的自覺性，為順利實施此項工作奠定良好的思想基礎。同時結合本校實際，制訂切實可行的《開展“體育、藝術2+1項目”實施方案》，做到分工明確、活動項目具體。

第三階段：充分利用每天下午的第七節(jié)活動課時間，根據學生自選喜愛的活動項目，開展好“體育、藝術2+1項目”活動，讓學生充分體

驗活動的樂趣。學校要根據學生自選喜愛的活動項目，結合學校實際和學校的作息時間安排制定本校的“體育藝術2+1項目”周活動計劃表，依據周活動安排表全面組織開展活動。

第四階段：學期末對“體育、藝術2+1項目”開展情況進行階段性總結。

四、“體育、藝術2+1項目”設置

1、體育類：藝術體操、健美操、舞蹈、技巧和輕器械體操（跳繩、啞鈴操）、雙杠、單杠、跳躍、耐久跑、短跑、跳高、跳遠、投擲、定向越野、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武術、2、藝術類：書法、國畫、素描、彩畫、手工、聲樂、舞蹈、器樂。

五、工作要求

1、高度重視“2+1項目”工作

開展“體育藝術2+1項目”活動，是一項開拓性的全新工作。要在思想上高度重視，行動上真抓實干，結果上注重實效，切忌擺“花架子”，將開展“體育、藝術2+1項目”活動真正擺上學校重要工作日程，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握2項體育運動技能和1項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。

2、合理選擇項目

要從現(xiàn)有師資條件以及體育、音樂、美術教育教學設施、器材、場地等實際出發(fā)，按照學生身心發(fā)展特點，合理選擇能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生發(fā)展需要的“體育、藝術2+1項目”，讓學生自由選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，逐步形成各具特色的體育、藝術活動內容體系。

3、抓師資隊伍建設

要把提高體育、藝術教育師資業(yè)務水平和教學能力作為實施“體育、藝術2+1項目”的先導條件，積極組織教師參加各種業(yè)務培訓，不斷提高體育、藝術教師的教學能力，以滿足此項活動對教師教學技能的要求，確保高質量地開展活動。

4、嚴格執(zhí)行教學計劃

要把實施“2＋1項目”活動融入新課改之中，充分發(fā)揮體育、音樂、美術等課堂教學“主渠道”作用，把開展“體育藝術2+1項目”工作，納入學校教育教學工作計劃，要開齊開足體育、音樂、美術等，嚴禁擠占音、體、美課程的時間。

5、加大設施投入

要根據“體育、藝術2+1項目”活動的需要，大力改善體育鍛煉和藝術教育活動的條件，加大體育、藝術場館建設和器材配備力度，合理配置體育、藝術教育資源，拓展學生體育、藝術活動空間，不斷滿足此項活動對體育運動和藝術活動條件的要求，以保證此項活動落到實處。

6、注重安全工作

在組織與實施“體育藝術2+1項目”過程中，要加強師生安全教育，制定安全應急預案和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。

六、“2+1”項目參與范圍

本校3—6年級

六、工作安排

（一）開展時間為每天下午的活動課時間

（二）各項目人員、地點安排

1、體操、田徑類由王志海、常秋林老師負責，地點在西操場

2、球類、武術類由張用永、岳松嶺老師負責，地點在東操場

3、音樂類由劉偉、宋吉慶老師負責，地點在音樂教室

4、美術類趙玉杰、李衛(wèi)所老師負責，地點在美術教室

第四篇：小學開展“體育、藝術2+1項目”實施方案

惠濟區(qū)古滎鎮(zhèn)實驗小學

開展“體育、藝術2+1項目”實施方案

為進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，教育部辦公廳決定在全國中小學課外文體活動工程示范區(qū)進行實驗，旨在通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動中，讓每個學生在九年義務教育階段都能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長，為學生的全面發(fā)展奠定良好的基礎。在貫徹落實“2+1項目”活動中，根據教育部《體育、藝術“2+1項目”實施方案（試行）》的基本內容和要求，結合學校的實際情況，制定“惠濟區(qū)古滎鎮(zhèn)實驗小學體育、藝術2+1項目”實施方案。具體內容如下：

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅持教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以全面推進素質教育為目標，以深化學校體育、藝術教育課程和教學改革為核心，以增強學生體質，促進學生身心健康發(fā)展作為學校教育的重要內容，進一步解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，務求實效，發(fā)揮優(yōu)勢，辦出特色。

二、奮斗目標：

1．堅持“健康第一”的指導思想，切實樹立終身體育意識。

2．進一步加強學校體育、藝術器材的配備，為“體育、藝術

2+1項目”的開展提供堅實的基礎和可靠的保證。

3．確立現(xiàn)代課程觀念，轉變課程理念，調整課程結構，更新

內容，建設適合學生發(fā)展的課程資源，優(yōu)化教學過程，有效地提高學

生的運動技能、藝術技能水平，使全校95%以上的學生掌握兩項運動

技能和一項藝術技能。

4．通過培訓和繼續(xù)教育提高體育、藝術教師師資的業(yè)務水平，建立一支高水平高素質的教師隊伍。

三、具體措施：

1．加強領導，強化措施。建立管理機制，成立推動“體育、藝術2+1項目”領導小組與指導委員會，明確責任，貫徹教育部“體

育、藝術2+1項目”的要求，開展好各項文體活動。

2．高度重視，確保落實。我校將 “2+1項目”活動納入學校

整體工作之中，做到有計劃，有措施，有制度，并根據學生具體情況

制定認定方案。（根據學校的具體情況，在“2+1項目”中選擇一項

或幾項體育技能和一項或幾項藝術技能）

3．自主、自愿，積極參與?！?+1項目”內容與形式豐富多彩，能夠滿足不同特長、不同興趣、不同層次學生的發(fā)展需要，讓學生自

由選擇一項或幾項自己喜愛的體育與藝術項目，鼓勵學生積極參與，以達到終身受益的目的。

4．成立認定小組。根據教育部制定的標準，由學校統(tǒng)一安排時間（每學期期末前一周由體育教師、藝術教師負責）進行認定，并將認定結果記入學生成績冊中。

5．堅持安全第一的原則。在組織與實施過程中，要加強安全教育，制定安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故發(fā)生。

6．保證活動時間、豐富學生課余活動。在保證學生每天一小時體育活動時間的基礎上，每周五組織學生參加課外興趣小組活動，學生可根據“2+1項目”自由選擇自己喜愛的活動內容。

開展項目：（利用體育課、活動課、體活課組織學生練習）

1、韻律操：普及系列廣播操。

2、短繩、長繩：

一、二年級完成單人跳80—100個/分。

三、四年級完成單人跳100—140個/分；合作跳。

五、六年級完成單人跳120—160個/分；合作跳；熟練掌握跳長繩動作。

3、籃球：

一、二年級熟練掌握原地運球、三、四年級熟練掌握行進間運球和原地傳接球。五年級掌握行進間運球、傳接球、投籃。25米運球（20秒-10秒）對墻傳接球（10-50個）投籃（2-10個）

4、足球：顛球（2-8個）、20米運球（6秒-4秒）、10米射門（2-5個）。

5、排球：墊球（5-25個）、傳球（5-25個）、發(fā)球（2-8個）。

6、乒乓球： 顛球（20-50個）、對墻打球（15-30個）。

每學期期末前一周由體育教師負責進行認定，并將認定結果記入學生成績冊中。

第五篇：“體育、藝術2＋1項目”活動開展方案

“體育、藝術2＋1項目”活動開展方案

歐肯河中心校

為進一步推動學校體育和藝術教育的改革與發(fā)展，教育部決定在全國中小學全面實施“體育、藝術2＋1項目”，即通過學校組織的課內外體育教育和藝術教育活動，讓每個學生在九年義務教育階段能夠掌握兩項體育運動技能和一項藝術特長。為更好地促進學生整體素質的提高，巴彥農場中學充分利用資源優(yōu)勢正積極開展該項目的實施。

一、活動背景：

“2+1項目”是教育部為了落實《教育振興行動計劃》，落實德智體美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進的的一項重要工程項目。本項活動以《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》精神為指導，以全民健身和“生動、活潑、自主發(fā)展”為主題，以推進素質教育和配合“減負”工作為核心，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以使廣大中小學生都能積極參加文明、健康、活潑的課外文體活動為工作目標，從而達到促進中小學生身心全面發(fā)展的目的。

歐肯河中心校體藝工作一直堅持“載德、促智、健身、立美”的育人目標，經常舉辦綜合性、多樣性的體藝活動，與體育、藝術課程教學相結合，擴展和豐富學校體育、藝術教育的內容和形式，促進學生全面發(fā)展。

學校體藝工作要走內涵發(fā)展之路，必須在內容、形式、方法、手段、機制等方面進行創(chuàng)新和改進，特別要在時代感、針對性、實效性上下功夫。體現(xiàn)在與學校特色相結合，與大眾參與相結合，與校際交流、競賽活動相結合，真正體現(xiàn)校內外結合、普及與提高接軌。

二、活動主題與目標：

（一）項目實施的基本原則：

1、全面發(fā)展和終身體育的原則：“2+1項目”實施，必須以促進學生全面發(fā)展，樹立終身體育為原則。根據學生的發(fā)展需求，系統(tǒng)地設計切實提高學生體藝技能的內容和方法體系，有效開發(fā)體藝教育功能。

2、激發(fā)主體發(fā)展積極性原則：推進“2+1項目”，學生是主體。按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發(fā)學生參與體、藝活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術技能，提高能力和水平。

3、發(fā)展特長，建設特色教育的原則：推行“2+1項目”，就是張揚個性，發(fā)展特長；就是進一步拓展教育的空間，以目標構建內容，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而建設有特色的體育、藝術教育課程體系，提升教育質量。

4、師生同步發(fā)展原則：推進“2+1項目”，要以提高體育、藝術教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導，面向全體學生，滿足廣大學生完善人格、學有專長、技能發(fā)展的要求，并滿足個體選擇發(fā)展和心智水平提高需求，開展師生互動，堅持教學相長，促進師生的共同發(fā)展。

5、創(chuàng)設條件，保障安全原則：推進“2+1項目”，要克服困難，創(chuàng)設條件，從而有效實施。合理安排活動的時間和空間，整合各種資源，把體藝育人與校園文化建設（包括設施裝備、環(huán)境布置）結合起來，讓每一項經費投入，每一項工作活動安排，都能體現(xiàn)對學生周到的關懷。

（二）項目實施的基本目標

1、著眼于學生的全面發(fā)展，建立終身體育意識和人生藝術素養(yǎng)修煉，促進人格完善，增強主體意識和學習能力，促使知識、情感、行為和諧發(fā)展。

2、學生主動參與、自主選擇與教師有效指導相結合，為學生構筑一個資源共享、平等、愉快的活動空間，讓學生感受豐富多彩、富有挑戰(zhàn)性的人文環(huán)境。

3、涌現(xiàn)一批具有現(xiàn)代教育觀念，有一定科研能力，掌握活動設計、組織和指導方法、一專多能，有較高專業(yè)水平和能力的領導和教師。

4、探索校園文化、社會文化在文體活動中的可利用資源，以及課內外、校內外互動關系。

5、探索活動項目實施標準評價體系。

三、活動內容設計：

本項目實施由校長為總負責人，各部門主管領導分項目參與管理。

（一）組織機構

1、成立“2+1項目”實施領導小組，由教育局領導、校長、副校長、教導主任、教科室主任、少先隊總輔導員、總務主任、音樂、體育、美術、寫字教研組長等組成。定期組織學習研究，協(xié)調校內外、課內外關系，保證方案正常實施。

2、落實各管理層人員及工作任務。

3、建立相關的考核和獎懲制度。

（二）管理制度

1、會議制度。

2、活動制度。

3、考核制度。

4、計劃、總結制度。

5、資料收集、整理制度。

6、學習、培訓制度。

（三）實施條件

1、場地：操場、籃球場、乒乓室、美術室、音樂室、書法室。

2、設備：項目實施必須具備的體育器材、藝術裝備和電教設施。

3、環(huán)境：集知識、趣味、娛樂、特色為一體的豐富多彩的校園文化布置（室內、室外）。

4、師資：音樂、體育、美術、寫字輔導員。

（四）實施內容

1、類型：

（1）運動類：排球，籃球、乒乓球、體操、羽毛球、田徑、棋類等任選一種。

（2）藝術類：書法、電子琴、課堂樂器、聲樂、素描、中國畫、水彩畫、工藝、等任選一種。

2、內容：

（1）、組建興趣小組。

為滿足學生興趣愛好，發(fā)展學生特長，結合學校實際，與藝術教育中心一起開展課外興趣小組活動。利用課后、雙休日、節(jié)假日時間組建了十幾種興趣班，開展培訓活動。

（2）、整合學科教學。

“2+1項目”的實施，不僅是強化學生掌握一定的技能，獲得全面發(fā)展，更是藝體類課堂教學的補充和延伸。它建立在個別的學科課程和活動課程的基礎上，根據不同學科，滲透不同的教育內容和方法。整合學科內容，調整課程框架，努力挖掘教育因素，為德育教育增添新的內容，為學科教學改革尋求有效的途徑與方法。如：藝體教學與個人素養(yǎng)的培養(yǎng)，藝體教學與學生良好品質的培養(yǎng)等。

（3）、開展主題活動。

每學期定期開展豐富多彩、小型多樣的藝體活動。運動類：球類、棋類、跳繩、踢毽、田徑、趣味運動會、廣播操；藝術類：“六一”文娛演出、合唱節(jié)、藝術節(jié)、聯(lián)歡會、書法繪畫作品展、板報墻報展、手工制作大賽、社區(qū)文娛演出。綜合以上內容開展過關、達標測試、參加省市各類體藝競賽活動，家庭競賽、班隊活動展示、征文活動等，確立主體和目標，造成聲勢，擴大影響，形成氛圍，增強效益，營造校園體藝文化，提高學生參加體藝活動的積極性。

四、實施步驟與操作要點：

（一）實施步驟：

第一階段：醞釀籌劃

1、學習區(qū)、市、旗關于實施“2+1項目”的文件和要求。

2、調查、了解本校學生藝術、體育的實際水平。

3、思考本校實施該項目的師資水平和場地、實施條件。

第二階段：構建框架。

1、確定項目實施的操作方案。

2、建立評議委員會，設計評議內容，健全項目運作制度。

第三階段：具體實施

1、確定實施的項目。

2、調配師資及調整場地、開辟活動室。

3、整合課時、制定單元實施方案。

4、利用課內外、校內外的時間進行實施。

5、對運行實施的效果進行初步評估。

（二）操作要點：

1、明確目標：促進青少年身心健康，提高學生整體素質，形成學校的辦學特色。

2、加強整合：新課程要求下的藝、體教學目標的實施與學生專項技能（“2+1項目”）的整合。

3、主題推進：開發(fā)校本課程，開展課余訓練，強化各種活動，完善表現(xiàn)形式，細化效果評價。

4、成效形式：

（1）“2+1項目”實施材料。

（2）學生各年段應具備的藝體知識和所掌握技能的測試情況。

（3）各類活動、競賽、展示的圖片、音響資料。

（4）校本教材和學生成長記錄袋。

（5）反映學生身體素質的電子檔案。

五、效果與評估：

（一）評估方法：

依據每個項目的評估標準，根據學生的活動態(tài)度、技能進步、出勤等活動情況，由學生自評、小組互評、指導老師測評三方面進行評價。

（二）效果預設：

促進了學生的身心健康，提高了學生的素養(yǎng)，構建了體育、藝術活動的內容、形式、方法和管理。營造了學校良好的教育氛圍和校園文化，逐步形成了學校特色。進一步深化了學校新課程改革，對培養(yǎng)優(yōu)秀的體育、藝術教師隊伍發(fā)揮了重要作用。