第一篇：11年鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育實(shí)施規(guī)劃

2011年鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育實(shí)施規(guī)劃

2011年鄉(xiāng)鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育實(shí)施規(guī)劃

基礎(chǔ)教育現(xiàn)有初中3所，小學(xué)6所，完小8個(gè)，教學(xué)點(diǎn)13個(gè)，幼兒園19家；中小學(xué)生14600余人，各校面小生多，難以發(fā)展。為了解決目前這種困境，滿足教育對(duì)廣大群眾子女的需求，促進(jìn)教育事業(yè)又快又好地發(fā)展，實(shí)行教育公平，教育均衡發(fā)展。經(jīng)基礎(chǔ)教育黨總支和教管組研究，特制定2011年教育工作規(guī)劃。

一、繼續(xù)加大布局調(diào)整力度，尤其是村級(jí)小學(xué)

有50個(gè)行政村，轄區(qū)范圍輻射廣，完小、教學(xué)點(diǎn)多。為了合理配置、融合資源，2011年暑期力爭(zhēng)將8所完小合并為5所，13個(gè)教學(xué)并校為8個(gè)。

二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，逐步向精細(xì)化管理邁進(jìn) 1、3月中旬召開全鎮(zhèn)初中考動(dòng)員大會(huì)暨2010年教學(xué)質(zhì)量結(jié)賬會(huì)，對(duì)上年教育教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，制定2011年教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲評(píng)估目標(biāo)。2、6月份配合縣教育局，組織全縣中考工作，月底組織全鎮(zhèn)小升初摸底統(tǒng)考和基礎(chǔ)年級(jí)期末考試。3、7-8月份落實(shí)初中畢業(yè)生升學(xué)工作及小學(xué)六年級(jí)升初中的招生工作。

三、改善學(xué)校硬件建設(shè)，落實(shí)校安工程

1、年初落實(shí)蘆陵中學(xué)向東征地合同，力爭(zhēng)在暑期把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)建設(shè)到位。

2、爭(zhēng)取上級(jí)主管部門和地方政府的支持，力爭(zhēng)在暑期之前，在開發(fā)區(qū)完成一所高標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)動(dòng)工儀式。

3、確保3-4月份蘆陵中學(xué)、鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)租轉(zhuǎn)房動(dòng)工，10月份鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)集資房竣工。

四、搞好教師隊(duì)伍干部管理，落實(shí)

校、組編制配備

1、年初落實(shí)教管組編制配備工作及核定各校副校級(jí)干部編制工作。2、3月份組織專班對(duì)各中小學(xué)副校級(jí)干部進(jìn)行年度考核，并對(duì)全鎮(zhèn)進(jìn)行考評(píng)工作情況通報(bào)。那一世范文網(wǎng)

3、繼續(xù)就“私招住宿生，私下補(bǔ)課，變相體罰學(xué)生及向?qū)W生家長索取財(cái)物”等嚴(yán)重影響教師形象，有損教育形象的不良現(xiàn)象進(jìn)行整治。

五、狠抓中小學(xué)、幼兒園安全管理

落實(shí)每期學(xué)初一次，期末一次對(duì)全鎮(zhèn)各中小學(xué)及幼兒園進(jìn)行安檢，并對(duì)檢查結(jié)果進(jìn)行全鎮(zhèn)通報(bào)，并限期整改。

六、做好重病號(hào)、退休教師干部的慰問工作及民師的安穩(wěn)工作，確保穩(wěn)定 1、2月份進(jìn)行退休教師、干部的慰問工作，確保將禮品、慰問金送到每一個(gè)退休同志的手中。2、10月份召開退休老干代表及部分退休教師茶話會(huì)，讓他們老有所樂以及為教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3、12月份從工會(huì)經(jīng)費(fèi)中拿一點(diǎn)經(jīng)費(fèi)對(duì)各校重病號(hào)進(jìn)行上門看望慰問。

4、繼續(xù)做好民師的養(yǎng)老保險(xiǎn)煞尾及穩(wěn)定工作，力爭(zhēng)無上訪對(duì)象。

第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)2010-2012年扶貧實(shí)施規(guī)劃

*****鎮(zhèn)扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”

工 作 規(guī) 劃

（2010年至2012年）

中共*****鎮(zhèn)委員會(huì) *****鎮(zhèn)人民政府

2009年12月23日

2010-2012年*****鎮(zhèn)扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作規(guī)劃

為貫徹落實(shí)《中共廣東省委辦公廳、廣東省人民政府辦公廳關(guān)于我省扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作的實(shí)施意見》（粵辦發(fā)[2009]20號(hào)）、《關(guān)于***市扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作的實(shí)施意見》（云辦發(fā)[2009]22號(hào)）和《關(guān)于****市扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作的實(shí)施意見》精神，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)高度重視扶貧開發(fā)工作，思想統(tǒng)一，責(zé)任明確，加大扶貧力度，做好我鎮(zhèn)扶貧開發(fā)工作，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定本三年規(guī)劃實(shí)施方案。

一、基本情況

我鎮(zhèn)位于****市中部，東鄰****鎮(zhèn)、南接****鎮(zhèn)，西連**鎮(zhèn)，北與****鎮(zhèn)接壤。鎮(zhèn)政府駐地*****墟，距市區(qū)9公里，方圓62平方公里，其中山地2.97萬畝，耕地2.05萬畝, 現(xiàn)轄11個(gè)村委會(huì)和1個(gè)居委會(huì)，總?cè)丝?0385人，總戶數(shù)為12322戶。全鎮(zhèn)年人均純收入1500元以下貧困戶有513戶，共1348人。

二、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循國家扶貧開發(fā)基本方針，按照“省負(fù)總責(zé)、縣抓落實(shí)、工作到村、扶貧到戶”的工作格局，以貧困戶為工作對(duì)象，以增加貧困農(nóng)戶的收入為目的，實(shí)施“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”扶貧工作責(zé)任制，著力提高貧困人口的自我發(fā)展 能力，加快脫貧致富奔康步伐，促進(jìn)我鎮(zhèn)和諧發(fā)展。

三、目標(biāo)任務(wù)

從2010年開始，力爭(zhēng)用2年時(shí)間，通過實(shí)施“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”扶貧開發(fā)工作責(zé)任制，采取“一村一策、一戶一法”的幫扶措施，對(duì)全鎮(zhèn)11個(gè)村委1個(gè)居委，以及年人均純收入1500元以下的有勞動(dòng)能力和發(fā)展意愿的農(nóng)戶實(shí)施幫扶，2010年、2011年貧困戶人均純收入與上年相比，其增長水平超過本村農(nóng)民人均純收入增長水平，2012年貧困戶人均純收入達(dá)到或超過2500元，確保被幫扶的貧困農(nóng)戶基本實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，80%以上被幫扶的貧困人口達(dá)到年人均純收入2500以上。

四、脫貧項(xiàng)目安排

1、幫助貧困戶開展種養(yǎng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)。

2、大力推進(jìn)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。

3、改善村內(nèi)的村道、生活用水、農(nóng)田水利等生產(chǎn)生活條件；改善學(xué)校教學(xué)環(huán)境和村委的辦公條件、硬底化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)及教學(xué)設(shè)施的完善、村容村貌等公共基礎(chǔ)設(shè)施。

4、幫助符合最低生活保障條件的貧困戶納入低保和貧困戶參加農(nóng)村合作醫(yī)療。

5、幫助符合條件的貧困戶進(jìn)行危房改造。

6、配合扶持考上高中以上的貧困戶子女順利完成學(xué)業(yè)。

五、資金的籌集和投入

通過爭(zhēng)取各級(jí)財(cái)政撥款、幫扶單位自籌、鎮(zhèn)單位干部職工捐款和發(fā)動(dòng)社會(huì)力量參與等形式每年籌措幫扶資金，各項(xiàng) 3 資金投放比例：80％—90％的資金用于幫扶貧困戶脫貧；10％－20％的資金用于建設(shè)公共公益性事業(yè)；

六、措施保障

1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

實(shí)施扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”是新時(shí)期扶貧開發(fā)工作的重大舉措，是省委、省政府貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，也是我鎮(zhèn)構(gòu)建和諧社會(huì)和全面建設(shè)小康社會(huì)，促進(jìn)*****協(xié)調(diào)發(fā)展，建設(shè)文明*****的重要內(nèi)容，各村、各黨員干部必須高度重視，把這項(xiàng)工作擺上議事日程，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府是扶貧開發(fā)的責(zé)任主體，鎮(zhèn)委主要負(fù)責(zé)同志為第一責(zé)任人。落實(shí)由鎮(zhèn)委主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，有專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。大力開展村干部培訓(xùn)教育，不斷提高村干部“帶頭致富、帶領(lǐng)致富”的能力，增強(qiáng)農(nóng)村基層黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。

2、建立制度，確保成效。

一是要完善扶貧工作機(jī)制。要加強(qiáng)工作力量，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高扶貧隊(duì)伍素質(zhì)，保障工作經(jīng)費(fèi)。要配備一名以上扶貧專干抓好扶貧工作的落實(shí)，確保工作順利開展。二是要建立完善考核機(jī)制。我鎮(zhèn)將根據(jù)****市扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”的考核細(xì)則，結(jié)合實(shí)際，制定具體考核辦法，將“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”實(shí)施情況列入鎮(zhèn)黨政班子領(lǐng)導(dǎo)考核內(nèi)容，每年組織檢查考核，公布考核結(jié)果。三是要完善信息反饋機(jī)制。各有關(guān)部門要切實(shí)做好扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作有關(guān)信息的收集、整理工作，并及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào) 4 送市扶貧辦。各掛鉤幫扶單位要指定一名聯(lián)絡(luò)員負(fù)責(zé)有關(guān)信息的報(bào)送工作，每年11月底對(duì)幫扶項(xiàng)目完成情況進(jìn)行總結(jié)并報(bào)市扶貧辦。

3、加強(qiáng)協(xié)作，扎實(shí)推進(jìn)。

扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作任務(wù)艱巨，各幫扶單位和鎮(zhèn)要認(rèn)真履行職責(zé)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，真抓實(shí)干，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，從人才、資金、技術(shù)、項(xiàng)目、信息等方面為貧困戶提供扶持，保證幫扶措施和任務(wù)的落實(shí)。各幫扶單位和個(gè)人要加強(qiáng)與鎮(zhèn)黨委、政府及有關(guān)部門的溝通，通力合作，及時(shí)研究和解決工作中出現(xiàn)的新情況新問題，確保扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責(zé)任到人”工作的順利開展。

2009年12月23日

第三篇：創(chuàng)建示范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)施規(guī)劃

創(chuàng)建示范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)施規(guī)劃

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院是區(qū)、鄉(xiāng)、村三級(jí)醫(yī)療預(yù)防保健網(wǎng)絡(luò)的樞紐，是農(nóng)村衛(wèi)生工作的重要載體。加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院能力建設(shè)是提高農(nóng)民健康水平，促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)發(fā)展與穩(wěn)定的重要措施。經(jīng)過“十一五”期間的發(fā)展建設(shè)，目前，我區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院尤其是原中心衛(wèi)生院房屋及設(shè)備等硬件建設(shè)得到較大改善。隨著人民群眾生活水平的不斷提高和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，農(nóng)民群眾對(duì)衛(wèi)生服務(wù)的需求不斷增強(qiáng)，這就要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的發(fā)展、建設(shè)、管理必須與時(shí)俱進(jìn)、上等達(dá)標(biāo)。為切實(shí)提高衛(wèi)生院整體服務(wù)能力，盡快地適應(yīng)新醫(yī)改工作有關(guān)要求，不斷地滿足廣大農(nóng)村患者就醫(yī)需求，根據(jù)衛(wèi)生部和省衛(wèi)生廳關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)的相關(guān)文件精神，經(jīng)局研究決定：自2010年起開始在全區(qū)實(shí)施規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)建活動(dòng)從2010年9月開始，利用一年時(shí)間，率先使大河、流水、瀛湖等衛(wèi)生院達(dá)到規(guī)范化衛(wèi)生院標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)現(xiàn)環(huán)境衛(wèi)生良好、基本設(shè)施齊全、人員配置合理、服務(wù)功能完善、監(jiān)督管理規(guī)范的目標(biāo)。為了更好的完成創(chuàng)建任務(wù)，結(jié)合我院實(shí)際情況，制定如下實(shí)施意見。

一、提高認(rèn)識(shí)。開展創(chuàng)建規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院活動(dòng)，對(duì)于加快農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，促進(jìn)新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的健康發(fā)展，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村具有十分重要的意義。我院要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，充分認(rèn)識(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng)的必要

性和緊迫性。通過加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院規(guī)范化建設(shè)，完善我院服務(wù)功能，提升衛(wèi)生院服務(wù)能力和服務(wù)水平，讓農(nóng)民群眾享有價(jià)格合理、質(zhì)量?jī)?yōu)良、方便快捷的醫(yī)療服務(wù)，為農(nóng)民健康和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，為全面建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供健康保障。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。為了確保創(chuàng)建工作的開展，使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行，特成立大河中心衛(wèi)生院規(guī)范化衛(wèi)生院創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組、檢查督導(dǎo)小組和規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院創(chuàng)建辦公室。由下列人員組成：

（一）、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：何學(xué)勝。

副組長：羅嗣勝。

成員：

周勛:負(fù)責(zé)醫(yī)療質(zhì)量與安全管理及內(nèi)兒科相關(guān)的工作。張輝芝：負(fù)責(zé)婦產(chǎn)科及婦幼方面的工作。

余秋剛：負(fù)責(zé)外科住院部有關(guān)創(chuàng)建方面的工作。

何萍：負(fù)責(zé)護(hù)理部的全面工作。

周富花：負(fù)責(zé)手術(shù)室、供應(yīng)室及醫(yī)院感染方面的工作?？岛癯贺?fù)責(zé)醫(yī)學(xué)影像方面及的工作。

張超：負(fù)責(zé)設(shè)備管理與后勤保障及藥事管理方面的工

作。

趙肸：負(fù)責(zé)臨床檢驗(yàn)方面的工作。

周東琴：負(fù)責(zé)醫(yī)院信息管理方面的工作以及相關(guān)資料的收集整理。

（二）、檢查督導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建的檢查督導(dǎo)工作。組長：康厚瑞。負(fù)責(zé)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)檢查督導(dǎo)創(chuàng)建工作的實(shí)施。成員：羅嗣勝、周勛、何萍、張超，協(xié)助組長進(jìn)行檢查督導(dǎo)工作。

（三）、規(guī)范化鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院創(chuàng)建辦公室，由康厚瑞任辦公室主任，負(fù)責(zé)各方面的協(xié)調(diào)工作及資料收集整理工作。

三、尋求上級(jí)醫(yī)院幫扶指導(dǎo)。積極主動(dòng)和幫扶醫(yī)院聯(lián)系，尋求業(yè)務(wù)支持和技術(shù)指導(dǎo)。

四、實(shí)施獎(jiǎng)懲。創(chuàng)建任務(wù)玩不成所扣減的費(fèi)用由未達(dá)標(biāo)的相關(guān)人員根據(jù)扣分多少按比例扣除當(dāng)年績(jī)效工資。創(chuàng)建達(dá)標(biāo)后所得的獎(jiǎng)勵(lì)除了獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)月工資外，醫(yī)院再拿出10000院獎(jiǎng)勵(lì)工作優(yōu)秀的人員。

大河中心衛(wèi)生院

二零一零年九月三十日

第四篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)十二五城鄉(xiāng)建設(shè)實(shí)施規(guī)劃

鄉(xiāng)鎮(zhèn)十二五城鄉(xiāng)建設(shè)實(shí)施規(guī)劃

鄉(xiāng)鎮(zhèn)十二五城鄉(xiāng)建設(shè)實(shí)施規(guī)劃

科學(xué)踐行“雙帶動(dòng)”發(fā)展戰(zhàn)略，牢固樹立“開放搞活，經(jīng)營城鎮(zhèn)”的理念，堅(jiān)持以土地綜合開發(fā)利用為突破口，以市場(chǎng)化運(yùn)作和管理改革為手段，用土地杠桿撬動(dòng)社會(huì)化資金，走多元化投資推進(jìn)城鄉(xiāng)建設(shè)的路子，凸顯駐地建設(shè)的龍頭帶動(dòng)，完善我鄉(xiāng)新型農(nóng)村社區(qū)建設(shè)，把鄉(xiāng)建成特色鮮明、功能健全，環(huán)境宜人的現(xiàn)代小城鎮(zhèn)。

一、構(gòu)建發(fā)展主框架，努力提升小城鎮(zhèn)建設(shè)品位

以“中心大街、府后街、府前路、府西路、府東路、鑫元路、寧曲路、萬鄉(xiāng)公路、黃吳路”為發(fā)展主框架，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善服務(wù)功能，同時(shí)，搞

好整體和重要節(jié)點(diǎn)景觀風(fēng)貌設(shè)計(jì)，提升小城鎮(zhèn)建設(shè)品位。

十二五前期，完善駐地周圍的路網(wǎng)建設(shè)，完成駐地中心大街和府前路的改造工作，做好沿寧曲路兩旁的綠化、美化工作，讓駐地及周邊每條路都綠起來、美起來、亮起來。

依據(jù)《鄉(xiāng)總體規(guī)劃》，消除駐地建設(shè)空白點(diǎn)，用發(fā)展使駐地框架逐漸血肉豐滿起來。

加強(qiáng)教育、交通、衛(wèi)生、體育、商貿(mào)等公共設(shè)施建設(shè)，不斷完善服務(wù)功能。

以駐地中心大街和府前路為軸線，規(guī)劃建設(shè)幾個(gè)居住小區(qū)，實(shí)施駐地舊村改造工程，十二五期間力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)駐地居住樓房化，讓駐地所有的村民變成居民。

積極爭(zhēng)取黃吳路改造及通往已規(guī)劃社區(qū)的部分道路建設(shè)。

二、強(qiáng)化規(guī)范管理，切實(shí)改變城鄉(xiāng)環(huán)境面貌

建立專業(yè)執(zhí)法隊(duì)伍，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)城鎮(zhèn)的管理，實(shí)現(xiàn)硬化、綠化、美化、亮

化、凈化、有序化“六化”目標(biāo)。

完善制度管理，加大對(duì)小城鎮(zhèn)的規(guī)劃、建設(shè)管理力度。那一世范文網(wǎng)

加強(qiáng)環(huán)境治理，以衛(wèi)生整潔、文明、有序?yàn)楹诵?，建立長效機(jī)制，抓好駐地管理，提高駐地整體管理水平。

加強(qiáng)建設(shè)管理，不斷完善招投標(biāo)管理制度，嚴(yán)格建設(shè)審批程序，進(jìn)一步加大行政執(zhí)法力度，確保工程的安全與質(zhì)量。

三、建設(shè)新農(nóng)村，推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展

充分發(fā)揮全鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)《規(guī)劃編制》的作用，為我鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)提供藍(lán)圖。加強(qiáng)引導(dǎo)和指導(dǎo)，發(fā)揮新農(nóng)村示范社區(qū)建設(shè)的帶動(dòng)作用，五年內(nèi)力爭(zhēng)新型社區(qū)建設(shè)達(dá)成率為50%，積極推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化發(fā)展。

第五篇：中等專業(yè)學(xué)校“學(xué)校文化提升年”實(shí)施規(guī)劃

中等專業(yè)學(xué)?！皩W(xué)校文化提升年”實(shí)施規(guī)劃

2013年是xx市“中小學(xué)學(xué)校文化提升年”，根據(jù)xx市區(qū)域推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的總體要求和市教育局2013年教育工作會(huì)議精神，結(jié)合我校在“校園文化建設(shè)年”、“校園文化發(fā)展年”中的實(shí)踐，現(xiàn)制定江蘇省xxxx中等專業(yè)學(xué)校“學(xué)校文化提升年”實(shí)施規(guī)劃。

二、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指針，恪守學(xué)?！扒笳媲缶?，至善至美”的陶文化精義為核心的校訓(xùn)，緊扣職業(yè)教育特色，傳承歷史文化，傳播現(xiàn)代文明，全面構(gòu)建以精神文化為統(tǒng)領(lǐng)、文化環(huán)境為基礎(chǔ)、課程文化為重點(diǎn)、活動(dòng)文化為依托、制度文化為保障的xx中專校園文化格局，形成校本文化觀照下的人文教育與職業(yè)教育相結(jié)合的文化風(fēng)貌。

二、主要任務(wù)

1、讓陶文化育人成為教職員工的自覺自信。這是實(shí)現(xiàn)校園文化提升的關(guān)鍵支撐。讓傳承文化、傳播文明滲透進(jìn)具體的教育教學(xué)活動(dòng)中，成為教職員工自覺的文化行動(dòng)；讓“求真求精，至善至美”的陶文化精神成為實(shí)施教育教學(xué)的力量之源、信心之本，激勵(lì)教職員工以極強(qiáng)的學(xué)校文化自信走進(jìn)教室，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)工場(chǎng)，走進(jìn)教育生活的每一個(gè)場(chǎng)景，每一個(gè)時(shí)段，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，持恒求特。

2、讓陶文化價(jià)值成為教職員工的價(jià)值坐標(biāo)。這是實(shí)現(xiàn)校園文化提升的終極旨?xì)w。讓“真精善美”的陶文化核心精義成為全校師生一致的行動(dòng)指南，相合的道德情操，共同的價(jià)值追求。以高雅古樸的文化之風(fēng)和健朗現(xiàn)代的文明之氣塑造魅力教師和魅力學(xué)生，形成魅力課程和魅力課堂，打造魅力活動(dòng)和魅力明星，讓舒展、優(yōu)雅、健朗的陶文化之韻流灑在xx中專校園里每一個(gè)鮮活的生命之中，閃耀于每一個(gè)成功的人生之上。

三、重點(diǎn)工作

1、理念文化統(tǒng)領(lǐng)全局。校園文化系統(tǒng)的核心是校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，一訓(xùn)三風(fēng)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化建設(shè)的全局。在文化提升年中，通過一系列扎實(shí)具體、鮮活生動(dòng)的措施，讓一訓(xùn)三風(fēng)進(jìn)入每一個(gè)教育場(chǎng)景，進(jìn)入師生員工靈魂深處。為此，學(xué)校主要做好以下工作貫徹理念文化：

（1）做好理念的上墻、入證工作。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，校訓(xùn)、班訓(xùn)彰顯于教室、實(shí)習(xí)工廠和宿舍等墻面的醒目位置，刻印在學(xué)生胸卡、教師工作證等顯豁之處，使師生觸目可及，日有所感。

（2）做好理念的入腦、入心工作。校報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站聯(lián)動(dòng)開設(shè)“一訓(xùn)三風(fēng)”的宣傳欄目，傳揚(yáng)一訓(xùn)三風(fēng)，傳播校園正能量。開展以“一訓(xùn)三風(fēng)”為主題的國旗下的講話、演講比賽、書法比賽、手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評(píng)比、十佳歌手評(píng)比等多種形式的文化活動(dòng)，在貼近師生、貼近時(shí)代的活動(dòng)中潤心有聲，鑄魂有道，將一訓(xùn)三風(fēng)的價(jià)值觀融匯到師生的工作學(xué)習(xí)和生活中。

2、制度文化保障落實(shí)。學(xué)校文化建設(shè)離不開有力的制度保障，同時(shí)，在執(zhí)行制度中形成的制度文化也構(gòu)成了學(xué)校文化的重要組成部分。立足于已有制度建設(shè)成果的基礎(chǔ)，從兩個(gè)方面入手優(yōu)化制度文化：

（1）集思廣益，修訂xx中專管理手冊(cè)，使學(xué)校管理制度科學(xué)化、人文化，以一流的制度文化落實(shí)文化育人的執(zhí)行力和行動(dòng)力。特別是做好教職員工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核辦法的修訂，以科學(xué)的激勵(lì)制度引導(dǎo)形成“真精善美”的xx中專從教風(fēng)尚。

（2）加大力度，引導(dǎo)學(xué)生言行嚴(yán)格遵從學(xué)生手冊(cè)，使學(xué)生管理制度落到實(shí)處，見到實(shí)效，在具體的管理實(shí)踐中動(dòng)態(tài)調(diào)整修訂學(xué)生手冊(cè)內(nèi)容，做到與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生共成長，讓手冊(cè)成為學(xué)生成人、成才、成功的陽光指南。

3、課程文化承載價(jià)值。課程文化是學(xué)校文化的核心要素，是學(xué)校文化內(nèi)涵的重要載體。學(xué)校將在高質(zhì)量完成國家課程的同時(shí)，高品位構(gòu)建校本課程，彰顯專業(yè)課程的人文化、精品化。學(xué)校將在德育和教學(xué)實(shí)訓(xùn)兩個(gè)方面有效突破，匯聚亮點(diǎn)。

（1）建設(shè)書香校園，深入開展晨讀十分鐘活動(dòng)，讓閱讀走進(jìn)每個(gè)孩子的心，通過優(yōu)美勵(lì)志的文字塑造當(dāng)代職校生積極向上的陽光品格，激勵(lì)他們樹立積極向上的人生觀和價(jià)值觀，重拾自信，逐步完善自我，塑造美好靈魂。組織相關(guān)教師，緊扣“求真求精，至善至美”的校訓(xùn)，修訂優(yōu)化晨讀材料，形成一本優(yōu)雅、優(yōu)秀的xx中專心靈讀本。

（2）圍繞省品牌專業(yè)（機(jī)電技術(shù)應(yīng)用）和省特色專業(yè)（工藝美術(shù)）建設(shè)精品課程，在已有無錫、xx兩級(jí)精品課程的基礎(chǔ)上，再接再厲，求真求精，開發(fā)適合學(xué)生心智發(fā)展水平和企業(yè)實(shí)際應(yīng)用需求的項(xiàng)目化課程，并積極申報(bào)、創(chuàng)建為各級(jí)精品課程，使這些精品課程成為校園文化建設(shè)中閃亮的文化項(xiàng)鏈，輝映學(xué)校的文化光芒。

4、課堂文化閃耀風(fēng)格。課堂是張揚(yáng)、滲透學(xué)校文化的主陣地，引導(dǎo)教師探索獨(dú)具特色的教學(xué)模式，鼓勵(lì)教師展現(xiàn)富有魅力的教學(xué)風(fēng)格，從而生成風(fēng)格突出、魅力十足的課堂文化，為提升教育教學(xué)質(zhì)量注入強(qiáng)大精神力量。

（1）鼓勵(lì)、倡導(dǎo)風(fēng)格化的課堂即教師的教學(xué)風(fēng)格與學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格相激蕩相融匯的課堂，以創(chuàng)新性的課堂教學(xué)評(píng)估，激發(fā)教師革新教學(xué)模式的積極性，以鮮明的風(fēng)格化的課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效高效。

（2）教研相長，評(píng)比助推，將日常的學(xué)校教學(xué)研究與省市五課教研兩課評(píng)比相結(jié)合，在教學(xué)實(shí)戰(zhàn)評(píng)比中鍛煉教師，在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)理探討中升華學(xué)校的課堂文化，使課堂散發(fā)出精彩的智慧光芒和濃郁的文化氣息。

5、活動(dòng)文化彰顯特色。在文化提升年中，學(xué)校將提升特色活動(dòng)和優(yōu)化傳統(tǒng)活動(dòng)，從而進(jìn)一步促進(jìn)活動(dòng)文化靈動(dòng)有力。

（1）特色活動(dòng)提升內(nèi)涵。作為江蘇省德育特色學(xué)校，學(xué)校將著力提升“小紅帽----為您服務(wù)在行動(dòng)”為主的學(xué)生自主管理實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。2013年，該活動(dòng)將在確立服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范服務(wù)行為等方面形成成熟的自主管理機(jī)制，使這項(xiàng)活動(dòng)成為德育標(biāo)桿，學(xué)校文化建設(shè)的旗幟。

（2）傳統(tǒng)活動(dòng)優(yōu)化項(xiàng)目。以學(xué)校學(xué)生社團(tuán)為活動(dòng)載體，讓傳統(tǒng)活動(dòng)呈現(xiàn)出社團(tuán)承辦，群星燦爛的生動(dòng)局面。青春歌會(huì)、陶都職教之花科藝節(jié)等綜合性傳統(tǒng)文化活動(dòng)堅(jiān)持舉辦，力求創(chuàng)新；書法比賽、演講比賽、手抄報(bào)比賽等專項(xiàng)活動(dòng)；靈活穿插，點(diǎn)綴其間；技能競(jìng)賽月在規(guī)范化的基礎(chǔ)上加入時(shí)尚元素，秀出競(jìng)賽選手的個(gè)人風(fēng)采，推出校園文化明星。

6、教師文化增強(qiáng)后勁。學(xué)校文化提升必然要求教師文化的提升。學(xué)校著力從三個(gè)方面錘煉教師文化：

（1）深化提高“三項(xiàng)工程”。結(jié)合職業(yè)教育特點(diǎn)，學(xué)校牢牢抓住“三項(xiàng)工程”的師資建設(shè)主線，青藍(lán)工程實(shí)現(xiàn)優(yōu)良師風(fēng)的傳幫帶，雙師型工程著重于專業(yè)教師的專業(yè)理論和專業(yè)技能雙提升，名師工程培養(yǎng)一批校內(nèi)外名師，形成名師效應(yīng)，增強(qiáng)學(xué)校的文化吸引力。

（2）拓展延伸“三術(shù)路徑”。遵循職業(yè)學(xué)校教師成長規(guī)律和職業(yè)要求，學(xué)校采取請(qǐng)專家來校授課、送教師出去拓展培訓(xùn)的模式，師資培訓(xùn)長效開展，有效鞏固，使學(xué)校教師教術(shù)、技術(shù)、學(xué)術(shù)齊頭并進(jìn)。

（3）大力推進(jìn)三室建設(shè)。大師工作室、名師工作室和創(chuàng)新工作室是學(xué)校文化建設(shè)的高地，是亮點(diǎn)中的亮點(diǎn)。要加強(qiáng)三室的建設(shè)管理，尤其是建立名師工作室和創(chuàng)新工作室的科學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制和孵化機(jī)制，逐步形成名師梯隊(duì)，推出一至兩個(gè)市級(jí)名師工作室，彰顯學(xué)校的教師文化軟實(shí)力。

7、環(huán)境文化烘托氛圍。優(yōu)美而富有地域文化特色的校園環(huán)境是一種文化力，美化著師生的道德情操、理想志趣。[課件 ]在文化提升年，學(xué)校將從兩個(gè)方面突出環(huán)境文化的影響力。

（1）建設(shè)充實(shí)好文化地標(biāo)和文化小品。抓好校園文化地標(biāo)建設(shè)，做精“三館三室三工場(chǎng)”的文化軸線，撐起學(xué)校陶文化的厚重文脈。吳開誠藝術(shù)館、陶藝陳列館、孫伯春作品陳列館，展現(xiàn)藝術(shù)與人格之美；大師工作室、校內(nèi)名師工作室、創(chuàng)新工作室著重文化的傳承；紫砂工場(chǎng)、數(shù)控工場(chǎng)、電子電工工場(chǎng)融合著企業(yè)文化的現(xiàn)代理念。裝點(diǎn)好校園文化小品，做活星羅棋布、相隨相伴的文化點(diǎn)綴，張揚(yáng)學(xué)校陶文化的靈動(dòng)神韻。校園綠化、走廊壁畫、路邊標(biāo)牌、花木掛標(biāo)等要著力體現(xiàn)“真精善美”的意涵，做到漫步校園，文化隨身而行。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校基本文化設(shè)施建設(shè)。嚴(yán)格按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃推進(jìn)學(xué)?；疚幕O(shè)施建設(shè)，修整教學(xué)、實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，增加或調(diào)整適應(yīng)學(xué)生需要的文藝、體育、科技等文化場(chǎng)所，增強(qiáng)文化場(chǎng)所的服務(wù)承載能力，圖書館室充實(shí)完善，網(wǎng)絡(luò)中心優(yōu)化升級(jí)，運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)保養(yǎng)到位，在現(xiàn)有心理健康咨詢室基礎(chǔ)上開設(shè)網(wǎng)上心理咨詢室，多層次開展心理咨詢活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生健朗積極的文化人格。

四、落實(shí)機(jī)制

1、建立學(xué)校一把手負(fù)責(zé)的學(xué)校文化提升領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃，指導(dǎo)協(xié)調(diào)學(xué)校文化建設(shè)。明確各部門在建設(shè)中的工作任務(wù)和職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，有序推進(jìn)，形成學(xué)校文化提升的強(qiáng)大合力。

2、建立評(píng)價(jià)評(píng)估體系，重點(diǎn)工作狠抓落實(shí)，具體活動(dòng)項(xiàng)目樹立典型，及時(shí)推廣優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷探索新形勢(shì)下學(xué)校文化建設(shè)的新思路、新舉措。