第一篇：關(guān)于組織開展愛幼助殘行動實(shí)施方案

文委通[2012]23號

關(guān)于印發(fā)《關(guān)于組織開展“愛幼助殘 志愿服務(wù)行動”的實(shí)施意見》的通知

各縣（市）區(qū)文明委、市直各有關(guān)單位：

現(xiàn)將《關(guān)于組織開展“愛幼助殘志愿服務(wù)行動”的實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真組織開展。

***精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會 2012年5月25日

關(guān)于組織開展“愛幼助殘 志愿服務(wù)行動”的通知

為大力弘揚(yáng)雷鋒精神，深入貫徹落實(shí)《***“關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然”志愿服務(wù)活動實(shí)施方案》（文委發(fā)[2012]4號）精神，***文明委決定在全市開展 “愛幼助殘志愿服務(wù)行動”。特制定此實(shí)施方案：

一、活動主題

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，精心組織開展形式多樣的愛幼助殘志愿服務(wù)活動，積極為留守兒童和殘疾人排憂解難，為迎接黨的十八大勝利召開，營造文明和諧的社會氛圍。

二、廣泛開展愛幼志愿服務(wù)行動

1、開展親情關(guān)愛志愿服務(wù)。組織志愿者通過“愛心媽媽”、“代理家長”等方式，對留守兒童進(jìn)行生活照顧和親情關(guān)愛，讓留守兒童定期與父母通過視頻進(jìn)行親情互動。組織志愿者利用寒暑假，開展夏令營、冬令營等活動，創(chuàng)造條件讓留守兒童與父母團(tuán)聚，加強(qiáng)親情溝通，幫助流動兒童盡快融入城市生活，促進(jìn)同伴交往及社區(qū)融合。推廣“一對一”、城鄉(xiāng)兒童“手拉手”等活動，倡導(dǎo)鄰里互助、結(jié)對幫扶，使留守流動兒童得到幫助和照顧。

2、開展教育輔導(dǎo)志愿服務(wù)。組織開展家庭教育志愿服務(wù)，通過組織家庭教育進(jìn)社區(qū)、家庭教育流動車、巡講團(tuán)，開設(shè)家庭教育熱線等，動員志愿者深入城鄉(xiāng)社區(qū)，宣傳普及家庭教育科學(xué)知識，提升留守流動兒童家長教育子女的責(zé)任意識和能力。積極推進(jìn)社會教育志愿服務(wù)，依托社區(qū)、農(nóng)村的公共服務(wù)設(shè)施、共青團(tuán)市民學(xué)校、婦女兒童之家、校外活動場所、心理援助站等，組織志愿者為留守兒童提供心理健康教育、托管服務(wù)等，開展豐富多彩的校外教育活動，建立完善學(xué)校、家庭、社區(qū)有效銜接的教育網(wǎng)絡(luò)。壯大“五老”網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員隊(duì)伍，教育引導(dǎo)兒童遠(yuǎn)離不良信息影響，營造兒童健康成長的良好社會文化環(huán)境。組織學(xué)生志愿者到農(nóng)民工子女集中學(xué)校和寄宿制中小學(xué)校，為留守流動兒童提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和興趣培養(yǎng)。

3、開展權(quán)益保護(hù)志愿服務(wù)。組織志愿者對留守流動兒童進(jìn)行法制宣傳教育、安全自護(hù)教育、預(yù)防犯罪教育，提高他們的法制意識及自我保護(hù)意識和能力。動員法律援助機(jī)構(gòu)通過開設(shè)法律咨詢熱線等，為留守流動兒童及家庭提供切實(shí)有效的維權(quán)和司法援助志愿服務(wù)。組織志愿者宣傳保護(hù)未成年人合法權(quán)益的知識和政策，引導(dǎo)留守流動兒童自立自強(qiáng)，做品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。以傳統(tǒng)節(jié)日、“六一”兒童節(jié)等為契機(jī)，組織志愿者對留守流動兒童進(jìn)行慰問，使他們感受社會的關(guān)愛。

三、廣泛開展助殘志愿服務(wù)行動

1、開展社區(qū)家庭助殘志愿服務(wù)。以社區(qū)為依托，以有專業(yè)技能的社區(qū)居民、社區(qū)工作人員、低齡老年人為主體，依托轄區(qū)內(nèi)學(xué)校、醫(yī)院、企事業(yè)單位等社會資源，廣泛開展康復(fù)醫(yī)療、就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、維權(quán)咨詢、居家照料、心理輔導(dǎo)等志愿服務(wù)，開展殘疾人社會保障信息及需求調(diào)查。組織志愿者幫助殘疾人辦理城鎮(zhèn)居民社會養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)、新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險(xiǎn)、新型農(nóng)村醫(yī)療合作、二代殘疾人證、殘疾人機(jī)動輪椅車燃油補(bǔ)貼的申請、申領(lǐng)等相關(guān)手續(xù)；幫助符合條件的困難殘疾人家庭，尤其是重度殘疾人、一戶多殘、老殘一體家庭辦理低保、臨時救助、生活補(bǔ)助、護(hù)理補(bǔ)貼的申請和落實(shí)手續(xù)。組織殘疾人力所能及地參加志愿服務(wù)活動，讓更多的殘疾人在得到志愿幫扶的同時加入志愿服務(wù)行列。

2、開展康復(fù)醫(yī)療助殘志愿服務(wù)。組織康復(fù)和醫(yī)療專業(yè)技術(shù)人員義務(wù)開展送醫(yī)送藥送輔助器具進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭活動，為殘疾人提供方便快捷的康復(fù)醫(yī)療服務(wù)。組織心理疏導(dǎo)志愿者為殘疾人提供心理健康教育、心理輔導(dǎo)和心理咨詢服務(wù)，預(yù)防心理疾患的發(fā)生。組織醫(yī)療衛(wèi)生志愿者為殘疾人尤其是截癱臥床、生活不能自理等殘疾人提供衛(wèi)生、護(hù)理常識咨詢志愿服務(wù)，以及義務(wù)健康體檢和常見病診治。

3、開展支教就學(xué)助殘志愿服務(wù)。廣泛開展“手拉手紅領(lǐng)巾志愿助殘”活動，積極推動志愿助殘精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂，培養(yǎng)廣大青少年的志愿助殘意識。鼓勵大中學(xué)校學(xué)生志愿者與困難家庭的殘疾孩子或殘疾人家庭子女結(jié)對子，利用課余時間、節(jié)假日開展義務(wù)家教活動，提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。開展“扶殘助學(xué)、送教上門”志愿服務(wù)，針對不能到學(xué)校接受正常教育的適齡重度殘疾兒童、腦癱兒童、多重殘疾兒童，以及殘疾人家庭的輟學(xué)或在讀子女，組織教師和高校學(xué)生志愿者上門進(jìn)行教育輔導(dǎo)。結(jié)合“陽光助學(xué)計(jì)劃”，組織開展殘疾兒童學(xué)前康復(fù)教育志愿服務(wù)。組織開展針對文盲半文盲青壯年殘疾人的志愿掃盲活動，提高他們的識讀能力和文化水平。組織開展手語學(xué)習(xí)和培訓(xùn)志愿活動，為有需求的聾人朋友提供手語志愿服務(wù)。

4、開展就業(yè)培訓(xùn)助殘志愿服務(wù)。組織相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員為殘疾人提供免費(fèi)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高殘疾人職業(yè)技能水平和社會競爭能力。組織志愿者開展企業(yè)用工需求調(diào)查和殘疾人就業(yè)需求調(diào)查，收集人力資源市場信息，為殘疾人就業(yè)提供政策咨詢、信息引導(dǎo)等服務(wù)，為自主創(chuàng)業(yè)的殘疾人提供信息搜集、手續(xù)辦理等服務(wù)。組織志愿者開展殘疾人保障法、殘疾人就業(yè)條例等法律法規(guī)和相關(guān)政策宣傳。

5、開展扶貧開發(fā)助殘志愿服務(wù)。積極動員農(nóng)村基層組織、干部、群眾、致富能手等與農(nóng)村貧困殘疾人結(jié)對子，通過“一幫一”、“多幫一”等形式，幫助殘疾人脫貧致富。大力開展種養(yǎng)殖實(shí)用技能培訓(xùn)志愿服務(wù)，鼓勵種養(yǎng)殖專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo)農(nóng)村殘疾人發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè)。結(jié)合文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、科教文體法律衛(wèi)生“四進(jìn)社區(qū)”等活動，依托現(xiàn)有青年志愿服務(wù)工作項(xiàng)目，動員青年志愿者參與助殘志愿服務(wù)，積極為殘疾人排憂解難。

6、開展文化體育助殘志愿服務(wù)。組織志愿者幫助盲人到盲文圖書館、閱覽室等場所讀書看報(bào)、借閱圖書，開展“陪盲人看電影”活動。結(jié)合“殘疾人文化進(jìn)社區(qū)”項(xiàng)目，開展為殘疾人“送歌聲、送圖書、送知識、送歡樂、送愛心”志愿服務(wù)。組織動員文藝院團(tuán)演職人員、退休人員、藝術(shù)院校（系）師生，深入城鄉(xiāng)社區(qū)和殘疾人較為集中的服務(wù)（福利）場所，依托重點(diǎn)文化惠民工程，開展豐富多彩的文化助殘志愿服務(wù)。積極開展殘疾人體育健身志愿服務(wù)活動，組織優(yōu)秀運(yùn)動員、教練員和社會體育指導(dǎo)員為殘疾人提供健身指導(dǎo)咨詢志愿服務(wù)。

7、開展權(quán)益維護(hù)助殘志愿服務(wù)。組織法律工作者、法律院校師生，義務(wù)宣傳普及涉殘法律知識，為有需求的殘疾人提供咨詢、代書、調(diào)解、代理、辯護(hù)等法律服務(wù)，增強(qiáng)殘疾人的法律意識、維權(quán)意識和依法維權(quán)的能力。開展“殘疾人出行和信息無障礙”志愿服務(wù)活動，組織志愿者宣傳普及無障礙知識，勸導(dǎo)阻礙和破壞無障礙設(shè)施的行為，幫助殘疾人搭乘公共交通工具，營造殘疾人安全出行的無障礙環(huán)境。

四、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，整合各方資源。***文明辦要充分認(rèn)識組織開展“愛幼助殘志愿服務(wù)行動”的重要意義，主動協(xié)調(diào)相關(guān)部門共同參與，把這項(xiàng)活動與敬老、幫農(nóng)民工志愿服務(wù)結(jié)合起來，作為關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動的重要組成部分，作為弘揚(yáng)雷鋒精神、推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的重要抓手，擺上精神文明建設(shè)的重要位置，融入文明城市、文明村鎮(zhèn)、文明單位創(chuàng)建活動，精心組織、周密部署，在全社會興起“愛幼助殘志愿服務(wù)行動”熱潮。

2、突出思想內(nèi)涵，營造濃厚氛圍。要把社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)貫穿到“愛幼助殘志愿服務(wù)行動”全過程和各方面，廣泛普及學(xué)習(xí)雷鋒、奉獻(xiàn)他人、提升自己的志愿服務(wù)理念，大力弘揚(yáng)扶危濟(jì)困、助人為樂的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)人們在參與中培育高尚道德情操。愛幼志愿服務(wù)要堅(jiān)持以人為本、兒童優(yōu)先的理念，以親情關(guān)愛、教育輔導(dǎo)、權(quán)益保護(hù)、扶貧助困等為重點(diǎn)，積極為留守流動兒童送溫暖、獻(xiàn)愛心，不斷優(yōu)化留守流動兒童成長環(huán)境。助殘志愿服務(wù)要大力弘揚(yáng)人道主義思想，圍繞生活救助、潛能開發(fā)、障礙補(bǔ)償?shù)葍?nèi)容，突出人文關(guān)懷，多辦好事實(shí)事，努力營造理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的良好社會氛圍。

3、建立長效機(jī)制，務(wù)求取得實(shí)效。積極探索關(guān)愛留守流動兒童志愿服務(wù)的有效模式。推廣“殘疾人康復(fù)（托養(yǎng)等）機(jī)構(gòu)+志愿者+企業(yè)（個人）贊助”、“青少年宮+智障兒童+志愿者”、“共青團(tuán)市民學(xué)校+結(jié)對共建單位+志愿者”等模式，發(fā)揮好助殘服務(wù)聯(lián)絡(luò)站點(diǎn)的作用，整合助殘志愿服務(wù)活動資源。不斷壯大志愿者隊(duì)伍，建立完善注冊登記、動態(tài)管理、激勵保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)志愿者、服務(wù)對象和活動項(xiàng)目的有效銜接，不斷提高愛幼助殘志愿服務(wù)水平，以優(yōu)異成績迎接黨的十八大勝利召開。

第二篇：關(guān)于開展愛幼志愿服務(wù)活動實(shí)施方案

關(guān)于開展愛幼志愿服務(wù)活動實(shí)施方案

為加快蘭州市社會服務(wù)體系建設(shè)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神，促進(jìn)志愿服務(wù)活動持續(xù)健康開展，不斷深化城市文明建設(shè)，按照市文明辦《關(guān)于全市組織開展社區(qū)志愿服務(wù)活動深化文明城市共建行動的通知》要求，市教育系統(tǒng)各學(xué)校要積極組織志愿者，在社區(qū)居民中廣泛開展形式多樣的志愿服務(wù)活動，大力營造“文明城市做文明市民”的良好氛圍，促進(jìn)我市和諧發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，制定我我市教育系統(tǒng)系統(tǒng)志愿服務(wù)活動方案。

一、活動主題

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，從困難家庭兒童的迫切需求出發(fā)，從切合實(shí)際的服務(wù)項(xiàng)目入手，廣泛開展“關(guān)愛困難家庭兒童志愿服務(wù)活動”，積極為困難兒童家庭排憂解難，提供心靈關(guān)愛，營造家庭幸福生活的良好氛圍。

二、廣泛開展愛幼志愿服務(wù)行動

1.開展親情關(guān)愛志愿服務(wù)。組織志愿者通過“愛心媽媽”、“代理家長”等方式，對留守兒童進(jìn)行生活照顧和親情關(guān)愛，讓留守兒童定期與父母通過視頻進(jìn)行親情互動。組織志愿者利用寒暑假，創(chuàng)造條件讓留守兒童與父母團(tuán)聚，加強(qiáng)親情溝通，幫助流動兒童盡快融入城市生活，促進(jìn)同伴交往及社區(qū)融合。2.開展教育輔導(dǎo)志愿服務(wù)。組織開展家庭教育志愿服務(wù)，通過組織家庭教育進(jìn)社區(qū)、家庭教育流動車、巡講團(tuán)，開設(shè)家庭教育熱線等，動員志愿者深入城鄉(xiāng)社區(qū)，宣傳普及家庭教育科學(xué)知識，提升留守流動兒童家長教育子女的責(zé)任意識和能力。積極推進(jìn)社會教育志愿服務(wù)，依托社區(qū)、農(nóng)村的公共服務(wù)設(shè)施、婦女兒童之家、校外活動場所、心理援助站等，組織志愿者為留守兒童提供心理健康教育、托管服務(wù)等，開展豐富多彩的校外教育活動，建立完善學(xué)校、家庭、社區(qū)有效銜接的教育網(wǎng)絡(luò)。教育引導(dǎo)兒童遠(yuǎn)離不良信息影響，營造兒童健康成長的良好社會文化環(huán)境。3.開展權(quán)益保護(hù)志愿服務(wù)。組織志愿者對留守流動兒童進(jìn)行法制宣傳教育、安全自護(hù)教育、預(yù)防犯罪教育，提高他們的法制意識及自我保護(hù)意識和能力。動員法律援助機(jī)構(gòu)通過開設(shè)法律咨詢熱線等，為留守流動兒童及家庭提供切實(shí)有效的維權(quán)和司法援助志愿服務(wù)。組織志愿者宣傳保護(hù)未成年人合法權(quán)益的知識和政策，引導(dǎo)留守流動兒童自立自強(qiáng)，做品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。以傳統(tǒng)節(jié)日、“六一”兒童節(jié)等為契機(jī)，組織志愿者對留守流動兒童進(jìn)行慰問，使他們感受社會的關(guān)愛。

三、工作要求

各學(xué)校要充分認(rèn)識組織開展“愛幼志愿服務(wù)行動”的重要意義，把這項(xiàng)活動與敬老、幫農(nóng)民工志愿服務(wù)結(jié)合起來，作為關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然志愿服務(wù)活動的重要組成部分，作為弘揚(yáng)雷鋒精神、推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的重要抓手，擺上精神文明建設(shè)的重要位置，融入文明城市、文明單位創(chuàng)建活動，納入文明城市和城市文明程度指數(shù)測評，精心組織、周密部署，在全社會興起關(guān)愛熱潮。

2013年3月

第三篇：市二幼開展效能風(fēng)暴行動實(shí)施方案

市二幼開展效能風(fēng)暴行動實(shí)施方案

為深入貫徹省第十二次黨代會精神和全市開展效風(fēng)暴能行動動員大會精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變幼兒園干部和教師的工作作風(fēng)，提升幼兒園工作效能，優(yōu)化幼兒教育發(fā)展環(huán)境，根據(jù)《關(guān)于印發(fā)〈教育局開展效能風(fēng)暴行動實(shí)施方案〉的通知》（教黨字〔2012〕號）文件精神，結(jié)合我園教育工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

全面貫徹落實(shí)省第十二次黨代會精神，按照省、市、局實(shí)施效能風(fēng)暴行動的總體部署和要求，緊緊圍繞幼兒園中心工作，以“素質(zhì)提升、效能提速、環(huán)境優(yōu)化”為主題，以“創(chuàng)建教師滿意機(jī)關(guān)、辦人民滿意幼兒園、做幼兒喜愛教師”為目標(biāo)，堅(jiān)持機(jī)關(guān)教師帶頭、領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，切實(shí)解決一切不利于加快發(fā)展的思想觀念和體制機(jī)制，切實(shí)整頓一些干部和教師在思想、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的突出問題，使我園教育發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境更加優(yōu)化，廣大黨員干部和幼兒教師的思想水平有明顯提高，工作作風(fēng)有明顯改進(jìn)，紀(jì)律觀念有明顯增強(qiáng)，工作效能有明顯提升，努力營造勤政、為民、務(wù)實(shí)、高效的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進(jìn)我園教育工作的快速發(fā)展，也為我市幼兒教育事業(yè)的快速發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

二、活動對象

我園效能風(fēng)暴行動的對象包括：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子、機(jī)關(guān)教師；各班班主任、配班教師及全體教職員工。

三、工作重點(diǎn)。

（一）以強(qiáng)化思想教育為重點(diǎn)，促進(jìn)黨員干部素質(zhì)大提升。

堅(jiān)持落實(shí)黨委工作要求，堅(jiān)持落實(shí)黨支部“三會一課”、政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)教育制度，有針對性地開展不同層次、內(nèi)容豐富、形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大黨員干部、教師的事業(yè)心和責(zé)任感。教育廣大黨員干部帶頭講政治、講大局、講紀(jì)律，增強(qiáng)政治立場的堅(jiān)定性、服務(wù)大局的自覺性、執(zhí)行紀(jì)律的堅(jiān)決性。引導(dǎo)廣大干部努力提升自身素質(zhì)和工作能力，不斷解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)敢闖、敢試、敢干的創(chuàng)新意識，努力做到謀劃工作有新思路、推動工作有新舉措、服務(wù)發(fā)展有新成效。

（二）以解決突出問題為重點(diǎn)，促進(jìn)干部作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。

要針對一些干部職工中存在的業(yè)務(wù)不精、能力不強(qiáng)、不思進(jìn)取、平庸無為等不良現(xiàn)象，辦事不用心、工作不主動、不深入基層、不貼近群眾的錯誤傾向，精神不振、出工不出力、遲到早退、自由散漫等情況，服務(wù)態(tài)度冷漠、工作方法簡單、不作為亂作為等不良習(xí)氣，加大督促檢查力度，開展“慵、懶、散、慢”問題專項(xiàng)整治教育。通過強(qiáng)化教育，大力弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的作風(fēng)，弘揚(yáng)腳踏實(shí)地、密切聯(lián)系群眾的作風(fēng)，弘揚(yáng)依法行政、文明執(zhí)教、執(zhí)教為民的作風(fēng)。同時加大考核獎懲力度、與績效掛鉤、完善制度等措施促進(jìn)干部職工作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。

（三）以提升服務(wù)水平為重點(diǎn)，促進(jìn)工作效能大提速。

要堅(jiān)持園務(wù)公開和社會事務(wù)公開，將招生、收費(fèi)、教師聘用、干部選拔、職稱評定、各種先進(jìn)評比、基建維修工程審批和招標(biāo)等工作的辦事依據(jù)、程序、標(biāo)準(zhǔn)、時限、結(jié)果等監(jiān)督方式向社會公開。采取多種手段，加大園務(wù)公開力度，提高園務(wù)公開效果，為幼兒、教師、家長提供方便快捷的服務(wù)。

（四）以強(qiáng)化執(zhí)行力度為重點(diǎn)，促進(jìn)各項(xiàng)工作大落實(shí)。

切實(shí)加強(qiáng)幼兒園制度建設(shè)，完善幼兒園科學(xué)管理，全面推行和落實(shí)崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、即時辦結(jié)制、首問責(zé)任制、失職追究制等工作制度和運(yùn)行模式，形成用制度管人管權(quán)管事，增強(qiáng)廣大黨員干部和教師對上級部門各項(xiàng)重大決定和重要工作部署的執(zhí)行力和落實(shí)力，推進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作大落實(shí)。要切實(shí)整頓政令不通的“中梗阻塞”問題，著力整治全局觀念和責(zé)任意識不強(qiáng)，有令不行、有禁不止，上有政策、下有對策等問題，在干部職工中強(qiáng)化執(zhí)行政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、勞動紀(jì)律、通訊紀(jì)律、會議紀(jì)律、值班紀(jì)律、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、公務(wù)用車紀(jì)律等九項(xiàng)紀(jì)律，以嚴(yán)明紀(jì)律促工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變，工作效能提速，努力形成“人人講效能、處處抓效能、事事顯效能”的良好氛圍。

（五）以完善制度機(jī)制為重點(diǎn)，促進(jìn)教育管理大創(chuàng)新。

以素質(zhì)教育目標(biāo)考核、干部考核、幼兒教師技能考核等各項(xiàng)考核、考評工作為抓手，不斷健全完善考核評價(jià)辦法，創(chuàng)新考核方式，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容和考核指標(biāo)。堅(jiān)持年終考核與平時考核相結(jié)合，堅(jiān)持把重點(diǎn)工作與績效掛鉤，堅(jiān)持把考評結(jié)果與干部獎勵和選拔使用相結(jié)合，不斷完善和嚴(yán)格落實(shí)崗位責(zé)任制、責(zé)任追究制等制度。堅(jiān)持定期不定期對重大決策、重要工作，實(shí)行跟蹤督查、動態(tài)監(jiān)控、定期通報(bào)，促進(jìn)幼兒園內(nèi)部管控措施，抓好幼兒園日常管理制度落實(shí)，不斷提高全園教職工的責(zé)任意識、效率意識、危機(jī)意識，形成干實(shí)事、抓落實(shí)、比貢獻(xiàn)、爭先進(jìn)的濃厚氛圍，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的效率。

四、時間安排 2012年集中整治活動從6月開始，2013年1月結(jié)束，分四階段進(jìn)行，與市教育局活動方案保持一致。

（一）動員部署（6月下旬）。

組織黨員教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省第十二次黨代會精神和省、市、局開展效能風(fēng)暴行動動員大會精神及省、市、局領(lǐng)導(dǎo)重要講話精神，緊密結(jié)合幼兒園教育工作實(shí)際，成立幼兒園效能風(fēng)暴行動工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，制定開展效能風(fēng)暴行動實(shí)施方案，明確任務(wù)措施，召開動員大會，認(rèn)真進(jìn)行思想動員，為深入推進(jìn)“效能風(fēng)暴行動”作出全面部署。

（二）自查自糾（6月下旬—7月中旬）

緊緊圍繞黨員干部和幼兒教師工作作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，組織黨員干部和教師切實(shí)開展好“六查六看”活動，深入查找存在的慵懶散漫、中梗阻塞和工作不作為、亂作為問題，制定整改方案，明確整改時限和整改責(zé)任。“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實(shí)，看是否存在思路不清、能力不強(qiáng)，對上級及幼兒園重大決策部署執(zhí)行不力，落實(shí)不到位的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法亂紀(jì)、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)轉(zhuǎn)型跨越新形勢的問題。通過自查自糾、查擺問題和整改落實(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識，完善工作機(jī)制，提高工作質(zhì)量和水平。

（三）整改推進(jìn)（7月下旬—12月中旬）。

堅(jiān)持邊查邊改，將解決實(shí)際問題貫穿于行動始終，對關(guān)系大局、影響發(fā)展的突出問題優(yōu)先整改，對群眾反映強(qiáng)烈的問題及時整改，對黨員干部和教師自身存在的問題主動整改。制定細(xì)化整改方案，建立整改工作臺賬，明確整改任務(wù)、整改措施、整改目標(biāo)、整改時限、整改效果和具體責(zé)任人。黨員干部和教師個人要針對自身存在的問題，在提升能力、改進(jìn)服務(wù)、提高效率等方面作出公開承諾。單位整改情況和個人承諾事項(xiàng)要通過固定宣傳牌、幼兒園網(wǎng)站、公示卡等方式予以公開，接受群眾監(jiān)督。幼兒園效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將對全體教職工整改情況通過查閱相關(guān)資料、征求群眾意見、明察暗訪等方式進(jìn)行督查，對在行動中認(rèn)識不到位、行動不及時、整改不得力、效果不明顯的，視其情節(jié)輕重和影響程度，進(jìn)行效能問責(zé)。

（四）總結(jié)評價(jià)（2012年12月下旬—2013年1月中旬）。

幼兒園效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要組織人員，對照《教育局開展效能風(fēng)暴行動實(shí)施方案》層層開展自查自驗(yàn)，進(jìn)行工作評價(jià)，并進(jìn)行“回頭看”，向局黨委效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室上報(bào)開展活動情況報(bào)告，接受局黨委的驗(yàn)收。幼兒園效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室將組織幼兒園考核領(lǐng)導(dǎo)小組對全體教師的效能建設(shè)進(jìn)行民主測評，并將結(jié)果納入全年目標(biāo)責(zé)任制考核之中，作為評先評優(yōu)的依據(jù)之一。

五、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

開展效能風(fēng)暴行動是省第十二次黨代會立足加強(qiáng)機(jī)關(guān)和干部作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、密切黨群干群關(guān)系所做出的重大決策部署，是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)意識、改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)的有效途徑，是解決工作中存在的突出問題、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的迫切需要，是提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)的強(qiáng)力舉措，對于提升干部隊(duì)伍素質(zhì)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、促進(jìn)依法行政、密切黨群干群關(guān)系的具有非常重要的意義。幼兒園全體教職工要高度重視，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，切實(shí)提高開展效能風(fēng)暴行動專項(xiàng)活動的主動性和自覺性，確保開展效能風(fēng)暴行動落到實(shí)處，把該項(xiàng)活動抓好抓實(shí)。

（二）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，靠實(shí)責(zé)任。

為加強(qiáng)對幼兒園效能風(fēng)暴行動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立幼兒園效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記、園長范志芳任組長，作為開展效能風(fēng)暴行動的第一責(zé)任人，副園長楊樺任副組長，保教主任李越、后勤主任段得華和各班班主任為成員，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)辦公室，宋偉威為負(fù)責(zé)人，幼兒園效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組要按照上級的安排部署，結(jié)合自身實(shí)際制定方案，對效能風(fēng)暴行動做出具體安排。要做到領(lǐng)導(dǎo)力量到位、方法舉措到位、工作責(zé)任到位，確保效能風(fēng)暴行動有力有序有效開展，各項(xiàng)工作要求落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)“素質(zhì)提升、效能提速、環(huán)境優(yōu)化”。

（三）擴(kuò)大宣傳，營造氛圍。幼兒園要充分利用網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)刊、宣傳欄、電子屏等宣傳陣地，大力宣傳效能風(fēng)暴行動的重大意義、實(shí)施進(jìn)展、做法經(jīng)驗(yàn)和工作成效，發(fā)動黨員干部和廣大教師廣泛參與“效能風(fēng)暴行動”，積極營造“人人講效能、處處抓效能”的濃厚的輿論氛圍。幼兒園要根據(jù)活動開展情況，積極向局黨委報(bào)送工作動態(tài)，交流活動開展情況，加強(qiáng)信息交流上報(bào)工作，認(rèn)真總結(jié)歸納工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法和存在的問題，加強(qiáng)交流溝通，取長補(bǔ)短。要重視發(fā)揮好先進(jìn)典型的引導(dǎo)和輻射作用，推動行動深入開展。

（四）統(tǒng)籌兼顧、注重實(shí)效。

幼兒園要把推進(jìn)效能風(fēng)暴行動與深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動、基層組織建設(shè)年活動、創(chuàng)建平安和諧幼兒園活動、聯(lián)村聯(lián)戶為民富民行動等活動結(jié)合起來，與加強(qiáng)幼兒園效能建設(shè)、黨員干部、廣大教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來，與穩(wěn)步推進(jìn)幼兒園教育教學(xué)的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，確保實(shí)施效能風(fēng)暴行動與正常業(yè)務(wù)工作兩不誤、兩促進(jìn)。要堅(jiān)持實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，本著自我提高、自我完善的目的，引導(dǎo)全園教職工全力投入到行動中來，堅(jiān)持治標(biāo)與治本、立足當(dāng)前與著眼長遠(yuǎn)、集中整治與完善長效機(jī)制相結(jié)合，注重抓源頭、強(qiáng)基礎(chǔ)、管長遠(yuǎn)，完善體制機(jī)制，做到標(biāo)本兼治、綜合治理。

（五）明確職責(zé)，加強(qiáng)監(jiān)督。

在效能風(fēng)暴行動集中整治期間，幼兒園要按照局黨委統(tǒng)一部署，精心組織，周密部署，切實(shí)把“效能風(fēng)暴行動”抓緊抓好，抓出成效。領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室要加強(qiáng)對這次活動的督促檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，推動活動的深入開展。通過對黨員干部和廣大教師的學(xué)習(xí)教育、工作作風(fēng)、勞動紀(jì)律等進(jìn)行有效的督促和檢查，通過發(fā)現(xiàn)和處理一批“慵、懶、散、慢”的人和事，推動幼兒園黨員干部和廣大教師自覺轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，提高工作效率。

市第二幼兒園

二〇一二年六月二十三日

第四篇：助殘志愿行動倡議書

為弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)中華民族團(tuán)結(jié)友愛、扶弱助殘的傳統(tǒng)美德，區(qū)文明辦、區(qū)總工會、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)雙擁辦、區(qū)殘聯(lián)聯(lián)合組成助殘志愿者工作部，在全區(qū)范圍內(nèi)招募志愿者，實(shí)施助殘志愿行動。

助殘志愿者工作部以“關(guān)愛無限”作為工作宗旨，動員社會各界弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，積極參與助殘志愿服務(wù)工作，關(guān)注殘疾人的生活，形成扶弱助殘的良好社會風(fēng)尚。

在我區(qū)704平方公里的土地上，生活著1.4萬余殘疾人，他們占全區(qū)總?cè)丝诘?%，涉及十五分之一的家庭，是一個特殊而困難的群體。因?yàn)闅埣玻麄兒芏嗳穗y以甚至無法走出家門；因?yàn)闅埣?，他們?dāng)中有不少人生活在社會最底層，為生存而苦苦掙扎；因?yàn)闅埣?，他們?dāng)中的許多人有學(xué)不能上，有業(yè)不能就；因?yàn)闅埣玻麄儺?dāng)中有一大批人面對自己的合法權(quán)益遭受侵犯卻無力拿起法律武器與之抗?fàn)帯?/p>

近年來，隨著社會和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們在充分享受物質(zhì)文明的同時，也逐步重視自我完善和自身境界的提升。在我區(qū)，扶殘助殘的氛圍越來越濃厚，扶殘助殘的隊(duì)伍日益廣泛和擴(kuò)大。為使殘疾人得到更多人的關(guān)注、關(guān)心、支持和幫助，也為了使全社會的扶殘助殘活動更加深入人心，我們吁請：

全社會都來關(guān)注殘疾人，讓我們共同加入助殘志愿者隊(duì)伍，成為一名注冊助殘志愿者。

1、現(xiàn)場招募：請于5月15日（第十五次“全國助殘日”）下午1：00時，到區(qū)文化廣場參與區(qū)助殘志愿者工作部組織的現(xiàn)場招募活動,讓你的愛付諸行動！

2、長期招募：地址：xx鎮(zhèn)xxx路xx號區(qū)助殘志愿者工作部辦公室（xx內(nèi)）；郵編：xxxxxx；網(wǎng)上報(bào)名：xxxxxxx。

伸出你的手，伸出我的手，讓我們伸出無數(shù)雙手，為了我們殘疾的父老兄弟姐妹，為了在同一藍(lán)天下生活著的廣大殘疾人與大家共享社會文明成果，共筑愛的綠蔭，請加入助殘志愿者隊(duì)伍吧！

區(qū)文明辦

區(qū)婦聯(lián)

區(qū)總工會

區(qū)殘聯(lián)

團(tuán)區(qū)委

區(qū)雙擁辦

XX年五月八日

第五篇：陽光助殘行動總結(jié)

陽光助殘行動總結(jié)

豐縣團(tuán)縣委

根據(jù)團(tuán)市委工作要求，在2014年3月，團(tuán)縣委積極發(fā)揮青年志愿者工作在服務(wù)殘疾人方面的宣傳動員、組織網(wǎng)絡(luò)、項(xiàng)目實(shí)施、精神引領(lǐng)等優(yōu)勢，在全縣范圍內(nèi)廣泛開展以“心手相牽 共享陽光”為主題的青年志愿者進(jìn)社區(qū)助殘“陽光行動”，動員廣大青年和社會公眾以實(shí)際行動，弘揚(yáng)人道主義精神，倡導(dǎo)扶殘助殘的社會風(fēng)尚，推動全縣殘疾事業(yè)健康發(fā)展。現(xiàn)就有關(guān)工作總結(jié)如下。

1、放飛夢想、共享文化

為殘疾青少年提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、才藝培養(yǎng)等志愿服務(wù)，幫助有一定條件的殘疾人學(xué)習(xí)電腦操作等實(shí)用技能。開展人性化的文化活動，保障殘疾人的文化權(quán)益，為殘疾人傳遞新媒體運(yùn)用、康復(fù)保健等相關(guān)知識，提升殘疾人的能力，幫助其實(shí)現(xiàn)人生夢想。

2、親情陪伴、快樂成長

在殘疾人家庭、康復(fù)中心、社區(qū)助殘志愿服務(wù)站點(diǎn)等陣地，為殘疾人的康復(fù)訓(xùn)練提供看護(hù)、陪伴等志愿服務(wù)，幫助殘疾人和殘疾人家屬回歸正常的社會生活。組織青年志愿者陪伴殘疾人出行游覽，提高殘疾人的生活品質(zhì)，更多地融入社會，感受城市發(fā)展。

3、就業(yè)支持、勵志分享 以落實(shí)“殘疾人就業(yè)優(yōu)先計(jì)劃”為主要內(nèi)容，通過健康人與殘疾人、成功殘疾人交流分享勵志故事，雙向互利，共同實(shí)現(xiàn)自信、自愛、自立、自強(qiáng)，真正體現(xiàn)志愿助殘的平等主題和人道主義關(guān)懷。

4、結(jié)對幫扶、愛心捐贈

通過團(tuán)體幫扶或者一對一實(shí)名制結(jié)對幫扶，幫助殘疾人家庭脫貧致富、改善其生活條件。動員社會公眾、企業(yè)、機(jī)構(gòu)等捐獻(xiàn)資金，建設(shè)助殘青年志愿者服務(wù)基地；幫助特別困難的殘疾青少年等。