第一篇：松山九中防流控輟工作方案

松山九中學生防流控輟工作方案

一、指導思想

為全面貫徹落實《義務教育法》進一步推動義務教育的適齡兒童少年“進的來、留得住、提得高，”切實接受并完成九年義務教育，不讓一個學生流失和中途輟學，特制定本工作方案。

二、主要目標和任務

1、全員提高認識明確學校狠抓防流控輟工作的意義，樹立“沒有數(shù)量就沒有質(zhì)量，”“生源是學校的生命線”的意識。

2、全員充分發(fā)揮學校主人翁的精神，從期初開始自始至終緊抓防流控輟工作不放松，正確處理好防流控輟工作與教學的關(guān)系，在突出質(zhì)量意識的前提下，努力提高服務意識，把防流控輟工作貫穿到教書育人的每一個環(huán)節(jié)。

3、防流控輟工作的總目標是，保證本學年在校學生鞏固率均是100%

三、防流控輟工作的主要措施

1、加強領(lǐng)導，學校要成立防流控輟工作領(lǐng)導小組，校長擔任組長。組 長：張三 副組長：李小二；組 員：各班班主任及科任教師。一開學召開全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，分類登記造冊，拿出措施，層層負責，嚴格把關(guān)，專任教師包生，班主任包班，校長包校，落實好責任制。學校積極、主動爭取教育局的領(lǐng)導和支持，制定獎懲措施，務求保額工作達標。全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。

2、明確責任，（1）學校要實行“領(lǐng)導包班，教師包人，班主任具體負責”的承包責任制，將防流控輟工作層層分解，責任到人，形成“防流控輟、人人有責”的態(tài)勢，班主任是本班防流控輟工作第一責任人，班主任對學校負責，要在學校的統(tǒng)一安排下拿出工作措施，抓好本班防流控輟工作。（2）加強師德師風教育，切實提高課堂教學質(zhì)量，減輕學生過重的負擔，最大限度地減少分化。深入開展師德、師風教育，切實減輕學生過重的負擔。要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各任課教師要制定幫扶計劃，教師義務為“學困生” 補課，優(yōu)等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”，（3）切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。每學期對聽不懂、學不會、坐不住的學生要重點做好耐心細致的工作，防止人為分化。對家庭生活困難的學生要通過減免等形式加以解決，搞好捐資助學活動。堅持依法控輟，要做好輟學生的復學工作。認真落實有關(guān)法律、規(guī)章制度，既要做耐心的思想工作，同時又要體現(xiàn)執(zhí)法的嚴肅性。

3、完善制度，學校政教處要制定切實可行具有導向性、激勵性和可操性的防流控輟工作實施方案并報學校備案。（1）建立完善的教師家訪制度，學額鞏固制度，我們完善教師家訪制度，學額鞏固制度，并要嚴格考核，以此作為教師年度考核、評優(yōu)、晉級、發(fā)放獎勵工資的重要 條件之一。要大力度開展勸學活動，組織安排好教師家訪，做到“普訪”和“重點訪”相結(jié)合，與學生及家長搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學生返校。（2）發(fā)揮好家長和社會作用要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。

4、狠抓落實，（1）落實月報制，各班級要加強班級管理，抓好班主任工作職責的落實，實行每月每班學生上報制度，各班級要于每月3日前把本班級上月學生變動情況報政教處。（2）落實家訪制度，每學期開學學校部署好教師家訪工作，在規(guī)定區(qū)域內(nèi)進行全面家訪確保我校學生在本校內(nèi)就讀，開學后要建立學生輟學流失報告制度，發(fā)現(xiàn)學生有輟學轉(zhuǎn)學跡象要主動家訪，了解情況并報學校備案，政教處領(lǐng)導、班主任、教師要一起家訪，并做好家訪記錄。（3）落實獎懲制度，一是防流控輟工作要明確任務，責任到人，落實獎懲，各班級要把防流控輟工作納入班級工作月量化評估中，每月檢查與班主任獎勵性工資掛鉤。二是政教處每學期初、末組織檢查清點人數(shù)，每月根據(jù)學校月報情況核實學生人數(shù)，以此掌握學校學生異動情況，學校每學期匯總一次異動花名冊。三是對防流控輟工作不力，鞏固率不達標的學校班主任績效考核當年不能評為優(yōu)秀。

5、大力開展宣傳活動，營造良好防流控輟氛圍，學校每學期開展一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》為內(nèi)容，以“防流控輟”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、防流控輟工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

松山九中

2015年11月

第二篇：防流控輟工作方案

鶴浦小學防流控輟工作方案

（2014～2015）學

汕頭市澄海鶴浦小學

2014年9月

鶴浦小學防流控輟工作方案

為了進一步控制學生輟學，鞏固合格學校工作成果，扎扎實實地開展好防流控輟工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)要求，結(jié)合我校實際工作情況，制定此活動方案。

一、指導思想和工作目標

以上級控輟會議精神為指導，明確職責，強化領(lǐng)導，堅定防流控輟工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好防流控輟工作，使我校在校生鞏固率要達到100%。

二、控輟工作安排形式及措施

1、提高認識，強化領(lǐng)導，精心組織，健全制度 學校成立以校長為首的控輟工作領(lǐng)導小組： 組

長：潘英歡

副組長：陳汝孝、申志杰、張楚彬

組

員： 各班主任及科任老師

一開學召開全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，分類登記造冊，拿出措施，層層負責，嚴格把關(guān)，專任教師包村，班主任包班，校長包校，落實好責任制。學校積極、主動爭取中心學校的領(lǐng)導和支持，制定獎懲措施，務求保

額工作達標。全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。

2、繼續(xù)大力開展宣傳活動，營造良好控輟氛圍

學校開展一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》為內(nèi)容，以“防流控輟”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、防流控輟工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

3、加強師德師風教育，切實提高課堂教學質(zhì)量，減輕學生過重的負擔，最大限度地減少分化。深入開展師德、師風教育，切實減輕學生過重的負擔。要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優(yōu)等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。

4、切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學。

本學期對聽不懂、學不會、坐不住的學生要重點做好耐心細致的工作，防止人為分化。對家庭生活困難的學生要通過減免等形式加以解決，搞好捐資助學活動。堅持依法控輟，要做好輟學生的復學工作。認真落實有關(guān)法律、規(guī)章制度，既要做耐心的思想工作，同時又要體現(xiàn)執(zhí)法的嚴肅性。

5、建立完善的教師家訪制度，學額鞏固制度

我們完善教師家訪制度，學額鞏固制度，并要嚴格考核，以此作為教師考核、評優(yōu)、晉級、發(fā)放獎勵工資的重要條件之一。要大

力度開展勸學活動，組織安排好教師家訪，做到“普訪”和“重點訪”相結(jié)合，與學生及家長搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學生返校。

6、發(fā)揮好家長和社會作用

要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。

鶴浦小學 2014年9月

第三篇：防流控輟工作方案

白沙中學防流控輟工作方案

一、指導思想

認真貫徹落實《關(guān)于嚴格制止義務教育階段學生輟學的通知》文件精神，進一步提高義務教育階段的鞏固率，保障適齡兒童少年完成九年義務教育，提高“普九”質(zhì)量和水平，鞏固“普九”成果，切實加強義務教育學籍管理，確保我校本無一流生，做到輟學率為0，積極創(chuàng)建“無流生學?！?。特制定本“防流控輟”工作計劃。

二、工作目標

1、本著“一個不能少” 的原則，使每一個應該接受義務教育的學生正常入學。確保入學率、鞏固率達百分之百。

2、讓每一位教師和家長提高對義務教育工作的認識，確保沒有學生無故綴學。

三、工作重點：

（一）成立以校長為組長的控輟工作領(lǐng)導小組，嚴格執(zhí)行《廣東省中小學學籍管理規(guī)定》。

（二）加強班主任工作。

校長要認真做好班主任的選任工作，加強對班主任的責任意識教育。班主任要定期做好學生的思想教育工作，每學期需對本班學生普訪一次，并做好重點學生的家訪工作，留有一定數(shù)量的家訪記錄，建立學生思想、學習、生活、習慣等個人檔案資料，做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作，有針對性地對學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的學習興趣，為樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀打下堅實的基礎。

（三）強化措施，實行全方位管理。

第一，嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊上好規(guī)定的課程，讓學生嘗到學習的興趣。

第二，改進課堂教學，面向全體，因材施教。對不同學生實行有不同要求水準的分層次教學，進行分類指導，嚴格減輕學生課業(yè)負擔，真正使學生感到學習不是一種壓力。

第三，學校組織教師深入調(diào)查了解學困生和貧困生的情況，對學困生進行“心理健康”教育，打破輟學念頭；對貧困生給予減免雜費、書本費及住宿生生活補助費等物質(zhì)幫助，讓他們感到學校的溫暖。第四，加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學生在校安全地度過每一天，我校將組織后勤人員及聘請專家定期排查安全隱患，及時排除不安全因素，確保學生的生命安全，同時加大投入，綠化、美化校園，真正把學校變成學生的樂園。

第五，嚴格執(zhí)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴禁體罰和變相體罰學生，及時對教師進行法制教育，保證學生的身心健康。

（四）建章立制，實行全員管理。本著“誰主管，誰負責”的原則，嚴格落實責任追究制，凡因失職、瀆職、玩忽職守導致學生輟學的，堅決給予查處，嚴肅追究責任人的責任。在過程管理中，要嚴格按計劃實施，按制度落實，加大過程管理力度，提高我校在校學生的鞏固率。

四、主要措施

（一）依法控輟

1、認真宣傳執(zhí)行《義務教育法》，明確學生家長或監(jiān)護人的保學責任。學校要為適齡兒童少年提供良好的學習環(huán)境。杜絕未完成義務教育的學生務農(nóng)、務工、經(jīng)商行為的發(fā)生。

2、積極組織教師認真學習《義務教育法》、《未成年人保護法》，從法制的高度來認識義務教育的重要性。讓所有教師認識到學生是學校辦學的生命線，沒有了學生，學校只能是無水之源、無本之木。

3、學校與學生監(jiān)護人要簽定義務教育責任書，依法強制性確保控輟工作的落實，并協(xié)助鎮(zhèn)政府對輟學學生家長或監(jiān)護人發(fā)出“輟學生返校通知書”，如未按規(guī)定期返校，及時報告鎮(zhèn)政府，實施行政處罰或追究法律責任。

（二）管理控輟

1、組織落實，明確責任。為確?？剌z工作落到實處，學校建立由校長為組長的控輟工作領(lǐng)導小組，明確校長是第一責任人，班主任是班級控制流生的直接責任人，形成管理網(wǎng)絡，層層明確責任，齊抓共管。全面實施素質(zhì)教育，面向全體發(fā)展個性。

2、進一步完善學生輟學報告制度。在學校實行班級學生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入、輟學日報制度。班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。

3、規(guī)范學生學籍管理，嚴格按程序辦理學生休退學、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)。認真執(zhí)行就近入學制度。

4、學校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，要經(jīng)常舉辦法制教育講座，請法制副校長和法制輔導員到校宣講法律知識，使廣大學生懂得如何學法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕。自覺遠離游戲廳、網(wǎng)吧。以防為主，防治結(jié)合。對于“控流”工作，我們始終認為，“未雨綢繆”比“亡羊補牢”效果要好的多，等學生輟學了才去動員，工作上就很被動，因此，我們要把工作做在前面，認真做好“潛流生”的檔案建設。

5、學校應該努力打造平安校園，保護好每位學生的身心健康和安全，讓每個學生在校學習有安全感。因此，學校要重視校舍、設施安全；要注意防火、游泳、道路交通安全；要關(guān)心學生的心理健康問題；要最大限度地減少學生的打架、傷害事故的發(fā)生。

（三）助學“控輟”

1、利用好省、市 “兩免一補”政策，與省、市扶貧單位聯(lián)系，解決特困生的就學問題。積極動員社會各界人士共同關(guān)注社會弱勢階層家庭子女的教育問題。嚴格收費管理，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象，切實減輕學生經(jīng)濟負擔。

2、還要利用團隊活動，開展“手拉手、獻愛心”活動。發(fā)動學生將平時積攢的零花錢捐獻出來幫助貧困學生，幫助他們解決部分書本費，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學習，決不讓一個學生因家庭貧困或變故而失學。

（四）教改“控輟”

1、“一個也不能少”是素質(zhì)教育的重要理念之一，校長、教師都必須堅持這一教育理念，并內(nèi)化為自己的教育教學行動，努力構(gòu)建一種適合學生發(fā)展的教育模式，使學生好學、樂學、學有所得、學有所 長、學有所專。教師要不斷促進自己的專業(yè)成長，潛心研究，精心設計，努力提高課堂教學效果。教師只有提高自己的教學藝術(shù)，增強教學情趣，活躍課堂教學的氛圍，讓學生在樂中學，感到學中有樂，這樣，就能把學生的心留在課堂，留在學校。在課堂教學過程中，要切實尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導作用，增強教師工作的責任感和使命感，真正關(guān)注課堂上的“旁聽生”和“觀眾”，真正做到面向全體學生。在完成授課計劃的前提下，做到優(yōu)生吃好，中生吃飽，差生吃了，不放棄任何一名學生。

2、要重視學校文化環(huán)境建設，開展豐富多彩的校園活動。學校只有努力營造良好的校園文化氛圍和積極舉辦形式多樣的文化活動，努力創(chuàng)設學生展示自我的平臺，豐富學生的課余生活，充實學生的精神食糧，熏陶、感染學生的思想、道德情操，才能讓學生感受學校的人文氣息，對學校產(chǎn)生熱愛、喜歡的感情，就能安心在學校接受教育。

白沙中學

2017年9月1日

第四篇：防流控輟工作方案

防流控輟工作方案

為了進一步控制學生輟學，鞏固普九工作成果，扎扎實實地開展好防流控輟工作，現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)部門要求，結(jié)合我校實際工作情況，制定此活動方案。

一、指導思想和工作目標

要以“三個代表”的重要思想來指導，認真執(zhí)行上級有關(guān)部門活動安排，明確職責，強化領(lǐng)導，堅定防流控輟工作是學校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規(guī)”五字控輟策略，落實“以質(zhì)控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，繼續(xù)弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)、自力更生、奮發(fā)圖強、鍥而不舍的精神抓好防流控輟工作，使我校在校生鞏固率要達到99%以上。

二、控輟工作安排形式及措施

1、提高認識，強化領(lǐng)導，精心組織，健全制度 學校成立以校長為首的控輟工作領(lǐng)導小組： 組長：田伍貨

副組長：柳春華、賀端陽 組員：校委會及各班班主任

要召開一次全體教師、學生參加的動員大會，摸清“動搖生”、“家困生”、“學困生”底數(shù)，分類登記造冊，拿出措施，層層負責，嚴格把關(guān)，領(lǐng)導包年級包片，專任教師包班級包村，落實好責任制。學校積極、主動爭取縣教育局的領(lǐng)導和支持，制定獎懲措施，務求保額工作達標。要高度重視并加強對“普九”檔案建設和學籍的管理工作，全力全面做好迎接各級檢查的準備工作。

2、繼續(xù)大力開展宣傳活動，營造良好控輟氛圍 要在上沙河鎮(zhèn)內(nèi)開展一次以宣傳《教育法》、《義務教育法》、《義務教育法》為內(nèi)容，以“防流控輟”為宗旨的宣傳活動，營造良好氛圍。還要宣傳重教助學的先進集體、防流控輟工作中的典型教師、學生和開明家長的先進事跡。

3、加強師德師風教育，切實提高課堂教學質(zhì)量，減輕學生過重的負擔，最大限度地減少分化。深入開展師德、師風教育，切實減輕學生過重的負擔。要求每一位教師用自己的人格魅力留住學生，把學校辦成學生的樂園來吸引學生。以課程改革為契機，通過活動課等方式吸引學生興趣，做好差生的輔導，各專任老師要制定幫教計劃，教師義務為“學困生”補課，優(yōu)等生友情為“學困生”補課，建立好師生、學生幫扶對子，使學習困難的學生“留得住，學得好”。

4、切實做好厭學生和有輟學苗頭學生的思想工作，防止離校造成輟學

本學期對聽不懂、學不會、坐不住的學生要重點做好耐心細致的工作，防止人為分化。對家庭生活困難的學生要通過減免等形式加以解決，搞好捐資助學活動。堅持依法控輟，要做好輟學生的復學工作。認真落實有關(guān)法律、規(guī)章制度，既要做耐心的思想工作，同時又要體現(xiàn)執(zhí)法的嚴肅性。

5、建立完善的教師家訪制度，學額鞏固制度

我們完善教師家訪制度，學額鞏固制度，并要嚴格考核，以此作為教師考核、評優(yōu)、晉級、發(fā)放獎勵工資的重要條件之一。要大力度開展勸學活動，組織安排好教師家訪，做到“普訪”和“重點訪”相結(jié)合，與學生及家長搞好溝通、了解，以情控輟，吸引輟學生返校。

6、發(fā)揮好家長和社會作用

要建立家長學校，召開家長座談會，鞏固在校生，穩(wěn)定動搖生，招回輟學生，讓家長認同并共同參與，經(jīng)常及時地和家長溝通。積極爭取社會的支持，依托社區(qū)教育組織，實施社區(qū)保學控輟工程，并依靠政府和上級有關(guān)部門的幫助，合力做好控輟工作。

二○○九年二月一日

第五篇：防流控輟九中

湛九中防流控輟工作措施

近年來，我校對防流控輟工作高度重視，把防流控輟工作作為促進學校教育質(zhì)量和教學水平提高、學校發(fā)展的重要一環(huán)，在全體教職員工的共同努力下,我們的防流控輟工作取得很大成效，流失生和輟學現(xiàn)象在我校基本杜絕。我們的具體做法如下：

一、成立防流控輟工作領(lǐng)導機構(gòu)。

專門成立了以黃志榮校長為組長，分管德育的葉建豪副校長、分管教學的林海副校長、政教處梁斌主任、教導處分管學籍的陳劍紅副主任、團委書記俞邯華、少先隊大隊輔導員葉翠玲老師、三個級長為組員的的防流控輟領(lǐng)導機構(gòu)。直接指導、落實防流控輟工作，使我們的防流控輟工作開展、實施有強有力的領(lǐng)導核心和保障。

二、加強宣傳，營造良好氛圍

每個學期開學前后，學校都采取形式多樣的手段進行宣傳，如利用教師會議、家長會、家長學校、橫額、黑板報、班會課等向教師、家長、學生宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使大家充分認識義務教育的意義和中小學學生輟學的危害，為防流控輟工作的順利開展打下良好的基礎。

三、加強管理，規(guī)范防輟工作

1．加強學籍管理。教導處嚴格執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)學生學籍管理方法，對轉(zhuǎn)出、休學的學生都要求家長向班主任、級長、提出申請并報防流控輟工作組組長批準（申請休學的還須有縣級以上的醫(yī)院證明），后到教導處填寫有關(guān)表格，再讓家長憑有關(guān)證明到區(qū)教育局教育股辦理相關(guān)手續(xù)，最后家長持相關(guān)手續(xù)到教導處完成轉(zhuǎn)出、休學程序。對于轉(zhuǎn)入學生則要求他必須憑轉(zhuǎn)出學校、轉(zhuǎn)出地教育行政部門、赤坎區(qū)教育局教育股三個單位的證明向我校防流控輟工作組組長提出申請，經(jīng)小組研究決定接收再由教導處安排接收事宜。

2．建立流動學生名冊。及時對轉(zhuǎn)出、休學、轉(zhuǎn)入的學生做好記錄并登記入冊。

3．加強教育管理。

1）規(guī)范教育教學行為，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，不分重點班、尖子班，均衡配備各科教師；加強師德修養(yǎng)，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁強行或變相強行讓成績差的學生轉(zhuǎn)學、退學和休學。

2）加強教學改革，以研促教,提高教師的教學技能，把成功教育引進課堂，建立起平等的師生關(guān)系，調(diào)動全體學生自覺、主動地參與學習，使每個學生都能找到自尊、自信的支點。

各科組要圍繞學?？蒲姓n題“增強學困生的信心”開展課堂教學的研究。采取有效辦法幫助“學困生”提高學習成績，樹立“學困生”學習信心，戰(zhàn)勝厭學思想；各科組每學期要配合團、隊開展一系列健康、有意義且符合學生年齡特點的活動。如書法、繪畫展覽、“校園十大歌手”評選、班際籃球、乒乓球比賽、“電腦錄入能手”評選“小小發(fā)明家”、優(yōu)秀作業(yè)展示、“我是小作家”、“百題無差錯”、“我愛家鄉(xiāng)”攝影作品大賽等等，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，提供機會和平臺讓廣大學生發(fā)揮個性特長，讓學生留戀學校生活，享受校園生活，防止學生厭學而流失。

3）從初二第二學期開始，在班會、思想品德課中開展初中學生人生觀引導和升學指導教育，引導初中畢業(yè)生正確認識自我、正確認識人生發(fā)展和社會需求，指導初中畢業(yè)生選擇報讀高中階段學?；蛑械嚷殬I(yè)技術(shù)學校。4）加強學校德育工作。

學校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學生的教育和管理工作。要利用校會、班會、級會、專題活動、開學典禮、散學典禮等進行教育活動，激勵學生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學文明氛圍。要把防流控輟與班主任考核，文明班、雙優(yōu)班的評比結(jié)合起來。

建立后進生轉(zhuǎn)化制度。政教處做好后進生轉(zhuǎn)化記錄，將把轉(zhuǎn)化后進生與班主任的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。

建立和完善家訪制度。要求班主任采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學期要對全體學生家訪一次，一年內(nèi)對全班學生普訪二次；對特殊學生要常訪、多訪。政教處負責抽查督促。5）加強心理健康教育

設置心理咨詢室，開展心理咨詢活動，使一些 “學困生”的心理不足得到提高和轉(zhuǎn)化，走出失敗心理陰影，從而減少了輟學學生的產(chǎn)生。

四、健全制度，保證防流控輟質(zhì)量

1、實行通報制度

防流控輟是一項長期的、艱巨的任務，需要全方位的加強管理，需要及時的監(jiān)控。學校實行學期初、中、末及每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的防流控輟工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。

2、發(fā)現(xiàn)有學生非正常輟學，班主任、級長和政教處要及時家訪了解情況并迅速報告防流控輟領(lǐng)導小組，對輟學學生父母或者其他監(jiān)護人批評教育，并視 情況發(fā)出《敦促回校通知書》。

3、實行量化管理。將防流控輟、提高初中三年保留工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務檔案；將其列為學校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。

4、建立承包獎懲制度

把科任教師全部分配下班，實行科任與班主任防流控輟包干負責制，對防流控輟成績突出的班主任和科任教師給予表彰，對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將防流控輟工作列入考核、績效工資、評優(yōu)評先考核之中，明確和落實責任。

5、改進班級學科成績統(tǒng)計方法。班級各學科考試成績?nèi)缂案衤?、?yōu)秀率、平均分等一律按期初報人數(shù)計算（正常流動的學生除外），學期內(nèi)輟學學生成績均計“零”分；中考各班各科成績統(tǒng)計按照初一入學時的人數(shù)進行統(tǒng)計。（經(jīng)學校同意批準的中途轉(zhuǎn)出、休學的學生及正常分流學生除外，轉(zhuǎn)入學生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級統(tǒng)計成績）。