第一篇：五顯學(xué)區(qū)“放飛夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航”畢業(yè)典禮活動(dòng)方案

五顯學(xué)區(qū)“放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航”畢

業(yè)典禮

活動(dòng)方案（供各校參考）

一、活動(dòng)目的

六年的小學(xué)生活對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是非常難忘的，在小學(xué)階段學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)實(shí)踐。在畢業(yè)前夕，通過(guò)隆重而有意義的畢業(yè)典禮展示六年來(lái)的教育教學(xué)成果，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次“感恩?傳承?希望”的主題教育，讓學(xué)生為自己的小學(xué)生涯畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)，展望、追求更美好的未來(lái)。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

各校自定

三、組織機(jī)構(gòu)及人員分工

各校根據(jù)實(shí)際情況合理安排

四、參加人員

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及畢業(yè)班全體師生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、文字材料：校長(zhǎng)致辭、教師代表寄語(yǔ)、家長(zhǎng)代表贈(zèng)言、畢業(yè)生代表畢業(yè)感言、主持稿等。

2、配樂(lè)：《義勇軍進(jìn)行曲》《紅蜻蜓》《感恩的心》《放心去飛》等。

3、視頻：成長(zhǎng)短片ppt、祝福視頻等。

4、節(jié)目排練：學(xué)生在家練習(xí)手語(yǔ)操《感恩的心》。

5、物品：學(xué)生制作感恩卡等小禮物、家長(zhǎng)準(zhǔn)備小禮物、學(xué)校準(zhǔn)備畢業(yè)文集及便利貼等。

六、活動(dòng)流程

（一）開(kāi)場(chǎng)

1、宣布畢業(yè)典禮開(kāi)始；

2、全體起立，奏唱國(guó)歌。

（二）第一篇 快樂(lè)成長(zhǎng)

1、播放孩子小學(xué)六年的成長(zhǎng)短片（一年級(jí)入隊(duì)儀式、班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)、升旗儀式、課間游戲、上課場(chǎng)景、晨誦午讀、六年來(lái)班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)及孩子的各項(xiàng)榮譽(yù)等），同時(shí)播放歌曲《紅蜻蜓》；

2、宣布畢業(yè)生名單、頒發(fā)畢業(yè)證書(shū)。

（三）第二篇 難忘師恩

1、全體畢業(yè)班老師上臺(tái)，學(xué)生行“謝師禮”，并真誠(chéng)地道出感謝之情：“老師們，辛苦了！謝謝你們！”

2、學(xué)生紛紛送上親手制作的小禮物，如感恩卡、小花朵、書(shū)畫(huà)作品等。同時(shí)配樂(lè)《感恩的心》；

3、全體學(xué)生表演手語(yǔ)操《感恩的心》。

（四）第三篇 深切祝福

1、播放祝福視頻（畢業(yè)班老師、部分家長(zhǎng)、部分其他年級(jí)學(xué)生代表）或畢業(yè)班老師代表、家長(zhǎng)代表現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)言；

2、校長(zhǎng)致辭；

3、學(xué)校贈(zèng)送畢業(yè)禮物：《畢業(yè)文集》；

4、家長(zhǎng)送上畢業(yè)小禮物并送上祝福。

（五）第四篇 夢(mèng)想起航

1、畢業(yè)生代表發(fā)表畢業(yè)感言；

2、全體學(xué)生在彩色便利貼上寫(xiě)下自己對(duì)母校、對(duì)老師、對(duì)同學(xué)最想說(shuō)的話(huà)，寫(xiě)下自己美好的愿望!然后，依次把它貼在“心愿展板”（心愿樹(shù)）上，開(kāi)啟新征程，展望更美好的未來(lái)。同時(shí)播放歌曲《放心去飛》；

3、全體學(xué)生舉起右手，莊嚴(yán)宣誓。

宣 誓 詞

我是五顯中心小學(xué)2018屆畢業(yè)生，在畢業(yè)之際我莊嚴(yán)宣誓：

銘記母校校訓(xùn)，謹(jǐn)遵恩師教誨。

守恒致遠(yuǎn)，志正行端；

樂(lè)思善行，勤學(xué)進(jìn)取。

今天我以母校為榮，明天母校為我驕傲！

宣誓人：XXX4、畢業(yè)匯報(bào)演出

（六）閉幕

1、師生合唱校歌（有校歌的學(xué)校）；

2、全體師生合影留念（學(xué)生高舉畢業(yè)照）。

同安區(qū)五顯中心小學(xué)

2018年6月15日

第二篇：放飛夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航

放 飛 夢(mèng) 想，揚(yáng) 帆 起 航

姓名：

專(zhuān)業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)學(xué)號(hào)： 張 輝12010174106

放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航

如果說(shuō)夢(mèng)想是海洋上搏擊的帆船，那么夢(mèng)想就能感受到風(fēng)浪；如果說(shuō)夢(mèng)想是揚(yáng)帆，那么它能將彼此的宿愿送達(dá)到你我的心房。夢(mèng)想詮釋著人生的精彩！——題記人起初在幻想里彷徨，留得自我的夢(mèng)想禁錮在孤寂的心房。年少的我們?cè)诹魃嘲愕臅r(shí)光里，無(wú)奈的消磨著一段段美好的曙光；我也一樣。年少的我對(duì)于小說(shuō)可謂情有獨(dú)鐘，哪里有它，哪里也必將會(huì)有我的身影。我討厭乏味的學(xué)習(xí)，一見(jiàn)到課本就像見(jiàn)到仇人般頭痛，而見(jiàn)到趣味無(wú)窮的小說(shuō)便興趣大增，迫不及待地蹦進(jìn)了它的海洋，遨游上老半天。我開(kāi)始禁錮了自己的思想，將我所有的一切，包括我自己都埋葬在了“內(nèi)容豐富”的小說(shuō)中。為了它，我可以不吃飯，也可以熬到很晚才睡，直到月光灑滿(mǎn)窗臺(tái)，它的光輝在書(shū)桌上跳舞，月光在眼眶里徘徊時(shí)，我才感到黑夜的來(lái)臨。直到那時(shí)，我才帶著滿(mǎn)足美滋滋地進(jìn)入夢(mèng)的海洋。直到有這樣一天，在小說(shuō)中看到這樣一段對(duì)話(huà)：“你有夢(mèng)想嗎？”天殘問(wèn)到?！爱?dāng)然有！我的夢(mèng)想是打敗天下所有的人，這是什么也無(wú)法阻擋的信念?！睙o(wú)問(wèn)自豪地答到。那一刻，我的心像被弦撥弄了一般，“砰”的顫抖了一下。我倍感羞愧，竟將自己埋沒(méi)在小說(shuō)里，拋棄了夢(mèng)想。這是多么荒謬??！我沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，慚愧地將小說(shuō)合上，一鼓作氣地跑到了公園的小河邊。我扶著欄桿，沉默了許久。終于，我想明白了，也就在那一刻夢(mèng)想在我幼小的心靈萌發(fā)。我大聲地喊著：我夢(mèng)想著有一天能成為一名科學(xué)家。

那天夜里，我將說(shuō)有的小說(shuō)書(shū)籍收集在了書(shū)柜里。用鑰匙緊緊的將柜子鎖住，將鑰匙遺棄在了一個(gè)不起眼的角落。就那樣度過(guò)了很久很久——追夢(mèng)夢(mèng)想是在搏擊中展示出風(fēng)采，在奮斗中綻放出花朵；在激流中散發(fā)出人生的精彩。當(dāng)每次考試失敗時(shí)，我總是欣慰地鼓舞著自己前進(jìn)，當(dāng)一次次嘗到困難的滋味時(shí)，我更是用信念支撐著自己邁向成功；當(dāng)一次次在無(wú)聊的彷徨時(shí)，我則是用夢(mèng)想指明人生的方向。這一切只因?yàn)榱艘粋€(gè)理由：這是我的夢(mèng)想。我仍在成長(zhǎng)，夢(mèng)想對(duì)自己來(lái)說(shuō)也更重要，它能替代我說(shuō)有的幻想。夢(mèng)想是人生前進(jìn)路上必備的干糧。夢(mèng)想在醞釀。夢(mèng)想在飛騰。夢(mèng)想更在升華。他注定要飛向成功的彼岸！放夢(mèng)夢(mèng)已起航，心不在流浪——我駕著夢(mèng)想的帆船駛向成功的彼岸。和夢(mèng)想一起飛翔！我要讓他綻放出最絢爛的花朵！成功沒(méi)有捷徑，也許走彎路也是成功道路上的榜樣吧！夢(mèng)想在浩瀚長(zhǎng)空高傲地飛翔，我將為他擋住所有的風(fēng)浪，為將她送達(dá)到溫暖的心房。放飛夢(mèng)想，他載著我的宿愿揚(yáng)帆起航——我已為全程做好了充足的準(zhǔn)備。

人生只因有夢(mèng)而精彩！內(nèi)心只因有夢(mèng)而不再彷徨！

夢(mèng)想在此時(shí)最閃亮！

第三篇：放飛夢(mèng)想 揚(yáng)帆起航

放飛夢(mèng)想揚(yáng)帆起航

新學(xué)期，一個(gè)漫長(zhǎng)的寒假已過(guò)去，迎來(lái)的是一個(gè)美好的春天。在這萬(wàn)物附屬的時(shí)刻，2011年2月17日新的一學(xué)期又開(kāi)始了，迎著新年的陽(yáng)光，我們又重新回到了美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征程，2011年2月17日上午舉行了莊重而熱烈的開(kāi)學(xué)典禮。上午8：00點(diǎn)，全體師生齊聚一堂，“放飛夢(mèng)想 揚(yáng)帆起航”的主題，讓全校師生新學(xué)期在激動(dòng)和熱情中開(kāi)始了新的學(xué)期。查校長(zhǎng)的諄諄教導(dǎo)和親切問(wèn)候使同學(xué)們倍感溫馨。

為了更好的開(kāi)展新學(xué)期各項(xiàng)工作，德育處組織了一系列的準(zhǔn)備工作。進(jìn)入校園之前，學(xué)生會(huì)的同學(xué)們認(rèn)真的開(kāi)展了禮儀服飾規(guī)范活動(dòng)，在同學(xué)進(jìn)入校門(mén)之前，歡迎同學(xué)們的到來(lái)，同時(shí)也親切的提出了需要注意的事項(xiàng)。各個(gè)班級(jí)精心布置了溫馨的教室，班主任在黑板上寫(xiě)下了對(duì)同學(xué)們的寄語(yǔ)，“一切從心開(kāi)始”，“天道酬勤”等等的話(huà)語(yǔ)寄托了老師對(duì)同學(xué)們的殷切希望，也激發(fā)著同學(xué)們的努力奮斗。為了保障學(xué)校的安全，德育處組織了保衛(wèi)科進(jìn)行了開(kāi)學(xué)安全工作會(huì)議，并組織了全校的安全排查工作，讓同學(xué)們?cè)诎踩沫h(huán)境中開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)。

第四篇：放飛夢(mèng)想 揚(yáng)帆起航

放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航

歲月流淌，我已漸入中年，其間換了一個(gè)又一個(gè)工作，還辭掉了如今人人艷羨的中央機(jī)關(guān)公務(wù)員，最后都靠自己努力打拼出來(lái)，個(gè)中艱辛，唯有自知。

風(fēng)*沙*夢(mèng)想

土地承載著歲月的淚水，年復(fù)一年，日復(fù)一日，逐漸變了模樣。

亦不知從什么時(shí)候起，有了夢(mèng)想：希望能夠達(dá)到繁華的地方，畢竟，貧窮難奈凄涼；亦不知道在何年何月，咧咧的狂風(fēng)呼嘯駛過(guò)，映著昏黃的落日余輝，跟隨風(fēng)的腳步，從此開(kāi)始了滿(mǎn)天飛揚(yáng)；亦從沒(méi)想過(guò)，這次征途究竟會(huì)飛往何方，只希望依附風(fēng)的力量，去追逐心中的夢(mèng)想。

也許曾經(jīng)的地方太過(guò)于荒涼，面對(duì)前路處處都已成為了夢(mèng)想的天堂。風(fēng)把我?guī)У搅诉b遠(yuǎn)的地方，不知道是經(jīng)歷了幾世滄桑，只記得碧綠的草原已被掩藏，蔥蔥郁郁的森林泛了黃，江河流水變得渾濁，已不再清亮，村莊已被遺忘。山失去了幾分清秀，水已止住了奔涌的腳步。難道這就是我心中那個(gè)希望實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想？一座座城市亦成為我駐留的地方，籠罩、昏黃、迷迷茫茫。沒(méi)有什么能夠抵擋風(fēng)的輕狂。面對(duì)此景此狀，多么想回到那原來(lái)的地方。即使是死亡。

我是一粒黃沙，原來(lái)本固守自己的一方土壤，只因?yàn)槌缟酗L(fēng)的力量，來(lái)到了不該來(lái)到的地方。只認(rèn)為我也應(yīng)該有夢(mèng)想：飛到那繁華的街市小巷。卻沒(méi)有想過(guò)，我到達(dá)的地方都將變?yōu)榛臎?。也許生來(lái)就是注定，繁華不是屬于我的夢(mèng)想。自由，是風(fēng)給我裝上的翅膀，讓我飛到了這遙遠(yuǎn)的地方。也因?yàn)樽杂?，我為風(fēng)凝聚了力量，使天地不復(fù)存在美麗的光芒。風(fēng)讓我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，也因?yàn)轱L(fēng)我徹底破壞了美好的希望。真應(yīng)該相信：有夢(mèng)想在的地方，地獄也是天堂，可......如果上天再給予我一次選擇的機(jī)會(huì)，真寧愿獨(dú)守那地獄般的荒涼，也不希望來(lái)到這繁華的天堂，在地獄，至少我還懷著美麗的夢(mèng)想。

即使是死亡，我也不再感到畏懼。明白了，我不屬于這里，而是屬于那遙遠(yuǎn)的一方土壤，那才是我安身立命的地方。再也不希冀于自由，因?yàn)槲业淖杂墒菍?duì)人類(lèi)的一種荒唐，多么希望能夠擺脫風(fēng)的束縛，回歸那屬于我的一片荒涼。歷史，幾度滄桑，幾度輝煌，不該留下我——沙的夢(mèng)想。

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是什么終止了夢(mèng)想

走過(guò)野芳幽香，佳木秀陰的春夏.漫游至風(fēng)霜高潔，水落石出的秋冬.春天的雨露，夏日的驕陽(yáng)，秋天的楓葉冬天的白雪都是四季的使者，是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證.我是一朵小花，是說(shuō)出來(lái)都不知道長(zhǎng)在哪里的那一種.我從小生活在一個(gè)小院里，雖然不大，也有我的快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)濾的回憶.有美麗絢麗的牽牛花姐姐;有高大，團(tuán)結(jié)的爬山虎哥哥;有四季長(zhǎng)開(kāi)，嬌小美艷的月季姑娘``````小小的我望著她們傻傻地發(fā)呆“我長(zhǎng)大了也要像他們那樣絢麗.雨露是使我成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)，驕陽(yáng)是我成長(zhǎng)的不竭動(dòng)力.在他們的洗禮下，在他們的關(guān)照下，我終于伸出了頭，長(zhǎng)出了只能讓我看到頭頂那一片天的地方.眼前是一個(gè)山坡，山坡是開(kāi)滿(mǎn)了花.閉上眼睛，聞著這片山坡上散發(fā)著的特有的氣息，芳香的是邊上那朵不知名的花兒的濃蘊(yùn)，清談的是彌散起來(lái)的草香，又一個(gè)春天來(lái)了！

海棠是淺淺的紅，紅的“樂(lè)而不淫“淡淡的白，白得“哀而不傷“，又有滿(mǎn)樹(shù)的綠葉遮掩著，膿恬適中，像一個(gè)個(gè)天真，健美，歡躍的少女.第一次見(jiàn)到高貴的牡丹，她們喜悅地?fù)P著，陶冶于眼前爛漫的春，驕奢的春，光艷的春.只要有一縷微風(fēng)，她們都是爭(zhēng)著扭動(dòng)纖細(xì)的腰，仿佛無(wú)數(shù)日的徘徊瞻顧，百就千攔，只為的是今日在此枝頭，快意恣情一放.“我要長(zhǎng)大，做不了唯美動(dòng)人的海棠，做不了高貴典雅的牡丹，我也要當(dāng)一朵被世人知道的小花“這才是我的追求.我要拼命長(zhǎng)，拼命越過(guò)著堵限制我生命的高墻，拼命到達(dá)被人稱(chēng)羨的山地.那年的雨水特別多，我已成為家族中最高的那一朵了.同伴們都很羨慕我，“小滋，你等等我們呀！你準(zhǔn)備到哪里去?“我要去遠(yuǎn)方，要去一個(gè)叫草原的地方“你``````你一個(gè)人去嗎?你的身體行嗎“從沒(méi)考慮這個(gè)問(wèn)題，只知道只要我想去，一定可以到達(dá)的.一只飛鳥(niǎo)飛過(guò)，劃過(guò)表面的安寧，沒(méi)有同伴，他那么孤獨(dú)，那么孤獨(dú)地飛翔，向著深埋著夢(mèng)的地方，神秘的遠(yuǎn)方.是一種命運(yùn)的驅(qū)使，還是自己倔強(qiáng)的嘗試.我要像那飛鳥(niǎo)，嘗試實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想.白色的冬天，粉色的春天.紅色的夏天.橙色的秋天一一從我的眼前溜過(guò).同伴門(mén)長(zhǎng)的很高了，到處尋找我的足跡.“小滋應(yīng)該到了那個(gè)叫草原的地方了吧！““我看不行，以她的體質(zhì)，還不足以抵抗住惡劣的條件，恐怕還沒(méi)走多遠(yuǎn)就謝了吧“

也許有一天，他們也會(huì)越過(guò)那堵墻到達(dá)迎接春天的地方.那么在曲折的小路上，他們會(huì)看到自己的同伴，我，小滋，靜靜地躺在地上，成為行人腳下的犧牲品.而他們則不會(huì)，成長(zhǎng)中經(jīng)歷了風(fēng)雨的考驗(yàn)，有強(qiáng)健的體魄，堅(jiān)強(qiáng)的意志，終會(huì)到達(dá)夢(mèng)想.------

尋找“夢(mèng)想”？！

人們總是在尋夢(mèng)，在尋夢(mèng)的漫漫征途中卻不知尋的是未來(lái)，還是夢(mèng)幻。“我們究竟尋的是什么？”我常常問(wèn)自己。

“是夢(mèng)嗎？”

“夢(mèng)又是什么？”

“是一個(gè)近乎完美的人生嗎？”

我們擁有非凡的智慧，崇高的品質(zhì)，擁有親人的愛(ài)，愛(ài)人的情，友人的義，擁有高質(zhì)量的物質(zhì)生活......這樣的人生我們不能不說(shuō)是完美的了。但若真是得了會(huì)怎樣呢？事業(yè)到了登峰造極之時(shí)，何來(lái)發(fā)展？物質(zhì)生活已領(lǐng)先潮流，何來(lái)追求？精神世界已經(jīng)超凡脫俗，何來(lái)提高？我們似乎得到了一切但我們卻失去了方向失去了目標(biāo)。如一個(gè)半圓變得完整一切并不如意。

我們究竟尋的是什么？我陷入了沉思。

周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要為中華的崛起而讀書(shū)?！瘪R克思在中學(xué)也曾表示自己今天的讀書(shū)和未來(lái)的工作是為了全人類(lèi)的事業(yè)。那么我們今天讀書(shū)又有多少人知道是為了什么，我們的夢(mèng)又是為了什么？一定有人會(huì)說(shuō)，今天我們讀書(shū)是為了考一所好大學(xué)，考好大學(xué)是為了找好工作......這不免讓人想起《孩子與羊》的故事。

有一位老人問(wèn)正在放羊的孩子：“你為了什么放羊？”“為了買(mǎi)錢(qián)”孩子答道?！百I(mǎi)錢(qián)為了什么？”“為了娶老婆”“娶老婆又為了什么？”“生娃，再放羊。”

這個(gè)故事也許略顯粗俗，但正是這個(gè)故事讓我想到人生的責(zé)任感和使命感是多么重要。我們活著不僅僅是為了活著.活得更好，而是為了更多的人活著。我們應(yīng)有一份為之奮斗終身的使命。這份使命不是為了好工作，好生活，下一代再好工作，好生活，而是為了更多人的利益和幸福。

我們作為一個(gè)中國(guó)人我們有愛(ài)國(guó)之心，我們作為一人我們有愛(ài)仁人之心。我在尋夢(mèng)，也為他人尋夢(mèng)。

無(wú)夢(mèng)之人甚多，卻皆言夢(mèng)中尋，可笑之。尋一份夢(mèng)吧，尋一份任重而道遠(yuǎn)的夢(mèng)吧。

第五篇：放飛夢(mèng)想,揚(yáng)帆起航

放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航

中國(guó)新疆建設(shè)兵團(tuán)第五師八十三團(tuán)二中八（1）班蔣婉晴(年齡15歲)聯(lián)系電話(huà)：0909---7630122

指導(dǎo)教師：黃天玉

世界上最美的東西是什么？是七色的彩虹，是幽深的大海，還是無(wú)垠的天空？不，都不是，是夢(mèng)想。夢(mèng)想比彩虹更絢麗，比大海更深沉，比天空更廣闊。

夢(mèng)想似烈火，在你無(wú)助時(shí)給予你無(wú)限溫暖，將智慧燃燒化作成功的種子；夢(mèng)想若甘露，在你絕望時(shí)滋潤(rùn)你干燥的心靈，將汗水融化為成功的源泉；夢(mèng)想如路標(biāo)，在你迷茫是指明你的去向，將努力奮斗化作成功的動(dòng)力。

上小學(xué)時(shí)，老師問(wèn)我們夢(mèng)想是什么，幾乎所有的小朋友都會(huì)大聲喊道“科學(xué)家”！也對(duì)，在當(dāng)時(shí)那個(gè)年齡段，認(rèn)為電視上那些科學(xué)家就是最牛氣的，看著他們穿著白大褂在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)進(jìn)出出，心中總會(huì)升起無(wú)限的敬意，都想著以后也要成為那樣的人。

再大些，也就上了初中，那個(gè)稚嫩的夢(mèng)想也隨著時(shí)間的流逝逐漸淡出我們的腦海。有些人相當(dāng)歌星，還有些人相當(dāng)作家等。別看夢(mèng)想五花八門(mén)，但都有一個(gè)共同點(diǎn)：想要自己發(fā)光，想要為這大千世界留下些什么！

有人說(shuō)，擁有了夢(mèng)想，往往就擁有了成功的一半。夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，山以為有了夢(mèng)想，而擁有了生機(jī)；誰(shuí)因?yàn)橛辛藟?mèng)想，而擁有了

活力；人以為有了夢(mèng)想，而擁有了希望。

陳歐說(shuō)過(guò)一句話(huà)，“追逐夢(mèng)想的道路上，注定是一個(gè)人孤單的旅程”。是啊，多少次想要放棄，可就是夢(mèng)想告訴我們摔倒時(shí)趕快爬起，遇到風(fēng)雨時(shí)勇往直前，失敗時(shí)永不言棄。

初一時(shí)我們學(xué)過(guò)一篇課文《理想》，其中有幾句話(huà)說(shuō)得非常好“理想是羅盤(pán)，給船舶指引方向；理想是船舶，載著你出海遠(yuǎn)行”、“理想使你微笑的觀察著生活；理想使你倔強(qiáng)的反抗著命運(yùn)??”是啊，是夢(mèng)想詮釋著人生的精彩！

人赤裸裸的來(lái)，赤裸裸的去，但不能赤裸裸的活。讓我們用雙手托起我們的夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航！