第一篇：2015年全國高考英語新課標卷II答案及詳解[定稿]

2015年全國高考英語新課標卷II答案及詳解

2015年全國高考英語新課標卷II答案及詳解 聽力部分（略）第二部分 閱讀理解 第一節(jié) A 【語篇導讀】這是一篇記敘文。作者用幽默詼諧的筆調(diào)向我們講述了他購買的一臺電視機所帶來的一系列煩惱的故事。21.C。推理判斷題。根據(jù)“…newspaper advertisements for the set at seventy-five dollars less than I had paid.”可知，作者是在一天后看到自己所購買的電視機降了75美元才感覺自己上當受騙上當了。由此可知他本可以以更低的價格購買這臺電視機的。因此C項正確。

22.A。詞義猜測題。由下一句的內(nèi)容可知，我沒有徹夜播放電影的頻道，不然就無法睡覺了。據(jù)此可以推斷作者一直看到一天的節(jié)目結(jié)束為止。故A項為正確答案。

23.D。事實細節(jié)題。由短文最后“My trip to the repair shop cost me $62.”一句可知，作者把電視機送到維修店里請人修理。24.D．推理判斷題?？v覽全文，尤其是第二段末句“I actually began to build up my arm muscles, shaking my set.”（通過搖晃電視機，我手臂的肌肉增強了不少。）字里行間流露出作者幽默調(diào)侃的語氣。因此答案為D。B 【語篇導讀】這是一篇科普說明文。短文主要說明了人的食量與房子粉刷的顏色、燈光的明暗等有著密切的關(guān)系。它們對人的身材會產(chǎn)生一定的影響。

25.B。推理判斷題。短文主要說明了飲食與室內(nèi)光線、墻壁的顏色、餐具的尺寸及進餐的速度等的關(guān)系。顯然這對于那些注重體形的人是有所幫助的。故答案為B。

26.B。事實細節(jié)題。根據(jù)第三段“…people who ate meals in a blue room consumed 33 percent less than those in a yellow or red room.”可知，藍色的用餐環(huán)境有助于減少食物攝入量。因此B項正確。

27.C。事實細節(jié)題。由第四段第二句可知，進餐慢的人比進餐快的人每頓飯多消耗70卡路里的熱量。由此可知A項錯誤。由第四段倒數(shù)第二句中的“turn on relaxing music”可知B項不對。而由第二段首句中的“turn up the lights”可知D項也是錯誤的。根據(jù)最后一段“when we choose a large spoon over a smaller one, total intake jumps by 14 percent.”也可直接推知答案為C。

28.A。標題歸納題。短文首句即為主題句：房子可能影響住戶的身材。接下來從房子的顏色、室內(nèi)燈光等方面說明了對飲食的影響。用A項作標題，既能總括全文，又能吸引讀者。C 【語篇導讀】這是一篇議論文。越來越多的學生在上大學之前都會度過一個間隔年。然而人們對于這一現(xiàn)象所持的看法卻大相徑庭。有的人十分推崇，而有的人卻極力反對。29.C．事實細節(jié)題。由短文首句及第三段“That is a record 14.7% increase in the number of students taking a gap year.”一句可知，這種現(xiàn)象日漸流行。因此答案為C。

30.A．推理判斷題。根據(jù)第3段Tony Higgins的話可知，度過這個間隔年的學生會變得更加成熟和富有責任感，從而更有可能完成他們所選的課程。故A項正確。

31.B。推理判斷題。由第四段首句及接下來引用Owain James的話可知，他對這一現(xiàn)象并不感到快樂，而是對學生的學業(yè)感到擔憂。

32.C。推理判斷題。由短文最后一句可知，假期里多達90%的學生被迫去工作。結(jié)合前文“…young people are being forced into earning money.”可知答案非C莫屬。

D 【語篇導讀】這是一篇應用文體。短文主要向讀者介紹了四條一日游線路。

33.B。事實細節(jié)題。由題干中的關(guān)鍵信息“England’s oldest university city”可將答案鎖定在“Oxford: Includes a guided tour of England’s oldest university city and colleges.”。顯然答案為B。

34.D。事實細節(jié)題。通過分析比較這四條線路的收費情況，可知Tour D—Cambridge 3月18日之前是33英鎊，這是最便宜的。故答案選D。

35.A。推理判斷題。由“Hampton Court was once the home of four kings and one Queen.”可知，它曾經(jīng)是4名國王和1名女王的家。由此可以推斷它為皇室家族的住所。第二節(jié)

【語篇導讀】這篇短文向讀者介紹了馬拉松訓練之前要做的準備工作，包括跑鞋的挑選和注意事項，也給出了每日訓練里程的建議。

36.C。本題考查綜合分析能力。馬拉松訓練需要精心準備，且要按照循序漸進的原則增加跑步里程。而空格之后的購買鞋子的事宜也是準備工作的一部分，需要提前做好。故答案選C。

37.E。本題考查聯(lián)系上下文的能力。由上句可知，找到合適的鞋子之后穿上走上幾天的路，以復查處一下是否合適。E項承接這一內(nèi)容，若仍然感覺舒適，跑步時就可以穿上。38.A。本題考查聯(lián)系上下文的能力。由“to take a day off to rest”可知，在第一周時，要留出一天的休息時間。因此A項與語境相吻合。39.D。本題考查綜合分析能力。前文談論的是跑步里程的問題，選項D與此相對應。關(guān)鍵詞a half更助于鎖定D項為正確答案。

40.G。本題考查運用語境進行推斷的能力。本段開始論述的是前兩周的跑步里程，空格前面一句說的是時間問題，而選項G中的distance和time恰好與這兩個話題相關(guān)聯(lián)。因此答案為G。

第三部分：完形填空

【語篇導讀】這是一篇夾敘夾議文。作者女兒所在的球隊因為這個賽季表現(xiàn)突出而入圍錦標賽。雖然與強手角逐的前兩場比賽中失利，但是善于吸取教訓的孩子們在周日的比賽中進球了。通過這次經(jīng)歷，作者得出結(jié)論：學習的途徑有許多，通過親身實踐得來的經(jīng)驗更加富有意義。

41.B?？疾檎Z境中形容詞的辨析。根據(jù)首句的意思及“School? A friend? A tutor?”，再結(jié)合生活常識，不難看出，這些都是傳統(tǒng)意義上的(traditional)學習途徑。public公共的；official官方的，正式的；special特別的。均不符合題意。42.C?？疾檎Z境中動詞的辨析。既然你想要的學習方式不是傳統(tǒng)的：在學校里跟朋友交流或向?qū)熐蠼?。那么它很可能會存在于其它地方。lie(位于，存在于)符合語境。43.D．考查語境中名詞的辨析。聯(lián)系下文可知，“我”有機會親自觀看了女兒的一場足球賽并領(lǐng)悟到了這一點。dream夢想；idea主意；habit習慣。均與句意不符。

44.C?？疾檎Z境中名詞的辨析。作者下面敘述的幾場比賽都是發(fā)生在周六和周日的，因此答案選C。

45.B。考查語境中動詞的辨析。這個賽季女兒所在的球隊表現(xiàn)出色而有資格參加錦標賽。win贏；enter進入；organize組織；watch觀看。

46.A?？疾檎Z境中形容詞的辨析。由于參加錦標賽的多是技術(shù)更加嫻熟的俱樂部球隊，他們的球員訓練有素（well trained），技術(shù)過硬。女兒的球隊艱難鏖戰(zhàn)，還是沒有一次真正意義上的射門（did not get one serious shot on goal）。painful困難的，艱難的；strange奇怪的；common普通的；practical實用的。由句意可知A項為正確答案。

47.D?？疾檎Z境中副詞的辨析。見上一小題解析。48.D?？疾檎Z境中名詞的辨析。聯(lián)系上下文可知，女兒所在的球隊在前兩場比賽中未能進球得分。故答案選D。49.B。考查語境中動詞的辨析。作為父母，誰也沒有想到愿意看到竭盡全力踢球的孩子遭受失敗的結(jié)局？imagine想像；hate憎恨；avoid避免；miss錯過。由語境可知B項最能表達此意。

50.C?？疾檎Z境中連詞的辨析。由空格前的played her best 和still defeated的語意邏輯，不難看出前后為轉(zhuǎn)折關(guān)系。因此C項為正確答案。51.A?？疾檎Z境中名詞的辨析。女兒所在的球隊在接下來的比賽中有了很大的改變。由此可以推斷該句意思是“周日比賽之前，這群女孩子似乎突然間明白了什么?！惫蔄項正確。52.B?？疾檎Z境中短語動詞的辨析。由語境可知，周六比賽失利，女孩子們又出現(xiàn)在周日的賽場上。show up（出現(xiàn)，露面）與語境相吻合。

53.D?？疾檎Z境中副詞的辨析。根據(jù)下文所述，女孩子們的表現(xiàn)與上一場比賽迥然不同。slightly稍微；hardly幾乎不；basically基本上；completely完全地。

54.A?？疾檎Z境中動詞的辨析。她們的表現(xiàn)之所以有很大改觀是因為善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，將周六比賽中看到的對方團隊協(xié)作的技術(shù)運用到自己的比賽中。由語境可知A項正確。55.C。考查語境中名詞的辨析。見上一小題解析。56.A?？疾檎Z境中副詞的辨析。在強手面前，孩子們努力拼搏，志在必得，甚至還進了一個球。even甚至；still仍然；seldom很少；again又，再。

57.B。考查語境中動詞的辨析。由作者接下來闡發(fā)的感想可知這是他從這場比賽中突然想到的。It strikes sb.that…意為“使某人突然想到……”。

58.D。考查語境中動詞的辨析。由前文對比賽的描述可知，對于球隊的每個孩子來說，這場比賽是一個學習的好機會。因此答案為D。59.A?？疾檎Z境中名詞的辨析。通過這場比賽，孩子們學到了以前沒有接觸到的東西，經(jīng)歷促使發(fā)她們成長得更快，經(jīng)歷是最好的老師。experience經(jīng)歷，經(jīng)驗；independence獨立；curiosity好奇心；interest興趣。其余三項均與短文主旨無關(guān)。60.C。考查語境中形容詞的辨析。由后面but一詞的轉(zhuǎn)折意義可以推斷本句的意思：孩子們通

過賽場總結(jié)的經(jīng)驗或許與課堂上學到的經(jīng)驗并無二致，但從賽場上獲取的經(jīng)驗肯定會更有個

性化，更加有意義。因為那是靠親自實踐得來的。因此，答案非C莫屬。Ⅱ卷

第一節(jié) 語法填空

【語篇導讀】相比現(xiàn)代化的建筑，簡陋的土坯房可謂丑陋不堪。但當代的建筑師卻對其情有獨鐘。短文主要介紹了土坯房能夠調(diào)節(jié)溫度的原理。

61.built.考查過去分詞短語作后置定語。主語dwellings與動詞build之間為邏輯上的動賓關(guān)系，故用過去分詞形式。又由by一詞的暗示也可知用表示被動意義的過去分詞。62.the.考查定冠詞的用法。空格之后為形容詞的最高級形式，故填定冠詞。

63.ability.考查形容詞與名詞的轉(zhuǎn)換。形容詞性物主代詞their之后應當用名詞，故將able轉(zhuǎn)化為其名詞形式。64.using.考查介詞的用法。介詞without之后的動詞要用動名詞形式。

65.slowly.考查副詞的用法。由土坯制成的墻壁在炎熱的白天吸收太陽的熱量并在涼爽的夜間慢慢將熱量釋放出來。修飾謂語動詞give out，因此要用副詞形式。

66.to cool.考查固定句式的用法?！靶稳菰~+enough+動詞不定式”為一常用句式。

67.at.考查固定短語的用法。at the same time意為“同時”，是一個常用介詞短語。

68.goes.考查動詞的時態(tài)。這是一篇說明文，主要介紹了土坯房冬季暖夏涼的原理，故用一般現(xiàn)在時態(tài)。

69.natural.考查形容詞的用法。修飾名詞architects，故要用形容詞形式。

70.how.考查賓語從句的連接詞用法。分析句子結(jié)構(gòu)可知，這是一個賓語從句。根據(jù)形容詞thick及結(jié)構(gòu)可知這里的意思是印第安人要算出土坯墻的確切厚度。所以答案為how。第二節(jié)

短文改錯

1.第1句：parent→parents?？疾槊~復數(shù)。由第五句中的“his parents were missing.”可知此處應當用復數(shù)形式。2.第3句：on→in?？疾榻樵~的用法。玩具是擺放在商店的櫥窗里面的，故用介詞in。

3.第4句：去掉very。考查固定句型的用法。由語境可知，托尼非常喜歡這個玩具，于是快速走進商店。so…that…為固定句型，意思是“如此……以致于……”，故去掉very。4.第5句：looks→looking?？疾槭÷缘挠梅?。After之后省去了主語he，he與look at之間為邏輯上的主謂關(guān)系，故應當用現(xiàn)在分詞。

5.第5句：去掉where或where→that?？疾橘e語從句連接詞的用法。動詞found之后為賓語從句，從句為系表結(jié)構(gòu)，意思完整，故將where去掉或改為沒有詞義且不做成分的that。6.第6句：begun→began。考查并列謂語的用法。由句子結(jié)構(gòu)可知，begin與was scared并列，因此，要用一般過去時態(tài)。7.第7句：telling→told。考查并列謂語的用法。有一位婦女看到他哭泣就告訴他們?nèi)ド痰晖饷嫒サ?。由句意可知，tell這一動作是這個婦女發(fā)出的，應當與saw構(gòu)成并列謂語。故改用told。

8.第7句：a→the?？疾楣谠~的用法。表示談話雙方共知的名詞前有要用定冠詞。

9.第8句：saw∧his?？疾槲镏鞔~的用法。根據(jù)句意及英語表達習慣，應當在parents前加上與主語相一致的物主代詞。

10.第10句：terrible→terribly。考查副詞的用法。形容詞worried之前要用副詞來修飾。第三節(jié)

書面表達 【范文】 Dear Lucy, I’d like to invite you to join us for a visit to the nearby nursing home next Saturday for the Double Ninth Festival.It is the day for the elderly in our culture.We’ll go and make dumplings and cakes with the elderly people there.We’ll also spend some fun time together singing , dancing and playing games, which will make them happy.We should be back around 4 o’clock in the afternoon.If you are able to come with us, please let us know and we’ll wait for you at the school gate at 9 in the morning.Looking forward to your reply.Yours, Li Hua 【滿分作文】 Dear Lucy, The Double Ninth Festival, which is the day set aside for the elderly in our culture, is drawing near.Our class plan to visit the nursing home this Sunday in order to help the elderly there and enrich our after-class life at the same time.Here are some detailed arrangements during our stay there.We’ll make dumplings and cakes with the elderly people.We’ll also spend some fun time together singing, dancing and playing games, which will make them happy.We should be back around 4 o’clock in the afternoon as planned.I’m convinced that the activity will be enjoyable and meaningful.If you’d like to join us, please let us know and we’ll wait for you at the school gate at 9 in the morning.Yours Li Hua

第二篇：全國新課標(卷II)2013年高考英語滿分作文

全國新課標(卷II)2013年高考英語滿分作文范文

假定你是李華，自制了一些中國結(jié)(Chinese knot)。給開網(wǎng)店的美國朋友Tom寫封信，請他代賣，要點包括：

1.外觀(尺寸、顏色、材料)

2.象征意義

3.價格

注意：1.詞數(shù)100左右;

2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫;

3.開頭已為你寫好。

Dear Tom,How are you doing?I wonder if you could sell some Chinese knots for me.I made them myself with red silk threads, cloth and other materials.They look really beautiful in the shape of a diamond, about 5 inches long and 4 inches wide.In China, these knots stand for friendship, love and good luck.People can either give them as gifts to friends or hang them in their houses.They are only 12.99 US dollars each.If anyone wants to know more about the knots, let them write to me.Also, do let me know if you need further information.Thank you!

第三篇：2016全國高考政治沖刺卷新課標II

2016全國大聯(lián)考政治沖刺卷新課標II

第I卷（共48分）

12.丹麥將成為世界第一個無紙幣國家，從2016年1月開始，商家有可能拒絕接受現(xiàn)金，只接受移動支付和銀行卡支付。這意味著在丹麥()①貨幣不再充當商品交換的媒介

②國家能夠調(diào)節(jié)貨幣的流通速度 ③收款手續(xù)簡化，方便購物消費

④交易效率提高，交易成本降低 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】C 13.如果你有一項技能，可以通過網(wǎng)站或者APP，就能找到愿意為之付錢的用戶。在全職工作之外，增加一項臨時工作，這就是互聯(lián)網(wǎng)時代流行的新的用工方式——“零工”，由此形成的經(jīng)濟形態(tài)也被稱為“零工經(jīng)濟”。它（）①降低了就業(yè)成本，能夠大幅度提高勞動者的收入水平②增強了勞動者就業(yè)的靈活性，但也會增加勞動者維權(quán)的風險性 ③進一步推動了創(chuàng)新經(jīng)濟的發(fā)展，也給法律和政策的完善提出挑戰(zhàn) ④解放了人的時間和創(chuàng)造力，改變了當下人們勞動的性質(zhì)和特點 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】C 【解析】零工經(jīng)濟指的是在全職工作之外增加一項臨時工作，零工經(jīng)濟有利于增強勞動者就業(yè)的靈活性。因為“零工”經(jīng)濟是借助互聯(lián)網(wǎng)平臺，所以其進一步推動了創(chuàng)新經(jīng)濟的發(fā)展，但是互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性，所以其會增加勞動者維權(quán)的風險性，也給法律和政策的完善提出挑戰(zhàn)，故②③說法正確。①④說法與題意無關(guān)。

14.2016 年2 月26 日，國家發(fā)改委表示，當前，經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，提高居民收入和調(diào)整收入分配格局面臨新的機遇和挑戰(zhàn)，將研究制定針對重點群體的差別化收入分配激勵政策，通過對技術(shù)工人、農(nóng)民、中小創(chuàng)業(yè)者、科研人員、企業(yè)家、公務員、有就業(yè)能力的困難群體等的精準激勵，優(yōu)化收入分配格局。這一激勵政策有利于()①兼顧效率與公平，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與居民收入增長同步 ②加大財政轉(zhuǎn)移支付，促進國民收入再分配更加公平合理 ③完善收入分配制度，健全生產(chǎn)要素按貢獻參與分配制度 ④提高城鄉(xiāng)居民收入，使人民在共建共享中有更多獲得感 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 【答案】D 【解析】①選項說法錯誤，應該是實現(xiàn)居民收入增長與經(jīng)濟發(fā)展同步。②材料中針對重點群體的差別化收入分配激勵機制屬于初次分配，②說法錯誤。針對重點群體的差別化收入分配激勵政策，是屬于按生產(chǎn)要素參與分配，有利于完善收入分配制度，健全生產(chǎn)要素按貢獻參與分配的制度，提高城鄉(xiāng)居民收入，因此③④選項說法正確。

15.2015年12月20日，中韓、中澳自貿(mào)協(xié)定正式生效。這不僅能給百姓生活帶來實惠，對企業(yè)生產(chǎn)帶來利好，對我國對外經(jīng)貿(mào)格局也將產(chǎn)生積極影響。中國自貿(mào)區(qū)“朋友圈”的進一步擴容，助推外向型經(jīng)濟邁出新步伐。材料說明（）

①國家間的合作逐漸加強，矛盾日漸消失

②經(jīng)濟全球化有利于拓寬我國經(jīng)濟的發(fā)展空間 ③貿(mào)易自由化是經(jīng)濟全球化的實質(zhì) ④各國經(jīng)濟的交流達到了前所未有的程度 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【答案】D 16.素有“經(jīng)濟憲法”之稱的預算法，首次將“預算公開”入法、部分“開閘”地方發(fā)債、首次明確了轉(zhuǎn)移支付的法律地位??這部把“規(guī)范政府收支行為”寫入立法宗旨的新預算法的最大亮點，是將政府從管理主體變?yōu)楸槐O(jiān)督對象，更強調(diào)讓人民監(jiān)督政府花錢。這種變化有利于()①加強對政府財政預算的管理和監(jiān)督，促使政府依法行政 ②政府由行使經(jīng)濟立法權(quán)轉(zhuǎn)向行政執(zhí)法 ③政府堅持對人民負責的工作原則

④確保我國人民成為社會主義國家的主人，以行使監(jiān)督權(quán) A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【答案】B 【解析】“規(guī)范政府收支行為”寫入立法宗旨的新預算法,將政府從管理主體變?yōu)楸槐O(jiān)督對象,強調(diào)讓人民監(jiān)督政府花錢,有利于加強對政府財政預算的管理和監(jiān)督，促使政府依法行政，堅持對人民負責的原則，①③說法正確。②說法錯誤，政府沒有立法權(quán)。④說法錯誤，預算法并沒有確保我國人民成為社會主義國家的主人。

17.廣州某區(qū)整合應急指揮中心等機構(gòu)，無縫對接110、120等專項指揮系統(tǒng)，并鏈接進該區(qū)政務微信公眾號“報料”平臺，以有獎報料形式鼓勵市民參與，用投訴滿意度考核各相關(guān)單位，實行24小時接聽接收群眾的咨詢、投訴和舉報等，市民整體滿意率達到 93.8%。該區(qū)在城市管理中（）

①暢通表達渠道，擴大了市民的政治參與 ②運用市場機制，提高了市民的監(jiān)督能力 ③注重第三方評價，強化了行政管理績效 ④堅持利為民所謀，落實為人民服務宗旨 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】B 18.2015年中國外交全方位拓展，既有人國外交的良性互動，也有周邊外交的精耕細作；既有同廣大發(fā)展中國家關(guān)系的命運相通，又有多邊外交的積極運籌，形成了一整套有理念支撐、有策略原則的戰(zhàn)略布局。我國的外交成績可以用“白宮秋敘”“勝利日外交”“亞投行”“一帶一路”等關(guān)鍵詞來概括。由此可見（）

①我國的綜合國力和國際地位不斷提升

②我國堅持和平共處原則，主導國際政治經(jīng)濟新秩序 ③國際關(guān)系的基本形式由競爭、沖突轉(zhuǎn)向合作 ④互利共贏的開放戰(zhàn)略推動了我國對外關(guān)系的不斷發(fā)展 A.①② B.①④ C.③④ D.②③ 【答案】B 【解析】通過材料體現(xiàn)的我國的外交成績可以看出，我國的綜合國力和國際地位不斷提升，互利共贏的開放戰(zhàn)略推動了我國對外關(guān)系的不斷發(fā)展，①④選項說法符合題意。②說法錯誤，中國并不主導國際政治經(jīng)濟新秩序。③選項說法錯誤，國際關(guān)系的基本形式依然是競爭、合作與沖突。

19.好的藝術(shù)不分國界，傳統(tǒng)京劇曲目《楊門女將》與《鎖麟囊》最近在法國和瑞士頂尖劇院創(chuàng)下連演7場的紀錄，打動了諸多海外觀眾，被世界所稱頌，為京劇和其他傳統(tǒng)戲曲走出國門提供了一種“歐洲樣本”。由此可見（）

①發(fā)展文化事業(yè)應以市場需求為導向 ②我國文化產(chǎn)業(yè)已具有很強的國際競爭力 ③中華文化推動了人類文明的發(fā)展 ④文化既是民族的又是世界的

A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】D 【解析】傳統(tǒng)京劇走出國門，并被世界所稱頌，說明中華文化推動了人類文明的發(fā)展，故選項③正確，同時也說明文化既是民族的又是世界的，④正確。選項①文化事業(yè)不妥，應排除。選項②我國文化產(chǎn)業(yè)已具有很強的國際競爭力，與現(xiàn)實情況不符。

20.總書記強調(diào)，要建設(shè)文明之中國、先進之政黨，必須具有“治天下者先治己，治己者先治心”的理念。長期以來，他始終把修身立德、治心養(yǎng)性作為立身之本、從政之基。從辯證唯物論角度看，以上論述體現(xiàn)了()①意識活動具有目的性和自覺選擇性 ②意識活動具有直接現(xiàn)實性

③人的主觀精神是改造客觀世界的可靠保證 ④意識對人體的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④ 【答案】C 21.2016年1月20日，國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，2015年我國全年經(jīng)濟增速為6.9%，25年來首次破7，這種經(jīng)濟增速下滑、風險凸顯以及紅利轉(zhuǎn)換的狀況，究竟是后危機時代短期的不穩(wěn)定性，還是意味著經(jīng)濟發(fā)展進入到一個新的階段，學術(shù)界爭議頗大，學術(shù)界對我國經(jīng)濟“新常態(tài)”的爭議表明()①真理與謬誤是相對的，互相包含的

②認識具有反復性，人們對同一事物的正確認識要多次反復才能完成 ③由于主體的方法不同，認識具有差異性

④實踐是認識的基礎(chǔ)，人們因?qū)嵺`經(jīng)歷不同認識也不會相同 ①② B.②③ C.③④ D.①③ 【答案】B 【解析】①選項說法錯誤，真理與謬誤是具有嚴格的界限的，并不是互相包含的。材料中經(jīng)濟增速的不穩(wěn)定性和學術(shù)界對經(jīng)濟發(fā)展的爭議，體現(xiàn)了認識具有反復性，和由于主體立場、觀點、態(tài)度的、方法的不同，認識具有差異性。因此②③選項說法符合題意。④選項說法錯誤，人們的實踐經(jīng)歷不同認識不一定會不同。22．2016年1月11日，中央軍委宣布將四個總部改為15個職能部門等重大舉措，重新調(diào)整劃設(shè)戰(zhàn)區(qū)、組建戰(zhàn)區(qū)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮機構(gòu)，健全軍委聯(lián)合作戰(zhàn)指揮機構(gòu)，著力構(gòu)建軍委—戰(zhàn)區(qū)—部隊的作戰(zhàn)指揮體系和軍委—軍種—部隊的領(lǐng)導管理體系，推進領(lǐng)導掌握部隊和高效指揮部隊有機統(tǒng)一。這表明()A.整體功能總能大于部分功能之和

B.關(guān)鍵部分的功能及其變化甚至對整體功能起決定作用 C.采用系統(tǒng)優(yōu)化的方法能有效提高整體功能 D.矛盾的主要方面決定著事物發(fā)展方向 【答案】C 23．中共中央宣傳部以“我們的價值觀、我們的中國夢”為主題，向全社會公開發(fā)布了一批“時代楷?！钡南冗M事跡。“時代楷?！钡氖论E厚重感人、影響深遠，在全社會引起強烈反響。這告訴我們（）

①榜樣的力量對人的價值觀形成起決定作用 ②先進典型事跡是人們道德素養(yǎng)的核心與標準 ③應從先進事跡中汲取精神養(yǎng)分，感悟道德力量 ④要踐行愛國、敬業(yè)、誠信、友善的價值準則 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【解析】①選項說法錯誤，榜樣的力量對人的價值觀形成不起決定作用。②選項說法錯誤。材料中告訴我們要學習時代楷模的先進事跡，應該從先進事跡中汲取精神養(yǎng)分，感悟道德力量，踐行正確的價值準則，因此③④說法符合題意。

第Ⅱ卷（共52分）

38．（26分）閱讀材料，完成下列要求。（26分）

經(jīng)過改革開放30多年的飛速發(fā)展，中國不僅成為世界第二大經(jīng)濟體，而且進入了中等偏上收入國家行列。然而，在長期形成的粗放式發(fā)展慣性作用下，一些重化工行業(yè)和一般制造業(yè)形成了嚴重的產(chǎn)能過剩，不僅加大了經(jīng)濟下行壓力，而且成為突破“中等收入陷阱”過程中的重負。此外，在環(huán)境保護、資源節(jié)約、公共服務、社會公平等領(lǐng)域，也存在著很多短板。面對中國經(jīng)濟當下的困局，僅從需求側(cè)著手已經(jīng)很難有所突破，供給側(cè)與需求側(cè)雙側(cè)入手改革，增加有效供給的中長期視野的宏觀調(diào)控，才是結(jié)構(gòu)性改革。

供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，就是從提高供給質(zhì)量出發(fā)，用改革的辦法推進結(jié)構(gòu)調(diào)整，矯正要素配置扭曲，擴大有效供給，提高供給結(jié)構(gòu)對需求變化的適應性和靈活性，提高全要素生產(chǎn)率，更好滿足廣大人民群眾的需要，促進經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展。

在2016年1月26日召開的中央財經(jīng)領(lǐng)導小組第十二次會議上，總書記強調(diào)，供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的根本目的是提高社會生產(chǎn)力水平，落實好以人民為中心的發(fā)展思想。要把思想認識統(tǒng)一到黨中央關(guān)于推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的決策部署上來。去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板是工作重點，關(guān)系到供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的開局、關(guān)系到“十三五”的開局。各地區(qū)各部門要堅定信心、堅決行動，抓緊抓好抓實，切實取得實效。

（1）請分析供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的經(jīng)濟學依據(jù)，并運用經(jīng)濟生活知識圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的工作重點提出改革的政策建議。（14分）（2）推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革是黨中央作出的決策部署，請運用政治生活知識說明各單位各部門應如何貫徹落實這一決策部署。（12分）

【參考答案】

（1）經(jīng)濟學依據(jù)：①生產(chǎn)決定消費，要滿足消費必須發(fā)展生產(chǎn)，物質(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會賴以存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。當前的產(chǎn)能過剩是一種結(jié)構(gòu)性過剩，要生產(chǎn)高品質(zhì)商品滿足群眾的真正需求就要進行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。②解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是中國特色社會主義的根本任務，通過供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革能協(xié)調(diào)供求關(guān)系，促進產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化和生產(chǎn)力發(fā)展，提高人民生活水平。③市場在資源配置中起決定性作用，通過供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，矯正要素配置扭曲，充分發(fā)揮市場配置資源的決定性作用，擴大有效供給，提高全要素生產(chǎn)率。（每小點2分，共6分。言之有理酌情給分）

建議：①從生產(chǎn)領(lǐng)域加強優(yōu)質(zhì)供給，減少無效和低端供給，擴大有效供給。②進行供給結(jié)構(gòu)性調(diào)整，使供給體系更好適應需求結(jié)構(gòu)變化。③在化解產(chǎn)能過剩過程中提供財政支持，降低企業(yè)經(jīng)營成本，促進房地產(chǎn)去庫存、國有企業(yè)兼并重組。④建立有效的過剩產(chǎn)能退出機制，通過產(chǎn)業(yè)的調(diào)整和創(chuàng)新提高生產(chǎn)率，適應市場需求的結(jié)構(gòu)變化。⑤支持實體經(jīng)濟的發(fā)展，促進小微企業(yè)發(fā)展，減少使用金融杠桿，大力發(fā)展公共服務。（每小點2分，答出4點給滿分，共8分。言之有理酌情給分）

（2）①中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導核心。黨中央作出了推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的決策部署，國家機構(gòu)、人民團體及組織等各部門各單位都應統(tǒng)一思想，貫徹落實。②堅持民主集中制，正確處理好中央與地方的關(guān)系。各單位各部門要講政治、講大局，克服狹隘的部門利益，打破地方保護，落實好供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的決策部署。③轉(zhuǎn)變政府職能，簡政放權(quán)，建設(shè)服務型政府。供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的關(guān)鍵在于政府，在于政府職能的轉(zhuǎn)變，政府要制定好方案，明確方向和目的，把握好手段，落實責任，出臺措施，真正把黨中央的決策部署落到實處。④我國是人民民主專政的社會主義國家，全心全意為人民服務是黨的宗旨。各單位各部門要落實好以人民為中心的發(fā)展思想，加大供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革力度，增強經(jīng)濟持續(xù)增長動力，推動我國社會生產(chǎn)力水平實現(xiàn)整體躍升。（每小點3分，共12分。言之有理酌情給分）

【解析】

選材：一些重化工行業(yè)和一般制造業(yè)形成了嚴重的產(chǎn)能過剩，不僅加大了經(jīng)濟下行壓力，而且成為突破“中等收入陷阱”過程中的重負以及有關(guān)供給側(cè)改革的國家政策。材料中表明一些行業(yè)存在著嚴重的產(chǎn)能過剩，因此需要通過供給側(cè)改革來去產(chǎn)能、去庫存。

解題思路：第一小題有兩個小問考生要學會分點作答，首先第一問是分析供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的經(jīng)濟學依據(jù)，也就是從為什么的角度分析，因此考生需要結(jié)合材料了解供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的背景與及它的意義，側(cè)結(jié)構(gòu)性改革強調(diào)的是從生產(chǎn)的角度入手改革，因此考生可以聯(lián)想到生產(chǎn)與消費的關(guān)系，解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是中國特色社會主義的根本任務，市場經(jīng)濟在資源配置中的決定性作用。

第二問屬于“措施類的主觀題”，要求學生運用經(jīng)濟生活知識圍繞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的工作重點提出改革的政策建議。答題的基本邏輯應該是“供給側(cè)改革的具體措施（著力點）”。因此，解決此題需要抓住供給側(cè)改革的主要問題，從而針對問題去找到具體的解決方法，供給側(cè)改革主要是化解產(chǎn)能過剩，提供有效供給，因此，我們應該優(yōu)化供給結(jié)構(gòu)，建 立有效供給，利用市場優(yōu)勝劣汰的作用，淘汰過剩產(chǎn)能，增加對新興技術(shù)企業(yè)的支持等等。第（2）題，由材料二從多層面多角度說明各單位各部門應如何貫徹落實供給側(cè)改革這一決策部署是一項系統(tǒng)工程，并基于此從政治生活的角度，提出各部門如何落實供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，屬于措施探究類問題。國家各部門包括多個主體，回答此題，要求綜合調(diào)用學科知識，立足多個主體，從多個角度進行分析。結(jié)合參與國家治理的各個主要主體（黨委、國家機關(guān)、人民群眾）分角度探討如何推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。

39.（26分）閱讀材料，完成下列要求。

材料一 1986年8月25日，從北京發(fā)到瑞士日內(nèi)瓦的電子郵件（E-mail）是中國第一封國際電子郵件。截至2014年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%。其中手機網(wǎng)民規(guī)模達5.57億，較2013年底增加5672萬人，網(wǎng)民中使用手機上網(wǎng)人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。

材料二習近平指出：“打造網(wǎng)上文化交流共享平臺，促進交流互鑒?！薄拔幕蚪涣鞫嗖?，文明因互鑒而豐富。互聯(lián)網(wǎng)是傳播人類優(yōu)秀文化、弘揚正能量的重要載體。中國愿通過互聯(lián)網(wǎng)架設(shè)國際交流橋梁，推動世界優(yōu)秀文化交流互鑒，推動各國人民情感交流、心靈溝通。我們愿同各國一道，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)傳播平臺優(yōu)勢，讓各國人民了解中華優(yōu)秀文化，讓中國人民了解各國優(yōu)秀文化，共同推動網(wǎng)絡(luò)文化繁榮發(fā)展，豐富人們精神世界，促進人類文明進步。”

（1）運用文化傳承與創(chuàng)新的相關(guān)知識，說明“打造網(wǎng)上文化交流共享平臺，促進交流互鑒”這一主張的依據(jù)。（10分）

（2）有人認為：“隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳播必將完全替代傳統(tǒng)文化傳播方式?！蹦阗澇蛇@個觀點嗎？試用唯物辯證法相關(guān)知識說明理由。（12分）

（3）在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的今天，請就如何推動中國特色網(wǎng)絡(luò)文化繁榮發(fā)展提出兩條建議。(4分)【參考答案】

（1）①文化傳播需要媒介?；ヂ?lián)網(wǎng)是大眾傳媒具體形式，現(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)為文化的廣泛交流提供了一個共享平臺。（4分）②文化具有多樣性。加強不同文化之間的溝通交流是尊重文化多樣性的具體表現(xiàn)。（2分）③文化發(fā)展需要創(chuàng)新。打造網(wǎng)上文化交流共享平臺，促進不同文化之間的交流、溝通、借鑒、傳承基礎(chǔ)上的不斷創(chuàng)新，才能實現(xiàn)文化的繁榮和創(chuàng)新和發(fā)展。（4分）

（2）贊成。發(fā)展的實質(zhì)是新事物戰(zhàn)勝舊事物；（2分）網(wǎng)絡(luò)傳播是新事物，經(jīng)歷了一個從弱小到不斷壯大的，從不完善到逐步完善的過程；（3分）網(wǎng)絡(luò)傳播符合傳播發(fā)展的規(guī)律，具有強大的生命力和遠大的發(fā)展前途；（3分）辯證否定是事物發(fā)展和聯(lián)系的環(huán)節(jié)，（2分）發(fā)展是新事物對舊事物否定，因此，網(wǎng)絡(luò)傳播代替?zhèn)鹘y(tǒng)文化傳播方式勢在必然。（2分）

反對。矛盾就是對立統(tǒng)一，要求我們要全面的看問題。（3分）網(wǎng)絡(luò)傳播和傳統(tǒng)文化傳播方式各有利弊，但網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)點不足以替代傳統(tǒng)傳播方式的優(yōu)勢。（3分）矛盾具有特殊性，要求我們具體問題具體分析。（3分）網(wǎng)絡(luò)傳播與傳統(tǒng)文化傳播方式可以滿足不同要求以及不同人群的不同需求，網(wǎng)絡(luò)傳播不可能完全代替?zhèn)鹘y(tǒng)文化傳播方式。（3分）（若從唯物辯證法其他原理回答，言之有理，可酌情給分）

（3）大力弘揚中華文化和中華民族傳統(tǒng)美德，深入開展文明上網(wǎng)活動；堅持用科學理 論指導網(wǎng)絡(luò)文化活動；打造特色文化品牌，推動網(wǎng)絡(luò)文化繁榮發(fā)展。（每條建議2分，但最多不能超過4分。若提出其他建議，只要言之有理，可酌情給分）

第2問考查唯物辯證法的相關(guān)知識。這是一道觀點評析題，解決此題，考生首先要明確自己的觀點，本題兩種不同的觀點，第一種是贊成，第二種是反對。不管是贊成還是反對，學生一定要說明理由，并且理由要合理的說明你的觀點，并且是用唯物辯證法去分析問題。設(shè)問“隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)傳播必將完全替代傳統(tǒng)文化傳播方式。”如果是贊成，我們可以用新事物與舊事物和辯證否定觀的原理和方法論來分析說明。如果是反對意見，我們可以用矛盾的觀點來分析。

第3問屬于主觀靈活性試題，言之有理即可。

第四篇：2014年高考新課標II卷語法填空及答案

2014年高考新課標II卷語法填空及答案

One morning, I was waiting at the bus stop, worried about __1___(be)late for school.There were many people waiting at the bus stop, ___2____ some of them looked very anxious and ___3__(disappoint).When the bus finally came, we all hurried on board.I got a place next ____4___ the window, so I had a good view of the sidewalk.A boy on a bike ____5___(catch)my attention.He was riding beside the bus and waving his arms.I heard a passenger behind me shouting to the driver, but he refused ____6___(stop)until we reached the next stop.Still, the boy kept ____7___(ride).He was carrying something over his shoulder and shouting.Finally, when we came to the next stop, the boy ran up the door of the bus.I heard an excited conversation.Then the driver stood up and asked,“____8___ anyone lose a suitcase at the last stop?” A woman on the bus shouted, “Oh, dear!It ?s ____9___(I)”.She pushed her way to the driver and took the suitcase thankfully.Five others on the bus began talking about what the boy had done and the crowd of strangers___10__(sudden)became friendly to one another.（答案：being, and, disappointed, to, caught, to stop, riding, Did, me/mine, suddenly）

第五篇：2014年全國新課標英語卷II詳細解析

2.2014年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試英語(全國新課標卷Ⅱ)

【名師簡評】本套試題難易適中，沒有太多的難點。閱讀理解題涉及敘事故事，環(huán)境，文化和交通等。在選材上具有鮮明的教育性和實用性，話題廣泛，所選文章貼近生活，體現(xiàn)人文，易于理解。試題難度適中，以細節(jié)題為主，兼具推理判斷，詞義猜測和主旨大意題。閱讀材料長度和詞匯難度適中，少有生詞，整體難度不高。注重考查考生通過閱讀獲取信息并對所讀取信息進行推理判斷的能力。七選五閱讀的題目設(shè)置中等難度，沒有難找的線索。分別考察考生對信息概述、總結(jié)和承轉(zhuǎn)的理解。七選五文章一段集中于一個意思，做題時先抓段落大意，再對照選項。七選五注意代詞(如it，this)，選項的句內(nèi)關(guān)系(如因果、轉(zhuǎn)折)及重現(xiàn)(文章與選項的復現(xiàn)提示)，選擇時要特別注意空白處與前文的關(guān)系。完形填空是一篇記敘文。故事情節(jié)緊湊，做題時注意上下文的邏輯關(guān)系，巧用關(guān)聯(lián)詞。

第一部分: 閱讀理解

第一節(jié)

A

【文章大意】本文是一篇夾敘夾議的文章。講述的是Rashid的重要文件被當作垃圾扔掉，然后又重新被找到的過程，作者失而復得的不只是文件，還得到了人和人之間的信任。這段經(jīng)歷變成作者的財富。

1．【考點】細節(jié)理解題【答案】B【解析】根據(jù)第一段末while 1ooking for a house for me and our children可知，Rashid打算到悉尼給作者和孩子找房子。

2．【考點】詞義推斷題【答案】C【解析】根據(jù)第五段最后一句At last they had seen a half-written letter-to a friend可知我丈夫把新的電話號碼寫在了一封末完成的給他朋友的信里。干擾項A，女孩的父母沒有跟Rashid的朋友聯(lián)系，所以不可能從他的朋友那得到號碼。

3．【考點】細節(jié)理解題【答案】D【解析】根據(jù)文章的內(nèi)容可知，作者的手提箱失而復得，所以restore有“重新獲得，歸還”之意。故選D。

4．【考點】主旨大意題【答案】C【解析】本文講述的是作者的丈夫的重要文件從被當作垃圾扔掉，然后又重新被找到，他們失而復得的不只是文件，還得到了人和人之間的信任。所以C選項“變廢為寶”更貼近文章的中心。

B

【文章大意】本文是一篇說明文。在1970年第一個地球日之前，美國人根本不知道環(huán)境問題。但是在那之后，解決環(huán)境問題成為了一個全民運動。在采取了一系列措施之后，現(xiàn)在成績顯著。

5．【考點】細節(jié)判斷題【答案】C【解析】由第一段第二句we didn’t know at that time that there even was an environment，let alone?可知那個時候美國人不知道有什么環(huán)境，更不必說環(huán)境出了問題。所以C環(huán)境問題符合題意。A社會運動；B回收技術(shù)；D地球日的重要性。

6．【考點】細節(jié)判斷題【答案】A【解析】第二段第二句Business people?，and especially millions of grass-roots Americans are taking part in the movement．這句話里提到了好多的參與者，但最后尤其提到了“草根”。especially與題干中的mainly對應。

7．【考點】細節(jié)判斷題【答案】D【解析】文章的第四段講述了取得的成績：回收項目增多，先進的照明，汽車，樓房的設(shè)計都有助于節(jié)省能源，因而也阻止了污染。D符合題意。文章只提到了汽車排放量減少，但未說降到最低，故A錯誤。CO2排放量從40降到9，不是指40個城市，C錯誤。

8．【考點】細節(jié)判斷題【答案】A【解析】文章的最后一段第三句Until we do that，nothing

else will change!“直到我們做了那些，情況才能改變?！眛hat指前文提到的education programs for environment。

C

【文章大意】本文是一篇議論文。由一個詞au pairs引出文章的主題：為了讓孩子從小學習漢語，在美國最新的看護兒童的趨勢之一就是請中國人看孩子。讓孩子早日接觸外語，在生活中學習。

9．【考點】詞義猜測題【答案】D【解析】文章的第一句就出現(xiàn)了這個詞：在美國最新的看護兒童的趨勢之一就是au pairs。第二段介紹了一個2歲的小男孩被一位中國婦女照看，6個月就能明白基礎(chǔ)的漢語。所以D選項符合此意。

10．【考點】細節(jié)判斷題【答案】D【解析】根據(jù)第三段She didn’t want her children to miss out on their roots．“Because I am Chinese，my husband and I wanted the children to keep exposed to the language and culture．”可知她作為中國人，想讓孩子了解中國文化。

11．【考點】推理判斷題【答案】A【解析】通讀全文可知本文是講如何讓孩子從小學習漢語。由第一句請中國人看孩子在美國已形成一種趨勢，及最后一段“在今后的幾年里對au pairs的需求會越來越多”得出學漢語在美國越來越流行。

D

【文章大意】本文是一篇說明文，向我們介紹了坐地鐵的注意事項。

12．【考點】細節(jié)判斷題【答案】D【解析】由Metrorail一段的第二段可知：地鐵站沒有換零錢的機器，farecard machines只提供不超過5美元的零錢。B選項錯誤，D選項與此意相符。C選項文章中沒提，A選項與第三段第二句敘述不符。

13．【考點】細節(jié)判斷題【答案】B【解析】由文章的第二部分Hours of service一段可知地鐵停運的時間是：周日一周四午夜；周五一周六凌晨3點。

14．【考點】細節(jié)判斷題【答案】B【解析】由文章第三部分When paying with a Smart-rip?card，the fare is $1.25，可知用這個卡省錢。

15．【考點】細節(jié)判斷題【答案】A【解析】文章的最后一段If you 1ose something?please call?2029621195可知答案。

第二節(jié)

【文章大意】人們不常做飯的三個原因：能力,錢，時間。本文就怎樣充分利用時間做出自己想吃的東西介紹了幾種方法建議。

16．【考點】本題考查考生對上下文語篇信息的理解和把握能力?！敬鸢浮緽【解析】文章第一句交代了人們不常做飯的三個原因：能力，錢，時間?？盏暮髢删浞謩e交代了錢和時間的問題，所以這句一定與能力有關(guān)。故選擇B。

17．【考點】本題考查考生對上下文語篇信息的理解和把握能力?！敬鸢浮縂【解析】Planning ahead與段首think ahead對應。中間都是要提前想的內(nèi)容。

18．【考點】本題考查考生對上下文語篇信息的理解和把握能力?！敬鸢浮緾【解析】本段是講讓時間花的值。比如做一片面包，那不妨做三四片，時間差不多，還可留著將來吃。

19．【考點】本題考查考生對上下文語篇信息的理解和把握能力?！敬鸢浮緼【解析】The more you learn and the more you try，the more ability you have to take control of your food and your schedule．說明本段講的是通過實驗嘗試新的想法，更好地利用時間。

20．【考點】本越考查考生對七下文語篇信息的理解和把握能力?！敬鸢浮縁【解折】本句是總結(jié)句。讓做飯成為樂趣而不是負擔。

第二部分: 英語知識運用

第二節(jié) 完形填空

【文章大意】本文是一篇記敘文，Joe和Simon兩人成功地登上了山頂，在返回營地的路上，Joe腿受傷了，Simon用繩子往下放他。因為天氣不好，看不見聽不見，結(jié)果失誤，放到了懸崖上。Simon不得不割斷了繩子，Joe掉了下去。但結(jié)局很好，兩人再次相聚。

21．【考點】本題考查語篇理解中的“上文照應”?！敬鸢浮緾【解析】根據(jù)前一句Joe simpson and Simon Yates were the first people to climb the West Face of the Siula Grande in the Andes mountains可知他們成功登頂。

22．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”與“下文照應”?！敬鸢浮緼【解析】由but判斷返回的時候一定有困難。下文也有所交代。

23．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”?！敬鸢浮緿【解析】因為Joe腿受傷了，所以如果讓Simon一個人繼續(xù)下山的話，他可能會安全返回。

24．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”。【答案】B【解析】從后一句可知他沒自己走而是冒險帶著Joe一起走。“risk與safe對應。

25．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”與“固定搭配”?！敬鸢浮緿【解析】risk one’s life冒著生命的危險。

26．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”?！敬鸢浮緾【解析】go down下山。他們下山過程中天氣越來越不好。

27．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”與“上文照應”?！敬鸢浮緿【解析】前文Joe摔傷了腿是一個麻煩事，后文看不到聽不到又是一個麻煩事。

28．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”。【答案】A【解析】因為看不到聽不到，Simon失誤地將綁著Joe的繩子放到了懸崖邊。

29．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”和“上文照應”。【答案】D【解析】后面談到了Simon把繩子割斷了，說明Joe想爬上來或simon把他拽上了都是不可能的。

30．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”與“常識判斷”。【答案】B【解析】因為Joe在懸崖下，所以拽著Simon朝懸崖邊滑的是他的體重。

31．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”?！敬鸢浮緼【解析】經(jīng)過了一個多小時，說明他們一直在努力，但沒有成功，所以此處選擇Finally。

32．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”?！敬鸢浮緾【解析】最后Simon得做決定了。

33．【考點】本題考查語篇理解中的“上文照應”與“常識判斷”?！敬鸢浮緽【解析】他切斷了繩子，所以Joe掉進了下面的裂縫里。

34．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”與“下文照應”?！敬鸢浮緼【解析】因為他爬出了裂縫，所以用manage to do表示設(shè)法完成。

35．【考點】本題考查語篇理解中的“上文照應”?！敬鸢浮緾【解析】因為腿受傷了，不能走，所以ABD都不對。move表示挪動，移動。

36．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”?！敬鸢浮緽【解析】ten kilometers away十里開外的地方。

37．【考點】本題考查語篇理解中的“固定搭配”。【答案】D【解析】開頭提到返回營地，后面表明到達營地，所以用return to回到。head for=leave for去某地。故不能選。

38．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”與“推理判斷”?！敬鸢浮緼【解析】割斷繩子，掉進懸崖，天氣寒冷，所以Simon認為Joe很可能死了。

39．【考點】本題考查語篇理解中的“措辭界定”?！敬鸢浮緾【解析】盡管他認為Joe可能死了，但是他不愿馬上離開。

40．【考點】本胚考查語篇理解中的“措辭界定”和“常識推斷”。【答案】B【解析】他認為

Joe可能死了，所以當他聽到Joe的聲音的時候，他簡直不敢相信。

第二節(jié)

41．being42．a(chǎn)nd43．disappointed44．to45．Caught46．to stop47．riding

48．Did49．me/mine50．suddenly

第三部分寫作

第一節(jié)短文改錯

51．【答案】第二句中的They→There【解析】代詞錯誤。此句是there be句型，表示“有”。上午有三節(jié)課。

52．【答案】第三句中的didn’t→don’t【解析】時態(tài)錯誤。全文用的都是現(xiàn)在時態(tài)。

53．【答案】第三句中的many→much【解析】代詞錯誤。many修飾名詞復數(shù)，much修飾不可數(shù)名詞，homework是不可數(shù)名詞。

54．【答案】第四句中的with→for【解析】介詞錯誤。Have time for something，with后接人，表示“和某人一起”。

55．【答案】第五句中的hour→hours【解析】名詞單復數(shù)錯誤?！皁ne and a half”后用名詞復數(shù)。

56．【答案】第六句中的look→1ooks【解析】主謂一致錯誤。主語school是單數(shù)，謂語動詞用第三人稱單數(shù)的形式。

57．【答案】第七句中的第一個the去掉【解析】冠詞錯誤。All kinds of后面用復數(shù)名詞，名詞前不加冠詞。

58．【答案】第八句中的sat→sit【解析】動詞形式錯誤。此處的sit與前面的lie并列，都放在can的后面，用動詞原形。

59．【答案】第八句中的listening后加to【解析】固定搭配錯誤。listen是不及物動同，帶賓語時用listen to。

60．【答案】第九句中的helpfully→helpful【解析】形容詞副詞誤用。此處是兩個形容詞kind和helpful并列做表語。注意and前后的一致性。

第二節(jié)書面表達

【寫作指導】本篇書面表達屬于說明文，寫的是征文．主題是“十年后的我”。開頭已經(jīng)給出，寫作時需要注意如下幾點：(1)人稱：第一人稱為主；時態(tài)：將來時；(2)要點：①家庭；②工作；③業(yè)余生活；④合適的結(jié)尾(3)詞數(shù)：100左右。

本篇寫作的基本思路：十年后我的年齡，我的家庭，我的工作情況及我的業(yè)余生活和現(xiàn)在有什么不同。

內(nèi)容上注意做適當?shù)靥砑?，同時注意詞匯語法結(jié)構(gòu)的準確性和豐富性，注意標點符號及上下文的連貫性。

0ne possible version：

I often imagine what my life will be like in the future．I think my life will be very different in ten years．I wi11 be 28 years old by then．I will have my own family，probably with a lovely child．I hopes I’ll work in a computer company as a program designer．I’ll enjoy my work and get along well with my colleagues．I’ll do a good job in whatever I do．In my free time，I’11 continue to take regular exercise，such as swimming，running，and various ball games．0n my ho1idays，I’ll travel around the world．In a word，my life will be much richer and more colorful．