第一篇：向陋習(xí)說不為文明點贊

向交通陋習(xí)說不 為文明點贊

閔行區(qū)實驗小學(xué) 五（4）班朱亦楠

文明是無處不在的，它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng)，也可以增進人與人之間的友誼。

陋習(xí)就是不好的習(xí)慣，顧名思義交通陋習(xí)就是行人亂闖紅燈，駕駛?cè)藖y停車、酒后駕車。冰凍三尺非一日之寒，即使是習(xí)慣也是長久養(yǎng)成的，不好改變。

每天，我們出行都和交通打交道，特別是我們在馬路沿線，來往車輛特別多，一旦疏忽就會釀成大禍。我們在電視上、電腦上、手機上經(jīng)?？吹浇煌ㄊ鹿十嬅?，很多血的教訓(xùn)告誡了我們：必須遵守交通規(guī)則，增進交通安全意識。

同學(xué)們，我們一定要提高交通安全意識和遵守交通規(guī)則。放學(xué)時，過馬路時一定要做到一看左右來的車輛，二看紅綠指示燈，待綠燈亮 就方可行走。橫穿馬路時，一定要走在斑馬線上通過。平時在馬路上行走不要搭肩并排行走，不互相追趕嬉鬧玩耍，騎自行車時，一定不能放把相互追趕，步行時一定靠右邊走在人行橫道上。這樣，我們就能摒棄交通陋習(xí)，養(yǎng)成良好的文明交通素養(yǎng)，做一名“遵紀(jì)守法”的好學(xué)生。

我們要努力做到：認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全知識，嚴(yán)格遵守《道路交通安全》，保護生命，平安出行；文明騎車、文明行走、文明乘車。不闖紅燈不越線，文明交通，從我做起。倡導(dǎo)交通文明，告別交通陋習(xí)，共創(chuàng)和諧；珍愛自己和他人的生命，爭做文明交通的實踐者和守護者，讓我們的城市交通更安全、更有序、更文明!多長一點心，少添一份堵。向交通陋習(xí)說不，為文明點贊，一起倡議！

第二篇：向陋習(xí)說不_為文明點贊

向陋習(xí)說不 為文明點贊

我們崇尚文明，追求文明。太多的文明就在我們身邊。對于我們的眼睛，不是缺少文明，讓我們用實際行動來表達文明的美麗。

文明就在我們身邊，因為我們身邊的人都有文明的素質(zhì)。比如：清潔工、老師、爸爸、媽媽、護林工人……等。他們的文明素質(zhì)就寫在下面：清潔工阿姨不管春夏秋冬都在自己的崗位上默默無聞的掃地，冬天路過的行人們穿著厚厚的衣服帶著手套，可清潔工阿姨每天就只有那么一兩件衣服，在刺骨的寒風(fēng)中，她們?nèi)匀还庵謭猿衷诒┭┲袙叩兀请p凍得發(fā)紅的手誰看了都可憐呀。夏天路過的行人都穿背心短褲，而清潔工只能穿著長袖工作服，而且夏天人們喜歡吃冷飲食品，各種包裝袋加上行人吃冷飲的垃圾就更多了，讓清潔工阿姨要清掃的垃圾著實增加了不少。

文明就在我們身邊等著我們發(fā)現(xiàn)。我相信會有跟多的人變文明。

第三篇：向陋習(xí)說不,為文明點贊（精選）

向陋習(xí)說不,為文明點贊

伴著生命的旋律，踏著童年的節(jié)拍，沿著漫長的人生路，我們步履輕盈的走進了小學(xué)，進入了我們?nèi)松凶钫滟F，最艷麗的讀書時期。可是有一些不良的習(xí)慣卻在童年的路途上，對我們設(shè)下了重重障礙，它就是——陋習(xí)。

從食堂到教學(xué)樓那短短的幾十米的路上，卻布滿了一個個刺眼的餐巾紙團；在擁擠的食堂里，同學(xué)們等著你的座位；而你吃完后，兩手空空，揚長而去；我們的書桌本是學(xué)習(xí)的工具，卻被同學(xué)們刻畫得面目全非；教室后面的垃圾桶被同學(xué)們當(dāng)做玩耍的籃筐。然而，你有沒有想過，在扔出垃圾的那一刻，也把自己最后一點文明丟掉了。

在這如詩如畫的校園里，我們要做知榮辱，講文明的小學(xué)生，學(xué)校為我們創(chuàng)造了優(yōu)美舒適的生活環(huán)境，為我們提供展示自我的廣闊舞臺，每個人都應(yīng)該從心底深深的感謝她，愛校如家，就是我們愛的回報。

革除陋習(xí)，呼喚文明，不要再把塑料瓶當(dāng)足球踢；不要再讓書桌成為你的筆下囚，不要再把師長當(dāng)陌生人對待……我們每一個學(xué)生都要本著“對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)”的態(tài)度，向陋習(xí)說不，從小事做起；為文明點贊，從我做起。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，以心靈贏得心靈，以人格塑造人格，以行動感召行動，使自己成為“真的種子，善的信使，美的旗幟，愛的化身”。

陋習(xí)是毒藥，染黑你鮮紅的心臟；文明是仙草，使你重見光明；陋習(xí)是利劍，粉碎你脆弱的心靈；文明是吸鐵石，將你破碎的心靈重新組裝；陋習(xí)會使華麗的外表變得暗淡；文明可使平凡的人生變的偉大。愿大家與陋習(xí)說不，為文明點贊。

從謙遜有禮，以禮相待，講文明，講素質(zhì)，到有思想，有道德，有風(fēng)度，這對于我們這群剛剛長出豐翼羽毛雛鳥來說，是不難的，就讓我們來比一比，看誰能弘揚正氣，做一個合格的學(xué)生。

嘉定區(qū)城中路小學(xué)四（5）班張婷妮

指導(dǎo)老師:范翠純

第四篇：破除陋習(xí)向文明

破除陋習(xí)向文明

中國歷來以文明禮儀標(biāo)榜，我們的祖先早就對對文明禮儀提出了許許多多的規(guī)范要求，并一直有仁人志士樂此不疲的踐行著。對與一個人來說，文明禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，文明禮儀是一個國家社會文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。當(dāng)前，全國上下都在提倡建立文明社會、文明城市、文明單位，可還是有那么多的人置若罔聞，踐踏著文明。

有次坐救護車去城市送病人，一進入市區(qū)，車水馬龍的街道立刻讓車速減了下來。由于是危重病人，所以司機果斷拉響了警報。可讓人驚訝的是，當(dāng)大部分車輛駛向右邊的慢車道為救護車讓道時，總有一些車擋在前面，不緊不慢地行駛著，任你警報拉的再響也不讓道。真不知道如果換做他們是病人或者病人家屬，會有何感想？還有次是見到城市的消防車，也許是需要緊急救援，六輛消防車齊鳴警報，卻是斷斷續(xù)續(xù)地蹣跚前行。文明禮儀怎會如此？

在醫(yī)院里，看病的人是那么的多，升降式電梯顯得特別緊張。三個電梯口聚集了許多焦急等待的人，好不容易等到電梯門開了，等不到里面的人出來，外面的人就一擁而入，結(jié)果電梯超重了，大家都說著誰下去一下，卻沒有一個人愿意動，就那么一直僵持著。有時候等待空閑的電梯時，有的人每個電梯口的按鈕都按，這樣其實是在造成時間的浪費。

在使用臺階式電梯的時候，情況也是一樣的糟糕。大家都是隨心所欲地站著，而沒有按照規(guī)定靠右站，下面有緊急事的人卻不能及時通行。

關(guān)于公交車的讓座問題，同樣不容樂觀。按照文明禮儀的提倡，要給老弱病殘孕讓座。事實上，年輕人都做的很好，反倒是許多中年人和老年人做的不太好。中年人給老人和小孩讓座的比較少，他們一副視身邊無物的表情看著就讓人討厭。有的老人年齡并不大，行動也很靈便，年輕人卻會客氣的讓座，留下一幅美麗的畫面。面對讓座的情況，老人是否也都有一句客氣的謝謝呢？據(jù)我的觀察，能說聲“謝謝”的老人卻很少，似乎他們覺得我是老人，你們就得給我讓座。這樣恐怕就不是什么美德了吧！

文明是自身道德的體現(xiàn)，而公共文明又是建立在個人文明禮儀之上。倘若個人不注重自身的文明修養(yǎng)，社會的公共文明就會遭到破壞。烏申斯基曾經(jīng)說過：“好習(xí)慣是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的資本，這個資本會不斷地增長，一個人畢生都可以享用它的利息。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù)，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人，使他最好的創(chuàng)舉失敗，并把他引到道德破產(chǎn)的地步。”所以加強文明禮儀修養(yǎng)，既是對自身思想境界的提高，向他人展示一個的良好形象，也是凈化社會風(fēng)氣、創(chuàng)建文明城市的必然要求。

第五篇：《向陋習(xí)說再見》班會教案

《向陋習(xí)說再見》主題隊會流程

班長：親愛的老師、同學(xué)們，下午好！三（X）中隊“XXX”主題隊會，就要開始了，請各小隊報告人數(shù)。

小隊長：全體起立，稍息?。ㄅ懿角斑M至中隊長兩步遠(yuǎn)的距離，立正，敬禮。）報告中隊長，第一小隊?wèi)?yīng)到X人，實到X人，報告完畢！班長：接受你的報告?。ň炊Y）

小隊長：（回禮，向后轉(zhuǎn)，跑步前進至座位，稍息。）

班長：全體起立，（向后轉(zhuǎn)，跑步前進至輔導(dǎo)員老師兩步遠(yuǎn)的距離，立正。）報告輔導(dǎo)員，本中隊?wèi)?yīng)到x人，實到 x人，今天我們準(zhǔn)備在這里召開“XXX”主題隊會，懇求您的批準(zhǔn)。

老師：接受你的報告，主題隊會現(xiàn)在可以開始，并預(yù)?；顒訄A滿成功。班長：出隊旗，敬隊禮，唱隊歌（發(fā)音：我們是共產(chǎn)主義，一二）禮畢，請坐下。班長：宣讀活動目的。

2、通過活動，能使學(xué)生從自我做起、從身邊的小事做起，改正不良的行為習(xí)慣。主持人：

同學(xué)們，你是否有陋習(xí)呢？陋習(xí)就是指日常行為中不好的，丑陋的習(xí)慣。包括，隨地吐痰，亂扔垃圾，亂涂亂畫，滿口臟話，亂花零錢??等等。這些行為，不但不利于我們的健康，更會影響我們的一生，不能成為一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。

我們班中還有哪些不良習(xí)慣，并說說有什么壞處。（指名學(xué)生說）讓學(xué)生自由說說應(yīng)該怎樣幫助同學(xué)改正不良習(xí)慣。

故事內(nèi)容：大文豪托爾斯泰36歲時，發(fā)現(xiàn)自己身上明顯地存在著急躁、懶惰、缺乏毅力的壞習(xí)慣，什么都想干，但有難以善始善終。他深感這種習(xí)慣是他實現(xiàn)人生理想的障礙，于是他針對自己的毛病，采取天天早起做操和臨睡前堅持寫日記兩項措施。這一習(xí)慣他一直堅

1、通過活動，讓學(xué)生了解自己班中也存在著一些不良的行為習(xí)慣。

（講托爾斯泰戰(zhàn)勝自我的故事）持到80歲，當(dāng)人們整理他的遺物時，發(fā)現(xiàn)在他逝世前兩天，日記本里還留下他用顫抖的手下的筆記。

主持人：故事真感人，托爾斯泰能下那么大的決心堅持那么長時間，把壞習(xí)慣改掉，大家說，我們能做到嗎？

主持人:動動腦筋，如果碰到下列情況你該怎么辦？

①周一自習(xí)課，老師們都在開會，班上有同學(xué)在吵鬧。

②你做作業(yè)時碰到難題，百思不得其解，同學(xué)做好的作業(yè)讓你抄。④課間你在走廊上吃完橘子，剩下橘子皮，可旁邊沒有垃圾桶，也沒有老師時。

⑤班里有同學(xué)損壞了公物，老師來調(diào)查是誰也不肯說，一起幫助學(xué)生自由發(fā)言。

（學(xué)生和老師一起宣誓）不隨地吐痰，做衛(wèi)生小標(biāo)兵； 不亂扔垃圾，做環(huán)保小衛(wèi)士； 不亂涂亂畫，做城市小主人； 不滿口臟話，做文明小天使； 不亂花零錢，做理財小能手。

班長：下面請中隊輔導(dǎo)員對這次中隊會做小結(jié)！

老師小結(jié)：光說不做事沒有用的，關(guān)鍵要拿出行動，要有決心，更不能做語言上的巨人，行動上的矮子。

班長：下面進行呼號：準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！全班學(xué)生：時刻準(zhǔn)備著！班長：呼號完畢！退旗！敬禮！

下面我宣布：《向陋習(xí)說再見》主題隊會到此結(jié)束！③你的好朋友經(jīng)常無節(jié)制的上網(wǎng)玩游戲。

這名同學(xué)掩蓋事實真相，而你也是知情者。