第一篇：高三年級(jí)組工作計(jì)劃(上)

2010-2011學(xué)年第一學(xué)期高三年級(jí)組工作計(jì)劃

高三年級(jí)組

2010-9

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路,認(rèn)真總結(jié)上一屆高三年級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好本屆高三年級(jí)教學(xué)工作和年級(jí)管理工作，制訂切實(shí)可行的管理措施和復(fù)習(xí)方案。在努力提高畢業(yè)率的基礎(chǔ)上保專沖本，爭(zhēng)取在2010年的高考中，考出最理想成績。

二、基本情況

高三年級(jí)現(xiàn)有3個(gè)教學(xué)班，其中兩個(gè)理科班共43人，一個(gè)文科班29人。低分生多是本年級(jí)最大特點(diǎn)，管理有一定難度。通過兩年的管理和8科會(huì)考的考驗(yàn)，己確立了“一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，堅(jiān)持兩手抓，且兩手都要硬”的管理策略。充分挖掘教師潛力，充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍。

三、重點(diǎn)工作：

1、管理方面

A．狠抓班級(jí)穩(wěn)定。以往會(huì)考實(shí)踐證明：哪個(gè)班穩(wěn)定，哪個(gè)班就出成績。所以抓好班級(jí)穩(wěn)定是重中之重。穩(wěn)定從課堂抓起，貫穿到午飯、午休、值日、請(qǐng)假等日常管理諸方面，加強(qiáng)檢查反饋，強(qiáng)化班級(jí)穩(wěn)定。在班級(jí)管理中，強(qiáng)調(diào)班主任的到位意識(shí)，即課間操班主任到場(chǎng)，日常衛(wèi)生檢查班主任到位等。

B．開展理想前途教育，并以此為核心各班組織好相關(guān)的主題活動(dòng)。本學(xué)期，我們計(jì)劃用班會(huì)時(shí)間開展系列班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生暢談“我的理想———”，激發(fā)學(xué)生考取理想大學(xué)的動(dòng)力。元旦前后各班組織召開以此為主題的主題班會(huì)。

C．加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，尤其考試成績不理想時(shí)容易煩躁，緊張。年級(jí)要求各位任課教師不急不躁，以心理疏導(dǎo)為主，通過耐心細(xì)致的工作轉(zhuǎn)變學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

D．建立每周一次的班主任碰頭會(huì)制度?？偨Y(jié)上周情況，提出存在的問題和整改要求，群策群力爭(zhēng)取將存在的問題及時(shí)解決。

E．做好家長工作，爭(zhēng)取最大的支持和幫助。高三是學(xué)生至關(guān)重要的一年，班主任要通過多種形式（電話、短信、QQ、博客等）和家長保持聯(lián)系，本學(xué)期我們計(jì)劃開學(xué)兩至三周召開一次全員的學(xué)生家長會(huì)，期中考試之后開優(yōu)秀生家長會(huì)，會(huì)考調(diào)研后開邊緣生家長會(huì)。F．課堂是教育的主陣地，人人都是德育工作者，每一個(gè)教師都有教育的責(zé)任和義務(wù)。任課教師要積極配合班主任，注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)。G．班級(jí)考評(píng)工作：班級(jí)考評(píng)是評(píng)價(jià)班級(jí)管理成效的重要方法，也是鼓勵(lì)先進(jìn)的有效手段。我們將征求班主任的意見，制訂班級(jí)考評(píng)辦法，吸納任課教師參與考評(píng)，做到公開透明、公平合理、公正客觀。并以此做為期末評(píng)先的依據(jù)。

G．常規(guī)管理：根據(jù)本學(xué)期特殊情況，擬加強(qiáng)年級(jí)學(xué)生管理的常規(guī)檢查，并做到檢查有記錄，整改有措施：定時(shí)檢查班級(jí)衛(wèi)生（地面、墻面、角柜）；定時(shí)檢查儀容儀表（頭發(fā)、服裝、佩戴，應(yīng)符合學(xué)生形象）；定時(shí)檢查午自修及午間活動(dòng)狀況；定期進(jìn)行午間活動(dòng)成果檢查。年級(jí)組長及班主任切實(shí)抓好早考勤、午自修。要求各班午自修要安靜、有序；嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，對(duì)遲到者進(jìn)行教育，無故缺席者及時(shí)聯(lián)系家長了解詳情，曠課者及時(shí)上報(bào)年級(jí)和學(xué)校；抓好課前兩分鐘的準(zhǔn)備工作，確保快速進(jìn)入聽課狀態(tài)；嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，不做與上課無關(guān)的事（如玩手機(jī)、游戲機(jī)、看雜書等），不無故缺課（尤其是體育課）。

H．采用學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)三種形式，組織好午間活動(dòng)，把讀書這一有益的活動(dòng)真正落到實(shí)處，落到學(xué)生心里。目前的想法是：周一廣播，周二“同讀一本書”大講堂，周三、周四班級(jí)自行組織，周五進(jìn)行班級(jí)總結(jié)。每月進(jìn)行一次年級(jí)交流活動(dòng)，上交一月活動(dòng)體會(huì)，展開交流評(píng)比。

2、教學(xué)方面 A．我們這一屆學(xué)生是新課改的第二屆，已經(jīng)有一屆的經(jīng)驗(yàn)，要通過各種渠道學(xué)習(xí)上屆經(jīng)驗(yàn)，吸取上屆教訓(xùn)，把工作做好做實(shí)。

B．要求各備課組要加強(qiáng)備課和教研，做到定期交流研討高考高考，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)狀制訂復(fù)習(xí)方案，高效備考。為此我們要求教師：進(jìn)一步精心備課，研究教材梳理知識(shí)體系，對(duì)學(xué)科知識(shí)精通把握，突出重點(diǎn)化解難點(diǎn)，研究學(xué)生了解學(xué)生關(guān)愛學(xué)生；進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，提高駕馭課堂組織的指導(dǎo)能力；進(jìn)一步加強(qiáng)及時(shí)輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題切實(shí)解決；進(jìn)一步開展學(xué)科內(nèi)技能比賽，多向同事請(qǐng)教，共同研究探討，多聽課發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)缺陷；進(jìn)一步提高利用信息技術(shù)的能力，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有機(jī)整合，善于運(yùn)用課件提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和積極性；進(jìn)一步尊重和體現(xiàn)學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)生用學(xué)科知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題的能力、應(yīng)試解題能力等，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

C．加強(qiáng)教師思想工作，強(qiáng)化年級(jí)凝聚力，努力挖掘教師潛力，使“愛崗敬業(yè)，精益求精”的工作態(tài)度在全組形成習(xí)慣。

D．發(fā)揚(yáng)會(huì)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：強(qiáng)化分層次教學(xué)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。和往屆比，今年高三學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，為了使教學(xué)更具有針對(duì)性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。E．提高尖子生水平，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)法交流

在成績普遍較差，尖子學(xué)生不突出的情況下，爭(zhēng)取在開學(xué)一個(gè)月以內(nèi)，每班確定重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生兩名。并對(duì)這些學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行仔細(xì)分析，各門學(xué)科要協(xié)調(diào)好,充分利用好午自習(xí)和放學(xué)后時(shí)間給予個(gè)別輔導(dǎo)，年級(jí)組排出老師輔導(dǎo)學(xué)生的一周時(shí)間安排表。每科老師要對(duì)這一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面分析,對(duì)學(xué)生存在問題的學(xué)科,找出出現(xiàn)問題的原因,根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn),該學(xué)科的任課老師要分期分批,有針對(duì)性地給予個(gè)別輔導(dǎo)。召開優(yōu)秀生學(xué)法交流會(huì)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，與家長取得聯(lián)系爭(zhēng)取最大支持，各科任課教師齊抓共管，爭(zhēng)取在期末考試成績有所突破。

F．狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期高三年級(jí)面臨語文、數(shù)學(xué)、英語三大科的會(huì)考，這是高中會(huì)考的最后三座大山，也是最難翻越的三座大山。為了爭(zhēng)取最大畢業(yè)率，所有老師必須團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，幫助學(xué)生通過這三科會(huì)考。

G．加強(qiáng)三科的考試和反饋，確定周考和月考制度，及時(shí)反饋成績，抓重點(diǎn)生，抓邊緣生，從開學(xué)初做起。年級(jí)及時(shí)與三科老師溝通情況，采取措施，及時(shí)幫扶，爭(zhēng)取最好結(jié)果。要求任課教師努力提高命題質(zhì)量，加強(qiáng)監(jiān)考力度，按會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)閱卷，以增加考試的實(shí)效性和評(píng)估的可行性以及分?jǐn)?shù)的真實(shí)性。同時(shí)要及時(shí)做好考情分析和跟蹤調(diào)查，要關(guān)注考試的難度，切不可因考試而使大多數(shù)學(xué)生受到打擊，降低信心。

四、每月具體工作安排 九月：

1．召開高三年級(jí)首次家長會(huì)（全體）。強(qiáng)調(diào)家長要充分相信學(xué)校、老師，積極做好配合工作。2．召開全年級(jí)學(xué)生大會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要充分相信學(xué)校、老師，從遵守校規(guī)做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)

3．召開全體教師會(huì)，討論年級(jí)組工作計(jì)劃，統(tǒng)一思想，強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

4．做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。出好第一期黑板報(bào)；墻報(bào)布置要突出高三畢業(yè)班的特點(diǎn)；落實(shí)班級(jí)文化；完成各項(xiàng)收費(fèi)工作。

5．開學(xué)初組織一次摸底考試（語數(shù)外），9月底組織好第一次月考。要求每次年級(jí)組統(tǒng)一考試，命題教師要?jiǎng)幽X筋，精選題。各備課組要進(jìn)行流水批改，客觀給學(xué)生打分，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己。

6．確定優(yōu)秀生名單，召開優(yōu)秀學(xué)生座談會(huì)，幫助他們制訂目標(biāo)，為他們鼓勁加油。7．組織好校運(yùn)會(huì)，為學(xué)生的最后一屆高中運(yùn)動(dòng)會(huì)留下美好回憶。10月：

1． 認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、月考，爭(zhēng)取期中考試考出好成績。11月：

1． 期中考試、期中質(zhì)量分析。

2． 召開期中考試學(xué)情分析會(huì)。及時(shí)調(diào)整、制定各項(xiàng)措施。3． 召開優(yōu)秀生家長會(huì)。12月：

1． 認(rèn)真組織會(huì)考復(fù)習(xí)、月考，爭(zhēng)取會(huì)考考出好成績，期末考試優(yōu)秀生成績有所突破。

2．以“我的理想”為主題，召開一次主題班會(huì)。3．舉行元旦迎新活動(dòng)。

4．召開學(xué)困生家長會(huì)，幫助學(xué)生通過會(huì)考。1月：

1．期末考試、期末質(zhì)量分析。

2．召開學(xué)生、家長大會(huì)，分析學(xué)習(xí)狀況，制定寒假規(guī)劃。組織高考報(bào)名，確定參加普通高考和高加會(huì)學(xué)生。

3．做好各類小結(jié)、評(píng)優(yōu)工作。

總之，本年級(jí)要在學(xué)校積極向上的良好氛圍下，努力營造高三年級(jí)獨(dú)特的氛圍。多溝通，多思考，遇事沉著、冷靜，一切從大局出發(fā)，在實(shí)踐與反思中不斷提高，推行一系列行之有效的措施。旗幟鮮明地進(jìn)行：表揚(yáng)與批評(píng)；提倡與改進(jìn)；引導(dǎo)與協(xié)調(diào)。樹立高三“一盤棋”的全局觀念，有問題大家來討論，共商對(duì)策，共同提高。在此前提下，努力完成高三年級(jí)第一學(xué)期所有教育教學(xué)任務(wù)。

2010年9月1日 東鐵營一中 高三年級(jí)組

第二篇：高三年級(jí)組工作計(jì)劃(上)

2013-2014學(xué)年第一學(xué)期高三年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞提高高三畢業(yè)班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量這一核心，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)、強(qiáng)化教學(xué)過程管理，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路,認(rèn)真總結(jié)上一屆高三年級(jí)的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),做好本屆高三年級(jí)教學(xué)工作和年級(jí)管理工作，制訂切實(shí)可行的年級(jí)管理措施。在努力提高畢業(yè)率的基礎(chǔ)上保專沖本，爭(zhēng)取在2014年的高考中，考出較為理想的成績。

二、基本情況

高三年級(jí)現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，其中一班為文科高考班共26人，其中美術(shù)考生17人，普通考生9人；二班為文科高職班共27人；三班為理科高職班共26，四班為理科高考班26人。

通過兩年的管理和8科會(huì)考的考驗(yàn)，己確立了“一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，堅(jiān)持兩手抓，且兩手都要硬”的管理策略。在班主任管理和班干部的輔助作用下，營造了和諧、有序的年級(jí)氛圍。

三、重點(diǎn)工作：

1、管理方面

A．以年級(jí)管理制度為抓手，在班主任、家長的配合下，努力抓常規(guī)。以往會(huì)考實(shí)踐證明：年級(jí)穩(wěn)定是取得良好成績的重中之重。穩(wěn)定從常規(guī)抓起，映射到課堂，涉及學(xué)生學(xué)校生活的考勤、遲到、衛(wèi)生、上操、課間、校服、發(fā)型等諸多方面，加強(qiáng)檢查反饋，提高年級(jí)管理質(zhì)量。

B．開展理想前途教育，并以此為核心各班組織好相關(guān)的主題活動(dòng)。本學(xué)期，我們計(jì)劃用班會(huì)時(shí)間開展系列班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生暢談“我的理想———”，激發(fā)學(xué)生考取理想大學(xué)的動(dòng)力。元旦前后各班組織召開以此為主題的主題班會(huì)。

C．加強(qiáng)心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，尤其考試成績不理想時(shí)容易煩躁，緊張。年級(jí)要求各位任課教師不急不躁，以心理疏導(dǎo)為主，通過耐心細(xì)致的工作轉(zhuǎn)變學(xué)生，穩(wěn)定學(xué)生情緒。

D．建立每周一次的班主任碰頭會(huì)制度?？偨Y(jié)上周情況，提出存在的問題和整改要求，群策群力爭(zhēng)取將存在的問題及時(shí)解決。

E．做好家長工作，爭(zhēng)取最大的支持和幫助。高三是學(xué)生至關(guān)重要的一年，班主任要通過多種形式（電話、短信、QQ、博客等）和家長保持聯(lián)系，本學(xué)期我們計(jì)劃開學(xué)兩至三周召開一次全員的學(xué)生家長會(huì)，期中考試之后開優(yōu)秀生家長會(huì)，會(huì)考調(diào)研后開邊緣生家長會(huì)。F．課堂是教育的主陣地，課堂的第一責(zé)任人是任課教師。年級(jí)要利用年級(jí)會(huì)時(shí)間與任課教師溝通年級(jí)管理措施，最大程度上爭(zhēng)取任課老師的配合，形成合力嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)方面

A． 利用年級(jí)會(huì)時(shí)間交流會(huì)考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：強(qiáng)化分層次教學(xué)，提高作業(yè)、練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。和往屆比，今年高三學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差，為了使教學(xué)更具有針對(duì)性，我們要求教師狠抓基礎(chǔ)，授課、留作業(yè)都要照顧到大多數(shù)同學(xué)，作業(yè)分層次，練習(xí)分層次，以加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。B．抓好高考班的教學(xué)管理工作。對(duì)高考生的管理力度。抓好兩點(diǎn)工作：一要加強(qiáng)課堂管理，建立高考生管理檔案，對(duì)課堂不良表現(xiàn)進(jìn)行記錄，及時(shí)與家長溝通。在高考班禁絕課堂睡覺及玩手機(jī)現(xiàn)象，出現(xiàn)即嚴(yán)治絕不容情。二要加強(qiáng)成績監(jiān)控。在及時(shí)反饋三科會(huì)考備考情況的同時(shí)，綜合科老師要瞄準(zhǔn)尖子生，確定重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，利用課下小灶、分層次留作業(yè)、課堂多關(guān)注等多種形式進(jìn)行培優(yōu)。G．抓好語、數(shù)、外的會(huì)考備考工作，確定周考試和月總結(jié)制度，及時(shí)反饋成績，抓重點(diǎn)生，抓邊緣生，從開學(xué)初做起。年級(jí)及時(shí)與三科老師溝通情況，采取措施，及時(shí)幫扶，爭(zhēng)取最好結(jié)果。要求任課教師努力提高命題質(zhì)量，加強(qiáng)監(jiān)考力度，按會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)閱卷，以增加考試的實(shí)效性和評(píng)估的可行性以及分?jǐn)?shù)的真實(shí)性。同時(shí)要及時(shí)做好考情分析和跟蹤調(diào)查，要關(guān)注考試的難度，切不可因考試而使大多數(shù)學(xué)生受到打擊，降低信心。

四、具體措施

1、年級(jí)常規(guī)管理措施

A、關(guān)于手機(jī)

要求：到校關(guān)機(jī)，出校開機(jī)，中途有事辦公室征得老師同意打電話 檢查：課堂上看到手機(jī)時(shí)，如果開機(jī)狀態(tài)沒收到期末考試/一年/畢業(yè)

如果處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，放學(xué)后到辦公室取走

課間看到手機(jī)，沒收至放學(xué)，再犯加重

說明：MP3、IPad等電子產(chǎn)品看到即按手機(jī)上課開機(jī)處理

家長、學(xué)生應(yīng)如何對(duì)待：目的、后果、支持 B、遲到

檢查：每天7：30年級(jí)組長各班巡查，記錄人數(shù)

班長負(fù)責(zé)記錄遲到人姓名及到校時(shí)間

每周五上報(bào)班級(jí)遲到情況，年級(jí)進(jìn)行匯總

周一年級(jí)班主任會(huì)進(jìn)行通報(bào)，匯總情況公示于“常規(guī)擂臺(tái)”

班主任針對(duì)此項(xiàng)工作找學(xué)生談話，制定改進(jìn)措施

措施：辦學(xué)習(xí)班，學(xué)習(xí)制度和有關(guān)遲到的案例----分等級(jí)留作業(yè)----考試：制度和作業(yè)題的抽測(cè)---不合格者復(fù)測(cè)

C、服裝、飾物、發(fā)型 服裝要求：必須校服

措施：冬天校服穿在最外面，如總脫下，把自己的衣服放辦公室，放學(xué)取 夏天內(nèi)外均為校服，如外不是校服則脫下外衣，如內(nèi)不是校服則脫掉內(nèi)衣 辦公室收集學(xué)生丟棄的校服，隨時(shí)為學(xué)生提供（有可能是臟的）發(fā)型要求：女生長發(fā)一律束起；男生不許留怪發(fā)型

辦公室備有皮筋，隨時(shí)提醒隨時(shí)扎起；男生一追到底，合格為止 飾物要求：所有飾物一律沒收，貴重的放學(xué)取回，再發(fā)現(xiàn)沒收。

2、高考生管理措施

建立備考追蹤檔案，包括課堂表現(xiàn)和考試成績兩部分，隨時(shí)與學(xué)生溝通思想，與家長溝通情況，共同商討解決辦法。

3、會(huì)考科目周考及反饋措施

五、每月具體工作安排 九月： 1．召開高三年級(jí)首次家長會(huì)（全體）。強(qiáng)調(diào)家長要充分相信學(xué)校、老師，積極做好配合工作。2．召開全年級(jí)學(xué)生大會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要充分相信學(xué)校、老師，從遵守校規(guī)做起，發(fā)奮學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)

3．召開全體教師會(huì)，討論年級(jí)組工作計(jì)劃，統(tǒng)一思想，強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。4．做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。出好第一期黑板報(bào)；墻報(bào)布置要突出高三畢業(yè)班的特點(diǎn)；落實(shí)班級(jí)文化；完成各項(xiàng)收費(fèi)工作。

5．開學(xué)初組織一次摸底考試（語數(shù)外），9月底組織好第一次月考。要求每次年級(jí)組統(tǒng)一考試，命題教師要?jiǎng)幽X筋，精選題。各備課組要進(jìn)行流水批改，客觀給學(xué)生打分，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己。

6．確定優(yōu)秀生名單，召開優(yōu)秀學(xué)生座談會(huì)，幫助他們制訂目標(biāo)，為他們鼓勁加油。7．組織好校運(yùn)會(huì)，為學(xué)生的最后一屆高中運(yùn)動(dòng)會(huì)留下美好回憶。10月：

1． 認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、月考，爭(zhēng)取期中考試考出好成績。11月：

1． 期中考試、期中質(zhì)量分析。

2． 召開期中考試學(xué)情分析會(huì)。及時(shí)調(diào)整、制定各項(xiàng)措施。3． 召開優(yōu)秀生家長會(huì)。12月：

1． 認(rèn)真組織會(huì)考復(fù)習(xí)、月考，爭(zhēng)取會(huì)考考出好成績，期末考試優(yōu)秀生成績有所突破。

2．以“我的理想”為主題，召開一次主題班會(huì)。3．舉行元旦迎新活動(dòng)。

4．召開學(xué)困生家長會(huì)，幫助學(xué)生通過會(huì)考。1月：

1．期末考試、期末質(zhì)量分析。

2．召開學(xué)生、家長大會(huì)，分析學(xué)習(xí)狀況，制定寒假規(guī)劃。組織高考報(bào)名，確定參加普通高考和高加會(huì)學(xué)生。

3．做好各類小結(jié)、評(píng)優(yōu)工作。

總之，本年級(jí)要在學(xué)校積極向上的良好氛圍下，努力營造高三年級(jí)獨(dú)特的氛圍。多溝通，多思考，遇事沉著、冷靜，一切從大局出發(fā)，在實(shí)踐與反思中不斷提高，推行一系列行之有效的措施。旗幟鮮明地進(jìn)行：表揚(yáng)與批評(píng)；提倡與改進(jìn)；引導(dǎo)與協(xié)調(diào)。樹立高三“一盤棋”的全局觀念，有問題大家來討論，共商對(duì)策，共同提高。在此前提下，努力完成高三年級(jí)第一學(xué)期所有教育教學(xué)任務(wù)。

2010年9月1日 東鐵營一中 高三年級(jí)組

第三篇：高三年級(jí)組工作計(jì)劃

高三年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

高三年級(jí)緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，精雕細(xì)琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

二、總體思路

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，注意三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生，狠抓特長生，不棄學(xué)困生。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把考試分析關(guān)，嚴(yán)把高考信息整合關(guān)，嚴(yán)把高考報(bào)考志愿關(guān)。

三、工作目標(biāo)

以2011屆高考為起點(diǎn)，創(chuàng)造性地完成2012屆高考任務(wù)。

四、主要工作

（一）教育工作

1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) 班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)和心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括課間跑、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭(zhēng)當(dāng)“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進(jìn)集體。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實(shí)。3．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo) 高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，及時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5．重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理

本年級(jí)有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級(jí)組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)他們要開展優(yōu)秀生動(dòng)員大會(huì)，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭(zhēng)光奮斗。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學(xué)困生一般都有其特長，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)希望生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施。

（二）教學(xué)工作

1．強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃

認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度計(jì)劃、目標(biāo)及措施。2．強(qiáng)化群體意識(shí)，抓實(shí)集體備課工作

全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料）。

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3．深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)生動(dòng)化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個(gè)考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)，又必須作精要?dú)w納而有高度的概括性，處理好“知識(shí)細(xì)節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。體現(xiàn)深度：認(rèn)真研究考試大綱，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。體現(xiàn)效度：要把知識(shí)點(diǎn)的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。4．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評(píng)講不隔天，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。6．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好希望生幫扶工作

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等時(shí)間加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，加強(qiáng)有針對(duì)性的輔導(dǎo)。對(duì)成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵(lì)。實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制（各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師，做到補(bǔ)差、盯人、談心有機(jī)結(jié)合），將培優(yōu)補(bǔ)差效果與教師的評(píng)價(jià)和考核掛鉤，對(duì)希望生、潛能生加強(qiáng)對(duì)他們的弱項(xiàng)學(xué)科的輔導(dǎo)；對(duì)每位學(xué)生及時(shí)解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病、后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時(shí)多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

五、具體工作 1．教學(xué)進(jìn)度

第一階段：2012年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)

第二階段：2012年5月初，完成第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識(shí)復(fù)習(xí)。

第三階段：2012年5月底完成高考綜合訓(xùn)練（第三輪復(fù)習(xí)），并回歸課本，即查缺補(bǔ)漏，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段。2．考試安排 考試類型 時(shí)間

1．第一次摸底考試 2011年9月底

2．第二次摸底考試 2011年11月中旬

3．第三次摸底考試 2011年12月底

4．期末統(tǒng)考 2012年元月

5．二月調(diào)考 2012年2月

6．三月調(diào)考 2012年3月

7．四月調(diào)考 2012年4月

8．仿真模擬考試 2012年5月

3．其它具體工作安排（建議）（1）新高三師生動(dòng)員會(huì)。（2）對(duì)尖子生的培優(yōu)補(bǔ)差。

（3）年級(jí)每次大考會(huì)的質(zhì)量分析會(huì)。

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（4）各班班主任在大考前后做好對(duì)優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。

（5）組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會(huì)議，探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法。（6）組織一次高考百日沖刺誓詞動(dòng)員大會(huì)。

（7）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會(huì)）。

（8）組織一次會(huì)議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會(huì)議。

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第四篇：高三年級(jí)組工作計(jì)劃

高三年級(jí)組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

突出升學(xué)質(zhì)量意識(shí)，強(qiáng)化質(zhì)量管理、目標(biāo)管理、過程管理，進(jìn)一步提高教師奉獻(xiàn)、創(chuàng)新的思想意識(shí)，確保2010年高考取得輝煌成績。

二、奮斗目標(biāo)

1．發(fā)揚(yáng)本年級(jí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭(zhēng)再次敲開名牌大學(xué)的大門。

2．確保高考本科進(jìn)線數(shù)在今年的基礎(chǔ)上有所突破。

三、措施與要求

(一)突出實(shí)驗(yàn)班質(zhì)量管理，確保尖子生的成功。

實(shí)驗(yàn)班中尖子生的突破事關(guān)學(xué)校聲譽(yù)，直接影響下屆新生招生等工作。突出實(shí)驗(yàn)班質(zhì)量管理，進(jìn)一步強(qiáng)化其質(zhì)量意識(shí)，要求出成果，是擺在本屆高三年級(jí)的首要問題，年級(jí)將舉全力，集中各方智慧，努力實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

1．實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理。樹立名牌意識(shí)，要求實(shí)驗(yàn)班力爭(zhēng)完成北大清華各一名的任務(wù)。

2．強(qiáng)化過程管理。實(shí)驗(yàn)班班主任必須全身心投入到教育教學(xué)中，做到“四勤”：勤下班、勤了解、勤分析、勤談話。切實(shí)掌握每個(gè)學(xué)生特別是頂尖學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。嚴(yán)禁采取

撒手讓學(xué)生自己管理自己，班主任只是看看表層現(xiàn)象，流于形式，不深入、不投入的工作作風(fēng)。一定要有學(xué)生信心足、興趣濃、行動(dòng)實(shí)、成績提高快的效果。每月一次由主管領(lǐng)導(dǎo)組織的碰頭會(huì)，由科任老師評(píng)議班主任工作的力度和效果，出現(xiàn)問題及時(shí)整改。

3．.學(xué)科責(zé)任到人。實(shí)驗(yàn)班科任老師在坐班、備課、評(píng)課、制卷、改卷、分析調(diào)研、公開課等方面要起領(lǐng)頭羊的作用，積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，隨時(shí)接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、老師的檢查、觀摩、學(xué)習(xí)。嚴(yán)禁敷衍學(xué)生，推委工作，坐觀其變。在注重基礎(chǔ)落實(shí)的前提下敢于創(chuàng)新，不能墨守陳規(guī)隨大眾行走。

4．加大獎(jiǎng)懲力度。對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、學(xué)生特別滿意、成績提高較快的老師，及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。對(duì)于工作不負(fù)責(zé)、學(xué)生不滿意、考試效果差的老師及時(shí)調(diào)整。

5．強(qiáng)化對(duì)尖子生的心理輔導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)，強(qiáng)化他們的目標(biāo)意識(shí)，尤其是上清華、進(jìn)北大的意識(shí)。

(二)進(jìn)一步落實(shí)坐班制度，加大教學(xué)投入。

教師的投入與學(xué)生的成績成正比，加大教師的投入是本屆高三年級(jí)改革的重大舉措。各備課組長要組織本組成員營造嚴(yán)肅、和諧的辦公氛圍，杜絕閑聊、干私活現(xiàn)象。嚴(yán)格執(zhí)行年級(jí)考勤制度。對(duì)于缺勤行為重扣考勤費(fèi)，情況嚴(yán)重的通報(bào)批評(píng)。年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)坐班巡視，及

時(shí)了解坐班情況，做好督導(dǎo)工作。

(三)嚴(yán)抓班主任工作管理，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1．班主任勤觀察、多借鑒、善創(chuàng)新。班主任要勤動(dòng)腦，多想辦法，多與學(xué)生、老師溝通交流。不放棄每一個(gè)學(xué)生，不放棄每一次機(jī)會(huì)，不松懈每一天，用真誠和智慧為班級(jí)盡自己的最大努力。

2．堅(jiān)持“一天五到場(chǎng)，一周一碰頭”制度。要求每天早操到場(chǎng)、三飯后到場(chǎng)、自習(xí)課到場(chǎng)，每周至少3次晚寢巡查。每周一的班主任例會(huì)堅(jiān)持召開，總結(jié)點(diǎn)評(píng)上周工作，為下一周工作做好準(zhǔn)備。

3．班主任要切實(shí)做好每階段的具體工作

①每階段的士氣鼓舞與氣氛營造的動(dòng)員工作：要有恰當(dāng)?shù)陌嗉?jí)文化宣傳，要有主題班會(huì)會(huì)，要有針對(duì)個(gè)別學(xué)生的談心會(huì)。

②每階段的教與學(xué)的協(xié)調(diào)與溝通工作：每次大型考試要有班級(jí)教導(dǎo)會(huì)、專題成績分析班會(huì)，組織班級(jí)表彰、獎(jiǎng)勵(lì)等。

③每階段的培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差工作：制訂切實(shí)可行方案，落實(shí)到人，落實(shí)到科，有方案、有反饋。

(四)加強(qiáng)對(duì)備課組的管理，落實(shí)常規(guī)教學(xué)要求和教學(xué)研究要求。

1．建立備課組長責(zé)任制，明確責(zé)、權(quán)和利。

2．一周一次備課組長會(huì)；落實(shí)該科的教學(xué)計(jì)劃，推動(dòng)教學(xué)教研活動(dòng)正常有序地開展。

3．認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)與檢查。

(1)備課要求：“質(zhì)”，認(rèn)真鉆研大綱、考綱、教材，把握好高考方向，容量適當(dāng)，針對(duì)性強(qiáng)，努力提高課堂效率?！傲俊保诎?8周計(jì)算，語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)期72節(jié)；物理、化學(xué)、政治、歷史、地理每學(xué)期50節(jié)；生物每學(xué)期30節(jié)。每月進(jìn)行一次教案檢查，以上節(jié)數(shù)是最低要求，沒達(dá)到為不合格。

(2)作業(yè)批改要求：數(shù)學(xué)3次/每周；語文1次/每周；英語2次/周，生物2次/周；物、化、政2次/周；歷、地1次/周，以上是最低要求，沒達(dá)到為不合格。

(3)測(cè)試要求：理科每周集體訓(xùn)練一次，文科每周集體訓(xùn)練一次，各備課組長要組織好試題，命題時(shí)有詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則。命題時(shí)杜絕原樣照搬，不出錯(cuò)題(包括打印錯(cuò)誤)，科任老師要記錄成績，及時(shí)分析、總結(jié)、講評(píng)。年級(jí)組織兩次月考，兩次大型考試，各班主任要進(jìn)行考風(fēng)、考紀(jì)教育，對(duì)每次違紀(jì)舞弊學(xué)生年級(jí)要登記曝光，要作出嚴(yán)肅處理。

(五)嚴(yán)格管理制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性

1．各班要利用好班會(huì)課、周小結(jié)時(shí)間積極開展人生、理想、前途系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立為中華崛起而讀書、為人生添彩、追求卓越的思想，永遠(yuǎn)保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2．加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的培優(yōu)工作，鼓勵(lì)學(xué)生考重點(diǎn)、爭(zhēng)名校。

3．加強(qiáng)促中、轉(zhuǎn)差工作，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，嚴(yán)格學(xué)習(xí)及生活過程的管理，積極開展“一幫一”、“對(duì)手”賽等“治跛”、“比學(xué)”活動(dòng)。

4．努力減輕學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生從內(nèi)心崇敬老師、尋求內(nèi)力，堅(jiān)決杜絕亂收費(fèi)、亂發(fā)資料行為；復(fù)印、制卷要節(jié)約，杜絕重復(fù)、浪費(fèi)現(xiàn)象，每月公示教師復(fù)印情況。

5．建立社會(huì)、家庭、學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，尋求教育合力。本學(xué)期至少召開家長大會(huì)1次，分班召開家長會(huì)1次。

高三

2012年8月17日

第五篇：高三年級(jí)組工作計(jì)劃

2013屆高三年級(jí)工作計(jì)劃

為完成學(xué)校下達(dá)的高考指標(biāo)，使2013屆高三備考工作順利進(jìn)行，在學(xué)校備考總體規(guī)劃和各處室工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，制定2013屆高三下學(xué)期復(fù)習(xí)、備考工作計(jì)劃如下：

情況分析：

1、這屆高三共有2個(gè)班，高三文科班，47人；高三理科班，71人；學(xué)生目前還沒有進(jìn)入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài)，緊張感不夠，部分學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，認(rèn)識(shí)不到自己的現(xiàn)狀與將來，依然盲目對(duì)待即將的高考。

2、縣政府和教育局下達(dá)的高考指標(biāo)任務(wù)重，4個(gè)一本，16個(gè)二本，通過每次的月考分析，文科要上一本的還要進(jìn)一步策劃和爭(zhēng)取，理科要保4爭(zhēng)6也是困難重重。

3、本屆為我校高中第一屆，關(guān)系到學(xué)校的今后發(fā)展與高中辦學(xué)，關(guān)系到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心，關(guān)系到全鎮(zhèn)及周邊幾十萬鄉(xiāng)親父老的殷切希望，因此職責(zé)之重大。

故深望各班主任、全體教師要同心協(xié)力、盡心盡職,認(rèn)真履行好自己的崗位,工作中注意做到：課堂教學(xué)抓全體，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點(diǎn)、抓尖子學(xué)生。管理從嚴(yán)，備課從精，教學(xué)從實(shí)，回歸課本，用好試卷，控制題量，因材施教，注意反思。向?qū)W生負(fù)責(zé)，向家長負(fù)責(zé)，向?qū)W校負(fù)責(zé)，向社會(huì)負(fù)責(zé)。

一、教育工作：

1．強(qiáng)化三種意識(shí)——責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)以及計(jì)劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)考前知識(shí)及心理指導(dǎo)工作，不斷擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生隊(duì)伍，并切實(shí)關(guān)心后進(jìn)生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，想辦法讓每一個(gè)學(xué)生都看到希望，從而促使他們都走向成功。

把本班的學(xué)生分成三個(gè)梯隊(duì)，做到心中有數(shù)，具體拿出本班一本和二本重點(diǎn)培養(yǎng)的人數(shù)和名單，把每一位學(xué)生承包到認(rèn)課教師，讓每一位認(rèn)課教師明確幫扶對(duì)象。

2．強(qiáng)化班集體常規(guī)管理。

高三年級(jí)不是特殊年級(jí)，班主任應(yīng)抓實(shí)常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅(jiān)持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團(tuán)干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)成功的一半，是確保各項(xiàng)指標(biāo)完成的決定因素。故班主任要認(rèn)真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計(jì)的抓好。

3．強(qiáng)化思想教育管理。班會(huì)是班主任實(shí)施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對(duì)策，從“實(shí)、細(xì)、新、情”處入手，班會(huì)與例會(huì)的基礎(chǔ)上，通過誓師大會(huì)、主題班會(huì)，強(qiáng)化高三意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生斗志，充分發(fā)揮班主任骨干作用。進(jìn)入高三下學(xué)期后期，由于對(duì)升學(xué)和前途的擔(dān)憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀。各任課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，認(rèn)清現(xiàn)在高考的形勢(shì)，使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三后期的學(xué)習(xí)和考試中。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強(qiáng)本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生心靈，加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢(shì)群體，把握學(xué)生心理動(dòng)向，適當(dāng)組織課外活動(dòng)，適時(shí)調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點(diǎn)，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。

在年級(jí)組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：

第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識(shí)，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。

第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。

第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時(shí)、準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育，特別是后進(jìn)生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。

二、教學(xué)工作：

1.強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心制定教學(xué)計(jì)劃。

認(rèn)真研究、總結(jié)教學(xué)中的得失，研究課標(biāo)、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動(dòng)向和對(duì)學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時(shí)數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，合理科學(xué)制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)及措施。

2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三后期的教學(xué)以復(fù)習(xí)、考試為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)相對(duì)較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點(diǎn)及知識(shí)特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使

他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅(jiān)絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及今年高考對(duì)學(xué)科知識(shí)、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，精選練習(xí)，嚴(yán)格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時(shí)間、爭(zhēng)空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4．注重教學(xué)反饋，強(qiáng)化教學(xué)的有效性。高三后期教學(xué)任務(wù)更重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實(shí)情出發(fā)，及時(shí)批改作業(yè)，不拖拉，集體補(bǔ)差與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級(jí)的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級(jí)實(shí)況。

5．注重扶優(yōu)補(bǔ)差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學(xué)生接受知識(shí)能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時(shí)間段加強(qiáng)個(gè)體指導(dǎo)，消除后進(jìn)生的心理障礙，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。及時(shí)解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

三、幾次大型考試01、2013年3月07日、3月08日高三全省第一次模擬考試02、2013年3月15日、3月16日高三師大第一次模擬考試03、2013年3月29日、3月30日高三銀川第一次模擬考試04、2013年4月05日、4月06日高三昆一中第一次模擬考試05、2013年4月18日、4月19日高三全省第二次模擬考試06、2013年4月26日、4月27日高三金太陽第二次模擬考試07、2013年5月03日、5月04日高三銀川第二次模擬考試08、2013年5月10日、5月11日高三昆一中第二次模擬考試09、2013年5月17日、5月18日高三銀川第三次模擬考試10、2013年5月24日、5月25日高三師大第三次模擬考試

總之，我們要抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。高三年級(jí)工作目標(biāo)高、難度大，我們?nèi)w高三教師要有憂患意識(shí)，要凝聚向心力，同心同德，勤奮努力，愛崗敬業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)我校第一屆高考取得輝煌的成績，不辜負(fù)學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們的希望。