第一篇：2012—2013高三年級組工作計劃大全

2015—2016學(xué)年高三年級工作計劃

鶴壁市外國語中學(xué) 2015-08-13 高三年級是高中階段最重要的一個學(xué)年，這一年的教學(xué)質(zhì)量和高考成績，直接關(guān)系到學(xué)生的前途和學(xué)校的聲譽。因此，我們深感責(zé)任重大，為了扎實做好高三年級工作，特制定本學(xué)年工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

圍繞學(xué)校的工作計劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。樹立強烈的憂患意識和競爭意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)、學(xué)習(xí)氛圍，扎扎實實做好2016屆高考的復(fù)習(xí)備考工作。

三、工作目標

1、管理目標：“做全校最棒的年級”，努力做到：課堂最高效，自習(xí)最安靜，學(xué)習(xí)最投入，行動最迅速，隊形最整齊，口號最響亮，教室最干凈，精神最震撼！

2、成績目標：

⑴、確保我校2016年高考成績和社會社會信譽在全市的位置進一步前移，爭取使我校進入全省一流高中行列。

⑵、盡全力完成學(xué)校下達的升學(xué)目標任務(wù)（見附表）。學(xué)校的目標分配是結(jié)合近兩屆高考我校各班的升學(xué)情況、本屆學(xué)生高一入學(xué)時的招生情況、文理分班時各班的情況以及復(fù)習(xí)班的招生情況制定的，要求各班主任和任課教師增強目標意識,勇于承擔分解的目標任務(wù)，并確保圓滿完成任務(wù)。

三、總體思路

形成一個團隊，抓好兩塊陣地，注意三個層次，嚴把四道關(guān)口。

1、一個團隊-----形成一個精誠團結(jié)、群策群力的教師團隊。

2、兩塊陣地-----抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)和教風(fēng)兩塊陣地。

3、三個層次-----突出一本名校生的培優(yōu)、一本苗子生團隊的鞏固以及二、三本臨界生的提升這三個層次.促使各個層次學(xué)生成績整體依次提高。

4、四道關(guān)口----嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把訓(xùn)練考試關(guān)，嚴把考后診斷關(guān)，嚴把目標分解分層落實關(guān)。

四、主要工作

（一）努力形成精誠團結(jié)、群策群力的教師團隊。

1、明確分工，加強對年級各項工作的指導(dǎo)。為更好的開展工作，在協(xié)調(diào)配合的基礎(chǔ)上，對高三年級工作小組的成員，作如下分工： ⑴石來根，校長和包年級校長，全面領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)年級工作 ⑵汪洋，年級主任，負責(zé)高三各項工作的落實，主抓教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，重點關(guān)注班級和學(xué)科升學(xué)目標的細化落實和每次大型考試后的跟蹤分析。

⑵梁召才，年級副主任，協(xié)助年級主任做好年級工作，主抓年級的周周清、考試安排，重點負責(zé)考后總結(jié)表彰和各種動員大會

⑶吳伏山，學(xué)生處主任，主抓年級學(xué)生紀律和大型動員表彰會的工作。⑷王好民，主抓學(xué)生的心理工作，負責(zé)大型模擬考試后學(xué)生的心理調(diào)整，重點關(guān)注高考前學(xué)生動員和狀態(tài)調(diào)整工作。

⑷劉文平，負責(zé)所有大型模擬的考前準備工作（考場、監(jiān)考安排，試

卷落實）、主抓作業(yè)考試化成績的統(tǒng)計公示，統(tǒng)計作業(yè)考試化老師的命題和改卷工作量。

⑸王富榮，負責(zé)年級的文化氛圍的營造、學(xué)校網(wǎng)站、工作月報宣傳等文字性的工作

⑹馬良曾，參與年級的臨時性工作，主抓年級的后勤保障。2、2016年高考要想取得好的成績必須靠全體教師的共同努力，只有36位老師都發(fā)揮出工作積極性，年級的工作才能做好。年級要全方位關(guān)心老師的工作和生活，盡全力調(diào)動老師的工作積極性，注意協(xié)調(diào)好學(xué)校與教師、教師與教師以及各學(xué)科之間等多方面的關(guān)系，要形成“精誠團結(jié)、務(wù)實敬業(yè)、穩(wěn)中求新、尋求突破、書寫歷史”的年級精神。

（二）夯實年級教學(xué)工作

1、扎扎實實做好四輪備考工作。（1）第一輪復(fù)習(xí)的安排及要求。

2015年5—2015年1月底為一輪時間，具體要求：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，突出基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)能力，理清主干內(nèi)容，其中在一輪復(fù)習(xí)中注意貫穿易錯題、基礎(chǔ)題、基礎(chǔ)變試題、小題等專項集中突破訓(xùn)練，夯實基礎(chǔ)知識，突出基礎(chǔ)能力，深化基礎(chǔ)方法和思想，在習(xí)題中注意思維能力的培養(yǎng)，在解題后注意總結(jié)與反思，使基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)系統(tǒng)化、能力化，做好三年課程的回顧和知識遺漏的查找，確保80%分數(shù)的拿手，避免基礎(chǔ)知識的失分造成后期復(fù)習(xí)的力不從心，為下階段復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（2）第二輪復(fù)習(xí)安排及要求。

2016年2月-3月為二輪專題復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)要構(gòu)建知識體系，進行專項訓(xùn)練；通過本輪復(fù)習(xí)要努力形成知識的考試體系，訓(xùn)練解題思維。并且要繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)能力，對高考的熱點、難點和易錯點進行專項訓(xùn)練。從而提高學(xué)生的綜合能力，課本基礎(chǔ)、做題解題能力、綜合應(yīng)用能力、知識遷移能力都得到鍛煉和提升。通過同類型套題來及時歸納答題的思維共性，能夠快速幫助學(xué)生獲取分數(shù)，進而完成后20%試題的得分。

（3）第三輪復(fù)習(xí)的安排及要求。

2016年4月—5月為三輪模擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)，即“考試月”專項復(fù)習(xí)。本輪復(fù)習(xí)突出模擬考練的實效化反思和研討，突出學(xué)生心態(tài)維護，突出學(xué)科宏觀命題特點的把握，多角度分析問題和不足，查漏補缺，進一步做到備考的精細化。在本輪復(fù)習(xí)中，要引導(dǎo)學(xué)生注意解題速度、答題規(guī)范和精煉，審題要慢，思維要全，下筆要準，答題要快。⑷第四輪復(fù)習(xí)的安排及要求。

5月20號以后，為第四輪復(fù)習(xí)，本輪復(fù)習(xí)是模擬考試和回扣課本相結(jié)合的訓(xùn)練和反思階段。本階段通過調(diào)整心態(tài)，克服“高原反應(yīng)”；樹立正確的高考目標，適當降低期望值；檢測復(fù)習(xí)，強化記憶，通過反思考試月高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練，準確把握和體味高考的出題方向，進一步注意答題規(guī)范性，注意分步得分，把答案做到規(guī)范、精煉，最大限度地提高得分率。

四輪復(fù)習(xí)要注意時間的要求，特別要注意第一輪和第二復(fù)習(xí)要按時完成，不要擠占考試月和第三、四輪的復(fù)習(xí)時間。

2、加強復(fù)習(xí)教學(xué)的策略性

（1）加強復(fù)習(xí)備考的研究和探索，精心制定教學(xué)計劃。各學(xué)科組要認真研究新課標和新課程卷省份近幾年的高考試題，積極參加各級各類高考研討會，不斷搜集高考信息，把握考試動向，制定切實可行的學(xué)科組復(fù)習(xí)備考計劃、目標及措施，堅決杜絕出現(xiàn)一輪泛、二輪空、三輪散的現(xiàn)象。結(jié)合年級計劃和要求各備課組于9月1日前完成高三復(fù)習(xí)計劃的上交。

（2）深化課堂改革，提升學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)，向課堂45分鐘要質(zhì)量。各科任教師要更新教學(xué)理念，認真貫徹學(xué)校的三個設(shè)計課堂教學(xué)要求，堅決杜絕“滿堂灌”，每節(jié)課保證學(xué)生有一定量的總結(jié)、思考、探討和練習(xí)的時間，教學(xué)中要鼓勵學(xué)生積極思維，深刻理解，大膽研究與探索，堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的高三復(fù)習(xí)教學(xué)原則，促進學(xué)生對每一個考點都能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。

（3）強化團隊、目標意識，抓實集體備課工作是良好教風(fēng)的重要表現(xiàn)。全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益。做好集體備課，做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、優(yōu)秀試題公開），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)）。各學(xué)科組要設(shè)立專人負責(zé)在網(wǎng)上搜集試題、試卷、高考信息等。及時加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系與交流，加強網(wǎng)上交流和研討，為學(xué)科組提供訓(xùn)練試題和高考信息。

（4）加強綜合學(xué)科的教學(xué)，強化綜合備考組領(lǐng)導(dǎo)，加大落實綜合學(xué)科的強化訓(xùn)練的實效。為使綜合科目的復(fù)習(xí)備考更加扎實有效，安排吳安福、王炳臣老師分別擔任理綜備課組長和文綜備課組長，具體負責(zé)各自組卷、安排考試、批改試卷等工作。希望全體老師提高思想認識，要樹立“6-1=0”和“3-1=0”的意識；要求做到第一學(xué)期每兩周、第二學(xué)期每周學(xué)生必須至少考一份綜合卷，至少練習(xí)一份綜合卷，同時要求老師在加大訓(xùn)練量的同時并注意分析反饋。

（5）注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中所有教師都要從學(xué)生實情出發(fā)，各科練習(xí)考試集中批閱，確保批改質(zhì)量，按照評分細則，給分有理，扣分有據(jù)，分步給分，嚴禁不按照評分細則的隨意給分現(xiàn)象，這樣便于提高學(xué)生對課堂講評試卷給分的認同感，同時有利于落實學(xué)生的規(guī)范答卷規(guī)范書寫。要求批改、評講不隔天。集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教師在備課、講課、作業(yè)布置、習(xí)題選擇等方面要有區(qū)別，要增強教學(xué)的針對性，教學(xué)要符合班級實況。作業(yè)、練習(xí)的督促檢查，科任老師要充分重視，確保學(xué)生的學(xué)落實到實處，進而提高學(xué)的質(zhì)量，這是教學(xué)的重心之一，更是提高成績的重要措施之一。

（6）強化尖子生培養(yǎng)力度。一是繼續(xù)實行落實“文理尖子班”名校特訓(xùn)制度。二是以班為單位繼續(xù)實行培養(yǎng)目標跟蹤制度和導(dǎo)師制，注重班級教學(xué)團隊對尖子生的成績分析、思想教育和心理輔導(dǎo)工作，各班努力形成穩(wěn)定的尖子生隊伍。三是開展一系列的尖子生活動。如對抗賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流等，多角度、全方面提高尖子生的成績。四是師生共同建立錯題本，及時對知識進行回顧和總結(jié)，確保錯誤不再重犯。五是積極引導(dǎo)學(xué)生樹立追求卓越的意識，樹立不僅要過分數(shù)線，而且要根據(jù)學(xué)生自己的目標實力，引導(dǎo)學(xué)生樹立要過分數(shù)線幾十分，上百分，從而上好大學(xué)的意識。

3、抓實課后備考考練的各項要求。

（1）一輪復(fù)習(xí)階段：立足周周清考試，備課組精選精編試卷，規(guī)范改卷評卷，年級及時展評分析。

①考練時間安排：每周一晚，7:10-8:10語文測試，8:20-9:10地理測試；周二晚7:10-9:20數(shù)學(xué)測試；周三晚7:10-9:10英語測試；周四晚7:10-8:10化學(xué)測試；雙修日下午2:20-4:20數(shù)學(xué)測試，4:30-6:10為英語測試；晚上6:45-9:15為文綜/理綜測試。

②命題要求：可以是定時練、專題練和綜合練等，命卷各備課組要精心準備，要結(jié)合復(fù)習(xí)進度和學(xué)生的實際，要努力考出實效。

③ 監(jiān)考要求：由任課老師提前準備好試卷，由班主任和自習(xí)課老師負責(zé)發(fā)卷，自習(xí)老師要認真監(jiān)考，對考試秩序負責(zé)，并負責(zé)收卷。

④試卷批改要求：給分有理，扣分有據(jù)，嚴格落實課堂上講的答題規(guī)范、書寫要求等。樹立向改卷和評卷要教學(xué)質(zhì)量的意識；改卷時間要求：要在第二天發(fā)放試卷和上傳分數(shù)，從而達到及時反饋的目的。

另外，每周周一下午三四節(jié)為數(shù)學(xué)自測時間，周五下午三四節(jié)為英語自測時間，請數(shù)學(xué)、英語老師安排好自測內(nèi)容，并注意檢查效果。

（2）二輪復(fù)習(xí)階段

基本考練要求同上，考試科目和時間上數(shù)學(xué)、英語不變，語文在周一晚考試時間為6點45---9點15，周四晚上6點45---9點15 考文綜和理綜。

本階段的周周清考練時間、題型和難度開始與高考一致，并注意突出本階段高考的熱點、重點、難點和專項突破。體現(xiàn)難題、重點試題的研究變式功能。在重視基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時，側(cè)重20%難題重點考題的突破。做好思維、方法的引導(dǎo)訓(xùn)練，確保難題得分不低的效果，尤其是突出尖子生過關(guān)訓(xùn)練的實效。（3）三輪復(fù)習(xí)階段

本階段常規(guī)的周周清停止，開始實行考試月，每兩周考兩次高考模式的考試。在考試的其他時間，每個學(xué)科每周進行一次限時練/規(guī)范練。

本階段考試月的考試要突出綜合訓(xùn)練，模擬高考，體現(xiàn)反思、回味、研究、拓展、變式、歸納、梳理的特點。限時練/規(guī)范練重點測試一輪二輪復(fù)習(xí)中存在的易錯題和知識問題進行多次滲透、多次考練，確保學(xué)生拿得住分數(shù)，在審題、規(guī)范、字體、計算準確度、分步得分等方面得到較高提升。盡力做到零失誤、少失誤等。使思維的高度和深度達到一定的指標，確保知識、方法的查漏補缺完全落到實處。（4）四輪復(fù)習(xí)時間：

備考練減為每周兩次考試，考試時間完全和高考一致，試卷的難度適當降低，以考代練、鞏固深化，使學(xué)生的思維達到最佳狀態(tài)。⑸制定月考、聯(lián)考、?？加媱?。結(jié)合本校月考、天一聯(lián)考、中原名校聯(lián)考、百校聯(lián)盟聯(lián)考、豫南九校聯(lián)考、市級?？嫉?，合理制定學(xué)校綜合考練計劃。（9月份，會制定詳細的摸考時間表并下發(fā)）（6）重視考練和成績的分析工作。

①每次周周清成績公示后，班主任和任課教師都要認真分析本班學(xué)生的問題并及時解決。②摸考和大型聯(lián)考后，年級都要召開分析會，在學(xué)情分析、任務(wù)完成、今后努力方向、以及意見建議等四個方面進行研討，充分發(fā)揮出全體任課教師團結(jié)協(xié)作的作用，拿出成熟的整改意見。③班主任及任課老師也要在每次考試后拿出專門的時間與臨界學(xué)生進行談話，及時指導(dǎo)鼓勵。通過以上措施，充分發(fā)揮每次考試對復(fù)習(xí)備考的過程的診斷作用。

4、加強常規(guī)教學(xué)的管理力度。

①加大年級對各備課組和各位教師備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)和試卷批改等工作的督查力度，并將檢查結(jié)果在每周一的備課組長會上進行對比通報。

②備課組長要關(guān)注本學(xué)科組教師的教學(xué)教研情況，對存在的問題要做到第一時間反饋、處理，必要時讓年級配合處理，確保年級的各項工作措施落實到每一位任課老師、在每一個班、每一個同學(xué)身上發(fā)揮作用。備課組長是該學(xué)科教學(xué)教研主管和該學(xué)科成績的第一負責(zé)人，希望各位老師支持、配合他們開展工作。

（三）抓牢年級學(xué)生管理及班主任工作

1、強化常規(guī)管理，以兩個優(yōu)化為抓手，努力形成最佳的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括嚴抓早晚自習(xí)、周末補課等各項活動的出勤與紀律，抓好課間操和升旗狀態(tài),抓實住校生就寢秩序以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮小組管理的作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境

優(yōu)”的先進集體。班主任要發(fā)揚“以身作則、甘于奉獻、敢于奉獻、敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實。年級將依據(jù)學(xué)校兩個優(yōu)化的要求結(jié)合高三的實際，每天對各班的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)進行檢查公示，并在每周的班主任例會上對各班情況進行通報。2．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)，是良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的保障。

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要在王好民主任的指導(dǎo)下與任課教師一起努力走進學(xué)生的心靈，在每次考試前后，特別是在高考前班主任要利用早讀、自習(xí)和課余時間加強個別指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3、注意協(xié)調(diào)好三種關(guān)系，以促成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

在年級的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，不過分搶奪時間,確立全班、全年級一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高學(xué)生成績。第二，主干學(xué)科、優(yōu)勢學(xué)科和薄弱學(xué)科的關(guān)系,只有主干學(xué)科穩(wěn)定了,優(yōu)勢學(xué)科更優(yōu)了,薄弱學(xué)科趕上來了,學(xué)生才能在高考中利于不敗之地。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。

4、完善和落實班主任值班制度。為了加強年級管理，高三全年實行班主任值班制度，通過值班，發(fā)現(xiàn)年級該日存在的問題，并借鑒和學(xué)習(xí)其他班級的長處。要求值日班主任做到有檢查、有記錄、有匯報，年級將及時通報檢查結(jié)果，從而使年級迅速形成積極向上、爭先創(chuàng)優(yōu)的氛圍，確保學(xué)生秩序井然有序、學(xué)風(fēng)濃厚。

5、班主任心中要有學(xué)生。在日常班級管理中，班主任要鼓勵尖子生、盯緊臨界生、嚴管雙差生。班主任要加強指導(dǎo)，使更多的學(xué)生考取理想院校。要在大愛的基礎(chǔ)上，突出嚴格要求和問題解決。堅決杜絕放棄任何一個學(xué)生的，任其放任自流，影響到班級和年級的學(xué)習(xí)氛圍。班主任在班級管理上要下硬工夫、抓細、抓牢！必須做到對班級每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績、生活狀況完全了解，對出現(xiàn)的問題及時解決，要求每位班主任每天至少找三位以上同學(xué)談心、鼓勁！每月找班內(nèi)所有同學(xué)交流一次。年級將對具體情況在班主任例會上通報。

（四）營造積極向上的復(fù)習(xí)備考氛圍

1、重視環(huán)境布置和表彰動員大會，努力促成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。

在開學(xué)的第一個月，年級要在前幾年高三教學(xué)樓和班級環(huán)境布置的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校關(guān)于班級文化氛圍營造的通知要求，進一步整合高三教學(xué)樓的環(huán)境布置。每次大型考試后和一些關(guān)鍵的倒計時間，年級會精心召開動員大會。通過這兩項措施給學(xué)生鼓勁加油。

2、有計劃的召開一系列的主題班會。開展系列勵志教育，對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)和心理減壓指導(dǎo)，通過每周一例會后的總結(jié)和集體宣誓充分調(diào)動學(xué)生的積極性，通過班會主題教育，不斷為學(xué)生高三復(fù)習(xí)備考充電、加油。

3、各班要充分發(fā)揮教室內(nèi)外條幅、倒計時牌、展示欄的激勵教育作用，并按年級定期進行更新。

4、做好、做精大型活動，鼓足學(xué)生干勁。認真做好每次大型聯(lián)考、?？己蟮谋碚每偨Y(jié)會、200天倒計時、高三上期總結(jié)會、百日高考誓師、五十天高考沖刺會和高考考前動員會，從而不斷給學(xué)生注入激情，鼓舞士氣，堅定學(xué)生必勝信心，各班也要在以上關(guān)鍵時間結(jié)合本班學(xué)生的實際開展相應(yīng)的動員工作。

5、不定期召開各類學(xué)生座談會。年級將在上下學(xué)期分別召開實驗班、重點班、B層班、文科班、理科班和復(fù)讀班學(xué)生的會議，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)及生活，經(jīng)常性地做好和不同類別學(xué)生的交流談心工作，從而促進年級起頭并進的發(fā)展。

五、具體工作日程表 1、2015年7 月份

①召開第一次全體高三師生大會，鼓舞士氣，使學(xué)生盡快進入高三狀態(tài)。

②教室氛圍布置，學(xué)生的前途理想教育，每人確定一所心中理想的大學(xué)；

③明確備課組長，布置集體備課的措施及要求。

2、2015年8月份

①制定詳細年級工作計劃、各學(xué)科制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃

②第二次段考的命題、考后分析及表彰工作 ③結(jié)合學(xué)校升學(xué)目標，劃分各班的升學(xué)目標 3、2015年9月、10月份

①參加第一次天一大聯(lián)考、考后分析及表彰工作。②出臺詳細的年度主要工作時間表。

③組織第三次模擬考試、考后分析及表彰工作。④組織第一次教情反饋調(diào)查。4、2015年11月份

①美術(shù)生、音樂生集訓(xùn)的管理和模擬考試 ②體育、藝術(shù)生的報名工作

③第四次段考的命題、考試后和分析表彰工作 5、2015年12月份

①美術(shù)生的模擬考試和統(tǒng)考工作

②第五次段考的命題、考試后和分析表彰工作 ③召開備課組長會，了解第一輪復(fù)習(xí)的進度落實情況。④進行第二次教情反饋調(diào)查 6、2015年1 月份

①美術(shù)生音樂生的單招工作

②組織和鄭州市的第一次聯(lián)考工作，及考后情況分析。③組織參加市教研室的聯(lián)考工作。

④寒假前的補課工作及寒假、春節(jié)期間的作業(yè)和復(fù)習(xí)動員工作。⑤寒假前召開全體學(xué)生和家長會。7、2016年2月份

①第一輪復(fù)習(xí)結(jié)束（月底），開始第二輪復(fù)習(xí)。

②召開備課組長會，制定第二輪復(fù)習(xí)計劃，明確目標和要求。③進行第三次教情反饋調(diào)查 8、2016年3月份

①全體教師參加鄭州舉行的高考研討會。

②學(xué)習(xí)新考綱，每位教師寫出新舊考綱的差異，及復(fù)習(xí)對策。

③參加全市的第一次模擬考試。④進行高考100天倒計時動員。9、2016年4月份

①召開全年級老師參加的研討會，研究最后階段復(fù)習(xí)工作。②召開考試月及第三輪復(fù)習(xí)動員會。③組織體育考生赴有關(guān)學(xué)校專業(yè)加試。

④組織高考報名，全體學(xué)生體檢。

⑤制定第三輪復(fù)習(xí)要求（突出查漏補缺、回歸課本夯實基礎(chǔ)）。⑥與鄭州進行聯(lián)考，及考后情況分析 10、2016年5 月份

①考前各科查漏補缺工作；

②各科組織編寫、收集典型錯誤觀點、錯誤題；

③各班主任制訂最后一個月的班級工作計劃； 各學(xué)科教師制訂最后一個月的復(fù)習(xí)計劃；

④年級組制訂最后一月的工作計劃、任務(wù)具體到每一天。⑤參加全市的第二次模擬考試 11、2016年6月份

①、考前注意事項輔導(dǎo)；

②、組織學(xué)生高考；

③輔導(dǎo)學(xué)生對試題答案估分；

④指導(dǎo)填報志愿；

⑤各班主任完成學(xué)生學(xué)籍檔案的整理工作。⑥開好畢業(yè)典禮，歡送學(xué)生離校。

第二篇：高三年級組工作計劃

高三年級組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

高三年級緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢，努力營造“緊張、有序、科學(xué)、高效”的教學(xué)氛圍，盡最大努力完成高考任務(wù)，實現(xiàn)新的跨越。

二、總體思路

形成一個團隊，抓好兩塊陣地，注意三個層次，嚴把四道關(guān)口。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。突出尖子生，狠抓特長生，不棄學(xué)困生。嚴把課堂教學(xué)關(guān)，嚴把考試分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān)，嚴把高考報考志愿關(guān)。

三、工作目標

以2011屆高考為起點，創(chuàng)造性地完成2012屆高考任務(wù)。

四、主要工作

（一）教育工作

1．強化三種意識——責(zé)任意識、目標意識和競爭意識 班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標、奮斗目標以及計劃和措施。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心希望生、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，從而促使他們走向成功。2．強化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括課間跑、自習(xí)課、午休等的出勤與紀律，以及教室的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，班班爭當“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進集體。班主任要發(fā)揚“以身作則，甘于奉獻，敢于奉獻，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴格管理，狠抓落實。3．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二，師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三，學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是希望生、潛能生、學(xué)困生、異常生，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心，家長的理解和支持。4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo) 高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5．重視優(yōu)秀生、學(xué)困生、特長生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級組的良性、穩(wěn)定發(fā)展，對他們要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí)，為自己為學(xué)校爭光奮斗。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作，高三的學(xué)困生一般都有其特長，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視、不冷眼看待，采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施。

（二）教學(xué)工作

1．強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃

認真研究、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究大綱、考綱、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)高考標準、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定學(xué)科教學(xué)計劃、進度計劃、目標及措施。2．強化群體意識，抓實集體備課工作

全體高三老師要把集體目標的達成作為自己的努力方向，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實加強集體備課，做到資源共享、集思廣益，每大周按學(xué)校的要求做好集體備課。必須做到“三定”（定時間、定地點、定內(nèi)容），“三公開”（資料公開、信息公開、佳題公開），“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料）。

[FS:PAGE]

3．深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建、探究，使學(xué)生對每一個考點老師能“記得住、說得清、寫得出、用得上”。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。課堂教學(xué)要注意“三不講”，即不考的不講，講不懂的不講，懂的不講。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱，高考考點了然于胸，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性，又要具有綜合性，力求由淺入深，觸類旁通。體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。4．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想，學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5．注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉，各科練習(xí)考試集中批閱，批改不過夜，評講不隔天，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。6．注重扶優(yōu)補差，做好希望生幫扶工作

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課、自習(xí)課等時間加強個體指導(dǎo)，消除潛能生的心理障礙，增強他們學(xué)習(xí)的信心，加強有針對性的輔導(dǎo)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標激勵。實行科任教師重點學(xué)生負責(zé)制（各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師，做到補差、盯人、談心有機結(jié)合），將培優(yōu)補差效果與教師的評價和考核掛鉤，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo)；對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。補差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點。遵循“先查病、后治療，再進補”的原則，做到“三補五多”，即補態(tài)度、補方法，課堂多提問、課后多輔導(dǎo)、平時多談心、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo)。

五、具體工作 1．教學(xué)進度

第一階段：2012年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)

第二階段：2012年5月初，完成第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識復(fù)習(xí)。

第三階段：2012年5月底完成高考綜合訓(xùn)練（第三輪復(fù)習(xí)），并回歸課本，即查缺補漏，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段。2．考試安排 考試類型 時間

1．第一次摸底考試 2011年9月底

2．第二次摸底考試 2011年11月中旬

3．第三次摸底考試 2011年12月底

4．期末統(tǒng)考 2012年元月

5．二月調(diào)考 2012年2月

6．三月調(diào)考 2012年3月

7．四月調(diào)考 2012年4月

8．仿真模擬考試 2012年5月

3．其它具體工作安排（建議）（1）新高三師生動員會。（2）對尖子生的培優(yōu)補差。

（3）年級每次大考會的質(zhì)量分析會。

[FS:PAGE]

（4）各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生、特長生的談話、談心工作。

（5）組織一次各學(xué)科的如何復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)方法會議，探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法。（6）組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會。

（7）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會）。

（8）組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。

本回答由網(wǎng)友推薦

第三篇：高三年級組工作計劃

高三年級組工作計劃

一、指導(dǎo)思想

突出升學(xué)質(zhì)量意識，強化質(zhì)量管理、目標管理、過程管理，進一步提高教師奉獻、創(chuàng)新的思想意識，確保2010年高考取得輝煌成績。

二、奮斗目標

1．發(fā)揚本年級的優(yōu)良傳統(tǒng)，力爭再次敲開名牌大學(xué)的大門。

2．確保高考本科進線數(shù)在今年的基礎(chǔ)上有所突破。

三、措施與要求

(一)突出實驗班質(zhì)量管理，確保尖子生的成功。

實驗班中尖子生的突破事關(guān)學(xué)校聲譽，直接影響下屆新生招生等工作。突出實驗班質(zhì)量管理，進一步強化其質(zhì)量意識，要求出成果，是擺在本屆高三年級的首要問題，年級將舉全力，集中各方智慧，努力實現(xiàn)這一目標。

1．實行目標責(zé)任管理。樹立名牌意識，要求實驗班力爭完成北大清華各一名的任務(wù)。

2．強化過程管理。實驗班班主任必須全身心投入到教育教學(xué)中，做到“四勤”：勤下班、勤了解、勤分析、勤談話。切實掌握每個學(xué)生特別是頂尖學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài)。嚴禁采取

撒手讓學(xué)生自己管理自己，班主任只是看看表層現(xiàn)象，流于形式，不深入、不投入的工作作風(fēng)。一定要有學(xué)生信心足、興趣濃、行動實、成績提高快的效果。每月一次由主管領(lǐng)導(dǎo)組織的碰頭會，由科任老師評議班主任工作的力度和效果，出現(xiàn)問題及時整改。

3．.學(xué)科責(zé)任到人。實驗班科任老師在坐班、備課、評課、制卷、改卷、分析調(diào)研、公開課等方面要起領(lǐng)頭羊的作用，積極主動地參與各項活動，隨時接受各級領(lǐng)導(dǎo)、老師的檢查、觀摩、學(xué)習(xí)。嚴禁敷衍學(xué)生，推委工作，坐觀其變。在注重基礎(chǔ)落實的前提下敢于創(chuàng)新，不能墨守陳規(guī)隨大眾行走。

4．加大獎懲力度。對工作認真負責(zé)、學(xué)生特別滿意、成績提高較快的老師，及時給予獎勵和表彰。對于工作不負責(zé)、學(xué)生不滿意、考試效果差的老師及時調(diào)整。

5．強化對尖子生的心理輔導(dǎo)、習(xí)慣培養(yǎng)，強化他們的目標意識，尤其是上清華、進北大的意識。

(二)進一步落實坐班制度，加大教學(xué)投入。

教師的投入與學(xué)生的成績成正比，加大教師的投入是本屆高三年級改革的重大舉措。各備課組長要組織本組成員營造嚴肅、和諧的辦公氛圍，杜絕閑聊、干私活現(xiàn)象。嚴格執(zhí)行年級考勤制度。對于缺勤行為重扣考勤費，情況嚴重的通報批評。年級領(lǐng)導(dǎo)加強坐班巡視，及

時了解坐班情況，做好督導(dǎo)工作。

(三)嚴抓班主任工作管理，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

1．班主任勤觀察、多借鑒、善創(chuàng)新。班主任要勤動腦，多想辦法，多與學(xué)生、老師溝通交流。不放棄每一個學(xué)生，不放棄每一次機會，不松懈每一天，用真誠和智慧為班級盡自己的最大努力。

2．堅持“一天五到場，一周一碰頭”制度。要求每天早操到場、三飯后到場、自習(xí)課到場，每周至少3次晚寢巡查。每周一的班主任例會堅持召開，總結(jié)點評上周工作，為下一周工作做好準備。

3．班主任要切實做好每階段的具體工作

①每階段的士氣鼓舞與氣氛營造的動員工作：要有恰當?shù)陌嗉壩幕麄鳎兄黝}班會會，要有針對個別學(xué)生的談心會。

②每階段的教與學(xué)的協(xié)調(diào)與溝通工作：每次大型考試要有班級教導(dǎo)會、專題成績分析班會，組織班級表彰、獎勵等。

③每階段的培優(yōu)、促中、轉(zhuǎn)差工作：制訂切實可行方案，落實到人，落實到科，有方案、有反饋。

(四)加強對備課組的管理，落實常規(guī)教學(xué)要求和教學(xué)研究要求。

1．建立備課組長責(zé)任制，明確責(zé)、權(quán)和利。

2．一周一次備課組長會；落實該科的教學(xué)計劃，推動教學(xué)教研活動正常有序地開展。

3．認真抓好常規(guī)教學(xué)的落實與檢查。

(1)備課要求：“質(zhì)”，認真鉆研大綱、考綱、教材，把握好高考方向，容量適當，針對性強，努力提高課堂效率?！傲俊?，全期按18周計算，語文、數(shù)學(xué)、英語每學(xué)期72節(jié)；物理、化學(xué)、政治、歷史、地理每學(xué)期50節(jié)；生物每學(xué)期30節(jié)。每月進行一次教案檢查，以上節(jié)數(shù)是最低要求，沒達到為不合格。

(2)作業(yè)批改要求：數(shù)學(xué)3次/每周；語文1次/每周；英語2次/周，生物2次/周；物、化、政2次/周；歷、地1次/周，以上是最低要求，沒達到為不合格。

(3)測試要求：理科每周集體訓(xùn)練一次，文科每周集體訓(xùn)練一次，各備課組長要組織好試題，命題時有詳細的評分細則。命題時杜絕原樣照搬，不出錯題(包括打印錯誤)，科任老師要記錄成績，及時分析、總結(jié)、講評。年級組織兩次月考，兩次大型考試，各班主任要進行考風(fēng)、考紀教育，對每次違紀舞弊學(xué)生年級要登記曝光，要作出嚴肅處理。

(五)嚴格管理制度，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和積極性

1．各班要利用好班會課、周小結(jié)時間積極開展人生、理想、前途系列教育活動，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立為中華崛起而讀書、為人生添彩、追求卓越的思想，永遠保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)動力。

2．加強對優(yōu)秀學(xué)生的培優(yōu)工作，鼓勵學(xué)生考重點、爭名校。

3．加強促中、轉(zhuǎn)差工作，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，嚴格學(xué)習(xí)及生活過程的管理，積極開展“一幫一”、“對手”賽等“治跛”、“比學(xué)”活動。

4．努力減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔，使學(xué)生從內(nèi)心崇敬老師、尋求內(nèi)力，堅決杜絕亂收費、亂發(fā)資料行為；復(fù)印、制卷要節(jié)約，杜絕重復(fù)、浪費現(xiàn)象，每月公示教師復(fù)印情況。

5．建立社會、家庭、學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)，尋求教育合力。本學(xué)期至少召開家長大會1次，分班召開家長會1次。

高三

2012年8月17日

第四篇：高三年級組工作計劃

2013屆高三年級工作計劃

為完成學(xué)校下達的高考指標，使2013屆高三備考工作順利進行，在學(xué)校備考總體規(guī)劃和各處室工作計劃的指導(dǎo)下，制定2013屆高三下學(xué)期復(fù)習(xí)、備考工作計劃如下：

情況分析：

1、這屆高三共有2個班，高三文科班，47人；高三理科班，71人；學(xué)生目前還沒有進入高三學(xué)習(xí)的狀態(tài)，緊張感不夠，部分學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)目標不明確，認識不到自己的現(xiàn)狀與將來，依然盲目對待即將的高考。

2、縣政府和教育局下達的高考指標任務(wù)重，4個一本，16個二本，通過每次的月考分析，文科要上一本的還要進一步策劃和爭取，理科要保4爭6也是困難重重。

3、本屆為我校高中第一屆，關(guān)系到學(xué)校的今后發(fā)展與高中辦學(xué)，關(guān)系到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視與關(guān)心，關(guān)系到全鎮(zhèn)及周邊幾十萬鄉(xiāng)親父老的殷切希望，因此職責(zé)之重大。

故深望各班主任、全體教師要同心協(xié)力、盡心盡職,認真履行好自己的崗位,工作中注意做到：課堂教學(xué)抓全體，總體培優(yōu)輔導(dǎo)抓重點、抓尖子學(xué)生。管理從嚴，備課從精，教學(xué)從實，回歸課本，用好試卷，控制題量，因材施教，注意反思。向?qū)W生負責(zé)，向家長負責(zé)，向?qū)W校負責(zé)，向社會負責(zé)。

一、教育工作：

1．強化三種意識——責(zé)任意識、目標意識和競爭意識。

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標以及計劃和措施。班主任和任課教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭，加強考前知識及心理指導(dǎo)工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍，并切實關(guān)心后進生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難，想辦法讓每一個學(xué)生都看到希望，從而促使他們都走向成功。

把本班的學(xué)生分成三個梯隊，做到心中有數(shù)，具體拿出本班一本和二本重點培養(yǎng)的人數(shù)和名單，把每一位學(xué)生承包到認課教師，讓每一位認課教師明確幫扶對象。

2．強化班集體常規(guī)管理。

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī)，包括鍛煉、自習(xí)課、午休等的出勤與紀律，以及教室、宿舍等處的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理，一手抓復(fù)習(xí)備考，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班團干部的模范作用，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為教育教學(xué)提供舒適的硬環(huán)境。良好的班風(fēng)是教學(xué)質(zhì)量提高的保障,是教學(xué)成功的一半，是確保各項指標完成的決定因素。故班主任要認真抓,善于抓,敢于抓,要千方百計的抓好。

3．強化思想教育管理。班會是班主任實施思想教育的主陣地，班主任應(yīng)勤于觀察，積極研究對策，從“實、細、新、情”處入手，班會與例會的基礎(chǔ)上，通過誓師大會、主題班會，強化高三意識，引導(dǎo)學(xué)生進入高三學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生斗志，充分發(fā)揮班主任骨干作用。進入高三下學(xué)期后期，由于對升學(xué)和前途的擔憂，學(xué)生的思想和心理壓力明顯增加。加強思想教育，培養(yǎng)健康的應(yīng)試心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀。各任課教師要配合班主任要做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，認清現(xiàn)在高考的形勢，使學(xué)生要以積極的、正常的心態(tài)投入到高三后期的學(xué)習(xí)和考試中。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)。特別要加強本學(xué)期每次考試前后的指導(dǎo)，高三學(xué)生，心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進學(xué)生心靈，加強個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當組織課外活動，適時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。

5．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系。

在年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，要處理好以下三種關(guān)系：

第一、任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全校一盤棋意識，顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高。

第二、師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師、學(xué)生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。

第三、學(xué)校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)生校內(nèi)、外情況，配合學(xué)校及時、準確、動態(tài)地實施有效教育，特別是后進生，他們更需要同學(xué)的幫助、老師的關(guān)心、家長的理解和支持。

二、教學(xué)工作：

1.強化目標意識，精心制定教學(xué)計劃。

認真研究、總結(jié)教學(xué)中的得失，研究課標、考綱和近幾年高考試題，不斷搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求，然后根據(jù)新課程標準、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際，合理科學(xué)制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃、目標及措施。

2．深化課堂改革，提高課堂教學(xué)效益。高三后期的教學(xué)以復(fù)習(xí)、考試為主，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負擔相對較重，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”，用科學(xué)的、符合學(xué)生心理特點及知識特征的方法指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，使

他們參與學(xué)習(xí)的過程。各備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅絕杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。

3．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題、試題的質(zhì)量。教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想、學(xué)法指導(dǎo)，力求事半功倍；另一方面，各備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際，精選練習(xí)，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間、爭空間、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

4．注重教學(xué)反饋，強化教學(xué)的有效性。高三后期教學(xué)任務(wù)更重、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情，一切從效果出發(fā)，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)，不拖拉，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式。不同類型的班級的課型、模式不搞一刀切，教學(xué)要符合班級實況。

5．注重扶優(yōu)補差，做好臨界生和踏線生幫扶工作。學(xué)生接受知識能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課等時間段加強個體指導(dǎo)，消除后進生的心理障礙，增強他們學(xué)習(xí)的信心。及時解決上述學(xué)生的思想上和心理上的困惑，學(xué)習(xí)、生活上的困難。采取有效措施，力求尖子生培養(yǎng)有新突破。

三、幾次大型考試01、2013年3月07日、3月08日高三全省第一次模擬考試02、2013年3月15日、3月16日高三師大第一次模擬考試03、2013年3月29日、3月30日高三銀川第一次模擬考試04、2013年4月05日、4月06日高三昆一中第一次模擬考試05、2013年4月18日、4月19日高三全省第二次模擬考試06、2013年4月26日、4月27日高三金太陽第二次模擬考試07、2013年5月03日、5月04日高三銀川第二次模擬考試08、2013年5月10日、5月11日高三昆一中第二次模擬考試09、2013年5月17日、5月18日高三銀川第三次模擬考試10、2013年5月24日、5月25日高三師大第三次模擬考試

總之，我們要抓好常規(guī)教育教學(xué)管理工作，努力完成學(xué)校下達的各項任務(wù)和指標。高三年級工作目標高、難度大，我們?nèi)w高三教師要有憂患意識，要凝聚向心力，同心同德，勤奮努力，愛崗敬業(yè)，努力實現(xiàn)我校第一屆高考取得輝煌的成績，不辜負學(xué)校和社會對我們的希望。

第五篇：高三年級組工作計劃

2017——2018學(xué)第一學(xué)期年級組工作計劃

高三年級組

郭希鵬

高三年級組將以學(xué)校工作、政教處工作做為年級組工作的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞教育教學(xué)的中心工作，樹立“以學(xué)促教，以學(xué)定教”有效教學(xué)理念，強化質(zhì)量意識，進一步加快教育教學(xué)觀念的更新，科學(xué)決策，真抓實干，努力工作，負重拼搏，努力實現(xiàn)學(xué)校分配的各項目標任務(wù)。

一、指導(dǎo)思想：

高三年級組在前兩年的基礎(chǔ)上繼續(xù)為每一位學(xué)生發(fā)展創(chuàng)設(shè)空間，提供合適舞臺，讓學(xué)生在實踐、體驗、感悟中提高，讓教師在幫助學(xué)生成長中自身得到進一步發(fā)展。

二、奮斗目標：

1、質(zhì)量目標：努力向上一屆高三成績看齊，保持教學(xué)成績穩(wěn)中有進。

2、德育目標：造就一支勤學(xué)善思、文明禮貌、積極向上的學(xué)生群體。

三、總體思路：

高三年級組要形成一個團隊，抓好兩塊陣地，把握三個層次。即：形成一個精誠團結(jié)，通力合作，群策群力的戰(zhàn)斗團隊。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。把握突出尖子生、狠抓特長生、不棄學(xué)困生。夯實基礎(chǔ)，瞄準高考，使高三年級繼續(xù)保持規(guī)范、提升的良好勢頭，為明年的高考奠定良好的基礎(chǔ)。

四、年級組情況分析：

1、年級師生基本情況：本年級教師，大多數(shù)對教育教學(xué)工作充滿積極主動，認真敬業(yè)，相當部分教師水平高，能力強，教學(xué)經(jīng)驗豐富，新老教師搭配合理。班主任隊伍穩(wěn)定，大家對年級的學(xué)生情況熟悉。整個教師群體有朝氣、精力充沛，但也有部分老師是第一次擔任高三年級的教學(xué)工作，所以如何在老教師的帶動下，使這些年輕人盡快成熟，盡快成為教學(xué)能手，是本年級工作取得好成績的重要環(huán)節(jié)。

2、學(xué)生情況：本年級學(xué)生，整體比較穩(wěn)定，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較主動努力，學(xué)習(xí)態(tài)度比以前有了很大的轉(zhuǎn)變，但整個年級的各科成績與其他學(xué)校相比還是存在很大的差距。其次，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)目標不明確，缺少學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)成績不理想；部分學(xué)生負面影響較大。同時對諸如逃課、上網(wǎng)吧、早戀等問題也不可掉以輕心，它影響著整個年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)。

五、工作重點

1、繼續(xù)做好行為規(guī)范教育，努力形成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣；

2、全體教師要敢于正視學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，更新教學(xué)觀念，改變教育教學(xué)方式，千方百計尋求教育教學(xué)的突破口。以“真誠、關(guān)愛、鼓勵”為宗旨，下大力氣做好層次教學(xué)工作；

3、充分發(fā)揮年級組、備課組、班主任三個核心作用，力爭在月考、模擬考試、期中考試中有較大的進步。

六、主要措施：

根據(jù)本的工作任務(wù)，針對本年級的實際情況，我們準備從以下幾個方面采取措施，爭取使高三年級的工作在原有的基礎(chǔ)上有所進步，有所發(fā)展。

（一）年級組管理

1、努力建設(shè)一支團結(jié)合作、有凝聚力、有戰(zhàn)斗力的教師隊伍。全年級組教師要要形成“溫馨、積極向上”的年級組精神，努力縮小實際工作與學(xué)校發(fā)展要求之間的差距。教師工作心情舒暢和保持飽滿的工作熱情，做好工作。年級的工作靠的是全體教師的共同努力，只要大家都發(fā)揮出工作積極性，年級組的工作就一定能做好。

2、加強高三教師政治思想和職業(yè)道德教育，做好年級教師心理健康的自我調(diào)節(jié)工作。年級組長要針對組情，認真學(xué)習(xí)教育法，教師法、學(xué)生傷害處理規(guī)定，努力增強高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型和諧的師生關(guān)系。進行組內(nèi)教師心理健康的學(xué)習(xí)和調(diào)節(jié)工作，讓教師了解教師心理健康的標準，掌握一些現(xiàn)代教師心理壓力調(diào)節(jié)的方法，明確教師心理素質(zhì)決定其自身的教育水平。特別是面對如此困難學(xué)生現(xiàn)狀，要確立科學(xué)、合理的教育教學(xué)目標，采取循序漸進的有效方式，讓學(xué)生人人有追求，人人可進步。

3、通過多渠道對全體高三老師尤其是新上高三的教師進行各種培訓(xùn)，使他們盡快熟悉高三年級的教育教學(xué)業(yè)務(wù)，最大限度的提高教育教學(xué)水平。

4、注重對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對不同的學(xué)生群體要實施不同的教學(xué)方法。

5、進一步完善考試制度，并及時做出總結(jié)。針對考試反映出來的問題，先后召開教師會和學(xué)生會、各班學(xué)生代表會，進行分析，最后尋找出切實可行的方法來解決上述提出的問題。

6、加強與家長的溝通與聯(lián)系，爭取使家長能夠在學(xué)校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學(xué)校與家庭教育中間可能出現(xiàn)的漏洞，使之成為搞好年級工作的助動力，而不是阻力。

7、繼續(xù)做好年級組學(xué)生會和班級常規(guī)量化管理工作。在上學(xué)期規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我組將繼續(xù)堅持年級組量化管理的日反饋制，宿舍每周通報制、儀容儀表督過制，切實做到各項量化更細致，反饋更及時，評價更透明，糾錯更徹底，真正發(fā)揮量化管理“表彰先進，激勵后進”的作用。做好年級組學(xué)生會干部，班干部的培訓(xùn)工作，提高自我管理的能力，發(fā)揮學(xué)生在年級組管理中的重要作用。

8、為了更好的加強宿舍的管理，繼續(xù)做好上學(xué)期宿管會的工作。

9、繼續(xù)做好工會小組的工作，以活動培養(yǎng)團隊精神，以關(guān)心孕育互助友情，以成功鼓舞向上士氣。

10、培養(yǎng)好班風(fēng)，組風(fēng)和級風(fēng) ①各班級要通過大力強化常規(guī)管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)來濃化班風(fēng)。②各備課組要通過增強師德師風(fēng)、崗位意識來濃化組風(fēng)。③年級組要通過絕情化的管理和人性化的關(guān)懷來濃化級風(fēng)

（二）以班主任為核心，強化班級管理。加強班主任隊伍建設(shè)，樹立班主任專業(yè)信念，豐富班主任專業(yè)知識，提高班主任專業(yè)能力。

1、常規(guī)管理仍要常抓不懈。繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，繼續(xù)認真組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，進一步規(guī)范學(xué)生的言行，配合政教處，狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀律、儀容儀表等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，增強學(xué)習(xí)氣氛，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。

2、任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好的學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生的正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績的提高。

3、結(jié)合本年級的學(xué)生實際，落實學(xué)校政教處的主題班會制度，積極開展“向不文明行為說再現(xiàn)”活動,充分發(fā)揮其教育功能。開展“刻苦自礪，立志成才”的教育活動，切實加強對學(xué)生進行五個方面的教育，即：民族精神教育，理想信念教育，公民道德教育，法律紀律教育，心理健康教育。幫助學(xué)生樹立遠大理想，教育學(xué)生要有吃苦耐勞意識，勤于學(xué)習(xí)，走好人生最為關(guān)鍵的一步。

4、激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。大力培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級管理活動的重要內(nèi)容。各班狠下功夫，營造學(xué)習(xí)氛圍（黑板報、主題班會、家長會、學(xué)生座談會、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組），形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

5、實行班主任負責(zé)制，班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理。同時，深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注學(xué)生的心理健康，把每一個學(xué)生的思想工作做到位，千方百計做好各類學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

6、強調(diào)教室規(guī)范、美化。年級組統(tǒng)一園地，使教室樸素、整齊而富有文化內(nèi)涵。明確教室是學(xué)習(xí)場所，不在教室吃早飯、中飯、晚飯，不在教室吵鬧。安排專人負責(zé)關(guān)燈、關(guān)門窗，不開無人燈。做好教室、走廊和樓梯的清潔衛(wèi)生工作

7、嘗試自創(chuàng)班歌，凝聚智慧，傳遞夢想。

8、加強實驗班教學(xué)，注重尖子生的培養(yǎng)。尖子生的效應(yīng)很大，年級、實驗班班主任尤其要重視尖子學(xué)生的培養(yǎng)。對尖子生應(yīng)全過程、全方位地培養(yǎng)，為他們創(chuàng)設(shè)良好的成長環(huán)境。還要進行個性化輔導(dǎo)，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力以及良好心理素質(zhì)。做好尖子生的培養(yǎng)、防止優(yōu)生的下滑、避免中等生的弱科、鼓勵中下生的上升。

（三）以備課組長為核心，強化教學(xué)過程管理。為了提高教學(xué)效果、教學(xué)成績，重點要充分發(fā)揮備課組的作用，以老帶新，努力提高教學(xué)實效。堅持做好月考工作。備課組長、年級組長重視對青年教師的培養(yǎng)，通過抓工作態(tài)度，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；抓理論學(xué)習(xí)，夯實自身功底；抓業(yè)務(wù)能力，提高綜合素質(zhì)；抓新老結(jié)對工作，對新教師全方位指導(dǎo)；抓教學(xué)基本功，提供展示舞臺，使青年教師在政治上有追求，在工作上有目標，在業(yè)務(wù)上有鉆勁。

1、開學(xué)第一天年級組就要求各備課組組長召集組員召開備課組會，主要完成高三的備課、教案、上課，與成員共同討論制定嚴密的教學(xué)計劃，不同類型的班級有不同的進度，確定第一輪復(fù)習(xí)的教案編制模式和上課模式；

3、為了更好的進行備課組活動，本組按備課組分配辦公室。這樣有利于本組的教學(xué)工作進行廣泛的探討；

4、各種類考試后，都要對本學(xué)科學(xué)生成績進行分析，討論學(xué)生的行失，確定具體的輔導(dǎo)計劃；

（四）堅持以考促學(xué)，以考促教制度

（1）實行月考制、堅定不移地以滾動式的專題訓(xùn)練為主（2）加強考試流程管理，精心組織每次考試。（3）嚴肅考風(fēng)考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。（4）每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作：重點做好學(xué)科優(yōu)秀數(shù)、班級合格率、優(yōu)秀率的分析工作，找差距，分析原因，及時整改；班主任準備分析材料，及時召開班級分析會，要將成績的分析上升到班級管理層面，落實到每一個重點學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)狀態(tài)甚至家庭因素的影響。（5）通過考試，對薄弱學(xué)科、薄弱班級要早發(fā)現(xiàn)，早采取措施。（6）加強對學(xué)生良好審題、解題的方法和習(xí)慣的培養(yǎng)，加強答題規(guī)范化的指導(dǎo)，努力消除非智力因素失分。

（五）加強體藝體類的管理

1、保證特長專業(yè)訓(xùn)練時間。體育考生每周訓(xùn)練時間為

課時，美術(shù)音樂舞蹈類考生每周專業(yè)訓(xùn)練時間為

課時；

2、在距離體音美專業(yè)考試前，召開一次特長生的沖刺動員大會；

3、召開體音美教師研討會。研討：專業(yè)訓(xùn)練與文化課的時間關(guān)系； 訓(xùn)練的方式、方法，專業(yè)教師如何協(xié)助文化教師抓學(xué)生文化。

（六）針對高三年級“雙差生”較多的現(xiàn)象，我們年級組嘗試著做好關(guān)于“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作，重視日常管理的重要環(huán)節(jié)。采取如下方案：

（一）、上報制度。開學(xué)初初，年級組統(tǒng)一印發(fā)表格，各班“雙差生”登記。明確培養(yǎng)對象。

（二）、家長責(zé)任制。分班與家長簽訂“雙差生”轉(zhuǎn)化責(zé)任書，使家長明確其孩子在校表現(xiàn)，加強其緊迫感、責(zé)任感，積極主動配合學(xué)校管理與教育落實到校外，落實到家庭。社會責(zé)任制度。

（三）、“一加X”聯(lián)系制度，即一位教師聯(lián)系幾位學(xué)生的制度。對聯(lián)系的學(xué)生其思想、學(xué)習(xí)、紀律、生活等諸多方面，教師須實行全方位的管理，每月與家長聯(lián)系一次，主動爭取家長配合學(xué)校教育孩子。個別談話要動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，堅持正面教育，把轉(zhuǎn)化工作落實到實處。

（四）、獎勵制度。動員學(xué)生干部、團員和進步的同學(xué)積極主動與后進生交朋友，從思想上，學(xué)習(xí)上、生活上幫助他們進步。對做出成績者，給予表揚和獎勵。對轉(zhuǎn)化后進生取得成績的教師，給予表揚和獎勵。實施辦法是：每學(xué)期評獎一次，由各級組推薦上報政教處。

總之，本學(xué)期工作任重而道遠，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實?！坝澜癯ㄩ_早，料得來年花更香”。在新的征途上，我們將信心百倍，干勁十足，爭取在2010—2011學(xué)年高考中再攀新高。

高三年級組活動計劃

1、召開高三全體教師會，明確目標和責(zé)任

2、寫好班級工作計劃與教學(xué)計劃．

3、召開年級全體教師會議．落實年級工作計劃．

4、加強對學(xué)生的紀律和安全教育。

5、召開尊師重教主題班會

6、組織一次月考，并認真做好成績分析第一次月考

7、建立學(xué)生跟蹤檔案，分析研究優(yōu)生邊緣生特長生現(xiàn)狀，明確培養(yǎng)目標及措施。

8、召開音體美特長生會議

9、召開優(yōu)生邊緣生特長生座談會，檢查優(yōu)生邊緣生特長生聯(lián)系情況．

10、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，組織優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流

11、召開一次優(yōu)生家長座談會．

12、學(xué)風(fēng)建設(shè)教育，召開以感恩教育為主題的專題班會．

13、召開教研組長會議，總結(jié)反思前階段工作情況，研究下階段工作。

14、高三一檢復(fù)習(xí)動員會

15、組織高三一摸考試

16、高三一檢分析座談會，總結(jié)經(jīng)驗找出不足，制定有針對性措施

17、學(xué)期工作總結(jié)