第一篇：小手拉大手創(chuàng)造文明城區(qū)廣播稿

小手拉大手創(chuàng)造文明城區(qū)

甲：文明是一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情；文明是一盞燈，照亮了前程的光明；文明是一場雨，滋潤了干涸的心靈。

乙：文明是一種氣質(zhì)，展現(xiàn)出你的儒雅；文明是一種修養(yǎng)，盡現(xiàn)你的學(xué)識；文明是一種意境，表現(xiàn)出你的素質(zhì)。

甲：大家好，我是紅領(lǐng)巾廣播主持人XXX 乙：我是主持人XXX。我們武清區(qū)的創(chuàng)城工作進(jìn)入關(guān)鍵性的一年，各中小學(xué)校都在舉行“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題實(shí)踐活動，那么，關(guān)于“創(chuàng)城”，你知道多少呢？今天，我們來說說關(guān)于創(chuàng)城的小知識。

甲：首先，何為“創(chuàng)城”？

乙：“創(chuàng)城”的全稱是“創(chuàng)建全國文明城區(qū)”。甲：全國文明城區(qū)由哪個國家機(jī)關(guān)命名？幾年命名一次？

乙：全國文明城區(qū)由中央精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會，每三年表彰一次。甲：創(chuàng)建全國文明城區(qū)核心主題是什么呢？ 乙：培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀。

甲：社會主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。

乙：培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀的重大意義是堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義的內(nèi)在要求；是增強(qiáng)國家軟實(shí)力的根本要求；是新形勢下引領(lǐng)社會思潮、凝聚社會共識的必然要求；是社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)的最新發(fā)展。

甲：創(chuàng)建全國文明城區(qū)始終應(yīng)以群眾滿意度為評判標(biāo)準(zhǔn)。

乙：創(chuàng)建全國文明城區(qū)需要打造一個廉潔高效的政務(wù)環(huán)境、公平正義的法制環(huán)境、誠信守法的市場環(huán)境、健康向上的人文環(huán)境、有利于青少年健康成長的社會文化環(huán)境、舒適便利的生活環(huán)境、安全穩(wěn)定的社會環(huán)境、可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。甲：我區(qū)以創(chuàng)建全國文明城區(qū)為載體，著力打造精神高地、崇德之區(qū)、美好家園，為經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保障、強(qiáng)大的精神動力和豐潤的道德滋養(yǎng)。

乙：創(chuàng)建全國文明城區(qū)要求市民廣泛關(guān)注知曉、舉止言行文明、人際關(guān)系和諧、積極參與創(chuàng)建。

甲：在創(chuàng)建全國文明城區(qū)工作中，社會文明程度和市民文明素質(zhì)得到極大提高、市民生活環(huán)境和生活質(zhì)量得到改善。

乙：作為我們小學(xué)生，我們應(yīng)該尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)、孝順父母、禮貌待人！甲：我們應(yīng)積極參加“爭當(dāng)文明小公民”活動，教從自身做起，學(xué)習(xí)創(chuàng)城知識，踐行核心價(jià)值觀。

乙：我們可以在家舉行“小手拉大手，創(chuàng)城全家行”活動。從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，通過學(xué)生影響帶動家長、親人、鄰居一起講文明、樹新風(fēng)。

甲：我們應(yīng)多向家長和鄰居宣傳創(chuàng)城知識及重大意義，在社區(qū)發(fā)動社會群眾積極參與，共同創(chuàng)建文明城區(qū)。

乙：我們應(yīng)多參加志愿服務(wù)、社會實(shí)踐，擔(dān)當(dāng)“文明小衛(wèi)士”、“交通小警察”、“衛(wèi)生小監(jiān)督員”等多種活動，勸導(dǎo)人們自覺遵守公德，改正不文明陋習(xí)，評選表彰“文明小衛(wèi)士”，營造全民創(chuàng)城大氛圍。

甲：大家要積極參加“小手拉大手、共創(chuàng)文明城”活動，為我區(qū)的創(chuàng)城工作做出自己的努力！

乙：同學(xué)們，不學(xué)禮 無以立 人無禮 則不生

甲：事無禮 則不成 國無禮 則不寧，請聽歌曲《微笑說你好》。合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽！

第二篇：小手拉大手環(huán)保

小手拉大手，拉著環(huán)保一起走

一、活動主題

生成與確定的緣由：我是科學(xué)方向的，環(huán)保是一個永恒的話題，只不過隨著時(shí)間的變化，環(huán)保的主題一直在變化著，從開始愛護(hù)環(huán)保人人有責(zé)，到現(xiàn)在提倡低碳生活。環(huán)保也可以分為多種，有垃圾分類，愛護(hù)綠色植物，節(jié)約用水，節(jié)約用電等等，這些都是天天出現(xiàn)在我們身邊的事情。所以在小學(xué)環(huán)保是一個從一年級到六年級都使用的永恒的主題。這次我選擇針對三四年級來開展這次德育活動，因?yàn)槿哪昙壊幌胍欢昙売行┲R不懂，也不像五六年級學(xué)習(xí)緊張。

二、活動目標(biāo)與要求

1、情感與態(tài)度：

聯(lián)系實(shí)際，將環(huán)保帶到家庭中和社會交往中。鼓勵學(xué)生積極參與班級活動，培養(yǎng)學(xué)生同學(xué)之間的合作意識和環(huán)保意識。

2、行為與習(xí)慣：

讓學(xué)生知道環(huán)保的重要性。了解別人對環(huán)保的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識。

3、知識與技能：

培養(yǎng)學(xué)生的合作能力，培養(yǎng)學(xué)生無私奉獻(xiàn)的意識，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保的意識。

4、過程與方法

過程：先進(jìn)性環(huán)保小衛(wèi)士的評選活動，再讓學(xué)生說說自己身邊的環(huán)保故事，認(rèn)識一些環(huán)保的圖標(biāo)，最后向?qū)W生介紹我國的一個關(guān)于環(huán)境被污染的例子。方法：讓學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)，自我感受。

三、活動準(zhǔn)備

每位同學(xué)的宣傳畫報(bào)，獎狀，小禮物，環(huán)保圖標(biāo)的照片，故事的照片，資料。

四、活動內(nèi)容

環(huán)節(jié)

一、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”評選活動

每個學(xué)生都寫出一份“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”決心書，用實(shí)際行動美化環(huán)境，凈化心靈。結(jié)合活動的開展，沒班一天選出一名環(huán)保小衛(wèi)士，一天中，向?qū)W生宣傳一篇環(huán)保的文章，利用板報(bào)宣傳，自制一張宣傳畫報(bào)，督促師生做好衛(wèi)生清潔和保潔工作。一整天下來同班同學(xué)來評分，要是有一半都認(rèn)為做的不好，就繼續(xù)再當(dāng)一天小衛(wèi)士，在大家都做完后，在德育活動中將同學(xué)們的宣傳畫展示，選出最好的幾張，在全班表揚(yáng)，展示。并選出最認(rèn)真的小衛(wèi)士給予表揚(yáng)和獎勵。環(huán)節(jié)

二、我的這么環(huán)保的

我們要求學(xué)生從小講究衛(wèi)生，愛護(hù)我們的生存環(huán)境；從小就要求學(xué)生遵守交通規(guī)則，從身邊的小事做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰，愛護(hù)校園的一草一木，節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一度電，提倡節(jié)制消費(fèi)和綠色消費(fèi)。

這個環(huán)節(jié)在老師的引導(dǎo)下學(xué)生自由回答一下，關(guān)于自己在家或者在學(xué)生都有哪些節(jié)約能源，愛護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。環(huán)節(jié)

三、你認(rèn)識我們嗎？

老師找來一些圖片，幫助學(xué)生認(rèn)識一些環(huán)保的標(biāo)志，知道他們應(yīng)該出現(xiàn)在哪里，什么時(shí)候會出現(xiàn)。

環(huán)節(jié)四：向?qū)W生看一些照片，講述中國現(xiàn)狀，讓學(xué)生重視環(huán)保

事件：在《中國的污染》中，**拍攝了許多人物，其中一張，令人印象特別深刻。照片上是一位在黃河邊上放羊的老漢，但是背景中沒有一只羊，只有污水橫流的排水溝和寸草不生的土地。老漢忍受不了廢水的強(qiáng)烈臭味，用手緊緊捂著鼻子。那雙手比樹皮還要粗糙，那張臉上滿是悲苦。略帶變形效果的面部大特寫以及光線處理，使我?guī)缀趼劦搅宋鬯膯苋藲馕?，下意識地也想捂上鼻子，并感到一陣窒息。

這組照片的風(fēng)格與沖擊力，由此可見一斑。以紀(jì)實(shí)攝影的風(fēng)格，**用鏡頭記錄了被嚴(yán)重破環(huán)和嚴(yán)重污染的環(huán)境。更重要的是，記錄了人的悲劇，記錄了在那種環(huán)境下，人是如何地不成其為人。當(dāng)身邊充滿了黑煙、污水、臭氣、垃圾時(shí)，家園就變成了地獄。凡是養(yǎng)育生命所必須的環(huán)境要素，現(xiàn)在整個倒過來，變成毒藥，毫不留情地摧毀人的健康，吞噬人的生命。

在污染的環(huán)境下，兒童的殘疾率很高，棄兒也很多。若非好心人收留，他們只有死路一條。但是這樣的好心，只是杯水車薪。在這組照片中，**以一張又一張的照片，有名有姓、有時(shí)間有地點(diǎn)，展示了這樣一種生命路徑。其中的路標(biāo)是，變形的關(guān)節(jié)，潰爛的皮膚，骨癌少女的瘦骨嶙峋，以及孩子的新墳。由此所傳達(dá)出來的信息，我認(rèn)為兩個字可以概括，就是“絕望”。

這樣的絕望告訴我們，環(huán)境問題，歸根結(jié)底是關(guān)乎人的問題。所謂“以人為本”，意思是說，對環(huán)境的破環(huán)和污染，就是摧毀人的生活幸福與生命存在。但這還不是最重要的。更加重要的是，照片上那些絕望者告訴我們，污染造成了新的兩極分化和社會分裂。

這是一個“環(huán)境正義”問題，它迫使我們要想得更深一些。凡是主張“先污染后治理”的人，都是“擁有時(shí)間”的人。但是，**照片中拍攝的那些人，卻沒有時(shí)間等到治理來臨的那一天。凡是把單一的經(jīng)濟(jì)增長，也就是GDP增長當(dāng)做“生存權(quán)”和“發(fā)展權(quán)”的人，最好先到**照片的場景中去生活半年，再回來討論，那些GDP究竟意味著誰的生存和發(fā)展。

**是自由攝影師，他用鏡頭記錄了巨大的“環(huán)境不正義”，記錄了被損害者的生存狀況，記錄了他們在抗議書上按下的斑斑手印。我們應(yīng)該反思的是，如果他們沒有能力進(jìn)入市場，“用錢投票”買好生活；如果他們沒有能力流動，“用腳投票”找好地方，那么，每一個較為幸運(yùn)的人，是否至少應(yīng)該幫他們呼救，幫他們表達(dá)？

五、指導(dǎo)要點(diǎn)及注意事項(xiàng)

要點(diǎn)：這次活動不僅讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)環(huán)保的重要性，也可以讓他們知道環(huán)保就在他們身邊，離的很近，他們的每一個行為都要考慮環(huán)不環(huán)保。注意事項(xiàng)：

1，在環(huán)節(jié)一評選時(shí)，要注意學(xué)生秩序。2，要做到公平，公正，公開 3，在認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志時(shí)，注意紀(jì)律

4，了解最后資料時(shí)，點(diǎn)到為止，注意學(xué)生的反映

六、德育活動后記：

小學(xué)德育實(shí)踐論

“小手拉大手，拉著環(huán)保一起走”

德育活動教案

10科學(xué) 薛美潔 1103000321

2012年12月

第三篇：小手拉大手活動

小手拉大手，清潔校園，創(chuàng)建整潔務(wù)實(shí)

創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，建設(shè)美好校園，是提高生活質(zhì)量，有效減少疾病，保障廣大群眾身體健康的一件大事，更是全面推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，建設(shè)美好家園的一件好事。特制定以下實(shí)施方案。

一、“小手拉大手，清潔校園”活動時(shí)間安排。

“小手拉大手，清潔校園”活動時(shí)間從2013年10月10日開始，分三個階段來完成：

第一階段：2013年9月23日，少先隊(duì)對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，明確任務(wù)要求，對主題班會的程序程序要精心設(shè)計(jì)，做到內(nèi)容形式要活潑，人人參與。

第二階段：2013年10月10日，各班積極組織召開“小手拉大手，清潔校園”主題班會，并制定出本班的宣傳口號。

第三階段：2013年10月13日起，開展“小手拉大手，清潔校園”活動，養(yǎng)成好的習(xí)慣并長期堅(jiān)持下去，形成個個主動維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。

二、“小手拉大手，清潔校園”宣傳標(biāo)語及口號。

為了使人人爭當(dāng)文明行為宣傳員，從我做起，以自己的行為帶動身邊的人，形成人人自覺參與衛(wèi)生整治工作；為了使人人爭當(dāng)環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員，每一位公民都要認(rèn)真履行維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的職責(zé)，對損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進(jìn)行勸導(dǎo)、制止，形成人人關(guān)心環(huán)衛(wèi)、人人參與環(huán)衛(wèi)、人人支持環(huán)衛(wèi)的濃厚氛圍，個個主動維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。我校制定了以下六條標(biāo)語，并讓每一位學(xué)生牢記心中。標(biāo)語

1、“衛(wèi)生都來搞，明天會更好”。標(biāo)語

2、“廢紙不落地，心靈更美麗”。標(biāo)語

3、“愛護(hù)綠色校園 爭做環(huán)保衛(wèi)士”。標(biāo)語

4、“學(xué)校就是我的家，清潔美化靠大家”。標(biāo)語

5、“良好的衛(wèi)生習(xí)慣是身體健康的保障”。

標(biāo)語

6、“綠色家園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享”。

總結(jié)：

“小手拉大手，創(chuàng)建清潔校園”主題隊(duì)會

——我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活、健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。學(xué)校政教處向全校師生發(fā)出如下倡議：小手拉大手，共創(chuàng)清潔校園、美麗校園?！扒鍧崗奈易銎?，創(chuàng)建美麗學(xué)校”在此四零一中隊(duì)倡議

我們每個人都希望在一個清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活、健康地成長，而美麗的環(huán)境需要我們共同營造，文明的習(xí)慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。學(xué)校少先大隊(duì)向全體師生發(fā)出如下倡議：小手拉大手，共創(chuàng)清潔校園、美麗校園。在此，我們六六中隊(duì)發(fā)起倡議：

一、不在校園內(nèi)隨意粘貼、散發(fā)各類廣告、宣傳海報(bào)，并主動制止其他不法商販隨意張貼，維護(hù)校園宣傳欄的規(guī)范與整潔。不隨意懸掛橫幅，保持校園良好形象；

二、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、糖果等零食，不隨意亂丟垃圾。對垃圾進(jìn)行分類，回收廢紙和易拉罐等可利用的物品；

三、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩枰阄业墓餐亲o(hù)”，“讓我們大家一起來欣賞美麗”；

四、以愛護(hù)教室環(huán)境為己任，自覺維護(hù)教室的清潔衛(wèi)生，不在課桌、墻壁上涂鴉，不損壞教學(xué)設(shè)施，不將一日三餐帶入我們的教室。

五、保持個人衛(wèi)生，勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤剪指甲、勤換洗衣服。

六、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣，共同創(chuàng)建一個美麗的校園。

孩子們從自己做起，從家庭做起，從點(diǎn)滴小事做起，清潔校園，清潔家居，保護(hù)環(huán)境。同時(shí)意識到要健康，就要講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并且用自己的實(shí)際行動來向全校師生、家人、周圍的群眾宣傳如何做到真正的健康環(huán)保，人人創(chuàng)建綠色校園，共同營造一個和諧、自然、美麗、清潔的大家園。

401中隊(duì) 指導(dǎo)老師：陳磊杰

第四篇：小手拉大手活動實(shí)施方案

XX小學(xué)“小手拉大手，文明齊步走”

主題教育實(shí)踐活動實(shí)施方案

為全面推進(jìn)全區(qū)城市治理工作向更深更廣開展，切實(shí)做好迎接國家衛(wèi)生城市復(fù)審工作，我校決定在全校學(xué)生中開展“小手拉大手，文明齊步走”主題教育實(shí)踐活動。特制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想：

以“小手拉大手，文明齊步走·城市治理我們在行動”為主題，全面普及城市治理工作要求和文明禮儀知識，加強(qiáng)文明禮儀實(shí)踐，形成以“講文明、有禮儀”為榮的良好風(fēng)尚，讓孩子和家長的好習(xí)慣在潛移默化中培養(yǎng)起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學(xué)校影響一個社會，進(jìn)一步提高全民的文明素質(zhì)和文明程度，改善校園周邊環(huán)境，推進(jìn)城市治理工作深入開展，努力營造全社會踐行道德規(guī)范、關(guān)注參與城市治理工作的良好氛圍。

二、活動時(shí)間：

2017年10月—2017年12月

三、活動內(nèi)容：

根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生文明守則》，結(jié)合《小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表》要求，進(jìn)一步開展“講究衛(wèi)生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規(guī)、不闖紅燈；愛護(hù)公物、不亂涂亂畫”基礎(chǔ)文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。針對學(xué)生年齡特點(diǎn)和存在問題，小學(xué)階段側(cè)重于對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。同時(shí)搭建家?；悠脚_，發(fā)揮學(xué)生的主動性，通過孩子自身文明的提升 以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環(huán)境。

四、實(shí)施步驟：

（一）宣傳發(fā)動

1.學(xué)校成立“小手拉大手，文明齊步走·城市治理我們在行動”主題實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和督查工作，制定活動方案，落 實(shí)責(zé)任分工，保證活動高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地開展。

2.舉辦“小手拉大手，文明齊步走·城市治理我們在行動”主題實(shí)踐活動啟動儀式，統(tǒng)一思想，營造氛圍，爭做文明師生，共建美麗臨潼。

3.利用宣傳欄、廣播站、板報(bào)等陣地和載體，對活動進(jìn)展情況和取得的成效進(jìn)行宣傳，同時(shí)將開展的主題活動資料留存?zhèn)洳椤?/p>

（二）組織實(shí)施

實(shí)施“十個一”活動，具體內(nèi)容如下：

1．一支服務(wù)隊(duì)。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況組建志愿服務(wù)隊(duì)，開展“索河是我家 做好小主人”社會實(shí)踐活動，并每個月進(jìn)行一次活動的反饋，學(xué)期末進(jìn)行一次 評選并進(jìn)行表彰。

2．一張文明卡。學(xué)校制作一張“踐行核心價(jià)值觀 爭做美德青少年 共建美麗新家園”文明卡，宣傳“文明”活動知識和市民“十不”文明行為規(guī)范，用青少年的小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習(xí)，共同遵守良 好的文明禮儀規(guī)范，并在文明卡上簽名。

3．一名文明宣傳員。每位學(xué)生作為家庭的文明宣傳員，以“我給家長上堂課”由學(xué)生把老師宣講的城市治理工作要求和文明禮儀常識講給家長聽，指出父母不足之處，向父母提出“禮貌待人、文明行路、自覺排隊(duì)、規(guī)范停車、有話輕聲說、不亂扔垃圾”等建議，提升家庭成員文明素質(zhì)。

4．一張《家庭文明公約》。以家庭為單位，制定家庭文明公約。父母承諾“在家做個好父母，在單位做個好職工，在社會做個好公民”。孩子承諾“在家做個好孩子，在學(xué)校做個好學(xué)生，在社會做個好公民”。在學(xué)校以學(xué)生互相監(jiān)督，回家后家庭成員之間互相監(jiān)督，孩子和孩子之間，父母和孩子互為監(jiān)督員。

5．一次文明大搜索。在全區(qū)范圍內(nèi)開展“文明、不文明現(xiàn)象大搜索”行動，鼓勵少年兒童拿起相機(jī)、拿起畫筆記錄下學(xué)校、家庭、社會等身邊的文明行為和不文明陋習(xí)，文明行為和不文明陋習(xí)要進(jìn)行文字、圖片展示，優(yōu)秀的文明行為要進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)，不文明陋習(xí)要展示批評。

6．一次手抄報(bào)比賽。開展以“美麗臨潼你我建，讀好書，做好人”教育活動，將身邊的關(guān)于環(huán)保、綠色、文明的學(xué)習(xí)生活小事融入征文、演講、經(jīng)典誦讀、手抄報(bào)等系列比賽中，引導(dǎo)少年兒童從小樹立保護(hù)環(huán)境、講究衛(wèi)生、注重文明的意識。

7．一次道德講堂。開展“學(xué)習(xí)道德模范，倡樹文明新風(fēng)”系列活動，學(xué)習(xí)道德模范，塑造高尚人格，爭做勤學(xué)標(biāo)兵。8．一次發(fā)布會。利用宣傳櫥窗等陣地每月進(jìn)行一次“文明城市直通車”信息發(fā)布會，內(nèi)容包括本階段開展“小手拉大手，文明齊步走”行動的情況，本階段發(fā)現(xiàn)的陋習(xí)及整改情況等，并每月一次向?qū)W校少先隊(duì)大隊(duì)以書面形式進(jìn)行匯報(bào)。

9．一條文明信息。借助家校聯(lián)系的微信平臺或QQ群每周給家長發(fā)送兩條以上倡導(dǎo)家長講文明話、做文明人、行文明路、辦文明事。

10．一個曝光臺。學(xué)校組織學(xué)生采取形式多樣的方式對生活中不講衛(wèi)生、不遵交規(guī)、不講文明等行為進(jìn)行曝光，督促學(xué)生，帶動家長共創(chuàng)文明校園、文明家園、文明小區(qū)，共同暢談良好文明行為，剖析文明陋習(xí)，倡導(dǎo)文明從小事做起，從自身做起，從小環(huán)境做起。

（三）反饋總結(jié)：

1、開展“文明駐我家”交流評比活動。以班級為單位，同學(xué)互相交流家庭遵守我們公約情況，在班級、校內(nèi)評比文明少年、文明家庭、文明家長。

2、舉辦“基礎(chǔ)文明養(yǎng)成”師生征文。

學(xué)校將根據(jù)活動的開展情況，總結(jié)“小手拉大手文明齊步走”主題活動經(jīng)驗(yàn)。表彰系列活動中涌現(xiàn)出來的“文明班級”、“文明學(xué)生”，從而調(diào)動廣大師生主人翁的姿態(tài)積極參加主題實(shí)踐活動，切實(shí)提高師生的城市意識、文明水平，引導(dǎo)師生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，遵守道德規(guī)范，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生文明素質(zhì)的提升。

五、活動要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，創(chuàng)造性開展活動，讓每 一名學(xué)生及其家長都參與到活動中來。

（二）加大宣傳，營造氛圍。充分利用板報(bào)、校報(bào)、校園廣播等多種形式，大力宣傳“小手拉大手，文明齊步走·城市治理我們在行動”活動的目的意義，營造濃厚的活動氛圍。學(xué)校廣播站對活動中涌現(xiàn)出來的好人好事及時(shí)進(jìn)行宣傳報(bào)道，對不文明不衛(wèi)生的行為及時(shí)進(jìn)行批評曝光。

（三）突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。在活動中堅(jiān)持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)和樹立典型，用典型影響并帶動活動的深入開展，確?；顒尤〉脤?shí)效。

XX小學(xué)

2017年8月27日

第五篇：小手拉大手活動方案

愛衛(wèi)“小手拉大手”活動方案

為響應(yīng)國家治理環(huán)境污染，建設(shè)綠色家園的號召，踐行社會主義核心價(jià)值觀，貫徹落實(shí)全縣城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理會議精神，發(fā)動廣大師生，以實(shí)際行動帶動和激發(fā)廣大群眾全員參與環(huán)境治理工作，學(xué)校決定在全校開展“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城鄉(xiāng)”活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)省、市、縣有關(guān)文件精神，以“從我做起，帶動全家，影響社會”為工作思路，實(shí)現(xiàn)“教育一個學(xué)生，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)，文明整個三水”的活動目的，培養(yǎng)青少年學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、建設(shè)綠色生態(tài)家園的意識，并影響、帶動家長和廣大群眾養(yǎng)成講文明、愛衛(wèi)生的良好習(xí)慣，不斷增強(qiáng)青少年和家長的環(huán)衛(wèi)意識和自覺性，推動學(xué)生文明、家庭和睦、社會和諧，為建設(shè)富裕、和諧、美麗三水做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、活動時(shí)間

2015年1月至12月

三、組織機(jī)構(gòu)

為切實(shí)加強(qiáng)活動的領(lǐng)導(dǎo)，成立我校開展“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城鄉(xiāng)”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

組

長：藍(lán)翠芳

副組長：梅志剛 謝 偉 鄧志聰 成 員：各年級組長 各班主任

四、活動內(nèi)容

（一）開展環(huán)境衛(wèi)生整治工作。

1、各班舉辦“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”活動啟動儀式。通過倡議書、家長代表發(fā)言、學(xué)生代表發(fā)言、簽名儀式等形式，全面啟動“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”活動。

2、推進(jìn)校園環(huán)境治理，開展愛國衛(wèi)生運(yùn)動。各班結(jié)合“美麗校園”建設(shè)要求，全面開展硬化、綠化、美化、亮化活動，深入治理環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，將每個班級建設(shè)成為每個孩子的家庭社區(qū)的文化高地和社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合治理的樣板。

3、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，增強(qiáng)學(xué)生文明自律意識。各班要將日常行為規(guī)范教育和文明禮儀教育貫穿于學(xué)校德育活動始終，要求學(xué)生認(rèn)真對照《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，不斷克服各種不良行為習(xí)慣，規(guī)范日常行為。教育學(xué)生自覺維護(hù)好身邊的環(huán)境衛(wèi)生，從小事做起，從身邊做起，從自我做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和禮儀習(xí)慣，提高文明素養(yǎng)，做校園文明表率。

4、開展環(huán)境保護(hù)教育，倡導(dǎo)綠色生態(tài)文明。結(jié)合世界環(huán)境日、地球日、世界水日、全國土地日等紀(jì)念日，深入宣傳保護(hù)水源，保護(hù)植被，保護(hù)土壤，保護(hù)動物，低碳生活等環(huán)保知識，開展豐富多彩的教育活動，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識。

（二）倡導(dǎo)文明出行

1、廣泛開展道路交通安全宣傳教育活動。

各班要廣泛開展以“告別交通陋習(xí)，倡導(dǎo)文明出行”為主題的交通安全宣傳教育活動。會同三位法制副校長開展《道路交通安全法》、《校車安全管理?xiàng)l例》等道路交通知識、法規(guī)的講座、圖片展覽，舉辦文明出行社會實(shí)踐、班隊(duì)活動課、漫畫比賽、我為交通文明獻(xiàn)一計(jì)征文等多種活動，使廣大學(xué)生系統(tǒng)地接受交通安全知識和交通法規(guī)教育，促進(jìn)大家做文明守法的交通參與者，自覺抵制“車輛行人闖紅燈、酒后駕駛、違法停車、飚車、違反禁令標(biāo)志、違法使用公交專用車道、路口違法穿插排隊(duì)車輛、行人過路口不走人行橫道”等八類嚴(yán)重交通違法行為，自覺遵守交通規(guī)則。

2、大力開展“文明出行我示范志愿者”活動。各班要積極開展“文明出行從我做起”等活動，積極組織學(xué)生參與文明出行勸導(dǎo)、宣傳等志愿者活動。倡導(dǎo)教職員工、學(xué)生轉(zhuǎn)變出行理念、出行習(xí)慣，多乘坐公共交通、騎自行車等低碳方式出行，減少私家車的使用頻率。

3、加強(qiáng)校園及周邊交通秩序的綜合治理。

針對上下學(xué)期間校園周邊交通秩序較擁堵的現(xiàn)狀，學(xué)校制定“一校一策”的交通疏導(dǎo)方案。要通過挖掘校園周邊的居民小區(qū)、商場、單位等臨時(shí)停車資源，開辟“校園最后500米”安全步行通道，提倡使用公共交通出行等辦法緩解上下學(xué)期間的交通擁堵狀況。主動會同有關(guān)部門嚴(yán)厲打擊各類“黑車”非法接送學(xué)生的行為，給學(xué)生提供較好的上下學(xué)交通環(huán)境，要引導(dǎo)和教育學(xué)生拒絕乘坐非法營運(yùn)的三輪車和摩的，確保學(xué)生上下學(xué)交通安全。在組織較大規(guī)模集體外出活動時(shí)要及時(shí)與當(dāng)?shù)毓膊块T聯(lián)系，妥善安排行車路線，防止集體出行造成交通擁堵。要采取措施維護(hù)好校門口及校園內(nèi)的交通秩序，合理規(guī)劃校內(nèi)行車路線，合理設(shè)置停車位，加強(qiáng)社會車輛管理，確保校內(nèi)交通安全、有序。

（三）做好安全穩(wěn)定工作。

1、做好學(xué)校安全隱患排查工作，防患于未然。

一是排查學(xué)校公共場所、校舍安全隱患。二是要排查校園及周邊治安安全隱患。要嚴(yán)格門衛(wèi)管理制度，落實(shí)外來人員登記制度，學(xué)生出、入校登記制度。要配合相關(guān)部門，加強(qiáng)對校園周邊網(wǎng)吧、游戲廳和流動飲食攤點(diǎn)的排查整治，及時(shí)消除安全隱隱，確保師生安全。三是要排查飲食衛(wèi)生安全隱患。要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校食堂的監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)行食品采購索證、登記制度，加強(qiáng)食品加工、銷售流程及食堂從業(yè)人員管理，保證學(xué)校食品衛(wèi)生安全，防止食物中毒事件的發(fā)生。四是要排查消防安全隱患。要加強(qiáng)用電和用火安全管理，嚴(yán)格檢查消防安全設(shè)施、材料、設(shè)備是否齊備，是否有效。要按規(guī)定配齊各種消防器材和應(yīng)急照明設(shè)施，定期進(jìn)行消防安全檢查，保證疏散通道、安全出口和消防通道暢通。五是做好重點(diǎn)人群隱患排查。要深入了解、及時(shí)掌握師生員工中生活特別困難、同學(xué)或同事之間有明顯矛盾糾紛、存在心理問題等情況，及時(shí)理順情緒，化解矛盾，解決問題。要深入排查校園周邊、合作單位、校內(nèi)基建施工單位等是否有與學(xué)校存在矛盾糾紛、可能引發(fā)事端的人員，防止由此引發(fā)各類突發(fā)事件

2、做好應(yīng)急演練工作，增強(qiáng)中小學(xué)生自我保護(hù)能力。學(xué)?？倓?wù)處每學(xué)期至少舉行一次應(yīng)急避險(xiǎn)和緊急疏散演練，結(jié)合本校特點(diǎn)，采取多種形式，加強(qiáng)實(shí)踐訓(xùn)練和火災(zāi)、防雷、地震等突發(fā)事件的應(yīng)急演練，利用學(xué)生課間操等時(shí)間開展經(jīng)常性的集體疏散訓(xùn)練，并在演練的基礎(chǔ)上，修訂完善科學(xué)合理的校園應(yīng)急疏散預(yù)案。通過演練，熟悉校園應(yīng)急避險(xiǎn)的處置流程，合理利用校園及周邊的應(yīng)急避險(xiǎn)資源，切實(shí)提高災(zāi)害防御和自救互救能力。

3、加強(qiáng)安全教育工作，防范各類安全事故發(fā)生。要加大對學(xué)校安全教育的宣傳力度。針對青少年學(xué)生的不同年齡段，科學(xué)地安排落實(shí)安全教育的師資、課程、課時(shí)，合理選用教材。通過學(xué)校的廣播、網(wǎng)絡(luò)、校刊校報(bào)、墻報(bào)、掛橫幅、警示牌、校會、班會和團(tuán)隊(duì)活動等方式不斷向?qū)W生進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自救自衛(wèi)、防事故的能力，不斷提高安全防范的基本素質(zhì)。要繼續(xù)深入開展“安全教育月”、“安全教育周”、“安全教育日”等活動，豐富教育內(nèi)容，使廣大學(xué)生受到生動而直觀的安全教育，切實(shí)提高安全教育的效果，防范各類安全事故的發(fā)生。

五、活動形式

（一）開展形式多樣，內(nèi)容豐富的“小手拉大手”活動。開展以“小手拉大手,禮儀我先行”、“小手拉大手，共唱環(huán)保歌”“小手拉大手，同讀一本書”、“小手拉大手，共創(chuàng)無煙家庭”、“小手拉大手、共建衛(wèi)生城鄉(xiāng)”等內(nèi)容為主題的教育活動，通過舉辦征文，演講賽，組織簽名活動，征集文明格言，組織文明事跡征集活動，建立創(chuàng)衛(wèi)小分隊(duì)等學(xué)生喜聞樂見的活動，把“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明衛(wèi)生城鄉(xiāng)”活動引向深入。

（二）開展“小手拉大手，建設(shè)衛(wèi)生家庭”系列活動。一是學(xué)校印發(fā)《“愛我家園，美化環(huán)境，小手牽大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”活動告家長書》，由學(xué)生帶回家庭，將文明和諧的理念傳播到家庭、社區(qū)，倡議家長學(xué)習(xí)健康知識，改正不良衛(wèi)生習(xí)慣，做文明人；二是開好“我與家長面對面”活動，倡導(dǎo)學(xué)生與家長分工合作治理家庭及房前屋后周邊環(huán)境衛(wèi)生，以簽訂“承諾書”等形式，明確職責(zé)，相互監(jiān)督，及時(shí)檢查提醒，糾正不良衛(wèi)生習(xí)慣，做鄰里的表率。三是開展“小手拉大手，環(huán)保親子行”活動，倡導(dǎo)學(xué)生和家長利用雙休日、節(jié)日及寒暑假時(shí)間，共同走上街道、社區(qū)撿拾白色垃圾，打掃公共衛(wèi)生，城市重點(diǎn)解決隨地吐痰、亂扔垃圾、隨手涂畫、亂貼亂扔小廣告等問題，以學(xué)生的行為影響家長，將學(xué)校教育逐步延伸到家庭、社區(qū)和鄉(xiāng)村，實(shí)現(xiàn)“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”的目標(biāo)。

（三）組織“環(huán)保小衛(wèi)士”實(shí)踐活動，開展不文明行為勸誡和監(jiān)督活動。在綜合實(shí)踐課、慶?；顒?、節(jié)假日等時(shí)段，成立“小手拉大手環(huán)保小衛(wèi)士行動隊(duì)”，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗、文明監(jiān)督崗，組織學(xué)生走上街頭、走進(jìn)社區(qū)、深入小區(qū)，對居民不良衛(wèi)生行為進(jìn)行勸導(dǎo)。重點(diǎn)監(jiān)督家長、群眾的九種不文明行為：一是隨地吐痰，影響公共場所衛(wèi)生；二是隨意亂扔垃圾，破壞公共環(huán)境；三是語言粗俗，公共場所吸煙、吵架、圍觀事故現(xiàn)場；四是不注重自身形象，衣著不整、赤膊上街、酒后失態(tài)、隨意便溺等；五是踐踏草坪、攀折花木、不愛護(hù)公物；六是不注意管理寵物，放任寵物隨地大小便；七是不注重鄰里關(guān)系，亂堆亂放、噪音擾鄰等；八是不遵守交通規(guī)則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護(hù)欄等；九是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發(fā)廣告。

六、工作措施及要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校把開展“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”活動作為踐行群眾路線，貫徹落實(shí)區(qū)委區(qū)政府決策，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作的重要舉措，結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體詳細(xì)的實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，明確分工，夯實(shí)責(zé)任，創(chuàng)造性開展活動，讓每一名學(xué)生及其家庭都參與到活動中來。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各班要通過創(chuàng)辦宣傳欄、文化墻、黑板報(bào)、手抄報(bào)，召開師生大會、家長會，發(fā)放宣傳單、問卷調(diào)查等形式，結(jié)合晨會、班團(tuán)隊(duì)活動，大力宣傳“愛我家園，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”活動的現(xiàn)實(shí)意義，充分調(diào)動廣大學(xué)生的參與意識，培養(yǎng)其社會責(zé)任感。定期對涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型進(jìn)行表揚(yáng)，對不文明不衛(wèi)生的行為進(jìn)行曝光。要充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)組織的先鋒作用，真正用學(xué)生的實(shí)際行動，推動家庭、帶動村組、社區(qū)廣泛參與“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手，共創(chuàng)文明城鄉(xiāng)”教育實(shí)踐活動。

（三）扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效。各校要以學(xué)校為主陣地，以主題教育為主形式，以社會實(shí)踐、志愿者服務(wù)為主途徑，豐富活動內(nèi)容，活化活動形式，細(xì)化活動過程，拓展活動效果，體現(xiàn)學(xué)校特點(diǎn)，確保每次活動有特色，見成效。

（四）強(qiáng)化督查，總結(jié)評比。在活動開展過程中，各級組要及時(shí)總結(jié)評比，對活動中涌現(xiàn)出的“小小衛(wèi)生保潔員”、“小小衛(wèi)生宣傳員”、“小小衛(wèi)生監(jiān)督員”及先進(jìn)班集體進(jìn)行評選和表彰；學(xué)校也將對各班活動情況進(jìn)行督查、評比，對先進(jìn)班在全校予以通報(bào)表揚(yáng)。

佛山市三水區(qū)西南街道第二中學(xué)

2015年5月