第一篇：謝師活動(dòng)主持詞

謝師活動(dòng)

（片頭節(jié)目朗誦：《流年似水》xxx等10人）

尊敬的x校、x老師、x老師、x老師、家長、同學(xué)們下午好：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹出席本次活動(dòng)的嘉賓：他們是：南沙小學(xué)副校長xx先生、六（2）班班主任xx女士、數(shù)學(xué)與科學(xué)任課老師xx女士及小朋友、英語任課老師xxx女士、以及各位家長、同學(xué)們，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長、同學(xué)們能夠在百忙之中放來參加六（2）班的“韶華易逝、師恩難忘”謝師親子游園主題活動(dòng)現(xiàn)場

剛才xx等同學(xué)朗誦《流年似水》，希望諾干年后，雖然流年似水，經(jīng)歷過風(fēng)狂雨虐，然而當(dāng)年懵懂少年的風(fēng)姿，仍舊鐫刻和保存在你們的心上，不會(huì)褪色，沒有殘缺，下面讓我們用掌聲有請(qǐng)今天的尊貴的嘉賓！有請(qǐng)鄒校為大家講話！

謝謝x校的對(duì)同學(xué)們寄與的期望與鼓勵(lì)，相信同學(xué)們也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮六（2）班的奮勇拼搏的精神，向老師和家長們交上一張滿意的答卷，在這六年的畢業(yè)之季，聽說六（2）班的全體同學(xué)托xxx帶了很多的感謝的話要對(duì)他們的班主任和任課老師說的，下面有請(qǐng)我們六（2）的xxx上臺(tái)為老師們致答謝辭。

xxx同學(xué)請(qǐng)留步，當(dāng)我們有難處的時(shí)候，爸爸媽媽總是為我們祈禱，希望上天或者說上帝幫我們渡過難關(guān)，在這六年里我們?cè)诟兄x師恩的同時(shí)，也需要感謝我們的父母，風(fēng)雨無阻的護(hù)送我們求學(xué)，讓我們?cè)诼潞笠矠樗麄兤矶\一次吧，下面就是我們六（2）班的舞蹈王子為我們帶來一曲《Pray to god》祈求上帝，祈禱我們的家長身體健康，合家歡樂！

xxx舞姿美不美？真的很美在，感謝他為我們家長的祈禱，上帝說他答應(yīng)了保佑你們身體健康，生活安康。

月是故鄉(xiāng)明，那太陽是不是也是故鄉(xiāng)的大呢？xx同學(xué)說故鄉(xiāng)太陽太大，現(xiàn)在大夏天了，還是不要太大太陽。同時(shí)為了給他們帶來歡樂，如是說微信上有很我搞笑的配音，不過都是中文或方言，今天xx同學(xué)說要學(xué)以致用，決定給我們來一段脫口秀《英語趣配音》，有請(qǐng)xx xx同學(xué)的配音有趣吧，開心過后，也許是短暫的離別，同學(xué)六年，明天我們將赴各個(gè)不同的中學(xué)學(xué)習(xí)，xx同學(xué)的《長亭外送別》，希望在芳草碧連天草原，晚風(fēng)拂柳笛聲殘繞,望著夕陽山外的山，天之涯我還能想起地之角有我六年的同窗好友,人生難得是歡聚,唯有別離多，但每次的別離也是我們下次歡聚的起點(diǎn)，希望你我各自努力，不為別離傷，下面有請(qǐng)xxx同學(xué)為我們演湊《長亭外送別》

感謝xxx同學(xué)，剛才說了，暫時(shí)的離別是我們下次歡聚的起點(diǎn)，今天有兩位滿腹經(jīng)綸的先生來到了歡聚的地方，接下來我們來看看多年以后的xxx、xxx他們放之四海、置之五湖都用的滿腹經(jīng)綸，再問問他們“干啥子嘛，我們又諾哪個(gè)啰”

剛才聽了他們的滿腹經(jīng)綸，是不是有點(diǎn)上下不安呀？哦，是忐忑不安啊，不要不安了，讓我們沿著灑著銀色的月光的同窗之路，尋找往事蹤影，回憶那美好月色，美好的童年吧！有請(qǐng)xx同學(xué)演湊《在銀色的月光下》

韶華易逝，但老師對(duì)我們的師恩永遠(yuǎn)難忘懷，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望下，老師無私的陪伴下，家長無微不至的關(guān)懷下，我們謹(jǐn)記“青春不是拿來享受的，更不能揮霍，而是用我們的青春去追夢(mèng)！”少年強(qiáng)則中國強(qiáng)，中國的足球未來在中上小學(xué)里，我們六（2）班就有承接祖國未的南小足球隊(duì)員，讓他們給我們演繹一下祖國足球的未來，最后希望一首《明天會(huì)更好》送給大家，獻(xiàn)出你們的熱情，獻(xiàn)出我們的愛，讓我們的明天會(huì)更好！本次親子游園主題活動(dòng)圓滿結(jié)束！

第二篇：謝師宴謝師典禮主持詞

謝師宴謝師典禮主持詞

尊敬的各位來賓、各位親朋、父老鄉(xiāng)親們：

你們中午好！

金秋時(shí)節(jié)，清風(fēng)送爽，手藝學(xué)成，燦爛輝煌。今天，歡聲笑語，高朋滿座，歌聲陣陣，喜氣洋洋。今天是我的兄弟李政先生磚匠學(xué)成感謝恩師胡登品先生的大喜日子，在此感謝各位的光臨，各位能在百忙之中抽時(shí)間來參加這次謝師慶典活動(dòng)是主人的最大的榮幸，謝謝你們！

首先有請(qǐng)為其操勞一生，默默奉獻(xiàn)的平凡而偉大的李政的母親夏文生女士上臺(tái)就坐；其次我們要請(qǐng)李政的恩師也是他的二姐哥胡登品先生和李政的二姐李潤蓮女士上臺(tái)就坐；接著我們有請(qǐng)負(fù)責(zé)本次謝師宴的總管李克順先生和丁正康先生上臺(tái)就坐；有請(qǐng)李政的家族代表李光平老師就坐；我們尊敬的村領(lǐng)導(dǎo)村支部書記安美慶安支書和水泉三社的社長李紹銀李社長也到了現(xiàn)場有請(qǐng)二位上臺(tái)就坐，有請(qǐng)親戚代表趙學(xué)康就坐；最后有請(qǐng)本次謝師宴的主辦人李政先生和趙吉林女士就坐。由于條件有限，沒有請(qǐng)到的各位長輩、親戚朋友相親們，請(qǐng)多多海涵。下面我們正式開始舉行謝師慶典。

慶典儀式第一項(xiàng)：我宣布李政謝師慶典儀式正式開始。鳴炮，奏樂（感恩的心）！

慶典儀式第二項(xiàng)：主辦人李政為關(guān)愛自己一生的偉大的母親獻(xiàn)花獻(xiàn)酒，祝愿母親永遠(yuǎn)健康幸福！長命百歲！

慶典儀式第三項(xiàng)：主辦人為恩師胡登品先生敬煙敬酒，并行鞠躬

禮。一鞠躬，感謝老師教導(dǎo)有方，使我學(xué)會(huì)了磚匠這門手藝，為我以后更精采人生的呈現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二鞠躬，我將牢記老師的教誨，誠懇做事，真誠做人，并在以后的實(shí)踐中把這門技藝很好的傳承和發(fā)揚(yáng)光大。三鞠躬，祝愿老師身體健康，家庭幸福，心想事成！

慶典儀式第四項(xiàng)：跪謝恩師并接受恩師的贈(zèng)禮。（感謝恩師在事業(yè)上的指導(dǎo)，教會(huì)了我一項(xiàng)發(fā)家致富的好手藝，我將牢記恩師的教導(dǎo)，今后為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，造出質(zhì)量更高，住著更舒適的優(yōu)質(zhì)的房子，回報(bào)社會(huì)，謝謝恩師）。

慶典儀式第五項(xiàng)：請(qǐng)胡登品先生以老師的身份給予徒弟李政祝福和封贈(zèng)（大家掌聲響起來），謝謝老師的祝福和封贈(zèng)，我們也祝愿李政在從今以后事業(yè)蒸蒸日上，錦上添花，腳踏四方，方方拿財(cái)，天天交好運(yùn)，年年好運(yùn)來！

下面有請(qǐng)嘉賓講話，1、母親；

2、總管李克順先生；

3、總管丁正康先生；

4、家族代表李光平老師；

5、村支書安美慶先生；6社長李紹銀先生；

7、親戚代表趙學(xué)康；最后請(qǐng)本次謝師宴的主辦人李政先生說說自己的心里話和發(fā)表一下獲獎(jiǎng)感言。

本次謝師宴慶典儀式圓滿結(jié)束，謝謝大家。

范杰

2012年11月4日

第三篇：謝 師 恩

謝

師

恩

曲梁鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六三班

朱雅琪

是誰——把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！

您的關(guān)懷就好似和微的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師！老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長成長。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。

老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上您是我的啟明星；

老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！感恩老師給我希望，給我溫暖。愛您的雅琪！

第四篇：謝師感言(拜師活動(dòng)總結(jié))

謝師感言

教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。作為教師個(gè)人來說，繁重的課時(shí)量，來自教學(xué)的壓力，來自學(xué)生和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗(yàn)的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)！

我和姜艷芳老師同時(shí)承擔(dān)初中年級(jí)生物教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。我向師傅學(xué)什么？怎么學(xué)？師傅給了我哪些啟迪呢？這是我三年中思考最多的問題。

一、備課、聽課

師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想： 如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會(huì)使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對(duì)學(xué)生的感染力就更大。如何備課？因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn)，讓我少走了不少彎路。要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會(huì)如何，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來體會(huì)使用教具的教學(xué)效果，這種感受張老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。聽師傅的課要學(xué)什么？我聽師傅的課也有很大收獲。姜老師的課最大的特點(diǎn)就是板書條理性強(qiáng)，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)美，欣賞生物美并及把生物知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。每聽完姜老師一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的：一點(diǎn)就是姜老師這堂課的核心內(nèi)容是什么，一點(diǎn)就是他在實(shí)際講解中學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題有哪些。我們常在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中，我受益匪淺。

二、抓住機(jī)會(huì)，挑戰(zhàn)自我

師傅非常關(guān)心我的發(fā)展，為我創(chuàng)造機(jī)會(huì)，展示、挑戰(zhàn)自己。2006年4月，我有幸參加了我校青年教師基本功大賽。我寫出教案的初稿后，姜老師要求我不斷修改，并且在形式的設(shè)計(jì)上要求精美，力爭做到處處吸引評(píng)委，正式上課以前我的教案反反復(fù)復(fù)一共修改了六次，到現(xiàn)在我還清楚地記得輪到我上場前的那種忐忑與不自信，但是，當(dāng)我走上講臺(tái)的那一剎那，我向老師們冷靜地展示了在這之前的一周內(nèi)精心準(zhǔn)備的材料，最終在獲得二等獎(jiǎng)。這一次的挑戰(zhàn)讓我明白：機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。

姜老師還經(jīng)常讓我將教學(xué)的體會(huì)寫出來，并細(xì)心加以思考和改進(jìn)。教學(xué)體會(huì)積累到一定程度時(shí)，我慢慢學(xué)會(huì)將其中的教學(xué)思想方法加以總結(jié)提煉，在姜老師的指導(dǎo)下我快速訓(xùn)練自己的題型分析技能。

三、在從師的過程中，我覺得學(xué)習(xí)無限、收獲無限、發(fā)展無限。如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的，也是這樣做的：

1、尊重指導(dǎo)老師，謙虛謹(jǐn)慎地接受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題我虛心請(qǐng)教師傅，得到了及時(shí)幫助；

2、在幫教活動(dòng)中，我主動(dòng)接受老教師對(duì)上課、備課、作業(yè)批改等方面的檢查和指導(dǎo)，一年來我課堂教學(xué)有了較大的進(jìn)步；

3、主動(dòng)聽課,做好聽課記錄，及時(shí)寫好了學(xué)習(xí)筆記和一些學(xué)習(xí)札記和論文；

4、在老師的指導(dǎo)下，我廣泛閱讀學(xué)習(xí)各類數(shù)學(xué)報(bào)紙以及雜志，有意識(shí)地積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得，并嘗試發(fā)表文章。

如今，三年已經(jīng)過去，雖然形式上的學(xué)習(xí)期滿，但我深感自己還未將本領(lǐng)學(xué)到家，還要向師傅學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多。感謝姜老師，因?yàn)樗靡环N很前衛(wèi)的理念來引導(dǎo)我——不來改變我，但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時(shí)間內(nèi)取得了不小的進(jìn)步。

現(xiàn)在，我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們一定會(huì)虛心接受。在接下來的時(shí)間里，我還會(huì)一如既往地向更多的師傅學(xué)習(xí)，我希望我們不僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。

最后我向師傅說聲：“師傅，您辛苦了！”

第五篇：主持詞(謝)

主 持 詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天下午，全市中小學(xué)國防教育巡回報(bào)告會(huì)在我校舉行，讓我們倍感榮幸和鼓舞，這是濟(jì)南警備區(qū)、市教育局、市雙擁辦和濟(jì)南愛國擁軍促進(jìn)會(huì)各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的肯定和鞭策。

首先，向大家介紹參加今天報(bào)告會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)：

濟(jì)南警備區(qū)原副政委、濟(jì)南愛國擁軍促進(jìn)會(huì)副會(huì)長 何作俊 學(xué)校：

濟(jì)南警備區(qū)政治部李樹超科長：

讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

這次報(bào)告會(huì)的主講人我們都很熟悉，他是濟(jì)南軍區(qū)某綜合訓(xùn)練基地政治部副主任、聯(lián)合國“國際青少年消除貧困獎(jiǎng)”獲得者、一等功臣、“濟(jì)南市見義勇為先進(jìn)分子”謝國江。

首先，讓我們通過一個(gè)短片了解一下謝國江主任的先進(jìn)事跡。

下面有請(qǐng)謝主任結(jié)合自身先進(jìn)事跡和當(dāng)前我國周邊安全形勢為我們作輔導(dǎo)報(bào)告，大家歡迎！

剛才，謝國江主任結(jié)合自身英模事跡，給我們作了非常精

彩的輔導(dǎo)報(bào)告，讓我們受益匪淺。這對(duì)于引導(dǎo)我們培育熱愛祖國、熱愛黨、熱愛軍隊(duì)的思想情感，強(qiáng)化國防意識(shí)和愛國擁軍理念，確立積極向上的人生態(tài)度，形成健康健全的人格品質(zhì)，自覺將個(gè)人夢(mèng)想融入中國夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)具有非常重要的意義?；厝ブ?，各班級(jí)要組織搞好配合活動(dòng)，進(jìn)一步夯實(shí)以愛國主義為核心的國防教育基礎(chǔ)，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績，以報(bào)答各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心和厚愛。

今天的報(bào)告會(huì)到此結(jié)束。

標(biāo)題：濟(jì)南市中小學(xué)國防教育巡回報(bào)告會(huì)