第一篇：贊師美,謝師恩

贊師美，謝師恩

一、隊(duì)會(huì)目的

使學(xué)生了解老師的辛苦和無(wú)私，從而真正感受老師的培育之恩，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)培育過(guò)自己的老師的熱愛(ài)和感激之情，并以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答恩師。

二、隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備

開(kāi)展“每天發(fā)現(xiàn)老師一個(gè)優(yōu)點(diǎn)”的活動(dòng)，讓學(xué)生每天發(fā)現(xiàn)老師一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，口頭向老師表達(dá)或是寫(xiě)成紙條給老師，比如“老師你對(duì)我笑了，我很高興！”學(xué)校每天課間用5分鐘時(shí)間，播發(fā)感謝老師的稿件。

三、隊(duì)會(huì)過(guò)程

1、隊(duì)會(huì)儀式

學(xué)生甲乙：同學(xué)們，為了我們的健康成長(zhǎng)，老師嘔心瀝血，六年如一日，而我們即將帶著老師多年的培育和愛(ài)護(hù)，帶著老師殷切的希望畢業(yè)進(jìn)入新的學(xué)校，此時(shí)我們心里有千言萬(wàn)語(yǔ)。學(xué)生甲：風(fēng)沙能吹老歲月。學(xué)生乙：但無(wú)論世事如何變幻，學(xué)生甲乙：我們都不會(huì)忘記我們的老師。學(xué)生甲：今天隊(duì)會(huì)的主題是—— 學(xué)生甲乙：贊師美，謝師恩！

學(xué)生甲：是她，用辛勤的雙手幫助我們打開(kāi)知識(shí)的門(mén)窗。學(xué)生乙：是她，用一滴又一滴的汗水灌溉了我們求知的心田。學(xué)生甲：是她，不辭辛勞，任憑雙鬢被粉塵染白。學(xué)生乙：是她，嘔心瀝血，用雙手托起明天的太陽(yáng)。學(xué)生甲：是她，既平凡，又偉大。學(xué)生乙：是她，既嚴(yán)厲，又慈愛(ài)。學(xué)生甲乙：她，就是——老師！

學(xué)生甲：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《我愛(ài)您，老師！》

學(xué)生乙：六年來(lái)，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不感受到老師對(duì)我們慈母般的愛(ài)。請(qǐng)你把你的親身感受和大家說(shuō)說(shuō)吧。

學(xué)生甲：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@句詩(shī)正是我們老師奉獻(xiàn)精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古至今，有許多贊美老師的詩(shī)句和文章。同學(xué)們，根據(jù)自己的體驗(yàn)，展開(kāi)自己的想像力，我們可以把老師比做什么呢？

（同學(xué)們展開(kāi)討論）

學(xué)生乙：老師的形象平凡而又偉大，我國(guó)自古以來(lái)就有許多尊敬老師的事例，下面請(qǐng)聽(tīng)××同學(xué)給我們大家講一個(gè)關(guān)于尊師的故事——《張良拾鞋》。（學(xué)生談聽(tīng)后感）

學(xué)生甲：現(xiàn)在我們出兩道判斷題，請(qǐng)大家思考：

學(xué)生乙：題一：有位同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情地打招呼，有時(shí)還主動(dòng)幫老師端凳子、遞開(kāi)水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正，就是作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)潦草，有時(shí)甚至不做作業(yè)，老師對(duì)他講了多次他都沒(méi)有改正，他的好友對(duì)他說(shuō)這樣不尊敬老師，而他卻說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)，他的看法對(duì)嗎？（同學(xué)展開(kāi)討論）

學(xué)生甲：題二：有位同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很好，可就是上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還影響其他同學(xué)，老師批評(píng)他，說(shuō)他不尊重老師，老師的說(shuō)法對(duì)嗎？（同學(xué)展開(kāi)討論）

（整個(gè)問(wèn)答中配樂(lè)《綠葉對(duì)根的情意》）

學(xué)生乙：為這次隊(duì)會(huì)的開(kāi)展，許多同學(xué)做了充分的準(zhǔn)備，用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝之情，下面，請(qǐng)欣賞××同學(xué)表演的小品《家訪》。

學(xué)生甲：老師是媽媽，學(xué)校是我家，多少恩情多少愛(ài)，此生此世難忘懷。下面，讓我們用自己的心來(lái)贊美、感謝恩師——請(qǐng)欣賞英語(yǔ)詩(shī)朗誦《師恩難忘》。

學(xué)生乙：老師的心博大深邃，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。

學(xué)生甲：是什么驅(qū)使他們這樣做呢？我想到了泰戈?duì)柕挠芯湓?shī)：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是啊，老師的心，在我們求知的眼睛里找到了神圣的天空！他們甘愿奉獻(xiàn)一生。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，您辛苦了》。

學(xué)生乙：六年了，老師給了我們慈母般的愛(ài)，什么樣的語(yǔ)言、什么樣的方式才能表達(dá)出我們對(duì)老師的感激呢？（學(xué)生展開(kāi)討論）讓我們送上自辦的“感恩老師”手抄報(bào)，來(lái)表達(dá)對(duì)恩師的感謝吧！（背景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）學(xué)生甲：老師清貧，卻安貧樂(lè)道。

學(xué)生乙：我們知道，您不需要鮮花和掌聲，您不看重享樂(lè)和金錢(qián)。學(xué)生甲：您要的是我們的勤奮與求知，您要的是我們的進(jìn)步與成才。

學(xué)生甲乙：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的沒(méi)一步進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

學(xué)生乙：六年的愛(ài)心澆灌，六年的耐心磨礪，您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花。學(xué)生甲：六年的歲月如梭，六年的辛勤耕耘，您的臉頰上寫(xiě)滿了絲絲牽掛。學(xué)生乙：六年的春去春回，六年的執(zhí)著追求，您的眼睛注滿了殷殷囑托。學(xué)生甲乙：老師，讓我們懷著深深的敬意，衷心地對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您！”

2、中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話

3、中隊(duì)輔導(dǎo)員：首先，我要祝賀你們，這次隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功。在平時(shí)工作中，不難發(fā)現(xiàn)你們都是家中的小皇帝、小公主，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，認(rèn)為大家對(duì)我好那是應(yīng)該的，而且這種現(xiàn)象在學(xué)校中也尤為突出，對(duì)老師辛勤的工作、耐心的教育不懂得珍惜，不知感謝，甚至還有些不理解，認(rèn)為老師嘔心瀝血的教導(dǎo)是他們天經(jīng)地義該享受的權(quán)利。召開(kāi)這次隊(duì)會(huì)的目的是讓大家了解老師的辛苦和無(wú)私，從而真正感受老師的培育之恩，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長(zhǎng)。我想這感人的場(chǎng)面、激動(dòng)的話語(yǔ)將永遠(yuǎn)珍藏在我們的記憶中。原大家不辜負(fù)老師和學(xué)校多年的培育和希望，共同努力，一言一行為集體利益著想，為集體爭(zhēng)光，尊重老師的勞動(dòng)，以優(yōu)異的成績(jī)、以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。展開(kāi)你們矯健的雙翅，揚(yáng)起你們理想的風(fēng)帆，用你們的熱情、智慧和感恩之心，繼續(xù)為社會(huì)貢獻(xiàn)你們的力量，我將為曾擁有你們這樣的學(xué)生而感到驕傲和自豪。

4、中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立，退旗敬禮。

5、中隊(duì)長(zhǎng)：六二中隊(duì)《贊師美，謝師恩》主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

枇杷山小學(xué) 胡莉娜

2012-2

第二篇：九年12班“頌師恩,贊師美”主題班會(huì)

“頌師恩,贊師美”主題班會(huì)

九年級(jí)（12）班

【活動(dòng)目的】: 在教師節(jié)來(lái)臨之際，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造節(jié)日氣氛，讓每個(gè)學(xué)生從自己的角度了解教師、尊重教師，為老師們獻(xiàn)上誠(chéng)摯的節(jié)日祝福!并通過(guò)實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的敬意，體驗(yàn)到尊敬老師的愉悅感受。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1、學(xué)生利用美術(shù)課制作小花朵

2、給老師寫(xiě)一封信或?qū)憥拙湫睦镌?/p>

3、學(xué)生準(zhǔn)備詩(shī)歌、繞口令、舞蹈等節(jié)目

4、教室布置、音樂(lè)、表演道具等

【活動(dòng)過(guò)程】:

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

2、獻(xiàn)花祝?！蠋?，您辛苦了

每位同學(xué)將自己制作的花朵獻(xiàn)給老師，并給老師一個(gè)擁抱、一聲祝福。

（音樂(lè)《感恩的心》）

3、真情告白——老師,我想對(duì)您說(shuō)

a一名學(xué)生代表致辭。

詩(shī)歌朗誦或誦讀寫(xiě)給老師的信（音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》）

b主持人選讀6-7名學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話（現(xiàn)場(chǎng)抽?。?/p>

4.學(xué)生朗讀

5、班主任致辭

6、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束

【“銘記師恩,感謝師恩”主題班會(huì)主持詞】

一、開(kāi)幕詞：

甲：九月的陽(yáng)光格外燦爛，乙：九月的天空分外明媚，甲：又是丹桂飄香的季節(jié)，乙：又是天高云淡的秋季。

甲：第28個(gè)教師節(jié)帶著秋的神韻向我們走來(lái)，乙：教師——人類靈魂的工程師，甲：教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，齊：您用勤勞和智慧開(kāi)啟著一代又一代人的心靈。乙：今天，我們歡聚一堂，一起祝福天下的老師。

齊：祝愿他們節(jié)日快樂(lè)，心想事成。八（9）班“銘記師恩,感謝師恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、獻(xiàn)花祝福

甲 ：在人類的歷史長(zhǎng)河中，教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命。無(wú)論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家，還是普通勞動(dòng)者，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中，都受到過(guò)教師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著教師的心血和汗水。

乙：是您，把我們從懵懂帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；是您，領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多遠(yuǎn)??您親切的話語(yǔ)，永遠(yuǎn)在我耳畔回蕩

甲：是您，把我引入知識(shí)的殿堂，是您；為我插上奮飛的翅膀。當(dāng)我從您的手中接過(guò)接力棒，我的生命在您的注視下開(kāi)始閃光

乙：老師，您辛苦了！讓這一朵朵花兒帶去我們誠(chéng)摯的問(wèn)候。（音樂(lè)起，學(xué)生獻(xiàn)花）

三、真情告白

甲：老師，您開(kāi)啟我們求知的心靈；您讓知識(shí)的清泉丁冬作響。

乙：唱不盡贊美的歌，寫(xiě)不盡感恩的詩(shī)行 ??老師啊，我們永遠(yuǎn)感謝你。（一名學(xué)生代表致辭）

甲：在這個(gè)特別值得紀(jì)念的日子里，老師，我們有很多話要對(duì)您說(shuō)。（主持人選讀6-7名學(xué)生所寫(xiě)的幾句最想對(duì)老師說(shuō)的話）

四、學(xué)生朗誦★★贊美老師詩(shī)一:★★

四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。

蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州。

★★贊美老師詩(shī)二:★★

我愛(ài)我?guī)?老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。

老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。

我們長(zhǎng)大了一定要成為國(guó)家的棟梁，??！老師就是這么無(wú)私！啊！老師我們愛(ài)您！

★★贊美老師詩(shī)三:★★ ——老師，辛苦了

是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐富的知識(shí)？ 是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。是誰(shuí)——把調(diào)皮的我們 教育成能體貼幫助別人的人？ 是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng) 溫暖了我們的心靈。是誰(shuí)——把幼小的我們 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。您辛苦了！老師！在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。您辛苦了！老師！把青春無(wú)么奉獻(xiàn)的人們。我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！我也只能幫到這里了老師 老師——您如春天中的細(xì)雨，滋潤(rùn)著花兒，灌溉著大地，而我們?cè)僦蔽?xì)雨茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。老師——您如秋天里的一絲風(fēng)，吹黃了大地，喚金了稻谷，而我們得到了豐收的碩果。老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈； 老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向； 老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！

五、班主任致辭

六、結(jié)束詞

甲：九月，屬于老師。老師，屬于九月。

乙：您像一支紅燭，為我們獻(xiàn)出了所有的光和熱！甲：您像辛勤的園丁，培育我們成長(zhǎng)！

乙：白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，鮮花奉獻(xiàn)給山野，我們拿什么奉獻(xiàn)給您，我的老師？

甲：我們只有更加努力地學(xué)習(xí)，愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)身邊的每個(gè)人，才能回報(bào)您的辛勤付出和教誨！

乙：師恩永不忘。老師，謝謝您！

第三篇：贊 美 老 師

贊 美 老 師

(沈：)老師，我要贊美您。贊美您對(duì)我們的熱愛(ài)，贊美您高尚的師德，贊美您的一言一行。在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無(wú)名英雄，又是教壇名師。您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您的品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

（湯：）啊，老師，人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

（沈、陳：）在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前，我永遠(yuǎn)是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生，在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程！毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的熱，全部的光，全部的能量。

（周：）大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。是您，支撐起我們一代人的脊梁！您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！

（沈：）您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃 燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?

（湯：）啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。啊，老師，您的精神，永記我心！您多么像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

（周：）您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

（沈、陳：）老師，您用人類最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。

(周：)您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

（湯：）敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。

（陳：）您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。（沈：）老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！溫馨喜悅與幸福??如同吐露芬芳的花朵洋溢在您歡樂(lè)的時(shí)光我們最愛(ài)的老師。

（齊聲起：）在這里我想對(duì)老師您說(shuō)聲：“老師您辛苦了！”愿您在今后的日子里 ~更~加~健康~快樂(lè)~！{慢} {聲音高起來(lái)}----

第四篇：教師節(jié)征文-感念師恩,念師 贊師

念師·贊師

這一年，桂花又開(kāi)了；老師，我又想起你了。

走在校園的林蔭道上，只見(jiàn)桂樹(shù)已次第花開(kāi)，丹桂飄香。記得也是在那年的秋天，你曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“畢業(yè)后，每年桂花開(kāi)時(shí)，只要你們還記得由我這么一個(gè)老師，為師也就心滿意足了”。我們當(dāng)時(shí)只是微微一笑，但其實(shí)在那時(shí)，你就已經(jīng)在我們的心里埋下了思念的種子，在每年桂樹(shù)花開(kāi)的金秋，恣意發(fā)芽。

那一年，你初為我?guī)?，你?duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，以后寫(xiě)關(guān)于老師的作文時(shí)，就別把我比作春蠶、紅燭什么的，老師就是老師嘛?！笔前。盒Q到死絲方盡，但終有一死；蠟炬成灰淚始干，也難免一滅。而你，其實(shí)有著最美的名字——老師，這才是最永恒的贊稱。

那一年，那無(wú)數(shù)個(gè)深夜。燈光下，夜靜，燈闌，總有那么一個(gè)身影，伏在案頭，背景似乎顯得那么孤單；總有那么一支筆，緊握在手，將鮮艷的紅色繪的好長(zhǎng)好長(zhǎng)。一夜清風(fēng)，掠過(guò)你的臉龐，將時(shí)光也拖得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。夜，靜悄悄；只有筆尖劃過(guò)紙面的聲音，為了桃李繪畫(huà)芬芳，為了小樹(shù)繪畫(huà)陽(yáng)光，直至見(jiàn)到那破曉的初陽(yáng)。

那一年，我們將要踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng)，在那過(guò)獨(dú)木橋的競(jìng)爭(zhēng)中，永遠(yuǎn)都有你鼓勵(lì)的相伴。記得在高考那天，你站在考場(chǎng)的大門(mén)口，我走過(guò)你的身邊，你給了我一個(gè)擁抱，一種莫名的情緒在空氣中蔓延，如惜別，如珍重，如難舍；我也緊緊地還以擁抱，就像擁抱住那逝去的流年。

那一年，是你，安慰著我心情的低落；那一年，是你，鼓勵(lì)著我爬過(guò)人生一個(gè)又一個(gè)低坡。思緒輾轉(zhuǎn)，清晰如昨，昨天的恩情，今日的贊歌。

是誰(shuí)，把所有的艱辛在心底掩埋，踏著滿地的荊棘款款而來(lái)。是誰(shuí)，掬一汪汩汩的心泉，潤(rùn)澤那久旱的荒原；是誰(shuí)，守望著一生的繁華，一年又一年，贏得桃李滿天下。

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，那灼灼的奉獻(xiàn)之心，仿佛蘸一縷陽(yáng)光，便可寫(xiě)出那氣壯山河的詩(shī)筆；“人類靈魂的工程師”,這精妙的比喻，卻依舊傾訴不盡那卓著功績(jī)。金秋的丹桂，又經(jīng)歷了一年的繁華，而老師你任時(shí)光沉寂，春去秋來(lái)，依然日迎清風(fēng)，沁然心懷。

回憶倒帶，聆聽(tīng)過(guò)往，感動(dòng)難言，恩情難忘。

有多久再?zèng)]見(jiàn)你，以為你在哪里，后會(huì)難期，原來(lái)你一直在我心里。

有多遠(yuǎn)距離，感覺(jué)不到你的氣息，誰(shuí)知我的思念那么長(zhǎng)，轉(zhuǎn)角又遇見(jiàn)了你。

那一年的恩情，心中銘記。

念兮，贊兮。

站在桂樹(shù)下，擷下一枝桂花，仍那清香撲鼻，就像老師你的氣息，夢(mèng)回那年學(xué)堂里……

第五篇：謝師恩感謝信

師恩，常懷于心

尊敬的各位評(píng)委，老師們，同學(xué)們：

大家晚上好！我是來(lái)自雞場(chǎng)中學(xué)的xx，很榮幸今天能與大家相聚于此，懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師，也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是：師恩，常懷于心。

老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

一支粉筆寫(xiě)就了您人生的軌跡，兩鬢染霜譜成了您人生絢麗的樂(lè)章，而那三尺講臺(tái)留下您人生的燦爛和輝煌。當(dāng)別人從生活在撈取黃金之時(shí)，您卻只能獲取花香，但您卻依然快樂(lè)地吹著口哨，走在鄉(xiāng)間的小路上。因?yàn)槟淖院朗悄情_(kāi)滿于大地的桃李芬芳。您，就是我們可親可敬的老師！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界?? 讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯使人善辯。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是偉大的園?。】幢榈嘏诺孽r花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?老師，您是人

類靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這是學(xué)子對(duì)您的贊許；橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛，這是人們對(duì)您的敬意。三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，卻撒下三千桃李 ；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，得以培養(yǎng)十萬(wàn)棟梁

老師，您就是這希望與幸福的播種人！您用美的陽(yáng)光普照，用愛(ài)的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！老師，您的精神，永記我心！春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，一生的清貧，一世的淡薄。但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

感謝老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而是表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后,在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩； 用優(yōu)異的成績(jī)，用不懈的努力，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，就是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?，但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩我們的老師！種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。

看，風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心底的一句話：我那可親可

敬的老師，謝謝你們！

我的演講完畢.篇二：感謝師恩演講稿

感謝師恩演講稿

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！我叫張家毅。我演講的題目是《感謝您——老師》。

同學(xué)們，清晨，腳步匆匆，車(chē)輪飛轉(zhuǎn)，與我們一同趕路的是誰(shuí)？是我們的老師！

一早，面帶微笑，風(fēng)雨無(wú)阻，站在班級(jí)門(mén)口迎接我們的是誰(shuí)？是我們的老師！

在課堂上，認(rèn)真為我們傳授知識(shí)的是誰(shuí)？是我們的老師！深夜，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰(shuí)？還是我們的老師??！咱們的老師，就是這樣默默地做著小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺(tái)依然蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師??！

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

老師，您還記得嗎？同學(xué)們愛(ài)都聽(tīng)您的課，您親切和藹，天文地理無(wú)所不通，聽(tīng)您的課是一種享受，如沐春風(fēng)！或許您講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝，我們會(huì)遺忘，但我們決不會(huì)忘記您的那份激情、那份認(rèn)真！

老師，每天辛苦的給我們上完課，還要批改作業(yè)，與我們談心，關(guān)系我們的學(xué)習(xí)、生活，每一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的卻是您對(duì)我們無(wú)比細(xì)膩深沉的愛(ài)啊！

如果那一個(gè)同學(xué)考試考砸了，大家都垂頭喪氣，而您，用您的微笑和鼓勵(lì)，撥開(kāi)了我們心頭的陰霾（mai)，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)！?? 同學(xué)們，在你們的心靈中肯定也珍藏著這樣幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！涓涓細(xì)流匯成大海，老師的愛(ài)心比大海還深！

讓我們感謝咱們的恩師吧，感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴，您常說(shuō)您也曾是孩子，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)！

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此，營(yíng)造我們燦爛的一生！

最后，讓我們衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您！老師！”。篇三：感謝師恩演講稿 尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家好！

今天我為大家演講的主題是——《感謝師恩》。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?而我要感恩的，卻是老師。我相信每一個(gè)人在聽(tīng)到“老師”這個(gè)樸素的名詞時(shí)，更多的感受是尊敬，是感激。也許“教師”這個(gè)職業(yè)很平凡，但是在老師所做的一切的不平凡的事跡的點(diǎn)綴下，它又是那樣的耀眼，那樣的神圣。老師如蠟燭一樣，為我們照亮了前方的道路，卻燃燒了自己，化成了燭淚。這種崇高的奉獻(xiàn)精神，是天下所有的老師獨(dú)具的魅力。

對(duì)此，我深有感觸。我清楚地記得，在我上小學(xué)時(shí)——那次，我打掃完衛(wèi)生，天已經(jīng)黑了。我路過(guò)辦公室時(shí)，我望見(jiàn)了里面還有燈光在閃爍，燈光下有一個(gè)熟悉的身影——那不是x老師嗎？這么晚了，她怎么還沒(méi)有回家呀？我仔細(xì)一看，李老師正在批改我們剛考完的試卷，她時(shí)而皺皺眉頭，時(shí)而會(huì)心一笑，她那紅鋼筆在試卷上上下飛舞著，如一個(gè)出色的舞蹈家一般，穿著紅舞鞋，在屬于她的舞臺(tái)上盡情的向人們展示著自己那優(yōu)美的舞姿。此刻，我終于明白了——為什么每次考過(guò)試后，老師總能很快的把試卷發(fā)下來(lái)，而且每張?jiān)嚲矶寂牡媚菢诱J(rèn)真，那樣仔細(xì)，那樣一絲不茍。我站在門(mén)口呆呆地望著李老師那忙碌的身影，許久許久，出神了，在不經(jīng)意間淚水奪眶而出，一股發(fā)自肺腑的崇敬之情油然而生。

老師就是如此的偉大與無(wú)私，他們是辛勤的園丁，細(xì)心呵護(hù)與照料著我們這一朵朵祖國(guó)之花；他們是工程師，為我們架起了一座座希望之橋；他們是魔術(shù)師，粉筆在他們的手上變成了滿黑板工整的板書(shū)；他們是清醒劑，讓我們時(shí)刻保持警醒。

老師在上課之前，備了多長(zhǎng)時(shí)間的課，付出了多少的心血，我們無(wú)從知曉，我們所能做的就是用心去領(lǐng)悟老師所傳授的一點(diǎn)一滴。老師為我們操勞的同時(shí)，卻不曾發(fā)現(xiàn)青春在他們身邊悄然流逝，粉塵染白了他們的雙鬢，他們所關(guān)注的永遠(yuǎn)都是學(xué)生的安危，望著孩子們那一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉，望著孩子們?cè)陉?yáng)光下健康成長(zhǎng)，他們的臉上也堆滿了幸福的笑容。因?yàn)樗麄冎懔?，滿足了，不再奢求什么了。正是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私的付出，無(wú)數(shù)的青年實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想；無(wú)數(shù)的國(guó)之棟梁正在為國(guó)家的建設(shè)四處奔波；當(dāng)年奄奄一息的大中國(guó)才有了今日的繁華，今日的生機(jī)勃勃——且看2008年奧運(yùn)會(huì)在北京成功召開(kāi)、神州七號(hào)載著中國(guó)人的夢(mèng)想飛向了浩瀚宇宙??這一切都向我們揭示了：是老師，讓芬芳的桃李點(diǎn)綴著錦繡大地，讓純潔的童心點(diǎn)燃了人間繁星。

一日為師，終生為父。對(duì)于老師我有說(shuō)不盡的感激。因?yàn)槭抢蠋熃o予我們一把金鑰匙，讓我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；因?yàn)槭抢蠋煵晦o辛苦地引領(lǐng)著我們?nèi)ヌ剿魇篱g的奧秘；因?yàn)槭抢蠋煘槲覀円灰唤忾_(kāi)心中的迷惑。

當(dāng)我們伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)步入成功的殿堂，請(qǐng)不要忘記了那腳下的紅地毯是老師汗水與心血的結(jié)晶。

在此，我想對(duì)天下所有的老師說(shuō)一聲：“謝謝”。因?yàn)槭悄銈兘o了我們美好的明天，卻換來(lái)那滿頭銀發(fā)；在此，我想對(duì)天下所有的老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起”。因?yàn)槭俏覀冏屇銈兪チ饲啻?，卻換來(lái)了我們的花樣年華。

老師，今天您滿懷期待，辛勤地培育著我們，明天，您將為我們而自豪！在此，讓我們共同懷著一顆感恩的心，祝福天下所有的老師一生平安。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。篇四：包三十三中關(guān)于文明“謝師恩”拒擺“謝師宴”方案

包三十三中關(guān)于文明“謝師恩”拒擺“謝師宴”方案

又逢一年畢業(yè)季，又是一場(chǎng)謝師宴。節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們民族世代相傳的精神財(cái)富，也是我們這個(gè)民族百折不撓、生生不息的力量源泉，節(jié)約這種美德微世代人所崇尚。日前，高三學(xué)子們馬上面臨畢業(yè)，高考后的謝師宴是避免不了的，為此我校團(tuán)委在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召下，積極響應(yīng)黨的十八大，“厲行節(jié)儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的號(hào)召，順勢(shì)而為，共同營(yíng)造勤儉節(jié)約、文明健康、風(fēng)清氣正的教書(shū)育人環(huán)境，共建文明之風(fēng)。

如今，“謝師宴”已不再是單純的答謝師恩，它顯得越來(lái)越功利化，奢侈浪費(fèi)和攀比之風(fēng)一場(chǎng)賽過(guò)一場(chǎng)。如此，不僅曲解了謝師宴的傳統(tǒng)意義，還將影響了“準(zhǔn)大學(xué)生”以后的價(jià)值觀和生活觀?！爸x師宴”還給一些學(xué)生的心靈造成難以愈合的傷口：考得好的，風(fēng)風(fēng)光光，很有面子；考得不好，擺不了謝師宴”，覺(jué)得對(duì)不起家長(zhǎng)、老師，會(huì)形成一種自卑心理?！睂?duì)如上情況，我校團(tuán)委現(xiàn)做出以下決定。

一、開(kāi)展主題班會(huì) 在高考動(dòng)員大會(huì)上宣讀教育局文件，讓老師和同學(xué)積極加入到文明“謝師恩”拒擺“謝師宴”的號(hào)召中來(lái)，并在班會(huì)上由班主任老師引導(dǎo)學(xué)生文明謝恩師，以健康、文明、廉潔、節(jié)約額方式表達(dá)對(duì)教師的感恩之情。如在高考后寫(xiě)一封感謝信、一條手機(jī)短信、一個(gè)感恩電話、一封電子郵件、一張明信片、一件親手做的工藝品等等。

二、號(hào)召畢業(yè)班教師拒絕學(xué)生邀請(qǐng) 學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)給畢業(yè)班老師開(kāi)會(huì)，說(shuō)明“謝師宴”的弊端，讓老師委婉拒絕學(xué)生的邀請(qǐng)，這樣學(xué)生沒(méi)有了主人公，就不組織出去聚餐了。答謝師恩的方式有很多種，一束鮮花、一張卡片、一個(gè)短信或者親手制作的禮物更讓老師感到溫馨，“最重要的是常懷感恩之心，等以后自己學(xué)有所成，來(lái)回報(bào)學(xué)校和社會(huì)，這才是對(duì)老師的最大報(bào)答。

三、讓學(xué)生體會(huì)賺錢(qián)的辛苦 在高考動(dòng)員大會(huì)上，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)講述下賺錢(qián)的辛苦，讓學(xué)生能夠理解到父母賺錢(qián)的辛苦，讓學(xué)生覺(jué)得完全沒(méi)有必要耗費(fèi)巨資辦，“謝師宴”，學(xué)生成才是無(wú)價(jià)的，沒(méi)有必要給它打上功利的標(biāo)簽。“謝恩師”方式就是努力把老師教的東西全部付諸于實(shí)踐，只有實(shí)現(xiàn)了成功才是對(duì)老師們最好的報(bào)答。等到大學(xué)以后更加努力的學(xué)習(xí)，讓老師的辛勤教誨深深的貫通于生活中，不讓他們失望亦是最好的表達(dá)愛(ài)的方式。

包三十三中團(tuán)委 2014年6月4日篇五：感謝師恩演講稿

感謝師恩演講稿

感謝師恩演講稿

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！我叫李昊。我演講的題目是《感謝您——老師》。同學(xué)們，清晨，腳步匆匆，車(chē)輪飛轉(zhuǎn)，與我們一同趕路的是誰(shuí)？是我們的老師！一早，面帶微笑，風(fēng)雨無(wú)阻，站在班級(jí)門(mén)口迎接我們的是誰(shuí)？是我們的老師！

在課堂上，認(rèn)真為我們傳授知識(shí)的是誰(shuí)？是我們的老師！

深夜，任勞任怨，在燈下批改作業(yè)的是誰(shuí)？還是我們的老師??！

咱們的老師，就是這樣默默地做著小得不能再小的事，即使青絲變白發(fā)，三尺講臺(tái)依然蕩笑聲，這就是咱們可親可敬的老師啊！

當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。老師，您之所以偉大，不僅僅在于傳授我們科學(xué)文化知識(shí)，更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。

老師，您還記得嗎？同學(xué)們愛(ài)都聽(tīng)您的課，您親切和藹，天文地理無(wú)所不通，聽(tīng)您的課是一種享受，如沐春風(fēng)！或許您講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝，我們會(huì)遺忘，但我們決不會(huì)忘記您的那份激情、那份認(rèn)真！

老師，每天辛苦的給我們上完課，還要給我們準(zhǔn)備飯菜，當(dāng)您把一碗碗可口的飯菜盛給我們，每一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的卻是您對(duì)我們無(wú)比細(xì)膩深沉的愛(ài)??！

還有一次，記得有一次咱班成績(jī)考砸了，大家都垂頭喪氣，而您，用您的微笑和鼓勵(lì)，撥開(kāi)了我們心頭的陰霾（mai)，讓我們更加自信地去迎接新的挑戰(zhàn)！?? 同學(xué)們，在你們的心靈中肯定也珍藏著這樣幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！涓涓細(xì)流匯成大海，老師的愛(ài)心比大海還深！

讓我們感謝咱們的恩師吧，感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂(lè)和責(zé)任，一把通向我們未知天地的鑰匙，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。您讓我們知道：只要我們?cè)敢?，能把一切向您傾訴，您常說(shuō)您也曾是孩子，因此，您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)！

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您將美好放在我們心中，給我們以教誨、見(jiàn)識(shí)和想象，由此，營(yíng)造我們燦爛的一生！

最后，讓我們衷心地說(shuō)一聲：“謝謝您！老師！”。