第一篇：2018廣石油插本《中國古代史》考試大綱

《中國古代史》考試大綱

一、考試對象

歷史學專業(yè)本科插班生

二、考試目的

本考試大綱是應(yīng)我院歷史學專業(yè)本科插班生招生考試的要求編制的。《中國古代史》（專升本）考試，是按照全日制普通高校歷史學專業(yè)該課程的要求進行的選拔性考試，目的是從報考插班生的?？飘厴I(yè)生中選拔優(yōu)秀者入學深造，考察學生在掌握中國古代史基本史實的基礎(chǔ)上，對于基本概念的理解與掌握，運用基礎(chǔ)知識分析、解決問題的能力，以及一定程度的抽象思維能力和邏輯推理能力。通過考試進一步促進考生提高歷史學的理論水平，初步具備研究中國古代史的基本素養(yǎng)。本門課程考核要求分為“了解”、“掌握”二個層次。其含義：了解，指學生能懂得所學知識，能在有關(guān)問題中認識或再現(xiàn)它們；掌握，指學生清楚地理解所學知識，并且能在簡單應(yīng)用中正確地使用它們，分析較為復雜的歷史與現(xiàn)實問題。

三、考試方法和考試時間

1、考試方法：閉卷、筆試

2、記分方式：百分制，滿分為100分

3、考試時間：120分鐘

4、試題總數(shù)：29題

5、命題的指導思想和原則

命題的總的指導思想是：全面考查學生對本課程的基本原理、基本概念和主要知識點學習、理解和掌握的情況。命題的原則是：題目數(shù)量多、份量小，范圍廣，最基本的知識一般要占60%左右，稍微靈活一點的題目要占20%左右，較難的題目要占20%左右。其中絕大多數(shù)是中小題目，即使大題目也不應(yīng)占分太多，應(yīng)適當壓縮大題目在總的考分中所占的比例?？陀^性的題目占較重的份量。

6、題目類型

（1）填空題（每空1分，共10分）（2）選擇題（在下列各小題的備選答案中，請把你認為正確答案的題號填入題干的括號內(nèi)。少選、多選不給分。每題2分，共20分）（3）名詞解釋（每題4分，共20分）（4）簡述題（3題，共34分）

（5）論述論（每題16分，共16分）

四、考試內(nèi)容、要求 第一章 中國原始社會

1、了解中國歷史是怎樣開端的。

2、掌握氏族是怎樣形成的，母系氏族在什么條件下過渡到父系氏族，以及兩個階段的各自歷史特點；掌握豐富的史前文化類型和特點等。第二章 夏、商

1、了解我國夏朝、商朝的建立、發(fā)展和衰亡的歷史。

2、掌握夏朝、商朝的統(tǒng)治區(qū)域，夏朝、商朝的建立者和覆亡者，盤庚遷殷，商朝的繼承制度，國家機構(gòu)，內(nèi)外服制度，商人的信仰。第三章 西周

1、了解西周的建立、發(fā)展及衰亡的歷史。

2、掌握周初的分封、宗法、禮制的內(nèi)容和作用。第四章 春秋

1、了解春秋爭霸產(chǎn)生的歷史條件、爭霸口號“尊王攘夷”的內(nèi)涵以及爭霸的歷史影響；這一時期變革的經(jīng)濟基礎(chǔ)，井田制的崩潰及土地私有制的出現(xiàn)。

2、掌握春秋五霸，城濮大戰(zhàn)，管仲改革，孔子和老子的思想內(nèi)容和評價。第五章 戰(zhàn)國

1、了解戰(zhàn)國時期是封建制的確立階段。秦國商鞅變法為代表的各國變法的內(nèi)容、性質(zhì)以及對封建制最終確立的作用。

2、掌握七國之間的政治、軍事爭奪及秦完成全國統(tǒng)一。百家爭鳴產(chǎn)生的歷史背景。圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)、合縱和連橫，長平之戰(zhàn)，儒墨道法四家學說與價值。第六章 秦

1、了解秦是我國歷史上第一個統(tǒng)一的封建王朝、統(tǒng)一的多民族國家。秦統(tǒng)一后，專制主義中央集權(quán)制的確立。秦末陳勝、吳廣起義，是我國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。

2、掌握秦制的內(nèi)容和影響。全面評價秦始皇嬴政。分析項羽、劉邦在楚漢之爭成功與失敗的原因。焚書坑儒，巨鹿之戰(zhàn)。第七章 西漢

1、了解西漢“黃老政治”的實質(zhì)及其客觀作用，西漢中央與地方王國之間的斗爭，綠林赤眉大起義的過程和影響。

2、掌握漢武帝時西漢盛世的內(nèi)容，對漢武帝作評價。絲綢之路的形成及影響。分析王莽改制的出現(xiàn)及其失敗原因。第八章 東漢

1、了解東漢民族關(guān)系與對外關(guān)系。大地主田莊出現(xiàn)的原因和影響。黃巾大起義的歷史特征及其失敗原因。張衡與渾天儀，華佗，張仲景，漢賦，今經(jīng)古文之爭。

2、掌握東漢外戚、宦官交替執(zhí)政局面的出現(xiàn)的原因和影響。黨錮事件。司馬遷與《史記》，班固與《漢書》，第九章 三國、西晉

1、了解三國、西晉的建立發(fā)展和衰亡的歷史。曹操、諸葛亮等歷史人物的評價。

2、掌握官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)，九品中正制的內(nèi)容和作用。第十章 十六國、東晉

1、了解東晉的建立、發(fā)展和衰亡的歷史，十六國的基本情況，前秦統(tǒng)一北方。

2、掌握門閥世族這一集團的形成及其所帶來的歷史影響；王與馬共天下，淝水之戰(zhàn)。第十一章 南朝、北朝

1、了解南朝的更替，北魏的建立、發(fā)展和衰亡的歷史。文心雕龍，水經(jīng)注，齊民要術(shù)，民歌。玄學的產(chǎn)生、階段和主要思想。

2、掌握北魏時期孝文改制的原因、內(nèi)容、性質(zhì)與歷史影響，南朝對江南經(jīng)濟的開發(fā)。第十二章 隋朝

1、探求隋統(tǒng)一全國的歷史條件及其重大意義。

2、掌握隋朝鞏固統(tǒng)一的各項措施，以及隋朝社會經(jīng)濟的重大發(fā)展。三省六部制的雛形，開皇律，科舉制。第十三章 唐朝

1、了解唐王朝繁榮昌盛的原因和具體內(nèi)容。安史之亂是唐朝由盛到衰的轉(zhuǎn)折點。對唐太宗、武則天的評價。

2、掌握貞觀之治，開元盛世，藩鎮(zhèn)割據(jù)，三省六部制，中書門下的執(zhí)掌及變遷，租庸調(diào)制，安史之亂，兩稅法，科舉制度的內(nèi)容和作用，史通，古文運動，李白、杜甫、王維的成就及代表作，書畫流派。

第十四章 五代十國、遼、北宋、西夏

1、了解五代十國局面形成，遼、北宋、西夏的建立、發(fā)展和衰亡的歷史。

2、掌握后周柴榮的改革，陳橋兵變，杯酒釋兵權(quán)，南北面官制，澶淵之盟，北宋加強中央集權(quán)的措施，王安石變法的內(nèi)容和作用，靖康之變，主戶，客戶，宋詞的發(fā)展。第十五章 金、南宋

1、了解女真族興起和金朝的建立。南宋的建立及其初期的抗金斗爭。對岳飛進行評價。

2、掌握紹興和議，猛安謀克制，全國經(jīng)濟重心南移。理學的產(chǎn)生和集大成，三大發(fā)明，夢溪筆談，瘦金體，資治通鑒。第十六章 元朝

1、了解蒙古興起與蒙古國的建立。蒙古國西征與滅亡西夏。蒙古聯(lián)宋滅金。元朝的建立和滅亡南宋。郭守敬與《授時歷》，農(nóng)桑輯要，馬可波羅。

2、掌握成吉思汗，忽必烈，四大汗國，行省制度，四等人制度的內(nèi)容和作用，元朝滅亡的原因。

第十七章 明朝

1、了解明朝的建立，宦官專政局面的形成、表現(xiàn)及后果。明末農(nóng)民大起義爆發(fā)、失敗的原因和明朝的滅亡。

3、了解明朝專制主義中央集權(quán)政治高度發(fā)展的原因和表現(xiàn)。內(nèi)閣制度的形成與作用、實質(zhì)，張居正改革的內(nèi)容和作用。土木之變，靖難之役，永樂大典，心學。第十八章 清朝

1、了解清朝的建立，清朝進一步鞏固統(tǒng)一的多民族封建國家的措施，康乾盛世產(chǎn)生的原因、表現(xiàn)和影響，乾隆后期及嘉慶、道光時期的腐敗統(tǒng)治，康熙的評價。

4、掌握八旗制度，改土歸流，督撫制度，攤丁入畝，地丁銀，四庫全書，乾嘉學派；四大小說，古今圖書集成。黃宗羲、顧炎武、王夫之及其學說。

五、試題結(jié)構(gòu)（內(nèi)容、題型、分數(shù)分配）

六、考試要求

本課程考試為閉卷考試，考生不得攜帶任何紙張、教材、筆記本、作業(yè)本、參考資料、電子讀物、電子器具和工具書等進入考場。

七、指定參考書 《中國通史》（上）林丙義主編，高等教育出版社，2014年2月，第2版。

第二篇：2018年《英語語法》專插本考試大綱

2018本科插班生考試大綱（考試科目：英語語法）

Ⅰ考試性質(zhì)

普通高等學校本科插班生（又稱專插本）招生考試是由專科畢業(yè)生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生的成績，按照已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本科插班生考試應(yīng)有較高信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

Ⅱ考試內(nèi)容

總體要求：對《英語語法》這門學科以及相關(guān)學科的聯(lián)系與發(fā)展有基本的認知。能準確理解語篇中語法現(xiàn)象的特點與作用以及語法術(shù)語的概念、意義和功能。能分辨各種語法形式及其功能以及相互關(guān)系并進行說明和解釋，掌握基本的語法知識。能運用所學知識與方法進行閱讀和寫作，正確理解句子和文章的內(nèi)容和運用標準的英語準確地表達自己。

第一章 名詞 1． 考試內(nèi)容 ⑴

名詞和名詞詞組 ⑵

名詞的句法功能 ⒉ 考試要求

⑴

掌握名詞的可數(shù)不可數(shù) ⑵

熟悉名詞的單復數(shù) 第二章 限定詞 ⒈考試內(nèi)容

⑴

限定詞與名詞的搭配 ⑵

限定詞與限定詞的搭配 ⑶

限定詞用法比較 ⑷

冠詞，數(shù)詞 ⒉考試要求

⑸

掌握限定詞的用法 ⑹

掌握冠詞的用法 ⑺

能夠正確使用常用限定詞 第三章 代詞 ⒈ 考試內(nèi)容（1）不定代詞（2）關(guān)系代詞

（3）代詞照應(yīng)

⒉ 考試要求 ⑴

it的用法 ⑵

one的用法

（3）what的用法

（4）關(guān)系代詞 which, that 的用法

第四章 動詞 ⒈ 考試內(nèi)容

（1）動詞（2）動詞的語法功能

⑶ 助動詞（4）情態(tài)助動詞 ⒉考試要求（1）不規(guī)則動詞（2）及物和不及物動詞（3）助動詞和情態(tài)動詞的用法（4）情態(tài)助動詞的推測語氣。（5）過去分詞和現(xiàn)在分詞，懸垂分詞 第五章 形容詞和形容詞詞組 ．考試內(nèi)容

（1）形容詞的分類。

⑵ 形容詞的句法功能（3）形容詞的位置 ⒉ 考試要求

（1）掌握形容詞的位置

⑵ 形容詞的比較級和最高級 第六章 副詞和副詞詞組 ．考試內(nèi)容

（1）副詞的分類

⑵ 副詞的句法功能 ⑶ 兼有兩種形式的副詞 ⒉考試要求

⑴ 副詞的比較級和最高級 第七章 連詞 ⒈考試內(nèi)容 ⑴

并列連詞 ⑵

從屬連詞 ⒉考試要求

⑴ 掌握連詞的語篇銜接功能 第八章 介詞 ⒈ 考試內(nèi)容 ⑴ 介詞的分類 ⑵ 介詞的語法功能

⑶ 介詞與名詞、動詞、形容詞的搭配 ⒉ 考試要求 ⑴ 介詞的搭配 第九章 不定式 ．考試內(nèi)容

（1）不定式的句法功能

⑵不定式各種搭配 ⒉ 考試要求

⑴

不定式與名詞的搭配（2）不定式與動詞的搭配(3)不定式與形容詞的搭配(4)不定式的時態(tài) 第十章 句子類型 ⒈ 考試內(nèi)容 ⑴ 句子結(jié)構(gòu) ⑵ 主謂一致 ⒉ 考試要求 ⑴

人稱數(shù)的一致 ⑵

掌握基本的句子結(jié)構(gòu) ⑶ 嫻熟運用存在句與it句型 第十一章 時態(tài)

1．考試內(nèi)容 ⑴ 常用時態(tài)

⑵ 與時態(tài)有關(guān)的常用句型 ⒉ 考試要求

⑴

掌握過去現(xiàn)在將來的基本時態(tài)第十二章 語態(tài) 1．考試內(nèi)容 ⑴ 語態(tài)的分類 ⑵ 被動語態(tài)的動詞特點 ⑶ 被動語態(tài)的句型 ⑷ 主動形式、被動意義 ⒉ 考試要求

⑴

主動與被動語態(tài)間的相互轉(zhuǎn)換⑵ 被動結(jié)構(gòu)中的介詞 第十三章 語氣

1． 考試內(nèi)容 ⑴ 語氣的分類 ⑵ 虛擬語氣 ⒉ 考試要求

⑴ 非真實條件句中的虛擬語氣 ⑵ 名詞性從句中的虛擬語氣 ⑶ 狀語從句中的虛擬語氣 ⑷ 常見的虛擬語氣句型 第十四章 名詞從句

1．考試內(nèi)容 ⑴ 引導名詞從句的連接詞 ⑵ 主語從句 ⑶ 賓語從句 ⑷ 表語從句

⑸ 同位語從句 ⒉ 考試要求

⑴

嫻熟運用各種名詞從句 第十五章 定語從句

1． 考試內(nèi)容（1）關(guān)系代詞與關(guān)系副詞

（2）限制性定語從句

（3）非限制性定語從句

（4）介詞 + 關(guān)系代詞引導的定語從句（5）定語從句與先行詞的分離 ⒉ 考試要求

（1）正確使用關(guān)系代詞與關(guān)系副詞

(2)了解非限制性和限制性定語從句的不同語法功能

第十六章 修飾、替代與省略

1． 考試內(nèi)容 ⑴ 修飾 ⑵ 替代 ⑶ 省略 ⒉ 考試要求

⑴ 了解修飾、替代與省略的具體運用 第十七章 后置、前置與倒裝

1． 考試內(nèi)容 ⑴

后置 ⑵ 前置 ⑶ 倒裝 ⒉ 考試要求

⑴

正確運用后置、前置與倒裝 第十八章 標點符號

1． 考試內(nèi)容 ⑴ 標點符號分類 ⑵ 標點符號的功能 ⒉ 考試要求

⑴

正確運用各標點符號

Ⅲ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

閉卷、筆試。試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

二、試卷題型比例

1）綜合選擇填空題（25%）2）錯誤辨認題（20%）3）完型填空題（30%）4）句子改寫題（20%）5）問題回答題（5%）

三、樣題與目標定位示例

I．綜合選擇填空題（著重考查學生對整個語法知識的系統(tǒng)掌握情況）Sentence Completion(25%, 1% each)Questions 1--25 are incomplete sentences.Below each sentence are four choices, marked A, B, C, D.You should find the choice which best completes the sentence.Mark your answer by blackening the corresponding letter on your answer sheet.例：1.After _____ seemed an endless wait, it was her turn to enter the personnel manager’s office.A.that

B.there

C.what

D.it

2.The three men tried many times to sneak across the border into the neighboring country _____ by the police each time.A.had been captured

B.being always captured C.only to be captured

D.unfortunately captured II． 錯誤辨認題（著重考查學生對句子結(jié)構(gòu)的辨別能力以及排除母語干擾的能力）

Error Identification(20%, 1% each)a)Each of the following sentences(26--35)has four words or phrases underlined.The underlined parts of the sentence are marked A, B, C, D.You are to identify the one underlined word or phrase that should be corrected or rewritten.Then, on your answer sheet, find the number of the problem and mark your answer.(10%)

例：26.I feared that my chances of landing the job was slim without a

A

B

degree and with no experience of teaching.C

D b)In each of the following ten groups of sentences(36--45), choose the one sentence that is grammatically INCORRECT.Mark the answer sheet with the letter of the incorrect sentence.(10%)例：36.A.You’d not better come inside.B.You’d better come inside.C.You’d better not come inside.D.The narrow, sunless hall smelled of stale cabbage.III．完型填空題（著重考查學生綜合運用語言的能力）

For each blank in the following paragraph, four choices are provided.Choose the one with the right tense, and mark it in your answer sheet.(10%, 1% each)例：In 1884 scientists __(46)__ the world into 24 time zones.These __(47)__ on an imaginary line running through Greenwich Observatory, which __(48)__ in southeast London, England.The time in the zone containing Greenwich __(49)__ Greenwich Mean Time.46.A.divide

B.divides

C.dividing

D.divided 47.A.was based

B.were based

C.has based

48.A.are

C.has

49.A.is called

C.calling

IV．句子改寫題（著重考查學生對句子結(jié)構(gòu)的掌握、運用能力）

Sentence Rewriting(30%, 2% each)例：76.Written in large letters, the read the word “Beware”.(Avoid the dangling participle construction)

V．問題回答題（著重考查學生的理解分析能力）

Tell the different connotation of the following pair of sentences.A

a)She will go with you.b)She is going to go with you.B

a)I ate the apples.b)I have eaten the apples.D.based

B.have

D.is

B.called

D.calls 參考書目：《新編英語語法教程》（第五版）章振邦編，上海外語教育出版社2009.9

第三篇：2014年《計算機網(wǎng)絡(luò)》專插本考試大綱

2014年《計算機網(wǎng)絡(luò)》考試大綱

Ⅰ考試性質(zhì)

普通高等學校本科插班生招生考試是由?？飘厴I(yè)生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本科插班生考試應(yīng)有較高的信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

本大綱適用于所有需要參加《計算機網(wǎng)絡(luò)》考試的各專業(yè)考生。

Ⅱ考試內(nèi)容

總體要求：《計算機網(wǎng)絡(luò)》是計算機技術(shù)與通信技術(shù)相互滲透、密切結(jié)合而形成的一門交叉科學，是計算機專業(yè)、電子信息類專業(yè)的一門主干專業(yè)課程。課程目標是使學生掌握計算機網(wǎng)絡(luò)的體系結(jié)構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)的基本工作原理、Internet網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的建構(gòu)與應(yīng)用。

第一部分 計算機網(wǎng)絡(luò)概述

1.考試內(nèi)容

（1）網(wǎng)絡(luò)發(fā)展階段的劃分；

（2）計算機網(wǎng)絡(luò)的定義與分類；

（3）計算機網(wǎng)絡(luò)的組成；

（4）線路交換、存儲轉(zhuǎn)發(fā)交換及其特點，數(shù)據(jù)報與虛電路交換特點；

（5）移動網(wǎng)絡(luò)計算的基本概念；

2.考試要求

（1）了解計算機網(wǎng)絡(luò)的形成與發(fā)展；

（2）掌握計算機網(wǎng)絡(luò)定義、分類、組成；

（3）掌握數(shù)據(jù)交換技術(shù)。

第二部分 網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

1.考試內(nèi)容

（1）什么是網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，協(xié)議的三要素是什么；

（2）網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為什么要分層，什么是接口，網(wǎng)絡(luò)體系機構(gòu)的定義；

（3）OSI參考模型的分層及其各層的主要功能；

（4）什么是面向連接的服務(wù)和無連接的服務(wù)；

（5）TCP/IP模型的分層及其各層的主要功能，TCP/IP體系結(jié)構(gòu)的主要協(xié)議。

2.考試要求

（1）掌握網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、層次、接口等概念；

（2）掌握OSI、TCP/IP體系結(jié)構(gòu)及其各層功能；

（3）了解網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)通信中的作用。

第三部分 物理層

1.考試內(nèi)容

（1）物理層的功能和提供的服務(wù)；

（2）信息、數(shù)據(jù)與信號的概念；

（3）數(shù)據(jù)傳輸類型與通信方式；

（4）傳輸介質(zhì)的主要類型及其主要特點；

（5）數(shù)字數(shù)據(jù)的模擬編碼方法（ASK、FSK、PSK等）；

（6）數(shù)字數(shù)據(jù)的數(shù)字編碼方法（非歸零NRZ、曼徹斯特編碼、差分曼徹斯特編碼）；

（7）PCM編碼方法；

（8）數(shù)據(jù)傳輸率、碼元率、信道容量（乃奎斯特定理、香農(nóng)定理）并能進行簡單計算；

（9）多路復用技術(shù)（頻分、時分、波分）；

（10）同步數(shù)字系統(tǒng)SDH。

2.考試要求

（1）掌握物理層與物理協(xié)議的基本概念；

（2）了解數(shù)據(jù)通信的基本概念；

（3）了解傳輸介質(zhì)類型及其主要特性；

（4）掌握數(shù)據(jù)編碼的類型和基本方法；

（5）掌握多路復用的分類與特點；

（6）理解同步數(shù)字系統(tǒng)SDH的基本概念。

第四部分 數(shù)據(jù)鏈路層

1.考試內(nèi)容

（1）數(shù)據(jù)鏈路層的功能與服務(wù)；

（2）差錯控制的實現(xiàn)方法，CRC檢錯原理；

（3）差錯控制的方法（停等方式、拉回式連續(xù)重傳方式、選擇重傳方式）；

（4）HDLC、PPP協(xié)議原理與幀格式。

2.考試要求

（1）掌握數(shù)據(jù)鏈路層的功能與服務(wù)；

（2）掌握網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)差錯控制方法；

（3）理解HDLC、PPP協(xié)議。

第五部分 介質(zhì)訪問控制方法

1.考試內(nèi)容

（1）局域網(wǎng)的基本結(jié)構(gòu)；

（2）IEEE802參考模型及其分層；

（3）以太網(wǎng)原理（CSMA原理。以太幀結(jié)構(gòu)）；

（4）快速以太網(wǎng)、千兆以太網(wǎng)、萬兆以太網(wǎng)組成與特點；

（5）交換局域網(wǎng)、虛擬局域網(wǎng)的工作原理；

（6）無線局域網(wǎng)的CSMA/CA基本工作原理；

（7）網(wǎng)橋基本原理。

2.考試要求

（1）掌握局域網(wǎng)的基本概念與IEEE 802參考模型；

（2）掌握以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、高速以太網(wǎng)的工作原理；

（3）掌握交換式局域網(wǎng)的工作原理；

（4）掌握虛擬局域網(wǎng)的工作原理；

（5）了解網(wǎng)橋的工作原理。

第六部分 網(wǎng)絡(luò)層

1.考試內(nèi)容

（1）網(wǎng)絡(luò)層的基本概念及其服務(wù)；

（2）IP地址的編碼規(guī)則與分類；

（3）子網(wǎng)與子網(wǎng)掩碼；

（4）NAT的基本原理；

（5）IP協(xié)議與數(shù)據(jù)報結(jié)構(gòu)；

（6）Internet自治系統(tǒng)與路由協(xié)議（RIP、OSPF、BGP）；

（7）地址解析協(xié)議ARP的工作原理；

（8）路由器的基本功能與原理。

2.考試要求

（1）掌握網(wǎng)絡(luò)層的功能與服務(wù)；

（2）掌握IP協(xié)議與IP路由；

（3）掌握IP地址與分類、子網(wǎng)掩碼與子網(wǎng)劃分

（4）理解ARP、RARP協(xié)議；

（5）理解路由器的工作原理；

（6）了解NAT、ICMP協(xié)議。

第七部分 傳輸層

1.考試內(nèi)容

（1）傳輸層的基本功能與服務(wù)；

（2）端口及其作用；

（3）網(wǎng)絡(luò)服務(wù)與服務(wù)質(zhì)量；

（4）UDP協(xié)議與UDP數(shù)據(jù)報結(jié)構(gòu)；

（5）TCP協(xié)議與TCP數(shù)據(jù)報結(jié)構(gòu)。

2.考試要求

（1）掌握傳輸層的基本功能與服務(wù)；

2.了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中分布式進程通信的基本概念；

3.掌握UDP、TCP協(xié)議。

第八部分 應(yīng)用層

1.考試內(nèi)容

（1）域名系統(tǒng)基本概念、Internet的域名結(jié)構(gòu)、域名服務(wù)器的工作原理、域名解析原理；

（2）EMAIL服務(wù)工作原理、SMTP、POP3、IMAP協(xié)議；

（3）FTP服務(wù)工作原理；

（4）WWW服務(wù)的工作原理。

2.考試要求

（1）理解域名系統(tǒng)的基本概念；

（2）掌握E-mail的概念與服務(wù)過程；

（3）掌握FTP的概念與服務(wù)過程

（4）掌握WWW的概念與服務(wù)過程

Ⅲ 考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

1.考試形式為閉卷、筆試?？荚嚂r間為120分鐘，試卷滿分為100分；

2.試卷難易比例：易、中、難分別為30%、50%和 20%左右；

3.試卷題型比例：名詞解釋約占30%；單項選擇題約占20%；對錯判斷題約占10%；問答題約占40%。

Ⅳ 參考書目

《計算機網(wǎng)絡(luò)》（第二版），吳功宜 編著，清華大學出版社，2007年3 月 第2版。

Ⅴ 題型示例

一、名詞解釋題（每題2分，共20分）

1．計算機網(wǎng)絡(luò)

二、單項選擇題（每題2分，共30分）

1.計算機網(wǎng)絡(luò)是計算機技術(shù)與________技術(shù)高度發(fā)展、密切結(jié)合的產(chǎn)物。

A）交換機 B）軟件C）通信D）自動控制

三、對錯判斷（每題1分，共20分）

1.IEEE 802.11標準是無線局域網(wǎng)標準。

四、問答題（每題6分，共30分）

1.計算機網(wǎng)絡(luò)采用層次結(jié)構(gòu)的模型有什么好處？

第四篇：2018年《公共政策學》專插本考試大綱

2018年本科插班生考試大綱（考試科目：公共政策學）

Ⅰ考試性質(zhì)

普通高等學校本科插班生（又稱專插本）招生考試是由?？飘厴I(yè)生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考生的成績，按照已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本科插班生考試應(yīng)有較高信度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

Ⅱ考試內(nèi)容

總體要求：《公共政策學》是行政管理專業(yè)的基礎(chǔ)課程。通過對本課程的學習，使學生能夠掌握公共政策學的基本概念和基本理論以及公共政策學研究方法的幾種思路及政策科學變化沿革狀況，了解公共政策現(xiàn)實環(huán)境下決策體制以及公共政策的過程，并能初步運用相關(guān)原理對現(xiàn)實社會生活中的公共政策和政策現(xiàn)象進行實證分析，并逐步在分析問題解決問題中樹立起專業(yè)的思維模式和專業(yè)思想。

導 論 ⒈ 考試內(nèi)容

（1）公共政策學的概念。

（2）西方公共政策學的三個發(fā)展階段。（3）公共政策分析的基本理論模型。（4）中國公共政策學的發(fā)展與缺陷。⒉ 考試要求

（1）了解西方公共政策學的三個發(fā)展階段。（2）了解我國公共政策學產(chǎn)生的歷史背景。

（3）掌握公共政策分析理論模型的內(nèi)涵和主要幾種模型的特征。（4）運用各種政策分析模型和研究方法解析現(xiàn)實中的政策現(xiàn)象。

第一章 公共政策基本概念 ⒈ 考試內(nèi)容

（1）公共政策的概念。（2）公共政策的功能。（3）公共政策的類型。（4）公共政策系統(tǒng)。⒉ 考試要求

（1）了解公共政策的基本性質(zhì)、功能、類型。

（2）掌握公共政策系統(tǒng)，包括公共政策主體、客體和子系統(tǒng)組成等內(nèi)容。（3）掌握公共政策的產(chǎn)生、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能等。

（4）運用教材基本概念來分析公共政策問題和具體的公共政策。

第二章 公共政策價值 ⒈考試內(nèi)容

（1）公共政策價值的概念。（2）公共政策價值的三種類型。（3）公共政策價值的各項內(nèi)涵。（4）公共政策價值的沖突。⒉考試要求

（1）了解公共政策價值的基本概念及其類型。（2）了解公共政策價值的意義。（3）掌握公共政策價值的多種內(nèi)涵。（4）了解中國公共政策價值追求的變化歷程。

（5）運用公共政策價值的沖突理論正確分析我國具體公共政策價值沖突。

第三章 公共政策環(huán)境 ⒈ 考試內(nèi)容

（1）政策環(huán)境的概念。

（2）公共政策與政策環(huán)境的關(guān)系。（3）政策環(huán)境的特征。（4）政策環(huán)境分析。

（5）轉(zhuǎn)型期政策環(huán)境對公共政策的影響。⒉考試要求

（1）了解公共政策環(huán)境的學科發(fā)展歷程。（2）掌握公共政策環(huán)境的含義及其基本特征。（3）掌握公共政策與共政策環(huán)境的相互關(guān)系。（4）了解政策環(huán)境的分類及其具體內(nèi)涵。（5）掌握轉(zhuǎn)型期政策環(huán)境對公共政策的影響。

第四章 公共決策體制 ⒈ 考試內(nèi)容

（1）公共決策體制的涵義。（2）公共決策體制的特點。（3）公共決策體制的類型。（4）公共決策規(guī)則。

（5）人民代表大會制度、行政領(lǐng)導體制和民主集中制的內(nèi)涵。（6）我國決策體制存在的問題與發(fā)展前景。⒉考試要求

（1）了解公共決策體制的含義、特點與結(jié)構(gòu)。

（2）了解公共決策過程中的宏觀決策體制和微觀決策體制的區(qū)別及聯(lián)系。（3）掌握中國公共決策體制的三種制度。

（4）運用相關(guān)理論分析我國決策體制存在的問題與發(fā)展前景。

第五章 公共政策的制定 ⒈考試內(nèi)容

（1）公共問題與社會問題的區(qū)別。（2）公共問題的類型。（3）公共問題對政策產(chǎn)生的壓力。（4）政策議程的概念和建立的途徑、過程。（5）公共政策制定的模式。（6）中國公共政策制定的模式。

（7）中國公共政策制定的特征與存在的問題。⒉考試要求

（1）了解政策議程的概念和政策合法化的相關(guān)內(nèi)涵。（2）了解公共問題對政策產(chǎn)生的壓力。（3）掌握公共問題與社會問題的區(qū)別。（4）掌握政策制定的基本模式。

（5）熟練掌握中國制定公共政策的主要模式。（6）熟練掌握中國公共政策制定的特征與存在的問題。

第六章 公共政策工具 ⒈考試內(nèi)容

（1）政策工具的概念、特征和功能。（2）政策工具的類型。（3）影響政策工具運用的因素。（4）中國政策工具的特點和缺陷。⒉考試要求

（1）了解政策工具運用的意義和具體實踐及影響工具運用的因素。（2）了解政策工具的功能。

（3）掌握政策工具的分類以及各類政策工具的具體內(nèi)容。（4）熟練掌握政策工具的概念、特征。（5）運用實例分析中國政策工具的特點和缺陷。

第七章 公共政策執(zhí)行 ⒈考試內(nèi)容

（1）政策執(zhí)行的概念和意義。（2）公共政策主體的權(quán)力與權(quán)威。（3）自由裁量權(quán)的意義及使用。（4）政策執(zhí)行的障礙。

（5）中國政策執(zhí)行的特征和問題。⒉考試要求

（1）了解公共政策執(zhí)行的概念和意義。（2）了解公共政策主體的權(quán)力與權(quán)威。（3）掌握自由裁量權(quán)的涵義。（4）熟練掌握政策執(zhí)行的各項障礙。（5）熟練掌握中國公共政策執(zhí)行的特征。

（6）運用相關(guān)理論分析當前我國公共政策執(zhí)行中存在的問題與增強我國公共政策執(zhí)行效能的對策建議。第八章 公共政策評估 ⒈ 考試內(nèi)容

（1）公共政策的概念。（2）公共政策評估標準。（3）公共政策評估過程。（4）公共政策評估模式。（5）中國公共政策評估 ⒉ 考試要求

（1）了解公共政策的概念。（2）熟記公共政策評估標準。（3）掌握公共政策評估過程。（4了解公共政策評估模式。

（5）熟練掌握中國公共政策評估的現(xiàn)狀。

（6）熟練掌握我國公共政策評估的困難以及公共政策評估的發(fā)展方向。

第九章 政策終結(jié) ⒈ 考試內(nèi)容

（1）政策終結(jié)的概念和類型。（2）政策終結(jié)的障礙。

（3）政策終結(jié)的必要性與可行性。（4）政策終結(jié)的策略。

（5）中國公共政策終結(jié)狀況及其未來發(fā)展方向。⒉ 考試要求

（1）熟記政策終結(jié)的概念和類型。（2）熟記政策終結(jié)的障礙。

（3）熟記政策終結(jié)的必要性與可行性。（4）掌握政策終結(jié)的策略。

（5）熟練掌握中國公共政策終結(jié)狀況及其未來發(fā)展方向。

第十章 公共政策分析 ⒈ 考試內(nèi)容

（1）公共政策分析的概念和意義。（2）公共政策分析與知識。（3）公共政策分析的步驟與方法。（4）公共政策分析模型。

（5）我國公共政策分析存在的問題及其改革方向。⒉ 考試要求

（1）了解公共政策分析的概念和意義。（2）熟記公共政策分析與知識。（3）了解公共政策分析的步驟與方法。（4）了解公共政策分析模型。

（5）熟練掌握我國公共政策分析存在的問題及其改革方向。

Ⅲ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

閉卷、筆試。試卷滿分為100分，考試時間為120分鐘。

二、試卷題型比例

單選題：約占15%（15道題，每題1分）；

多選題：約占15%（5道題，每題3分）； 簡答題：約占40%（4道題，每題10分）； 論述題：約占20%（1道題，每題20分）； 案例分析：約占10%（1道題，每題10分）。

二、試卷題型示例及答案

1.單選題（在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共15分）

如：“平民百姓的街談巷議”屬于政策評估中的（）。A.正式評估 B.非正式評估 C.事前評估 D.執(zhí)行評估

2.多項選擇題（在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將答案的序號填在括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題3分，共15分）

如：影響公共政策執(zhí)行的障礙有哪些（）。

A.政策規(guī)劃障礙 B.政策認知障礙 C.政策體制障礙 D.政策資源障礙 E.外部環(huán)境障礙 3.問答題（4道題，每題10分，共40分）如：簡述當前我國公共政策制定存在的問題

答：（1）決策系統(tǒng)有待于進一步改進（稍作擴展，3分）。（2）智囊系統(tǒng)的作用有待于進一步發(fā)揮（稍作擴展，3分）。（3）政策合法化過程有待于進一步改善（稍作擴展，4分）。

4.論述題（共20分）

如：結(jié)合當前我國公共政策的運行實踐，試論述中國政策評估的發(fā)展趨向 答：（1）要從思想上提高對評估工作及其意義的認識（稍作擴展，3分）（2）建立專職的公共政策評估組織（稍作擴展，2分）。（3）實現(xiàn)公共政策評估的制度化（稍作擴展，3分）。

（4）要選擇恰當?shù)脑u估方法和技術(shù)，以提高評估結(jié)論的可信度（稍作擴展，3分）。（5）加大對公共政策評估的投入（稍作擴展，3分）。

（6）拓寬和健全公共政策評估的信息渠道及系統(tǒng)（稍作擴展，3分）。（7）明確政策目標，精選評估對象（稍作擴展，3分）。5.案例分析題（本題10分）如案例：

杭州市政府在2002年底到2003年強制淘汰了4700多輛夏利等型號的低檔車，改換成價格20萬左右的索納塔、帕薩特、紅旗這樣檔次的轎車。這些轎車數(shù)量多，性能好、配置好，車新又干凈，收費同現(xiàn)有的富康車每公里收費標準完全一樣，很受消費者歡迎。但剩下的1000多輛10萬左右的富康和普通桑塔納車的運營卻因此出現(xiàn)了問題。

為解決生計問題，富康和普桑車的司機自己將每公里的價格降了下來，以爭取生意，但遭到了行業(yè)主管部門的查處，理由是出租車的運營價格是政府定價。

司機認為，不同檔次的車用同一價格競爭，是不公平的，現(xiàn)在政府的定價行為是有誤差的，不符合市場規(guī)律。

物價部門是價格的制定部門，行業(yè)主管部門是杭州出租汽車管理處。出租車管理處曾扣掉了一些自行降價的司機的牌照，認為政府定價在新的價格政策沒有出臺的時候，希望司機從大局出發(fā)，遵法守法，否則會擾亂出租車行業(yè)的發(fā)展。為此，出租車司機意見非常大。

請回答以下問題：

1．分析影響政策執(zhí)行效能的障礙因素。

2．如果你作為一個政策執(zhí)行者，你將如何修改該項政策，使之可以執(zhí)行。

1.影響政策執(zhí)行效能的主要因素有：

答：（1）政策規(guī)劃障礙；（2）政策認知障礙；（3）政策體制障礙；（4）政策資源障礙；（5）外部環(huán)境障礙。（每小點1分）

2.如果你作為一個政策執(zhí)行者，你將如何修改該項政策，使之可以執(zhí)行。

答：浙江省出租車改革方案遇到兩個最大問題，一是政策內(nèi)容規(guī)劃不合理，忽略了外部環(huán)境因素的影響；二是破壞了公平正義原則。所以，作為政策執(zhí)行者，當務(wù)之急，就是根據(jù)公平公正原則，健全完善該方案，使之兼顧低檔車車主的營運利益。（5分）

Ⅳ.參考書目

① 陶學榮主編：《公共政策學》（第三版），東北財經(jīng)大學出版社2012年版。

② 寧騷主編：《公共政策學》，高等教育出版社2010年版。

第五篇：管理學大綱專插本

2018年廣東省本科插班生考試《管理學》考試大綱（顏色

填充為新內(nèi)容）

Ⅰ.考試性質(zhì)

本科插班生招生考試是由專業(yè)科畢業(yè)生參加的選拔性考試。高等學校根據(jù)考試的成績，按已確定的招生計劃，德、智、體全面衡量，擇優(yōu)錄取。因此，本科插班生考試應(yīng)有較高的信任度、效度、必要的區(qū)分度和適當?shù)碾y度。

Ⅱ.考試內(nèi)容和要求

A.考試基本要求

要求考試理解和掌握管理學的基本概念、基本原理和基本方法，能運用管理學知識進行案例分析，具備分析問題和解決問題的基本能力。

B.考核知識點及考核要求

本大綱的考核要求分為“識記”、“領(lǐng)會”、“應(yīng)用”三個層次，具體含義是：

識記：能解釋相關(guān)的概念、知識的含義，并能正確的認識和表述。

領(lǐng)會：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有關(guān)概念、原理、方法的區(qū)別與聯(lián)系。

應(yīng)用：在理解的基礎(chǔ)上，能運用基本概念、基本原理、基本方法分析和解決有關(guān)的理論問題和實際問題。

第一部分

總論

一、考核知識點

（一）管理與管理學 1.管理的定義； 2.管理學的研究對象； 3.管理學的特性； 4.管理的性質(zhì)； 5.管理的職能； 6.管理者的角色； 7.管理者的技能。

（二）管理理論的形成與發(fā)展 1.中外早期管理思想； 2.古典管理理論； 3.行為管理理論； 4.現(xiàn)代管理理論。

（三）道德與企業(yè)社會責任 1.管理與倫理道德； 2.幾種相關(guān)的道德觀

3.道德管理的特征和影響管理道德的因素； 4.改善企業(yè)道德的途徑； 5.企業(yè)的社會責任。

（四）全球化管理 1.全球化內(nèi)涵； 2.全球化與管理者； 3.全球化與管理職能。

（五）信息與信息化管理 1.信息及其特征 2.信息管理工作； 3.信息化管理。

二、考核要求

（一）管理與管理學 1.識記：

⑴ 管理的概念； ⑵ 技術(shù)技能； ⑶ 人際技能； ⑷ 概念技能。2.領(lǐng)會：

⑴ 管理學的研究對象； ⑵ 管理學的特性； ⑶ 管理二重性；

⑷ 各種管理職能間的相互關(guān)系； ⑸ 管理學的科學性與藝術(shù)性； ⑹ 管理者的角色；(7)管理者的技能。

（二）管理理論的形成與發(fā)展 1.識記： ⑴ 行為科學。⑵ 學習型組織； ⑶ 核心資源； ⑷ 核心能力。2.領(lǐng)會

⑴ 泰羅科學管理理論要點；

⑵ 亨利.法約爾一般管理（組織管理）理論要點； ⑶ 馬克斯.韋伯行政組織管理理論要點； ⑷ 人際關(guān)系學說要點；

⑸ 現(xiàn)代管理理論主要學派（數(shù)量管理理論、系統(tǒng)管理理論、權(quán)變管理理論、全面質(zhì)量管理理論、學習型組織理論、核心能力理論）的基本觀點；（6）亞當.斯密的勞動分工觀點和經(jīng)濟人觀點。（7）中外早期管理思想。

（三）管理道德與企業(yè)社會責任 1.識記

⑴ 理論道德的概念；

⑵ 功利主義、權(quán)力至上、公平公正、社會契約、推己及人等道德觀的含義； ⑶ 社會責任的概念； 2.領(lǐng)會：

⑴ 倫理道德的管理學意義； ⑵ 道德管理的特征； ⑶ 影響管理道德的因素； ⑷ 改善企業(yè)道德行為的途徑； ⑸ 企業(yè)的價值觀； ⑹ 企業(yè)社會責任的體現(xiàn)； ⑺ 企業(yè)承擔社會責任的依據(jù)。（8）道德發(fā)展階段。3.應(yīng)用：

能運用道德觀與社會責任觀分析問題。

（四）全球化與管理 1.識記

全球化管理的概念 2.領(lǐng)會

⑴ 全球化的內(nèi)涵； ⑵ 全球化管理的環(huán)境因素； ⑶ 全球化管理者的關(guān)鍵能力； ⑷ 全球化經(jīng)營的進入方式； ⑸ 全球化經(jīng)營的組織模式； ⑹ 全球化經(jīng)營的領(lǐng)導風格； ⑺ 全球化經(jīng)營的管理控制。

（五）信息與信息化管理 1.識記： 信息的定義。2.領(lǐng)會：

⑴ 有用信息的特征； ⑵ 信息管理工作過程； ⑶ 信息系統(tǒng)的要素； ⑷ 企業(yè)信息化管理的發(fā)展；（5）信息數(shù)據(jù)的關(guān)系。

第二部分 決策與計劃

一、考核知識點

（一）決策與決策方法 1.決策與決策理論； 2.決策的分類； 3.決策的過程； 4.決策的影響因素； 5.決策方法

（二）計劃與計劃工作 1.計劃的概念及其性質(zhì)； 2.計劃的類型； 3.計劃編制過程。

（三）戰(zhàn)略性計劃與計劃實施 1.戰(zhàn)略環(huán)境分析； 2.戰(zhàn)略的類型； 3.戰(zhàn)略的制定方法； 4.計劃的組織實施。

二、考核要求

（一）決策與決策方法 1.識記

⑴ 決策的概念； ⑵ 確定型決策、不確定型決策、風險性決策的概念； ⑶ 戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策與業(yè)務(wù)決策的概念； ⑷ 程序化決策與非程序化決策。2.領(lǐng)會

⑴ 決策的原則； ⑵ 決策的依據(jù)；

⑶ 古典決策理論與行為決策理論；

⑷ 決策的分類（戰(zhàn)略決策、戰(zhàn)術(shù)決策與業(yè)務(wù)決策，個人決策與集體決策，程序決策與非程序化決策，確定決策、風險型決策與非確定型決策）； ⑸ 決策的過程； ⑹ 決策的影響因素；

⑺ 決策的基本方法（定性決策方法和定量決策方法中的確定型決策、風險型決策與非確定型的決策的方法）（8）“頭腦風暴法”的四項原則。（9）德爾菲技術(shù)的步驟。3.應(yīng)用：

能結(jié)合實際進行簡單定量決策分析。

（二）計劃與計劃工作 1.識記： ⑴ 計劃的概念；

⑵ 戰(zhàn)略性計劃與戰(zhàn)術(shù)性計劃； ⑶ 指導性計劃與具體計劃； ⑷ 戰(zhàn)略的概念； ⑸ 程序的概論； ⑹ 規(guī)則的概念。2.領(lǐng)會：

⑴ 計劃的內(nèi)容； ⑵ 計劃的性質(zhì)； ⑶ 計劃的類型； ⑷ 計劃編制過程； ⑸ 計劃的重要性；（6）計劃與決策的關(guān)系；（7）計劃的層次體系。3.應(yīng)用：

能結(jié)合實際編制計劃。

（三）戰(zhàn)略性計劃與計劃實施 1.識記

⑴ 成本領(lǐng)先、特色優(yōu)勢、目標積聚戰(zhàn)略的定義； ⑵ 目標管理的定義； ⑶ 滾動計劃法的定義； ⑷ 戰(zhàn)略性計劃的概念；（5）網(wǎng)絡(luò)圖。2.領(lǐng)會

⑴ 戰(zhàn)略環(huán)境分析法的內(nèi)容； ⑵ 戰(zhàn)略的類型； ⑶ 戰(zhàn)略的作用；

⑷ 戰(zhàn)略制定的波士頓矩陣法、SWOT分析法； ⑸ 目標管理的基本思想； ⑹ 目標的性質(zhì)； ⑺ 目標管理的過程； ⑻ 目標管理的特點； ⑼ 滾動計劃法的基本思想； 3.應(yīng)用：

能運用基本理論、基本方法分析和解決問題。

第三部分 組織

一、考核知識點

（一）組織設(shè)計 1.組織與組織設(shè)計； 2.組織的部門化； 3.組織的層級化； 4.組織結(jié)構(gòu)的典型形式。

（二）人力資源管理 1.人力資源計劃； 2.員工的招聘與解聘； 3.員工的培訓； 4.效績評估；

5.人力資源管理概述。

（三）組織變革與組織文化 1.組織變革的一般規(guī)律； 2.管理組織變革； 3.組織文化及其發(fā)展。

二、考核要求

一、組織設(shè)計 1.識記

⑴ 組織的概念、組織設(shè)計的概念； ⑵ 組織結(jié)構(gòu)的概念；

⑶ 職能部門化、產(chǎn)品或服務(wù)部門化、地域部門化、顧客部門化、流程部門化的含義；

⑷ 管理幅度的含義； ⑸ 職權(quán)的定義；

⑹ 直線職權(quán)、參謀職權(quán)、職能職權(quán)的定義； ⑺ 集權(quán)、分權(quán)的定義； ⑻ 授權(quán)的定義。2.領(lǐng)會

⑴組織設(shè)計的工作內(nèi)容 ⑵組織設(shè)計的目的

⑶組織設(shè)計的任務(wù)和原則； ⑷組織結(jié)構(gòu)的特性 ⑸組織設(shè)計的影響因素； ⑹組織部門化的基本原則；

⑺ 組織部門化的基本形式及特征比較； ⑻ 矩陣形組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點 ⑼ 動態(tài)網(wǎng)絡(luò)型組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點 ⑽管理幅度與組織層級的關(guān)系；

⑾扁平式組織結(jié)構(gòu)與錐形式（瘦長型）組織結(jié)構(gòu)的優(yōu)缺點； ⑿管理幅度設(shè)計的影響因素；（13）職權(quán)的形式；

（14）判斷一個組織分權(quán)程度的主要因素（16）組織層級化設(shè)計中的授權(quán)；

（17）組織結(jié)構(gòu)的典型形式（直線制、職能制、直線-職能制、事業(yè)部制、二維矩陣制、網(wǎng)絡(luò)組織、控股型組織）及其優(yōu)缺點。3.應(yīng)用：

能結(jié)合實際進行組織設(shè)計。

（二）人力資源管理 1.識記

⑴ 員工招聘的概念； ⑵ 培訓的概念； ⑶ 績效評估的概念。2.領(lǐng)會

⑴ 人力資源的特點；

⑵ 人力資源管理的基本內(nèi)容； ⑶ 人力資源計劃的任務(wù)； ⑷ 人力資源計劃的過程； ⑸ 人力資源計劃編制的原則； ⑹ 組織需要招聘員工的幾種情況 ⑺ 管理人員招聘的一般要求 ⑻ 外部招聘與內(nèi)部提升的優(yōu)缺點； ⑼ 企業(yè)選擇招聘方式時應(yīng)注意的因素； ⑽ 員工招聘的作用、程序與方法； ⑾ 員工的解聘的幾種主要方案； ⑿ 員工培訓的目標與方法；(13)管理人員培訓的方法；(14)效績評估的作用；(15)績效評估的步驟；（16）績效評估的方法

（三）組織變革與組織文化 1.識記

⑴ 組織變革的含義； ⑵ 壓力的概念

（3）組織沖突的概念。（4）組織文化的概念； 2.領(lǐng)會

⑴ 組織變革的動因； ⑵ 組織變革的類型和目標； ⑶ 組織變革的內(nèi)容； ⑷ 組織變革的過程與程序； ⑸ 組織變革的阻力；

⑹ 消除組織變革阻力的管理對策 ⑺ 壓力的起因及其特征； ⑻ 組織的沖突及其管理 ⑼ 組織文化的特征

⑽組織文化結(jié)構(gòu)及其內(nèi)容；（11）組織文化的功能；（12）組織文化的塑造途徑。3.應(yīng)用

能運用基本理論、基本方法解決問題。

第四部分 領(lǐng)導

一、考核知識點

（一）領(lǐng)導概論 1.領(lǐng)導的內(nèi)涵； 2.領(lǐng)導風格類型； 3.領(lǐng)導理論。

（二）激勵 1.激勵原理； 2.激勵的需要理論； 3.激勵的過程理論； 4.激勵實務(wù)。

（三）溝通 1.溝通的原理； 2.組織溝通； 3.溝通管理； 4.組織沖突與談判。

二、考核要求

（一）領(lǐng)導概論 1.識記： ⑴ 領(lǐng)導的含義； ⑵ 領(lǐng)導權(quán)力的概念；

⑶ 領(lǐng)導風格的主要類型（集權(quán)式領(lǐng)導者；民主式領(lǐng)導者、魅力型領(lǐng)導者、變革型領(lǐng)導者；事務(wù)型領(lǐng)導者、戰(zhàn)略型領(lǐng)導者）。2.領(lǐng)會：

⑴ 領(lǐng)導與管理的關(guān)系； ⑵ 領(lǐng)導權(quán)力的來源；

⑶ 領(lǐng)導的作用；

⑷ 領(lǐng)導風格劃分的依據(jù)及其類型；

⑸ 領(lǐng)導理論（領(lǐng)導特性理論、領(lǐng)導行為理論、領(lǐng)導情景理論）； ⑹ 現(xiàn)代領(lǐng)導者應(yīng)具備的素質(zhì)。（7）領(lǐng)導者必須具體的要素 3.應(yīng)用：

能用領(lǐng)導理論分析問題。

（二）激勵 1.識記： ⑴ 激勵的概念；

⑵ 保健因素、激勵因素； ⑶ 正強化、負強化。2.領(lǐng)會： ⑴ 激勵的對象； ⑵ 激勵與行為；

⑶ 激勵產(chǎn)生的內(nèi)因和外因；

⑷ 激勵的需要理論（需要層次論、雙因素論、成就需要論、X理論和Y理論）； ⑸ 激勵的過程理論（公平理論、期望理論、激勵的強化理論）； ⑹ 激勵實務(wù)； ⑺ 激勵的心理過程。（8）激勵的三個關(guān)鍵因素

（9）激勵、效價和期望值之間的相互關(guān)系 3.應(yīng)用：

激勵理論和方法的應(yīng)用。

（三）溝通 1.識記： ⑴ 溝通的含義；

⑵ 正式溝通、非正式溝通；

⑶ 上行溝通、下行溝通、平行溝通； ⑷ 單向溝通、雙向溝通； ⑸ 團隊溝通。2.領(lǐng)會： ⑴ 溝通的作用； ⑵ 溝通的過程； ⑶ 溝通的類別； ⑷ 組織溝通； ⑸ 溝通管理； ⑹ 組織內(nèi)沖突的原因； ⑺ 有效談判的實現(xiàn)； ⑻ 溝通的實現(xiàn)的主要目的。3.應(yīng)用：

有效溝通障礙；有效溝通的實現(xiàn)；沖突的管理。

第五部分 控制

一、考核知識點

（一）控制與控制過程 1.控制的內(nèi)涵； 2.控制過程； 3.有效控制； 4.危機與管理控制。

（二）控制方法 1.預算控制； 2.生產(chǎn)控制； 3.財務(wù)控制方法； 4.綜合控制方法。

二、考核要求

（一）控制與控制過程 1.識記： ⑴ 控制的概念；

⑵ 前饋控制、同期控制、反饋控制的概念； ⑶ 標準的概念（4）統(tǒng)計性標準的含義（5）危機的概念 2.領(lǐng)會：

⑴ 控制的必要性； ⑵ 控制的基本原理；

⑶ 控制類型（程序控制、跟蹤控制、自適應(yīng)控制、最佳控制；前饋控制、同期控制、反饋控制；正式組織控制、非正式組織控制、自我控制）； ⑷ 控制過程的主要環(huán)節(jié)及其工作內(nèi)容； ⑸ 有效控制的特征； ⑹ 控制的對象； ⑺ 控制的作用； ⑻ 危機的控制。

（9）影響企業(yè)經(jīng)營成果的主要因素

（10）制定和實施糾偏措施過程中要注意的問題（11）危機的特征（12）危機的類型

（二）控制方法 1.識記：

⑴ 預算控制的概念； ⑵ 全面預算的含義； ⑶ 庫存控制的概念； ⑷ 標桿控制的含義； ⑸平衡積分卡。2.領(lǐng)會： ⑴ 預算的編制； ⑵ 預算的種類； ⑶ 預算的作用； ⑷ 生產(chǎn)控制的內(nèi)容； ⑸ 財務(wù)控制的方法；

⑹ 綜合控制的方法（標桿控制、平衡積分卡控制）。（7）預算的局限性（8）經(jīng)濟訂貨批量模型

（9）質(zhì)量管理和控制的三個階段 3.應(yīng)用：

控制原理與方法的簡單應(yīng)用。

Ⅲ.考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

一、考試形式

閉卷，筆試，考試時間為120分鐘，試卷滿分為100分。本科目使用答題卡。

二、試卷內(nèi)容比例

總論部分占20%，決策與計劃部分占25%，組織部分占20%，領(lǐng)導部分占20%，控制部分占15%。

三、試卷題型比例

選擇題占45%，非選擇題占55%。

四、試題難度比例

容易題占30%，中等難度題占50%，難題占20%。

Ⅳ

參考書目

C.周三多主編：《管理學》（第四版），北京：高等教育出版社，2014年。D.蔡茂生、黃秋文主編：《管理學基礎(chǔ)》（第二版），廣州：廣東高等教育出版社，2011。

Ⅴ

題型示例

一、單項選擇題（每小題只有一個符合題目要求）

E.在管理史上，被稱為“科學管理之父”是 F.泰羅 B.法約爾 C.西蒙 D.孔茨 G.直線制組織結(jié)構(gòu)比較適合于

H.中等規(guī)模的組織 B.規(guī)模較小的組織 I.規(guī)模較大的組織 D.規(guī)模巨大的組織

二、多項選擇題（每小題有兩個或兩個以上選項符合題目要求，未選、錯選、多選或少選均無分）

1.根據(jù)對未來的把握程度，可以把決策分為 A.程序化決策 B.非程序化決策 C.確定型決策 D.風險型決策 E.非確定型決策 2.管理的基本職能有

A.計劃 B.組織 C.領(lǐng)導 D.控制 E.生產(chǎn)

三、名詞解釋 1.學習型組織 2.目標管理

四、解答題

1.簡述組織文化的結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。2.如何進行有效激勵？

五、論述題

你認為向上溝通的障礙主要有哪些？請聯(lián)系實際說明如何克服這些障礙？

六、案例分析題

某公司經(jīng)過多年的努力，已發(fā)展成一個擁有多家子公司和研究機構(gòu)的大型企業(yè)。公司的產(chǎn)品也已涉及電子、機械、化工、輕工等多個行業(yè)，但公司組織上，卻仍然還是沿用過去實行的集權(quán)直線職能制。最近，公司領(lǐng)導越來越清楚地認識到這種狀況如不改變，將嚴重影響公司的進一步發(fā)展，為此決定進行改革。請利用組織結(jié)構(gòu)及其組織設(shè)計有關(guān)理論，說明該公司應(yīng)該采取什么類型的組織結(jié)構(gòu)形式？為什么？