第一篇：初三思想品德基礎百題綜合探究題部分

實踐探究題

例：（2010年揚州中考題28題）以“歷史文化名城、精致宜居揚州”為主題的“揚州案例”在上海世博會城市最佳實踐區(qū)順利展出。揚州市某校九年級（2）班學生以“解讀城市內涵，共謀揚州發(fā)展”為題，開展探究活動并走進了展區(qū)。

【走進歷史】余音繞梁的古箏名曲、樸實典雅的木構架居民、活靈活現(xiàn)的揚州剪紙、動感十足的木偶表演、精巧秀美的揚州工藝??走過古樸的“門樓”，穿過幽深的“小巷”??揚州精彩而神奇的魅力得到了所有參觀者的認同和贊許。（1）“揚州案例”啟示我們，應該如何增強民族文化認同感？（4分）找到關鍵詞“民族文化認同感”，考查的是“怎么辦”層面的問題，落實到課本的具體位置?！菊雇磥怼吭凇皳P州案例”展示區(qū)，有世界上最薄的LED屏、有歌詠揚州的電子書、有來自揚州企業(yè)的高新技術產品。揚州的發(fā)展經歷過繁華、有過挫折，再也不能走閉關自守的“老路”、粗放發(fā)展的“套路”、以犧牲資源和環(huán)境為代價的“彎路”、老百姓得實惠少的“狹路”，而要走一條科學發(fā)展的“創(chuàng)新”之路。

（2）結合材料說明，揚州為什么要走科學發(fā)展的“創(chuàng)新”之路？(4分)找到關鍵詞“創(chuàng)新”“揚州創(chuàng)新”，考查的是“為什么”層面的問題，那么很容易轉換成“民族、國家為什么要創(chuàng)新”。題目要求結合材料時，就需要找到材料中的重點語句：否定“老路”“套路”“彎路”“狹路”，肯定“創(chuàng)新”之路。需要作簡要說明?！袄下贰?、“套路”、“彎路”、“狹路”都違背了科學發(fā)展觀，（1分）只有落實科學發(fā)展觀才能保持揚州經濟社會全面、和諧、可持續(xù)發(fā)展。（1分）【提出倡議】為了揚州更美好，該班同學準備以“做個有教養(yǎng)的揚州人”為主題向全體市民發(fā)出倡議。（3）請結合所學知識，從以下兩方面寫出你的倡議要點（40字以內）.(2分)道德品質方面：

行為習慣方面：

（本問具有開放性，回答時應體現(xiàn)主題要求、圍繞書本知識作答。若未運用書本知識作答，言之有理可給1分）最后一問一般為開放性試題，重在考查學生的實踐能力，如寫倡議建議、設計活動方案等，旨在讓學生知道自己該怎么做。只要不偏題，一般較易得分。實戰(zhàn)演練 1、2011年3月4日，揚州市委市政府將創(chuàng)建國家森林城市與創(chuàng)建全國文明城市有機結合，全面推進 “三個揚州”建設。在“十二五”開局之年，我市政府將會狠抓推進、狠抓落實，以取得更大成績。我校某班級圍繞“全面推進三個揚州”話題進行了熱烈討論。

[創(chuàng)新?lián)P州]（1）創(chuàng)建國家森林城市，以綠色生態(tài)促進發(fā)展方式的轉變，提升創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境，是建設“三個揚州”的戰(zhàn)略工程。（4分）

請任選一題回答： A．揚州要創(chuàng)建國家森林城市需靠科技引領。你認為對不對，為什么？

B．揚州創(chuàng)建國家森林城市必須堅持什么樣的國策、戰(zhàn)略和發(fā)展理念？

[幸福揚州]（2）建設幸福揚州著力于解決老百姓的民生問題，提升老百姓的幸福指數(shù)。這體現(xiàn)了書本上哪些知識點？

（2分）

[精致?lián)P州]精致?lián)P州著力建設精致城市，如文化傳承、社會的建設和管理等，讓生活更美好。（3）請你列舉兩種揚州非物質文化遺產，并為揚州市政府維護好社會公共秩序提建議（4分）

2、每年全國人民代表大會召開前后，溫家寶總理總會走進直播間，傾聽來自基層的聲音，回答百姓關心的問題。

【真誠交流】2010年訪談剛開始，溫家寶總理就說，看到人民需要解決的問題，我常仰而思之，夜以繼日；幸而得之，坐以待旦。我是帶著真心、真意、真情來同網友們交流的。（1）溫家寶總理的“真心、真意、真情”體現(xiàn)了教材中的哪些知識點？（2分）

【心憂天下】2011年在回答網友提出的“毒奶粉”等假冒偽劣產品時，溫家寶說：我在金融危機開始的時候就講到，一些國家的一些企業(yè)見利忘義，為了自身的利益而損害整體利益，企業(yè)家的身上應該流淌著道德的血液。對于我們的企業(yè)來講，對于整個社會來講，道德問題十分重要。我以為誠信和道德是現(xiàn)代社會應該解決的緊迫問題。

（2）結合材料，談談你是如何理解“企業(yè)家的身上應該流淌著道德的血液”？（4）

【寄語青年】溫家寶總理的話總能給我們帶來信心和希望。他說：“青年人身上肩負著建設祖國的重任，這就需要努力學習，特別是要有嚴謹?shù)膶W風和誠實的態(tài)度。不圖虛名，不度虛生，唯以求真的精神做踏實的工夫。”

（3）為不辜負總理的厚望，我們中學生應怎么做？（2分）

3、【病從口如】從塑料面條到一滴香火鍋，從瘦肉精火腿腸到染色饅頭，從硫磺生姜到福爾馬林血旺，人們不禁要問，下一個出問題的食品是什么？（1）這類食品侵犯了消費者的哪些權利？（2分）

【教訓深刻】溫總理：一個三鹿奶粉，我們付出了很大的代價。我們普查了受到奶粉影響的兒童達到3000萬，國家花了20億。同時，給受到奶粉影響的兒童上了保險，為期20年。這個教訓應該說是很深刻的，不是一個企業(yè)，也不是一個地方，是我們整個民族應該汲取的?，F(xiàn)在如果再出現(xiàn)假冒偽劣產品，我們一定嚴懲不貸。這是從維護民族大義出發(fā)，絕不能手軟。（2）“嚴懲不貸”就要堅持什么治國方略？從這一角度如何防止“再出現(xiàn)假冒偽劣產品”？

【提升認識】《食品安全法》，這部于三鹿事件之后推出的，于2009年6月1日正式施行的法規(guī)，不論在信息公開及安全監(jiān)管方面，都曾被寄予厚望，輿論亦樂觀地表示，它“將為系統(tǒng)有序地解決當前食品安全問題提供法律制度保障”。然而一次次的食品安全問題爆發(fā)讓人質疑：它是否淪為一紙空文？

（3）為使《食品安全法》深入人心，請你設計一個宣傳方案（包括宣傳主題、宣傳方式及宣傳內容）。

4、廣西環(huán)江毛南族自治縣堅持以“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為引擎，實施“塑造四重家園” 民族團結工程。塑造經濟發(fā)展家園，塑造文化繁榮家園，塑造和諧穩(wěn)定家園，塑造民族團結家園。

【致富之路】發(fā)揮黨組織引領和黨員的帶動作用，指導和帶領群眾大力參與農村經濟建設，積極推行“支部+協(xié)會、公司+農戶”模式，著力構建黨群致富共同體。辦好縣鄉(xiāng)黨校課堂、網上課堂、農家課堂、項目課堂等“四個課堂”，培育出更多農村經濟發(fā)展“領頭雁”和農村經濟創(chuàng)業(yè)“帶頭人”。

⑴ 請結合材料分析，為什么要發(fā)展農村經濟？（3分）

【文化助力】各級黨組織把推進文化建設與發(fā)展經濟結合起來，建設縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村、屯圖書室，“農家書屋”等基礎文化服務設施。同時要充實基層文化隊伍，大力組建發(fā)展業(yè)余文藝隊，組織有示范性、導向性、節(jié)慶性的文化活動，提高群眾的文化活動觀賞水平。⑵ 推進文化建設對發(fā)展經濟有何意義？（2分）

【和諧和睦】推行上下互動結對子聯(lián)解、左右聯(lián)動跨單位聯(lián)解、設崗定責黨員聯(lián)解等“三個聯(lián)解”，建立健全各級黨組織化解矛盾糾紛的協(xié)調運作機制。（3）化解矛盾，塑造和諧家園有什么必要？（2分）

【共榮共進】實行村務聯(lián)管，促文明村屯建設；實行生產聯(lián)營，促資源優(yōu)勢互補；實行治安聯(lián)防，促社會環(huán)境和諧；實行文藝聯(lián)演，組織開展民族文化活動，促民族文化融合。（4）為進一步推進民族團結，請你向身邊的人發(fā)出至少3點倡議。（3分）

5、就校園周邊存在的敲詐勒索學生現(xiàn)象，某校九（1）班同學分成考察組、采訪組、文獻組開展調查研究，請你一起參與。

【實地考察】同學們發(fā)現(xiàn)，學校周邊有多家網吧、游戲室、臺球室。有些同學禁不住誘惑，經常出入這些場所，增加了與社會不良青年接觸的機會，從而招致敲詐勒索。（1）如果你的好朋友深陷網絡游戲之中，你該怎么辦？（2分）

【現(xiàn)場采訪】就學生遭遇敲詐勒索問題，學校德育處主任說：我們加強了門衛(wèi)值班管理和學生安全防范方面的教育，但學校難以對學生的校外言行進行監(jiān)管；還有，面對一些社會問題，學校有時感覺“勢單力薄”。派出所所長說：我們加強了對敲詐勒索學生行為的打擊力度，但很多家長或學生不及時報案，給案件的調查、取證帶來很大難度。（2）面對不法侵害，青少年該如何處理？（4分）

【文獻檢索】同學們查找到的法律條文中有以下內容：

《治安管理處罰法》：敲詐勒索公私財物尚不夠刑事處罰的，處十五日以下拘留或者警告，可以單處或者并處二百元以下罰款。

《預防未成年人犯罪法》：對同犯罪行為作斗爭以及舉報犯罪行為的未成年人，司法機關、學校、社會應當加強保護。

（3）要獲得這些法律條文可以通過哪些途徑？宣傳這些內容又可以通過哪些方式？（4分）6、2010年世界博覽會在中國上海成功舉行。

【體驗世博】世博會享有“經濟、科技、文化領域內的奧林匹克盛會”的美譽。本屆世博會，一百多個充滿創(chuàng)意的場館，充分展現(xiàn)了各自的實力和魅力。這是我們擁抱人類文明最新成果的一次絕好機會，給我們帶來的不只是增強硬實力的契機，也是增強文化軟實力的契機。

中國國家館 印度國家館 美國國家館

重要作用？（2分）

（1）當前國際競爭的實質是什么？（1分）上海世博會的成功舉辦對增強我國文化軟實力有何【低碳世博】一部世博史，幾乎就是一部濃縮版的科技發(fā)展史和工業(yè)文明進化史。人類對傳統(tǒng)工業(yè)化的頂禮膜拜所促成的高碳經濟，為地球今天的環(huán)境災難埋下了巨大的伏筆。

上海世博會第一次正式提出“低碳世博”的理念，在世博園區(qū)內，太陽能發(fā)電、新能源汽車、智能電網等示范技術都在大規(guī)模應用，其中不少技術在世博會后將得到推廣。

（2）“低碳世博”的理念啟示我國必須堅持走什么樣的新型發(fā)展道路？（3分）

【世博行動】 隨著我市經濟社會的發(fā)展，城市化進程的推進，環(huán)境污染、交通擁擠等問題也日益凸現(xiàn)?！暗吞肌币殉蔀槿藗內找骊P注的話題。假如你班舉行以“家鄉(xiāng)，讓生活更美好”為主題的演講會，你的發(fā)言是……

（3）請你將演講稿的標題和要點寫出來，與大家分享。（4分）

（答題要求：①標題不得為“家鄉(xiāng)，讓生活更美好”；②要點不得少于三點；③內容必須體現(xiàn)“低碳生活”或“低碳發(fā)展”的理念；④正確使用學科語言。）

7、眼下，“幸?！睙o疑是中國最熱門的關鍵詞，改善民生、讓人民幸福，將成為中國各級政府重中之重的任務。今年是“十二五”規(guī)劃開局之年，黨領導我們將追求更加幸福的生活。某校九年級（2）班學生以“追求幸福生活”為主題開展探究活動。請你參與其中。

【感悟幸?！啃”笸瑢W在自己所在鎮(zhèn)進行考察時發(fā)現(xiàn)，王某家的日子是越過越幸福。上世紀80年代初，王某擺攤賣菜；90年代初，王某買了一輛大貨車從事蔬菜運輸，生活不斷改善；3年前，他又拿出多年的積蓄開辦了蔬菜加工廠，請了幾十個員工，生意特別紅火，自己的兒子大學畢業(yè)后應聘至一家大型外資企業(yè)，收入頗高。（1）王某家的幸福生活得益于改革開放以來我國非公有制經濟的蓬勃發(fā)展。據(jù)此，有同學認為：現(xiàn)階段，只要毫不動搖地鼓勵、支持和引導多種形式的非公有制經濟的發(fā)展，就能富民強國。請從我國現(xiàn)階段基本經濟制度的角度對這一觀點做簡要評析。（5分）

【探究幸?！渴裁词切腋?？幸福就是要讓老百姓“業(yè)有所就、老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)、住有所居、學有所教、困有所助、居有所樂、心有所向”。王燕文說：幸福是和諧的更高境界

（2）你認為王燕文書記將“和諧”作為評價幸福重要指標的依據(jù)，并指出要實現(xiàn)這一“幸福揚州”必須堅持以什么統(tǒng)領揚州市經濟社會發(fā)展全局？（4分）

【締造幸福】在這次主題探究活動過程中，同學通過討論認識到：幸福人生的本質即在于生活的點點滴滴，在于做好生活中的每一件事，“幸福揚州”需要每個揚州市民齊心協(xié)力。

（2）活動結束后，小斌在自己的“微博”中寫下了自己能夠為締造“幸福揚州”作出貢獻的做法，你認為他會怎樣寫呢？（3分）8、2011年7月，中國共產黨將迎來建黨90周年。為了紀念這一重大時刻，初三某班舉行了一系列活動，現(xiàn)請你參加并回答問題?！净顒右唬簣D片展覽】

（1）通過參觀圖片展覽，你感悟到中國發(fā)生了哪些巨大變化？(3分)【活動二：網絡在線】

同學李強利用網絡與政府有關部門進行了交流：

發(fā)帖：請你介紹一下2010年揚州的發(fā)展狀況。

回帖：盡管受各種因素影響，我市發(fā)展遇到一些困難，但市委市政府堅決貫徹黨的十七大精神，堅持

統(tǒng)領經濟社會發(fā)展全局。一方面以經濟轉型促進經濟發(fā)展，另一方面積極實施惠民工程，如原計劃完成130萬平方米老住宅小區(qū)綜合整治，實際完成135萬平方米；原計劃免費培訓城鄉(xiāng)勞動者25萬人，實際培訓了57.9萬人……（2）請在劃線處填上合適的內容，并聯(lián)系材料說明你這樣填的理由。(5分)【活動三：交流總結】

（3）今天，我為祖國自豪，明天，世界因我精彩。為此，我們該放飛理想，立志成才，請說說你的打算。(4分)實踐探究題答案

1、選A對，8年級下冊113頁

選B

環(huán)節(jié)保護

可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

以人為本的科學發(fā)展觀

2、全心全意為人民服務；中國共產黨始終代表最廣大人民的根本利益

關注民生

中國共產黨的性質

以人為本

3、略

2、（1）中國共產黨堅持立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務；中國共產黨始終代表最廣大人民的根本利益；我國堅持以人為本的科學發(fā)展觀等（2）企業(yè)為什么要講誠信？

（3）樹立崇高遠大理想，珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務，努力學習科學文化知識；積極培養(yǎng)創(chuàng)新精神和能力，不斷提高自身綜合素質；養(yǎng)成親社會行為習慣，積極承擔責任，奉獻社會；等等。

3、（1）安全權、知情權、公平交易權

（2）依法治國，如何落實依法治國P77-78(可以補充企業(yè)、經營者)（3）略

4、（1）為什么要以經濟建設為中心？再適當補充和農村有關的，角度不同都可得分（2）為經濟建設提供精神動力和智力支持

（3）促進社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證。

（4）尊重、互助、和睦相處等

5、（1）不利于身心健康，影響學習和生活，影響與父母、老師、同學的關系，對自己、家庭、社會缺乏責任意識，不能對自己負責等

（2）如何依法進行自我保護（七下P76-77）

（3）網絡、相關雜志書籍、向法律工作者咨詢等；制作宣傳短片、戧牌，走上街頭發(fā)宣傳冊，開展知識競賽、辯論會等

6、（1）以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的競爭；利用上海世博會展示中國現(xiàn)代文明的魅力,加大中國文化推廣,加快中國文化國際化進程,使中國文化融入到文化全球化的進程中。有利于弘揚我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于發(fā)展社會主義先進文化，提高全社會文明素質等（2）可持續(xù)發(fā)展之路，八下P131（3）略

7、（1）①觀點片面；（1分）

②以公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展是我國現(xiàn)階段的一項基本經濟制度。（1分）

③要富民強國，必須毫不動搖地鼓勵、支持和引導多種形式的非公有制經濟發(fā)展，因為多種形式的非公有制經濟是我國社會主義市場經濟的重要組成部分，有利于調動各方面積極因素，加快發(fā)展生產力，增加居民收入。（2分）

④在現(xiàn)階段，我國要毫不動搖地鼓勵、支持和引導非公有制經濟的發(fā)展，同時要毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟，促進各種所有制經濟發(fā)揮各自優(yōu)勢、相互促進、共同發(fā)展。（1分）

（2）①促進社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，是國家富強、民族振興、人民幸福的重要保證；（2分）

②以人為本的全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀。（2分）注：只寫“科學發(fā)展觀”給1分。（3）略

8、(1)綜合國力增強(1分)；人民生活水平提高(1分)；國家統(tǒng)一日益鞏固和發(fā)展(1分)。(2)科學發(fā)展觀(1分)。“以經濟轉型促進經濟發(fā)展”體現(xiàn)科學發(fā)展觀的第一要義是發(fā)展(2分)；“實施惠民工程”體現(xiàn)科學發(fā)展觀的核心是以人為本(2分)。（不聯(lián)系材料，只寫出科學發(fā)展觀的核心和第一要義，得2分）

(3)(答案要點)樹立為實現(xiàn)中華民族偉大復興而貢獻青春的理想(1分)或確立報效祖國奉獻社會的遠大志向（1分）；發(fā)揚艱苦奮斗精神(1分)；努力學習科學文化知識(1分)；勇于創(chuàng)新(1分)。

第二篇：理論百題公共部分

一、填空題。

1、對發(fā)生行車責任事故的處罰：發(fā)生B類事故給予責任者（待崗并行政警告處分）。

2、對發(fā)生行車責任事故的處罰：發(fā)生A類事故給予責任者（調離行車崗位并行政記過處分）。

3、對發(fā)生行車責任事故的處罰：發(fā)生險性事故給予責任者（調離行車崗位并行政記大過處分）。

4、對發(fā)生行車責任事故的處罰：發(fā)生大事故及以上事故的責任者，要視情節(jié)給予（開除路籍、開除路籍留用察看處分）；觸犯法律的，依法追究責任。

5、工程隊、車間檢查發(fā)現(xiàn)的職工“兩違”，其不夠待崗條件的，A類“兩違”一次罰款（50元-100元）。B類“兩違”一次罰款（30元-50元）。

6、職工待崗和返崗要經過（段安全委員會集體）研究決定，勞人室負責（待崗和返崗的審批程序、待崗的期限和待遇）。教育室負責監(jiān)督待崗期間的(培訓工作)。

7、職工待崗后由（工程隊、車間）進行管理和培訓，待崗人員待崗期間必須離開原工作崗位，不得崗上待崗，培訓期滿經（教育室考試、勞人室考核合格后），重新上崗。

8、兩違人員的處理除按有關規(guī)定辦理外，待崗時間（3至6個月）。

9、待崗人員經過考試、考核確實表現(xiàn)突出，由本人提出申請，（段安全委員會）同意，按（返崗）批準程序辦法返崗。發(fā)生行車一般及以上事故和火災、人身傷亡等的直接責任者（不能提前返崗）。

10、基地或中間站停留車輛未按規(guī)定采取止輪措施，造成（車輛溜逸）未構成事故，對直接責任者的處罰為（實行待崗）。

11、使用重型軌道車和輕型軌道車與車站聯(lián)系（不徹底或超過承認時間、承認地點及超速運行、超載運行），對直接責任者實行待崗處理。

12、未按規(guī)定撤出（鐵鞋或止掄器）車輛被拉走、推走，對直接責任者實行（待崗處罰）。

13、人為造成發(fā)動機飛車、發(fā)動機（損傷），對直接責任者實行待崗處罰。

14、調車作業(yè)、轉線越過（關閉調車信號），但未擠壞道岔，對責任者的處罰為待崗

15、由于不按規(guī)定違規(guī)修理造成事故，對責任者的處罰為（待崗）。

二、判斷題

1、當班飲酒或帶酒氣上崗罰款100元。（×）

2、工作時間擅自離崗或在作業(yè)職場打撲克、麻將等游戲娛樂活動對直接責任者實行待崗。（√）

4、施工時未設置停車、慢行信號進行防護罰款50元。（×)

3、在工作職場打架斗毆影響工作扣發(fā)當月獎金。（×）

5、未辦理封鎖、慢行施工手續(xù)擅自進行施工和擅自擴大施工范圍，施工后達不到放行列車條件而放行列車對直接責任者實行待崗。（√）

6、未按規(guī)定進行設備檢查、假檢查、假消除對直接責任者實行待崗。（√）

7、橋梁、墩臺破損及路基病害造成變化，未采取安全措施對直接責任者罰款200元。（×）

8、無證人員駕駛車輛發(fā)現(xiàn)一次罰款50元。（×）

9、未按規(guī)定的貨物裝載加固方案裝車、在運行中被檢查認定為不良車而倒裝對直接責任者實行待崗。（√）

10、卸車作業(yè)時，路料清理未達到規(guī)定限界動車、刮碰車輛，余料偏載運行對直接責任者實行待崗。（√）

11、需電務配合的施工，未通知電務部門或電務人員沒到場擅自施工對直接責任者實行待崗。（√）

12、機具下道后，不采取防溜措施或收工后不加鎖對責任者扣發(fā)當月獎金。（×）

13、高空作業(yè)不使用安全帶，雙層作業(yè)不戴安全帽罰款100元。（×）

14、雷管、炸藥、導火線混裝運輸對責任者實行待崗一個月的處罰。（×）

15、軌道車、起重軌道車、大中型養(yǎng)路機械“運監(jiān)裝置”關機運行對直接責任者實行待崗。（√）

三、簡答題

1.鋼軌的發(fā)展方向是什么？ 答：重型化、強韌化和純凈化。 2.什么是鐵路軍事運輸？

答：鐵路軍事運輸是組織利用鐵路機車、車輛從事部隊和軍用物資及其它軍事目的的輸送。

3.在區(qū)間步行上、下班時應注意些什么？

答：在區(qū)間步行上、下班時，應在路肩或路旁走行。在雙線區(qū)間，應面迎列車方向；通過橋梁、道口或橫越線路時，應做到“一停、二看、三通過”，嚴禁來車時搶越。在站內如必須走行道心時，應在其前后設專人防護，進路信號辨認不清時，應及時下道避車。4.減速地點標設在什么地方?怎樣顯示？

答：設在需要減速地點的兩端各20m處。正面表示列車應按規(guī)定限速通過地段的始點，背面表示列車應按規(guī)定限速通過地段的終點。 5.作業(yè)標設在什么地方？

答：作業(yè)標設在施工線路及其鄰線距施工地點兩端500—1000m處。 6.全局職工共同遵守的勞動安全守則的內容是什么？

答：四做到：(1)做到班前充分休息；(2)做到工作精力集中；(3)做到正確著用護品；(4)做到橫越線路“一站、二看、三通過”。 七不準：(1)不準飲酒上崗；(2)不準擅離崗位；(3)不準飛乘飛降；(4)不準隨車捎腳；(5)不準鉆越車輛；(6)不準搶越線路；(7)不準走軌面、枕木頭、線路中心和在車下坐臥。 7.繞行停留車輛時的安全要求是什么？

答：繞行停留車輛時距車輛端部不少于5米，并注意車輛狀態(tài)和鄰線開來的列車。嚴禁作業(yè)

8.線路工人身安全守則是什么？ 答：四必須：(1)線路作業(yè)時發(fā)現(xiàn)來車必須在800米以外下道；(2)線路作業(yè)鄰線來車必須下道；

(3)線路作業(yè)，必須按規(guī)定設防護人員。擔任防護員的要精神集中，堅守崗位，認真了望，及時報警；

(4)乘坐輕型軌道車時，必須坐穩(wěn)把牢，停穩(wěn)上下車。 二不準：

(1)不準站在兩線中間和鄰線避車；(2)不準在車底下遞送或上道搶取料具。 9.鐵路信號是如何分類的？

答：鐵路信號分為視覺信號和聽覺信號。

視覺信號的基本顏色：紅色——停車；黃色——注意或減低速度；綠色——按規(guī)定速度運行。聽覺信號：號角、口笛、響墩發(fā)出的音響和機車、軌道車的鳴笛聲。

10.線路發(fā)生故障時的防護辦法是什么？

答：(1)立即通知運行列車和車站，并在故障地點設置停車信號，了望困難，遇降霧、暴風雨雪或夜間，還應點燃火炬。

(2)當確知一端先來車時，應先向該端，再向另一端放置響墩，然后返回故障地點。

(3)如不知來車方向，應在故障地點注意傾聽和了望，發(fā)現(xiàn)來車，應急速奔向列車，用手信號旗(燈)或徒手顯示停車信號，并將響墩放置在能趕到的地點，使列車在故障地點前停車。如了望困難，遇降霧、暴風雨雪或夜間，發(fā)現(xiàn)來車奔向列車前，應在故障地點點燃第二支火炬。11.什么是軌距、我國標準軌距是多少？

答：軌距是兩股鋼軌頭部內側軌頂面下16mm處兩作用邊之間的最小距離。我國鐵路直線軌距標準規(guī)定為1435mm，稱為標準軌距。 12.線路上哪些地點不宜設置響墩？

答；鋼軌接頭、道岔、道口、無碴橋或隧道內。 13.野外作業(yè)人身安全注意事項是什么？

答：野外作業(yè)遇雷雨時，作業(yè)人員應放下手中金屬器具，迅速到安全處所躲避，嚴禁在大樹下，電桿旁和涵洞內躲藏?？崾睢篮竟?jié)，應采取切實措施、防止中暑、溺水、凍傷和煤氣中毒。 14.線路最大軌距不得超過多少？ 答：線路最大軌距不得超過1456mm。

15.在站內使用單軌小車及人力推運輕型車輛注意的安全事項是什么？

答：須與車站值班員辦理承認手續(xù)，并在其前后50m處顯示停車手信號，隨車移動進行防護。單軌小車不得靠站臺一側的鋼軌上推行。 16.普通單開道岔由哪幾部分組成？

答：是由三部分組成：轉轍器部分、轍岔及護軌部分、連接部分及岔枕。

17.什么是“天窗”？

答：“天窗”是指列車運行圖中為行車設備施工和檢修而規(guī)定預留或日常安排的空隙時間，包括施工“天窗”、綜合“天窗”和臨時“天窗”。18.什么是施工“天窗”？

答：施工“天窗”是指列車運行圖中預留的供工程、工務、電務等部門進行基建、更改和設備大、中修施工的固定時間。19.線路標志有哪些？

答：線路標志包括公里標、半公里標、曲線標、圓曲線和緩和曲線始終點標、橋隧涵標、坡度標及鐵路局、鐵路分局、工務段、領工區(qū)和養(yǎng)路工區(qū)的管界標。

20.對工務職工人身安全的基本要求是什么？

答：各級單位負責人應經常對職工進行人身安全教育，組織學習安全規(guī)章及有關安全操作技術。新工人未經安全技術教育，不得上道作業(yè)。作業(yè)時，應按規(guī)定使用勞動保護用品。

第三篇：初三基礎標點符號題

1、你問我：“爸爸，這是哪兒”？

2、3月23日晚八點半到九點半，南京有400多幢樓參與了“地球一小時”活動。

3、丁肇中教授認為：“科學就是多數(shù)服從少數(shù)，科學的進展是推翻現(xiàn)有的知識”。

4、他看上去十七、八歲，一副有氣無力的樣子。

5、《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達了天津人民對紅色歷史的緬懷。

6、賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子。”

7、花市上，牡丹、牽牛、梅花、菊花等等...?四季的鮮花都擠在一起啦！

8、假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，我們這個社會還能不和諧嗎？還會不溫暖嗎？

9、“作為文明的傳播者，我們不能只考慮經濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應該清楚自己的社會責任，堅決抵制低俗之風。”

10、美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。

11、電影都快開映了，你是去呢？還是不去呢？

12、網絡讓人類有限的大腦實現(xiàn)任意銜接，但是誰也不知道網絡搜索會不會讓人變笨？

13、船隊經過寶應湖、高郵湖、卲伯湖，再走七、八公里，就到了風景如畫的鳳凰島。

14、為慶祝中國共產黨建黨９０周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

15、有些家長只知道給孩子錢，卻不知道怎樣教孩子合理地花錢？

16、有幸聆聽朱光潛先生的《文藝心理學》講座，終生受用。

17、蘇州的拙政園、留園、上海的豫園、揚州的個園，都是江南園林的代表。

1、你問我：“爸爸，這是哪兒”？

2、3月23日晚八點半到九點半，南京有400多幢樓參與了“地球一小時”活動。

3、丁肇中教授認為：“科學就是多數(shù)服從少數(shù)，科學的進展是推翻現(xiàn)有的知識”。

4、他看上去十七、八歲，一副有氣無力的樣子。

5、《紅色歌曲，唱響津城》活動，表達了天津人民對紅色歷史的緬懷。

6、賣柿子的吆喝有簡繁兩種。簡的只一聲“喝了蜜的大柿子?！?/p>

7、花市上，牡丹、牽牛、梅花、菊花等等...?四季的鮮花都擠在一起啦！

8、假若我們都能對那些給我們提供方便的人說聲“謝謝”，我們這個社會還能不和諧嗎？還會不溫暖嗎？

9、“作為文明的傳播者，我們不能只考慮經濟利益，”他頓了頓，接著說：“更應該清楚自己的社會責任，堅決抵制低俗之風?！?/p>

10、美國的紐約、洛杉磯、日本的東京、法國的巴黎、英國的倫敦、中國的北京、上海，都是世界上著名的特大城市。

11、電影都快開映了，你是去呢？還是不去呢？

12、網絡讓人類有限的大腦實現(xiàn)任意銜接，但是誰也不知道網絡搜索會不會讓人變笨？

13、船隊經過寶應湖、高郵湖、卲伯湖，再走七、八公里，就到了風景如畫的鳳凰島。

14、為慶祝中國共產黨建黨９０周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯(lián)合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動。

15、有些家長只知道給孩子錢，卻不知道怎樣教孩子合理地花錢？

16、有幸聆聽朱光潛先生的《文藝心理學》講座，終生受用。

17、蘇州的拙政園、留園、上海的豫園、揚州的個園，都是江南園林的代表。

第四篇：第一部分 職業(yè)道德基礎題

第一部分

職業(yè)道德

1、道德的含義及其特征是什么？

答：道德是一種社會意識，人類生活中所特有的，由經濟關系決定的，以善和惡為標準，依靠宣傳教育、社會輿論，傳統(tǒng)習慣和內心信念來調整人們之間相互關系的行為規(guī)范的總和。特征：(1)社會經濟關系決定道德的產生與內容。(2)在階級社會里，道德具有階級性。(3)道德具有歷史繼承性和相通性。(4)道德具有相對穩(wěn)定性。(5)道德具有實踐性。

2、德的基本功能有哪些？ 答：認識功能、調節(jié)功能、服務功能。

3、中華民族傳統(tǒng)美德的基本內容有哪些？

答：(1)父慈子孝，尊老愛幼(2)立志勤學，持之以恒(3)自強不息，通于創(chuàng)新(4)仁以待人，以禮敬人。(5)誠實守信，見利思義(6)公忠為國，反對外族侵略(7)修身為本，嚴于律己。

4、道德在實際生活中是如何發(fā)揮調節(jié)作用的？

答：道德的調節(jié)功能，立足于解決一個“行”的問題，人們生活在社會中，總愛與自己的同類發(fā)生這樣那樣的關系和聯(lián)系，在非對性的矛盾范圍內，就需要有道德加以調節(jié)。在社會主義市場經濟條件下，處理一系列的關系，就應自學地把個人利益和國家集體利益統(tǒng)一起來，把個人的利益建立在維護和發(fā)展國家利益集體利益的基礎上，道德一方面可以指導人們在行動之前采取正確的做法，另一方面在出現(xiàn)矛盾的時候可以糾正錯誤的行為，使人們的行為合乎道德標準。因此，道德是社會生活的調器。道德在一個社會中的作用大小，取決于作為基本道德規(guī)范在社會成員中的知曉程度、信奉程度和踐行程度。

5、社會主義公民道德建設的主要內容有哪些？

答：(1)公民道德建設的核心-----為人民服務。(2)公民道德建設的原則-----集體主義。(3)公民道德建設的基本要求-----愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義。(4)社會主義榮辱觀是社會公民道德建設的重要內容。

6、公民道德建設的指導思想是什么？

答：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，全面貫徹江澤民同志“三個代表”重要建設，堅持黨的基本路線，基本綱領，重在建設以人為本，在全民族牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，在全社會大力倡導公民道德規(guī)范、努力提高全民的素質，促進人的全面發(fā)展、培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律社會主義公民。

7、社會主義公民道德基本規(guī)范的內容是什么？

答：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。

8、從業(yè)人員如何做到敬業(yè)？

答：第一，必須從愛崗敬業(yè)做起。第二，努力學習和掌握現(xiàn)代化科學知識，業(yè)務上精益求精。第三，堅守崗位責任，干一行愛一行?？傊?，敬業(yè)與奉獻是緊密聯(lián)系在一起的，一個具有奉獻精神的人，必定能在工作中做到愛崗敬業(yè)。

9、社會主義榮辱觀的內容是什么？它的特征有哪些？

答：內容有：以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵守紀律為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。

特征：(1)是社會治理的經濟目標與倫理目標和諧互動的根本要求和重要體現(xiàn)；(2)是民族性、時代性與社會主義特色有機統(tǒng)一；(3)加強社會主義榮辱觀教育，既有助于形成具有鮮明價值傾向的良好社會風尚，也有助于個體內在德性的養(yǎng)成。

10、社會公德的具體內容主要包括哪三個方面？(補充)答：(1)反映人與人之間關系的公共交往公德、其核心是體現(xiàn)人與人之間的關愛、互助、信用的公德特征；(2)反映人與社會之間關系的公共場所公德、其核心是樹立社會責任意識；(3)反映人與環(huán)境之間關系的人類環(huán)境公德，即生態(tài)道德、其核心是促進人與自然的和諧發(fā)展。具體講有以下幾個方面：(1)“五愛”；(2)勤儉節(jié)約；(3)團結友愛；(4)誠實守信；(5)禮貌待人；(6)尊老愛幼；(7)尊重民族習慣；(8)保護環(huán)境；(9)尊重公共秩序；(10)愛護公共財物。

11、什么是職業(yè)？職業(yè)有哪些特征？職業(yè)的未來發(fā)展趨勢有哪些？

答：職業(yè)是人們從事的比較穩(wěn)定且有合法收入的工作。

特征：專業(yè)性、多樣性、技術性和時代性。

發(fā)展趨勢：職業(yè)的專業(yè)化、智能化、綜合化；科技進步將使與高新技術有關的職業(yè)得到發(fā)展；社會發(fā)展和科技進步是與第三產業(yè)有關的職業(yè)的職業(yè)得到大發(fā)。

12、什么是職業(yè)素質？職業(yè)素質有哪些特征？ 答：職業(yè)素質是指從業(yè)者在一定的生理和心理條件基礎上，通過教育，社會勞動實踐和自我修養(yǎng)等途經、形成和發(fā)展起來的在職業(yè)活動中發(fā)揮重要作用的內在基本品質。

特征：專業(yè)性、內在性、穩(wěn)定性、整體性、發(fā)展性。

13、職業(yè)素質的構成要素有哪些？提高職業(yè)素質有什么意義？

答：構成要素：思想政治素質、職業(yè)道德素質、科學文化素質、專業(yè)技能素質、身心健康素質、創(chuàng)新素質。

意義：(1)有利于提高勞動生產率，推動社會發(fā)展；(2)有利于從業(yè)者迎接市場經濟和知識經濟的挑戰(zhàn)。(3)有利于促進人的全面發(fā)展。

14、什么是職業(yè)道德？職業(yè)道德的基本特征有哪些？

答：職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動緊密聯(lián)系的，且有自己職業(yè)特征的道德的總和。特征：行業(yè)性、多樣性、明確性、群眾性、繼承性、實踐性。

15、職業(yè)道德的主要內容有哪些？職業(yè)道德基本規(guī)范的內容是什么？

答：職業(yè)理想、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)責任、職業(yè)技能、職業(yè)紀律、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽、職業(yè)作風。職業(yè)道德規(guī)范的內容包括20字：愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會。

16、市場經濟追求最大化的原則與職業(yè)良心有矛盾嗎？為什么？

答：市場經濟不僅是一種法制經濟，也是一種道德經濟。市場經濟帶來利益的多元化，利益關系的調節(jié)手段也是多元的，有經濟的、政治的，法律的，行政的，道德的。職業(yè)良心是人們在履行義務過程中形成的道德責任感和依據(jù)這種責任感進行自我評價的能力和過程。

市場經濟的建立和發(fā)展，使人們的道德觀念發(fā)生了極大的變化，傳統(tǒng)的義利觀，效率觀中與市場經濟發(fā)展不相適應的內容受到了挑戰(zhàn)。在個人與他人，與社會機體發(fā)生利益沖突時，一個有職業(yè)良心的人，會優(yōu)先考慮他人和社會集體的利益。在利益面前，職業(yè)良心具有調整職業(yè)行為的作用，監(jiān)督并保證從業(yè)者及企業(yè)有效地完成職業(yè)任務，從根本上維護國家、集體和個人的利益。整頓規(guī)范市場經濟秩序，保證社會主義市場經濟持續(xù)快速健康發(fā)展。在效率優(yōu)先，兼顧公平的原則下，達到市場經濟利益最大化，因此而這事不矛盾的。

17、工人遵守的特殊道德規(guī)范有哪些？

答：(1)以主人翁的態(tài)度對待本職工作。(2)努力學習科學文化知識，提高自身能力。(3)遵守勞動紀律，維護生產秩序。(4)工人職業(yè)道德還要求勤儉節(jié)約，尊師愛徒，團結互助。

18、學習職業(yè)道德的意義是什么？ 答：(1)是社會主義現(xiàn)代化建設的客觀要求。(2)是良好的社會風尚形成與發(fā)展的迫切要求。(3)是提高自身素質的重要措施。

19、加強職業(yè)道德建設與市場經濟利益原則是否沖突？為什么？

加強職業(yè)道德建設與市場經濟利益原則不沖突。因為我國在建立和發(fā)展社會主義市場經濟中，強調加強職業(yè)道德建設，這是由社會主義市場經濟的特點和職業(yè)道德的特殊功能決定的。正象社會上任何事物都是統(tǒng)一的整體一樣，社會主義市場經濟內部也存在一系列的矛盾，競爭與聯(lián)合協(xié)作的矛盾等等。為了妥善的解決這些矛盾，促進經濟的健康發(fā)展，就必須有強有力的調整手段，除了經濟的、法律的、政治的手段以外，道德的調節(jié)也是不可忽視的方面。20、什么是職業(yè)道德規(guī)范？什么是社會主義職業(yè)道德規(guī)范？

答：(1)職業(yè)道德規(guī)范：是指評價和指導人們職業(yè)活動行為的準則，要求和善惡標準。(2)社會主義職業(yè)道德規(guī)范：是指在社會主義社會，從業(yè)人員在職業(yè)活動中的道德關系和道德行為要求的反映，是對從業(yè)人員的社會主義職業(yè)道德基本要求的概括。

21、為人民服務作為社會主義公民道德建設的核心的依據(jù)是什么？

答：(1)是社會主義經濟基礎，政治制度的客觀要求。從經濟基礎看，我國階段的經濟制度是以公有制為主體的多種所有制經濟并存的經濟制度，發(fā)展的最終目的是達到所有人的共同富裕，為人民服務作為道德建設的核心是社會意識形態(tài)，是由經濟基礎決定的，市委經濟基礎服務的。從政治制度看，我國是一個人民民主專政的國家，人民是國家的主人，人民之間的根本利益是一致的，每個人都是服務者又都是服務對象。所以，為人民服務體現(xiàn)的正式社會主義制度的本質要求。

(2)是中國共產黨革命與建設成功經驗的科學總結。中國共產黨德的歷史，從一定意義上說，就是全心全意為人民服務的歷史，黨的一切工作都是微利不斷提高人民群眾的物質文化生活水平，為了人民的根本利益。從新民主義革命、社會主義建設、改革開放近一百年的歷史可以看出。

22、為人民服務的基本內容是哪些？

答：首先，在社會層面，強調發(fā)展社會主義市場經濟，要在全體人民中提倡為人民服務和集體主義精神。提倡尊重人、關心人、熱心公益事業(yè)，為人民和社會多做好事，反對拜金主義和極端個人主義。其次，在經濟層面，強調在經濟活動中，國家依法保護企業(yè)和個人利益，鼓勵人們通過合法經營和誠實勞動獲取正當經濟利益。同時引導人們對社會和人民負責，正確處理國家、集體、個人的關系，反對小團體主義，本位主義。再次，政治生活層面，要求把黨的政治生活，國家的政治事務與經濟活動區(qū)分開來。強調黨員干部當好人民的公仆，嚴禁把經濟活動中的商品交換原則引入黨的政治生活和國家機關的政治事務中。

23、我國為什么把集體主義作為社會公民道德的原則提出來？集體主義道德原則的內容有哪些？ 答(1)集體主義原則的確立是由人的社會本質決定的。人的本質是社會關系的總和，個人是社會存在和發(fā)展的前提，社會是個人存在和發(fā)展的基礎。(2)集體主義道德原則的確立是由社會經濟關系所要求的。社會主義經濟關系是勞動人民共同占有生產資料，它反映的最基本的利益是勞動人民的共同利益，發(fā)展社會主義公有制，維護人民的共同利益，則是社會主義道德賴以存在和發(fā)展的基礎。因此，這一原則是社會主義制度的本質要求。

內容：集體是由相互依存的個體構成的組織整體，是一種社會組織整體，是一種社會組織。個體是相對獨立存在的社會個人。集體和個體是緊密聯(lián)合在一起的，是辯證統(tǒng)一的關系。

第一，集體利益高于個人利益，這是集體主義原則的根本出發(fā)點和歸宿點。第二，在保障社會整體利益的前提下，實現(xiàn)個人利益和集體利益的有機結合，是社會主義集體主義的本質特征，也是社會主義集體主義原則的實質。第三，當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，個人利益自覺服從集體利益，這是社會主義集體原則的根本要求。第四，社會主義集體主義在強調集體利益高于個人利益的前提下，同時強調集體必須充分滿足個人的正當利益，促進個性的發(fā)展和個人價值的實現(xiàn)，這也是集體主義原則的重要方面。

24、作為一個公民，如何做到大力弘揚集體主義精神？

答：在改革開放的今天，人們的社會生活經濟狀況和思想觀念都發(fā)生了一系列重大變化。每個公民都應堅持集體主義原則，樹立以國家和集體利益為重的思想。要做到大力弘揚集體主義精神：第一，必須樹立集體主義價值觀。即要求人們樹立局部服從全局的觀念，正確處理個人與國家整體利益之間的關系，堅持集體主義原則，顧全大局，以社會整體利益為重，眼前利益服從長遠利益，局部利益服從整體利益。每個公民要自覺形成強烈的民族自尊心，自信心和榮譽感，要形成顧全大局和全心全意為人民服務的思想，抵御形形色色的個人主義，拜金主義和享樂主義等腐朽思想。第二，在職業(yè)實踐中堅持集體主義，正確處理好國家、集體和個人的辯證關系。即認真干好本職工作，維護國家、民族的尊嚴。第三，還必須反對小團體主義。

25、個人主義特征有哪些？其核心內容有哪些？ 答：特征：第一，鼓吹“人的本性是自私的”這一資產階級的人性說，它是個人主義理論的基石。第二，個人主義把極端的個人私利當作判斷人的行為善惡的標準。第三，個人主義以個人欲望的滿足為歸宿。

核心內容：第一，作為一種價值觀念，個人主義，個人本身就是目的，具有最高的價值，社會只是達到個人目的的手段。第二，作為一種政治民主思想，個人主義強調個人的“自由”、“民主”和“平等”反對權威，反對國家和集體對個人的原則、干預。第三，作為一種財產制度，個人主義主張維護個人的私有利益，維護財產的私有制。

26、為什么要堅持集體主義，反對個人主義？

答：第一，個人主義是資產階級道德觀的核心，它與集體主義根本對應。第二，要堅持社會主義，就必須反對個人主義。第三，個人主義是我們現(xiàn)實生活中危害極大的腐蝕劑。

為了改革開放的順利進行，社會主義市場經濟的健康發(fā)展，我們必須堅持集體主義，反對個人主義。

27、如何做到愛崗敬業(yè)？

答：愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎和核心，是社會主義道德所倡導的主要規(guī)范。愛崗敬業(yè)就是要求人們熱愛自己的本職工作，用一種恭敬的態(tài)度對待自己的工作。愛崗敬業(yè)要做到樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)。即樂業(yè)---喜歡自己的專業(yè)，熱愛自己的本職工作；敬業(yè)----勤奮學習專業(yè)，鉆研自己的本職工作；精業(yè)----使自己的本職工作的技術、業(yè)務水平不斷提高，精益求精。用一句通俗的話說就是：干一行，愛一行，愛一行鉆一行，鉆一行精一行。

28、如何做到辦事公道？

答：辦事公道是指從業(yè)人員在辦事處理問題時，要站在公正的立場上，按照統(tǒng)一標準和同一原則辦事的職業(yè)道德規(guī)范。具體要做到：(1)熱愛真理，追求正義。(2)廉潔奉公，不謀私利。(3)照章辦事，平等待人，公平公正。(4)不計個人得失，不怕各種權勢。(5)要有較高的識別能力。

29、如何做到服務群眾？ 答：服務群眾就是為人民服務。要做到：(1)心中有群眾。(2)真情待群眾。(3)尊重群眾。(4)方便群眾。(5)勇于向人民負責。盡職盡責地為社會公眾服務，樹立“人人為我，我為人人”的觀念。樹立全心全意為人民服務的思想。

30、如何做到奉獻社會？ 答：“奉獻社會”就是一心為社會做貢獻，是為人民服務精神的最高體現(xiàn)。奉獻社會是一種無私忘我的精神，是職業(yè)道德的出發(fā)點和歸宿點，是每個從業(yè)者職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目標和最高境界。要求從業(yè)者能自覺地意識到自己的社會責任和歷史使命，切實以自己的職業(yè)活動為社會做出實實在在的貢獻。正確處理個人利益和公眾利益，經濟效益和社會效益的關系，在職業(yè)活動中，瘵自己的知識，才能、智慧毫無保留地奉獻給社會。

31、什么是職業(yè)道德修養(yǎng)？職業(yè)道德修養(yǎng)的必要性有哪些？

答：職業(yè)道德修養(yǎng)是指個人在職業(yè)活動中自覺按照職業(yè)道德原則、規(guī)范和理想進行自我教育，自我改造和自我鍛煉的過程，以及由此形成的職業(yè)道德境界。

必要性：(1)加強職業(yè)道德修養(yǎng)是從業(yè)者自我實現(xiàn)，自我完善的需要。(2)加強職業(yè)道德修養(yǎng)是事業(yè)成功的重要保證。(3)加強職業(yè)道德修養(yǎng)可以促進行業(yè)的興旺發(fā)達。(4)加強職業(yè)道德修養(yǎng)可以形成平等友善的人際關系和良好的社會風尚。(5)加強職業(yè)道德修養(yǎng)是改革開放新形勢下培養(yǎng)造就合格的社會主義勞動者，保證我國現(xiàn)代化事業(yè)的社會主義方向的需要。

32、如何進行職業(yè)道德認識的修養(yǎng)？

答：首先，要從對社會主義職業(yè)道德理論、原則和規(guī)范的基本知識的學習入手，切實掌握明辯好壞善惡、美丑的理論武器。其次，切實重視加深對社會主義職業(yè)道德原則和規(guī)范的認識理解。把理論學習與職業(yè)道德實踐緊密結合起來，在具體的職業(yè)道德活動中實踐職業(yè)道德理論、原則和規(guī)范，促進職業(yè)道德認識水平的提高。最后，必須認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民“三個代表”重要思想、自覺接受這些理論指導自己的實踐。

33、如何進行職業(yè)道德情感的修養(yǎng)？

答：職業(yè)道德情感的修養(yǎng)包括正義感、責任感、良心感、榮譽感的自我激發(fā)和培養(yǎng)。(1)以公正、平等的態(tài)度來處理人與人之間的職業(yè)道德關系，維護國家、集體和人民群眾的合法權益，維護社會主義的法紀，豐富發(fā)展自己的正義感。(2)自覺培養(yǎng)社會主義職業(yè)道德責任感或義務感。(3)通過正確選擇職業(yè)道德行為，糾正不良動機，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范激發(fā)和培養(yǎng)職業(yè)良心。(4)堅持以踏實肯干來爭取榮譽、將個人榮譽和集體榮譽緊密配合起來，以集體榮譽為榮。創(chuàng)造良好的職業(yè)道德氣氛，促使從業(yè)者自覺遵守社會主義職業(yè)道德規(guī)范。

34、如何進行職業(yè)道德意志的修養(yǎng)？

答：加強職業(yè)道德意志的修養(yǎng)，應自覺地、勇敢地接受各種困難和陰礙的鍛煉和考驗，學會在職業(yè)道德行為實踐中磨練自己，自覺培養(yǎng)為他人和社會奉獻的精神，鍛煉自己克服困難、排除障礙的堅強意志和能力。

35、如何進行職業(yè)道德行為的修養(yǎng)？

答：加強職業(yè)道德行為修養(yǎng)的基本途經，就是從業(yè)者自覺把自己的道德認識和道德情感轉化為堅強的道德意志，并在這種意志的支配下，始終如一地實踐職業(yè)道德行為，保持高度的自覺性，逐步形成良好的職業(yè)道德習慣。職業(yè)道德行為的修養(yǎng)，還必須與職業(yè)技能的培養(yǎng)與提高緊密結合。職業(yè)道德行為的養(yǎng)成，必須依靠從業(yè)者自覺地踏踏實實的努力。

36、職業(yè)道德修養(yǎng)的途經有哪些？

答：(1)加強學習，提高職業(yè)道德認識是職業(yè)道德修養(yǎng)的前提條件。(認真學習)(2)堅持理論聯(lián)系實踐，做到知行統(tǒng)一是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑(勇于實踐)。(3)吸取傳統(tǒng)職業(yè)道德精華和借簽外國職業(yè)道德的合理因素是職業(yè)道德修養(yǎng)的重要途徑(批證與自我批評)(4)學習優(yōu)秀人物的優(yōu)良品質是職業(yè)道德修養(yǎng)的有效方法。(樹立榜樣)。(5)慎獨、自重、自省、自警和自勵是職業(yè)道德修養(yǎng)的重要手段。(做到慎獨)

37、為什么說堅持理論聯(lián)系實踐，做到知行統(tǒng)一是職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑？

答：任何道德理論和道德認識，從根本而言都來源于一定的道德實踐，并只能在道德實踐中得到體現(xiàn)和發(fā)展，而它存在的惟一的目的，也就是為了在一定的社會活動中加以實踐和應用。離開實踐，道德的理論、認識乃至整個道德本身，就成 無本之木，無源之水，也必然毫無存在價值。正因為道德本身就是知與行的統(tǒng)一，決定了從業(yè)者進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑，是堅持理論聯(lián)系實踐，做到知行統(tǒng)一。

38、試述職道德修養(yǎng)的內容。答：職業(yè)道德修養(yǎng)的內容主要包括職業(yè)道德認識的修養(yǎng)、職業(yè)道德情感的修養(yǎng)、職業(yè)道德意志的修養(yǎng)和職業(yè)道德行為的修養(yǎng)。職業(yè)道德意志，是從業(yè)者履行職業(yè)道德責任義務過程中，所表現(xiàn)出來的克服困難和障礙的力量和毅立。職業(yè)道德行為，是指從業(yè)者在一定的職業(yè)道德認識、情感、意志支配下所采取的自覺行為。

第五篇：探究題

探究題

1、某班同學做驗證鐵、銅、銀的金屬活動性順序的實驗，用到的藥品有鐵絲、銅絲、銀絲、稀硫酸和硫酸銅溶液。實驗結束后，化學興趣小組的同學欲對該實驗的廢液進行探究，請你一起參與。

【提出問題】廢液中含有什么物質？ 【交流表達】 ⑴小明通過觀察，認為廢液中一定含有硫酸銅。他觀察到的現(xiàn)象是⑵小紅通過分析，認為廢液中一定含有硫酸亞鐵，她的依據(jù)是?！咀鞒霾孪搿啃∪A認為廢液中還可能含有硫酸。⑴小華測得廢液的PH小于7，證明廢液中含有硫酸。⑵小明取少量廢液，向其中滴加氫氧化鈉溶液，也得到了相同的結論。小明的實驗現(xiàn)象是，通過分析與實驗，同學們得出廢液中含有硫酸亞鐵、硫酸銅、硫酸。【拓展應用】 ⑴若將廢液中的溶質全部轉化為硫酸亞鐵，應向廢液中加入過量的。寫出該反應過程中的一個化學方程式。⑵反應完全后，過濾，濾渣中的物質為，濾液中溶質為硫酸亞鐵。

2、在化學實驗課上，教師給了同學們一小包黑色粉末，這種黑色粉末可能是氧化銅、炭粉或者是這兩種物質的混合物，請你和同學們一起探究黑色粉末的成分。

【提出假設】假設①黑色粉末是炭粉；假設②黑色粉末是；假設③黑色粉末是。

【設計實驗】同學們對實驗做了如下設想和分析，取少量黑色粉末于燒杯中，加入過量的稀硫酸，充分攪拌后，靜置。請你完成下表：

合物。

【拓展思維】為了進一步探究炭粉和氧化銅的性質，同學們又利用這種混合物補充做了如下實驗：將此混合物隔絕空氣加熱到高溫，待反應停止后冷卻到室溫，得剩余固體X，再將X加入到過量的稀硫酸中，充分攪拌后，靜置。(1)若靜置后溶液呈無色，則溶液中含有的溶質是；

(2)若靜置后溶液呈藍色，則溶液中含有的溶質是，剩余固體X中一定含有。

3、某興趣小組用石灰石和鹽酸反應制取CO2，并驗證CO2的性質。在確認裝置氣密性良好后進行實驗。把制得的氣體通入澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變渾濁。對此展開探究：

⑴【提出問題】澄清石灰水為什么沒有變渾濁？ ⑵【猜想與驗證】

①甲同學認為可能石灰水已變質。他取少量澄清石灰水于試管中，向其中吹氣，現(xiàn)象是，說明澄清石灰水沒有變質。②乙同學認為制得的CO2中可能混有HCl氣體。他作出此猜想的依據(jù)是。他用試管取少量紫色石蕊試液，再通入制得的氣體，紫色石蕊試液變紅，他得出的結論是CO2中混有HCl氣體。

③丙同學認為乙同學的實驗結論是錯誤，理由是

。請你幫助他們設計實驗證明：

4、在學校的元旦聯(lián)歡會上，某同學表演了“水能生火”的魔術。他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來。小軍很感興趣，于是，他和同學們進行探索。

[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質？為什么脫脂棉會燃燒？

[猜 想]①可能有一種氣體和另一種物質生成。②反應過程中可能有能量變化。[設計裝置]如下圖所示

[實驗探究]

實驗一：探究反應后生成的氣體是什么？

帶火星的木條靠近P處，木條點燃。說明生成的氣體是。

⑵實驗中，還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出，請解釋該現(xiàn)象產生的原因：。實驗二：繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么？

⑴小張猜想另一種物質是Na2CO3，小軍認為不可能。小軍的依據(jù)是

。2－

⑴打開圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內有氣泡產生，用

⑵小軍取反應后的溶液于試管中，滴入無色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變成紅色，說明反應后的溶液呈性，PH7（填“>”“<”或“=”）

[表達]由實驗探究的結果，寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式：。

5、同學們在學習堿的化學性質時，進行了如圖所示的實驗。

(1)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是(2)丙實驗中觀察到試管內有白色沉淀產生。

(3)實驗結束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產生疑問?！咎岢鰡栴}】 廢液中含有哪些物質？

【交流討論】①一定含有的物質：碳酸鈣、指示劑、水和。②還含有能使廢液呈堿性的物質。能使廢液呈堿性的物質是什么？同學們有如下猜想。小云認為：只有碳酸鈉；小紅認為：只有氫氧化鈣；小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉 你認為還可能是。

7、小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導致無法判斷該中和反應進行的程度。于是他對所得溶液的酸堿性進行探究。【探究目的】探究所得溶液的酸堿性

【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈性，還可能呈

【分析與思考】

【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗。請你將小方的實驗設計補充完整。

慮。

6、一天，實驗助手小娟走進實驗室，和老師一起檢查每個實驗桌上的藥品、儀器是否齊備，走到某組的時候，看到了一個不和諧的“音符”

（如右圖）。⑴此情此景你首先想到的是它可能變質了，該變質反應的化學方程式為：。⑵圍繞此瓶NaOH溶液是否變質的問題，小娟利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀鹽酸、酚酞試液）展開了探究活動。

①取少量溶液于試管中，滴加某種試劑，有氣泡產生，由此證明NaOH溶液已經變質。你認為小娟所加的試劑是

⑴若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進行了如下處理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再產生沉淀為止。然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學方程式為。

⑵若無色酚酞試液不變色，為了進一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到，則所取溶液呈酸性；若

無明顯現(xiàn)象，則呈中性。

方案二：取樣，加入金屬鋅，若有所泡產生，則所取溶液呈酸性，該反應的化學方程式為；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性。⑶通過上述探究，說明氫氧化鈉溶液暴露在空氣中容易變質，故應保存。

8、在化工生產中，原料往往不能全部轉化為產品。工業(yè)上常用電解純凈的飽和食鹽水的方法來得到燒堿溶液，再經過濃縮、蒸發(fā)等步驟生產固體燒堿，現(xiàn)要分析-在空氣中放置一段時間的燒堿樣品，請你推測一下，該燒堿樣品中可能含有哪些雜質，并設計實驗驗證你的推測?？赡芎械碾s質是和。

(3)為科學處理實驗過程中產生的廢液，同學們對B試管中反應后過濾得到的無色濾液，繼續(xù)進行探究。陽陽同學猜想濾液中只含有一種溶質，嬌嬌同學猜想濾液中含有兩種溶質。為驗證哪位同學的猜想是正確的，同學們選用兩種不同類別的物質進行以下兩

11、小潔發(fā)現(xiàn)媽媽在面粉中加入一種白色粉末，做出的蛋糕、饅頭疏松多孔。她很感興趣，想探究這種“神奇粉末”的成分。通過對市場上相關產品進行調查，她發(fā)

9、在化學課上，甲同學將燃燒的鈉迅速伸入到盛有二氧化碳的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質。提出問題：黑色顆粒和白色物質是什么？進行猜想：甲的猜想：

猜想一：黑色顆粒是碳，白色物質是氧化鈉 猜想二：黑色固體是碳，白色物質是碳酸鈉

猜想三：黑色固體是碳，白色物質是氧化鈉和碳酸鈉的混合物

查閱資料：氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉：Na2O +H2O ==2NaOH

⑴純堿的化學式是___________，這三種商品都能在使用過程中產生一種氣體，使做成的食品疏松多孔，這種氣體是___________。

得出結論：通過以上探究得知猜想二成立，試寫出鈉在二氧化碳中燃燒的化學方程式：

⑵小潔通過閱讀純堿和小蘇打的用法，推測出小蘇打不同于純堿的化學性質是

10、實驗室里同學們正在進行探究實驗。用A、B、C、D四支試管各取室溫下等體積_________________________________________________________________。的氫氧化鈣飽和溶液，再向A試管中滴加碳酸鈉溶液、B試管中滴加氯化銅溶液、C試管中滴加氯化銨溶液、D試管中滴加氯化鈉溶液，振蕩。

(1)提出問題：他們在探究的問題是(2)表達與交流：陽陽同學根據(jù)在D試管中沒有看到現(xiàn)象，判斷D試管中無化學反應發(fā)生。你認為此判斷的依據(jù)是否合理(填“合理”或“不合理”)，并解釋其原因是；

實驗反思：老師提示小潔第②步實驗得出的結論有不足之處，請你幫助小潔改進實

12、某學校的探究性學習小組發(fā)現(xiàn)，銅綠[Cu(OH)2CO3]受熱分解后，除生成CO2和水蒸氣外，試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究，分析黑色固體的組成，并驗證產生的氣體。請?zhí)羁眨?1)提出問題：黑色固體是什么?

(2)猜想與假設：黑色團體可能是：a．炭粉b．氧化銅c．(3)查閱資料：炭粉和氧化銅均為黑色固體，其中炭粉不與稀酸反應，也不溶于稀酸，而氧化銅可與稀酸反應而溶解。

(4)設計實驗方案：向試管中的黑色團體滴加足量的(填化學式)溶液，充分反應后，觀察固體的溶解情況和所得溶液的顏色。

(5)現(xiàn)象與結論：如果猜想a正確，則現(xiàn)象為是，則猜想b正確；假如現(xiàn)象為，則猜想c成立。

(6)若用右圖裝置驗證兩種氣體生成物，應將生成的混合氣體先通過

裝置，反之會有何影響?。當將氣體通入裝置A進行驗證時，氣流應從通入。

13、某校實驗室的廢液缸中收集了制取CO2后殘留的廢液某化學興趣小組想要探究廢液中溶質的成分，試回答下列問題：（提出問題）廢液中的溶質是什么物質？

（猜想）廢液中的溶質是CaCl2。你認為還可能有的物質是（填化學式）。（查閱資料）CaCl2溶液呈中性。（實驗與結論）①該小組取少量CaCl2溶液和廢液分別加入到2支試管中，并向其中滴加無色酚酞試液作對比實驗，結果兩試管中溶液均無色，于是他們認為自己的猜想是正確的。②你認為該實驗（填?能?或?不能?）證明他們的猜想，理由是。

③如果要證明你的猜想是正確的，你選擇的試劑是，實驗中觀察到的現(xiàn)象是。④若實驗證明你的猜想是正確的，想要處理廢液只得到CaCl2溶液，應向廢液中過量的，反應完全后過濾。寫出反應的化學方程式。

14、實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中

水蒸氣和CO2反應而變質。某同學對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究： ⑴【猜想】

猜想Ⅰ：沒有變質，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH； 猜想Ⅱ：已完全變質，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。CaO與水反應的反應方程式為 ⑵【實驗】如下圖所示：

泡泡色沉淀

2323 猜想Ⅱ（填：成立、不成立）。b．由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有（寫化學式）。c．綜合a和b的結論，判斷該樣品變質情況為。⑷【拓展】由上述實驗說明，實驗室中“堿石灰”應保存；操作③中玻棒的作用是。

15、某同學將一小包銅粉和鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中，使其充分反應后過濾，得到固體和藍色濾液，并對濾液的組成進行探究。

⑴同學們對濾液中所含的溶質做出多種猜想，其中有兩種猜想可能成立，這兩種猜想是：①溶質為______________；②溶質為____________。⑵請你設計一實驗方案來驗證以上的一種猜想成立。