第一篇：萬(wàn)州二中初2013級(jí)九年級(jí)下期第一次診斷性測(cè)試思想品德試題

萬(wàn)州二中初2013級(jí)九年級(jí)下期第一次診斷性測(cè)試

思想品德試題 2013.4.2

（開(kāi)卷，本卷共四個(gè)大題，滿分50分，與歷史合堂分卷，90分鐘完成）

注意：

1、試題的答案用鋼筆或簽字筆書(shū)寫(xiě)在答題卷上，不得在試卷上直接作答。

2、答題前將答題卷密封線內(nèi)的各項(xiàng)內(nèi)容寫(xiě)清楚。

第Ⅰ卷 選擇題

一、選擇題。第1-6題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的，第7-10題至少有兩個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確答案前的番號(hào)填寫(xiě)在答題卷的答題框內(nèi)。（每小題2分，共20分）1、2013年1月18日，中共中央、國(guó)務(wù)院在北京人民大會(huì)堂舉行2012年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)。中國(guó)爆炸力學(xué)奠基人和開(kāi)拓者之

一、著名力學(xué)家、中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程院院士，中國(guó)預(yù)警機(jī)事業(yè)開(kāi)拓者和奠基人、著名雷達(dá)專家、中國(guó)工程院院士，榮獲2012年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。

A．袁隆平吳良鏞 B．鄭哲敏 王小謨 C．羅陽(yáng) 王選 D．林俊德 何玥 2、2013年3月25日，國(guó)家主席習(xí)近平開(kāi)始對(duì)（國(guó)家）進(jìn)行國(guó)事訪問(wèn)，并出席在該國(guó)舉行的金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第五次會(huì)晤。

A．剛果（布）B．南非 C．坦桑尼亞 D．美國(guó)

3、近年來(lái)，“X臥底”竊聽(tīng)軟件、CIQ偷窺用戶隱私、CSDD等網(wǎng)站用戶帳戶信息泄露等一系列的隱私泄露事件，頻頻發(fā)生，令人堪憂。上述行為（）A．是一種侵犯公民隱私權(quán)的行為，要依法整治 B．侵犯了公民的生命健康權(quán)，是嚴(yán)重違法行為 C．不具有社會(huì)危害性，人們可以置之不理 D．不屬于違法犯罪行為，我們不應(yīng)該小題大作

4、目前一些地方在公開(kāi)招聘中，出現(xiàn)了為“關(guān)系戶”、“背景戶”子女“量身定做”招聘條件的事件?！瓣P(guān)系戶”、“背景戶”們通常從招考的一開(kāi)始就“動(dòng)手腳”，從招考條件的設(shè)置，到考試試題的泄漏，再到面試的操作，儼然已經(jīng)成為“量身定做”招考的規(guī)律性、程式化的條款。這類事件受到譴責(zé)是因?yàn)椋ǎ?/p>

○1不利于社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展 ○2使更多人失去了公平發(fā)展的機(jī)會(huì) ○3違背了公平競(jìng)爭(zhēng)的原則 ○4公平總是相對(duì)的，受社會(huì)條件的制約 A．○1○2○3 B．○1○2○4 C．○2○3○4 D．○1○3○4 5、2012年重慶財(cái)政安排大量經(jīng)費(fèi)，用于免除全市城鎮(zhèn)義務(wù)教育階段學(xué)雜費(fèi)和課本費(fèi)，25元的作業(yè)本費(fèi)也不交了，初中學(xué)生每學(xué)科還贈(zèng)送一本教輔讀物，繼續(xù)農(nóng)村貧困家庭義務(wù)教育寄宿學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助等。上述材料說(shuō)明（）

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A．對(duì)困難家庭子女已實(shí)行全免費(fèi)教育

B．我國(guó)九年義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、統(tǒng)一性和公益性 C．財(cái)政對(duì)城鄉(xiāng)九年義務(wù)教育的投入存在不公平現(xiàn)象 D．政府為義務(wù)教育提供物質(zhì)保障

6、下列選項(xiàng)中能直接體現(xiàn)現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)主要矛盾的是（）A．天宮一號(hào)的發(fā)射成功

B．我國(guó)體育健兒在倫敦奧運(yùn)會(huì)上表現(xiàn)突出 C．我國(guó)首艘航空母艦“遼寧艦”交接入列 D．我國(guó)部分邊遠(yuǎn)地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后教育醫(yī)療水平低

7、對(duì)右圖《“食”面埋伏》的理解中，正確的有（）A．商家缺乏誠(chéng)信和法制觀念，帶來(lái)了信任危機(jī) B．對(duì)侵犯消費(fèi)者權(quán)利的行為都要予以刑事處罰 C．保障食品安全要充分發(fā)揮法律的規(guī)范和保護(hù)作用 D．青少年身體素質(zhì)好，可以忽視食品安全問(wèn)題 8、2013年3月17日上午，十二屆全國(guó)人大一次會(huì)議舉行閉幕會(huì)，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)會(huì)見(jiàn)中外記者并回答記者問(wèn)。李克強(qiáng)總理在開(kāi)場(chǎng)白中提到：我們以民之所望為施政所向。把努力實(shí)現(xiàn)人民對(duì)未來(lái)生活的期盼作為神圣使命。以上材料說(shuō)明（）A．黨和政府堅(jiān)持以懲治貪污腐敗為中心工作 B．黨和政府踐行“三個(gè)代表”重要思想

C．黨和政府立黨為公、執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)

D．黨和政府努力把維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好人民群眾的利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)

9、入世10余年來(lái)，“中國(guó)制造”也被一些人打上了低價(jià)、低檔的標(biāo)簽，在高速發(fā)展中逐步暴露出“成長(zhǎng)的煩惱”?！爸袊?guó)制造”所創(chuàng)造的利潤(rùn)，貼牌生產(chǎn)的中國(guó)企業(yè)最多只能拿到8%，其余的都?xì)w外商支配。這對(duì)中國(guó)企業(yè)的警示有（）A．應(yīng)在自主研發(fā)的基礎(chǔ)上，努力掌握核心關(guān)鍵技術(shù) B．應(yīng)努力探索一條適合自己的自主創(chuàng)新之路

C．應(yīng)擁有更多的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)，提高出口產(chǎn)品的技術(shù)含量 D．堅(jiān)持自力更生，不與外國(guó)企業(yè)合作 10、2012年，海峽兩岸合作取得了一系列重大進(jìn)展，金融、教育、司法等領(lǐng)域合作取得突破，人員往來(lái)規(guī)模迅速擴(kuò)大，“到臺(tái)灣旅游”、“來(lái)大陸工作”已成為熱點(diǎn)，這些都雄辯地說(shuō)明（）

A．合作交流有利于兩岸關(guān)系和平發(fā)展 B．兩岸和平發(fā)展符合中華民族根本利益 C．堅(jiān)持“一個(gè)中國(guó)”是兩岸和平發(fā)展的前提 D．“臺(tái)獨(dú)”分裂勢(shì)力已經(jīng)完全消除

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第Ⅱ卷 非選擇題

二、簡(jiǎn)答題（每小題4分，共12分）11、2012年秋季，國(guó)家將正式啟用教育部新修訂的義務(wù)教育階段新課程標(biāo)準(zhǔn)。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，語(yǔ)文課程專設(shè)了書(shū)法課。

（1）除書(shū)法外，如果你有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，你將選擇什．．么作為學(xué)習(xí)內(nèi)容？（至少兩點(diǎn)）（2分）

（2）青少年應(yīng)怎樣對(duì)待優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?（2分）12、2012年11月29日，中共中央總書(shū)記習(xí)近平帶領(lǐng)新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)。總書(shū)記定義出了“中國(guó)夢(mèng)”。2013年3月17日，第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議在北京閉幕。習(xí)近平主席發(fā)表重要講話。強(qiáng)調(diào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)必須走中國(guó)道路，必須弘揚(yáng)中國(guó)精神，必須凝聚中國(guó)力量。

結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)，理解回答：（共4分）中國(guó)夢(mèng)—— 中國(guó)道路—— 中國(guó)精神—— 中國(guó)力量—— 13、2013年3月23日，國(guó)家主席習(xí)近平在莫斯科國(guó)際關(guān)系學(xué)院演講時(shí)說(shuō)，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，蘇聯(lián)飛行大隊(duì)長(zhǎng)庫(kù)里申科來(lái)華同中國(guó)人民并肩作戰(zhàn)，英勇?tīng)奚谥袊?guó)大地上。中國(guó)人民沒(méi)有忘記這位英雄，一對(duì)普通的中**子已為他守陵半個(gè)多世紀(jì)。

（1）庫(kù)里申科英勇?tīng)奚谥袊?guó)的什么地方（城市名）？（1分）

（2）譚忠慧、魏映祥，這對(duì)中**子為庫(kù)里申科守陵大半世紀(jì)，體現(xiàn)哪些道德品質(zhì)？（3分）

三、材料分析題（每小題6分，共12分）

14、“感動(dòng)中國(guó)2012年度人物評(píng)選”頒獎(jiǎng)典禮于2013年2月19日晚在中央電視臺(tái)綜合頻道播出，一對(duì)重慶籍夫婦被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)2012年度人物，他們就是來(lái)自重慶市北碚區(qū)柳蔭鎮(zhèn)西河村的周月華艾起夫婦。

周月華是一名鄉(xiāng)村醫(yī)生，但由于曾患先天性小兒麻痹癥，左腿殘疾，行動(dòng)不便。二十多年來(lái)，她硬是靠著拐杖和丈夫艾起的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近5000村民帶去了醫(yī)療服務(wù)?！皼](méi)有他，這么多年，我做不到的。”周月華說(shuō)道，“他是我這輩子的第二條左腿?！薄氨衬阋惠呑樱覠o(wú)怨無(wú)悔！”周月華的丈夫艾起用20年的行動(dòng)，默默支持著妻子的事業(yè)。

根據(jù)材料回答：

（1）結(jié)合所學(xué)思想品德知識(shí)分析感動(dòng)中國(guó)人物周月華、艾起的事跡。(3分)（2）《感動(dòng)中國(guó)》已經(jīng)連續(xù)舉辦多年，被媒體譽(yù)為“中國(guó)人的年度精神史詩(shī)”。請(qǐng)分析中央電視臺(tái)舉辦《感動(dòng)中國(guó)》的意義。（3分）

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15、材料一：2012年9月，河南省鄭州市對(duì)市區(qū)的臨街商鋪進(jìn)行整頓，任慶河的店鋪因?yàn)樵谡D范圍而被拆除。但是，他已預(yù)售出的6000多斤雞蛋票還沒(méi)有給顧客兌現(xiàn)，于是他把雞蛋裝在車?yán)铮刻於荚谠瓉?lái)的店址前，等候顧客來(lái)領(lǐng)取雞蛋，一等就是三個(gè)月，讓顧客實(shí)感意外和感動(dòng)。這個(gè)看似平常的等待，引起了眾人的關(guān)注和贊譽(yù)，他也因而在網(wǎng)絡(luò)上被網(wǎng)民稱為“誠(chéng)信雞蛋哥”。2013年央視3.15晚會(huì)獲得3·15貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。

材料二： 2013年央視3?15晚會(huì)曝光：蘋果手機(jī)在中國(guó)市場(chǎng)實(shí)施著與國(guó)外不同的售后政策，在中國(guó)宣稱的“以換代修”、“整機(jī)交換”并沒(méi)有真正更換整機(jī)；大眾汽車雙離合自動(dòng)變速器被曝質(zhì)量缺陷，給車主帶來(lái)極大安全隱患。

根據(jù)材料回答:（1）“誠(chéng)信雞蛋哥”任慶河有哪些優(yōu)良品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（2分）（2）蘋果、大眾等公司的行為侵犯了消費(fèi)者的什么權(quán)利？（1分）

（3）面對(duì)類似侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的行為，國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人該如何行動(dòng)？（3分）

四、活動(dòng)探究題（共6分）16、2012年11月，黨的十八大從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，做出“大力推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)”的戰(zhàn)略決策，從10個(gè)方面繪出生態(tài)文明建設(shè)的宏偉藍(lán)圖。所謂生態(tài)文明是指在深刻反思工業(yè)化沉痛教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，人們認(rèn)識(shí)和探索到的可持續(xù)發(fā)展理論、路徑及其實(shí)踐成果。

為深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，促進(jìn)重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)更好更快發(fā)展，重慶市委、市政府決定在重慶市開(kāi)展創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市工作，使重慶市主城區(qū)早日實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市目標(biāo)。2012年12月，國(guó)家環(huán)境保護(hù)部同意重慶市(主城區(qū))創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市通過(guò)考核驗(yàn)收。此外，重慶作為首批國(guó)家低碳試點(diǎn)城市，近年來(lái)，在市民中廣泛開(kāi)展了低碳環(huán)?；顒?dòng)。

重慶市某中學(xué)九年級(jí)學(xué)生在老師指導(dǎo)下開(kāi)展了與重慶“創(chuàng)?！焙偷吞忌钕嚓P(guān)的系列活動(dòng)，請(qǐng)你也熱情參與。

（1）【理論儲(chǔ)備】中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局由之前的“四位一體”拓展到“五位一體”，請(qǐng)問(wèn)“五位一體”指哪五個(gè)相互聯(lián)系的方面？(2分)（2）【活動(dòng)宣傳】為了讓更多的人了解重慶“創(chuàng)?！焙偷吞忌睿瑓⑴c到生態(tài)文明建設(shè)中來(lái)，你準(zhǔn)備采用哪些宣傳形式？（2分）

（3）【經(jīng)驗(yàn)交流】你有哪些保護(hù)環(huán)境和低碳生活的好做法，列舉出來(lái)與同學(xué)們交流。（2分）

【宋明波 李濤】

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第二篇：高中19屆第一次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題

達(dá)州市普通高中2019屆第一次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

我國(guó)歷史上究竟有沒(méi)有法治思想，有沒(méi)有法治傳統(tǒng)？今天我們回望歷史，研究中國(guó)自己的法治道路，很多人會(huì)想到這個(gè)問(wèn)題。如果按照我們現(xiàn)代人對(duì)法治的理解，我國(guó)古代立法、司法實(shí)踐算不算法治文明，與我們當(dāng)代的法治實(shí)踐有何關(guān)系，能否為全面依法治國(guó)提供有益借鑒？對(duì)此，學(xué)術(shù)界有不同看法。一些人認(rèn)為，法治是舶來(lái)的概念，我國(guó)歷史上沒(méi)有現(xiàn)代意義上的法治。雖然我國(guó)歷史上曾出現(xiàn)過(guò)法家思想家，他們的學(xué)說(shuō)理論對(duì)社會(huì)發(fā)展、國(guó)家統(tǒng)一產(chǎn)生過(guò)巨大推動(dòng)作用，但不少人還是認(rèn)為，法家的法是刑法，法家只有刑法之治。

這樣的看法有其道理，不過(guò)也有過(guò)于簡(jiǎn)單之嫌。我們可以結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)歷史條件，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)法家的話語(yǔ)?！胺ㄕ撸煜轮淌揭?，萬(wàn)事之儀表也”“故吏不敢以非法遇民”“刑過(guò)不避大臣，賞善不遺匹夫”“不別親疏，不殊貴賤，一斷于法”“法者，編著之圖籍，設(shè)之于官府，而布之于百姓者也”等等，這些都是法家對(duì)其基本“法治”思想的表達(dá)。在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化中，法家思想占據(jù)重要位置，具有重要的思想價(jià)值。

法家以主張“以法治國(guó)”的“法治”著稱，提出了一整套推行“法治”的理論與方法，為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家提供了理論根據(jù)。法家的“法治”思想產(chǎn)生于我國(guó)古代發(fā)生社會(huì)巨變的歷史時(shí)期，代表新興地主階級(jí)的利益，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的需要。在法家的“法治”思想影響下，各諸侯國(guó)相繼進(jìn)行了轟轟烈烈的變法。概括而言，法家的“法治”思想試圖改變之前以血緣和宗法關(guān)系為根基的社會(huì)結(jié)構(gòu)，并著手在自然人和自然人之間、自然人和國(guó)家之間盡可能建立起某種權(quán)利義務(wù)關(guān)系，并以此為聯(lián)結(jié)、以地緣范圍為依據(jù)建立起國(guó)家。國(guó)家不再是諸侯貴族的血緣聯(lián)合，法律使得國(guó)家的統(tǒng)一有了新的整合基礎(chǔ)。

法家的法是國(guó)家制定的成文法。這有別于以往古老社會(huì)的習(xí)慣或者不公開(kāi)、不外傳、只在統(tǒng)治者內(nèi)部代代相承的治國(guó)典則。這種法律是用老百姓容易明白的文字寫(xiě)成的，寫(xiě)成以后是公布的，以普遍規(guī)則的形式明確告訴大家哪些行為是違法犯罪，這些行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的法律結(jié)果。這些法律公布以后，一方面使民眾對(duì)自己的行為有所預(yù)期，能夠約束自己的行為；另一方面也約束官吏，使其不能輕易違背法律而任意侵害老百姓，否則統(tǒng)治者就會(huì)喪失威信。在法家看來(lái)，法律如果沒(méi)有信譽(yù)就無(wú)法得到執(zhí)行?！熬忌舷沦F賤皆從法”，才能更好發(fā)揮法作為有效治理工具的作用。

可以看出，法家的“法治”思想是一種治國(guó)理論，強(qiáng)調(diào)國(guó)家治亂興衰的關(guān)鍵不在于君主是否仁德，而在于法律制度?？梢哉f(shuō)，將法律視為一種調(diào)整社會(huì)關(guān)系的重要工具，將“法治”視為一種治國(guó)的基本方法，是法家“法治”理論的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

不過(guò)，法家的“法治”思想，在我們今天來(lái)看，仍然屬于古典的法治，所以不能直接移植過(guò)來(lái)為我們所用。今天我們借鑒傳統(tǒng)法律文化，必須加以改造，使其與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)。同時(shí)也要看到，社會(huì)主義法治建設(shè)是一個(gè)前所未有的系統(tǒng)工程，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以照搬，但也不能閉門造車，而是要汲取一切有益的法治文明成果，包括科學(xué)借鑒我國(guó)傳統(tǒng)法律文化中的有益成分，從而更好推動(dòng)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)。

（摘編自武樹(shù)臣《聽(tīng)法家如是說(shuō)》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.對(duì)我國(guó)古代是否有法治思想和法治傳統(tǒng)，學(xué)術(shù)界存在著一邊倒的否定聲音。

B.法家提倡獎(jiǎng)懲分明，不論身份高低貴賤或者情感親疏遠(yuǎn)近都要按照法律行事。

C.法家以地緣范圍為依據(jù)建立起了國(guó)家，改變了以血緣和宗法關(guān)系為根基的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

D.在法家看來(lái)，國(guó)家治亂興衰的關(guān)鍵既取決于君主的品德，又取決于法律制度。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.文章引用法家的相關(guān)言論否定了學(xué)術(shù)界對(duì)法家及法治思想的簡(jiǎn)單而偏頗的認(rèn)識(shí)。

B.文章以事實(shí)依據(jù)和理論依據(jù)證明了中國(guó)古代有法治思想，也有先進(jìn)的法治文明。

C.文章借用法家治國(guó)的法治思想，采用歸謬法闡釋了法家“法治”理論的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。

D.文章采用層進(jìn)式結(jié)構(gòu)論述了法家的“法治”思想在治國(guó)方面的重要意義和借鑒作用。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.法家的法治理論豐富了中華傳統(tǒng)法律文化，在中國(guó)思想史上占有首屈一指的地位。

B.要讓法律更好地發(fā)揮治理工具的作用，就要君臣官民遵紀(jì)守法，讓統(tǒng)治者樹(shù)立威信。

C.法家的法律對(duì)官吏和百姓均有約束力，為建立統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家提供了理論支撐。

D.建設(shè)社會(huì)主義法治要吸收借鑒一切有益的法治文明成果，古為今用，洋為中用。

（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

畫(huà)

家

馬曉紅

高速公路在山間蜿蜒幾十公里，滿眼都是大大小小的山。高低起伏，濃淡相間，宛如一幅山水畫(huà)。

我就在這山溝溝里爬了十幾年，“爬”進(jìn)了縣城的中學(xué)，“爬”進(jìn)了省城的大學(xué)，“爬”進(jìn)了大都市的高樓大廈。

工作近十年，整天忙忙碌碌，卻總覺(jué)得前路很是迷茫。整天對(duì)著灰蒙蒙的天冷冰冰的樓真真假假的網(wǎng)絡(luò)，有時(shí)會(huì)不免會(huì)想起家鄉(xiāng)的青山碧水野果父老鄉(xiāng)親。

暮春，請(qǐng)了幾天假，回家探望一下老父親，順便

“思考人生”。

汽車越過(guò)一道山梁，眼前豁然開(kāi)朗，山下就是生活過(guò)六年的縣城。

但眼前的縣城卻不是記憶中的樣子了。

在我記憶里，說(shuō)是縣城，也就兩橫一豎三條街，街窄房矮樹(shù)多。每天早讀，總是伴著雞鳴狗吠開(kāi)始。早讀完，跑到街尾買兩根油條還能跑回來(lái)上第一節(jié)課。

現(xiàn)在，撞進(jìn)我眼里的，儼然一個(gè)發(fā)展中的現(xiàn)代化城市。

寬闊大氣的廣場(chǎng)，周圍矗立著十幾幢高樓大廈。四五條寬闊的水泥路，以廣場(chǎng)為起點(diǎn)，向四周延伸。路兩旁，是一排排新建的高高矮矮的大樓。遠(yuǎn)處，還有高高的塔吊在云端旋舞。白云的間隙，隱隱約約露出些青綠色。

走到廣場(chǎng)中央，想好好打量一下這座新城，卻被一個(gè)老人吸引住了。

老人身著長(zhǎng)袍，滿頭白發(fā)，面前撐著畫(huà)架，專注地在畫(huà)布上涂抹著。

夕陽(yáng)穿過(guò)遠(yuǎn)山，穿過(guò)高樓，落在老人身上，泛起一層淡淡的金黃。

看老人如此專注，我也不忍打擾，就默默地站在一旁看著他畫(huà)畫(huà)。

畫(huà)的內(nèi)容很是奇怪——

眼前，高樓聳立，塵土飛揚(yáng)。身邊，車水馬龍，人來(lái)人往。

畫(huà)布上，卻是青山巍然，蒼松挺立，綠水環(huán)繞，茅舍儼然。

老人有時(shí)抬頭看看高樓，低頭畫(huà)上一棵古樹(shù)；有時(shí)對(duì)著柏油路凝視良久，在河面描上幾圈漣漪；有時(shí)觀察匆匆的路人，在田間添上幾個(gè)農(nóng)夫……

良久，老人擱下畫(huà)筆，后退兩步，欣賞自己的作品。

只見(jiàn)田間阡陌交通，河面白鷺?lè)w。一葉漁舟，漂于青山碧水之間。船尾立一老人，青衣白發(fā)，彎腰搖櫓，河面水波微起，游魚(yú)相伴。船頭坐一老婦，紅裙青絲，手挽竹籃，籃中紅荷初綻，嬌艷欲滴。

仔細(xì)一看，那老人的衣著神態(tài)，赫然就是畫(huà)家自己。

突然，我在畫(huà)上看到了自己：田間小路，布衣草鞋，戴笠荷鋤，牽一頭褐色水牛，駐足欣賞路邊綠油油的水稻和彩蝶似的蠶豆花。

“老人家，你畫(huà)的是……”看眼前的畫(huà)，有種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

“我畫(huà)的就是這里?！彼诘咎锱蕴砩弦豢眯訕?shù)，“幾十年了，變化太大，有些東西也記不清了，只能靠想像了。”

“那畫(huà)里的人……”我遲疑了一下。

“劃船的是我，摘荷花的是我妻子，田埂上牽牛的人就是照你的樣子畫(huà)的?！崩先诵α诵?，“我妻子一直向往這樣的田園生活，但直到去世都……我現(xiàn)在帶她回來(lái)了，可惜家鄉(xiāng)變了……”

“你就是南山先生吧！”我去年參觀過(guò)他的畫(huà)展。他的山水油畫(huà)帶著濃濃的中國(guó)風(fēng)，畫(huà)展的主題就是“自然和諧，天人合一”。

他不置可否，開(kāi)始收畫(huà)架。

“我也是這里的人，家就在那邊的山里?！蔽抑钢高h(yuǎn)處的群山。

老人停了手，看著我。

“我也好幾年沒(méi)回來(lái)了，變化太大了！”我看著眼前的大廈，“整天對(duì)著灰蒙蒙的天，冷冰冰的樓，挺懷念家鄉(xiāng)的山水，可現(xiàn)在……”

“社會(huì)總要發(fā)展的嘛！”老人繼續(xù)收拾畫(huà)架，“不過(guò)……”

“總是破壞了才知道補(bǔ)救！”我指指周圍，“你看，這小小的山城都還在不斷擴(kuò)張?！?/p>

“是該覺(jué)醒了！”畫(huà)家抬起頭，背起畫(huà)架，慢慢遠(yuǎn)去了。

天色尚明，去廣場(chǎng)中心大廈看看，給老爸買點(diǎn)東西吧。

大堂正在布置圖片展，宣傳城市建設(shè)的成就。一張名為“偉大啟航”圖片上，縣長(zhǎng)站在挖掘機(jī)前，建筑師一手拿著規(guī)劃圖，一手指著遠(yuǎn)方的群山。

圖片下的文字說(shuō)明，介紹了這個(gè)馳名中外的建筑設(shè)計(jì)師，贊揚(yáng)他“感恩故里”“回報(bào)鄉(xiāng)梓”。

那個(gè)建筑師，赫然就是廣場(chǎng)上那位老畫(huà)家——南山先生。

(選自《玉融文學(xué)》2018年第1期)

4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)A.作者記憶中的小城而今儼然成為一個(gè)發(fā)展中的現(xiàn)代化城市，今昔對(duì)比形成強(qiáng)烈反差令人感慨不已。

B.本文以“我”為線索，塑造了投身于家鄉(xiāng)城市化建設(shè)中的南山先生的光輝形象，表達(dá)了“我”由衷的贊美之情。

C.“是該覺(jué)醒了”中的“覺(jué)醒”是說(shuō)我們既要城市化，也要給青山綠水田園鄉(xiāng)村留出空間，不能盲目發(fā)展。

D.本文在描寫(xiě)畫(huà)家作畫(huà)時(shí)，運(yùn)用神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)方法，把畫(huà)家刻畫(huà)得生動(dòng)形象親切可感。

5.結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析南山先生的人物形象。(6分)

6.簡(jiǎn)要分析小說(shuō)結(jié)尾的作用。(6分)

（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分)

閱讀下面的文字，完成7~9題。

材料一：

20世紀(jì)40年代基于抽象數(shù)學(xué)推理的可編程數(shù)字計(jì)算機(jī)的發(fā)明使一批科學(xué)家開(kāi)始嚴(yán)肅地探討構(gòu)造一個(gè)電子大腦的可能性。

1956年，在達(dá)特茅斯學(xué)院舉行的第一次會(huì)議上正式確立了AI(人工智能)的研究領(lǐng)域會(huì)議的參加者在接下來(lái)的數(shù)十年間是AI研究的領(lǐng)軍人物。

他們中有許多人預(yù)言，經(jīng)過(guò)一代人的努力，與人類具有同等智能水平的機(jī)器將會(huì)出現(xiàn)同時(shí)，上千萬(wàn)美元被投入到AI研究中，以期實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

最終研究人員發(fā)現(xiàn)自己大大低估了這一工程的難度，美國(guó)和英國(guó)政府于1973年停止向沒(méi)有明確目標(biāo)的人工智能研究項(xiàng)目撥款。

七年之后美國(guó)政府和企業(yè)再次在該領(lǐng)域投入數(shù)十億研究經(jīng)費(fèi).人工智能研究領(lǐng)域諸如此類的高潮和低谷不斷交替出現(xiàn)。

與第一代人工智能研究人員的樂(lè)觀估計(jì)不同，具有與人類同等智能水平的機(jī)器至今仍未出現(xiàn)。

(節(jié)選自《人工智能簡(jiǎn)史》

材料二：

中國(guó)AI論文總量和高被引論文數(shù)量均位列世界第一2017年，中國(guó)在該領(lǐng)域的論文占全球論文總量的27.68%，遙遙領(lǐng)先其他國(guó)家，在專利中請(qǐng)方面，中國(guó)成為全球A專利布局最廣的國(guó)家，數(shù)量略微領(lǐng)先美國(guó)和日本。

在人才投入上，截至2017年，中國(guó)AI人才擁有量達(dá)到18232人，占全世界總量的8.%，僅次于美國(guó)的13.9%，但是杰出人才占比較低，高強(qiáng)度人才投入的企業(yè)，中國(guó)僅有華為一家進(jìn)入全球前20。

在企業(yè)規(guī)模上，中國(guó)AI企業(yè)數(shù)量排在全球第二，北京是全球AI企業(yè)最集中的城市，中國(guó)AI市場(chǎng)增長(zhǎng)迅速，201年中國(guó)A市場(chǎng)規(guī)模達(dá)到237億元，同比增長(zhǎng)67%，預(yù)計(jì)2018年增速將達(dá)到75%.中國(guó)AI已經(jīng)在醫(yī)療健康、金融、教育、安防等多個(gè)垂直領(lǐng)域得到應(yīng)用，語(yǔ)音和視覺(jué)類產(chǎn)品最為成熟。

各國(guó)A戰(zhàn)略與政策各有重點(diǎn)，中國(guó)A政策聚焦于實(shí)現(xiàn)A領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)化，助力中國(guó)的制造強(qiáng)國(guó)政策，中國(guó)AI政策主要美注中國(guó)制造、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)科技研發(fā)這六個(gè)方面。

AI技術(shù)發(fā)展推動(dòng)了零售、農(nóng)業(yè)、物流、教育、金融等其他行業(yè)的發(fā)展模式，重構(gòu)生產(chǎn)分配、交換和消費(fèi)等各環(huán)節(jié)，同時(shí)也對(duì)就業(yè)、隱私安全、社會(huì)公平等方面形成了不小的挑戰(zhàn)。

(節(jié)選自《中國(guó)人工智能報(bào)告2018》)

材科三：

材料四：

近日，美國(guó)國(guó)防部提出建立“聯(lián)合人工智能中心”，統(tǒng)籌規(guī)劃建設(shè)以軍事技術(shù)和軍事應(yīng)用為兩大支撐的智能化軍事體系，旨在搶占AI軍事化應(yīng)用先機(jī)，保持美國(guó)在該領(lǐng)域技術(shù)優(yōu)勢(shì)。

作為世界軍事革命領(lǐng)跑者，美軍將發(fā)展AI置于維持其全球軍事大國(guó)地位的科技戰(zhàn)略核心，世界主要國(guó)家也紛紛向這一軍事競(jìng)爭(zhēng)新高地發(fā)起沖擊，一場(chǎng)AI軍事化應(yīng)用的競(jìng)賽悄然展開(kāi)。

AI應(yīng)用于軍事領(lǐng)域帶來(lái)的影響不可低估，某種程度上，甚至可以說(shuō)AI技術(shù)將成為決定未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的重要因素。

在智能化軍事體系中，“戰(zhàn)爭(zhēng)是戰(zhàn)爭(zhēng)的繼續(xù)”將成為AI軍事化應(yīng)用“自主推送”的結(jié)這個(gè)意義上說(shuō)，武器系統(tǒng)的智能化程度愈高，后果愈嚴(yán)重科技進(jìn)步應(yīng)該成為造福人類的福音，而不是成為威脅人類生存與發(fā)晨的喪鐘，這樣看來(lái)，AI對(duì)于人類來(lái)說(shuō)，也是一把“雙刃劍”。

(節(jié)選自“中青在線”2018.09《人工智能軍事化應(yīng)用隱憂重重》)

7.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.AI研究領(lǐng)域的正式確立是1956年在達(dá)特茅斯學(xué)院舉行的第一次會(huì)議上，參會(huì)者在接下來(lái)的數(shù)十年間是AI研究的領(lǐng)軍人物。

B.中國(guó)AI論文總量及高被引論文數(shù)量遙遙領(lǐng)先其他國(guó)家。在專利申請(qǐng)方面中國(guó)也成為人工智能全球布局最廣數(shù)量最多的國(guó)家。

C.從2014年到2018年，中國(guó)人工智能市場(chǎng)規(guī)模自51.7億增加到238.2億，這一市場(chǎng)增長(zhǎng)量巨大并且按照同等比率增長(zhǎng)。

D.美軍為了維持其全球軍事大國(guó)地位，把AI置于軍事戰(zhàn)略核心地位，世界主要國(guó)家也紛紛向這一軍事競(jìng)爭(zhēng)新高地發(fā)起沖擊。

8.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.因?yàn)锳I研究領(lǐng)域的高潮和低谷不斷交替出現(xiàn)，所以具有與人類同等智能水平的機(jī)器仍未出現(xiàn)。

B.中國(guó)人工智能申請(qǐng)專利細(xì)分領(lǐng)域百分比在機(jī)器人、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、圖像識(shí)別、語(yǔ)音識(shí)別方面均高于美國(guó)。

C.中國(guó)AI在語(yǔ)音和視覺(jué)類產(chǎn)品最為成熟，在醫(yī)療健康、金融、教育、安防等多個(gè)垂直領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。

D.AI技術(shù)成為決定未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的重要因素，AI應(yīng)用于軍事領(lǐng)域帶來(lái)的影響不可低估。

9.解釋材料中“雙刃劍”的含義，AI作為“雙刃劍”表現(xiàn)在哪些方面，請(qǐng)概括說(shuō)明。(6分)

二、古代詩(shī)文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下文，完成10~13題。

李革，字君美，河津人。父余慶，三至廷試，不遂，因棄去。革穎悟，讀書(shū)一再誦，輒記不忘。大定二十五年進(jìn)士。調(diào)真定主簿。察廉，遷韓城令。同知州事納富商賂，以歲課軍須配屬縣，革獨(dú)不聽(tīng)，提刑司以為能。遷河北東路轉(zhuǎn)運(yùn)都勾判官、太原推官。丁母憂，起復(fù)，遷大興縣令、中都左警巡使、南京提刑判官、監(jiān)察御史、同知昭義軍節(jié)度事。丁父憂，起復(fù)，簽?zāi)暇┌床焓隆?/p>

泰和六年，伐宋，尚書(shū)省奏：“軍興，隨路官，差占者別注，闕者選補(bǔ)，老不任職者替罷，及司、縣各存留強(qiáng)干正官一員。”革與簽陜西高霖、簽山東孟子元俱被詔，體訪三路官員能否，籍存留正官，行省、行部、元帥府差占員數(shù)及事故闕員，老不任職，赴闕奏事。改刑部員外郎，調(diào)觀州刺史兼提舉漕運(yùn)，陜西西路按察副使，大興府治中。知府徒單南平貴幸用事，勢(shì)傾中外，遣所親以進(jìn)取誘革，革拒之。

興定元年，胥鼎自平陽(yáng)移鎮(zhèn)陜西，革以知平陽(yáng)府事，權(quán)參知政事，代鼎為河?xùn)|行省。是時(shí)興兵伐宋，革上書(shū)曰：“今之計(jì)當(dāng)休兵息民養(yǎng)銳待敵宋雖造釁止可自備若不忍小忿以勤遠(yuǎn)略恐或乘之不能支也?！辈患{。太原兵后闕食，革移粟七萬(wàn)石以濟(jì)之。二年，宣差粘割梭失至河?xùn)|，于是晚禾未熟，牒行省耕毀清野。革奏：“今歲雨澤及時(shí)，秋成可待。如令耕毀，民將不堪。”詔從革奏。

十月，平陽(yáng)被圍，城中兵不滿六千，屢出戰(zhàn)，旬日間傷者過(guò)半。征兵吉、隰、霍三州，不時(shí)至。裨將李懷德縋城出降，兵自城東南入。左右請(qǐng)革上馬突圍出，革嘆曰：“吾不能保此城，何面目見(jiàn)天子！汝輩可去矣?！蹦俗詺?。贈(zèng)尚書(shū)右丞。

贊曰：《傳》曰：“君子之言，其利博哉!”徒單鎰拱扼一語(yǔ)而宣宗立，厥功懋矣。徒單鎰為外官，惟孫即康詭隨，乃驟至宰相，古所謂斗算之人，其即康之謂矣。貞祐執(zhí)政李革，可謂君子，其進(jìn)退之際，有古人為相之風(fēng)焉。

節(jié)選自《金史·卷九十九·列傳第三十七·徒單鎰、孫即康、李革傳》

10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)

A.今之計(jì)當(dāng)休兵息民＼養(yǎng)銳待敵＼宋雖造釁止＼可自備＼若不忍小忿以勤遠(yuǎn)略＼恐或乘之＼不能支也

B.今之計(jì)當(dāng)休兵＼息民養(yǎng)銳待敵＼宋雖造釁＼止可自備＼若不忍小忿以勤遠(yuǎn)＼略恐或乘之＼不能支也

C.今之計(jì)當(dāng)休兵＼息民養(yǎng)銳待敵＼宋雖造釁止＼可自備＼若不忍小忿以勤遠(yuǎn)＼略恐或乘之＼不能支也

D.今之計(jì)當(dāng)休兵息民＼養(yǎng)銳待敵＼宋雖造釁＼止可自備＼若不忍小忿以勤遠(yuǎn)略＼恐或乘之＼不能支也

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.“尚書(shū)省”形成于東漢，發(fā)展至隋定型，唐時(shí)主要負(fù)責(zé)執(zhí)行詔令，為中央政府最高權(quán)力機(jī)構(gòu)之一。

B.“權(quán)參知政事”中“權(quán)”即代理、暫代?！笆?、行、守、攝、假、遷”都有代理官職之意。

C.“贈(zèng)尚書(shū)右丞”中“贈(zèng)”指古代朝廷為表彰大臣的功績(jī)，在大臣死后追授較高的官職或稱號(hào)。

D.“贊曰”中“贊”是史傳類作品中作者或注家用來(lái)對(duì)作品人物或事件進(jìn)行評(píng)論、闡發(fā)觀點(diǎn)的。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.李革聰明機(jī)敏，正直廉潔。他才華出眾，過(guò)目不忘，拒絕權(quán)貴親信的功名引誘，被朝廷賞識(shí)

B.李革恪盡職守，奉公敬業(yè)。兩次伐宋他均積極支持，認(rèn)真遞選官員，轉(zhuǎn)運(yùn)糧食，以救濟(jì)金朝軍隊(duì)。

C.李革體恤民情，保護(hù)農(nóng)耕。他考慮民意，上奏反對(duì)朝廷耕毀清野，意見(jiàn)最終為朝廷所采納

D.李革竭忠盡智，忠君愛(ài)國(guó)。平陽(yáng)被圍，他奮勇抵抗，城破之時(shí)，他放棄突圍，自殺以殉國(guó)。

13.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(。10分)

(1)同知州事納富商賂，以歲課軍須配屬縣，革獨(dú)不聽(tīng)，提刑司以為能。

(2)徒單鎰為外官，惟孫即康詭隨，乃驟至宰相，古所謂斗筲之人，其即康之謂矣。

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14~15題。

行路難

張籍

湘東行人長(zhǎng)嘆息，十年離家歸未得。

弊裘羸馬苦難行，僮仆饑寒少筋力。

君不見(jiàn)，床頭黃金盡，壯士無(wú)顏色。

龍?bào)茨嘀形从性?，不能生彼升天翼?/p>

【注】①弊：同“敝”：破舊的。

14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.這首詩(shī)與李白的《行路難》一樣都屬于樂(lè)府雜曲歌辭，均為古體詩(shī)。

B.首句“長(zhǎng)嘆息”總領(lǐng)全詩(shī)，引出下文“湘東行人”對(duì)自身境遇的嘆息。

C.“壯士無(wú)顏色”寫(xiě)出了壯士面對(duì)窘境，容貌意態(tài)不再像往昔那樣昂揚(yáng)。

D.本詩(shī)第七句采用了比喻手法，把泥中的蟠龍喻為盤曲泥濘難行的道路。

15．結(jié)合全詩(shī)，分析“湘東行人”的情感。(6分)

（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）

16．補(bǔ)寫(xiě)下列句子的空缺部分。(6分)

(1)莊子在《逍遙游》中說(shuō)宋榮子寵辱偕忘，毀譽(yù)由人：他面對(duì)世人的贊譽(yù)并沒(méi)有變得更勤勉，而面對(duì)“

”，這是因?yàn)樗饶苷J(rèn)清自我與外物的關(guān)系，也能“

”。

(2)李賀的《雁門太守行》中“，”從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)的角度渲染了緊張肅殺、殘酷壯烈的戰(zhàn)場(chǎng)氣氛。

(3)杜牧的《阿房宮賦》中點(diǎn)出了阿房宮地理走勢(shì)的兩句是“，”

三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

閱讀下面的文字，完成17~19題。

人最終關(guān)切的，是自己的存在及意義。意義意味著價(jià)值，有意義的人生才是值得過(guò)的人生，人們?cè)敢庠谟幸饬x的事情上投入精力，正是因?yàn)檫@樣的過(guò)程能夠體現(xiàn)人生意義，那些不畏勞苦艱辛、積極求解人生真諦的人，不僅能賦予自己前行的力量，也能為他人點(diǎn)燃盞明燈，照亮生活的道路.然而，追尋意義的旅程，不可能是的。現(xiàn)實(shí)中，有的人在浮華中迷失自我，被事物外在的表象遽擋了視線;有的人緊盯著物質(zhì)財(cái)富，房子車子、票子樣樣不缺，精神世界卻

；有的人貪戀職位官帽，除此之外心無(wú)所寄情無(wú)所托，只能在的焦慮中艱難度日。如果一個(gè)人缺少對(duì)意義的追問(wèn)和思考，就容易受各種誘惑所擾。（），進(jìn)而陷入空虛無(wú)聊的境地，一個(gè)人只有讓自己的生命走出自我狹隘的小圈子，與更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方和更多的他人相聯(lián)系，才能走上通向意義世界的坦途。

17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分

A.一蹴而就

一貧如洗

患得患失

長(zhǎng)此以往

B.一帆風(fēng)順

傾家蕩產(chǎn)

憂心忡忡

從長(zhǎng)計(jì)議

C.一帆風(fēng)順

一貧如洗

患得患失

長(zhǎng)此以往

D.一蹴而就

傾家蕩產(chǎn)

憂心仲忡

從長(zhǎng)計(jì)議

18.文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.一個(gè)人如果缺少對(duì)意義的追問(wèn)和思考，就容易被各種誘惑所擾。

B.如果一個(gè)人缺少對(duì)意義的追問(wèn)和思考，就容易被各種誘惑干擾。

C.如果一個(gè)人缺少對(duì)意義的追問(wèn)和思考，就容易受各種誘惑所擾。

D.一個(gè)人如果缺少對(duì)意義的追問(wèn)和思考，就容易受各種誘惑干擾。

19.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A.干事創(chuàng)業(yè)的激情與斗志個(gè)人難兔會(huì)失去

B.個(gè)人難免會(huì)失去干事創(chuàng)業(yè)的激情與斗志

C.難免會(huì)失去干事創(chuàng)業(yè)激情與斗志的個(gè)人

D.個(gè)人干事創(chuàng)業(yè)的激情與斗志難免會(huì)失去

20.下面是一名娛樂(lè)圈明星在其新書(shū)發(fā)布會(huì)上的發(fā)言片段，有五處詞語(yǔ)使用不得體，請(qǐng)找出并作修改。(5分)

今天是我的大作發(fā)布會(huì)，也是我三十華誕，感謝各位嘉賓和粉絲前來(lái)恭賀.這部作品是我的嘔心瀝血之作，我將惠贈(zèng)給在場(chǎng)的每位朋友，渴盼你們拜讀后提出寶責(zé)的意見(jiàn);我一定聽(tīng)取你們的高見(jiàn)，以便在今后的文學(xué)創(chuàng)作上更上一層樓。

21.請(qǐng)把下圖的中美貿(mào)易戰(zhàn)的相關(guān)情況寫(xiě)一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)100字。(6分)

開(kāi)放國(guó)門

一帶一路

得道多助

中國(guó)

應(yīng)對(duì)措施

挑戰(zhàn)

應(yīng)戰(zhàn)

貿(mào)易戰(zhàn)

后果

解決之道

合作共贏

美國(guó)

樹(shù)立壁壘

勒索盟友

失道寡助

四、寫(xiě)作【60分)

22．閱讀下面材科．根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)

1.2018年10月24日，故宮博物院的家具館對(duì)外開(kāi)放，許多參觀者第一次欣賞到宮廷紫檀家具的絕美。紫檀雖美，但它“五年一年輪，千年孕一木”。

2.當(dāng)下，對(duì)“超速”的渴望正涌動(dòng)成一股潮流，高鐵要提速，5G時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，生活節(jié)奏在加快?！拔覉?bào)翻譯速成班，一個(gè)月就能拿下口譯資格證”“我剛買了明星快速養(yǎng)成手冊(cè)，正在琢磨如何一夜成名”“我養(yǎng)豬只要兩個(gè)月都能催肥”“一對(duì)一補(bǔ)課，保你每次提10分”，人們急于工作，急于學(xué)習(xí)，急于生活，急著看成效。

3.中國(guó)2017年GDP增速為6.9%，2018年GDP增速為6.5%，GDP減速的原因是為了提高經(jīng)濟(jì)質(zhì)量，為社會(huì)提供更好的公共服務(wù)、更好的社會(huì)穩(wěn)定和更廣的發(fā)展空間。

要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲，不少于800字。

第三篇：重慶市2017屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次診斷性試題

重慶市2017屆九年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期第一次診斷性試題

（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）

1．下列句子中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．漫長(zhǎng)而沉悶的夏日，在地上或者爬到樹(shù)上去尋蟬蛻（tuì），是我單調(diào)的童年里最為有趣的記憶。．B．春天里每一朵春意盎然的小花，都是經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)久的醞釀（liàng）之后才最終燦然綻放。．C．這千萬(wàn)朵海棠，貯（zhù）蓄了一冬的期盼，不就是為了與春天履行這一世的約定嗎？ ．D．百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野生長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀（mò）然變成牛皮鼓面了。．2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（3分）．．A．贍養(yǎng) 船蓬 苦心孤詣 一瀉千里 B．羈絆 愧怍 因地置宜 俯仰生姿 C．獨(dú)裁 笑柄 盡態(tài)極妍 觸目傷懷 D．鳧水 訣別 本色當(dāng)行 味同嚼臘 3．下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）．．．A．聞一多先生潛心學(xué)術(shù)，從唐詩(shī)到楚辭再到“新古典主義”，真可謂孜孜不倦。．．．．B．做大事者當(dāng)有決斷，切不可前瞻后顧，否則容易錯(cuò)失良機(jī)。．．．．C．他悟性極高，無(wú)論多么艱深晦澀的文章，只要浮光掠影地看上一眼，就能抓住其實(shí)質(zhì)。．．．．D．戰(zhàn)爭(zhēng)題材的影視劇往往高揚(yáng)英雄主義的浪漫氣息，孤膽英雄深入險(xiǎn)境卻總能絕處逢生。．．．．4．依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

我們看她忽而_________，表現(xiàn)出無(wú)限的哀愁；忽而_________，表現(xiàn)出無(wú)限的喜樂(lè)；忽而_________，表現(xiàn)出低回婉轉(zhuǎn)的嬌羞；忽而張目嗔視，表現(xiàn)出叱咤風(fēng)云的盛怒。

A．雙眉顰蹙 側(cè)身垂睫 笑頰粲然 B．側(cè)身垂睫 笑頰粲然 雙眉顰蹙 C．側(cè)身垂睫 雙眉顰蹙 笑頰粲然 D．雙眉顰蹙 笑頰粲然 側(cè)身垂睫 5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）．．A．宋代大儒周敦頤的名篇《愛(ài)蓮說(shuō)》，采用托物言志的手法，借“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖”來(lái)表達(dá)自己不與世同流合污的高潔志趣。

B．《從百草園到三味書(shū)屋》《社戲》都出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，深情回顧了魯迅童年無(wú)憂而快樂(lè)的時(shí)光，讀來(lái)倍感溫暖。

C．朱自清的散文名篇《背影》塑造了一個(gè)不完美的甚至有點(diǎn)平庸的父親形象，然而正因?yàn)槠洳煌昝蓝接梗炊哒鎸?shí)感人的力量。

D．奧楚蔑洛夫是俄國(guó)作家契訶夫短篇小說(shuō)《變色龍》里的主人公，是見(jiàn)風(fēng)使舵、阿諛?lè)畛幸活惾宋锏牡湫痛怼?/p>

6．仿照下面劃線句，補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)句子，要求句式相同，修辭一致，語(yǔ)意連貫。（4分）

自然萬(wàn)物，因相依而多情。遼闊的夜空因星星的閃爍而有了慰藉，沉默的礁石因浪花的嬉戲而不感寂寞，_______________________，_______________________。造物主一定是多情的，不然為什么我們總能因它創(chuàng)造的自然萬(wàn)物而感動(dòng)不已？ 7．綜合性學(xué)習(xí)。（11）

近年來(lái)，“傳統(tǒng)文化”熱潮一浪高過(guò)一浪，引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。請(qǐng)閱讀下面材料，完成練習(xí)。

材料一：2014年教師節(jié)之際，總書(shū)記到北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生?？倳?shū)記說(shuō)：“我很不贊成把古代經(jīng)典詩(shī)詞和散文從課本中去掉，‘去中國(guó)化’是很悲哀的。應(yīng)該把這些經(jīng)典嵌在學(xué)生腦子里，成為中華民族文化的基因?！?材料二：2016年春節(jié)期間，一檔以古詩(shī)詞為主題的電視節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》迅速走紅，用全新的視角和方式，掀起整個(gè)社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化的懷念與實(shí)踐。此前，河北衛(wèi)視《中華好詩(shī)詞》、中央電視臺(tái)《漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》等傳統(tǒng)文化類電視節(jié)目，就引起了廣泛的社會(huì)反響。

材料三：“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深，是我們立足世界文化之林的根基，融入民族血脈，歷經(jīng)歲月仍散發(fā)光彩?！比珖?guó)政協(xié)委員、中國(guó)作協(xié)副主席高洪波說(shuō)，今天我們飲水思源，在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的土壤中，喚醒文化基因，彰顯文化自信，矚望文化復(fù)興。

全國(guó)人大代表、貴州省文聯(lián)副主席姚曉英說(shuō)，曾有一段時(shí)間，因?yàn)樯鐣?huì)多元化發(fā)展對(duì)文化本身關(guān)注不夠，出現(xiàn)過(guò)貶低、漠視傳統(tǒng)文化的現(xiàn)象，甚至有過(guò)以洋為美、以洋為尊的思想。但隨著中國(guó)綜合國(guó)力日益增強(qiáng)，中國(guó)在世界上的地位不斷提高，傳統(tǒng)文化的勃興是中國(guó)社會(huì)發(fā)展的一種必然。（1）根據(jù)上面三則材料，簡(jiǎn)要概括“傳統(tǒng)文化”熱掀起的原因。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________（2）重慶成功中學(xué)九年級(jí)（1）班擬于6月12日在“傳承樓”階梯教室舉辦弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主題的班會(huì)，假如你是班長(zhǎng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（7分）

①請(qǐng)你為本次班會(huì)擬一條宣傳語(yǔ)，要求至少使用一種修辭。（3分）

____________________________________________________________________________________________ ②為了擴(kuò)大本次班會(huì)的社會(huì)影響力，學(xué)校擬邀請(qǐng)著名作家高洪波先生作為本次班會(huì)的特邀嘉賓。請(qǐng)你以九年級(jí)（1）班班長(zhǎng)的身份，給高洪波先生發(fā)一封邀請(qǐng)函。（4分）

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（一）古詩(shī)文積累

8．古詩(shī)文默寫(xiě)。（10分，每空1分）

（1）紛紛暮雪下轅門。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）__________________，卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

（3）東風(fēng)不與周郎便。（杜牧《赤壁》）（4）__________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（5）山河破碎風(fēng)飄絮。（文天祥《過(guò)零丁洋》）（6）__________________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來(lái)峰》）

（7）古人善說(shuō)相思。王灣《次北固山下》思鄉(xiāng)之句“__________________，__________________”，李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》懷友之句“__________________，__________________”，都將一腔相思之意巧妙地寄托在形象而有情韻的物象之上。

（二）閱讀下面文言文，完成9-12題。（15分）

湖心亭看雪 張岱

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。是日更定，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見(jiàn)余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問(wèn)其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！” 9．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）（1）余拏一小舟（）（2）上下一白（）．．（3）湖中焉得更有此人？（）（4）是金陵人，客此（）．．．10．將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。____________________________________________________________________________________________（2）余強(qiáng)飲三大白而別。

____________________________________________________________________________________________ 11．下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A．“湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”，一個(gè)“絕”字從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)出了大雪三日后西湖肅殺的冷寂。B．“獨(dú)往湖心亭看雪”，一個(gè)“獨(dú)”字寫(xiě)盡了作者當(dāng)時(shí)孤寂無(wú)聊的心緒，可謂一字傳神。C．“湖中焉得更有此人？”明寫(xiě)湖心亭游客，暗寫(xiě)作者，表現(xiàn)他們偶遇知音的驚喜之情。D．“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者！”引用舟子俗人之見(jiàn)，卻暗含作者自賞之意。12．品味加點(diǎn)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)下面句子寫(xiě)景的特點(diǎn)及其表達(dá)作用。（4分）

湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。．．．．．．．．．____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文章，完成13—17題。（20分）

神圣的沉靜 劉心武

①還記得童年在重慶的一些事。我家住在南岸獅子山，從那里可以到一座更高的真武山去游覽。真武山上有段路非常險(xiǎn)，靠里是陡峭的山巖，靠外是極深的懸崖。那天玩得很開(kāi)心，返回時(shí)，我故意貼在懸崖邊上走，還蹦蹦跳跳的。七歲的我還不懂生命的珍貴。那樣做，有存心讓母親看見(jiàn)著急的動(dòng)機(jī)。那懸崖下面的谷地，荒．．．．草里凸現(xiàn)著一塊怪石，那石頭自然生成盤蛇的狀態(tài)，當(dāng)中的一塊聳起活像蛇頸和蛇頭。混混沌沌的我，竟然拾起石塊朝懸崖奮力擲去，把握不好投擲的重心，身體的姿勢(shì)從旁看去就更驚心動(dòng)魄了。

②還記得那天母親的身影面容。她緊靠著路段里側(cè)的峭壁，慢慢地走動(dòng)。她一定后悔轉(zhuǎn)到那段路以前沒(méi)能牢牢牽著我的手，把我控制在她身邊，她自己往前挪步，眼睛卻一直盯在我身上。我頑皮地蹦跳投擲，不住地朝她嬉笑，嘔她、氣她，懸崖邊緣就在我那活潑生命的幾寸之外。事后，特別是長(zhǎng)大成人后，回想起母親在那段時(shí)刻的神態(tài)，非常驚異，因?yàn)榘匆话愕男睦磉壿嬇c行為邏輯，母親應(yīng)該是惶急地朝我呼喊，甚至走過(guò)來(lái)把我拉到路段里側(cè)，但她卻是一派沉靜，沒(méi)有呼喊，更沒(méi)有吼叫，也沒(méi)有要邁步上前干預(yù)我的征兆，她就只是抿著．．嘴唇，沉靜地望著我，跟我相對(duì)平行地朝前移動(dòng)。．．③那段險(xiǎn)路終于走完，轉(zhuǎn)過(guò)一道彎，路兩邊都是長(zhǎng)滿芭茅草和灌木的崖壁了，母親才過(guò)來(lái)拉住我的手，依然無(wú)言，我只是感受到她那肥厚的手掌滿溢著涼濕的汗水。

④我寫(xiě)第一個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)《鐘鼓樓》時(shí)，母親就住在我那小小的書(shū)房里，我伏桌在稿紙上書(shū)寫(xiě)，母親就在我背后，靜靜地倚在床上讀別人的作品。我有時(shí)會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)身興奮地告訴她，我寫(xiě)到某一段時(shí)自我感覺(jué)優(yōu)秀，還會(huì)念一段給她聽(tīng)，她聽(tīng)了，竟不評(píng)論，沒(méi)有鼓勵(lì)的話，只是沉靜地微笑，而且，有時(shí)她還會(huì)把手頭所讀的一篇作品的某些內(nèi)容講一下，那作品是一位同行寫(xiě)的，我沒(méi)時(shí)間讀，也并不以為對(duì)我有什么參考價(jià)值，不怎么耐煩聽(tīng)母親介紹，母親自然是覺(jué)得寫(xiě)得挺好，但她也并不加些褒揚(yáng)的話語(yǔ)，她就是沉靜地給我客觀講述，具有點(diǎn)穴的效果。后來(lái)《鐘鼓樓》得了茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，那時(shí)母親已到成都哥哥家住，我寫(xiě)信向他們報(bào)喜，母親也很快單獨(dú)給我回了信，但那信里竟然只字未提我獲獎(jiǎng)的事，沒(méi)什么祝賀詞，但語(yǔ)氣沉靜地囑咐了我?guī)准覄?wù)事，都是我在所謂事業(yè)有成而得意忘形時(shí)最容易忽略的。

⑤2000年第三次去巴黎，又去羅浮宮看達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》，在眾多的觀賞者中，我忽然產(chǎn)生了一個(gè)非常私密的感受，那就是蒙娜麗莎臉上的表情并不一定要概括為微笑，那其實(shí)是神圣的沉靜。那時(shí)母親已仙去十二年，我凝視著蒙娜麗莎，覺(jué)得母親的面容疊印在上面，繼續(xù)昭示著我。

（選自《課堂內(nèi)外》2016年12期，有刪改）

13．作者圍繞母親的沉靜寫(xiě)了三個(gè)片段，請(qǐng)概括出片段一、二的內(nèi)容。（4分）

片段一： 片段二：

片段三：我在盧浮宮看達(dá)芬奇的《蒙娜麗莎》，感受到了母親神圣的沉靜。14．聯(lián)系前后文，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物怎樣的心理感受？（4分）（1）那天玩得很開(kāi)心，返回時(shí)，我故意貼在懸崖邊上走，還蹦蹦跳跳的。．．．．（2）她就只是抿著嘴唇，沉靜地望著我，跟我相對(duì)平行地朝前移動(dòng)。．．．． 15．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面加點(diǎn)詞豐富的表達(dá)效果。（4分）．．但她卻是一派沉靜，沒(méi)有呼喊，更沒(méi)有吼叫，也沒(méi)有要邁步上前干預(yù)我的征兆。．．．．． 16．結(jié)合文本內(nèi)容分析，母親是怎樣的一個(gè)人？（4分）

17．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)作者為什么認(rèn)為母親的“沉靜”是神圣的？（4分）

（二）閱讀下面的文章，完成18—22題。（20分）

我們要好好說(shuō)話

霍啟明

①不管你承不承認(rèn)，我們現(xiàn)在其實(shí)活在語(yǔ)言的垃圾場(chǎng)，里面堆滿了不斷被創(chuàng)造出來(lái)的流行詞。這些詞有好多人在用，也有好多人反感。為啥討厭這些詞，并不是大家有莫名其妙的偏見(jiàn)。最重要的是，這些詞是死的，不是活的。

②檢驗(yàn)一個(gè)語(yǔ)言是死是活，非常簡(jiǎn)單，只需把它扔在時(shí)間里就得了?；畹恼Z(yǔ)言，盡管它的作者早已死掉，但還被無(wú)數(shù)后代傳頌。死的語(yǔ)言，剛被人說(shuō)出口，最后一個(gè)音節(jié)還沒(méi)發(fā)完，就已經(jīng)腐爛了。

③比如，活的語(yǔ)言是：浮云蔽白日，游子不顧返，思君令人老，歲月忽已晚。而死的語(yǔ)言是：寶寶心里苦。④活的語(yǔ)言是：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。而死的語(yǔ)言是：厲害了word 哥。⑤ ⑥和菜頭說(shuō)過(guò)一句話特好：要想文章活得比人長(zhǎng)久，那就盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)熱詞。沒(méi)人天天愛(ài)吃臭魚(yú)爛蝦，也沒(méi)人愿意和死尸跳舞。每個(gè)人都有表達(dá)欲，這是人性的剛需。人們?nèi)?chuàng)作，去表達(dá)，都是想把自己獨(dú)特的喜怒哀樂(lè)、經(jīng)歷見(jiàn)聞給表達(dá)出來(lái)。完美的表達(dá)是一個(gè)幸福的事業(yè)，當(dāng)那些經(jīng)歷已經(jīng)被遺忘、已經(jīng)褪色時(shí)，當(dāng)你翻開(kāi)那記述時(shí)，發(fā)現(xiàn)那些事物還在言語(yǔ)中閃閃發(fā)光。

⑦然而幸福的前提是你不能用網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)描述。因?yàn)閭兏静荒苡脕?lái)描述任何莊重、獨(dú)特的事物。比如我最愛(ài)看的電影《銀翼殺手》中，人造人死之前，有一段極為壯美的追憶自己一生的臺(tái)詞，是這樣說(shuō)的：

⑧我見(jiàn)過(guò)你們?nèi)祟愲y以置信的事，我見(jiàn)過(guò)太空飛船在獵戶星座的邊緣被擊中，燃起熊熊火光。我見(jiàn)過(guò)Ｃ射線劃過(guò)唐懷瑟之門那幽暗的宇宙空間。然而所有的這些時(shí)刻都將消失在時(shí)間里，就像淚水消失在雨中一樣。死亡的時(shí)刻到了。

⑨如果用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言書(shū)寫(xiě)這段話，會(huì)是怎樣呢——我的經(jīng)歷會(huì)讓你們所有人高呼：厲害了word哥，但是寶寶心里苦，籃痩、香菇，我選擇狗帶——怎么看怎么像個(gè)笑料。

⑩其實(shí)頻繁使用網(wǎng)絡(luò)熱詞的真相是：你的庫(kù)存是有限的，找不到其他合適的詞來(lái)描述。出于偷懶，就隨手用一些黏黏糊糊、不清不楚的詞語(yǔ)來(lái)打發(fā)自己。但其實(shí)你的感情和經(jīng)歷遠(yuǎn)超出了這些詞狹隘的范圍，干嘛要用不稱職的詞語(yǔ)糟蹋你自己的寶貴經(jīng)歷呢？

?你使用的語(yǔ)言像一把梯子或者是一個(gè)通行證，會(huì)把其相對(duì)應(yīng)的空間和你連接起來(lái)。在傳說(shuō)中，阿里巴巴念叨著咒語(yǔ)“芝麻開(kāi)門”，進(jìn)入了一個(gè)神秘的山洞，迎接他的是一屋子的金銀珠寶，由此變成富翁。

?當(dāng)你使用“籃痩、香菇”這樣的詞作為通行證的時(shí)，另一個(gè)神秘的屋子開(kāi)了門：里面堆滿了成千上萬(wàn)棺 4 材，棺材里躺著的，都是那些曾經(jīng)流行的詞匯：猴賽雷、人艱不拆、雷人、累覺(jué)不愛(ài)、臣妾做不到、在下葉良辰、我好方??

?當(dāng)你再辛苦一點(diǎn)，追尋的是詩(shī)歌、文學(xué)的語(yǔ)言，這些語(yǔ)言會(huì)領(lǐng)你到達(dá)一個(gè)圖書(shū)館，里面坐滿了西塞羅、李白、屠格涅夫、博爾赫斯??那些古老的靈魂躺在那兒，只要你愿意，他們都能成為你最真誠(chéng)可貴的朋友。

?人體要鍛煉，飲食要健康，修辭和語(yǔ)言的能力也是需要鍛煉的。所以啊，在垃圾語(yǔ)言泛濫的時(shí)代里，我們要好好說(shuō)話！

（摘自《格言》2016年12月下，原文有刪改）

18．本文的主要觀點(diǎn)是什么？（3分）

___________________________________________________________________________________________ 19．請(qǐng)?jiān)诘冖荻螜M線處，仿照③④段句式補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)與內(nèi)容相關(guān)的“活的語(yǔ)言”和“死的語(yǔ)言”。（4分）___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 20．作者在第⑧段引用“人造人”死之前臺(tái)詞的目的是什么？（4分）

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 21．文中的第???段主要運(yùn)用了哪一種論證方法？有什么作用？（4分）

___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 22．結(jié)合文章內(nèi)容和自身實(shí)際，談?wù)勀阍谌粘Ｉ钪性撛鯓硬拍堋昂煤谜f(shuō)話”？（5分）

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四、作文（55分）23．以下兩題選做一題。．．．．要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③600字左右，凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫(xiě)字母代替；④不得抄襲。

（1）我們或許都經(jīng)歷過(guò)這種日子：你做一件事情，是因?yàn)槟阒烙幸浑p眼睛在看。那雙眼睛屬于一個(gè)你在乎的人。他也許是你的親人，也許是你的友人，也許是你仰慕和崇拜的人，??有了這雙眼睛，你無(wú)論做任何事情，首先想到的不是自己，而是這雙眼睛的主人。他會(huì)怎樣看這件事情？因?yàn)楦械剿诳椿蛘呦嘈潘麜?huì)看，我們總是奮力做到最好。所有的一切，變成不是為自己做，而是為他做，渴望的得到他的認(rèn)同或贊許。我曾經(jīng)為了一位老師的一雙眼睛而每個(gè)星期認(rèn)真聽(tīng)課。我也曾為了父親的一雙眼睛努力上進(jìn)。那一雙在遠(yuǎn)處輝映的眼睛，既是一種鼓勵(lì)，也是一種情緒，是我們多么想去討好卻又害怕失去的一雙眼睛。（摘自《張小嫻散文精選集》）

請(qǐng)你以“遠(yuǎn)處的一雙眼睛”為題寫(xiě)一篇作文。

（2）閱讀下面材料，根據(jù)你對(duì)材料的理解，自選角度、自擬題目作文。

民國(guó)《開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本》有一篇課文：三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不吃草，他看著花。那只羊怎么那么有趣呢？它不像別的牲畜一樣只懂得吃草，它還懂得欣賞花的美好。多么有靈性、有情趣的一只羊??！它可能是在吃飽了草之后，便開(kāi)始悠然自得地賞花，充分享受著生命的愉悅。

參考答案

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（30分）1.（3分）B（“醞釀”niàng）

2.（3分）C（A.“船蓬”應(yīng)為“船篷”；B.“因地置宜”應(yīng)為“因地制宜”；D.“味同嚼臘”應(yīng)為“味同嚼蠟”）

3.（3分）C（項(xiàng)浮光掠影：比喻觀察不細(xì)致或印象很不深刻，含貶義。）4.（3分）D 5.（3分）B（《社戲》是小說(shuō)，選自魯迅小說(shuō)集《吶喊》。）

6.示例：寂寞的山谷因鳥(niǎo)兒的歌唱而心生歡樂(lè)，荒寒的峭壁因梅花的跳舞而有了期盼

7.（11分）（1）（4分）①國(guó)家（領(lǐng)導(dǎo)人）的指引和提倡；②傳播媒介的大力推動(dòng)；③傳統(tǒng)文化博大精深，是我們民族文化的基因；④日益強(qiáng)盛的中國(guó)彰顯文化自信、實(shí)現(xiàn)文化復(fù)現(xiàn)的必然。（1點(diǎn)1分）（2）①（3分）示例1：走進(jìn)傳統(tǒng)經(jīng)典，復(fù)興傳統(tǒng)文化。

示例2：讓經(jīng)典之花，盛放在我們的田野?。ㄒ缶o扣主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，使用一種修辭。）

②（4分）示例：尊敬的高洪波先生，您好?。?分）我是重慶成功中學(xué)九年級(jí)（1）班班長(zhǎng)。（1分）我們班擬于6月12日在重慶成功中學(xué)“傳承樓”階梯教室舉辦弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主題的班會(huì)。（1分）為了擴(kuò)大社會(huì)影響力，讓更多的人們關(guān)注傳統(tǒng)文化，想邀請(qǐng)您作為特邀嘉賓。（1分）真誠(chéng)地期待您的蒞臨！

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（一）古詩(shī)文積累 8．（1）風(fēng)掣紅旗凍不翻（2）何當(dāng)共剪西窗燭（3）銅雀春深鎖二喬（4）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)（5）身世浮沉雨打萍（6）不畏浮云遮望眼（7）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

（二）閱讀下面文言文，完成9-12題。（15分）

9.（4分）（1）撐（船）（2）全（3）哪能（4）客居 10.（4分）（1）接連下了三天的大雪，湖中行人、飛鳥(niǎo)的聲音都消失了。（2）我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。

11.（3分）B（B項(xiàng)中“獨(dú)”字，充分展示了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，而不是表現(xiàn)作者孤寂無(wú)聊的心緒。）12.（4分）示例一：加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用白描手法（1分），宛如中國(guó)畫(huà)中的寫(xiě)意山水，寥寥幾筆又富含變化（1分），長(zhǎng)與短，點(diǎn)與線，方與圓，多與少，大與小，動(dòng)與靜，簡(jiǎn)潔概括，人與自然構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫(huà)面（1分），表現(xiàn)了人與自然在精神上的統(tǒng)一與和諧（1分）。

示例二：加點(diǎn)詞語(yǔ)精煉準(zhǔn)確地概括了夜色中雪景的特點(diǎn)（1分），“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！蓖怀鲞@些夜色雪景的單調(diào)和渺小，宇宙的空闊與人的渺小構(gòu)成強(qiáng)烈的對(duì)比（1分），人與自然構(gòu)成富有意境的藝術(shù)畫(huà)面（1分），表現(xiàn)了人與自然在精神上的統(tǒng)一與和諧（1分）。（其他答案，酌情給分）

三、現(xiàn)代文閱讀（40分）

（一）閱讀下面的文章，完成13—17題。（20分）

13.（4分）七歲的我冒險(xiǎn)在懸崖邊頑皮蹦跳（1分），母親沉靜相望（1分）。

成年后我寫(xiě)作《鐘鼓樓》的前后（1分），母親沉靜陪伴（微笑、講述、囑咐）（1分）。

14.（4分）?符合七歲兒童冒險(xiǎn)的天性（1分），更重要的是“我”故意讓媽媽看見(jiàn)“我”身處險(xiǎn)境而著急的心理（1分）。

?寫(xiě)出媽媽看到“我”深處險(xiǎn)境沉靜觀察（1分）而又異常緊張但故作鎮(zhèn)定（1分）的心理。

15.（4分）連用三個(gè)“沒(méi)有”，“更”“也”層層遞進(jìn)（1分），寫(xiě)出我對(duì)母親當(dāng)時(shí)異乎尋常表現(xiàn)的極度驚異（1分），突出了母親的冷靜、沉著、智慧（1分），表現(xiàn)了母親對(duì)孩子寬容博大的愛(ài)（1分）。

16.（4分）教子有方、智慧：比如當(dāng)我獲得矛盾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，母親并未祝賀，教會(huì)我更智慧地面對(duì)人生的得失；從容沉靜：例如面對(duì)我在懸崖邊的蹦跳頑皮，母親沉靜相望。

17.（4分）①母親沉靜中都包含對(duì)孩子強(qiáng)烈的愛(ài)（2分）；②作者在母親仙去12年后，懂得母親的愛(ài)后，覺(jué)得母愛(ài)是偉大的、深沉的?。?分）

（二）閱讀下面的文章，完成18—22題。（20分）

18.（3分）（在垃圾語(yǔ)言泛濫的時(shí)代里，）我們要好好說(shuō)話

19.（4分）活的語(yǔ)言是：忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。而死的語(yǔ)言是：籃痩、香菇??

20.（4分）與干癟的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言對(duì)比（2分），突出了用文學(xué)語(yǔ)言描述莊重、獨(dú)特事物的強(qiáng)大感染力。（2分）21.（4分）對(duì)比論證（1分），將“活的語(yǔ)言”和“死的語(yǔ)言”進(jìn)行對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)（1分）“你使用的語(yǔ)言像一把梯子或者是一個(gè)通行證，會(huì)把其相對(duì)應(yīng)的空間和你連接起來(lái)”的觀點(diǎn)。（2分）

22.（5分）增加知識(shí)“庫(kù)存”，少用“垃圾語(yǔ)言”，用合適的詞語(yǔ)來(lái)描繪自己的感情和經(jīng)歷（3分）。例如：我們要多閱讀好書(shū)，增加閱讀的廣度、深度、厚度，積累好詞好句，少用“藍(lán)瘦香菇”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的情感和經(jīng)歷，以提高自己語(yǔ)言和修辭的能力。（2分）

第四篇：四川省涼山州2013屆高中畢業(yè)班第一次診斷性測(cè)試語(yǔ)文試題

四川省涼山州2013屆高中畢業(yè)班第一次診斷性檢測(cè)

語(yǔ)文試題

一、積累與應(yīng)用（37分）

（一）語(yǔ)言文字應(yīng)用（20分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音都正確的一組是：（3分）

A．肩胛jiǎ 扎zā染 卡qiǎ介苗 瑕瑜互見(jiàn)jiàn B．挑tiǎo花 感召zhào 馬齒莧xiàn 難兄難nán弟 C．光纖xiān 翩piān躚 倒dào裝句 披頭散sàn發(fā) D．心曲qǔ 書(shū)坊fāng 芝麻糊hú 暈頭轉(zhuǎn)向zhuàn 2．下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：（3分）A．凄婉 影壁 薩其馬 叢山峻嶺 B．砂糖 消弭 無(wú)名火 婷婷玉立 C．煅燒 涵蓋 節(jié)骨眼 不明就理 D．腥紅 隕落 座上賓 身體力行 3．下列各句中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵海?分）

A．隨著節(jié)假日來(lái)涼山旅游人數(shù)的不斷上升，“陽(yáng)光之旅”享譽(yù)省內(nèi)外。西昌這座“春天棲息的城市”更是被人們稱為涼山州的首善之區(qū)。．．．． B．莫言五六歲時(shí)，趕上“三年自然災(zāi)害”，為了填肚子，他吃野草，啃樹(shù)皮，甚至搶煤吃?；叵肫鹞羧肇Ｘ８F年的生活，莫言感慨萬(wàn)千。．．．． C．中國(guó)外交部發(fā)言人華春瑩說(shuō)，發(fā)言人不是領(lǐng)導(dǎo)人，發(fā)言人經(jīng)授權(quán)發(fā)言，要是遇到?jīng)]．．有準(zhǔn)備的問(wèn)題，發(fā)言人就要做出判斷，不了解情況就不能貿(mào)然回答。

D．11月25日，殲-15艦載機(jī)研制總指揮羅陽(yáng)在大連執(zhí)行任務(wù)時(shí)，突發(fā)急性心肌梗死，以身殉職。消息傳來(lái)，猶如平地一聲雷，令國(guó)人痛惜。．．．．．4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（3分）

A．從50后到80后的幾代人都知道西哈努克這個(gè)名字，雖然很多人并不是很清楚這位外國(guó)人曾做過(guò)什么，但也都認(rèn)同這個(gè)笑容可掬的親王是我們的“老朋友”。

B．最近有媒體對(duì)《關(guān)于白酒產(chǎn)品塑化劑有關(guān)問(wèn)題的說(shuō)明》一文進(jìn)行斷章取義的報(bào)道，中國(guó)酒業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)為這實(shí)屬是極端不負(fù)責(zé)任的做法。

C．同濟(jì)大學(xué)教授張生撰文指山，國(guó)內(nèi)脫口秀節(jié)目普遍表現(xiàn)出低下的思想和膚淺的素養(yǎng)。此言一出，立即引來(lái)脫口秀達(dá)人周立波的微博罵戰(zhàn)。

D．人民日?qǐng)?bào)《大地》副刊主編徐懷謙在雜文界的建樹(shù)，獲得國(guó)學(xué)大帥季羨林的稱贊，季老認(rèn)為其文章有事實(shí)、有根據(jù)、有論點(diǎn)、有文采。5．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。（8分）

北京大學(xué)百年講堂里上演了一場(chǎng)大師云集的昆曲盛宴，主辦方邀請(qǐng)了張繼青、汪世瑜、石小梅等昆曲大家到場(chǎng)，十個(gè)古稀藝術(shù)家，幾十段經(jīng)典唱段，精彩紛呈。精湛演出獲得了觀眾持久的掌聲，但演出結(jié)束時(shí)卻出現(xiàn)了意外插曲。主辦方邀請(qǐng)北師大教授于丹上臺(tái)做最后總結(jié)發(fā)言，于丹剛一開(kāi)口說(shuō)“我代表所有觀眾感謝老藝術(shù)家們……”臺(tái)下有人大喊“你代表不了我們!”“不用你代表!”在眾人的“于丹下去吧!”和集體“噓”聲中，于丹不得已尷尬離場(chǎng)。

此消息一經(jīng)發(fā)布便在網(wǎng)上引發(fā)了一場(chǎng)關(guān)于文化明星與傳統(tǒng)文化、道德建設(shè)與文化涵養(yǎng)的大討論。

（1）用對(duì)聯(lián)的形式概括這則新聞的主要內(nèi)容。（3分）（2）請(qǐng)從“文化明星與傳統(tǒng)文化”“道德建設(shè)與文化涵養(yǎng)”兩個(gè)話題中任選一個(gè)，談?wù)勀愕目捶?。?00字左右，5分）

（二）名句名篇（7分）

6．補(bǔ)寫(xiě)下列名句名篇中的空缺部分。（7分）

（1）

，為有源頭活水來(lái)。（朱熹《觀書(shū)有感》）

（2）

，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）

（3）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗。（李白《蜀道難》）

（4）可堪回首，一片神鴉社鼓。（辛棄疾《永遇樂(lè)》）

（5）

，血色羅裙翻酒污。（白居易《琵琶行》）

（6）披繡闥，山原曠其盈視。（王勃《滕王閣序》）

（7）懷良辰以孤往。（陶淵明《歸去來(lái)兮辭》）

（三）梳理探究與名著導(dǎo)讀（10分）

7．閱讀下面一則材料，回答后面的問(wèn)題。（6分）

李元芳是近來(lái)最忙的人，他一天被問(wèn)候超過(guò)250萬(wàn)次。李元芳是電視連續(xù)劇《神探狄仁杰》中的角色，在劇中偵破案情時(shí)，李元芳經(jīng)常被狄大人問(wèn)道：“元芳，你怎么看?”劇中，李元芳的標(biāo)準(zhǔn)回答一般有兩個(gè)，一是：“大人，我覺(jué)得此事定有蹊蹺?！绷硪粋€(gè)是：“大人，此事背后一定隱藏著一個(gè)天大的秘密。”

元芳爆紅網(wǎng)絡(luò)，源于最近一個(gè)新聞報(bào)道：“泉州女生被肢解后墜落高樓，警方斷定自殺?！币赃@個(gè)新聞為起因，網(wǎng)友們開(kāi)始利用狄仁杰和元芳來(lái)進(jìn)行調(diào)侃：

武漢網(wǎng)友：元芳，你怎么看? 沈陽(yáng)網(wǎng)友：以我跟隨大人多年辦案的經(jīng)驗(yàn)，這起碎尸案一定是自殺!上海網(wǎng)友：元芳，我們先假設(shè)她自殺，但動(dòng)機(jī)是什么? 武漢網(wǎng)友：回大人，如果是自殺，那她的動(dòng)機(jī)肯定是不想活了。

廣州網(wǎng)友：元芳，死者剁掉第一只手好解釋，這第二只手如何剁得? 鄭州網(wǎng)友：大人，這也使得，刀刃向上固定好，迅速大力擺臂……

現(xiàn)在，“元芳體”成了網(wǎng)友發(fā)表意見(jiàn)討論問(wèn)題的萬(wàn)能句式，大到國(guó)際新聞，小到晚上家里吃什么，總會(huì)在敘述后加一句：元芳，你怎么看? 根據(jù)上述材料，分別從社會(huì)、文化和心理三個(gè)角度來(lái)探究“元芳爆紅網(wǎng)絡(luò)”的原因。8．閱讀下面文字，回答后面的問(wèn)題。（4分）

①湘云笑道：“還是這個(gè)情性不改。如今大了，你就不愿讀書(shū)去考舉人進(jìn)士的，也該常常的會(huì)會(huì)這些為官做宰的人們，談?wù)勚v講些仕途經(jīng)濟(jì)的學(xué)問(wèn)，也好將來(lái)應(yīng)酬世務(wù)，日后也有個(gè)朋友。沒(méi)見(jiàn)你成年家只在我們隊(duì)里攪些什么!”

②寶玉聽(tīng)了道：“姑娘請(qǐng)別的姊妹屋里坐坐，我這里仔細(xì)污了你知經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)的?！?/p>

③襲人道：“云姑娘快別說(shuō)這話。上回也是寶姑娘也說(shuō)過(guò)一回，他也不管人臉上過(guò)的去過(guò)不去，他就咳了一聲，拿起腳來(lái)走了。幸而是寶姑娘，那要是林姑娘，不知又鬧到怎么樣，哭的怎么樣呢?！?/p>

④寶玉道：“林姑娘從來(lái)說(shuō)過(guò)這些混帳話不曾?若他也說(shuō)這些混帳話，我早和他生分了?！?/p>

⑤襲人和湘云都點(diǎn)頭笑道：“這原是混帳話么?”

⑥林黛玉悄悄走來(lái)，不想剛聽(tīng)見(jiàn)史湘云說(shuō)經(jīng)濟(jì)一事，寶玉又說(shuō)：“林妹妹不說(shuō)這樣混帳話，若說(shuō)這活，我也和他生分了?！绷主煊衤?tīng)了這活，不覺(jué)又喜又驚，又悲又嘆。

試結(jié)合林黛玉的身世，寫(xiě)出文中“喜”“驚”“悲”“嘆”的具體內(nèi)容?！跋病保?“驚”： “嘆”： “悲”：

二、閱讀和鑒賞（53分）

（一）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成9-10題。（8分）

春暮 曾豳

門外無(wú)人問(wèn)落花，綠茵冉冉遍天涯。林鶯啼到無(wú)聲處，青草池塘獨(dú)聽(tīng)蛙。9．本詩(shī)分別從什么角度來(lái)寫(xiě)景的?試做分析。（4分）

10．本詩(shī)第二句中的“綠茵”有版本寫(xiě)做“綠陰”或“綠蔭”，你認(rèn)為哪一種更好，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

（二）閱讀下面的文言文，完成11-14題（17分）

劉景松

景松，字鶴樵，祖鎮(zhèn)裕，由江右遷西昌，豐于財(cái)，常施粟施藥施櫘（棺材）。父自升，例貢，亦踵行之；母饒氏，孝廉炳南女。景松幼穎異，讀四子書(shū)常伏案攻苦，親恐其憊，勸以眠食散步，日有調(diào)節(jié)，幼學(xué)所宜?；蛄钇蛿y游，僅至外祖家即返，雖除夕元旦，終不廢讀。年十七文行并茂，入庠食餼，每試課輒第一。事祖母庶母，曲盡孝養(yǎng)，值兩弟相繼卒，百計(jì)解母憂。乙酉選拔，甲午舉于鄉(xiāng)，先后主亮善臺(tái)，登瀘峰各書(shū)院講席。寧屬佳仕游其門者，皆通經(jīng)義史事。襟抱開(kāi)朗，其能文工書(shū)，取科第，余事也。光緒中，縣令胡詩(shī)舲創(chuàng)立研經(jīng)書(shū)院，以教務(wù)屬景松，詩(shī)舲主講。越二年，詩(shī)舲以代去，景松繼之。書(shū)院中新臵經(jīng)史子集及古今圖書(shū)甚富，西南才俊篤學(xué)之士聚于邛成，從游應(yīng)課，以時(shí)請(qǐng)業(yè)請(qǐng)益者接踵而至。

先時(shí)景松師高月樓，駢散各體文，固擅勝場(chǎng)。后太守崔劭方蒞寧，為關(guān)中名翰林也，仰景松學(xué)行，延教讀，日夕相切劘（音磨），學(xué)以益進(jìn)。后調(diào)尊經(jīng)院肄業(yè)，又親炙名師，承其學(xué)風(fēng)教澤，及長(zhǎng)研經(jīng)書(shū)院，視諸生才器，示以修學(xué)之方，指授書(shū)籍，因類參稽，有問(wèn)斯答。一時(shí)英年，究心經(jīng)史，競(jìng)以傳人自許。及朝命廢八股，試時(shí)務(wù)策論經(jīng)世之旨，藉以發(fā)皇。既而改書(shū)院，興學(xué)堂，邑中學(xué)子遠(yuǎn)游東洋，研究科學(xué)教育，回籍創(chuàng)辦各級(jí)學(xué)校，教管合法，學(xué)有根底，廣育師資者，半出其門墻也。光緒三十年開(kāi)經(jīng)濟(jì)特科，蘇撫恩藝堂，獨(dú)舉景松應(yīng)之，雖廷試僅列二等而名震一時(shí)。有要人某，時(shí)為直督兼北洋大臣，欲致之于門下，而景松終不肯往，其守正不阿類此。先是，曾考國(guó)史館謄錄，敘知縣，來(lái)任，以目疾歸里，卒于家。11．下列加點(diǎn)詞，解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．年十七文行并茂，入庠食餼 餼：官府供給的食物。B．乙酉選拔，甲午舉于鄉(xiāng) 舉：被推舉，被舉薦。C．以教務(wù)屬景松，詩(shī)舲主講 屬：委任，委托。

D．又親炙名師，承其學(xué)風(fēng)教澤 炙：比喻親受教誨熏陶。12．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分）

A．以時(shí)請(qǐng)業(yè)請(qǐng)益者接踵而至 許君焦、瑕，朝濟(jì)而夕設(shè)版焉 ．．B．指授書(shū)籍，因類參稽 因利乘便，宰割天下，分裂山河 ．．C．試時(shí)務(wù)策論經(jīng)世之旨 郯子之徒，其賢不及孔子 ．．D．?dāng)⒅h，未任，以目疾歸里 以相如功大，拜為上卿 ．．13．下列對(duì)原文分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．劉景松從小就特別聰明，讀書(shū)又十分刻苦，除夕元旦都不休息，因此在科舉考試中名列第一。

B．劉景松主持過(guò)禮州亮善書(shū)院，后來(lái)又擔(dān)任瀘山各書(shū)院的講席，經(jīng)他指導(dǎo)的學(xué)生都學(xué)有所得。

C．劉景松以才行優(yōu)異被選送到成都尊經(jīng)書(shū)院學(xué)習(xí)，為他以后主持西昌研經(jīng)書(shū)院積累了學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

D．留學(xué)日本并回到西昌創(chuàng)辦各級(jí)現(xiàn)代學(xué)校，教學(xué)有法、管理有方的人才中有一半曾是劉景松的門生。

14．將文中畫(huà)線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（8分）

①后太守崔劭方蒞寧，為關(guān)中名翰林也，仰景松學(xué)行，延教讀，日夕相切劘（音磨），學(xué)以益進(jìn)。（5分）

②有要人某，時(shí)為直督兼北洋大臣，欲致之于門下，而景松終不肯往，其守正不阿類此。（3分）

（三）閱讀下面文章，回答后面的15-17題（9分）

明代制箋風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變

手札是明代書(shū)法中十分精彩的一頁(yè)，精美的箋紙以其獨(dú)特的形制與美感，使得手札書(shū)法更具魅力。

以往對(duì)箋紙的研究多從屬于造紙史研究，通過(guò)文獻(xiàn)梳理與科學(xué)實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的方法對(duì)紙張的制造工藝等進(jìn)行深入分析，但往往側(cè)重于造紙工藝而缺少對(duì)箋紙的專門整理；在中國(guó)古代版畫(huà)史研究方面，也多針對(duì)箋紙的彩色套印工藝進(jìn)行研究；近年一些尺牘的結(jié)集出版為我們了解明人箋紙?zhí)峁┝吮憷臈l件，并出現(xiàn)了一些箋紙的專門研究。

然而，對(duì)明代箋紙的研究尚有不足之處，如研究者往往偏向于將箋紙視為獨(dú)立的藝術(shù)品，或枚舉各種名紙與拱花短版等加工技藝，而忽視了其作為書(shū)寫(xiě)載體的實(shí)用意義。明代自萬(wàn)歷以后，箋紙由樸拙轉(zhuǎn)向鮮華，箋譜確立的基于餖版拱花套印技術(shù)的箋紙范式成為后世楷模，影響深遠(yuǎn)，然而，從書(shū)寫(xiě)載體的角度而言，箋紙圖像的個(gè)性過(guò)于突出可能會(huì)影響書(shū)寫(xiě)效果，甚至喧賓奪主。

關(guān)于明代制箋風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變，李克恭在《十竹齋箋譜》序中有這樣的描述：“昭代自嘉隆以前，箋制樸拙，至萬(wàn)歷中年，稍尚鮮華，然未盛也，至中晚而稱盛矣，歷天崇而愈盛矣?！憋@然“樸拙”“鮮華”是針對(duì)“箋制”而言的，即特指箋紙的形制與裝飾方面。若從紙質(zhì)方面考察，則嘉隆以前未必樸拙，在改善紙質(zhì)的工藝方面，萬(wàn)歷之后也沒(méi)有顯著的突破。染色、砑花、描金、施粉、上蠟等加工技藝在明代以前已基本形成，明代箋紙?jiān)谛问缴线_(dá)到新的高峰。

這種制箋風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變并非偶然，在萬(wàn)歷以后，明代刻書(shū)業(yè)迎來(lái)一個(gè)輝煌時(shí)期，為制箋提供了技術(shù)上的支持，制箋者可以輕易地在箋紙上添加各種復(fù)雜紋飾圖像，他們更樂(lè)于從形式上進(jìn)行創(chuàng)新。從技術(shù)上看，適于制作套印及拱花的紙張必須有一定的吸水性，且在硬度和厚度上也有所要求，同時(shí)，水印和拱花可能會(huì)造成紙面的局部變形，這些不利于紙質(zhì)的進(jìn)一步改善和加工；另外在《蘿軒變古箋譜》及《十竹齋箋譜》序言中對(duì)紙質(zhì)的要求幾乎只字未提，在箋譜的印制中也沒(méi)有對(duì)紙的表面質(zhì)感進(jìn)行二次加工，可見(jiàn)箋紙的紙質(zhì)并沒(méi)有受到重視，或許制箋風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變正是“古質(zhì)”與“令妍”之別。

紙張表面質(zhì)感是影響書(shū)寫(xiě)性的重要因素，明代造紙技術(shù)的發(fā)展使得箋紙不需要經(jīng)過(guò)砑光等加工處理也能獲得較好的書(shū)寫(xiě)手感，然而這與傳統(tǒng)加工紙的書(shū)寫(xiě)效果是有區(qū)別的，經(jīng)過(guò)砑光處理的粉箋、蠟箋能獲得一種晶瑩的質(zhì)感。即使是沒(méi)有任何圖案的素箋，也顯得非常精美，著名的宣德箋中就有白箋，“堅(jiān)厚如板，兩面光彩，如玉潔白”。陳繼儒《泥古錄》中就說(shuō)到“近年有所營(yíng)造者幅小于昔，雖便于用而無(wú)古法”，可見(jiàn)對(duì)古法古紙的重視。歷代文人對(duì)古紙十分珍愛(ài)，唐宋名紙如薛濤箋、澄心堂紙、金粟箋等在明清時(shí)期都有仿造。明代箋紙的藝 術(shù)性觀賞性皆得到極大的拓展，但古法的式微不免令人惋惜。

15．下列對(duì)明代制箋風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變，解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是：（3分）

A．明代制箋風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變主要是指箋紙的形制由樸拙轉(zhuǎn)向鮮華，由“古質(zhì)”轉(zhuǎn)變到“今妍”。

B．明代制箋風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變發(fā)生在嘉隆以后，萬(wàn)歷中期便愈演愈烈，至萬(wàn)歷晚期歷天崇而愈盛。

C．明代制箋風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變主要是因?yàn)槿旧㈨蓟?、描金、施粉、上蠟等加工技術(shù)在明代獲得突破性發(fā)展。

D．明代制箋風(fēng)尚的轉(zhuǎn)變與明代刻書(shū)業(yè)的發(fā)展相關(guān)聯(lián)，后者為這種轉(zhuǎn)變提供了技術(shù)上的支持。

16．下列對(duì)文意表述正確的一項(xiàng)是：（3分）

A．今天對(duì)古人“手札”的研究還多從屬于造紙史研究，往往偏向于將其視為獨(dú)立的藝術(shù)品。

B．箋紙圖案的個(gè)性過(guò)于突出和裝飾的過(guò)于繁復(fù)，或許會(huì)對(duì)書(shū)寫(xiě)的效果產(chǎn)生不良的影響，甚至于喧賓奪主。

C．明代萬(wàn)歷年間制箋業(yè)仿古之風(fēng)盛行，大量仿造唐宋名紙，如薛濤箋、澄心堂紙、金粟箋等。

D．明代制箋既重視形制，也不忽視紙質(zhì)，供套印及拱花的箋紙都必須選擇具有一定的吸水性紙張。

17．請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)“手札”的同義詞，并結(jié)合本文簡(jiǎn)要談淡你對(duì)手札的認(rèn)識(shí)。（3分）

（四）閱讀下面的作品，回答18-21題。（19分）

一兩銀子的紅樓夢(mèng)

涼月滿天

要想知道一兩銀子在《紅樓夢(mèng)》里有多大價(jià)值，首先得知道那時(shí)候的一兩銀子大約折合現(xiàn)在多少人民幣。《明史》里提到，七品知縣一年的正常俸祿是45兩白銀，也就是月薪3．75兩銀子。明朝萬(wàn)歷年間，一兩銀子可以買大米二石，一石約94．4公斤，也就是說(shuō)，一兩銀子可以買377．6斤大米。以現(xiàn)在我國(guó)一般家庭吃的大米一斤的中間價(jià)計(jì)算，可以算出明朝一兩銀子約等于人民幣660．8元。那么知縣的月薪就是2478元。

《紅樓夢(mèng)》里，賈府這個(gè)“白玉為堂金作馬”的名門望族是在銀錢堆里打滾的，銀子這種東西是太不稀奇了。

對(duì)于賈母、邢王二夫人、鳳姐等上層領(lǐng)導(dǎo)人物來(lái)說(shuō)，別說(shuō)一兩銀子，就是二十兩銀子都是“霉?fàn)€”的。賈母要給寶釵過(guò)生日，自己拿出二十兩銀子，被鳳姐半奉承半戲謔“巴巴地找出這霉?fàn)€的二十兩銀子來(lái)作東道”?！懊?fàn)€的”二十兩銀子是多少?就是現(xiàn)在的13216元人民幣?？墒撬贿^(guò)是用來(lái)打發(fā)“打秋風(fēng)”的劉姥姥的小錢。

賈母和邢王二夫人，光每個(gè)月的月錢，就是二十兩銀子。王熙鳳的少一些，頂多只有五兩，也就是3304元人民幣。按她當(dāng)家辛苦的情分來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)錢不算多?？墒撬植簧?，堤里損失堤外補(bǔ)。不光貪污受賄——比如她弄權(quán)鐵檻寺，拆散人家的好姻緣，得了3000兩的好處，且“自此鳳姐膽識(shí)愈壯，以后有了這樣的事，便恣意地作為起來(lái)”，更利用當(dāng)家之便放高利貸。“單她這體己利錢，一年不到，上千的銀子”，也就是說(shuō)，她一年的利錢，就是66 萬(wàn)人民幣。這樣一來(lái)，她就是個(gè)十足的富婆了。

正所謂“得意濃時(shí)易接濟(jì)，受恩深處勝親朋”，就連八竿子打不著的劉姥姥都因?yàn)閮蛇M(jìn)榮國(guó)府，把自家的光景打了一個(gè)漂亮的翻身仗——不光連吃帶玩，而且走的時(shí)候太太賞了一百兩，鳳姐賞了八兩，加上綢緞、衣服、吃食和寶二爺從妙玉手里搶救下來(lái)的那只成窯五彩小蓋鐘，算下來(lái)至少有七八萬(wàn)人民幣。按現(xiàn)在農(nóng)村的標(biāo)準(zhǔn)，七萬(wàn)塊錢，可以在三分地皮上蓋一處寬敞豁亮的好院落。那時(shí)還興買賣田地，良田也可臵幾畝，還能養(yǎng)幾頭耕牛。

當(dāng)然，對(duì)于為奴為仆的下層人物來(lái)說(shuō)，一兩銀子還是當(dāng)一兩銀子使。它既代表著身份和地位，又意味著能得到更多的實(shí)惠。

王夫人的大丫頭全釧跳井死了，好多人巴結(jié)奉承鳳姐，目的就是想把自家的女兒送過(guò)來(lái)填補(bǔ)金釧的缺，用平兒的話說(shuō)，就是想這“一兩銀子的巧宗兒”呢——這個(gè)巧宗可不易得，只有伺候老太太和太太的幾個(gè)心腹大丫頭才能拿到這個(gè)價(jià)，也就是說(shuō)，她們每個(gè)月的工資是660．8元；至于新一代主子的貼身大丫頭，月錢減等，是一吊——大約550元。看上去錢不算多，但是吃喝穿戴、看病吃藥都能使得上太醫(yī)，一切費(fèi)用都是官中的，這些錢是凈落兒。至于一般的小丫頭，月錢就只有500錢了，也就是現(xiàn)在的大約275．4元，按時(shí)價(jià)，也能買一百多斤米，夠給家里開(kāi)銷了。而且吃穿用度一樣都是官中的，無(wú)非就是多換幾句大丫頭的罵。對(duì)一般的寒門小戶、低級(jí)奴字輩的人來(lái)說(shuō)，只要紅樓不倒，生活總還是過(guò)得去的。

正因?yàn)樽鹳F如此，榮耀如此，奢華如此，所以才構(gòu)成蜃樓般的假象。所有人都以為錢是花不完用不盡的，樓是永遠(yuǎn)不倒的，園中柳、亭中花永遠(yuǎn)都是自家的。至于日子嘛，就這么永遠(yuǎn)過(guò)下去就是了。所以慢說(shuō)主子，就是丫頭，一樣是不知柴米油鹽貴的。“壽怡紅群芳開(kāi)夜宴”，眾丫環(huán)給寶玉過(guò)生日，這一頓飯吃下來(lái)，就是兩千來(lái)塊。

其實(shí)，也不是沒(méi)有清醒的人，新生代的始娘們都不是吃素的，探春、寶釵和黛玉心里都會(huì)算賬。黛玉說(shuō)現(xiàn)在若不儉省，“將來(lái)必致后手不接”；寶釵和探春合計(jì)著在大觀園里搞改革，想辦法增收減支?？墒菦](méi)有用，就像一座山，它要倒，單憑幾個(gè)弱女子想撐住是不可能的。所以結(jié)局已經(jīng)注定，不過(guò)是只爭(zhēng)來(lái)早與來(lái)遲。

一本《紅樓夢(mèng)》，從頭翻到尾，一花一葉，一草一紙，公子小姐，丫頭婆子，處處所見(jiàn)，皆是一兩銀子累積起來(lái)的潑天富貴。照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)算下來(lái)，一般的農(nóng)村家戶，四五口人，春種青，夏收黃，驕陽(yáng)似火汗水湯湯，一年也不過(guò)掙上白銀十來(lái)兩。我是大學(xué)畢業(yè)生，每個(gè)月就靠二兩銀子養(yǎng)家糊口，孝敬父母。好在二兩銀子也不少，一兩銀子能買幾十斤肉或者三百多斤大米呢。就這么布農(nóng)蔬食，日常茶飯，平安散淡的煙火光景，也著實(shí)過(guò)得。不用問(wèn)一兩銀子的日子怎么過(guò)，就這么過(guò)。（有刪節(jié)）18．下列對(duì)文章理解不正確的兩項(xiàng)是：（5分）

A．文章從一兩銀子的角度來(lái)展開(kāi)對(duì)《紅樓夢(mèng)》的探討，舉重著輕，別開(kāi)生而，給人以聯(lián)想和啟迪。

B．文章不僅揭示了《紅樓夢(mèng)》所反映出來(lái)的經(jīng)濟(jì)層面，也展示出與經(jīng)濟(jì)層面緊密相關(guān)的文化層面。

C．從賈母、邢王二夫人、鳳姐到“低級(jí)奴字輩的人”，在賈府中經(jīng)濟(jì)地位決定了人們的社會(huì)地位。

D．開(kāi)頭將銀子換算成人民幣是為了給話題提供一個(gè)參照，那么結(jié)尾作者的現(xiàn)實(shí)生活則是給小說(shuō)提供了另一種參照。

E．“紅樓”一夢(mèng)只不過(guò)是主子們的彌天大夢(mèng)，對(duì)于“奴字輩的人”而言，只希望這紅樓大廈快快地傾倒。19．作者為什么說(shuō)在賈府上層領(lǐng)導(dǎo)看來(lái)，“別說(shuō)一兩銀子，就是二十兩銀子都是‘霉?fàn)€’的”?（4分）

20．聯(lián)系上下文，解釋平兒說(shuō)的“兩銀子的巧宗兒”在文中的具體含義。（4分）21．本文主要運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作手法，請(qǐng)結(jié)合全文做簡(jiǎn)要分析。（6分）

三、表達(dá)與交流。（60分）

22．請(qǐng)以“大學(xué)何以謂之‘大’”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇800字以上的議論文。

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第五篇：2020屆高三第一次診斷性測(cè)試數(shù)學(xué)文試題 Word版含答案

2020年高三年級(jí)第一次診斷性測(cè)試

文科數(shù)學(xué)

（卷面分值：150分

考試時(shí)間：120分鐘）

一、選擇題：本大題共12小題，每小題5分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的第Ⅰ卷（選擇題

共60分）

1.設(shè)集合，則

2.若復(fù)數(shù)滿足（其中為虛數(shù)單位），則

3.已知是兩條不同的直線，是三個(gè)不同的平面，則下列命題正確的是

若，則

若，則

若，且，則

若，且，則

4.設(shè)，，則有

5.已知向量，且，則

6.已知雙曲線（）的左、右焦點(diǎn)分別為，為虛軸的一個(gè)端點(diǎn)，且，則雙曲線的離心率為

7.執(zhí)行如右圖所示的程序框圖，則輸出的8.從1，2，3，4，5這五個(gè)數(shù)字中隨機(jī)選擇兩個(gè)不同的數(shù)字，則它們之和為偶數(shù)的概率為

9.等比數(shù)列的前n項(xiàng)和為，且成等差數(shù)列，若，則

10.將函數(shù)的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度后得到函數(shù)的圖象，則下列關(guān)于說(shuō)法正確的是

最大值為1，圖象關(guān)于直線對(duì)稱

在上單調(diào)遞減，為奇函數(shù)

在上單調(diào)遞增，為偶函數(shù)

周期是，圖象關(guān)于點(diǎn)對(duì)稱

11.已知拋物線C：的焦點(diǎn)F到準(zhǔn)線的距離為2，點(diǎn)P在拋物線上，且，延長(zhǎng)PF交C于點(diǎn)Q，則△OPQ的面積為

12.已知函數(shù)，若對(duì)任意，都有，則實(shí)數(shù)的取值范圍是

第Ⅱ卷（非選擇題

共90分）

二、填空題：本大題共4個(gè)小題，每小題5分

13.若實(shí)數(shù)滿足約束條件，則的最大值為_(kāi)______

14.已知，為銳角，則_______

15.已知數(shù)列滿足：（），若，則____

16.如圖，已知正方體的棱長(zhǎng)為2，E、F、G分別為AB、AD、的中點(diǎn)，給出下列命題：

①異面直線EF與AG所成的角的余弦值為；

②過(guò)點(diǎn)E、F、G作正方體的截面，所得的截面的面積是；

③平面

④三棱錐的體積為1

其中正確的命題是_____________（填寫(xiě)所有正確的序號(hào)）

三、解答題：第17~21題每題12分，解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)計(jì)算步驟

17.△ABC的內(nèi)角的對(duì)邊分別是，且

（Ⅰ）求∠C的值

（Ⅱ）若，求△ABC面積的最大值；

18.如圖，四棱錐P-ABCD中，PA⊥底面ABCD，AD//BC，∠BAD=90°，AD=2BC，M為PD的中點(diǎn)

（Ⅰ）證明：CM//平面PAB

（Ⅱ）若△PBD是邊長(zhǎng)為2的等邊三角形，求點(diǎn)C到平面PBD的距離

19.“團(tuán)購(gòu)”已經(jīng)滲透到我們每個(gè)人的生活，這離不開(kāi)快遞行業(yè)的發(fā)展，下表是2013-2017年全國(guó)快遞業(yè)務(wù)量（億件：精確到0.1）及其增長(zhǎng)速度（%）的數(shù)據(jù)

（Ⅰ）試計(jì)算2012年的快遞業(yè)務(wù)量；

（Ⅱ）分別將2013年，2014年，…，2017年記成年的序號(hào)t：1，2，3，4，5；現(xiàn)已知與t具有線性相關(guān)關(guān)系，試建立關(guān)于t的回歸直線方程；

（Ⅲ）根據(jù)（Ⅱ）問(wèn)中所建立的回歸直線方程，估算2019年的快遞業(yè)務(wù)量

附：回歸直線的斜率和截距地最小二乘法估計(jì)公式分別為：，20.已知橢圓C：過(guò)點(diǎn)，左焦點(diǎn)F

（Ⅰ）求橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程；

（Ⅱ）分別為橢圓C的左、右頂點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)F作直線與橢圓C交于PQ兩點(diǎn)（P點(diǎn)在軸上方），若△的面積與△的面積之比為2：3，求直線的方程

21.已知函數(shù)

（Ⅰ）若時(shí)，討論的單調(diào)性；

（Ⅱ）設(shè)，若有兩個(gè)零點(diǎn)，求的取值范圍

選考題：共10分，二選一

22.在平面直角坐標(biāo)系中，曲線C：，直線的參數(shù)方程為（t為參數(shù)），其中，以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn)，軸非負(fù)半軸為極軸，建立極坐標(biāo)系。

（Ⅰ）求曲線的極坐標(biāo)方程和直線的普通方程；

（Ⅱ）設(shè)，的極坐標(biāo)方程，A，B分別為直線與曲線異于原點(diǎn)的公共點(diǎn)，當(dāng)時(shí)，求直線的斜率；

23.函數(shù)

（Ⅰ）求不等式的解集；

（Ⅱ）若的最小值為，且實(shí)數(shù)滿足，求證：