第一篇：中學(xué)XX年新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

中學(xué)XX年新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，并將這一理念融入學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作中去。繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)新教育兒童課程，努力豐富學(xué)生的智力背景；將校本教研的核心落實(shí)在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性；以提高教師的專業(yè)發(fā)展為憑借，提高老師們的實(shí)驗(yàn)水平。以精致的學(xué)校管理、高效的課堂教學(xué)、多樣的教育活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生生命靈動(dòng)、健康地成長(zhǎng)，最大限度地彰顯學(xué)校的特色品牌。

二、工作目標(biāo)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，繼續(xù)整體推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，開發(fā)卓越課程，打造“完美教室”，不斷改進(jìn)學(xué)校文化，讓每個(gè)人都能幸福健康地成長(zhǎng)，形成學(xué)校的文化特色。

.以專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體的模式促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2.以“班級(jí)故事”“讀后感”征文的方式常態(tài)化開展兒童課程，潤(rùn)澤孩子的心靈。

3.實(shí)施有效教學(xué)框架備課、上課，抓主題研討規(guī)范研課、觀課、議課，營(yíng)造教研的學(xué)術(shù)氛圍，構(gòu)筑理想課堂。

4.確立系統(tǒng)的“每月一事”德育主題。

5.做好新教育開放日活動(dòng)。

三、具體目標(biāo)：

①通過(guò)讀書活動(dòng)，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，提高閱讀量，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和習(xí)作習(xí)慣，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，走進(jìn)海洋文化，開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

②構(gòu)建高效課堂，以“有效的教，促進(jìn)高效的學(xué)”的理念為指導(dǎo)，通過(guò)“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、交流、合作、反思、改進(jìn)、提高”的實(shí)踐策略，提高教師設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)價(jià)、反思教學(xué)的能力。努力探索常態(tài)教學(xué)條件下，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的勇氣，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，奠定學(xué)生的自信，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的有效教學(xué)方式和策略。

③通過(guò)締造完美教室，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校的書香特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、具體工作：

.教師讀書活動(dòng)

教師的學(xué)習(xí)應(yīng)立足教師事業(yè)發(fā)展的原則，結(jié)合新教育教師專業(yè)發(fā)展“吉祥三寶”——專業(yè)閱讀、專業(yè)寫作、專業(yè)發(fā)展共同體。在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

（1）制定讀書計(jì)劃。全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，繼續(xù)閱讀《給教師的建議》、《做最好的老師》、《56號(hào)教室的奇跡》等，制定本學(xué)期個(gè)人讀書計(jì)劃。根據(jù)計(jì)劃，本學(xué)期每位教師至少讀兩本教育書籍，并完成讀書筆記，隨時(shí)上傳教育在線或參加由新教辦組織的“文化大講堂”活動(dòng)。

（2）要求每位教師至少閱讀一份教育教學(xué)雜志，積極進(jìn)行學(xué)科教學(xué)藝術(shù)的研究。

（3）開放學(xué)校閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。

（4）鼓勵(lì)教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。要求教師把自己的讀書筆記、讀書心得等每月在教育在線新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)專欄跟帖。

（5）要求教師每月寫一篇教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思，并及時(shí)更新個(gè)人博客。

（6）每學(xué)年舉行一次“教學(xué)論文”、“教學(xué)案例”的評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)的教師給予精神、物質(zhì)上獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)做好教師教學(xué)論文、案例的向外推薦工作。

2、學(xué)生讀寫活動(dòng)

（1）營(yíng)造書香環(huán)境：繼續(xù)利用班級(jí)園地以及教室走廊，布置一些關(guān)于新教育實(shí)驗(yàn)的活動(dòng)剪影、做法、成果，營(yíng)造校園濃郁書香氛圍。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)常撰寫讀書筆記和讀后感，語(yǔ)文老師選擇優(yōu)秀交流推薦到日出文學(xué)社，并附上老師精彩的點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

（3）學(xué)校依托日初文學(xué)社博客陣地，開辟“好書推薦”專欄，使學(xué)生能有選擇地閱讀。

四、具體實(shí)施辦法：、評(píng)選“書香學(xué)子”和“書香班級(jí)”。

表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生，并授以“書香學(xué)子”稱號(hào)。同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選“書香班級(jí)”。通過(guò)評(píng)比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場(chǎng)。

2、開放圖書、閱覽室。

每天閱覽室向?qū)W生全天開放。讓學(xué)生有比較充分的讀書時(shí)間。學(xué)校還將繼續(xù)投入資金，購(gòu)置圖書，以滿足學(xué)生讀書需要。

3、定期進(jìn)行圖書漂流。

為了有效促進(jìn)閱讀，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間定期舉行“圖書漂流”的活動(dòng)。并組織開展“做一個(gè)幸福的放漂人”活動(dòng)。

4、組織班級(jí)或年級(jí)讀書會(huì)。

定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“書香學(xué)子”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。組織開展班級(jí)或年級(jí)讀書會(huì)。

5、新教育文學(xué)講堂。

本學(xué)年，學(xué)校將組織開展虎山中學(xué)新教育文學(xué)大講堂活動(dòng)，各班讀書會(huì)成員、書香學(xué)子、讀書之星、文學(xué)愛(ài)好者將優(yōu)先參加活動(dòng)。

6、締造完美教室。

開展新教育以來(lái)，學(xué)校以“十大行動(dòng)”為途徑，立足班級(jí)建設(shè)，積極開展完美教室締造活動(dòng)。學(xué)校將在原有的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作思路，以班級(jí)課程開發(fā)為重點(diǎn)，推進(jìn)建設(shè)完美教室締造活動(dòng)。

三月：、制定師生新學(xué)期讀書活動(dòng)工作計(jì)劃。（新教辦）

2、籌備新學(xué)期讀書會(huì)活動(dòng)。（新教辦）

四月：、師生閱讀“讀后感”的收集與評(píng)比。（新教辦）

2、讀書會(huì)活動(dòng)。（教導(dǎo)處新教辦）

3、開展六年級(jí)詩(shī)文誦讀活動(dòng)。（團(tuán)委新教辦）

五月份：、六七年級(jí)開展《班級(jí)故事》征文。（教導(dǎo)處新教辦）

2、八年級(jí)開展讀書感悟征文活動(dòng)。（教導(dǎo)處新教辦）

3、開展第七期教師教育敘事征文活動(dòng)。（新教辦）

4、完美教室評(píng)比。

六月份：、組織開展新教育大講堂系列活動(dòng)。（團(tuán)委新教辦）

2、第15期“日初杯”征文大賽。（日初辦）

3、新教育大講堂：邀請(qǐng)專家學(xué)者來(lái)校作講座。（教導(dǎo)處新教辦）

七月份：、新教育大講堂：做學(xué)習(xí)的主人，構(gòu)筑高效課堂。（新教辦）

2、新教育實(shí)驗(yàn)材料收集、整理、上報(bào)。（新教辦）

XX中學(xué)

XX.3

第二篇：黃安一中新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案

黃安一中新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

時(shí)代在不斷發(fā)展，教育也在不斷地改革創(chuàng)新。以新教育“過(guò)一種幸福完整的教育生活”的理念為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實(shí)際情況進(jìn)行新教育實(shí)驗(yàn)的校本研究，重點(diǎn)以“創(chuàng)建書香校園”和“構(gòu)建理想課堂”兩大工程為途徑，著力推動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)在我校深入開展，扎實(shí)推進(jìn)新教育學(xué)生階梯閱讀課程，努力豐富學(xué)生的智力想象，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，將學(xué)校的校本教研核心落實(shí)在課堂，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)的有效性，以提高教師的專業(yè)發(fā)展為依托，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活，使整個(gè)校園成為師生共同成長(zhǎng)的樂(lè)園。

二、工作目標(biāo)

1、營(yíng)造書香校園，積極營(yíng)造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香校園的形成，開展“書香班級(jí)”、“書香少年”的評(píng)比活動(dòng)，提高教師的閱讀意識(shí)，能主動(dòng)在讀與悟、讀與思、讀與創(chuàng)中提升理念，優(yōu)化內(nèi)涵，組織班級(jí)與教師的讀書活動(dòng)，采用積極評(píng)價(jià)，讓師生共沐書香。

2、師生共寫隨筆。通過(guò)日記教育、故事教育、案例分析等形式，記錄反思師生的日常教育學(xué)習(xí)生活。建立教育、教學(xué)、研究、學(xué)習(xí)一體化的教師職業(yè)生活方式，喚醒教育理想，激發(fā)教育熱情，增強(qiáng)職業(yè)幸福體驗(yàn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的自主成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師創(chuàng)建教師博客和登錄教育在線等讀寫交流平臺(tái)。

3構(gòu)筑理想課堂，創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂氣氛，在傳授文化知識(shí)與學(xué)生生活體驗(yàn)之間形成有機(jī)聯(lián)系，并追求個(gè)性化的課堂，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)，以“每日研課”為載體，組織開展教師課堂比武以及各類專題教研活動(dòng)，通過(guò)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)來(lái)提高學(xué)科課程的教學(xué)質(zhì)量。

三、具體工作

（一）營(yíng)造書香校園

為推動(dòng)我校營(yíng)造書香校園活動(dòng)的順利開展，扎實(shí)深入地開展好讀書活動(dòng)，本學(xué)期側(cè)重從以下幾個(gè)方面開展好書香校園的創(chuàng)建工作。

1、學(xué)生閱讀及要求

1制定讀書計(jì)劃，每位語(yǔ)文老師必須制定符合本班的讀書計(jì)劃，語(yǔ)文指導(dǎo)組每學(xué)期要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，確定一學(xué)期重點(diǎn)閱讀書目、選讀書目，七年級(jí)班級(jí)共讀圖書8-10本，八年級(jí)班級(jí)共讀圖書10-12本，九年級(jí)班級(jí)共讀圖書12-15本，以班級(jí)為單位由語(yǔ)文老師組織學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容開展討論，并寫出讀后感。

（2）讓所有的教室都成為閱覽室，教室里設(shè)置“讀書角”，采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書，并將圖書角取上“快樂(lè)書吧”、“書海拾貝”，“讀書臺(tái)”等生動(dòng)的名字，各班專門配備兩名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作，鼓勵(lì)班級(jí)之間、年級(jí)之間的“圖書漂流”活動(dòng)。

（3）建立讀書成長(zhǎng)記錄檔案，學(xué)生個(gè)人做好讀書手抄報(bào)、讀書筆記、讀書資料剪集等，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)，建立讀書成長(zhǎng)檔案袋。

（4）學(xué)期末要組織開展“星級(jí)讀書小標(biāo)兵”、“書香班級(jí)”、“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)等。

2、開展豐富多彩的誦讀活動(dòng)。

（1）學(xué)期初各班確定好閱讀主題、做好詳細(xì)的誦讀計(jì)劃。

（2）扎實(shí)開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)。舉行“國(guó)旗下的經(jīng)典通讀”活動(dòng)；進(jìn)行每節(jié)課前“五分鐘閱讀”活動(dòng)；每周分別安排兩次晨誦課和午讀課，每次各20分鐘。輔導(dǎo)教師加強(qiáng)誦讀指導(dǎo)及陪讀，提高學(xué)生誦讀的興趣，讓清朗的讀書慢慢浸潤(rùn)孩子的心靈。

（3）舉行“經(jīng)典詩(shī)文誦讀競(jìng)賽”、“班級(jí)誦讀比賽”、“詩(shī)詞配畫”、“古詩(shī)文知識(shí)競(jìng)答”、“師生對(duì)詩(shī)”、“演講比賽”、“征文比賽”等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生誦讀的積極性。

（4）開展推薦“最感動(dòng)我的一本書”和“我最感動(dòng)的一篇文章”活動(dòng)，組織閱讀有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生介紹讀書的方法，組織學(xué)生讀書筆記的評(píng)比和展覽、班級(jí)與班級(jí)之間進(jìn)行“好書中轉(zhuǎn)站”、讀書主題班會(huì)等活動(dòng)。

3、教師閱讀及要求

（1）設(shè)置教師閱讀底線要求：

①養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣，每天閱讀教育類刊物、教育著作、或文學(xué)作品時(shí)間不少于半小時(shí)。

②教師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著，本學(xué)期組織“全校老師共讀《新教育》一書”活動(dòng)，并寫出一萬(wàn)五千字以上的讀書筆記，定期進(jìn)行讀書交流。

③教師每年閱讀2-3本文學(xué)名著。

（2）拓寬閱讀渠道，豐富閱讀資源

鼓勵(lì)老師做好“四個(gè)一”：要有一位自己崇拜的教育家，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)他的教育思想；要有一本看家的教育專著，精心研讀，做到常讀常新；要有一份高質(zhì)量的教育期刊，博采眾長(zhǎng)，努力形成自己的教育風(fēng)格，如《人民教育》、《教學(xué)設(shè)計(jì)》、《教師博覽》、《教學(xué)論壇》、《中國(guó)教育報(bào)》等；要有一個(gè)經(jīng)常瀏覽的教育網(wǎng)站（教育在線、與你同行博客等），及時(shí)了解最新教育信息。

二、師生共寫隨筆

師生共寫隨筆，就是通過(guò)教育日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄反思教師的日常教育和學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)，寫教育隨筆不僅是練筆，也不僅僅是“心靈的對(duì)話”，教育隨筆還有育德啟智功能，教師和學(xué)生在寫隨筆（日記）的過(guò)程中，體驗(yàn)生活，學(xué)會(huì)欣賞自己，肯定自我，反思自我，促進(jìn)師生超越自我，教師可以把隨筆寫在批閱里，可以為每個(gè)孩子寫信，寫賀卡，寫觀察日記，鼓勵(lì)教師和學(xué)生堅(jiān)持記錄生活的軌跡和人生反思的成果。

師生在堅(jiān)持寫隨筆的過(guò)程中，逐步養(yǎng)成“讀書、實(shí)踐、反思”的習(xí)慣，使教育隨筆日記的寫作，成為教育日常的工作狀態(tài)與生活狀態(tài)，提升教師的教育理論，提高學(xué)生的寫作能力，創(chuàng)建師生共同的精神家園。

1、學(xué)生寫日記

（1）每周要寫周記，寫出自己所見(jiàn)、所聞、所想及學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴。

（2）做好學(xué)生周記的推薦工作。語(yǔ)文老師要做有心人，將學(xué)生的優(yōu)秀日記保存好，定期在班級(jí)板報(bào)、展板上展示，并將精彩篇章推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。

（3）以“校園廣播站”為主陣地，積極開展活動(dòng)，鼓勵(lì)愛(ài)好寫作的學(xué)生勤寫優(yōu)秀文章，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

2、教師寫隨筆

專業(yè)閱讀與老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合，專業(yè)寫作與日常教學(xué)的隨筆、反思、案例、小故事等形式相結(jié)合，老師每月寫兩篇讀書筆記或讀書心得。

（1）教師可以結(jié)合本職工作撰寫班主任工作日記、課堂教學(xué)反思、教育反思、讀書筆記等，每周至少兩篇。

（2）提倡教師隨筆，建立個(gè)人教育博客，鼓勵(lì)教師與大師對(duì)話，與同行交流。

（3）學(xué)校定期開展“教育論壇”活動(dòng)，由教師交流讀書心得、實(shí)驗(yàn)感受。

（4）要求45周歲以下的教師在網(wǎng)上建立博客或者主題帖、記錄和反思教育教學(xué)生活，在更廣更高的平臺(tái)上與更多更優(yōu)秀的人進(jìn)行交流，以實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展的飛躍。

（三）構(gòu)筑理想課堂

1、教師賽課，提高崗位熱情。

為了提高廣大教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)課堂質(zhì)量的提高，促進(jìn)理想課堂的生成，結(jié)合教學(xué)工作計(jì)劃，組織教師基本功大賽。

2、教學(xué)開放，打造優(yōu)質(zhì)課堂。

開展教學(xué)開放周活動(dòng)，邀請(qǐng)鎮(zhèn)內(nèi)外老師與學(xué)生家長(zhǎng)參與學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)，以“講、評(píng)、議”活動(dòng)為主，改變教師的教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)觀念，提高老師的教學(xué)水平。

3、集體備課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

認(rèn)真組織集體備課活動(dòng)，備課組長(zhǎng)要認(rèn)真準(zhǔn)備好書面發(fā)言材料，（包括：教材分析、教材重、難點(diǎn)、教學(xué)手段及措施、個(gè)案設(shè)計(jì)及理論依據(jù)、教學(xué)中遇到的問(wèn)題及思考等），其他成員進(jìn)行認(rèn)真的討論，研究教學(xué)新思路，討論教學(xué)新方法，解決教學(xué)中的重點(diǎn)和疑難問(wèn)題，修改教案中的不足，做好課前的充分準(zhǔn)備。

4、上研究課，有效改進(jìn)課堂。

研究課要充分準(zhǔn)備，評(píng)課的過(guò)程杜絕走過(guò)場(chǎng)，謝絕客套話，追求實(shí)效性。因此評(píng)課的時(shí)候所有教師都能暢所欲言，談收獲，說(shuō)得失，講優(yōu)點(diǎn)，提不足，保證研究課的效果。

5、勤寫反思，構(gòu)建理論基礎(chǔ)。

思考是創(chuàng)新的原動(dòng)力，而反思則是前進(jìn)的方向舵，引領(lǐng)師生在讀書中思考，在教學(xué)中反思，在反思中革新，在思考中創(chuàng)造，讓思考伴隨師生成長(zhǎng)，讓理想的學(xué)生在思考中進(jìn)步，讓理想的教師在思考中發(fā)展，讓理想的課堂在思考中飛揚(yáng)，讓廣大的教師在上課和評(píng)課的過(guò)程中理解、實(shí)踐、運(yùn)用和反思。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組將開展定期和不定期檢查。

四、保障措施

1、組織機(jī)構(gòu)保障。

黃安一中新教育實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：趙新

副組長(zhǎng)：張成武

成員：李麗平馬林陳東宇 付士方

2、管理制度保障。

建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則、檢查制度、考核制度，使新教育實(shí)驗(yàn)工作管理走向規(guī)范化。建立“六有”制度：即每次學(xué)習(xí)有材料，個(gè)人學(xué)習(xí)有筆記，集中學(xué)習(xí)有記錄，討論發(fā)言有提綱，學(xué)習(xí)體會(huì)有文章，階段總結(jié)有成效。

3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。

學(xué)校把新教育實(shí)驗(yàn)的實(shí)施成果作為教師考核的一個(gè)重要方面，對(duì)于做出突出貢獻(xiàn)的教師要給予表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并組織推薦新教育優(yōu)秀教師到開展新教育的相關(guān)學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)參觀。

黃安一中

第三篇：臨河四中新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案

臨河四中新教育實(shí)驗(yàn)實(shí)施工作方案

開展新教育實(shí)驗(yàn)是全面實(shí)施素質(zhì)教育、深入推進(jìn)課程改革的重要平臺(tái)。新教育實(shí)驗(yàn)的開展，為教師搭建了實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)建了快樂(lè)成長(zhǎng)的理想樂(lè)園，為學(xué)校構(gòu)建了提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)。以“新教育實(shí)驗(yàn)”為抓手，根據(jù)《臨河區(qū)教科局推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，我校正式啟動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)，我們將嚴(yán)格按照臨河區(qū)教科局有關(guān)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)的文件，認(rèn)真實(shí)施上級(jí)新教育實(shí)驗(yàn)方案，將新教育實(shí)驗(yàn)作為主線，納入到教育教學(xué)工作中來(lái)。為更好的實(shí)施新教育實(shí)驗(yàn)，特制定以下方案：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平十九大思想為指導(dǎo)，以讓師生“過(guò)一種幸福完整的教育生活”為核心價(jià)值追求，旨在全校范圍內(nèi)更新教育理念、改善教育方法、提升教師素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提升我校教育品質(zhì)，努力實(shí)現(xiàn)“教師的行為方式、學(xué)生的生存狀態(tài)、學(xué)校的發(fā)展模式、教育的科研范式”四大改變，讓新教育實(shí)驗(yàn)惠及廣大師生，不斷提升教育質(zhì)量，全面推動(dòng)全校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。讓我校教育充滿生機(jī)和活力。

二、工作目標(biāo)

㈠總體目標(biāo)：促進(jìn)學(xué)生在健全人格、學(xué)有所長(zhǎng)基礎(chǔ)上的個(gè)性化發(fā)展，促進(jìn)教師在更新教育觀念、提高教育技能基礎(chǔ)上的專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)教育者與受教育者的共同發(fā)展，探索學(xué)校教育改革、創(chuàng)新、發(fā)展的理想道路。㈡具體目標(biāo)：

1、營(yíng)造書香校園。積極營(yíng)造書香校園閱讀氛圍，開展多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為師生最日常的生活方式，讓師生共沐書香。

2、構(gòu)筑理想課堂。學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理念，探索適合我校的教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂氣氛，在傳授文化知識(shí)與學(xué)生生活體驗(yàn)之間形成有機(jī)聯(lián)系，并追求個(gè)性化的課堂，實(shí)現(xiàn)高效的課堂教學(xué)，以“每周研討課”為載體，組織開展教師課堂比武以及各類專題教研活動(dòng)，通過(guò)提升教師的專業(yè)素養(yǎng)來(lái)提高學(xué)科課程的教學(xué)質(zhì)量。

3、每月推進(jìn)一事。是根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，以及學(xué)校與社會(huì)行生活的節(jié)律，每月開展一個(gè)主題活動(dòng)著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和公民意識(shí)，教給學(xué)生一生有用的東西。

三、新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組： 組長(zhǎng)：張曉波

副組長(zhǎng)：張衛(wèi)民、汪玉霞、郭彪、成 員；魏建華 柴旭晨

賈輝 馬征

賀春麗 馬靜

王紅梅

魏婕 喬紅艷

領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)統(tǒng)籌推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)工作；研究制定學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作的實(shí)施意見(jiàn)和工作方案，開展新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課題研究，研究部署新教育實(shí)驗(yàn)規(guī)劃和解決實(shí)施中的重大問(wèn)題； 并分工負(fù)責(zé)“十大行動(dòng)研究”對(duì)各個(gè)實(shí)驗(yàn)小組開展情況進(jìn)行督查和評(píng)估考核；總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培植典型，對(duì)在新教育實(shí)驗(yàn)中取得突出成效的教研組和個(gè)人予以表彰。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)新教育聯(lián)絡(luò).宣傳中心。聯(lián)絡(luò).宣傳中心負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)與新教育實(shí)驗(yàn)的相關(guān)各部門及教科局新教育實(shí)驗(yàn)工作小組的接洽溝通，及時(shí)傳達(dá)新教育的活動(dòng)與上級(jí)部門的要求，并將我校新教育開展的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)向外宣傳。編輯新教育實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)道活動(dòng)開展情況；完成領(lǐng)導(dǎo)小組交辦的其它工作。聯(lián)絡(luò)和宣傳中心主任由 擔(dān)任。

四、確立了種子教師，起到榜樣和引領(lǐng)作用

我校首批確立的種子教師共4名，對(duì)種子教師明智而可行的做法是“底線”加“榜樣”，這是許多學(xué)校在做新教育實(shí)驗(yàn)之初的行動(dòng)策略。所謂“底線”，就是常規(guī)，就是全校老師都可以做到的事和必須遵守的規(guī)則。對(duì)一個(gè)普通老師來(lái)說(shuō)，他可以參加學(xué)校的營(yíng)造書香校園的活動(dòng)，可以在教學(xué)中逐步滲透新教育理念并探索“理想課堂”，可以加入專業(yè)閱讀的行列以提高自己的新教育素養(yǎng)，還可以參加所在班級(jí)的一些新教育活動(dòng)，等等。而“榜樣”，則是少數(shù)（最初甚至只有幾個(gè)）新教育理念的堅(jiān)定認(rèn)同者和先行者，對(duì)于種子教師，我認(rèn)為應(yīng)具有以下要求：

（1）.富有童心，有著高度的職業(yè)認(rèn)同，具有教育理想主義情懷；

（2）.對(duì)教育教學(xué)有較強(qiáng)的理解能力、研究能力、領(lǐng)悟能力和專業(yè)功底；

（3）.長(zhǎng)期扎根在講臺(tái)與班級(jí)，發(fā)自內(nèi)心喜歡上課和帶班，有教育智慧；

（4）.喜歡閱讀，有一定的教育理論素養(yǎng)和人文視野；勤于反思，有一定的寫作能力；

（5）.能夠耐住寂寞，不為流俗所動(dòng)，關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展，追求過(guò)一種幸福完整的教育生活。

一個(gè)學(xué)校，如果有幾個(gè)或一批新教育種子教師先導(dǎo)，如果他們做得有聲有色，這個(gè)學(xué)校的新教育實(shí)驗(yàn)便有點(diǎn)模樣了。

五、新教育實(shí)驗(yàn)具體分工：

營(yíng)造書香校園專題組： 組長(zhǎng)：郭彪

副組長(zhǎng)：賀春麗

馬靜 主要成員：王珍

各班班主任

構(gòu)建理想課堂專題組： 組長(zhǎng)：張衛(wèi)民 副組長(zhǎng)：魏建華 柴旭晨

主要成員：王紅梅

魏婕 喬紅艷

推進(jìn)每月一事專題組；組長(zhǎng)：汪玉霞 副組長(zhǎng)：賈輝 馬征 主要成員：各班班主任

請(qǐng)各專題組的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)以下自己負(fù)責(zé)的每一個(gè)行動(dòng)的具體內(nèi)容進(jìn)行修改和補(bǔ)充，進(jìn)一步完善。

四、新教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容

（一）營(yíng)造書香校園

1、創(chuàng)建書香班級(jí)

以班為單位創(chuàng)建書香班級(jí)，要求有自己班級(jí)特色，并制定符合本班的學(xué)期讀書計(jì)劃，每次班級(jí)開展特色讀書活動(dòng)時(shí)，報(bào)團(tuán)委和政教處登記，并積累讀書活動(dòng)的相關(guān)書面材料（活動(dòng)方案、記錄、總結(jié)等），學(xué)期結(jié)束作為評(píng)比書香班級(jí)依據(jù)。

讓所有的教室都成為閱覽室，教室里設(shè)置“讀書角”，采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書，并將圖書角取上生動(dòng)的名字，各班專門配備兩名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。

建立書香班級(jí)檔案。包括：創(chuàng)建書香班級(jí)方案實(shí)施方案、計(jì)劃讀書活動(dòng)記錄，學(xué)生做好讀書手抄報(bào)、讀書筆記、讀書資料剪集等，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)，建立書香班級(jí)檔案。組織開展“讀書標(biāo)兵”、“書香班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)等。

2、開展豐富多彩學(xué)生讀書活動(dòng)

⑴開展讀書主題班會(huì)。各班于九月中旬召開一次主題班會(huì)，在班會(huì)上，舉行“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，號(hào)召全體同學(xué)積極投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)中。⑵每一位同學(xué)要在老師的具體指導(dǎo)下制訂切實(shí)可行的閱讀計(jì)劃，教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀指導(dǎo)，要教會(huì)學(xué)生掌握正確的閱讀方法，并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。

⑶堅(jiān)持每日晨誦和午讀。晨誦為20分鐘，午讀均為午飯后時(shí)間為40分鐘?？烧b讀課本中經(jīng)典古詩(shī)文篇目，也可讀課本外古今中外優(yōu)秀的兒童文學(xué)（兒歌、詩(shī)詞、散文、寓言、故事……）。⑷周末和假期鼓勵(lì)學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會(huì)。

⑸學(xué)校要定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，并評(píng)出“校園讀書之星”。

3、教師讀書活動(dòng)

⑴要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。

⑵全體教職工每人至少讀完兩本書，并完成讀書記載、寫出讀書心得一篇。

⑶全天候開放校園閱覽室，教師利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，學(xué)?；蚪萄薪M應(yīng)有固定的時(shí)間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。⑷鼓勵(lì)教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。

⑸要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)行反思。

（二）打造理想課堂 課堂是學(xué)校最重要的教育形式，它是師生活動(dòng)展現(xiàn)最重要的場(chǎng)所，課堂生活的質(zhì)量直接關(guān)系著學(xué)生生活的質(zhì)量和學(xué)校教育的成效。構(gòu)筑理想課堂是新教育實(shí)驗(yàn)的核心項(xiàng)目之一。教育實(shí)驗(yàn)的“構(gòu)筑理想課堂”，是指通過(guò)創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的課堂氛圍，通過(guò)在人類文化知識(shí)和學(xué)生生活體驗(yàn)之間形成有機(jī)的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)高效的課堂，并追求個(gè)性的課堂，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)、生活和生命的深刻共鳴。為此，我校著重做好以下工作：

1、積極創(chuàng)建“自助、互助、反思型課堂”。進(jìn)一步整合“五問(wèn)式”高效課堂建設(shè)的教學(xué)改革，將其統(tǒng)整在新教育實(shí)驗(yàn)構(gòu)筑理想課堂課題研究項(xiàng)目之中，形成具有我校特色的理想課堂模式。

2、以“校本教研”為載體。圍繞“有效課堂”、“反思課堂”、“學(xué)科特色”開展課堂教學(xué)主題研究。

3、重點(diǎn)打造教師教學(xué)風(fēng)格

定期開展“教師教學(xué)風(fēng)格”的教研活動(dòng)。要求每位教師在上課前盡量給自己的教學(xué)風(fēng)格定位，并在課例上體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。

4、進(jìn)一步改革課堂教學(xué)評(píng)價(jià)辦法。認(rèn)真落實(shí)新教育理想課堂“六個(gè)度”，緊緊圍繞學(xué)校倡導(dǎo)的課改思路，以學(xué)生的全員、全程、有效參與作為課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生在課堂上參與學(xué)、參與教、參與評(píng)，學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)求學(xué)、學(xué)會(huì)表達(dá)，讓每一節(jié)課都高效，讓每一節(jié)課都能提高教學(xué)質(zhì)量；通過(guò)活動(dòng)，引領(lǐng)、激勵(lì)教師積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加強(qiáng)教研活動(dòng)，搞好集體備課，安排組內(nèi)研究課及校內(nèi)匯報(bào)課，認(rèn)真及時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，重視積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，還要注意收集原始資料與數(shù)據(jù)，為日后的結(jié)題工作做好準(zhǔn)備。經(jīng)常性開展示范課、觀摩課、研究課、達(dá)標(biāo)課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等課堂教學(xué)研討活動(dòng)，給所有教師提供交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)共同提高。勤寫反思，構(gòu)建理論基礎(chǔ)。思考是創(chuàng)新的原動(dòng)力，而反思則是前進(jìn)的方向舵，引領(lǐng)師生在讀書中思考，在教學(xué)中反思，在反思中革新，在思考中創(chuàng)造，讓思考伴隨師生成長(zhǎng)，讓理想的學(xué)生在思考中進(jìn)步，讓理想的教師在思考中發(fā)展，讓理想的課堂在思考中飛揚(yáng)，讓廣大的教師在上課和評(píng)課的過(guò)程中理解、實(shí)踐、運(yùn)用和反思。(三)推進(jìn)每月一事

開展“新教育每月一事”是新教育實(shí)驗(yàn)把“交給學(xué)生一生有用的東西”的理念，落實(shí)到學(xué)校教育的具體實(shí)踐中，探索新時(shí)期道德教育的新路徑，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（1）主題的選擇立足于學(xué)生一生有用的最重要的習(xí)慣，如運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣、閱讀的習(xí)慣、寫日記的習(xí)慣等。

（2）主題的內(nèi)容都是從一件非常具體的小事展開，如“讓我們不闖紅燈”、“讓我們?nèi)ヌで唷?、“讓我們?nèi)ネ媲颉钡龋恳患虑楹竺?，是一個(gè)重要的主題，如關(guān)于規(guī)則、關(guān)于人與自然、關(guān)于運(yùn)動(dòng)與健康等。而且，我們希望在具體落實(shí)的時(shí)候，要根據(jù)不同年級(jí)的特點(diǎn)螺旋式上升。（3）主題的活動(dòng)與新教育實(shí)驗(yàn)的十大行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要通過(guò)廣泛的主題閱讀、主題實(shí)踐、主題研究、主題隨筆，通過(guò)聆聽(tīng)窗外聲音、培養(yǎng)卓越口才、網(wǎng)絡(luò)等路徑，把公民教育、生命教育貫穿其中。如：（1月）節(jié)儉主題；（2月）規(guī)則主題；（3月）公益主題；（4月）自然主題；（5月）勞動(dòng)主題；（6月）藝術(shù)主題；（7月）健身主題；（8月）交往主題；（9月）求知主題；（10月）感恩主題；（11月）口才主題；（12月）反思主題。

五、保障措施

1、組織保障。成立新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組和行動(dòng)實(shí)驗(yàn)組。

新教育實(shí)驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)組： 組長(zhǎng)：張曉波

副組長(zhǎng)：張衛(wèi)民、汪玉霞、郭彪、2、經(jīng)費(fèi)保障

合理使用教育局課題實(shí)驗(yàn)資助經(jīng)費(fèi)，學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)資金，做到?？顚Ｓ?，支出與實(shí)驗(yàn)密切相關(guān)，從嚴(yán)管理使用，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)健康發(fā)展。

3、制度保障

（1）落實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要，組織課題組成員、實(shí)驗(yàn)老師參加有關(guān)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研討。

（2）落實(shí)交流研討制度。參加區(qū)教科局組織的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)校的交流研討活動(dòng)，同時(shí)開展好本課題組老師的交流研討活動(dòng)。

（3）落實(shí)“底線＋榜樣”試驗(yàn)管理制度。設(shè)置行動(dòng)底線，樹立教師學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)教師積極參與新教育實(shí)驗(yàn)工作。

（4）落實(shí)總結(jié)表彰制度。開展實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀種子教師教師、活動(dòng)成果的評(píng)選，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求存”，在此，我借用這句名言來(lái)表達(dá)我們對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)的激情和熱心。我們堅(jiān)信，臨河四中在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，一定能夠團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，奮發(fā)圖強(qiáng)地投身新教育實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)實(shí)、堅(jiān)定、堅(jiān)強(qiáng)地走自己的、充滿個(gè)性的、彰顯特色的發(fā)展之路，創(chuàng)造出顯赫的成果，讓我們一起共同迎接臨河四中、迎接臨河區(qū)新教育的春天吧！

第四篇：新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

為規(guī)范全鄉(xiāng)新教育實(shí)驗(yàn)工作，做好新教育實(shí)驗(yàn)與日常工作的結(jié)合文章，讓新教育實(shí)驗(yàn)盡快與學(xué)校教育教學(xué)工作融為一體，根據(jù)我校實(shí)際，制訂本工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

努力餞行新教育實(shí)驗(yàn)的“十大行動(dòng)”，找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)與學(xué)校工作的結(jié)合點(diǎn)，開發(fā)學(xué)校卓越課程，帶動(dòng)我校的教育教學(xué)工作向更高層次發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1．營(yíng)造書香校園。創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展多彩的讀書活動(dòng)，讓閱讀成為最日常的生活方式，進(jìn)而推動(dòng)書香社會(huì)的形成。

2．師生共寫隨筆。通過(guò)日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄、反思師生的日常教育、學(xué)習(xí)生活。

3．推進(jìn)每月一事。通過(guò)系列主題活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)新教育與德育的有效整合。

三、工作措施

（一）深化“共讀共寫，共同生活” 研究。

為了穩(wěn)妥有效的推進(jìn)我校新教育實(shí)驗(yàn)工作，使“營(yíng)造書香校園”和“師生共寫隨筆”兩大行動(dòng)的研究不斷深入，取得顯著成效，將啟動(dòng)“共讀共寫，共同生活” 研究項(xiàng)目，改變學(xué)生生存狀態(tài)和教師行走方式。

第一部分關(guān)于共讀

1．加強(qiáng)圖書建設(shè)，豐富閱讀資源

關(guān)于教師：每?jī)蓚€(gè)月必須讀一本書，本學(xué)期，全縣中小學(xué)教師要讀完兩本書：《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）、《新教育》（朱永新），下學(xué)期讀完《陶行知教育名篇》和《愛(ài)心與教育》（李鎮(zhèn)西），各教師自主選擇兩本（已經(jīng)讀過(guò)上述指定書目的學(xué)校，可以自由選擇閱讀其他圖書）。另外，所有語(yǔ)文教師都要提前通讀學(xué)生的讀物。

關(guān)于學(xué)生：學(xué)生根據(jù)教育局規(guī)定的必讀書目和推薦書目自購(gòu)圖書或開展圖書漂流，學(xué)校開放圖書室與閱覽室，供學(xué)生閱讀。

2．合理計(jì)劃安排，保證讀書時(shí)間

關(guān)于教師：要善于利用時(shí)間，見(jiàn)縫插針，或用晨誦和午讀的時(shí)間與學(xué)生共讀，或用其他時(shí)間，保證閱讀時(shí)間。

關(guān)于學(xué)生：學(xué)校要加強(qiáng)課程管理，執(zhí)行課程計(jì)劃，要把學(xué)生閱讀時(shí)間排入課表。重點(diǎn)要做到兩個(gè)落實(shí)：第一，落實(shí)晨誦和午讀時(shí)間。晨誦不少于20分鐘，每天讀書不少于1小時(shí)。第二，落實(shí)每周一節(jié)閱讀課。第三，充分利用課外空閑時(shí)間。要嚴(yán)格控制作業(yè)量，杜絕擠占學(xué)生自由閱讀時(shí)間。

3．優(yōu)化閱讀方法，提高閱讀質(zhì)量

（1）積極開展“毛蟲與蝴蝶”項(xiàng)目研究。老師要認(rèn)真用好新教育實(shí)驗(yàn)《兒童階梯閱讀叢書導(dǎo)讀手冊(cè)》，要根據(jù)年級(jí)段制定閱讀目標(biāo)，采用不同的指導(dǎo)方法。重在培養(yǎng)閱讀興趣和習(xí)慣，要講究閱讀效率和閱讀效果。

（2）開展共讀活動(dòng)。共讀一本書，就是創(chuàng)造并擁有共同的語(yǔ)言與密碼。通過(guò)開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師共讀、師生共讀、生生共讀、親子共讀等多種方法，共寫心靈真誠(chéng)的話語(yǔ)，實(shí)現(xiàn)師生之間、親子之間、同學(xué)之間乃自老師和家長(zhǎng)之間真正的共同生活。①領(lǐng)導(dǎo)和教師共讀。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，和教師一起讀完前面指定的4本書讀書。努力喚起全體師生的讀書意識(shí)，讓讀書成為時(shí)尚，使校園里少一些浮躁喧囂，多一些筆墨書香，讓學(xué)校充滿思想的活力，充滿知識(shí)的動(dòng)力，充滿文化的魅力。②師生共讀。優(yōu)化閱讀氛圍，營(yíng)造書香校園，建設(shè)一支熱愛(ài)讀書、酷愛(ài)學(xué)習(xí)、善于寫作的教師隊(duì)伍。每個(gè)教師人人都要做學(xué)生讀書寫作的指導(dǎo)者，各科教師都能結(jié)合自己所教學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生和自己一起共讀一本書，同寫一篇文章，堅(jiān)持“讀好書，好讀書”、“好寫作，寫好作”。③親子共讀。要積極倡導(dǎo)親子共讀共寫，內(nèi)容包括父母與孩子一起讀書、與孩子交流讀書心得、與孩子一起練習(xí)寫作等活動(dòng)。每學(xué)期召開一次以“讀書與孩子成長(zhǎng)”為主題的家長(zhǎng)會(huì)，倡導(dǎo)“親子共讀一本好書”的活動(dòng)，并組織培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。有條件的家長(zhǎng)要堅(jiān)持與孩子一起讀書，一起交流探討讀書收獲，一起動(dòng)筆寫作。一般家庭的家長(zhǎng)也要積極創(chuàng)造共讀條件，起碼要和孩子共讀2本書。

（3）構(gòu)建閱讀指導(dǎo)課模式。教師要不斷探索課外閱讀指導(dǎo)的方法，逐步形成課外閱讀指導(dǎo)的基本課型。要根據(jù)年級(jí)、閱讀材料、閱讀要求等采用不同的課型指導(dǎo)閱讀。比如：以教給閱讀方法為主的閱讀指導(dǎo)課，以推薦讀物為主的讀物推薦課，以引導(dǎo)學(xué)生欣賞閱讀材料為主的閱讀欣賞課，以匯報(bào)閱讀感受為主的閱讀匯報(bào)課等。

（4）改革課堂閱讀教學(xué)。語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)提倡“以一帶一”，即學(xué)習(xí)一篇課文，補(bǔ)充一篇與此類似的課文，既可以擴(kuò)大閱讀量，又可以作為閱讀訓(xùn)練的材料。

（5）開展豐富多彩活動(dòng)。下半年舉辦第五屆“讀書節(jié)”系列活動(dòng)，有計(jì)劃地舉辦讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書看報(bào)心得交流會(huì)、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書辯論賽、讀書筆記展評(píng)等課外閱讀活動(dòng)，在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè)和幸福。

4．強(qiáng)化考核評(píng)比，促進(jìn)共同發(fā)展。

（1）開展書香班級(jí)、書香個(gè)人創(chuàng)建活動(dòng)。以創(chuàng)帶評(píng)，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。

（2）將課外閱讀納入語(yǔ)文學(xué)科評(píng)價(jià)。在語(yǔ)文考試試卷中，課外閱讀內(nèi)容所占比例低年級(jí)10-1

5﹪、中高年級(jí)不低于20﹪，內(nèi)容主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的古詩(shī)詞、教材推薦的課外閱讀內(nèi)容，教育局振興閱讀行動(dòng)推薦的必讀篇目以及一定比例的學(xué)校推薦閱讀書目及報(bào)刊內(nèi)容等。

第二部分關(guān)于共寫

1．教師方面：教師通過(guò)日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄、反思師生的日常教育、學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。研究日常教育敘事與教師專業(yè)發(fā)展成長(zhǎng)的關(guān)系；研究如何對(duì)典型教育案例進(jìn)行多角度的理解和解釋；日漸積累成典型教育案例庫(kù)。鼓勵(lì)教師建立個(gè)人教育博客，五月份開展“2013年我最滿意的教育隨筆”征文。要求35周歲以下青年教師、骨干教師，每年閱讀圖書不少于8本，閱讀專業(yè)期刊2種以上，讀書筆記2.5萬(wàn)字，每年發(fā)表1篇讀書類文章；其他教師每人每年讀書不少于6本，閱讀專業(yè)期刊1種以上，讀書筆記2萬(wàn)字。各校要按照不同群體，組成閱讀團(tuán)隊(duì)，提出目標(biāo)要求，分類制定計(jì)劃。

2．學(xué)生方面：新教育實(shí)驗(yàn)認(rèn)為：隨筆不是作文，它不要求過(guò)分地追求文學(xué)的經(jīng)典與完美，它需要教師與學(xué)生心連心的溝通。新教育把“師生共寫隨筆”稱之為“暮省”，“暮省，指的是學(xué)生隨筆、日記，以及師生通過(guò)日記、書信等手段，相互編織有意義的生活。暮省不僅僅能提升學(xué)生的寫作素養(yǎng)，而且通過(guò)“師生共寫”，教師潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地塑造學(xué)生的健全人格，從而使師生的精神同生共長(zhǎng)。為此，我們提出，從一年級(jí)下學(xué)期開始，所有學(xué)生都要堅(jiān)持寫日記，日記不是作文，不拘形式，不在乎長(zhǎng)短，關(guān)鍵要能表達(dá)自己的真實(shí)生活、真實(shí)情感、真實(shí)思想。

3.工作措施。根據(jù)新教育實(shí)驗(yàn)的理念，結(jié)合我校情況，為了把“共寫”落到實(shí)處，我們采取把共讀隨筆和學(xué)科作文有機(jī)結(jié)合的方法，主要采取以下措施：

（1）強(qiáng)化訓(xùn)練。①提早起步。一年級(jí)下學(xué)期開始寫話，要有寫話本。造句、聽(tīng)寫、抄寫等形式的練習(xí)篇目每學(xué)期不得超過(guò)4篇。②強(qiáng)化訓(xùn)練。課內(nèi)作文：低年級(jí)每學(xué)期寫話不少于10篇；高年級(jí)大小作隔周進(jìn)行，每學(xué)期總量不少于20次篇。大小作都要在課內(nèi)完成。課外作文。一年級(jí)下學(xué)期課外隨筆每學(xué)期不少于10篇，二年級(jí)每學(xué)期不少于15篇，三、四年級(jí)每學(xué)期不少于30篇，五、六年級(jí)每學(xué)期不少于40篇。

（2）科學(xué)指導(dǎo)。①準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教科書的作文訓(xùn)練思想。首先強(qiáng)調(diào)“低定位”。要求不能太高；作文教材應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)；要重視培養(yǎng)寫作興趣和自信心，引導(dǎo)學(xué)生放膽作文，寫自己的事，寫喜歡的事，寫自己想說(shuō)的話；要求學(xué)生把話說(shuō)明白，把句子寫通順，把字寫工整。其次，注意“讀寫結(jié)合”。充分解讀教材“長(zhǎng)短結(jié)合”、“大小結(jié)合”的編寫策略?！伴L(zhǎng)線”貫穿始終，“短線”相機(jī)滲透；既有專項(xiàng)的習(xí)作訓(xùn)練(大作文)，也有隨課文安排的“小練筆”(小作文)。大作文自成系列，小練筆機(jī)動(dòng)靈活，從而構(gòu)成整套教材的作文體系。第三，提出“從模仿起步”。實(shí)踐證明，從模仿起步能在理解與表達(dá)、學(xué)習(xí)與運(yùn)用之間架設(shè)起一座橋梁，從而大大降低起步作文的難度。兒童作文，須要經(jīng)歷一個(gè)由扶到放的過(guò)程。

（3）強(qiáng)化考核。開展書香班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)。以創(chuàng)帶評(píng)，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。組織 “博覽之星”、“誦讀大王”評(píng)比。各對(duì)學(xué)生實(shí)行課外閱讀“學(xué)分制”評(píng)估，學(xué)分達(dá)到一定分值的可以申報(bào)不同級(jí)別的稱號(hào)，定期對(duì)個(gè)人申報(bào)的學(xué)生組織評(píng)定，發(fā)給 “博覽之星”、“誦讀大王”等證

書，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，提升學(xué)生讀書質(zhì)量。

(二)推進(jìn)每月一事，實(shí)現(xiàn)與德育的有效整合。

1.每月一事主題活動(dòng)要與學(xué)校日常教育教學(xué)工作融為一體，做到“五個(gè)結(jié)合”，關(guān)注“四個(gè)層面”。五個(gè)結(jié)合，即：與校風(fēng)和學(xué)風(fēng)教師相結(jié)合；與高效課堂建設(shè)相結(jié)合，與“晨誦午讀相暮省”讀書活動(dòng)相結(jié)合，與學(xué)生法制安全教育相結(jié)合，與校園文化建設(shè)相結(jié)合。四個(gè)層面，即：關(guān)注學(xué)生、班主任、學(xué)校和家長(zhǎng)這四個(gè)層面。因?yàn)殚_展“每月一事”，學(xué)生是主體，學(xué)校是基礎(chǔ)，班主任是關(guān)鍵，家長(zhǎng)是保障。

以“每月一事”為載體，著力推動(dòng)教育教學(xué)工作的深入開展；以“交給學(xué)生一生有用的好習(xí)慣”出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力開展養(yǎng)成教育；以“環(huán)境美、語(yǔ)言美、行為美”為切入點(diǎn)，著力把德育真正融入學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)之中。

2.工作步驟

第一步：宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校利用周一國(guó)旗下演講，宣讀主題教育倡議書，小廣播站等形式渲染活動(dòng)氣氛，宣傳發(fā)動(dòng)。

第二步：收集資料。根據(jù)每月一事主題活動(dòng)內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，開展活動(dòng)，收集有關(guān)資料，并上傳新教育在線主題帖。

第三步：實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校統(tǒng)一安排和要求下，組織本班學(xué)生親身體驗(yàn)一系列活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生某方面的才藝，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)道德教育、社會(huì)公德教育，使學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中養(yǎng)成良好習(xí)慣，終生受益。

第四步：總結(jié)展示。要以班級(jí)為單位，通過(guò)多種形式，展示原始資料，各班級(jí)可采用召開主題班會(huì)，主題演講，組織學(xué)生交流自己的活動(dòng)收獲等形式，展示主題教育成果。學(xué)校以平時(shí)檢查及總結(jié)展示為依據(jù)進(jìn)行量化考評(píng)，記入學(xué)年總評(píng)。

第五篇：新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期洛寧縣新教育實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“讓師生過(guò)一種幸福完整的教育生活”為目標(biāo)，以營(yíng)造書香校園為載體，以締造完美教室和推進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)為重點(diǎn)，扎實(shí)開展新教育“十大行動(dòng)”，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

本學(xué)年新教育實(shí)驗(yàn)工作可概括為四句話: 扎實(shí)推進(jìn)書香校園建設(shè)，合力締造完美教室，有序組織培訓(xùn)活動(dòng)，積極搭建交流平臺(tái)。

三、工作要點(diǎn)及落實(shí)措施

（一）扎實(shí)推進(jìn)書香校園建設(shè)

1、全面落實(shí)“晨誦、午讀、暮省”

扎實(shí)開展“晨誦、午讀、暮省”的新教育兒童生活方式，讓“晨誦、午讀、暮省”常態(tài)化。實(shí)驗(yàn)學(xué)校全面落實(shí)，試點(diǎn)學(xué)校可選取部分年級(jí)或班級(jí)開展，逐步推廣。

晨誦

（1）時(shí)間要求：每周至少安排2次晨誦，每次20分鐘。（2）晨誦內(nèi)容：以兒童詩(shī)為主要內(nèi)容，不同學(xué)段要選擇不同詩(shī)歌。各學(xué)校在學(xué)期初制定計(jì)劃，依據(jù)學(xué)校特色，積極進(jìn)行“晨誦課程”研發(fā)。也可根據(jù)實(shí)際情況由教師自定晨誦內(nèi)容，但需要提前準(zhǔn)備，內(nèi)容基本固定。（3）基本流程：開啟儀式—復(fù)習(xí)舊詩(shī)—學(xué)習(xí)新詩(shī)

（4）呈現(xiàn)方式：有條件的學(xué)校要研發(fā)自己的晨誦教材。也可讓學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)晨誦本，低年級(jí)可把所誦詩(shī)的內(nèi)容打印剪貼在晨誦本上，中高年級(jí)可把每次晨誦的新詩(shī)抄下來(lái)，也可采用詩(shī)配畫的形式進(jìn)行美化裝飾。

午讀

（1）時(shí)間要求：每天下午上課前安排20分鐘閱讀（也可根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況安排一個(gè)小課時(shí)進(jìn)行午讀）。

（2）內(nèi)容：低年級(jí)可以讀繪本，高年級(jí)可以讀整本書?？梢詭熒沧x，也可以讓學(xué)生自由讀。

（3）數(shù)量要求：每學(xué)期至少共讀3本書，自讀數(shù)量不限。（4）呈現(xiàn)形式：讀書筆記、手抄報(bào)、讀書卡片等。

暮省

教師每天寫教育敘事，記錄班級(jí)的成長(zhǎng)故事，學(xué)生寫日記、讀書感悟等。種子教師要堅(jiān)持做，學(xué)校要定期展示交流，每月選取優(yōu)秀作品在“教育在線”上展示，并發(fā)送到新教育辦公室郵箱。

2、開展共讀共寫活動(dòng)

各學(xué)校要完善書香校園建設(shè)活動(dòng)的長(zhǎng)效管理機(jī)制，確保共讀共寫活動(dòng)有序開展。書籍保障方面：（1）學(xué)校為每班建立書柜，設(shè)立圖書角；（2）學(xué)校圖書室每學(xué)期要增加適合師生閱讀的新教育書籍和圖書，各班積極發(fā)動(dòng)學(xué)生購(gòu)書、捐書，也可開展圖書漂流等活動(dòng)，保 2 證教師、學(xué)生閱讀用書；（3）通過(guò)各種渠道爭(zhēng)取資金，加快學(xué)校圖書室建設(shè)。

制度保障方面：（1）學(xué)校分別成立教師讀書會(huì)、班級(jí)讀書會(huì)，開展共讀一本書、好書推薦等活動(dòng)；提倡師生共讀、親子共讀、生生共讀、自主閱讀等多種方式，讓閱讀成為“悅”讀；（2）建立讀書交流平臺(tái)，依托校園網(wǎng)、教育在線、微信平臺(tái)等開展讀書交流活動(dòng)；（3）每班每周至少安排1節(jié)閱讀課，以整本書的閱讀指導(dǎo)為突破口，認(rèn)真開展文學(xué)閱讀、主題閱讀、科學(xué)閱讀等專題研討活動(dòng)，形成學(xué)校閱讀課程資源庫(kù)。（4）學(xué)生每周至少2篇日記，教師每月至少1篇教學(xué)隨筆或教育故事，學(xué)校每學(xué)期要展示交流，組織評(píng)比，并把優(yōu)秀作品編輯成冊(cè)。

各學(xué)校通過(guò)日記、教育故事、教育案例分析等形式，記錄、反思師生的日常教育、學(xué)習(xí)生活，通過(guò)師生共讀、親子共讀、讀書報(bào)告會(huì)、“閱讀之星”評(píng)比等系列活動(dòng)，不斷深化讀書成果，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。教育局將根據(jù)各學(xué)校上報(bào)的作品和“教育在線”發(fā)帖的數(shù)量和質(zhì)量，評(píng)選出“書香教師”和“書香學(xué)生”，進(jìn)行表彰。

（二）合力締造完美教室

締造完美教室，是新教育十大行動(dòng)的核心。所有新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校都要提出建設(shè)完美教室的底線標(biāo)準(zhǔn)，并通過(guò)榜樣班級(jí)的培育與打造，發(fā)揮其積極的引領(lǐng)作用。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校要擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)范圍，增加完美教室的數(shù)量，發(fā)展完美教室內(nèi)涵；試點(diǎn)學(xué)校可確定部分教師和班級(jí)開展此 3 項(xiàng)活動(dòng)，營(yíng)造班級(jí)文化，開展讀書活動(dòng)，敘述教育故事，逐步加大締造完美教室的探索力度。各學(xué)校要圍繞締造完美教室開展以下幾個(gè)方面工作：

1、完善教室文化建設(shè)。以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，以共讀共寫共同生活為基本愿景，以完美人格成長(zhǎng)為核心價(jià)值取向，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況確定班名、班徽、班詩(shī)、班風(fēng)、班歌、班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)名片、班級(jí)愿景、班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃等，形成有自己特質(zhì)的教室文化。

2、建立健全科學(xué)有效、富有特色的班級(jí)制度。包括班級(jí)公約、獎(jiǎng)懲制度、值日生制度、班級(jí)崗位責(zé)任制度，以此規(guī)范學(xué)生的行為。

3、有計(jì)劃有目的地開展班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)。如主題班會(huì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、朗誦比賽、演講活動(dòng)、辯論會(huì)等。

4、研發(fā)關(guān)注生命的班級(jí)特色課程。如生命課程、勞動(dòng)課程、遠(yuǎn)足課程、節(jié)日課程、生日課程、電影課程、繪本課程等。

5、要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與參與。建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，讓家長(zhǎng)參與教育；也可通過(guò)建立家校聯(lián)系的班級(jí)微信群和QQ群、每天給學(xué)生寫便條寫寄語(yǔ)、給家長(zhǎng)發(fā)短信等形式，拓寬家校聯(lián)系渠道，激發(fā)家長(zhǎng)的教育熱情，形成教育合力。

6、圍繞締造完美教室，各學(xué)校要積極開展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)班級(jí)讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香班級(jí)。也可根據(jù)實(shí)際情況，有選擇地開展師生共寫隨筆、研發(fā)卓越課程、構(gòu)建理想課堂、家校合作共建、推進(jìn)每月一事等行動(dòng)。

（三）有序組織培訓(xùn)活動(dòng)

1、選拔優(yōu)秀種子教師成立縣級(jí)講師團(tuán)。發(fā)揮講師團(tuán)、實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師、種子教師的引領(lǐng)作用，對(duì)未參加新教育實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)的學(xué)校和教師提供跟進(jìn)式培訓(xùn)，解決廣大基層學(xué)校實(shí)驗(yàn)教師遇到的實(shí)踐和操作層面的具體問(wèn)題。各試點(diǎn)學(xué)校要組織實(shí)驗(yàn)教師閱讀新教育入門書籍——朱永新的《新教育》，并進(jìn)行專項(xiàng)測(cè)試。

2、堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合，全力抓好新教育實(shí)驗(yàn)專題培訓(xùn)和外出考察學(xué)習(xí)，保障新教育實(shí)驗(yàn)扎實(shí)開展。啟動(dòng)新教育實(shí)驗(yàn)分級(jí)、分層、分專題培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)各學(xué)校有潛質(zhì)有進(jìn)取心的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。本學(xué)期分別舉行一次新教育“通識(shí)培訓(xùn)”、“兒童課程”培訓(xùn)和“締造完美教室”培訓(xùn)，組織一次試點(diǎn)學(xué)校教師外出學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

（四）積極搭建交流平臺(tái)

1、通過(guò)教育在線、（洛寧）“追夢(mèng)之旅”微信交流平臺(tái)、（洛寧）新教育實(shí)驗(yàn)交流群，加強(qiáng)校際間的對(duì)話合作交流。每個(gè)實(shí)驗(yàn)校每周至少在“教育在線”洛寧實(shí)驗(yàn)區(qū)主題帖后跟帖2次，及時(shí)把實(shí)驗(yàn)進(jìn)展的各 種有價(jià)值的信息、資料、實(shí)驗(yàn)過(guò)程與效果情況發(fā)布在“教育在線”的專題帖上。有條件的學(xué)校要在“教育在線”上建立自己的主題帖，實(shí)驗(yàn)教師可就計(jì)劃、備課、上課、教研活動(dòng)、專業(yè)閱讀書籍、教學(xué)隨筆、作業(yè)設(shè)計(jì)、試卷編制、課題研究、案例反思等進(jìn)行廣泛交流。各學(xué)校實(shí)驗(yàn)負(fù)責(zé)人每月要及時(shí)收集匯總實(shí)驗(yàn)材料，上報(bào)新教育辦公室。

2、開展“一對(duì)一”、“一對(duì)多”的幫扶交流活動(dòng)。各實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校要積極主動(dòng)地與實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“結(jié)對(duì)幫扶”活動(dòng)，選派教師到實(shí)驗(yàn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，盡快進(jìn)入實(shí)驗(yàn)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)學(xué)校要組織優(yōu)秀種子教師到試點(diǎn)學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)對(duì)第二批實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校的種子教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，幫助試點(diǎn)學(xué)校順利開展新教育實(shí)驗(yàn)。各實(shí)驗(yàn)學(xué)校間也要加強(qiáng)交流，選派實(shí)驗(yàn)教師相互交流研討，促進(jìn)各學(xué)校經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提升實(shí)驗(yàn)水平。

3、成立新教育讀書會(huì)，每月一個(gè)閱讀主題，共讀一本書，共寫讀書心得，定期組織研討交流，對(duì)閱讀活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師優(yōu)先推薦外出參加新教育交流活動(dòng)及研討會(huì)。每學(xué)期評(píng)選出“書香教師”予以表彰。

4、各學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，把新教育實(shí)驗(yàn)融合進(jìn)課程改革和教育教學(xué)創(chuàng)新工作中，找準(zhǔn)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)的契合點(diǎn)，充分發(fā)揮榜樣教師、種子教師的示范引領(lǐng)作用，定期組織專題研討、觀摩示范、成果展示等活 動(dòng)。學(xué)期末教育局開展考核評(píng)估總結(jié)工作，將新教育實(shí)驗(yàn)工作列為考核學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一。

洛寧縣教育局

2015年8月 附：

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)工作月歷活動(dòng)表

8月份：

1.首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校授牌暨第二批新教育實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校命名； 2.表彰新教育實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀教師； 3.安排新學(xué)期新教育實(shí)驗(yàn)工作。4.各學(xué)校制定并上報(bào)新教育實(shí)驗(yàn)計(jì)劃； 9月份：

1.調(diào)研了解實(shí)驗(yàn)試點(diǎn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)開展情況，檢查實(shí)驗(yàn)學(xué)校開學(xué)初的實(shí)驗(yàn)工作（包括學(xué)校新學(xué)期建帖、實(shí)驗(yàn)教師的班級(jí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、課程計(jì)劃、晨誦內(nèi)容的搜集準(zhǔn)備等）；

2.新教育微信交流公眾平臺(tái)材料整理及管理； 3.組織講師團(tuán)開展新教育實(shí)驗(yàn)通識(shí)培訓(xùn)； 4.各實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行新生入學(xué)慶典儀式。10月份

1.跟進(jìn)學(xué)校兒童課程的課堂，調(diào)研了解學(xué)校的實(shí)驗(yàn)開展情況； 2.組織“幫扶結(jié)對(duì)”學(xué)校交流研討； 3.各實(shí)驗(yàn)校舉行閱讀成果展示活動(dòng)；

4.組織試點(diǎn)學(xué)校開展新教育實(shí)驗(yàn)“兒童課程”培訓(xùn)。11月份：

1.跟進(jìn)學(xué)校調(diào)研了解學(xué)校的實(shí)驗(yàn)開展情況； 2.組織讀書會(huì)研討活動(dòng)； 3.組織實(shí)驗(yàn)學(xué)校間交流研討；

4.做好新教育實(shí)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)關(guān)注與管理工作。12月份：

1.做好新教育實(shí)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)關(guān)注與管理工作；

2.組織實(shí)驗(yàn)校上報(bào)各類信息，整理后上報(bào)新教育研究院； 3.各實(shí)驗(yàn)校、試點(diǎn)校整理實(shí)驗(yàn)資料，推薦優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)帖、優(yōu)秀隨筆，優(yōu)秀案例編輯成冊(cè)。統(tǒng)一上交到新教育辦公室。元月份：

1．各實(shí)驗(yàn)校、試點(diǎn)校上傳學(xué)校實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)； 2．總結(jié)學(xué)期工作并制定下學(xué)期工作計(jì)劃。