第一篇：中華經(jīng)典誦讀主持詞

白龍?zhí)伶?zhèn)九年制學(xué)校

中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)程序

活動(dòng)第一項(xiàng)：請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌，敬禮！活動(dòng)第二項(xiàng)：請(qǐng)李校長(zhǎng)作開幕詞?。ㄕ坡曈姓?qǐng)）活動(dòng)第三項(xiàng)：誦讀比賽正式開始！活動(dòng)第四項(xiàng)：請(qǐng)歐校長(zhǎng)作總結(jié)講話。活動(dòng)第五項(xiàng)：請(qǐng)張主任宣讀比賽成績(jī)。活動(dòng)第六項(xiàng)：活動(dòng)結(jié)束，獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品核對(duì)后利用升國(guó)旗儀式發(fā)放。

（掌聲歡迎）（掌聲有請(qǐng)）

白龍?zhí)伶?zhèn)九年制學(xué)校

中華經(jīng)典詩文誦讀主持詞

甲：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 乙：中華詩文浩浩湯湯

甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行 乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉 甲：這里有浪漫灑脫的李白 乙：這里有憂國(guó)憂民的杜甫 甲：這里有江南的鐘靈毓秀 乙：這里有塞北的廣袤蒼涼 甲：這里有牧童村娃的天真爛漫 乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨 甲：上下五千年縱橫九萬里 乙：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

合：白龍?zhí)伶?zhèn)九年制學(xué)?！罢b經(jīng)典、品書香、塑人格、我與經(jīng)典同行”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始

活動(dòng)第一項(xiàng)：請(qǐng)全體起立，奏國(guó)歌，敬禮！活動(dòng)第二項(xiàng)：請(qǐng)李校長(zhǎng)作開幕詞?。ㄕ坡曈姓?qǐng)）活動(dòng)第三項(xiàng)：誦讀比賽正式開始！

1、首先上場(chǎng)的是一年級(jí)同學(xué)們，他們誦讀的內(nèi)容是《弟子規(guī)》。小小年紀(jì)的他們將為我們打開古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。請(qǐng)三年級(jí)做好準(zhǔn)備。

2、《明日歌》是明代的錢福根據(jù)文嘉《今日歌》續(xù)作的一首詩歌。詩人以自己為例寫下《明日歌》，勸告迷失的世人珍惜每一天活在當(dāng)下，知足常樂，莫要為自己的私欲活在明天的日子里。想必三年級(jí)的同學(xué)表演這個(gè)節(jié)目也是為了提醒我們所有人珍惜美好時(shí)光，多去干一些有意義的事吧。下面就有讓我們一起欣賞三年級(jí)同學(xué)為我們帶來的節(jié)目《明日歌》。請(qǐng)五年級(jí)做好準(zhǔn)備。

3、五年級(jí)的同學(xué)也為我們帶來了傳統(tǒng)經(jīng)典《三字經(jīng)》，但是他們?nèi)谌肓爽F(xiàn)代的藝術(shù)表現(xiàn)形式，將給我們帶來不一樣的感覺。下面就讓我們把掌聲送給五年級(jí)的所有同學(xué)，一起看五年級(jí)的表演吧!請(qǐng)八年級(jí)（2）班做好準(zhǔn)備。

4、《海燕》是無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的開山之作。它有如春天的旋律，時(shí)代的前奏曲，革命的宣言書。高爾基以激昂的浪漫主義激情，氣勢(shì)磅礴的藝術(shù)筆觸，對(duì)不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)、敢于勝利的“海燕”——無產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士給予了最真摯、最熱忱的贊頌！八年級(jí)（2）班同學(xué)就是高爾基筆下的海燕，一群在暴風(fēng)雨中勇敢飛翔的海燕！看，他們來了！請(qǐng)七年級(jí)（2）班做好準(zhǔn)備。

5、《木蘭詩》在座的大家再熟悉不過了，它原本是一首北朝民歌，后來又把它歸納成一首長(zhǎng)篇敘事詩，它講述了一個(gè)叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰(zhàn)場(chǎng)上建立功勛，回朝后不愿作官，只求回家團(tuán)聚的故事，熱情贊揚(yáng)了這位女子勇敢善良的品質(zhì)、保家衛(wèi)國(guó)的熱情和英勇無畏的精神。下面我們掌聲有請(qǐng)七年級(jí)（2）班的同學(xué)一起朗誦這首長(zhǎng)篇敘事詩。請(qǐng)二年級(jí)準(zhǔn)備。

6、甲:人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)…..乙：三字經(jīng)？對(duì)，下面請(qǐng)欣賞由二年級(jí)為我們帶來的《三字經(jīng)》。請(qǐng)七年級(jí)（1）班做好準(zhǔn)備

7、我們學(xué)過的詩歌中，有的詩直白抒情，有的詩委婉含蓄，有的詩低沉悲鳴，有的詩高亢豪邁。當(dāng)年抗日烽火燃遍祖國(guó)大地時(shí)，詩人光未然跟隨抗日軍隊(duì)行進(jìn)在黃河岸邊。雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰(zhàn)士，使他感到中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神和不屈的意志。于是，他向著黃河母親，唱出了豪邁的頌歌。下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)（1）班帶來的節(jié)目《黃河頌》。

8、《卜算子·詠梅》是南宋愛國(guó)詩人陸游創(chuàng)作的一首詞，這首詞以清新的情調(diào)寫出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己的堅(jiān)貞不屈，筆致細(xì)膩，意味深雋，是詠梅詞中的絕唱。那時(shí)陸游正處在人生的低谷，他的主戰(zhàn)派士氣低落，因而十分悲觀，整首詞十分悲涼，尤其開頭渲染了一種冷漠的氣氛和他那不畏強(qiáng)權(quán)的精神。下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)(1)班帶來的詩朗誦《卜算子·詠梅》。掌聲歡迎。請(qǐng)四年級(jí)準(zhǔn)備。

9、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面有請(qǐng)四年級(jí)同學(xué)為我們朗誦《水調(diào)歌頭》以及歐陽修的《踏莎行》。請(qǐng)九年級(jí)做好準(zhǔn)備

10、有人說，您是一個(gè)哲學(xué)家，深邃的思想穿越時(shí)空，前不見古人，后不見來者；有人說您是一個(gè)天才的軍事統(tǒng)帥，掌上千秋史，胸中百萬兵，竟然能用小米加步槍，打出一個(gè)紅彤彤的新世界；有人說您是一個(gè)書法家，筆走龍蛇，鬼驚神泣，時(shí)而驚濤拍岸，時(shí)而溫潤(rùn)舒展。其實(shí)，您是一個(gè)十分本色的詩人。您用詩人的純真愛著人民；您以詩人的浪漫，讓紅旗漫卷西風(fēng)；您憑借詩人的豪邁，描繪著共和國(guó)的宏圖；您把詩人的氣質(zhì)，融進(jìn)了一個(gè)古老民族的連綿血脈！請(qǐng)欣賞九年級(jí)帶了的朗誦節(jié)目《毛澤東詩詞》。

11、蘇軾是宋代重要的文學(xué)家，宋代文學(xué)最高成就的代表，而白樸是元代著名的雜劇作家，與關(guān)漢卿、馬致遠(yuǎn)、鄭光祖并稱為元曲四大作家。他們的作品對(duì)后世影響長(zhǎng)遠(yuǎn)，接下來即將出場(chǎng)的是六年級(jí)同學(xué)，他們誦讀就選擇了蘇軾的《浣溪沙》和白樸的《天凈沙·秋》，就讓我們靜下心來，一起欣賞吧！活動(dòng)第四項(xiàng)：請(qǐng)歐校長(zhǎng)作總結(jié)講話。（掌聲歡迎）活動(dòng)第五項(xiàng)：請(qǐng)張主任宣讀比賽成績(jī)。（掌聲有請(qǐng)）

活動(dòng)第六項(xiàng)：活動(dòng)結(jié)束，獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品核對(duì)后利用升國(guó)旗儀式發(fā)放。

結(jié)束語：

絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩； 悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神流淌我們的血脈； 誦讀中華經(jīng)典，讓悠久的民族文化支撐我們的脊梁。腹有詩書氣自華，胸藏萬匯憑吞吐。

讓經(jīng)典美文豐富我們的生活，美化我們的心靈，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，各位同學(xué)白龍?zhí)伶?zhèn)九年制學(xué)校中華經(jīng)典誦讀比賽到此結(jié)束，感謝每一位為本次活動(dòng)順利完成而辛勤工作的老師們，感謝所有參與比賽的同學(xué)們！讓我們攜起手來，為白龍?zhí)伶?zhèn)九年制學(xué)校的美好明天共同努力，謝謝！

第二篇：中華經(jīng)典誦讀主持詞

中華經(jīng)典詩文誦讀主持詞

甲：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

乙：中華詩文浩浩湯湯

甲：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行

乙：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉

甲：這里有浪漫灑脫的李白

乙：這里有憂國(guó)憂民的杜甫

甲：這里有江南的鐘靈毓秀

乙：這里有塞北的廣袤蒼涼

甲：這里有牧童村娃的天真爛漫

乙：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。乙：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥（fù）郁的芳香。甲：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘

乙：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

甲：上下五千年縱橫九萬里

乙：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

合：楊堤鎮(zhèn)中心學(xué)校“感悟千年經(jīng)典傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始

甲： 首先上場(chǎng)的是一（1）班的同學(xué)們，將為大家展示《弟子規(guī)》。他們將為我們打開古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。請(qǐng)一（1）班做好準(zhǔn)備。乙：月有情，月伴影。出門在外，那不變的明月，勾起多少詩人游子的鄉(xiāng)情。下面，請(qǐng)欣賞中二（1）班朗誦的《靜夜思》《游子吟》《詠鵝》《三字經(jīng)》《春曉》。請(qǐng)一（2）班做好準(zhǔn)備。

甲：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)…..女：三字經(jīng)？對(duì)，下面請(qǐng)欣賞由一（2）班為我們帶來的《三字經(jīng)》。請(qǐng)三（1）班做好準(zhǔn)備 乙：冬天快要來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？下面請(qǐng)欣賞由三（1）班朗誦的朱自清的《春》.甲：接下來上場(chǎng)的是二（2）班的小朋友，他們?yōu)槲覀兝收b的是《春的消息》。

乙：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。

請(qǐng)欣賞語文組老師詩朗誦《春江花月夜》。

甲：浪漫灑脫的李白曾也皺眉而吟：蜀道難，難于上青天。請(qǐng)欣賞數(shù)學(xué)組老師朗誦《蜀道難》。

乙：場(chǎng)上來了一群小燕子為我們帶來了春的消息，請(qǐng)欣賞一（8）為我們帶來的《春的消息》《三字經(jīng)》。

甲：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)五（1）班的小朋友為我們朗誦《水調(diào)歌頭》。

乙：看，五星紅旗緩緩升起，聽，人民軍隊(duì)步伐鏗鏘，我們的祖國(guó)朝氣蓬勃，我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)。請(qǐng)聽六（1）班同學(xué)朗誦的《歌頌祖國(guó)》。

甲：下面請(qǐng)欣賞由四（1）班同學(xué)朗誦的《少年中國(guó)說》。

乙：我們的民族是古老的，有5000年的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們的祖國(guó)是年輕的，有64載的蓬勃激昂；今天，年輕的祖國(guó)，讓我們?yōu)槟愀璩Ｕ?qǐng)欣賞五（2）班同學(xué)為我們帶來的《獻(xiàn)給祖**親的歌》。

甲：祖國(guó)，我們自豪你的秀美，祖國(guó)，我們自豪您的堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)聽六（2）班同學(xué)朗誦的《祖國(guó)啊，我為你自豪》。

甲：高樓獨(dú)上，仰天長(zhǎng)嘯，下面請(qǐng)欣賞由四（2）班同學(xué)朗誦的《滿江紅》《讀唐詩》請(qǐng)三（2）班做好準(zhǔn)備。

乙：祖國(guó)的悠久歷史讓每一個(gè)炎黃子孫為之驕傲，祖國(guó)的現(xiàn)代文明讓每一個(gè)中華兒女為之自豪，請(qǐng)聽三（2）班的朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》

合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們

甲：經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

乙：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。甲：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。乙：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。甲：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

乙：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

甲：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

乙：愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

甲：愿五千年文化的血脈永久傳承

乙：讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長(zhǎng)，合：讓我們祝愿：中華經(jīng)典綻放校園

下面我公布比賽結(jié)果：

楊堤鎮(zhèn)中心學(xué)?！爸腥A經(jīng)典詩文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝大家。

第三篇：中華經(jīng)典誦讀主持詞

中華經(jīng)典誦讀主持詞

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們。

大家上午好！

雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生。誦讀彰顯魅力，積累陶冶性情。崇崗寄宿制小學(xué)中華經(jīng)典誦讀大賽——現(xiàn)在開始！

首先請(qǐng)

致辭，大家歡迎！

下面請(qǐng)容許我為大家介紹擔(dān)任今天評(píng)委的是，擔(dān)任本次計(jì)分是

，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。

1.中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化，華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。今天，讓我們共同誦讀千古美文，營(yíng)造書香校園，傳承華夏文明。《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、瑯瑯上口，千百年來，家喻戶曉，膾炙人口。其獨(dú)特的思想價(jià)值和文化魅力為世人所公認(rèn)，被歷代中國(guó)人奉為經(jīng)典并不斷流傳。

請(qǐng)欣賞一年級(jí)的小朋友為我們帶來的《三字經(jīng)》

2.有國(guó)才有家，有家才有親人的團(tuán)聚。丙辰這年中秋，皓月當(dāng)空，銀輝遍地，蘇軾與胞弟蘇轍分別之后，轉(zhuǎn)眼已七年未得團(tuán)聚了。此刻，詞人面對(duì)一輪明月，心潮起伏，于是乘酒興正酣，揮筆寫下了這首名篇。古代評(píng)論家曾云：“中秋詞自東坡《水調(diào)歌頭》一出，余詞盡廢”。請(qǐng)欣賞二年級(jí)為我們帶來的《經(jīng)典詩歌誦讀》，《中秋佳節(jié)慶團(tuán)圓》 3.我驕傲，我是中國(guó)人，在無數(shù)藍(lán)色的眼睛和紅色的眼睛之中，我有一雙寶石般的黑色的眼睛，我驕傲，我是中國(guó)人！在無數(shù)白色的皮膚和黑色的皮膚之中，我有著大地般黃色的皮膚，我驕傲，我是中國(guó)人！我是中國(guó)人——

下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)為我們帶來的《我驕傲 我是中國(guó)人》

4.梁?jiǎn)⒊?900時(shí)寫下的《少年中國(guó)說》，極力歌頌少年的朝氣蓬勃，熱切希望出現(xiàn)“少年中國(guó)”，振奮人民的精神。文章酣暢淋漓，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛和期望。請(qǐng)欣賞四（1）班的《少年中國(guó)說》及《沁園春 長(zhǎng)沙》 5.6.高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。請(qǐng)聽五年級(jí)為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》。

7.這個(gè)時(shí)候，讓我們目光向下，注視這塊土地，注視這塊與我們息息相連，卻永遠(yuǎn)不會(huì)背棄我們的土地。我們?cè)撛鯓訜釔圻@片土地呢？時(shí)光飛逝，大地?zé)o言，自古以來，土地與祖國(guó)的形象就緊密相連，我們熱愛土地，我們也熱愛祖國(guó)，對(duì)于我們來說，祖國(guó)的土地就是我們永遠(yuǎn)的根。我們?cè)谶@塊土地上出生、生長(zhǎng)、戀愛、建設(shè)，對(duì)這塊熱土我們有著無限的眷戀和熱愛，因?yàn)樗刮覀兏械綀?jiān)實(shí)、感到依靠、感到溫暖。

下面請(qǐng)欣賞六（1）班為我們帶來的《經(jīng)典串燒》請(qǐng)欣賞！8.毛澤東詩詞是中國(guó)革命的史詩，是中華詩詞海洋中的一朵奇葩?！肚邎@春·雪》這首詞一直是眾人的最愛，每次讀來都仿佛又回到了那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，又看到了那個(gè)指點(diǎn)江山的偉人，不由地沉醉于那種豪放的風(fēng)格、磅礴的氣勢(shì)、深遠(yuǎn)的意境、廣闊的胸懷。請(qǐng)欣賞六（2）班為我們帶來的《沁園春 雪》《望月懷遠(yuǎn)》

親愛的同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績(jī)已經(jīng)排定，下面請(qǐng)

公布結(jié)果。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀！中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

“中華經(jīng)典誦讀”大賽到此結(jié)束。謝謝各位！

第四篇：中華經(jīng)典誦讀主持詞

經(jīng)典誦讀 愛國(guó)愛家勵(lì)志篇

男領(lǐng)：中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng) 女領(lǐng)：中華詩文浩浩湯湯

男領(lǐng)：我們?cè)谶@漢字織就的錦繡中穿行 女領(lǐng)：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉 男領(lǐng)：這里有浪漫灑脫的李白 女領(lǐng)：這里有憂國(guó)憂民的杜甫 男領(lǐng)：這里有江南的鐘靈毓秀 女領(lǐng)：這里有塞北的廣袤蒼涼 男領(lǐng)：這里有牧童村娃的天真爛漫 女領(lǐng)：這里有憫農(nóng)詩人的諄諄教誨 男領(lǐng)：上下五千年縱橫九萬里 女領(lǐng)：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)

合：請(qǐng)欣賞由四年級(jí)三班十組帶來的經(jīng)典誦讀《愛國(guó)愛家勵(lì)志篇》

第一部分 江山多嬌

男領(lǐng)：山川之美,古來共談。女領(lǐng)：江山如畫、如此多嬌。男領(lǐng)：請(qǐng)欣賞《沁園春〃雪》 女領(lǐng)： 《沁園春〃雪》 毛澤東 合：北國(guó)風(fēng)光, 千里冰封, 萬里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外, 惟余莽莽;大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日,看紅裝素裹,分外妖嬈。江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷。一代天驕,成吉思汗,只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣,數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝。

第二部分 古今情懷

男領(lǐng)：至誠(chéng)至愛的經(jīng)典之作,猶如星漢之燦爛。女領(lǐng)：感人至深的美好詩篇，又是如此的扣人心弦。

男領(lǐng): “但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，承載著世間訴不盡的豪情和思念。女領(lǐng)：下面就讓我們共同吟誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》。男領(lǐng)：《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》蘇軾

合：明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去, 又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。男領(lǐng)：月有情，月伴影。

女領(lǐng)：出門在外，那不變的明月，勾起多少詩人游子的鄉(xiāng)情。男領(lǐng)：請(qǐng)欣賞張若虛的《春江花月夜》 女領(lǐng)：《春江花月夜》張若虛

合：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明!江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰;空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月?江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年只相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？ 可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上拂還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹

男領(lǐng):古詩人的情感,似血濃于水,或纏綿、或豁達(dá);女領(lǐng):朋友間的真誠(chéng),則情重如山,或深似海,或美如花。男領(lǐng)：請(qǐng)欣賞一組《古詩詞組合朗誦》。女領(lǐng)：《杜少府之任蜀州》 王勃

合：城闕輔三秦,風(fēng)煙望五津。與君離別意,同是宦游人。海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。無為在歧路,兒女共沾巾。男領(lǐng)：《送元二使安西》 王維

合：渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽關(guān)無故人。

女領(lǐng)：《贈(zèng)汪倫》 李白

合：李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。

男領(lǐng)：《游子吟》 孟郊

合：慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。

女領(lǐng)：《芙蓉樓送辛漸》 王昌齡

合：寒雨連江夜入?yún)?平明送客楚山孤。洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺。

第三篇 民族魂

男領(lǐng)：美哉，我少年中國(guó)，與天不老！女領(lǐng)：壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！

男領(lǐng)：中華少年們，你們是祖國(guó)的未來，民族的希望。女領(lǐng)：真心祝愿你們能為祖國(guó)譜寫璀璨的詩篇！男領(lǐng)：請(qǐng)欣賞《少年中國(guó)說》 女領(lǐng)：《少年中國(guó)說》梁?jiǎn)⒊?/p>

任公曰：造成今日之老大中國(guó)者，則中國(guó)老朽之冤業(yè)也。制出將來之少年中國(guó)者，則中國(guó)少年之責(zé)任也。彼老朽者何足道，彼與此世界作別之日不遠(yuǎn)矣，而我少年乃新來而與世界為緣。如僦屋者然，彼明日將遷居他方，而我今日始入此室處。將遷居者，不愛護(hù)其窗櫳，不潔治其庭廡，俗人恒情，亦何足怪！若我少年者，前程浩浩，后顧茫茫。中國(guó)而為牛為馬為奴隸，則烹臠棰鞭之慘酷，惟我少年當(dāng)之。中國(guó)如稱霸宇內(nèi)，主盟地球，則指揮顧盼之尊榮，惟我少年享之。于彼氣息奄奄與鬼為鄰者何與焉？彼而漠然置之，猶可言也。我而漠然置之，不可言也。使舉國(guó)之少年而果為少年也，則吾中國(guó)為未來之國(guó)，其進(jìn)步未可量也。使舉國(guó)之少年而亦為老大也，則吾中國(guó)為過去之國(guó)，其澌亡可翹足而待也。故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長(zhǎng)。美哉我少年中國(guó)，與天不老！壯哉我中國(guó)少年，與國(guó)無疆！合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們 男領(lǐng)：經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

女領(lǐng)：讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長(zhǎng)，合：讓我們祝愿：中華經(jīng)典綻放校園

第五篇：中華經(jīng)典誦讀主持詞

中華經(jīng)典誦讀展示串詞

安城小學(xué) 五年級(jí)一班

開場(chǎng)語：

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師！

女：親愛的同學(xué)們！

合:大家下午好!

男:今天,我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。女：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它如春日的百花,散發(fā)著馥(fù)郁的芳香。

女:它又如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩

男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

女：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

合：“五年級(jí)一班中華經(jīng)典詩文，誦讀展示”現(xiàn)在開始

第一篇章 童年組詩

男：童年是一首輕快的音樂，彈奏著美妙的音符。

女：童年是一股清澈的水源，流淌著甘甜的泉水。

男：請(qǐng)聽童年組詩古代篇。

《桑茶坑道中》《牧童》《舟過安仁》《清平樂 村居》

男：童年是一幅畫，女：畫里有我們五彩的生活。

男：童年是一首歌，女：歌里有我們的幸福和歡樂

男：童年是一個(gè)夢(mèng)，女：夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。

男：請(qǐng)聽童年組詩現(xiàn)代篇《童年的水墨畫》

第二篇章 三日歌

男：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。

女：桃花謝了，有再開的時(shí)候。

男：燕子飛了，有再來的時(shí)候。

女：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。

男：它給勤奮者留下智慧和力量，女：它給懶惰者留下空虛和懊悔。

男：它是組成生命的材料，女：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)，合：它就是時(shí)間!請(qǐng)聽《三日歌》 結(jié)束語：

合：尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們

男：經(jīng)典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

女：讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長(zhǎng)，合：讓我們祝愿：中華經(jīng)典綻放校園

男：五年級(jí)一班展示完畢，謝謝大家！