第一篇：承留實(shí)小德育先進(jìn)校申報(bào)材料

承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)德育工作先進(jìn)學(xué)校申報(bào)材料

承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于規(guī)劃中的承留大街東、三陽湖開發(fā)區(qū)域帶。學(xué)校始建于2010年4月, 2012年9月招生使用。學(xué)校占地面積80余畝,建筑面積22100平方米,建設(shè)規(guī)模為6軌制36個(gè)教學(xué)班的寄宿制學(xué)校,學(xué)?，F(xiàn)有現(xiàn)有23個(gè)教學(xué)班，54名教職工，學(xué)生1192人，住宿生554余人?，F(xiàn)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，建筑物與綠化錯(cuò)落有致，給人以美的享受，為教育教學(xué)提供了一個(gè)良好的環(huán)境。

自2012年9月搬入新校區(qū)以來，學(xué)校以“育心啟智，修身健體”為校訓(xùn)，以把學(xué)校建設(shè)成為濟(jì)源市一流的規(guī)范化學(xué)校為目標(biāo)，以“陽光教育活力校園”為主線，以花樣跳繩跳出金色童年為特色，依托規(guī)范大課間和少年宮第二課堂活動(dòng)，不斷深化教育內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的陽光少年，努力把學(xué)校建設(shè)成為社會(huì)滿意的濟(jì)源市名校。近年來，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和社會(huì)各界的支持下，2012年被評為“濟(jì)源市安全和諧示范校”、2013年被評為“ 濟(jì)源市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“ 濟(jì)源市綠化先進(jìn)單位”、2014“濟(jì)源市優(yōu)秀少年宮”，“市認(rèn)星爭優(yōu)先進(jìn)單位”、“河南省先進(jìn)家長學(xué)?！?、“河南省少年隊(duì)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。2014年11月，濟(jì)源市北片區(qū)家長交流現(xiàn)場會(huì)在我校召開，受到領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。

一、道德講堂扎實(shí)開展

學(xué)校 “道德講堂”堅(jiān)持以“身邊人講自已事、身邊人教身邊人”這一要求，繼續(xù)以轄區(qū)優(yōu)秀模范為對象，以“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”為核心開展活動(dòng)。在上半年道德講堂中，我校道德講堂請來濟(jì)源最美老師張小換、省模范少年李釗、興華小學(xué)72歲仍奮斗教育一線的張淑媛來講自己的模范事，下半年，結(jié)合鎮(zhèn)政府，請承留鎮(zhèn)“敬老孝心美德人物”來校辦講座，營造尊老愛幼、融洽和諧的好風(fēng)尚，努力創(chuàng)造良好學(xué)校道德導(dǎo)向。2013年我校李釗被評為“學(xué)習(xí)愚公家鄉(xiāng)好少年”，2014年被評為首屆“河南省美德少年”。

二、繼續(xù)規(guī)范大課間，精心打造鄉(xiāng)村少年宮

為全力推進(jìn)素質(zhì)教育，著力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)校創(chuàng)新形式，拓寬渠道，自編自創(chuàng)了文明禮儀操，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時(shí)，也養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣。學(xué)校的文明禮儀操將“尊敬老師、友愛同學(xué)、孝敬父母、待人接物”等文明禮儀內(nèi)容融入優(yōu)美的動(dòng)作和生動(dòng)的表情之中。每節(jié)課下課后，學(xué)生們不再追趕打鬧，而是相互學(xué)做文明儀操，整個(gè)校園掀起了“學(xué)文明、做文明、爭文明”的熱潮。并按照《濟(jì)源市學(xué)校少年宮建設(shè)相關(guān)要求》和《濟(jì)源市學(xué)校少年宮評估細(xì)則》，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校少年宮的優(yōu)勢地位，在原有基礎(chǔ)上，扎實(shí)開展好特色少年宮活動(dòng)項(xiàng)目，A、學(xué)校在暑假投入一萬元培訓(xùn)好四位教師網(wǎng)球基礎(chǔ)，在9月開設(shè)好學(xué)校網(wǎng)球特色課，成為我市首家開設(shè)網(wǎng)球課的學(xué)校。打響網(wǎng)球課品牌。B、學(xué)校少年宮特色項(xiàng)目花樣跳繩、珠編、足球隊(duì)做精做細(xì)，成為叫得響的學(xué)校特色。本年度學(xué)校跳繩全市比賽第二，學(xué)校跳繩活動(dòng)在晨光杯運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲全市第二名，少年足球榮獲全市第四名的好成績，學(xué)校少年宮被教體局評為優(yōu)秀少年宮。

三、積極開展“認(rèn)星爭優(yōu)”創(chuàng)建

以學(xué)生認(rèn)星、創(chuàng)星和學(xué)校綜合評星為主要形式，以“誦悟經(jīng)典”、“灑掃應(yīng)對”、“日行一善”、“學(xué)雷鋒、見行動(dòng)”等主題教育為載體，結(jié)合“美德少年”、“愚公家鄉(xiāng)好少年”，“孝心少年”評選，引導(dǎo)廣大未成年人學(xué)習(xí)美德、弘揚(yáng)美德、踐行美德，堅(jiān)持從自身做起，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會(huì)謙恭待人，推動(dòng)未成年人思想道德建設(shè)深入發(fā)展。評選辦法: “認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)分認(rèn)星、創(chuàng)星、爭優(yōu)三個(gè)環(huán)節(jié)，重在學(xué)生自主選擇星級(jí)目標(biāo)、確定努力方向，重在人人參與，重在活動(dòng)普及，不搞班級(jí)選拔和學(xué)生競爭性評選。

1.認(rèn)星。學(xué)期開學(xué)初，利用升國旗、板報(bào)、班會(huì)等形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到“認(rèn)星爭優(yōu)、做美德少年”活動(dòng)的意義。由學(xué)生根據(jù)自身實(shí)際，對照“星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)”，自愿提出自己的爭星目標(biāo)，并在班級(jí)公開承諾。

2.創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認(rèn)定的星級(jí)內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認(rèn)星爭優(yōu)記錄本，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄。

3.爭優(yōu)。采取班會(huì)、少先隊(duì)會(huì)等形式，每學(xué)期末對創(chuàng)星情況進(jìn)行交流，主要是認(rèn)星學(xué)生的成果交流、感悟體會(huì)和努力方向，班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員可給予適當(dāng)點(diǎn)評和鼓勵(lì)。

4．表彰獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生認(rèn)星和創(chuàng)星情況，表彰年度星級(jí)美德少年。每顆星各班按班級(jí)人數(shù)的20%進(jìn)行評定。評選結(jié)果屬于年級(jí)和班級(jí)層次的在本班教室內(nèi)表彰，接受全班同學(xué)監(jiān)督評議；屬于校級(jí)的，在學(xué)校宣傳欄內(nèi)予以表彰。屬于市級(jí)的，在學(xué)校大會(huì)上予以專門表彰。同時(shí)，作為今后逐級(jí)推薦參加校、市級(jí)“美德少年”、“愚公家鄉(xiāng)好少年”評選的基本依據(jù)。學(xué)校于2014年9月被市教體局認(rèn)命為“認(rèn)星爭優(yōu)先進(jìn)?！?。

四、學(xué)習(xí)“愚公家鄉(xiāng)好少年”與評選“最美孝心少年”

學(xué)校利用升旗儀式、班隊(duì)會(huì)、課間操、召開主題班會(huì)，以李釗事跡為學(xué)習(xí)榜樣，號(hào)召學(xué)生共做最美孝心少年。并與認(rèn)星爭優(yōu)的家長評價(jià)相結(jié)合，11月深入學(xué)生班級(jí)和家庭，尋找身邊的孝心榜樣，12月份評選好承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)十佳孝心少年。學(xué)校六年級(jí)學(xué)生趙芊雯在2014年5月首屆“美德少年評選中，經(jīng)過層層選撥，被評為市首屆“美德少年”。

五、“百優(yōu)”家長傳遞正能量

“正是老師們這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，讓我們看到了承留實(shí)小教師的求真務(wù)實(shí)，看到了承留實(shí)小教師的用心良苦，看到了承留實(shí)小教師高尚的師德師風(fēng)??”三（2）班優(yōu)秀家長代表?xiàng)罱鹬ι钋榈丶?xì)說著孩子成長的故事以及對學(xué)校、教師的不盡感激。

承留實(shí)小學(xué)每年都要隆重舉行“百優(yōu)家長”表彰大會(huì)。百優(yōu)家長閃亮登場，孩子們手捧鮮花涌向主席臺(tái)，投入爸爸、媽媽溫暖的懷抱，幸福像花兒一樣綻放開在家長們的臉上，也綻放在孩子們的心里。每年一度的“百優(yōu)家長”表彰大會(huì)，已成為該校一道亮麗的風(fēng)景線。

承留實(shí)小歷來度重視家長學(xué)校工作，成立了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)，每期至少召開兩次會(huì)議，每年評選百名優(yōu)秀家長，搭建起學(xué)校、學(xué)生、家庭三方的互動(dòng)平臺(tái)。從2012年起，學(xué)校就推出“百名優(yōu)秀家長”評選和表彰活動(dòng)，歷時(shí)3屆，每年“六一”節(jié)前夕，有針對性的突出一個(gè)教育主題，通過隆重推出“百優(yōu)家長”的表彰，對產(chǎn)生出的優(yōu)秀家長進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，并在校園內(nèi)公布名單，對其中事跡突出的在學(xué)校櫥窗內(nèi)張貼優(yōu)秀家長照片及資料，進(jìn)行專題宣傳。同時(shí)，還將從中聘任一部分優(yōu)秀家長為學(xué)校家庭教育宣講團(tuán)成員，為學(xué)校作家庭教育講座，把他們的優(yōu)秀事跡和具體的家庭教育方法向廣大家長進(jìn)行宣講，以“百優(yōu)”事跡傳遞正能量，激勵(lì)全體家長，掀起重視教育、支持教育的熱潮，從而推動(dòng)家教工作。至今，“百優(yōu)”家長的評選與表彰已逐年走向規(guī)范化、制度化、模式化、完善化。在2014年11月，全市家庭教育現(xiàn)場會(huì)在我校召開，我校的家庭教育工作受到上級(jí)肯定。在開展創(chuàng)建工作的同時(shí)，我們也意識(shí)到工作中還存在很多不足。德育工作測評是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地總結(jié)、提高，推動(dòng)學(xué)校工作再上臺(tái)階，同時(shí)也請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的創(chuàng)建工作提出寶貴的意見和建議！

第二篇：承留實(shí)小家長學(xué)校匯報(bào)材料

承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長學(xué)校工作匯報(bào)材料

承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生范圍較廣，地處城市郊區(qū)，家長所屬社會(huì)群體較為復(fù)雜，家長對學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，幫助家長樹立正確的家教觀，取得了較好的效果。總結(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點(diǎn)：

一、組織機(jī)構(gòu)健全

我校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，有固定的家長學(xué)校組織機(jī)構(gòu)及人員名單，成立了由校長、教導(dǎo)主任、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長委員會(huì)。每學(xué)期都舉行“家長會(huì)”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜。健全的組織機(jī)構(gòu)密切了學(xué)校社會(huì)家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。

二、活動(dòng)形式靈活多樣

（1）定期進(jìn)行“家長學(xué)校”授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（2）學(xué)校通過家長會(huì)和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長會(huì)，搞一次家訪，定期與家長聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，及時(shí)的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長，也便于家校的有效聯(lián)系。

（3）聘請了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長，對學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。

（4）開放家長接待日時(shí)間，家長可以自由到校聽課，參與班級(jí)的各 項(xiàng)活動(dòng)，了解學(xué)校的授課情況，及時(shí)對學(xué)校工作提出建議。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，密切了家校的聯(lián)系，使家長對學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解，對教師的教學(xué)有促動(dòng)，家長個(gè)人的教育素質(zhì)也有所提高，觀摩一節(jié)生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)，結(jié)合平時(shí)的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實(shí)際，家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓(xùn)活動(dòng)更直觀，更具有教育的實(shí)踐性。

（5）多渠道，多形式開展家長教育培訓(xùn)

我校定期召開家長會(huì)，向家長培訓(xùn)家教知識(shí)，定期布置家長學(xué)校作業(yè)，定期向家長發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單。在做好家長學(xué)校常規(guī)工作的同時(shí)，學(xué)校還開通了“流動(dòng)家長日記”，日記以“流動(dòng)”的形式輪流傳到每位家長的手中，家長在日記中可介紹教子經(jīng)驗(yàn)，講講和孩子之間的趣事，說說孩子成長的小故事，議議學(xué)校的建設(shè)和教育方向，還可以聊聊育子的困惑……每漂流到一位家長手中，家長翻閱品讀日記，并在每篇日記的反面寫下自己的只言片語，表達(dá)自己閱讀感受。成立有家庭教育QQ群，家長朋友們在群中暢所欲言，集思廣益，互學(xué)互鑒。“家庭教育QQ群”和“流動(dòng)家長日記”成了家校和諧“共學(xué)、共育、共贏”工作的一個(gè)紐帶，成為凝聚和發(fā)揮家校教育合力的紐帶和使者。

（6）百優(yōu)家長評選助力學(xué)校教育

我校成立了學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家長委員會(huì)，每期至少召開兩次會(huì)議，每年評選百名優(yōu)秀家長，搭建起學(xué)校、學(xué)生、家庭三方的互動(dòng)平臺(tái)。從2015年起，學(xué)校就推出“百名優(yōu)秀家長”評選和表彰活動(dòng)，歷時(shí)3屆，每年“六一”節(jié)前夕，有針對性的突出一個(gè)教育主題，通過隆重推出“百優(yōu)家長”的表彰，對產(chǎn)生出的優(yōu)秀家長進(jìn)行表彰，并頒發(fā)榮譽(yù)證書，并在校園內(nèi)公布名單，對其中事跡突出的在學(xué)校櫥窗內(nèi)張貼優(yōu)秀家長照片及資料，進(jìn)行專題宣傳。同時(shí)，還將從中聘任一部分優(yōu)秀家長為學(xué)校家庭教育宣講團(tuán)成員，為學(xué)校作家庭教育講座，把他們的優(yōu)秀事跡和具體的家庭教育方法向廣大家長進(jìn)行宣講，以“百優(yōu)”事跡傳遞正能量，激勵(lì)全體家長，掀起重視教育、支持教育的熱潮，從而推動(dòng)家教工作。

三、教學(xué)活動(dòng)針對性強(qiáng)

考慮到各個(gè)年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)校的家長學(xué)校采取了分年級(jí)授課的方式。本著促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計(jì)劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)。例如一年級(jí)新生，剛?cè)雽W(xué)時(shí)對想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通，針對一年級(jí)新生的特點(diǎn)，確定了家長學(xué)校的實(shí)施方案，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個(gè)教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進(jìn)行宣傳教育，提高了家長對一年級(jí)新生的科學(xué)管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題。實(shí)踐證明，這樣做也確實(shí)收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個(gè)年級(jí)內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系，循序漸進(jìn)，逐步提高。

承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長學(xué)校 2017年12月20日

第三篇：承留實(shí)小2008年上半年工作總結(jié)

承留實(shí)小2008年上半年工作總結(jié)

一、德育工作：

本學(xué)期，我校以學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，對學(xué)生采取多元評價(jià)，以“新世紀(jì)，我能行，我最棒”，創(chuàng)星活動(dòng)為載體，目的就是找準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂，促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。

首先制定評價(jià)內(nèi)容，根據(jù)《小學(xué)生綜合素質(zhì)教育報(bào)告冊》要求，有針對性地細(xì)化成了安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律，小助手等二十顆星，制定基本內(nèi)容、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給全校師生，要求會(huì)說、會(huì)做。

其次制定評價(jià)方法，根據(jù)二十顆星的內(nèi)容，每周利用周會(huì)，由每個(gè)學(xué)生申報(bào)、小組推薦、集體評議，獲得通過，即可授星。不受人員、條件限制，每月完成一次。本月未能達(dá)標(biāo)，下月可繼續(xù)申報(bào)評議，本月評選合格，下月復(fù)評，合格保留，不合格取消，實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。

三是積極展示評價(jià)結(jié)果。學(xué)校在開學(xué)初，我們在每班后面專門制出了專門版面——?jiǎng)?chuàng)星臺(tái)，根據(jù)班級(jí)評價(jià)結(jié)果，把每個(gè)學(xué)生獲星情況，展現(xiàn)在創(chuàng)星臺(tái)上，讓每個(gè)學(xué)生清楚了解獲獎(jiǎng)狀況，讓學(xué)生在創(chuàng)星臺(tái)中顯身手，在評比榜找差距。

四、激勵(lì)表彰，在各班評選的基礎(chǔ)上，積極推薦表現(xiàn)突出的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校驗(yàn)收后，周一升國旗進(jìn)行表彰，期末制作光榮榜，分兩批評選出來的60位表現(xiàn)突出的學(xué)生，成為全校學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。

五、存入檔案。根據(jù)學(xué)生一年?duì)幮乔闆r，存入學(xué)生成長檔案，作為期末評選優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)。

為了“新世紀(jì)，我能行，我最棒”創(chuàng)星活動(dòng)的有效開展，同時(shí)也為了把學(xué)生的養(yǎng)成教育真正的落到實(shí)處，我校還堅(jiān)持開展晨會(huì)，就是除了周一升國旗外，周二到周五每天利用十分鐘對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)校幫助教師建立了晨會(huì)評價(jià)表，制定了操作性強(qiáng)的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，每天早上7：40準(zhǔn)時(shí)召開晨會(huì)，為了方便學(xué)校監(jiān)督管理，把晨會(huì)由教室放在了校園，規(guī)定時(shí)間、規(guī)定地點(diǎn)，規(guī)定內(nèi)容，從個(gè)人衛(wèi)生到校園安全，再到紀(jì)律，最后是課堂學(xué)習(xí)，一天一個(gè)主題，一周一總結(jié)，一月一匯總。使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，把良好的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化成了學(xué)生的自覺行為。

自從我們學(xué)校開展多元評價(jià)以來，我校學(xué)生、教師的風(fēng)貌發(fā)生了顯著變化。

首先是衛(wèi)生，為了保護(hù)國家免費(fèi)配發(fā)的課桌凳，我校為每一位學(xué)生購置了桌套，原來老師整天吆喝這個(gè)那個(gè)桌套臟，現(xiàn)在再也看不到這樣的情境，每到星期六，學(xué)生不用老師要求，學(xué)生自覺的就把桌套拿回去了。對抽屜衛(wèi)生，我們給學(xué)生的目標(biāo)是你能不能閉著眼睛把你需要的工具找出來，現(xiàn)在我們學(xué)生抽屜的書，用具，分類別放，可以說，我們的學(xué)生，從上到下，干干凈凈，整整齊齊。

其次是活動(dòng)，在我們學(xué)校，下課后打鬧的少了、擁擠的少了、不文明活動(dòng)少了，向老師問好的多了，走路文明多了，做操整齊多了，活動(dòng)規(guī)范多了，在我們學(xué)校體育老師請產(chǎn)假的半年時(shí)間里，我們學(xué)校的同學(xué)能自發(fā)的組織成田徑隊(duì)、籃球隊(duì)，每天早上6：00鐘準(zhǔn)時(shí)起床，來學(xué)校堅(jiān)持鍛煉，并取得了全鎮(zhèn)男籃第一名、女籃第二、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)小學(xué)組第一名的好成績。

再次是紀(jì)律，在我們學(xué)校趙虹、盧娟老師去參加骨干培訓(xùn)班的時(shí)間里，在他們班沒有班主任的情況下，他們班的學(xué)生上課能夠自覺學(xué)習(xí)，晨會(huì)、周會(huì)能夠照常召開，可以說，學(xué)生在這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何自己管理自己，大大減輕了老師的負(fù)擔(dān)。

最后是學(xué)習(xí)，六甲班盧巧利同學(xué)為了爭得一個(gè)數(shù)學(xué)星，月月參加《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》舉辦的“趣味數(shù)學(xué)賽”、“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”，并獲第11屆奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。王小趁老師獲得輔導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)。這不能不說是我們學(xué)校堅(jiān)持學(xué)生多元評價(jià)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育，狠抓落實(shí)的結(jié)果。

二、教學(xué)工作：

1、落實(shí)常規(guī)教學(xué)。本我們要求全體教師強(qiáng)化“功在課前，效在課中”的課堂效率意識(shí)，為落實(shí)此項(xiàng)要求，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化了對教學(xué)常規(guī)的督查，變終端管理為流程管理，變定期督察為定期與隨機(jī)相結(jié)合，較好地保證了備課、上課的質(zhì)量。

2、強(qiáng)化學(xué)情研究和集體議課。當(dāng)前我校教師之間的差別不是對知識(shí)點(diǎn)的把握上，而是在知識(shí)的深度上。教師不能夠深層次的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要原因之一，就是傳授知識(shí)僅僅停留在淺層上。因此，在今年聽課獻(xiàn)課中，重點(diǎn)評議學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師對知識(shí)層面把握，由于學(xué)校指導(dǎo)明確，從而使教師在教學(xué)中加強(qiáng)了學(xué)情研究，使課堂教學(xué)有了新起色。

3、推行邀請聽課制。公開課是提升教師個(gè)人能力的重要途徑，但目前教師都有一定抱怨，其中原因，教師在公開場合不愿講真話，特別是“毛病”，為了解決這一問題，讓教師真心實(shí)意地接受他人點(diǎn)評，提升教師的自主性和主動(dòng)性，今年我校實(shí)行邀請聽課制。自己邀請一定數(shù)量的教師聽自己課，時(shí)間、內(nèi)容、評價(jià)均由自己安排。通過半年實(shí)踐，較好解決了三個(gè)問題：一是教師都會(huì)主動(dòng)與真誠的去對待聽評課；二是促進(jìn)人際關(guān)系和諧；三是提升自己業(yè)務(wù)水平。

4、強(qiáng)化教學(xué)反思。如何才能融入新課程，與新課程共同發(fā)展，這是當(dāng)前教師急需解決的重要課題，許多成功的教師都證明，只有勤于反思教學(xué)才會(huì)擁有自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)缺少了反思變成了機(jī)械的重復(fù)，沒有新意的工作只能帶給教師更多的疲勞。本，我們引領(lǐng)教師進(jìn)行教學(xué)大反思，即每周堅(jiān)持寫好“四個(gè)一”（即最滿意的一節(jié)課，最不滿意的一節(jié)課，最大的一點(diǎn)收獲，最大的一點(diǎn)困惑），利用周一例會(huì)前，進(jìn)行隨機(jī)抽測，對教師成功之處大家借簽，困惑之處，作為微型課題研究。由于我校堅(jiān)持周周大反思，課課小反思，反思教學(xué)已初顯成效。教學(xué)反思不僅提高了教師的課堂能力，而且促進(jìn)了教師認(rèn)真讀書的局面，本有17人次教學(xué)論文在雜志報(bào)刊發(fā)表獲獎(jiǎng)。

三、學(xué)校管理

1、堅(jiān)持依法治校。依法治校的核心就是將學(xué)校管理工作納入法制化軌道。本我們首先加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)，使全體教師真正樹立依法執(zhí)教的觀念。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，學(xué)校繼續(xù)完善了學(xué)校各種規(guī)章制度，并制定更詳實(shí)的管理細(xì)則和操作程序，使全體教師在教育教學(xué)工作中，有章可循，有據(jù)可查，行有所規(guī)，動(dòng)有所范。教師依法執(zhí)教的觀念普遍提高。

2、本學(xué)期，我校注重思想引領(lǐng)。在開展有效讀書活動(dòng)中，一是建立了師生的讀書規(guī)劃制度，二是建立了讀書的管理制度，三是建立領(lǐng)導(dǎo)讀書責(zé)任制度；大興讀書之風(fēng)，我們首先投資4300元，為每一個(gè)班配發(fā)了高標(biāo)準(zhǔn)專用書柜，并為學(xué)生配備課外書1000余冊，做到學(xué)生人人有書讀，鼓勵(lì)學(xué)生節(jié)約零花錢，自己購買圖書，充實(shí)各班班級(jí)書櫥。②在讀書內(nèi)容上，給學(xué)生規(guī)定了具體內(nèi)容要求。③在時(shí)間上，每天早上7：30——7：50、午間1：00----1：30為“自主讀書”時(shí)間，為高年級(jí)專門開設(shè)了閱讀課。④在措施上，我們把讀書納入學(xué)校管理，我們通過在學(xué)校開展“古詩文小能手”達(dá)標(biāo)測試、“讀書筆記，手抄報(bào)”評比、“好書推薦會(huì)” “美文誦讀”、“講故事”比賽、五大系列活動(dòng)來落實(shí)，這學(xué)期我校搞了“古詩文小能手”達(dá)標(biāo)測試、“讀書筆記，手抄報(bào)”評比、“好書推薦會(huì)”三項(xiàng)活動(dòng)，通過讀書活動(dòng)開展，我們驚喜的看到：早晨早到的同學(xué)不再是在校園里玩耍，中午校園里沒有那昔日打鬧、嬉戲的身影，走進(jìn)每一個(gè)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)置身于書海之中，詩聲瑯瑯，筆墨飄香。

在教師讀書方面，我校首先投資1200余元，購買教育專業(yè)書籍《給教師的一百條新建議》、《走出教師職業(yè)倦怠的誤區(qū)》、《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》、《愛心與教育》、《教育的秘訣是真愛》、《優(yōu)秀是教出來的》、《為了自由呼吸的教育》等等，使每個(gè)教師都有2—3本教育專著。其次，是時(shí)間的保證，凡例會(huì)，我校先學(xué)習(xí)，后開會(huì)，由校長、教師推薦文章，每周五下午4：30—6：00是教師的讀書時(shí)間，無特殊情況，不能遲到早退，并納入考勤；第三，我們把教師的讀書學(xué)習(xí)與教學(xué)研究結(jié)合起來，這樣做的目的就是倡導(dǎo)教師讀書，積極開展教學(xué)研究，改變教書人不讀書的局面；④學(xué)校每月月底在電教室舉行一次讀書沙龍活動(dòng)，讓教師談體會(huì)，談收獲，給教師提供一個(gè)交流、展示的平臺(tái)。正如杜紅衛(wèi)老師所說：從來沒有一個(gè)時(shí)代的信息與知識(shí)的更新能像今天一樣迅猛，這勢必造成我們教育工作者常常感到吃力，與其抱怨教學(xué)管理過高，不如反思我們自身的發(fā)展過慢，擺脫這種困境最好途徑就是讀書與思考。

3、建立激勵(lì)機(jī)制，促使教師事業(yè)成功，體現(xiàn)工作的幸福感。本，對全體師生的點(diǎn)滴成就，學(xué)校都會(huì)在升國旗時(shí)，進(jìn)行大力宣傳，表彰，堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，力求找準(zhǔn)每個(gè)師生身上的閃光點(diǎn)，激發(fā)教師的工作熱情和上進(jìn)心。

4、創(chuàng)建平安校園；針對今年我校并點(diǎn)學(xué)生增多，紀(jì)律參差不齊，我校開展?fàn)巹?chuàng)“平安班級(jí)”，班里開展?fàn)巹?chuàng)“平安小組”，小組內(nèi)爭創(chuàng)“平安學(xué)生”活動(dòng)。學(xué)校從小處著眼，首先制定《校園規(guī)范行為十不準(zhǔn)》，學(xué)校已經(jīng)制定出專門版面，張貼于學(xué)校顯然之處，激勵(lì)學(xué)生。讓學(xué)生熟背十不準(zhǔn)，每天利用晨會(huì)對學(xué)生進(jìn)行教育。利用教師值周，安全員值周，領(lǐng)導(dǎo)值周，每周查違犯紀(jì)律情況，利用周一升國旗公布一周檢查情況，每雙周進(jìn)行一次評比，針對到人，把評比結(jié)果利用五星的形式張貼于版面，表揚(yáng)先進(jìn)，樹立正氣，以安全帶動(dòng)學(xué)校各校工作，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。

四、目標(biāo)完成：

1、投資一萬余元，裝備了計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)，把光纖引入學(xué)校，滿足了師生的教學(xué)、辦公需要。投資4300余元，為各班購買圖書專用柜。投資2500余元，為學(xué)生購買圖書1000余冊。投資19400元，完成了學(xué)生住宿、伙房的改造，保證寄宿生有一個(gè)良好的生活環(huán)境。投資6000余元，把教室的黑板全部改造成磁性黑板，改善了教學(xué)環(huán)境。

2、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，完善師德檔案，全體教師無任何違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)學(xué)生安全教育，層層落實(shí)安全責(zé)任制，全年無一起事故發(fā)生。

4、通訊報(bào)道2篇，教育電視臺(tái)1篇，完成報(bào)刊雜志征訂任務(wù)和通訊發(fā)稿任務(wù)。

5、《濟(jì)源教育科研》發(fā)表一篇，《濟(jì)源電視報(bào)教育專版》發(fā)表1篇，20余篇論文獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，3人獲鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)，王小趁老師被推薦為“河南省百名優(yōu)秀班主任”，李春艷、杜紅衛(wèi)在鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。李芳芳的思品課代表鎮(zhèn)去市級(jí)參加比賽。

6、學(xué)生獲省市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)情況：在鎮(zhèn)中心校組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中，派出的10名選手，有5人獲6項(xiàng)全鎮(zhèn)第一，學(xué)校獲得小學(xué)組總分第一名的好成績，學(xué)校男籃全鎮(zhèn)第一、女籃全鎮(zhèn)第二，并代表鎮(zhèn)去市參加比賽。

第四篇：承留實(shí)小清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育報(bào)告會(huì)主持詞

承留實(shí)小革命傳統(tǒng)教育報(bào)告會(huì)主持詞

各位老師、同學(xué)們： 大家下午好！

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展青少年“革命傳統(tǒng)教育報(bào)告會(huì)”主題教育的實(shí)施意見》的要求，鎮(zhèn)關(guān)工委決定組織五老宣講團(tuán)奔赴各學(xué)校進(jìn)行巡回演講。今天，報(bào)告團(tuán)來到我們承留實(shí)小，將為大家作精彩報(bào)告。首先，讓我們以熱烈的掌聲，對報(bào)告團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎！

出席今天報(bào)告會(huì)的五老人員有：

另外還有承留實(shí)小三——六年級(jí)學(xué)生。擔(dān)任今天宣講團(tuán)主講的是張?zhí)炫谕尽?/p>

張?zhí)炫谕粳F(xiàn)年57歲，1993年任我鎮(zhèn)文化站長，是承留鎮(zhèn)第十一屆政協(xié)委員，中國民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員，現(xiàn)在也是我鎮(zhèn)關(guān)工委副主任，是我鎮(zhèn)五老宣講團(tuán)主講人之一。他學(xué)識(shí)淵博，著述頗豐，事業(yè)上有建樹，品高德厚，非常關(guān)心和重視青少年的健康成長。

下面我們用熱烈的掌聲歡迎張?zhí)炫谡鹃L給我們講述一下承留鎮(zhèn)人民當(dāng)年是如何開展革命斗爭的！

老師、同學(xué)們，剛才張?zhí)炫谡鹃L聲情并茂地給我們講述了我鎮(zhèn)革命先烈們的抗日故事，給我們青少年學(xué)生上了一堂生動(dòng)有趣地思想道德教育課，也讓我感觸頗深。下面就進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，提一點(diǎn)意見：珍惜

生活，擁有未來。

老師、同學(xué)們，張?zhí)炫谡鹃L所作的報(bào)告極大地激發(fā)了我們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛我們承留的熱情。同學(xué)們，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，我們要聽黨的話，當(dāng)好新時(shí)代的接班人。

鎮(zhèn)關(guān)工委的老前輩帶領(lǐng)我們一起回顧了中國共產(chǎn)黨九十年的風(fēng)雨歷程，讓我們認(rèn)識(shí)到中國共產(chǎn)黨不愧為偉大、光榮、正確的黨，讓我們堅(jiān)定了永遠(yuǎn)跟黨走的信念，我們再次以熱烈的掌聲感謝鄧?yán)锨拜叺木手v述。今天的活動(dòng)到此結(jié)束，掌聲祝福各位前輩身體健康，歡送各位前輩離開主席臺(tái)。謝謝大家！

第五篇：承留實(shí)小08年五項(xiàng)工作年終總結(jié)匯報(bào)

承留實(shí)小08年五項(xiàng)重點(diǎn)工作匯報(bào)

在鎮(zhèn)中心校本學(xué)期五項(xiàng)工作督導(dǎo)下，承留實(shí)驗(yàn)小學(xué)本著“更新理念、重點(diǎn)突破、逐步深入、形成特色”的指導(dǎo)思想，有序地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、構(gòu)建書香校園

在讀書方面，我校首先為教師購買大量教育專業(yè)書籍，使每個(gè)教師都有2—3本教育專著。其次，凡例會(huì)，我校先學(xué)習(xí)，后開會(huì)，由校長、教師推薦文章進(jìn)行共讀，并每周二下午放學(xué)后是教師的讀書時(shí)間。第三，我們把教師的讀書學(xué)習(xí)與網(wǎng)絡(luò)教研結(jié)合起來，這樣做的目的就是倡導(dǎo)教師讀書，積極開展教學(xué)研究，實(shí)現(xiàn)讀書與實(shí)踐相結(jié)合，讀與寫相結(jié)合；第四學(xué)校每月月底在電教室舉行一次讀書沙龍活動(dòng)，讓教師談體會(huì)，談收獲，給教師提供一個(gè)交流、展示的平臺(tái)。第五在班主任的帶領(lǐng)下，學(xué)生讀書更是開展的如火如荼。一本本精美的讀書筆記，一本本漂亮的小隨筆，記載著我們學(xué)校師生豐碩的讀書成果。

本年，讀書活動(dòng)成績方面，我校李春艷老師被評為市優(yōu)秀讀書個(gè)人；語文教研組被市教委評為“優(yōu)秀讀書團(tuán)隊(duì)”。

二、教學(xué)與教科研

1、打造高效課堂

打造高效課堂是我校的一個(gè)重要目標(biāo)，今年，我校主要從兩個(gè)方面做起打造高效課堂，一是名師引領(lǐng)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，我校把名師課例分析作為校本研修的重要內(nèi)容，先后選購名師的教學(xué)光盤，在教師中開展觀名師課例、學(xué)名師上課，讓教師們領(lǐng)悟名師的教學(xué)理念，二是積極開展引進(jìn)來，取人之長，補(bǔ)已之短，我校多次邀請鎮(zhèn)一中張相娥校長、趙秋芬老師作客我校教改沙龍，把打造高效課堂與教學(xué)能手評選、三級(jí)課評選活動(dòng)結(jié)合起來，在名師的引領(lǐng)下，我校的骨干教師已逐漸形成了自已的教學(xué)風(fēng)格。現(xiàn)在我校規(guī)定不是課改課不聽，聽課改課加分的激勵(lì)措施，促使教師積極課改，今年，我校有杜紅衛(wèi)等三名教師順利通過市三級(jí)課驗(yàn)收，達(dá)到創(chuàng)新課標(biāo)準(zhǔn)，趙艷老師承擔(dān)的優(yōu)質(zhì)課課題在市三莊學(xué)校初講，就受到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評，更受到了學(xué)生們的歡迎。今年我校初步探索了適合我校的課改教學(xué)模式：預(yù)習(xí)——展示——反饋：

1、教師進(jìn)行預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)。教師采取出示預(yù)習(xí)提綱、啟發(fā)講解、以舊引新、設(shè)疑激趣等多種方式，從而讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法解決問題。

2、分層指導(dǎo)，自探共研。這是模式的核心部分。教師的主要任務(wù)是組織好師生間、學(xué)生間的多邊共同研討活動(dòng)。讓學(xué)生在思維的碰撞中迸發(fā)出靈感的火花，從而體驗(yàn)“發(fā)現(xiàn)”的樂趣。

3、匯報(bào)交流，歸納總結(jié)。此環(huán)節(jié)主要是組織學(xué)生互相交流，對探索的結(jié)論進(jìn)行歸納總結(jié)。

4、引導(dǎo)實(shí)踐，應(yīng)用提高。數(shù)學(xué)課上，主要是出示反饋測試題，對學(xué)生進(jìn)行分層測試。語文課上的反饋主要體現(xiàn)在對知識(shí)的拓展上。打造高效課堂調(diào)動(dòng)了師生的積極性，課堂效率大大提高。趙艷主任的課改論文《給學(xué)生一片創(chuàng)造的天空》、杜紅衛(wèi)的教育隨筆《讓星星在這里閃光》在濟(jì)源教育第六期發(fā)表，李芳芳的《舞動(dòng)的師愛》、趙虹《語文課堂、聆聽放飛的童心》等教師的多篇論文分別在國家、省、市級(jí)獲獎(jiǎng)。

2、教案改革

今年，鎮(zhèn)中心校開展的中青年教師座談會(huì)，談到的教案問題是課改重要難題，借著解放思想的東風(fēng)，我們學(xué)校積極著手教案的改革，制訂了修訂教案和預(yù)習(xí)教案兩種，改革切實(shí)減輕了教師負(fù)擔(dān)，提高教案的實(shí)用性。減少了教師的無效勞動(dòng)，然后教師大量時(shí)間用于每一堂課的反思小結(jié)和每周1—2次的《教育隨筆》，記錄教改的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3、校級(jí)課題作文改革和奧數(shù)活動(dòng)

今年我校研究了兩項(xiàng)校級(jí)課題作文改革和奧數(shù)活動(dòng)。定每天下午第四節(jié)為作文和奧數(shù)時(shí)間。

我們學(xué)校的具體措施：①作文分初稿和定稿。初稿可讓學(xué)生自改。定稿須小組互改，其中每班須有8——10篇作文教師精改，并做點(diǎn)評。其余各篇通過教師批閱，應(yīng)該達(dá)到?jīng)]有錯(cuò)別字，句子通順，標(biāo)出等級(jí)。②周記分小練筆和大周記。間周一次，不需要做過多的批閱，但要挑出優(yōu)秀的習(xí)作在班中范讀，講評，并做出“優(yōu)秀”標(biāo)記。我們還把寫作同我校的特色花樣跳繩結(jié)合起來，寫出了花樣跳繩培養(yǎng)自信，創(chuàng)新，競爭、快樂等文章，力爭做到有物可寫，快樂作文。作文改革初見成效，我校二年級(jí)盧雨朦同學(xué)寫的作文在《學(xué)習(xí)方法報(bào)》中發(fā)表。“六中杯網(wǎng)絡(luò)作文比賽”中，我校有多篇學(xué)生習(xí)作獲獎(jiǎng)。

奧數(shù)課目的是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)奧數(shù)的過程中提高自己的分析問題、解決問題的能力，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；通過奧數(shù)，現(xiàn)在我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣大大提高。

二、努力創(chuàng)建活力校園

我校把打造活力校園作為五項(xiàng)重點(diǎn)工作的抓手，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活力校園方案，實(shí)現(xiàn)“晨跑、中午兩操、下午跳繩”的一天三鍛煉時(shí)間保障。并積極在教師中開展各種文體活動(dòng)，今冬開展了教職工投籃比賽、跳繩比賽、唱歌比賽等活動(dòng)，極大的活躍了師生生活。同時(shí)，我校把花樣跳繩作為學(xué)校的特色來抓。具體做法如下：

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，合理分工，全員參與

擬訂了《花樣跳繩三年規(guī)劃》，并分工明確，各領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行分片包年級(jí)督導(dǎo)，體育教師在訓(xùn)練籃球隊(duì)的同時(shí)，進(jìn)行籃球繩花樣跳繩訓(xùn)練。音樂教師在訓(xùn)練舞蹈隊(duì)時(shí)編排繩操、繩舞。年輕教師為花樣跳繩教練，老教師不能跳輪大繩。真正做到了群眾體育活動(dòng)全員參與。

2、組織學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊練。我校在網(wǎng)上下載了花樣跳繩視頻，組織教師進(jìn)行觀看，并組織教練進(jìn)行模仿，教師邊練邊教，現(xiàn)炒現(xiàn)賣。有的花樣教師學(xué)不會(huì)的，組織學(xué)生觀看，教師指導(dǎo)，讓學(xué)生邊學(xué)邊練。由易到難，逐漸增加花樣。

3、分層教學(xué)，共同進(jìn)步

學(xué)生的跳繩水平參次不齊，我校進(jìn)行了花樣跳繩分班制，既同年級(jí)分花樣跳繩班和跳繩普通班，由教師分層次教學(xué)，花樣跳繩班注重技巧性花樣訓(xùn)練，普通班注重基本技能和簡單花樣訓(xùn)練。

4、保障有力，全力以赴

為了保障活動(dòng)順利開展，我校為各班配發(fā)了長跳繩，為每個(gè)辦公室配發(fā)了羽毛球拍，為每位教師配發(fā)了短跳繩。在訓(xùn)練中做到“三定”即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定訓(xùn)練項(xiàng)目。

5、注重評價(jià)，強(qiáng)化激勵(lì)

為了鼓勵(lì)全體師生參與活力校園建設(shè)，我校制定了一系列評價(jià)激勵(lì)措施。我校每周申報(bào)跳繩特長項(xiàng)目，申請成功5項(xiàng)的同學(xué)可以晉級(jí)為我們學(xué)校的繩王；周一課間操時(shí)舉行“繩王爭霸賽”，對得獎(jiǎng)的同學(xué)給以精神、物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，對學(xué)生創(chuàng)造出來的新花樣，以其名字命名花樣，并制作版面，進(jìn)入學(xué)校德育室永久保存。有了激勵(lì)措施，極大的調(diào)動(dòng)了師生的積極性。

6、開發(fā)教材，長期發(fā)展

因?yàn)閲鴥?nèi)外對于花樣跳繩的書籍很少，我校在師生花樣跳繩得到一定水平后，及時(shí)組織教師把花樣跳繩開發(fā)成了校本課程，使花樣跳繩活動(dòng)得到了系統(tǒng)理論的整理。下午第三節(jié)課為校本課時(shí)間，使花樣跳繩能夠在我校長期發(fā)展下來。

7、帶動(dòng)了家庭社區(qū)和諧發(fā)展

我校在開展花樣跳繩同時(shí)，開展了“小手拉大手，親子共健康”活動(dòng)。帶動(dòng)家長鍛煉。

8、打造活力校園，增強(qiáng)了師生的體質(zhì)。促進(jìn)了師生關(guān)系和諧發(fā)展自然形成了賞識(shí)、激勵(lì)、呵護(hù)的教育氛圍。培養(yǎng)了學(xué)生的合作、競爭、創(chuàng)新意識(shí)。促使學(xué)生心理健康發(fā)展。花樣跳繩活動(dòng)促進(jìn)了家庭和諧和社區(qū)和諧發(fā)展。

到目前為止，先后有教研室、體衛(wèi)站、濟(jì)源教育電視臺(tái)到來我校參觀花樣跳繩，市教育電視臺(tái)還對我校花樣跳繩作新聞報(bào)道，并專門為花樣跳繩作了一期教育縱橫。

三、校園文化建設(shè)。

今年，我校校園文化建設(shè)重點(diǎn)作了美化工作，籌資硬化了兩個(gè)籃球場，兩條道路，并粉刷了教室墻壁，美化了校園。與兄弟學(xué)校相比，校園文化建設(shè)是我校的弱項(xiàng)，下一年?duì)幦∮^趕上。

四、加強(qiáng)以習(xí)慣教育為主題的學(xué)生德育教育

繼續(xù)開展“新世紀(jì)，我能行，我最棒”創(chuàng)星活動(dòng)的開展，取多元評價(jià)，找準(zhǔn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進(jìn)心，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂，使學(xué)生學(xué)有所長，完善了學(xué)校德育評價(jià)體系。根據(jù)制定的安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀(jì)律，小助手等二十顆星，細(xì)化評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要求全校師生，要求會(huì)說、會(huì)做，做到行有所規(guī)，動(dòng)有所范。在全校形成了比學(xué)趕超的良好氣氛，營造了和諧向上的育人氛圍，激勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展，受到家長及社會(huì)的一致好評。

五、其它工作

1、超額完成中心校布置的通訊報(bào)道任務(wù)。濟(jì)源日報(bào)1篇，教育教育網(wǎng)5篇，濟(jì)源教育電視臺(tái)2篇，順利完成教育縱橫專題節(jié)目，教育時(shí)報(bào)對我校校本課程花樣跳繩作了報(bào)道。

2、在航天知識(shí)競賽中，李麗老師榮獲集體獎(jiǎng)，王富軍老師輔導(dǎo)的孔宏宇榮獲一等獎(jiǎng)，聶毛利輔導(dǎo)的學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)。

3、在鎮(zhèn)中心校進(jìn)行的小學(xué)生籃球聯(lián)賽中，我校男籃、女籃雙雙奪冠。

4、辦公室全部配備電腦，實(shí)現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)，極大的方便了教師辦公。