第一篇：承留實小學(xué)生爭星活動方案

承留實小學(xué)生爭星活動方案

一、活動目的：

1、爭星臺和評比榜，面向全體學(xué)生，顆顆紅星放光彩，注重對每個學(xué)生的個性發(fā)展和團體精神的培養(yǎng)，讓每個學(xué)生身上擁有的優(yōu)點和潛質(zhì)，都能有被激勵和賞識的機會。在集體中張揚學(xué)生的個性，展示他們最美好的東西，促其健康成長。

二、活動方法：

1、爭星分自評和班評兩類，自評表貼在課桌的右上方，學(xué)生根據(jù)標準自我填寫，隨時評價，自我評價得到5顆星星，換取班級評比榜一顆星星，10個星星或兩個月亮換取班級評比榜上一個月亮，四個月亮或兩個太陽換取班級評比榜上一個太陽。自我評價由同桌或小組長監(jiān)督。各班設(shè)立評星評委會負責自我評價與班級評比榜兌換工作和其他工作，兌換過的用方框或橫線在自我評價表上做上記號。

2、每周由班主任在班會上進行總結(jié)反饋。

3、學(xué)期完后，學(xué)校對班級評比榜上優(yōu)勝學(xué)生進行獎勵。

三、活動內(nèi)容

（一）學(xué)習(xí)星自評措施

學(xué)生在自己座位右上方貼上評星臺，班主任幫助學(xué)生找出自己學(xué)習(xí)的競爭對手。

1、課堂：上課能積極聽課，主動思考，回答課堂問題累計兩次以上正確，獎星星一顆。

2、作業(yè)：數(shù)學(xué)英語當天作業(yè)能認真按時完成，作業(yè)全對，干凈整潔，二次以上獎星星一顆，或受到老師評作業(yè)時得“優(yōu)”一次獎紅星一顆。語文每周作文、周記、小楷作業(yè)中凡出現(xiàn)“優(yōu)”的獎紅星一顆。

3、測試：周測試和單元測試單科能在90分以上，每科每次獎星星一顆，或單科成績比上次成績進步超過10分以上，獎星星一顆。

學(xué)困生測試單科成績60分以上，每科每次獎月亮一個。

測試成績單科成績超過競爭對手，獎紅星一顆，連續(xù)三次語數(shù)英成績總分超過競爭對手，向班主任請示，更換更強競爭對手。

4、養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，并將好的段落、語句摘抄下來，摘抄筆記一周內(nèi)能保質(zhì)保量完成獎星星一顆，日記能按時記錄，每周獎星星一顆。

5、期中、期末單科考試成績在90分以上者，班級評比榜上每科每次獎月亮一個。學(xué)困生期中、期末單科考試成績由上一次不及格到及格，班級評比榜上每科每次獎月亮一個。其他方面：

（二）其他星自評措施：

1、表現(xiàn)突出被學(xué)校表揚一次獎紅星兩顆，紀律或其他方面表現(xiàn)突出被班主任表揚累計兩次者紅星一顆。

2、自覺維護班級衛(wèi)生和個人衛(wèi)生者，獎紅星一顆。

3、拾物交公者或失主者（10元以上）獎紅星兩顆。

4、每月評選2-3名優(yōu)秀班干部獎紅星兩顆。

5、在學(xué)校舉行的比賽中為班級爭得榮譽者自評獎月亮一個。

6、在鎮(zhèn)市以上級別舉行的大賽中為班級爭得榮譽者，自評獎太陽一個。

7、每月由體育教師、音樂教師、美術(shù)教師每班評選3——5名特長之星，評上者自評獎月亮一個。

8、不屬于以上獎勵，被班主任評上教室外光榮榜的學(xué)生，自評獎月亮一個。

第二篇：承留實小家長學(xué)校匯報材料

承留實驗小學(xué)家長學(xué)校工作匯報材料

承留實驗小學(xué)學(xué)生范圍較廣，地處城市郊區(qū)，家長所屬社會群體較為復(fù)雜，家長對學(xué)生教育行為的規(guī)范上還有很大的提升空間，為全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長學(xué)校在社會、學(xué)校、家庭一體化教育中的重要作用，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、教育和生活環(huán)境，我校高度重視家長學(xué)校工作，努力構(gòu)建家長學(xué)校的新模式，幫助家長樹立正確的家教觀，取得了較好的效果。總結(jié)一年來工作的一些做法，主要有以下幾點：

一、組織機構(gòu)健全

我校成立了家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，有固定的家長學(xué)校組織機構(gòu)及人員名單，成立了由校長、教導(dǎo)主任、教師代表、家長代表、社區(qū)或村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。每班組建了家長委員會。每學(xué)期都舉行“家長會”，商量、討論學(xué)校有關(guān)事宜。健全的組織機構(gòu)密切了學(xué)校社會家庭的聯(lián)系，開展三位一體網(wǎng)絡(luò)式教育，收到了較好的教育效果。

二、活動形式靈活多樣

（1）定期進行“家長學(xué)校”授課。在開學(xué)的工作計劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時間，家長學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

（2）學(xué)校通過家長會和家訪的形式，密切家校聯(lián)系，共同承擔起教育孩子的任務(wù)。學(xué)校每學(xué)期最少召開一次家長會，搞一次家訪，定期與家長聯(lián)系溝通，根據(jù)學(xué)生的實際情況決定溝通的次數(shù)和內(nèi)容，及時的溝通和反饋，利于學(xué)生的健康成長，也便于家校的有效聯(lián)系。

（3）聘請了屬地派出所領(lǐng)導(dǎo)作為法制副校長，對學(xué)生進行法律講座，加強學(xué)生法制觀念，認真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動。

（4）開放家長接待日時間，家長可以自由到校聽課，參與班級的各 項活動，了解學(xué)校的授課情況，及時對學(xué)校工作提出建議。這項活動的開展，密切了家校的聯(lián)系，使家長對學(xué)校教育有了更加全面直觀的了解，對教師的教學(xué)有促動，家長個人的教育素質(zhì)也有所提高，觀摩一節(jié)生動活潑的課堂教學(xué)，結(jié)合平時的培訓(xùn)，理論聯(lián)系實際，家長們收獲頗豐。人文化的家長接待日使教育培訓(xùn)活動更直觀，更具有教育的實踐性。

（5）多渠道，多形式開展家長教育培訓(xùn)

我校定期召開家長會，向家長培訓(xùn)家教知識，定期布置家長學(xué)校作業(yè)，定期向家長發(fā)放家庭教育指導(dǎo)菜單。在做好家長學(xué)校常規(guī)工作的同時，學(xué)校還開通了“流動家長日記”，日記以“流動”的形式輪流傳到每位家長的手中，家長在日記中可介紹教子經(jīng)驗，講講和孩子之間的趣事，說說孩子成長的小故事，議議學(xué)校的建設(shè)和教育方向，還可以聊聊育子的困惑……每漂流到一位家長手中，家長翻閱品讀日記，并在每篇日記的反面寫下自己的只言片語，表達自己閱讀感受。成立有家庭教育QQ群，家長朋友們在群中暢所欲言，集思廣益，互學(xué)互鑒?！凹彝ソ逃齉Q群”和“流動家長日記”成了家校和諧“共學(xué)、共育、共贏”工作的一個紐帶，成為凝聚和發(fā)揮家校教育合力的紐帶和使者。

（6）百優(yōu)家長評選助力學(xué)校教育

我校成立了學(xué)校、年級、班級三級家長委員會，每期至少召開兩次會議，每年評選百名優(yōu)秀家長，搭建起學(xué)校、學(xué)生、家庭三方的互動平臺。從2015年起，學(xué)校就推出“百名優(yōu)秀家長”評選和表彰活動，歷時3屆，每年“六一”節(jié)前夕，有針對性的突出一個教育主題，通過隆重推出“百優(yōu)家長”的表彰，對產(chǎn)生出的優(yōu)秀家長進行表彰，并頒發(fā)榮譽證書，并在校園內(nèi)公布名單，對其中事跡突出的在學(xué)校櫥窗內(nèi)張貼優(yōu)秀家長照片及資料，進行專題宣傳。同時，還將從中聘任一部分優(yōu)秀家長為學(xué)校家庭教育宣講團成員，為學(xué)校作家庭教育講座，把他們的優(yōu)秀事跡和具體的家庭教育方法向廣大家長進行宣講，以“百優(yōu)”事跡傳遞正能量，激勵全體家長，掀起重視教育、支持教育的熱潮，從而推動家教工作。

三、教學(xué)活動針對性強

考慮到各個年級的學(xué)生特點，學(xué)校的家長學(xué)校采取了分年級授課的方式。本著促進學(xué)生素質(zhì)全面提高，因材施教的原則，分不同年段制定授課計劃，選擇適合本年段學(xué)生心理和生理特點的內(nèi)容進行培訓(xùn)。例如一年級新生，剛?cè)雽W(xué)時對想學(xué)校生活還不適應(yīng)，而家長對孩子的不適心理也缺乏必要的指導(dǎo)和溝通，針對一年級新生的特點，確定了家長學(xué)校的實施方案，即培養(yǎng)新生適應(yīng)集體及養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育這樣一個教育主題，由班主任老師選擇班里有代表性的一些現(xiàn)象，從正反兩方面進行宣傳教育，提高了家長對一年級新生的科學(xué)管理能力，這樣做的好處是可以避免授課的盲從性，有的放矢，有針對性的解決教育上的問題。實踐證明，這樣做也確實收到了較好的效果。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所改善。各個年級內(nèi)容有所側(cè)重又有所聯(lián)系，循序漸進，逐步提高。

承留實驗小學(xué)家長學(xué)校 2017年12月20日

第三篇：承留實小2008年上半年工作總結(jié)

承留實小2008年上半年工作總結(jié)

一、德育工作：

本學(xué)期，我校以學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，對學(xué)生采取多元評價，以“新世紀，我能行，我最棒”，創(chuàng)星活動為載體，目的就是找準每個學(xué)生的閃光點，激發(fā)學(xué)生的自信心和上進心，讓每一個學(xué)生體驗到成功的快樂，促進學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。

首先制定評價內(nèi)容，根據(jù)《小學(xué)生綜合素質(zhì)教育報告冊》要求，有針對性地細化成了安全、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、紀律，小助手等二十顆星，制定基本內(nèi)容、評價標準發(fā)給全校師生，要求會說、會做。

其次制定評價方法，根據(jù)二十顆星的內(nèi)容，每周利用周會，由每個學(xué)生申報、小組推薦、集體評議，獲得通過，即可授星。不受人員、條件限制，每月完成一次。本月未能達標，下月可繼續(xù)申報評議，本月評選合格，下月復(fù)評，合格保留，不合格取消，實施動態(tài)管理。

三是積極展示評價結(jié)果。學(xué)校在開學(xué)初，我們在每班后面專門制出了專門版面——創(chuàng)星臺，根據(jù)班級評價結(jié)果，把每個學(xué)生獲星情況，展現(xiàn)在創(chuàng)星臺上，讓每個學(xué)生清楚了解獲獎狀況，讓學(xué)生在創(chuàng)星臺中顯身手，在評比榜找差距。

四、激勵表彰，在各班評選的基礎(chǔ)上，積極推薦表現(xiàn)突出的學(xué)生，經(jīng)學(xué)校驗收后，周一升國旗進行表彰，期末制作光榮榜，分兩批評選出來的60位表現(xiàn)突出的學(xué)生，成為全校學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。

五、存入檔案。根據(jù)學(xué)生一年爭星情況，存入學(xué)生成長檔案，作為期末評選優(yōu)秀學(xué)生的主要依據(jù)。

為了“新世紀，我能行，我最棒”創(chuàng)星活動的有效開展，同時也為了把學(xué)生的養(yǎng)成教育真正的落到實處，我校還堅持開展晨會，就是除了周一升國旗外，周二到周五每天利用十分鐘對學(xué)生進行教育，學(xué)校幫助教師建立了晨會評價表，制定了操作性強的評價標準，每天早上7：40準時召開晨會，為了方便學(xué)校監(jiān)督管理，把晨會由教室放在了校園，規(guī)定時間、規(guī)定地點，規(guī)定內(nèi)容，從個人衛(wèi)生到校園安全，再到紀律，最后是課堂學(xué)習(xí)，一天一個主題，一周一總結(jié)，一月一匯總。使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，把良好的行為習(xí)慣轉(zhuǎn)化成了學(xué)生的自覺行為。

自從我們學(xué)校開展多元評價以來，我校學(xué)生、教師的風(fēng)貌發(fā)生了顯著變化。

首先是衛(wèi)生，為了保護國家免費配發(fā)的課桌凳，我校為每一位學(xué)生購置了桌套，原來老師整天吆喝這個那個桌套臟，現(xiàn)在再也看不到這樣的情境，每到星期六，學(xué)生不用老師要求，學(xué)生自覺的就把桌套拿回去了。對抽屜衛(wèi)生，我們給學(xué)生的目標是你能不能閉著眼睛把你需要的工具找出來，現(xiàn)在我們學(xué)生抽屜的書，用具，分類別放，可以說，我們的學(xué)生，從上到下，干干凈凈，整整齊齊。

其次是活動，在我們學(xué)校，下課后打鬧的少了、擁擠的少了、不文明活動少了，向老師問好的多了，走路文明多了，做操整齊多了，活動規(guī)范多了，在我們學(xué)校體育老師請產(chǎn)假的半年時間里，我們學(xué)校的同學(xué)能自發(fā)的組織成田徑隊、籃球隊，每天早上6：00鐘準時起床，來學(xué)校堅持鍛煉，并取得了全鎮(zhèn)男籃第一名、女籃第二、田徑運動會小學(xué)組第一名的好成績。

再次是紀律，在我們學(xué)校趙虹、盧娟老師去參加骨干培訓(xùn)班的時間里，在他們班沒有班主任的情況下，他們班的學(xué)生上課能夠自覺學(xué)習(xí)，晨會、周會能夠照常召開，可以說，學(xué)生在這項活動中，學(xué)會了如何自己管理自己，大大減輕了老師的負擔。

最后是學(xué)習(xí)，六甲班盧巧利同學(xué)為了爭得一個數(shù)學(xué)星，月月參加《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》舉辦的“趣味數(shù)學(xué)賽”、“奧林匹克數(shù)學(xué)競賽”，并獲第11屆奧林匹克數(shù)學(xué)競賽一等獎。王小趁老師獲得輔導(dǎo)教師一等獎。這不能不說是我們學(xué)校堅持學(xué)生多元評價促進學(xué)生養(yǎng)成教育，狠抓落實的結(jié)果。

二、教學(xué)工作：

1、落實常規(guī)教學(xué)。本我們要求全體教師強化“功在課前，效在課中”的課堂效率意識，為落實此項要求，學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)強化了對教學(xué)常規(guī)的督查，變終端管理為流程管理，變定期督察為定期與隨機相結(jié)合，較好地保證了備課、上課的質(zhì)量。

2、強化學(xué)情研究和集體議課。當前我校教師之間的差別不是對知識點的把握上，而是在知識的深度上。教師不能夠深層次的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的重要原因之一，就是傳授知識僅僅停留在淺層上。因此，在今年聽課獻課中，重點評議學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和教師對知識層面把握，由于學(xué)校指導(dǎo)明確，從而使教師在教學(xué)中加強了學(xué)情研究，使課堂教學(xué)有了新起色。

3、推行邀請聽課制。公開課是提升教師個人能力的重要途徑，但目前教師都有一定抱怨，其中原因，教師在公開場合不愿講真話，特別是“毛病”，為了解決這一問題，讓教師真心實意地接受他人點評，提升教師的自主性和主動性，今年我校實行邀請聽課制。自己邀請一定數(shù)量的教師聽自己課，時間、內(nèi)容、評價均由自己安排。通過半年實踐，較好解決了三個問題：一是教師都會主動與真誠的去對待聽評課；二是促進人際關(guān)系和諧；三是提升自己業(yè)務(wù)水平。

4、強化教學(xué)反思。如何才能融入新課程，與新課程共同發(fā)展，這是當前教師急需解決的重要課題，許多成功的教師都證明，只有勤于反思教學(xué)才會擁有自身獨特的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)缺少了反思變成了機械的重復(fù)，沒有新意的工作只能帶給教師更多的疲勞。本，我們引領(lǐng)教師進行教學(xué)大反思，即每周堅持寫好“四個一”（即最滿意的一節(jié)課，最不滿意的一節(jié)課，最大的一點收獲，最大的一點困惑），利用周一例會前，進行隨機抽測，對教師成功之處大家借簽，困惑之處，作為微型課題研究。由于我校堅持周周大反思，課課小反思，反思教學(xué)已初顯成效。教學(xué)反思不僅提高了教師的課堂能力，而且促進了教師認真讀書的局面，本有17人次教學(xué)論文在雜志報刊發(fā)表獲獎。

三、學(xué)校管理

1、堅持依法治校。依法治校的核心就是將學(xué)校管理工作納入法制化軌道。本我們首先加強政策法規(guī)學(xué)習(xí)，使全體教師真正樹立依法執(zhí)教的觀念。在學(xué)習(xí)的同時，學(xué)校繼續(xù)完善了學(xué)校各種規(guī)章制度，并制定更詳實的管理細則和操作程序，使全體教師在教育教學(xué)工作中，有章可循，有據(jù)可查，行有所規(guī)，動有所范。教師依法執(zhí)教的觀念普遍提高。

2、本學(xué)期，我校注重思想引領(lǐng)。在開展有效讀書活動中，一是建立了師生的讀書規(guī)劃制度，二是建立了讀書的管理制度，三是建立領(lǐng)導(dǎo)讀書責任制度；大興讀書之風(fēng)，我們首先投資4300元，為每一個班配發(fā)了高標準專用書柜，并為學(xué)生配備課外書1000余冊，做到學(xué)生人人有書讀，鼓勵學(xué)生節(jié)約零花錢，自己購買圖書，充實各班班級書櫥。②在讀書內(nèi)容上，給學(xué)生規(guī)定了具體內(nèi)容要求。③在時間上，每天早上7：30——7：50、午間1：00----1：30為“自主讀書”時間，為高年級專門開設(shè)了閱讀課。④在措施上，我們把讀書納入學(xué)校管理，我們通過在學(xué)校開展“古詩文小能手”達標測試、“讀書筆記，手抄報”評比、“好書推薦會” “美文誦讀”、“講故事”比賽、五大系列活動來落實，這學(xué)期我校搞了“古詩文小能手”達標測試、“讀書筆記，手抄報”評比、“好書推薦會”三項活動，通過讀書活動開展，我們驚喜的看到：早晨早到的同學(xué)不再是在校園里玩耍，中午校園里沒有那昔日打鬧、嬉戲的身影，走進每一個教室，你會發(fā)現(xiàn)置身于書海之中，詩聲瑯瑯，筆墨飄香。

在教師讀書方面，我校首先投資1200余元，購買教育專業(yè)書籍《給教師的一百條新建議》、《走出教師職業(yè)倦怠的誤區(qū)》、《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》、《愛心與教育》、《教育的秘訣是真愛》、《優(yōu)秀是教出來的》、《為了自由呼吸的教育》等等，使每個教師都有2—3本教育專著。其次，是時間的保證，凡例會，我校先學(xué)習(xí)，后開會，由校長、教師推薦文章，每周五下午4：30—6：00是教師的讀書時間，無特殊情況，不能遲到早退，并納入考勤；第三，我們把教師的讀書學(xué)習(xí)與教學(xué)研究結(jié)合起來，這樣做的目的就是倡導(dǎo)教師讀書，積極開展教學(xué)研究，改變教書人不讀書的局面；④學(xué)校每月月底在電教室舉行一次讀書沙龍活動，讓教師談體會，談收獲，給教師提供一個交流、展示的平臺。正如杜紅衛(wèi)老師所說：從來沒有一個時代的信息與知識的更新能像今天一樣迅猛，這勢必造成我們教育工作者常常感到吃力，與其抱怨教學(xué)管理過高，不如反思我們自身的發(fā)展過慢，擺脫這種困境最好途徑就是讀書與思考。

3、建立激勵機制，促使教師事業(yè)成功，體現(xiàn)工作的幸福感。本，對全體師生的點滴成就，學(xué)校都會在升國旗時，進行大力宣傳，表彰，堅持以鼓勵為主，力求找準每個師生身上的閃光點，激發(fā)教師的工作熱情和上進心。

4、創(chuàng)建平安校園；針對今年我校并點學(xué)生增多，紀律參差不齊，我校開展爭創(chuàng)“平安班級”，班里開展爭創(chuàng)“平安小組”，小組內(nèi)爭創(chuàng)“平安學(xué)生”活動。學(xué)校從小處著眼，首先制定《校園規(guī)范行為十不準》，學(xué)校已經(jīng)制定出專門版面，張貼于學(xué)校顯然之處，激勵學(xué)生。讓學(xué)生熟背十不準，每天利用晨會對學(xué)生進行教育。利用教師值周，安全員值周，領(lǐng)導(dǎo)值周，每周查違犯紀律情況，利用周一升國旗公布一周檢查情況，每雙周進行一次評比，針對到人，把評比結(jié)果利用五星的形式張貼于版面，表揚先進，樹立正氣，以安全帶動學(xué)校各校工作，使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的道德情操、行為習(xí)慣。

四、目標完成：

1、投資一萬余元，裝備了計算機互聯(lián)網(wǎng)，把光纖引入學(xué)校，滿足了師生的教學(xué)、辦公需要。投資4300余元，為各班購買圖書專用柜。投資2500余元，為學(xué)生購買圖書1000余冊。投資19400元，完成了學(xué)生住宿、伙房的改造，保證寄宿生有一個良好的生活環(huán)境。投資6000余元，把教室的黑板全部改造成磁性黑板，改善了教學(xué)環(huán)境。

2、強化師德修養(yǎng)，完善師德檔案，全體教師無任何違紀違規(guī)現(xiàn)象。

3、加強學(xué)生安全教育，層層落實安全責任制，全年無一起事故發(fā)生。

4、通訊報道2篇，教育電視臺1篇，完成報刊雜志征訂任務(wù)和通訊發(fā)稿任務(wù)。

5、《濟源教育科研》發(fā)表一篇，《濟源電視報教育專版》發(fā)表1篇，20余篇論文獲市級獎勵，3人獲鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任榮譽稱號，王小趁老師被推薦為“河南省百名優(yōu)秀班主任”，李春艷、杜紅衛(wèi)在鎮(zhèn)舉行的優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。李芳芳的思品課代表鎮(zhèn)去市級參加比賽。

6、學(xué)生獲省市級獎勵情況：在鎮(zhèn)中心校組織的田徑運動會中，派出的10名選手，有5人獲6項全鎮(zhèn)第一，學(xué)校獲得小學(xué)組總分第一名的好成績，學(xué)校男籃全鎮(zhèn)第一、女籃全鎮(zhèn)第二，并代表鎮(zhèn)去市參加比賽。

第四篇：承留實小德育先進校申報材料

承留實驗小學(xué)德育工作先進學(xué)校申報材料

承留實驗小學(xué)位于規(guī)劃中的承留大街東、三陽湖開發(fā)區(qū)域帶。學(xué)校始建于2010年4月, 2012年9月招生使用。學(xué)校占地面積80余畝,建筑面積22100平方米,建設(shè)規(guī)模為6軌制36個教學(xué)班的寄宿制學(xué)校,學(xué)?，F(xiàn)有現(xiàn)有23個教學(xué)班，54名教職工，學(xué)生1192人，住宿生554余人?，F(xiàn)學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，建筑物與綠化錯落有致，給人以美的享受，為教育教學(xué)提供了一個良好的環(huán)境。

自2012年9月搬入新校區(qū)以來，學(xué)校以“育心啟智，修身健體”為校訓(xùn)，以把學(xué)校建設(shè)成為濟源市一流的規(guī)范化學(xué)校為目標，以“陽光教育活力校園”為主線，以花樣跳繩跳出金色童年為特色，依托規(guī)范大課間和少年宮第二課堂活動，不斷深化教育內(nèi)涵發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長的陽光少年，努力把學(xué)校建設(shè)成為社會滿意的濟源市名校。近年來，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和社會各界的支持下，2012年被評為“濟源市安全和諧示范?！?、2013年被評為“ 濟源市衛(wèi)生先進單位”、“ 濟源市綠化先進單位”、2014“濟源市優(yōu)秀少年宮”，“市認星爭優(yōu)先進單位”、“河南省先進家長學(xué)校”、“河南省少年隊先進集體”等榮譽。2014年11月，濟源市北片區(qū)家長交流現(xiàn)場會在我校召開，受到領(lǐng)導(dǎo)充分肯定。

一、道德講堂扎實開展

學(xué)校 “道德講堂”堅持以“身邊人講自已事、身邊人教身邊人”這一要求，繼續(xù)以轄區(qū)優(yōu)秀模范為對象，以“禮儀”、“誠信”、“和睦”、“友善”為核心開展活動。在上半年道德講堂中，我校道德講堂請來濟源最美老師張小換、省模范少年李釗、興華小學(xué)72歲仍奮斗教育一線的張淑媛來講自己的模范事，下半年，結(jié)合鎮(zhèn)政府，請承留鎮(zhèn)“敬老孝心美德人物”來校辦講座，營造尊老愛幼、融洽和諧的好風(fēng)尚，努力創(chuàng)造良好學(xué)校道德導(dǎo)向。2013年我校李釗被評為“學(xué)習(xí)愚公家鄉(xiāng)好少年”，2014年被評為首屆“河南省美德少年”。

二、繼續(xù)規(guī)范大課間，精心打造鄉(xiāng)村少年宮

為全力推進素質(zhì)教育，著力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，學(xué)校創(chuàng)新形式，拓寬渠道，自編自創(chuàng)了文明禮儀操，讓學(xué)生在鍛煉身體的同時，也養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣。學(xué)校的文明禮儀操將“尊敬老師、友愛同學(xué)、孝敬父母、待人接物”等文明禮儀內(nèi)容融入優(yōu)美的動作和生動的表情之中。每節(jié)課下課后，學(xué)生們不再追趕打鬧，而是相互學(xué)做文明儀操，整個校園掀起了“學(xué)文明、做文明、爭文明”的熱潮。并按照《濟源市學(xué)校少年宮建設(shè)相關(guān)要求》和《濟源市學(xué)校少年宮評估細則》，繼續(xù)發(fā)揚我校少年宮的優(yōu)勢地位，在原有基礎(chǔ)上，扎實開展好特色少年宮活動項目，A、學(xué)校在暑假投入一萬元培訓(xùn)好四位教師網(wǎng)球基礎(chǔ)，在9月開設(shè)好學(xué)校網(wǎng)球特色課，成為我市首家開設(shè)網(wǎng)球課的學(xué)校。打響網(wǎng)球課品牌。B、學(xué)校少年宮特色項目花樣跳繩、珠編、足球隊做精做細，成為叫得響的學(xué)校特色。本學(xué)校跳繩全市比賽第二，學(xué)校跳繩活動在晨光杯運動會上獲全市第二名，少年足球榮獲全市第四名的好成績，學(xué)校少年宮被教體局評為優(yōu)秀少年宮。

三、積極開展“認星爭優(yōu)”創(chuàng)建

以學(xué)生認星、創(chuàng)星和學(xué)校綜合評星為主要形式，以“誦悟經(jīng)典”、“灑掃應(yīng)對”、“日行一善”、“學(xué)雷鋒、見行動”等主題教育為載體，結(jié)合“美德少年”、“愚公家鄉(xiāng)好少年”，“孝心少年”評選，引導(dǎo)廣大未成年人學(xué)習(xí)美德、弘揚美德、踐行美德，堅持從自身做起，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會謙恭待人，推動未成年人思想道德建設(shè)深入發(fā)展。評選辦法: “認星爭優(yōu)、做美德少年”活動分認星、創(chuàng)星、爭優(yōu)三個環(huán)節(jié)，重在學(xué)生自主選擇星級目標、確定努力方向，重在人人參與，重在活動普及，不搞班級選拔和學(xué)生競爭性評選。

1.認星。學(xué)期開學(xué)初，利用升國旗、板報、班會等形式進行宣傳發(fā)動，讓每個學(xué)生認識到“認星爭優(yōu)、做美德少年”活動的意義。由學(xué)生根據(jù)自身實際，對照“星級標準”，自愿提出自己的爭星目標，并在班級公開承諾。

2.創(chuàng)星。學(xué)生根據(jù)自己認定的星級內(nèi)容，在日常學(xué)習(xí)生活中努力踐行。學(xué)生有認星爭優(yōu)記錄本，并及時做好活動記錄。

3.爭優(yōu)。采取班會、少先隊會等形式，每學(xué)期末對創(chuàng)星情況進行交流，主要是認星學(xué)生的成果交流、感悟體會和努力方向，班主任或少先隊輔導(dǎo)員可給予適當點評和鼓勵。

4．表彰獎勵。學(xué)校根據(jù)學(xué)生認星和創(chuàng)星情況，表彰星級美德少年。每顆星各班按班級人數(shù)的20%進行評定。評選結(jié)果屬于年級和班級層次的在本班教室內(nèi)表彰，接受全班同學(xué)監(jiān)督評議；屬于校級的，在學(xué)校宣傳欄內(nèi)予以表彰。屬于市級的，在學(xué)校大會上予以專門表彰。同時，作為今后逐級推薦參加校、市級“美德少年”、“愚公家鄉(xiāng)好少年”評選的基本依據(jù)。學(xué)校于2014年9月被市教體局認命為“認星爭優(yōu)先進?！薄?/p>

四、學(xué)習(xí)“愚公家鄉(xiāng)好少年”與評選“最美孝心少年”

學(xué)校利用升旗儀式、班隊會、課間操、召開主題班會，以李釗事跡為學(xué)習(xí)榜樣，號召學(xué)生共做最美孝心少年。并與認星爭優(yōu)的家長評價相結(jié)合，11月深入學(xué)生班級和家庭，尋找身邊的孝心榜樣，12月份評選好承留實驗小學(xué)十佳孝心少年。學(xué)校六年級學(xué)生趙芊雯在2014年5月首屆“美德少年評選中，經(jīng)過層層選撥，被評為市首屆“美德少年”。

五、“百優(yōu)”家長傳遞正能量

“正是老師們這些點點滴滴的付出，讓我們看到了承留實小教師的求真務(wù)實，看到了承留實小教師的用心良苦，看到了承留實小教師高尚的師德師風(fēng)??”三（2）班優(yōu)秀家長代表楊金枝深情地細說著孩子成長的故事以及對學(xué)校、教師的不盡感激。

承留實小學(xué)每年都要隆重舉行“百優(yōu)家長”表彰大會。百優(yōu)家長閃亮登場，孩子們手捧鮮花涌向主席臺，投入爸爸、媽媽溫暖的懷抱，幸福像花兒一樣綻放開在家長們的臉上，也綻放在孩子們的心里。每年一度的“百優(yōu)家長”表彰大會，已成為該校一道亮麗的風(fēng)景線。

承留實小歷來度重視家長學(xué)校工作，成立了學(xué)校、年級、班級三級家長委員會，每期至少召開兩次會議，每年評選百名優(yōu)秀家長，搭建起學(xué)校、學(xué)生、家庭三方的互動平臺。從2012年起，學(xué)校就推出“百名優(yōu)秀家長”評選和表彰活動，歷時3屆，每年“六一”節(jié)前夕，有針對性的突出一個教育主題，通過隆重推出“百優(yōu)家長”的表彰，對產(chǎn)生出的優(yōu)秀家長進行表彰，并頒發(fā)榮譽證書，并在校園內(nèi)公布名單，對其中事跡突出的在學(xué)校櫥窗內(nèi)張貼優(yōu)秀家長照片及資料，進行專題宣傳。同時，還將從中聘任一部分優(yōu)秀家長為學(xué)校家庭教育宣講團成員，為學(xué)校作家庭教育講座，把他們的優(yōu)秀事跡和具體的家庭教育方法向廣大家長進行宣講，以“百優(yōu)”事跡傳遞正能量，激勵全體家長，掀起重視教育、支持教育的熱潮，從而推動家教工作。至今，“百優(yōu)”家長的評選與表彰已逐年走向規(guī)范化、制度化、模式化、完善化。在2014年11月，全市家庭教育現(xiàn)場會在我校召開，我校的家庭教育工作受到上級肯定。在開展創(chuàng)建工作的同時，我們也意識到工作中還存在很多不足。德育工作測評是一項長期的系統(tǒng)工程，我們將在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生員工的共同努力下，與時俱進，不斷地總結(jié)、提高，推動學(xué)校工作再上臺階，同時也請各位領(lǐng)導(dǎo)對我校的創(chuàng)建工作提出寶貴的意見和建議！

第五篇：承留實小清明節(jié)革命傳統(tǒng)教育報告會主持詞

承留實小革命傳統(tǒng)教育報告會主持詞

各位老師、同學(xué)們： 大家下午好！

為進一步貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《關(guān)于在全鎮(zhèn)開展青少年“革命傳統(tǒng)教育報告會”主題教育的實施意見》的要求，鎮(zhèn)關(guān)工委決定組織五老宣講團奔赴各學(xué)校進行巡回演講。今天，報告團來到我們承留實小，將為大家作精彩報告。首先，讓我們以熱烈的掌聲，對報告團各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈歡迎！

出席今天報告會的五老人員有：

另外還有承留實小三——六年級學(xué)生。擔任今天宣講團主講的是張?zhí)炫谕尽?/p>

張?zhí)炫谕粳F(xiàn)年57歲，1993年任我鎮(zhèn)文化站長，是承留鎮(zhèn)第十一屆政協(xié)委員，中國民間文藝家協(xié)會會員，現(xiàn)在也是我鎮(zhèn)關(guān)工委副主任，是我鎮(zhèn)五老宣講團主講人之一。他學(xué)識淵博，著述頗豐，事業(yè)上有建樹，品高德厚，非常關(guān)心和重視青少年的健康成長。

下面我們用熱烈的掌聲歡迎張?zhí)炫谡鹃L給我們講述一下承留鎮(zhèn)人民當年是如何開展革命斗爭的！

老師、同學(xué)們，剛才張?zhí)炫谡鹃L聲情并茂地給我們講述了我鎮(zhèn)革命先烈們的抗日故事，給我們青少年學(xué)生上了一堂生動有趣地思想道德教育課，也讓我感觸頗深。下面就進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，提一點意見：珍惜

生活，擁有未來。

老師、同學(xué)們，張?zhí)炫谡鹃L所作的報告極大地激發(fā)了我們熱愛黨、熱愛祖國、熱愛我們承留的熱情。同學(xué)們，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，我們要聽黨的話，當好新時代的接班人。

鎮(zhèn)關(guān)工委的老前輩帶領(lǐng)我們一起回顧了中國共產(chǎn)黨九十年的風(fēng)雨歷程，讓我們認識到中國共產(chǎn)黨不愧為偉大、光榮、正確的黨，讓我們堅定了永遠跟黨走的信念，我們再次以熱烈的掌聲感謝鄧老前輩的精彩講述。今天的活動到此結(jié)束，掌聲祝福各位前輩身體健康，歡送各位前輩離開主席臺。謝謝大家！