第一篇：學(xué)習(xí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講話心得與學(xué)習(xí)六中全會主持詞

學(xué)習(xí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)講話心得

xx年x月x日，在集團(tuán)公司四屆三次職代會議上張總做出了《雙責(zé)驅(qū)動創(chuàng)新發(fā)展加快建設(shè)現(xiàn)代交通運(yùn)輸企業(yè)集團(tuán)》的工作報(bào)告，通過這段時間的學(xué)習(xí)，我對公司的工作有了很多的了解，雖然不夠成熟，但是有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。

通過學(xué)習(xí)，我了解到xx年是集團(tuán)公司整體穩(wěn)定發(fā)展的一年。公司經(jīng)濟(jì)效益穩(wěn)步提升、發(fā)展方向更加明晰、雙責(zé)活動扎實(shí)開展、車站搬遷整體告捷、員工福祉不斷改善等。我們雖然取得了較好的成績，但整體上仍處于“喜憂參半，精細(xì)不均”的狀態(tài)，很多地方還存在很多的不足，要求我們重點(diǎn)去解決。

在過去的一年，我們在推進(jìn)企業(yè)向現(xiàn)代運(yùn)輸服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程中，主要做了以下三個方面。以多式運(yùn)輸相鏈接，推動了集團(tuán)公司內(nèi)生性增長。以現(xiàn)代科技為支撐，推動了集團(tuán)公司創(chuàng)新性進(jìn)步。以無限服務(wù)為核心，推動了集團(tuán)公司可持續(xù)發(fā)展。

這一年，集團(tuán)公司圍繞“安全、節(jié)約、便捷、高效”的八字轉(zhuǎn)型目標(biāo)，重點(diǎn)從服務(wù)意識、服務(wù)方式和雙責(zé)驅(qū)動三個方面提升服務(wù)。其中我們總站為了增強(qiáng)服務(wù)意識，開展了貨運(yùn)營銷、服務(wù)禮儀、服務(wù)技能等各種培訓(xùn)活動，以“陽光天使”為代表的老品牌，區(qū)域影響力不斷擴(kuò)大；藍(lán)狐物流品牌新獲市政府重點(diǎn)物流企業(yè)稱號。我們總站的“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)廠礦、進(jìn)學(xué)校，上公交”的“三進(jìn)一上”活動有很大的成效，極大帶動了服務(wù)質(zhì)量和水平的提高。同時搬站以后總站開通了客運(yùn)網(wǎng)上售票，添置了ps機(jī)，還在貨運(yùn)上推出了會員打折卡等拉動了車站效益的持續(xù)增長。

張總對xx年工作還做出了重要的部署，總體要求：全面貫徹黨的xx大和xx大以來歷次全會精神，以“一三一”思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“客運(yùn)挖潛、貨運(yùn)抓大、管理提效、服務(wù)鑄牌、科技支撐、雙責(zé)驅(qū)動”的工作方針，加快推進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，努力推動集團(tuán)公司平穩(wěn)較快發(fā)展。

在未來的日子，張總指出我們要提振信心，加速向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。認(rèn)清形勢，堅(jiān)定發(fā)展的信心和勇氣。創(chuàng)新經(jīng)營，挖掘客運(yùn)主業(yè)的潛在市場。上下聯(lián)動，撬動貨運(yùn)突圍的盈利支點(diǎn)。精細(xì)管理，提升企業(yè)運(yùn)作的效率和效益。親和建家，增強(qiáng)干事創(chuàng)業(yè)的激情和斗志。首先要弘揚(yáng)集團(tuán)精神。

我作為一名實(shí)習(xí)員工，新的一年里我會努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，多看多學(xué)多干，腳踏實(shí)地努力做好自己的本職工作，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)，為總站更好的明天貢獻(xiàn)自己一份微薄之力。

學(xué)習(xí)六中全會主持詞

在全縣學(xué)習(xí)宣傳黨的xx屆六中全會 精神報(bào)告會上的主持詞

縣委常委、縣委常委、宣傳部長 王朝升 XX 年 11 月 24 日 各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們： 按照自治區(qū)黨委宣傳部的統(tǒng)一安排，今天，我們在這里 隆重召開學(xué)習(xí)宣傳黨的xx屆六中全會精神報(bào)告會，目的就 是通過專家的講解，使大家全面、深刻、準(zhǔn)確地領(lǐng)會全會精 神，切實(shí)把全縣上下的思想和行動統(tǒng)一到六中全會精神上 來，扎實(shí)推進(jìn)全縣各項(xiàng)工作順利開展。

參加今天報(bào)告會的有縣委、人大、政府、政協(xié)四套班子 在家的領(lǐng)導(dǎo);人武部、法院、檢-察-院主要負(fù)責(zé)人;各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門、單位在職副科級以上干部。為保證會場紀(jì)律，請大家 不要隨意走動，并將手機(jī)關(guān)閉或調(diào)至振動狀態(tài)，集中精力專 心聽講，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。今天我們有幸邀請到自治區(qū)講師團(tuán)雷金銀同志為我們 作 “黨的xx屆六中全會精神報(bào)告” 雷金銀同志現(xiàn)任寧夏民。族藝術(shù)研究所所長、全區(qū)藝術(shù)科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主 任、《民族藝林》刊物主編。編輯出版了《寧夏文化藝術(shù)博 覽》《回族宴席曲》《寧夏文化藝術(shù)探賾(zé)、、、》《寧夏文 化藝術(shù)集錦》等書刊，主編了《寧夏通志·文化卷》《黃河、風(fēng)辭》等史學(xué)藝術(shù)刊物。同時，還發(fā)表了《我區(qū)農(nóng)村電影發(fā) 行放映工作不容忽視》 寧夏文化產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展思路》、《、《論藝術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用》 《我看話劇〈鐵桿莊、稼〉、》《從古蘭經(jīng)看伊斯蘭文化的主要特征》《樹立科學(xué)發(fā)、展觀，促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)文化建設(shè)》、《寧夏民歌歌曲的集中 呈現(xiàn)——花兒飛四方》等 10 余篇理論文章和評論文章，有 些還榮獲國家和自治區(qū)獎勵。組織策劃了首屆寧夏黃河文化 論壇，并與亞洲財(cái)富論壇共同舉辦了中國寧夏文化產(chǎn)業(yè)峰 會。雷所長藝術(shù)造詣高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，理論-功底深厚。下 面，讓我們以熱烈的掌聲歡迎雷所長為大家作黨的xx屆六 中全會報(bào)告?！?※ ※ ※ ※ ※ ※ ※ 剛才，雷所長站在全局的、理論的高度，從推進(jìn)文化改 革發(fā)展的重要性和取得的成就;推進(jìn)文化改革發(fā)展的緊迫 性;堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，努力建設(shè)社會主 義文化強(qiáng)國;深化文化體制改革，推動社會主義文化大發(fā)展、大繁榮的主要任務(wù)和重大舉措;學(xué)習(xí)貫徹xx屆六中全會精 神，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，推動文化事業(yè)大發(fā)展大繁榮五個方 面進(jìn)行了輔導(dǎo)。雷所長報(bào)告旁征博引、深入淺出、生動活潑、易于理解，我和大家一樣聽了很有收獲，很有感觸，深受啟 發(fā)。讓我們再次以熱烈的掌聲對雷所長的精彩輔導(dǎo)表示衷心 感謝。下面我就學(xué)習(xí)貫徹全會精神提幾點(diǎn)要求。一是提高認(rèn)識，一是提高認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹全會精神的責(zé)任感和使 命感。黨的xx屆六中全會通過的 《中共中央關(guān)于深化文化 命感。體制改革、推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的 決定》 是當(dāng)前和今后一個時期指導(dǎo)文化改革發(fā)展的綱領(lǐng)性文

件，在我們黨和國家發(fā)展進(jìn)程中具有非常重要的地位。全縣 各級黨組織一定要進(jìn)一步提高認(rèn)識，學(xué)習(xí)好、宣傳好、貫徹 好六中全會精神，切實(shí)把全縣廣大干部群眾的思想和行動統(tǒng)一到中央、區(qū)、市、縣黨委重大決策部署上來，推動各項(xiàng)工 作上臺階、各項(xiàng)事業(yè)大跨越，為“六個中寧”建設(shè)提供強(qiáng)大 的思想保證、精神動力和輿-論支持。二是精心組織，面掀起學(xué)習(xí)六中全會精神的熱潮。二是精心組織，全 面掀起學(xué)習(xí)六中全會精神的熱潮。全縣各級黨組織要將學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神作為學(xué)習(xí)型黨 組織創(chuàng)建的重要內(nèi)容，積極發(fā)揮黨委(黨組)中心組龍頭帶 動作用，

第二篇：學(xué)習(xí)杜董講話心得與體會

學(xué)習(xí)杜董的講話心得與體會

劉源

大海航行靠舵手。身為一個特大型企業(yè)的掌門人，如何能在社會競爭如此激烈的今天帶領(lǐng)企業(yè)從平凡走向輝煌，從單一轉(zhuǎn)型為多元；如何讓企業(yè)做大，做強(qiáng)，做好；如何能讓一個沒有任何成功經(jīng)驗(yàn)可借鑒和缺乏管理大型煤礦的經(jīng)驗(yàn)的集團(tuán)迅速從薄弱走向成熟。這就需要我們這些基層煤礦管理者們認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)杜董的講話和精神，領(lǐng)會講話的意圖，并且以其為日常行為、工作的準(zhǔn)則，把講話的思想轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動，真抓實(shí)干，一步一個腳印，堅(jiān)定不移的貫徹、執(zhí)行、落實(shí)到底。

去年山煤集團(tuán)煤管局自成立以來，杜建華董事長分別在2009年11月28日的安全辦公會、2010年1月15日的安全工作會、2010年4月23日的經(jīng)坊現(xiàn)場會和2010年7月17日的下半年安全工作會上，分別作了“三靠”、“三改”、“三要”、“三抓”的講話；用八個字高度概括了辦礦的指導(dǎo)思想，指出了如何建設(shè)、管理好煤礦，所講內(nèi)容深入淺出，是我們工作的指引和方向。在集團(tuán)各礦工作全面展開之際，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會其核心思想，意義深遠(yuǎn)。以下是我本人對杜董講話精神的學(xué)習(xí)和心得體會。一、三靠---靠團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍、靠手段和靠制度

1、各種各樣的因素最根本的問題還是人的問題，隊(duì)伍素質(zhì)的問題。隊(duì)伍首先是層次，一個高級管理隊(duì)伍，包括集團(tuán)分管煤礦的領(lǐng)導(dǎo)，包括董事長、總經(jīng)理、煤礦管理委員會以及我們煤礦管理的這支隊(duì)伍，以及礦長都要求是高素質(zhì)的；其次是要有高級的技術(shù)團(tuán)隊(duì)；第三就是要有高級的技能隊(duì)伍，如果能實(shí)現(xiàn)這些，煤礦安全才有最基本的保障。

人才對于各行各業(yè)都是最珍貴的資源，對于煤礦的安全生產(chǎn)也是如此。近年來，煤礦的發(fā)展由粗放型向精細(xì)化發(fā)展，迫切需要一支合格的人才隊(duì)伍。目前我集團(tuán)安全生產(chǎn)狀況雖保持良好，但形勢仍十分嚴(yán)峻。就如杜董在講話中所提出的：“這是專業(yè)的隊(duì)伍，機(jī)關(guān)才120多人，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。產(chǎn)量要達(dá)到3000萬噸，像潞安、晉城、陽煤他們都是七八萬人，光管理團(tuán)隊(duì)就上百人或幾千人，而我們就一百人，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了我們的需求，所以我們還必須再大量的引進(jìn)人才，包括到省外，最近還有很多人慕名而來”。我們集團(tuán)煤礦方面人才隊(duì)伍發(fā)展呈不平衡狀態(tài)、人才總量不足、專業(yè)人才素質(zhì)不強(qiáng)、科技人才缺乏、法律素質(zhì)不高、知識結(jié)構(gòu)不合理等問題是制約安全生產(chǎn)工作長效發(fā)展的重要原因。在全社會高度重視安全生產(chǎn)工作的今天，如何采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)安全人才隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)和造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀安全人才已成為我們安全監(jiān)管系統(tǒng)面臨的一個重大而緊迫的重要議題。

加強(qiáng)各礦人才隊(duì)伍建設(shè)，也是我們實(shí)現(xiàn)：打造省內(nèi)一流、國內(nèi)知名、跨國經(jīng)營的特大型優(yōu)秀企業(yè)集團(tuán)”這一戰(zhàn)略目標(biāo)的重要內(nèi)容和保證，科技型安全人才是安全生產(chǎn)工作的主導(dǎo)力量。加強(qiáng)安全人才隊(duì)伍建設(shè)，重要之一就是要把“科技興安”戰(zhàn)略落到實(shí)處。要實(shí)施“科技興安”戰(zhàn)略，通過推進(jìn)安全技術(shù)進(jìn)步、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)開發(fā)和技術(shù)應(yīng)用來促進(jìn)安全監(jiān)管工作的長效發(fā)展，這就必須要依靠掌握更高的安全科技專業(yè)知識，敢于創(chuàng)新的安全科技人才。

2、裝備落后，是制約礦井安全生產(chǎn)的重要因素。我認(rèn)為，創(chuàng)新技術(shù)管理，實(shí)現(xiàn)“管理信息化”，為安全生產(chǎn)提供強(qiáng)有力的技術(shù)保證煤礦安全生產(chǎn)信息化不單是技術(shù)問題，它的實(shí)現(xiàn)過程根本上是組織重組、流程再造、觀念重塑的管理過程，如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)定信心和強(qiáng)有力的行政決策，沒有組織有效的管理推行制度，是難以實(shí)質(zhì)性推動的。煤炭企業(yè)作為一個相對大型的企業(yè)，組織架構(gòu)和生產(chǎn)經(jīng)營流程復(fù)雜，各個部門各司其職，沒有一個科學(xué)的、具有指導(dǎo)性的整體規(guī)劃和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)信息化建設(shè)難以取得成功。我們應(yīng)該緊緊圍繞“信息化建設(shè)服務(wù)煤礦安全生產(chǎn)，支持企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略”的基本思路，明確信息化的目標(biāo)、方向、任務(wù)和策略，在規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)的制定方面做了一些卓有成效的工作。我們對生產(chǎn)調(diào)度通訊、地面通訊、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)部門進(jìn)行機(jī)構(gòu)重組，簡化機(jī)構(gòu)層次，統(tǒng)一調(diào)度管理，為信息化的進(jìn)一步推廣打下了基礎(chǔ)。

在信息化項(xiàng)目實(shí)施過程中，我們要求使用部門派出主管領(lǐng)導(dǎo)和既懂業(yè)務(wù)又懂得信息化基本原理的業(yè)務(wù)人員，全程參與項(xiàng)目實(shí)施，以需求來帶動項(xiàng)目的整體實(shí)施，保證最后的信息化應(yīng)用既能滿足又能促進(jìn)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營需要，真正發(fā)揮信息化建設(shè)的作用。

信息化建設(shè)是事關(guān)企業(yè)生存和發(fā)展的戰(zhàn)略性工作，在明確信息化思路、方向和目標(biāo)的前提下，應(yīng)保證建設(shè)資金的重點(diǎn)投入。

有了先進(jìn)的設(shè)備以后，一旦出現(xiàn)這種視覺疲勞、聽覺疲勞、意識疲勞的時候，這些設(shè)備就能及時提醒各級領(lǐng)導(dǎo)、各級管理人員。

3、靠制度。光靠人是不行的，要多層次的監(jiān)控。這種覺悟的提升需要一個過程，我們還要靠制度去管理。制度的問題、效果的問題、紀(jì)律的問題，關(guān)鍵要有針對性，要真正在工作中能按制度去辦事。

“沒有規(guī)矩不成方圓”，擁有一套健全的安全規(guī)章制度是實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理的重要保障。安全生產(chǎn)的各種規(guī)章制度是通過無數(shù)次的經(jīng)驗(yàn)和血的教訓(xùn)總結(jié)提煉出來的，它對安全生產(chǎn)起著指導(dǎo)作用，對員工起著約束作用，是員工的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。國有企業(yè)的各個層次和崗位在不斷接受新的工作者，這些人或者年輕，班組的工作經(jīng)歷不夠，管理經(jīng)驗(yàn)較貧乏，或者分別來自系統(tǒng)內(nèi)不同單位，安全管理缺乏系統(tǒng)性和協(xié)調(diào)性。因而加強(qiáng)安全管理制度化建設(shè)，統(tǒng)一和規(guī)范安全生產(chǎn)管理，顯得尤為重要。它是貫徹執(zhí)行上級要求的客觀要求。各個單位要認(rèn)真領(lǐng)會、嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級安全管理要求，要本著嚴(yán)格貫徹和實(shí)事求是的原則，結(jié)合單位實(shí)際對上級要求進(jìn)行明確和細(xì)化，制訂出切實(shí)可行的更具有操作性的實(shí)施細(xì)則。它是將安全管理變?yōu)槭虑邦A(yù)防與事中控制的需要。為了預(yù)防和減少事故，必須實(shí)現(xiàn)安全管理“四個凡事”—凡事有章可循、凡事有據(jù)可查、凡事有人監(jiān)督、凡事有人負(fù)責(zé)。要明確事前如何預(yù)防、事中如何控制、事后如何處理，就必須加強(qiáng)安全管理制度化建設(shè)。

二、“三改”---改變認(rèn)識、改進(jìn)作風(fēng)和改革機(jī)制

1、首先要樹立安全大于天的思想。

充分認(rèn)識安全的重要性，只有所有員工從“要我安全”到“我要安全”的思想認(rèn)識轉(zhuǎn)變，提高安全的責(zé)任心和事業(yè)心。不要心存僥幸，要防患于未然，把隱患消滅在萌芽狀態(tài)。只有對安全文化認(rèn)識清楚了，才會感覺值得去做，才有心勁去做成做好。隨著幾年來安全文化建設(shè)的初步實(shí)踐，我對安全的一些認(rèn)識是：

（1）安全文化的地位是煤礦的首要撐天柱。安全文化是列為安全法制、安全責(zé)任、安全科技、安全投入之前的第一要素。不僅政府明確提出安全文化建設(shè)，就是煤炭企業(yè)的決策層和管理層，也越來越清楚的認(rèn)識到，安全文化是至關(guān)重要的決定性因素。煤炭企業(yè)的安全文化實(shí)踐，充分證明了安全文化對安全生產(chǎn)的貢獻(xiàn)，顯示了安全文化的至尊地位。

（2）安全文化的核心是以人為本的價值觀。安全文化首先是解決從業(yè)人員的安全意識和安全行為問題，只有培養(yǎng)合格人，把農(nóng)協(xié)工由農(nóng)民培育成合格工人，才能打造本質(zhì)型安全人。關(guān)心每個礦工的人身安全，從制度和親情兩個方面入手，營造有利于加強(qiáng)安全生產(chǎn)的氛圍。由于礦工對生命的珍視和對健康的珍惜，安全文化一定會如春風(fēng)化雨般受到歡迎，如春雨潤物般產(chǎn)生效果。

（3）安全文化的作用是以文化境，以文化行。人創(chuàng)造環(huán)境，環(huán)境也創(chuàng)造人，有時環(huán)境對人的影響有至關(guān)重要的作用。煤礦是以臟亂差著稱，臟亂差的環(huán)境難免造就臟亂差的人。因此，煤礦要大力改善環(huán)境，建設(shè)一個溫馨的家園，使礦工愛礦如家。塑造山煤獨(dú)特的企業(yè)風(fēng)格，即“企業(yè)+軍營要通過班前禮儀，準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練等方式，對礦工進(jìn)行訓(xùn)練。通過訓(xùn)練改變礦工自由散漫的行為，形成訓(xùn)練有素的礦工隊(duì)伍。環(huán)境和行為是安全文化建設(shè)的兩個重點(diǎn)，缺一不可。

（4）安全文化建設(shè)的方法是一手抓本質(zhì)一手抓載體。企業(yè)愿景、精神、使命、作風(fēng)是安全文化的本質(zhì)體系。企業(yè)形象、環(huán)境、行為規(guī)范、安全禮儀是載體。本質(zhì)體系是目標(biāo)，載體是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的橋和船。我們既不能只抓安全文化的本質(zhì)而忽視載體，也不能只抓載體而忽視本質(zhì)。只有一手抓本質(zhì)一手抓載體，兩手都要硬，才能達(dá)到安全文化的本質(zhì)。

2、一定要發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地、精益求精和扎扎實(shí)實(shí)的精神。

工作落實(shí)的關(guān)鍵在干部。如果全礦各級領(lǐng)導(dǎo)干部都能以身作則，敢于認(rèn)真負(fù)責(zé)，我相信，就是再難的工作也能干好。

（1）對干部要嚴(yán)格管理，明確各級管理責(zé)任，形成一級抓一級，一級向一級負(fù)責(zé)的管理機(jī)制和良好工作風(fēng)氣。具體在工作上就是要做到基層單位向業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)；業(yè)務(wù)科室向分管礦領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)；分管礦領(lǐng)導(dǎo)向礦黨政負(fù)責(zé)。要嚴(yán)格按照這個管理程序，對礦黨政決定了的事情，安排下來的工作，層層都要去抓，一抓到底，直至落實(shí)和完成。

（2）要加強(qiáng)對日常工作的檢查和監(jiān)督，嚴(yán)格實(shí)施工作責(zé)任追究。如果某一項(xiàng)工作沒有按制度和措施落實(shí)，就必須查清在哪一層出現(xiàn)漏洞和問題，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)肅處理。在這方面，要能狠下心，不留情面，是誰的責(zé)任，誰負(fù)責(zé)，把責(zé)任追究作為推動工作落實(shí)的強(qiáng)大動力，使各級領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)有一個新的轉(zhuǎn)變，保證各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。（3）各級領(lǐng)導(dǎo)干部要把務(wù)實(shí)做為立身干事之本，興務(wù)實(shí)之風(fēng)，想務(wù)實(shí)之法，干務(wù)實(shí)之事，收務(wù)實(shí)之效，各司其職，各負(fù)其責(zé)，切實(shí)干好本職工作。同時，時時處處為職工群眾起到模范帶頭作用，激發(fā)職工的工作積極性，帶動各項(xiàng)工作的全面落實(shí)。

3、在優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，建立并完善符合集團(tuán)發(fā)展的安全體制，科學(xué)地、合理地、有效地制訂應(yīng)急制度，根據(jù)各礦的不同因素，制定對應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。

我們河曲露天礦的應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組在組長的領(lǐng)導(dǎo)下成立的應(yīng)急辦公室要定期對各部門、施工區(qū)、生活區(qū)進(jìn)行檢查，消除安全隱患，力保露天礦各部門人員的安全。應(yīng)急預(yù)案管理制度，明確發(fā)生重特大事故時各有關(guān)人員的職責(zé)，有效預(yù)防突發(fā)事件。組織應(yīng)急預(yù)案演練，及時發(fā)現(xiàn)、修改、完善應(yīng)急預(yù)案，保證應(yīng)急預(yù)案的有效性和實(shí)用性。

三、“三要”---“要有思想覺悟和精神境界、要有想法有辦法和要提高執(zhí)行力”。

1、思想的高度決定我們事業(yè)的高度，只有解放思想才能解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力。我們要有全局觀念，要有大局意識，要有敬業(yè)精神，要有高度的責(zé)任感。我們要做到先公后私，一個人要做大事，沒有一定的思想覺悟和精神境界是不行的。模范帶頭，確保行動上的先進(jìn)性。在工作、生活、作風(fēng)、紀(jì)律等各個方面都要成為員工的榜樣和表率。要帶頭宣傳和執(zhí)行集團(tuán)的方針、政策，充分發(fā)揮基層干部的先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)關(guān)愛每位員工，努力完成集團(tuán)下達(dá)的所有任務(wù)。

2、我們每個員工僅僅有煤炭方面的專業(yè)是不夠的，更要有駕馭全局的能力，要有組織能力和協(xié)調(diào)能力，要有容人的度量和用人的藝術(shù)，不僅要自己干好工作，更重要的是調(diào)動全公司、全體員工的積極性。首先一定要明白自己應(yīng)該要做什么、必須要做什么、應(yīng)該怎么去做。充分調(diào)動每個員工的積極性，發(fā)揮他們的主觀能動性，在安全生產(chǎn)過程中的“人性化”管理，只有領(lǐng)導(dǎo)干部做出樣子，職工才能心悅誠服。每個人扎扎實(shí)實(shí)做好工作，才能有效地促進(jìn)安全生產(chǎn)工作。只有領(lǐng)導(dǎo)干部做出樣子，職工才能心悅誠服。才能有效地促進(jìn)安全生產(chǎn)工作。

3、對于企業(yè)來說執(zhí)行力非常重要，必須做到有令必行、有禁必止、賞罰分明。今年集團(tuán)公司重點(diǎn)抓的工作將是提高自上而下的執(zhí)行力，打造山煤獨(dú)特的文化，塑造山煤獨(dú)特的企業(yè)風(fēng)格，即“企業(yè)+軍營+學(xué)校”。“企業(yè)”的根本是追求效益和效率的最大化，“軍營”的含義是提高執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力，在此基礎(chǔ)上要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，包括自我學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，走出去學(xué)習(xí)，請進(jìn)來學(xué)習(xí)。企業(yè)的生存能力、發(fā)展空間在很大程度上取決于企業(yè)員工的執(zhí)行力，要實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略、目標(biāo)、任務(wù)，最終要在員工的執(zhí)行中完成，企業(yè)的績效最終也要通過員工的執(zhí)行工作，才能得以轉(zhuǎn)化。員工執(zhí)行力的結(jié)果直接影響著企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，因此企業(yè)管理的首要工作就是提高企業(yè)員工執(zhí)行力。

我們河曲露天礦今后將逐步提高公司每個員工的執(zhí)行力，計(jì)劃從能力培訓(xùn)，動力激發(fā)，保障效果三方面著手對每個員工進(jìn)行培訓(xùn)，從而使集團(tuán)和公司的戰(zhàn)略、目標(biāo)、任務(wù)不是落空而是踏實(shí)落地，使企業(yè)在激烈的競爭中更具競爭力、立于不敗之地。

四、“三抓”---抓好“一通三防”工作、抓好“內(nèi)部建設(shè)”工作和抓好新整合礦井的環(huán)境建設(shè)

1、安全生產(chǎn)事關(guān)員工的生命安全，反映最廣大員工的根本利益，高度重視和堅(jiān)定不移抓好“一通三防”工作是構(gòu)建社會主義和諧社會的現(xiàn)實(shí)需要，是堅(jiān)持“以人為本”、“關(guān)愛生命”的具體體現(xiàn)。抓好“一通三防”工作是有效遏制重特大事故頻發(fā)的保證，對推動煤礦安全生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展具有十分重要的意義。

如何搞好“一通三防”工作，我認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面著手。（1）牢固樹立長期奮斗思想，堅(jiān)定不移地抓好“一通三防”工作。一通三防依然是一項(xiàng)復(fù)雜的、長期的、艱巨的工作?！耙煌ㄈ馈惫ぷ魅沃囟肋h(yuǎn)，責(zé)任重大，萬萬不可掉以輕心、麻痹大意。我們露天礦雖然不存在瓦斯爆炸事故，但是我們絕對不可以放警惕性，防火和除塵依然是我們將來工作的重點(diǎn)。我們必須保持不驕不躁、牢固樹立長期奮斗目標(biāo)，克服厭戰(zhàn)情緒，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感，腳踏實(shí)地扎扎實(shí)實(shí)抓好“一通三防”工作。

（2）我們會選拔一批愛崗敬業(yè)、忠于職守、廉潔自律、勇于吃苦的人才，使他們做好“一通三防”工作的帶頭雁，為企業(yè)安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

（3）嚴(yán)格落實(shí)“一通三防”責(zé)任制，強(qiáng)化現(xiàn)場管理。抓好“一通三防”工作嚴(yán)格責(zé)任制是基礎(chǔ)，強(qiáng)化現(xiàn)場管理是關(guān)鍵。理順各職能部門的職能關(guān)系，強(qiáng)化各級人員的安全責(zé)任意識。通過責(zé)任制規(guī)范人的行為，為消除隱患，營造安全氛圍，提供制度保障。

（4）企業(yè)各部門齊抓共管，同心協(xié)力，協(xié)調(diào)配合，推動“一通三防”工作的發(fā)展。從礦長責(zé)任制抓起，一級抓一級層層落實(shí)，逐級負(fù)責(zé)，加強(qiáng)火區(qū)管理，搞好防塵工作責(zé)任，專業(yè)職能部門對“一通三防”工作負(fù)有技術(shù)指導(dǎo)監(jiān)督檢查隱患排查的業(yè)務(wù)保安責(zé)任，其它各工作崗位根據(jù)責(zé)任制的要求承擔(dān)“一通三防”安全責(zé)任。大家團(tuán)結(jié)一致，協(xié)作配合的共同努力，推動我露天礦安全狀況的穩(wěn)定發(fā)展。

2、加強(qiáng)對單位的管理，做好單位定崗定編工作，健全完善崗位管理制度和人員聘用制度，轉(zhuǎn)換用人機(jī)制，讓懂業(yè)務(wù)、有能力的人，有崗位發(fā)揮聰明才智。強(qiáng)化單位目標(biāo)責(zé)任考核，激發(fā)單位干部職工的積極性、創(chuàng)造性。我們計(jì)劃從各大院校招聘專業(yè)的學(xué)生，上報(bào)集團(tuán)，待集團(tuán)人事處同意后，把他們收入我們露天礦并送入相對成熟的大型露天礦進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，全力打造一支高學(xué)歷，高水品，高技術(shù)的人才隊(duì)伍，形成不拘一格用人才的良好局面。

在建立健全制度方面，我們已經(jīng)制訂完成了《河曲露礦職工勞動紀(jì)律管理辦法》，《河曲露礦職工守則》，《河曲舊縣露天煤業(yè)有限公司培訓(xùn)制度》，《河曲舊縣露天煤業(yè)有限公司員工再培訓(xùn)制度》，《河曲舊縣露天煤業(yè)有限公司員工再培訓(xùn)組織操作規(guī)范》等等一系列的規(guī)章制度，爭取在年底前完成所有的規(guī)章制度，讓所有員工有章可循，有據(jù)可依。

3、安全問題是一個嚴(yán)肅而又不得不老生常談的話題。雖然我們礦現(xiàn)在還處于基建期，但是強(qiáng)抓安全絕不可有一絲一毫的麻痹大意，不能有任何松懈。從露天礦成立的第一天起，安全就被我們放在首要位置。一切圍繞安全，一切要求安全。時刻提醒員工要樹立安全意識，時刻警醒，時刻防范，時刻繃緊安全弦，時刻注重安全行為，時刻架好安全心理防線，安全警鐘，一直長鳴。

袁純清書記講：思想的大門打不開，發(fā)展的大門也打不開。思想有多遠(yuǎn)，發(fā)展就有多遠(yuǎn)。我們要大膽解放思想，深刻領(lǐng)會杜董講話精神，為河曲露天又好又快發(fā)展，做出自己的貢獻(xiàn)。心有多寬，屬于我們的舞臺就有多廣，我們河曲露天礦在杜董的正確帶領(lǐng)下，在集團(tuán)公司的大力支持下，在集團(tuán)各位領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在公司每位員工的辛勤努力下，我們露天礦以前所未有的步伐加快基礎(chǔ)建設(shè)，每位員工都在不斷的提高思想認(rèn)識。我知道，辛勤勞動的背后，是大家共同努力的結(jié)果；我深信，露天礦的明天，會更加的精彩、輝煌。我們信心滿懷，昂首闊步，大步向前，熱情奔放的迎接屬于我們的未來。

第三篇：學(xué)習(xí)物業(yè)管理心得與交流

學(xué)習(xí)物業(yè)管理心得與交流。

通過物業(yè)管理的學(xué)習(xí)，有一些感觸，希望和大家交流。

1、我認(rèn)為只有懂得享受生活的人熱愛生活的人才能做好物業(yè)管理。

現(xiàn)在的社會是市場經(jīng)濟(jì)，人們的社會化分工越來越明確。就好像作金融管理的，他不需要會修理家里的下水道。因?yàn)椋袑ｉT修理下水道的人才，他只需要付錢，享受服務(wù)就行！我們物業(yè)管理就應(yīng)該把自己定位在生活專家上。有人說，我們是管家的角色，我不這么看，當(dāng)今社會，人們的生活節(jié)奏快，工作壓力大，而家是一個身心放松的地方。我們的服務(wù)就是為業(yè)主創(chuàng)造這種環(huán)境，幫助業(yè)主放松，享受生活。在這方面，我們物管人員要多儲備一些生活小知識，比如醫(yī)療健康方面的，飲食方面的，美容方面的等等。這些生活小竅門，只要你有心不難找到。為什么業(yè)主和物管人員有距離呢？因?yàn)?，你不了解他們，你沒有進(jìn)入到一個業(yè)主的角色，你沒找到和他共同的語言，說白了就是你不了解他的需求，你就沒有服務(wù)的市場，我們要了解業(yè)主生活的需求，自己就要把自己變成業(yè)主，想想我們平常的生活小苦惱，和生活小竅門，這也許是業(yè)主需要的。

2、物業(yè)管理重在細(xì)節(jié)，重在防范，重在瑣碎。

我發(fā)現(xiàn)物業(yè)糾紛，很多情況都是忽視細(xì)節(jié)造成的。下水管道堵溢，雨水管不通，這些只要我們做好防范措施，積極應(yīng)對，就可以避免糾紛，有些事，我們是可以做在前面的，關(guān)鍵是，我們想到了嗎？我們?yōu)闃I(yè)主想到了嗎？

3、為業(yè)主著想，才會有商機(jī)，才會達(dá)到雙贏。我們要做業(yè)主的朋友，而不是對立者。我們應(yīng)該關(guān)心業(yè)主的健康，業(yè)主的煩惱。國家近來出臺《健康住宅標(biāo)準(zhǔn)》我們也發(fā)現(xiàn)，一些裝修的房子影響業(yè)主的健康。我們可以幫助業(yè)主測試他的裝修的房子，是否健康。很簡單的辦法！

4，我們有專業(yè)知識，我們可提供專業(yè)咨詢。

我非常同意這個看法，我們在培訓(xùn)員工的時候，一再強(qiáng)調(diào)：物業(yè)管理從業(yè)人員不但要有服務(wù)意識，還要良好的職業(yè)道德，和對生活的那種追求和熱愛的情操。因?yàn)?，在物業(yè)管理服務(wù)過程中，我們需要做出許多超出我們本身工作之外的事情，比如：急救病人的搶救、殘疾人士的護(hù)理等等。這些嚴(yán)格來說本不屬于物業(yè)管理服務(wù)范疇之內(nèi)。但從提高服務(wù)水平的角度，和從人性本身善良的出發(fā)，這些工作我們都努力去做了。這一點(diǎn)不但需要我們做管理者的去要求，更多地是需要員工本身的心理素質(zhì)和道德情操——富有愛心、熱愛生活。所以，我始終認(rèn)為：只有那些具備較強(qiáng)良好的職業(yè)素質(zhì)、良好的服務(wù)意識、熱愛生活、富有愛心的人生情操的人能真正作好物業(yè)管理工作，才是一個合格的物業(yè)管理人。

第四篇：記筆記心得與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

記筆記心得與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

How time flies！這看似不經(jīng)意的一句話如今聽來感慨萬分。今天我們就來談一談學(xué)習(xí)生涯中的糾錯心得與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

首先，先強(qiáng)調(diào)一下記筆記的重要性，這是一個重點(diǎn)和提分點(diǎn)。我們的學(xué)習(xí)過程其實(shí)就是在和錯誤作斗爭?？荚囍胁慌懦庠}或相仿題。很多時候就是以前錯過的題，但很多人卻再次丟掉4分。試想，如果做了很多套卷子卻不訂正，不改錯，就只能算是原地踏步，你仍然在固守會的東西，卻沒有及時糾錯。因此，改錯十分必要。

改錯拒絕盲目，我認(rèn)為它需要把握這樣幾個原則：

一、節(jié)省時間。很多同學(xué)經(jīng)?；ù蠊?jié)公共自習(xí)改錯，往往擠壓了練習(xí)和復(fù)習(xí)的時間。為避免費(fèi)時，改錯時可以回避低級失誤，可以只改一種經(jīng)典解法，自己不會的解法，可以改思路，可以粘貼……

二、學(xué)會升華。許多同學(xué)只是就題改題，我覺得這只是改錯的初級階段。哲學(xué)上講普特原理，由特殊性到普遍性，這在啟示我們舉一反三，歸納總結(jié)。比如節(jié)能減排，貿(mào)易摩擦，新農(nóng)保等專題都可自己總結(jié)出固定的思路。

三、善于遷移?？吹揭郧暗腻e題，要想到為什么錯，想到出題人還可以怎樣設(shè)陷阱。，再想想下次還有什么注意的地方。

四、及時復(fù)習(xí)。自己總結(jié)的糾錯筆記極其珍貴，萬不可改的時候歡天喜地，改完之后棄如敝屣。自主復(fù)習(xí)期間復(fù)習(xí)糾錯筆記時間極為有限。高一二的糾錯筆記盡量在一二輪復(fù)習(xí)時看完，三四輪復(fù)習(xí)隨糾隨看，制定好計(jì)劃?？稍诿看卧驴记翱?，可在每周末看，視情況而定，但絕不可浪費(fèi)過去的心血。

糾錯總體原則說完了，從具體科目講：

語文：多總結(jié)一些詩歌，閱讀思路，一些新穎的語用。切不可把它變成字詞本。

數(shù)學(xué)：分成三角，概率，立體幾何，數(shù)列，導(dǎo)函數(shù)，解析幾何六大模塊，總結(jié)不會的，沒見過的思路，用紅筆標(biāo)出關(guān)鍵步驟，卡殼步驟。

外語：不要只總結(jié)單選，經(jīng)典完形、閱讀語段以及改錯都可積累。

文綜：總結(jié)規(guī)律性思路，多改主觀題，把遺漏點(diǎn)記錄下來，看看是哪部分薄弱，哪種題型薄弱。比如我在長期改錯中發(fā)現(xiàn)自己“認(rèn)識類”題型答不好，便有意加強(qiáng)訓(xùn)練，高考中就有了收獲。

糾錯就說到這里吧，下面我想與大家分享一下其他學(xué)習(xí)方面的經(jīng)驗(yàn)。

一是反思。吾日三省吾身。反思中明確自己的優(yōu)勢和不足。每次考后都是反思的重要機(jī)會，反思上一階段的薄弱環(huán)節(jié)，制定下一階段的計(jì)劃。要習(xí)慣在每日睡前反思，并且給自己打一個分?jǐn)?shù)。二是效率。由時間戰(zhàn)轉(zhuǎn)為效率戰(zhàn)，能在課上聽懂絕不拖到課下。自習(xí)時制訂計(jì)劃限時訓(xùn)練，一道數(shù)學(xué)大題定的是15分鐘就決不拖到40分鐘，后期時間很寶貴。

三是計(jì)劃。計(jì)劃是效率的保證，明晰的計(jì)劃可以節(jié)省很多時間。準(zhǔn)備一個計(jì)劃本，每天在公共自習(xí)前寫上語數(shù)外政史地六科的任務(wù)，然后按老師的要求和對自己的重要性標(biāo)號，再按順序完成，完成一項(xiàng)就打小紅勾，每天睡前看著滿滿的紅勾，心里都會有種充實(shí)和滿足。

四是心態(tài)?？荚嚥粌H是實(shí)力的比拼，也是心態(tài)的比拼。同臺競技，實(shí)力相若者成績懸殊，大多源于心態(tài)的不同。不要回避挫折，失敗最能磨練心態(tài)。心態(tài)波動，調(diào)整無力時及時找老師溝通，不要讓內(nèi)心的煩郁波及學(xué)習(xí)。

五是學(xué)科知識要做到先體系再細(xì)節(jié)，既整體把握，又掌握細(xì)節(jié)。如社會主義現(xiàn)代化建設(shè)這一節(jié)中，我們既要知道分為改革含義、背景原因、結(jié)果影響這些板塊，有要牢固改革的過程。

六是樹立一個明確的目標(biāo)。學(xué)習(xí)有時會很煩躁，很乏味，需要你用目標(biāo)做定海神針將心神穩(wěn)定下來。我一直以北大光華為目標(biāo)，每當(dāng)受到挫折時，便會看看自己的誓言，提醒自己一路向北。這個目標(biāo)不可高不可攀，也不可觸手可及，他能通過你的努力得到，這樣才會賦予你動力。

需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：這些經(jīng)驗(yàn)不能照搬照抄，不經(jīng)三思不讀書，不過大腦不學(xué)習(xí)。不是你看了狀元的經(jīng)驗(yàn)、糾錯筆記就能考上清華北大。經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際才能生效。而最好的經(jīng)驗(yàn)，往往借鑒他人

而產(chǎn)生，自我總結(jié)而形成。學(xué)習(xí)不單要腳踏實(shí)地，更要學(xué)會抬頭看路，總結(jié)好自身的經(jīng)驗(yàn)、方法，無疑是學(xué)習(xí)成功的捷徑。

第五篇：學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育心得與體會

學(xué)習(xí)《學(xué)生學(xué)習(xí)》與《教師成長》心得體會

科教興國、人才強(qiáng)國是我國一項(xiàng)基本國策，受到舉國上下的高度重視。在我國國民素質(zhì)普遍提高的今天，提高教師水平、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，也成為教育界的當(dāng)務(wù)之急。為盡快提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，教育部門不斷推出各種方式教師培訓(xùn)。莆田市中級教師崗位遠(yuǎn)程培訓(xùn)也是其中的一個。本人有幸參加了這次培訓(xùn)，從中獲得了不少個人感受，歸納如下：

一． 幫助學(xué)生形成正確的歸因，點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)的動力 曾琦博士在《學(xué)生學(xué)習(xí)》中提到如何點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)動力，談到要幫助學(xué)生形成正確的歸因。歸因的正確與否直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。正確的歸因有利學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。也因此獲得成就感，提高他們學(xué)習(xí)信心。并對學(xué)習(xí)發(fā)生興趣，促其往良性方向發(fā)展；不正確的歸因他們會覺得習(xí)得無助，沒有信心也不愿再作無謂的學(xué)習(xí)投入，最后自暴自棄，還會影響其自身的看法。一個人對自己看法以及成敗歸因的正確與否還會影響其一生的發(fā)展，因此教師要幫助學(xué)生形成正確歸因，讓學(xué)生學(xué)會悅納自己、賞識自己的優(yōu)勢。

我所任教的班級學(xué)生人數(shù)多，所以班級中差生較多，但他們不想也不肯在原有的基礎(chǔ)上加倍努力，那怕他們是剛上四年級，新的環(huán)境也未能改變他們不端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)老師死死地盯緊他們，想盡最大可能拉他們一把時，可他們最后都很無奈地說：“老師，我們就是因?yàn)椴恍胁诺浆F(xiàn)在這種狀態(tài)，您就干脆不用在我們身上浪費(fèi)精力了?！彼麄冋J(rèn)為以前不行，現(xiàn)在也不行。我想這就是他們學(xué)習(xí)不好歸因不正確的緣故。也因此阻礙了他們的上進(jìn)心與克服困難的信心。其實(shí)很多學(xué)生學(xué)習(xí)差，并不因?yàn)樗麄儭安恍小被虮?，而是他們對學(xué)習(xí)不感興趣、缺乏動力，學(xué)習(xí)時間投入十分有限。但他們對自己感興趣的項(xiàng)目，卻很忘我地投入。如玩電腦游戲、籃球、乒乓球等，且玩得很得心應(yīng)手。凡此種種，作為教師的我時常感到困惑、力不從心。經(jīng)過一番苦口婆心的懇談之后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己原來并不是“不行”。靜下心來學(xué)習(xí)時，還覺得學(xué)習(xí)也是項(xiàng)很令人快樂充實(shí)的活動。

二． 教師要具備一定的課程智慧

學(xué)完劉博士《教師成長》這一課程后，我不僅明確了作為一名受學(xué)生歡迎教師應(yīng)具備的智慧和人格魅力；同時還為自己指明一條清晰的努力之道，更深刻理解如何使自己的課程教學(xué)更有

趣、有效、有用，做到知識與技能、過程和方法、情感態(tài)度與價值觀的和諧統(tǒng)一，真正實(shí)現(xiàn)新課程的三維目標(biāo)。

劉教授談到課程智慧即教師要先鉆研教材、吃透教材、超越教材，以加法的態(tài)度補(bǔ)充教材。然后再改變方法，使自己補(bǔ)充的教材正當(dāng)且有意義，要重視課程資源的開發(fā)和利用。如粉筆字、身體語言，以及多媒體設(shè)備等。在補(bǔ)充教材時要先作“減法”再作“加法”，即取其精華。

記得在以前我經(jīng)常困惑手頭的繁忙，且要按教學(xué)大綱要求，在規(guī)定的學(xué)時內(nèi)完成任務(wù)，結(jié)果很多時候都囫圇吞棗，撐死了大部分學(xué)生。在學(xué)完新課標(biāo)，尤其是學(xué)完劉博士的教學(xué)智慧后，我在課堂嘗試了教材的“加減”法。比如在開始階段我用了一份過渡性教材來進(jìn)行教學(xué)，由于課堂內(nèi)容與學(xué)生程度相宜，有利于面向全體學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高。但到了中后期，學(xué)生覺得太過于簡單，且無梯度，于是便用上了一份有一定梯度、內(nèi)容較復(fù)雜教材，把原有的那份教材中典型詞句列入另一份教材作為補(bǔ)充教材，結(jié)果同學(xué)上課熱情又有進(jìn)一步提高。

三． 教師還應(yīng)具備一定的教學(xué)智慧

劉博士提到的教學(xué)智慧即傳道、授業(yè)。一個有教學(xué)智慧的老師就是有“傳道”這種追求的人。一個好的老師要成為學(xué)生的領(lǐng)袖，要具備良好的精神氣質(zhì)、高雅、睿智、親和、自信且富有激情。老師良好的氣質(zhì)像春風(fēng)化雨般地熏陶著學(xué)生，使學(xué)生得到淺移默化，他的情感、態(tài)度和價值觀都會對學(xué)生構(gòu)成影響。授業(yè)即傳授學(xué)生基礎(chǔ)知識和相關(guān)技能。技能學(xué)習(xí)的要訣是可以分解的，就像認(rèn)識地圖，先確定起點(diǎn)，再找主干道，再向四面延伸、分枝分叉。即“致廣大而盡精致”。任何一個細(xì)節(jié)都需要整體。要重視“細(xì)節(jié)”與“整體”教育的有機(jī)結(jié)合。要及時反饋與矯正，玩游戲之所以能夠吸引人就是因?yàn)樗屑皶r反饋與矯正，失敗了還有機(jī)會嘗試。那么學(xué)習(xí)也要像“打游戲”一樣要注重及時的反饋與矯正。學(xué)習(xí)過程中要先啟發(fā)學(xué)生要學(xué)什么，然后再讓學(xué)生去閱讀、練習(xí)、及時反饋與矯正，最后再總結(jié)。讓學(xué)生學(xué)有所得、有所提高、有成就感，就會更有信心主動去學(xué)習(xí)新的知識。如果我們對所學(xué)的知識及時地進(jìn)行檢測、運(yùn)用并及時反饋與糾正，這樣的課往往會比沒有檢測的課來得更認(rèn)真，學(xué)生也更有動力和興趣，課堂也更能集中注意力。越是沒有檢測反饋的課，他們越容易松懈。因此教師在教學(xué)過程中要注意啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，注意知識結(jié)構(gòu)教育，及時反饋與矯正。在學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，通過

引導(dǎo)學(xué)生將自己的錯誤與正確的結(jié)果進(jìn)行對比，能夠讓學(xué)生通過產(chǎn)生疑惑，進(jìn)而主動地去發(fā)現(xiàn)其中隱含的問題，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

四． 教師還應(yīng)具備一定的管理智慧

劉博士提到一位教師具有一定的課程智慧與教學(xué)智慧，但未必能上一堂好課。所謂管理智慧即教師能有效地控制課堂，讓學(xué)生課堂的表現(xiàn)行為能夠恰到好處。教師要以民主、平等的態(tài)度對待學(xué)生，能科學(xué)地處理問題，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，使學(xué)生能夠心悅誠服地接受老師的為人處世，并從中學(xué)會做人做事，進(jìn)而樹立了老師的威信，使學(xué)生能夠“不令而行”。遇到問題要尊重學(xué)生，與學(xué)生商量，讓他們自己做主，教師在一邊鼓勵加油。等他們自己解決不了的時候老師再幫忙。對于不同層面的學(xué)生要用不同的方法。使每個學(xué)生都能不用揚(yáng)鞭自奮蹄，每個學(xué)生都有活力。

五． 讓自己成為學(xué)生敬畏又喜歡的老師

教師首先要有專業(yè)人格，即主動工作精神，要創(chuàng)造性地主動執(zhí)行。要有主人翁意識，具有雷厲風(fēng)行的品格。要有生涯設(shè)計(jì)與自強(qiáng)不息的精神，教師要設(shè)計(jì)自己的一生，什么時候有提高有變化，讓自己活在希望中。讓自己走向另外一個新的平臺，精神要不斷地更新、生長。要有“曹操的智慧”、寬容、賞識、寧靜而有激情。以樂觀的心態(tài)對待工作與學(xué)習(xí)，學(xué)會自我排憂，學(xué)會用賞識的眼光看待周圍的一切，學(xué)會感恩，熱愛生活與工作。要自強(qiáng)不息，要經(jīng)受苦難，用自己的行動拯救自己的命運(yùn)；要寬容、忍受委屈，把自己喜歡的事做好。要賞識自己的學(xué)生，但不排除恰當(dāng)?shù)膽土P，因?yàn)闆]有懲罰的教育是不完整的教育。在教學(xué)工作中，如果我們一味表揚(yáng)學(xué)生，偶爾批評一兩次，學(xué)生會覺得受不了，甚至?xí)藓爸鴽_出教室，也就是性格變得脆弱。如果在賞識學(xué)生之余，恰當(dāng)好處指出學(xué)生錯誤所在，久而久之，學(xué)生便會很坦然地面對教師對他們的評價。

學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)》心得體會

地處鄉(xiāng)下，為了提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我們也十分迫切希望能經(jīng)常聆聽專家和教授們的理論指導(dǎo)，這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，剛開始我們也有一些抵觸心理，認(rèn)為這是紙上談兵，做做形式而已，但是當(dāng)我們真正用心聽的時候，我們感覺到這種培訓(xùn)方式非常好，方

便、省時、省力，而且效果顯著，對提高我們今后的教學(xué)不無裨益，現(xiàn)在就余文森教授所做的《課堂教學(xué)》專題淺談個人的感受。這個專題總共分五個部分，一是教學(xué)的有效性；二是教學(xué)生成性；三是三維目標(biāo)；四是教學(xué)情境；五是教學(xué)關(guān)系。其中教學(xué)的有效性是這五個專題中的靈魂，也是課堂教學(xué)中的最主要的目標(biāo)。正象余教授所說的，新課程改革的目的也是為了提高課堂的有效性，是所有教育教學(xué)改革的共同追求，也是教學(xué)工作非常重要的一個主題，我們老師追求教學(xué)有效性，就象每個人追求幸福一樣，是新課程改革成敗存亡的一個命脈。如何提高課堂45分鐘的效率，是擺在教師面前一個嚴(yán)峻的問題。我們許多老師雖然是在上課，但是課堂效率低下，師生之間無法默契配合，教師講得滿頭大汗，但學(xué)生卻在下面睡大覺，或者無精打采，根本沒有進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

首先，我們要知道教學(xué)有效性指的是什么？余教授為了說明這些問題，從一個隱喻開始：穿越玉米地。即形象又生動地說明了學(xué)生學(xué)習(xí)有效性的三個考量指標(biāo)：學(xué)習(xí)速度（學(xué)習(xí)特定內(nèi)容所花費(fèi)的時間）學(xué)習(xí)結(jié)果（發(fā)生的變化，獲得的進(jìn)步或取得的成績）學(xué)習(xí)體驗(yàn)（所伴隨或發(fā)生的心理感受）。知道了學(xué)習(xí)的有效性之后，我們作為一線教師，如何從我們的教學(xué)實(shí)踐層面上理解教學(xué)的有效性，如何來推進(jìn)教學(xué)的有效性，這個問題余教授通過教師發(fā)言來回答。第一位教師觀點(diǎn)是：應(yīng)該通過課堂之外教師的高付出、巧付出來有效地提高課堂教學(xué)的有效性，做為一個教師應(yīng)該擁有豐富的文化底蘊(yùn)，先進(jìn)的教學(xué)理念，練就教師自己的一身硬功夫，還要靜下心來認(rèn)認(rèn)真真地備教材，備學(xué)生，只有在課前下足了功夫，課堂上教師才能當(dāng)好學(xué)習(xí)的組織者、信息的重組者，準(zhǔn)確把握三維目標(biāo)的整合，靈活處理預(yù)設(shè)與生成，旁征博引，左右逢源，提高課堂教學(xué)的有效性。第二教師發(fā)言也十分精采，她認(rèn)為：有效優(yōu)質(zhì)的教學(xué)焦點(diǎn)在于教師，教師如果文化底蘊(yùn)廣博深厚，身懷絕技，能夠從容地巧妙地去應(yīng)對課堂上的每一個生成，那么學(xué)生在聽課中就能真正做到全員、全程、全身心的入學(xué)習(xí)，學(xué)生們就能夠快樂地進(jìn)行學(xué)習(xí)。施教之功，貴在教師，所以教師在教的過程中，首要的任務(wù)是要發(fā)展自己，只有教師自己發(fā)展了，我們的學(xué)生發(fā)展才有原動力。做為一個教師，不但要有學(xué)識上的高度，還要有做人的高度。這兩位教師課堂教學(xué)的有效性發(fā)言之后。第三位教師認(rèn)為要提高教師教學(xué)的有效性，應(yīng)該充分利用學(xué)校的教研活動，進(jìn)行面對面的交流；而且隨著科學(xué)的進(jìn)步，要注意把這些活動移植到非常現(xiàn)代化的一些工具上，像論壇、QQ群等，利用它們作為專業(yè)成長的一個手段。這種交流沒有地域性的限制，不同地區(qū)，不同層次的教師可以相互學(xué)習(xí)，互相質(zhì)疑，把

發(fā)生在課堂上和發(fā)生在身邊的一些問題提出來，大家一起探討，存同求異，取得共同進(jìn)步，也不失為提高教學(xué)有效性的一種比較先進(jìn)的手段。

余教授敘述完教學(xué)有效性之后，接著談了如何進(jìn)行教學(xué)生成，新課程中非常重視教學(xué)的生成性，把它看做是教學(xué)的關(guān)鍵點(diǎn)，生成性體現(xiàn)了課堂的豐富性、開放性、多變性和復(fù)雜性，可以激發(fā)師生的創(chuàng)造性和智慧潛能，使課堂教學(xué)煥發(fā)出生命活力，生成性也是新課程課堂教學(xué)的難點(diǎn)，課堂開放了，生成了，就會出現(xiàn)無序狀態(tài)，從而對教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。生成與預(yù)設(shè)是一對矛盾同一體，新課程課堂教學(xué)呼喚高水平預(yù)設(shè)與精采的生成，生成性主題的要點(diǎn)是：

1、新課程為什么突顯教學(xué)的生成性；

2、強(qiáng)調(diào)生成性是否意味著否定預(yù)設(shè)；

3、當(dāng)前教學(xué)實(shí)踐中存在哪些生成誤區(qū)；

4、如何處理預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系。為了說明這個要點(diǎn)，余教授用了一些十分生動精采的小故事和案例來說明，把講解的主動權(quán)還給學(xué)生，把思考的主動權(quán)還給學(xué)生，把預(yù)設(shè)的主動權(quán)還給學(xué)生。

為了提高教學(xué)的有效性，在教學(xué)中要注意創(chuàng)設(shè)情境，首先要知道為什么要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，教學(xué)情境有哪些主要類型，當(dāng)前教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)存在哪些誤區(qū)，如何創(chuàng)設(shè)有價值的教學(xué)情境。為了說明情境創(chuàng)設(shè)的重要性，余教授引舉了德國一位學(xué)者講過一句精辟的比喻：將15克鹽放在你的面前，無論如何你難以下咽，但當(dāng)將15克鹽放入一碗美味可口的湯中，你早就在享用佳肴時將15克鹽全部吸收了。情境之于知識，猶如湯之于鹽。鹽需要溶入湯中，才能被吸收，知識需要溶入情境中，才能顯示出活力和美感?？梢?，情境之于知識有多重要。知識是一種符號，如果離開特定的背景，知識就變成干巴巴的抽象符號，就會使學(xué)生學(xué)習(xí)變得干巴巴，非?；逎兊煤芷D難很枯燥。為了進(jìn)一步闡述創(chuàng)設(shè)的重要性，余教授又舉了兩個案例來說明，進(jìn)而揭示出教學(xué)情境的本質(zhì)是：“教學(xué)情境就是直觀方式再現(xiàn)書本知識所表征的實(shí)際事物或者實(shí)際事物的相關(guān)背景”。教學(xué)情境解決的是學(xué)生認(rèn)識過程中，形象與抽象，實(shí)際與理論，感性與理性，舊知與新知，背景與知識，以及問題與思維的關(guān)系與矛盾。教學(xué)情境主要由以下幾個類型：借助實(shí)物和圖象創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，借助動作創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，借助語言創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，借助新舊知識和觀念的關(guān)系和矛盾創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，借助背景創(chuàng)設(shè)的教學(xué)情境，借助問題創(chuàng)設(shè)的情境。為了提高教學(xué)的有效性還要正確處理好教與學(xué)的關(guān)系。教師與學(xué)生，教與學(xué)，這是貫穿整個教學(xué)過程的最基本的一對關(guān)系，把師生關(guān)系恢復(fù)到人的關(guān)系上來，建立共同發(fā)展的、以對話為特

征的教學(xué)關(guān)系，這是新課程教學(xué)改革的重要方向和基本任務(wù)。學(xué)生具有兩種特性，一是向師性，與之對應(yīng)另一個是獨(dú)立性。其中向師性是學(xué)生本質(zhì)屬性，它表現(xiàn)在：凡是學(xué)生都具有學(xué)生感，學(xué)生不論學(xué)習(xí)哪一門功課都希望有個好老師，不論在哪一個班學(xué)習(xí)，都希望有好班主任，希望自己能得到教師幫助，而獨(dú)立性也是學(xué)生的本質(zhì)屬性，學(xué)生的獨(dú)立性意味著每一個學(xué)生都是一個獨(dú)立的人，每個學(xué)生都是獨(dú)立于教師的頭腦之外不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，每個學(xué)生都有一種獨(dú)立的傾向和獨(dú)立的要求，每個學(xué)生除有特殊原因外，都有相當(dāng)強(qiáng)的獨(dú)立性，如何正確處理好新型的教學(xué)關(guān)系，由教師共同探討，幾個發(fā)言的教師都提出自己鮮明的觀點(diǎn)，而且所舉的案例非常貼近實(shí)際，非常有代表性。除此之外，我們在教學(xué)中還要貫徹好三維目標(biāo)，所謂三維目標(biāo)指的是：過程、方法；情感、態(tài)度、價值觀以及知識、技能。為了說明三維目標(biāo)之間的關(guān)系，余教授用立體幾何中的三個邊的關(guān)系來說明非常形象、生動。如果只注重單維度的目標(biāo)，是容易實(shí)現(xiàn)的，難的是整合，所以在教學(xué)中要注意將這三個目標(biāo)整合起來，單維目標(biāo)雖容易實(shí)現(xiàn)，但是達(dá)不到新課程制定的最佳目標(biāo)。在教學(xué)中即關(guān)注了知識技能，又關(guān)注了過程方法，還要滲透、態(tài)度、價值觀，就是要將知識、能力、態(tài)度融為一體。在不同的課程教學(xué)中，要同時貫徹三維目標(biāo)、方法也不盡相同，關(guān)鍵是我們在教學(xué)中應(yīng)有這種意識。強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)是否意味著否定“雙基”，其實(shí)并非如此，因?yàn)槲覀內(nèi)S目標(biāo)，本身就把知識技能溶入進(jìn)去，而且是把它擺在第一位，但是知識技能的傳授要服從并服務(wù)于人的和諧發(fā)展，這是新課程的一個理念，在教學(xué)過程中，不能為知識而知識，為技能而技能。所謂雙基就是基礎(chǔ)知識、基本技能，它是三維目標(biāo)的依托和載體，在知識傳授過程中，要注意人的發(fā)展，所以強(qiáng)調(diào)三維目標(biāo)，并不是否定雙基知識的傳授。非常感謝余文森教授的悉心講授，聽后我們感覺耳目一新，在今后的教學(xué)過程中，要注意加以貫徹執(zhí)行。