第一篇：民用與工業(yè)供暖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和鍋爐房布置形式實(shí)習(xí)報(bào)告

民用與工業(yè)供暖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和鍋爐房布置形式實(shí)習(xí)報(bào)告

建筑工程與力學(xué)學(xué)院 建筑環(huán)境與社備工程專業(yè)0101070xx8潘博 指導(dǎo)教師:張永貴 為在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前對所學(xué)專業(yè)有一個初步了解,學(xué)院和系里安排我們進(jìn)行了為期兩周的認(rèn)識實(shí)習(xí).我們先后參觀了奧體中心,校動力中心,市煤氣公司,熱力公司,市晴綸廠和渤海鋁業(yè)公司等單位的工業(yè)與民用供暖系統(tǒng).通過參觀我們對供暖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有了初步的了解,為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).一,民用采暖系統(tǒng) 1,市奧體中心 首先我們參觀的是市奧體中心,這是一座能同時容納3萬人的體育場.該體育場建設(shè)的目的是作為xx年年奧運(yùn)會的分會場,所以必須達(dá)到一定的環(huán)保要求.因此其采用的供暖設(shè)備為兩臺10噸的燃?xì)?油)式鍋爐.進(jìn)入鍋爐房的第一感覺就是干凈,就好像進(jìn)入鍋爐房中的星級賓館一樣.這個鍋爐房可以并排安放四臺燃?xì)忮仩t(其中兩臺已安裝到位),從市天然氣管道中來的燃?xì)夂涂諝庠谶M(jìn)入鍋爐前先充分混合,然后在鍋爐內(nèi)燃燒.最后只有燃燒后的空氣剩余成分和生成的co2氣體排入大氣.所以這套系統(tǒng)的鍋爐部分干凈,簡潔,流暢.我們再來看一下她的水系統(tǒng):從自來水管道進(jìn)來的水先進(jìn)入軟化水設(shè)備,除去ca2+,mg2+等陽離子,再進(jìn)入儲水箱,然后是除氧設(shè)備和定壓罐,經(jīng)水泵后再進(jìn)入鍋爐.從鍋爐出來的水經(jīng)分水器送到不同用戶.設(shè)備間中各種設(shè)備的布置非常明了,各種設(shè)備從右手邊開始沿墻壁按系統(tǒng)流程排開,系統(tǒng)流程非常清晰,這樣做既便于維護(hù)又便于管理.我們再看體育場內(nèi)的散熱器,由于場內(nèi)人員流動性非常大,室內(nèi)散熱器沒有使用暖器片,取而代之的為暖風(fēng)機(jī).這樣就可以在短時間內(nèi)迅速提高室內(nèi)溫度.下面是該系統(tǒng)的流程: 從上圖中可以看出,燃?xì)忮仩t的供暖系統(tǒng)與燃煤的相比省去了許多設(shè)備.鍋爐房布置形式: 2,校動力中心 校動力中心主要負(fù)責(zé)為新校區(qū),家屬區(qū),教學(xué)區(qū),學(xué)生公寓供暖.為了保證采暖的經(jīng)濟(jì)性和供暖量相平衡校動力中心采用四臺燃煤式鍋爐.在這里我們了解了燃煤式供暖系統(tǒng)的特點(diǎn)和與之配套的相關(guān)設(shè)備.進(jìn)入動力中心首先看到的便是那高聳的煙囪,這座煙囪高80米,頂口直徑2.5米,采用混凝土材料澆注而成.緊接著我們來到鍋爐房與前述的燃?xì)馐藉仩t房相比,這里到處散落著煤灰.鍋爐房內(nèi)并排安放著兩臺鍋爐:一臺為塊裝式,一臺為散裝式.由于學(xué)校在不斷擴(kuò)建,供暖需求也在不斷增大,但是鍋爐房的設(shè)計(jì)顯然并未跟上學(xué)校擴(kuò)建的步伐,系統(tǒng)布置的有些凌亂,自動化水平也較低.下面讓我們以塊裝鍋爐為例來認(rèn)識一下這套系統(tǒng),從鍋爐出來的煙氣進(jìn)入省煤器,通過它給進(jìn)入鍋爐的低溫水加熱,緊接省煤器的為除塵器.校動力中心使用的為水擊式除塵器,進(jìn)入除塵器的煙氣噴射到水面上時激起的水花把煙氣中的塵埃吸附掉,在此之后煙氣通過煙囪排入大氣.水擊式除塵器的除塵效率比較高,所以剛開始見到的煙囪沒有黑煙冒出,這就是該供暖系統(tǒng)的煙系統(tǒng).其水系統(tǒng)和前述燃?xì)忮仩t裝置類似.系統(tǒng)流程如下: 為了解高層建筑的供暖系統(tǒng),隨后我們又來到世紀(jì)樓參觀.由于是高層建筑,水在供暖立管里產(chǎn)生很大的靜差,由于壓強(qiáng)和低層建筑不同所以不能采用同一套系統(tǒng)供暖,而應(yīng)設(shè)置單獨(dú)的系統(tǒng).在一般情況下,高層建筑的供暖系統(tǒng)可采用以下幾種形式: 串聯(lián)式:相隔一定樓層設(shè)置一設(shè)備層,給其上一定數(shù)目的樓層供暖;并聯(lián)式:在低層設(shè)置不同的設(shè)備給不同樓層供暖;串并聯(lián)混合式:在世紀(jì)樓的采暖系統(tǒng)中采用的是并聯(lián)式.這套系統(tǒng)設(shè)在地下室.一到六層采用的是和低層建筑相同的系統(tǒng)供暖,七到二十一層使用獨(dú)立系統(tǒng)供暖從而形成與外網(wǎng)獨(dú)立的循環(huán)體系,其系統(tǒng)圖如下: 3,民用采暖系統(tǒng)分析 民用建筑的供暖,按照人員流動性可以分為:人員流動性大的場所,人員固定的場所;按照建筑高度可分為:高層建筑和低層建筑等形式.根據(jù)不同的形式在室內(nèi)換熱器設(shè)置上:人員流動性大的場所應(yīng)采用強(qiáng)制對流換熱的方式,其優(yōu)點(diǎn)為在短時間內(nèi)即能達(dá)到較好的換熱效果.對于人員較為固定的場所多采用自然對流式換熱器,輻射式換熱器;當(dāng)然在超大型廠房內(nèi)輻射式換熱器也有使用.(注:地板輻射采暖)對于高層建筑由于靜差的不同應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的系統(tǒng).對于熱源擇要根據(jù)環(huán)保,經(jīng)濟(jì)性,可操控性,自動化程度以及成本等合理設(shè)計(jì).二,工業(yè)供暖系統(tǒng) 對于工業(yè)供暖系統(tǒng)的了解是從市煤氣公司開始的.煤氣公司是以煤和水蒸氣為原料生產(chǎn)水煤氣的企業(yè).為此該廠配備的是三臺蒸汽式鍋爐,其中兩臺6噸,一臺10噸.在這里我們第一次見到了雙層式鍋爐房,其結(jié)構(gòu)如下: 兩臺六噸鍋爐安放在二層,十噸鍋爐放在一層.這樣做是為了便于管理,和機(jī)械化操控.由于生產(chǎn)工藝的需要,工業(yè)鍋爐對水質(zhì)要求非常高,進(jìn)入鍋爐的水不僅要除去ca2+,mg2+等陽離子,同時還要除去so2-,cl-等陰離子,即除鹽過程,其系統(tǒng)流程如下: 在經(jīng)過一系列物理,化學(xué)過程之后,水中含有的對設(shè)備有害的離子已基本除凈.然而經(jīng)過一段時間的使用后陰,陽離子交換器中的樹脂已基本喪失除離子的能力,需要進(jìn)行再生.由于生產(chǎn)需要大量蒸汽,設(shè)備所需的補(bǔ)水量也特別大.生產(chǎn)的連續(xù)性和安全性要求在鍋爐的關(guān)鍵部位安裝各種儀表,而這些儀表通過線路直接連到總控制室的控制臺上,運(yùn)行管理人員只需在控制室監(jiān)測各種儀表,就能全面了解鍋爐的運(yùn)行狀況.同時各系統(tǒng)中的關(guān)鍵設(shè)備必須有備用的.否則一旦出現(xiàn)事故,損失將是巨大的.在我們參觀的三家企業(yè)(市煤氣公司,市晴綸廠,渤海鋁業(yè)公司)當(dāng)中,市晴綸廠的鍋爐不僅為生產(chǎn)供熱,同時還帶動兩臺6000kw的發(fā)電機(jī)組為生產(chǎn)供電.為了節(jié)約生產(chǎn)成本三家企業(yè)均使用煤作為燃料.

第二篇：民用與工業(yè)供暖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和鍋爐房布置形式實(shí)習(xí)報(bào)告

建筑工程與力學(xué)學(xué)院 建筑環(huán)境與社備工程專業(yè)0101070XX8潘博

指導(dǎo)教師:張永貴

為在學(xué)習(xí)專業(yè)課之前對所學(xué)專業(yè)有一個初步了解,學(xué)院和系里安排我們進(jìn)行了為期兩周的認(rèn)識實(shí)習(xí).我們先后參觀了奧體中心,校動力中心,市煤氣公司,熱力公司,市晴綸廠和渤海鋁業(yè)公司等單位的工業(yè)與民用供暖系統(tǒng).通過參觀我們對供暖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有了初步的了解,為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).一,民用采暖系統(tǒng)

1,市奧體中心

首先我們參觀的是市奧體中心,這是一座能同時容納3萬人的體育場.該體育場建設(shè)的目的是作為XX年年奧運(yùn)會的分會場,所以必須達(dá)到一定的環(huán)保要求.因此其采用的供暖設(shè)備為兩臺10噸的燃?xì)?油)式鍋爐.進(jìn)入鍋爐房的第一感覺就是干凈,就好像進(jìn)入鍋爐房中的“星級賓館”一樣.這個鍋爐房可以并排安放四臺燃?xì)忮仩t(其中兩臺已安裝到位),從市天然氣管道中來的燃?xì)夂涂諝庠谶M(jìn)入鍋爐前先充分混合,然后在鍋爐內(nèi)燃燒.最后只有燃燒后的空氣剩余成分和生成的CO2氣體排入大氣.所以這套系統(tǒng)的鍋爐部分干凈,簡潔,流暢.我們再來看一下她的水系統(tǒng):從自來水管道進(jìn)來的水先進(jìn)入軟化水設(shè)備,除去Ca2+,Mg2+等陽離子,再進(jìn)入儲水箱,然后是除氧設(shè)備和定壓罐,經(jīng)水泵后再進(jìn)入鍋爐.從鍋爐出來的水經(jīng)分水器送到不同用戶.設(shè)備間中各種設(shè)備的布置非常明了,各種設(shè)備從右手邊開始沿墻壁按系統(tǒng)流程排開,系統(tǒng)流程非常清晰,這樣做既便于維護(hù)又便于管理.我們再看體育場內(nèi)的散熱器,由于場內(nèi)人員流動性非常大,室內(nèi)散熱器沒有使用暖器片,取而代之的為暖風(fēng)機(jī).這樣就可以在短時間內(nèi)迅速提高室內(nèi)溫度.下面是該系統(tǒng)的流程:

從上圖中可以看出,燃?xì)忮仩t的供暖系統(tǒng)與燃煤的相比省去了許多設(shè)備.鍋爐房布置形式:

2,校動力中心

校動力中心主要負(fù)責(zé)為新校區(qū),家屬區(qū),教學(xué)區(qū),學(xué)生公寓供暖.為了保證采暖的經(jīng)濟(jì)性和供暖量相平衡校動力中心采用四臺燃煤式鍋爐.在這里我們了解了燃煤式供暖系統(tǒng)的特點(diǎn)和與之配套的相關(guān)設(shè)備.進(jìn)入動力中心首先看到的便是那高聳的煙囪,這座煙囪高80米,頂口直徑2.5米,采用混凝土材料澆注而成.緊接著我們來到鍋爐房與前述的燃?xì)馐藉仩t房相比,這里到處散落著煤灰.鍋爐房內(nèi)并排安放著兩臺鍋爐:一臺為塊裝式,一臺為散裝式.由于學(xué)校在不斷擴(kuò)建,供暖需求也在不斷增大,但是鍋爐房的設(shè)計(jì)顯然并未跟上學(xué)校擴(kuò)建的步伐,系統(tǒng)布置的有些凌亂,自動化水平也較低.下面讓我們以塊裝鍋爐為例來認(rèn)識一下這套系統(tǒng),從鍋爐出來的煙氣進(jìn)入省煤器,通過它給進(jìn)入鍋爐的低溫水加熱,緊接省煤器的為除塵器.校動力中心使用的為水擊式除塵器,進(jìn)入除塵器的煙氣噴射到水面上時激起的水花把煙氣中的塵埃吸附掉,在此之后煙氣通過煙囪排入大氣.水擊式除塵器的除塵效率比較高,所以剛開始見到的煙囪沒有黑煙冒出,這就是該供暖系統(tǒng)的煙系統(tǒng).其水系統(tǒng)和前述燃?xì)忮仩t裝置類似.系統(tǒng)流程如下:

為了解高層建筑的供暖系統(tǒng),隨后我們又來到世紀(jì)樓參觀.由于是高層建筑,水在供暖立管里產(chǎn)生很大的靜差,由于壓強(qiáng)和低層建筑不同所以不能采用同一套系統(tǒng)供暖,而應(yīng)設(shè)置單獨(dú)的系統(tǒng).在一般情況下,高層建筑的供暖系統(tǒng)可采用以下幾種形式:

串聯(lián)式:相隔一定樓層設(shè)置一設(shè)備層,給其上一定數(shù)目的樓層供暖;

并聯(lián)式:在低層設(shè)置不同的設(shè)備給不同樓層供暖;

串并聯(lián)混合式:在世紀(jì)樓的采暖系統(tǒng)中采用的是并聯(lián)式.這套系統(tǒng)設(shè)在地下室.一到六層采用的是和低層建筑相同的系統(tǒng)供暖,七到二十一層使用獨(dú)立系統(tǒng)供暖從而形成與外網(wǎng)獨(dú)立的循環(huán)體系,其系統(tǒng)圖如下:

3,民用采暖系統(tǒng)分析

民用建筑的供暖,按照人員流動性可以分為:人員流動性大的場所,人員固定的場所;按照建筑高度可分為:高層建筑和低層建筑等形式.根據(jù)不同的形式在室內(nèi)換熱器設(shè)置上:人員流動性大的場所應(yīng)采用強(qiáng)制對流換熱的方式,其優(yōu)點(diǎn)為在短時間內(nèi)即能達(dá)到較好的換熱效果.對于人員較為固定的場所多采用自然對流式換熱器,輻射式換熱器;當(dāng)然在超大型廠房內(nèi)輻射式換熱器也有使用.(注:地板輻射采暖)

對于高層建筑由于靜差的不同應(yīng)設(shè)置獨(dú)立的系統(tǒng).對于熱源擇要根據(jù)環(huán)保,經(jīng)濟(jì)性,可操控性,自動化程度以及成本等合理設(shè)計(jì).二,工業(yè)供暖系統(tǒng)

對于工業(yè)供暖系統(tǒng)的了解是從市煤氣公司開始的.煤氣公司是以煤和水蒸氣為原料生產(chǎn)水煤氣的企業(yè).為此該廠配備的是三臺蒸汽式鍋爐,其中兩臺6噸,一臺10噸.在這里我們第一次見到了雙層式鍋爐房,其結(jié)構(gòu)如下:

兩臺六噸鍋爐安放在二層,十噸鍋爐放在一層.這樣做是為了便于管理,和機(jī)械化操控.由于生產(chǎn)工藝的需要,工業(yè)鍋爐對水質(zhì)要求非常高,進(jìn)入鍋爐的水不僅要除去Ca2+,Mg2+等陽離子,同時還要除去SO2-,Cl-等陰離子,即除鹽過程,其系統(tǒng)流程如下:

在經(jīng)過一系列物理,化學(xué)過程之后,水中含有的對設(shè)備有害的離子已基本除凈.然而經(jīng)過一段時間的使用后陰,陽離子交換器中的樹脂已基本喪失除離子的能力,需要進(jìn)行再生.由于生產(chǎn)需要大量蒸汽,設(shè)備所需的補(bǔ)水量也特別大.生產(chǎn)的連續(xù)性和安全性要求在鍋爐的關(guān)鍵部位安裝各種儀表,而這些儀表通過線路直接連到總控制室的控制臺上,運(yùn)行管理人員只需在控制室監(jiān)測各種儀表,就能全面了解鍋爐的運(yùn)行狀況.同時各系統(tǒng)中的關(guān)鍵設(shè)備必須有備用的.否則一旦出現(xiàn)事故,損失將是巨大的.在我們參觀的三家企業(yè)(市煤氣公司,市晴綸廠,渤海鋁業(yè)公司)當(dāng)中,市晴綸廠的鍋爐不僅為生產(chǎn)供熱,同時還帶動兩臺6000KW的發(fā)電機(jī)組為生產(chǎn)供電.為了節(jié)約生產(chǎn)成本三家企業(yè)均使用煤作為燃料.通過對以上三家企業(yè)的參觀我們認(rèn)識到工業(yè)鍋爐在經(jīng)濟(jì)性,安全性,工藝要求,自動化程度等方面的要求均高于民用鍋爐.工業(yè)建筑的室內(nèi)換熱器則多采用暖風(fēng)機(jī)形式.渤海鋁業(yè)的鍋爐房結(jié)構(gòu):

三,心得體會

通過為期兩周的實(shí)習(xí),使得我們對本專業(yè)所涵蓋的領(lǐng)域有了初步的了解,對未來所從事的職業(yè)有了新的認(rèn)識.同時也把以前所學(xué)的知識和實(shí)踐結(jié)合了起來從而有了新的奮斗目標(biāo).在實(shí)習(xí)過程中我們參觀了制冷,供熱,空調(diào),工業(yè)通風(fēng)等系統(tǒng),對設(shè)備和流程有了初步的印象,為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ).四,建議

認(rèn)識實(shí)習(xí)應(yīng)該在大一或大二安排一次使同學(xué)們對專業(yè)有一個初步了解,以免在學(xué)習(xí)中對所學(xué)專業(yè)感到陌生.五,采暖系統(tǒng)中各關(guān)鍵設(shè)備功能和原理簡介

塊裝鍋爐:水管式鍋爐系雙鍋筒縱向布置水管式自然循環(huán)鍋爐.鍋爐在廠內(nèi)組裝成上部受熱面本體和下部燃燒設(shè)備二大部件出廠,受熱面本體前端系由四周水冷壁上升至上鍋筒組成燃燒室,在其后端上下鍋筒之間布置密集對流管束,鍋爐尾部單獨(dú)布置鰭片式鑄鐵省煤器.組裝鍋爐是一種一次性投資省,外形小,安裝周期短,運(yùn)行安全可靠.省煤器:省煤器是利用煙氣余熱,通過省煤器管散熱片將鍋爐給水加熱,由于水在省煤器中是強(qiáng)制流動,水經(jīng)過省煤器管,彎頭多次逆流循環(huán)后進(jìn)入鍋爐,可使鍋爐的給水溫度捉高到40-50℃.混合離子交換器:在同一罐體采用強(qiáng)酸性陽離子交換樹脂和堿性陰離子交換樹脂.陽離子交換樹脂吸附原水中的鉛,鐵,鈣,鎂等陽離子,軟化硬水.陰離子交換樹脂則吸附原水中的氯離子以及硝酸根,硫酸根等陰離子.當(dāng)樹脂被雜質(zhì)塞滿后,系統(tǒng)自動吸入氯化鈉(或氯化鉀)溶液進(jìn)行再生離子交換樹脂.鹽水中的鈉離子(或鉀離子)置換陽離子樹脂中的鈣,鎂等離子,氯離子則置換陰離子樹脂中的硝酸根, 硫酸根等離子,并通過排污管將其排放.系統(tǒng)再讓清水對樹脂進(jìn)行反洗,沖去樹脂吸附的鈉離子(或鉀離子)和 氯離子后,使系統(tǒng)又具備軟化功能.定壓泵設(shè)備:它是根據(jù)氣壓罐內(nèi)氣體體積的變化來調(diào)節(jié)系統(tǒng)的壓力.氣體定壓設(shè)備上限壓力調(diào)定在供熱(空調(diào))系統(tǒng)所需最低壓力的1.2-1.3倍,壓力由電接點(diǎn)壓力表控制,上限水位由水位控制器控制.系統(tǒng)膨脹階段,當(dāng)水位超過上限水位,壓力超過上限壓力值時,電磁閥自動排水至上限水位;系統(tǒng)正常階段,供回水溫度保持在設(shè)計(jì)溫度工況.系統(tǒng)水不再膨脹.隨著系統(tǒng)水量漏失,罐水位下降,壓力降低,補(bǔ)水泵自動啟動補(bǔ)水,當(dāng)壓力重新達(dá)到上限值時補(bǔ)水泵自動停止.若此時水位低于上限值時不補(bǔ)氣,水位超過上限值時則自動補(bǔ)氣,直到水位達(dá)到上限,壓力達(dá)到上限.從而達(dá)到水位,壓力雙控制.當(dāng)系統(tǒng)因突然停電或其他原因停止運(yùn)行時,系統(tǒng)水體積開始收縮,定壓設(shè)備向系統(tǒng)補(bǔ)水,可維持20分鐘.隔膜定壓設(shè)備與空氣定壓設(shè)備原理基本相同,只是不用水位控制器和補(bǔ)氣系統(tǒng),壓力低于補(bǔ)水電接點(diǎn)壓力表下限時,補(bǔ)水泵啟動補(bǔ)水,達(dá)到上限停泵;壓力高于排水電接點(diǎn)壓力表上限時排水,低于下限時停止排水.集水器:一般集水器的原理是根據(jù)管路的水力穩(wěn)定性設(shè)計(jì)的,是對管路中某一支線的流量的改變對其他支線的影響的程度的描述,影響小的穩(wěn)定性就好.根據(jù)分析得出的結(jié)論是:如果干管的管徑很大而支線的管徑很小,穩(wěn)定性就好.因此集水器就設(shè)計(jì)成在一個較粗的管上(兩端封死)開有很多的小孔,小孔再連接支管的形式.即可起到集中分配(分水器)的作用(一對多),也可起到匯集(集水器)的作用(多對一),同時又可保證各支路流量分配的平均性.至于介質(zhì)的壓力,在流入和流出集水器時,肯定有壓力損失的.更不可能比原來還高.除塵器:水膜除塵器是依靠離心力的作用把煙塵中的塵粒甩向水膜壁,被側(cè)壁不斷流下的水沖走,從而除掉塵粒.除氧氣:熱力除氧器是火電廠給水加熱系統(tǒng)和化工等行業(yè)工業(yè)鍋爐給水系統(tǒng)中的重要設(shè)備之一.主要用于除去給水中的氧氣和其它非凝結(jié)氣體,使給水溶氣量符合使用標(biāo)準(zhǔn),保證鍋爐,管道等設(shè)備在役期間安全運(yùn)行,并且能充分利用系統(tǒng)的排汽和疏水,提高了機(jī)組的熱經(jīng)濟(jì)性.

第三篇：土木工程實(shí)習(xí)報(bào)告(工業(yè)與民用建筑工程方向)

土木工程專業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)主要內(nèi)容

（工業(yè)與民用建筑工程方向）

一、實(shí)習(xí)目的

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)（工業(yè)與民用建筑工程方向）教學(xué)計(jì)劃中的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生動手實(shí)踐能力的重要措施，也是培養(yǎng)學(xué)生成為一名優(yōu)秀的專業(yè)人才所必須的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的在于：

1）了解現(xiàn)場施工現(xiàn)狀，熟悉現(xiàn)場日常生產(chǎn)管理的方法。學(xué)生通過現(xiàn)場工作與施工過程的實(shí)踐，加深對已學(xué)課程中有關(guān)的基本理論和專業(yè)技術(shù)知識的理解；

2）進(jìn)一步認(rèn)識本專業(yè)的性質(zhì)和工作內(nèi)容，熟悉工業(yè)與民用建筑工程的施工工藝、施工方法、施工機(jī)械、施工組織與管理等內(nèi)容，了解和熟悉現(xiàn)場運(yùn)用的新結(jié)構(gòu)、新工藝、新材料、新設(shè)備等專業(yè)技術(shù)知識，為下一階段專業(yè)課程學(xué)習(xí)提供實(shí)踐知識的基礎(chǔ)；

3）培養(yǎng)學(xué)生的動手能力以及自覺應(yīng)用已學(xué)習(xí)的基本原理與專業(yè)知識分析和解決實(shí)踐問題的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)。

二、實(shí)習(xí)要求

為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行和達(dá)到實(shí)習(xí)的預(yù)期目的，要求參加實(shí)習(xí)的每位同學(xué)必須做到：

1、在實(shí)習(xí)過程中，聽從實(shí)習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和學(xué)校指導(dǎo)教師的安排，服從組織調(diào)配，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的相關(guān)規(guī)章制度，不得遲到、早退；

2、實(shí)習(xí)期間不得無故缺席，特殊情況應(yīng)提前向指導(dǎo)人或教師請假，經(jīng)批準(zhǔn)后才可請假。凡未經(jīng)批準(zhǔn)缺席者均作曠課處理。雖經(jīng)批準(zhǔn)而累計(jì)缺席時間超過全期三分之一者，不論其實(shí)習(xí)成果如何，均不計(jì)實(shí)習(xí)成績。

3、在工地現(xiàn)場，必須注意安全，戴好安全帽，嚴(yán)格遵守現(xiàn)場有關(guān)安全方面的規(guī)定。

4、在實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)尊重工程技術(shù)人員和工人師傅，虛心向他們學(xué)習(xí)；同學(xué)之間應(yīng)互相關(guān)心幫助，加強(qiáng)專業(yè)知識的溝通和交流，注意個人的言行，維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)。

5、及時撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容主要包括本次實(shí)習(xí)在業(yè)務(wù)上和思想上的收獲和體會，要求文字簡練通順，書寫整齊、清潔，實(shí)習(xí)結(jié)束后按時將實(shí)習(xí)報(bào)告交給指導(dǎo)教師。

6、實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)填寫《實(shí)習(xí)考核表》，交現(xiàn)場實(shí)習(xí)指導(dǎo)人寫出評語，簽字并加蓋公章后取回交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)數(shù)師。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

根據(jù)實(shí)習(xí)單位的具體清況，安排實(shí)習(xí)生參加下列內(nèi)容中的3~4項(xiàng)工作：

1、內(nèi)容一：熟悉、讀懂實(shí)習(xí)工程的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖紙；

2、內(nèi)容二：參加施工準(zhǔn)備工作，如建筑物的定位、放線、抄平等；

3、內(nèi)容三：參與實(shí)習(xí)單位的部分施工生產(chǎn)勞動或?qū)嶒?yàn)活動；

4、內(nèi)容四：參加圖紙會審、木工翻樣、鋼筋翻樣等工作；

5、內(nèi)容五：參加施工現(xiàn)場的質(zhì)量檢查和管理等工作；

6、內(nèi)容六：參加施工方案討論會議及施工組織設(shè)計(jì)的編制工作；

7、內(nèi)容七：參加新技術(shù)的調(diào)查、分析和總結(jié)工作；

8、內(nèi)容八：現(xiàn)場參觀。

9、內(nèi)容九：聽取專題學(xué)術(shù)報(bào)告：

1）土木工程施工新工藝、新方法的實(shí)際應(yīng)用 2）土木工程施工公司技術(shù)管理系統(tǒng)及技術(shù)管理內(nèi)容 3）招標(biāo)投標(biāo)決策及實(shí)例

4）現(xiàn)場施工技術(shù)及與現(xiàn)行施工教材之比較．

五、成績評定

1、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的個人總結(jié)

實(shí)習(xí)結(jié)束后，每位同學(xué)要寫出實(shí)習(xí)報(bào)告一份。實(shí)習(xí)報(bào)告不僅反映實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，而且要反映個人實(shí)習(xí)的工作質(zhì)量，實(shí)習(xí)中在哪些方面有何提高，在自己獨(dú)立工作能力方面有那些進(jìn)步等等，這是評定學(xué)生實(shí)習(xí)成績的重要根據(jù)之一。

實(shí)習(xí)報(bào)告應(yīng)簡明扼要，通俗易懂，必要時可用圖表表示，書寫要整齊，清潔，并且注意科學(xué)系統(tǒng)性。實(shí)習(xí)報(bào)告還應(yīng)包括實(shí)習(xí)小結(jié)，其內(nèi)容主要為通過本次實(shí)習(xí)，在業(yè)務(wù)上、思想上的收獲和體會，檢查自己實(shí)習(xí)的態(tài)度和遵守紀(jì)律的情況。務(wù)必實(shí)事求是，并對本次實(shí)習(xí)在計(jì)劃安排和實(shí)習(xí)內(nèi)容方面提出意見或建議。

實(shí)習(xí)生應(yīng)填寫《實(shí)習(xí)考核表》，交現(xiàn)場實(shí)習(xí)指導(dǎo)人寫出評語，簽字并加蓋公章后取回交給實(shí)習(xí)指導(dǎo)數(shù)師。2．生產(chǎn)實(shí)習(xí)成績評定

實(shí)習(xí)成績按個人評定。實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生出勤情況、實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，結(jié)合實(shí)習(xí)報(bào)告質(zhì)量和質(zhì)疑考核情況，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級制綜合評定實(shí)習(xí)成績。

第四篇：單層工業(yè)廠房結(jié)構(gòu)實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是土木工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中一個重要的、綜合性的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，通過實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到下列目的：

1、使學(xué)生了解建筑業(yè)的現(xiàn)狀和建筑工業(yè)化的發(fā)展方向，認(rèn)識建筑業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)和國家建設(shè)中的重要地位，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

2、通過實(shí)習(xí)，認(rèn)識本專業(yè)的性質(zhì)和任務(wù)，以及它在建筑業(yè)中的作用，加深對本專業(yè)的了解和熱愛，進(jìn)一步認(rèn)識本專業(yè)對國家建設(shè)的重要意義。

3、通過對已建和在建建筑工程的實(shí)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到建筑平面、建筑立面、結(jié)構(gòu)平面布置等工程設(shè)計(jì)的科學(xué)性、復(fù)雜性，重要性。

4、通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生將所學(xué)理論知識與實(shí)際工程聯(lián)系起來，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的精神。

5、通過實(shí)習(xí)調(diào)研，取得工程設(shè)計(jì)第一手資料，為畢業(yè)設(shè)計(jì)作準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)要求：

1、認(rèn)真閱讀畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書，了解其內(nèi)容及要求。

2、通過專題講座、觀看幻燈、錄像、參觀考察，了解建筑業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位、作用和發(fā)展，了解建筑與環(huán)境的關(guān)系，現(xiàn)代化建筑發(fā)展的趨勢。

3、認(rèn)真閱讀在建教學(xué)樓建筑的建筑施工圖紙和結(jié)構(gòu)施工圖圖紙； 熟悉圖紙，了解施工圖的組成，圖紙內(nèi)容及圖紙編號。建筑方面，重點(diǎn)閱讀總平面圖，單體建筑的各層平面圖、立面圖和剖面圖，樓梯，節(jié)點(diǎn)詳圖；結(jié)構(gòu)方面，重點(diǎn)閱讀基礎(chǔ)及其詳圖，結(jié)構(gòu)布置圖，板、框架、樓梯等配筋圖，以及節(jié)點(diǎn)詳圖。

4、參觀已建教學(xué)樓的建筑物：

觀察建筑物周圍情況，如綠化、道路、出入口等。建筑形狀、體型及立面效果，裝飾種類；了解各類建筑物的功能要求和組合特點(diǎn)，了解建筑物平面布置，如柱網(wǎng)尺寸、門廳、辦公室、教室、衛(wèi)生間等各功能房間的的布置；樓梯位置、踢段高度及寬度、樓梯坡度等；開間、進(jìn)深尺寸，門的開啟方向；水、暖、電等設(shè)施情況；結(jié)構(gòu)形式和結(jié)構(gòu)布置，節(jié)點(diǎn)構(gòu)造，建筑物所處的地基土的土質(zhì)條件及采用的基礎(chǔ)形式；

5、深入設(shè)計(jì)院所，了解設(shè)計(jì)的一般程序，計(jì)算的步驟、方法，圖紙的內(nèi)容、編號和歸檔等要求，結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，收集與本人設(shè)計(jì)題目有關(guān)的實(shí)際工程的第一手設(shè)計(jì)資料。同時，要了解建筑、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用情況。

6、根據(jù)畢業(yè)實(shí)習(xí)所參觀的各種工程，每天寫出詳細(xì)的實(shí)習(xí)日記。

7、在實(shí)習(xí)日記的基礎(chǔ)上，寫出畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

8、實(shí)習(xí)結(jié)束提交二至三個建筑設(shè)計(jì)方案。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的是平高開關(guān)廠單層鋼結(jié)構(gòu)工業(yè)廠房，為了更深一步的了解工業(yè)廠房的結(jié)構(gòu)構(gòu)造和激發(fā)設(shè)計(jì)的靈感，我參觀了平頂山的幾個工業(yè)廠房。工業(yè)廠房的主要特點(diǎn)是服務(wù)于生產(chǎn)的需要，由于生產(chǎn)性質(zhì)、工藝流程、機(jī)械設(shè)備等因素決定。單層工業(yè)廠房就是目前工業(yè)建筑中應(yīng)用范圍比較廣泛的一種建筑類型，都用于機(jī)械設(shè)備和產(chǎn)品較重且輪廓尺寸較大的生產(chǎn)車間，以便于大型設(shè)備可以直接安裝在地上，使生產(chǎn)工藝流程和車間內(nèi)部運(yùn)輸比較容易組織。

重型鋼結(jié)構(gòu)工業(yè)廠房

1、結(jié)構(gòu)選型

在現(xiàn)代工業(yè)建筑中大部分工業(yè)廠房采用的是全鋼結(jié)構(gòu)的工業(yè)廠房，鋼結(jié)構(gòu)的廠房主要是指主要的構(gòu)件是由鋼材組成，包括鋼柱子、鋼梁、鋼結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、鋼屋架、鋼屋蓋等等，由于我國的鋼產(chǎn)量增大，很多都開始采用鋼結(jié)構(gòu)廠房，特別是在冶金、造船、機(jī)械制造等行業(yè)，都有許多重型廠房，它們的顯著特點(diǎn)是跨度大、高度大、吊車噸位大，例如冶金工業(yè)的轉(zhuǎn)爐車間，綜合分析可靠性，耐久性和經(jīng)濟(jì)性表明，這種重型廠房最適宜采用全鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)造，這是我國鋼結(jié)構(gòu)應(yīng)用的傳統(tǒng)領(lǐng)域，隨著鋼產(chǎn)量 的增加，一些中型廠房也逐漸采用全鋼結(jié)構(gòu)或鋼構(gòu)屋蓋，所以應(yīng)該根據(jù)廠房的工業(yè)用途，工藝特點(diǎn)，造價(jià)的經(jīng)濟(jì)性環(huán)保等方面選擇廠房的結(jié)構(gòu)類型。

平頂山姚孟電廠鳥瞰圖

2、結(jié)構(gòu)平面布置 2.1柱網(wǎng)布置

廠房的柱網(wǎng)布置要綜合考慮工藝、結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟(jì)管諸多因素來確定，同時還應(yīng)注意符合標(biāo)準(zhǔn)的模數(shù)的要求，柱網(wǎng)布置首先要滿足生產(chǎn)工藝流程的要求，包括預(yù)期的擴(kuò)建和工藝設(shè)備更新的要求，這些要求往往涉及設(shè)備基礎(chǔ)、地下管溝等與柱基礎(chǔ)的協(xié)調(diào)布置。柱網(wǎng)布置必須滿足構(gòu)造上的要求，在保證廠房具有必需的剛度和強(qiáng)度的同時，注意柱距和跨度的類別盡量少些，以方便施工，柱距的大小，直接影響著布置在柱距間的構(gòu)件（如檁條、吊車梁等）的截面大小，加大柱距一般可減少處理地基的費(fèi)用和基礎(chǔ)的造價(jià)，但將使布置在柱距間的構(gòu)件的材料增加。但是如果因?yàn)樵O(shè)備和工藝的要求必須抽柱的應(yīng)設(shè)置托梁來支撐屋架和屋面荷載。總之，合理的柱網(wǎng)布置應(yīng)使總的經(jīng)濟(jì)效益最佳。托架下圖所示

2.2支撐布置

支撐雖不是廠房中主要的承重構(gòu)件，但卻是聯(lián)系各主要承重構(gòu)件以增強(qiáng)廠房結(jié)構(gòu)整體性的重要組成部分。因此支撐布置在廠房設(shè)計(jì)中一個重要內(nèi)容。單層廠房中的支撐分為屋蓋支撐和柱間支撐兩大類，其主要作用是：保證廠房結(jié)構(gòu)構(gòu)件的穩(wěn)定和正常工作，增強(qiáng)廠房的整體穩(wěn)定性和空間剛度并傳遞水平荷載給主要承重構(gòu)件。

2.2.1屋蓋支撐

屋蓋支撐包括上、下弦橫向水平支撐、縱向水平支撐、垂直支撐及縱向水平系桿，天窗架支撐。它們的作用是沿廠房的縱橫向共同構(gòu)成水平桁架，保證屋架的整體穩(wěn)定性和平面外剛度，加強(qiáng)廠房的空間工作性能并將水平荷載傳遞給主要的承重構(gòu)件。幾種支撐類型見下圖。

屋架橫向、縱向支撐

2.2.2柱間支撐

作用于廠房山墻上的風(fēng)荷載、吊車的縱向水平荷載，縱向地震力等均要廠房具有足夠的縱向剛度。這在結(jié)構(gòu)上是通過合理的柱間支撐和屋蓋支撐的設(shè)置來實(shí)現(xiàn)的。每列柱都必須設(shè)置柱間支撐，多跨廠房的中列柱的柱間支撐宜與其邊列柱的柱間支撐布置在同一柱間，通常將吊車梁上部的柱間支撐稱為上層柱間支撐，吊車梁下部的柱間支撐稱為下層柱間支撐，下層柱間支撐一般宜布置在溫度區(qū)段的中部，以減少縱向溫度應(yīng)力的影響。上層柱間支撐除了要在下層柱間支撐布置的柱間設(shè)置外，還應(yīng)當(dāng)在每個溫度區(qū)段的兩端設(shè)置。每列柱頂均要布置剛性系桿。

3、構(gòu)件選型和截面尺寸確定 3.1柱的設(shè)計(jì)

單層工業(yè)廠房中柱是最主要的承重構(gòu)件，因此柱子的設(shè)計(jì)是廠房設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，柱的截面選擇應(yīng)通過計(jì)算滿足承重力的要求，還要有足夠的剛度，常采用變截面柱，以免廠房變形過大，造成吊車輪與軌道過早磨損，影響吊車的正常運(yùn)行，或?qū)е聣w和屋蓋產(chǎn)生裂縫影響廠房的正常使用。3.2基礎(chǔ)設(shè)計(jì)

任何建筑物都建在地層上，因此，建筑物的全部荷載都由它下面的地層來承擔(dān)，受建筑物影響的那一部分地層稱為地基，建筑物向地基傳遞荷載的下部結(jié)構(gòu)稱為基礎(chǔ)。

進(jìn)行地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)時，必須根據(jù)建筑物的用途和設(shè)計(jì)等級、建筑布置和上部結(jié)構(gòu)類型，充分考慮建筑場地和地基巖土條件，結(jié)合施工條件以及工期、造價(jià)等各方面的要求，合理選擇地基基礎(chǔ)方案。單層工業(yè)廠房的柱下一般采用獨(dú)立基礎(chǔ)也稱擴(kuò)展基礎(chǔ)。對裝配式鋼筋混凝土單層廠房排架結(jié)構(gòu)常用的獨(dú)立基礎(chǔ)形式有杯形基礎(chǔ)、高杯基礎(chǔ)和樁基礎(chǔ)等。3.3吊車梁

吊車梁除直接承受吊車起重、運(yùn)行和制動產(chǎn)生的各種往復(fù)移動荷載外還具有將廠房的縱向荷載傳遞至縱向柱列、加強(qiáng)廠房縱向剛度等作用。吊車梁一般根據(jù)吊車的起重量、工作級別、臺數(shù)、廠房跨度的柱距等因素選用。目前常用的吊車梁類型有鋼筋混凝土等截面實(shí)腹吊車梁、預(yù)應(yīng)力混凝土等截面和變截面吊車梁。

3.4屋蓋結(jié)構(gòu)構(gòu)件

屋蓋結(jié)構(gòu)構(gòu)件包括屋面板、檁條、屋面梁和屋架、天窗架和托架。這些構(gòu)件都是按標(biāo)準(zhǔn)預(yù)制的，在工程中根據(jù)廠房的跨度，吊車噸位，柱子尺寸等因素選用。另外還要考慮工地現(xiàn)場的吊裝，運(yùn)輸?shù)挠绊憽?/p>

三、實(shí)習(xí)心得

這次實(shí)習(xí)安排在畢業(yè)設(shè)計(jì)之前，具有相當(dāng)重要的意義。畢業(yè)設(shè)計(jì)貫通整個本科四年所有專業(yè)知識，將平時所學(xué)的零散知識點(diǎn)第一次完完整整的串聯(lián)起來，第一次讓我們最真實(shí)的體會結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的方法和過程，對本專業(yè)學(xué)生今后的工作、生活和繼續(xù)深造具有深遠(yuǎn)的影響。而這次實(shí)習(xí)過程中，現(xiàn)場技術(shù)負(fù)責(zé)人在全程中給予指導(dǎo)，帶領(lǐng)我們從實(shí)際工程中去認(rèn)識書本知識的現(xiàn)實(shí)存在。通過比較，我們可以在自己的設(shè)計(jì)當(dāng)中取長補(bǔ)短，借鑒他人的先進(jìn)設(shè)計(jì)思想和經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過近兩周的實(shí)習(xí)，我深入施工現(xiàn)場認(rèn)真了解了鋼結(jié)構(gòu)構(gòu)件的制作與現(xiàn)場安裝過程，詳細(xì)記錄了鋼結(jié)構(gòu)連接件的制作與安裝。為我的畢業(yè)設(shè)計(jì)積累了豐富的原始資料，讓我不再無從下手。我設(shè)計(jì)的題目是平頂山高壓開關(guān)廠生產(chǎn)車間，經(jīng)過實(shí)習(xí)我初步完成了兩個設(shè)計(jì)方案。實(shí)習(xí)讓我受益最多的是我對鋼結(jié)構(gòu)的連接件的具體做法與設(shè)計(jì)方法有了詳細(xì)的了解，這將在我今后的畢業(yè)設(shè)計(jì)中發(fā)揮重要作用。

第五篇：工業(yè)與民用建筑測量實(shí)習(xí)報(bào)告

工業(yè)與民用建筑測量實(shí)習(xí)報(bào)告

測量專業(yè)的基本功，是我們工業(yè)與民用建筑的學(xué)生必須很好掌握的一項(xiàng)基本技能。在大三學(xué)習(xí)即將結(jié)束的時候，我們在學(xué)院的組織下，在校內(nèi)開展了為期三個月的高速公路測量實(shí)習(xí)。

我們這次測量實(shí)習(xí)的內(nèi)容有水準(zhǔn)測量，角度測量，距離測量，控制測量等。剛剛開始還覺得不難，但是實(shí)際操作之后才發(fā)現(xiàn)，山地上凹凸不平、路段彎曲、碎部點(diǎn)很多給我們造成了很大的麻煩。我們只要稍微不小心在哪個環(huán)節(jié)出錯誤，就有可能導(dǎo)致整個過程的數(shù)據(jù)不正確。所以，每一個站點(diǎn)的測量我們都小心翼翼，測量完馬上檢驗(yàn)，數(shù)據(jù)超過誤差的馬上重測。經(jīng)過一個多星期的奮戰(zhàn)，我們終于把所有數(shù)據(jù)測量出來了，把圖繪制出來了。

此次測量實(shí)習(xí)，天氣異常炎熱，大家每天都奮斗在烈日下，很多同學(xué)都曬黑了，有時，為了測量草叢里的幾個點(diǎn)，腿上被蔓藤劃了很多傷口，幾天的測量生活，我們習(xí)慣了早上6點(diǎn)起床，扛著測量儀器外出測量，我們不再抱怨，牢騷。為了保證測量的精確度和測量的時間進(jìn)度，減少行人和車輛對測量工作的影響，我們總是早早的起床，帶上“家伙”到測量場地開工！幾個上午我們都是測量到接近12點(diǎn)才收工。中午回到宿舍，我們并不能清閑下來，一張張?jiān)镜目瞻讛?shù)據(jù)表等著我們?nèi)ビ?jì)算、校驗(yàn)。要是數(shù)據(jù)滿足條件還好，比如我們小組第一天測量的誤差超出容許范圍，只好準(zhǔn)備第二天更早起床，重新測量原本屬于第一天的工作。在下午短暫的補(bǔ)充睡眠之后，當(dāng)其他專業(yè)的同學(xué)下午下課，準(zhǔn)備享受豐盛晚餐之時，我們再次扛著儀器，在太陽下山之前再次出工測量。在夏天的傍晚，每當(dāng)太陽下山，天色暗下之時，已是晚上7點(diǎn)多了。放回儀器，學(xué)校食堂已不可能再有飯吃，我們只得叫外賣吃。原本以為晚上的可以放松下來休息了，可事實(shí)并不是這樣，我們還需對一整天的工作進(jìn)行一番總結(jié)，并制定好第二天的工作計(jì)劃，提高小組工作效率，確保進(jìn)度的完成。測量實(shí)習(xí)磨練了我們吃苦耐勞的意志，記得星期四下午在科大操場進(jìn)行碎步測量時，突然下起雷陣雨，可我們的測點(diǎn)還沒有測量結(jié)束，不能移動儀器，于是我們組的人就在大雨中給儀器打著傘，自己成了落湯雞。還有一天的晚上我們在繪圖時出現(xiàn)問題，對于測量出來的角度大于180度按照書上的公式是計(jì)算不出來我們想要的結(jié)果，我們組只能再次研究書本，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在2個多小時的討論后終于知道怎么解決問題，這些東西老師在平時上課是沒有講到的，我們只能在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)，在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中去總結(jié)。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測量實(shí)習(xí)中也同樣存在。首先，我認(rèn)為，最大的問題在于我們對儀器的使用上，課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實(shí)踐中的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實(shí)踐中。其次，在制圖的時候，我們對復(fù)雜的地形圖的繪制非常生疏，沒有很好地把教科書上一些技巧方法運(yùn)用到地形圖的繪制中。這個也需要老師在今后教學(xué)中對我們更多的指導(dǎo)，促進(jìn)我們水平的提高。

再來說說這次實(shí)習(xí)心得吧，通過本次的測量實(shí)習(xí)，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實(shí)的測量很好的結(jié)合了起來。不再是我們單純看書本上的文字內(nèi)容，而實(shí)際確不能很好弄懂在今后實(shí)踐中的操作。測量儀器的使用和實(shí)地的測量實(shí)習(xí)工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學(xué)科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量的應(yīng)用奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。也讓我們明白了，工業(yè)與民用建筑專業(yè)的實(shí)際操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，觸發(fā)我們今后要更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，并要加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式方法，從本質(zhì)上提高自己的專業(yè)水平。

總之，這次兩周的工業(yè)與民用測量實(shí)習(xí)收獲是很大的。不僅在于我對專業(yè)的學(xué)習(xí)和儀器熟悉程度，同時在對自己做事的嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)也極大有促進(jìn)作用?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”我會在今后求知的道路上繼續(xù)努力，為做一個合格的測量人而努力！