第一篇：北肖小學(xué)素質(zhì)固安方案

顏店鎮(zhèn)北肖小學(xué)“素質(zhì)固安”工程工作方案

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校廣大教職員工、學(xué)生、行政工作人員的安全意識(shí)、安全技能，不斷提升安全文明素質(zhì)，有效預(yù)防和減少各類安全事故發(fā)生，全力推動(dòng)全市教育系統(tǒng)安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定，根據(jù)《全區(qū)教育系統(tǒng)“素質(zhì)固安”工程工作方案》，結(jié)合我校工作實(shí)際，從2016年至2019年，實(shí)施首期“素質(zhì)固安”工程六大專項(xiàng)行動(dòng)。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十八大和十八屆歷次全會(huì)精神，深入貫徹落實(shí)各級(jí)黨委、政府關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)和學(xué)校安全工作的決策部署，堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，統(tǒng)籌發(fā)展與安全兩個(gè)大局，以素質(zhì)固安“人的素質(zhì)提升”作為行動(dòng)核心，緊密圍繞當(dāng)前最迫切的安全需求開展專項(xiàng)行動(dòng)，堅(jiān)持向“素質(zhì)”要安全，向“人”這一要素要安全，既關(guān)注人的知識(shí)、能力、技能要素，又關(guān)注人的心理、情感、性格要素，著力提高全校師生的整體安全素養(yǎng)，讓安全理念融入血脈，最終實(shí)現(xiàn)人人安全自律，推動(dòng)全校安全形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定向好。

二、總體要求

按照《全區(qū)教育系統(tǒng)“素質(zhì)固安”工程工作方案》要求，“素質(zhì)固安”工程每三年一個(gè)周期，首期工程起止時(shí)間：2016—2019年。總體要求：全體參與，人人受益，強(qiáng)基固本，持續(xù)提升。集思廣益，切實(shí)落實(shí)校園安全管理主體責(zé)任，廣泛動(dòng)員發(fā)動(dòng)，引導(dǎo)全校形成“素質(zhì)固安”基本共識(shí)，不斷提升“素質(zhì)固安”工程工作績(jī)效。

三、實(shí)施素質(zhì)固安“六大專項(xiàng)工程”

根據(jù)《全區(qū)教育系統(tǒng)“素質(zhì)固安”工程工作方案》要求，確定了實(shí)施開展“安全優(yōu)質(zhì)課評(píng)選專項(xiàng)活動(dòng)”、“學(xué)校安全教育信息化平臺(tái)專項(xiàng)活動(dòng)”、“安全管理人員能力提升專項(xiàng)活動(dòng)”、“學(xué)生逃生疏散演練專項(xiàng)活動(dòng)”、“學(xué)生防溺水專項(xiàng)活動(dòng)”、“校園消防安全水平提升專項(xiàng)活動(dòng)”等六大專項(xiàng)行動(dòng)。

（一）開展“安全優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選專項(xiàng)活動(dòng)

1.活動(dòng)目的。提升教師安全教課授課能力，創(chuàng)新安全教學(xué)模式，推動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)、掌握安全技能和樹立主動(dòng)安全防范意識(shí)，規(guī)范安全行為習(xí)慣，激勵(lì)和引導(dǎo)師生學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，對(duì)各類危險(xiǎn)有明確的認(rèn)識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)各類危險(xiǎn)的技能，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和提升應(yīng)急自防自救能力。

2.工作措施。落實(shí)好有關(guān)通知精神，校委會(huì)研究決定后，有教研室、教導(dǎo)處負(fù)責(zé)實(shí)施。

（二）開展“學(xué)校安全教育信息化平臺(tái)”專項(xiàng)活動(dòng) 1.活動(dòng)目的。實(shí)施安全教育進(jìn)課堂、技能訓(xùn)練進(jìn)校園、安全教育管理與評(píng)價(jià)、家?；?dòng)機(jī)制等安全教育形式；實(shí)現(xiàn)自然災(zāi)害、意外傷害、社會(huì)安全、健康衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)安全、心理健康等安全教育內(nèi)容全覆蓋；實(shí)現(xiàn)教師在信息化平臺(tái)上開展有效的安全教育、學(xué)生在信息化平臺(tái)上自主開展安全教育活動(dòng)等，建立有效的安全教育管理機(jī)制、有效的安全教育體系，將我校打造成學(xué)校安全教育標(biāo)準(zhǔn)化、信息化的示范區(qū)。實(shí)現(xiàn)學(xué)校安全教育互聯(lián)網(wǎng)+。

2.工作措施。把握時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，學(xué)校以致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)QQ及微信平臺(tái)等形式，告知家長(zhǎng)和孩子共同登錄“學(xué)校安全教育信息化平臺(tái)”，配合孩子接受安全教育或?qū)崿F(xiàn)共同學(xué)習(xí)；安全教師專兼職老師在平臺(tái)上授課、“曬課件”和平臺(tái)安全專家交流，不斷提高安全教育展示能力。

（三）開展教育系統(tǒng)安全管理人員能力提升專項(xiàng)活動(dòng) 1.活動(dòng)目的。通過“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”活動(dòng)，讓班主任、安全管理人員接受專家教授對(duì)校園安全的最新研究成果、以及對(duì)最新安全政策法規(guī)的解讀、對(duì)以往校園常發(fā)頻發(fā)事故的案例分析，相互進(jìn)行工作交流，起到開闊視野、借他山之石攻已之玉的作用。

2.工作措施。積極參加上級(jí)教育主管部門組織的校園安全管理工作培訓(xùn)；不斷提高我校全體班主任、校園安全管理人員工作素養(yǎng)。

（四）開展逃生疏散演練專項(xiàng)活動(dòng)

1.活動(dòng)目的。通過實(shí)戰(zhàn)化模擬演練，讓學(xué)生樹立主動(dòng)安全防范意識(shí)和掌握疏散安全技能，規(guī)范安全行為習(xí)慣，掌握緊急情況下會(huì)疏散、規(guī)避危險(xiǎn)的技能，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)和提升應(yīng)急自防自救能力。

2.工作措施。制定針對(duì)性的預(yù)案，根據(jù)《中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南》，對(duì)從事安全疏散的各個(gè)管理崗位進(jìn)行安全專業(yè)的培訓(xùn)；演練從一個(gè)班到一年級(jí)一個(gè)樓層、再到多個(gè)年級(jí)多個(gè)樓層，最后是全校全員全要素參與，逐步推進(jìn)。

（五）開展學(xué)生防溺水專項(xiàng)活動(dòng)

1.活動(dòng)目的。加強(qiáng)學(xué)生防溺水常教育和防溺水自救互救技能教育，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大學(xué)生的安全意識(shí)，避免溺水事故的發(fā)生。

2.工作措施。學(xué)校開展預(yù)防學(xué)生溺水專題教育工作，通過多種形式，教育學(xué)生游泳“六不”原則和不慎落水的自護(hù)自救方法；學(xué)校將學(xué)生溺水問題專項(xiàng)治理工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，加大工作力度，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)；創(chuàng)新安全管理措施，逐步建立學(xué)生安全管理長(zhǎng)效機(jī)制；提醒教育家長(zhǎng)提高安全防范意識(shí)，落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，減少孩子因缺乏家長(zhǎng)看護(hù)而發(fā)生安全事故；總結(jié)評(píng)估、改進(jìn)措施、創(chuàng)新工作方法。

（六）開展校園消防安全水平提升專項(xiàng)活動(dòng)

1.活動(dòng)目的。通過消防安全教育和消防疏散演練，讓學(xué)生掌握消防基本知識(shí)，提高廣大學(xué)生的消防意識(shí)和在緊急情況下自救互救能力，讓學(xué)生關(guān)注消防、珍愛生命。2.工作措施。開展消防安全知識(shí)宣傳行動(dòng)，舉辦安全知識(shí)講座，播放公益宣傳片；舉辦消防安全知識(shí)競(jìng)賽，低年級(jí)舉辦消防安全手抄報(bào)活動(dòng)，高年級(jí)開展“我與安全”的征文活動(dòng)；定期開展消防疏散演練，普及校園安全文化知識(shí)，定期開展校園消防安全隱患排查整治行動(dòng);總結(jié)評(píng)估、改進(jìn)措施、創(chuàng)新工作方法。

四、工作步驟

（一）動(dòng)員部署階段。制定具體實(shí)施方案，召開專門會(huì)議動(dòng)員部署，做好“素質(zhì)固安”工程的組織發(fā)動(dòng)和部署。

（二）組織實(shí)施階段。學(xué)校對(duì)照首期“素質(zhì)固安”六大專項(xiàng)行動(dòng)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，充實(shí)專項(xiàng)行動(dòng)內(nèi)容，制定工作目標(biāo)，明確工作責(zé)任，細(xì)化工作措施，全力抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。

（三）總結(jié)自評(píng)階段。學(xué)校年底要對(duì)首期“素質(zhì)固安”六大專項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)照工作目標(biāo)，進(jìn)行匯總分析、自查自評(píng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，研究建立提升素質(zhì)固安”工程的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)?！八刭|(zhì)固安”是以統(tǒng)籌發(fā)展與安全兩個(gè)大局作為總體行動(dòng)指針，以“人的安全素質(zhì)提升”作為行動(dòng)理念核心，把“素質(zhì)固安”工程扎實(shí)做好。

（二）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)“素質(zhì)固安”工程的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，相關(guān)科室和單位負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（三）注重工作實(shí)效。聯(lián)系工作實(shí)際，盯準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)需求，本著“管用、實(shí)用、好用”的思想，解決實(shí)際問題，不搞花架子、形象工程。要立足學(xué)校學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)未來，找準(zhǔn)著力點(diǎn)開展活動(dòng)，增強(qiáng)“素質(zhì)固安”傳播的力度和廣度，做到治標(biāo)更治本。同時(shí)，還要做好階段檢查、總結(jié)和評(píng)估，及時(shí)糾正工作偏差，不斷提升“素質(zhì)固安”工程工作績(jī)效。

附件： 顏店鎮(zhèn)北肖小學(xué)

“素質(zhì)固安”工程領(lǐng)導(dǎo)小組名單

組 長(zhǎng)： 姚 震 北肖小學(xué)校長(zhǎng) 成 員： 許煥榮 北肖小學(xué)教導(dǎo)處主任

吳志強(qiáng)陸 磊王秀艷北肖小學(xué)報(bào)賬員 北肖小學(xué)總務(wù)主任 北肖小學(xué)少隊(duì)輔導(dǎo)員

第二篇：北肖小學(xué)校舍安全自查報(bào)告

北肖小學(xué)校舍安全自查報(bào)告

“安全第一，預(yù)防為主”。開學(xué)初，我們對(duì)校舍進(jìn)行了全面的安全檢查。我校相關(guān)人員在學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下對(duì)校舍進(jìn)行了拉網(wǎng)式的安全隱患自查。

參與人員：所有安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員：校長(zhǎng)以及各科室主管人員。全面檢查學(xué)校各種學(xué)習(xí)和生活設(shè)施，從細(xì)微處著手，不留死角，確保安全工作無隱患。

檢查內(nèi)容：消防設(shè)施、安全標(biāo)志、電器線路、體育活動(dòng)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)器材、屋頂?shù)取?/p>

檢查情況：

1．對(duì)學(xué)校各處室用電線路、設(shè)備進(jìn)行檢查。接近老化，已滿足不了新時(shí)期用電要求的電線等予以更換，對(duì)電閘、插座、電扇等能否正常安全使用作了細(xì)致的檢查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。

2．排查消防器材。消防栓無一損壞，但有數(shù)個(gè)滅火器接近使用期限。安全領(lǐng)導(dǎo)小組當(dāng)即要求后勤馬上購(gòu)置更新，確保不影響正常開學(xué)。接近使用期限的，將用于開學(xué)后學(xué)生消防安全演練之用。

3．排查安全標(biāo)志。絕大多數(shù)標(biāo)志沒有損壞，可正常使用，只有一些褪色、不太醒目，學(xué)校將馬上予以更換。

4．對(duì)走廊細(xì)致排查，未發(fā)現(xiàn)安全隱患。對(duì)損壞嚴(yán)重的道路、準(zhǔn)備重新鋪設(shè)，無安全隱患。

學(xué)校堅(jiān)持“安全大事，人人有責(zé)”的原則，安全檢查小組負(fù)責(zé)督促、檢查，全體教職工參與，逐級(jí)落實(shí)安全工作責(zé)任制，實(shí)行責(zé)任追究制，確保師生工作、學(xué)習(xí)、生活和諧、順利。

2016.9

第三篇：2018年北肖小學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)專項(xiàng)自查報(bào)告

2018年顏店鎮(zhèn)北肖小學(xué) 安全風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)工作的自查報(bào)告

安全工作，是學(xué)校順利開展教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。沒有安全的校園環(huán)境，學(xué)校的各項(xiàng)工作都無法正常進(jìn)行。為此我校以對(duì)全體學(xué)生和人民高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，依靠全體教職工在全校組織開展了一系列安全教育風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)自查的活動(dòng)，總結(jié)出了一些有效措施和不足。

一、建立領(lǐng)導(dǎo)自查小組，分工協(xié)作，攜手并進(jìn)。

組長(zhǎng)：姚震

成員：吳志強(qiáng) 王秀艷 陸磊 臧勝利

為了確保了安全自查活動(dòng)的實(shí)效性。建立安全教育宣傳工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。由各班班主任負(fù)責(zé)，將此項(xiàng)工作做為相關(guān)責(zé)任人目標(biāo)考核的重要內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對(duì)因此項(xiàng)工作力度不夠而造成安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

二、內(nèi)容豐富，效果顯著。

在安全教育活動(dòng)期間，我們組織學(xué)習(xí)安全教育工作管理制度，對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識(shí)與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查并建好了記錄，消除了重點(diǎn)隱患。具備了學(xué)生按時(shí)順利地到校正式上課的條件。提供了學(xué)生開學(xué)后在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)環(huán)境和設(shè)備的正常使用。

三、在過去的工作中，我們注重學(xué)生的自我防范和自護(hù)自救能力的培養(yǎng)，抓好安全教育，特別是抓好交通、活動(dòng)、飲食等的安全教育。開展了形式多樣，內(nèi)容豐富的各項(xiàng)活動(dòng)，寓教于樂，收到了良好的效果。具體做法如下：

1、各班班主任要求學(xué)生每天放學(xué)時(shí)，都必須宣講5分鐘交通安全等知識(shí)，并要求學(xué)生牢記“一人平安，全家幸福;注意安全，一生平安!”的安全標(biāo)語，時(shí)刻提醒自已的行為要注意安全。我校統(tǒng)一向各學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)放了有關(guān)學(xué)生安全教育的一封信，要求學(xué)生家長(zhǎng)督促教育子女上學(xué)放學(xué)路上安全行走，不得乘坐非法營(yíng)運(yùn)車輛和無牌無證車輛。

2、我校繼續(xù)利用安全教育平臺(tái)、宣傳欄、板報(bào)等宣傳工具，進(jìn)行了交通常識(shí)、用火用電知識(shí)、防雷擊常識(shí)等安全宣傳、教育活動(dòng)，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。

3、各班班主任根據(jù)本班的實(shí)際情況在每周都保證上一節(jié)安全教育課，內(nèi)容涉及了安全知識(shí)的方方面面，方式方法靈活多樣。

4、利用體育課，認(rèn)真進(jìn)行了逃生自救演練活動(dòng)。演練活動(dòng)按原計(jì)劃和要求順利進(jìn)行，師生行動(dòng)迅速且井然有序，全校師生從聽到信號(hào)到在操場(chǎng)上整齊列隊(duì)，通過本次演練活動(dòng)全校師生的提高了安全防范意識(shí)，學(xué)生的自救求生能力得到了很好的鍛煉。

四、齊抓共管 群防群治

學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程。我們?cè)趯W(xué)校顯眼的地方懸掛了安全教育的永久性宣傳標(biāo)語，我們積極與社會(huì)和家庭密切配合，以便動(dòng)員全社會(huì)力量來宣傳安全教育。

存在的不足是學(xué)生在課余活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生對(duì)自己的行為判斷不夠準(zhǔn)確，造成活動(dòng)自控能力偏低?？傊?，通過這次安全風(fēng)險(xiǎn)的專項(xiàng)防控自查活動(dòng)，營(yíng)造了“安全進(jìn)校園，知識(shí)進(jìn)課堂”的濃厚氛圍，增強(qiáng)了廣大教師的安全意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的教育環(huán)境。

安全風(fēng)險(xiǎn)防控專項(xiàng)工作

自查報(bào)告

顏店鎮(zhèn)北肖聯(lián)辦小學(xué)

2018.3

第四篇：2016小學(xué)素質(zhì)教育規(guī)劃方案（范文）

2016-2017年愛樂希望 小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

近年來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育為主題，立足“以人為本”的教育原則，貫徹“做儒雅教師，育文雅孩子，創(chuàng)潔雅校園，辦博雅教育”的辦學(xué)理念，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美，積極構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、成立實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：郭效一 副組長(zhǎng)：劉永平成員：各班班主任

三、實(shí)施策略

（一）重基礎(chǔ)，完善硬件設(shè)施

合理調(diào)整校園布局，盡可能地讓校園綠化、美化、凈化，打造綠色生態(tài)校園。因地制宜，建好實(shí)驗(yàn)室、圖書室、班班通教室、藝術(shù)室等，完善辦學(xué)設(shè)施設(shè)備，整合利用各種教育資源。

（二）抓關(guān)鍵，搞好軟件建設(shè)

1、構(gòu)建適合我校辦學(xué)理念的校園文化（1）校園綠化、美化、凈化：師生共同為校園內(nèi)建筑物、植物、活動(dòng)場(chǎng)所，取一個(gè)具有文化內(nèi)涵的名字；讓每一個(gè)班集體有體現(xiàn)各自個(gè)性的別名；統(tǒng)一規(guī)劃好校園內(nèi)的墻壁，讓校園每一處都體現(xiàn)出愛樂小學(xué)的“雅”文化。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)教室內(nèi)板塊、板報(bào)等文化陣地建設(shè)，精心組織好讀書活動(dòng)、禮儀教育活動(dòng)等校園文化活動(dòng)。

2、打造具有先進(jìn)教育理念的師資隊(duì)伍

教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求是：

（1）主要是通過教師的政治學(xué)習(xí)、開展各項(xiàng)活動(dòng)，利用教師會(huì)議、班主任會(huì)議等多種方式，激發(fā)全體教師的積極性。

（2）認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育理論，提高教師的教育理論修養(yǎng)。主要是通過常規(guī)管理，搞好校本教研，抓好檢查評(píng)比。

（3）充分利用全市開展的“賽課推優(yōu)活動(dòng)”，在校內(nèi)人人上課，同科目教師聽課，評(píng)選科內(nèi)優(yōu)秀教師，向上一級(jí)推薦，使更多的教師盡早成為各級(jí)名師。

3、大力開展課堂教學(xué)改革 課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我們必須充分利用、發(fā)揮好它的作用。具體要求：

（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力探索適合自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和能力，并以此為突破口，大力開展課堂教學(xué)研究；

（2）通過“原味課”、“指導(dǎo)課”、“示范課”等方式開展課堂教學(xué)研究，整合校內(nèi)教學(xué)資源，提高教師教學(xué)水平；

（3）統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)行為，突出學(xué)生主體作用，要求教師講課時(shí)間不得超過20分鐘；

（4）充分利用現(xiàn)有設(shè)施，推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程，利用多媒體教室加強(qiáng)英語教學(xué)，利用微機(jī)室，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，利用實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；

（5）在促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中，抓好學(xué)生行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，同時(shí)主抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣，同時(shí)每學(xué)期組織各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)，并按每學(xué)期的實(shí)施方案認(rèn)真進(jìn)行開展。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性（1）上好各學(xué)科活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。（2）每周定時(shí)、定人、分組開展多種特長(zhǎng)訓(xùn)練班，組織有興趣愛好的學(xué)生自愿參與到活動(dòng)中去。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)各自興趣特長(zhǎng)組建各種“社團(tuán)”，學(xué)生自由開展活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主管理能力。

5、建立適合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)方案

（1）根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實(shí)際，修訂學(xué)生個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。

（2）根據(jù)教師工作特點(diǎn)和素質(zhì)教育要求，修訂教師工作評(píng)價(jià)方案。

四、實(shí)施步驟

第一階段（2016年2月至2016年5月）：宣傳啟動(dòng)階段

該階段主要通過禮儀常規(guī)系列教育活動(dòng)改變我校學(xué)生的行為習(xí)慣。

（1）、大力宣傳“五風(fēng)”建設(shè)

政風(fēng)：廉潔 高效 協(xié)作 務(wù)實(shí)

校風(fēng)：敬業(yè) 勤學(xué) 立志 創(chuàng)新

教風(fēng)：博愛 精研 合作 奉獻(xiàn)

學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 會(huì)學(xué) 博學(xué) 學(xué)會(huì)

班風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤學(xué) 好學(xué) 各條線以此為工作的指南，大力宣傳學(xué)校五風(fēng)建設(shè)，規(guī)范全體師生員工的行為，促進(jìn)學(xué)校良好的校園學(xué)習(xí)氛圍的形成。

（2）以教師會(huì)議、學(xué)生集會(huì)、班級(jí)和校內(nèi)各種大型活動(dòng)貫徹和學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《愛樂小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《班級(jí)管理細(xì)則》等，從學(xué)生的言行舉止規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，同時(shí)教給學(xué)生正確的行為習(xí)慣方式，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)、文明禮貌的自覺性。

（3）以學(xué)會(huì)做人為基點(diǎn)，強(qiáng)化行為規(guī)范教育與訓(xùn)練

我校針對(duì)學(xué)生實(shí)際，每月制訂德育系列專題，每周安排一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，做到月月有主題，周周列訓(xùn)練點(diǎn)，天天有常規(guī)要求。由學(xué)校檢查組對(duì)所監(jiān)控年級(jí)進(jìn)行不定期抽查，檢查結(jié)果及時(shí)公布，每月累計(jì)積分，得分高的班級(jí)發(fā)給行為規(guī)范星級(jí)流動(dòng)紅旗，學(xué)校明確規(guī)定各班行規(guī)得分列入班集體考核之中，占45%比例。在制度約束的同時(shí)，我們還重視 “內(nèi)化”的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我們把行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。通過校會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、校刊櫥窗等宣傳陣地加強(qiáng)宣傳。（4）在此養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育過程中，采用傳統(tǒng)品德教育方式與現(xiàn)代品德教育方式相結(jié)合的辦法，即“明理——導(dǎo)行”與“體驗(yàn)、感悟”兩種教育方法相結(jié)合。德育處、少先隊(duì)、班集體，通過學(xué)生集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間，給學(xué)生講清遵章守紀(jì)、文明禮貌的道理，傳授常規(guī)、禮儀等方面正確的行為方式，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中自覺實(shí)踐。教在整個(gè)教育過程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與到教育活動(dòng)中，即在學(xué)生認(rèn)同的基礎(chǔ)上，自覺接受教育，自覺進(jìn)行自我教育與約束，再通過長(zhǎng)期的行為實(shí)踐，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第二階段（2016年6 月至2016年9月）：能力培養(yǎng)階段

該階段應(yīng)繼續(xù)深化常規(guī)、禮儀教育活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上開展好兩個(gè)方面的活動(dòng)：

（1）以學(xué)校體育工作作為該階段的突破口來抓：繼續(xù)把《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，按學(xué)期規(guī)劃和要求，運(yùn)用我校開展乒乓球運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，開設(shè)田徑、籃球、羽毛球、跳繩等興趣小組活動(dòng)，讓全體學(xué)生掌握兩項(xiàng)終身鍛煉的體育技能；同時(shí)利用全校舉辦的文體活動(dòng)和文藝晚會(huì)，確保體育藝術(shù)“2+1”工程取得實(shí)效；體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，讓全體教工和學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，進(jìn)一步豐富師生體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容；繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課、體育活動(dòng)課，全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推廣校園武術(shù)操；各年級(jí)各班在體育教師的指導(dǎo)下，班主任組織訓(xùn)練，形成學(xué)習(xí)推廣校園武術(shù)操的熱潮；繼續(xù)堅(jiān)持做好每天上午、下午的學(xué)生眼保健操，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生教育，及時(shí)糾正不正確的閱讀、寫字姿勢(shì)，控制近距離用眼時(shí)間，保證學(xué)生睡眠時(shí)間；通過學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展疾病預(yù)防、衛(wèi)生安全、禁毒控?zé)煹葘W(xué)生健康教育。

（2）以學(xué)校德育處為主抓處室，開展各項(xiàng)活動(dòng)：以“共建潔雅校園”活動(dòng)為主題的“保潔公司”活動(dòng)，通過學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，師生共同設(shè)計(jì)，把校園的每一個(gè)角落都裝扮得既漂亮，又有一定文化內(nèi)涵和教育意義，讓校園成為師生自主創(chuàng)新的場(chǎng)所和文化育人的陣地。

（3）以學(xué)校教導(dǎo)處為龍頭，在全體教師的課堂教學(xué)中，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要轉(zhuǎn)變角色和教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。教導(dǎo)處應(yīng)通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)水平和能力，并定期檢查教師的課堂教學(xué)情況。

（4）以潔雅班集體建設(shè)為載體，加強(qiáng)班集體建設(shè)。第三階段（2016年10月至2016年12月）：自主提高階段

該階段主要是繼續(xù)深化學(xué)校辦學(xué)理念，在已有的探索中，全方位提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，形成自己的辦學(xué)特色。

（1）搭建展示學(xué)生自主創(chuàng)新能力的平臺(tái)，提供學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生組建各種“社團(tuán)”，指導(dǎo)他們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開展健康有益的、有利于各自興趣愛好發(fā)展的活動(dòng)，全面形成學(xué)校在以前兩階段的基礎(chǔ)上，開展讀書活動(dòng)——一個(gè)展現(xiàn)孩子智慧的天地；藝術(shù)節(jié)——一個(gè)展示孩子藝術(shù)才華的節(jié)日；體育運(yùn)動(dòng)會(huì)——一個(gè)讓孩子心動(dòng)不已的活動(dòng)，讓這些成為每個(gè)孩子童心飛揚(yáng)的節(jié)日。這些傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)從而成為我們學(xué)校的特色活動(dòng)，從而成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)亮點(diǎn)。

（2）關(guān)愛特殊學(xué)生群體,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。關(guān)心特殊家庭學(xué)生，建立特殊家庭學(xué)生資料庫，從生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心這些學(xué)生，給貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免，結(jié)成固定的手拉手幫困對(duì)象，定期組織自強(qiáng)隊(duì)員開展活動(dòng)，讓他們也同樣享受藍(lán)天下的一份至愛；加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，老師對(duì)有心理問題的學(xué)生建卡立檔，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。（3）邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校作法制報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)向?qū)W生、老師和家長(zhǎng)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織學(xué)生觀看預(yù)防青少年違法犯罪的圖片展，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，給行為偏差生召開談心式座談會(huì)，教育學(xué)生從小做個(gè)知法、懂法、守法的好公民。

（4）構(gòu)建三位一體的大教育格局，形成自己的辦學(xué)特色。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育對(duì)學(xué)生無時(shí)不在的產(chǎn)生教育和影響，學(xué)校整合各種有利教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，充分發(fā)揮媒體的教育作用，也繼續(xù)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。拓寬學(xué)生生活學(xué)習(xí)的空間，讓他們?cè)诖笞匀缓蜕鐣?huì)中獲得知識(shí)、開闊眼界、鍛煉能力。充分利用各種教育資源，開展教育活動(dòng)。

愛樂希望小學(xué)

2016年3月2日

第五篇：2014小學(xué)素質(zhì)教育規(guī)劃方案

2014**小學(xué)素質(zhì)教育規(guī)劃方案

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

近年來，我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指針，以加強(qiáng)學(xué)校素質(zhì)教育為主題，立足“以人為本”的教育原則，貫徹“樹德啟智 全面育人”的辦學(xué)理念，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)審美，積極構(gòu)建和諧校園，推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

二、成立實(shí)施素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：*** 副組長(zhǎng)：*******8 成 員： 各班班主任

三、實(shí)施策略

（一）、重基礎(chǔ)，完善硬件設(shè)施

合理調(diào)整校園布局，盡可能地讓校園綠化、美化、凈化，打造綠色生態(tài)校園。因地制宜，建好實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、多媒體教室、藝術(shù)室、校史榮譽(yù)室、鄉(xiāng)土文化陳列室，完善辦學(xué)設(shè)施設(shè)備，整合利用各種教育資源。

（二）、抓關(guān)鍵，搞好軟件建設(shè)

1、構(gòu)建適合我校辦學(xué)理念的校園文化

（1）校園綠化、美化、凈化：師生共同為校園內(nèi)建筑物、植物、活動(dòng)場(chǎng)所，取一個(gè)具有文化內(nèi)涵的名字；讓每一個(gè)班集體有體現(xiàn)各自個(gè)性的別名；統(tǒng)一規(guī)劃好校園內(nèi)的墻壁，讓學(xué)生在那里畫我心之所想，書我心之所思，寫我心之所感，體現(xiàn)寢室文化、班級(jí)文化等。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)校園廣播、報(bào)紙、板報(bào)等文化陣地建設(shè)，精心組織好一年一度的冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)和讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等校園文化活動(dòng)。

2、打造具有先進(jìn)教育理念的師資隊(duì)伍

教師是素質(zhì)教育的直接實(shí)施者，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。具體要求是：

（1）、主要是通過教師的政治學(xué)習(xí)、開展各項(xiàng)活動(dòng)，利用演講比賽等多種方式，激發(fā)全體教師的積極性。

（2）、認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育理論，提高教師的教育理論修養(yǎng)。主要是通過常規(guī)管理，搞好校本教研，抓好“五個(gè)一”的檢查評(píng)比。

（3）充分利用全縣開展的“賽課推優(yōu)活動(dòng)”，在校內(nèi)人人上課，年級(jí)組聽課，評(píng)選組內(nèi)優(yōu)秀教師，向上一級(jí)推薦，使更多的教師盡早成為各級(jí)名師。

3、大力開展課堂教學(xué)改革

課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，我們必須充分利用、發(fā)揮好它的作用。具體要求：

（1）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力探索適合自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法和能力，并以此為突破口，大力開展課堂教學(xué)研究；

（2）、通過“集體備課”、“同課異上”等方式開展課堂教學(xué)研究，整合校內(nèi)教學(xué)資源，提高教師教學(xué)水平；

（3）、統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)行為，突出學(xué)生主體作用，要求教師講課時(shí)間不得超過20分鐘；

（4）、充分利用現(xiàn)有設(shè)施，推進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化進(jìn)程，利用多媒體教室加強(qiáng)英語教學(xué)，利用微機(jī)室，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，利用實(shí)驗(yàn)室，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；（5）、在促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)中，抓好學(xué)生行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn)，同時(shí)主抓良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣，同時(shí)每學(xué)期組織各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和勞動(dòng)技能培訓(xùn)，并按每學(xué)期的實(shí)施方案認(rèn)真進(jìn)行開展。

4、開展豐富多彩的活動(dòng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性

（1）、上好各學(xué)科活動(dòng)課程，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。

（2）、每周定時(shí)、定人、分組開展多種特長(zhǎng)訓(xùn)練班，組織有興趣愛好的學(xué)生自愿參與到活動(dòng)中去。

（3）、鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)各自興趣特長(zhǎng)組建各種“社團(tuán)”，學(xué)生自由開展活動(dòng)，學(xué)校加強(qiáng)管理與指導(dǎo)，開發(fā)學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和自主管理能力。

5、建立適合素質(zhì)教育的評(píng)價(jià)方案

（1）、根據(jù)素質(zhì)教育質(zhì)量目標(biāo)要求，結(jié)合本校實(shí)際，修訂學(xué)生個(gè)人素質(zhì)評(píng)價(jià)方案。

（2）、根據(jù)教師工作特點(diǎn)和素質(zhì)教育要求，修訂教師工作評(píng)價(jià)方案。（3）、依據(jù)我?！栋嗉?jí)文化建設(shè)指導(dǎo)綱要》和班級(jí)管理常規(guī)要求，制訂班級(jí)評(píng)價(jià)方案。各評(píng)價(jià)方案的制定，應(yīng)充分注意評(píng)價(jià)內(nèi)容的全面性，評(píng)價(jià)觀點(diǎn)的科學(xué)性，評(píng)價(jià)操作的可行性和評(píng)價(jià)結(jié)果的效力性。

四、實(shí)施步驟

第一階段（2014年2月至2014年7月）：宣傳啟動(dòng)階段

該階段主要通過禮儀常規(guī)系列教育活動(dòng)改變我校學(xué)生的行為習(xí)慣。（1）、大力宣傳“五風(fēng)”建設(shè)

政風(fēng)：廉潔 高效 協(xié)作 務(wù)實(shí) 校風(fēng)：敬業(yè) 勤學(xué) 立志 創(chuàng)新 教風(fēng)：博愛 精研 合作 奉獻(xiàn) 學(xué)風(fēng)：樂學(xué) 會(huì)學(xué) 博學(xué) 學(xué)會(huì) 班風(fēng)：尊師 守紀(jì) 勤學(xué) 好學(xué) 各條線以此為工作的指南，大力宣傳學(xué)校五風(fēng)建設(shè)，規(guī)范全體師生員工的行為，促進(jìn)學(xué)校良好的校園學(xué)習(xí)氛圍的形成。

（2）以教師會(huì)議、學(xué)生集會(huì)、班級(jí)和校內(nèi)各種大型活動(dòng)貫徹和學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《歧坪鎮(zhèn)小學(xué)生禮儀常規(guī)》、《歧坪鎮(zhèn)小學(xué)生課堂常規(guī)》、《班級(jí)管理細(xì)則》等，從學(xué)生的言行舉止規(guī)范學(xué)生習(xí)慣，同時(shí)教給學(xué)生正確的行為習(xí)慣方式，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)、文明禮貌的自覺性。

（3）以學(xué)會(huì)做人為基點(diǎn)，強(qiáng)化行為規(guī)范教育與訓(xùn)練

我校針對(duì)學(xué)生實(shí)際，每月制訂德育系列專題，每周安排一個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)，做到月月有主題，周周列訓(xùn)練點(diǎn)，天天有常規(guī)要求。由學(xué)校檢查組對(duì)所監(jiān)控年級(jí)進(jìn)行不定期抽查，檢查結(jié)果及時(shí)公布，每月累計(jì)積分，得分高的班級(jí)發(fā)給行為規(guī)范星級(jí)流動(dòng)紅旗，學(xué)校明確規(guī)定各班行規(guī)得分列入班集體考核之中，占45%比例。在制度約束的同時(shí)，我們還重視 “內(nèi)化”的研究，引導(dǎo)學(xué)生自我教育和自我管理，實(shí)現(xiàn)“他律”向“自律”的轉(zhuǎn)變。同時(shí)，我們把行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。通過校會(huì)、紅領(lǐng)巾廣播站、?？瘷淮暗刃麄麝嚨丶訌?qiáng)宣傳；采用“熱點(diǎn)討論”、“小記者行動(dòng)”等形式營(yíng)造積極向上的輿論導(dǎo)向。

（4）、在此養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育過程中，采用傳統(tǒng)品德教育方式與現(xiàn)代品德教育方式相結(jié)合的辦法，即“明理——導(dǎo)行”與“體驗(yàn)、感悟”兩種教育方法相結(jié)合。德育處、少先隊(duì)、班集體，通過學(xué)生集會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)等時(shí)間，給學(xué)生講清遵章守紀(jì)、文明禮貌的道理，傳授常規(guī)、禮儀等方面正確的行為方式，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中自覺實(shí)踐。教在整個(gè)教育過程中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生積極參與到教育活動(dòng)中，即在學(xué)生認(rèn)同的基礎(chǔ)上，自覺接受教育，自覺進(jìn)行自我教育與約束，再通過長(zhǎng)期的行為實(shí)踐，讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第二階段（2014年8 月至2014年12月）：能力培養(yǎng)階段 該階段應(yīng)繼續(xù)深化常規(guī)、禮儀教育活動(dòng)，并在此基礎(chǔ)上開展好兩個(gè)方面的活動(dòng)：

（1）以學(xué)校體育工作作為該階段的突破口來抓：繼續(xù)把《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》作為學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，按學(xué)期規(guī)劃和要求，運(yùn)用我校開展乒乓球運(yùn)動(dòng)的傳統(tǒng)項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，開設(shè)田徑、籃球、羽毛球、跳繩等興趣小組活動(dòng)，讓全體學(xué)生掌握兩項(xiàng)終身鍛煉的體育技能；同時(shí)利用全校舉辦的文體活動(dòng)和文藝晚會(huì)，確保體育藝術(shù)“2+1”工程取得實(shí)效；每年春冬季的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)按時(shí)舉行，全體教工和學(xué)生同時(shí)進(jìn)行，進(jìn)一步豐富師生體育活動(dòng)的形式和內(nèi)容；繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，保質(zhì)保量上好體育課、體育活動(dòng)課，全面實(shí)行大課間體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地推廣校園集體舞；各年級(jí)各班在體育教師的指導(dǎo)下，班主任組織訓(xùn)練，形成學(xué)習(xí)推廣校園集體舞的熱潮；繼續(xù)堅(jiān)持做好每天上午、下午的學(xué)生眼保健操，加強(qiáng)用眼衛(wèi)生教育，及時(shí)糾正不正確的閱讀、寫字姿勢(shì)，控制近距離用眼時(shí)間，保證學(xué)生睡眠時(shí)間；通過學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部開展疾病預(yù)防、衛(wèi)生安全、禁毒控?zé)煹葘W(xué)生健康教育。

（2）以學(xué)校德育處為主抓處室，開展以下各項(xiàng)活動(dòng)：以“迎奧運(yùn)、促和諧”活動(dòng)繼續(xù)貫徹“健康第一”的理念；以“知榮辱樹新風(fēng)”活動(dòng)繼續(xù)開展誦讀經(jīng)典美文比賽；以“巧手共建美麗校園”活動(dòng)為主題，通過學(xué)校統(tǒng)一規(guī)劃，師生共同設(shè)計(jì)，把校園的每一個(gè)角落都裝扮得既漂亮，又有一定文化內(nèi)涵和教育意義，讓校園成為師生自主創(chuàng)新的場(chǎng)所和文化育人的陣地。

（3）以學(xué)校教導(dǎo)處為龍頭，在全體教師的課堂教學(xué)中，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教師要轉(zhuǎn)變角色和教學(xué)方式，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)生的自主能力。教導(dǎo)處應(yīng)通過開展形式多樣的教研活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為，提高教師課堂教學(xué)水平和能力，并定期檢查教師的課堂教學(xué)情況。（4）以星級(jí)班集體建設(shè)為載體，加強(qiáng)班集體建設(shè)。

組織班主任學(xué)習(xí)《霞光中心小學(xué)優(yōu)秀班集體的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，制訂了《霞光中心小學(xué)星級(jí)班集體評(píng)估細(xì)則》，并把它作為班集體建設(shè)的指導(dǎo)意見。期初將《評(píng)估細(xì)則》下發(fā)到各班級(jí)，各班對(duì)照《評(píng)估細(xì)則》制訂班集體建設(shè)計(jì)劃；期中進(jìn)行不定期的檢查，做好資料的積累；學(xué)期末，各班對(duì)照《評(píng)估細(xì)則》進(jìn)行自評(píng)，寫出申報(bào)小結(jié)，然后由各條線組成考評(píng)小組，通過查資料、學(xué)生座談、任課教師訪談等形式對(duì)各班級(jí)進(jìn)行考核，評(píng)出五星級(jí)、四星級(jí)、三星級(jí)班集體。星級(jí)班集體作為一種班級(jí)奮斗目標(biāo)，激勵(lì)著我們的學(xué)生人人尋找小崗位，人人為班級(jí)作貢獻(xiàn)。同時(shí)將班集體的考核和班主任考核進(jìn)行掛鉤，激勵(lì)班主任老師做好班級(jí)的管理工作。

第三階段（2015年2月至2015年7月）：自主提高階段

該階段主要是繼續(xù)深化學(xué)校辦學(xué)理念，在已有的探索中，全方位提高學(xué)生的能力和素質(zhì)，形成自己的辦學(xué)特色。

（1）搭建展示學(xué)生自主創(chuàng)新能力的平臺(tái)，提供學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生組建各種“社團(tuán)”，指導(dǎo)他們進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，開展健康有益的、有利于各自興趣愛好發(fā)展的活動(dòng)，全面形成學(xué)校在以前兩階段的基礎(chǔ)上，開展讀書節(jié)——一個(gè)展現(xiàn)孩子智慧的天地；科技節(jié)——一個(gè)讓孩子自主發(fā)明創(chuàng)造的節(jié)日；藝術(shù)節(jié)——一個(gè)展示孩子藝術(shù)才華的節(jié)日；體育節(jié)——一個(gè)讓孩子心動(dòng)不已的節(jié)日，讓這些成為每個(gè)孩子童心飛揚(yáng)的節(jié)日。這些傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)從而成為我們學(xué)校的特色活動(dòng)，從而成為學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)亮點(diǎn)。

（2）在學(xué)校統(tǒng)一組織安排下，鼓勵(lì)師生、班級(jí)編寫校本教材、學(xué)校校史榮譽(yù)室、鄉(xiāng)土文化陳列室建設(shè)，讓學(xué)生的才能得到展示與發(fā)展。

（3）關(guān)愛特殊學(xué)生群體,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。關(guān)心特殊家庭學(xué)生，建立特殊家庭學(xué)生資料庫，從生活、學(xué)習(xí)上關(guān)心這些學(xué)生，給貧困學(xué)生學(xué)雜費(fèi)減免，結(jié)成固定的手拉手幫困對(duì)象，定期組織自強(qiáng)隊(duì)員開展活動(dòng)，讓他們也同樣享受藍(lán)天下的一份至愛；加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格，老師對(duì)有心理問題的學(xué)生建卡立檔，進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

（4）以正在開展的“五·五”普法活動(dòng)為載體，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)來校作法制報(bào)告，增強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)向?qū)W生、老師和家長(zhǎng)宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī)，組織學(xué)生觀看預(yù)防青少年違法犯罪的圖片展，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)，給行為偏差生召開談心式座談會(huì)，教育學(xué)生從小做個(gè)知法、懂法、守法的好公民。

（5）構(gòu)建三位一體的大教育格局，形成自己的辦學(xué)特色。

辦好家長(zhǎng)學(xué)校，讓學(xué)校、家庭、社區(qū)的教育對(duì)學(xué)生無時(shí)不在的產(chǎn)生教育和影響，學(xué)校整合各種有利教育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，充分發(fā)揮媒體的教育作用，也繼續(xù)開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。拓寬學(xué)生生活學(xué)習(xí)的空間，讓他們?cè)诖笞匀缓蜕鐣?huì)中獲得知識(shí)、開闊眼界、鍛煉能力。充分利用社區(qū)教育資源，開展教育活動(dòng)。如到“481”烈士陵園開展緬懷先烈、弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)教育；到敬老院開展尊老敬老活動(dòng)；進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育等。同時(shí)，也讓學(xué)生在服務(wù)社區(qū)以及組織各中隊(duì)開展環(huán)境宣傳和保潔活動(dòng)等。

文峪小學(xué)素質(zhì)教育規(guī)劃方案

2014年1月