第一篇：國(guó)旗下演講《好習(xí)慣成就美好人生》

好習(xí)慣成就美好人生

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們: 大家好，我是四四班的王子真，今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就美好人生》 愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

有考取了清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的?金鑰匙?，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。

再看看我們周?chē)?，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！”

同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面我總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，領(lǐng)巾胸前佩戴好。學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。坐姿端正專(zhuān)心聽(tīng)，積極思考勤動(dòng)手。下課先讓老師行，有始有終堂堂好。出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。

同學(xué)們，生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

第二篇：四四班國(guó)旗下演講《好習(xí)慣成就美好人生》[范文]

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

大家好，我是四四班的王子楨，今天我演講的題目是《好習(xí)慣成就美好人生》

愛(ài)因斯坦有句名言：“一個(gè)人取得的成績(jī)往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個(gè)個(gè)好習(xí)慣。好習(xí)慣養(yǎng)成得越多，個(gè)人的能力就越強(qiáng)。養(yǎng)成好的習(xí)慣，就如同為夢(mèng)想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅(jiān)定的基石。

有考取了清華大學(xué)的學(xué)生在總結(jié)她的學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)道：“所謂方法，不如說(shuō)是一種習(xí)慣，是在一定時(shí)期內(nèi)在學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來(lái)的習(xí)慣。要想找到開(kāi)啟成功之門(mén)的?金鑰匙?，就一定要找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法，即養(yǎng)成最適合自己的習(xí)慣。今天的習(xí)慣主宰明天的命運(yùn)。

再看看我們周?chē)?，有人勤奮，有人懶惰；有人認(rèn)真，有人馬虎；有人惜時(shí)如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費(fèi)的人收獲痛苦；今天的事情明天做，所有的夢(mèng)想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢(mèng)想都成真……事實(shí)告訴我們，有怎樣的行為習(xí)慣，就會(huì)有怎樣的人生！”

同學(xué)們，良好習(xí)慣是通過(guò)每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實(shí)現(xiàn)的。下面我總結(jié)了一段順口溜，希望對(duì)大家有所幫助：

衣服整潔講儀表，領(lǐng)巾胸前佩戴好。

學(xué)習(xí)用品全帶齊，按時(shí)到校不遲到。

進(jìn)門(mén)下車(chē)講禮貌，看見(jiàn)師生問(wèn)聲好。

因病因事不到校，堅(jiān)持請(qǐng)假要做到。

課前準(zhǔn)備要充分，提前預(yù)習(xí)效果好。

坐姿端正專(zhuān)心聽(tīng)，積極思考勤動(dòng)手。

下課先讓老師行，有始有終堂堂好。

出操整隊(duì)上操場(chǎng)，隊(duì)列作到快靜齊。

課間休息出教室，遠(yuǎn)望藍(lán)天或綠色。

有益活動(dòng)利身心，說(shuō)笑玩耍講文明。

放學(xué)之后被放松，獨(dú)立作業(yè)勤復(fù)習(xí)。

找出重點(diǎn)和難點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏忘不了。

同學(xué)們，生活是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！

第三篇：好習(xí)慣成就美好人生

好習(xí)慣成就美好人生

著名心理學(xué)巨匠威廉?詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！闭^觀念變，行動(dòng)就變；行動(dòng)變，習(xí)慣就變；習(xí)慣變，性格就變；性格變，命運(yùn)就變；命運(yùn)變，人的一生就改變。

法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣?！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的作品。

習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。不同的習(xí)慣是成功和失敗的分水嶺，好習(xí)慣是開(kāi)啟成功大門(mén)的要素，而壞習(xí)慣則會(huì)導(dǎo)向失敗的歧途。

對(duì)于絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，雖然與智力因素有關(guān)，但與非智力因素的關(guān)系更加密切。而在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要地位。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹(shù)的人，無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如進(jìn)化論的創(chuàng)始人達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“我的生活過(guò)得像鐘表上的機(jī)器那樣有規(guī)律，當(dāng)我的生命告終時(shí)，我就會(huì)停在某一處不動(dòng)了。”達(dá)爾文所說(shuō)的“規(guī)律”，就是指“良好的習(xí)慣”，當(dāng)然也包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就連智力超群的科大少年班的學(xué)生們，在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，也都強(qiáng)調(diào)自己有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

同學(xué)們，你們剛剛結(jié)束了初中生活來(lái)到建校，開(kāi)始了中專(zhuān)生活，需要一個(gè)適應(yīng)和調(diào)整的過(guò)程，而在這個(gè)過(guò)程中，好的習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得特別重要。甚至可以說(shuō)，你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書(shū)；做每一件事，都力求完美（比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦）；每天早晨起來(lái)后對(duì)自己的一天做個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的一切；等等。

在這里，我需要和同學(xué)們指出的是，要養(yǎng)成好習(xí)慣，你得有堅(jiān)韌的毅力。事實(shí)上，成功改掉壞習(xí)慣和養(yǎng)成好習(xí)慣的先決條件是你必須具備堅(jiān)韌的品質(zhì)。其實(shí)堅(jiān)韌本身是一種習(xí)慣，是一種高度的自律。有了這種高度的自律，你才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持，成在堅(jiān)持，好習(xí)慣在堅(jiān)持中養(yǎng)成。

歲月長(zhǎng)長(zhǎng)路長(zhǎng)，人的一生，關(guān)鍵的就那么幾個(gè)階段。而建校這五年無(wú)疑是這幾個(gè)階段中最重要的一個(gè)階段。這是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，是你為將來(lái)奠基的時(shí)期，每一天、每一步都要走好。

讓我們從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，讓好習(xí)慣成為自然。比如：

1、每天上課不遲到，養(yǎng)成守時(shí)的好習(xí)慣，像我們班走讀生家離學(xué)校遠(yuǎn)每天又能早早到校的夏廣鑫、楊潔、段程瀧、尹文文等同學(xué)就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，而有的住宿同學(xué)近在咫尺，卻有時(shí)上課遲到，值得我們大家反思；

2、上課認(rèn)真聽(tīng)講，獨(dú)立完成作業(yè)，養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，像我們班于洋、鄒丹丹、吳靜嫻、柳皓然、王怡霏等同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，其中考試就取得了優(yōu)異的成績(jī)；

3、打掃衛(wèi)生積極、重活累活搶著干，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，像劉鴻鑫、于凱、初金虎、馬健、崔彤、趙京垚等同學(xué)是我們的楷模。

4、內(nèi)務(wù)方面：被子每天疊得如豆腐塊、鋪面干凈無(wú)折皺、鞋子臉盆一條線(xiàn)、地面掃得一塵不染等等，呂倩莉、于靚、駱明慧、焦晨曦、王樹(shù)心、李爰江為我們做出了表率。

以上幾方面看似一件件簡(jiǎn)單的事情，但是持之以恒地做好了，每天都做好，就不簡(jiǎn)單。所以說(shuō)一個(gè)簡(jiǎn)單的習(xí)慣往往能反映出一個(gè)人的整體素養(yǎng)。

昨天的習(xí)慣已經(jīng)造就了今天的我們，而今天的習(xí)慣決定我們的明天。祝愿我們所有的同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。

另外記住一句話(huà)：今天的成就是因?yàn)樽蛱斓姆e累，明天的成功則有賴(lài)于今天的努力

習(xí)慣包括：學(xué)習(xí)習(xí)慣、守時(shí)習(xí)慣、做計(jì)劃習(xí)慣、守紀(jì)律習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣、講禮貌習(xí)慣、言行一致習(xí)慣、講衛(wèi)生習(xí)慣等。

養(yǎng)成教育: 對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是至關(guān)重要的，讓每個(gè)孩子都養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，永遠(yuǎn)都是教育的核心問(wèn)

題，這是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。我們要把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)最重要的事情來(lái)抓，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的做人習(xí)慣、做事習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣等，讓他們成為性格健全、行為規(guī)范、對(duì)社會(huì)有用的人。

第四篇：國(guó)旗下演講好習(xí)慣,成就美好未來(lái)

國(guó)旗下演講

好習(xí)慣，讓你更優(yōu)秀

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家上午好！

今天我演講的題目是《好習(xí)慣，讓你更優(yōu)秀》

在國(guó)外，發(fā)生過(guò)這么一件事：一位沒(méi)有繼承人的百萬(wàn)富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈(zèng)送給遠(yuǎn)房的一位親戚，這位親戚是一個(gè)常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬(wàn)富翁。新聞?dòng)浾弑銇?lái)采訪(fǎng)這名幸運(yùn)的乞丐。新聞?dòng)浾邌?wèn)道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么?”大家猜一猜，乞丐會(huì)怎么回答?(乞丐的答案是“我要買(mǎi)一只好一點(diǎn)的碗和一根結(jié)實(shí)的木棍，這樣我以后出去討飯時(shí)方便一些?！?答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當(dāng)乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過(guò)來(lái)了。這個(gè)乞丐有再多的錢(qián)，他也不會(huì)花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。這則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來(lái)如此巨大，在不知不覺(jué)當(dāng)中，我們的命運(yùn)就被掌握在其中了，所以說(shuō)“世界上，最可怕的力量是習(xí)慣，世界上，最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣?！?/p>

剛剛閉幕的十九大，為中國(guó)未來(lái)發(fā)展描繪了廣闊的藍(lán)圖！催人奮進(jìn)，讓每一個(gè)中國(guó)人”備受鼓舞,信心倍增。

十九大報(bào)告中指出，青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來(lái)的；是我們這一代的，更是青年一代的。中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。同學(xué)們，在將來(lái)你們要擔(dān)負(fù)起新時(shí)代歷史賦予你們的神圣的歷史使命。那么，我想必須從現(xiàn)在做起，小事做起，從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。

怎樣培養(yǎng)自己的好習(xí)慣呢？首先需要檢查一下自己，反省一下自身的壞習(xí)慣。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”（缺乏專(zhuān)注）上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、請(qǐng)假去廁所。當(dāng)你覺(jué)得口渴，旁若無(wú)人的端起水杯，拿起飲料的時(shí)候；當(dāng)你一有感覺(jué)就請(qǐng)假去廁所時(shí)，可曾想到十九大開(kāi)幕習(xí)主席做報(bào)告時(shí)網(wǎng)上被刷屏的一段話(huà)：64歲，3個(gè)半小時(shí)，57頁(yè)，32385字，全程站著，喝一次水，不上廁所，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有果盤(pán)，有的只是堅(jiān)定的聲音，震撼的語(yǔ)言，黨的最高領(lǐng)導(dǎo)人，身體力行，向全中華兒女履行自己的莊嚴(yán)承諾，中華民族正在走向偉大復(fù)興。自習(xí)課以討論問(wèn)題開(kāi)始，閑聊告終?？吹絼e人講話(huà)，總?cè)滩蛔∫獪愐环荩ㄗ灾颇芰Σ?，受不了誘惑）作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書(shū)上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；（這是掩耳盜鈴的做法，自欺欺人。）老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；（這是誠(chéng)實(shí)的學(xué)生，遇到問(wèn)題為什么不想辦法解決，而讓自己的包袱越來(lái)越沉重呢？）這兩種都屬于遇到問(wèn)題逃避問(wèn)題，缺乏知難而進(jìn)的精神。

二、衛(wèi)生習(xí)慣

同學(xué)們，午休起床后你整理好宿舍的床鋪了嗎？教室里你的座位下有碎紙片、小食品袋，飲料瓶嗎？作為值日生你值日認(rèn)真、及時(shí)、主動(dòng)嗎？操場(chǎng)上的片片口香糖痕跡有你的貢獻(xiàn)嗎？

三、懂得感恩的習(xí)慣

聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師，做了錯(cuò)事，虛心接受批評(píng)，不強(qiáng)詞奪理。體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

四、尊重他人的習(xí)慣

升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立；文明禮貌，微笑對(duì)待每一個(gè)人；不經(jīng)允許不亂動(dòng)別人的東西；老師講課時(shí)不隨意插嘴，更不能故意說(shuō)些題外話(huà)，引人發(fā)笑，干擾老師講課。

同學(xué)們，這些你都做到了嗎？有些同學(xué)可能有部分做到了，還有一些同學(xué)沒(méi)有做到的。不過(guò)，這沒(méi)關(guān)系，從今天開(kāi)始，努力養(yǎng)成良好習(xí)慣。如果以上種種你都做得很好，你還有責(zé)任用自己的優(yōu)秀行為去感染周?chē)娜恕１热?，出入教室時(shí)，輕輕地帶上門(mén)；放學(xué)，隨手關(guān)上教室的燈，走廊里的窗戶(hù)；上下樓梯靠右行等等。這些都應(yīng)成為每一個(gè)人的習(xí)慣。你的好習(xí)慣越多，你離成功越近。

同學(xué)們，和諧的環(huán)境、良好的秩序是我們學(xué)習(xí)的保障，而這不應(yīng)該是被管出來(lái)的，而是要我們自己合力去創(chuàng)造的，只有越來(lái)越多的同學(xué)認(rèn)識(shí)到違反紀(jì)律是一件令人很羞愧的事情；越來(lái)越多的同學(xué)自覺(jué)做到不隨吃隨丟；越來(lái)越多的同學(xué)將認(rèn)真出操，不拖班級(jí)后腿視為一種自覺(jué)行為。當(dāng)你將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂(lè)園了。二高中是一個(gè)創(chuàng)造奇跡的地方，同學(xué)們，你們不但是奇跡的見(jiàn)證者，老師更希望你們是奇跡的創(chuàng)造者。讓我們?cè)谝院蟮娜兆永铮刻於加懈淖?，每周都有提升，每月都有收獲，讓好習(xí)慣伴你成長(zhǎng)成長(zhǎng)為最優(yōu)秀的人！我的講話(huà)完畢，謝謝大家！

第五篇：好習(xí)慣成就好人生(國(guó)旗下演講)

好習(xí)慣成就好人生（國(guó)旗下演講）

2014年1月5日

有個(gè)這樣一個(gè)故事：有個(gè)孩子叫二子，跟著師傅學(xué)剃頭，初學(xué)用冬瓜當(dāng)“腦袋”練習(xí)技術(shù)。練習(xí)時(shí)，師娘有時(shí)會(huì)叫他買(mǎi)東西或哄孩子。每當(dāng)這時(shí)，二子就得停下刀，去給師娘幫忙?？傻队譀](méi)處放，就只好插在冬瓜上，便于回來(lái)接著干。半年后，手藝學(xué)好了，這一天，二子給師傅的鄰居剃頭，初試身手格外小心，正剃半截，師娘又招呼二子去干活，二子又是把刀子往下順手一插??結(jié)果可想而知。這就說(shuō)明一個(gè)壞習(xí)慣可能貽誤終身，而一個(gè)好習(xí)慣就會(huì)成就未來(lái)。

科學(xué)證明，人一天的行為中，大約只有5％是屬于非習(xí)慣性的，而剩下的95％的行為都是習(xí)慣性的。所以，把握住每一天，把握住每件事情，把握住每個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)于我們好習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。

1978年75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者聚會(huì)巴黎，有人問(wèn)他們：“你在哪里學(xué)到了你認(rèn)為最重要的東西?”白發(fā)蒼蒼的學(xué)者出人意料地回答：“在幼兒園?！庇謫?wèn)：“在幼兒園您學(xué)到了什么?”學(xué)者回答：“比如，把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，東西要放整齊；飯前要洗手；做了錯(cuò)事要表示歉意；自己的事情自己做；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些?！笨茖W(xué)家普遍都認(rèn)為在學(xué)校養(yǎng)成良好習(xí)慣讓他們終生受益。誰(shuí)能想到卓著成就的背后竟然是小小的我們認(rèn)為不起眼的小細(xì)節(jié)在起作用，并且影響偉人的一生，可見(jiàn)，小細(xì)節(jié)，小習(xí)慣多么的重要！現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)

們反思自己的行為，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者從幼兒園具備的好習(xí)慣，你能做到哪些？比如，東西要放整齊；自己的事情自己做；學(xué)習(xí)要多思考；當(dāng)看到你凌亂的課桌亂七八糟的排列，不會(huì)做的題不經(jīng)獨(dú)立思考就抄襲他人作業(yè)的時(shí)候，我就知道很多細(xì)節(jié)你沒(méi)有做到，很多好習(xí)慣你沒(méi)有養(yǎng)成！

13歲就進(jìn)入少年科技大的周峰，對(duì)自己有個(gè)要求，就是認(rèn)識(shí)漢字、記憶英語(yǔ)單詞，每天都是10個(gè)，即使走親訪(fǎng)友也不間斷，就這樣在一年內(nèi)他便分別記住了3000多個(gè)漢字和英語(yǔ)單詞；周峰學(xué)習(xí)時(shí)一心一意，自覺(jué)性強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人的提醒，更不需要他人的強(qiáng)制，他學(xué)習(xí)時(shí)全神貫注，從不開(kāi)小差，精神略有溜號(hào)，便立即自我調(diào)整。這些都得益于他自動(dòng)養(yǎng)成一心向?qū)W、專(zhuān)心致志的良好習(xí)慣。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，周峰就是一面鏡子，人都有智力差別，咱們不比他的高智商，單比他驚人的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，“不用別人提醒和強(qiáng)制，而是靠自我調(diào)整”，毅力之大誰(shuí)人能比？我們有的同學(xué)也有毅力，那可能是堅(jiān)持不懈的不想學(xué)習(xí)，不做作業(yè)，戀著電腦，沉迷游戲，利用有力的不上晚自習(xí)和過(guò)雙休的大好機(jī)會(huì)，恣肆揮霍時(shí)間，浪費(fèi)生命。有的通宵看電視玩游戲，家長(zhǎng)想管，他就以不上學(xué)相逼！這種做法很可恨，很可憐，很可悲，你的未來(lái)是你的，不是家長(zhǎng)的，也不是老師的，家長(zhǎng)不會(huì)照顧到你老去的時(shí)候！在這里，我提醒一句，年前馬上結(jié)束，初三年后還有三個(gè)月！時(shí)不我待，不上晚自習(xí)的今天，對(duì)于自制力強(qiáng)的同學(xué)那是天賜良機(jī)，能夠爭(zhēng)取更多的機(jī)動(dòng)時(shí)間查缺補(bǔ)漏，自我提升，要相信明爭(zhēng)暗賽早已開(kāi)始，沖刺英中，沖擊清華北大者們已經(jīng)出發(fā)！

偉大領(lǐng)袖毛澤東青少年求學(xué)時(shí)常常把書(shū)籍拿到鬧市上去讀，培養(yǎng)鍛煉自己專(zhuān)心學(xué)習(xí)的意志力；革命導(dǎo)師列寧連坐在理發(fā)店排隊(duì)時(shí)都要進(jìn)行閱讀；雷鋒在汽車(chē)啟動(dòng)前都要讀一會(huì)名人著作，堅(jiān)持每天寫(xiě)日記；我們敬愛(ài)的周總理講話(huà)時(shí)引經(jīng)據(jù)典，妙語(yǔ)連珠，就是因?yàn)閾碛猩娅C群書(shū)和廣泛閱讀。托爾斯泰六七歲就養(yǎng)成了寫(xiě)日記的好習(xí)慣，把每天有趣的事記下來(lái)，九歲寫(xiě)了一本《外祖父的故事》，他喜歡收集激勵(lì)自己的名言警句，成為一生的習(xí)慣，他終日與書(shū)為伴，潛心創(chuàng)作，豐富而深厚的積淀使他的文學(xué)作品傳播各地，感動(dòng)了一代又一代人。

因此說(shuō)，好習(xí)慣成就好人生。我也衷心希望各位同學(xué)時(shí)刻做到“勿以善小而不為”，從細(xì)節(jié)做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生！最后引用《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公 保爾·柯察金的經(jīng)典名言與大家共勉：當(dāng)你回首往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨,也不因碌碌無(wú)為而羞愧。