第一篇：開好幼兒園家長會八要素

《開好幼兒園家長會八要素》

家長會是促進(jìn)家庭和幼兒園之間全面互動、溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育的重要形式，如何開好家長會呢？在多年組織召開家長會的工作中，通過分析、探討、總結(jié)出以下幾點(diǎn)；

1、家長積極參與。首先要通知到位，并在通知中告知家長會的重要性，明確家長會的內(nèi)容和過程。如我們家長會通知是這樣寫的：“尊敬的家長，您好！您的孩子升入大班已經(jīng)兩個星期了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活了嗎？大班是入小學(xué)前關(guān)鍵的一年，如何 培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣？家長應(yīng)該如何與幼兒園配合，使孩子充分做好入小學(xué)的準(zhǔn)備呢？您將在明天一個半小時的家長會中得到理想的答案??”這樣的通知內(nèi)容清楚、目標(biāo)明確、語氣誠懇，能夠激發(fā)家長參加家長會的積極性。同時在日常工作中與家長接觸時，要讓家長了解配合幼兒園工作的重要性和必要性，知道參加家長會是家長的重要任務(wù)。

2、營造溫馨氛圍。開家長會的一個重要目的是家長和教師之間互相溝通交流，了解孩子在家表現(xiàn)、在園情況、教學(xué)安排、活動開展，探討教育方法，解決家教困惑，明確家園配合，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教育水平的提高和各項(xiàng)工作的順利開展。要達(dá)到這個目的，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的會議環(huán)境，我們在多年的家長會中體會到：環(huán)形座位、熱情接待、輕松音樂、茶水供應(yīng)是消除參會人員之間距離感、陌生感和緊張感的有效方式，這樣的環(huán)境能讓家長們想說、敢說、樂于交流。

3、提供理論支持。因年齡、文化、觀念的不同，各式各樣家長的教育水平參差不齊，在現(xiàn)階段，還有不少家長不了解幼兒教育，在家庭教育中存在不同程度的無知和教育的無力，如：一些由爺爺奶奶、外公外婆等祖輩代養(yǎng)的家庭還只停留在吃好、穿好、身體好的觀念上；不少家長雖受過高等教育，但卻缺乏正確的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法，嬌縱、溺愛孩子，造成許多幼兒養(yǎng)成自私、任性、懶惰、散漫、依賴性強(qiáng)等缺點(diǎn)；有些家長自認(rèn)為自己孩子聰明，不顧幼兒身心發(fā)展規(guī)律，一味地讓幼兒不到年齡進(jìn)行跳級；特別是在幼兒課程中，家長要么 處于干著急狀態(tài)，不知如何配合幼兒園對幼兒進(jìn)行教育，要么抱著 無所謂的態(tài)度，認(rèn)為課程開展是幼兒園自個的事??使課程的開展，因缺乏家庭教育的配合而不完善，出現(xiàn)家園教育“脫節(jié)”現(xiàn)象等等。教師可以根據(jù)本班實(shí)際情況，在會議過程中有機(jī)融入教育知識。

4、擬定恰當(dāng)內(nèi)容。家長會要取得良好效果，與會議內(nèi)容的擬定有很大關(guān)系，內(nèi)容要根據(jù)時間、目標(biāo)而確定，做到主題鮮明、內(nèi)容清晰、有針對性。開學(xué)初家長會要以宣布計(jì)劃、通報情況、布置任務(wù)、相互了解、溝通交流為主，學(xué)期末家長會要以教學(xué)匯報、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主，如我園新嘗試的以教學(xué)匯報為主的期末班級家長會，教師把一學(xué)期所學(xué)的歌舞、古詩、故事、游戲、美術(shù)等內(nèi)容編排成節(jié)目，由全體孩子面向家長表演，直觀展示教學(xué)成果，使家長們在輕松愉快的欣賞中看 到孩子的進(jìn)步和變化，與開學(xué)初家長會的計(jì)劃、任務(wù)及家園配合相 映襯，取得廣大家長的一致認(rèn)可。

5、實(shí)施典型教育。近在身邊的典型事跡最能夠打動人、感染人、教育人。幼兒園不泛有素質(zhì)高、方法好的家長，選拔優(yōu)秀家長在家長會中把自身家教故事、教育經(jīng)驗(yàn)用具體事例淺顯易懂地表達(dá)出來，樹立典型，宣揚(yáng)事跡，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，對全體家長起到一種良好的教育影響作用，增強(qiáng)家長會的效果。

第二篇：開好幼兒園家長會八要素

《開好幼兒園家長會八要素》

? 家長會是促進(jìn)家庭和幼兒園之間全面互動、溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育的重要形式，如何開好家長會呢？筆者在多年組織召開家長會的工作中，通過觀察、分析、探討和整理，總結(jié)出以下開好家長會八要素：

要素一——家長積極參與

首先要通知到位，并在通知中告知家長會的重要性，明確家長會的內(nèi)容和過程。如我園某大班的家長會通知是這樣寫的：“尊敬的家長，您好！您的孩子升入大班已經(jīng)兩個星期了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活了嗎？大班是入小學(xué)前關(guān)鍵的一年，如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣？家長應(yīng)該如何與幼兒園配合，使孩子充分做好入小學(xué)的準(zhǔn)備呢？您將在明天一個半小時的家長會中得到理想的答案??”這樣的通知內(nèi)容清楚、目標(biāo)明確、語氣誠懇，能夠激發(fā)家長參加家長會的積極性。同時在日常工作中與家長接觸時，要讓家長了解配合幼兒園工作的重要性和必要性，知道參加家長會是家長的重要任務(wù)。

要素二——營造溫馨氛圍

開家長會的一個重要目的是家長和教師之間互相溝通交流，了解孩子在家表現(xiàn)、在園情況、教學(xué)安排、活動開展，探討教育方法，解決家教困惑，明確家園配合，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教育水平的提高和各項(xiàng)工作的順利開展。要達(dá)到這個目的，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的會議環(huán)境，我們在多年的家長會中體會到：環(huán)形座位、熱情接待、輕松音樂、茶水供應(yīng)是消除參會人員之間距離感、陌生感和緊張感的有效方式，這樣的環(huán)境能讓家長們想說、敢說、樂于交流。

要素三——提供理論支持

因年齡、文化、觀念的不同，各式各樣家長的教育水平參差不齊，在現(xiàn)階段，還有不少家長不了解幼兒教育，在家庭教育中存在不同程度的無知和教育的無力，如：一些由爺爺奶奶、外公外婆等祖輩代養(yǎng)的家庭還只停留在吃好、穿好、身體好的觀念上；不少家長雖受過高等教育，但卻缺乏正確的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法，嬌縱、溺愛孩子，造成許多幼兒養(yǎng)成自私、任性、懶惰、散漫、依賴性強(qiáng)等缺點(diǎn)；有些家長自認(rèn)為自己孩子聰明，不顧幼兒身心發(fā)展規(guī)律，一味地讓幼兒不到年齡進(jìn)行跳級；特別是在幼兒課程中，家長要么處于干著急狀態(tài)，不知如何配合幼兒園對幼兒進(jìn)行教育，要么抱著無所謂的態(tài)度，認(rèn)為課程開展是幼兒園自個的事??使課程的開展因缺乏家庭教育的配合而不完善，出現(xiàn)家園教育“脫節(jié)”現(xiàn)象等等。教師可以根據(jù)本班實(shí)際情況，在會議過程中有機(jī)融入教育知識，如某中班針對本班有很多幼兒在家還要喂飯、生活自理能力極差的不良現(xiàn)象，會中穿插了“家教四大誤區(qū)”的簡短教育知識，使家長受到教育，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，自覺糾正自己的教育行為。

要素四——擬定恰當(dāng)內(nèi)容

家長會要取得良好效果，與會議內(nèi)容的擬定有很大關(guān)系，內(nèi)容要根據(jù)時間、目標(biāo)而確定，做到主題鮮明、內(nèi)容清晰、有針對性。開學(xué)初家長會要以宣布計(jì)劃、通報情況、布置任務(wù)、相互了解、溝通交流為主，學(xué)期末家長會要以教學(xué)匯報、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主，如我園新嘗試的以教學(xué)匯報為主的期末班級家長會，教師把一學(xué)期所學(xué)的歌舞、古詩、故事、游戲、美術(shù)等內(nèi)容編排成節(jié)目，由全體孩子面向家長表演，直觀展示教學(xué)成果，使家長們在輕松愉快的欣賞中看

到孩子的進(jìn)步和變化，與開學(xué)初家長會的計(jì)劃、任務(wù)及家園配合相映襯，取得廣大家長的一致認(rèn)可。

要素五——實(shí)施典型教育

近在身邊的典型事跡最能夠打動人、感染人、教育人。幼兒園不泛有素質(zhì)高、方法好的家長，選拔優(yōu)秀家長在家長會中把自身家教故事、教育經(jīng)驗(yàn)用具體事例淺顯易懂地表達(dá)出來，樹立典型，宣揚(yáng)事跡，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，對全體家長起到一種良好的教育影響作用，增強(qiáng)家長會的效果。

要素六——提高教師素質(zhì)

班級教師是家長會的組織者和主持者，他們的素質(zhì)如何，直接影響家長會的效果。因此，全面提高教師素質(zhì)是開好家長會的重要一環(huán)，要求教師在語言表達(dá)、組織安排、隨機(jī)應(yīng)變、知識涵養(yǎng)、引導(dǎo)提示等方面有較好的表現(xiàn)，這些素質(zhì)的提高在于幼兒園對教師嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，有這種良好素質(zhì)的教師才能夠靈活掌握會議情況，促進(jìn)會議高效運(yùn)行。并且，一個大方自然、靈活機(jī)智、分析準(zhǔn)確、知識淵博的教師在家長會中本身就是一個亮點(diǎn)。同時，在家長會中展示教師的良好素質(zhì)，也是讓家長滿意放心的一個方面。

要素七——創(chuàng)新會議形式

家長從孩子上幼兒園開始就屢屢參加家長會，如果家長會的形式一成不變，勢必使家長感覺枯燥、沒有新意，影響家長的參與積極性，更影響家長會的效果。我們在多年的家長會工作中，確實(shí)感受到創(chuàng)新的重要性，在創(chuàng)新形式、更新內(nèi)容等方面動了很多腦筋，如充分利用多媒體設(shè)備使會議內(nèi)容直觀形象、以聯(lián)誼的方式拉近距離、先參觀后總結(jié)增強(qiáng)說服力、先全園整合后班級集中等等，特別

是我園剛剛結(jié)束的開學(xué)初家長會，老師們針對家長密切關(guān)注孩子開學(xué)伊始的適應(yīng)情況，用數(shù)碼攝像設(shè)備拍下孩子的一日活動，在家長會中播放，引起了家長的強(qiáng)烈反響，一致表示看到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，看到孩子的具體表現(xiàn)，心里感到很放心、很滿意。正是因?yàn)橛辛艘淮未蔚母母飫?chuàng)新，我們的每一次家長會都讓家長耳目一新，興趣盎然，踴躍參與。

要素八——及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

有總結(jié)才有提高。每一次家長會結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)交流是提高家長會水平的必要手段。如我園采取的總結(jié)方式：班級教師小結(jié)——檢查人員點(diǎn)評——收集整理總結(jié)——情況反饋公布。在總結(jié)過程中，對會議流程、基本情況、會議效果、家長建議、最大亮點(diǎn)、存在問題、內(nèi)容形式、改進(jìn)措施等進(jìn)行分析梳理，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，以不斷提高教師能力，增強(qiáng)會議效果，實(shí)現(xiàn)良好溝通，促進(jìn)家園共育。

第三篇：開好幼兒園家長會八要素

《開好幼兒園家長會八要素》

? 家長會是促進(jìn)家庭和幼兒園之間全面互動、溝通，實(shí)現(xiàn)家園共育的重要形式，如何開好家長會呢？筆者在多年組織召開家長會的工作中，通過觀察、分析、探討和整理，總結(jié)出以下開好家長會八要素：

要素一——家長積極參與

首先要通知到位，并在通知中告知家長會的重要性，明確家長會的內(nèi)容和過程。如我園某大班的家長會通知是這樣寫的：“尊敬的家長，您好！您的孩子升入大班已經(jīng)兩個星期了，有什么變化嗎？他們適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活了嗎？大班是入小學(xué)前關(guān)鍵的一年，如何培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣？家長應(yīng)該如何與幼兒園配合，使孩子充分做好入小學(xué)的準(zhǔn)備呢？您將在明天一個半小時的家長會中得到理想的答案??”這樣的通知內(nèi)容清楚、目標(biāo)明確、語氣誠懇，能夠激發(fā)家長參加家長會的積極性。同時在日常工作中與家長接觸時，要讓家長了解配合幼兒園工作的重要性和必要性，知道參加家長會是家長的重要任務(wù)。

要素二——營造溫馨氛圍

開家長會的一個重要目的是家長和教師之間互相溝通交流，了解孩子在家表現(xiàn)、在園情況、教學(xué)安排、活動開展，探討教育方法，解決家教困惑，明確家園配合，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)教育水平的提高和各項(xiàng)工作的順利開展。要達(dá)到這個目的，關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)一個輕松愉悅的會議環(huán)境，我們在多年的家長會中體會到：環(huán)形座位、熱情接待、輕松音樂、茶水供應(yīng)是消除參會人員之間距離感、陌生感和緊張感的有效方式，這樣的環(huán)境能讓家長們想說、敢說、樂于交流。要素三——提供理論支持

因年齡、文化、觀念的不同，各式各樣家長的教育水平參差不齊，在現(xiàn)階段，還有不少家長不了解幼兒教育，在家庭教育中存在不同程度的無知和教育的無力，如：一些由爺爺奶奶、外公外婆等祖輩代養(yǎng)的家庭還只停留在吃好、穿好、身體好的觀念上；不少家長雖受過高等教育，但卻缺乏正確的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法，嬌縱、溺愛孩子，造成許多幼兒養(yǎng)成自私、任性、懶惰、散漫、依賴性強(qiáng)等缺點(diǎn)；有些家長自認(rèn)為自己孩子聰明，不顧幼兒身心發(fā)展規(guī)律，一味地讓幼兒不到年齡進(jìn)行跳級；特別是在幼兒課程中，家長要么處于干著急狀態(tài)，不知如何配合幼兒園對幼兒進(jìn)行教育，要么抱著無所謂的態(tài)度，認(rèn)為課程開展是幼兒園自個的事??使課程的開展因缺乏家庭教育的配合而不完善，出現(xiàn)家園教育“脫節(jié)”現(xiàn)象等等。教師可以根據(jù)本班實(shí)際情況，在會議過程中有機(jī)融入教育知識，如某中班針對本班有很多幼兒在家還要喂飯、生活自理能力極差的不良現(xiàn)象，會中穿插了“家教四大誤區(qū)”的簡短教育知識，使家長受到教育，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，自覺糾正自己的教育行為。

要素四——擬定恰當(dāng)內(nèi)容

家長會要取得良好效果，與會議內(nèi)容的擬定有很大關(guān)系，內(nèi)容要根據(jù)時間、目標(biāo)而確定，做到主題鮮明、內(nèi)容清晰、有針對性。開學(xué)初家長會要以宣布計(jì)劃、通報情況、布置任務(wù)、相互了解、溝通交流為主，學(xué)期末家長會要以教學(xué)匯報、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)為主，如我園新嘗試的以教學(xué)匯報為主的期末班級家長會，教師把一學(xué)期所學(xué)的歌舞、古詩、故事、游戲、美術(shù)等內(nèi)容編排成節(jié)目，由全體孩子面向家長表演，直觀展示教學(xué)成果，使家長們在輕松愉快的欣賞中看到孩子的進(jìn)步和變化，與開學(xué)初家長會的計(jì)劃、任務(wù)及家園配合相映襯，取得廣大家長的一致認(rèn)可。

要素五——實(shí)施典型教育

近在身邊的典型事跡最能夠打動人、感染人、教育人。幼兒園不泛有素質(zhì)高、方法好的家長，選拔優(yōu)秀家長在家長會中把自身家教故事、教育經(jīng)驗(yàn)用具體事例淺顯易懂地表達(dá)出來，樹立典型，宣揚(yáng)事跡，實(shí)現(xiàn)以點(diǎn)帶面，對全體家長起到一種良好的教育影響作用，增強(qiáng)家長會的效果。

要素六——提高教師素質(zhì)

班級教師是家長會的組織者和主持者，他們的素質(zhì)如何，直接影響家長會的效果。因此，全面提高教師素質(zhì)是開好家長會的重要一環(huán)，要求教師在語言表達(dá)、組織安排、隨機(jī)應(yīng)變、知識涵養(yǎng)、引導(dǎo)提示等方面有較好的表現(xiàn)，這些素質(zhì)的提高在于幼兒園對教師嚴(yán)格要求、精心培養(yǎng)，有這種良好素質(zhì)的教師才能夠靈活掌握會議情況，促進(jìn)會議高效運(yùn)行。并且，一個大方自然、靈活機(jī)智、分析準(zhǔn)確、知識淵博的教師在家長會中本身就是一個亮點(diǎn)。同時，在家長會中展示教師的良好素質(zhì)，也是讓家長滿意放心的一個方面。

要素七——創(chuàng)新會議形式

家長從孩子上幼兒園開始就屢屢參加家長會，如果家長會的形式一成不變，勢必使家長感覺枯燥、沒有新意，影響家長的參與積極性，更影響家長會的效果。我們在多年的家長會工作中，確實(shí)感受到創(chuàng)新的重要性，在創(chuàng)新形式、更新內(nèi)容等方面動了很多腦筋，如充分利用多媒體設(shè)備使會議內(nèi)容直觀形象、以聯(lián)誼的方式拉近距離、先參觀后總結(jié)增強(qiáng)說服力、先全園整合后班級集中等等，特別是我園剛剛結(jié)束的開學(xué)初家長會，老師們針對家長密切關(guān)注孩子開學(xué)伊始的適應(yīng)情況，用數(shù)碼攝像設(shè)備拍下孩子的一日活動，在家長會中播放，引起了家長的強(qiáng)烈反響，一致表示看到孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，看到孩子的具體表現(xiàn)，心里感到很放心、很滿意。正是因?yàn)橛辛艘淮未蔚母母飫?chuàng)新，我們的每一次家長會都讓家長耳目一新，興趣盎然，踴躍參與。

要素八——及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

有總結(jié)才有提高。每一次家長會結(jié)束后，及時進(jìn)行總結(jié)交流是提高家長會水平的必要手段。如我園采取的總結(jié)方式：班級教師小結(jié)——檢查人員點(diǎn)評——收集整理總結(jié)——情況反饋公布。在總結(jié)過程中，對會議流程、基本情況、會議效果、家長建議、最大亮點(diǎn)、存在問題、內(nèi)容形式、改進(jìn)措施等進(jìn)行分析梳理，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，以不斷提高教師能力，增強(qiáng)會議效果，實(shí)現(xiàn)良好溝通，促進(jìn)家園共育。

第四篇：如何開好幼兒園家長會

如何開好幼兒園家長會

家長會，是幼兒園教師聯(lián)系家長、家長了解孩子在幼兒園一日活動情況的重要途經(jīng)，也是家長了解教師是如何管理、教育幼兒情況的有效途經(jīng)。因此，開好幼兒園家長會是教師工作中的一個重要方面。如何開好家長會呢？

一、教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，這是開好家長會的前提。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園應(yīng)與家庭密切合作、綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”。從中我們可以看出三點(diǎn)：

第一，家長和教師是平等的。教師不能因?yàn)槭苓^學(xué)前教育的專業(yè)訓(xùn)練就看不起家長，認(rèn)為家長不懂教育孩子，家長理所應(yīng)當(dāng)接受教師的“訓(xùn)導(dǎo)”。我們也不應(yīng)該把孩子身上出現(xiàn)的所有問題都?xì)w結(jié)為家長的過錯，是家庭教育的失誤。事實(shí)上，我見過不少家長，雖然不是做教育工作的，但卻對教育孩子有自己獨(dú)到的見解，值得我們學(xué)習(xí)。

第二，與家長建立平等的對話關(guān)系，那就意味著家長和教師是利益的共同體，他們最關(guān)注的都是孩子的健康成長，而孩子的健康成長又依賴于家長和教師的合作，只有家園合作才能形成教育上的合力。

第三，從教師的角度看，家長也是幼兒園重要的教育資源，家長來自社會各行各業(yè)，他們的專業(yè)特長、興趣愛好和社會經(jīng)驗(yàn)都是我們對幼兒進(jìn)行教育的寶貴資源，應(yīng)充分利用。

二、教師應(yīng)做好會前準(zhǔn)備工作 家長會要有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有內(nèi)容。每學(xué)期開幾次家長會，每次家長會的主要議題是什么，幼兒園的的總計(jì)劃中應(yīng)有合理的安排，同時，還應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況來確定。

家長會的準(zhǔn)備工作不僅僅是發(fā)一個通知給家長，教師還需要做許多準(zhǔn)備工作，例如：就家長會的議題作一次調(diào)查問卷，事先了解大多數(shù)家長的意見或關(guān)心的問題。家長會的主要任務(wù)是溝通交流，達(dá)到家園互動的目的，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，教師了解孩子在家里的情況。

三、教師應(yīng)調(diào)動家長參與的積極性

家長會的形式應(yīng)多樣化，充分調(diào)動家長參與的熱情，變被動為主動。要讓家長有話想說，有話能說。讓他們覺得自己和教師一樣，也是家長會的主角，而不是被動的傾聽者。為此教師更應(yīng)該起到“穿針引線”的作用，應(yīng)該善于把握家長的心理，懂得利用家長的長外與優(yōu)勢，整合并利用家長的資源。有的家長經(jīng)驗(yàn)豐富，可以請他來談?wù)勛约航逃⒆拥姆椒ê徒?jīng)驗(yàn)，使大家都受益。

四、注重談話技巧，力求和諧融洽

家長會上教師一定要注重談話技巧，切忌語言生硬，態(tài)度死板。回答家長問題時要耐心，做到實(shí)事求是，不夸大，不掩飾。對幼兒的優(yōu)點(diǎn)要充分肯定，語氣要舒緩，親切，讓家長感到老師對他們孩子的關(guān)心，對幼兒缺點(diǎn)和錯誤，不要“告狀”，而應(yīng)嚴(yán)肅指出后果，積極地幫助家長分析幼兒犯錯誤的原因，提出矯正的措施和意見，使家長感到老師對所有孩子一視同仁，甚至對體弱幼兒更是關(guān)心呵護(hù)，于是家長能夠放心，并樂于配合老師做好工作。

五、注重會后溝通、增強(qiáng)信任感

家長會后，教師應(yīng)該和家長進(jìn)行積極的溝通，及時地向家長反饋各種情況，如果向家長承諾什么，就一定要按照自己說的去做。否則容易讓家長失去對教師的信任感，給以后溝通帶來不便。

總之，要開好一次家長會，只有作好充分準(zhǔn)備，考慮問題，才能目的明確，針對性強(qiáng)且細(xì)致周到，家長才能感到成功。

第五篇：怎樣開好幼兒園家長會

怎樣開好家長會？ 成功的家長會有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標(biāo)一致”的合作關(guān)系。美國新澤西教育協(xié)會要求教師正確認(rèn)識家園聯(lián)系的意義。家庭與幼兒園的合作對學(xué)生心理施加影響的過程對家校雙方都是有意義的。父母和教師一樣是學(xué)生不可或缺的教育者。作為教師，應(yīng)把學(xué)生的父母看作自己最強(qiáng)有力的同盟軍和助手，而不是與學(xué)生一樣的受教育者。

準(zhǔn)備家長會是一件十分周到和細(xì)致的工作，具體表現(xiàn)在：

1、歡迎家長的準(zhǔn)備工作

教師可以在學(xué)年初就與家庭建立聯(lián)系，比如可以先送一份備忘錄或計(jì)劃書，讓家長大致了解他們的孩子將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓他們知道你很高興能在該學(xué)期中見到他們及具體的聯(lián)系方法。

在家長會之前要給家長發(fā)出正式的邀請，鄭重地邀請他們參與孩子的教育。邀請函應(yīng)該包括會議的日期、時間、地點(diǎn)和回執(zhí)，回執(zhí)上寫上家長的姓名、學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復(fù)。

2、布置好教室，營造一個寬松友好的環(huán)境

要保證黑板報或公告欄的內(nèi)容是最新的，在黑板上寫上歡迎的話語；還可以讓學(xué)生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長，請家長坐在他們孩子的課桌旁；教師還可以為每位家長準(zhǔn)備一個胸片并讓他們戴上，教師自己也要戴上；另外，留一塊地方來展示學(xué)生的作品或作業(yè)。

3、教師的發(fā)言準(zhǔn)備

開篇要先致歡迎辭，然后介紹學(xué)校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃等。感謝家長的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個與孩子教育有關(guān)的問題與教師取得聯(lián)系，提醒他們一有問題就及早聯(lián)系，避免它發(fā)展成大問題；最后以積極、關(guān)切的語氣再次強(qiáng)調(diào)雙方做為一個“團(tuán)隊(duì)”合作的重要性。教師還可以征詢家長的意見，并樂于回答他們的問題，充分激發(fā)家長在家校合作中的主動性。

4、教師要注意體態(tài)儀表與談話技巧

第一印象是建立于外形上的。莊重、大方的著裝會讓家長產(chǎn)生信任感。

語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。話語親切，表現(xiàn)出你是一個象他們一樣的普通人，縮短你和家長的心理距離；語言要有活力，即表現(xiàn)出你的信心和熱情以及對自己責(zé)任的自豪，因?yàn)槟愕膽B(tài)度是很重要的，這可以讓家長知

道他們的孩子是在一個負(fù)責(zé)任的好教師的班級里；幽默可以讓你和家長雙方都輕松一點(diǎn)，活躍氣氛，但盡量不要開玩笑；講話時還要注意不時變化語調(diào)、語速、音高、停頓和頻率；還要記住千萬不要照本宣讀稿子，這樣做會使家長感到你的真誠不夠、信心不足，效果就會大打折扣；你還可以稱呼家長的名字穿插于談話之中，盡量先記住他們的名字，先喊一部分人的名字，再逐漸擴(kuò)展開，使家長感到你對他們很熟悉。

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