第一篇：資教心得 無悔的青春,無悔的選擇

無悔的青春，無悔的選擇

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在農(nóng)村資教崗位上歷練了三年，驀然回首間，發(fā)現(xiàn)這段歲月是我生命中一曲難忘的青春之歌。2009年的夏天，我?guī)е鵂N爛的理想，飽滿的信心，滿腔的熱情踏上了“資教”的征程。在蘄春縣張塝鎮(zhèn)孫沖中學(xué)和全體師生共度三個春秋，在這里，我播撒著未來的希望，澆灌著青春的汗水，讓自己在三尺講臺上不斷成長成熟。

從2009年9月起，我一直擔任著兩個教學(xué)班的語文教師。下面我就根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，從德、能、勤、績等方面進行述職，如有不當之處，敬請批評指正。

自從踏上神圣的講臺以來，我就時刻注意自己的言行舉止，從細節(jié)上通過“為人師表”來對學(xué)生進行潛移默化。每天出宿舍前，一定要認真檢查自己儀表上是否合符規(guī)范，情緒上是否心平氣和。進教室之后，一定要觀察教師的衛(wèi)生情況，及時維護好講臺的干凈整潔，如果有垃圾及時拿掃帚進行清掃。通過這些點滴細節(jié)，我感染著學(xué)生們，在我擔任班主任的班級里，教室里自然是干凈整潔，書籍擺放井井有條，大方實用。出進教室輕輕關(guān)門，并且給他們提出要求，我班學(xué)生很少有用腳踢門或者沖撞教師門的。我想，這和教師的“為人師表”有著密切關(guān)系。本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長負責(zé)的態(tài)度，作為一名老師，一名語文老師，特別是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，注意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達到“潤物無聲”的效果，工作態(tài)度端正，凡事認真負責(zé)，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們積極參與，但一定要注意奧林匹克的精神，友誼第一，樂觀積極，多看生活中特別是學(xué)生美好的一面，經(jīng)常是面帶笑容，所以學(xué)生總說：“老師你的笑容很陽光。”讓學(xué)生因尊重我的人而愿意學(xué)習(xí)。根據(jù)中學(xué)生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點，我堅持公正公平，當眾表揚、批評學(xué)生，都能把握好一個度，盡量不傷害到學(xué)生的自尊心，在與學(xué)生交往中注意理解和尊重。

除了在日常生活中的點滴細節(jié)里對學(xué)生進行潛移默化，我還不斷加強學(xué)習(xí)，不斷提高師德水平。努力學(xué)習(xí)國家教育法律法規(guī)，并努力用他們來規(guī)范自己的教育教學(xué)行為。在語文教學(xué)過程中，我自己也勤于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。比如：

一、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其它組就聽，等到這組讀完后，其它組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進行獎勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。

二、注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思考。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。

走在校園里，每天都會看到自己曾經(jīng)教過的學(xué)生，當他們迎面而來的一聲“石老師好”的招呼聲里，我感到了作為教師的尊嚴和幸福。

初中語文教學(xué)無論是深度還是難度，都是小學(xué)難以匹敵的。初中教學(xué)特別重視對學(xué)生知識積累、能力技能、情感價值觀的培養(yǎng)。而農(nóng)村中學(xué)學(xué)生在這些方面顯得比較薄弱。在教學(xué)過程中自然就有困難和阻力。因此，在教學(xué)中，我盡量加大知識信息量，讓他們有廣博的視野，有多角度的了解和思考。農(nóng)村學(xué)生普遍不愿表達自己的觀點，不善于交流，所以課堂氣氛比較沉寂，因此我開展了多種多樣的口語交流活動，鼓勵他們講，鼓勵他們在集體場合說話，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，交流自己的看法。在綜合課上，讓他們暢談自己的感想，在語文課上，課前三分鐘的演講都成為非常精彩的環(huán)節(jié)。如今課堂氣氛活躍，所有學(xué)生都能順利表達自己的想法。在每一堂語文課后，我要提出一個熏陶情感或者價值判斷的思考題，讓學(xué)生深入思考，以書面形式進行交流。學(xué)生思考問題的角度比以前要廣，深度上也更深了。語文課成為大家傾訴內(nèi)心情感，各抒己見，百家爭鳴，文化交流的一個大舞臺。那種其樂融融的氣象讓人感受到作為語文教師的喜悅與成功。在教學(xué)工作中，我利用業(yè)余時間不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，因為深圳流行一句話，前幾年是“今天工作不努力，明天努力找工作”，而現(xiàn)在是“不是你不夠好，而是有人比你更好”。教材教法，不斷更新，學(xué)生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài)，我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法，才能與時俱進，教學(xué)相長，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際盡量采用比較新穎的教法，讓學(xué)生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人，因為親其師，信其道。古人云：人生有三大幸事，從小有一雙好的父母，讀書時與到一位好老師，將來有一個好的伴侶。我不是最好的，但我時刻在努力。

備、教、改三個環(huán)節(jié)緊密相連，特別是作文詳批詳改，周記注意和學(xué)生思想交流，好學(xué)生是夸出來的，我在評語上特別注意用正面激勵性的語言，如“棒極了”“你的文章讓人如沐春風(fēng)”“我為你驕傲”等等，鑒于此，學(xué)生在這個學(xué)期的作文大賽，不論校內(nèi)還是書城的比賽中都有良好的表現(xiàn)

“勤能補拙”，作為青年教師，無論是知識水平還是教育經(jīng)驗上，都和老教師存在著很大的差距。那么唯一能夠彌補不足的方法也就是——勤。我在三年的教學(xué)中，也貫徹著這樣的精神。首先是，勤到位。每天只要有時間，我都要勤去教室查看班級情況，勤于到班上走動，走得越勤，了解的情況就越多，做工作的時候就能夠有的放矢，提高工作效率。其次是，勤學(xué)習(xí)。勤于向有經(jīng)驗的教師進行交流請教，勤于學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，不斷給自己充電，這是提高自身教育教學(xué)水平的不二法門。再次，勤反饋。在教育教學(xué)中的問題，我在觀察和學(xué)習(xí)之后，就要及時將發(fā)現(xiàn)的問題反饋在自己的教學(xué)行為中。

在我教學(xué)的班級里，學(xué)生語文成績和能力得到了鍛煉和提高，大部分學(xué)生能說會寫，善于表達自己的意見，對問題的認識能力已經(jīng)比較全面，深度上也有提高。他們有著讀書的習(xí)慣，有寫讀書筆記的習(xí)慣，有寫日記的習(xí)慣，有當眾演說的能力。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。” 教書育人的工作是煩瑣的，需要有耐心，持之以恒，不怕反復(fù)，腿勤、手勤、勤，一學(xué)期除了周日，我每天幾乎都是在神經(jīng)繃緊的狀態(tài)中度過的，但因知識，經(jīng)驗都不足，一存在一些紕漏，在今后的工作中，我將一如既往，踏踏實實做事，老老實實做人。我會在自己的資教路上繼續(xù)努力，謙虛好學(xué)，為了蘄春山區(qū)的教育事業(yè)貢獻自己的力量！

第二篇：無悔青春無悔選擇

無悔青春無悔選擇

---記燕家塔小站班組安全員謝超 作為公司從大學(xué)生村官招錄的一名新員工，謝超同志到崗后，主動義務(wù)兼任班組安全員，及時向領(lǐng)導(dǎo)、老員工請教，并認真系統(tǒng)學(xué)習(xí)了公司下發(fā)的危險源辨識卡，了解掌握了危險源辨識及防范措施。

一、在工作中他恪盡職守，把握好安全這一重要的關(guān)口，按照時時抓安全、事事注意安全的原則，認真貫徹執(zhí)行公司有關(guān)安全生產(chǎn)方針、政策、法規(guī)。

二、嚴格監(jiān)督班組日常安全用品和個人勞動保護用品是否配備佩戴，并做好日常記錄。使本班組工作的正常開展和員工的身體健康得到了有效的保證。

三、該同志嚴格按規(guī)章制度辦事，在日常工作中能及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時匯報并積極配合相關(guān)部門處理，有效的杜絕了不安全因素的發(fā)生。

四、積極協(xié)助班組長召開班前班后會，總結(jié)當天的工作及隱患排查情況，及時與其他班組溝通交流，有效的完善了我站的本質(zhì)安全體系。

撰稿人趙龍

第三篇：青春無悔選擇

閃閃的青春 無悔的選擇

有人曾寫過這樣一首詩“寸長粉筆傳師言，三尺講臺站暑寒。不為財權(quán)夾在身，只愿桃李遍滿天。”這就是教師，在三尺講臺上默默無聞的揮灑著自己的青春，奉獻著自己的畢生精力。一燈如豆，四壁清輝。成為一名人民教師，是我們青春的無悔選擇。

四年前走出校園，懷揣著美麗的夢想，踏上了這條充滿希望的陽光之旅。漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。三年的辛勤耕耘，三年的默默守望，讓我深深的喜歡上了教師這一平凡而充實的職業(yè)，也更加堅信了自己當初的選擇。

依舊無法忘懷第一次登上講臺的澎湃心情，依舊無法忘懷初為人師的滿滿的自豪感，依舊無法忘懷與孩子們相處的難忘時光，還有辛苦付出收獲成功的喜悅。依舊記得自己曾經(jīng)許下的諾言“成為一名有道德，有思想的人民教師，成為孩子們的良師益友”青春短暫而美妙，作為十三中的青年教師，能把美好的青春奉獻在教書育人的舞臺上，青春無悔，粉筆伴著汗水，青春歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖中，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。生命和青春在這小小的三尺講臺上散發(fā)出他應(yīng)有的光芒。當迎上孩子們亮晶晶的眼睛，看到他們寫的工工整整的“老師，您辛苦了！”即使青絲變銀發(fā)，我也無悔！

老子曰，上善若水，水利萬物而不爭。我們教師是真善美的倡導(dǎo)者，傳播者，踐行者。無私無畏，無欲無求，從不言棄。居平凡可安詳，赴潮流能浩蕩。納瑣屑于胸中，化萬物以時日。先結(jié)冰而冷卻，后沸騰而涌動。遇不平則咆哮，處池塘則坦然。當其為雨露，則潤物而無聲，當其為河海，則滾滾而成濤。匯入江海，洶涌而澎湃。守住一方凈土，安于三尺講臺。用愛與責(zé)任讓青春在此閃閃發(fā)光。

追求卓越，勇于創(chuàng)新，是我們堅持不懈的前進方向。敬業(yè)，愛生，博學(xué)，善導(dǎo)，是我們十三中人的印記。在老一輩十三中人手中接過教書育人的接力棒，繼續(xù)前行。繼承前輩們的犧牲精神，但是這不僅僅是繼承，更多的是創(chuàng)新與發(fā)展，探索中學(xué)生心理發(fā)展特點，努力營造師生共同發(fā)展的精神家園。

耿耿園丁意，拳拳育人心，身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言：任憑歲月更迭，世事滄桑。任憑青春流逝，紅顏憔悴。我會永守心中這盞希望之明燈，樹萬世之師表，鑄不朽之師魂！

第四篇：靚麗青春無悔選擇

落紅化作春泥成就了花朵的艷麗。春蠶吐盡細絲成就了綢緞的華美。作為一名年輕的教師，面對我的學(xué)生我愿以青春成就事業(yè)，以事業(yè)成就孩子們無數(shù)美麗的夢想。今天我演講的題目是《以事業(yè)成就夢想》

對于一個新生兒來說，百天是一個里程碑般的日子，從此他會沐浴著父母的期望，一天天地長大;自2005年的9月1日我走上女職專的講臺起，到今天已有一年了，面對我教師事業(yè)的百天紀念，我的心中涌動著許許多多的感慨。走過十六年的校園生活，細數(shù)起來大多是有老師相伴的日子，作為學(xué)生，我曾經(jīng)用最純潔、最真摯的語言歌頌過我的老師，老師給予我的，我將用我的一生來感恩。

人生一定會有許多第一次，我將會永遠銘記我當教師的第一次感受。第一次站在講臺上看著臺下一張張生動的面孔心里涌現(xiàn)出無數(shù)幸福的小泡泡,多可愛的孩子啊,當嘹亮的“老師好”射入耳膜我居然發(fā)現(xiàn)自己的眼睛里充滿了淚水,我不緊張,因為我自信我能成為一名合格的教師,但是我激動,因為我成為了一名光榮的教師.第一節(jié)課,我沒有講述課本的知識,而是和他們聊起了我的大學(xué)生活,聊起了我為什么要當教師,我告訴我的學(xué)生,我之所以站在這里是因為我希望你們能夠有一天昂首走出這里,老師不要求你們一定要有良好的學(xué)習(xí)成績,但是老師希望你們能有一個健康快樂的學(xué)生時代.也許你們坐在女子職高的教室里并非出于自愿,但是,你們聰明,能干,漂亮,你們一定能在這里鳳凰涅磐.你們走出女子職高時,你們的人生將充滿希望,天將降大任于斯人也必先苦其心志,我們既然想要擁有燦爛的未來,我們就必須要忍受在涅磐時的苦澀,老師也是從這個時候過來的,老師理解你們能體會到你們的艱難,但是,你們放心老師會陪著你們一路與你同行.看看窗外的大樹,那么筆直,但是他也會有分岔,可是我們看到了,分岔并沒有影響到他的整體,他依舊是筆直向上的生長著,我們的成長之路就像這大樹一樣,我們允許有小的旁溢斜出只要不影

響大的方向,他就無關(guān)緊要,所以,不要為過去的種種追悔沒及了,那只是我們成長時的小小分岔,現(xiàn)在我們回來了,老師會帶著你們勇往直前。講著講著,我看到不少孩子的眼睛濕潤了,我的眼淚也忍不住奪框而出。然而一年過去了，已經(jīng)習(xí)慣上課鈴響我來，下課鈴響我走的平淡生活后，我困惑了，難道這就是我夢想中的事業(yè)嗎？夜靜風(fēng)清的時候，大學(xué)同學(xué)從四面八方傳來工作上的新鮮和刺激沖擊著我，我猶豫了，導(dǎo)游專業(yè)畢業(yè)的我，不是應(yīng)該暢游在祖國的名山大川，陶醉在祖先留下的財富瑰寶中嗎？那風(fēng)光的角色不是應(yīng)該屬于我嗎？就在此時一個叫謝延信的人走入了我的生活，他數(shù)十年如一日的照顧著亡妻的家屬，那么盡職盡責(zé)，毫無怨言，他所展現(xiàn)出的是高尚的愛心與責(zé)任感。他的事跡，震撼了我的聽覺觸動了我的靈魂，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼是我們中華民族的千年美德，如今，我站在這個受世人所景仰的崗位上還有什么理由不滿足呢？

多少年來，教師用自己的青春和愛心喚起了每一位學(xué)生的自尊、自信，教師用自己的青春和智慧開啟了每一位學(xué)生的事業(yè)之門。也許你會說教師很平凡，但是教師成就的事業(yè)卻很偉大。他們把自己的青春全部獻給了職業(yè)教育，嘔心瀝血、甘為人梯，多少個受挫的孩子因他們樸實的付出而走向了大學(xué)，走向了工作崗位，走向了生活的成功。他們不是物質(zhì)上的富翁，卻是精神上的“大款”。

一天，下課后我回到辦公室,當一個女孩子來到我的面前說她想和我聊聊時,我知道她們已經(jīng)接受我了,而當這個女孩子和我說起了她苦澀的童年時,我知道我已經(jīng)走入了孩子的心,而當我把這個曾經(jīng)靦腆自卑的女孩子送上省級學(xué)生技能競賽的舞臺上時,我知道我已經(jīng)使她走出陰影了,而當她抱著河南省學(xué)生導(dǎo)游技能競賽一等獎的證書出現(xiàn)在我面前時我知道,我成功了，我成功的用我的愛心和責(zé)任心喚起了一個孩子的自信。

又是一個月朗星稀的夜晚，手握一杯淡淡的清茶，我細細傾聽來自心靈深處的聲音。我不是詩人，不會用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不會用動聽的音樂歌詠我的崗位；我更不是學(xué)者，不會用深邃的思想來衡定個人的價值。但我是一名共青團員，我要用青春的聲音，唱出我心中最優(yōu)美動聽的頌歌；我是一名教師，我要用儲滿“師愛”的詞匯構(gòu)筑我心中最美好的詩篇……

當我再次登上講臺，不，應(yīng)當是舞臺，我似乎覺的兩側(cè)的紫色帷幕正緩緩的拉開最富有生氣的戲劇就要開始了最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學(xué)生們。這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布戲劇開始了。我想，我還應(yīng)該是一名合格的導(dǎo)演，我渴望導(dǎo)出充滿時代氣息的戲劇來。團結(jié)，緊張，嚴肅，活潑是它的主旋律，友愛，開拓，創(chuàng)新應(yīng)當是它的主要劇情……朋友們?yōu)槲易８０?，愿我的青春無怨無悔，愿我的事業(yè)燦爛輝煌。

第五篇：無悔的選擇無悔的青春

無悔的選擇無悔的青春

------玉飛老師二三事

諸由學(xué)校曲娜宗青虎

“因為學(xué)生,我的青春得到充分綻放;因為熱愛，我選擇了教師這一職業(yè)；因為教師，我實現(xiàn)了我的人生價值；因為這一切，我的青春不悔?！敝T由學(xué)校小學(xué)部王玉飛老師從一個一線教師的層面向我們闡述了作為一名普普通通的體育老師兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)生涯。

眾所周知,體育教學(xué)工作環(huán)境是最惡劣的，最復(fù)雜的，整日風(fēng)吹日曬，遭受嚴寒酷暑，“冬練三九夏練三伏，朝迎旭日升，暮送夕陽下”是王老師四十多年教學(xué)生涯的寫照。

王老師今年60歲，即將退休，仍然拼搏于教學(xué)第一線，經(jīng)過多年的體育教學(xué)，王老師已由一個皮膚白凈的小伙變成了一個皮膚黝黑的老泥蚯。

王老師有一絕活“動耳神功”。你可別小瞧這一絕招，看，每節(jié)體育課，他都上的有板有眼，他最在行的是隊列訓(xùn)練，別看他訓(xùn)練隊列時，經(jīng)常背對同學(xué)，但他耳朵可靈光了，哪個同學(xué)走錯步，他能馬上聽出，因此，同學(xué)在隊列訓(xùn)練時，誰也不敢偷懶。

在課堂上，王老師以實際行動給我們上了一堂又一堂的好課。他還利用大課間、中午休息時，訓(xùn)練運動員和小籃球隊。經(jīng)過他起早貪黑的艱苦訓(xùn)練，取得了好成績?；@球比賽獲得鎮(zhèn)第一名，縣分區(qū)賽的第二名，鎮(zhèn)運動會一直名列前茅。

王老師對學(xué)生非常關(guān)心，訓(xùn)練時，運動員的腿疼時，他教給學(xué)生放松的方法，有時甚至幫學(xué)生揉腿。學(xué)生腳腕擦傷時，他給學(xué)生擦藥。每當學(xué)生發(fā)生些小意外，比如摔傷扭傷蹭傷......他會及時給學(xué)生消毒上藥，不是父母，親如父母。

王老師是同學(xué)和老師眼中的開心果，他和同學(xué)一起度過許多歡樂的時光，訓(xùn)練間隙，他常逗學(xué)生玩，有時開

一、兩個玩笑，多年來，王老師以青春的活力，感染著身邊的每一個人，他給大家?guī)砹藷o窮的樂趣。

王老師還是一個責(zé)任心很強的人，他說：“學(xué)生的安全重

于一切。”他雖然離家二十多里路，自已身體不好，家里還有患白內(nèi)障的妻子需照顧，但仍能堅持每天早上第一個到校，在門口看管校車，照看學(xué)生過馬路，幾十年如一日，風(fēng)雨無阻，從不間斷。

“老驥伏櫪，志在千里”。王老師熱愛自己的事業(yè)，能全身心地投入到體育教學(xué)中，樂此不疲。像王老師這樣默默奉獻在教學(xué)一線的老同志，在我校還有很多，比如孜孜不倦的李鳳榮老師，默默奉獻的張愛軍老師，還有他，她......老教師們的事跡激勵著我們，他們是我們年輕教師學(xué)習(xí)的楷模！