第一篇：二十年后回故鄉(xiāng)(700字)作文

精選作文:二十年后回故鄉(xiāng)(700字)作文

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。獨(dú)在他鄉(xiāng)，每每想起自己的家鄉(xiāng)，總會(huì)潸然淚下。一別二十年，我的故鄉(xiāng)重慶，你還好嗎？

一下飛機(jī)，我不由得眼前一亮，這是我的家鄉(xiāng)嗎？一棟棟大樓直插云霄，像雨后春筍一般拔地而起。居民小區(qū)煥然一新，住宅也開(kāi)始使用太陽(yáng)能調(diào)控溫度，一年四季溫暖如春。不僅如此，小區(qū)也開(kāi)始智能化管理了。家務(wù)活全由機(jī)器人負(fù)責(zé)，人們只需用手?jǐn)[動(dòng)一下遙控器，機(jī)器人便會(huì)全程服務(wù)。咦？什么味道，怎么這么香？我不由得走向陽(yáng)臺(tái)。哦！原來(lái)是仿真花?。∵@其實(shí)是一種假花，會(huì)通過(guò)吸收周?chē)亩趸?，?lái)排放出令人神清氣爽的花香，自從這種產(chǎn)品問(wèn)世之后，就被人們搶購(gòu)一空。這不，幾乎每家每戶(hù)的陽(yáng)臺(tái)上都擺放著這精致的假花，整個(gè)城市都陷入了一片花香之中。

來(lái)到街道，記憶一點(diǎn)一點(diǎn)涌了上來(lái)。這條街道是我兒時(shí)上學(xué)的必經(jīng)之路。但我也十分厭惡它。他雖然有寬闊的街道，但卻嘈雜混亂，還有許多衛(wèi)生死角，骯臟、凌亂，還時(shí)不時(shí)發(fā)出陣陣刺鼻的氣味。而現(xiàn)在，展現(xiàn)在眼前的卻是寬闊、干凈、整潔的街道，空氣是那么清新。

這時(shí)，我才想起我親愛(ài)的母校，它又發(fā)生了怎樣的變化呢？走到校門(mén)遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我看見(jiàn)了校園的全貌。這那是校園啊！分明是花園！那舒適、寬敞的教室，先進(jìn)、齊全的設(shè)備，那運(yùn)動(dòng)器材健全的操場(chǎng)。都讓我驚喜不已，課桌上的書(shū)本都換成了電腦，快捷簡(jiǎn)便，不僅能幫老師們布置作業(yè)和批改作業(yè)，學(xué)生也能輕松地完成作業(yè)，一舉兩得。再看看操場(chǎng)吧！同學(xué)們一蹦一跳地玩得正歡呢！如果現(xiàn)在突然下雨怎么辦？也不怕，只要老師一按手中的紅色按鈕，地下操場(chǎng)立馬出現(xiàn)。這下，同學(xué)們就可以不顧風(fēng)雨的阻擋，盡情玩耍了。

啊！家鄉(xiāng)的變化真大呀！再過(guò)二十年，家鄉(xiāng)又會(huì)發(fā)生怎樣的變化呢？這是我不敢想象的。五年級(jí):靜止的水滴 篇一：作文二十年后回故鄉(xiāng)(17篇)(一)二十年后回故鄉(xiāng) 時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一晃二十年過(guò)去了，這時(shí)已是2032年了，真是像諺語(yǔ)里所說(shuō)的“光陰似箭，日月如梭”呀！可是過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間，也讓我回味起故鄉(xiāng)來(lái)。

一早，我就開(kāi)著法拉利跑車(chē)回到了我的故鄉(xiāng)——陽(yáng)江。

我一下車(chē)，縱容四周，??！故鄉(xiāng)的山變得壯觀，故鄉(xiāng)的水變得清澈見(jiàn)底，故鄉(xiāng)的花草變得芳香四溢，一切變得那么親切，那么溫馨。

走著走者，來(lái)到家門(mén)口，“咦！家前的那塊空曠的土地呢？那土里土氣的野花呢？”哦，原來(lái)那塊空曠的土地被修整過(guò)后成了一個(gè)花圃，那土里土氣的野花變成了花圃里的那些散發(fā)出縷縷幽香、沁人心脾的玫瑰！

我走進(jìn)家門(mén)，哇塞！太美了！剛走進(jìn)門(mén)口看到一個(gè)華麗的客廳，往左拐是一個(gè)飯廳，再往右拐就是樓梯了！只見(jiàn)我踏上

亮、美麗清秀。”媽媽說(shuō)：“家里的美食應(yīng)有盡有，只要你對(duì)著機(jī)器人說(shuō)一聲，機(jī)器人就會(huì)立刻把美食遞給你?！蔽页赃^(guò)午飯，就出去逛逛了。

現(xiàn)在的高速路四通八達(dá)，交通可方便了！一到馬路上，就看到無(wú)數(shù)條通往不同地方的道路，而且還很寬敞，道路兩旁種著許多不同種類(lèi)的樹(shù)，因?yàn)榭梢跃G化空氣，也可以讓人駕駛時(shí)看得舒暢！

我真希望2032年的今天，是這樣的一個(gè)美好的場(chǎng)面！

（二）二十年后回故鄉(xiāng)

“光影似箭，日月如梭”。不知不覺(jué)已經(jīng)到了2032年，現(xiàn)在我已經(jīng)是一位老師，突然想起了故鄉(xiāng)，于是我決定回到我親愛(ài)的故鄉(xiāng)。

回到故鄉(xiāng)，以前到處亂丟垃圾的地方，現(xiàn)在變成了一個(gè)恍然大悟的地方。以前亂丟垃圾的村莊變成可美麗的琳瑯滿目的大城市。一看，以前的平房，已變成了現(xiàn)在的高樓大廈。后來(lái)，我看見(jiàn)以前十分貧苦的鄧奶奶，現(xiàn)在穿的全身是名牌。我走前去說(shuō)：“鄧奶奶，你現(xiàn)在全身是名牌，那是為什么？”鄧奶奶笑瞇瞇的說(shuō)：“你

不知道嗎？現(xiàn)在我們穿的僅是名牌呢，你看我家就在那，走帶你去我家-“鄧之家”。

我走進(jìn)那漂亮的高樓，一進(jìn)門(mén)，有個(gè)機(jī)器人突然出來(lái)說(shuō)：“歡迎來(lái)到，來(lái)到“鄧之家”請(qǐng)進(jìn)入！“我看到了有個(gè)綠色的按鈕，原來(lái)是喝茶的按鈕。首先，我先走到大廳，電視打開(kāi)了，桌上盛滿了水果，各式各樣；然后，我參觀廚房，看看冰箱什么也沒(méi)有。我看到有個(gè)按鈕。懷著好奇的心情的我，一按，冰箱里琳瑯滿目，奶奶告訴我現(xiàn)在機(jī)器人幫我們做哦；最后，我到鄧奶奶的房間一看，又是空的，我問(wèn)奶奶，她說(shuō)：別急，按這個(gè)就行了?！狈块g可真漂亮，專(zhuān)為老年人設(shè)計(jì)的。

最終，我決定回到我的母校，一看叫人驚訝。以前那只有三樓的小房子，現(xiàn)在變成了20樓的大廈。我看到我以前的同學(xué)，她說(shuō)：“好久不見(jiàn)，現(xiàn)在我們的母校變很漂亮了：撲鼻而來(lái)的花，碧綠綠的小草，高大的樓房。變得形形有色，走帶你去我們的教室！”我們乘坐電梯來(lái)到15樓。一進(jìn)教室，每人一部電腦，一看怎么是個(gè)機(jī)器人在講臺(tái)。原來(lái)，是機(jī)器人老師，像極老師的樣子。聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這是多功能教室！

2032年的故鄉(xiāng)，真是讓人大吃一驚，讓人難忘！

（三）二十年后回故鄉(xiāng) “光陰似箭，日月如梭?！倍赀^(guò)去了，我由當(dāng)日的小學(xué)生，變成今天會(huì)宇宙最著名的科學(xué)家。

我趁著放暑假，帶著我的新發(fā)明，坐上了我的克姆貝斯號(hào)火箭飛車(chē)重回了我可愛(ài)而又美麗故鄉(xiāng)。

我一下車(chē)，周?chē)h(huán)境便使我眼前一亮。到處綠樹(shù)紅花，空氣無(wú)比新鮮，天藍(lán)得像海，一條長(zhǎng)而清澈的河水，長(zhǎng)年不停的流著，不時(shí)天空中傳來(lái)幾聲清脆悅耳的鳥(niǎo)叫。二十年前的平房變成了幾十層高的大廈，大廈由紫，藍(lán)、綠、紅、黃等顏色的水晶建成，街道全由大理石板鋪成。我來(lái)到我家門(mén)口一看，三層別墅都由黃金磚砌成。我按了一下電鈴。門(mén)口那臺(tái)電腦發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的聲音：“請(qǐng)刷卡!”我拿出我媽媽給我備好的卡，輕輕一刷，大門(mén)隨之而開(kāi)。我走了進(jìn)去，迎接我的是一個(gè)可愛(ài)的機(jī)器人。她熱情地招待我：“主人不在家，請(qǐng)問(wèn)您有什么事？”我表明了我的身份，它就從嘴巴里打印出一張紙條。原來(lái)，是爸爸媽媽留給我的：“兒子，我們?nèi)ンw驗(yàn)八十天環(huán)游地球的樂(lè)趣了，八十天后回來(lái)，有事找保姆機(jī)器人，她能幫助你做任何事。拜拜！”

我一人無(wú)聊，來(lái)到母校，打算散散步。我一看，我驚訝萬(wàn)分，清潔區(qū)、花園、國(guó)旗、籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)??都把我嚇得目瞪口呆。我來(lái)到原來(lái)自己讀書(shū)時(shí)的六(一)班，每個(gè)課桌上都有一臺(tái)電腦，上課老師把知識(shí)輸?shù)矫?/p>

（四）二十年后回故鄉(xiāng)

二十年后的我回到了故鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)有了很大的變化，一座座高樓大廈拔地而起，一棵棵綠樹(shù)在陽(yáng)光的照射下，顯得格外茁壯。

我從機(jī)場(chǎng)出來(lái)，走了大約100米，我看到的是一個(gè)自然公園。清澈見(jiàn)底的小河，潺潺的流著，就像是一條飄動(dòng)的綢帶。河的兩邊，種著幾棵垂柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)著，既像是在竊竊私語(yǔ)，又像在輕輕歌唱。有兩、三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，畫(huà)著粼粼的波紋。綠瑩瑩的草地上開(kāi)滿了斑斑點(diǎn)點(diǎn)的小花兒，雜在草叢里像眼睛，像星星，微風(fēng)一吹，還不停地眨動(dòng)著，閃動(dòng)著。

再往里走，仿佛聽(tīng)到各種動(dòng)物的叫聲，聞聲而去，原來(lái)是一個(gè)動(dòng)物園。這個(gè)動(dòng)物園不大，卻匯聚了各種各樣的動(dòng)物們，不管是寵物、水族生物，還是家禽家畜，應(yīng)有盡有。每個(gè)動(dòng)物前，放著一個(gè)電腦，里面有著動(dòng)物的各種資料。周?chē)沫h(huán)境非常美麗，幾株笨笨的桂花樹(shù)

下頁(yè)篇二：小學(xué)五年級(jí)作文《二十年后回故鄉(xiāng)》 二十年后回故鄉(xiāng)

沈夕林

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已離開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了。一天，我在家中看電視，忽然聽(tīng)見(jiàn)鄰居家的小孩在背誦：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親??”是啊，故鄉(xiāng)，那一方魂?duì)繅?mèng)索的土地!我已經(jīng)離開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了，該回去看看了。我收拾好行李，給親人們發(fā)了電子郵件，便駕駛著飛車(chē)出發(fā)了。

我坐在飛車(chē)上，心潮起伏:二十年了家鄉(xiāng)回是什么樣的呢？這時(shí)飛車(chē)發(fā)出的鈴聲告訴我，到家了。一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)頓時(shí)涌上了我的心頭。我不禁俯身往下望。??！家鄉(xiāng)是變了！一座座高樓如春筍般拔地而起，而且形狀各異，富有個(gè)性化：有球狀的、有絲帶狀的、有樹(shù)葉狀的??氣勢(shì)不凡。以前的小路小巷變成了一條條寬闊的公路，四通八達(dá)。公路兩旁挺立著一棵棵大樹(shù)，奇異的花兒在枝頭燦然開(kāi)放。柔風(fēng)中送來(lái)怡人的馨香。穿梭其間的不是普通的汽車(chē)和摩托車(chē)，而是太陽(yáng)能環(huán)保的多功能飛車(chē)。

我簡(jiǎn)直看入迷了。我把車(chē)子降在路上行駛，尋找通往我們家的陽(yáng)光路。陽(yáng)光路，顧名思義，強(qiáng)烈的陽(yáng)光總讓路人睜不開(kāi)眼。以前媽媽載我上學(xué)時(shí)總得帶著墨鏡。咦？陽(yáng)光路哪里去了呢？我四處張望。這時(shí)，耳邊傳來(lái)一聲：“姐姐！”我回頭一看，“你是??”我丈二和尚——摸不著頭腦?！拔沂擎滦烂妹茫宋野珊臀乙黄鹑ス涔?。”妹妹熱情地拉著我的手。昔日胖墩墩的堂妹已長(zhǎng)成了一個(gè)窕窈淑女，怪不得我認(rèn)不出來(lái)?！瓣?yáng)光路呢？”我迫不及待地問(wèn)?！瓣?yáng)光路已經(jīng)改成文化路

了?！泵妹脴?lè)呵呵地指向遠(yuǎn)方。文化路？這名字顯得詩(shī)意盎然。我放眼望去，綠茵茵的大樹(shù)掩映著亭臺(tái)樓閣，錯(cuò)落有致。漸漸地，我好像走進(jìn)了形象生動(dòng)的畫(huà)卷：青磚小瓦，木質(zhì)活板門(mén)，雕花的門(mén)窗，青石鋪地，透出濃濃的古風(fēng)雅韻。每間屋子都嵌著一幅幅栩栩如生的畫(huà)：一山一水、松竹梅蘭、蔬果蟲(chóng)蝦??無(wú)不惟妙惟肖。我流連其中，嘆為觀止。走出畫(huà)境，妹妹對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)タ纯磧簳r(shí)玩耍的地方吧?！庇谑俏覀兊搅四抢?。映入眼簾的是一座人造噴泉。噴泉噴出的水花有三四米高，不同的噴點(diǎn)隨音樂(lè)起伏搖擺，在陽(yáng)光的照射下，仿佛仙境一般。公園的湖畔種了一排高大的柳樹(shù)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳條隨河風(fēng)輕輕搖曳，婀娜的舞姿是那么美，那么瀟灑。湖堤上，人們悠閑地漫步；亭子里，人們讀書(shū)唱戲，自得其樂(lè)；草地上，孩子們盡情地玩耍、嬉戲??看到這些景象，我不禁想起以前和小伙伴們?cè)谶@雜草從生的地方嬉戲的情景，真是太感慨了。

二十年后回故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)變化很多，不勝板舉。我為家鄉(xiāng)的驚人變化感到無(wú)比較傲。

在家鄉(xiāng)住了幾天，我不得不回到國(guó)外，但心卻留在了家鄉(xiāng)——詔安。在國(guó)外，我仿佛又聞到了家鄉(xiāng)的味道，它比以前更濃了?? 篇三：二十年后回故鄉(xiāng)作文指導(dǎo)及例文

《二十年后回故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1．“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。”家鄉(xiāng)對(duì)于一名游子而言，意味著什么？今天，我們來(lái)寫(xiě)二十年后的故鄉(xiāng)。二十年后，我們和周?chē)囊磺袝?huì)怎么樣，家鄉(xiāng)會(huì)發(fā)生變化？我又是什么樣子？如果我們?cè)倬墼谝黄?，又?huì)是怎樣的情景呢？

二、重點(diǎn)指導(dǎo)：

題目 二十年后回家鄉(xiāng)

開(kāi)頭 交代二十年后自己的變化和為什么會(huì)回家鄉(xiāng)

回家鄉(xiāng)的沿途看到的變化：

想象一 具體描寫(xiě)家鄉(xiāng)的建筑、街道、湘江河、交通

想象二 具體描寫(xiě)家鄉(xiāng)的學(xué)校、老師、同學(xué)

想象四 回到家里，家人和兒時(shí)的伙伴的變化

結(jié)尾 總結(jié)全文、呼應(yīng)開(kāi)頭，抒發(fā)情感

文章的開(kāi)頭： a．以思鄉(xiāng)的詩(shī)句開(kāi)頭：如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！庇质且荒甑闹星铮x家有二十個(gè)年頭了，該回家鄉(xiāng)看看了。

b．以偶然聽(tīng)到能引起鄉(xiāng)思的歌曲開(kāi)頭：如“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，想問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里??” c．以接到同學(xué)或親友打來(lái)的電話為開(kāi)頭：如“喂，xxx，你忙什么呢，都二十年了，快回來(lái)吧。我去機(jī)場(chǎng)接你，不然，你恐怕要迷路了?！?/p>

d．以接到同學(xué)或開(kāi)公司或搬新家的邀請(qǐng)，以電子郵件的形式開(kāi)頭；如“菜頭（外號(hào)），我的新公司于6月6號(hào)剪彩，回來(lái)捧捧場(chǎng)哦。記住了，切切。”看著電子郵件，我思緒萬(wàn)千，??

中間的想象：

①想象家鄉(xiāng)的學(xué)校

吃過(guò)飯后想去看看母校了。我走出房門(mén)口叫了一聲“飛毯快來(lái)！”，飛毯一會(huì)兒就來(lái)了，我對(duì)它說(shuō)“到母校去”，飛毯迅速把我送到了母校，到了母校我不禁叫出聲來(lái)。這是原來(lái)那個(gè)簡(jiǎn)陋、狼籍、灰蒙蒙的學(xué)校嗎？現(xiàn)在已經(jīng)成了花園了，四處是花草樹(shù)木，教學(xué)樓座落在花草叢中，在這種環(huán)境中學(xué)習(xí)，誰(shuí)會(huì)不認(rèn)真呢？教室里每一個(gè)同學(xué)都有一臺(tái)電腦，老師通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)給同學(xué)們講課、布置作業(yè)、改作業(yè)；同學(xué)通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)課、寫(xiě)作業(yè)，交作業(yè)。而操場(chǎng)呢？你一定想不到他建在學(xué)校的地下，地下操場(chǎng)里面有太陽(yáng)能燈，同學(xué)們?cè)谶@里鍛煉、娛樂(lè)、玩耍，既舒適又安全。

②想象家鄉(xiāng)的公園

我來(lái)到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。噴泉中心有一座假山，“山”上有座涼亭，一個(gè)“路人”正順著小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細(xì)細(xì)觀賞。噴泉周?chē)且慌糯沽?，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳支隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然。看到這些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場(chǎng)景，真是太有趣了

④想象家鄉(xiāng)的房屋

二十年后的家鄉(xiāng)都是許多漂亮別墅，每座別墅都是用塑料和鋁合金屬混合制造而成，堅(jiān)固得很。而且每座別墅都是用太陽(yáng)能來(lái)發(fā)電的。別墅里的一切物品都裝有一個(gè)感應(yīng)器，感應(yīng)器是通過(guò)每個(gè)人的思維來(lái)運(yùn)行的，樓梯運(yùn)行時(shí)就會(huì)變成一架電梯。別墅里的中央地方有一個(gè)按鈕，只要手指按一下，就能把一整座別墅變成一個(gè)膠囊那么小，能把它放進(jìn)口袋里，方便隨身帶。門(mén)是用一種特殊的材料制造而成，只要說(shuō)出地方的名稱(chēng)就能馬上送你去到那兒。玻璃有特殊功能，能看到你想看到的美麗風(fēng)景，而且還能隔離噪音，既方便又實(shí)用。

②讀例文，學(xué)寫(xiě)法。

二十年后的家鄉(xiāng)

（開(kāi)頭）“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云??”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

我一踏上了離別20多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)頓時(shí)涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹(shù)木，清新的空氣，將我長(zhǎng)途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長(zhǎng)滿了小樹(shù)。樹(shù)下面零零碎碎地盛開(kāi)著五色的野花，長(zhǎng)著黃色的野菌。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹(shù)叢中穿梭著，成群的小魚(yú)在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。

我來(lái)到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。噴泉中心有一座假山，“山”上有座涼亭，一個(gè)“路人”正順著小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細(xì)細(xì)觀賞。噴泉周?chē)且慌糯沽?，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳支隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然?？吹竭@些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場(chǎng)景，真是太有趣了！

天近黃昏時(shí)我來(lái)到了母校。走進(jìn)校園，望見(jiàn)以前校園塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成同學(xué)們的娛樂(lè)場(chǎng)所。兩排綠樹(shù)成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽(tīng)從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹(shù)，是從以前的學(xué)校時(shí)留傳下來(lái)的，榕樹(shù)旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，另它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺(jué)。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時(shí)，我也不免想起，上小學(xué)時(shí)，常常與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打打鬧鬧。

（結(jié)尾）“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人??”我仿佛又聽(tīng)到了那首美麗的歌曲，只是它聽(tīng)起來(lái)不在那么陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)！

二十年后回故鄉(xiāng)

光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，20年過(guò)去了，現(xiàn)在是2031年，我在一家大名鼎鼎的電腦公司當(dāng)總經(jīng)理，開(kāi)發(fā)了不少新軟件，賺了很多錢(qián)，現(xiàn)正在國(guó)外的一個(gè)度假村里過(guò)著舒適的生活。一天，我在琢磨：“世界上大部分地方都去過(guò)了，還能去哪里玩呢？”忽然，我想起了我的故鄉(xiāng)，我可愛(ài)的故鄉(xiāng)，整整20年沒(méi)有回去了。于是，我立刻收拾行李，帶上我的助手和生活秘書(shū)，坐上我那自動(dòng)導(dǎo)航的超音速飛機(jī)，以最快的速度向故鄉(xiāng)飛去。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的飛行，我來(lái)到了故鄉(xiāng)――廣東省高州市長(zhǎng)坡鎮(zhèn)銀崗垌村。眼前的景象使我倍感詫異，我還以為自己找錯(cuò)地方了呢：放眼望去，從前窄小、泥濘的村道變成了寬敞結(jié)實(shí)的水泥地，兩旁種滿了各種各樣的奇花異草，顯得格外鮮艷；公路上不時(shí)駛過(guò)各種名牌小汽車(chē)，奔馳、寶馬、奧迪??應(yīng)有盡有，真酷！環(huán)視四周，以前破舊不堪的民房早已不翼而飛，取而代之的是一棟棟摩天大廈。我想起了小時(shí)候去玩過(guò)的青菜地、番薯地??，它們?cè)趺炊疾灰?jiàn)了？往前一看，哇！我發(fā)現(xiàn)了許多棚子，原來(lái)里面種著各種瓜果蔬菜。我順手摘下一個(gè)四方、透明而又不知名的果實(shí)，看了看，心想：這是什么東西？能吃嗎？我在國(guó)外可從未見(jiàn)這樣的水果。我猶豫了一下，輕輕地咬了一口，喲，味道十分鮮美，我兩三口就把它消滅了。果農(nóng)告訴我：這可是新產(chǎn)品“水龍果”。在瓜棚旁，我聽(tīng)到一陣陣雞、鴨的叫聲，可卻

沒(méi)有聞到任何雞、鴨屎的臭味，怎么回事？一打聽(tīng)，原來(lái)這些雞鴨也是新而“培育”出來(lái)的太陽(yáng)雞和太陽(yáng)鴨，光靠曬太陽(yáng)就能長(zhǎng)大，呵，不用喂飼料，個(gè)個(gè)膘肥體壯，太神奇了！二十年后的故鄉(xiāng)變化真大，我該考慮把別墅搬到這來(lái)了！

二十年后回故鄉(xiāng)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了二十年，我現(xiàn)在已榮幸的成為了一位人民教師了。我思念家鄉(xiāng)的情感一點(diǎn)也沒(méi)變，故鄉(xiāng)的一草一木，一花一草，一針一線都使我我魂夢(mèng)牽縈，特別是那位白發(fā)蒼蒼把畢生心血都傾注在我身上的老母親。

我駕著車(chē)駛向我的故鄉(xiāng)，一路上我都在想：那坑坑洼洼的里是否變的平整了，那羊腸小道是否變的寬闊了。不過(guò)不管怎么樣那兒有我五彩斑斕的童年是不會(huì)變的。

啊，到了，我的故鄉(xiāng)。可是我對(duì)眼前的一切驚呆了。小溪變的清澈見(jiàn)地了，不再那么渾濁，大道兩旁全是奇珍異草，還有一棵蒼天大樹(shù)，整個(gè)城市都變的綠化起來(lái)了。瞧，小溪邊還有幾株依依多情的楊柳，那長(zhǎng)長(zhǎng)的、柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著，像是在說(shuō)“歡迎你歡迎你”，這里的草更茂盛個(gè)綠了，遠(yuǎn)處看去像個(gè)到絨毯，花變的更香了，令人心曠神怡。小鳥(niǎo)在枝頭歌唱著，這一副副畫(huà)是那么美，那么自然。

看見(jiàn)這條小溪我又想起了小時(shí)候抓螃蟹小魚(yú)、小蝦的情景。我突然想起了我的母校，那哺育我、教會(huì)我人世間的真諦的母校。近了、近了，我的心開(kāi)始激動(dòng)開(kāi)始澎湃起來(lái)。啊，我的母校，那神圣的地方。這是吳寧一小嗎？我感嘆起來(lái)，我甚至以為走錯(cuò)了地方。這里的樹(shù)木郁郁蔥蔥，花兒都爭(zhēng)奇斗顏、姹紫嫣紅。教室變的明亮寬敞了，桌椅板凳都嶄新的放在那兒。啊，太美了，太美了，這一切的一切都讓人無(wú)法想象。

我又回到了那溫暖的家?！鞍职謰寢?zhuān)一貋?lái)了”。爸爸媽媽聞聲趕來(lái)。“媽?zhuān)蚁胨滥懔恕蔽覀儍蓚€(gè)激動(dòng)的擁抱在一起，熱淚盈眶。媽媽端了一杯茶給我，我疑惑的問(wèn)媽媽“媽媽?zhuān)枢l(xiāng)的變化怎么這么大??？”

現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá)了，東陽(yáng)發(fā)展的速度猶如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高啊?，F(xiàn)在的學(xué)校，公路全都改進(jìn)了時(shí)間過(guò)的真快，我又要離開(kāi)這可愛(ài)的故鄉(xiāng)了。

二十年后回故鄉(xiāng)

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我的鬧鐘響了，抬頭一看日歷，2031年9月8日，算算我離開(kāi)故鄉(xiāng)整整二十年了！這些年來(lái)，故鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化呢？回故鄉(xiāng)瞧瞧吧！

我拖著行李箱來(lái)到美國(guó)紐約機(jī)場(chǎng)，上飛機(jī)后，聽(tīng)見(jiàn)空姐甜美的漢語(yǔ)，我仿佛已經(jīng)見(jiàn)到了久別重逢的親人和朋友?? 二十年前，為了求學(xué)，我坐了十幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)才到美國(guó)。今天，我乘坐的a390客機(jī)只用了兩個(gè)多小時(shí)就從紐約來(lái)到了萬(wàn)州五橋機(jī)場(chǎng)，變化真大呀！下了飛機(jī)，一把聲控電動(dòng)椅來(lái)到面前，我提著行李坐了上去，喊了一聲“機(jī)場(chǎng)餐廳”，電動(dòng)椅便來(lái)到機(jī)場(chǎng)負(fù)一樓的餐廳，我很久沒(méi)吃地道的中國(guó)菜了，趕緊吃起來(lái)!家鄉(xiāng)的飯菜真香?。?/p>

吃完飯，電動(dòng)椅帶我來(lái)到了機(jī)場(chǎng)門(mén)口，眼前一亮，因?yàn)椋@里的交通工具多了，有城鐵、地鐵、磁懸浮列車(chē)等；更因?yàn)?，機(jī)場(chǎng)門(mén)口的兩個(gè)大理石柱子上，盤(pán)著2028年萬(wàn)州奧運(yùn)會(huì)的吉祥物——金龍玉鳳，這是我親自參與設(shè)計(jì)的，真讓我自豪！

我坐著地鐵來(lái)到五橋五星級(jí)大酒店入住。這里的設(shè)施可多了，服務(wù)員也是經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的。晚上，我躺在床上想像萬(wàn)州主城區(qū)的樣子，想著、想著，就沉沉睡去?? 早晨，我匆匆吃過(guò)早餐，便迫不及待地坐著城鐵去母校。一路上，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，綠樹(shù)紅花，高樓大廈如雨后春筍般冒了出來(lái)??來(lái)到母校，幾個(gè)鮮紅的大字映入我的眼簾，“萬(wàn)州上海小學(xué)”，多么熟悉，多么親切！進(jìn)入學(xué)校，嶄新的教室千姿百態(tài)，各種卡通形象是不同班級(jí)的標(biāo)志，教室里有了防盜設(shè)備，有了最新的超薄電腦，有了高清晰的數(shù)字電視，有了電動(dòng)控制的黑板，有了可升降調(diào)節(jié)的桌椅??；圍著教室的是寬大的操場(chǎng)，綠色的草坪，美麗的花園，置身其中，心情無(wú)比愉悅，頓時(shí)渾身輕松。

告別母校，我坐著磁懸浮列車(chē)來(lái)到萬(wàn)州主城區(qū)，發(fā)現(xiàn)街道又干凈又寬敞，摩天大樓鱗次櫛比，“新世紀(jì)”、“百盛”、“重百”等商場(chǎng)依舊熱鬧，不過(guò)最熱鬧的還是“沃爾瑪”！高筍塘廣場(chǎng)絢麗多姿，雞公嶺小學(xué)煥然一新，萬(wàn)州二中馳名中外?? 接著，我徒步來(lái)到太白巖。昔日破舊不堪的農(nóng)屋，變成了寬敞明亮的小洋樓；農(nóng)家樂(lè)的院壩也變大了，干凈整潔了，四處綠樹(shù)成蔭，花枝招展；水池里游著活蹦亂跳的小魚(yú)兒，真美！

晚上，我來(lái)到濱江路，長(zhǎng)江兩岸，燈火輝煌。借著明亮的燈光，我看清了長(zhǎng)江，江水變得更加清澈；放眼望去，長(zhǎng)江大橋、二橋和三橋閃爍著燈光，橋頭橋尾的奧運(yùn)會(huì)吉祥物金龍玉鳳爭(zhēng)相媲美！

這次回故鄉(xiāng)，我看到了許許多多的變化，故鄉(xiāng)變得越來(lái)越繁華、漂亮，萬(wàn)州人民正在以飽滿的熱情、文明的禮儀、周到的服務(wù)迎接2028年奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)。我為故鄉(xiāng)驕傲，我更加熱愛(ài)我的故鄉(xiāng)！

二十年后回故鄉(xiāng)

“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！彪x開(kāi)家鄉(xiāng)二十年了，今天，終于有了回國(guó)的機(jī)會(huì)！我和幾位同學(xué)一起坐上小型飛機(jī)，回到了日夜思念的故鄉(xiāng)——大西江。

“哇，大西江，煥然一新，簡(jiǎn)直使我預(yù)料不到！這是我所想象的故鄉(xiāng)嗎？真讓我想不到??！”我一邊自言自語(yǔ)，一邊疑惑不解！

看著眼前流光溢彩的城市，的確讓人驚嘆不已：放眼望去，一幢幢高樓拔地而起。粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹(shù)中。整齊優(yōu)雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。各種環(huán)保節(jié)能的轎車(chē)川流不息。而路面竟是一塵不染。

眼前的一切讓我情不自禁的回憶以前的家鄉(xiāng)來(lái)。

那時(shí)候我還只有12歲，大西江雖然有一條條寬闊的馬路，縱橫交錯(cuò)，卻是，噪雜混亂，有許多的衛(wèi)生死角，骯臟，凌亂，還散發(fā)著陣陣刺鼻的氣味。這二十年來(lái)，變化最大的其實(shí)是人們的精神風(fēng)貌。你看。現(xiàn)在，人們的環(huán)保意識(shí)更強(qiáng)了，每家每戶(hù)的門(mén)口都裝了一個(gè)垃圾桶，這個(gè)垃圾桶不像以前的這樣破爛，臭熏熏的令人作嘔。而現(xiàn)在的垃圾桶分明就是一個(gè)智能機(jī)器人，她能把垃圾分門(mén)別類(lèi)，然后把不能再利用的垃圾給轉(zhuǎn)化成自身的能量。

現(xiàn)在的大西江再也沒(méi)有了不務(wù)正業(yè)的人了，每天早晨6：00，家家就燈火通明，有讀書(shū)聲、跑步聲、談話聲、廣播聲，有鍛煉身體的聲音，什么聲音都有。有時(shí)連小鳥(niǎo)都撲棱著翅膀飛來(lái)湊熱鬧呢！社區(qū)變成了歡樂(lè)的世界。怪不得我看到的女孩都是身材苗條，談吐文雅；男孩都是瀟灑英俊，彬彬有禮。

我二十年沒(méi)回家了，鄰居丫丫看到我激動(dòng)極了：“你好，你好，好久不見(jiàn)，想死我了！”我更是熱淚盈眶，拉著丫丫的手蹦著跳著，一瞬間，我們似乎回到了二十年前。一起上學(xué)，一起回家，一起游戲?? 希望再過(guò)二十年后，我的家鄉(xiāng)將會(huì)更加富裕，更加美麗。哦，對(duì)了，接下來(lái)我會(huì)留在自己的家鄉(xiāng)的?? 篇四：二十年后回家鄉(xiāng)作文結(jié)尾

二十年后回家鄉(xiāng)作文結(jié)尾

啊，我的故鄉(xiāng)，你是多么的美好呀！我一定用我的雙手，為您創(chuàng)造出更美好的明天！二十年后回故鄉(xiāng)開(kāi)頭

夜,靜靜的,一輪明月掛在空中,顯得那樣的明亮,絞結(jié)(皎潔).我躺在床上,仰望著深藍(lán)色的夜空,倍想我那親愛(ài)的家鄉(xiāng),20年后的家鄉(xiāng)是怎樣的呢?我思索著,不知不覺(jué)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng).夜,靜靜的,一輪明月掛在空中,顯得那樣的明亮,絞結(jié)(皎潔).我躺在床上,仰望著深藍(lán)色的夜空,倍想我那親愛(ài)的家鄉(xiāng),20年后的家鄉(xiāng)是怎樣的呢?我思索著,不知不覺(jué)進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng).20年后,我(從)哈福大學(xué)的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院畢業(yè),并且還讀了碩士,及博士.畢業(yè)后,經(jīng)過(guò)多年的努力成為了一家公司的總裁.可是我不能忘記家鄉(xiāng)的水土養(yǎng)育了我,不能忘記家鄉(xiāng)人民寄予我的無(wú)限希望,于是,我就坐著飛機(jī),回到了我思念多時(shí)的故鄉(xiāng).汽車(chē)沿著公路行駛,我坐在車(chē)內(nèi),透過(guò)車(chē)窗向外望去.只見(jiàn)道路兩旁的高樓大廈如雨后春筍般的拔地而起,高大的建筑物錯(cuò)落有致,形態(tài)各異,有的高聳入云,有的小巧玲瓏,有的色彩艷麗,有的古樸典雅......咦,那是什么?許多塊花花綠綠的彩色磚圍成了幾個(gè)大圓圈,圓圈的四周飄舞著彩帶,熱氣球,屋頂也是各式各樣的,有三角形的,八角形的,圓錐形的......這是什么地方呀?我好奇地問(wèn)司機(jī),司機(jī)說(shuō):那是新一代的兒童游樂(lè)園,可不比迪斯尼樂(lè)園遜色噢!什么?這就是我的家鄉(xiāng)嗎?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛.家鄉(xiāng)變了,發(fā)生了翻天覆地的變化.家鄉(xiāng)以前的平房或是幾層樓的房子,都被一座座高樓大廈所代替,用石子鋪成的小路也變成了高速公路....., 不知不覺(jué)我回到了家,家人熱情的迎接了我,我那慈祥的爸媽都老了,可是,他們?cè)谖业男闹羞€是那么的年輕.我在家吃過(guò)了飯,去了我的學(xué)校,因?yàn)榻裉焓俏倚Ｐc的日子,也是我們班聚會(huì)的日子.我來(lái)到我的小學(xué),展現(xiàn)在我眼前的是一座宮殿似的樓房,我把事先準(zhǔn)備好的磁片往校園的門(mén)上一插門(mén)開(kāi)了.我走了進(jìn)去,沿著鵝卵石小路走到校園的紫藤下,坐在石椅上休息.我環(huán)顧四周,不遠(yuǎn)有個(gè)大噴泉,噴出來(lái)的水柱高達(dá)10米,水珠四濺.校園里鮮花盛開(kāi),綠草如茵,使人心曠神潁......這時(shí)我醒了,看窗外,一輪紅日正朝氣蓬勃地升起,我相信,我的家鄉(xiāng)----也會(huì)像紅日升起一樣不斷地發(fā)展進(jìn)步.明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天? ?”又是一個(gè)思鄉(xiāng)之夜，我從異國(guó)他鄉(xiāng)回到故鄉(xiāng)——新疆克拉瑪依?；氐焦枢l(xiāng)和家人團(tuán)聚，快快樂(lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心的在一起過(guò)了一個(gè)中秋節(jié)。

啊！一個(gè)中秋之夜讓一個(gè)20年沒(méi)回過(guò)自己故鄉(xiāng)的我覺(jué)得故鄉(xiāng)變得和以前不一樣了！10歲的我一臺(tái)電腦，幾包薯片，一輛豪華汽車(chē)，能讓我擁有便讓我覺(jué)得生活很美好了?？墒乾F(xiàn)在30歲的我覺(jué)得故鄉(xiāng)是一場(chǎng)奇跡，是一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，是一個(gè)科技之國(guó)。

美麗的故鄉(xiāng)不再是風(fēng)沙漫天了，而是風(fēng)景如畫(huà)。藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草地，讓人覺(jué)得生活是多么的美好。空中飄著白白的云，鳥(niǎo)兒在藍(lán)天中翱翔，多么美的的藍(lán)天呀！綠綠的草地上，花兒微笑，樹(shù)木點(diǎn)頭，草地上彌漫著花香。故鄉(xiāng)的柏油馬路上奔馳著豪華的汽車(chē)，還有許多機(jī)器人在打掃環(huán)境，機(jī)器人都靠太陽(yáng)光補(bǔ)充能量，既環(huán)保又省錢(qián)。高樓大廈一座挨著一座，商場(chǎng)里什么都有，琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。人們?cè)谶@優(yōu)美的環(huán)境中生活，臉上都掛起了燦爛的笑容。故鄉(xiāng)變的繁華、美麗、漂亮、優(yōu)美? ?我的故鄉(xiāng)在心中就是美麗的結(jié)晶。

30歲的我，人在異國(guó)他鄉(xiāng)，心卻在故鄉(xiāng)。一個(gè)讓我為它感到驕傲的克拉瑪依，一個(gè)讓我為它感到自豪的

二十年后回故鄉(xiāng)（寫(xiě)景與敘事相融合）

一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山（二十年后，我回到家鄉(xiāng)）

二、看到家鄉(xiāng)怎樣的變化。（城市環(huán)境、馬路、公園等地方）

三、與親人或同學(xué)見(jiàn)面的情景。（什么時(shí)間，在什么地方見(jiàn)面，為什么見(jiàn)面，說(shuō)什么，做什么，什么心情）

四、結(jié)尾（表達(dá)真情實(shí)感，點(diǎn)明中心）(表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)眷戀；或者對(duì)親友的依依不舍；或者對(duì)父母的感恩)時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了。在這二十年的時(shí)間里，我每天每夜都思念著我的家鄉(xiāng)恩施，懷念著我的童年。今天我終于回到了我的家鄉(xiāng)。

走下飛機(jī)懸梯，呼吸著家鄉(xiāng)清新的空氣，看著家鄉(xiāng)蔚藍(lán)的天空，何等的舒暢呀！

現(xiàn)在的恩施已經(jīng)從一個(gè)貧困山區(qū)變成了一個(gè)繁華的大都市。一棟棟高樓大廈鱗次櫛比，一條條寬闊的公路上車(chē)輛川流不息，再也沒(méi)有車(chē)流“擁擠”的狀況了。

我來(lái)到了我的母校。只見(jiàn)一座座嶄新的教學(xué)樓拔地而起，操場(chǎng)比以前寬闊了許多。小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上玩得可高興啦！看到這些，我回想起了我在這個(gè)校園的幸福生活。我走進(jìn)我以前的教室，大吃一驚。每一個(gè)同學(xué)的桌了上都放著一臺(tái)筆記本電腦，課桌全是自動(dòng)的??我坐在我以前的座位上，回想起我當(dāng)初在這個(gè)坐位上獲得的成功。在我的腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫(huà)面?！皬?jiān)瑢W(xué)，獲得小超人全國(guó)作文大賽一等獎(jiǎng)！”田老師微笑地說(shuō)道。在一陣陣掌聲中我捧著榮譽(yù)證書(shū)笑著，笑著?? 還有許多成功，在這個(gè)座位上取得的?，F(xiàn)在母校已變成高科技學(xué)校，也是孩子們快樂(lè)的天地，知識(shí)的海洋。我希望現(xiàn)在母校的學(xué)弟學(xué)妹們，能夠在自己的座位上獲得成功！

我依依不舍離開(kāi)了母校，準(zhǔn)備去“拜訪”我小時(shí)候住過(guò)的院子。院子會(huì)有什么變化？我會(huì)碰到我以前的好朋友嗎？

一走進(jìn)院子，眼前的景色就像一幅美麗的畫(huà)展現(xiàn)在我眼前。到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香和歡樂(lè)的笑聲。我忽然看見(jiàn)一張熟悉的面孔，原來(lái)是我以前的好朋友，他也回到了這里，他正在和一些小朋友打籃球?？粗麄?，我回想起我二十年前打籃球的情景。

那時(shí)我們下午一放學(xué)回到家就是打籃球?！拔覀儊?lái)投滿桃紅吧！”“好！”我拿著球瞄準(zhǔn)了籃筐，腿一閃一閃的，手用力一拋，球進(jìn)的那一剎那，我的心總是會(huì)怦怦直跳。這個(gè)毛病到現(xiàn)在都改不了，輸了總是會(huì)不服氣。想到這，我真想笑，那時(shí)候真好玩。

我離開(kāi)了院子，去了快樂(lè)的海洋──廣場(chǎng)。

來(lái)到廣場(chǎng)，我正看見(jiàn)一群老人在那跳舞。我走進(jìn)一看，看見(jiàn)了我的小學(xué)老師──田老師。田老師現(xiàn)在已經(jīng)５９歲了，可仍然顯得很年輕，臉上沒(méi)有一絲皺紋。田老師跳完舞，坐下休息，我就坐在她的旁邊，看著她。田老師望了望我，好像在想“這位姑娘好面熟啊，是誰(shuí)呢？” “田老師，您記得我嗎？我是您的學(xué)生張?jiān)剑　?/p>

“哦，你怎么認(rèn)得出我這個(gè)老婆婆呀！”

“不，田老師，你仍然很年輕?！?/p>

“你現(xiàn)在在哪里就職?。俊?/p>

“我現(xiàn)在是北京公正集團(tuán)董事長(zhǎng)?！?/p>

“不錯(cuò)，有出息。”

“這都是田老師您在我們讀小學(xué)時(shí)告訴了我們做人的道理，讓我成功的呀！”

“走吧，田老師到我家去聚聚吧！”

“好啊！”

我們就這樣這走邊談，就像二十年前一樣。

半個(gè)月飛快地過(guò)去了，我又要回北京了。望著天空的鳥(niǎo)兒自由飛翔，我多么想我自己是一只鳥(niǎo)兒，能自由飛翔在家鄉(xiāng)與北京之間??！離別的淚水伴著我離開(kāi)我熱愛(ài)的家鄉(xiāng)──恩施。在飛機(jī)上，我深情地凝望著腳下這片生我養(yǎng)我的土地，凝望著，凝望著??

第二篇：二十年后回故鄉(xiāng)

二十年后回故鄉(xiāng)

五年級(jí)二班 李盼盼

在我五歲的時(shí)候，就跟隨奶奶去了一個(gè)很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

一晃二十年過(guò)去了，我又要回到自己的家了。想到要見(jiàn)到分別已久的爸爸、姐姐、還有那些老同學(xué)? ?心里萬(wàn)分激動(dòng)，在車(chē)上哼著：“三峽的孩子愛(ài)三峽? ?”，心里不由的泛起了老師讓背誦的《九月九日憶山東兄弟》中的 “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”。雖然不是什么佳節(jié)，但是想到回家，就更加思念家鄉(xiāng)。

眼前飛馳而過(guò)的是都市燈光旖旎的多彩和高樓林立的繁華，而我的思緒定格在了五年前那個(gè)落后的小山村，盡力追溯著離開(kāi)時(shí)的只磚片瓦，正納悶著：“怎么就不見(jiàn)了呢，難道全部變了不成？”突然媽媽打斷了我的漫天“飛絮”。

“我們到家里，快點(diǎn)準(zhǔn)備下車(chē)吧！”

我心里怔了一下，這么多年也沒(méi)有回來(lái)看看了，正應(yīng)了那就老話“不看不知道，一看嚇一跳”。

“媽媽?zhuān)覀兪遣皇窍萝?chē)下錯(cuò)地方了?！蔽壹泵φf(shuō)道。

“沒(méi)走錯(cuò)，你看看你自己，連自己的家在哪里都不是道了，還是個(gè)讀書(shū)人呢？”媽媽隨口說(shuō)。

不會(huì)吧！變化這么大呀！原先崎嶇泥濘的羊腸小道變成了寬闊筆直的柏油路，并且可以直通門(mén)口。到處都散發(fā)著鄉(xiāng)村特有的味道，但是整齊的小洋樓讓人很難相信那就是自己的家鄉(xiāng)。一座威武的朱紅大門(mén)出現(xiàn)了在了我的面前，一位精神抖擻的四十多歲的中年男子站在那里。仔細(xì)一看，才是道那是闊別多年的父親，雖然網(wǎng)絡(luò)上看到過(guò)爸爸的照片，但是真正的父親比照片中更加精神。還有那些朋友，一個(gè)個(gè)更是無(wú)語(yǔ)言說(shuō)? ?

二十年后的故鄉(xiāng)就是不一樣！

第三篇：二十年后回故鄉(xiāng)

二十年后回故鄉(xiāng)

今年是2028年，我在美國(guó)留學(xué)后，因成績(jī)顯著而留在美國(guó)工作，在這里我為美國(guó)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

轉(zhuǎn)眼二十年過(guò)去了，每當(dāng)想起“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，思念家鄉(xiāng)的感情便油然而生。尤其現(xiàn)在成人后我更加想念我的祖國(guó)，我的親人。于是我乘上回家的航班，經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的飛行，轉(zhuǎn)眼就回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。

??！祖國(guó)，我終于回來(lái)了！匆匆地下了飛機(jī)，在過(guò)出口的時(shí)候，紅外線掃描儀僅僅二秒時(shí)間就通過(guò)了，這款在當(dāng)今非常流行的掃描儀器，就是我發(fā)明研制出來(lái)的高端科技產(chǎn)品。它非常小巧，但功能強(qiáng)大，人們出行在外的時(shí)候，再也不用帶著很多證件。這個(gè)紅外線掃描儀只要被它掃描，就能收集到這個(gè)人的來(lái)歷：出生日期、年齡、性別、姓名、血型、身高，職業(yè)家庭成員等等全都顯示在掃描屏上。自從我發(fā)明這款儀器后，對(duì)于犯罪份子是一個(gè)致命的打擊。他們所有的罪行都被記錄在上面，無(wú)論他們到哪里都會(huì)被抓捕歸案。所以現(xiàn)在犯罪的人越來(lái)越少，幾乎都沒(méi)有了。我為這項(xiàng)發(fā)明申請(qǐng)了世界專(zhuān)利：偉大中國(guó)。它讓美國(guó)垂涎三尺，更讓世界對(duì)中國(guó)刮目相看。我的技術(shù)風(fēng)靡全球，每個(gè)國(guó)家都要用我的發(fā)明?？吹阶约簽槭澜缢龅呢暙I(xiàn)，我感到無(wú)比自豪！

啊！宜昌，我的家鄉(xiāng)，我回來(lái)了！看著一幢幢拔地而起的高樓，我驚訝不已。原來(lái)蓋這種大樓用的是特殊材料，它隔熱保暖、防火防水，而且特別輕。用這種材料蓋的樓不僅能給地球減負(fù)，還能防十二級(jí)地震。研制這種材料成本巨大，是每個(gè)國(guó)家可望不可及的，而中國(guó)各區(qū)域用它來(lái)蓋樓房，實(shí)屬世界罕見(jiàn)。中國(guó)發(fā)展如此迅猛，現(xiàn)在如此富有強(qiáng)大，我為祖國(guó)驕傲！

不知不覺(jué)來(lái)到了家門(mén)，當(dāng)爸爸媽媽開(kāi)門(mén)的剎那間，我鼻子一酸，眼眶一熱：“爸爸、媽媽?zhuān)?、我、我回?lái)了??”我一下抱住了他們。媽媽流著淚，激動(dòng)地說(shuō)：“兒子，回來(lái)就好，回來(lái)就好??！”多么親切的父母，多么溫馨的家。二十年了，我終于和家人團(tuán)聚了，我緊緊握著爸爸媽媽的手，我們永遠(yuǎn)在一起，再也不分開(kāi)了??

宜昌外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（東區(qū)）五年級(jí)：凌云

第四篇：二十年后回故鄉(xiāng)

《二十年后回故鄉(xiāng)》作文指導(dǎo)課

王永寧

教學(xué)目的

1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。

過(guò)程設(shè)計(jì)

一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入角色。

1、演示卡通課件，進(jìn)入“二十年后”：

教師吟誦（《回鄉(xiāng)偶書(shū)》一）：

“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何 處來(lái)。

教師用蒼老的聲音緩緩述說(shuō)：同學(xué)們，歲月匆匆流逝，一晃二十年過(guò)去了，老師也老了，今年我五十歲，人雖老，但我的心未老，我的課余生活可豐富了，練書(shū)法、養(yǎng)花鳥(niǎo)、看書(shū)旅游……我還是守在我的五尺講臺(tái)上，默默耕耘著，只要祖國(guó)需要，我會(huì)繼續(xù)無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著、燃燒著自己。如今我已是桃李滿天下，時(shí)常有學(xué)生來(lái)看望我，我常常慶幸自己選擇了這一行。我也時(shí)常看我們的畢業(yè)留影，想起我和你們一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光，牽掛著在外地工作、學(xué)習(xí)的你們。

2、換位想象：同學(xué)們，三十而立的你們?nèi)缃袷裁礃恿?，在干什么呢學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)想未來(lái)的樣子和從事的工作。

3、今天，我們

師生歡聚一堂，大家一定都和老師一樣感慨萬(wàn)千。二十年不見(jiàn)，久別重逢的你們此時(shí)想做些什么？說(shuō)些什么？教師領(lǐng)路，引導(dǎo)學(xué)生用行動(dòng)、用語(yǔ)言訴別情，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)激動(dòng)人心的重逢情景。

二、再現(xiàn)舊貌，激發(fā)情感。

1、我的孩子們，你們多久沒(méi)回了？這次回來(lái)干什么呢？啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)思路，展開(kāi)豐富想象，介紹回家的目的。

2、久別故鄉(xiāng)的游子回來(lái)了，試想多少次在夢(mèng)中流下思鄉(xiāng)的熱淚、多少次在夢(mèng)中踏上這片深?lèi)?ài)的土地。

板書(shū)：“家在夢(mèng)中何日到”指著“夢(mèng)”字問(wèn)：你在他鄉(xiāng)那么久了，魂?duì)繅?mèng)系的是故鄉(xiāng)的什么呀？惦記的是什么？帶著學(xué)生進(jìn)入角色，真情融入，傾訴思鄉(xiāng)之情。

3、淚眼朦朧中，我們看見(jiàn)了——（課件演示二十年前家鄉(xiāng)的舊貌），多么熟悉的一幕幕，我們?cè)?jīng)調(diào)查過(guò)，采訪過(guò)。如今你終于見(jiàn)到了你惦念已久的，他（它）變了嗎，在變化中熟悉的感覺(jué)還存在嗎？

4、教師吟誦《回鄉(xiāng)偶書(shū)》二：

“離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊 時(shí)波。

三、開(kāi)啟心路，大膽想象。

1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎？引導(dǎo)學(xué)生大膽想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。

板書(shū)：家鄉(xiāng)（住房、道路、學(xué)校、公園、街道、小河等等）

2、聽(tīng)說(shuō)你回來(lái)了，你的親朋好友都來(lái)迎接你了，他們有什么變化？引導(dǎo)想象同學(xué)、鄰居、朋友、親戚的變化。板書(shū)：親朋好友（同學(xué)、鄰居、朋友、親戚）

3、久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨呢？板書(shū)：重逢（送什么禮物，說(shuō)什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）

4、組內(nèi)互說(shuō)，打開(kāi)思路。全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

5、下水文引路：二十年后回故鄉(xiāng)

四、閱讀提示，明確要求。

1、學(xué)生默讀提示，畫(huà)出習(xí)作要求及內(nèi)容。

2、投影出示，讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。

五、整理思路，試寫(xiě)初稿

1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面提供的思路自行思考，確定大致的寫(xiě)作思路。

2、同桌交流，借鑒經(jīng)驗(yàn)。

3、回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。

4、鼓勵(lì)學(xué)生快速習(xí)作，在30分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿。

第五篇：二十年后回故鄉(xiāng)

《二十年后回故鄉(xiāng)》作文指導(dǎo)課

設(shè)計(jì)意圖：

我指導(dǎo)的《二十年后回故鄉(xiāng)》是想象作文，10歲的孩子缺少這種體驗(yàn)，于是我從兩方面著手——二十年后和回故鄉(xiāng)。我先創(chuàng)設(shè)情境，教師先入為主，領(lǐng)著學(xué)生跨越時(shí)空來(lái)到二十年后，換位想象、傾訴別情。接著我用課件演示二十年前家鄉(xiāng)的舊貌，激發(fā)情感，融入角色，又逐步有序地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)啟心路，大膽想象，最后用下水文引路，指導(dǎo)學(xué)生整理思路，一氣呵成。教學(xué)目標(biāo)：

1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。2．指導(dǎo)學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出地、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、一篇范文 教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，進(jìn)入角色。

1、演示卡通課件，進(jìn)入“二十年后”：

教師吟誦（《 回鄉(xiāng)偶書(shū)》一）：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

教師用蒼老的聲音緩緩述說(shuō)：同學(xué)們，歲月匆匆流逝，一晃二十年過(guò)去了，老師也老了，今年我五十一歲，人雖老，但我的心未老，我的課余生活可豐富了，練書(shū)法、養(yǎng)花鳥(niǎo)、看書(shū)旅游??我還是守在我的五尺講臺(tái)上，默默耕耘著，只要祖國(guó)需要，我會(huì)繼續(xù)無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)著、燃燒著自己。如今我已是桃李滿天下，時(shí)常有學(xué)生來(lái)看望我，我常常慶幸自己選擇了這一行。我也時(shí)?？次覀兊漠厴I(yè)留影，想起我和你們一起學(xué)習(xí)的快樂(lè)時(shí)光，牽掛著在外地工作、學(xué)習(xí)的你們。

2、換位想象：同學(xué)們，三十而立的你們?nèi)缃袷裁礃恿?，在干什么呢？學(xué)生根據(jù)自己的喜好設(shè)想未來(lái)的樣子和從事的工作。

3、今天，我們師生歡聚一堂，大家一定都和老師一樣感慨萬(wàn)千。二十年不見(jiàn)，久別重逢的你們此時(shí)想做些什么？說(shuō)些什么？教師領(lǐng)路，引導(dǎo)學(xué)生用行動(dòng)、用語(yǔ)言訴別情，營(yíng)造現(xiàn)場(chǎng)激動(dòng)人心的重逢情景。

二、再現(xiàn)舊貌，激發(fā)情感。

1、我的孩子們，你們多久沒(méi)回了？這次回來(lái)干什么呢？啟發(fā)學(xué)生打開(kāi)思路，展開(kāi)豐富想象，介紹回家的目的。

2、久別故鄉(xiāng)的游子回來(lái)了，試想多少次在夢(mèng)中流下思鄉(xiāng)的熱淚、多少次在夢(mèng)中踏上這片深?lèi)?ài)的土地。板書(shū)：“家在夢(mèng)中何日到”，指著“夢(mèng)”字問(wèn)：你在他鄉(xiāng)那么久了，魂?duì)繅?mèng)系的是故鄉(xiāng)的什么呀？惦記的是什么？帶著學(xué)生進(jìn)入角色，真情融入，傾訴思鄉(xiāng)之情。

3、淚眼朦朧中，我們看見(jiàn)了——（課件演示二十年前家鄉(xiāng)的舊貌），多么熟悉的一幕幕，我們?cè)?jīng)調(diào)查過(guò)，采訪過(guò)。如今你終于見(jiàn)到了你惦念已久的，他（它）變了嗎，在變化中熟悉的感覺(jué)還存在嗎？

4、教師吟誦《回鄉(xiāng)偶書(shū)》二：“離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。惟有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。

三、開(kāi)啟心路，大膽想象。

1、在《故鄉(xiāng)的云》音樂(lè)聲中，緩緩播放家鄉(xiāng)的舊貌錄象。

我們的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗富饒的海島，在這二十年中，隨著漁業(yè)、旅游業(yè)的繁榮，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化，你發(fā)現(xiàn)了嗎？引導(dǎo)學(xué)生大膽想象家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化。板書(shū)：家鄉(xiāng)（住房、道路、學(xué)校、公園、街道、小河等等）

2、聽(tīng)說(shuō)你回來(lái)了，你的親朋好友都來(lái)迎接你了，他們有什么變化？引導(dǎo)想象同學(xué)、鄰居、朋友、親戚的變化。板書(shū)：親朋好友（同學(xué)、鄰居、朋友、親戚）

3、久別重逢的親人會(huì)有怎樣的感慨呢？板書(shū)：重逢（送什么禮物，說(shuō)什么話，參觀什么地方，自己有什么感想等等）

4、組內(nèi)互說(shuō)，打開(kāi)思路。全班交流，教師適時(shí)點(diǎn)撥。

5、下水文引路： 二十年后回故鄉(xiāng)

（開(kāi)頭）“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的云??”一首故鄉(xiāng)，勾起了我在家鄉(xiāng)的那一段美好的回憶。周末，我回到了闊別已久的故鄉(xiāng)。

我一踏上了離別20多年的故鄉(xiāng)的土地，一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)頓時(shí)涌上我的心頭。這一塵不染的土地，蔥郁的樹(shù)木，清新的空氣，將我長(zhǎng)途旅行的疲勞消除了，渾身充滿了活力。環(huán)顧四周，除了正南方向有一塊小空地以外，其余的地方都長(zhǎng)滿了小樹(shù)。樹(shù)下面零零碎碎地盛開(kāi)著五色的野花，長(zhǎng)著黃色的野菌。一條小河帶著遠(yuǎn)古的情致靜靜地在這片樹(shù)叢中穿梭著，成群的小魚(yú)在河水中或嬉戲著，或上竄下跳地尋找著食物。

我來(lái)到農(nóng)民公園，映入眼簾的是一座大噴泉。噴泉噴出的水花足有兩三米高，幾個(gè)噴點(diǎn)環(huán)繞在一起，形成了一個(gè)大水洞。噴泉中心有一座假山，“山”上有座涼亭，一個(gè)“路人”正順著小路走上去，它好象也是被此情景所吸引，想坐在涼亭上細(xì)細(xì)觀賞。噴泉周?chē)且慌糯沽?，那長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳支隨風(fēng)飄動(dòng)著，婀娜的舞姿是那么美，那么自然?？吹竭@些景色，我不禁想起了以前和伙伴們嬉戲的場(chǎng)景，真是太有趣了！

天近黃昏時(shí)我來(lái)到了母校。走進(jìn)校園，望見(jiàn)以前校園塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng)變成同學(xué)們的娛樂(lè)場(chǎng)所。兩排綠樹(shù)成陰，像兩支強(qiáng)壯的隊(duì)伍在聽(tīng)從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹(shù)，是從以前的學(xué)校時(shí)留傳下來(lái)的，榕樹(shù)旁邊還有許多的小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，另它不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺(jué)。讓同學(xué)們的下課十分鐘是多姿多彩的。走到小花園時(shí)，我也不免想起，上小學(xué)時(shí)，常常與同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上打打鬧鬧。

（結(jié)尾）“故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的人??”我仿佛又聽(tīng)到了那首美麗的歌曲，只是它聽(tīng)起來(lái)不在那么陌生，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還站在家鄉(xiāng)的土地上，還欣賞著家鄉(xiāng)的美景，我愛(ài)我的故鄉(xiāng)?。?）出示討論題目（先分組討論，然后各組長(zhǎng)匯報(bào)，師生共同評(píng)議、補(bǔ)充）。

①你認(rèn)為這篇文章哪些地方想象的好？說(shuō)說(shuō)你的理解。

②范文中是按什么順序來(lái)描寫(xiě)二十年后的校園的？找出文章的過(guò)渡句，思考過(guò)渡句的巧妙。

③文章的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)和作用？請(qǐng)談一談你的啟發(fā)和感受。

（2）教師學(xué)生集體點(diǎn)評(píng)和小結(jié)：重點(diǎn)從想象的內(nèi)容和修辭手法兩方面交流評(píng)價(jià)習(xí)作。

四、閱讀提示，明確要求。

1、學(xué)生默讀提示，畫(huà)出習(xí)作要求及內(nèi)容。

2、投影出示，讓學(xué)生明確習(xí)作要求及內(nèi)容。

五、整理思路，試寫(xiě)初稿。

1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)上面提供的思路自行思考，確定大致的寫(xiě)作思路。

2、同桌交流，借鑒經(jīng)驗(yàn)。

3、回憶這組課文中作者運(yùn)用的表達(dá)感情的方法，試著在自己的習(xí)作中加以運(yùn)用。

4、鼓勵(lì)學(xué)生快速習(xí)作，在30分鐘內(nèi)能完成習(xí)作初稿。教師巡視指導(dǎo)有困難的學(xué)生。

《二十年后回故鄉(xiāng)》作文指導(dǎo)與講評(píng)

設(shè)計(jì)者：張美英

【教學(xué)內(nèi)容】

人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地二習(xí)作《 二十年后回故鄉(xiāng)》?！驹O(shè)計(jì)理念】

看圖習(xí)作，主要通過(guò)大膽想象、猜測(cè)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生想象能力，從而激發(fā)創(chuàng)新思維、激發(fā)學(xué)生說(shuō)的愿望、寫(xiě)的興趣。新課標(biāo)指出：“寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。”這樣，學(xué)生就能把說(shuō)、寫(xiě)很好地結(jié)合在一起，學(xué)生寫(xiě)起作文來(lái)，就不怕“無(wú)米下鍋”了。【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與能力：引導(dǎo)學(xué)生如何想象（想象要合理），并把想象的內(nèi)容具體、清楚的表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)思維與表達(dá)的能力。

過(guò)程與方法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、口語(yǔ)交際、小組合作、教師范例的方法，激發(fā)說(shuō)的愿望，寫(xiě)的興趣，明確要求以及寫(xiě)作思路。

情感與態(tài)度價(jià)值觀：鼓勵(lì)學(xué)生大膽地想象，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)作文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，留意家鄉(xiāng)現(xiàn)狀，合理想象長(zhǎng)大以后的家鄉(xiāng)的變化，以自己的美好心愿抒發(fā)與家鄉(xiāng)的親切之情。【教學(xué)重點(diǎn)】

1、要引導(dǎo)學(xué)生充分展開(kāi)想象。

2、要引導(dǎo)學(xué)生注意學(xué)習(xí)本組課文表達(dá)感情的方法，適當(dāng)運(yùn)用在自己的習(xí)作當(dāng)中?！緦W(xué)情分析】

五年級(jí)的學(xué)生有了一定的寫(xiě)作能力，能抓住所要表達(dá)的主要內(nèi)容，能夠展開(kāi)合理的想象，而且學(xué)生能夠看到家鄉(xiāng)的變化，有自己親身的感受，但是細(xì)節(jié)描寫(xiě)較差，不能很好的用上學(xué)過(guò)的好詞佳句?！窘虒W(xué)策略】

想象家鄉(xiāng)二十年后的變化并非易事，尤其是歲月滄桑對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)很難體會(huì)得到。所以，教學(xué)這篇作文，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)豐富、合理的想象是首要任務(wù)。本設(shè)計(jì)著重從此入手，運(yùn)用多媒體、各種資料，豐富學(xué)生的表象，以“變化”激活學(xué)生的想象能力，為后面的寫(xiě)作提供豐富的素材，從而讓學(xué)生充滿激情的投入到寫(xiě)作中去?！举Y源準(zhǔn)備】課件 【活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)】

第一課時(shí)：習(xí)作指導(dǎo)

一、交流采訪所得，初步感受“變化”

1、交流：生說(shuō)，師邊板書(shū)（住的：平房到套房到小別墅等；用的：自行車(chē)到摩托車(chē)到小轎車(chē)，家用電器，通訊工具，電視電腦電話；吃的：各色小吃，吃的花樣多，南北飲食的融合；穿的；人的精神面貌。）（環(huán)境：公園，商店，廣場(chǎng)，學(xué)校，醫(yī)院，街道；科技；文化生活）

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生采訪父母，從家長(zhǎng)的描述中，增加對(duì)“變化”的感性認(rèn)識(shí)。課上交流，師板書(shū)，為后面學(xué)生的想象提示方向]

二、創(chuàng)設(shè)情景，教給方法，想象“變化”

1、那么，再過(guò)二十年，家鄉(xiāng)漳州會(huì)發(fā)生哪些變化呢？也可以這樣想，你希望哪些地方二十年后會(huì)是什么樣的？

2、以護(hù)城河的變化為例，指導(dǎo)想象的方法。

（多媒體出示：現(xiàn)在的漳州護(hù)城河）師邊問(wèn)：現(xiàn)在的護(hù)城河給你什么感覺(jué)？怎么形容？二十年后會(huì)是什么樣的？

師：如果二十年后，護(hù)城河變成這樣，（多媒體出示：濟(jì)南的護(hù)城河的圖景 蘇州的護(hù)城河圖景及夜景）

指導(dǎo)想象的方法：剪輯法（以別處的同類(lèi)型的景物為鑒，把它們的優(yōu)點(diǎn)復(fù)制、粘貼、拼湊在一起）預(yù)測(cè)法（以現(xiàn)有的科技水平，預(yù)測(cè)二十年后的發(fā)展）

引導(dǎo)學(xué)生從水的樣子、河岸的欄桿、岸邊的植物、岸邊的建筑、岸邊的娛樂(lè)情形，夜景等方面說(shuō)

師：除了景變美了，科技方面、人們的文化生活方面在這里會(huì)有哪些變化呢？ 引導(dǎo)從清淤、處理雜物、游船等等方面。

3、以街道為例，運(yùn)用想象剪輯法、預(yù)測(cè)法，全班練說(shuō)。引導(dǎo)從行道樹(shù)、路燈、路面、四叉路口的交通問(wèn)題、路邊的花壇、垃圾桶等等方面想象景象、科技方面的變化。

4、還有哪些變化呢？引導(dǎo)學(xué)生A從自己熟悉的方面寫(xiě)起，比如，你喜歡游泳，希望游泳池有哪些改進(jìn)；你喜歡汽車(chē)，希望汽車(chē)會(huì)有哪些改進(jìn)；B從自己熟悉的地方寫(xiě)起，比如，自己生活的小區(qū)希望小區(qū)里的設(shè)施有哪些改進(jìn)，再添些什么能更滿足大家的需要；C從自己碰到的不方便想起，比如炎炎烈日，如果一路上都有樹(shù)陰則遮該多好；（注意想象要合理，看誰(shuí)是最準(zhǔn)確的“預(yù)言家”，20年后的事我們可都看得到，看誰(shuí)的設(shè)想二十年后能實(shí)現(xiàn)。想象不但要新奇還要合理。）（同桌交流）

5、全班交流（師邊畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)或以方框板書(shū)表示）通過(guò)“追問(wèn)”“補(bǔ)充”的形式，讓學(xué)生圍繞情節(jié)想具體，使自己的想象更豐滿。注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“合理、具體”的想象。[設(shè)計(jì)意圖：“希望”一詞比“變化”一詞更富有主觀能動(dòng)性，在學(xué)生心中更能激起對(duì)美好未來(lái)的遐想。因?yàn)檫@是一篇未來(lái)現(xiàn)實(shí)生活的想象作文，所以在教學(xué)中，我一方面鼓勵(lì)學(xué)生大膽、創(chuàng)新的想象，另一方面引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的想象。這里采用想象剪輯法、預(yù)測(cè)法，更能實(shí)現(xiàn)“想象是根植于現(xiàn)實(shí)，而不是胡思亂想”，“想象要合理”這些要求，也更能避免想象的空洞。先拓展思維，從多方面進(jìn)行想象，注意思維的廣度，再以護(hù)城河的變化為例，詳細(xì)指導(dǎo)，教給想象的方法，正應(yīng)了“授之于魚(yú)不如授之于漁”的教學(xué)原則，再進(jìn)行半扶半放練習(xí)，掌握方法，這樣學(xué)生就能舉一反三，把他們希望的樣子想象得更清楚、表達(dá)得更具體。]

三、板畫(huà)游歷，理清行蹤，串聯(lián)“變化”（黑板上有前面邊板畫(huà)的畫(huà)和文字方塊）

引導(dǎo)學(xué)生假想在板畫(huà)中游歷，回家鄉(xiāng)會(huì)見(jiàn)到什么樣的變化呢？以“回鄉(xiāng)見(jiàn)聞”為線索把這些變化串珠子一樣連接起來(lái)，共同表現(xiàn)美好的家鄉(xiāng)。（師邊比劃邊連線：街道---護(hù)城河---商店---公園---醫(yī)院---高樓---小區(qū)---工廠---家里）

2寫(xiě)法指導(dǎo)：要點(diǎn)面結(jié)合，要有詳有略，確定有代表性的景物作為重點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)具體，其他景物可以用一兩句話概括性介紹。

[設(shè)計(jì)意圖：在板畫(huà)中游歷，創(chuàng)設(shè)這樣的情境，讓學(xué)生更能進(jìn)入想象的世界。用串珠子的比喻，結(jié)合例子引導(dǎo)學(xué)生掌握想象類(lèi)文章的基本寫(xiě)法。]

四、創(chuàng)設(shè)回鄉(xiāng)情境，再激情思

1、指導(dǎo)文章的開(kāi)頭：

A．以思鄉(xiāng)的詩(shī)句開(kāi)頭：如“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！庇质且荒甑闹星铮x家有二十個(gè)年頭了，該回家鄉(xiāng)看看了。

B．以偶然聽(tīng)到能引起鄉(xiāng)思的歌曲開(kāi)頭：如“又見(jiàn)炊煙升起，暮色照大地，想問(wèn)陣陣炊煙，你要去哪里??”

C．以接到同學(xué)或親友打來(lái)的電話為開(kāi)頭：如“喂，XXX，你忙什么呢，都二十年了，快回來(lái)吧。我去機(jī)場(chǎng)接你，不然，你恐怕要迷路了?！?/p>

D．以接到同學(xué)或開(kāi)公司或搬新家的邀請(qǐng)，以電子郵件的形式開(kāi)頭；如“菜頭（外號(hào)），我的新公司于6月6號(hào)剪彩，回來(lái)捧捧場(chǎng)哦。記住了，切切。”看著電子郵件，我思緒萬(wàn)千，?? [設(shè)計(jì)意圖：萬(wàn)事開(kāi)頭難，作文尤其如此。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的開(kāi)頭快速進(jìn)入主題，避免文章的拖沓、冗長(zhǎng)。]

五、激情寫(xiě)作，表述“變化”。

學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)作，師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提醒。

第二課時(shí)：習(xí)作講評(píng)

[教學(xué)目標(biāo)] 1．通過(guò)交流文章的精彩之處，展開(kāi)大膽、豐富、合理的想象。

2．通過(guò)討論、修改，懂得可以用具體的景物或事物來(lái)表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，能做到重點(diǎn)突出、條理清楚。

3．用欣賞的眼光去賞讀他人的文章，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高寫(xiě)作水平。[教學(xué)過(guò)程]

一、回顧要求，明目標(biāo)。

1、回顧作文評(píng)改的要求：根據(jù)發(fā)表評(píng)論情況評(píng)出“最佳評(píng)論員”數(shù)名；修改后的文章被評(píng)為優(yōu)等的同學(xué)將獲得“小小作家”的稱(chēng)號(hào)，并蓋上“小小作家”的印章，張貼于“學(xué)習(xí)園地”，且收錄于班級(jí)的優(yōu)秀作文選《小荷才露尖尖角》。

2、回顧已寫(xiě)在作文中的習(xí)作要求，讓要求更明確。

[設(shè)計(jì)意圖：重復(fù)說(shuō)明評(píng)改的激勵(lì)機(jī)制，意在激起學(xué)生參與評(píng)論和修改的熱情及動(dòng)力，讓他們興趣盎然，充滿信心。]

二、對(duì)比賞析，悟改法。

1、展示同內(nèi)容的正反幾個(gè)片段，引導(dǎo)根據(jù)要求進(jìn)行賞析。A內(nèi)容是否合理。

B、針對(duì)第二個(gè)要求，從片段中總結(jié)表達(dá)的順序：

看美景-----憶往事-----問(wèn)原由；驚嘆------回憶------見(jiàn)聞------贊美

并以病段為例，全班嘗試修改。

C、第三個(gè)要求最難做到，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)感情朗讀，歸納出抒情的方法：直接抒情；間接抒情，通過(guò)描寫(xiě)景物來(lái)表達(dá)愛(ài)鄉(xiāng)之情（可以融情于景，可以對(duì)比變化前后的情況等）。并以病段為例，全班嘗試修改。

D、針對(duì)第四點(diǎn)要求，同桌互評(píng)，評(píng)出恰當(dāng)優(yōu)美的過(guò)渡語(yǔ)抄寫(xiě)在黑板上。[設(shè)計(jì)意圖：進(jìn)入高年級(jí)，學(xué)生文中的好詞佳句越來(lái)越多，教師要善于發(fā)掘利用這些資源，讓學(xué)生互學(xué)，在具體的語(yǔ)言環(huán)境中學(xué)習(xí)模仿，再加以歸類(lèi)引申，學(xué)生一點(diǎn)就通，就能舉一反三。] E、文章的頭尾寫(xiě)得好壞，也由同桌評(píng)出，再由作者本人感情朗讀，學(xué)生要邊作記錄。F、選擇較好的習(xí)作做全文播放，邊引導(dǎo)學(xué)生分析重點(diǎn)是否突出，條理是否清楚。[設(shè)計(jì)意圖：示范是最好的老師，學(xué)生在欣賞中吸取、借鑒，豐富積累，引發(fā)新的靈感，不僅比較分析、概括表達(dá)等能力都得到提高，而且悟出修改的方法，明確評(píng)改方向。]

三、分組評(píng)改，互啟發(fā)。

1、分四人小組互評(píng)，提意見(jiàn)，可以是向作者提出不明白的地方，可以說(shuō)出你的修改辦法。

2、師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整。也可利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)個(gè)別小組再做評(píng)該示范。[設(shè)計(jì)意圖：小組互評(píng)，目的在于為每一個(gè)學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生人人參與講評(píng)、學(xué)會(huì)講評(píng)，并在練習(xí)中，互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，放飛思緒，提高修改作文的能力。]

四、自評(píng)自改，練改法。

給足時(shí)間，學(xué)生練習(xí)用學(xué)到的方法進(jìn)行修改；師巡視，及時(shí)表?yè)P(yáng)、糾正或進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

[設(shè)計(jì)意圖：有了前面“扶---半扶半放”的練習(xí)過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)“放”的環(huán)節(jié)里，就順手了。師巡視時(shí)邊有意無(wú)意地表?yè)P(yáng)“XX，寫(xiě)得真精彩！”，會(huì)使學(xué)生修改的勁頭更足