第一篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)文明班評(píng)比細(xì)則(精)

運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明班評(píng)比辦法

為了保證運(yùn)動(dòng)會(huì)安全、高效、順利的進(jìn)行,在運(yùn)動(dòng)會(huì)上展示我校學(xué)生的文明素養(yǎng)和精神 風(fēng)貌,遵守紀(jì)律、尊重裁判;賽出風(fēng)格、賽出水平,特制定精神文明班級(jí)評(píng)比辦法。

一、評(píng)分辦法及項(xiàng)目:(一運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕、閉幕式 : [ 40分 ] 由組委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)主任根據(jù)各班的隊(duì)列整齊程度、運(yùn)動(dòng)員精神面貌、服裝統(tǒng)一等方 面綜合評(píng)分。開(kāi)幕式、閉幕式各占 20分。

其中:服裝 2分、口號(hào) 2分、步伐整齊 5分、精神風(fēng)貌 5分、整體效果 6分。(二文明監(jiān)督崗評(píng)分: [ 30分 ] 由校團(tuán)委、各年級(jí)團(tuán)總支、大隊(duì)委和各班抽調(diào)學(xué)生組成文明監(jiān)督崗,對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)期間各班 級(jí)的紀(jì)律、秩序、衛(wèi)生、競(jìng)賽風(fēng)格等進(jìn)行檢查評(píng)比。如有違反者,文明監(jiān)督崗找班主任或老 師核實(shí)學(xué)生身份后,按下列辦法扣減該班總分:

1、場(chǎng)內(nèi)比賽冒名頂替、弄虛作假的扣 10分 /人次。

2、從看臺(tái)上翻越欄桿進(jìn)入比賽場(chǎng)地者扣 0.1分 /人次。

3、擾亂班級(jí)秩序的扣 0.1分 /人次,情節(jié)嚴(yán)重者扣 0.2分 /人次。

4、不服從管理人員管理、闖入比賽場(chǎng)地而影響他人比賽的扣 0.2分 /人次。

5、不尊重裁判和對(duì)方運(yùn)動(dòng)員,無(wú)理在場(chǎng)上吵架、起哄的扣 0.2分 /人次。

6、在跑道、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上追逐打鬧,帶足球、籃球進(jìn)場(chǎng)的扣 0.1分 /人次。

7、在比賽場(chǎng)地內(nèi)亂扔果皮紙屑等垃圾,影響衛(wèi)生的扣 0.1分 /人次。

8、嚴(yán)禁帶口香糖及含糖飲料進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng),違者扣 0.1分 /人次。

9、自行車(chē)按指定地點(diǎn)停放,不服從管理人員管理的扣 0.1分 /人次。

10、從看臺(tái)上扔零食、水瓶等物品者扣 0.1分 /人次。

11、每個(gè)比賽日結(jié)束后,各班派人打掃本班所在看臺(tái),未打掃的 0.5分 /班。

12、非文明監(jiān)督崗的同學(xué)戴小紅帽及工作證進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的,一經(jīng)查實(shí),該同學(xué)所在班級(jí) 扣 0.1分 /人次,借出工作證的同學(xué)取消值勤資格并扣所在班級(jí) 0.2分 /人次。(三各年級(jí)自評(píng)分:[ 15分 ] 由各年級(jí)主任組織年級(jí)的師生,根據(jù)各班出勤率、紀(jì)律、衛(wèi)生、違紀(jì)情況、賽場(chǎng)風(fēng)格等 各方面表現(xiàn)綜合評(píng)分, 具體細(xì)則由各年級(jí)自定。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束當(dāng)天下午 3點(diǎn)交組委會(huì)計(jì)入總分。(四廣播稿件分:[ 15分 ]

1、各班按規(guī)定時(shí)間和要求于 11月 26日上午 12時(shí)前和 12月 1日下午 14:00之前分別交

1篇開(kāi)幕式和閉幕式的本班入場(chǎng)解說(shuō)詞,不按時(shí)交各扣 1分。

2、每天每班應(yīng)交 3篇廣播稿件,且應(yīng)該有 2篇被選中播出。少交一篇稿件扣 0.5分,因 質(zhì)量不高,少播一篇稿件扣 0.5分,以宣傳處登記、公布的數(shù)據(jù)為準(zhǔn)。

3、初中稿件每篇不少于 150字,高中稿件每篇不少于 200字。

二、計(jì)分與獎(jiǎng)勵(lì)

(一文明班評(píng)比滿(mǎn)分 100分。根據(jù)上述考核的評(píng)分情況,綜合評(píng)定各班得分。(二本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)共評(píng)出精神文明班 23名,其中高三年級(jí) 2名、高二年級(jí) 2名、高一年 級(jí) 2名、初三年級(jí) 5名、初二年級(jí) 6名、初一年級(jí) 6名(各年級(jí)的 1/3 ,由學(xué)校授予獎(jiǎng)狀和 獎(jiǎng)品。

運(yùn)動(dòng)會(huì)組委會(huì)

第二篇：文明班評(píng)比材料

初三（2）班文明班評(píng)比材料

初三（2）班是一個(gè)擁有84名成員的班集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。我們一直堅(jiān)信“我能行！我最棒！”一直信奉“禮貌使你變得高雅,助人使你得到快樂(lè)”的班級(jí)格言，一直在享受學(xué)習(xí)，享受快樂(lè)的氛圍中成長(zhǎng)。學(xué)期來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

一、班風(fēng)健康向上，學(xué)風(fēng)濃厚

“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好”，將樹(shù)立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位。我們提出“班級(jí)是我家，建設(shè)靠大家”的觀念，就是要靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同甘共苦，同心同德，增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，班級(jí)自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這種精神激勵(lì)著我們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。

俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，無(wú)以成方圓。班級(jí)管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。經(jīng)過(guò)班隊(duì)干部和同學(xué)們的共同討論，最后制定了班級(jí)量化管理的條例，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生等方面，對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行量化管理。學(xué)生積極性高，效果比較明顯。通過(guò)努力，本學(xué)期同學(xué)們養(yǎng)成了積極向上的精神風(fēng)貌。

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有的同學(xué)語(yǔ)文強(qiáng)，有的同學(xué)數(shù)學(xué)好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣使得優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。

二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部

俗話(huà)說(shuō)，火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶，一個(gè)成功的班集體，必須有一支能干的班干隊(duì)伍。我們班就擁有一批好干部，這些班干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生的，工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，是老師的好助手。例如，班長(zhǎng)他穩(wěn)重大方，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是用敏銳的洞察力注視著班級(jí)的一舉一動(dòng)。又如科代表她學(xué)習(xí)踏實(shí)，樂(lè)于助人，在同學(xué)中頗有威信。勞動(dòng)委員他大膽有氣魄，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠有序地安排教室、包干區(qū)的值日輪流，使我們班的衛(wèi)生工作能夠按學(xué)校要求完成。還有其他的班團(tuán)干部各司其職，為班級(jí)貢獻(xiàn)著自己的力量。同時(shí)又設(shè)立值日班長(zhǎng)，讓其他學(xué)生也參與班級(jí)管理，互相監(jiān)督，做到事事有人管，人人有事干，共同建設(shè)班集體，真正發(fā)揮了主人翁作用。

我們是一棵剛發(fā)芽的幼苗，總有不成熟和不完善的地方，我們會(huì)積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，我們更會(huì)滿(mǎn)懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力改進(jìn)不足?！皩W(xué)無(wú)止境”，孩子們?nèi)詴?huì)繼續(xù)努力，這是我們對(duì)過(guò)去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求。一份耕耘，一份收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。

第三篇：文明班評(píng)比

創(chuàng)建“文明班級(jí)”“八項(xiàng)評(píng)比”意見(jiàn)

為優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)和文明行為的養(yǎng)成，決定開(kāi)展創(chuàng)文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)。

創(chuàng)文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)是根據(jù)“中學(xué)德育大綱”并結(jié)合“中學(xué)生行為規(guī)范”的要求，針對(duì)我校具體情況而制定的八項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行量化考核評(píng)比。要求全體教職工一定要認(rèn)真抓好，積極對(duì)待。從抓文明班級(jí)評(píng)比做起，做到教書(shū)育人，服務(wù)育人，對(duì)學(xué)生思想品德教育齊抓共管，一抓到底，使我校的德育工作上一個(gè)臺(tái)階。

一、創(chuàng)建“文明班級(jí)”領(lǐng)導(dǎo)小組

由主抓德育的校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教處、總務(wù)處主任任副組長(zhǎng)，組員由政教處、總務(wù)處干事和年級(jí)組長(zhǎng)組成。

二、評(píng)比方法：

1、各年級(jí)分別成立以年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的八項(xiàng)評(píng)比小組，對(duì)本年級(jí)各班的八項(xiàng)評(píng)比進(jìn)行認(rèn)真監(jiān)督檢查。

2、負(fù)責(zé)值周檢查的教師認(rèn)真考核，做好詳細(xì)記錄，并將本周記載及得分于周五下午匯總。于下周一公布在成績(jī)公示欄內(nèi)。

3、評(píng)比方法采用定期檢查和抽查的方法。

4、評(píng)比的每項(xiàng)活動(dòng)均占12.5分，每周按得分多少計(jì)入總分。

三、獎(jiǎng)勵(lì)方法：

1、按年級(jí)組班級(jí)數(shù)的1/3予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、各年級(jí)組設(shè)一等獎(jiǎng)1名；二等獎(jiǎng)一名，其他為三等獎(jiǎng)。

3、受獎(jiǎng)班級(jí)期末總評(píng)分必須在90（含90分）以上。90以下的不予獎(jiǎng)勵(lì)。

4、期末總評(píng)成績(jī)第一名的班級(jí)，給予班主任一等獎(jiǎng)，班級(jí)授予“文明班級(jí)”獎(jiǎng)；第二名的班級(jí)給予班主任二等獎(jiǎng)，班級(jí)授予“八項(xiàng)評(píng)比優(yōu)勝”獎(jiǎng)；第三名的班級(jí)給予班主任三等獎(jiǎng)，班級(jí)授予“八項(xiàng)評(píng)比先進(jìn)”獎(jiǎng)。

5、凡是獲獎(jiǎng)的班級(jí)班主任均填寫(xiě)“八項(xiàng)評(píng)比”活動(dòng)先進(jìn)登記表，存入業(yè)務(wù)檔案，作為評(píng)“先進(jìn)集體、先進(jìn)班主任”的主要依據(jù)。

第四篇：文明班評(píng)比匯報(bào)材料

營(yíng)造班級(jí)文化，鑄就班級(jí)輝煌

——文明班級(jí)匯報(bào)材料

學(xué)校：中牟縣第二高級(jí)中學(xué)

班級(jí)：高二二班 2008．10．26 營(yíng)造班級(jí)文化，鑄就班級(jí)輝煌

——文明班級(jí)匯報(bào)材料

又是一年好收成。文明和諧的班級(jí)文化滲透了我們班級(jí)的每一個(gè)角落，并在這里生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。回味著我班全體師生共同拼搏、共同進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就像在品位一壇陳年老酒，那芬芳的酒香沁人心脾。

一、雄厚的師資力量，為班級(jí)奠定了良好的基礎(chǔ)

我班同學(xué)入班時(shí)的成績(jī)也是參差不齊，有考六百多分的，也有三百多分的學(xué)生。為了讓這些孩子盡快的融入這個(gè)新的班集體，順利完成高二到高三的過(guò)渡，從班級(jí)建立之初，我就和其他任課教師達(dá)成共識(shí)，要讓所有的學(xué)生共同進(jìn)步，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

我們班的六位文化課教師，都是大學(xué)本科以上學(xué)歷，其中英語(yǔ)，化學(xué)教師有著近二十年的教齡，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富；語(yǔ)文，物理，生物教師也都是各科中的姣姣者，在近兩年的評(píng)比中，她們都被評(píng)為優(yōu)秀教師以及優(yōu)秀班主任；我是教數(shù)學(xué)的,工作已有十二年。我們六個(gè)人,其中有四位是高二年級(jí)各備課組組長(zhǎng),師資力量可謂雄厚：李曉英老師：英語(yǔ)本科畢業(yè)，高二英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)，曾連續(xù)五年被評(píng)為市，縣級(jí)優(yōu)秀教師；王淑英老師：河南大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè)，連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀課任教師；金永旭老師：畢業(yè)于河南大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)系，高二一班班主任，06—07學(xué)年被評(píng)為優(yōu)秀課任教師及優(yōu)秀班主任；校麗娟老師：省教育學(xué)院物理系本科畢業(yè)，高二物理備課組組長(zhǎng)，05—06，06—07學(xué)年連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀教師；孫翠梅老師：

河師大生物系本科畢業(yè)，高二生物組備課組長(zhǎng)，06—07被評(píng)為優(yōu)秀課任教師；我本人陶華君：四川農(nóng)大碩士研究生，中學(xué)一級(jí)教師，高二數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)，曾連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任。

正是這樣一個(gè)優(yōu)秀的師資群體，為我們班在本學(xué)年內(nèi)取得優(yōu)異成績(jī)奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、良好的“班級(jí)文化”，是班級(jí)取得優(yōu)異成績(jī)的根本保證 “班級(jí)文化”是班級(jí)在較長(zhǎng)時(shí)間的教育管理實(shí)踐中積淀而成的，反映班級(jí)價(jià)值觀并被全體學(xué)生認(rèn)同的群體意識(shí)，是一個(gè)班級(jí)最具特色和最富典型意義的精神風(fēng)貌．良好的“班級(jí)文化”，不僅能激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)目標(biāo)和準(zhǔn)則的認(rèn)同，形成強(qiáng)大的內(nèi)聚力，而且還會(huì)使學(xué)生在良好的精神氛圍中受到潛移默化的熏陶和必要的心里約束，使整個(gè)班級(jí)和諧融洽，充滿(mǎn)活力．

因此，作為班主任，我十分注重發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)“班級(jí)文化”的優(yōu)化調(diào)控，有效的培植和促進(jìn)了“班級(jí)文化”的形成．思想教育是一切教育的先導(dǎo)，只有學(xué)生心理健康，思想進(jìn)步，自覺(jué)上進(jìn)，才能樹(shù)立班級(jí)正氣。我主要做了以下工作：

首先，我提高了自身的修養(yǎng)，讓自己的言行潛移默化的影響學(xué)生。班主任是班級(jí)的組織者和建設(shè)者，更是學(xué)生模仿的對(duì)象。我每天嚴(yán)格要求自己，在學(xué)生面前注意一言一行，要求學(xué)生做到的我首先做到。“言教不如身教”，班主任的思想意識(shí)，道德水平，情感氣質(zhì)，學(xué)識(shí)才能，人格風(fēng)范等無(wú)不對(duì)學(xué)生起著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用和影響．因此，班主任要重視自己，研究學(xué)生，使自己真正成為學(xué)生的一

面鏡子，一面旗幟，一本教科書(shū)，充分發(fā)揮班主任的榜樣作用．在德育教育上，我不但注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀﹑世界觀教育，更注重自己的言傳身教．在學(xué)習(xí)上，我向?qū)W生灌輸“擁有財(cái)富，不如擁有知識(shí)”樂(lè)觀態(tài)度，以自己讀過(guò)研究生的經(jīng)歷來(lái)激發(fā)學(xué)生的求知欲望；在時(shí)間上，我向同學(xué)們倡導(dǎo)“珍惜時(shí)間，就是珍惜生命”的觀念，抓好一天三次早進(jìn)班，尤其是早起進(jìn)班，我一直堅(jiān)持每天5:20守候在教室門(mén)口，從未間斷過(guò)；在兩操上，只要條件許可，我總是堅(jiān)持和學(xué)生一起跑操，這不但對(duì)學(xué)生的跑操質(zhì)量是一種監(jiān)督，而且對(duì)自身也是一種鍛煉．

其次，我創(chuàng)設(shè)了良好的“班級(jí)文化”環(huán)境。這要作好兩方面工作：一是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的人際環(huán)境。班級(jí)是一個(gè)由具有相同發(fā)展水平的學(xué)生組成的集體，班主任﹑課任老師及學(xué)生之間，相互聯(lián)系，形成一個(gè)具有系統(tǒng)性的人際環(huán)境．因此，班主任應(yīng)及時(shí)找到自己和學(xué)生相通的感情基點(diǎn)，把每個(gè)學(xué)生看作是有思想﹑有感情﹑有性格的人．要關(guān)心愛(ài)護(hù)引導(dǎo)他們，采取與學(xué)生心理相容的態(tài)度和方法進(jìn)行工作．同時(shí)在學(xué)生中間應(yīng)倡導(dǎo)建立一種和睦相處團(tuán)結(jié)友愛(ài)的互助精神．這樣，優(yōu)化的“班級(jí)文化”才會(huì)水到渠成．二是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的個(gè)性心理環(huán)境。作為班主任，要幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)．比如：有的學(xué)生某次考試成績(jī)不是很理想，心理上十分脆弱，這時(shí)，班主任應(yīng)十分敏感的把握學(xué)生的心理變化，及時(shí)觀察學(xué)生的神態(tài)，通過(guò)學(xué)生的一舉一動(dòng)，隨時(shí)掌握學(xué)生的做法和想法，采取恰當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助，使其達(dá)到良好的心理狀態(tài)；當(dāng)然，班主任自己也要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，因?qū)W生或其它

原因引起的不良情緒，班主任也要懂得寬容，不要壓抑，更不能把這樣的情緒遷移到學(xué)生身上．

再次，我和同學(xué)們共同營(yíng)造了美好的教室環(huán)境。和諧、優(yōu)美的教室環(huán)境，不但可以給人春風(fēng)拂面的新鮮感，還可以陶冶學(xué)生的情操，美化學(xué)生的心靈．因此，要十分重視教室環(huán)境的育人功能，重視其對(duì)形成良好的“班級(jí)文化”和積極作用．當(dāng)然，教室環(huán)境要注意藝術(shù)性與教育性﹑思想性與知識(shí)性的相結(jié)合．比如，在黑板上方除了國(guó)旗外，我還張貼了“放飛夢(mèng)想，收獲希望”的橫幅，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)自己的未來(lái)充滿(mǎn)信心！黑板左上角，張貼的是我為同學(xué)們定下的誓詞：“我宣誓：我渴望成功，我潛力無(wú)窮！我肩負(fù)老師重托，胸懷父母深情！我充滿(mǎn)自信，志存高遠(yuǎn)！我相信，夢(mèng)想讓我飛翔，自信讓我出色！我要腳踏實(shí)地，拼搏進(jìn)取，堅(jiān)持不懈，永不言棄！”在教室兩側(cè)的墻壁上，我貼上了“學(xué)習(xí)張姍姍，讀書(shū)不畏難，求知辛苦事，怕苦莫入班”的條幅；教室后黑板兩側(cè)貼著同學(xué)們?yōu)樽约憾ㄏ碌哪繕?biāo)，里面有同學(xué)們?yōu)樽约簩?xiě)下的誓言：“在追求的過(guò)程中肯定會(huì)有許多困難和挫折等待著我，但我絕不放棄！說(shuō)是沒(méi)有用的，重要的是付諸于行動(dòng)！”﹑“年級(jí)第一在我旁邊，給了我很大幫助，同時(shí)也給了我不小的壓力，但我不會(huì)退縮。我相信，付出終究會(huì)有回報(bào)！我相信，我能行！”﹑“在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，可能會(huì)遇到很多困難，但我相信我不會(huì)因一點(diǎn)困難而退縮！我的格言是：用汗水撐起風(fēng)雨后的那片晴空！”﹑“超越以前的自我，完善現(xiàn)在的自我，成就將來(lái)的自我！把困難當(dāng)作階梯，把坎坷當(dāng)作扶手，把壓力當(dāng)作動(dòng)力！”??教室后黑板上方，我帖上篇二：2013年12月份文明班級(jí)評(píng)比小結(jié) 2013年12月份文明班級(jí)評(píng)比工作小結(jié) 按照學(xué)?！叭珕T育人、全程育人、全方位育人”的要求。全體教職工都能自覺(jué)地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，學(xué)校制定實(shí)施了《廣福完小文明班級(jí)評(píng)比工作細(xì)則》的規(guī)定，落實(shí)了優(yōu)生、邊緣生、心理障礙生的幫輔與承包。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺(jué)滲透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，特別是班主任真正落實(shí)了“育人為本，德育為先”的辦學(xué)理念，做到了教書(shū)育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的觀念，逐步形成了全方位育人的格局?，F(xiàn)將十二月份我校各班日常管理工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化德育工作，提高育人意識(shí)

樹(shù)立德育為首理念，完善德育工作機(jī)制。進(jìn)一步完善德育工作機(jī)制。修訂并完善了《班主任例會(huì)管理制度》、《班主任工作一日常規(guī)》、《班主任月評(píng)細(xì)則》、《廣福完小文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》等德育管理制度，進(jìn)一步促進(jìn)了我校德育工作的制度化、經(jīng)?；?，使學(xué)校德育工作有了強(qiáng)有力的制度保證。在建立、健全規(guī)章制度的同時(shí)，狠抓制度的落實(shí)與執(zhí)行，少先隊(duì)學(xué)生干部每天對(duì)學(xué)生的日常行為、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)行檢查評(píng)比，每周小結(jié)通報(bào)，每月匯總公布，把考核結(jié)果納入班主任月評(píng)，收到了較好的效果。重新定位全員德育理念。以績(jī)效工資的實(shí)施為抓手，完善全體教師全員管理制度。使每一位科任教師都參與到班級(jí)的管理中，參與到學(xué)生道德品行的教育中，參與到班級(jí)文化建設(shè)中。政教處、教導(dǎo)處、少先大隊(duì)部分工不分家，齊抓共管，形成良好的德育管理網(wǎng)絡(luò)。狠抓養(yǎng)成教育。結(jié)合《守則》、《規(guī)范》，扎實(shí)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，抓好學(xué)生的禮儀、行為規(guī)范、衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公物等教育。對(duì)各中隊(duì)的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操等情況進(jìn)行量化考核，一日一公布檢查結(jié)果，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，并把檢查、評(píng)比的結(jié)果列入班級(jí)考評(píng)內(nèi)容中。12月份獲得文明班級(jí)稱(chēng)號(hào)的班級(jí)是：99班、103班、105班、107班、110班、111班、112班。

廣福完小

二、抓班隊(duì)建設(shè)，提高德育成效

1、學(xué)校保潔區(qū)面積大，衛(wèi)生工作基本能做到：每天一小掃，每周一大掃。一學(xué)期來(lái)，我校拒絕零食、從我做起，加強(qiáng)了“三不”教育。通過(guò)月查，各班的特色學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)做到期期有新貌，展示了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。班級(jí)管理方法初見(jiàn)成效，培養(yǎng)了相當(dāng)一部分小助手的班級(jí)管理能力。103班尤其做得出色。

2、各班進(jìn)行了一周之星的評(píng)比。開(kāi)展了“爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)，爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗”活動(dòng)，每周一、三、五中午少先隊(duì)利用廣播晨會(huì)對(duì)上周進(jìn)行的 “一日常規(guī)”評(píng)比情況進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足。3、12月31日三至六年級(jí)各中隊(duì)開(kāi)展了“迎新年、歌盛世”文藝匯演活動(dòng)，108班、105班、106班、103班、101班、102班、99班在鎮(zhèn)在匯演中分獲一、二等獎(jiǎng)。107班在鎮(zhèn)獲三等獎(jiǎng)?；顒?dòng)豐富了同學(xué)們的生活，也充分表現(xiàn)了學(xué)生的特長(zhǎng)和班級(jí)特色文化。在這次活動(dòng)中，張璐、張?zhí)m珍、秦翠華、盧義、熊小云等班主任老師，自接到通知后，親力親為，帶領(lǐng)學(xué)生刻苦訓(xùn)練，深得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的稱(chēng)許。

4、堅(jiān)持每月召開(kāi)一次班主任工作會(huì)，使學(xué)校的班級(jí)工作自始至終有目標(biāo)、有內(nèi)容、有計(jì)劃、有措施，使班級(jí)工作在健康、正確的軌道上推進(jìn)。組織班主任進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。配合創(chuàng)合格校工作開(kāi)了班主任工作會(huì)，各位班主任介紹自己管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高工作能力。

5、老師們能本著對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的工作責(zé)任感和事業(yè)心，注意抓好學(xué)生的文明禮儀教育，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)、座談、家訪(fǎng)工作。做得比較好的班主任有105班張?zhí)m珍老師、108班的熊小云老師、111班的李娜老師、112班的劉凡珍老師，109班的楊婧老師。學(xué)生見(jiàn)到老師能問(wèn)好，見(jiàn)到垃圾能彎腰。現(xiàn)在校園文化建設(shè)工作初見(jiàn)成效，基本上呈現(xiàn)出了“校風(fēng)純、教風(fēng)正、班風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”的文化氛圍。

6、政教處組織開(kāi)展了問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，全體大隊(duì)委踴躍參加，如實(shí)填寫(xiě)，對(duì)促進(jìn)我校教風(fēng)，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善大有裨益。

三、抓安全后勤，保障正常教學(xué)

1、結(jié)合本校實(shí)際，我校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了安全管理制度，明確職責(zé)，責(zé)任到人，讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。安全問(wèn)題逢會(huì)必講。學(xué)校規(guī)定每月的第一周為安全教育周。學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件，對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患，有針對(duì)地開(kāi)展安全教育和防范工作。

2、學(xué)校舉行了交通安全知識(shí)講座，消防滅火演示（本學(xué)期更新滅火器數(shù)只）等活動(dòng)；利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、旗下講話(huà)、墻報(bào)、黑板報(bào)、懸掛宣傳橫幅，組織學(xué)生收看專(zhuān)題教育片滲透等途徑，對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育。通過(guò)活動(dòng)教育，學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力得到增強(qiáng)。同時(shí)也借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作，切實(shí)加強(qiáng)安全管理。一月來(lái)，學(xué)生文明乘車(chē)和就餐，沒(méi)有發(fā)生一起安全事故。特別是12月11日我校進(jìn)行的消防疏散演練活動(dòng)，師生全員參與，熱情高，演練認(rèn)真，演練活動(dòng)鍛煉了全校師生在緊急情況下的應(yīng)變能力，還讓同學(xué)們學(xué)到了許多安全自救知識(shí)，了解緊急情況下逃生路線(xiàn)。全體師生的消防安全意識(shí)又有所增強(qiáng)。全校絕大多數(shù)班級(jí)能有組織、迅速地引導(dǎo)學(xué)生安全疏導(dǎo)，對(duì)今后應(yīng)付突發(fā)事件很有益處。演練過(guò)程中，學(xué)生的遵守紀(jì)律觀念、“一切行動(dòng)聽(tīng)指揮”觀念經(jīng)受了考驗(yàn)，班級(jí)集體榮譽(yù)感得到了升華。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的組織能力、指揮能力、應(yīng)變能力也受到了鍛煉。

四、談存在問(wèn)題，管理“六要”改進(jìn)

本學(xué)期來(lái)，雖然我們?cè)谄綍r(shí)的工作中盡了很大的努力，取得了一定的成績(jī)，但仍還存在很多問(wèn)題和困難，表現(xiàn)如下。

1、衛(wèi)生工作的宣傳及管理力度不到位，部分學(xué)生亂丟、亂扔的“陋習(xí)”不能徹底改掉。要建立長(zhǎng)效機(jī)制，有效處理好學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成與德育教育的關(guān)系。通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，發(fā)揮榜樣的典型示

范性，有效推進(jìn)校園“三風(fēng)”及班風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，切實(shí)做好學(xué)生養(yǎng)成教育工作。

2、部分學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣還未養(yǎng)成，部分年級(jí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)不到位，教學(xué)質(zhì)量不太理想，教學(xué)質(zhì)量提升幅度緩慢。留守孩子、父母離異孩子多，教育的困難越來(lái)越大，影響學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。要注重家校聯(lián)系。

3、在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中，還存在許多不科學(xué)的方法和手段，今后還要加強(qiáng)教書(shū)育人的信念，把培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生素質(zhì)落實(shí)在每一項(xiàng)工作當(dāng)中。

6、完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度，自始至終做好管理工作，努力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化進(jìn)程，保障學(xué)校長(zhǎng)期可持續(xù)發(fā)展。

總之，一月來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體師生的共同努力下，特別是各位班主任盡職盡責(zé)下，我們基本完成了月初所定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)新形勢(shì)、新要求，我們的工作將會(huì)更艱巨、更有挑戰(zhàn)性，逆水行舟，不進(jìn)則退，發(fā)展是硬道理，但辦法總比困難多。我想有全體正、副班主任的辛勤耕耘，我校的明天更輝煌！

廣福完小政教處、少先大隊(duì)部 2013年12月31日篇三：文明班級(jí)評(píng)比材料 12生物班班級(jí)介紹

命運(yùn)讓我們44位同學(xué)齊聚在一起，建立了一個(gè)并不平凡的大家庭！我們44個(gè)年輕人、44顆年輕的心匯集于此，共同前進(jìn)，永不言敗！這個(gè)家一樣的班級(jí)讓每一顆赤誠(chéng)火熱的心緊緊地貼在了一起！

因?yàn)槲覀冇泄餐淖非蠛托拍?，我們走到了一起，組成了一個(gè)由4位男生和40位女生共同構(gòu)成的班級(jí)。在這個(gè)快樂(lè)的大家庭中，我們一起學(xué)習(xí)，一起歡笑，一起享受著大學(xué)生活帶給我們的甜美氣息??

我們班是一個(gè)充滿(mǎn)個(gè)性的班級(jí)?！皞€(gè)性是一個(gè)人創(chuàng)造力的源泉，一個(gè)沒(méi)有創(chuàng)造力的孩子是不可想象的?！碑?dāng)然，一個(gè)沒(méi)有個(gè)性的班級(jí)同樣是可悲的。我班是一個(gè)充滿(mǎn)活力與個(gè)性的班級(jí)，每一位成員都積極為班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量，為班級(jí)贏得榮譽(yù)。我班更是一個(gè)民主的班級(jí)體。每次的活動(dòng)和計(jì)劃，班干們都要征求大家的意見(jiàn)或建議。這樣做使各項(xiàng)活動(dòng)更圓滿(mǎn)地舉行，也讓各項(xiàng)計(jì)劃更好地實(shí)施并發(fā)揮其積極的作用。我們堅(jiān)持用尊重的鑰匙打開(kāi)心靈的大門(mén)，我們尊重每位同學(xué)的想法，我們互相討論、相互欣賞，每位同學(xué)都主動(dòng)地參與并融入其中！我們?cè)谒伎贾畜w會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)！這里充滿(mǎn)快樂(lè)，這里飽含理想！這是個(gè)快樂(lè)的集體，這是個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體！讓我們共同前進(jìn)，永不言??！讓我們用雙手緊握我們共同的青春！總之，我們大家都在為一個(gè)共同的目標(biāo)而努力著，那就是創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)——進(jìn)取、文明、團(tuán)結(jié)、勤奮的班級(jí)。

緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)五四精神 紅五月——愛(ài)國(guó)主義教育的活動(dòng)月。趁著這股紅五月熱潮，我們12生物班團(tuán)支部在學(xué)院的指引下開(kāi)展了“緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)五四精神”的主題班會(huì)。

班會(huì)伊始，聆聽(tīng)著振奮人心的背景音樂(lè)，主持人帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)入了班會(huì)。一開(kāi)始主持人就亮出了五四典型代表人物胡適等人的照片，與全體同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)與答的簡(jiǎn)單互動(dòng)。接著介紹了這次班會(huì)的主題與主要流程，主持人的簡(jiǎn)單直接、風(fēng)趣幽默很快就把同學(xué)們帶入了班會(huì)的氛圍。陳同學(xué)也上臺(tái)協(xié)助主持人對(duì)94年前的“五四運(yùn)動(dòng)”進(jìn)行了簡(jiǎn)介——五四運(yùn)動(dòng)是1919年5月4日在北京爆發(fā)的中國(guó)人民徹底的反對(duì)帝國(guó)主義、封建主義的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，是中國(guó)舊民主主義革命的結(jié)束和新民主主義革命的開(kāi)端，是中國(guó)舊民主主義革命到新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)??陳同學(xué)的介紹喚起了同學(xué)們心中對(duì)五四革命先烈的敬畏之情，也引發(fā)了同學(xué)們深深地思考。接著梁同學(xué)和許同學(xué)分別向大家介紹了五四運(yùn)動(dòng)的背景及歷史意義，全場(chǎng)氣氛莊嚴(yán)又不顯沉悶。之后，蘇同學(xué)對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行歸納。班會(huì)對(duì)“五四精神”的學(xué)習(xí)進(jìn)入高潮。

第二環(huán)節(jié)的有獎(jiǎng)競(jìng)答，主持人提問(wèn)：五四運(yùn)動(dòng)由哪個(gè)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)？主體是什么？讀題后蔣同學(xué)迅速而準(zhǔn)確作答：“五四運(yùn)動(dòng)由工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，主體是青年學(xué)生?！比酂崃业墓恼坡曄破鹆说谝粋€(gè)高潮。接下來(lái)是的幾個(gè)問(wèn)題同學(xué)們也表現(xiàn)得非常積極，這可以看出同學(xué)們對(duì)革命精神有高度的認(rèn)知，也側(cè)面反映了大家對(duì)班會(huì)的重視。

這次主題班會(huì)，讓我們?cè)诰拺迅锩容厒兊耐瑫r(shí)，也領(lǐng)悟到他們的愛(ài)國(guó)熱情、學(xué)習(xí)到他們高尚的精神情操，同時(shí)也深刻體會(huì)到作為一位21世紀(jì)的學(xué)生，我們不能忘記我們身上所肩負(fù)的責(zé)任與使命。

“緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)五四精神”主題班會(huì)讓大家緊密的團(tuán)結(jié)在一起，提高了班集體的凝聚力和積極性，為建設(shè)團(tuán)結(jié)、和諧、優(yōu)秀的班集體又跨出了新的一步。這次班會(huì)充分調(diào)動(dòng)起了同學(xué)們的積極性，達(dá)到了預(yù)期的效果。我相信大家一起努力，以后的班會(huì)會(huì)更加成功。

勤學(xué)好問(wèn)，開(kāi)闊視野

都說(shuō)老師是傳道授業(yè)解惑者，這就存在一個(gè)名詞——課堂。所謂的課堂，就是由老師與學(xué)生建造而成的，在老師的引導(dǎo)下，雙方互動(dòng)起來(lái)的一種學(xué)習(xí)環(huán)境，兩者缺一不可。課堂是教師授課的靈魂，直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。課堂良好與否是衡量一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的重要指標(biāo)之一。因此，在文明課堂方面，我們班提倡的是班委以及各宿舍舍長(zhǎng)的帶頭作用下，團(tuán)結(jié)全班同學(xué)維護(hù)好課堂的紀(jì)律，督促同學(xué)不遲到、不早退，讓大家都融入到勤學(xué)好問(wèn)的課堂當(dāng)中，大膽發(fā)言和提問(wèn)，積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍同時(shí)也能促進(jìn)師生間的感情。大家不僅課上認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后仍舊積極研究課題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)向老師請(qǐng)教，爾后解決問(wèn)題。同學(xué)們都非常注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的動(dòng)手能力和思考問(wèn)題的能力。文明就餐，健康飲食

每個(gè)人的生活都離不開(kāi)一日三餐，一日三餐離不開(kāi)食堂，食堂就是大家生活的重要組成部分，營(yíng)造清潔舒適的就餐環(huán)境，不僅關(guān)系著每位同學(xué)的生活，而且直接體現(xiàn)了我們學(xué)校的整體形象。提倡文明就餐，是當(dāng)今學(xué)生文明修身的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是我們師院學(xué)生共同的向往。在這一環(huán)節(jié)上，我們努力做到健康飲食、文明就餐，并認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)： 1.從容緩步進(jìn)食堂，上下有序 2.自覺(jué)排隊(duì)

3.尊敬食堂工作人員

4.愛(ài)惜糧食，杜絕浪費(fèi) 5.保持用餐環(huán)境整潔

6.不大聲喧嘩，餐具及時(shí)歸位

朗朗早讀，響亮人生

古人云：一日之計(jì)在于晨。亦云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。早讀作為專(zhuān)門(mén)讓學(xué)生自由安排讀背，賞析書(shū)本的時(shí)間，其重要性與目的性都無(wú)比明確。清新微冷的空氣中，我們借著朝陽(yáng)與陽(yáng)光，在這短短的三十分鐘內(nèi)，放聲朗讀。還有同學(xué)早早就起來(lái)背單詞，為迎接英語(yǔ)四級(jí)而奮斗，為班里樹(shù)立了榜樣。為了給同學(xué)們加油和鼓勵(lì)，特為此開(kāi)展了一次“過(guò)4級(jí)英語(yǔ)”的主題班會(huì)。此后，同學(xué)們認(rèn)真做好學(xué)計(jì)劃，而且同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情更高漲了！關(guān)愛(ài)舍友，溫磬一家

宿舍既是我們生活的小家，又是我們學(xué)習(xí)的小天地。我們班素來(lái)強(qiáng)調(diào)努力建設(shè)好宿舍的方方面面。我們確實(shí)做到了。

一進(jìn)入宿舍能讓人融入到濃厚的家的氣氛中，以至于許多其他宿舍的同學(xué)，其他班的同學(xué)都愿意到我們宿舍坐坐聊聊和我們討論遇到的困難。宿舍總是有著輕松活躍的環(huán)境，這并不是說(shuō)我們就不愛(ài)學(xué)習(xí)了，相反我們對(duì)待學(xué)習(xí)的積極性也挺高的。有時(shí)候同學(xué)們會(huì)圍在一起討論不懂不明白的問(wèn)題，會(huì)去圖書(shū)館經(jīng)常借書(shū)看，會(huì)在圖書(shū)館自習(xí)。我們希望，這種良好的范圍可以永久的持續(xù)下去。

弘揚(yáng)美德，認(rèn)真做事

良好的行為習(xí)慣是保證我們學(xué)習(xí)的前提，也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)，在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律，講衛(wèi)生，擾亂學(xué)校的秩序。在我們班，我們時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記著無(wú)論做什么事情，都要認(rèn)真對(duì)待，把事情做得更好。在體驗(yàn)學(xué)習(xí)雷鋒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們親身體會(huì)了樂(lè)于助人的快樂(lè)，多一點(diǎn)付出，多一點(diǎn)收獲，收獲更多的是熱愛(ài)和文明?，F(xiàn)在我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)培養(yǎng)，同時(shí)也會(huì)影響到自身的道德品質(zhì)的形成。如果我們不在此時(shí)抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了在一定歷史條件下的科學(xué)文化知識(shí)，于人于已于社會(huì)又有何用呢？所以，我們應(yīng)該先成人，后成才。我們要記得，我們播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品格。篇四：2013九月份文明班級(jí)評(píng)比工作小結(jié)

廣福完小2013九月份文明班級(jí)工作評(píng)比小結(jié) 俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！本旁路菸拿靼嗉?jí)評(píng)比活動(dòng)，在政教處及少先大隊(duì)部的牽頭下，經(jīng)過(guò)正、副班主任的努力，在班級(jí)管理、主題活動(dòng)、文明禮儀、清潔衛(wèi)生等方面，收到了預(yù)期效果。全校12個(gè)班，有6個(gè)班獲得了九月份的文明班級(jí)。他們分別是：103班、101班、108班、106班、111班、112班?，F(xiàn)將過(guò)去的一月所作的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持教育與管理相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣是學(xué)生德育工作的立足點(diǎn)。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是嚴(yán)格要求、強(qiáng)化訓(xùn)練、持之以恒的結(jié)果。本，我們繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校內(nèi)改方案，為使一日常規(guī)管理和班主任考核進(jìn)一步規(guī)范化，九月份，政教處和少先大隊(duì)部結(jié)合實(shí)際認(rèn)真修訂了《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》和《班主任月度考核條例》，并由政教處和少先大隊(duì)部牽頭成立了由大隊(duì)委組成的“一日常規(guī)”檢查小組，堅(jiān)持逐日檢查每月一評(píng)的方法，對(duì)學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、兩操、儀表儀容、宿舍表現(xiàn)、飯?zhí)帽憩F(xiàn)、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)加分這八個(gè)方面進(jìn)行考核，評(píng)比月度文明班級(jí)和品行標(biāo)兵，進(jìn)行班主任工作月度考核評(píng)比。促使各班自覺(jué)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的管理，切實(shí)抓好《中小學(xué)生守則》和《中（小）學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實(shí)。有力促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。禮儀，作為德育的一個(gè)組成部分，九月份我校將禮儀教育作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目，不斷拓展它的外延，豐富它的內(nèi)涵，并將它納入到課程體系中，開(kāi)展各類(lèi)禮儀活動(dòng)。如高年級(jí)組自 制環(huán)保旗、環(huán)保箱向路人宣傳，做“環(huán)保衛(wèi)士”的宣傳員，低年級(jí)組開(kāi)展“大家一起來(lái)”的交往活動(dòng)，中年級(jí)組組開(kāi)展“讓我們的校園更美麗”，還針對(duì)家庭禮儀、課堂禮儀、進(jìn)餐禮儀、居住禮儀、公共場(chǎng)合禮儀開(kāi)展了相關(guān)的活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)形象的活動(dòng)、家長(zhǎng)的言傳身教培養(yǎng)孩子的文明禮儀。為了幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)和接受能力—起點(diǎn)低，訓(xùn)練實(shí)，方法靈活多樣。通過(guò)多種形式讓學(xué)生與禮儀親密接觸，幫助學(xué)生了解禮儀知識(shí)、學(xué)習(xí)禮儀言行、增長(zhǎng)禮儀經(jīng)驗(yàn)。如每天早上有文明禮儀崗的同學(xué)迎接來(lái)校的家長(zhǎng)和學(xué)生，向他們問(wèn)候；每周一的升旗儀式，這些都培養(yǎng)孩子要有良好的意儀表、儀態(tài)。其次良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣也是禮儀教育的一個(gè)方面，個(gè)人衛(wèi)生教育以養(yǎng)成教育方法為主；集體生活教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。尤其公共衛(wèi)生方面的教育，是學(xué)生禮儀培養(yǎng)中極為重要的一個(gè)方面。通過(guò)一日三巡檢查、定期參加班級(jí)的禮儀活動(dòng)，了解班中禮儀教育的情況，同時(shí)各班定期開(kāi)展“禮儀先生”、“環(huán)境小衛(wèi)士”的評(píng)比活動(dòng)，使禮儀教育卓有成效，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)。

二、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，適者生存是現(xiàn)代人身上所具備的。為了培養(yǎng)學(xué)生有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和挑戰(zhàn)意識(shí)，隊(duì)部在9月12日組織了大隊(duì)委競(jìng)選，103班班干部競(jìng)選，參加競(jìng)選的同學(xué)都進(jìn)行了競(jìng)聘演講。他們一個(gè)個(gè)激情飛揚(yáng)，都懷著一顆為同學(xué)們服務(wù)的心，講出了自己的真情實(shí)言，每個(gè)同學(xué)都上了自己神圣的一票，大隊(duì)輔導(dǎo)員又給新選上的大隊(duì)委安排了具體的工作。

三、“安全沒(méi)有終點(diǎn)，時(shí)時(shí)提防是關(guān)鍵，和諧社會(huì)要安全，確保安全更美滿(mǎn)?！睘榱俗屆恳晃粚W(xué)生更好地樹(shù)立安全意識(shí)，在開(kāi)學(xué)典禮上，學(xué)校就對(duì)全體師生進(jìn)行了安全教育，做好安全工作計(jì)劃，接著又利用第二周?chē)?guó)旗下的講話(huà)，以“珍愛(ài)生命”為主題對(duì)學(xué)生又敲了一次警鐘，大隊(duì)輔導(dǎo)員又利用第三周班會(huì)時(shí)間，對(duì)全體師生做了禁止管制刀具進(jìn)校園的講話(huà)，用具體的案例剖析了管制刀具進(jìn)校園的危害性。9月30日學(xué)校又下發(fā)了《國(guó)慶長(zhǎng)假安全注意事項(xiàng)》進(jìn)行宣講，讓學(xué)生們真正感受到安全為保護(hù)生命起著保駕護(hù)航的作用，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

四、在學(xué)校政教處、少先隊(duì)的積極組織下，我校開(kāi)展了2013的“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，全校學(xué)生積極響應(yīng)，捐款總數(shù)達(dá)到3146﹒5 元，活動(dòng)收到了良好的效果。同學(xué)們的集體主義觀念、團(tuán)結(jié)友愛(ài)觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，師生感情、同學(xué)感情進(jìn)一步融洽，班級(jí)和學(xué)校的的凝聚力、戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提高。在這次活動(dòng)中，99班等七個(gè)班級(jí)班獲得了“愛(ài)心助學(xué)”先進(jìn)班集體，涌現(xiàn)了一大批“愛(ài)心助學(xué)”的小明星，99班的張鈺瀅、唐喆、楊思潔、張紫琪、楊征宇同學(xué)、101班的唐典彭、102班的陳鑫、103班的楊燕、105班楊思熠、張延、106班吳明用、晏伊偉、張思榮、辛濤、程馨同學(xué)、107班張艷萍、謝雅琪、楊欣毅、108班楊峰然、程濤、胡湘姿、譚貝佳、金司喬、曾梅、李毅、辛宇航、蘭馮思源、109班杜業(yè)文同學(xué)、110班匡章灝、覃灝宇同學(xué)，朱林杰等88名同學(xué)捐款10元，這些同學(xué)為大家樹(shù)立了良好的榜樣。這次“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)雖已結(jié)束，但是，這些

善舉深深地感動(dòng)了每一位師生，扶危濟(jì)困的觀念已經(jīng)深入人心，我們會(huì)將“愛(ài)心助學(xué)”活動(dòng)一直開(kāi)展下去。當(dāng)然，我們的捐款并不能解決特困生所有困難，希望各位受救助的同學(xué)，要敢于與困難作斗爭(zhēng)，堅(jiān)定信念、刻苦學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)美好理想而不懈的努力。同時(shí)希望各位同學(xué)在日常學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)集體主義的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、扶危濟(jì)困的良好風(fēng)尚，積極幫助在生活、學(xué)習(xí)上遇到困難的每一位同學(xué)，共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、積極向上的良好氛圍。各班班主任通過(guò)這次活動(dòng)，應(yīng)及時(shí)總 結(jié)班級(jí)建設(shè)當(dāng)中的好的經(jīng)驗(yàn)和辦法，以集體主義和愛(ài)國(guó)主義教育為主線(xiàn)，努力在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力上下功夫，努力打造戰(zhàn)斗力強(qiáng)的良好班集體。

一個(gè)月在學(xué)生們快樂(lè)而有意義的活動(dòng)中悄然而逝，在浩瀚的時(shí)空中每一片葉子都有自己的精彩：春天的歡暢，夏天的火熱，秋天的內(nèi)斂，冬天的深邃。愿我們的學(xué)生在德育這方沃土中，就像葉子一樣彰顯著生命的意義。

廣福完小政教處、少先大隊(duì)部 2013年10月7日篇五：文明班級(jí)評(píng)選申報(bào)材料 文明班級(jí)申報(bào)材料

十六中 八一班 廖愛(ài)琴

十六中八（1）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，拼搏進(jìn)取，學(xué)風(fēng)端正，班風(fēng)優(yōu)良的班集體。全班現(xiàn)有學(xué)生58人，其中男生26人，女生32人，團(tuán)員34人。這個(gè)班級(jí)自組建至今，在班主任的精心管理下，各科老師的協(xié)作和班委的通力配合下，在全體同學(xué)的共同努力下，做出了許多堪稱(chēng)表率的事，取得了許多令人矚目的成績(jī)，受到了全校師生的一致好評(píng)。下面，就八（1）班在班級(jí)建設(shè)、成員素質(zhì)、取得的成績(jī)以及今后的奮斗目標(biāo)作以總結(jié)說(shuō)明：

一、有一個(gè)得力的班委

本班自組建伊始，便實(shí)行群策群力的民主化管理。在學(xué)生民主推薦班干部的基礎(chǔ)上，組建班委。班主任放手給班委馮運(yùn)政同學(xué)管理班級(jí)；班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)，另設(shè)副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、文體委員、衛(wèi)生委員，小組長(zhǎng)由各小組同學(xué)輪流擔(dān)任。另外也注意團(tuán)隊(duì)建設(shè)，注意培養(yǎng)團(tuán)干部，定期點(diǎn)評(píng)考核團(tuán)員，將班務(wù)工作與團(tuán)組織的先鋒作用緊密結(jié)合起來(lái)。在每周的周會(huì)上，由班長(zhǎng)主持召開(kāi)周會(huì)，各班干部輪流點(diǎn)評(píng)小結(jié)一周內(nèi)自己負(fù)責(zé)的工作得失，公開(kāi)公正地在班內(nèi)對(duì)同學(xué)進(jìn)行量化考核。在學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng)中，班委很好地發(fā)揮協(xié)作統(tǒng)管能力，替班主任分擔(dān)任務(wù)，解決了許多具體而復(fù)雜的工作。自七年級(jí)至八年級(jí)每學(xué)期，班委都組織同學(xué)回收廢品，給班級(jí)文化布置捐獻(xiàn)盆花，捐獻(xiàn)清潔工具；在班委的協(xié)助下，本班多次圓滿(mǎn)而保質(zhì)保量的完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。如今，班委工作正以良性勢(shì)頭日益成為班主任工作的鼎力助手和任課教師完成教學(xué)任務(wù)的可靠保障。

二、有良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)

對(duì)學(xué)生的思想教育是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程。在班主任兩年的言傳身教下，八（1）班學(xué)生在家能做個(gè)讓父母少操心、懂事而禮貌的好孩子，在校又能做個(gè)讓老師和同學(xué)喜歡的好學(xué)生，又是本校學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。八（1）班同學(xué)初一至今，班級(jí)團(tuán)結(jié)、安定，同學(xué)們都有較強(qiáng)的紀(jì)律意識(shí)，同學(xué)們都心懷理想，勤讀不輟；在衛(wèi)生意識(shí)方面，同學(xué)們都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣。無(wú)論教室衛(wèi)生還是環(huán)境衛(wèi)生，他們都始終如一的按要求做好，做徹底，尤其保持意識(shí)較強(qiáng)，教室能保證全天侯清潔如初，個(gè)人衛(wèi)生也較好，同學(xué)們都有著很好的精神面貌。值得一提的是宿舍衛(wèi)生，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期觀察，無(wú)論值周教師還是宿舍管理人員都曾對(duì)八（1）班宿舍衛(wèi)生狀況和宿舍風(fēng)氣多次提出了表?yè)P(yáng)。

八（1）班同學(xué)的身影成為全校一道獨(dú)特的風(fēng)景，也極大帶動(dòng)了其他各教學(xué)班的同學(xué)，為良好校園文化氛圍的形成，起到了很好的表率作用。在學(xué)習(xí)方面，八（1）班同學(xué)無(wú)論基礎(chǔ)如何，都能以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和勤奮的學(xué)習(xí)精神努力而為。班內(nèi)同學(xué)在學(xué)習(xí)上有一股鉆研精神，有好問(wèn)精神，無(wú)論自習(xí)還是課余，均能見(jiàn)到三五個(gè)同學(xué)聚在一處研討問(wèn)題，各科老師和其他班的老師提到我班的秦東亞、徐唱、張家印、皇甫鵬舉、李彬彬同學(xué)無(wú)不為他們的苦學(xué)精神所感嘆。良好的學(xué)風(fēng)是取得優(yōu)良成績(jī)的保證，兩年來(lái)，每次考試，該班學(xué)習(xí)成績(jī)均高于同年級(jí)其他班級(jí)。再就是特色生在該班的比例也值得一提。與其他班級(jí)相比，該班有許多特色生。幾個(gè)同學(xué)是學(xué)習(xí)美術(shù)的，他們?cè)诿佬g(shù)老師的指導(dǎo)下，張家印、楊港威、武昕、吳晗、孟露美術(shù)技能均有了很大提高，而且已通過(guò)了省級(jí)級(jí)別考試，還有幾個(gè)同學(xué)在選修書(shū)法，這部分同學(xué)將書(shū)法做為業(yè)余愛(ài)好，像張珂曾多次在國(guó)家級(jí)或市區(qū)級(jí)的書(shū)畫(huà)大賽中獲獎(jiǎng)，由他們主辦的板報(bào)質(zhì)量也是讓許多學(xué)生驚嘆叫絕。在這個(gè)有著鐵的紀(jì)律同時(shí)又充滿(mǎn)了友愛(ài)與溫馨的大家庭里，每個(gè)同學(xué)都緊張守紀(jì)而又充滿(mǎn)活力的在這里學(xué)習(xí)生活，每個(gè)同學(xué)都以高度的榮譽(yù)意識(shí)和主人翁意識(shí)深?lèi)?ài)著這個(gè)集體。

三、取得的成績(jī)

兩年來(lái)，在八（1）班全體同學(xué)的共同努力下，他們?nèi)〉昧艘粋€(gè)又一個(gè)集體榮譽(yù)。如：2009-------2010學(xué)被評(píng)為“校級(jí)文明班級(jí)”，在2010年冬季學(xué)校舉辦的廣播操比賽中奪得團(tuán)體一等獎(jiǎng)，在2009----2010學(xué)梁園區(qū)各科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)中，七年級(jí)選拔了13名同學(xué)，我班參加12名，各科取得了高出梁園區(qū)平均分2—3分不等的好成績(jī)，取得了十六中歷年來(lái)的最好的成績(jī)，為平原辦事處中心校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。我校所有教室外墻壁的文化布置的作品均出自我班同學(xué)之手。班內(nèi)同學(xué)個(gè)人所獲獎(jiǎng)項(xiàng)及榮譽(yù)如下： 張珂在2009秋榮獲全國(guó)青少年書(shū)法展一等獎(jiǎng)；2010年學(xué)榮獲商丘市青少年書(shū)法大賽一等獎(jiǎng) 張家印、楊港威多次獲得市級(jí)書(shū)畫(huà)獎(jiǎng)；徐唱、侯爽在梁園區(qū)舉辦的青少年書(shū)法選拔賽中，獲得鄉(xiāng)級(jí)一等獎(jiǎng)；孟露2009—2010學(xué)春季獲鄉(xiāng)級(jí)“學(xué)雷鋒手抄報(bào)大賽”二等獎(jiǎng)。馮運(yùn)政：年年被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生干部”。班內(nèi)三名學(xué)生在2009—2010學(xué)榮獲“我是90后征文大賽”二等獎(jiǎng)。

四、今后的奮斗目標(biāo) 在成績(jī)和榮譽(yù)面前，八（1）班同學(xué)永不自滿(mǎn)，永不停步。面對(duì)日益繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，面對(duì)日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，全班同學(xué)心存信念，奮起直追。他們將以更加優(yōu)良的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)來(lái)營(yíng)建總寨中學(xué)一流的校風(fēng)，他們也將以更加刻苦的學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答老師和家長(zhǎng)的期望，以與時(shí)俱進(jìn)的青春風(fēng)貌來(lái)充實(shí)自我，完善自我，以期實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，以期畢業(yè)后每個(gè)同學(xué)都能夠?qū)W有所成，實(shí)現(xiàn)自己心中的大學(xué)夢(mèng)，讓自己成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)中合格并出色的人才。

第五篇：文明班評(píng)比條例

大嶺仔小學(xué) 文明班評(píng)比細(xì)則

一、目的、意義

“以人為本，德育為首”這是現(xiàn)代學(xué)校教育理念，“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”這是我校教育發(fā)展新方向。我校開(kāi)展創(chuàng)建“文明班”活動(dòng)，旨在加強(qiáng)班級(jí)管理的力度和強(qiáng)度，通過(guò)一系列具體有效的比措施，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，增強(qiáng)班級(jí)之間的交流和競(jìng)爭(zhēng)，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和召力，帶動(dòng)全校師生群策群力，“創(chuàng)先進(jìn)，爭(zhēng)一流”，促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，活躍育人氣氛，優(yōu)育人環(huán)境。

文明班評(píng)比，以人為本，力求在實(shí)踐活動(dòng)中不斷地規(guī)范完善，以達(dá)到公正、公平、合理、高效

二、實(shí)施方式：

1、制定具體的實(shí)施方案，設(shè)立“文明班評(píng)比工作小組”（簡(jiǎn)稱(chēng)“工作小組”），專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)文明班評(píng)比各種事務(wù)。

2、“文明班”活動(dòng)以量化分形式進(jìn)行評(píng)比。每班初始分為100分，然后按各班學(xué)生的表現(xiàn)給予扣分或加分，每天、每周或每月累計(jì)所得的分?jǐn)?shù)為該班所得的評(píng)比分。

3、文明班評(píng)比內(nèi)容分為“思想、禮儀、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、少先隊(duì)工作、早操、眼操、早讀、午餐午休、其它項(xiàng)目”共十項(xiàng)，每項(xiàng)都有具體的要求、量化分值、管理形式、管理人員等。前十項(xiàng)為常規(guī)項(xiàng)目，每項(xiàng)所占分值為5-15分。最后一項(xiàng)為附加項(xiàng)目。

4、凡是班級(jí)學(xué)生違反文明班評(píng)比中有關(guān)的行為準(zhǔn)則或?qū)W校規(guī)章制度的，按照規(guī)定扣分，并作出相應(yīng)處罰。情況特殊的由工作小組討論作出處理。

5、凡是班級(jí)學(xué)生的行為表現(xiàn)符合文明班評(píng)比中的加分的規(guī)定，或者是在某方面有表現(xiàn)突出，給予加分。表現(xiàn)特別突出的，由工作小組討論予以特殊獎(jiǎng)勵(lì)。

6、評(píng)比內(nèi)容前十個(gè)項(xiàng)目中，如果該班在某個(gè)項(xiàng)目扣分較多，超過(guò)該項(xiàng)所占分值，則扣除該項(xiàng)所的占總分值。但不影響其它項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)。若某班在某個(gè)項(xiàng)目出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，也可一次性扣除該項(xiàng)所有分值。

7、各班檢查評(píng)比所得的量化分當(dāng)天公布，每星期小結(jié)一次，每月合計(jì)評(píng)定一次，學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)表彰。

8、全校二十四個(gè)班，按照每個(gè)月各班的文明班評(píng)比量化分，凡是總分達(dá)85分以上的均評(píng)為闡明班，學(xué)期末以各班五個(gè)評(píng)比月的平均分為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)出十二個(gè)學(xué)期文明班，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

9、每周五工作小組集中半個(gè)小時(shí)左右進(jìn)行周工作小結(jié)，每月底進(jìn)行一次朋總結(jié)，并評(píng)出當(dāng)月文明班。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

1、文明班名額：按當(dāng)月文明班量化分總分，凡是總分達(dá)到85分評(píng)為文明班。按一學(xué)期五個(gè)評(píng)比月的平均分的高低，評(píng)出十二個(gè)學(xué)期文明班。

2、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：凡獲文明班的班級(jí)，頒發(fā)“文明班”獎(jiǎng)狀，并通報(bào)表?yè)P(yáng)。

3、對(duì)評(píng)上文明班的班主任，每個(gè)月給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)金，每月**元。同時(shí)與年級(jí)長(zhǎng)和副班主任的獎(jiǎng)金制度也相掛勾。

四、注意事項(xiàng)：

1、文明班評(píng)比當(dāng)天公布的是各班所得量化分，如班主任需了解具體事項(xiàng)，可到工作小組或相關(guān)的管理部門(mén)（人員）處查實(shí)。若學(xué)生（班長(zhǎng)）來(lái)了解情況，須經(jīng)班主任授權(quán)。

2、文明班評(píng)比各項(xiàng)目檢查人員（包括學(xué)生干部），如發(fā)現(xiàn)有扣分現(xiàn)象燕扣分時(shí)，應(yīng)將具體的人物事件及時(shí)告知該班的班主任或班長(zhǎng)。

3、在文明班評(píng)比過(guò)程中，所有的老師和學(xué)生都要尊重開(kāi)展檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)生干部等人員，不得故意阻撓評(píng)比檢查工作，不得弄虛作假，否則予以重罰。情節(jié)嚴(yán)重的，一票否決，取消該班當(dāng)月的評(píng)選資格，并給予通報(bào)批評(píng)或其他處罰。

4、在文明班評(píng)比過(guò)程中，如果班主任或班級(jí)學(xué)生對(duì)評(píng)比工作有異議，由班主任應(yīng)先調(diào)查了解情況后，向工作小組反映事實(shí)，再由工作小組或相關(guān)部門(mén)核實(shí)處理。不可與檢查評(píng)比人員直接發(fā)生沖突，即使是檢查人員出錯(cuò)，也不得刻意喧吵鬧事，更不得出現(xiàn)人身攻擊等不道德行為。

5、文明班評(píng)比的目的是為了促使各班學(xué)生在思想學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面做得更好，當(dāng)文明班量化管理與其他活動(dòng)有沖突時(shí)，以學(xué)校工作或更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的優(yōu)先。

五、評(píng)選項(xiàng)目、所占分值及內(nèi)容提要：

1、思想品德：（10分）（班風(fēng)建設(shè)，學(xué)生的思想品德素質(zhì)和各種行為習(xí)慣等）

2、文明禮儀：（10分）（衣著、服飾、紅領(lǐng)巾、?？ǖ龋?/p>

3、學(xué)習(xí)紀(jì)律：（15分）（上課、課間、放學(xué)、集會(huì)、作業(yè)、考試等）

4、衛(wèi)生：（15分）（課室、公共區(qū)、個(gè)人衛(wèi)生）

5、少先隊(duì)工作：（10分）（晨會(huì)、集會(huì)、中隊(duì)活動(dòng)等）

6、早操：（10分）（集隊(duì)、進(jìn)退場(chǎng)、做操質(zhì)量、出操人數(shù)、紀(jì)律表現(xiàn)等）

7、眼保健操：（10分）（做眼保健操的次數(shù)、態(tài)度、姿勢(shì)等）

8、早讀：（5分）（早讀的習(xí)慣、態(tài)度、質(zhì)量、紀(jì)律等）

9、午餐午休：（15分）（集隊(duì)吃飯和午休時(shí)的紀(jì)律、秩序、行為表現(xiàn)等）

10、其它項(xiàng)目：（另計(jì)分）學(xué)校舉行的大型活動(dòng)和各類(lèi)檢查評(píng)比活動(dòng)

評(píng)分人員：

評(píng)委包括：學(xué)校行政、科組長(zhǎng)、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、衛(wèi)生老師、體育老師、各科任教師學(xué)生干部、當(dāng)天值日教師和值日學(xué)生、飯?zhí)霉ぷ魅藛T等

此方案現(xiàn)屬于討論試用階段，希望能得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的大力支持，歡迎對(duì)此方案提出寶貴的意見(jiàn)，我們將做得更好。

大嶺仔小學(xué)