第一篇：經(jīng)典誦讀表演賽主持詞串聯(lián)詞

經(jīng)典誦讀表演賽主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓

女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

男：在今年抽考中，我校取得了輝煌的成績，特別是我們語文這一科，取得了全縣第一名的佳績。讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳校長為本次活動致辭。

男：五千多年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明 女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進(jìn)古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。女：我們走進(jìn)古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸：希骸罢b讀經(jīng)典，傳承文明”，朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始。

1、《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》

七（7）班

女：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！贬溽嘣凇对娊?jīng)》的世界，我們時刻感受著它馥郁的芬芳。男：《詩經(jīng)》如同參差的荇菜，那一聲聲遠(yuǎn)古的歌聲，穿越千年的歷史時空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。下面請欣賞七（7）班同學(xué)帶給大家的詩文歌綜合表演《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》。請七（3）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、詩朗誦《沁園春·長沙》

七（3）班

男：他是一個農(nóng)民的兒子，少年時代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”的宏偉大志。

女：他是一個普通的人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他是中國的驕傲，是中華民族的驕傲。

男：這個人就是就是毛澤東。下面請欣賞七（3）班的兩位同學(xué)朗誦毛澤東詩詞：《沁園春·長沙》。請七（6）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

3、歌曲《相見時難別亦難》

七（6）班

男：相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

女：下面有請七（6）班同學(xué)為我們演繹根據(jù)晚唐著名詩人李商隱的《無題》詩譜寫的歌曲《相見時難別亦難》。請七（1）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

4、《春江花月夜》

七（1）班

男：靜靜的潯陽江水，柔波蕩漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動人，江心的明月溫潤如璧 女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明? 一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語言，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞七（1）班同學(xué)表演的配樂詩《春江花月夜》。請七（4）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

5、詩朗誦《滿江紅》

七（4）班

女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》

男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭，大家知道他是誰嗎？對了，他就是宋朝名將岳飛。請聽七（4）班同學(xué)的詩朗誦表演《滿江紅》。請七（5）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

6、歌曲《滿江紅》

七（5）班

男：剛才我們欣賞了七（4）班同學(xué)表演的詩朗誦《滿江紅》，大家聽了還覺得不過癮，接下來七（5）的同學(xué)用歌聲來表演這首《滿江紅》，請欣賞。請七（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

7、詩朗誦《釵頭鳳》

七（2）班

男：陸游是南宋著名愛國詩人，一生寫下了大量的愛國詩篇，其中有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”、“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”等名句為大家耳熟能詳。

女：同時，陸游又是一個情感非常細(xì)膩的詩人，一首《釵頭鳳》記錄了他與妻子之間真摯的感情。接下來請欣賞七（2）班同學(xué)的詩朗誦《釵頭鳳》。

8、歌曲《千古絕唱》

彭祎芳老師

男：孟姜女孟姜女哭長城，千古絕唱誰人聽； 梁山伯梁山伯祝英臺，千古絕唱唱到今。

女：請大家用最熱烈的掌聲有請彭祎芳老師為大家演唱歌曲《千古絕唱》。請七（6）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

9、詩朗誦《自嘲》

七（6）班 男：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。

女：魯迅先生不僅寫下了像《狂人日記》、《阿Q正傳》等經(jīng)典小說，還寫下了《自題小像》、《自嘲》等經(jīng)典詩詞。下面請欣賞七（6）班同學(xué)的詩朗誦《自嘲》。請七（7）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

10、歌曲《一剪梅·月滿西樓》

七（7）班

男：李清照是一位曠世才女。她那首著名的《聲聲慢》中的那句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”凄美至極。

女：下面就請大家和我們一起走進(jìn)她的另一首名作《月滿西樓》。有請七（7）班同學(xué)帶來的歌曲《月滿西樓》。請七（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

11、《古詩中的四季》

七（2）班 女：“春來江水綠如藍(lán)”是春天的美景

男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風(fēng)光

女：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗

男：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”是冬日的絕唱。

女：在這元旦佳節(jié)即將來臨的時候，讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請欣賞七（2）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《古詩中的四季》。請七（3）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

12、歌曲《送別》

七（3）班

女：長亭外,古道邊,芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。男：如此凄迷陰柔、詞淺意深但哀而不傷的詞句，配以相當(dāng)中國化的舒緩旋律，就很難不成為中國的名曲。有請七（3）班同學(xué)表演的歌曲《送別》。請七（5）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

13、詩朗誦《將進(jìn)酒》

七（5）班

男：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國主義詩文，更是我們的千年絕唱，一直唱響永恒的未來。

女：李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷，請欣賞詩歌朗誦《將進(jìn)酒》，表演者七（5）班。請七（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

14、《水調(diào)歌頭》

七（2）班

男：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，卓爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。

女：當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，下面請欣賞七（2）班同學(xué)帶來的歌曲《水調(diào)歌頭》。請七（6）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

15、詩朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》

七（6）班

男：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。烽火三國，英雄輩出。女：蘇東坡借贊賞周瑜抒發(fā)了自己的雄心壯志。請聽七（6）班同學(xué)帶來的詩朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。請七（4）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

16、歌曲《在水一方》

七（4）班

男：綠草蒼蒼,白霧茫茫,有位佳人,在水一方.綠草萋萋,白霧迷離,有位佳人,靠水而居。

女：電視劇《在水一方》的主題歌是根據(jù)《詩經(jīng)》中的名篇《蒹葭》改編而成。下面就請七（4）班同學(xué)為大家演唱歌曲《在水一方》。請七（1）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

17、《虞美人》

七（1）班 男：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細(xì)品詩人寫情愁。女：請欣賞七（1）班表演的歌曲《虞美人》。

18、歌曲對唱《為了誰》

易少馥老師、李志平老師

男：前面有彭老師為大家作了精彩的演唱，大家記不記得?說好不好聽？還想不想聽？

女：下面有請易少馥老師、李志平老師。

男：兩位老師帶來的是歌曲《為了誰》，大家掌聲鼓勵！請七（）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

19、《少年中國說》

全體同學(xué)

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！

女：少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步！合：少年雄于地球，則國雄于地球！有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面請同學(xué)們?nèi)w起立，齊聲朗誦《少年中國說》。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！

男：接下來請夏主任為本次活動作總結(jié)。

女：下面有請寧書記宣布本次活動的得獎名單。

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊； 女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 男：我們在回味中享受詩情畫意！女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！

合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。再見！

第二篇：經(jīng)典誦讀表演賽主持詞

七年級經(jīng)典誦讀表演賽主持詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓 女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們 合：大家下午好！

女：首先請允許我介紹擔(dān)任本次誦讀活動的評委，他們是：寧書記、王主任、蘇書記、陳主任、郭老師。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和感謝。

男：在今年的中考中，我們朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)取得了輝煌的成績，特別是我們語文這一科，取得了全縣第一名的佳績。讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳校長為本次活動致辭。

男：五千多年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明 女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進(jìn)古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。女：我們走進(jìn)古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。合：“誦讀經(jīng)典，傳承文明”，朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始。

1、《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》 七（7）班 女：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！贬溽嘣凇对娊?jīng)》的世界，我們時刻感受著它馥郁的芬芳。男：《詩經(jīng)》如同參差的荇菜，那一聲聲遠(yuǎn)古的歌聲，穿越千年的歷史時空，至今仍在人們耳邊輕輕吟唱。下面請欣賞七（7）班同學(xué)帶給大家的詩文歌綜合表演《詩經(jīng)·秦風(fēng)·蒹葭》。請七（3）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、詩朗誦《沁園春·長沙》 七（3）班

男：他是一個農(nóng)民的兒子，少年時代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山！”的宏偉大志。

女：他是一個普通的人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他是中國的驕傲，是中華民族的驕傲。

男：這個人就是就是毛澤東。下面請欣賞七（3）班的兩位同學(xué)朗誦 毛澤東詩詞：《沁園春·長沙》。請七（6）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

3、歌曲《相見時難別亦難》 七（6）班 男：相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

女：下面有請七（6）班同學(xué)為我們演繹根據(jù)晚唐著名詩人李商隱的《無題》詩譜寫的歌曲《相見時難別亦難》。請七（1）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

4、《春江花月夜》 七（1）班

男：靜靜的潯陽江水，柔波蕩漾，寂靜的夜晚，笙歌處處，共享清平人間，江畔的鮮花嫵媚動人，江心的明月溫潤如璧

女：春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明? 一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語言，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，描繪出多少真摯動人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請欣賞七（1）班同學(xué)表演的配樂詩《春江花月夜》。請七（4）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

5、詩朗誦《滿江紅》 七（4）班

女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》 男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭，大家知道他是誰嗎？對了，他就是宋朝名將岳飛。請聽七（4）班同學(xué)的詩朗誦表演《滿江紅》。請七（5）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

6、歌曲《滿江紅》 七（5）班

男：剛才我們欣賞了七（4）班同學(xué)表演的詩朗誦《滿江紅》，大家聽了還覺得不過癮，接下來七（5）的同學(xué)用歌聲來表演這首《滿江紅》，請欣賞。請七（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

7、詩朗誦《釵頭鳳》 七（2）班

男：陸游是南宋著名愛國詩人，一生寫下了大量的愛國詩篇，其中有“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”、“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”等名句為大家耳熟能詳。

女：同時，陸游又是一個情感非常細(xì)膩的詩人，一首《釵頭鳳》記錄了他與妻子之間真摯的感情。接下來請欣賞七（2）班同學(xué)的詩朗誦《釵頭鳳》。

8、歌曲《千古絕唱》 彭祎芳老師

男：孟姜女孟姜女哭長城，千古絕唱誰人聽； 梁山伯梁山伯祝英臺，千古絕唱唱到今。女：請大家用最熱烈的掌聲有請彭祎芳老師為大家演唱歌曲《千古絕唱》。請七（6）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

9、詩朗誦《自嘲》 七（6）班 男：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。女：魯迅先生不僅寫下了像《狂人日記》、《阿Q正傳》等經(jīng)典小說，還寫下了《自題小像》、《自嘲》等經(jīng)典詩詞。下面請欣賞七（6）班同學(xué)的詩朗誦《自嘲》。請七（7）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

10、歌曲《一剪梅·月滿西樓》 七（7）班

男：李清照是一位曠世才女。她那首著名的《聲聲慢》中的那句“尋

尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”凄美至極。

女：下面就請大家和我們一起走進(jìn)她的另一首名作《月滿西樓》。有請七（7）班同學(xué)帶來的歌曲《月滿西樓》。請七（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

11、《古詩中的四季》 七（2）班 女：“春來江水綠如藍(lán)”是春天的美景 男：“映日荷花別樣紅”是夏日的風(fēng)光 女：“霜葉紅于二月花”是秋天的艷麗 男：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開”是冬日的絕唱。

女：在這元旦佳節(jié)即將來臨的時候，讓我們一起吟誦四季！歌唱四季！請欣賞七（2）班同學(xué)帶來的詩朗誦——《古詩中的四季》。請七（3）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

12、歌曲《送別》 七（3）班

女：長亭外,古道邊,芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽山外山。男：如此凄迷陰柔、詞淺意深但哀而不傷的詞句，配以相當(dāng)中國化的舒緩旋律，就很難不成為中國的名曲。有請七（3）班同學(xué)表演的歌曲《送別》。請七（5）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

13、詩朗誦《將進(jìn)酒》 七（5）班

男：我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富，特別是其中的愛國主義詩

文，更是我們的千年絕唱，一直唱響永恒的未來。女：李白的一曲《將進(jìn)酒》，傾訴了一片赤子情懷，請欣賞詩歌朗誦《將進(jìn)酒》，表演者七（5）班。請七（2）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

14、《水調(diào)歌頭》 七（2）班

男：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，卓爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。

女：當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，下面請欣賞七（2）班同學(xué)帶來的歌曲《水調(diào)歌頭》。請七（6）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

15、詩朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》 七（6）班

男：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。烽火三國，英雄輩出。女：蘇東坡借贊賞周瑜抒發(fā)了自己的雄心壯志。請聽七（6）班同學(xué)帶來的詩朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。請七（4）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

16、歌曲《在水一方》 七（4）班

男：綠草蒼蒼,白霧茫茫,有位佳人,在水一方.綠草萋萋,白霧迷離,有位佳人,靠水而居。

女：電視劇《在水一方》的主題歌是根據(jù)《詩經(jīng)》中的名篇《蒹葭》改編而成。下面就請七（4）班同學(xué)為大家演唱歌曲《在水一方》。請

七（1）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

17、《虞美人》 七（1）班

男：春花秋月本來是一年當(dāng)中最美好的景色，可是面對亡國之恨，反而更加增添了詩人的許多憂愁。少年不識愁滋味，細(xì)品詩人寫情愁。女：請欣賞七（1）班表演的歌曲《虞美人》。

18、歌曲對唱《為了誰》 易少馥老師、李志平老師

男：前面有彭老師為大家作了精彩的演唱，大家記不記得?說好不好聽？還想不想聽？ 女：下面有請易少馥老師、李志平老師。男：兩位老師帶來的是歌曲《為了誰》，大家掌聲鼓勵！請七（）班的同學(xué)做好準(zhǔn)備。

19、《少年中國說》 全體同學(xué)

男：少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)！

女：少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步！合：少年雄于地球，則國雄于地球！有一位古人曾經(jīng)把我們的祖國比喻成一位風(fēng)華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導(dǎo)“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面請同學(xué)們?nèi)w起立，齊聲朗誦《少年中國說》。

故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國

勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。紅日初升，其道大光；河出伏流，一瀉汪洋；潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶；鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇；干將發(fā)硎，有作其芒；天戴其蒼，地履其黃；縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！男：接下來請夏主任為本次活動作總結(jié)。

女：下面有請寧書記宣布本次活動的得獎名單。男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊； 女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn) 男：我們在回味中享受詩情畫意！女：我們在誦讀中感受美文經(jīng)典！合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。再見！開開心心上好課 扎扎實實學(xué)語文 《太陽》說課稿 說課內(nèi)容

人民教育出版社九年義務(wù)教育課本三年級下冊人教版第21課 教材分析

《太陽》是三年級語文的一篇科普說明文。主要介紹了有關(guān)太陽的知識，說明太陽與人類的關(guān)系。課文共有8個自然段，可以分為兩部分。第一部分在介紹太陽的特點時，運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子，作比較、打比方等方法，把太陽遠(yuǎn)、大、熱三個方面的知識說得很具體、通俗，具有很強(qiáng)的說服力。第二部分講太陽和人類的關(guān)系，從太陽和動、植物的生存，地球上氣候的變化及太陽光可防治疾病等方面表現(xiàn)出太陽與人類關(guān)系的密切。教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識太陽的遠(yuǎn)、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的熱情 2體會列數(shù)字、作比較、打比方和舉例子等說明方法的作用，培養(yǎng)閱讀說明文興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。3.理解“如果??就??”“雖然??但是??”等關(guān)聯(lián)詞語的作用。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)第1-3自然段，了解太陽遠(yuǎn)、大、熱的特點，理解列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說明方法。

三、學(xué)習(xí)4-8自然段，了解太陽與人類密切的關(guān)系，正確使用幾個關(guān)聯(lián)詞語。

四、結(jié)合板書總結(jié)

五、課后拓展

1、通過各種渠道，多了解科學(xué)知識

2、用學(xué)過的幾種說明方法，介紹自己的書包、文具盒等學(xué)習(xí)用品。教法和學(xué)法

（一）開開心心上好課

1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)閱讀興趣

興趣是最好的老師，以一個神話故事引入新課，激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望?！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》把“喜歡閱讀”放在閱讀教學(xué)階段目標(biāo)的第一條。閱讀教學(xué)應(yīng)把“讓學(xué)生能朗讀課文并感受閱讀的興趣”作為起步階段閱讀教學(xué)的第一要求，所以教師在這里借助故事、多媒體 手段把學(xué)生帶入課文情境，讓學(xué)生在特定的情境中，產(chǎn)生好奇心、求知欲，在躍躍欲試的狀態(tài)下進(jìn)入閱讀，激發(fā)主動讀書的愿望。2.圖文結(jié)合，讀通課文。

讀通課文是理解課文的基礎(chǔ)，因此在課堂上教師要舍得花時間讓學(xué)生自由讀，做到讀正確、讀通順、讀流利。學(xué)生雖然對太陽感興趣，但缺乏對語言文字的理解能力，課件中的圖片和文字結(jié)合有助于學(xué)生更好地理解課文。3.自主選擇、細(xì)讀體會

讓學(xué)生選擇自己最感興趣的一個特點讀讀、說說，不但喚起了學(xué)生的自主意識，而且還改變了課堂教學(xué)的基本結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高，變傳統(tǒng)的教師“講”懂為學(xué)生自己“讀”懂。

空氣中有大量的水蒸氣，盛冰的玻璃杯使它周圍的空氣中的水蒸氣冷卻下來，因而在杯壁上凝結(jié)成了小水滴。

9、如果在冰中加入大量的鹽，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？ 冰中放鹽后溫度會迅速降低，大約在-7℃左右。

10、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水卻總也不會溢出來，江河里的水也一直流不完，這是什么原因？

江河湖海里的水在太陽的照射下，會變成大量的水蒸氣蒸發(fā)到空中，水蒸氣在高空受冷凝結(jié)成小水滴或小冰晶，這就是云，云隨風(fēng)飄動，當(dāng)云中的小水滴或小冰晶越聚越多，就會降落下來，形成雨或雪，雨水匯成小溪，流入江河湖海。

三年級科學(xué)第三單元練習(xí)

1、物體的冷熱程度叫________，通常用________（_____）表示。

2、物體的溫度可以用_____ ___測量。

3、溫度計由________、________、________組成。4、25攝氏度寫作：________ 0攝氏度寫作：________ 零下8攝氏度寫作：________ 零下30攝氏度寫作：________ 5、15℃讀作：_____ ___ 0℃讀作：____ ____-10℃讀作：_____ __ _-20℃讀作：_____ ___

6、對一個物體來說，溫度下降，說明物體的熱量_____；溫度上升，說明物體的熱量______。

7、當(dāng)環(huán)境溫度低于____時，水的溫度下降到_____時，開始結(jié)冰，從____態(tài)變成_____態(tài)。

8、水在結(jié)冰過程中，要________熱量。

9、當(dāng)環(huán)境溫度高于____時，冰的溫度升到____時，開始融化，從____態(tài)變成_____態(tài)。

10、冰在融化過程中，會長時間保持在________，直到完全融化成水。

11、冰在融化過程中，要________熱量。

12、________是使水的狀態(tài)發(fā)生變化的重要因素。

13、加熱能不能加快水的蒸發(fā)？_______

14、水變成水蒸氣的過程，叫做________。由于水蒸氣的微粒太小，我們無法看見。

15、空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴，這種現(xiàn)象叫做________。

16、水在自然界中有各種不同的形態(tài)，有時是____態(tài)，有時是_____態(tài)，有時是_____態(tài)。

17、引起水的三態(tài)變化的原因是________的變化。

18、水蒸發(fā)的快慢與周圍的溫度有關(guān)嗎？___________

19、水會蒸發(fā)成________跑到空氣中。20、________表示物體的冷熱程度。

21、常用液體溫度計是利用玻璃管內(nèi)的液柱隨溫度變化而______和____來測量溫度的。

22、水蒸氣遇冷會凝結(jié)成________。

23、裝滿冰塊的玻璃杯，外壁上的水是從哪里來的？ 答：玻璃杯周圍的空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的水。

24、江河中的水日夜不停地流入海洋，海洋里的水卻總也不會溢出來，江河里的水也一直流不完。這是為什么？請你說明原因。

答：大海里的水不斷地蒸發(fā)成水蒸氣，跑到空氣中?？諝庵械乃魵庥隼湓僮兂捎辍⒀┑冉迪聛?，又流入江河。

25、連線：

26、想出三種使水加快蒸發(fā)的方法： 冰 液態(tài) 水 氣態(tài)

水蒸氣 固態(tài)

第四單元 《磁鐵》 1.磁鐵有各種各樣的形狀，常見的有 環(huán)形磁鐵、餅形磁鐵、條形磁鐵和蹄形磁鐵 等。2.磁鐵具有一些特殊的性質(zhì)，如磁鐵能吸鐵，被廣泛地利用在許多方面： 冰箱門的封條、門吸、懸

浮式列車、鉛筆盒、皮包、指南針等。

3、磁鐵能吸引鐵制的物體，這種性質(zhì)叫磁性。

4、能被磁鐵吸引的物體的共同特點：不都是用鐵制成的，可以是鎳、鈷等。不能被磁鐵吸引的物體的共同特點：都不是用鐵制成的。

5、磁鐵隔著一些物體 水、紙、木板、衣服等也能吸鐵。

6、用小鋼珠磁鐵的中間，觀察到這樣的現(xiàn)象：小鋼珠總向磁鐵的一端滾動。

7、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫 磁極，磁鐵有 兩 個磁極。并且不管是什么形狀的磁鐵都有 兩 個磁極。

8、兩個磁極接近，同極 相斥，異極 相吸。

9、一個能夠自由移動的磁鐵，靜止時，磁鐵的一端總是指向南方，是 南極，用S 表示；另一端總是指向北方，是 北極，用 N 表示。

10、各種形狀的磁鐵都有 南、北極），并且當(dāng)磁鐵斷成幾節(jié)后，每一節(jié)都有兩個極：南極和北極

11、磁鐵總會指向南北方向，因為地球本身就是一個大磁體。

12、兩個或多個磁鐵結(jié)合在一起，磁力大小會發(fā)生改變。把磁鐵吸合在一起磁力變大 增強(qiáng)、增大，把相互排斥的磁鐵捆綁在一起，磁力會變小 減弱、減小。13、2000多年前，我國古代人們用磁石制成司南，是世界上最早的指南針，它的勺柄指向南方。14、900多年前，人們把鐵片和鋼針磁化，制作出了指南魚和水浮式指南針。

15、指南針是利用 磁鐵能指南北的性質(zhì) 制成的指示方向的儀器。

16、做磁針可以用 磁鐵摩擦鋼針 的方法：用磁鐵的磁極在鋼針上（沿一個方向）摩擦，重復(fù)做20-30次。

17、檢測磁針南北極的方法有：（1）用指南針（2）懸掛法（3）用已知南北極的磁鐵

三年級科學(xué)第四單元練習(xí)

1、磁鐵有各種各樣的形狀，常見的有______、______、______等。

2、磁鐵能吸引鐵的性質(zhì)叫___ ___。

3、磁鐵隔著___ ___也能吸鐵。

4、磁鐵能吸引___ ___的物體。

5、磁鐵上磁力最強(qiáng)的部分叫______，磁鐵有______個磁極。

6、磁極間的作用是______的。

7、一個能夠自由轉(zhuǎn)動的磁鐵，靜止時，_____ _，__ ____。

8、指北的磁極叫______，用______表示。

9、指南的磁極叫______，用______表示。

10、磁鐵能指____ __方向。

11、把兩個相同的磁極叫______，不相同的磁極叫______。

12、當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時，___ ___。

13、把兩個或多個磁鐵吸在一起時，磁力會______。

14、指南針是利用______指示方向的儀器。

15、世界是最早的“指南針”叫____ __。16、900多年前，人們知道了使鐵片、鋼針變成磁鐵的方法，制作出了靈巧的__ ____和___ __ _。

17、指南針由______、______、______、盒子組成。

18、人們把磁針和方位盤組合在一起，制造了叫做______的定方向的儀器。

19、同樣用磁石摩擦，______針比鐵釘、鐵片具有的磁性強(qiáng)一些。20、用______的方法可以制造小磁鐵。

21、用摩擦的方法制作磁針時，要用磁鐵的磁極在鋼針上沿______方向摩擦。

22、鋼針經(jīng)過磁鐵______后可以變成磁針。

23、當(dāng)兩塊磁鐵相互靠近時，同極相互______，______相互吸引。

24、如果把一塊條形磁鐵折成兩段，折斷的磁鐵有______個磁極。

25、當(dāng)磁針的N極和條形磁鐵的一個極接近時，磁針被吸引，這表明磁鐵的這一端是什么極？并說明理由。答：表明磁鐵的這一端是_____極。因為同極相互排斥，異極相互吸引。只有磁針的N極和條形磁鐵的_____極接近時，才會相互吸引。所以說條形磁鐵的這一端是_____極。

26、用指南針定方向的方法：（1）把指南針盒放平，讓磁針自由轉(zhuǎn)動。

（2）待磁針停止擺動后，轉(zhuǎn)動指南針盒，使方位盤上標(biāo)明的南（S）、北（N）方向與磁針指的南、北方向一致。

（3）對照方位盤確定出各個方向。

4、創(chuàng)造師生平等對話，營造民主和諧的氣氛。

只有充分尊重學(xué)生，尊重個性，才能使教學(xué)變得豐富而又有意義。整個一堂課氣氛活躍，學(xué)生主動學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)得開心，老師教得輕松。

（二）扎扎實實學(xué)語文 1.課文以讀為主，品味語言

閱讀教學(xué)應(yīng)以讀為主，學(xué)生只有把課文讀正確了，流利，有感情了，字詞句的訓(xùn)練有了，語感訓(xùn)練有了，遣詞造句，布局謀篇的能力有了，語文的人文性就能體現(xiàn)其中了。本課的讀有朗讀、速度、默讀、精讀。對三年級學(xué)生來說，是以朗讀為主。2.重視學(xué)生的課堂良好習(xí)慣的養(yǎng)成。書要仔仔細(xì)細(xì)地讀，字要端端正正地寫，話要清清楚楚地說，詞句要扎扎實實地朗讀和理解，語言要認(rèn)認(rèn)真真地積累，教學(xué)完全緊扣課本。形式不花哨，不搞天馬行空和天方夜譚式的想象。

3、媒體演示”和“自主感悟” 不能用多媒體取代學(xué)生的自主感悟。多媒體只是一種教學(xué)的輔助手段，再精美再華麗的課件也代替不了學(xué)生對語言文字的感悟。

4、“尊重學(xué)生”與“嚴(yán)格要求” 民主平等的師生關(guān)系并不等于削弱教師作為課堂組織者、引導(dǎo)者的地位；寬容善待學(xué)生并不等于對學(xué)生不良行為的放任。教師不僅要尋找和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，肯定成績，也要指出其不足，以促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

我參加工作十多年了，這十年中涌現(xiàn)出一批又一批的教育家，教學(xué)流派，新思潮，但我個人認(rèn)為，語文教學(xué)應(yīng)該返璞歸真，簡簡單單，聽說讀寫才是基石，語文教學(xué)應(yīng)該是工具性和人文性的統(tǒng)一，追求課堂的有效性才是教學(xué)的根本。

課題：人教版三年級下冊第21課《太陽》 授課者：船頭完小 蔣斕 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識太陽的遠(yuǎn)、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系。

2體會列數(shù)字、作比較、打比方和舉例子等說明方法的作用，培養(yǎng)閱讀說明文興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。3.理解“如果??就??”“雖然??但是??”“因為??所以??”等關(guān)聯(lián)詞語的作用。

教學(xué)重點和難點：

1.認(rèn)識太陽的遠(yuǎn)、大、熱，知道太陽與人的密切關(guān)系，2.體會列數(shù)字、作比較、打比方和舉例子等說明方法的作用，培養(yǎng)閱讀說明文興趣，初步學(xué)習(xí)閱讀說明文的方法。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)第1-3自然段，介紹太陽的特點。1.第一自然段，介紹太陽離我們很遠(yuǎn)。理解列數(shù)字、舉例子說明方法。2.第二自然段，介紹太陽大的特點。理解列數(shù)字、作比較說明方法。3．第三自然段，太陽熱的特點。理解打比方、列數(shù)字說明方法。

4、課堂練習(xí)，判斷各種說明方法，并學(xué)習(xí)練寫。

三、學(xué)習(xí)4-8自然段，太陽與人類的關(guān)系。

1、學(xué)習(xí)第4自然段

（1）找出這段的中心句，知道地球上的植物、動物、生活都離不開太陽（2）課堂練習(xí)：正確使用關(guān)聯(lián)詞語。

2、學(xué)習(xí)第5自然段 出示課件，了解水的循環(huán)

3、學(xué)習(xí)第6自然段 出示課件，了解風(fēng)的形成

4、學(xué)習(xí)第7自然段

說說你了解的太陽殺菌的知識

5、學(xué)習(xí)第8自然段（1）找出本文的中心句（2）課文內(nèi)容填空，加強(qiáng)理解。

（3）聯(lián)系我們的實際生活說說為什么說“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”

四、結(jié)合板書總結(jié)，理清課文段落關(guān)系。

五、課后拓展

1、通過各種渠道，多了解太陽和月亮的科學(xué)知識

2、用學(xué)過的幾種說明方法，介紹自己的書包、文具盒等學(xué)習(xí)用品。

第三篇：七年級經(jīng)典誦讀表演賽主持詞男

七年級經(jīng)典誦讀表演賽主持詞男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們合：大家下午好！女：首先請允許我介紹擔(dān)任本次誦讀活動的評委，他們是：寧書記、王主任、蘇書記、陳主任、郭老師。讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎和感謝。男：在今年的中考中，我們朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)取得了輝煌的成績，特別是我們語文這一科，取得了全縣第一名的佳績。讓我們以熱烈的掌聲歡迎吳校長為本次活動致辭。男：五千多年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊(yùn)的華夏文明 女：源遠(yuǎn)流長的古典詩文，筑就了經(jīng)久不衰的民族瑰寶。男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：我們走進(jìn)古詩文，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。女：我們走進(jìn)古詩文，讓民族文化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸：希骸罢b讀經(jīng)典，傳承文明”，朱河鎮(zhèn)初級中學(xué)經(jīng)典誦讀表演賽現(xiàn)在開始。

第四篇：小學(xué)中華經(jīng)典誦讀表演賽主持詞專題

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀表演賽主持詞

小學(xué)中華經(jīng)典誦讀表演賽主持詞

（開場白）

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓 女：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們 合：大家下午好?。ㄕ坡暎┠校何沂俏迥昙墝W(xué)生萬XX。女：我是五年級學(xué)生劉XX。

合：今天，由我們倆主持這次活動，陪大家歡度美好的節(jié)日!男：首先請允許我介紹擔(dān)任本次誦讀活動的評委，他們是：連校長、李校長、張校長、陳主任、張主任、李主任、高主任。讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導(dǎo)和評委老師表示最真誠的歡迎和最衷心的感謝!（掌聲）

女：他們將公平公正地為每一組選手打分。下面我宣布本次比賽的評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、精神面貌好，衣著整齊。（3分）

男：

2、誦讀無誤，聲音洪亮，普通話標(biāo)準(zhǔn)，誦讀流暢，語速、語調(diào)恰當(dāng)，停頓合理。（5分）

女：

3、附加分：誦讀形式豐富，感情處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力、感染力。（2分）

男：

4、集體、個人比賽內(nèi)容分開評分，各評委評分采取10分制，評分保留兩位小數(shù)。女：每組最后得分除去一個最高分和一個最低分后，取剩下五位評委老師的平均分。合：希望每組選手加油，取得好的成績。

男：過去的一年，是我們XX小學(xué)承前啟后繼往開來的開元之年，在今天舉世同慶兒童節(jié)這令人興奮的時刻，讓我們以熱烈的掌聲歡迎李校長為本次活動致辭。（掌聲）

男：春讀書，興味長，磨其硯，筆花香。女：夏讀書，日正長，打開書，喜洋洋。男：秋讀書，玉露涼，鉆科研，學(xué)XX章。女：冬讀書，年去忙，翻古典，細(xì)思量。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族XX化； 女：源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩XX，是歷史長河中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：經(jīng)典的語言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史XX化； 女：經(jīng)典的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩； 女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊； 女：對話圣賢，我們感受千年XX字的力量。

男：五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。我們在花紅柳綠的初夏中誦讀經(jīng)典； 女：黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。我們在江南的蒙蒙細(xì)雨中經(jīng)典誦讀。男：與經(jīng)典同行，和圣賢對話，我們在書香彌漫的校園里誦讀經(jīng)典； 女：與經(jīng)典同行，和先哲對話，我們在滿園書香的校園里感受經(jīng)典。男：寒來暑往，我們積極響應(yīng)縣教育局的號召，扎實開展中華經(jīng)典詩XX誦讀活動； 女：撫今追昔，我們與圣賢為伍，與經(jīng)典同行，感受中華詩魂，聆聽古風(fēng)古韻。男：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌； 女：我們走進(jìn)經(jīng)典，讓民族XX化的智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：今天，我們歡聚在XX小學(xué)，誦讀千古美XX，傳承華夏XX明； 女：今天，我們登上這夏日舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。合：誦讀中華經(jīng)典，傳承人類XX明！

男：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們在今天的誦讀中，取得優(yōu)異的成績。（掌聲）

女：本次誦讀比賽分低年級組、中年級組、高年級組。首先出場的是低年級組的選手。男：出場的順序依次是：二年級團(tuán)體、一年級團(tuán)體、二年級個人、一年級個人，三（1）班團(tuán)體、三（2）班團(tuán)體、三（1）班個人、女：三（2）班個人，四（1）班團(tuán)體、四（2）班團(tuán)體、四（1）班個人、四（2）班個人，男：六年級個人、五年級個人、六年級團(tuán)體、五年級團(tuán)體。首先出場的是二年級團(tuán)體。

1、《筍芽兒》

女：春天是多情的，它用葉的濃清，花的嬌艷和風(fēng)的纏綿為我們編織著迷人的夢境； 男：春天是溫馨的，艷陽燦爛，和風(fēng)如織，春雨如乳。它在人們的內(nèi)心深處播撒下希望的種子，醞釀著美麗的芬芳。

女：讓我們用喜悅?cè)ジ袘?yīng)春天的氣息，用欣慰去感受春天的溫暖；男：讓我們靜靜聆聽春天的腳步，用滿腔熱情去彈奏生命的贊歌！請欣賞由二年級同學(xué)集體誦讀的美XX《筍芽兒》。請一年級團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請二年級團(tuán)體。

女：感謝二年級同學(xué)為我們帶來的美XX朗誦，請評委老師打分。

2、《三字經(jīng)》之一、二

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族XX化 ； 女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩XX，是XX化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”我們知道以什么為恥； 女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌靡允裁礊闃s！男：《三字經(jīng)》這部蒙學(xué)著作，三字一句，兩字一韻，瑯瑯上口，家喻戶曉，流傳千年。女：《三字經(jīng)》有生動有趣的人物歷史故事，有寓意深刻人生的道理，有說不盡道不完的內(nèi)涵，卻又淺顯易懂??

男：經(jīng)典長盛不衰，經(jīng)典百讀不厭。女：走進(jìn)經(jīng)典《三字經(jīng)》，讓我們傾聽古代圣賢的感人故事，聆聽語重心長的諄諄教誨。男：下面請欣賞一年級同學(xué)給我們表演的詩舞《三字經(jīng)》。請二年級栗XX同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請一年級團(tuán)體。

女：感謝一年級同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請評委為一年級團(tuán)體打分。男：二年級團(tuán)體的美XX朗誦最后得分為（）。請大家鼓掌!

3、《媽媽的愛》

女：蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。男：不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，女：媽媽的愛是清涼的風(fēng)，男：媽媽的愛是遮雨的傘，女：媽媽的愛是滴落的淚，男：媽媽的愛是責(zé)備是鼓勵?? 女：讓我們感受《媽媽的愛》。請同學(xué)們聆聽二年級個人詩朗誦《媽媽的愛》。請一年級王XX同學(xué)做好準(zhǔn)備，有請二年級栗XX同學(xué)。請大家歡迎!

男：謝謝二年級栗XX同學(xué)為我們帶來的美XX朗誦，請評委為二年級栗XX同學(xué)打分。一年級團(tuán)體的《三字經(jīng)》朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

4、《春曉》

女：媽媽的愛我們終身難忘，也難以回報。男：她如春的樂章，是美的詠嘆。

女：春天，有著迷人的色彩，有著醉人的芬芳；

男：聽，那處處啼鳥，看，那瀟瀟風(fēng)雨，多美的春天?。?/p>

女：讓我們一起感受這春日的美好吧！請欣賞一年級個人詩朗誦——《春曉》。三（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，有請一年級王XX同學(xué)登場。請大家歡迎!

男：感謝一年級王XX同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請評委為一年級王XX同學(xué)打分。二年級栗XX的《媽媽的愛》朗誦，最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

5、《太陽是大家的》

女：風(fēng)雨送春歸，春來春又去。

男：但春天的快樂和希望卻永遠(yuǎn)揮之不去。

女：看，鮮花上撒滿了太陽的金光，小樹在太陽的照耀下生長，小朋友們在溫暖的陽光下快樂游戲。

男：太陽是所有國家的朋友，她從西山落下，走向別的國家，給全世界的小朋友帶去了快樂和希望。

女：請聽三（1）班同學(xué)集體朗誦——《太陽是大家的》。三（2）班同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請三（1）班團(tuán)體。

男：感謝三（1）班團(tuán)體為我們帶來的現(xiàn)代詩朗誦，請評委為三（1）班團(tuán)體打分。一年級王XX詩朗誦《春曉》最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

6、《望天門山》《浣溪紗》《千字XX》之一《百家姓》之一 女：欣賞了現(xiàn)代詩歌的韻律，我們再來聆聽古圣先賢的妙音。男：看，浩蕩奔流的楚江水，雄奇壯觀的天門山； 女：聽，門前淙淙西流水，暮雨瀟瀟子規(guī)啼。男：天地玄黃，宇宙洪荒。女：寒來暑往，秋收冬藏。

男：中國姓氏XX化源遠(yuǎn)流長，每一種姓都包含其獨特的、豐富的XX化內(nèi)涵。女：它開枝散葉、生生不息，蘊(yùn)育出優(yōu)秀的中華兒女。男：讓我們一起來欣賞三（2）班表演的伴舞詩詞《望天門山》《浣溪紗》和《千字XX》《百家姓》美XX節(jié)選。

女：三（1）班朱佳琪同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請三（2）班團(tuán)體！

男：謝謝三（2）班團(tuán)體為我們帶來的古詩XX經(jīng)典朗誦表演，請評委為三（2）班團(tuán)體打分。

女：三（1）班團(tuán)體詩朗誦《太陽是大家的》最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

7、《詠柳》《春日》《游子吟》

男：站立在先賢的肩膀上，我們越發(fā)厚重挺拔； 女：沐浴在經(jīng)典的芬芳里，我們更加清雅韻致。男：剪刀春風(fēng)裁細(xì)柳； 女：萬紫千紅總是春。

男：父書空滿筐，母線尚縈襦。女：向來多少淚，都染手縫衣。

男：請欣賞三（1）班為我們獻(xiàn)上的個人詩朗誦《詠柳》《春日》《游子吟》。三（2）班個人代表做好準(zhǔn)備，掌聲有請三（1）班個人代表登場！

女：感謝三（1）班朱佳琪同學(xué)為我們帶來的古詩朗誦，請評委為三（1）班朱佳琪同學(xué)打分。三（2）班團(tuán)體古詩XX朗誦，最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

8、《百家姓》 男：《詠柳》中溫柔的春風(fēng)，《春日》中尋芳的勝日，《游子吟》中慈航的母愛都令我們感動。

女：中華民族尋根問祖的傳統(tǒng)XX化我們卻不能忘。男：我是誰？我從哪里來？

女：有姓氏，我們才能尋根問祖； 男：有姓氏，我們才好追根溯源。

男：找到宗脈源流才有葉落歸根的歸屬感； 女：找到來龍去脈才能了卻生前生后事。

男：接下來請欣賞三（2）班張永基同學(xué)朗誦《百家姓》。

女：四（1）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請三（2）班張永基同學(xué)登場！

男：謝謝三（2）班代表為我們帶來的經(jīng)典美XX朗誦表演，請評委為三（2）班個人代表打分。三（1）班個人代表詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

9、《增廣賢XX》之一、二、三

女：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行； 男：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。女：讓我們和詩歌經(jīng)典一起神采飛揚(yáng)。男： 讀了增廣會說話，女：讀了幼學(xué)走天下。

男：下面請欣賞四（1）班同學(xué)表演的《增廣賢XX》之一、二、三。四（2）班團(tuán)體做好準(zhǔn)備，掌聲有請四（1）班代表登場！

女：感謝四（1）班代表為我們帶來的警世格言的美XX朗誦，請評委為四（1）班代表打分。三（2）班張永基同學(xué)美XX朗誦《百家姓》，最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

10、《春夜喜雨》《春日》

男：五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族XX化； 女：源遠(yuǎn)流長的中華XX明如長江黃河流淌千年，生生不息。男：靜靜的春夜，喜雨潤物； 女：煦煦的東風(fēng)，泗水尋芳。

男：下面請欣賞四（2）班同學(xué)集體表演的《春夜喜雨》《春日》。四（1）班李XX同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請四（2）班代表登場！

女：謝謝四（2）班代表為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班團(tuán)體代表打分。四（1）班代表《增廣賢XX》朗誦表演最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

11、《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》 男：敬亭山獨對懷才不遇的李白； 女：湖光秋月的君山島宛若青螺； 男：綠水紅花的好江南何人不憶？

女：接下來請欣賞四（1）班李炎同學(xué)表演的《獨坐敬亭山》《望洞庭》《憶江南》。男：四（2）班王鵬同學(xué)做好準(zhǔn)備，掌聲有請四（1）班李炎登場！

女：感謝四（1）班李炎同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典詩詞朗誦，請評委為四（1）班李炎打分。四（2）班團(tuán)體代表古詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

12、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》 男：人生的聚，像鏡花水月，無可尋覓； 女：人生的散，像朝花夕月，來去匆匆。

男：“勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，一杯酒，依依難舍；女：“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”，一江水，空靈長嘆。

男：那一曲曲動人心弦的經(jīng)典，給了我們美好的藝術(shù)享受； 女：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

男：請欣賞四（2）班王XX同學(xué)為我們朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》《春興》。請六年級何XX同學(xué)作好準(zhǔn)備!

女：謝謝四（2）班王XX同學(xué)為我們帶來的古詩朗誦表演，請評委為四（2）班王XX同學(xué)打分。四（1）班李炎同學(xué)詩詞朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

13、《木蘭詩》

男：戎馬關(guān)山報國志，魂牽夢繞女兒情。

女：一身戎裝透出一股勃發(fā)的英雄氣，我們看到的是英姿颯爽的少年將軍；

男：對鏡疏理云鬢，秋波顧盼流轉(zhuǎn)，我們看到的則是一位楚楚動人的閨中女紅妝。女：這二者在花木蘭身上的統(tǒng)一，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號：中國女性的偉大、堅韌與溫情。

男：請大家以熱烈的掌聲，有請六年級何花同學(xué)，為我們獻(xiàn)上北朝民歌《木蘭詩》。請五年級周XX同學(xué)作好準(zhǔn)備!女：感謝六年級何花同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦，請評委為六年級何花同學(xué)打分。四（2）班王鵬同學(xué)古詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

14、《過零丁洋》《我想》

男：女子可勝男,巾幗賽須眉。

女：告別了英姿颯爽的花木蘭,讓我們再來領(lǐng)略一段古人的人生觀和現(xiàn)代兒童的夢想。男：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

女：XX天祥用自己的生命詮釋了這句話的意義。男：童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活； 女：童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂； 男：童年是一個夢，夢里有我們的想象和憧憬。

女：請大家用熱烈的掌聲，有請五年級周銘宇同學(xué)，為我們獻(xiàn)上《過零丁洋》和兒童詩《我想》。請六年級團(tuán)體作好準(zhǔn)備!

男：謝謝五年級周XX同學(xué)為我們帶來的詩歌朗誦表演，請評委為五年級周銘宇同學(xué)打分。六年級何花同學(xué)《木蘭詩》朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

15、《游子吟》

女：在浩瀚的書山字海里有一個神圣詞匯——母愛。男：這是一個多么溫暖的詞語！女：這是一個多么柔美的詞語！男：這是一個多么偉大的詞語！

女：母愛是涓涓細(xì)流，只有它才懂得化春風(fēng)浸潤萬物于無形之間； 男：母愛是浩浩大江，只有它才承載得起所有的甘苦與辛酸；

女：母愛是滔滔海洋，只有它才裝得下所有的委屈與心靈的創(chuàng)傷！男：請欣賞六年級同學(xué)表演的詩舞《游子吟》。請五年級團(tuán)體作好準(zhǔn)備!掌聲有請！

女：感謝六年級同學(xué)為我們帶來的經(jīng)典朗誦表演，請評委為六年級團(tuán)體打分。五年級周XX同學(xué)詩朗誦最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

16、《七律?長征》《長歌行》

男：領(lǐng)略了偉大的母愛，我們再來感受時光的匆匆和中國革命的艱難。女：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。

男：萬里長征是一條紅河流，它流淌的是革命理想； 女：萬水千山是一條紅飄帶，它浸染的是堅定信仰。

男：多少年過去了，我依然能看見那滾滾洪流間紅旗招展； 女：多少年過去了，我依然能聽見雪山草地中紅歌嘹亮。男：長征壯舉讓世人驚嘆, 女：長征精神永世流芳。

男：在漫長的時間長河中，人的一生很短暫。女：所以，古人常嘆，人生易老，華年易逝。

男：陽春布德澤，萬物生光輝。讓你思緒萬千，百感交集。女：少壯不努力，老大徒傷悲。讓你珍惜青春，勤奮學(xué)習(xí)。男：接下來請欣賞五年級班表演的詩朗誦《七律?長征》《長歌行》。女：請大家用熱烈的掌聲歡迎五年級團(tuán)體閃亮登場！

男：感謝五年級同學(xué)精彩的表演！謝謝！女：歌聲悠揚(yáng)綿長，男：舞姿婀娜盈盈。

女：聽，少壯不努力，老大徒傷悲。多么發(fā)人深省啊！

男：回顧長征，我們感慨萬千！今天我們坐在這里決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!女：下面我宣布六年級同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（）。

男：五年級同學(xué)的團(tuán)體誦讀最后得分為（）。請大家掌聲鼓勵!

（播放《同一首歌》音樂）

女：下面有請李校長宣布本次活動的結(jié)果。

（結(jié)束語）

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經(jīng)典； 女：金色的童年，如夢如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響； 女：中華經(jīng)典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。男：我們在回味中享受詩情畫意！女：我們在誦讀中感受美XX經(jīng)典！

男：今天,暢游在經(jīng)典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊； 女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。男：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌； 女：吟誦經(jīng)典，讓華夏XX化撐起我們?nèi)烁竦募沽?。男：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩，女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。男：愿中華詩XX藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳！女：愿五千年XX化的血脈永久傳承！

男：愿荊楚兒女豪情滿懷，再譜新的樂章！女：謝謝同學(xué)們的精彩表演！

男：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)！

女：祝各位領(lǐng)導(dǎo)老師們同學(xué)們身體健康，萬事如意！

合：XX小學(xué)第四屆中華經(jīng)典詩XX誦讀表演賽到此結(jié)束。再見！

2015/6/1

第五篇：詩詞誦讀串聯(lián)詞

開篇詞

站在世紀(jì)的長河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個永恒的詩歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，那是霓裳羽衣的唐朝；你聽那位居士的古箏，從容淡定地演繹著一個永生的詞賦王朝――那是凄婉高貴的大宋，那是風(fēng)流輩出的大宋，詩詞誦讀串聯(lián)詞。

五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

源遠(yuǎn)流長的古典詩詞，是文化寶庫中經(jīng)久不衰的瑰寶。

它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

那一曲曲動人心弦的詩詞，給了我們美好的藝術(shù)享受；

那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生教益。

今天，讓我們走進(jìn)古詩文的世界，去感受詩人樸質(zhì)真切的情思。

今天，讓我們徜徉古詩文的長河，去感受博大精深的中華文化。

1.光陰似箭，生命若水，演講稿《詩詞誦讀串聯(lián)詞》。時間是寶貴的，青春是絢麗的。讓我們的多彩的青春在時間長河里留下生命的印痕！《詩二首》

2．春夜的絲絲小雨是上天的使者，喚醒了那沉睡已久的百花，春夜的細(xì)雨也給金秋十月帶來了瓜果飄香。《春夜喜雨》

3.“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切?！币皇住稘M江紅》唱出了愛國英雄岳飛的赤膽忠心，一個竭誠報國的歷史人物頓時閃現(xiàn)在我們眼前，使我們油然而生一份豪情?！稘M江紅》朗誦者：鄭丘雨孫宇貝等

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