第一篇：誦讀經(jīng)典 傳承文明 串聯(lián)詞

誦讀經(jīng)典

傳承文明

一、開(kāi)始語(yǔ)：

（男）尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，（女）親愛(ài)的同學(xué)們，大家（合）下午好！

（男）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)久不衰，（女）今天，我們共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。

（男）今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）下面我宣布李公樸小學(xué)二（3）二（4）“經(jīng)典誦讀，傳承文明”讀書(shū)展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。

二、過(guò)程

1、男：經(jīng)典中有道德和智慧，經(jīng)典中有驕傲和信念

女：中華經(jīng)典誦讀展示，就從讀唐宋古詩(shī)開(kāi)始—— 男：春天是輕輕吟唱的和風(fēng)，春天是婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴。女：春天是純凈的夢(mèng)，是火熱的歌，更是靈感流淌的詩(shī)。

男：你聽(tīng)，美麗的春天在向我們娓娓道來(lái)。請(qǐng)欣賞組詩(shī)朗誦《春的問(wèn)候》 《憶江南》(齊)《詠柳》(男一句，女一句)《春曉》(齊)《江南》(男一句，女一句，齊四句)

2、男：明月出天山，蒼茫云海間。

女：不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

男：名山大川，五岳屹立，祖國(guó)的山川氣勢(shì)磅礴。女：贊祖國(guó)，愛(ài)祖國(guó)，氣壯山河誦祖國(guó)。男：請(qǐng)欣賞第二組詩(shī)：《山的回音》

登鸛雀樓(齊)華山(男一句，女一句)望天門(mén)山(男二句，女二句)望廬山瀑布(開(kāi)火車(chē))獨(dú)坐敬亭山（齊）

3、男：輕叩古典詩(shī)文的大門(mén)，我們眼前出現(xiàn)了一個(gè)五彩紛呈的世界。

女：我們漫游在古詩(shī)文的長(zhǎng)河中，去感受詩(shī)歌的博大精深！男：下面我們來(lái)進(jìn)行古詩(shī)背誦比賽。有請(qǐng)老師主持比賽。

師：宣讀規(guī)則：每組點(diǎn)5名同學(xué)組成一個(gè)小隊(duì)，合作開(kāi)火車(chē)背誦，看哪列火車(chē)開(kāi)得又快又穩(wěn)。

4、女： 我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。

男：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。

女：中華經(jīng)典《弟子規(guī)》便是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨的明珠。

先請(qǐng)聽(tīng)介紹〈弟子規(guī)的由來(lái)〉

5、女：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)

請(qǐng)聽(tīng)表演誦讀〈〈弟子規(guī)〉〈總敘〉

6、男： 圣人訓(xùn)示我們要入則孝出則悌，第（）小隊(duì)的同學(xué)用他們的誦讀來(lái)表達(dá)對(duì)父母的孝敬，請(qǐng)聽(tīng)《弟子規(guī)》第二篇章〈入則孝〉

7、女：“百善孝為先”?！疵献谄瘛怠饵S香溫席》就是關(guān)于孝的故事。

8、女：現(xiàn)在我要考考大家：入則孝是什么意思？，是的，那么出則悌又是什么意思呢？

（在家要孝順父母長(zhǎng)輩。在外要像對(duì)待兄弟姐妹一樣與朋友和善相處。）男：說(shuō)的太好了，接下來(lái)就讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)為我們帶來(lái)朗誦《出則悌》。

9、男：《弟子規(guī)》短短的文字后面有很多感人至深的小故事呢！

10、女：所謂《弟子規(guī)》的“規(guī)”，也就是規(guī)范的意思。其中的禮儀規(guī)范是做人的根本。下面請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們給大家?guī)?lái)誦讀篇《謹(jǐn)》〈信〉

11、女：故事讓我們更懂得事理，也使我們學(xué)有榜樣。下面請(qǐng)聽(tīng)弟子規(guī)小故事。

12、男：《弟子規(guī)》中有很多我們沒(méi)學(xué)過(guò)的生字，可是我們現(xiàn)在都能正確地朗讀背誦，老師說(shuō)我們真了不起，讓我們?yōu)樽约汗恼疲?/p>

女：那么同學(xué)們，你們知道這些文字是什么意思嗎？

男：現(xiàn)在 老師就要來(lái)考考大家啦！回答正確者將得到獎(jiǎng)品哦！老師：泛愛(ài)眾而親仁意思是？父母呼應(yīng)勿緩意思是？

下面的我們還沒(méi)學(xué)，你能讀一讀，再猜一猜是什么意思嗎？（見(jiàn)PPT兩段弟子規(guī)）看來(lái)我們班的同學(xué)可真是厲害，弟子規(guī)已經(jīng)走進(jìn)我們的心里了。

13、女：我們不僅從書(shū)上學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我們還學(xué)會(huì)了唱好聽(tīng)的歌曲呢！下面請(qǐng)聽(tīng)歌曲

14、男：動(dòng)聽(tīng)的歌聲如余音繞梁，三日不絕，同學(xué)們?cè)谧x〈弟子規(guī)〉時(shí)，制作了讀書(shū)卡，讓我們一起來(lái)欣賞一下。

17、男：老師說(shuō)學(xué)了弟子規(guī)，更重要的是要體現(xiàn)在平時(shí)的行動(dòng)中，做到誠(chéng)實(shí)、善良、謙讓、明理，下面請(qǐng)欣賞同學(xué)的快板《一日行為規(guī)范歌》。

18、女：鏗鏘的音韻還在我們耳邊回響。

男：諄諄的教誨還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。男：誦讀經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。女：愿五千年文化瑰寶大放異彩，男：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

女：今天，我們展示了自己的誦讀成果，可以看出同學(xué)們對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。男：同學(xué)們，讓好書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。二3二4中隊(duì)讀書(shū)展示活動(dòng)到此結(jié)束。

《小學(xué)生一日行為規(guī)范歌》-

背好書(shū)包上學(xué)校，站直行走不亂跑 見(jiàn)到老師有禮貌，清晨問(wèn)早午問(wèn)好。佇立肅穆升國(guó)旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮 早操過(guò)后來(lái)運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體不忘記。走進(jìn)教室端坐姿，精神飽滿(mǎn)學(xué)知識(shí)，勤于思考多發(fā)言，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)要注意 下課鈴起直線行，樓內(nèi)紀(jì)律要記清，環(huán)境衛(wèi)生保持好，室外游戲講文明，做操站隊(duì)快靜齊，動(dòng)作準(zhǔn)確要用力，做好眼操保視力，堅(jiān)持兩操練身體 環(huán)境衛(wèi)生請(qǐng)記好，廢紙裝袋不亂拋，課桌凳子一條線，必將門(mén)窗要關(guān)好 放學(xué)站隊(duì)快靜好，交通規(guī)則記得牢，挺胸閉嘴步伐齊，一輩又一輩士氣高，見(jiàn)到長(zhǎng)輩先問(wèn)好，學(xué)習(xí)情況常匯報(bào)，幫助父母做家務(wù)，熱愛(ài)勞動(dòng)技能高，一日規(guī)范和要求，我們一定能做到

第二篇：詩(shī)詞誦讀串聯(lián)詞

開(kāi)篇詞

站在世紀(jì)的長(zhǎng)河上，你看那牧童的手指，始終不渝地遙指著一個(gè)永恒的詩(shī)歌盛世――那是歌舞升平的唐朝，那是霓裳羽衣的唐朝；你聽(tīng)那位居士的古箏，從容淡定地演繹著一個(gè)永生的詞賦王朝――那是凄婉高貴的大宋，那是風(fēng)流輩出的大宋，詩(shī)詞誦讀串聯(lián)詞。

五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞，是文化寶庫(kù)中經(jīng)久不衰的瑰寶。

它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

那一曲曲動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給了我們美好的藝術(shù)享受；

那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無(wú)盡的人生教益。

今天，讓我們走進(jìn)古詩(shī)文的世界，去感受詩(shī)人樸質(zhì)真切的情思。

今天，讓我們徜徉古詩(shī)文的長(zhǎng)河，去感受博大精深的中華文化。

1.光陰似箭，生命若水，演講稿《詩(shī)詞誦讀串聯(lián)詞》。時(shí)間是寶貴的，青春是絢麗的。讓我們的多彩的青春在時(shí)間長(zhǎng)河里留下生命的印痕！《詩(shī)二首》

2．春夜的絲絲小雨是上天的使者，喚醒了那沉睡已久的百花，春夜的細(xì)雨也給金秋十月帶來(lái)了瓜果飄香。《春夜喜雨》

3.“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。”一首《滿(mǎn)江紅》唱出了愛(ài)國(guó)英雄岳飛的赤膽忠心，一個(gè)竭誠(chéng)報(bào)國(guó)的歷史人物頓時(shí)閃現(xiàn)在我們眼前，使我們油然而生一份豪情?！稘M(mǎn)江紅》朗誦者：鄭丘雨孫宇貝等

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第三篇：經(jīng)典誦讀串聯(lián)詞

開(kāi)場(chǎng)白：誦讀經(jīng)典，弘揚(yáng)傳統(tǒng)。中華傳統(tǒng)文化蘊(yùn)天地之精神靈魂，藏天地之生命力量。

初三：老子是中國(guó)哲學(xué)的鼻祖，是中國(guó)哲學(xué)史上第一位真正的哲學(xué)家，而他的著作《道德經(jīng)》，像一個(gè)永不枯竭的井泉，滿(mǎn)載寶藏，放下汲桶，唾手可得。下面由我們初三全體同學(xué)為大家誦讀《道德經(jīng)》中《道經(jīng)》的精彩節(jié)選：

道可道，非常道……為無(wú)為，則無(wú)不治。

初二：古人云：“《道德經(jīng)》其要在乎理身，理國(guó)?！闭f(shuō)到個(gè)人與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系，儒家代表人物孟子僅用不到兩百個(gè)字便闡述了“生于憂患，死于安樂(lè)”的深刻道理，其文立論高遠(yuǎn)，見(jiàn)解卓越，道常人所不能道。下面由我們初二全體同學(xué)為大家誦讀《孟子·告子章句下》中的精彩節(jié)選《生于憂患，死于安樂(lè)》：

孟子曰：“舜發(fā)于畎畝之中……死于安樂(lè)也?！?/p>

初一：人要成其大事，不僅要“先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”還要有“不忍人之心”。孟子認(rèn)為“不忍人之心”是人本身所固有的，所以國(guó)家施行“仁政”是天經(jīng)地義的。下面由我們初一全體同學(xué)誦讀《孟子·公孫丑章句上》中的精彩節(jié)選《人皆有不忍人之心》：

孟子曰：“人皆有不忍人之心……不足以事父母?！?/p>

第四篇：《弟子規(guī)》誦讀串聯(lián)詞

《弟子規(guī)》誦讀表演比賽 串聯(lián)詞

【開(kāi)始語(yǔ)】：

（男）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，（女）親愛(ài)的同學(xué)們，大家（合）下午好！

（男）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典經(jīng)久不衰，（女）中華經(jīng)典《弟子規(guī)》便是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆璀璨的明珠。（男）《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范，被譽(yù)為人生第一步，天下第一規(guī)。

具體列述了學(xué)生在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范。

（女）今天，我們共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)古詩(shī)書(shū)韻。（男）今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。（合）請(qǐng)欣賞我們四年級(jí)四班帶來(lái)的《弟子規(guī)》誦讀表演

【結(jié)束語(yǔ)】

女；中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響

男；中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾

女；誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌 男；誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽喝嗪?；?jǐn)記圣訓(xùn)，傳承美德

女；四年級(jí)四班《弟子規(guī)》誦讀表演到此結(jié)束！謝謝大家！（全班敬禮）

第五篇：經(jīng)典段落誦讀串聯(lián)詞

楊集鎮(zhèn)“三個(gè)一”經(jīng)典誦讀比賽”串詞 2010年6月

男： 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，女：敬愛(ài)的各位老師，合：親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

女： 源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文明如長(zhǎng)江黃河流淌千年，生生不息； 男：博大精深的中華經(jīng)典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

女：誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)博學(xué)多才的人；誦讀中華經(jīng)典詩(shī)文，會(huì)使我們成為一個(gè)知書(shū)達(dá)理的人；誦讀中華經(jīng)典，會(huì)使我們成為一個(gè)洞察世事的人。

合：今天，我們歡聚一堂，齊誦經(jīng)典，一起來(lái)感受中華文化的獨(dú)特魅力與迷人風(fēng)采。

男：為提高我們小學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，我鎮(zhèn)三個(gè)一活動(dòng)如火如荼的開(kāi)展著。能習(xí)得一手好文章，多么自豪。能寫(xiě)一筆漂亮字，多么自豪。能說(shuō)一口流利標(biāo)準(zhǔn)的普通話，多么自豪。今天我鎮(zhèn)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化，以傳承中華文明。首先請(qǐng)欣賞中心小學(xué)六年級(jí)3班為我們帶來(lái)的節(jié)目-------走進(jìn)盛唐，登峰覽勝，誦讀經(jīng)典。

女：一個(gè)泉眼、一道細(xì)流、一池樹(shù)陰、幾支小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，構(gòu)成一幅生動(dòng)的小池風(fēng)物圖，下面，請(qǐng)大家欣賞中心小學(xué)一年級(jí)3班表演的節(jié)目-------小池。

男：盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水長(zhǎng)起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了。下面請(qǐng)欣賞梁海小學(xué)為我們帶來(lái)的表演------春之頌。

女：你聽(tīng)，滴瀝，滴瀝......那是春雨的聲音，滴瀝，滴瀝......那是春天的聲音，滴瀝，滴瀝......那是春天的呼喚......下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)2班表演的節(jié)目---春夜喜雨

男：早春二月，草長(zhǎng)鶯飛，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風(fēng)箏呢，瞧 一年級(jí)一班的孩子們來(lái)了，表演的節(jié)目----村居。

女：下面請(qǐng)欣賞由楊莊小學(xué)為我們帶來(lái)的情景劇表演----送元二使安西。

女：有人說(shuō)，三千年來(lái)的中華詩(shī)詞中擁擠著太多的游子，上演著太多的別離。他們求取功名，保家衛(wèi)國(guó)；他們背井離鄉(xiāng)，拋妻別子；他們近下江南，遠(yuǎn)涉邊疆?下面請(qǐng)欣賞由中心校六年級(jí)1班為我們帶來(lái)的-----大唐的別離

男：母愛(ài)，人類(lèi)字典中最美的詞，它就像永不會(huì)熄滅的火，帶來(lái)溫暖和光明。請(qǐng)欣賞二年級(jí)3班表演的---《游子吟》。

女：友情是一種最純潔、最高尚、最樸素、最平凡的感情，也是最浪漫、最動(dòng)人、最堅(jiān)實(shí)、最永恒的情感。下面讓我們一同走進(jìn)官集小學(xué)表演的情景劇---贈(zèng)汪倫，共同來(lái)斟酌這份濃濃的友情。

男：蓓蕾讀書(shū)、語(yǔ)文三個(gè)一工程，讓我鎮(zhèn)小學(xué)生的課堂內(nèi)外時(shí)刻洋溢著書(shū)的芬芳，而我們也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在誦讀著祖先為我們留下的寶貴的財(cái)富----古詩(shī)。讓我們一起加入二年級(jí)2班的集體古詩(shī)誦讀中。男：下面請(qǐng)欣賞大灘小學(xué)為我們帶來(lái)的------古詩(shī)文接龍。女：春天，像一篇巨制的駢儷文；而夏天，則是一首絕句。夏是聲音的季節(jié)，有雨打，有雷聲、蛙聲、鳥(niǎo)鳴及蟬唱。請(qǐng)欣賞高瓦房小學(xué)為我們帶來(lái)的----夏之韻。

男：最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。請(qǐng)欣賞三年級(jí)三班表演的情景劇-----贈(zèng)汪倫

女：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。請(qǐng)欣賞中心校三年級(jí)一班表演的節(jié)目-----回鄉(xiāng)偶書(shū)

男：李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來(lái)送行，這表達(dá)出一位普通村民對(duì)詩(shī)人那種樸實(shí)、真誠(chéng)的情感啊，請(qǐng)欣賞六年級(jí)二班表演的節(jié)目贈(zèng)汪倫。

女：下面請(qǐng)欣賞成集小學(xué)表演的節(jié)目-----《一剪梅》 男：下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班的節(jié)目----小兒垂釣。

女：請(qǐng)接著欣賞由二年級(jí)一班表演的節(jié)目----靜夜思 明日歌 男：請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班為我們帶來(lái)的節(jié)目-----鐘樓唱晚 女：下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班為我們帶來(lái)的---詩(shī)歌大串燒 女：下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班為我們帶來(lái)的---詩(shī)歌大串燒。

男：童年是一幅畫(huà),畫(huà)里有我們五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我們的幸福和歡樂(lè);童年是一首詩(shī),詩(shī)里有我們的想象和憧憬；因?yàn)槲覀儠?shū)香為伴，因?yàn)槲覀冋b讀經(jīng)典，因?yàn)槲覀儠?shū)香致遠(yuǎn)，所以我們有著七彩童年，請(qǐng)欣賞四年級(jí)一班表演的---七彩童年。

男： 語(yǔ)文是文化的載體，看似平常的“語(yǔ)文”二字里承載著厚重的文化積淀，方方正正的漢字背后顯現(xiàn)著的是人類(lèi)智慧的萬(wàn)種風(fēng)情。這里不僅有“無(wú)言獨(dú)上西樓”的低吟，“大江東去”的唱喝，更有秦磚漢瓦的沉默，唐風(fēng)宋雨的訴說(shuō)；這里不僅有秦淮河的熱鬧喧嘩，昭君墓的孤獨(dú)寂寞；更有莊子休的冷眼桀驁，屈大夫的上下求索??通過(guò)這一媒介感受傳統(tǒng)文化，探尋民族精神，進(jìn)而歷練人格，提升品位。塘崖小學(xué)為我們帶來(lái)的節(jié)目千年鐘聲,千年文化--欣賞<楓橋夜泊> 男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿(mǎn)懷，再譜新的樂(lè)章。

合：愿經(jīng)典詩(shī)文在楊集鎮(zhèn)小學(xué)生心中扎根開(kāi)花、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。楊集鎮(zhèn)語(yǔ)文三個(gè)一“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”匯報(bào)會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。

四年級(jí)經(jīng)典誦讀串詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、辛勤的老師們： 女：親愛(ài)的同學(xué)們： 合：大家好！

男：中華文明，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，女：千古美文，流傳四方。

男：燦爛的文化豐盈著我們的童年，女：沁人的書(shū)香浸潤(rùn)著我們的成長(zhǎng)。男：在書(shū)香四溢的校園中，女：在書(shū)聲瑯瑯的教室里，男：我們廢寢忘食，從書(shū)海中獲取知識(shí)的寶藏，女：我們?nèi)琊囁瓶?，從?jīng)典中吸取人生的智慧。男：在這個(gè)美好的秋天里，女：在這個(gè)特別的日子里，合：杜澤小學(xué)四年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！男：《三字經(jīng)》一直是千古傳誦的名篇絕句。

女：它三字一句，節(jié)奏明快，言簡(jiǎn)意賅，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物。男：它家喻戶(hù)曉，廣為傳播，膾炙人口，曾經(jīng)是每個(gè)學(xué)生的必修課。

女：它不僅教人們識(shí)文斷字，而且告訴人們?cè)S多做人的道理，讓人受用一生。男：請(qǐng)欣賞四（1）班小朋友帶來(lái)的《三字經(jīng)》 男：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?女：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。” 男：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，女：在這收獲的季節(jié)里我們最應(yīng)該感謝的是辛勤哺育我們的老師。男：秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。

女：在這美麗的季節(jié)里讓我們獻(xiàn)上對(duì)老師最真摯的祝福 男：請(qǐng)聽(tīng)四（2）班小朋友帶來(lái)的：一株紫丁香 男：長(zhǎng)江是我國(guó)的第一大河 女：她哺育了一代又一代的中華兒女

男：有這樣一首詩(shī)歌它贊頌了長(zhǎng)江的宏偉和壯麗 女：它表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)和依戀之情

男：有請(qǐng)四（3）班小朋友給我們帶來(lái)的：長(zhǎng)江之歌 男：生機(jī)勃勃，女：書(shū)聲瑯瑯，男：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，女：沐浴書(shū)香，快樂(lè)成長(zhǎng)，合：杜澤小學(xué)四年級(jí)經(jīng)典誦讀活動(dòng)到此結(jié)束 ????????

古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！毕Ｍ蠹覐慕裉炱鸲嘧x書(shū)，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。

結(jié)束語(yǔ)：

甲：誦讀經(jīng)典，營(yíng)造國(guó)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，讓一中的校園飄滿(mǎn)書(shū)香 乙：誦讀經(jīng)典，陶冶師生智慧人生，讓我們的人性熠熠閃光 甲：誦讀經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血液中流淌 乙：誦讀經(jīng)典，讓民族智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?甲：高聲誦讀吧，讓我們?cè)趪?guó)學(xué)經(jīng)典的熏陶中怡情聚氣

乙：高聲誦讀吧，讓我們站在五千年歷史巨人的肩膀上，面向世界，開(kāi)創(chuàng)未來(lái) 甲：延壽一中“與圣賢為友，與經(jīng)典同行”國(guó)學(xué)匯報(bào)演出到此結(jié)束