第一篇：涼州區(qū)松樹鎮(zhèn)九年制學(xué)校語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

松樹鎮(zhèn)九年制學(xué)校申報(bào)市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校

自評(píng)報(bào)告

松樹鎮(zhèn)九年制學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班16個(gè)，學(xué)生530人，教職工42人。

多年來，我校把語言文字規(guī)范化工作作為學(xué)校工作的一個(gè)重要內(nèi)容，作為推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的一個(gè)重要手段，努力提高師生的語言文字規(guī)范化應(yīng)用水平。對(duì)照《甘肅省語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估指標(biāo)體系》，我校進(jìn)行了自查評(píng)估，自查評(píng)估分為基本分96分，加分9分，總計(jì)105分。現(xiàn)將我校創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、綜合管理（應(yīng)得分35+6，實(shí)得分35+2分）1.語言文字工作列入學(xué)校議事日程（5分）

定期召開語言文字規(guī)范化工作會(huì)議，研究部署和指導(dǎo)語言文字規(guī)范化工作，使學(xué)校的語言文字規(guī)范化工作職責(zé)分明，責(zé)任到人，各年級(jí)組教師都能積極配合領(lǐng)導(dǎo)小組開展工作。經(jīng)常組織管理人員學(xué)習(xí)和了解國(guó)家語言文字工作的法律、法規(guī)、政策、方針。明確工作方向和工作要點(diǎn)。學(xué)校制訂了語言文字規(guī)范化工作的規(guī)章制度，從制度上保證了學(xué)校語言文字規(guī)范化工作的順利進(jìn)行。

2.學(xué)校重視師生員工語言文字能力的提升（10分）

在學(xué)校教育教學(xué)工作中，我們認(rèn)識(shí)到普及普通話和使用規(guī)范漢字是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，積極開展示范校的創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高青少年人文修養(yǎng)具有重要意義。學(xué)校成立了語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教

導(dǎo)處、各教研組組長(zhǎng)為成員。全校專任教師42人，全部參加了普通話測(cè)試，二級(jí)乙等以上42人，達(dá)標(biāo)率100%。學(xué)校經(jīng)常性開展古詩文誦讀活動(dòng)，開設(shè)有寫字課。

學(xué)校把語言文字規(guī)范化工作納入培訓(xùn)目標(biāo)，納入管理常規(guī)，納入基本功訓(xùn)練，納入中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃和學(xué)校各學(xué)期工作計(jì)劃中，納入學(xué)校精神文明創(chuàng)建活動(dòng)和校園文化建設(shè)中。制訂了語言文字規(guī)范化工作目標(biāo)，完善了語言文字工作的獎(jiǎng)懲制度。將語言文字規(guī)范化納入學(xué)生行為規(guī)范要求和評(píng)優(yōu)評(píng)先的一項(xiàng)條件，將教師的語言文字能力作為學(xué)校聘任條件之一，嚴(yán)格執(zhí)行普通話水平測(cè)試等級(jí)證書上崗制度。這些制度的實(shí)施，強(qiáng)化了教職工和學(xué)生用語用字的規(guī)范化意識(shí)，使校園語言文字環(huán)境得到凈化。

3.學(xué)校用語用字環(huán)境良好（7+2分）

學(xué)校規(guī)范語言文字的使用，校內(nèi)的名稱、標(biāo)志、標(biāo)語牌用字規(guī)范，沒有使用繁體字、異體字、錯(cuò)別字。學(xué)校公告欄、宣傳欄、板報(bào)、墻報(bào)、電子屏幕等用字規(guī)范，沒有出現(xiàn)繁體字。校辦刊物、試卷、電視、網(wǎng)絡(luò)等用字規(guī)范。設(shè)有永久性宣傳標(biāo)語。學(xué)校重視語言文字規(guī)范化宣傳工作，營(yíng)造了富有特色的宣傳氛圍。

4.學(xué)校各部門用語用字規(guī)范（13分）

領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，教師不講普通話不準(zhǔn)進(jìn)課堂，在各類會(huì)議和活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)教師都要使用普通話。做到普通話不單是課堂語言，而是校園語言，形成了人人講普通話的良好氛圍。學(xué)校各部門用語用字規(guī)范，公文標(biāo)題、正文及其他文章均無錯(cuò)別字。

二、教師用語用字工作（應(yīng)得分30+11，實(shí)得分26+2）

1.普通話成為教師的工作語言（7分）

學(xué)校將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)，不斷提高語言文字規(guī)范化水平。全校發(fā)出“說普通話，寫規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，教師不能講普通話不準(zhǔn)進(jìn)課堂，教師在課堂教學(xué)中使用規(guī)范的普通話，并充分發(fā)揮語文課的主渠道作用。

2.普通話成為教師的校園語言。（8分）

在各類會(huì)議和活動(dòng)中領(lǐng)導(dǎo)教師都要使用普通話。做到普通話不單是課堂語言，而是校園語言，形成了人人講普通話的良好氛圍。

3.教師教學(xué)中用語用字規(guī)范（9分）

我校教師能掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，非語文教師知曉漢字各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，語文教師做到熟練掌握漢字各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師能做到教案、板書、作業(yè)批改和制作試卷用字規(guī)范，學(xué)校公文、公章、教輔讀物、教學(xué)軟件用字規(guī)范。學(xué)校各種宣傳標(biāo)語用字規(guī)范。教師積極參加經(jīng)典詩文誦讀，4.教師用語用字起帶頭作用（4分）

學(xué)校認(rèn)真組織教職工參加普通話等級(jí)測(cè)試，全校專任教師42人，全部參加了普通話測(cè)試，二級(jí)乙等以上42人，達(dá)標(biāo)率100%；專任教師中二級(jí)甲等以上6人；14位語文老師中，二級(jí)甲等5人，其余均達(dá)到二級(jí)乙等。學(xué)校面向全校師生開設(shè)語言文字方面的輔導(dǎo)講座。

5.堅(jiān)持語言文字應(yīng)用研究（2分）

學(xué)校每年開展“推普周”活動(dòng)，把語言文字規(guī)范化教育同現(xiàn)代信息技術(shù)教育結(jié)合起來，下載了規(guī)范語言文字電視專題片，利用班會(huì)在

教室內(nèi)播放，起到了較好的宣傳作用。無省級(jí)及以上語言文字教育、教學(xué)、管理等方面的課題，沒有語言文字科研成果。（-4）

三、學(xué)生用語用字（應(yīng)得分25+5，實(shí)得分25+2分）1.普通話成為學(xué)生的課堂語言、校園語言（13分）

學(xué)生在各類集會(huì)和活動(dòng)中使用普通話；學(xué)生與教職工之間的交談能使用普通話；學(xué)生在社會(huì)上，在家庭中做到自覺使用普通話。一些普通話水平高的同學(xué)則被選拔到校園廣播站、各類活動(dòng)節(jié)目主持人，成為推廣普通話的形象代表，成為同學(xué)們爭(zhēng)相效仿的對(duì)象。

2.掌握規(guī)定數(shù)量的規(guī)范漢字（5分）

充分發(fā)揮語文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力培養(yǎng)，將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。以強(qiáng)化學(xué)生普通話的訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練。在寫字教學(xué)與訓(xùn)練方面，明確規(guī)定寫字課的要求，學(xué)生能辨認(rèn)識(shí)字范圍內(nèi)的規(guī)范字，能用正楷字正確書寫規(guī)范字，學(xué)生摘抄的學(xué)習(xí)筆記，學(xué)生的作業(yè)、作文等用字規(guī)范。并熟練運(yùn)用漢語拼音，能很好地使用規(guī)范漢字撰寫電子郵件。

3.具有相應(yīng)的語言文字應(yīng)用能力（7分+2分）

學(xué)校開展以“講普通話，寫規(guī)范字”為主題的各類比賽。例如經(jīng)典詩歌朗讀比賽、學(xué)生演講比賽、鉛筆字、鋼筆字比賽等活動(dòng)，學(xué)生的語言文字水平大有提高，極大地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

四、宣傳咨詢服務(wù)（應(yīng)得分10+3分，實(shí)得分10+3分）1.有經(jīng)常性的語言文字宣傳活動(dòng)。學(xué)校組織主辦的校園廣播站每周定期播出節(jié)目，用語規(guī)范。學(xué)校充分發(fā)揮校園媒體的作用，利用校

園廣播站每周定期播放節(jié)目，用普通話朗讀名人名篇、名作，學(xué)生優(yōu)秀作文，宣傳法律知識(shí)、安全知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)及身邊的好人好事。既進(jìn)行了普通話語言的熏陶，又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想品德教育，不能不說是一舉兩得。（4分）

2.“推普周”開展專題活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年都開展“推普宣傳周”活動(dòng)，精心組織教師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師“三字一話”比賽，學(xué)生寫字比賽等活動(dòng)?！巴破罩堋被顒?dòng)人人參與，有特色。這些活動(dòng)得到了師生的歡迎、支持，參與面廣，宣傳教育影響大。充分發(fā)揮校園廣播站語言文字宣傳示范作用。學(xué)校每學(xué)期舉行“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校設(shè)有永久性提示牌和宣傳標(biāo)語，有經(jīng)常性語言文字規(guī)范化宣傳陣地。（2分+2分）

3.為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)或社區(qū)提供相關(guān)的咨詢服務(wù)。（4+1分）

我校在推廣普通話和規(guī)范用字的活動(dòng)中起到了榜樣和帶頭作用，營(yíng)造了普及普通話和使用規(guī)范漢字的良好的社會(huì)氛圍，推動(dòng)了當(dāng)?shù)卣Z言文字規(guī)范化水平的提高。使學(xué)說普通話成為一種時(shí)尚，一種風(fēng)氣，校園內(nèi)人人以說普通話為榮。今后，我們要更加努力，把語言文字規(guī)范化工作做得更好，真正使語言文字成為情感的紐帶，溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

五、取得的成效

近幾年來，松樹鎮(zhèn)九年制學(xué)校在規(guī)范語言文字工作方面做了大量的工作，通過廣泛的宣傳教育，堅(jiān)持不懈的開展各項(xiàng)語言文字規(guī)范化活動(dòng)，取得了明顯的效果。

為了推廣普通話，強(qiáng)化語言文字規(guī)范化工作，學(xué)校每學(xué)期都開展

“推普宣傳周”活動(dòng)，精心組織教師朗誦比賽，學(xué)生演講比賽，教師三字一話比賽，學(xué)生寫字比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)得到了師生的歡迎、支持，參與面廣，宣傳教育影響大。充分發(fā)揮校園廣播站語言文字宣傳示范作用。每學(xué)期都舉行“說普通話，寫規(guī)范字”語言文字工作宣傳板報(bào)評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校設(shè)有永久性提示牌和宣傳標(biāo)語，有經(jīng)常性語言文字規(guī)范化宣傳陣地。學(xué)生走向社會(huì)，積極開展用字調(diào)查活動(dòng)。學(xué)校同兄弟學(xué)校組織教研活動(dòng)，在教研活動(dòng)中開展與語言文字相關(guān)的交流觀摩課和聽課活動(dòng)。我校起到了榜樣和帶頭作用，營(yíng)造了普及普通話和使用規(guī)范漢字的良好的社會(huì)氛圍，推動(dòng)了當(dāng)?shù)卣Z言文字規(guī)范化水平的提高。

在學(xué)校每學(xué)期舉辦的普通話演講比賽中，一大批普通話講得好的同學(xué)脫穎而出，獲得學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)，成為班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)的主持人；一些同學(xué)則被選拔到校園廣播站、節(jié)目主持人，成為推廣普通話的形象代表，成為同學(xué)們爭(zhēng)相效仿的對(duì)象。使學(xué)說普通話成為一種時(shí)尚，一種風(fēng)氣，校園內(nèi)人人以說普通話為榮。同時(shí)，學(xué)校積極開展語言文字規(guī)范化的工作也得到了上級(jí)教育部門的充分肯定。今后，我們要更加努力，把語言文字規(guī)范化工作做得更好，真正使語言文字成為情感的紐帶，溝通的橋梁，為實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)發(fā)揮應(yīng)有的作用。

涼州區(qū)松樹鎮(zhèn)九年制學(xué)校 2017年10月10日

第二篇：松樹鎮(zhèn)九年制學(xué)校語言文字規(guī)范化工作制度

松樹鎮(zhèn)九年制學(xué)校語言文字規(guī)范化工作

管理制度

一、學(xué)校用語用字規(guī)范化管理制度

（一）校園內(nèi)自覺使用普通話，使普通話成為校園用語。1．教學(xué)中必須堅(jiān)持使用普通話，使普通話成為教學(xué)用語。2．各種集會(huì)上的發(fā)言必須使用普通話，使普通話成為會(huì)議用語。

3．學(xué)校各類文體活動(dòng)和校園廣播必須使用普通話，使普通話成為宣傳廣播語。

4．校園內(nèi)的各種交流、交際活動(dòng)必須自覺使用普通話，使普通話成為校園交際用語。5．教師要學(xué)習(xí)和掌握語言知識(shí)，加強(qiáng)語言基本功訓(xùn)練，必須達(dá)到《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

6．學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話，同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間交流，使用文明禮貌用語。

7．語言文字工作辦公室、教務(wù)處、政教處定期檢查和評(píng)價(jià)師生校園用語。

（二）校園用字要規(guī)范，禁止使用不規(guī)范漢字。

1．校名、標(biāo)語、名稱牌、標(biāo)志牌、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)旗等各種標(biāo)牌等，不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字，用字要規(guī)范。

2．宣傳欄、宣傳材料、指示牌等，不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字和錯(cuò)別字，用字要規(guī)范。

3．學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語和通知等，用字必須規(guī)范。4．公文、黑板報(bào)、教案、試卷等用字要規(guī)范。

5．教師板書、批改作業(yè)、書寫評(píng)語等用字必須規(guī)范。6．學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。

二、學(xué)校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查制度

（一）學(xué)校用語用字規(guī)范化監(jiān)督檢查，采取平時(shí)監(jiān)督檢查和集中檢查相結(jié)合的辦法。

（二）語言文字辦公室、教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語言文字監(jiān)督檢查，教務(wù)處、政教處負(fù)責(zé)學(xué)生規(guī)范用語用字情況的監(jiān)督檢查。

（三）各處室主要負(fù)責(zé)人、各年級(jí)組長(zhǎng)、各教研組長(zhǎng)和各班主任對(duì)其所負(fù)責(zé)處室、年級(jí)、教研組和班級(jí)用語用字情況負(fù)有監(jiān)督檢查責(zé)任。

（四）學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組除平時(shí)加強(qiáng)對(duì)各部門用語用字情況的監(jiān)督檢查外，每學(xué)期組織一至兩次對(duì)校園用語用字情況的集中檢查，也可根據(jù)需要，組織專項(xiàng)檢查或抽查。

（五）在監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時(shí)提出改進(jìn)意見和措施。

（六）語言文字規(guī)范化工作檢查的結(jié)果與先進(jìn)教研組、文明班級(jí)的評(píng)選掛鉤，與教師評(píng)聘、升級(jí)、評(píng)優(yōu)和業(yè)績(jī)考核掛鉤。

（七）學(xué)校每年對(duì)語言文字規(guī)范化工作做出突出貢獻(xiàn)的教師和取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、學(xué)校語言文字學(xué)習(xí)宣傳制度

（一）以語文課為主、其他各學(xué)科為輔，在課堂上落實(shí)語言文字規(guī)范化教學(xué)，在各學(xué)科教學(xué)過程中滲透語言文字規(guī)范化教育。

（二）對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的語言文字規(guī)范化、語言文字政策法規(guī)等教育，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化基本功訓(xùn)練。

（三）校園內(nèi)有規(guī)范語言文字的墻牌、標(biāo)語或提示語。

（四）學(xué)校、年級(jí)和班級(jí)均設(shè)置語言文字規(guī)范化監(jiān)督員。

（五）通過組織活動(dòng)、班會(huì)、升旗儀式、校園網(wǎng)站等各種渠道大力宣傳語言文字規(guī)范化的知識(shí)、意義及有關(guān)政策法規(guī)。

第三篇：語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

第三批省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

第三批省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

根據(jù)《關(guān)于開展第三批省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校申報(bào)、認(rèn)定工作的通知》（閩教語【2012】1號(hào)）文件精神，為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》、《教育部、國(guó)家語委關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校語言文字規(guī)范化建設(shè)工作，提升學(xué)校語言文字工作的整體水平，爭(zhēng)創(chuàng)福建省語言文字規(guī)范化示范校，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)將我校自評(píng)情況匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；靖艣r

我校是直屬福建省教育廳的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，是“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)辦于1979年，位于福州市洪山橋金山學(xué)區(qū)，依山傍水，幽美寧靜，是一所以工科為主，經(jīng)貿(mào)、信息兼容，并集成人繼續(xù)教育，勞務(wù)出口培訓(xùn)，集團(tuán)化辦學(xué)，國(guó)內(nèi)外聯(lián)合辦學(xué)，閩臺(tái)聯(lián)合辦學(xué)，與部隊(duì)聯(lián)合辦學(xué)，校企合作為一體的多層次、多形式的綜合性中等職業(yè)學(xué)校。我校于2004年10月被教育部、建設(shè)部確認(rèn)為“全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地”，2008年被確認(rèn)為“福建省高技能人才培訓(xùn)考核省職業(yè)技術(shù)教育中心基地”、“福建省中等職業(yè)學(xué)校首批省級(jí)技能型緊缺人才培養(yǎng)基地（建筑工程施工專業(yè)）”、“海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)技能型人才培養(yǎng)基地（建筑工程施工專業(yè)）”，2009年被福建省勞動(dòng)廳批準(zhǔn)為“2009～2012年產(chǎn)業(yè)技工培養(yǎng)基地建設(shè)項(xiàng)目”學(xué)校，被譽(yù)為福建建筑建材行業(yè)的“黃埔軍?！?。近五年來，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入快車道，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，校園占地面積103.2畝，建筑面積7.03萬平方米，在校生5000多人。

學(xué)校辦學(xué)特色顯著，針對(duì)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)的建設(shè)需求和學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，努力踐行“福建精神”，堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心，以改革為動(dòng)力”的辦學(xué)方針，著力建設(shè)建筑工程施工、建筑與工程材料、建筑設(shè)備安裝、會(huì)計(jì)電算化、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等5個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)和計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)，形成以全國(guó)建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地為依托，以重點(diǎn)專業(yè)為龍頭的優(yōu)勢(shì)突出的四大

第三批省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

特色專業(yè)群。學(xué)校十分重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力，不斷改善實(shí)訓(xùn)條件，現(xiàn)有先進(jìn)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備設(shè)施總值達(dá)1900多萬元，建有建筑預(yù)算仿真實(shí)訓(xùn)室、測(cè)量放線實(shí)訓(xùn)工場(chǎng)、材料實(shí)驗(yàn)室、可編程實(shí)訓(xùn)室、語音室、電腦室及PLC電工、電子、數(shù)控、化學(xué)等實(shí)驗(yàn)室，建立了建筑建材、機(jī)電一體化、信息技術(shù)、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等6個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，并與華達(dá)建筑裝飾工程公司、福州富得巴精密機(jī)械有限公司等24家企業(yè)單位共建穩(wěn)定、運(yùn)行良好、有保障機(jī)制的校外實(shí)訓(xùn)基地，為各專業(yè)學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、工學(xué)結(jié)合提供了有力保證。2009年9月，在省教育廳、省建設(shè)廳的大力支持下，由我校和省建筑協(xié)會(huì)牽頭組建了“福建省建筑建材職業(yè)教育集團(tuán)”,“職教集團(tuán)”充分發(fā)揮各成員單位的資源優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)勢(shì)資源，形成資源共享，實(shí)現(xiàn)互利雙贏。我校充分發(fā)揮在教學(xué)科研、學(xué)科建設(shè)和人才資源等方面的優(yōu)勢(shì)，緊緊圍繞市場(chǎng)運(yùn)轉(zhuǎn)，圍繞企業(yè)運(yùn)轉(zhuǎn)，深入開展調(diào)查研究，了解企業(yè)需求，為企業(yè)提供人才和智力支持。企業(yè)充分利用自身的有利條件，積極參與我校的教育教學(xué)改革，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的企業(yè)文化與校園文化環(huán)境。

目前擁有多媒體教學(xué)系統(tǒng)、電子閱覽系統(tǒng)和校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)智能辦公系統(tǒng)以及數(shù)字資源庫，圖書館、資料室藏書10萬多冊(cè)，電子書籍6萬多冊(cè)（件）。設(shè)有職業(yè)技能鑒定站、全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站、東南汽車城人才培養(yǎng)基地等。學(xué)生實(shí)行多證制度，大大增強(qiáng)了學(xué)生的就業(yè)實(shí)力，近三年畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)99.6%，專業(yè)對(duì)口率高，用人單位評(píng)價(jià)好。

學(xué)校師資力量雄厚，結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有專任教師179人，其中高級(jí)職稱教師約占26.3%，雙師型教師約占80.4%，高級(jí)考評(píng)員11人，中級(jí)考評(píng)員21人。有1位教師獲國(guó)家專利，多位教師先后獲得“全國(guó)優(yōu)秀教師”、“省明星教師”、“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。此外，學(xué)校還特聘企事業(yè)單位生產(chǎn)、管理一線的高級(jí)工程師、經(jīng)濟(jì)師、會(huì)計(jì)師、能工巧匠等技術(shù)人員為兼職教師，進(jìn)一步充實(shí)、優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

本著“厚德、重能”的校訓(xùn)，樹立“以競(jìng)賽促學(xué)習(xí)，以考證促就業(yè)”的觀念，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校內(nèi)外各級(jí)各類職業(yè)技能競(jìng)賽，多次獲

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得省級(jí)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。近三年來學(xué)生參加省級(jí)、國(guó)家級(jí)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況：2010年參加福建省中職院校技能大賽獲得7個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參加全國(guó)中職校技能大賽獲得5個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；2011年參加福建省中職院校技能大賽獲得7個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參加全國(guó)中職校技能大賽獲得3個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；2012年參加福建省中職院校技能大賽獲得17個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，參加全國(guó)中職校技能大賽獲得2個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。參加第六屆“文明風(fēng)采”大賽全國(guó)總決賽獲得8個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；參加第七屆“文明風(fēng)采”大賽全國(guó)總決賽獲得13個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；參加第八屆“文明風(fēng)采”大賽全國(guó)總決賽獲得51個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，并獲得全國(guó)決賽組織獎(jiǎng)。

為了豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)校組建了以舞蹈隊(duì)、合唱團(tuán)、武術(shù)隊(duì)、曲藝隊(duì)、管樂隊(duì)為依托的“藝術(shù)團(tuán)”，成為我省中職學(xué)校的一大亮點(diǎn)。?！八囆g(shù)團(tuán)”自組建以來，代表學(xué)校參加了省政府、省教育廳、省直機(jī)關(guān)等各級(jí)組織舉辦的多次活動(dòng)，多次獲獎(jiǎng)，學(xué)生的各方面素質(zhì)和能力都得到明顯提高，也為我校校園文化建設(shè)增添了不少光彩。如大合唱《福橘圓圓 甘蔗甜甜》榮獲福建省“平安福建 和諧海西”歌曲大家唱決賽三等獎(jiǎng)；參加福建省第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)，舞蹈《詠梅》獲一等獎(jiǎng)，舞蹈《天燈》獲二等獎(jiǎng)，聲樂《在燦爛陽光下》獲二等獎(jiǎng)，器樂《保衛(wèi)黃河》獲三等獎(jiǎng)，國(guó)畫《花開富貴》獲一等獎(jiǎng)，繪畫《伙伴》、《碩果》、《秋韻》、《春色滿園》、《山靜花香》、《春暖花開》、《鳥語花香》獲三等獎(jiǎng)，攝影《長(zhǎng)大后我要成為數(shù)學(xué)家》、《黨旗下成長(zhǎng)》、《中國(guó)姐妹》、《祝福祖國(guó)》獲三等獎(jiǎng)；在全國(guó)第三屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中，舞蹈《詠梅》和國(guó)畫《花開富貴》獲得三等獎(jiǎng)。

學(xué)校辦學(xué)成績(jī)斐然，近五年來學(xué)校的主要榮譽(yù)：

2008年5月，被共青團(tuán)福建省委授予“福建省五四紅旗團(tuán)委”； 2008年11月，被省教育廳和財(cái)政廳確認(rèn)為“工業(yè)與民用建筑專業(yè)”海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)技能型人才培養(yǎng)基地；

2008年12月被福建省總工會(huì)評(píng)為“福建省模范職工之家”； 2009年8月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十屆文明學(xué)校”；

2009年11月被中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)安全教育與安全管理專業(yè)委員

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會(huì)評(píng)為“第二屆中小學(xué)和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)先進(jìn)學(xué)?！?；

2010年6月被教育部、人力資源和社會(huì)保障部評(píng)為“全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體”；

2010年10月被教育部藝術(shù)教育委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”；

2011年12月被中共福建省委、省人民政府授予“福建省第十一屆文明學(xué)?！?。

三十多年來，我校已經(jīng)在建筑建材行業(yè)成功地樹立了教育品牌，取得了良好的社會(huì)聲譽(yù)，《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《福建日?qǐng)?bào)》、《海峽教育報(bào)》、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》、福建電視臺(tái)、福建教育電視臺(tái)等媒體多次對(duì)我校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)成果、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)給予充分的肯定，并多次跟蹤報(bào)道。

二、以校園文化建設(shè)為載體創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校

校園是教師和學(xué)生工作、學(xué)習(xí)和生活的場(chǎng)所，學(xué)校的生存和發(fā)展，教師是根本，班子是關(guān)鍵，校長(zhǎng)是靈魂，學(xué)生是核心。要?jiǎng)?chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校，首先要妥善協(xié)調(diào)各方面工作關(guān)系，激發(fā)校園的創(chuàng)造活力，共同營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)建氛圍，使其成為公平公正、互信互愛、諒解寬容的場(chǎng)所。

隨著現(xiàn)代職業(yè)教育的不斷發(fā)展，語言文字規(guī)范化工作已成為現(xiàn)代文明教育、提高學(xué)生素質(zhì)的重要標(biāo)志。我校自2010年11月被確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第一批立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校以來，堅(jiān)持在內(nèi)涵上下功夫，在特色上做文章，在管理上出效益，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，把創(chuàng)建“第三批省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”活動(dòng)列入學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組, 全校上下齊心協(xié)力，有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展校園文化建設(shè)和語言文字規(guī)范化的創(chuàng)建工作，為把我校建成“語言規(guī)范校園、改革示范校園、教學(xué)質(zhì)量校園、環(huán)境優(yōu)美校園”目標(biāo)而努力。

（一）健全機(jī)構(gòu)完善制度，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心作用

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校各項(xiàng)工作的設(shè)計(jì)者、組織者和帶頭人，只有學(xué)校

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領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)，全校師生員工才能團(tuán)結(jié)一致，形成最大的合力。根據(jù)《關(guān)于開展第三批省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校申報(bào)、認(rèn)定工作的通知》要求，為切實(shí)做好創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的各項(xiàng)工作，我校專門成立由校長(zhǎng)錢可銘任組長(zhǎng)的“語言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并下設(shè)創(chuàng)建辦公室（掛靠質(zhì)量評(píng)估辦），負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的任務(wù)分解、材料整理、具體工作的分工與實(shí)施等，制訂創(chuàng)建規(guī)劃、研討問題、組織協(xié)調(diào)、督促檢查，積極開展各科室、各班級(jí)的語言文字規(guī)范化宣傳、整治與監(jiān)督工作，把學(xué)校語言文字工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋校內(nèi)各條線，并把語言文字規(guī)范化工作落實(shí)到每一個(gè)師生并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

依據(jù)國(guó)家語言文字工作的相關(guān)法規(guī)，我校修訂、制定了《建材工業(yè)學(xué)校學(xué)生日常管理工作匯編》、《福建建材工業(yè)學(xué)校教學(xué)教研工作考核條例》、《師德師風(fēng)建設(shè)材料匯編》、《福建建材工業(yè)學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制實(shí)施方案》、《福建建材工業(yè)學(xué)校新教師培養(yǎng)條例》等規(guī)章制度，學(xué)校在教職員工考核制度中、教職工評(píng)先評(píng)優(yōu)工作中、在學(xué)生常規(guī)管理制度及學(xué)生評(píng)先評(píng)優(yōu)等各項(xiàng)工作中都注重語言文字工作的制度落實(shí)，形成良好的學(xué)習(xí)普通話氛圍，使普通話真正成為校園語言，不但在學(xué)校計(jì)劃中體現(xiàn)語言文字工作，而且還滲透在學(xué)校工作的方方面面。如把語言文字規(guī)范工作列入教學(xué)計(jì)劃，開設(shè)普通話和書法課；要求以普通話為學(xué)校的教學(xué)語言，師生在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話；要求師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中要努力說好普通話，等等。為了更好地開展語言文字規(guī)范化工作，發(fā)揮學(xué)校的示范作用和輻射作用，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)班子研究，我校提出了“扎根福州、立足海西、面向山區(qū)、服務(wù)全省、走向全國(guó)、辦出特色”的發(fā)展方略，在此基礎(chǔ)上啟動(dòng)“12345工程建設(shè)”。即圍繞一個(gè)目標(biāo)，并舉兩個(gè)發(fā)展，加強(qiáng)三大管理，狠抓四項(xiàng)建設(shè)，落實(shí)五全措施(一個(gè)目標(biāo)：構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，把我校建成國(guó)家中職教育改革發(fā)展示范性；兩個(gè)發(fā)展：注重規(guī)模、數(shù)量的外延發(fā)展和追求質(zhì)量、品牌的內(nèi)涵發(fā)展；三大管理：教學(xué)管理、學(xué)生管理、行政管理齊頭并進(jìn)；四項(xiàng)建設(shè)：班子建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、校園建設(shè)同步發(fā)展；五全措施：全員參與管理、全方位服務(wù)、全程監(jiān)督評(píng)價(jià)、全體共同進(jìn)步、全面發(fā)展提高，多管齊下)。

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（二）開展教育教研活動(dòng)，規(guī)范教師用語用字

在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用語言文字規(guī)范化的程度，將直接影響到學(xué)生專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。我校十分重視提高教師的語言文字規(guī)范化水平。

1、嚴(yán)格把關(guān)，保證教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

教師是創(chuàng)建示范校的根本力量，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、與時(shí)俱進(jìn)的教師隊(duì)伍，是建立和諧平等的師生關(guān)系的前提。多年來我校招聘新教師都按規(guī)定程序進(jìn)行嚴(yán)格地篩選。首先，要求每一位應(yīng)聘者參加筆試，考察文字書寫及語言組織能力；其次，參加面試，考察口頭表述能力；第三，參加試講、說課，考察板書規(guī)范程度、教學(xué)語言專業(yè)化程度等。這樣，通過看板書設(shè)計(jì)，聽語言發(fā)音，觀組織教學(xué)，不符合要求的不予錄用，保證教師隊(duì)伍都有比較好的語言文字素養(yǎng)。

2、組織培訓(xùn)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平

我校以培養(yǎng)“雙師”素質(zhì)為重點(diǎn)，以建設(shè)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)，采取多種措施，著力構(gòu)建一支愛崗敬業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)扎實(shí)、作風(fēng)過硬、技術(shù)精湛、敢于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。學(xué)校除堅(jiān)持定期的中心組學(xué)習(xí)和全校教職工的政治學(xué)習(xí)、教研組活動(dòng)外，還制定和實(shí)施了有效的師資培養(yǎng)培訓(xùn)計(jì)劃，形成促進(jìn)教師積極向上、不斷學(xué)習(xí)的激勵(lì)機(jī)制，重點(diǎn)選擇和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，大力提高師資的整體業(yè)務(wù)水平、學(xué)歷層次。學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)教師行業(yè)規(guī)范，加強(qiáng)教師素質(zhì)訓(xùn)練，每年暑期都舉行繼續(xù)教育培訓(xùn)班，通過請(qǐng)教育教學(xué)專家和企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員來校講座、優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)、到兄弟學(xué)校和企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、專題討論等多種形式將創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的各項(xiàng)工作落到實(shí)處，要求教師撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)或論文，并從中選取優(yōu)秀文章匯編成校刊。每年4月份開展“教學(xué)活動(dòng)月”活動(dòng)，檢查教師在教學(xué)中語言文字規(guī)范使用的能力，通過經(jīng)驗(yàn)交流，共同促進(jìn)教師規(guī)范化教學(xué)。新教師入校后要按照《福建建材工業(yè)學(xué)校新教師培養(yǎng)條例》進(jìn)行新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開設(shè)公開課，高級(jí)教師開設(shè)示范課，青年骨干教師開設(shè)展能課，青年教師開設(shè)優(yōu)質(zhì)課，通過教師之間互聽互評(píng)，糾正各種不規(guī)范的課堂用語、符號(hào)，達(dá)到互助共進(jìn)的效果。

3、編寫教材，提高使用規(guī)范語言程度

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學(xué)校十分重視課程體系改革和教材建設(shè)，各專業(yè)修訂了專業(yè)培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱，構(gòu)建了體現(xiàn)中職教育特點(diǎn)的課程體系和教學(xué)內(nèi)容。公共基礎(chǔ)課堅(jiān)持“夠用為度”，以掌握基本理論、基本知識(shí)為主，專業(yè)課堅(jiān)持“需用為準(zhǔn)，實(shí)用為先”的原則，突出實(shí)踐教學(xué)。教師積極參加編寫教材、論著，主編或參編了《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)教育與就業(yè)指導(dǎo)》、《數(shù)學(xué)（共用基礎(chǔ)平臺(tái)）》、《新編常用金屬材料速查手冊(cè)》、《新編實(shí)用建筑電氣安裝速查手冊(cè)》、《體育與健康》、《建材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展與職業(yè)技術(shù)教育的研究》等10多本教材，已正式出版并推廣使用。另外，結(jié)合我校實(shí)際，組織相關(guān)教師在現(xiàn)有統(tǒng)編教材的基礎(chǔ)上開發(fā)補(bǔ)充性、更新性和延伸性的教輔資料，編寫了《音樂欣賞》、《應(yīng)用文寫作》、《建筑材料》、《數(shù)控加工實(shí)訓(xùn)》、《財(cái)務(wù)軟件應(yīng)用》、《實(shí)用財(cái)經(jīng)數(shù)學(xué)》等19部校本教材，教材在編寫理念、編寫形式和內(nèi)容上進(jìn)行了大膽的探索，以“必需、夠用”為指導(dǎo)思想，理論內(nèi)容不求系統(tǒng)完備，實(shí)踐內(nèi)容務(wù)求實(shí)用、適用。編寫教材全部使用規(guī)范漢字，學(xué)生使用后效果顯著。

通過教師的教學(xué)，對(duì)學(xué)生使用語言和文字進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)作業(yè)、試卷的格式和卷面整潔做出要求。多年來，我校教師經(jīng)常把學(xué)生中字跡美觀、書寫工整、格式規(guī)范的作業(yè)和試卷向班級(jí)學(xué)生進(jìn)行宣傳展示，教務(wù)科、各專業(yè)教學(xué)部也經(jīng)常把學(xué)生好的答卷向教師、學(xué)生推薦。這些做法都極大地促進(jìn)了我校師生使用語言文字的規(guī)范化。

4、鼓勵(lì)考證，提高教師的規(guī)范化教學(xué)水平

學(xué)校一貫重視隊(duì)伍建設(shè)，注重提高教師的語言文字規(guī)范能力、專業(yè)教學(xué)能力、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)能力等綜合職業(yè)素質(zhì)。自實(shí)行教師資格證書以來，我校進(jìn)行了廣泛的普通話培訓(xùn)，由學(xué)校為教師購(gòu)買培訓(xùn)教材和考核參考標(biāo)準(zhǔn)，聘請(qǐng)專家來校輔導(dǎo)，從而使我校大部分教師都通過了普通話考核，達(dá)到了對(duì)專任教師要求的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，參加研究生課程班學(xué)習(xí)，參加教育碩士的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，參加技能證考試等，努力提高教師的專業(yè)水平和規(guī)范化教學(xué)水平。

（三）積極開展系列活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生用語用字

第三批省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

為了全面提高學(xué)生的語言文字表達(dá)水平，推動(dòng)校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施，通過每周一早上的升旗儀式、每周五下午的主題班會(huì)、每天晚上定時(shí)收看新聞等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校教育。特別是“優(yōu)秀主題班會(huì)觀摩評(píng)比活動(dòng)”是我校創(chuàng)建示范校工作的重要組成部分，也是我校班主任研討交流的新形式，優(yōu)秀班主任以“養(yǎng)成教育”、“安全教育”、“感恩教育”、“文明上網(wǎng)”等為主題，緊扣時(shí)代脈搏，突出以人為本的教育理念，深入淺出，聲情并茂，并利用多媒體手段，收到了良好效果。

每年9月，學(xué)校開展推普周活動(dòng)，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出推普倡議，對(duì)于運(yùn)用普通話、標(biāo)準(zhǔn)字方面表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表彰。同時(shí)我們將語言文字規(guī)范化示范建設(shè)工作延伸到班級(jí)團(tuán)支部，如每班推選兩名同學(xué)擔(dān)任推普員，在學(xué)習(xí)園地開高“每日一拼”等欄目； 1201班、1221班等班級(jí)團(tuán)支部利用每天晚自習(xí)開展國(guó)學(xué)誦讀班。此外，我們還挑選出部分學(xué)生干部組織開展“啄木鳥”檢字活動(dòng)，他們走出校門，開展糾錯(cuò)字工作。

我校以藝術(shù)教育為特色，積極開拓校園文化建設(shè)新途徑，大力營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園文化氛圍。學(xué)校十分重視學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，組建了書法協(xié)會(huì)、演講協(xié)會(huì)等18個(gè)學(xué)生社團(tuán)，每年以“藝術(shù)節(jié)”、“校運(yùn)會(huì)”、“迎新晚會(huì)”、“技能大賽”為平臺(tái)，通過組織開展班班有歌聲活動(dòng)；“講正氣、講誠(chéng)信、講責(zé)任、講勤奮、講執(zhí)著”的演講活動(dòng)；“金秋讀書節(jié)讀書、演講、征文比賽”；“共建和諧家園”讀書教育活動(dòng)演講征文比賽；“英語閱讀與演講比賽”；學(xué)生黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽；專業(yè)技能大賽；“文明風(fēng)采”大賽；以及朗誦（中文、英文）、書法（軟筆、硬筆）、攝影、演講（中文、英文）、征文、詩朗誦、音樂、美術(shù)、插花等各類健康活潑、高雅向上的校園文化活動(dòng)，而且把部分活動(dòng)納入“新生入學(xué)素質(zhì)教育”課程，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)普通話的興趣，感悟到學(xué)習(xí)普通話的快樂，提升了學(xué)生的語言文字規(guī)范素養(yǎng)。在第八屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)中，我校有51個(gè)作品獲獎(jiǎng)，并獲得全國(guó)決賽組織獎(jiǎng)。

第三批省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

以合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)、武術(shù)隊(duì)、曲藝隊(duì)、管樂隊(duì)為依托的“藝術(shù)團(tuán)”是我省中職學(xué)校校園文化建設(shè)中的一大亮點(diǎn)，學(xué)校出臺(tái)了一系列強(qiáng)有力的物質(zhì)鼓勵(lì)和學(xué)分激勵(lì)雙重措施，開展經(jīng)常性的活動(dòng)，為學(xué)生展示語言文字使用能力提供平臺(tái)，全校近一半學(xué)生參加了“藝術(shù)團(tuán)”。每年“五四”前后，我校都舉辦文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，內(nèi)容包括書畫比賽、文藝演出、演講比賽、歌手賽、時(shí)裝表演等，這些活動(dòng)寓教于樂，喜聞樂見，深受廣大學(xué)生喜愛。豐富有效的活動(dòng)，已經(jīng)成為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，成為我校語言文字工作的重要特色。學(xué)校于2010年10月被教育部藝術(shù)教育委員會(huì)評(píng)為“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。

學(xué)校組織學(xué)生祭掃烈士墓、到社區(qū)開展“好人好事”活動(dòng)、進(jìn)行“禁毒”知識(shí)教育和普法宣傳以及學(xué)生自發(fā)地開展獻(xiàn)愛心活動(dòng)、上街報(bào)紙、看望孤兒院幼兒、幫助敬老院老人、到貧困生家里慰問等，這一系列的活動(dòng)，都必須通過語言溝通，學(xué)生的語言水平也在實(shí)踐中得到提高和發(fā)展。

（四）加強(qiáng)硬件建設(shè)，營(yíng)造良好的語言用字環(huán)境

2010年，學(xué)校開始籌建校園電視臺(tái)，把語言文字規(guī)范化工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。為了強(qiáng)化師生的語言文字規(guī)范意識(shí)，學(xué)校采用多種形式，多種途徑的宣傳教育活動(dòng)，各班級(jí)充分利用墻板、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地，結(jié)合各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，進(jìn)行文字規(guī)范化的宣傳。如開設(shè)推普周專題講座，開辟推普宣傳專欄等，充分利用宣傳媒體（廣播站開設(shè)“字里春秋”、“實(shí)事播報(bào)”等欄目、校園網(wǎng)的語言文字規(guī)范專頁等）登載播出文稿及節(jié)目，同時(shí)學(xué)校將全校教職工的照片、工作崗位、師德誓言制成“師德誓言欄”，接受廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督，在校門口、教學(xué)樓、辦公樓、實(shí)訓(xùn)中習(xí)、圖書館等的樓道上粘貼關(guān)于“進(jìn)入校園請(qǐng)說普通話”、“說普通話，寫規(guī)范字”、“說普通話悅耳動(dòng)聽，寫規(guī)范字賞心悅目”、“詞窮多讀古今書，筆弱多臨秦漢帖”等宣傳警語，及校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、辦學(xué)理念、名人名言、企業(yè)文化等，通過宣傳，努力營(yíng)造一種氣氛，創(chuàng)造一種環(huán)境，讓學(xué)生和教師在這種氣氛和環(huán)境中受到潛移默化的影響和教育，受到師生的一致好評(píng)。

第三批省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

（五）發(fā)揮現(xiàn)代職教特色，推廣規(guī)范用語用字

校企合作是現(xiàn)代職業(yè)教育的要求，我校與福建天福建筑公司、福建省錦楠建筑工程有限公司、福州富得巴精密機(jī)械有限公司、福建華茂會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限公司、福州世紀(jì)金源大飯店、福耀玻璃股份有限公司、上海魯班軟件有限公司等多家企業(yè)合作，作為建筑建材行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)基地，我校以“福建省建筑建材職業(yè)教育集團(tuán)”為平臺(tái)，開展多種形式的培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)，每年培訓(xùn)農(nóng)民工和企業(yè)員工達(dá)2000人次，很好地起到了向社會(huì)推廣普通話，說好普通話的輻射示范作用。我校在承擔(dān)省委教育工委、教育廳的《農(nóng)村干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源建設(shè)課件制作》的任務(wù)期間，拍攝完成了《建筑裝飾裝修工程》的教學(xué)片，規(guī)范的文字表達(dá)，標(biāo)準(zhǔn)的配音，得到了上級(jí)主管部門的充分肯定，推動(dòng)了我省農(nóng)村黨員現(xiàn)代化遠(yuǎn)程教育工作，收到了良好效果。目前，我校已完成完善《建筑裝飾裝修》農(nóng)民工遠(yuǎn)程教育課件的開發(fā)，以及《鋼筋工》、《裝飾裝修工》、《測(cè)量放線工》、《砌筑工》等農(nóng)民工培訓(xùn)工種的題庫建設(shè)，全部使用規(guī)范漢字，培訓(xùn)效果顯著。

（六）存在的不足與反思

我校創(chuàng)建“語言文字規(guī)范化示范?！钡墓ぷ髟谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、支持和幫助下，在全體教職員工的共同努力下，通過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng)，取得了顯著成效。校園里講普通話已蔚然成風(fēng)，無論課堂上，辦公室，還是操場(chǎng)上，教普通話、練普通話、說普通話成了師生的自覺行動(dòng)。許多老教師主動(dòng)請(qǐng)教發(fā)音，糾正方言，把說好普通話作為教學(xué)工作的基本條件，使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)，學(xué)生的整體素質(zhì)也有了顯著提高。但在創(chuàng)建過程中，我們?nèi)匀桓械酱嬖谥恍├щy、不足，主要表現(xiàn)在：

1、雖然制定了語言文字工作的有關(guān)規(guī)章制度、計(jì)劃、實(shí)施方案，但宣傳、教育力度還不夠大，對(duì)語言文字應(yīng)用狀況缺乏定期檢查調(diào)研。

2、在平時(shí)的工作中，抓語言多，抓文字少。

語言文字規(guī)范化工作任重而道遠(yuǎn)，我們不能為已取得的成績(jī)而沾沾自喜，學(xué)校的發(fā)展如逆水行舟，不進(jìn)則退。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步

第三批省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹教育部、國(guó)家語委制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策，不斷完善語言文字工作的檢查調(diào)研機(jī)制，加強(qiáng)用字規(guī)范化教育，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作，為我校語言文字工作躍上一個(gè)新臺(tái)階而努力。

第四篇：語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告.txt婚姻是鍵盤，太多秩序和規(guī)則；愛情是鼠標(biāo)，一點(diǎn)就通。男人自比主機(jī)，內(nèi)存最重要；女人好似顯示器，一切都看得出來。南靖二中創(chuàng)建市級(jí)語言文字規(guī)范化示范校自評(píng)報(bào)告

福建省南靖第二中學(xué)地處南靖縣金山鎮(zhèn)，位于鵝髻山下、九龍江畔、依山傍水，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校創(chuàng)辦于1956年3月，2006年被評(píng)為省“二級(jí)高中達(dá)標(biāo)學(xué)?！?。圖書館是省級(jí)示范圖書館，是第八屆、第九屆、第十屆省級(jí)文明學(xué)校，迄今已有54年的校史。學(xué)?，F(xiàn)有教職工242人，專任教師218人，教學(xué)班54個(gè)，在校生3400人。學(xué)校擁有一支師德高尚、經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)水平較高的教師隊(duì)伍，中學(xué)高級(jí)教師45人，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率98.8%，普通話水平測(cè)試合格率96.7%。

學(xué)校創(chuàng)辦以來，全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本，以德為綱，以質(zhì)立校，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，注重對(duì)學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)，著力營(yíng)造民主、文明、和諧的育人環(huán)境，大力推行素質(zhì)教育，努力構(gòu)建師生發(fā)展平臺(tái)，不斷加大教育教學(xué)改革的步伐。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為一所文化底蘊(yùn)深厚、教育傳統(tǒng)優(yōu)良、教學(xué)設(shè)施齊全、辦學(xué)成就顯著、社會(huì)信譽(yù)較高的省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)。為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、教育部、國(guó)家語委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》文件精神，我校緊緊圍繞“普及普通話，使用規(guī)范字”的工作目標(biāo)，把做好語言文字工作作為深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)容之一常抓不懈。將語言文字工作納入到培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中，作為教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中。各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)均已得到較好地落實(shí)，根據(jù)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照各項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)要求，進(jìn)行自查自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、機(jī)構(gòu)健全，領(lǐng)導(dǎo)有力

學(xué)校高度重視創(chuàng)建工作，成立了創(chuàng)建市語言文字規(guī)范化示范工作領(lǐng)導(dǎo)小組，何慶云校長(zhǎng)親自擔(dān)任組長(zhǎng)，直接領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建工作，具體分管為副校長(zhǎng)吳力文同志，成員由學(xué)校各處室主任、語文教研組長(zhǎng)、年段長(zhǎng)組成。下設(shè)“語言文字規(guī)范化工作辦公室”，由語文教研組負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)有關(guān)語言文字工作。建立和明確了“學(xué)?！幨摇嗉?jí)——語文教師（班主任）——學(xué)生臨督”五級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)機(jī)制，層層把關(guān)落實(shí)，確保責(zé)任到人。整個(gè)語言文字工作做到了有組織，有方案，有規(guī)劃，有措施，有檢查，有落實(shí)。

分管領(lǐng)導(dǎo)吳力文同志熟悉國(guó)家語言文字方針政策，具有科學(xué)的語言（文字）規(guī)范觀和發(fā)展觀，科學(xué)架構(gòu)符合教育發(fā)展和社會(huì)民展需求的學(xué)校語言文字工作。計(jì)劃具體，并結(jié)合學(xué)校實(shí)施實(shí)際，重過程管理，措施到位，督查有力。校領(lǐng)導(dǎo)多次在全校師生大會(huì)上講話，對(duì)創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作做了充分動(dòng)員與全面部署，并多次召開學(xué)校語言文字規(guī)范化工作領(lǐng)導(dǎo)小組專題會(huì)議，落實(shí)、檢查語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作的進(jìn)程。

學(xué)校設(shè)立語言文字工作專職人員兩名，兼職人員八員。制定了《學(xué)校語言文字專管員工作職責(zé)》，做到了職責(zé)明確、考核落實(shí)，并計(jì)入工作量。學(xué)校語言文字工作通過校園網(wǎng)、校園廣播以及日常的課程教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)，覆蓋校內(nèi)各條線、深入各教學(xué)班，全體教師齊抓共管，有聲有色，取得了一定的成效，且?guī)?dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。

二、建章立制，措施有力

為全面推進(jìn)我校語言文字的規(guī)范化，學(xué)校十分重視制度建設(shè)，確保語言文字工作的順利實(shí)施和深入持久發(fā)展。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》，根據(jù)教育部、國(guó)家語委《關(guān)于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的意見》（教語用[2004]4號(hào)）、《福建省實(shí)施，〈國(guó)家通用語言文字法〉辦法》和《關(guān)于開展福建省語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動(dòng)的通知》（閩教語[2005]3號(hào)）等文件的精神，我校相繼出臺(tái)了《南靖二中語言文字工作制度》、《南靖二中推廣普通話（專項(xiàng)）工作制度》、《南靖二中語言文字工作專項(xiàng)總結(jié)表彰

制度》、《南靖二中校園用語用字監(jiān)督監(jiān)測(cè)及督促整改制度》、《南靖二中語言文字工作條線管理辦法》和《南靖二中語言文字工作措施》等一系列規(guī)章制度與工作措施，保證了學(xué)校語言文字工作的有序開展。

每學(xué)期均召開校組語言文字工作專題會(huì)議，研究、部署語言文字工作，將語言文字工作納入學(xué)校中長(zhǎng)期和學(xué)期工作計(jì)劃，有專項(xiàng)工作計(jì)劃和專項(xiàng)工作措施。由校長(zhǎng)室、教務(wù)處、教研組的教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)小組進(jìn)行隨堂聽課，每月教學(xué)常規(guī)檢查和語文教研組牽頭以各班學(xué)生科代表為成員的青橄欖糾錯(cuò)小組活動(dòng)，及時(shí)對(duì)教師備課、教案書寫、課堂用語、板書、教師作業(yè)批改和學(xué)生作業(yè)等方面進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)，并及時(shí)反饋，提出整改意見，督促改進(jìn)。我們還把語言文字工作作為創(chuàng)建精神文明單位建設(shè)的重要內(nèi)容，把語言文字規(guī)范作為教師年終考評(píng)指標(biāo)、學(xué)生推優(yōu)評(píng)優(yōu)指標(biāo)、文明班級(jí)評(píng)比指標(biāo)，對(duì)表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人進(jìn)行表彰鼓勵(lì)。

三、強(qiáng)化管理，形成合力

（一）全程納入，嚴(yán)格規(guī)范要求

我校地處山區(qū)縣，生源多數(shù)來自鄉(xiāng)村，雖然都說普通話，但方言影響比較嚴(yán)重。為了辦出我校特色，確保語言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開展，使語言文字工作常態(tài)化，我們將語言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校管理常規(guī)，規(guī)范要求。我們?cè)凇赌暇付姓Z言文字工作制度》中，明確規(guī)定了“五個(gè)一”：每學(xué)期必須有一次專題黑板報(bào)評(píng)比，一次主題班會(huì)，一次校內(nèi)“青橄欖”用字情況檢查，一次“社會(huì)用字調(diào)查”實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)年一次的推廣普通話宣傳周活動(dòng)。在學(xué)校一系列管理制度和班級(jí)公約、成績(jī)報(bào)告冊(cè)以及學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)中，都明確規(guī)定要培養(yǎng)學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和能力。我校各學(xué)科課程活動(dòng)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，如作業(yè)批改評(píng)價(jià)指標(biāo)、教案撰寫評(píng)價(jià)指標(biāo)、聽課評(píng)課指標(biāo)、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)、命題審題評(píng)價(jià)指標(biāo)、各類競(jìng)賽評(píng)價(jià)指標(biāo)等等，都有明確的用語用字規(guī)范要求，并切實(shí)開展普通話口語教學(xué)、口語交際訓(xùn)練和寫字訓(xùn)練，在所有學(xué)科的考試卷中，書寫占有一定的分?jǐn)?shù)。依照學(xué)校語言文字工作制度與工作措施，我們還通過專題知識(shí)講座、講故事、普通話演講、書法比賽和國(guó)家語言文字法規(guī)政策及應(yīng)用能力測(cè)查等多種形式讓學(xué)生了解國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，能正確辨別、書寫規(guī)范漢字，并能熟練使用漢語拼音。我們不但要求教師教學(xué)用語用規(guī)范的普通話，而且在校園內(nèi)無論師生均要求全部使用普通話，現(xiàn)已成習(xí)慣。學(xué)校廣播員、主持人均達(dá)到普通話水平二乙以上等級(jí)，經(jīng)老師檢查沒問題了才上臺(tái)。利用升旗儀式、班會(huì)、廣播等途徑進(jìn)行“推廣普通話，使用規(guī)范字”的宣傳，利用宣傳櫥窗、黑板報(bào)和《青橄欖》等校園刊物，推出形式多樣的宣傳板塊，介紹語言文字規(guī)范化的相關(guān)知識(shí)，這些活動(dòng)優(yōu)化了校園語言環(huán)境，營(yíng)造了校園語言文化的濃厚氛圍。按照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，我們嚴(yán)格實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗制度，現(xiàn)專任教師均取得相應(yīng)要求的普通話考級(jí)證書上崗。

通過開展各項(xiàng)語言文字工作，我校師生語言文字規(guī)范化水平大幅度提高，在校園內(nèi)已逐步形成了一種濃厚的用字、用語規(guī)范意識(shí)的氛圍。目前，我校已做到將普通話作為教學(xué)、會(huì)議、各類活動(dòng)、對(duì)外接待和聯(lián)系工作、校園廣播、師生交流、交際的語言。學(xué)校形成文明健康優(yōu)良的用語環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了普通話成為“教學(xué)語言”、“生活語言、校園用語”的目標(biāo)。語言文字工作已步入制度化、常規(guī)化的軌道。

（二）目標(biāo)明確，育人環(huán)境良好

為了辦出學(xué)校的特色，我們特別注重學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件，我們對(duì)學(xué)生的語言文字應(yīng)用能力提出了更高的要求。開設(shè)有“現(xiàn)代漢語拼音與口語交際”、“對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)和欣賞”等校本課程，使學(xué)生在“聽說讀寫”方面能力得到全面的加強(qiáng)與提高。為了進(jìn)一步推動(dòng)我校新課程改革和素質(zhì)教育的改革進(jìn)程，促進(jìn)教師教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，加快我校教學(xué)教研管理和師資隊(duì)伍建設(shè)的步伐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我校積極組織一年一度的技能節(jié)活動(dòng)，努力營(yíng)造人人講好普通話的濃厚氛圍，促進(jìn)我校語言文字規(guī)范化水平的全面提升。開展教師說課、即興演說、粉筆字等教學(xué)基本功夫比武，錘煉

青年教師教學(xué)基本功，練就扎實(shí)的教學(xué)功底；開展講故事、普通話演講、書法比賽等傳統(tǒng)的技能展示節(jié)目，更是把我校技能節(jié)活動(dòng)推向高潮。生動(dòng)活潑、形式多樣的技能節(jié)活動(dòng)，為師生的專業(yè)技能提供了鍛煉的舞臺(tái)，搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)了我校師生專業(yè)素質(zhì)和綜合能力的全面提高。

我們認(rèn)真組織開展每年一次的推普周活動(dòng)，今年我們確定的“推普周”主題是：規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

在推普周活動(dòng)中，我們組織開展了國(guó)旗下講話，主題班會(huì)、學(xué)生寫作、演講軟、硬筆書法競(jìng)賽和全校師生“語言文字政策法規(guī)、應(yīng)用能力測(cè)查”等專題宣傳教育活動(dòng)。普及了語言文字政策法規(guī)知識(shí)、增強(qiáng)了師生自覺說好普通話的意識(shí)，提高了師生普通話應(yīng)用水平。我們還多次組織“學(xué)生深入馬公街、東建街，開展社會(huì)用字調(diào)查和糾錯(cuò)活動(dòng)。學(xué)校師生在各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中做到了自覺使用普通話和規(guī)范字。學(xué)校對(duì)廣播員和主持人進(jìn)行崗前培訓(xùn)中，特別強(qiáng)調(diào)了語言文字的規(guī)范性。校廣播室每學(xué)期都多次開展專題宣傳，形成了良好的語言文化教育環(huán)境。

四、聚焦課堂，提升能力

學(xué)校重視師資建設(shè)，采取“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”等培訓(xùn)方式，培養(yǎng)了一大批骨干教師隊(duì)伍。語文教研31名教師（其中高級(jí)職稱9人），普通話水平全部達(dá)到國(guó)家規(guī)定的等級(jí)。良好的師資條件為語文科教學(xué)的質(zhì)量提供了保證。學(xué)校歷來重視語文科教學(xué)，語文課程起著聽說讀寫主渠道作用。語文課是語言文字教育工作的一塊重要主陣地，是說普通話、寫規(guī)范字的實(shí)踐平臺(tái)。每學(xué)期語文組工作計(jì)劃和備課組計(jì)劃中對(duì)此都精心設(shè)計(jì)。

主要做法是：

①利用常態(tài)課的課前五分鐘，開展“說話與演講”、“名著故事講述”等課前五分鐘口語訓(xùn)練活動(dòng)；每學(xué)期均開展學(xué)生硬筆書法訓(xùn)練。

②第二課堂活動(dòng)：開展詩歌朗誦比賽、演講比賽、故事演說、寫作競(jìng)賽和硬筆書法比賽等活動(dòng)；

③校本語文課程：校本教材研發(fā)中，我們特別設(shè)計(jì)有“現(xiàn)代漢語拼音與口語交際”專題模塊內(nèi)容，在課內(nèi)外按訓(xùn)練板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，提高學(xué)生普通話與語言文字應(yīng)用的正確性和有效性。

④特色活動(dòng)：開展“普通話進(jìn)社區(qū)”系列活動(dòng)，努力推廣普通話，提高街道居民普通話運(yùn)用水平。

總之，通過形式多樣的課程活動(dòng)，感受祖國(guó)語言文字的魅力，學(xué)生在不斷的歷練中，提升了語言文字的應(yīng)用能力，提高了自身素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了我校語言文字環(huán)境建設(shè)，養(yǎng)成人人講普通話的習(xí)慣，形成一種高雅的校園文化環(huán)境氛圍。

五、全員參與，擴(kuò)充能力

學(xué)校注重以語文課堂教學(xué)為語言文字教育主渠道，并滲透到各學(xué)科，把語言文字規(guī)范化工作課程化，努力提升全體師生語言文字規(guī)范化整體水平。全體教職工均用普通話授課和開展教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生說普通話，寫規(guī)范字。學(xué)校素質(zhì)教育實(shí)施體系中有關(guān)于培養(yǎng)學(xué)生語言文字能力的要求，學(xué)校教學(xué)管理中對(duì)“各科教學(xué)都應(yīng)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范意識(shí)和能力的培養(yǎng)”提出了明確要求和實(shí)施重點(diǎn)，各科教師普遍樹立在日常教學(xué)中適時(shí)進(jìn)行語言文字規(guī)范化教育的意識(shí)。在各學(xué)科教學(xué)中強(qiáng)調(diào)說標(biāo)準(zhǔn)普通話，談吐文明。教師板書不寫草書與繁體，字跡工整。學(xué)生寫作業(yè)姿勢(shì)正確，不寫錯(cuò)別字，書寫規(guī)范等。

六、重視課題引領(lǐng)，開發(fā)校本課程

學(xué)校每學(xué)期均有開展關(guān)開將語言文字規(guī)范納入素質(zhì)教育遙途徑與方式的課題研究。語文教研組正在開展關(guān)開校本語文課程的課題研究，已形成校本語文課程綱要，并開設(shè)“現(xiàn)代漢語拼音與口語交際”、“對(duì)聯(lián)的學(xué)習(xí)和欣賞”、等校本課程。我校教師積極探索加強(qiáng)學(xué)校語言文字工

作的途徑和方法，不但研究怎樣教，還研究學(xué)生相關(guān)的學(xué)習(xí)策略。

近年來，我校在語言文字工作方面做了一些工作，也取得了一定成效，但我們的工作離國(guó)家和省、市語委的要求還存在一定的差距，主要是制度建設(shè)有待進(jìn)一步完善和落實(shí)，推廣和使用普通話的整體水平還有待提高。對(duì)此，我們將認(rèn)真研究，加強(qiáng)整改，加大力度，完善措施，把創(chuàng)建示范校的過程作為學(xué)校推進(jìn)語言文字工作的動(dòng)力，尋找存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力方向，把語言文字工作落到實(shí)處，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階，為全面貫徹落實(shí)《國(guó)家用通用語言文字法》、構(gòu)建文明校園做出新的貢獻(xiàn)。

福建省南靖第二中學(xué)

2010年7月26日

第五篇：涼州區(qū)語言文字工作自評(píng)報(bào)告(正文)

武威市涼州區(qū)語言文字工作匯報(bào)材料

涼州區(qū)語言文字工作委員會(huì)

一、基本情況

涼州區(qū)地處甘肅省河西走廊東端，南依祁連山，北靠民勤縣，東南與古浪、天祝接壤，西面和金昌毗鄰。面積5081平方公里。全區(qū)轄19個(gè)鎮(zhèn)18個(gè)鄉(xiāng)，2個(gè)開發(fā)指揮部，7個(gè)城區(qū)街道辦事處，總?cè)丝?03萬，是甘肅省人口最多的縣級(jí)區(qū)。1986年被國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)為全國(guó)歷史文化名城和對(duì)外開放地區(qū)。涼州歷史悠久，文化燦爛，鐘靈毓秀，人民勤勞。自漢武帝開辟河西四郡，涼州便成為河西走廊政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、宗教等的重鎮(zhèn)，有“五涼古都、河西都會(huì)”之稱。近年來，涼州區(qū)搶抓西部大開發(fā)機(jī)遇，利用石羊河流域綜合治理這一有利契機(jī)，以加快發(fā)展為主題，以結(jié)構(gòu)調(diào)整為主線，以改革開放和科技創(chuàng)新為動(dòng)力，以提高經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的質(zhì)量和效益為中心，以改善人民生活水平為目標(biāo)，充分發(fā)揮土地資源、食品加工、人口密集、文化旅游等區(qū)域比較優(yōu)勢(shì)，全面實(shí)施內(nèi)調(diào)外引、城鎮(zhèn)帶動(dòng)、科教興區(qū)三大戰(zhàn)略，突出工業(yè)，提升農(nóng)業(yè)，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展，涼州區(qū)正在向“河西地區(qū)農(nóng)副產(chǎn)品深加工基地、全省較大的商品集散中心和全省文化旅游大區(qū)”的目標(biāo)邁進(jìn)。百萬涼州人民在區(qū)委、區(qū)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重 要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，開拓創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，負(fù)重拚搏，扎實(shí)苦干，國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長(zhǎng)，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步。2007年，全區(qū)共完成國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值122.8億元，大口徑財(cái)政收入4.68億元,農(nóng)民人均純收入達(dá)4034元,城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達(dá)8212元。

在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，我區(qū)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》和語言文字工作方針政策，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳教育，大力開展語言文字規(guī)范化工作，積極推進(jìn)語言文字工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)，逐步實(shí)現(xiàn)了從“點(diǎn)線推進(jìn)”向“整體發(fā)展”的轉(zhuǎn)變，從“推動(dòng)協(xié)調(diào)”向“建立機(jī)制”的轉(zhuǎn)變，從“具體操作”向“宏觀把握”的轉(zhuǎn)變，從“被動(dòng)適應(yīng)”向“主動(dòng)引導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變，為涼州經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展創(chuàng)造了良好的語言文字環(huán)境。

二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立和完善語言文字工作管理長(zhǎng)效機(jī)制

區(qū)委、區(qū)政府高度重視語言文字工作，充分認(rèn)識(shí)到做好語言文字工作對(duì)于全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的積極影響和推動(dòng)作用，2007年9月，成立了涼州區(qū)語言文字工作委員會(huì)，由區(qū)政府分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任語委主任，區(qū)政府辦副主任、區(qū)教育局局長(zhǎng)等任語委副主任，語委會(huì)17個(gè)成員單位的負(fù)責(zé)人為成員。區(qū)語言文字工作委員會(huì)下設(shè)辦公室，由教育局分管副局長(zhǎng)兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)全區(qū)語言文字規(guī)范化工作的日常管理和具體事務(wù)。辦公室抽調(diào)9名工作責(zé) 任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)能力高，多年從事語言文字工作的人員開展具體工作。制定下發(fā)了《涼州區(qū)人民政府辦公室關(guān)于加強(qiáng)全區(qū)語言文字工作的意見》和《涼州區(qū)二類城市語言文字工作評(píng)估達(dá)標(biāo)實(shí)施方案》及《涼州區(qū)二類城市語言文字工作評(píng)估任務(wù)分解表》等文件。區(qū)政府與各語委成員單位簽定了《語言文字工作責(zé)任書》，明確了各成員單位的職責(zé)和任務(wù)。17個(gè)成員單位都成立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)為成員的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并落實(shí)了相關(guān)科室及專職人員負(fù)責(zé)本單位的語言文字工作。全區(qū)基本形成了“條塊結(jié)合、齊抓共管”的語言文字工作網(wǎng)絡(luò)體系：即以區(qū)政府負(fù)責(zé)，17個(gè)語委成員單位具體實(shí)施的行政管理網(wǎng)絡(luò)；以各校園、年級(jí)組、班級(jí)組成的校園用語用字管理三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)；以新聞媒體和學(xué)校為依托的語言文字工作宣傳網(wǎng)絡(luò)，保障了全區(qū)語言文字工作的正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

為了深入推進(jìn)語言文字工作，進(jìn)一步健全機(jī)構(gòu)，完善制度，努力構(gòu)建語言文字工作管理長(zhǎng)效機(jī)制，我區(qū)主要做了以下工作：

一是強(qiáng)化政府行為，將語言文字工作列入政府重要工作日程 區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，明確要求將語言文字工作納入到精神文明建設(shè)和城市綜合管理工作之中。政府主要領(lǐng)導(dǎo)定期聽取區(qū)語委工作開展情況匯報(bào)，要求把語言文字工作和城市建設(shè)、和諧創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，使語言文字工作真正服務(wù)于經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)多次深入基層開展語言文字調(diào)研、檢查工作，并在說普通話、用規(guī)范字方面身體力行、率先 垂范，起到了示范帶頭作用。區(qū)政府在財(cái)力非常緊張的情況下，籌資6萬元，對(duì)語言文字工作給予經(jīng)費(fèi)支持，使語委辦配備了電腦、打印機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、電話等辦公設(shè)備，保證了語言文字工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。區(qū)直各部門在日常工作中始終貫穿語言文字工作。區(qū)委宣傳部、區(qū)文明辦將語言文字工作納入到文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)、文明學(xué)校、文明單位的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)之中；區(qū)人事局將語言文字水平作為招考、錄用公務(wù)員的基本條件之一，制定了具體要求和考評(píng)辦法，較好地發(fā)揮了黨政機(jī)關(guān)在語言文字工作中的帶頭作用。區(qū)教育局將普及普通話、使用規(guī)范字納入到教育督導(dǎo)、學(xué)校評(píng)估、課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務(wù)的評(píng)聘之中，并將語言文字工作與學(xué)校課程改革、校園環(huán)境建設(shè)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮了教育系統(tǒng)在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用和輻射作用。二是狠抓制度建設(shè)，建立健全語言文字工作制度

為了加強(qiáng)語言文字工作的應(yīng)用管理，使語言文字工作更好地為全區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，推動(dòng)全區(qū)語言文字工作制度化、規(guī)范化建設(shè)，區(qū)語委制定下發(fā)了《涼州區(qū)黨政機(jī)關(guān)公務(wù)人員語言文字工作三項(xiàng)制度》，即《說普通話、寫規(guī)范字工作制度》、《推廣普通話和用字規(guī)范化領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制度》、《語言文字規(guī)范化檢查制度》，區(qū)語委辦下發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)〈語言文字工作三項(xiàng)制度〉的實(shí)施意見》。區(qū)語委和有關(guān)職能部門積極協(xié)調(diào)溝通，明確了“六個(gè)一”制度。即組建一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子，明確領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，具體負(fù)責(zé)日常工作；制定切實(shí)可行的一套實(shí)施方案，圍繞“推廣普 通話，推行規(guī)范字”的工作目標(biāo)，制定語言文字工作實(shí)施方案；營(yíng)造一個(gè)氛圍，督促落實(shí)輿論宣傳和環(huán)境布臵；建立一個(gè)月報(bào)告制度，每月5日前，各單位將上個(gè)月工作開展情況向區(qū)語委辦以簡(jiǎn)報(bào)形式作一次匯報(bào)；開展一次宣傳活動(dòng)，加大宣傳力度，切實(shí)提高每個(gè)工作人員及廣大市民規(guī)范用語用字意識(shí)，使普通話真正成為每個(gè)機(jī)關(guān)工作人員的會(huì)議用語、公共用語、交際用語、機(jī)關(guān)內(nèi)的工作用語；進(jìn)行一次清查整改，組織公安、工商等執(zhí)法部門對(duì)社會(huì)公共用字進(jìn)行徹底清查整改。形成了語委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各成員單位齊抓共管的語言文字工作格局，從而使語言文字工作真正走上制度化、規(guī)范化管理軌道。三是統(tǒng)籌規(guī)劃，全面指導(dǎo)各單位扎實(shí)推進(jìn)語言文字工作 在迎評(píng)之初，區(qū)語委組織對(duì)全區(qū)17個(gè)黨政機(jī)關(guān)和18所城區(qū)中小學(xué)、幼兒園的35名語言文字工作聯(lián)絡(luò)員及語委辦工作人員進(jìn)行了迎評(píng)工作學(xué)習(xí)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)體系，培訓(xùn)資料收集和整理歸檔。市、區(qū)先后2次邀請(qǐng)專家來我區(qū)舉辦培訓(xùn)講座，指導(dǎo)我區(qū)語言文字工作。通過召開研討會(huì)、舉辦培訓(xùn)班、赴兄弟縣區(qū)考察學(xué)習(xí)等方式，在掌握了工作要點(diǎn)和程序之后，分多次組成督導(dǎo)組深入到各單位進(jìn)行文檔資料建設(shè)等方面的指導(dǎo)和相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在指導(dǎo)中堅(jiān)持全面推進(jìn)、細(xì)化工作、突出重點(diǎn)的原則，對(duì)語委成員單位和城區(qū)中小學(xué)、幼兒園語言文字工作進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。各成員單位高度重視，扎實(shí)有效地開展工作，落實(shí)了工作經(jīng)費(fèi)和辦公地點(diǎn)，購(gòu)臵了辦公設(shè)備，抽調(diào)了專人。從去年九月份開 始，區(qū)語委召開工作例會(huì)3次，及時(shí)總結(jié)工作成績(jī)與不足，督促成員單位扎實(shí)開展語言文字工作。區(qū)語委辦召開語委成員單位聯(lián)絡(luò)員和城區(qū)中小學(xué)、幼兒園聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)會(huì)、工作推進(jìn)會(huì)共4次，討論、交流工作方法和經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、廣泛交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)、促進(jìn)工作的目的。

三、突出重點(diǎn)領(lǐng)域，全面推動(dòng)語言文字工作協(xié)調(diào)發(fā)展

為確保語言文字工作落到實(shí)處，我們確立了以黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、公共服務(wù)行業(yè)為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，全面推進(jìn)的語言文字工作思路。堅(jiān)持“政府組織、部門協(xié)調(diào)、社會(huì)參與、分類指導(dǎo)”的工作方針，進(jìn)一步強(qiáng)化工作措施，狠抓工作落實(shí)，推動(dòng)全社會(huì)語言文字工作全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

（一）充分發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)帶頭作用，體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)、高效的語言文字工作作風(fēng)

全區(qū)各級(jí)黨政機(jī)關(guān)大力貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》，切實(shí)將語言文字工作納入到精神文明創(chuàng)建活動(dòng)之中，促使廣大公務(wù)員依法行政、率先垂范，帶頭講普通話、用規(guī)范漢字。一是各機(jī)關(guān)提出明確的語言文字工作要求，把工作人員使用普通話的要求納入單位日常考核之中，規(guī)定公務(wù)員普通話水平不達(dá)標(biāo)者考核不得定為優(yōu)秀。各機(jī)關(guān)在選聘工作人員時(shí)，把是否具有良好的語言文字能力作為考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，有效地促進(jìn)了機(jī)關(guān)隊(duì)伍建設(shè)。區(qū)政府辦公室還制定下發(fā)了《涼州區(qū)實(shí)施〈國(guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法〉細(xì)則》，對(duì)公文的起草、印制提出了明確要求。各 部門按規(guī)定建立了文件、材料的審核把關(guān)機(jī)制，確保在公務(wù)活動(dòng)中正確、規(guī)范地使用好文字。二是全面開展普通話培訓(xùn)測(cè)試工作。區(qū)語委、區(qū)人事局、區(qū)教育局本著“以測(cè)促訓(xùn)，以訓(xùn)保測(cè)”的原則，聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于在全區(qū)城區(qū)公務(wù)員中開展普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的通知》，有組織地開展了公務(wù)員普通話培訓(xùn)測(cè)試工作，各單位都明確了一名分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助市語委辦做好培訓(xùn)期間報(bào)名、協(xié)調(diào)、考勤及管理工作。2007年12月以來，對(duì)50歲以下的626名黨政機(jī)關(guān)公務(wù)人員進(jìn)行了普通話培訓(xùn)測(cè)試，其中608名測(cè)試合格，合格率為97％。三是結(jié)合工作實(shí)際，開展了形式多樣的語言文字實(shí)踐活動(dòng)。區(qū)政府辦組織全區(qū)政府系統(tǒng)文秘人員進(jìn)行了公文寫作與處理等相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。區(qū)廣電局組織干部職工學(xué)習(xí)了《簡(jiǎn)化字總表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》、《第一批異體字整理表》、《漢語拼音方案》和《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》等相關(guān)語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，并開展了自查自糾和整改活動(dòng)。區(qū)人事局注重將規(guī)范語言文字工作融入到各項(xiàng)具體工作和活動(dòng)之中，做到了將規(guī)范用語用字與干部教育培訓(xùn)相結(jié)合，邀請(qǐng)語言文字專家舉辦了公文實(shí)用知識(shí)講座，提高了干部職工語言文字應(yīng)用能力。區(qū)直機(jī)關(guān)工委結(jié)合今年開展的“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，舉辦了以“作風(fēng)建設(shè)”為主題的普通話演講比賽，共有24個(gè)單位的27名選手參加了比賽。區(qū)工商局開展了以“讀書明理”為主題的普通話演講比賽，共有21名選手參加了比賽。區(qū)財(cái)政局對(duì)機(jī)關(guān)全體干部進(jìn)行了語言文字知識(shí)測(cè)試。區(qū)城建局組織開展了規(guī)范語言文字知識(shí)競(jìng)賽及說普通話簽字儀式等活 動(dòng)。在各級(jí)黨政機(jī)關(guān)的努力下，機(jī)關(guān)工作人員的語言文字規(guī)范意識(shí)普遍增強(qiáng)，真正發(fā)揮了黨政機(jī)關(guān)對(duì)全社會(huì)和各行業(yè)的帶頭作用。

（二）充分發(fā)揮學(xué)?；A(chǔ)作用，培養(yǎng)學(xué)生良好的語言文字使用習(xí)慣

學(xué)校是推廣普通話、推行規(guī)范漢字的基礎(chǔ)領(lǐng)域。我區(qū)現(xiàn)有中小學(xué)529所，在校學(xué)生18萬人;幼兒園351所,在園幼兒2萬多人;教職工9124人。其中區(qū)屬城區(qū)中小學(xué)、幼兒園18所，在校學(xué)生（幼兒）30744人，教職工1363人。教育攤子大，師生人數(shù)占全區(qū)總?cè)丝诘奈宸种?。因此，我們特別重視學(xué)校在語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中的基礎(chǔ)作用，對(duì)學(xué)校語言文字工作常抓不懈。一是各校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)。二是建立健全了語言文字工作制度。各校都制定了語言文字工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和計(jì)劃，切實(shí)將語言文字工作納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)，納入學(xué)生基本技能訓(xùn)練，納入學(xué)校日常管理之中，滲透到德智體美和社會(huì)實(shí)踐等各項(xiàng)教育活動(dòng)中。普遍制定了《普及普通話管理制度》、《教學(xué)使用普通話工作制度》、《校園使用普通話工作制度》、《教師普通話合格錄用、考核制度》、《規(guī)范字使用管理制度》等，使學(xué)校語言文字工作做到有章可循。三是嚴(yán)格教師持普通話等級(jí)上崗制度。2000年以來，區(qū)教育局先后下發(fā)了《關(guān)于對(duì)全區(qū)中小學(xué)教師普通話教學(xué)水平進(jìn)行定期測(cè)試的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師普通話培訓(xùn)工作的意見》等文件，有計(jì)劃、有組織地安排教師普通話培訓(xùn)工作。區(qū)教育局每年寒、暑假前都下發(fā)《關(guān)于開展全區(qū)教師普通話水平測(cè)試的通知》，要求以學(xué)區(qū)、學(xué)校為單位，認(rèn)真組織教師進(jìn)行多形式的普通話培訓(xùn)，督促教師及時(shí)參加市上組織的培訓(xùn)和測(cè)試。截止2008年5月，全區(qū)共有7482名教師參加了普通話培訓(xùn)測(cè)試，培訓(xùn)測(cè)試率達(dá)到82%。其中城區(qū)學(xué)校共有1345人參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)率為98.7%;有1342人參加了測(cè)試,測(cè)試率為98.5%;有1194人取得等級(jí)合格證,合格率為88.9%。四是在學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估過程中嚴(yán)格語言文字要求。近幾年來，我區(qū)把學(xué)校推廣普通話、使用規(guī)范漢字作為評(píng)估示范性學(xué)校、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建的重要指標(biāo);在平時(shí)工作檢查、聽課評(píng)課中，把說普通話、寫規(guī)范漢字作為教師的基本功之一進(jìn)行考核檢查。在教育局組織的幾次“教學(xué)能手”評(píng)選、“課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)”、“優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選活動(dòng)中都將說普通話、寫規(guī)范字作為課堂教學(xué)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容。各校以新課程改革為契機(jī)，提出了“端端正正做人，認(rèn)認(rèn)真真寫字”的學(xué)習(xí)目標(biāo)。五是組織開展了豐富多彩的語言文字工作實(shí)踐活動(dòng)。近年來，教育系統(tǒng)先后組織開展了“師德師風(fēng)”建設(shè)教師普通話演講比賽、“雅言經(jīng)典〃中華優(yōu)秀詩文誦讀”和教師“三項(xiàng)技能”（普通話、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫）競(jìng)賽等活動(dòng)。各校園普遍建立了校園廣播站和紅領(lǐng)巾小廣播站，創(chuàng)辦了形式多樣的校報(bào)、?？蛪?bào)、板報(bào)、宣傳欄，城區(qū)中小學(xué)共設(shè)立語言文字工作永久性宣傳標(biāo)語牌61塊。組織城區(qū)16所學(xué)校師生開展了2次“啄木鳥”文字糾錯(cuò)活動(dòng)，共有5000多人次上街檢查社會(huì)用字情況。多種形式的語言文字工作宣傳和實(shí)踐活動(dòng)，為廣大學(xué)生學(xué)說 普通話、使用規(guī)范漢字搭建了廣闊的平臺(tái)，活躍了校園文化氛圍。2008年4月至5月，區(qū)教育局組織舉辦了“武酒杯—紅燭頌”教師普通話演講比賽，有3000多名教師參加了各學(xué)區(qū)、學(xué)校組織的初賽，85名教師參加了由區(qū)語委辦、區(qū)教育局組織的決賽，經(jīng)過激烈角逐,有50名教師獲獎(jiǎng)，10所學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。區(qū)語委辦推薦2名教師參加了市語委、市教育局、市廣電局組織的“說普通話，做文明人”普通話演講比賽，2人全部獲獎(jiǎng)，區(qū)語委辦榮獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。六是積極開展語言文字示范學(xué)校創(chuàng)建工作。2007年以來，我區(qū)要求在全區(qū)中小學(xué)分期分批積極開展語言文字示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)。2007年，確定武威六中等15所學(xué)校為“武威市語言文字規(guī)范化示范?！眲?chuàng)建單位。15所學(xué)校積極探索，將語言文字工作與學(xué)校常規(guī)管理相結(jié)合，把語言文字工作的具體要求與教職工考核相結(jié)合，在學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度中滲透了對(duì)語言文字工作的要求。15所創(chuàng)建學(xué)校以“推普周”活動(dòng)為契機(jī)，走出校門，走向社會(huì)，開展了豐富多彩的宣傳活動(dòng)。組織開展了“啄木鳥行動(dòng)”、“我是推普小使者”、“一幫一”等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，利用雙休日、節(jié)假日走進(jìn)社區(qū)、店鋪、餐廳、政府部門，查找不規(guī)范用語用字，得到了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和贊揚(yáng)。2008年5月，武威六中等14所學(xué)校被市教育局命名為“武威市語言文字規(guī)范化示范校”。目前，我區(qū)中小學(xué)將推廣普通話、推行規(guī)范漢字作為推行素質(zhì)教育、加強(qiáng)學(xué)校管理的重要內(nèi)容。

（三）充分發(fā)揮公共服務(wù)行業(yè)窗口作用，展示城市文明形象 為切實(shí)加強(qiáng)主要公共服務(wù)行業(yè)語言文字管理監(jiān)督力度，我區(qū)通過健全制度、強(qiáng)化措施、組織培訓(xùn)、監(jiān)督檢查，將語言文字規(guī)范化與提升優(yōu)質(zhì)服務(wù)、提高職工素質(zhì)、提高經(jīng)濟(jì)效益、提升企業(yè)形象緊密結(jié)合，努力提高全區(qū)窗口服務(wù)行業(yè)工作人員規(guī)范用語用字的能力。區(qū)語委安排語委成員單位對(duì)各自下屬?gòu)氖鹿卜?wù)行業(yè)的人員和直接面向公眾服務(wù)的人員開展普通話培訓(xùn)測(cè)試。區(qū)衛(wèi)生局所屬醫(yī)院在繁忙的工作之余，聘請(qǐng)普通話培訓(xùn)測(cè)試員上醫(yī)院進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，目前共有437名醫(yī)護(hù)人員參加了培訓(xùn)測(cè)試，培訓(xùn)率為82.6%。各醫(yī)院還組織醫(yī)護(hù)人員查找病歷上的不規(guī)范用字情況，將病歷中出現(xiàn)的二簡(jiǎn)字、繁體字、異體字及錯(cuò)別字進(jìn)行檢查登記，并填寫回執(zhí)單，向醫(yī)師反饋檢查情況，督促改正。通過這些措施的實(shí)施，醫(yī)院病歷書寫質(zhì)量得到了提高。同時(shí)，結(jié)合衛(wèi)生系統(tǒng)“重醫(yī)德、精醫(yī)術(shù)、明責(zé)任”百日競(jìng)賽活動(dòng)，開展了普通話演講比賽，有100名選手參加了比賽。伊寧齋飲食服務(wù)公司，聘請(qǐng)指導(dǎo)老師組織了從經(jīng)理到員工全員參加的以“講文明語”為主題的普通話培訓(xùn)。區(qū)旅游局積極組織有關(guān)人員學(xué)習(xí)語言文字工作相關(guān)政策、法規(guī)和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)全體員工進(jìn)行語言文字基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，努力向“五化一高”（服務(wù)環(huán)境人性化、服務(wù)工作規(guī)范化、服務(wù)項(xiàng)目特色化、文明創(chuàng)建常態(tài)化、投訴處理快捷化，社會(huì)美譽(yù)度高）的目標(biāo)邁進(jìn)。

四、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，提高全社會(huì)語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力

（一）認(rèn)真組織開展好一年一度的“推普周”宣傳活動(dòng) 一是發(fā)揮政府機(jī)關(guān)的帶頭作用，要求各成員單位按 “推普周”活動(dòng)計(jì)劃，積極編寫版報(bào)、櫥窗，進(jìn)行單位內(nèi)部宣傳環(huán)境的布臵;開展普通話演講、硬筆書法比賽、“中華經(jīng)典詩文誦讀”及語言文字規(guī)范化工作自查等活動(dòng)，為全社會(huì)起到了表率作用。

二是在每年的推廣普通話宣傳周活動(dòng)中，區(qū)語委辦、區(qū)教育局組織城區(qū)學(xué)校師生在文化廣場(chǎng)、文廟廣場(chǎng)、南城門廣場(chǎng)舉行文藝表演、普通話演講、發(fā)放資料、簽名等宣傳活動(dòng)。在第十屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)期間,組織學(xué)校參加了全省“推普五優(yōu)”作品評(píng)選活動(dòng)，有10件作品獲獎(jiǎng)；在全市“雅言經(jīng)典〃中華詩文誦讀比賽”中有3名教師獲獎(jiǎng)。

三是區(qū)屬各學(xué)校、幼兒園在推普宣傳周活動(dòng)期間，開展了“四個(gè)一”活動(dòng)。即:舉行一次以推普宣傳周活動(dòng)主題為內(nèi)容的班會(huì)或隊(duì)會(huì);出版一期以推普宣傳周為主題的宣傳專欄;開展一次推普知識(shí)競(jìng)賽;舉辦一次中華優(yōu)秀詩文誦讀活動(dòng)。

四是在區(qū)屬城區(qū)中小學(xué)廣泛開展“說普通話，寫規(guī)范字”征文活動(dòng)，得到廣大師生的積極參與。共有5000多名不同年級(jí)、不同年齡的中小學(xué)生踴躍投稿。經(jīng)各學(xué)校語文教師認(rèn)真篩選，共向區(qū)語委辦推薦優(yōu)秀作品共92篇。

（二）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)和媒體宣傳

為了強(qiáng)化宣傳工作，區(qū)政府在辦公樓一樓大廳的電子屏幕上制作了《國(guó)家通用語言文字法》及語言文字宣傳標(biāo)語。區(qū)語委在城區(qū)文化廣場(chǎng)設(shè)臵語言文字工作永久性宣傳標(biāo)語牌1塊。區(qū)語委 各成員單位都張貼了宣傳畫、設(shè)立了永久性宣傳牌，懸掛了宣傳橫幅。區(qū)語委辦專門編印了《語言文字工作宣傳資料》，下發(fā)黨政機(jī)關(guān)及學(xué)校，供干部、教師學(xué)習(xí)。并在武威電視臺(tái)、《武威日?qǐng)?bào)》等新聞媒體上及時(shí)報(bào)道語言文字工作開展情況。自2007年9月以來，共印發(fā)《語言文字工作簡(jiǎn)報(bào)》9期，在報(bào)刊發(fā)表新聞稿件6篇，在電視臺(tái)播放新聞節(jié)目4次。城區(qū)各學(xué)校還發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》，向?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳教育，提高了廣大群眾對(duì)《國(guó)家通用語言文字法》的知曉率。區(qū)教育局利用《涼州教育簡(jiǎn)報(bào)》和《涼州教育網(wǎng)》，及時(shí)宣傳、報(bào)道全區(qū)教育系統(tǒng)語言文字動(dòng)態(tài)和成果，使刊物和網(wǎng)站成為用語用字規(guī)范化的重要領(lǐng)域。區(qū)工商局鼓勵(lì)支持干部踴躍向新聞媒介投稿，提高干部應(yīng)用規(guī)范化語言文字的水平。一年來，在各類報(bào)刊上發(fā)表稿件81篇，在電視上報(bào)道28次，在“涼州紅盾信息網(wǎng)”上發(fā)布政務(wù)信息262條。

（三）進(jìn)行社會(huì)用字調(diào)查與整治活動(dòng)

為了加強(qiáng)社會(huì)用字管理監(jiān)督，區(qū)工商局立足本職工作，發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)了對(duì)作為社會(huì)文化重要傳播載體的企業(yè)名稱、商標(biāo)、廣告的監(jiān)管，用法律的手段督促各類市場(chǎng)主體使用規(guī)范語言文字。從2007年11月起，該局組織12個(gè)工商所執(zhí)法人員對(duì)企業(yè)、個(gè)體工商戶的名稱牌匾及發(fā)布的各類戶外廣告進(jìn)行了專項(xiàng)檢查，重點(diǎn)檢查企業(yè)、個(gè)體工商戶的名稱牌匾與營(yíng)業(yè)執(zhí)照上核準(zhǔn)的名稱是否一致，廣告經(jīng)營(yíng)者、廣告發(fā)布者、牌匾制作者制作發(fā)布的廣告、企業(yè)招牌用語是否清晰、準(zhǔn)確，用字是否規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)違 反名稱登記規(guī)定和戶外廣告發(fā)布規(guī)定的行為進(jìn)行處罰，對(duì)殘缺破損的以及用字不規(guī)范、違規(guī)制作發(fā)布的牌匾、戶外廣告責(zé)令拆除。專項(xiàng)檢查共出動(dòng)執(zhí)法人員90人，共找出不規(guī)范漢字640多個(gè)，清理不規(guī)范牌匾268塊，規(guī)范廣告用語156條，為城市環(huán)境進(jìn)行了“美容”。區(qū)質(zhì)監(jiān)局對(duì)生產(chǎn)企業(yè)不規(guī)范用字進(jìn)行專項(xiàng)清查，對(duì)有問題的30余家生產(chǎn)企業(yè)責(zé)令進(jìn)行整改。2008年5月，區(qū)語委辦、區(qū)教育局組織城區(qū)中小學(xué)師生1600多人進(jìn)行了聲勢(shì)浩大的社會(huì)用字調(diào)查活動(dòng)，深入街道、社區(qū)查找不規(guī)范用字共340處。6月，根據(jù)市政府《關(guān)于對(duì)街頭不規(guī)范用字進(jìn)行整治的通知》安排，區(qū)語委抽調(diào)工商、城建、公安、文體、教育、廣電等部門工作人員14人，組成“涼州區(qū)規(guī)范社會(huì)用字督查組”，由區(qū)語委辦牽頭，利用一天時(shí)間，對(duì)城區(qū)主要街道、廣場(chǎng)和一些重點(diǎn)單位的社會(huì)用字進(jìn)行了一次集中清查整治。經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致地排查，共查處不規(guī)范社會(huì)用字37處。對(duì)存在用字不規(guī)范問題的單位、商鋪下發(fā)了《規(guī)范社會(huì)用字整改通知書》，及時(shí)糾正了不規(guī)范用字。通過以上對(duì)社會(huì)用語用字規(guī)范化情況進(jìn)行的明查暗訪活動(dòng)，不僅保質(zhì)保量地完成了社會(huì)用字清理整治工作任務(wù)，而且創(chuàng)造性地開展了社會(huì)用字管理監(jiān)督工作，使我區(qū)語言文字工作形成了鮮明的特色和亮點(diǎn)。

五、今后的工作目標(biāo)

（一）強(qiáng)化政府行為，堅(jiān)持依法推進(jìn)，將語言文字工作納入規(guī)范化、法制化軌道。結(jié)合我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，確立語言文字工作發(fā)展思路，強(qiáng)調(diào)語言文字工作與我區(qū)中心工作同步發(fā)展。依法推進(jìn)語言文字規(guī)范化工作。將語言文字工作納入政府工作計(jì)劃，完善語言文字工作制度體系和執(zhí)法機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域用語用字情況的執(zhí)法檢查。

（二）廣泛宣傳，強(qiáng)化語言文字規(guī)范化意識(shí)。深入貫徹落實(shí)《國(guó)家通用語言文字法》，繼續(xù)做好語言文字規(guī)范化宣傳工作。認(rèn)真組織開展好每年一次的推廣普通話宣傳周活動(dòng)，創(chuàng)新宣傳手段，加大宣傳力度，向小城鎮(zhèn)和農(nóng)村拓展，使語言文字工作規(guī)范化知識(shí)在黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體和公共服務(wù)行業(yè)等領(lǐng)域得到更大范圍的普及，促進(jìn)全社會(huì)不斷增強(qiáng)語言文字規(guī)范意識(shí)，提高全社會(huì)的文明程度。

（三）繼續(xù)抓好重點(diǎn)行業(yè)的語言文字工作。建立完善“條塊結(jié)合、齊抓共管”的工作格局，使語言文字規(guī)范化要求與各行業(yè)日常工作緊密結(jié)合，成為行業(yè)文化建設(shè)、文明單位創(chuàng)建、職業(yè)技能培訓(xùn)等工作的有機(jī)組成部分。充分發(fā)揮黨政機(jī)關(guān)的帶頭作用、新聞媒體的示范作用、教育的基礎(chǔ)作用和主要公共服務(wù)行業(yè)的窗口作用，推動(dòng)全區(qū)用語用字規(guī)范化水平不斷提高。

（四）加強(qiáng)語言文字工作研究。開展語言文字應(yīng)用研究，有針對(duì)性地開展學(xué)術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)和提高語言文字工作水平。發(fā)揮好專家學(xué)者的作用，組織好科學(xué)研究和學(xué)術(shù)活動(dòng)，把全區(qū)語言文字研究工作引向健康發(fā)展的軌道。

（五）開拓創(chuàng)新，全面提高工作的實(shí)效性。繼續(xù)按照“重在建設(shè)、重在過程、重在實(shí)效”的原則，建立語言文字工作長(zhǎng)效機(jī) 制。堅(jiān)持目標(biāo)管理、量化任務(wù)，全面推進(jìn)普通話水平培訓(xùn)、測(cè)試工作。抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，完善我區(qū)“行政推動(dòng)、部門協(xié)同、專家支持、社會(huì)參與” 的工作格局。

（六）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作。繼續(xù)將語言文字工作納入教育督導(dǎo)內(nèi)容，建立中小學(xué)生口語交際能力和漢字書寫能力訓(xùn)練測(cè)評(píng)機(jī)制。建設(shè)一批語言文字規(guī)范化示范學(xué)校，帶動(dòng)各級(jí)各類學(xué)校語言文字工作的深入開展。繼續(xù)堅(jiān)持將普通話水平達(dá)標(biāo)作為教師資格認(rèn)定和聘用條件，實(shí)行“一票否決制”。

盡管我區(qū)語言文字工作取得了一定成績(jī)，收到了一定成效，但與《國(guó)家通用語言文字法》及城評(píng)工作《評(píng)分細(xì)則》的規(guī)定比較，按照城市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)語言文字的要求衡量，我們還有一定的差距。我們將以這次評(píng)估驗(yàn)收為新的起點(diǎn)，確定更高的目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步深入開展語言文字規(guī)范化工作，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展、為構(gòu)建和諧涼州做出積極貢獻(xiàn)。

二〇〇八年十一月