第一篇：中心小學(xué)“珍愛生命_健康成長”主題教育資料

“珍愛生命，健康成長”主題教育方案

生命教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是幫助學(xué)生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動。為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、積極進取的心理品質(zhì)，促進學(xué)生健全人格的形成，進一步增強我校德育工作的實效性，根據(jù)區(qū)教育局工作要求，結(jié)合我校的實際情況,現(xiàn)制定我?！罢鋹凵】党砷L”主題教育實踐方案。

一、指導(dǎo)思想

以建立建設(shè)和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，健康成長”為主題，通過系列教育和活動，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關(guān)系，學(xué)會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，促進學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。

二、主要工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點

1.通過主題教育，讓學(xué)生進一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。

2.通過教育和學(xué)習(xí)了解相關(guān)知識，幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心理的方法，珍愛自己，關(guān)愛他人，樂觀進取，健康成長，營造快樂健康和諧的校園。塑造學(xué)生健全的人格。3.加強學(xué)生安全教育和管理，使學(xué)生學(xué)會緊急避險和自護自救的常識，確保學(xué)生平安。

三、活動主題：珍愛生命 健康成長

四、參與對象：書堂山中心小學(xué)全體師生

五、活動時間：2015年9月-2016年元月

六、活動內(nèi)容：

1.開展安全知識普及教育活動，通過每周一節(jié)的安全教育課，對學(xué)生進行防溺水、防踩踏、防雷電、防地質(zhì)災(zāi)害、防詐騙、防食物中毒等系統(tǒng)的安全知識教育。堅持教育與演練相結(jié)合，有針對性的組織開展安全防事故演練，不斷提高學(xué)生自救自護能力。

2.積極開展“珍愛生命，健康成長”學(xué)習(xí)宣傳活動。學(xué)校要將教育活動作為今年未成年人思想道德教育的重要內(nèi)容，通過報告、簽名、主題班隊會及其廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、校報等多種途徑和形式，提高學(xué)生珍愛生命的意識，學(xué)校網(wǎng)站要將活動情況及時準(zhǔn)確的在校園網(wǎng)上發(fā)布。

3．開展以“珍愛生命，健康成長”為主題的讀書征文活動。征文內(nèi)容可以是講述與青少年安全健康成長、珍愛生命有關(guān)故事，還可記錄生命的頑強偉大、表達享受生活的幸福體驗等。征文標(biāo)題自定，要求主題鮮明，行文流暢，富有新意。以班級為單位刪選優(yōu)秀作品進行表彰和公示。

4．開展普及法律知識教育活動。利用法制報告會、模擬法庭等形式，以案說法，開展警示教育和普及法律知識，使中小學(xué)生掌握基本的法律知識，樹立法制觀念，爭做遵紀(jì)守法模范，減少和預(yù)防青少年違法犯罪事件的發(fā)生。

七、“珍愛生命，健康成長”主題教育領(lǐng)導(dǎo)工作小組 組

長：文虎

副組長：洪波、謝恩、洪娜 成員：各班班主任、全體任課教師

八、演講活動安排 1.懸掛校園標(biāo)語：

（1）校門口：“珍愛生命 健康成長”

（2）校園內(nèi)：

①“熱愛生命，珍惜生命，尊重生命，感激生命”

②“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”

2.活動安排 九月份

（1）組織“珍愛生命 健康成長”主題活動啟動式（2）防震、防火安全演練

十月份

（1）組織 “珍愛生命 健康成長”演講比賽（2）組織“珍愛生命 健康成長”國慶征文比賽

十一月份

（1）學(xué)生進行社會調(diào)查，撰寫 “珍愛生命，愛你我，健康成長”調(diào)查報告。（2）男女生青春期生理、心理健康輔導(dǎo) 十二月份

（1）邀請派出所劉翀翀進行法制教育

（2）邀請交警何金彪對全體師生進行安全教育（3）組織學(xué)生觀看生命教育影片

一月份

（1）主題教育反思

（2）主題教育總結(jié)會 “珍愛生命 健康成長”學(xué)生簽名活動

（3）活動總結(jié)

書堂山中心小學(xué) 2015年8月31日

書堂山中心小學(xué)2015年

“珍愛生命，呵護成長”主題教育照片

生命教育周啟動儀式：國旗下講話

一年級開展“珍愛生命，健康成長”的主題班會

二年級開展“珍愛生命，健康成長”的主題班會

三年級開展“珍愛生命，健康成長”的主題班會

四年級“珍愛生命，呵護成長”主題手抄報 五、六年級“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”心理健康輔導(dǎo)

開學(xué)橫幅

第二篇：“珍愛生命_健康成長”主題教育方案

“珍愛生命，健康成長”主題教育方案鄉(xiāng)寧縣雙鶴中心校

生命教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是幫助學(xué)生認識生命、理解生命、尊重生命、熱愛生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動。為進一步增強德育工作的實效性，根據(jù)縣教科局學(xué)期工作要點部署要求，結(jié)合我鄉(xiāng)的實際情況,現(xiàn)制定雙鶴中心校“珍愛生命，健康成長”主題教育的具體方案，望各校據(jù)此結(jié)合實際予以落實。

一、主要工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《未成年人保護法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點，通過主題教育，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命 健康成長”的思想意識，讓學(xué)生進一步了解生命的意義，珍惜生命的價值，樹立法制觀念，強化安全意識；教育學(xué)生在突發(fā)時，學(xué)會緊急避險和自護自救；幫助學(xué)生掌握心理健康知識，學(xué)會調(diào)適心理的方法，珍愛自己，關(guān)愛他人，樂觀進取，健康成長，營造快樂健康和諧的校園。

二、活動要求及安排

1、成立組織：

組 長：劉國喜（中心校校長）

副組長：張偉（工會主席）

秦吉換（中心校副校長）

成 員：中心校各成員、各小學(xué)校長

各校結(jié)合實際，建立活動實施工作小組，加以細化落實。

2、懸掛校園標(biāo)語?；顒悠陂g，各校至少在校園醒目位置懸掛一條標(biāo)語。推薦內(nèi)容如下：

（1）“珍愛生命健康成長”

（2）“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”

（3）關(guān)愛生命 創(chuàng)建和諧校園珍愛生命 創(chuàng)建平安校園

（4）關(guān)注自己一言一行 創(chuàng)建你我美好校園

（5）健康生活 文明做人平安每天 幸福一生

（6）安全意識 時時具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心

（7）樹文明新風(fēng) 立安全意識 做健康大使 展真我風(fēng)采

（8）讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁

3、開展生命教育周啟動儀式：國旗下講話。

（2014年3月10日）

4、開展主題班隊活動

各校分年級分班開展“珍愛生命”的主題班會，活動時間：3月第二周班會課。要求黑板上有活動主題標(biāo)語，活動精心組織安排，充分調(diào)動學(xué)生的參與積極性。各校要將現(xiàn)場進行拍攝，并收集班會活動資料（主題活動方案），評比交流。

5、進行一次征文比賽，組織3-6年級學(xué)生開展一次“珍愛生命，健康成長”主題征文活動。

6、舉行一次征文演講會，3-6年級在自行組織演講比賽的基礎(chǔ)上，每班推薦一人，參加學(xué)校演講會。

7、召開一次家長會，向家長介紹學(xué)生生命教育和安全教育的嚴峻形勢，幫助家長進一步明確學(xué)生父母或者其他監(jiān)護人除依法履行監(jiān)護責(zé)任外，還要加強未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，并配合學(xué)校落實好有關(guān)管理制度和教育舉措，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常行為，及時采取相應(yīng)措施，預(yù)防發(fā)生極端行為。

8、開展一次交通安全宣傳活動，預(yù)防發(fā)生道路交通安全事故。各校要組織觀看交通安全教育片、舉辦交通安全講座或邀請交警隊人員來校對學(xué)生進行交通安全教育，強化學(xué)生的交通安全意識，培養(yǎng)他們良好的交通行為習(xí)慣。積極配合公安部門開展交通安全集中整治和農(nóng)村道路交通安全集中整治活動，對非法接送學(xué)生的機動車，要教育學(xué)生拒絕乘坐并主動將有關(guān)信息報告公安交通部門，積極預(yù)防道路交通安全事故的發(fā)生。

9、召開一次法制教育報告會，增強學(xué)生的法制意識。對全校學(xué)生進行一次法制教育，讓學(xué)生體會生命的珍貴，珍惜自己，關(guān)懷別人，自覺樹立法制意識，知法、守法、學(xué)會保護自己，當(dāng)受到不法侵害時，能依法正當(dāng)維護自己的利益并保證人身安全，預(yù)防激情犯罪。

10、組織一次心理教育輔導(dǎo)活動，全面建立學(xué)生心理健康檔案。開展一次心理教育輔導(dǎo)活動，對全校學(xué)生宣講心理健康知識，提高學(xué)生對健康的認識，明確健康的養(yǎng)成與個人發(fā)展和社會文明進步的關(guān)系，樹立“陽光自己每一刻，關(guān)愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識，促進學(xué)生健全人格的形成，促進學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。要

通過各種途徑全面了解情況，并參照數(shù)據(jù)開展有針對性的心理健康普及教育，切實預(yù)防有心理問題的學(xué)生發(fā)生意外事故。

11、組織一次學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)自查活動，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。組織開展學(xué)生課業(yè)負擔(dān)問卷調(diào)查，對嚴重違背規(guī)定的年級和班級，要立即采取措施，迅速予以糾正。要嚴格按照課程計劃，開齊上足教好音體美等課程。要在進一步落實好陽光體育活動的同時，對今年春季體育鍛煉作出全面安排。要切實控制學(xué)生家庭作業(yè)量，保證學(xué)生的睡眠時間。

12、開展一次緊急疏散演練，全面提高學(xué)生避險自救能力。進一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有計劃有秩序發(fā)組織全校師生開展一次緊急疏散演練，通過實際演練，教會學(xué)生掌握避險、逃生、自救的學(xué)識和技能，檢驗預(yù)案的可操作性和針對性。

特別提示：各校要根據(jù)方案要求，制定切實可行的實施方案，詳細安排，責(zé)任到人，定時間，定程序，做好落實。并做好活動的檔案收集整理和宣傳報道，及時把活動的情況總結(jié)上報中心校，二〇一四年三月五日

第三篇：開展珍愛生命健康成長主題教育總結(jié)

開展珍愛生命健康成長主題教育

活動總結(jié)

潘家堡九年一貫制學(xué)校

2015年6月

開展珍愛生命健康成長主題教育總結(jié)

為引導(dǎo)和教育學(xué)生認識生命、理解生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命，促進青少年健康快樂成長、幸福生活，按照教育局文件精神，我校在學(xué)生中開展了“珍愛生命，健康成長”系列主題教育?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

首先，我們利用學(xué)校網(wǎng)站、電子屏、宣傳標(biāo)語等宣傳手段，在校園內(nèi)外創(chuàng)設(shè)氛圍、感受情境，使全體生生都積極地參與到活動中來。

其次，在學(xué)生中開展了系列活動，使本次主題教育落到實處

1、各班級創(chuàng)辦了一期以“珍愛生命，健康成長”為主題的黑板報。黑板報的內(nèi)容是在老師的指導(dǎo)下，全體同學(xué)共同搜集、整理、策劃、書寫的，在活動的各個環(huán)節(jié)中，學(xué)生們進一步加深了對主題的理解。

2、以班級為單位，在全校學(xué)生中開展了一次生命教育主題班會，通過鮮活的實例及生動有趣的故事讓學(xué)生感悟生命的可貴，使學(xué)生懂得了生命只有一次，珍視生命,對生命負責(zé)。

3、由于正處于農(nóng)忙階段，考慮到家長的實際情況，我們沒有召開家長會。學(xué)校組織了大量的宣傳材料，由班主任負責(zé)，通過校訊通平臺分期分批向家長通報了近期省內(nèi)外發(fā)生的學(xué)生傷害事件，并每天發(fā)送避免傷害的方法及針對不同年齡段學(xué)生的特點對學(xué)生進行心理健康教育的素材。引起了家長對學(xué)生的安全意識和健康的心理成長過程的重視，也為一些這方面知識有所欠缺的家長提供了學(xué)習(xí)的機會，收到了家長們的好評。

6月3日至6月12日期間，各班主任配合心理健康教師，在班級開展了心理健康教育活動。關(guān)注學(xué)生的心理問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握心理調(diào)節(jié)技巧，正確面對學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折，提高了學(xué)生抗挫能力。

本次主題教育，幫助和引導(dǎo)了學(xué)生正確認識生命的意義和內(nèi)涵、樹立積極的生命觀，培養(yǎng)了學(xué)生樂觀向上、積極進取、珍愛生命、感恩生活的心理品質(zhì)；并指導(dǎo)家長了解孩子的身心發(fā)展特點，掌握正確育人方式，切實增強了全校學(xué)生心理健康教育的時效性。

潘家堡九年一貫制學(xué)校 2015年6月15日

第四篇：珍愛生命健康成長主題班會

“珍愛生命 健康成長”主題班會設(shè)計方案

一，活動目的：使學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，增強安全意識。認識到生命的可貴性，珍愛生命，健康成長。

二，現(xiàn)狀：當(dāng)今社會，由于競爭的激烈，生活節(jié)奏的加快，以及社

會、家庭、自身的種種因素，許多學(xué)生或多或少都有一些心理上的問題，這無疑會對他們緊張的學(xué)習(xí)造成不利影響.。由于各自不同的生活閱歷，心理承受能力，自我調(diào)控意識、方式、方法的不同，會呈現(xiàn)不同的現(xiàn)象。有的郁悶，有的煩躁，有的情緒不穩(wěn)，有的厭學(xué)、逃學(xué)，有的孤獨封閉，有的亢奮，有的牢騷滿腹，有的生活態(tài)度消極，有的看待問題思路偏激，有的早戀、暗戀不能自拔，有的沉溺于虛幻的網(wǎng)絡(luò)，逃避現(xiàn)實，更有甚者自殺，殺害父母等等。

三、活動過程

主持人（合）講話：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,美麗爾嬌嫩。生命是滔滔江河中的逆水之舟，坎坷兒危險。生人的生命只有一次，而生活中的考驗卻有千千萬萬個。一不留心就會終生擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此我們?yīng)該要珍愛生命、注意安全。

五

（二）班《珍愛生命 健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。

主持人甲：開車的司機心中總有一個愿望：高高興興上班，平平安安歸來；建筑工人蓋樓房總有一個標(biāo)準(zhǔn)：百年大計，質(zhì)量第一！這充分說明了安全的重要性。可是，有一些人總是忽視安全，沒有防范意識，以至釀成大禍，損人害己。在我們的身邊，不注意安全的事情時有發(fā)生，請看小品《課外活動》。

主持人乙：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做的對嗎？錯在哪里？

主持人甲：是?。∵@多危險??！就是這一把玩具刀，戳傷了同學(xué)，落了個終身遺憾，真可惜！因此，在平時的課外活動中，我們可得隨時注意安全了呀。那么在學(xué)校里，我們就竟應(yīng)該在哪些方面注意安全呢？下面我們做幾個選擇題。

主持人乙：（小黑板出示）

1、下課了，不能干什么？（A打架 B追趕打鬧 C跳繩）

2、哪些東西不準(zhǔn)帶進校門 ？（A 長刀 B 三角尺 C利器，易然物）

3、哪種行為不對？（A跳高，跳遠 B 攀越圍墻，滑樓梯 C

跳窗戶，摸房梁）

4、下樓怎樣行？（A 靠右行 B靠左行 C 左右都可以。）

主持人甲；同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能夠自覺遵守安全規(guī)則。珍愛生命，注意安全應(yīng)該從“我”坐起，持之以恒！

安全知識我們要月月講，天天講。下面，我們來進行安全知識小問答。

1電器線路破舊應(yīng)該怎么樣？（及時修理更換）

2發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打119）

3攜帶易燃物品乘公共汽車對嗎？（錯）

4火災(zāi)襲來時，應(yīng)該怎么樣做？（迅速疏散，逃生）

5乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎？（不能）

6發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒，我們應(yīng)該怎么樣做？

（關(guān)閥，開窗，將病人依到室外）

7小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）

8萬一身上著火了，該怎么辦？

（就地打滾或用厚衣物覆蓋，壓滅火苗）

9跳高跳遠時，在什么地方最安全？（沙坑里）

10假如發(fā)了洪水，該往什么地方逃（高處）

11這些問題都難不倒大家。那么，如果你到這中情況你會怎末做呢？

（故事劇遇到歹徒）

學(xué)生可以分組討論五分鐘，派太代表發(fā)言。

甲：的家說的都很好，課建大家在生活中都是一個注意安全的同學(xué)。但是同學(xué)們，注意安全只是珍愛生命的一個方面，有這么一些人注意了安全卻喪失了生命。

主持人甲：請聽我們的小記者發(fā)回的報道：

學(xué)生記者甲：幾個星期前，某校一個中文系大四的女生自殺了。人們在震驚惋惜之余，更多的是覺得生命的意義受到了過輕的估量

學(xué)生記者已;

乙：同學(xué)們，聽了這四則報道你有什么想說的嗎？提問說說。

甲；大家說的都很好，相信大家一定不會這樣做。那么，在折磨和侮辱面前我們應(yīng)該怎樣做呢？就讓故事女兒的堅強來告訴我們吧。

甲：看了這個小品你一定受到了啟發(fā)，是呀，同學(xué)們?nèi)松谑朗遣荒苤粸樽约夯畹?。人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲完縷的聯(lián)系，也承擔(dān)起了一分責(zé)任，而無論遇到什么困難，我們都不能，也不該丟掉這分責(zé)任。說的嚴格點，誰都沒有隨意浪費生命的權(quán)利，跟何況是毀滅？

乙：生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會熱愛和珍惜生命。死，不是解脫，而是逃避。請擔(dān)負起自己的責(zé)任來，不是單活著就算了，還要活著熱烈而起勁?？嚯y是一筆財

富，要知道，只有實實在在的體驗苦難，體驗失敗，體驗等待，人才能真正變的充實起來，堅強起來。

人生有限，要做的事還很多，不要任憑生命再去做流逝和傷感了，把該屬于我們的生命好好活完吧！

主持人甲：原同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命的風(fēng)帆，字知識的海洋里乘風(fēng)破浪！下面請班主任講話。

班主任：今天的《珍愛生命，健康成長》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀(jì)的主任，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師的悉心哺育下一天天長大一天天成熟。

班會到此結(jié)束。

“珍愛生命 健康成長”主題班會

單位：白沙中心小學(xué)姓名：朱瑞芬

時間：2010年8月

第五篇：珍愛生命,健康成長主題班會

珍愛生命，健康成長

八二班

主持人1：生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗經(jīng)典的詩章，是一次歷盡挫折與艱險的遠航。我們歌頌生命，因為生命是寶貴的，它屬于我們每個人，但每個人卻只有一次；我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。在這個世界上，最蓬勃、旺盛和美好的，就是人的生命。世界萬物皆有生命，安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。

主持人2：據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。

主持人1：這是個多么可怕的數(shù)字！我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕，危險可能就在那一瞬間。人的生命只有一次，生命是多么珍貴！

主持人2：生命是最寶貴的，同時它也是脆弱的、不堪一擊的。所以，我們要懂得珍惜 生命，學(xué)會自己保護自己。

主持人（合）：八一班“珍愛生命，健康成長”主題班會現(xiàn)在開始！

主持人1：當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲啼哭，這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。

主持人2：同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的 天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來到學(xué)校。我們知道新的一天開始了。作為學(xué)生，我們更多時間

都是在校園里度過的。然而，安全隱患卻時常出現(xiàn)在我們的身邊。那么常見的隱患都有那些呢？下面請同學(xué)們來講一講。

（學(xué)生發(fā)言）

主持人1：人生在世是不能只為自己活的。“身體發(fā)膚，受之父母”，人從出生開始，就同社會，同家庭，同身邊的人產(chǎn)生了千絲萬縷的聯(lián)系，也承擔(dān)起了一分責(zé)任，而無論遇到什么困難，我們都不能、也不該丟掉這分責(zé)任。說的嚴格點，誰都沒有隨意浪費生命的權(quán)利。生命是珍貴的，而更珍貴的是學(xué)會熱愛和珍惜生命。

主持人2：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。

因此，注意安全對我們來說尤為重要，否則將會造成嚴重后果。為了今后給大家以警示，我們請一部分同學(xué)引用事例來給我們講一下不注意安全將會造成多嚴重的后果。（學(xué)生發(fā)言）

主持人1：燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再綠的時候；桃花謝了，有再開的時候，可我們的日子一去不復(fù)返——生命僅有一次。這唯一次生命不僅僅屬于自己，更屬于所有關(guān)心、呵護、愛著我們的人。珍惜生命，健康成長是一種責(zé)任，那是對自己、對愛著自己的人負責(zé)?？稍脒^愛我們的人有多少？他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌?？他們給予了我們多少？生命不是私有財產(chǎn)，牽掛著太多的靈魂和血肉，包涵著太多沉重的愛。

主持人2：絕不辜負生命，絕不讓它在我們身上浪費掉，不論未來的命運如何，遇福遇

難，或喜或憂，我們都應(yīng)好好地把握自己的生命。處于學(xué)生時代的我們，應(yīng)該如何把握自己的生命之路呢？減少生命的安全隱患是最好的方法。請同學(xué)們講一講怎樣才能使身邊的隱患減少吧！

主持人1：生命是什么呢？相信很多人都思考過這個問題，但每人給出的答案都是不同的。這里我想借用一篇小說來談?wù)剬ι恼J識。大家還記得歐·亨利的小說《最后一片葉

子》嗎？病重的女孩瓊西把自己生命的希望系在窗口的常春藤葉上，當(dāng)葉子一片一片落下，她就一點點喪失希望。在一個暴風(fēng)雨的晚上，最后一片葉子令人絕望地掉下來，它的位置卻

被老畫家貝爾曼用顏料代替。那個畫在墻上的葉子拯救了女孩的生命。在寒風(fēng)中死去的老畫

家，完成了他一生的杰作。

主持人2：從這個充滿人性美的短篇小說中，我們可以看到人的三重生命。第一重是肉體生命，生老病死，飲食生息，即生物學(xué)意義上的生命；第二重生命是社會生命，各種角色，權(quán)利義務(wù)，即社會學(xué)意義下的生命；第三重是精神生命，超乎大地，思接千載，即哲學(xué)意義上的生命。瓊西是一個富有理想又非常純潔的人，但是病魔吞噬著她的肉體，困難摧垮了她的精神，她沒有了生的留戀，最后一片葉子成了她存世和離世的理由。而一生貧窮潦倒的失敗畫家貝爾曼，用他的善良和愛心以自我犧牲，讓一個年輕的生命絕處逢生，讓自己的生命杰作永世長存。其實，每個人都有自己的最后一片葉子，盡管大小不同，形狀各異，只要它存在，我們就有凝望它的理由。精神生命是掌握在自己的手中，只要你不放棄，就不會失去自我。

主持人1：大家聽了這么多相關(guān)知識，相信已經(jīng)對如何保護自己的安全有了一定的認識。那么下面讓我們來進行一個小小的測試：

1.未滿（B）歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。

A.8B.12C.16

2.破壞性地震是指（B）級以上的地震。

A.2B.5C.6

3.滅火器上的壓力表用紅、黃、綠三色表示滅火器的壓力情況，當(dāng)指針指在綠色區(qū)域表示（A）。

A.正常 B.偏高C.偏低

4.使用滅火器撲救火災(zāi)時要對準(zhǔn)火焰（C）噴射。

A.上部 B.中部 C.根部

5.交通事故報警電話（C）

A.119B.110C.112

6.使用二氧化碳滅火器時，人應(yīng)站在?（A）

A.上風(fēng)位B.下風(fēng)位C.無一定位置

7.下列哪種滅火器不適用于撲滅電器火災(zāi)?（C）

A.二氧化碳滅火器 B.干粉劑滅火劑C.泡沫滅火器

8.行人在道路上行走，必須走人行道，沒有人行道的，應(yīng)該怎么辦？（C）

A、靠右邊走B.自由行走C.靠邊行走

9.當(dāng)你走到馬路中間的時候，有一輛車開了過來，你應(yīng)該怎么做更安全？（C）

A.趕緊往回跑B.趕緊沖過馬路C.站在馬路中間的橫線上讓車輛通過。

主持人2：聽完了同學(xué)們的發(fā)言，答完了簡單的測試，我們不難發(fā)現(xiàn)，保護好自己、珍

惜自己的生命并不是一件難事，只要平時多一份心，就可以讓自己、讓家人、讓所有關(guān)心牽掛我們的人安心。最后，愿同學(xué)們都能乘上安全的航船，揚起生命的風(fēng)帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪！讓我們思考生命的意義，追求生命的價值，保持平和的心態(tài)，構(gòu)筑美麗的人生！

主持人（合）：八一班“珍愛生命，健康成長”主題班會現(xiàn)在結(jié)束！

主持人1：下面請班主任為我們總結(jié)。

班主任：同學(xué)們，生命是美麗的，我們要欣賞它；

生命是神圣的，我們要敬重它；

生命是寶貴的，我們要珍惜它；

只要我們把每一個小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。

在未來的人生路上會有你、有我，有我們大家一路同行！