第一篇：XX學(xué)?！罢鋹?ài)生命,健康成長(zhǎng)”主題教育實(shí)施方案

XX中心學(xué)校

“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”主題教育實(shí)施方案

生命教育是學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、熱愛(ài)生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，根據(jù)市、縣教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，現(xiàn)制定我校主題教育的具體方案。

一、活動(dòng)目的

通過(guò)主題教育，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命，樹(shù)立法制觀念，強(qiáng)化安全意識(shí)；教育學(xué)生在突發(fā)時(shí)，學(xué)會(huì)緊急避險(xiǎn)和自護(hù)自救；幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)適心理的方法，珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)觀進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，營(yíng)造快樂(lè)健康和諧的校園。

二、活動(dòng)主題

珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間

從3月底開(kāi)始至5月底結(jié)束。

四、活動(dòng)對(duì)象和組織

（一）參加活動(dòng)的對(duì)象：全校師生。

（二）成立“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：XX 副組長(zhǎng)：XX 組 員：XX

（三）教育活動(dòng)由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排，按全校統(tǒng)一布臵，分階段、分班級(jí)組織實(shí)施。

五、實(shí)施的途徑和方法

生命教育要有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門(mén)學(xué)科、各項(xiàng)活動(dòng)等方面，同時(shí)采取多元化的途徑，增強(qiáng)生命教育效果。

1、學(xué)科教學(xué)。在體育與健康、品德與社會(huì)、安全法制、健康教育等學(xué)科的教學(xué)中增強(qiáng)生命教育意識(shí)，挖掘顯性和隱含的生命教育內(nèi)容，分層次、分階段，適時(shí)、適量、適度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。語(yǔ)文、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科也蘊(yùn)含著豐富的生命教育內(nèi)容。教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命，提高生存技能和生命質(zhì)量的教育活動(dòng)。

2、主題教育。通過(guò)組織講座、學(xué)習(xí)會(huì)議，宣傳欄等形式進(jìn)行以下內(nèi)容的教育活動(dòng)：一是進(jìn)行交通安全主題宣傳教育，促使師生員工遵守交通法規(guī)，安全乘坐車(chē)輛，校車(chē)駕駛員要遵章守法，確保學(xué)生出行平安。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水、防交通事故、防雷擊、防詐騙、防拐賣(mài)等安全知識(shí)教育；三是進(jìn)行法制教育和心理健康教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁止非法攜帶管制刀具、遵守法律法規(guī)、防止校園暴力等法制教育。結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，進(jìn)行有效的心理健康教育，提高學(xué)生心理調(diào)節(jié)和情緒自控的能力。

3、演練實(shí)踐。計(jì)劃進(jìn)行火災(zāi)逃生技能演練，防地震、防地質(zhì)災(zāi)害逃生技能演練，通過(guò)演練提高全體師生的自護(hù)自救能力。

4、課外活動(dòng)。充分利用班隊(duì)活動(dòng)、節(jié)日、紀(jì)念日活動(dòng)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，開(kāi)展生命安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生獲得成功體

驗(yàn)，感悟生命的價(jià)值。

六、具體活動(dòng)內(nèi)容和措施

學(xué)?！罢鋹?ài)生命，健康成長(zhǎng)”主題教育主要從心理健康教育、交通安全教育、飲食安全教育和消防安全教育等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育。具體活動(dòng)通過(guò)以下“十五個(gè)一”來(lái)實(shí)施：

1、一次動(dòng)員。利用升旗儀式“國(guó)旗下講話”，對(duì)全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國(guó)旗下講話，并對(duì)生命安全教育活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員。

2、出好一期以“珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)”為主題的板報(bào)。

3、一次檢查。組織進(jìn)行一次全校性的安全專項(xiàng)大檢查，對(duì)教室、教師辦公室、學(xué)生宿舍、廚房等重要場(chǎng)所進(jìn)行全面細(xì)致地檢查，不留“死角”，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)做出整改措施。

4、一場(chǎng)錄像。組織學(xué)生觀看小學(xué)安全教育錄像片，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。

5、一次“安全警示語(yǔ)”征集活動(dòng)。向全校學(xué)生征集安全警示語(yǔ)，并對(duì)各班同學(xué)的征集情況進(jìn)行匯總，評(píng)比。

6、一次主題班會(huì)課。各班召開(kāi)一次以“安全教育”為主題的主題班會(huì)。對(duì)交通規(guī)則、外出安全注意事項(xiàng)、飲食衛(wèi)生等展開(kāi)討論，并以豐富多彩的活動(dòng)形式加大宣傳力度。讓

7、一次家長(zhǎng)座談會(huì)。向家長(zhǎng)介紹學(xué)生生命教育和安全教育的嚴(yán)峻形勢(shì)，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步明確除依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任外，還要加強(qiáng)未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，并配合學(xué)校落實(shí)好有關(guān)管理制度和教育舉措。

8、一次“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”征文演講活動(dòng)。牢固樹(shù)立珍惜生命、關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)，豐富安全教育內(nèi)涵，增強(qiáng)安全教育效果。

9、一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。因地制宜舉行“感受自然，熱愛(ài)生活”的春游活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)生活的美好，體驗(yàn)勞動(dòng)與收獲帶來(lái)的喜悅，體驗(yàn)來(lái)自老師和同學(xué)的愛(ài)。在活動(dòng)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)生活技巧，學(xué)會(huì)共處，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生活，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。

10、召開(kāi)一次法制安全教育報(bào)告會(huì)。讓學(xué)生體會(huì)生命的珍貴，珍惜自己，關(guān)懷別人，自覺(jué)樹(shù)立法制意識(shí)，知法、守法、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)受到不法侵害時(shí)，能依法正當(dāng)維護(hù)自己的利益并保證人身安全，預(yù)防激情犯罪。

11、開(kāi)展一次緊急疏散演練。進(jìn)一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有計(jì)劃有秩序發(fā)組織全校師生開(kāi)展一次緊急疏散演練，通過(guò)實(shí)際演練，教會(huì)學(xué)生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的學(xué)識(shí)和技能，檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性和針對(duì)性。

12、開(kāi)展一次師生心理健康教育活動(dòng)。通過(guò)生理健康教育活動(dòng)，豐富生命內(nèi)涵，及時(shí)解決學(xué)生中存在的各種困惑，使學(xué)生健康發(fā)展，積極生活，成長(zhǎng)不煩惱。教會(huì)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，自我調(diào)節(jié)心理的方法，使學(xué)生的身心處在健康、明朗的陽(yáng)光下。切實(shí)做到關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)注教師的成長(zhǎng)，給教師工作多一分理解，給教師多一些人文關(guān)懷，培養(yǎng)教師寬容、慈愛(ài)的心理品質(zhì)。

13、組織規(guī)范辦學(xué)行為自查活動(dòng)。對(duì)辦學(xué)行為中存在的問(wèn)題進(jìn)行全面的自查自糾。大力推進(jìn)有效的教學(xué)與管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)安排課程表、作息時(shí)間表，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉和休息睡眠時(shí)間。進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，把對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和熱情愛(ài)護(hù)結(jié)合起來(lái)，尊重學(xué)生人格，公正、平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。尤其留守學(xué)生、貧困生和學(xué)習(xí)有困難的、品行有缺陷的學(xué)生，不得歧視后進(jìn)生，不得對(duì)學(xué)生體罰、變相體罰或“心罰”。

14、進(jìn)行一次問(wèn)題兒童排查摸底。針對(duì)學(xué)校留守兒童居多，進(jìn)行一次摸底調(diào)查，及時(shí)給與心理疏導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。

15、開(kāi)展一次感恩教育實(shí)踐活動(dòng)。利用母親節(jié)，對(duì)學(xué)生開(kāi)展“感恩”教育活動(dòng)。通過(guò)講故事、寫(xiě)書(shū)信、談體會(huì)的形式，讓學(xué)生懂得母親生育、養(yǎng)育之恩。

七、活動(dòng)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展安全教育活動(dòng)，學(xué)校各部門(mén)及全體教師密切配合，努力將活動(dòng)落到實(shí)處。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，通過(guò)豐富多彩的安全教育活動(dòng)和防范訓(xùn)練活動(dòng)，不斷提高師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的總結(jié)和資料歸檔工作，為以后開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)。

XX中心學(xué)校

二0一四年三月二十日

第二篇：“珍愛(ài)生命_健康成長(zhǎng)”主題教育方案

“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”主題教育方案鄉(xiāng)寧縣雙鶴中心校

生命教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、理解生命、尊重生命、熱愛(ài)生命、提高生存技能、提升生命質(zhì)量的一種教育活動(dòng)。為進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，根據(jù)縣教科局學(xué)期工作要點(diǎn)部署要求，結(jié)合我鄉(xiāng)的實(shí)際情況,現(xiàn)制定雙鶴中心?！罢鋹?ài)生命，健康成長(zhǎng)”主題教育的具體方案，望各校據(jù)此結(jié)合實(shí)際予以落實(shí)。

一、主要工作目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》為重點(diǎn)，通過(guò)主題教育，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)”的思想意識(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解生命的意義，珍惜生命的價(jià)值，樹(shù)立法制觀念，強(qiáng)化安全意識(shí)；教育學(xué)生在突發(fā)時(shí)，學(xué)會(huì)緊急避險(xiǎn)和自護(hù)自救；幫助學(xué)生掌握心理健康知識(shí)，學(xué)會(huì)調(diào)適心理的方法，珍愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)觀進(jìn)取，健康成長(zhǎng)，營(yíng)造快樂(lè)健康和諧的校園。

二、活動(dòng)要求及安排

1、成立組織：

組 長(zhǎng)：劉國(guó)喜（中心校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：張偉（工會(huì)主席）

秦吉換（中心校副校長(zhǎng)）

成 員：中心校各成員、各小學(xué)校長(zhǎng)

各校結(jié)合實(shí)際，建立活動(dòng)實(shí)施工作小組，加以細(xì)化落實(shí)。

2、懸掛校園標(biāo)語(yǔ)?；顒?dòng)期間，各校至少在校園醒目位置懸掛一條標(biāo)語(yǔ)。推薦內(nèi)容如下：

（1）“珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)”

（2）“陽(yáng)光自己每一刻，關(guān)愛(ài)他人每一天，健康幸福過(guò)一生”

（3）關(guān)愛(ài)生命 創(chuàng)建和諧校園珍愛(ài)生命 創(chuàng)建平安校園

（4）關(guān)注自己一言一行 創(chuàng)建你我美好校園

（5）健康生活 文明做人平安每天 幸福一生

（6）安全意識(shí) 時(shí)時(shí)具備不可忘 文明之道 刻刻銘記你我心

（7）樹(shù)文明新風(fēng) 立安全意識(shí) 做健康大使 展真我風(fēng)采

（8）讓健康與我們相隨 讓安全與我們相伴 讓文明與我們相擁

3、開(kāi)展生命教育周啟動(dòng)儀式：國(guó)旗下講話。

（2014年3月10日）

4、開(kāi)展主題班隊(duì)活動(dòng)

各校分年級(jí)分班開(kāi)展“珍愛(ài)生命”的主題班會(huì)，活動(dòng)時(shí)間：3月第二周班會(huì)課。要求黑板上有活動(dòng)主題標(biāo)語(yǔ)，活動(dòng)精心組織安排，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性。各校要將現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行拍攝，并收集班會(huì)活動(dòng)資料（主題活動(dòng)方案），評(píng)比交流。

5、進(jìn)行一次征文比賽，組織3-6年級(jí)學(xué)生開(kāi)展一次“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”主題征文活動(dòng)。

6、舉行一次征文演講會(huì)，3-6年級(jí)在自行組織演講比賽的基礎(chǔ)上，每班推薦一人，參加學(xué)校演講會(huì)。

7、召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹學(xué)生生命教育和安全教育的嚴(yán)峻形勢(shì)，幫助家長(zhǎng)進(jìn)一步明確學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人除依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任外，還要加強(qiáng)未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，并配合學(xué)校落實(shí)好有關(guān)管理制度和教育舉措，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常行為，及時(shí)采取相應(yīng)措施，預(yù)防發(fā)生極端行為。

8、開(kāi)展一次交通安全宣傳活動(dòng)，預(yù)防發(fā)生道路交通安全事故。各校要組織觀看交通安全教育片、舉辦交通安全講座或邀請(qǐng)交警隊(duì)人員來(lái)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的交通安全意識(shí)，培養(yǎng)他們良好的交通行為習(xí)慣。積極配合公安部門(mén)開(kāi)展交通安全集中整治和農(nóng)村道路交通安全集中整治活動(dòng)，對(duì)非法接送學(xué)生的機(jī)動(dòng)車(chē)，要教育學(xué)生拒絕乘坐并主動(dòng)將有關(guān)信息報(bào)告公安交通部門(mén)，積極預(yù)防道路交通安全事故的發(fā)生。

9、召開(kāi)一次法制教育報(bào)告會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)。對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行一次法制教育，讓學(xué)生體會(huì)生命的珍貴，珍惜自己，關(guān)懷別人，自覺(jué)樹(shù)立法制意識(shí)，知法、守法、學(xué)會(huì)保護(hù)自己，當(dāng)受到不法侵害時(shí)，能依法正當(dāng)維護(hù)自己的利益并保證人身安全，預(yù)防激情犯罪。

10、組織一次心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)，全面建立學(xué)生心理健康檔案。開(kāi)展一次心理教育輔導(dǎo)活動(dòng)，對(duì)全校學(xué)生宣講心理健康知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)健康的認(rèn)識(shí)，明確健康的養(yǎng)成與個(gè)人發(fā)展和社會(huì)文明進(jìn)步的關(guān)系，樹(shù)立“陽(yáng)光自己每一刻，關(guān)愛(ài)他人每一天，健康幸福過(guò)一生”的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。要

通過(guò)各種途徑全面了解情況，并參照數(shù)據(jù)開(kāi)展有針對(duì)性的心理健康普及教育，切實(shí)預(yù)防有心理問(wèn)題的學(xué)生發(fā)生意外事故。

11、組織一次學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自查活動(dòng)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。組織開(kāi)展學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)嚴(yán)重違背規(guī)定的年級(jí)和班級(jí)，要立即采取措施，迅速予以糾正。要嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開(kāi)齊上足教好音體美等課程。要在進(jìn)一步落實(shí)好陽(yáng)光體育活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)今年春季體育鍛煉作出全面安排。要切實(shí)控制學(xué)生家庭作業(yè)量，保證學(xué)生的睡眠時(shí)間。

12、開(kāi)展一次緊急疏散演練，全面提高學(xué)生避險(xiǎn)自救能力。進(jìn)一步完善校園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案，有計(jì)劃有秩序發(fā)組織全校師生開(kāi)展一次緊急疏散演練，通過(guò)實(shí)際演練，教會(huì)學(xué)生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救的學(xué)識(shí)和技能，檢驗(yàn)預(yù)案的可操作性和針對(duì)性。

特別提示：各校要根據(jù)方案要求，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，詳細(xì)安排，責(zé)任到人，定時(shí)間，定程序，做好落實(shí)。并做好活動(dòng)的檔案收集整理和宣傳報(bào)道，及時(shí)把活動(dòng)的情況總結(jié)上報(bào)中心校，二〇一四年三月五日

第三篇：開(kāi)展珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)主題教育總結(jié)

開(kāi)展珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)主題教育

活動(dòng)總結(jié)

潘家堡九年一貫制學(xué)校

2015年6月

開(kāi)展珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)主題教育總結(jié)

為引導(dǎo)和教育學(xué)生認(rèn)識(shí)生命、理解生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛(ài)生命，促進(jìn)青少年健康快樂(lè)成長(zhǎng)、幸福生活，按照教育局文件精神，我校在學(xué)生中開(kāi)展了“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”系列主題教育。現(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下：

首先，我們利用學(xué)校網(wǎng)站、電子屏、宣傳標(biāo)語(yǔ)等宣傳手段，在校園內(nèi)外創(chuàng)設(shè)氛圍、感受情境，使全體生生都積極地參與到活動(dòng)中來(lái)。

其次，在學(xué)生中開(kāi)展了系列活動(dòng)，使本次主題教育落到實(shí)處

1、各班級(jí)創(chuàng)辦了一期以“珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”為主題的黑板報(bào)。黑板報(bào)的內(nèi)容是在老師的指導(dǎo)下，全體同學(xué)共同搜集、整理、策劃、書(shū)寫(xiě)的，在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們進(jìn)一步加深了對(duì)主題的理解。

2、以班級(jí)為單位，在全校學(xué)生中開(kāi)展了一次生命教育主題班會(huì)，通過(guò)鮮活的實(shí)例及生動(dòng)有趣的故事讓學(xué)生感悟生命的可貴，使學(xué)生懂得了生命只有一次，珍視生命,對(duì)生命負(fù)責(zé)。

3、由于正處于農(nóng)忙階段，考慮到家長(zhǎng)的實(shí)際情況，我們沒(méi)有召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。學(xué)校組織了大量的宣傳材料，由班主任負(fù)責(zé)，通過(guò)校訊通平臺(tái)分期分批向家長(zhǎng)通報(bào)了近期省內(nèi)外發(fā)生的學(xué)生傷害事件，并每天發(fā)送避免傷害的方法及針對(duì)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素材。引起了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)和健康的心理成長(zhǎng)過(guò)程的重視，也為一些這方面知識(shí)有所欠缺的家長(zhǎng)提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，收到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

6月3日至6月12日期間，各班主任配合心理健康教師，在班級(jí)開(kāi)展了心理健康教育活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生掌握心理調(diào)節(jié)技巧，正確面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的困難和挫折，提高了學(xué)生抗挫能力。

本次主題教育，幫助和引導(dǎo)了學(xué)生正確認(rèn)識(shí)生命的意義和內(nèi)涵、樹(shù)立積極的生命觀，培養(yǎng)了學(xué)生樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取、珍愛(ài)生命、感恩生活的心理品質(zhì)；并指導(dǎo)家長(zhǎng)了解孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，掌握正確育人方式，切實(shí)增強(qiáng)了全校學(xué)生心理健康教育的時(shí)效性。

潘家堡九年一貫制學(xué)校 2015年6月15日

第四篇：珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng) 主題班會(huì)

珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知上：認(rèn)識(shí)到生命的可貴；

情感上：學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)、感受真情、熱愛(ài)生活；

行動(dòng)上：學(xué)會(huì)正確面對(duì)困難和挫折，認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

導(dǎo)入主題：感悟生命的寶貴

引申主題：學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、健康成長(zhǎng)的本領(lǐng) 升華主題：讓生命體現(xiàn)價(jià)值 活動(dòng)總結(jié)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

二、活動(dòng)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)、感受生命： 感受生命的短暫 感受生命的脆弱

第二環(huán)節(jié)、引發(fā)思考：

珍愛(ài)生命的故事1：比爾在一次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個(gè)月后將完全失明。妻子為了給他能見(jiàn)到光明的日子里留下點(diǎn)什么，決定把家具和墻壁粉刷一遍。

油漆匠工作很認(rèn)真，他雖然是斷了半只胳臂的殘疾人，但他很快樂(lè)，一邊干活一邊吹著口哨。一個(gè)星期后他完成了粉刷工作，期間也知道了比爾的情況。比爾對(duì)油漆匠說(shuō)：“你天天那么開(kāi)心，也讓我感到高興。” 算工錢(qián)時(shí)，油漆匠少算了100美元。比爾不解：“你少算了工錢(qián)?！?油漆匠說(shuō)：“我已經(jīng)多拿了，一個(gè)即將失明的人還這么平靜，你讓我知道了什么叫活出生命的價(jià)值?！?/p>

比爾卻堅(jiān)持要再給油漆匠100美元，他說(shuō)：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂(lè)?！?/p>

珍愛(ài)生命的故事2：1989年7月出生在桑植縣一個(gè)普通家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了1型糖尿病。自小學(xué)二年級(jí)劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過(guò)107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。劉梅的病需要長(zhǎng)期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，她8歲起寫(xiě)抗病日記，一共寫(xiě)了400多篇6萬(wàn)多字的日記，她在日記中寫(xiě)道，“每天能夠活下來(lái)，都是我的福分。我要珍惜每一天，每一刻，每一秒?！?珍愛(ài)故事3，4 思考：青春期的你遇到了哪些困難？怎樣解決？

討論：當(dāng)你遇到挫折時(shí)，當(dāng)你心情煩悶時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，你會(huì)以怎樣的方式去面對(duì)困難？討論解決方法： 珍愛(ài)生命之安全知識(shí)競(jìng)賽： 第三環(huán)節(jié)、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后

人的生命，似洪水奔流，不遇著礁石，又怎能激起美麗的浪花？人的生命，似天空遼闊,不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能出現(xiàn)絢麗的彩虹？文王拘而演《周易》，孔子厄而著《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》，左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》??古今中外一切杰出人物，沒(méi)有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前，他們無(wú)不選擇了與逆境抗?fàn)帲罱K迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功。結(jié)束語(yǔ)。

同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起，在挫折中走向成功。只要你不失去對(duì)美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，你的生命必將像花兒一樣綻放。

第五篇：珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)主題班會(huì)

《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案

一、活動(dòng)背景：

當(dāng)代中學(xué)生所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂(lè)的習(xí)慣，解決困難的能力，心理承受力都較差，再加上社會(huì)上一些“讀書(shū)無(wú)用論”等消極處世觀的影響，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神。因此，當(dāng)困難突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。因此，結(jié)合我班實(shí)際，我以《珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)》為題開(kāi)展本次主題班會(huì)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，從而珍愛(ài)自己的生命。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，形成積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命。

3.情感目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到擁有生命才會(huì)擁有一切美好的事物。

三、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的來(lái)之不易，認(rèn)識(shí)生命是如此的脆弱，從而珍愛(ài)自己的生命。難點(diǎn)：

如何培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的勇氣，形成積極的人生態(tài)度。

四、活動(dòng)形式: 我主要采用“做游戲、看圖片、看視頻、說(shuō)感受、說(shuō)誓言、唱歌曲”等形式讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)生命來(lái)之不易，感受生命是如此的脆弱，讓他們善待自己的生命，保護(hù)好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.教師收集相關(guān)圖片和視頻制作課件。2.學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)十斤重的書(shū)包。

3.學(xué)生可以通過(guò)看電視了解母親懷孕和孩子出生的艱辛。4.學(xué)生搜集與輕生相關(guān)的事件，談?wù)勊麄兊挠H人有何感受。

六、活動(dòng)流程：

導(dǎo)入：心靈游戲——我的人生五樣

請(qǐng)想象自己進(jìn)入一個(gè)人生超市，超市里琳瑯滿目，擺滿了各種各樣你想擁有、希望得到的東西，超市里也有一切你已經(jīng)擁有得到的東西?？墒?，按照游戲規(guī)則你只能挑選五樣，五樣你覺(jué)得最想珍惜，最不愿失去的東西。它可以是物品，也可以是人。可以是現(xiàn)實(shí)中的，也可以是精神世界的，可以具體，也可以抽象??

1.你的人生五樣是什么？如果非要分出主次，他們?cè)谀阈哪恐械捻樞蛉绾危颗旁诘谝晃坏氖鞘裁?？?qǐng)同學(xué)們寫(xiě)下來(lái)。

2.分享環(huán)節(jié)：同學(xué)們分享自己的人生五樣。

小李的人生五樣：1.快樂(lè)2.家人3.書(shū) 4.朋友5.鋼琴 小羅的人生五樣：1.生命2.親情3.友情4.學(xué)習(xí)5.青春

小張的人生五樣：1.錢(qián) 2.手機(jī) 3.家 4.死黨5.食物

小羅的發(fā)言：“我剛開(kāi)始想把快樂(lè)放在第一位，也很想把我的家人放在第一位，可是，后來(lái)我想到，我擁有的一切東西，包括我的重要五樣，都是經(jīng)由我的生命帶來(lái)的。我要享有生命，才能享有他們。所以，我的生命，或者說(shuō)我自己，是最重要！我要將他放在第一位。”

3.老師和同學(xué)們交流人生五樣。

老師：小羅的發(fā)言是不是給大家?guī)?lái)了更多的思考呢？ 學(xué)生：我們?cè)趺磿?huì)把生命和自己給漏掉了呢？ 老師：大家是不是覺(jué)得生命好大好空的感覺(jué)啊？ 學(xué)生：對(duì)??！想都沒(méi)想想到還有生命呢？

老師：通過(guò)小羅的發(fā)言我們才發(fā)現(xiàn)原來(lái)沒(méi)有了生命我們將一無(wú)所有，大家平時(shí)有去關(guān)注過(guò)它（生命）嗎？ 學(xué)生：沒(méi)有

老師：那么今天的主題班會(huì)我們就來(lái)關(guān)注它，關(guān)注我們的生命。第一篇章：生命來(lái)之不易

1.游戲體驗(yàn)：孕育生命的艱辛

請(qǐng)學(xué)生胸前背一個(gè)十斤重的背包，來(lái)扮演懷有寶寶的準(zhǔn)媽媽，并且不能用雙手扶，只能走，不能奔跑，在教室走完兩圈之后完成彎腰拾鉛筆，系鞋帶，等一系列簡(jiǎn)單動(dòng)作，完成過(guò)后談?wù)勛鰷?zhǔn)媽媽的感受。

2.剖腹產(chǎn)圖片展示：生命誕生的艱辛 3.圖片展示：養(yǎng)育生命的艱辛

總結(jié)：生命不僅屬于自己，也屬于家庭。父母含辛茹苦地孕育我們，我們承載著家庭、父母的希望。我們一出生，家人就開(kāi)始為我們付出辛勤的勞動(dòng)。所以，我們更應(yīng)該珍惜自己的生命！第二篇章 ：學(xué)會(huì)珍惜生命

1.圖片展示：車(chē)禍、自然災(zāi)害、疾病使我們失去了生命。2.生命的獲得是如此不易，所以我們應(yīng)該珍惜。但有很多人卻無(wú) 視它的存在，輕易地舍棄它。

資料1.這是 一個(gè)真實(shí)的故事：上海市一所中學(xué)里發(fā)生了一件不幸的事——一名初一學(xué)生選擇用自殺的辦法結(jié)束了自己的生命，而原因竟是一次模擬考試考了30分。

資料2.今年2月，南京中學(xué)初一學(xué)生蔡寅慶，因成績(jī)單不理想有改動(dòng)被學(xué)校發(fā)現(xiàn)，2月28日老師找他談話并告知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)將蔡寅慶大罵一頓。小寅慶2月29日凌晨找出農(nóng)藥甲胺磷，拌上白糖，就著蘿卜條喝了下去，斷送了自己的生命。

資料3：全國(guó)各地，青少年自殺的新聞?lì)l頻見(jiàn)諸報(bào)端。據(jù)新聞媒體披露：近幾年我國(guó)每年自殺人數(shù)總計(jì)為10多萬(wàn)人，青少年自殺的比例居高不下，其中學(xué)生自殺的情況以中學(xué)生最為嚴(yán)重。第二屆中美精神病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上的一份資料顯示，在中國(guó)，15歲至30歲的青年死亡的第一原因是自殺。

3.配樂(lè)朗誦《寫(xiě)給天堂兒子的信》，從中你讀到了什么？ 4.我來(lái)說(shuō)一說(shuō)：（學(xué)生公開(kāi)發(fā)表自己意見(jiàn)）

冰冷的電腦字幕是沒(méi)有生命的，但是，它卻殘酷地記錄了一個(gè)個(gè)如花生命的逝去。他們采取自殺的手段結(jié)束生命，作為中學(xué)生的你如何看待他們的自殺行為？

a 以上那兩位同學(xué)的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎？如果是你，你會(huì)怎樣做呢？

b 他們的這些行為給周?chē)娜藭?huì)帶來(lái)怎樣的影響？ c 他們的這種表現(xiàn)是熱愛(ài)生命的體現(xiàn)嗎？

總結(jié)：生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，保護(hù)好生命，讓生命綻放出絢爛的光彩！

第三篇章：讓生命綻放絢爛的光彩

1．各抒己見(jiàn)：如何調(diào)整不良心態(tài)，形成健康的心理？ 2.視頻1：倒著看人生。

3.視頻2：胡克尼哲的故事給你什么樣的啟發(fā)？

總結(jié)：殘疾人較我們常人而言，在生活中會(huì)遇到許多困難。他們尚且能頑強(qiáng)地活著，而且活得很精彩，我們不應(yīng)該活得更瀟灑、更快樂(lè)嗎？

4．讓我悄悄的告訴你： 同學(xué)們，雖然我們的生活有許多不如意，但是，只要我們善于觀察，善于感受，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中到處充滿幸福，請(qǐng)同學(xué)們各用一句話說(shuō) 出自己的幸福。（積極發(fā)言）班會(huì)總結(jié)：

對(duì)挫折的消極逃避，是對(duì)生命的漠視，是一種不負(fù)責(zé)任的行為。無(wú)論你深處何種困境，甚至絕境，都請(qǐng)記住：你有責(zé)任堅(jiān)強(qiáng)的走下去！你無(wú)權(quán)選擇放棄！無(wú)論何時(shí)都要把活著放在你選擇的第一位！生命誓言：

我鄭重地宣誓：在生命的每一天，珍愛(ài)自己的生命。無(wú)論發(fā)生何種困難，永不放棄生的希望。在短暫的人生路上，保持樂(lè)觀的態(tài)度，去奮斗！去拼搏！努力創(chuàng)造人生的輝煌，享受人生的幸福！

全班合唱：《明天會(huì)更好》

七、活動(dòng)延伸：

每天寫(xiě)下一件生活當(dāng)中讓你感到美好的事情。

（記錄的事可大可小，只要你覺(jué)得他們夠美好。每天都做，可能一些事情會(huì)重復(fù)，沒(méi)關(guān)系，重點(diǎn)是你記錄時(shí)，要重新去體驗(yàn)每件事情當(dāng)時(shí)帶給你的感受。）