第一篇：“文明禮儀伴我行”活動(dòng)實(shí)施方案

“文明禮儀伴我行”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，以唱響國(guó)歌、遵守規(guī)則、文明交通為突破口，著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學(xué)生成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)，為構(gòu)建和諧的人際關(guān)系，為小學(xué)生健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境做貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

養(yǎng)成十個(gè)文明禮儀習(xí)慣，即：唱響國(guó)歌；主動(dòng)問(wèn)好；不隨地吐痰；不亂扔雜物；不說(shuō)臟話；不破壞環(huán)境；公共場(chǎng)所，輕聲交談、右行禮讓?zhuān)怀塑?chē)購(gòu)物、不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈。

三、活動(dòng)內(nèi)容

將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。學(xué)習(xí)禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀、社會(huì)禮儀和國(guó)際交往禮儀等方面的知識(shí)。實(shí)踐禮儀。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。展示禮儀。通過(guò)開(kāi)展校園班級(jí)禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭(zhēng)創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)班級(jí)和文明使者等活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)生在文明禮傳教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。宣傳禮儀。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造小手拉大手，共創(chuàng)文明和諧社會(huì)的良好氛圍。

四、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)。嚴(yán)格按照要求，認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)。要根據(jù)學(xué)校的工作部署，因地制宜，采取有效措施，狠抓落實(shí)，在1月至明年12月份掀起“校園禮儀”教育活動(dòng)高潮。

（二）抓住契機(jī)，加強(qiáng)體驗(yàn)。要與創(chuàng)建文明校園相結(jié)合，利用節(jié)假日等安排時(shí)間和內(nèi)容倡導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，走進(jìn)家庭，做文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，充分展示教育系統(tǒng)的文明形象。

（三）做好評(píng)價(jià)，積極推進(jìn)。將學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣作為重點(diǎn)評(píng)價(jià)內(nèi)容之一，運(yùn)用集中檢查、明察暗訪的形式，督查促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成情況。

（四）樹(shù)立典型，發(fā)揮輻射作用。樹(shù)立學(xué)生身邊的文明禮儀榜樣，推動(dòng)文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展。

五、活動(dòng)安排

建立以班主任為組長(zhǎng)，班長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，班級(jí)其他班委成員為個(gè)活動(dòng)小組組長(zhǎng)及監(jiān)督員。利用板報(bào)、手抄報(bào)、班會(huì)、晨會(huì)等宣傳陣地進(jìn)行廣泛宣傳活動(dòng)，明確活動(dòng)的意義、任務(wù)、措施。印發(fā)“十個(gè)文明禮儀習(xí)慣”，讓學(xué)生做到“文明禮儀我知道”。舉行“文明禮儀伴我行”教育啟動(dòng)儀式。

1、知識(shí)競(jìng)賽

熟讀、熟記“十個(gè)文明禮儀習(xí)慣”，以小組為單位，開(kāi)展“文明禮儀我知道”背誦競(jìng)賽。

2、“一日常規(guī)”評(píng)比

對(duì)學(xué)校生活中升旗、禮儀，衛(wèi)生、保潔，兩操、早讀、課間、午間、午讀、靜堂，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)“六項(xiàng)評(píng)比”值日生進(jìn)行全天評(píng)比監(jiān)督，做到每日公布，每月總結(jié)，堅(jiān)持從每天抓起，讓文明禮儀伴隨每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

3、手抄報(bào)比賽

圍繞“文明禮儀我能行”精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，開(kāi)展班內(nèi)文明禮儀手抄報(bào)比賽活動(dòng)。進(jìn)行優(yōu)秀手抄報(bào)評(píng)選，對(duì)優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

4、“文明禮儀伴我行”主題征文

組織學(xué)生開(kāi)展“文明禮儀伴我行”作文大賽，寫(xiě)出參與活動(dòng)的真實(shí)體驗(yàn)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)魑脑诎鄨?bào)中展出，發(fā)揮典型的示范、引導(dǎo)和帶動(dòng)作用，增強(qiáng)學(xué)規(guī)范的積極性。五：總結(jié)評(píng)比：

進(jìn)行“文明禮儀伴我行”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人評(píng)選，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)。繼續(xù)深入開(kāi)展“文明禮儀伴我行”養(yǎng)成教育活動(dòng)。

閆溝小學(xué)

2018.6.4

第二篇：文明禮儀伴我行活動(dòng)實(shí)施方案

八岔鄉(xiāng)文明禮儀伴我行活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)背景與目的“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。，2010年4月八岔鄉(xiāng)婦聯(lián)深入開(kāi)展“美在文明，愛(ài)在禮儀”主題教育，全面提高婦女的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，努力提高德育活動(dòng)的實(shí)效性，積極營(yíng)造有利于婦女健康成長(zhǎng)的德馨環(huán)境。

二、活動(dòng)主題：美在文明 愛(ài)在禮儀

三、活動(dòng)時(shí)間：2010年3月至7月

四、活動(dòng)步驟

1．文明禮儀內(nèi)省活動(dòng)

荀子曰：君子博學(xué)而日三省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?？鬃釉唬何崛杖『跫海瑒t行無(wú)過(guò)矣。“文明禮儀內(nèi)省活動(dòng)”要求婦女對(duì)自己一天的言行進(jìn)行反思，培養(yǎng)道德內(nèi)省潛能。

2．文明禮儀體驗(yàn)教育活動(dòng)

開(kāi)展“尋找身邊的禮儀細(xì)節(jié)”活動(dòng)。組織婦女尋找發(fā)現(xiàn)生活中的禮儀細(xì)節(jié)，把它記錄下來(lái)，然后匯總一份“身邊的禮儀細(xì)節(jié)”，調(diào)查婦女是否做到。

開(kāi)展“我眼看不文明行為”活動(dòng)。深入家庭、學(xué)校及社區(qū)，調(diào)查身邊不文明行為，善于勇于發(fā)現(xiàn)“身邊的不文明行為”，做到知恥近乎勇。

3.“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)

在充分開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以“美在農(nóng)家、愛(ài)在我家”為主題，組織婦女參加爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀之星”活動(dòng)。

八岔鄉(xiāng)婦女聯(lián)合會(huì)

2010年3月8日

第三篇：文明禮儀伴我行實(shí)施方案

“文明禮儀伴我行”活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

宜麻學(xué)校團(tuán)支部

“文明禮儀伴我行”活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會(huì)主義精神文明的重要組成部分和學(xué)校德育工作的主要內(nèi)容之一。因此，提高自身修養(yǎng)、開(kāi)展文明禮儀教育，讓學(xué)生從現(xiàn)在起能在社會(huì)上做個(gè)懂文明禮儀的公民，在家做個(gè)懂文明禮儀的孩子，在學(xué)校做個(gè)懂文明禮儀的好學(xué)生，具有重要的意義。結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定學(xué)?！拔拿鞫Y儀伴我行”主題教育實(shí)施方案。

一、活動(dòng)宗旨

在我校學(xué)生中普及中學(xué)生文明禮儀常識(shí)，培養(yǎng)良好的文明行為舉止和行為習(xí)慣，全面提高我校學(xué)生的思想道德素質(zhì)。根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，針對(duì)性的開(kāi)展教育活動(dòng)，把文明禮儀教育與行為規(guī)范教育、傳統(tǒng)美德教育等教育實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步營(yíng)造良好的校園文化動(dòng)態(tài)、靜態(tài)環(huán)境，促進(jìn)安全校園、文明校園、和諧校園的建設(shè)。

二、活動(dòng)主題

展禮儀風(fēng)采、做文明學(xué)生

三、活動(dòng)目標(biāo)

具體達(dá)成目標(biāo)：主動(dòng)問(wèn)好；不隨地吐痰；不亂扔雜物；不說(shuō)臟話；不破壞環(huán)境；公共場(chǎng)所，輕聲交談，右行禮讓?zhuān)怀塑?chē)購(gòu)物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道、不闖紅燈。

具體來(lái)說(shuō)，引導(dǎo)學(xué)生做到“三五”和“三帶”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

1、三五

五有：課堂有紀(jì)律、課間有秩序、集會(huì)有隊(duì)伍、語(yǔ)言有禮貌、舉止有禮節(jié)；

五無(wú)：地面無(wú)紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角。

五種不良行為：吸煙、說(shuō)臟話、玩手機(jī)、怪打扮、亂扔亂吐。

2、三帶：把微笑和寬容帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶給社會(huì)。

四、重點(diǎn)治理的內(nèi)容

1.不文明、不禮貌的習(xí)慣:

①升國(guó)旗、校會(huì)等大型集會(huì)時(shí)，說(shuō)話、打鬧，破壞會(huì)場(chǎng)秩序。②同學(xué)之間罵人，講粗話、臟話；對(duì)老師不尊重，對(duì)同學(xué)不禮貌。

③校內(nèi)追逐打鬧，走路勾肩搭背拉橫排，行走不靠右側(cè)通行。④在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)，損壞公物。⑤校內(nèi)騎車(chē)，亂停亂放。

2.不良的衛(wèi)生習(xí)慣：

①隨地吐痰, 隨手亂拋紙屑，隨處亂扔亂倒垃圾。

②在校園內(nèi)隨時(shí)隨地吃零食，在校外小攤購(gòu)買(mǎi)小吃。

③個(gè)人物品不整潔，書(shū)桌上書(shū)籍刊物擺放不整齊。

④不講公共衛(wèi)生，無(wú)自覺(jué)撿拾地上垃圾的習(xí)慣。

3.違規(guī)違紀(jì)的行為：

①遲到、早退、曠課；上課說(shuō)話、看課外書(shū)籍、玩游戲等。②抄襲作業(yè),考試作弊。

③攜帶手機(jī)等通訊工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園，勾引校外人來(lái)校。

④吸煙、打架、上網(wǎng)吧；翻越校園圍墻、爬墻跳窗。

四、活動(dòng)安排

第一階段：學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，向不文明行為告別。

1、舉行“宜麻學(xué)校文明大行動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)并向全校學(xué)生發(fā)起爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”的倡儀書(shū)。

２、各班組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》 ３、各班開(kāi)展“文明禮儀大家談，行為習(xí)慣大家評(píng)”大討論活動(dòng)，自查不文明行為，羅列不文明用語(yǔ)，思考如何與同學(xué)相處。并把自己的感受寫(xiě)在日記或作文上。

第二階段：開(kāi)展實(shí)踐，體驗(yàn)禮儀文明。

１、各班做一次有關(guān)文明禮儀的手抄報(bào)。

２、開(kāi)展《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》知識(shí)競(jìng)賽。３、開(kāi)展“文明禮儀伴我行”踐行活動(dòng)。

①、從最簡(jiǎn)單的坐立行、語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)言等方面入手開(kāi)展“文明舉止伴我行”活動(dòng)；

②、從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手開(kāi)展“尊長(zhǎng)互敬伴我行”活動(dòng)；

③、從學(xué)文明用語(yǔ)、說(shuō)文明話入手開(kāi)展“文明用語(yǔ)伴我行”活動(dòng)；

④、從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手開(kāi)展“文明習(xí)慣伴我行”活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)校、家庭踐行禮儀開(kāi)始，然后擴(kuò)大到社交禮儀，在此過(guò)程中做到躬行、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。

第三階段：收獲禮儀習(xí)慣。

１、開(kāi)展“禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。各班到學(xué)期末將評(píng)選出本學(xué)期的“禮儀之星”，并對(duì)其進(jìn)行表彰，以榜樣力量來(lái)感化、激勵(lì)學(xué)生。

２、此次活動(dòng)中查找出的“不文明”學(xué)生，班級(jí)報(bào)年級(jí)，年級(jí)報(bào)政教處。安排各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)幫扶，班主任聯(lián)系任課教師加大跟蹤教育的力度，通過(guò)教育和感化，使“不文明學(xué)生”的問(wèn)題真正解決。

各年級(jí)、各班要精心安排，認(rèn)真檢查。全體人員要以高度的責(zé)任心投入本次學(xué)生文明禮儀教育工作之中，確保本次活動(dòng)取得預(yù)期效果。

第四篇：文明禮儀伴我行活動(dòng)倡議

國(guó)旗下講話——文明禮儀伴我行

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！

今天我國(guó)旗下講話的題目是：文明禮儀伴我行。

俗話說(shuō)的好：良好的開(kāi)端是成功的一半。本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們感受到了可愛(ài)校園內(nèi)每一天的優(yōu)美，每一處的潔凈，每一活動(dòng)細(xì)節(jié)里煥發(fā)出來(lái)的文明的光輝。同學(xué)們文明的行為習(xí)慣、整潔健康的儀容儀表、高雅向上的情感追求，在鞏固著我們已形成的良好有序和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，在強(qiáng)化著健康向上的學(xué)習(xí)氣氛。許多的事實(shí)和現(xiàn)象讓我們始終堅(jiān)信，我們的絕大多數(shù)同學(xué)是有修養(yǎng)的人，有品質(zhì)的人，守規(guī)范懂禮儀講文明的人，這是我校優(yōu)良校風(fēng)和優(yōu)美校容校貌得以實(shí)現(xiàn)的重要基礎(chǔ)和保證，這是值得我們驕傲和稱(chēng)道的地方。

當(dāng)然我們卻不能因此漠視和縱容在身邊發(fā)生和存在著的一些不文明行為和不文明現(xiàn)象，隨地吐痰，亂扔紙屑、食品袋和飲料瓶；在教學(xué)樓走廊追逐打鬧、大聲喧嘩；有的同學(xué)相互之間講臟話、粗話，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物，還有的同學(xué)在學(xué)校衛(wèi)生間和校門(mén)對(duì)面公然吸煙，還有住校生在晚上11:40熄燈以后大聲喧嘩影響他人休息破壞住宿秩序，還有個(gè)別學(xué)生在校園里隨意接打電話、晚上不睡覺(jué)徹夜往手機(jī)??這一切都破壞了校園的文明，也自己降低了自己的素質(zhì)，與文明漸行漸遠(yuǎn)！

文化知識(shí)的學(xué)習(xí)固然是我們當(dāng)前重要的任務(wù)，但卻不是唯一的任務(wù)。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首要和唯一追求的位置上，常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，以及符合學(xué)生身份、健康向上、大方得體的形象的塑造，學(xué)校是播種文明的沃土,一所學(xué)校的文明程度是學(xué)校師生道德風(fēng)尚,精神面貌的最具體的反映。因此，學(xué)校決定在3月份開(kāi)展“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，一方面積極倡導(dǎo)全體師生講文明、守秩序，做文明六中人；另一方面學(xué)校政教處、校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)將成立不文明行為督查小組，每天不定期對(duì)校園內(nèi)外不文明行為進(jìn)行督查。

本次活動(dòng)督查的不文明行為主要有：（1）在校園內(nèi)外抽煙、打架、說(shuō)臟話粗話。

（2）在校園內(nèi)穿奇裝異服，男生留長(zhǎng)發(fā)、怪發(fā)，女生穿高跟鞋、厚底時(shí)裝鞋。

（3）在校園和教室內(nèi)戴耳機(jī)、接打電話。（4）在校園及樓道、教室內(nèi)大聲喧嘩,追逐嬉鬧。

（5）在校園內(nèi)亂扔果皮紙屑，隨處吐痰，不維護(hù)公共衛(wèi)生。（6）上音體美等課時(shí)按安學(xué)校要求列隊(duì)。

（7）在集會(huì)、升降國(guó)旗等活動(dòng)時(shí)不能按要求遵守活動(dòng)秩序。（8）住校生不遵守住宿公約，在住宿區(qū)域大聲喧嘩、影響他人休息；不愛(ài)護(hù)公物、大力度開(kāi)關(guān)門(mén)窗、玩手機(jī)等不文明行為。

對(duì)本次活動(dòng)中督查到的不文明行為學(xué)生將在校門(mén)口“不文明行為曝光欄”通報(bào)，并在所在班級(jí)考核成績(jī)中每人次扣2分，抽煙、打架學(xué)生記入“黑名單”，高中期間不得享受任何形式的獎(jiǎng)、助學(xué)金，對(duì)違反住宿公約的住校生將取消住宿資格。對(duì)多次違反紀(jì)律的文明學(xué)生，學(xué)校將給與勒令退學(xué)的處分。

同學(xué)們，讓美在你身邊，讓文明伴我前行；從自我做起，從身邊的小事做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí)，告別陳規(guī)陋習(xí)，提高文明素養(yǎng)。愿講文明懂禮儀在我們的校園里蔚然成風(fēng)，愿文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落，伴隨著我們一同健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明：

“文明在我口中，文明在我手中，文明在我腳下，文明在我心中”。

演講人:政教處副主任 韓彥斌 2018.3.5

第五篇：文明禮儀伴我行活動(dòng)總結(jié)

“文明禮儀伴我行”

單位：玉皇廟一中

時(shí)間：

活動(dòng)總結(jié)

2011年10月26

日

玉皇廟一中“校園文明伴我行”活動(dòng)總結(jié)

為了改變學(xué)校存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習(xí)慣，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，切實(shí)提高中學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提升玉皇廟一中師生的文明形象，建設(shè)和諧團(tuán)結(jié)向上的人文環(huán)境。學(xué)校本學(xué)期以文明禮儀教育要為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮學(xué)生自主教育作用，積極開(kāi)展德育實(shí)踐：有步驟的開(kāi)展文明禮儀知識(shí)講座，學(xué)生身邊不文明言行調(diào)查報(bào)告，“文明禮儀伴我行”征文及知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，文明禮儀演講比賽及十大校園之星評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)一系列的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的良好文明習(xí)慣和提升學(xué)生的文明素養(yǎng)。

活動(dòng)目的明確：通過(guò)“文明伴我成長(zhǎng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌習(xí)慣，使所有學(xué)生的文明素質(zhì)有一個(gè)大幅度提高，以此促進(jìn)全鄉(xiāng)公民道德素養(yǎng)的全面提升，為推動(dòng)玉皇廟鄉(xiāng)文明集鎮(zhèn)創(chuàng)建進(jìn)程，構(gòu)建和諧鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，結(jié)合我校近年“校園之星”和文明禮儀教育常規(guī)活動(dòng)，推動(dòng)我校未成年人思想道德教育的常規(guī)機(jī)制和德育活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展，探索有效途徑和方法，切實(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

組織機(jī)構(gòu)健全：成立以校長(zhǎng)白長(zhǎng)久為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)姚小申為執(zhí)行組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；以政教處、團(tuán)支部成員（韓建華、代保平、代富軍、李宏）及10位班主任為執(zhí)行機(jī)構(gòu)；以各班團(tuán)組織委員和宣傳委員為監(jiān)督機(jī)構(gòu)。

活動(dòng)內(nèi)容具體：本次“文明禮儀伴我行”主題教育實(shí)踐活動(dòng)重點(diǎn)圍繞“會(huì)說(shuō)話”、“會(huì)走路”、“會(huì)學(xué)習(xí)”“會(huì)講衛(wèi)生”四個(gè)方面展開(kāi)?！皶?huì)說(shuō)話”：堅(jiān)持校內(nèi)說(shuō)普通話，全面使用文明禮貌用

語(yǔ)，不說(shuō)臟話、粗話、謊話，見(jiàn)到長(zhǎng)輩、老師主動(dòng)問(wèn)好，公共場(chǎng)所不高聲喧嘩等。“會(huì)走路”：不乘坐不合格的交通工具，不騎摩托車(chē)，不闖紅燈，不翻越隔離欄，過(guò)馬路走人行橫道，不踐踏草坪，上下樓梯靠右行，不在校園、馬路等公共場(chǎng)合追逐打鬧，在公眾場(chǎng)合自覺(jué)排隊(duì)等?！皶?huì)學(xué)習(xí)”：學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)清楚，聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)求上進(jìn)，思想求進(jìn)步?！皶?huì)講衛(wèi)生”：講究個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，飯前便后要洗手。愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔亂倒，亂涂亂畫(huà)，遇到垃圾主動(dòng)拾起，個(gè)人學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)物品按規(guī)定擺放整齊等。

活動(dòng)形式豐富：我校將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀、宣傳禮儀、內(nèi)化禮儀貫穿于整個(gè)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。

（一）學(xué)習(xí)禮儀：政教處利用班（團(tuán)）會(huì)講解禮儀知識(shí)，讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)，將編印的文明禮儀知識(shí)手冊(cè)和校園文明用語(yǔ)下發(fā)到各班組織學(xué)習(xí)，制定玉皇廟一中文明學(xué)生十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)以及五提倡、五禁止。文明學(xué)生十項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：衣著整潔、舉止文明、遵紀(jì)守法、勤奮學(xué)習(xí)、生活儉樸、尊敬師長(zhǎng)、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心集體、誠(chéng)實(shí)守信；五提倡：提倡文明禮貌、提倡遵章守紀(jì)、提倡助人為樂(lè)、提倡勤奮學(xué)習(xí)、提倡艱苦樸素；五禁止：禁止吵嘴斗毆、禁止亂涂亂拋、禁止偷竊賭博、禁止看黃打牌、禁止抽煙喝酒。

（二）實(shí)踐禮儀：組織學(xué)生討論、填寫(xiě)“我身邊不文明行為調(diào)查表”，發(fā)現(xiàn)不文明言行的具體現(xiàn)象，并提出建議和整改措施，讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育活動(dòng)中來(lái)，在參與和體驗(yàn)

中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。組織部分學(xué)生到玉皇廟社會(huì)福利院進(jìn)行慰問(wèn)活動(dòng)，與孤寡老人談心，為他們打掃衛(wèi)生。重視學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育，根據(jù)校園文明言行的評(píng)分細(xì)則，各班天天有記載，人人有量化評(píng)分；根據(jù)學(xué)生的記載，周周有流動(dòng)紅旗的評(píng)比；結(jié)合班團(tuán)活動(dòng)，月月進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)，成為綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要依據(jù)。

（三）展示禮儀：通過(guò)“文明禮儀伴我行”征文活動(dòng)和“文明禮儀”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)校在教育實(shí)踐活動(dòng)中的階段性成果。

（四）宣傳禮儀：通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，讓學(xué)生編寫(xiě)文明禮儀詩(shī)歌或其他形式的文藝節(jié)目，面向家庭、社會(huì)進(jìn)行社會(huì)禮儀知識(shí)的宣傳，營(yíng)造手拉手、共創(chuàng)文明新世紀(jì)的良好氛圍。8.4班普晨陽(yáng)同學(xué)編寫(xiě)的快板：做學(xué)生，不驕傲，文明禮貌要做到，走路不搶道，見(jiàn)了生人說(shuō)聲好；不說(shuō)臟話不亂畫(huà)，不罵人來(lái)不打架；家里來(lái)客先讓座，端來(lái)開(kāi)水把茶泡；守紀(jì)律，不遲到，萬(wàn)一遲到喊報(bào)告；再見(jiàn)，謝謝，對(duì)不起，禮貌言語(yǔ)不離嘴。

（五）內(nèi)化禮儀：通過(guò)文明禮儀演講活動(dòng)，由全校師生評(píng)選“十大校園之星”及“十大校園之星提名”，給以表彰，并張榜公布。開(kāi)辦德育輔導(dǎo)班，定期對(duì)德困生進(jìn)行幫扶：要求他們制定目標(biāo)，每大周一次小結(jié)，德困生包扶責(zé)任到人，每一個(gè)德困生有專(zhuān)人負(fù)責(zé)監(jiān)督。自開(kāi)展“文明伴我成長(zhǎng)”活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們的行為習(xí)慣得到了進(jìn)一步的規(guī)范。主要表現(xiàn)在：

1、同學(xué)們積極響應(yīng)活動(dòng)的號(hào)召，每天堅(jiān)持“自我檢查”，改正自身的不足；

2、同學(xué)們說(shuō)臟話，亂扔垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象減少了，用普通話交流情

況增加了；

3、下課同學(xué)們瘋趕打鬧的情況有所好轉(zhuǎn)，發(fā)生摩擦的次數(shù)也漸漸減少，發(fā)生分歧也能用友好的態(tài)度去解決；

4、大多數(shù)同學(xué)都更加注重個(gè)人衛(wèi)生以及教室、寢室等公共場(chǎng)所的衛(wèi)生。各班比較好的措施為：輪流值勤，每人都監(jiān)督其它的同學(xué)，同進(jìn)也接受其它同學(xué)的監(jiān)督；監(jiān)督員除了履行監(jiān)督的職責(zé)外，還要起到帶頭作用，對(duì)自己的行為也是一種鞭策；每周十進(jìn)行總結(jié)，評(píng)出得分最低的同學(xué)，要求其改進(jìn)。

最后以9、3班姚亞茹同學(xué)的一段文章作為結(jié)束語(yǔ)：文明是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封；文明是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；文明是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷；文明是廣闊大地渴望已久的甘甜雨露；文明是流過(guò)心田的汩汩清泉。文明并不是片面的尊重與遵守，它是語(yǔ)言交流的基礎(chǔ)。在別人需要幫助時(shí),一句“我能幫助你嗎”帶給別人的是寬慰；在別人被誤解時(shí)，一句“我相信你”帶給別人的是信任；別人哭泣時(shí)，一句“你的心情我能理解”帶給別人的是寬慰。文明不僅是語(yǔ)言間的交流，它更是值得我們珍藏的回味無(wú)窮的幸福。記憶里，摔倒時(shí)是父母給了我自信的微笑；懦弱時(shí)，是同學(xué)給了我自信的掌聲；沮喪時(shí)，是老師給了我溫暖的呵護(hù)；一個(gè)微笑，一陣掌聲，一句呵護(hù)那都是文明的標(biāo)志，帶給我們的又何止是尊重，那就是幸福。