第一篇：農(nóng)遠(yuǎn)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

太平初中農(nóng)遠(yuǎn)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃

適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展的要求，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化是教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的突破口，更是我們農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的一條有效途徑；提高全體教師教育信息化應(yīng)用水平既是教育信息化的重要組成部分，也是推動(dòng)教育信息化建設(shè)與發(fā)展的關(guān)鍵措施。

為了加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程第三種模式在我校教育教學(xué)工作中的管理和應(yīng)用，保障教育信息化應(yīng)用工作在我校全面深入的開(kāi)展，同時(shí)為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加大素質(zhì)教育進(jìn)程，充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教學(xué)方法，提升我校教師綜合素質(zhì)，利用和發(fā)揮好我校遠(yuǎn)程教育，現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校農(nóng)遠(yuǎn)工作長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，以指導(dǎo)我校的農(nóng)遠(yuǎn)工作。

一、組織機(jī)構(gòu)：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)組：

組 長(zhǎng)：戚士喆

副組長(zhǎng)：史

杰、馬應(yīng)祥、成 員：解學(xué)麗、李永川、余應(yīng)龍、姜仁林、趙守涂、姜

磊、楊國(guó)福、李國(guó)武

2、教學(xué)業(yè)務(wù)組：

組 長(zhǎng)：馬應(yīng)祥

副組長(zhǎng)：解學(xué)麗、余應(yīng)龍

成 員：姜仁林、趙守涂、姜

磊、楊國(guó)福、李國(guó)武

3、后勤管理組：

組 長(zhǎng)：李永川

副組長(zhǎng)：解學(xué)麗、陳

陽(yáng)

成 員：姜仁林、孫有好、劉蘭志

二、工作職責(zé)：

1、組織領(lǐng)導(dǎo)組：

①組織領(lǐng)導(dǎo)本校遠(yuǎn)程教育及現(xiàn)代信息教育工作。

②制定本校遠(yuǎn)程教育實(shí)施方案及有關(guān)管理制度并安排實(shí)施。

③檢查遠(yuǎn)程教育及現(xiàn)代信息技術(shù)工作的實(shí)施情況，及相關(guān)教師的考核。

2、教學(xué)業(yè)務(wù)組：

①負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的全面下載，并做好分類(lèi)整理貯存，對(duì)有價(jià)值的內(nèi)容要進(jìn)行刻錄。②負(fù)責(zé)做好《遠(yuǎn)程教育資源接收登記表》、《遠(yuǎn)程教育工程刻錄資源及光盤(pán)借用登記表》、《遠(yuǎn)程教育工程資源使用登記表》、《遠(yuǎn)程教育工程網(wǎng)絡(luò)教室上機(jī)登記表》、《校本培訓(xùn)登記冊(cè)》等各種表冊(cè)的登記工作。

③負(fù)責(zé)向教師做好周節(jié)目預(yù)告并組織教師收看CETV和 IP數(shù)據(jù)廣播節(jié)目。④負(fù)責(zé)從網(wǎng)上下載具有實(shí)用價(jià)值的資源，項(xiàng)目配套軟件并進(jìn)行“二次”整合，刻錄成光盤(pán)，加快學(xué)校資源庫(kù)的建設(shè)。

⑤負(fù)責(zé)資源走進(jìn)課堂，服務(wù)教學(xué)，為教師提供資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供更多的知識(shí)。

3、后勤管理組：

①負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育工程及教育信息化工作有關(guān)資產(chǎn)的管理，并做好《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備登記表》和《現(xiàn)代教育遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目設(shè)備使用登記表》的登記。

②負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育及教育信息化工作的經(jīng)費(fèi)保障及教室所需設(shè)備的添置。③負(fù)責(zé)各類(lèi)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和檢修，保證設(shè)備的正常使用。④負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育教室的清潔衛(wèi)生。

三、實(shí)施細(xì)則：

1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)：

①組織全體教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，利用課余時(shí)間進(jìn)行全員培訓(xùn)，讓每位教師都能熟練應(yīng)用“教育信息”進(jìn)行教學(xué)。

②各教研組要認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，掌握遠(yuǎn)程教育的技能和使用特點(diǎn)，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行使用。

③全體教師都要充分利用“教育信息”進(jìn)行自學(xué)，每學(xué)期借助網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展教學(xué)不得少于2節(jié)，每位教師學(xué)會(huì)自行制作課件并實(shí)施多媒體教學(xué)。

2、實(shí)現(xiàn)教育信息化與各學(xué)科教學(xué)的整合

①初步實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化管理，加速教育行政管理、班級(jí)管理、教師檔案管理、學(xué)生學(xué)籍管理、課表管理、考務(wù)管理、成績(jī)管理與統(tǒng)計(jì)、學(xué)生評(píng)價(jià)、教職工考核評(píng)價(jià)等的自動(dòng)化、信息化進(jìn)程。

②充分利用遠(yuǎn)程教育及教育信息化轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。第一、光盤(pán)播放

利用光盤(pán)播放系統(tǒng)方便、靈活、操作簡(jiǎn)便的使用特點(diǎn)，充分利用學(xué)校已有教學(xué)光盤(pán)資源和學(xué)校提供的衛(wèi)星下載刻錄的教學(xué)光盤(pán)資源，與學(xué)科教學(xué)整合。在教育教學(xué)中可采用“設(shè)疑—播放—講解”；“設(shè)疑—播放—討論”；“講解—播放—概括”；“播放—提問(wèn)—講解”；“播放—討論—總結(jié)”等方式，也可邊播放邊講解。

第二、衛(wèi)星接收系統(tǒng) 利用接收衛(wèi)星教育的資源優(yōu)勢(shì)，經(jīng)常及時(shí)下載衛(wèi)星傳輸?shù)慕逃Y源和信息，并及時(shí)歸類(lèi)和整理，在光盤(pán)播放的基礎(chǔ)上對(duì)教育資源量進(jìn)行擴(kuò)充，豐富與完善。在教學(xué)應(yīng)用時(shí)可遵循“教學(xué)目標(biāo)—引入資源—教學(xué)展示—學(xué)習(xí)提高”四個(gè)基本環(huán)節(jié)展開(kāi)。

第三、電子備課室與多媒體教室

突出“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)”特點(diǎn)，充分利用電子備課室的信息化功能，鼓勵(lì)教師制作課件、下載資源。利用多媒體教室教學(xué)，突出師生互動(dòng)和學(xué)生自主探究。

③實(shí)現(xiàn)信息化交流。

學(xué)校的教育行政管理和業(yè)務(wù)管理工作，要充分利用信息技術(shù)設(shè)備，開(kāi)通互聯(lián)網(wǎng)，設(shè)立電子郵箱、建立網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)及教育管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)市、縣校之間的信息化交流。

3、探索研究

①每學(xué)期各學(xué)科有針對(duì)性地通過(guò)下載有關(guān)資料學(xué)習(xí)或組織收看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，開(kāi)展學(xué)科教學(xué)研討，每教研組不少于一次。

②積極開(kāi)展有關(guān)遠(yuǎn)程教育的課題研究。

③根據(jù)校情大膽探索遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用，服務(wù)教育教學(xué)。

四、加強(qiáng)考核

1、加強(qiáng)碟片使用率，要求每位教師所授課時(shí)要有碟片播放，作為學(xué)期結(jié)束教師業(yè)務(wù)考評(píng)的重要依據(jù)。（以教務(wù)處考核為準(zhǔn)，室外課、信息課、初三復(fù)習(xí)課除外）。

2、加大多媒體教室的使用率，每個(gè)教師每學(xué)期至少備多媒體課2課時(shí)，并使用多媒體教室教學(xué)，納入教師教學(xué)業(yè)務(wù)考評(píng)之中（以教務(wù)處考核為準(zhǔn)，室外課、初三復(fù)習(xí)課、信息課除外）。

3、鼓勵(lì)教師自制課件，學(xué)校每學(xué)期允許每位科任教師刻錄碟片1張，自制課件交入學(xué)校資源庫(kù)經(jīng)考核合格每件年度考核加10分

4、每學(xué)期末對(duì)所有科任教師信息技術(shù)利用進(jìn)行綜合考評(píng)，評(píng)選出優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀教研組。

壽縣太平初中

二00九年九月

第二篇：農(nóng)遠(yuǎn)工作反思（模版）

漫流嶺小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)資源利用教學(xué)反思

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的實(shí)質(zhì)是國(guó)家為了提高農(nóng)村中小學(xué)的師資力量,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化,把先進(jìn)的教育理念,優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,科學(xué)的教學(xué)方法輸入到農(nóng)村，使農(nóng)村的孩子也能享受到城里的孩子應(yīng)有的學(xué)習(xí)方法，為農(nóng)村孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)條件。

為了很好的發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)資源的作用,新學(xué)期伊始我校多次召開(kāi)會(huì)議，學(xué)校的郭校長(zhǎng)親自講解遠(yuǎn)程教育的意義,作用，好處等。使全體教師倍受鼓舞，在管理員的精心指導(dǎo)下,全體教師的積極努力下，使先進(jìn)的資源得以充分應(yīng)用并體會(huì)到它的價(jià)值所在。更加感受到農(nóng)遠(yuǎn)資源的好處，利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)豐富了課堂內(nèi)容,開(kāi)闊了孩子的視野,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,增強(qiáng)了學(xué)生的主體作用和主動(dòng)參與意識(shí)。尤其對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科,利用農(nóng)遠(yuǎn)資源上課給學(xué)生帶來(lái)直觀感和趣味性.使枯燥的數(shù)學(xué)變的生動(dòng)形象.例如我在講《小數(shù)加減法》一課時(shí),由于本節(jié)課不多且很單調(diào)。我就通過(guò)農(nóng)遠(yuǎn)資源的相關(guān)資料借用于其他多媒體資料加以整合。教學(xué)中我采集一些有趣的圖案激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，.又利用找朋友的小游戲,引發(fā)本節(jié)課的主題《小數(shù)加減法》，結(jié)合計(jì)算機(jī)中的活動(dòng)的場(chǎng)景，搞笑的動(dòng)畫(huà)，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)探究知識(shí)的欲望。加大了課堂密度，把課本上隱藏的知識(shí)點(diǎn)在此體現(xiàn)得生動(dòng)形象具體?？梢哉f(shuō)農(nóng)遠(yuǎn)資源不僅給我們的教學(xué)帶來(lái)新的氣息，新的理念，同時(shí)也更好得提高了教學(xué)效果。并通過(guò)學(xué)科與農(nóng)遠(yuǎn)資源的整合也為新課添姿加彩。

總之，我校農(nóng)遠(yuǎn)資源的有效利用不僅使學(xué)生學(xué)得開(kāi)心，也使教師教得順暢。使教學(xué)目的更加明確，教學(xué)方法更加多樣，教學(xué)手段更加先進(jìn)合理，教學(xué)成果明顯提高。

第三篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組

農(nóng)遠(yuǎn)工程工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)

初善懷

付組長(zhǎng)

劉果

組員

司春友

張照民

鄒淑俠

孫廣華

時(shí)洪運(yùn)

柳德偉

第四篇：農(nóng)遠(yuǎn)自查報(bào)告

工程工作完成情況自查報(bào)告

我校是一所規(guī)模不大的村級(jí)小學(xué)，建于2000年，學(xué)校占地10畝，建筑面積1604平方米。目前共有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生140余人，專(zhuān)職教師9人。

我校從2007年秋學(xué)期開(kāi)始實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，到現(xiàn)在已經(jīng)有一段時(shí)間了，設(shè)備陸續(xù)全部到位，農(nóng)遠(yuǎn)工程為我校配備模式一的設(shè)施，先后接收電視1臺(tái)、DVD 1臺(tái)、設(shè)備安裝到位。在這段時(shí)間里，我校很好的利用了農(nóng)遠(yuǎn)教育資源進(jìn)行教學(xué)，取得了很好的效果。農(nóng)村遠(yuǎn)程教育對(duì)我們的教學(xué)是一項(xiàng)非常好的教學(xué)資源，用這些資源進(jìn)行教學(xué)，我們的教學(xué)質(zhì)量得到了提高，老師的教學(xué)理念也有了很大的改變，真正體會(huì)了素質(zhì)教育的理念，不斷改進(jìn)教學(xué)手段和方法。同時(shí)，在設(shè)備的管理上，我校***老師專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)，對(duì)設(shè)備的管理可以說(shuō)是不間斷的。定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，如果不能解決，也會(huì)及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)，盡可能的保證設(shè)備的正常使用。

為了做好此項(xiàng)工作，首先我們?yōu)槎嗝襟w教室安裝了防盜門(mén)窗，確保設(shè)備安全；其次我們改造了電路，安裝的用電保護(hù)裝置；為了避免火災(zāi)的發(fā)生，還配備了干粉滅火器。安全工作關(guān)鍵還是人，為此，明確了責(zé)任追究制度，管理員到班后要檢查設(shè)備是否完好，尤其節(jié)假日后更要細(xì)致檢查。下班時(shí)，要檢查好設(shè)備是否關(guān)閉后方可離校。

為了合理使用好國(guó)家耗巨資的農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備，讓它為教學(xué)服務(wù)。切實(shí)落實(shí)“面向?qū)W生、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)”的要求。充分認(rèn)識(shí)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位，積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、擴(kuò)大學(xué)生視野、增加學(xué)習(xí)過(guò)程的交互、強(qiáng)化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知水平提高、基本技能培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生正確的情感和價(jià)值觀的形成，是我們的學(xué)生與城市學(xué)生同樣享有平等的教育機(jī)會(huì)和高質(zhì)量的教育。

我們鼓勵(lì)教師將學(xué)生帶入多媒體教室，充分利用農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備，搞好教學(xué)活動(dòng)，讓每位學(xué)生受益。經(jīng)過(guò) 實(shí)踐，不但每個(gè)學(xué)科、每位教師均利用了農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備為學(xué)生上了課，而且還出現(xiàn)了教師爭(zhēng)搶利用的現(xiàn)象。這充分體現(xiàn)出農(nóng)遠(yuǎn)工程已深受學(xué)生的歡迎，得到了教師的認(rèn)可。每個(gè)班級(jí)上課不是固定的周幾，做到周期輪換制度。這樣做，每個(gè)學(xué)科、每個(gè)教師均能平等地使用農(nóng)遠(yuǎn)資源和設(shè)備，學(xué)生的受益面也是均等的。

為了能讓全體老師都會(huì)使用，對(duì)老師進(jìn)行了培訓(xùn)，讓每位老師都會(huì)使用，讓年輕老師帶頭，幫助年紀(jì)大的老師，經(jīng)過(guò)這樣的幫助，我校全體老師都能正確的使用農(nóng)遠(yuǎn)教設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。組織教師參加培訓(xùn)，使教師充分認(rèn)識(shí)到利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)可以解決好多教育教學(xué)中的難題，對(duì)教學(xué)的備課、上課所帶來(lái)的效益，通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)工程教育設(shè)備使教師轉(zhuǎn)變了教育觀念，提高了對(duì)農(nóng)遠(yuǎn)工程在教育教學(xué)中的作用的認(rèn)識(shí)，使我校教育教學(xué)初步進(jìn)入21世紀(jì)信息時(shí)代。

同時(shí)我們的教育教研也大量應(yīng)用了農(nóng)遠(yuǎn)資源，我們規(guī)定教師凡是出各級(jí)公開(kāi)課、、研究課、優(yōu)秀課均要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源，這也大力推動(dòng)了農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備與資源的利用水平。

經(jīng)過(guò)學(xué)校對(duì)設(shè)備的規(guī)范管理，農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的設(shè)備正在為我們的教學(xué)不斷的提供優(yōu)秀的教學(xué)資源，使得我們的教學(xué)質(zhì)量也不斷的提高，我們會(huì)更好的使用和管理好設(shè)備的。

國(guó)楚希望小學(xué) 2008.4.2

第五篇：農(nóng)遠(yuǎn)計(jì)劃

狹陽(yáng)小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃

（09----10學(xué)第一學(xué)期）

新的一學(xué)年又開(kāi)始了。在新的學(xué)年里，為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的管理，為全校教師提供更多的教育資源，進(jìn)一步搞好課堂教學(xué)，特制定本學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真落實(shí)上級(jí)對(duì)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的工作要求，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，提高教師的綜合素質(zhì)，緊緊圍繞改革教學(xué)、提升教學(xué)、信息化教學(xué)為平臺(tái)，以學(xué)習(xí)教育方針、政策法規(guī)、掌握信息技術(shù)、開(kāi)闊視野、轉(zhuǎn)變觀念、提升素質(zhì)、發(fā)展教育為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，著力提高我校教師的思想政治素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力、信息技術(shù)水平，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村學(xué)校作為當(dāng)?shù)匚幕行暮托畔鞑ブ行牡淖饔?，為我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障?/p>

二、主要工作：

1、切實(shí)抓好教師的培訓(xùn)工作。①培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，使我校教師具有使用系統(tǒng)和應(yīng)用資源上課的能力，掌握獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息基本能力；通過(guò)培訓(xùn)，使教師能夠承擔(dān)起完成校本培訓(xùn)、教學(xué)示范、為教學(xué)服務(wù)的重任。

②培訓(xùn)的組織管理

培訓(xùn)工作在我?！稗r(nóng)遠(yuǎn)工程領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全員參與，具體由學(xué)校管理員定期進(jìn)行培訓(xùn)。

③培訓(xùn)內(nèi)容

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)；常用辦公軟件的使用方法；簡(jiǎn)單課件制作（遠(yuǎn) 教資源二次開(kāi)發(fā)）；Internet網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)，電子郵件的收發(fā)；IP資源下載與調(diào)用；遠(yuǎn)教IP資源應(yīng)用（新課標(biāo)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)應(yīng)用）；電視機(jī)和DVD機(jī)的使用方法；電視教學(xué)的特點(diǎn)和配套教學(xué)光盤(pán)的使用方法。

④培訓(xùn)考核

學(xué)校學(xué)科骨干教師、所有受訓(xùn)人員的考核內(nèi)容包括考勤、實(shí)踐考核和計(jì)算機(jī)考試?？记凇?shí)踐考核占總成績(jī)的30%，計(jì)算機(jī)考試占總成績(jī)的70%，總成績(jī)達(dá)70分以上為合格。對(duì)一次不能通過(guò)的，可以多次培訓(xùn)，直到合格。

二、進(jìn)一步搞好教學(xué)應(yīng)用。

21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。知識(shí)的傳播與發(fā)展已不能完全脫離信息技術(shù)的支持。當(dāng)代中小學(xué)生是我國(guó)實(shí)現(xiàn)科技興國(guó)的主力軍，讓他們從小就能接受到信息技術(shù)教育，是非常之重要的一項(xiàng)任務(wù)。因此，本期內(nèi)應(yīng)充分利用起農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備，確保發(fā)揮其應(yīng)有作用，切實(shí)服務(wù)于學(xué)生。同時(shí)，教師使用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的能力也需提高，在培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)意識(shí)與能力的同時(shí)，還應(yīng)加大力度培養(yǎng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，著眼于造就一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教學(xué)科研能力、能熟練使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源、能夠適應(yīng)新時(shí)期新課程改革的教師隊(duì)伍。

我校是縣農(nóng)遠(yuǎn)工程項(xiàng)目?jī)?yōu)秀學(xué)校之一，硬件設(shè)備較完好，使用至今，由于管理得力，雖出現(xiàn)過(guò)多次故障，但都及時(shí)排除了。由于我校領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)常關(guān)注農(nóng)遠(yuǎn)工程的應(yīng)用情況，積極使用這套設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)，學(xué)生具有極高的學(xué)習(xí)興趣與熱情，在教育教學(xué)中收到了良好的效果。

我校教師中有不參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，大多具有熟練使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力，另外，一些年長(zhǎng)的教師也能根據(jù)自身的特點(diǎn)，經(jīng)常利用光盤(pán)教學(xué)?？傊?，我校具有較好的利用現(xiàn)代技術(shù)手段開(kāi)展教育 2 教學(xué)與教科研的軟件環(huán)境。

為了使運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行教學(xué)正常化、規(guī)范化，我們制定了農(nóng)遠(yuǎn)課程表，規(guī)定教師必須依照課表進(jìn)行上課，每位教師每周不少于2節(jié)，有教案，有記錄。

三、做好資源的接受與整理，為教育教學(xué)服務(wù)。

遠(yuǎn)程教育資源十分豐富,涵蓋面廣,我們按時(shí)接收發(fā)送的資源，學(xué)期結(jié)束對(duì)資源進(jìn)行整理，做好存檔工作，并將資源目錄提供給每位教師，為教育、教學(xué)服務(wù)。

附工作行事歷（第一學(xué)期）九月份：利用遠(yuǎn)教資源教學(xué)；

十月份：利用遠(yuǎn)教資源教學(xué)；觀看教育片；教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)十一月份：利用遠(yuǎn)教資源教學(xué)；教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；教學(xué)應(yīng)用檢查 十二月份：利用遠(yuǎn)教資源教學(xué)；觀看教育片；公開(kāi)課教學(xué) 元月份：利用遠(yuǎn)教資源教學(xué)；教學(xué)工作總結(jié)