第一篇：2013年呈貢區(qū)第三(斗南)小學(xué)衛(wèi)生常識和急救知識培訓(xùn)方案

呈貢區(qū)第三（斗南）小學(xué) 衛(wèi)生常識和急救知識培訓(xùn)方案

一、活動背景

我國是自然災(zāi)害較多的國家，地震、洪水、火災(zāi)等自然災(zāi)害時刻威脅著人們的生命。城市發(fā)展過快，緊急救助設(shè)施并不完備和救助知識并不十分普及。文明的進步在帶來社會活力的同時，又使得人們生活的環(huán)境更加復(fù)雜和多變，生命安全受到生活中諸多無形的挑戰(zhàn)。人生又是一個漫長而復(fù)雜的過程，我們的祖先在對自然的適應(yīng)和抗?fàn)幹懈冻鲞^很大的代價。當(dāng)今時代，雖然人們在知識、信息與設(shè)備的武裝下應(yīng)對危機的能力有所提高，但復(fù)雜的人文環(huán)境與自然環(huán)境中所存在的挑戰(zhàn)依然不減。新聞上隨處可見的都是各種安全事故，而由于很多人緊急救助知識缺乏，導(dǎo)致很多不該發(fā)生的悲劇釀成無可挽回的后果。

近年來，校園里面一系列安全事故頻發(fā)??這些事件再一次敲響警鐘：我們的在校師生必須學(xué)會自救互救技能！為了更好地貫徹《中華人民共和國紅十字法》，弘揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神，普及學(xué)校衛(wèi)生救護知識，提高學(xué)生互救、自救的能力，我校紅十字會決定開展衛(wèi)生常識和急救知識培訓(xùn)，普及衛(wèi)生救護知識，讓學(xué)生都能學(xué)到基本衛(wèi)生常識及急救知識以便應(yīng)對日后可能出現(xiàn)的各種災(zāi)害。

二、活動目的

1.通過培訓(xùn)使師生了解基本的急救護理的知識，逐漸掌握基本的急救護理的方法，以便學(xué)生在災(zāi)害面前能夠自救互救。

2.通過正規(guī)的醫(yī)學(xué)急救培訓(xùn)，有效提高會員急救的安全水平。

3.進一步推動紅十字運動的普及，使“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神在小學(xué)生中得以弘揚。

三、活動主題

揚急救之帆，為生命護航

四、活動時間

2013年5月12日下午3:00

五、活動地點

呈貢區(qū)第三（斗南）小學(xué)校內(nèi)

六、活動組織機構(gòu)及職責(zé)

組長：高如良（斗南小學(xué)紅十字會會長）

職責(zé)：全面負責(zé)本次活動的相關(guān)工作的統(tǒng)籌安排，對本次活動進行策劃與組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和指導(dǎo)；負責(zé)監(jiān)督落實學(xué)校紅十字會工作相關(guān)政策措施的制定； 副組長：XXX XXX 職責(zé)：負責(zé)學(xué)校本次培訓(xùn)活動的落實工作；指導(dǎo)本次學(xué)校紅十字會的課程培訓(xùn)及紅十字會資料的收集、建檔工作： 本次活動中安全隱患的檢查、督辦工作；負責(zé)學(xué)校紅十字會工作有關(guān)資料的收集和管理； 組員：XXX XXX XXX 職責(zé)：負責(zé)前期材料的準備，培訓(xùn)具體事宜的安排及通知；

七、活動過程

培訓(xùn)內(nèi)容主要包括基本的衛(wèi)生常識和止血、包扎、骨折固定、傷員搬運、現(xiàn)場心肺復(fù)蘇，創(chuàng)傷等急救基本技術(shù)，中毒、觸電、溺水、燒傷等意外事故和公共安全、防災(zāi)避險及家庭救護等知識。

1.主持人介紹本次培訓(xùn)的相關(guān)老師和嘉賓；

2.主持人宣布正式開課，請出講課老師開始講授衛(wèi)生常識課；

3.主講老師介紹急救知識理論的講解； 4.現(xiàn)場進行常見的模擬仿真急救演示； 5.現(xiàn)場分發(fā)急救知識宣傳小冊子； 6.請學(xué)生認真學(xué)習(xí)后進行演示； 7.活動結(jié)束，參加的師生有序離場；

8.后期整理會場，整理圖片及影像資料，發(fā)布新聞及進行活動總結(jié)；

八、前期準備

1． 活動的策劃及會場的布置；

2． 聯(lián)系紅十字會的相關(guān)專業(yè)老師，準備培訓(xùn)資料； 3． 提前通知我校紅十字會的學(xué)生及老師培訓(xùn)的相關(guān)安排； 4． 組織師生有序的參加培訓(xùn)。

九、注意事項

1.為了確?；顒禹樌M行，我校紅十字會全體人員必須體現(xiàn)團體精神，不可遲到，早退，缺席。

2.活動的相關(guān)負責(zé)人要提前到場，核對場地，及設(shè)備使用情況。

3.按照已定活動安排及工作人員安排表，各司其職，如遇突發(fā)狀況，負責(zé)人應(yīng)及時組織工作人員將設(shè)施整理并搬移。

十、活動的意義

通過紅十字會急救培訓(xùn)進學(xué)校進課堂，在廣大學(xué)生中普及應(yīng)急知識，廣泛開展自救互救、防災(zāi)避險知識和技能培訓(xùn)，使廣大同學(xué)增強安全意識，樹立救死扶傷、助人為樂的道德風(fēng)尚，普遍掌握初級衛(wèi)生急救技術(shù)，使之能夠在意外發(fā)生現(xiàn)場及時進行自救互救，減少傷殘和死亡。同時提高廣大同學(xué)的應(yīng)急和自救互救能力，為建設(shè)安全、和諧校園作貢獻。也衷心希望有更多的學(xué)子能夠熱情的加入到紅十字隊伍中進來，支持紅十字事業(yè)！

第二篇：小學(xué)急救知識培訓(xùn)方案

小學(xué)急救知識培訓(xùn)方案

人的生命是寶貴的，人人都渴望過著平安健康的生活，可生活中總會有些意外或突發(fā)的事件危及我們的生命。此時,掌握一些必要的救護知識就顯得猶為重要了。早一分鐘的救護,確保有效的救護也許可以挽救一條鮮活的生命。據(jù)此，我校邀請了福永醫(yī)院急救中心醫(yī)護人員來校進行“急救知識進校園暨急救技能培訓(xùn)活動”，特制定如下方案。

一、活動目的：為了普及現(xiàn)場急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自我保護意識，可能在未來的某一時刻挽救他人或是自己的生命。

二、組織機構(gòu)：

成立學(xué)?！凹本戎R進校園--暨急救技能培訓(xùn)活動”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長： 副組長：

成員：全體教職工

三、活動時間：201

3年11月18下午2:30～4：00時

四、活動地點：學(xué)校小操場

五、參加人員：全體師生

六、培訓(xùn)內(nèi)容：心肺復(fù)蘇、止血、包扎、骨折固定

七、具體活動要求：

1、辦公室安排懸掛 “急救知識進校園--暨急救技能培訓(xùn)活動”橫幅。

2、請體育老師負責(zé)安排場地安排及入場順序，班主任及副班主任準時組織學(xué)生入場、現(xiàn)場秩序維持。

3、音響、錄像、電子屏滾動播出主題：

4、拍照：

5、報道：

八、落實部門：

2013.11.12

第三篇：《家庭急救常識》培訓(xùn)方案

《家庭急救常識》培訓(xùn)方案

培訓(xùn)對象：

企業(yè)員工、社區(qū)居民 課程背景：

日常生活中老人、兒童最容易出現(xiàn)突發(fā)危急情況，嚴重時有生命危險，如果能在第一時間正確施救有著非常積極的作用。學(xué)習(xí)和掌握一些急救與護理的基本知識，在意外傷害來臨時可以自救；當(dāng)身邊的人發(fā)生意外時，就能有條不紊、分秒必爭地加以救治與護理。課程目標：

1、宣傳和普及急救知識，了解各種突發(fā)情況的特點及危害性；

2、學(xué)習(xí)必要的急救知識，掌握幾種常發(fā)急癥的現(xiàn)場處理。課程特色：

案例分析+視頻分析+課堂演練+小組討論。培訓(xùn)內(nèi)容：

1、了解急救。（1）、什么是急救。（2）、急救的目的和原則。（3）、怎么撥打急救電話。（4）、急救的順序。（5）、急救現(xiàn)場注意事項。

2、常見18種家庭意外急救。

3、點穴急救12招。

4、常用急救用品。培訓(xùn)時間：2H。

第四篇：學(xué)生衛(wèi)生急救知識培訓(xùn)教案

學(xué)生衛(wèi)生急救知識培訓(xùn)教案

一、教學(xué)目標

讓同學(xué)們通過多媒體技術(shù)和實際操作，初步掌握現(xiàn)代救護技能，為廣大同學(xué)服務(wù)。

二、教學(xué)重點難點 現(xiàn)代基本救護技能的掌握

三、教學(xué)方法 多媒體、實際操作

四、教學(xué)過程

（一）開場白，說明此次衛(wèi)生急救知識培訓(xùn)的意義和重要性

（二）急救的定義

（三）主要的自救急救技術(shù)包括：心肺復(fù)蘇、止血、包扎、外傷固定、搬運

（四）心肺復(fù)蘇

1、心肺復(fù)蘇術(shù)的定義

2、操作方法及程序：(生命鏈)（1）早期通路（2）早期徒手心肺復(fù)蘇（3）早期心臟除顫（4）早期高級心肺復(fù)蘇

3、心肺復(fù)蘇操作程序（1）判斷意識（2）高聲呼救

（3）將傷病員翻成仰臥姿勢，放在堅硬的平板上（4）打開氣道

①解開衣領(lǐng)、腰帶，檢查并取下活動義齒。②清除口鼻分泌物。

③就地搶救，復(fù)蘇體位，可背墊木板或仰臥于平地上。④打開最常用的氣道方法：仰頭舉頦法。（5）判斷呼吸 一看：看胸部有無起伏 二聽：聽有無呼吸音

三感覺：感覺有無呼出的氣流拂面（6）口對口人口呼吸（7）胸外心臟按壓

①操作者體位：根據(jù)個人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，緊靠病人一側(cè)，必要時可用踏腳凳。②定位方法：一手沿肋骨緣上移至胸骨下切跡處。

③按壓部位：胸骨下切跡上兩橫指。

④按壓方法：二手掌根重疊，手指不觸及胸壁、手臂與胸骨垂直。⑤按壓力量：胸骨下陷4～5cm。⑥按壓頻率：100次/分。

⑦按壓與放松比例：比例適當(dāng)1：1，放松時手不離開胸壁。⑧按壓與人工呼吸的比例：單人或雙人操作均為30：2（8）胸外心臟按壓的錯誤示例（9）胸外按壓的注意事項

①人工呼吸時吹氣量不要過大,>1200MI可造成胃內(nèi)大量充氣 ②操作者一次吹氣完畢應(yīng)立即與病員口部脫離,稍抬頭部,眼視病員胸部,吸入新鮮空氣,以便做下一次人工呼吸,同時放松捏鼻手指,以便病員從鼻孔呼氣.③ 病員牙關(guān)緊閉或口腔有嚴重損傷時可改用口對鼻人工呼吸 ④ 按壓垂直向下用力,不要左右擺動

⑤ 放松時手掌不能離開胸壁,但應(yīng)使胸壁不受任何壓力 ⑥ 不能沖擊式猛壓,以免引起肋骨骨折 ⑦ 按壓平穩(wěn)，有規(guī)律進行，不能間斷（10）心肺復(fù)蘇的有效指征

①傷病員面色、口唇由蒼白、青紫變紅潤。②恢復(fù)自主呼吸及脈搏搏動。③眼球活動，手足抽動，呻吟。

有以上任一點均為有效，可停止做心肺復(fù)蘇。

（五）止血

1、介紹成人總血量及失血后的臨床表現(xiàn)

2、出血的種類：內(nèi)出血和外出血

根據(jù)出血血管的不同分為：動脈出血、靜脈出血、毛細血管出血

3、外傷出血止血法（1）抬高傷肢法（2）包扎止血法（最常用）

（3）指壓止血法（適用于動脈出血的止血）顳淺動脈、肱動脈、尺動脈、指動脈、股動脈（4）填塞止血法（5）屈肢加墊止血法

（六）固定

1、概述

2、固定操作要點

①置傷病人于適當(dāng)位置，就地施救；

②夾板與皮膚、關(guān)節(jié)、骨突出部位加襯墊，固定時操作要輕。③先骨折的上端，再固定下端，帶不要系在骨折處。④固定后，上肢為屈肘位，下肢呈伸直位。⑤應(yīng)露出指(趾)端，便于檢查未稍血運。

3、骨折的判斷（疼痛，畸形，異?；顒樱δ苷系K）

（七）搬運

1、概述

2、搬運的操作要點

①現(xiàn)場救護后，要根據(jù)傷病人的傷情輕重和特點分別采取攙扶、背運、雙人搬運等措施； ②疑有脊柱、骨盆、雙下肢骨折時不能讓傷病人試行站立；

③疑有肋骨骨折的傷病人不能采取背運的方法；

④傷情較重，有昏迷、內(nèi)臟損傷、脊柱、骨盆、雙下肢骨折的傷病人應(yīng)采取擔(dān)架器材搬運方法； ⑤現(xiàn)場如無擔(dān)架，制作簡易擔(dān)架，并注意禁忌范圍。

3、用圖片的方式介紹幾種常用的搬運方法 單人法

雙人法—坐椅法、肢端搬運法 三人法

（八）常見情況及處理

1、暈厥

（1）有頭暈感時應(yīng)盡快蹲下或平臥(有條 件時),保持安靜.（2）注意環(huán)境空氣流通與保暖,給病員解松衣扣.（3）不醒人事的可指壓人中或合谷穴(在虎口處)、足三里穴

2、關(guān)節(jié)扭傷

（1）保持靜養(yǎng),抬高傷肢,以利血液回流減輕腫脹（2）早期局部冷敷,超過48小時后才改熱敷（3）傷勢重的注意到醫(yī)院檢查排除有無骨折

3、鼻出血

（1）讓病員坐下,保持情緒穩(wěn)定

（2）頭部前傾用嘴巴呼吸,從外面用手指壓迫出血側(cè)的鼻翼5-10分鐘;病員自己兩手中指互鉤;有條件可冰敷前額

（3）如鼻子變形或鼻梁不正的話,鼻子可能有骨折,就不要壓鼻子,可用手指壓面動脈

（九）現(xiàn)場示范上述幾種急救技術(shù)的操作

（十）讓同學(xué)們親自練習(xí)這些急救技術(shù)的操作

第五篇：醫(yī)院急救知識培訓(xùn)方案

醫(yī)院急救知識培訓(xùn)方案為提高我院醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)技術(shù)水平，深入扎實地開展醫(yī)療急救知識培訓(xùn)工作，不斷提高我院醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)療急救知識水平，為病人提供更高效，快捷的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務(wù)，特制定本實施方案。

1、成立醫(yī)院急救知識培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：XXX副組長：XXX成員：XXXXX各臨床醫(yī)技科室主任領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：制定急救知識培訓(xùn)計劃和目標，提出具體的培訓(xùn)內(nèi)容、方式和進度。由醫(yī)務(wù)科、科教科、護理部負責(zé)具體實施。各科室成立“急救知識”訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)小組，由科主任、護士長及若干中級職稱以上人員組成，制定科室培訓(xùn)計劃，執(zhí)行醫(yī)院培訓(xùn)方案，具體負責(zé)科室內(nèi)醫(yī)務(wù)人員及輪轉(zhuǎn)醫(yī)護人員的規(guī)范化培訓(xùn)。

2、訓(xùn)練措施1．加強全體醫(yī)護人員急救知識培訓(xùn)，科教科根據(jù)醫(yī)院的發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合各科室新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的開展，針對臨床工作中存在的急救知識的薄弱環(huán)節(jié)，定期組織相關(guān)急救知識培訓(xùn)。2．重點抓好急診科人才梯隊建設(shè)，加快急診人才培養(yǎng)，本擬選派1-3名政治思想好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、執(zhí)愛本職工作，愛崗敬業(yè)，身休健康的中青年醫(yī)務(wù)人員外出參加各類急診新知識短期培訓(xùn)班。3．加強院內(nèi)培訓(xùn)，對急診科近三年上崗的年青醫(yī)生輪流安排到內(nèi)科、外科、骨科進行為期半年的培訓(xùn)，使他們能全面掌握各?？浦R。4．加強全體醫(yī)護人員各種急救基本技能的培訓(xùn)，重點培訓(xùn)現(xiàn)場心肺腹蘇的操作步驟、氣管插管、心電圖診斷的基本技能，心電圖檢查的規(guī)范操作、四肢損傷的院前急救等相關(guān)急救技能培訓(xùn)。5．科室要結(jié)合本科室的實際情況，加大對本科室年青醫(yī)務(wù)人員的培訓(xùn)力度，結(jié)合實際開展崗位練兵，督促年輕醫(yī)務(wù)人員進行各種基本技能的訓(xùn)練，加強各種急救知識的學(xué)習(xí)，以增強搶救各種急危重病人的應(yīng)急能力。

3、考核1．科教科、護理部每季度對40歲以下醫(yī)護人員進行一次“三基”（急救知識）的理論考試，80分為合格，對不合格人員進行再次培訓(xùn)補考，三次不合格者按醫(yī)院管理規(guī)定給予待崗處理。2．對40歲以下醫(yī)務(wù)人員進行心肺復(fù)蘇、胸穿、骨穿、腰穿、腹穿、氣管插管等相關(guān)急救知識的技能操作考核，半年一次，要求達到人人過關(guān)，在年青醫(yī)務(wù)人員中開展基本技能崗位竟賽活動。