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      2011防流控輟會(huì)議記錄

      時(shí)間:2019-05-15 00:11:24下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:2011防流控輟會(huì)議記錄

      九陂鎮(zhèn)中學(xué)

      防流控輟會(huì)議記錄

      2011~2012學(xué)年度第一學(xué)期

      時(shí)間:2011年8月29日 地點(diǎn):教師會(huì)議室 參加人員:全體教職工 主持人:劉水生

      一、回顧上期的防流控輟工作

      在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的共同努力下,學(xué)生輟學(xué)率得到嚴(yán)格控制。這個(gè)學(xué)期要再接再厲。

      二、這學(xué)期在防流控輟方面要做好的工作

      1、繼續(xù)進(jìn)行大力宣傳

      2、教師要提高責(zé)任心,讓每一個(gè)學(xué)生都不想輟學(xué)。

      3、班主任每個(gè)學(xué)期對(duì)全班學(xué)生至少進(jìn)行一次家訪,科任教師對(duì)所掛鉤學(xué)生進(jìn)行一次以上家訪。

      4、學(xué)校和各教師簽訂控輟保學(xué)責(zé)任書。

      5、學(xué)校要加強(qiáng)和鎮(zhèn)政府的聯(lián)系,和政府共同把控輟保學(xué)工作做好。

      九陂鎮(zhèn)中學(xué)

      防流控輟會(huì)議記錄

      2011~2012學(xué)年度第二學(xué)期

      時(shí)間:2012年2月7日 地點(diǎn):教師會(huì)議室 參加人員:全體教職工 主持人:劉水生

      一、回顧上期的防流控輟工作

      二、高度重視,落實(shí)責(zé)任

      1、教師要提高思想認(rèn)識(shí),把防流控輟工作做好。

      2、教師要進(jìn)行家訪,宣傳義務(wù)教育法。

      3、學(xué)校和各教師繼續(xù)簽訂防流控輟保學(xué)責(zé)任書。

      三、加大控輟保學(xué)工作力度

      1、學(xué)校鼓勵(lì)、關(guān)懷、幫助有輟學(xué)傾向的學(xué)生,班主任、科任教師對(duì)有流失傾向的學(xué)生要多關(guān)心幫助,解決不了要及時(shí)上報(bào)。

      2、對(duì)控輟保學(xué)取得顯著成績(jī)的班主任和科任教師實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)

      3、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,讓其充分明確完成九年義務(wù)教育的重要意義。

      第二篇:防流控輟方案

      黃州區(qū)體育路小學(xué)“防流控輟”實(shí)施方案

      根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神,為進(jìn)一步做好我?!胺懒骺剌z”工作,特制定本實(shí)施方案。

      一、防流控輟工作目標(biāo)

      我校防流控輟的目標(biāo)是:在校生年輟學(xué)率控制在0.2%以下,小學(xué)畢業(yè)生升學(xué)率100%。

      二、防流控輟工作措施

      (一)成立防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

      1、成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),以分管政教的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)肩負(fù)起組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任,有效降低輟學(xué)率,力爭(zhēng)留住每一個(gè)學(xué)生。

      2、建立“校長(zhǎng)——政教處——班主任(科任教師)”控輟責(zé)任體系,把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤,實(shí)行以班級(jí)為單位的責(zé)任包干。附:防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單 組

      長(zhǎng):黃旭明 副組長(zhǎng):倪澤文

      員:王皓雪

      王瑜芳

      余保林

      張嬌容

      高玲卓

      羅曉紅

      葉慧芬

      殷喜平

      熊玉珍

      孫小玲

      (二)提高思想認(rèn)識(shí),落實(shí)控輟責(zé)任

      3、提高思想認(rèn)識(shí)。做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作,關(guān)系到加快普及高中階段教育,關(guān)系到建設(shè)教育強(qiáng)省、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化,關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益,是提高人口素質(zhì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè),維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定,促進(jìn)社會(huì)和諧的需要。因此,要高度重視并抓好防流控輟工作。

      4、落實(shí)控輟責(zé)任。防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任,也是每一個(gè)任課教師的重要責(zé)任。各部門、各教師都要進(jìn)一步樹立依法“普九”的法律意識(shí),落實(shí)防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——政教處——教師”控輟管理分級(jí)負(fù)責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制,將防流控輟工作列入考核和績(jī)效工資考核之中,并將其作為教師工作績(jī)效考評(píng)、年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一,明確和落實(shí)責(zé)任。

      (三)加大宣傳力度,營(yíng)造良好氛圍

      1、加大宣傳力度。進(jìn)一步加大義務(wù)教育政策法規(guī)的宣傳力度,明確政府、社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的法律責(zé)任。每個(gè)學(xué)期開學(xué)前后,學(xué)校將采取形式多樣的手段進(jìn)行宣傳,如利用家長(zhǎng)會(huì)、致學(xué)生家長(zhǎng)的公開信、標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、組成小分隊(duì)走村入戶等,大力宣傳《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理,認(rèn)識(shí)義務(wù)教育的意義和中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)的危害,增強(qiáng)送子女接受九年義務(wù)教育的自覺(jué)性。

      2、營(yíng)造良好氛圍。加強(qiáng)與政府部門的溝通,力爭(zhēng)在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)的互動(dòng)聯(lián)系,增強(qiáng)大家對(duì)教育的理解,使大家主動(dòng)關(guān)心和支持教育,樹立重教尚學(xué)的社會(huì)風(fēng)氣,力促“不讓一個(gè)學(xué)生輟學(xué)”成為全社會(huì)的共識(shí),共同營(yíng)造防流控輟的良好社會(huì)氛圍。

      (四)“人盯人”跟蹤,合力聯(lián)動(dòng)防輟

      1、將進(jìn)一步實(shí)行“人盯人”管理機(jī)制。具體做法是:(1)由政教處為組織,以班級(jí)為單位,將每個(gè)學(xué)生分配給各班主任管理;(2)各班主任以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度協(xié)助做學(xué)生的教育、管理工作,要求各科任教師傾注熱情和耐心,做好學(xué)生的思想教育、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫扶等系列工作;(3)發(fā)現(xiàn)學(xué)生非正常輟學(xué),負(fù)責(zé)該學(xué)生的教師應(yīng)及時(shí)和班主任聯(lián)系,與班主任一起在當(dāng)天或次日進(jìn)行家訪,同時(shí)班主任向上匯報(bào)情況;(4)政教處應(yīng)及時(shí)了解家訪效果,對(duì)班主任、科任教師動(dòng)員無(wú)效的,政教處應(yīng)及時(shí)向校長(zhǎng)匯報(bào);(5)對(duì)于流失生政教處應(yīng)及時(shí)組織班主任再次進(jìn)行家訪。對(duì)工作難度大的可以在征詢校長(zhǎng)意見(jiàn)后將情況報(bào)告所在村委或街道教育辦,爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持,由他們對(duì)輟學(xué)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人提出批評(píng)教育,并督促依時(shí)送學(xué)生返校上課。

      2、實(shí)行跟蹤管理。學(xué)校安排專人負(fù)責(zé),健全完善基礎(chǔ)教育數(shù)據(jù)庫(kù)工作管理,及時(shí)網(wǎng)上報(bào)告學(xué)生變動(dòng)情況,保證不緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào),確保教育部門能準(zhǔn)確核對(duì),確保順利對(duì)接。及時(shí)做好小學(xué)畢業(yè)生升中的相關(guān)工作。

      (五)制定組合措施,確保全面到位

      1、建立和完善家訪和家長(zhǎng)會(huì)制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,每學(xué)期要對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行家訪,對(duì)特殊學(xué)生要常訪、多訪提高學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育效果,鼓勵(lì)實(shí)行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學(xué)校進(jìn)一步提高班主任工作待遇,將班主任工作計(jì)入工作量,提高班主任工作在總工作量中的權(quán)重,盡量為班主任進(jìn)行家訪提供便利條件。

      2、改進(jìn)班級(jí)學(xué)科成績(jī)統(tǒng)計(jì)方法。班級(jí)各學(xué)科教學(xué)檢測(cè)成績(jī)諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當(dāng)年年初報(bào)人數(shù)計(jì)算,學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績(jī)均計(jì)“零”分。經(jīng)學(xué)校同意批準(zhǔn)的學(xué)年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學(xué)的學(xué)生除外(需到上級(jí)備案),轉(zhuǎn)入學(xué)生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級(jí)統(tǒng)計(jì)成績(jī)。

      3、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生同樣重要。學(xué)校將把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生與教師的業(yè)績(jī)掛鉤起來(lái),健全評(píng)價(jià)制度和激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)教師積極性,把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作落到實(shí)處。

      4、加強(qiáng)學(xué)校德育工作。學(xué)校德育管理要遵循教育規(guī)律,善始善終做好學(xué)生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會(huì)、晨會(huì)、專題活動(dòng)、開學(xué)典禮、散學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等進(jìn)行教育活動(dòng),激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程;德育管理必須著力重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健全人格的形成,形成重文尚學(xué)文明氛圍;把學(xué)生的教育和管理工作落到實(shí)處。

      5、開展人生規(guī)劃指引教育。在六年級(jí)第二學(xué)期起,要在班會(huì)、思想品德課中開展升學(xué)指導(dǎo)教育,引導(dǎo)畢業(yè)生正確認(rèn)識(shí)自我,梳理正確的世界觀與人生觀,指導(dǎo)全體畢業(yè)生盡量按要求的晉升到理想的階段學(xué)校。

      (六)加強(qiáng)教育管理,規(guī)范防輟工作

      1、加強(qiáng)學(xué)籍管理。學(xué)籍管理工作由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé),嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳學(xué)生學(xué)籍管理方法。學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學(xué)要辦理相關(guān)手續(xù)。堅(jiān)持并完善義務(wù)教育就近入學(xué)制度。學(xué)校按照公開透明、全面覆蓋、相對(duì)穩(wěn)定的原則,全面實(shí)行小學(xué)就近免試入學(xué),按照上級(jí)部門關(guān)于義務(wù)教育學(xué)位分配辦法和操作程序,保證小學(xué)入學(xué)和小學(xué)升初中工作健康有序進(jìn)行。

      2、規(guī)范教育行為。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃,開齊課程,開足課時(shí),實(shí)行常態(tài)編班,均衡配備各科教師;嚴(yán)禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生,嚴(yán)禁強(qiáng)行或變相強(qiáng)行讓學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)和休學(xué);因教師教育教學(xué)行為導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的要嚴(yán)肅處理;要合理安排學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      (七)提高教育教學(xué)技能,全面提高教學(xué)質(zhì)量

      1、進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。在實(shí)行免費(fèi)義務(wù)教育和特困補(bǔ)助制度下,學(xué)生輟學(xué)主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學(xué)為主。厭學(xué)原因的產(chǎn)生主要是教師教學(xué)技能差、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差和新的“讀書無(wú)用論”影響,因此,必須高度重視教學(xué)技能和教學(xué)質(zhì)量的提高;要深化課程改革,因材施教;要采取有效辦法幫助“學(xué)困生”提高學(xué)習(xí)成績(jī),樹立“學(xué)困生”學(xué)習(xí)信心,戰(zhàn)勝厭學(xué)思想;要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生興趣愛(ài)好,組織開展多種興趣小組,活躍第二課堂活動(dòng),大力豐富校園文化活動(dòng),使校園生活充實(shí)、愉快,千方百計(jì)讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好。

      2、全面實(shí)行“防輟重點(diǎn)單位”管理制度。圍繞控輟目標(biāo),學(xué)校要全面加強(qiáng)學(xué)校管理、班級(jí)要全面加強(qiáng)班級(jí)管理,切實(shí)保證小學(xué)年輟學(xué)率不超過(guò)0.2%,實(shí)現(xiàn)高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量普及九年義務(wù)教育。

      第三篇:“防流控輟”實(shí)施方案

      2016—2017學(xué)防流控輟實(shí)施方案

      根據(jù)上級(jí)部門文件精神,我校十分重視學(xué)生的防流控輟工作,特制定我校2016-2017學(xué)防流控輟方案如下:

      一、健全相關(guān)制度措施

      (一)健全防流控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組

      1、防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長(zhǎng):李艷 副組長(zhǎng):程相 崔超 成員:各班班主任

      2、下轄各班相應(yīng)成立了防流控輟工作小組。

      (二)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),明確責(zé)任

      在學(xué)期初教師會(huì)議上,李校長(zhǎng)重點(diǎn)明確了防流控輟的意義,提高了教師們的思想認(rèn)識(shí)。防流控輟工作關(guān)系到整體國(guó)民素質(zhì)的提高。因此,要高度重視并抓好防流控輟工作。

      落實(shí)控輟責(zé)任,防流控輟不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任的責(zé)任,也是每一個(gè)任課教師的重要責(zé)任。落實(shí)防流控輟責(zé)任。要建立和完善“領(lǐng)導(dǎo)——教師”控輟管理分級(jí)負(fù)責(zé)的長(zhǎng)效機(jī)制,將防流控輟工作列入考核,并將其作為教師工作績(jī)效考評(píng)、年終考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)之一,明確和落實(shí)責(zé)任。

      (三)想方設(shè)法,防流控流

      1、內(nèi)外合力,防流控輟

      堅(jiān)持政府一條線,學(xué)校一條線的“雙線”防流控流責(zé)任制。

      向村民宣傳義務(wù)教育法,切實(shí)落實(shí)黨和國(guó)家關(guān)于惠民、惠教育的政策,關(guān)注留守兒童的入學(xué)問(wèn)題,幫扶貧困學(xué)生入學(xué),依法回收厭學(xué)流失生,學(xué)校內(nèi)部形成“學(xué)?!虒?dǎo)處——班主任”、“學(xué)校——政教處——家長(zhǎng)”共同參與的控輟網(wǎng)絡(luò)。學(xué)生不經(jīng)請(qǐng)假外出,班主任要及時(shí)了解情況,半小時(shí)內(nèi)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,把情況及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處,有必要時(shí)上報(bào)校長(zhǎng)室,以便及時(shí)做好家訪和處理工作。家長(zhǎng)見(jiàn)子女曠課回家,也要及時(shí)與學(xué)校聯(lián)系,學(xué)校要做好學(xué)生的思想教育工作。兩線控制,一里一外,基本解決了后進(jìn)生因逃課過(guò)多而輟學(xué)的現(xiàn)象,有效避免過(guò)多流失現(xiàn)象。同時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生一天不回校,班主任及防流控輟小組成員進(jìn)行家訪了解情況;兩天不回校班主任一同家訪;三天不回校上報(bào)教導(dǎo)處備案,校長(zhǎng)、班主任一同家訪;仍然未回校,爭(zhēng)取村委干部支持,學(xué)校村委干部共同家訪??傊M最大努力動(dòng)員每一個(gè)流失生回校上課。

      2、健全獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,防流控流

      學(xué)校每期要對(duì)防輟效果顯著的班級(jí)和班主任予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。凡因工作不力,初中年輟學(xué)率超過(guò)2%的班,其班主任一律取消參加當(dāng)年的評(píng)優(yōu)、評(píng)先資格。并在績(jī)效工資中扣除防流控流小組成員每位流失生50元。如果學(xué)生輟學(xué)后,新學(xué)年開學(xué),新班主任新科任教師能動(dòng)員其繼續(xù)學(xué)業(yè)的,每人每個(gè)獎(jiǎng)50元。在教學(xué)上,輟學(xué)生也計(jì)考試成績(jī)。從每期第二周算起,學(xué)生中途流失,每期兩次考試成績(jī)?yōu)榱?,各科要以零分?lái)計(jì)算。差控率、合格率、優(yōu)秀率的計(jì)算必須把流失生的成績(jī)計(jì)入內(nèi),這就避免了班主任,科任教師導(dǎo)致的人為流失。

      3、落實(shí)素質(zhì)教育,防流控流

      為了留住基礎(chǔ)薄弱,成績(jī)較差的學(xué)生,學(xué)校全面推行素質(zhì)教育,吸引學(xué)生、留住學(xué)生。

      把好質(zhì)量關(guān)。質(zhì)量是學(xué)校的生命,學(xué)生只有學(xué)得好,才能留得住。班子始終把提高教學(xué)質(zhì)量作為對(duì)外提高學(xué)校聲譽(yù)、對(duì)內(nèi)吸引學(xué)生的重要措施。在教師之間提倡合作競(jìng)爭(zhēng),互相競(jìng)爭(zhēng),互相激勵(lì),在教學(xué)中求得“雙贏”。注入人文關(guān)懷。我們強(qiáng)調(diào)一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)不僅是教好書,還在要育好人。要求教師走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注學(xué)生的喜怒哀懼,使學(xué)生學(xué)得開心、安心、舒心。每到期末,學(xué)校都組織一次民意調(diào)查,對(duì)班主任、任課教師的工作情況進(jìn)行調(diào)查,對(duì)收集的學(xué)生信息及時(shí)反饋給班主任、科任教師,不好的要求他們及時(shí)改正,使學(xué)生感受到學(xué)校的溫暖、老師的熱情。

      注重賞識(shí)教學(xué)。好孩子是夸出來(lái)的。班子改革了以往的評(píng)價(jià)制度,由一味抓教育質(zhì)量到多管齊下,讓學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采,看到自己的閃光點(diǎn),樹立起學(xué)習(xí)信心。

      減負(fù)控輟。學(xué)業(yè)過(guò)重,會(huì)造成學(xué)生心理壓抑、心理障礙,導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué),厭學(xué)是輟學(xué)的主要根源。如何讓學(xué)生變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),班子提出減負(fù)的要求,要求教師精心備好課,精心上好課,精心布置好作業(yè)。解放學(xué)生的腦手眼嘴,使學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。

      4、建立學(xué)困生檔案,確定幫扶措施,確保他們不流失

      學(xué)困生檔案,學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生,學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的 3

      成長(zhǎng)與進(jìn)步。為此,我們開展了學(xué)困生思想交流與總結(jié)。在交流與總結(jié)會(huì)上,領(lǐng)導(dǎo)和班主任都直接參與,讓學(xué)困生能夠感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師一直在關(guān)心著他們。首先在學(xué)困生交流會(huì)上點(diǎn)燃他們的上進(jìn)心和自信心,然后班主任客觀的評(píng)價(jià)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和有待改進(jìn)之處,激勵(lì)他們揚(yáng)長(zhǎng)避短,每天讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的階段行為目標(biāo)。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進(jìn)步,嘗試成功體驗(yàn),重塑自信心。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,也進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)困生的自主管理。同時(shí),對(duì)這些學(xué)生,學(xué)校還采用“一幫一,結(jié)對(duì)子”的方式,努力提高他們學(xué)習(xí)成績(jī),幫扶教師利用休息時(shí)間為學(xué)困生補(bǔ)課,單獨(dú)留作業(yè),轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程就是控輟保學(xué)的過(guò)程

      二、規(guī)范辦學(xué)

      嚴(yán)格按照新調(diào)整的義務(wù)教育課程計(jì)劃開齊課程,開足課時(shí),不得以任何借口擠占各學(xué)科課程和自習(xí)課,要按規(guī)定確保學(xué)生體育活動(dòng)和科技活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)格按照男女生比例相對(duì)均衡原則和隨機(jī)原則將男、女學(xué)生分配各班。不設(shè)重點(diǎn)班,不擅自舉辦實(shí)驗(yàn)班,不將推薦生單獨(dú)編班,不按學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行分班。

      三、學(xué)籍管理方面

      嚴(yán)格按程序辦理學(xué)生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。及時(shí)辦理學(xué)籍變動(dòng)登記。學(xué)籍有專人管理,檔案保管完整。

      四、奮斗目標(biāo)

      形勢(shì)嚴(yán)峻,我們要把防流控輟工作作為首要工作來(lái)抓,繼續(xù)實(shí)行行之有 4

      效的措施,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),加大家訪宣傳力度,加強(qiáng)與村委之間的聯(lián)系,力爭(zhēng)他們的大力支持,盡最大努力把防流控輟工作做得更好,把流失率控制在2%以下。

      合勝小學(xué)2016—2017學(xué)

      防流控輟實(shí)施方案

      合勝小學(xué) 2017.02 6

      第四篇:防流控輟責(zé)任書

      海豐縣梅隴中學(xué)防流控輟目標(biāo)責(zé)任書

      為了鞏固提高“普九”成果,保障學(xué)生接受九年義務(wù)教育,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì),確保每個(gè)孩子都有學(xué)上 ,確保我校輟學(xué)率符合上級(jí)的目標(biāo)要求,學(xué)校特與各班主任簽訂如下責(zé)任書:、實(shí)行控輟保學(xué)班級(jí)責(zé)任制度,制定控輟目標(biāo),并落實(shí)到具體班級(jí),責(zé)任到人,班主任每學(xué)年都要與學(xué)校簽訂“控輟保學(xué)”目標(biāo)責(zé)任書,保證本班學(xué)生鞏固率為100%。、班主任對(duì)每個(gè)有輟學(xué)苗頭的學(xué)生要及時(shí)跟蹤,了解其輟學(xué)原因、思想動(dòng)態(tài)及監(jiān)護(hù)人的意見(jiàn),做好跟蹤記錄、家訪記錄,掌握每一個(gè)學(xué)生的去向,及時(shí)將情況反饋給級(jí)長(zhǎng)或教導(dǎo)處。、班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生輟學(xué),要及時(shí)進(jìn)行家訪,勸導(dǎo)學(xué)生復(fù)學(xué),三日內(nèi)還未能復(fù)學(xué),要及時(shí)填寫“輟學(xué)報(bào)告單”報(bào)告給教導(dǎo)處,再由學(xué)校及時(shí)上報(bào)教育局。、班主任發(fā)現(xiàn)學(xué)生有厭學(xué)輟學(xué)傾向,要會(huì)同科任教師及時(shí)家訪,同家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作。不得歧視特困家庭學(xué)生和外來(lái)工子女。不得體罰或變相體罰學(xué)生,避免學(xué)生因厭學(xué)而輟學(xué)。、通過(guò)課程改革,改進(jìn)教學(xué)管理。教師要因材施教,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,通過(guò)開展興趣活動(dòng)、開辟第二課堂等措施,幫助學(xué)困生、厭學(xué)生融入集體中,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使其安心學(xué)習(xí)。、教導(dǎo)處要做好學(xué)籍管理工作,認(rèn)真執(zhí)行教育局關(guān)于學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定。7、控輟保學(xué)工作納入各學(xué)校年終考核中,對(duì)控輟工作不力,學(xué)生輟學(xué)率過(guò)高的班級(jí)教師實(shí)行一票否決。

      此責(zé)任書自簽字之日起生效。責(zé)任書一式兩份,班主任、學(xué)校各執(zhí)一份。

      班主任簽名: 校長(zhǎng)(簽)章:

      海豐縣梅隴中學(xué)

      二OO九年九月十五日

      第五篇:防流控輟工作計(jì)劃

      …….中學(xué)防流控輟工作計(jì)劃

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)生變動(dòng)和輟學(xué)報(bào)告制度的通知》和《關(guān)于進(jìn)一步做好防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)工作的意見(jiàn)》的文件精神,進(jìn)一步提高義務(wù)教育階段的鞏固率,保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育,提高“普九”質(zhì)量和水平,鞏固“普九”成果,切實(shí)加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍管理,確保我校本無(wú)一流生,做到輟學(xué)率為零,積極創(chuàng)建“無(wú)流生學(xué)?!薄L刂贫ū尽胺懒骺剌z”工作計(jì)劃。

      二、工作目標(biāo)

      1、本著“一個(gè)不能少” 的原則,使每一個(gè)應(yīng)該接受義務(wù)教育的學(xué)生正常入學(xué)。確保入學(xué)率、鞏固率達(dá)百分之百。

      2、讓每一位教師和家長(zhǎng)提高對(duì)義務(wù)教育工作的認(rèn)識(shí),確保沒(méi)有學(xué)生無(wú)故綴學(xué)。

      三、工作重點(diǎn):

      (一)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組,嚴(yán)格執(zhí)行《江西省中學(xué)學(xué)籍管理規(guī)定》。

      (二)加強(qiáng)班主任工作。

      校長(zhǎng)要認(rèn)真做好班主任的選任工作,加強(qiáng)對(duì)班主任的責(zé)任意識(shí)教育。班主任要定期做好學(xué)生的思想教育工作,每學(xué)期需對(duì)本班學(xué)生普訪一次,并做好重點(diǎn)學(xué)生的家訪工作,留有一定數(shù)量的家訪記錄,建立學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣等個(gè)人檔案資料,做好差生的思想轉(zhuǎn)化工作,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      (三)強(qiáng)化措施,實(shí)行全方位管理。

      第一,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開足開齊上好規(guī)定的課程,讓學(xué)生嘗到學(xué)習(xí)的興趣。

      第二,改進(jìn)課堂教學(xué),面向全體,因材施教。對(duì)不同學(xué)生實(shí)行有不同要求水準(zhǔn)的分層次教學(xué),進(jìn)行分類指導(dǎo),嚴(yán)格減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),真正使學(xué)生感到學(xué)習(xí)不是一種壓力。

      第三,學(xué)校組織教師深入調(diào)查了解學(xué)困生和貧困生的情況,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行“心理健康”教育,打破輟學(xué)念頭;對(duì)貧困生給予減免雜費(fèi)、書本費(fèi)及住宿生生活補(bǔ)助費(fèi)等物質(zhì)幫助,讓他們感到學(xué)校的溫暖。

      第四,加強(qiáng)安全管理,優(yōu)化育人環(huán)境。為讓學(xué)生在校安全地度過(guò)每一天,我校將組織后勤人員及聘請(qǐng)專家定期排查安全隱患,及時(shí)排除不安全因素,確保學(xué)生的生命安全,同時(shí)加大投入,綠化、美化校園,真正把學(xué)校變成學(xué)生的樂(lè)園。

      第五,嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生,及時(shí)對(duì)教師進(jìn)行法制教育,保證學(xué)生的身心健康。

      (四)建章立制,實(shí)行全員管理。本著“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制,凡因失職、瀆職、玩忽職守導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)的,堅(jiān)決給予查處,嚴(yán)肅追究責(zé)任人的責(zé)任。在過(guò)程管理中,要嚴(yán)格按計(jì)劃實(shí)施,按制度落實(shí),加大過(guò)程管理力度,提高我校在校學(xué)生的鞏固率。

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