第一篇：中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教案授課1-2

授課班級(jí)：建工專(zhuān)業(yè)196、197班

教學(xué)課題：第一章 信息技術(shù)與計(jì)算機(jī) 1.5-1.8 認(rèn)知目標(biāo)：理解計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范，計(jì)算機(jī)安全操作，計(jì)算機(jī)病毒概念及其特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)病毒的分類(lèi)、傳播途徑和防治措施，達(dá)到“領(lǐng)會(huì)” 層次。

能力目標(biāo)：熟練掌握計(jì)算機(jī)基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)手能力 教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于提出問(wèn)題、思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的良好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)安全操作，計(jì)算機(jī)病毒概念及其特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)病毒的分類(lèi)、傳播途徑和防治措施；

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)安全操作；

教學(xué)方法：講授法 教學(xué)用具：多媒體

學(xué)情分析：學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)只有興趣，沒(méi)有努力學(xué)習(xí)的精神。教學(xué)內(nèi)容與步驟：

復(fù)習(xí)總結(jié)：教師針對(duì)上次課學(xué)生設(shè)計(jì)當(dāng)中存在的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。

導(dǎo)入新課

新課：1.5 計(jì)算機(jī)軟件及其使用

1.相對(duì)計(jì)算機(jī)硬件而言,如果沒(méi)有好的軟件,計(jì)算機(jī)是不能做什么的。本節(jié)承接前面4節(jié)內(nèi)容,通過(guò)計(jì)算機(jī)的啟動(dòng)和關(guān)閉以及對(duì)計(jì)算機(jī)使用多個(gè)軟件的探索,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)在信息社會(huì)中的作用。

2.完成過(guò)程

本節(jié)講授4層意思,第1層通過(guò)任務(wù)完成教材表1-7提出的操作;第2層通過(guò)“什么是軟件”的問(wèn)題,學(xué)習(xí)關(guān)于軟件的幾個(gè)概念;第3層進(jìn)一步解釋軟件分類(lèi)的概念;第4層描述計(jì)算機(jī)軟件開(kāi)發(fā)中的發(fā)展。

首先,給學(xué)生提出使用計(jì)算機(jī)的任務(wù)。按教材表1-7對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行操作,在操作時(shí)要求學(xué)生對(duì)照教材表1-8填寫(xiě)問(wèn)題的答案。然后,請(qǐng)學(xué)生閱讀相關(guān)知識(shí),并針對(duì)本節(jié)關(guān)于軟件的概念提出清晰明確的問(wèn)題,這些問(wèn)題的答案應(yīng)該圍繞教材內(nèi)容。最

后,讓學(xué)生了解程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的3個(gè)發(fā)展階段。

1.6 漢字輸入方法

1.本節(jié)介紹了4種漢字輸入方法,共兩層內(nèi)容。

第1層內(nèi)容:對(duì)區(qū)位碼、全拼和雙拼輸入方法作了一般性的介紹。第2層內(nèi)容:重點(diǎn)介紹了五筆字型的輸入方法,按五筆字型的特點(diǎn)講述了5個(gè)方面的問(wèn)題(見(jiàn)教材)。

2.完成過(guò)程

本節(jié)教學(xué)在機(jī)房完成,教師使用投影機(jī)講解常見(jiàn)的輸入方法。按中等職業(yè)學(xué)校的職業(yè)特點(diǎn),重點(diǎn)是五筆字型的輸入方法。在講解五筆字型拆分方法時(shí),可以選取幾個(gè)有代表性的漢字用Flash做成拆分動(dòng)畫(huà),教師隨著動(dòng)畫(huà)演示敘述。

1.7 多媒體技術(shù)簡(jiǎn)介 1.本節(jié)由3個(gè)基本常識(shí)組成。

第1個(gè)基本常識(shí)介紹多媒體技術(shù)的幾個(gè)基本概念,講了4個(gè)問(wèn)題。第1個(gè)問(wèn)題介紹多媒體的定義。第2個(gè)問(wèn)題進(jìn)一步指出多媒體技術(shù)的含義。第3個(gè)問(wèn)題介紹多媒體計(jì)算機(jī)(MPC)系統(tǒng)的硬件組成。第4個(gè)問(wèn)題介紹多媒體技術(shù)的特點(diǎn)。

第2個(gè)基本常識(shí)介紹了多媒體的6種關(guān)鍵技術(shù)。第3個(gè)基本常識(shí)介紹了多媒體開(kāi)發(fā)和創(chuàng)作工具。2.完成過(guò)程

在本節(jié)教學(xué)中,在學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)、建立計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,圍繞多媒體計(jì)算機(jī)的組成特點(diǎn)講解。

首先,按教材講清多媒體技術(shù)與多媒體計(jì)算機(jī)的有關(guān)概念,提出“MPC(多媒體計(jì)算機(jī))與一般的PC有什么不同之處”的問(wèn)題,通過(guò)教材圖1-20講解。然后,過(guò)渡到多媒體技術(shù)的特點(diǎn),根據(jù)這些特點(diǎn),引出多媒體系統(tǒng)有幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù)的問(wèn)題,重點(diǎn)講授音頻和視頻數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)。

講清音頻卡的三大功能:產(chǎn)生數(shù)字音頻,即模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)的轉(zhuǎn)換,并對(duì)聲音信號(hào)進(jìn)行壓縮,生成后綴為“.WAV”的聲音文件格式;合成聲音,即FM合成和波形表合成;MIDI與音效,即不同廠家電子樂(lè)器與計(jì)算機(jī)連接的方案及設(shè)備數(shù)字接口的傳輸協(xié)議,使聲音產(chǎn)生回聲、混響、和聲等悅耳的效果,MIDI的文件格式為“.MID”。

簡(jiǎn)單介紹MP3的發(fā)展以及與傳統(tǒng)音頻格式文件的關(guān)系。

講清視頻卡3種壓縮格式:JPEG靜止壓縮圖像,用于CD-ROM、彩色圖像傳真和圖像文件管理,生成的文件格式為“.JPG”;MPEG運(yùn)動(dòng)壓縮圖像,生成的文件格式為“.AVI”;H.261影像和聲音的雙向傳輸標(biāo)準(zhǔn),用于可視電話和電視會(huì)議。

在講授視頻時(shí),要注意區(qū)別動(dòng)畫(huà)與視頻的概念,從表面上看它們都是一幅幅圖像的連續(xù)播放,并且連續(xù)播放既指時(shí)間上的連續(xù),也指圖像內(nèi)容上的連續(xù),即播放的相鄰兩幅圖像之間的內(nèi)容相差不大,而且動(dòng)畫(huà)也可以用“.AVI”文件格式存儲(chǔ)。但是它們的根本區(qū)別在于圖像生成方法的不同。動(dòng)畫(huà)是由一幅幅靜態(tài)頁(yè)面生成的。計(jì)算機(jī)視頻圖像可來(lái)自錄像帶、攝像機(jī)等視頻信號(hào)源。這些視頻圖像使多媒體應(yīng)用系統(tǒng)功能更強(qiáng),更精彩。但由于視頻信號(hào)的輸出大多是標(biāo)準(zhǔn)的彩色全電視信號(hào),要將其輸入到計(jì)算機(jī)中,不僅要有視頻信號(hào)的捕捉,將其由模擬信號(hào)轉(zhuǎn)換為數(shù)字信號(hào),而且還要有壓縮、快速解壓縮以及播放的軟件、硬件設(shè)備的配合等過(guò)程。

其次,在講授“多媒體開(kāi)發(fā)和創(chuàng)作軟件工具”時(shí),建議將《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)上機(jī)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》中配套光盤(pán)的軟件界面演示給學(xué)生看,在演示中講清它們的功能、作用、特點(diǎn)。

最后,小結(jié)現(xiàn)在MPC廣泛使用的平臺(tái)是Windows98/2000/XP等,為教材第2章講授及應(yīng)用多媒體工具作鋪墊。

1.8 數(shù)制與編碼

1.數(shù)制與編碼對(duì)于中職學(xué)生是一個(gè)難點(diǎn),但該知識(shí)內(nèi)容又是教育部等級(jí)(一級(jí))考試的重點(diǎn)。本節(jié)在任務(wù)設(shè)計(jì)中通過(guò)提出3個(gè)問(wèn)題,讓學(xué)生理解二進(jìn)制、數(shù)值型數(shù)據(jù)和非數(shù)值型數(shù)據(jù)的運(yùn)算以及數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)方式。

2.完成過(guò)程

本節(jié)有3層內(nèi)容:

第1層內(nèi)容介紹“逢N進(jìn)一”的特點(diǎn)、規(guī)律。

首先,從如何表示十進(jìn)制的展開(kāi)式為例,定義什么是基數(shù)、位權(quán),過(guò)渡到如何表示二進(jìn)制數(shù)的位權(quán)及其展開(kāi)式,然后小結(jié)任何一種進(jìn)制數(shù)的位權(quán)展開(kāi)式。

其次,講述電路是如何處理二進(jìn)制數(shù)的。以電燈的開(kāi)和關(guān)的演示描述計(jì)算機(jī)中的邏輯電路的兩種狀態(tài)。由于計(jì)算機(jī)只使用這兩種狀態(tài),所以電路設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、穩(wěn)定可靠。用反證法表明電子電路為什么只能用二進(jìn)制表示,而不能采用其他的進(jìn)位制。

最后,列出表1-3,講述4種計(jì)數(shù)進(jìn)位制的形式,讓學(xué)生從表中比較各種進(jìn)位制的規(guī)律。可以列出這樣的一些問(wèn)題:

●各種進(jìn)制的進(jìn)位特點(diǎn)如何反映在各種進(jìn)制數(shù)的排列上? ●十六進(jìn)制數(shù)的“E”表示多少?

第2層內(nèi)容講述對(duì)參與的字符型(非數(shù)值)數(shù)據(jù)的編碼方法,分別介紹國(guó)際通用信息交換標(biāo)準(zhǔn)代碼制(ASCII碼)和編碼方法。

①講清西文字符編碼：每一個(gè)字符有一個(gè)編碼,主要有ASCII碼,常用字符有128個(gè),編碼從0～127,控制字符編碼從0～32及127,普通字符有94個(gè)。每個(gè)字符占一個(gè)字節(jié),實(shí)際上只用7位,最高位為0。

②講清漢字編碼的主要種類(lèi)：漢字輸入碼包括國(guó)標(biāo)區(qū)位碼、全拼、雙拼、微軟拼音、五筆字型等。

③講清漢字內(nèi)碼：它是漢字在設(shè)備或信息處理系統(tǒng)內(nèi)部最基本的表達(dá)式,每個(gè)漢字占兩個(gè)字節(jié),機(jī)內(nèi)碼的最高位為1。

最后,介紹數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的存儲(chǔ)方式。

第3層內(nèi)容以提示方式介紹數(shù)制間的轉(zhuǎn)換(對(duì)于要求不高的學(xué)生可以作為選學(xué)內(nèi)容)。

(1)r(任何)進(jìn)制轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)(2)十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制數(shù) ●整數(shù)部分:除以r取余數(shù),直到商為0,第一位的余數(shù)從右(低位)向左(高位)排列。

●小數(shù)部分:乘以r取整數(shù),第一位整數(shù)從左(高位)向右(低位)排列。1.9 數(shù)據(jù)安全和管理

1.本節(jié)介紹信息安全和知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)兩層內(nèi)容。

第1層內(nèi)容,保護(hù)數(shù)據(jù)安全首先要正確操作計(jì)算機(jī),要求學(xué)生針對(duì)他們聽(tīng)到的,討論哪些原因容易造成計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)的損壞和丟失并講述計(jì)算機(jī)病毒知識(shí)。可分4個(gè)問(wèn)題來(lái)講述。

第1個(gè)問(wèn)題中信息系統(tǒng)安全是指:完整性、保密性、可用性。

第2個(gè)問(wèn)題概括指出了信息安全的內(nèi)容和為保護(hù)信息安全,世界各國(guó)都很重視用法律控制計(jì)算機(jī)犯罪的情況。

第3個(gè)問(wèn)題介紹了最常見(jiàn)危害信息安全的計(jì)算機(jī)病毒:什么是計(jì)算機(jī)病毒、計(jì)算機(jī)病毒的危害、計(jì)算機(jī)病毒的種類(lèi)。

第4個(gè)問(wèn)題講述計(jì)算機(jī)病毒的防治:計(jì)算機(jī)是如何被傳染的、如何判斷計(jì)算機(jī)感染了病毒及如何防治、檢測(cè)和清除計(jì)算機(jī)病毒。

第3層內(nèi)容以知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)為主題,講了3個(gè)問(wèn)題。

第1個(gè)問(wèn)題首先介紹為什么要對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)進(jìn)行保護(hù),知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的范圍及特征,再簡(jiǎn)要介紹WTO與知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要意義。

第2個(gè)問(wèn)題介紹了知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是世界各國(guó)都應(yīng)遵守的游戲規(guī)則,要加入世界大家庭,我們也有義務(wù)遵守這些游戲規(guī)則。簡(jiǎn)單地講述知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)際保護(hù)特點(diǎn)。

第3個(gè)問(wèn)題首先介紹我國(guó)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的立場(chǎng),然后介紹侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)懲罰條款的內(nèi)容。

2.完成過(guò)程

首先,介紹數(shù)據(jù)安全與維護(hù)的意義: 數(shù)據(jù)是一種重要資源。系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件也是以數(shù)據(jù)的形式存放在磁盤(pán)

上的,因此在使用計(jì)算機(jī)中的信息時(shí)有保證數(shù)據(jù)安全與維護(hù)數(shù)據(jù)的義務(wù)。

告訴學(xué)生:在計(jì)算機(jī)中,硬盤(pán)不是絕對(duì)可靠的;誤操作會(huì)破壞數(shù)據(jù);計(jì)算機(jī)病毒會(huì)破壞數(shù)據(jù)。

由此過(guò)渡到教材“信息安全的內(nèi)容和法律法規(guī)”知識(shí)的介紹。其次,介紹危害安全的幾種因素、種類(lèi)及防治方法:

①計(jì)算機(jī)病毒:計(jì)算機(jī)病毒是一種人為設(shè)計(jì)的危害計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)程序。主要特性是傳播性、破壞性和潛伏性。

②計(jì)算機(jī)病毒種類(lèi)。

●系統(tǒng)型病毒:感染硬盤(pán)的主引導(dǎo)區(qū)、硬盤(pán)分區(qū)和軟盤(pán)的引導(dǎo)扇區(qū)。啟動(dòng)時(shí)進(jìn)入內(nèi)存。

●文件型病毒:主要感染COM和EXE程序文件,執(zhí)行它們時(shí)進(jìn)入內(nèi)存?！駨?fù)合型病毒:具有系統(tǒng)型病毒和文件型病毒的特點(diǎn)。③病毒的傳染途徑、預(yù)防和清除?！裢緩?通過(guò)軟盤(pán)、硬盤(pán)和網(wǎng)絡(luò)傳播?！耦A(yù)防:不要用來(lái)歷不明的磁盤(pán)或軟件。

●清除:先用清潔的啟動(dòng)盤(pán)啟動(dòng)計(jì)算機(jī),再用殺毒軟件清除病毒。最后,通過(guò)一些教學(xué)材料或?qū)嵗约罢n堂討論讓學(xué)生理解在我國(guó)進(jìn)行知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的重要性和必要性。在這里讓學(xué)生建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的計(jì)算機(jī)使用道德和價(jià)值取向的重要途徑。

課堂小結(jié)：理解計(jì)算機(jī)使用道德規(guī)范，計(jì)算機(jī)安全操作，計(jì)算機(jī)病毒概念及其特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)病毒的分類(lèi)、傳播途徑和防治措施，達(dá)到“領(lǐng)會(huì)” 層次。

第二篇：中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案

計(jì)

算

機(jī)

應(yīng)

用

基

礎(chǔ)

教案

第五章

電子表格處理軟件Excel 2003應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容：軟件Excel 2003的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)： 2.3.4.5.教學(xué)重點(diǎn)： 2.3.4.教學(xué)難點(diǎn)： 2.3.1.熟悉Excel 2003的組成界面

掌握工作薄的創(chuàng)建、編輯、關(guān)閉等基本操作 熟練進(jìn)行工作表的輸入、編輯方法 掌握工作表中公式和函數(shù)的使用

了解圖表處理和數(shù)據(jù)清單處理的基本方法 1.工作表的建立和編輯 工作表的格式化和基本操作 工作表中公式與函數(shù)的運(yùn)用 工作表的數(shù)據(jù)處理及圖表的創(chuàng)建 1.Excel 2003的編輯與格式化 數(shù)據(jù)處理與圖表化 公式與函數(shù)應(yīng)用

任務(wù)一

Excel 2003概述

學(xué)時(shí)：1 授課時(shí)間：2014年2月

教學(xué)內(nèi)容：1.excel 2003的功能、特點(diǎn)及運(yùn)行環(huán)境

2.啟動(dòng)excel 2003 3.excel 2003窗口組成

4.工作簿、工作表、單元格的概念

教學(xué)目標(biāo)： 1.掌握excel軟件的功能、特點(diǎn)及運(yùn)行環(huán)境；了解excel2003的界面組成；掌握工作簿、工作表、單元格等概念 2.能用至少一種方法啟動(dòng)excel，并較熟悉excel界面組成。3.培養(yǎng)學(xué)生使用excel軟件的興趣，增強(qiáng)學(xué)生能學(xué)好這個(gè)office組件的信心。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握啟動(dòng)excel的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分工作簿、工作表、單元格等概念

課堂教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

在前面的課程中我們學(xué)習(xí)了office的一個(gè)組件word，現(xiàn)在有兩個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)回答：（1）什么是office軟件組？（2）Word是用來(lái)做什么的軟件？ 由同學(xué)做答，老師補(bǔ)充并引入新課題：

Office 2003 中文版是微軟公司于2003年推出的集成辦公軟件。Word 就是集成在office中的一個(gè)軟件，Word是目前世界上最流行的文字編輯軟件，使用它我們可以編排出精美的文檔，如信函、傳真、公文、報(bào)刊、書(shū)刊和簡(jiǎn)歷等。提出疑問(wèn)：

要是我們處理的數(shù)據(jù)不在上述范圍之內(nèi)，那么用word是不是還能處理的很好哪？例如，教師工資表（基本工資，工齡，逐年滾動(dòng)??）、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)估表（考試成績(jī)，體育加分，平時(shí)加分，綜合成績(jī)排名??）

二、新課教學(xué)

1、excel 2003的功能、特點(diǎn)及運(yùn)行環(huán)境（1）excel簡(jiǎn)介、功能、特點(diǎn)

excel電子表格軟件是微軟Office系列辦公自動(dòng)化軟件中的一個(gè)組件，是一個(gè)簡(jiǎn)單易學(xué)和功能強(qiáng)大的電子表格處理軟件。它廣泛應(yīng)用于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，從國(guó)家機(jī)關(guān)、銀行、公司、學(xué)校等，乃至家庭。利用Excel可以處理各式各樣的表格數(shù)據(jù)、財(cái)務(wù)報(bào)表、完成許多復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算、數(shù)據(jù)的分析和預(yù)測(cè)、為決策者提供理論依據(jù)。（2）運(yùn)行環(huán)境

必須在windows 2000,windows xp等操作系統(tǒng)的支持下才可以運(yùn)行。

軟件：windows 2000,windows xp等操作系統(tǒng) 硬件：能裝這些系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)

2、啟動(dòng)excel 2003 1）利用[開(kāi)始]菜單啟動(dòng) 2）利用桌面快捷方式啟動(dòng)

桌面快捷方式的建立方法：

（1）從[開(kāi)始]菜單，創(chuàng)建Excel快捷方式（2）右單擊桌面，創(chuàng)建excel快捷方式（3）通過(guò)“已經(jīng)存在excel文件”啟動(dòng)

3、excel 2003窗口組成

1）標(biāo)題欄：鼠標(biāo)放在標(biāo)題欄上，按住拖動(dòng)，可以移動(dòng)excel窗口。

2）菜單欄

3）工具欄（常用，格式）：工具欄中的每個(gè)小按鈕都對(duì)應(yīng)一種操作。

4）編輯欄（編輯欄的調(diào)出方式）：用來(lái)定位和選擇單元格數(shù)據(jù)，以及顯示活動(dòng)單元格中的數(shù)據(jù)或公式。

5）行、列標(biāo)題 6）工作表格區(qū) 7）狀態(tài)欄

8）工作表標(biāo)簽（著重）：用于顯示工作表的名稱(chēng)，單擊工作表標(biāo)簽將激活相應(yīng)的工作表。

9）水平、垂直滾動(dòng)條

10）任務(wù)窗格：Excel2003的任務(wù)指示。

4、工作簿、工作表、單元格的概念

1）工作簿

①工作簿是指在Excel環(huán)境中用來(lái)儲(chǔ)存并處理工作數(shù)據(jù)的文件。

②在一個(gè)工作簿中，可以擁有多個(gè)具有不同類(lèi)型的工作表。2）工作表

①通常在一個(gè)工作簿中默認(rèn)含三個(gè)工作表，它們分別以“Sheet1”、“Sheet2”、“Sheet3”命名。用戶可以根據(jù)需要增加或者減少工作表。

②一個(gè)工作簿內(nèi)最多可以有255個(gè)工作表。3）單元格、活動(dòng)單元格 ①單元格：

每個(gè)工作表都由單元格組成；一個(gè)工作表最多可包含256列、65536行。行號(hào)的編號(hào)由上到下從1到65536。列號(hào)則采用字母編號(hào)由左到右用A，B，C，?，Z,AA，AB,?，AZ,BA,BB，?，BZ等表示。

②活動(dòng)單元格：

活動(dòng)單元格是指當(dāng)前正在使用的單元格，在屏幕上用帶黑色粗線的方框指示其位置。練習(xí)

1.認(rèn)識(shí)excel的窗口組成 2.區(qū)分工作簿、工作表和單元格

三、課堂小結(jié)

excel2003是我們?cè)谌粘＾k公中經(jīng)常會(huì)使用到得軟件，我們要熟練掌握它的應(yīng)用

任務(wù)二

Excel 2003的新建和保存

學(xué)時(shí)：1 授課時(shí)間：2014年2月

教學(xué)內(nèi)容：1.新建、保存和關(guān)閉工作簿

2.工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除 3.打開(kāi)已有的工作簿

教學(xué)目標(biāo): 1.掌握新建、保存和關(guān)閉工作簿的方法；掌握工作簿復(fù)制、粘貼、刪除的前提，和方法

2.能夠建立、保存和關(guān)閉工作簿；能夠打開(kāi)已存在工作簿；

能夠?qū)ぷ鞑具M(jìn)行復(fù)制、粘貼和刪除操作。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)excel的興趣和耐心。新建和保存工作簿，工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除

教學(xué)重點(diǎn)：新建和保存工作簿，工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除。教學(xué)難點(diǎn)：工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除。

課堂教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們知道了，要想處理各式各樣的表格數(shù)據(jù)、財(cái)務(wù)報(bào)表、完成許多復(fù)雜的數(shù)據(jù)運(yùn)算，進(jìn)行數(shù)據(jù)的分析和預(yù)測(cè)，并且生成強(qiáng)大的分析圖表來(lái)為決策者提供理論依據(jù)的話，問(wèn)題一:我們可以用什么軟件來(lái)完成？―― excel 2003。通過(guò)windows部分的學(xué)習(xí)，我們知道用軟件建立的都要經(jīng)過(guò)保存才能

保證過(guò)侯還能打開(kāi)使用，例如用【記事本】書(shū)寫(xiě)的文件要保存在.txt文件中，用【繪圖】建立的圖片要保存在.bmp文件中，用【word】建立的文檔要保存在.doc文件中，問(wèn)題二：那么用excel建立的表格要保存在哪呢？――由excel建立的文件叫做工作簿，我們主要是通過(guò)工作簿來(lái)保存表格、數(shù)據(jù)運(yùn)算和分析結(jié)果的。

二、新課教學(xué)

1、新建工作簿（1）新建空白工作簿

空白工作簿就是其工作表中沒(méi)有任何數(shù)據(jù)資料的工作簿。選擇【文件】∣【新建】命令。按下組合鍵Ctrl+N。

在任務(wù)窗格中單擊【空白工作簿】（2）由現(xiàn)有工作簿新建工作簿（3）根據(jù)模板新建工作簿

步驟：?jiǎn)螕簟颈緳C(jī)上的模板】|【電子萬(wàn)案表格】|【考勤記錄】|【確定】

2、保存工作簿

方法：

（1）單擊【文件】∣【保存】—>設(shè)置【保存位置】|【文件命名】|【保存類(lèi)型】—>單擊【保存】

（2）單擊【常用】.【保存】—>設(shè)置【保存位置】—>單擊【保存】

強(qiáng)調(diào)：

在這里強(qiáng)調(diào)操作系統(tǒng)中文件的概念(屬于復(fù)習(xí)范疇)(1)文件名、擴(kuò)展名、屬性、圖標(biāo)、打開(kāi)方式（2）文件大小、保存位置

3、關(guān)閉工作簿

（1）建立3個(gè)工作簿 方法一：新建空白工作簿；

方法二：根據(jù)現(xiàn)有工作簿新建工作簿； 方法三：根據(jù)模板新建工作簿（2）選擇路徑保存工作簿（3）關(guān)閉工作簿

4、工作簿的復(fù)制、粘貼、刪除

5、打開(kāi)已有的工作簿

步驟：?jiǎn)螕簟境Ｓ谩?【打開(kāi)】—>選擇需要的工作簿—>單擊【打開(kāi)】 練習(xí)

1.復(fù)制已建立工作簿，練習(xí)工作簿的粘貼和刪除 2.打開(kāi)已建立的excel工作簿，編輯，保存，退出

三、課堂小結(jié)

熟練掌握工作簿的打開(kāi)、刪除以及保存，為熟練應(yīng)用excel2003打下基礎(chǔ)

任務(wù)三

編輯工作表之輸入數(shù)據(jù)

（一）學(xué)時(shí)：2 授課時(shí)間：2014年3月

教學(xué)內(nèi)容：1.使用鼠標(biāo)或鍵盤(pán)激話單元格或區(qū)域；

2.在單元格中輸入文本、數(shù)字、日期的時(shí)間的方法； 3.檢查輸入數(shù)據(jù)的有效性、顯示出錯(cuò)信息； 4.給單元格或區(qū)域命名及添加批注； 5.使用復(fù)制或序列填充快速輸入數(shù)據(jù)。

教學(xué)目標(biāo)：1.能夠掌握激活單元格的方法，并能夠在單元格中正確地輸入文本數(shù)字及其他特殊的數(shù)據(jù)；學(xué)會(huì)定制輸入數(shù)據(jù)的有效性，并能夠在輸入錯(cuò)誤或超出范圍的數(shù)據(jù)的顯示錯(cuò)誤信息；掌握幾種快速輸入數(shù)據(jù)的方式，以提高輸入數(shù)據(jù)的效率；學(xué)會(huì)為單元格或區(qū)域定義名字和添加批注。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠完成對(duì)Excel工作表的數(shù)據(jù)初始化

2.能為運(yùn)用通常方法給工作表輸入正確的數(shù)據(jù)，能運(yùn)用自動(dòng)填充為工作表迅速輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)。3.培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：1.在單元格中輸入文本、數(shù)字、日期的時(shí)間的方法；

2.使用復(fù)制或序列填充快速輸入數(shù)據(jù)。

教學(xué)難點(diǎn)：使用復(fù)制或序列填充快速輸入數(shù)據(jù)。

課堂教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

經(jīng)過(guò)前面的課程，我們已經(jīng)知道，通過(guò)excel 建立的表格存儲(chǔ)在擴(kuò)展名為.xls的工作簿文件當(dāng)中，問(wèn)題：可是，如何往工作簿文件中輸入我們想要的內(nèi)容呢？是不是和word的方法相同呢？

二、新課教學(xué) 1.數(shù)據(jù)輸入（1）輸入文本

步驟：選定單元格|輸入“C語(yǔ)言”|按Enter鍵

單元格中的文本包括任何字母、數(shù)字和鍵盤(pán)符號(hào)的組合。每個(gè)單元格最多包含32000個(gè)字符，如果單元格列寬容不下文本字符串，就要占用相鄰的單元格。如果相鄰的單元格已有數(shù)據(jù)，就截?cái)囡@示。

數(shù)值文本：數(shù)字，但是被認(rèn)為是文本（2）輸入數(shù)字

在Excel中，數(shù)字可用逗號(hào)、科學(xué)計(jì)數(shù)法或某種格式表示。步驟：選中單元格| 按鍵盤(pán)上的數(shù)字鍵

提示：如果要輸入分?jǐn)?shù)，如6/13，應(yīng)先輸入“0”和一個(gè)空格，然后輸入6/13。否則，Excel會(huì)把數(shù)據(jù)作為日期處理，認(rèn)為輸入的是“6月13日”。負(fù)數(shù)有二種輸入法，分別用“-”和“（）”。例如，-1可以用“-1”或“（1）”來(lái)表示。（3）輸入日期和時(shí)間

日期和時(shí)間也是數(shù)字，但它們有特定的格式。

步驟：選定單元格|輸入用斜線或短線分隔日期的年、月、日 例如，可以輸入 “2005/11/6”或 “2005-11-26”。如果要輸入當(dāng)前的日期，按組合鍵Ctrl + ；(分號(hào))即可。

在輸入時(shí)間時(shí)，如果按12小時(shí)制輸入時(shí)間，需在時(shí)間后空一格，再輸入字母a或P(字母a和p分別表示上午和下午)。例如輸入10：40p，按Enter鍵后的結(jié)果是22：40：00。如果只輸入時(shí)間數(shù)字，Excel將按AM(上午)處理。如果要輸入當(dāng)前的時(shí)間，按組合鍵Ctrl+Shift+；(分號(hào))即可。

提示：在同一單元格中輸入日期和時(shí)間時(shí)，必須用空格隔開(kāi)，否則Excel2003將把輸入的日期和時(shí)間作為文本數(shù)據(jù)處理。練習(xí)：

要求學(xué)生在excel中輸入文本，數(shù)字，日期和時(shí)間 2.數(shù)據(jù)自動(dòng)填充

為了簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)輸入的工作,在Excel中可以拖動(dòng)單元格填充柄,將選定單元格中的內(nèi)容復(fù)制到同行或同列中的其它單元格中。如果該單元格中包含Excel可擴(kuò)展序列中的數(shù)字、日期或時(shí)間，在該操作過(guò)程中這些數(shù)值將按序列變化，而非簡(jiǎn)單的復(fù)制。

可進(jìn)行自動(dòng)填充的數(shù)據(jù)：文本 數(shù)值 日期（1）拖動(dòng)填充柄，自動(dòng)填充

自動(dòng)填充柄：黑色實(shí)心十字花（2）利用[序列]對(duì)話框，自動(dòng)填充

自動(dòng)填充序列：輸入初值，選中一個(gè)范圍，遍及-填充-序列，選擇單位或者是方法（3）自定義序列，自動(dòng)填充

自定義序列：工具，選項(xiàng)，自定義序列: 練習(xí)：

練習(xí)三種自動(dòng)填充的方法

三、課堂小結(jié)

熟練掌握填充的使用，可以為制作Excel表格節(jié)約很多時(shí)間。

任務(wù)四

工作表的管理和編輯

（二）學(xué)時(shí)：2 授課時(shí)間:2014年3月

教學(xué)內(nèi)容：1.對(duì)一個(gè)工作表中的行、列、單元格進(jìn)行插入、調(diào)整、刪

除的操作

2.對(duì)一個(gè)工作表中的行、列進(jìn)行隱藏、取消隱藏、復(fù)制、移動(dòng)的操作

3.對(duì)工作表之間的插入、復(fù)制、移動(dòng)、刪除、重命名以及保護(hù)的操作

教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生掌握在原有工作表的基礎(chǔ)上插入和刪除行、列；掌握隱藏、取消隱藏、復(fù)制、移動(dòng)行和列；掌握插入、復(fù)制、移動(dòng)、刪除、重命名和保護(hù)工作表。2.使學(xué)生能夠管理和編輯工作表。

3.增強(qiáng)學(xué)生能學(xué)好excel的信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

課堂教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

對(duì)于已建立的工作簿，以及其中的工作表，隨著時(shí)間的推移或者事件的發(fā)展，就避免不了要有所改動(dòng)，那么如何去管理和編輯工作表呢？

二、新課教學(xué)(一)編輯工作表

1、插入、刪除表行、表列和單元格

在輸入數(shù)據(jù)后可能會(huì)發(fā)現(xiàn)由于準(zhǔn)備不充分或不小心，漏掉了某些內(nèi)容，這時(shí)就需要把漏掉的內(nèi)容插入適當(dāng)?shù)奈恢?或者是想把多余的行或列刪除。

（1）插入行或列或單元格

步驟：

確定要插入行的任一位置—>單擊【插入】∣【行】 確定要插入列的任一位置—>單擊【插入】∣【列】 單擊需要插入單元格的單元格—>單擊【插入】∣【單元格】（2）刪除行或列或單元格

步驟：

確定要?jiǎng)h除行的任一位置—> 單擊【編輯】|【刪除】∣【整行】

確定要?jiǎng)h除列的任一位置—> 單擊【編輯】|【刪除】∣【整列】 確定要?jiǎng)h除單元格的任一位置—> 單擊【編輯】|【刪除】∣【單元格】

2、調(diào)整行高和列寬（1）調(diào)整行

步驟：?jiǎn)螕簟靖袷健卡O【行】∣【行高】命令

（2）調(diào)整列

步驟：?jiǎn)螕簟靖袷健卡O【列】∣【列寬】命令

3、隱藏和顯示工作表、行、列（1）隱藏和恢復(fù)工作表

隱藏工作表數(shù)據(jù)，可以防止工作表中重要數(shù)據(jù)因錯(cuò)誤而丟失。工作表被隱藏后，如果還想對(duì)其進(jìn)行編輯，還可以恢復(fù)其顯示。隱藏工作表：

選定需要隱藏的工作表—>單擊【格式】|【工作表】|【隱藏】 提示：被隱藏的工作表雖然仍處于打開(kāi)狀態(tài)，卻沒(méi)有顯示在屏幕上，因此無(wú)法對(duì)其進(jìn)行編輯?；謴?fù)顯示被隱藏的工作表：

單擊【格式】|【工作表】|【取消隱藏】（2）顯示和隱藏行或列 1）隱藏行或列 隱藏行步驟：

選擇要隱藏的行—>單擊【格式】|【行】|【隱藏】 隱藏列步驟：

選擇要隱藏的列—>單擊【格式】|【列】|【隱藏】 2）顯示隱藏的行或列 步驟：

選擇要顯示的行兩側(cè)的行—> 單擊【格式】∣【行】∣【取消隱藏】

選擇要顯示的列兩側(cè)的列—> 單擊【格式】∣【列】∣【取消隱藏】

4、移動(dòng)和復(fù)制單元格數(shù)據(jù)

有時(shí)為了減少工作量，需要移動(dòng)和復(fù)制數(shù)據(jù)。（1）移動(dòng)單元格 步驟：

選擇要移動(dòng)的單元格—>單擊【常用】.【剪切】—> 單擊要放置數(shù)據(jù)的目標(biāo)單元格—>單擊【常用】.【粘貼】（2）復(fù)制單元格 練習(xí)：

利用一中制作的excel工作簿，練習(xí)二、三、四、五講的內(nèi)容

5、編輯工作表綜合實(shí)訓(xùn)-----輸入數(shù)據(jù)和編輯工作表(二)管理工作表

每一個(gè)工作簿都可包含多個(gè)工作表。在默認(rèn)情況下，工作簿中只有3個(gè)工作表，當(dāng)需要在同一工作簿中創(chuàng)建更多的工作表時(shí)，可以插入工作表，也可以將工作表復(fù)制、移動(dòng)或刪除，甚至可以對(duì)多個(gè)工作表同時(shí)進(jìn)行操作。

1、插入工作表（1）插入空白工作表

步驟： 單擊【插入】菜單∣【工作表】命令

或者

右單擊【工作表標(biāo)簽】—>【插入】

（2）插入電子方案表格

步驟：右擊工作表標(biāo)簽—>單擊【插入】—>選擇【電子方案表格】—>單擊【確定】

2、刪除工作表

步驟：?jiǎn)螕羲獎(jiǎng)h除的工作表|單擊【編輯】∣【刪除工作表】

3、切換與重命名工作表（1）切換工作表

用鼠標(biāo)單擊工作簿底部的工作表標(biāo)簽。（2）重命名工作表 步驟：

選擇要重命名的工作表—>右擊工作表標(biāo)簽—>選擇【重命名】命令

4、移動(dòng)、復(fù)制工作表

在操作過(guò)程中，有時(shí)為了便于對(duì)工作表的管理，需移動(dòng)或復(fù)制工作表。

（1）移動(dòng)工作表

1）利用鼠標(biāo)拖動(dòng)工作表。

步驟：選定要移動(dòng)工作表的標(biāo)簽—>按住鼠標(biāo)左鍵并沿著下面的工作表標(biāo)簽拖動(dòng)—>釋放鼠標(biāo)左鍵

2）利用【移動(dòng)或復(fù)制工作表】命令移動(dòng)工作表。（2）復(fù)制工作表

步驟：選定要復(fù)制的工作表標(biāo)簽—>右擊工作表標(biāo)簽—>選擇【移

動(dòng)或復(fù)制工作表】—> 選中【建立副本】

5、保護(hù)工作表

在某些特殊情況下，可能不希望其他人修改自己的工作表，這時(shí)可以使用Excel的保護(hù)工作表功能將工作表保護(hù)起來(lái)。

（1）保護(hù)工作表

步驟：激活要保護(hù)的工作表—>選擇【工具】∣【保護(hù)】∣[【保護(hù)工作表】

提示：在【保護(hù)工作表】對(duì)話框中，用戶還可以設(shè)置自己的密碼.這樣只有知道密碼才能取消工作表的保護(hù),真正起到保護(hù)的效果。

（2）撤銷(xiāo)工作表保護(hù)

步驟：選擇【工具】∣【保護(hù)】∣【撤消工作表保護(hù)】命令 所選中的工作表就會(huì)取消保護(hù)，從而可以繼續(xù)對(duì)它進(jìn)行編輯操作。

練習(xí)：關(guān)于管理工作表的練習(xí)

三、課堂小結(jié)

工作表的編輯是Excel2003應(yīng)用的基礎(chǔ)。

任務(wù)五

工作表的格式設(shè)置

學(xué)時(shí)：2 授課時(shí)間：2014年3月

教學(xué)內(nèi)容：1.“菜單”命令或快捷方式設(shè)置單元格內(nèi)的文本、數(shù)字格式；

2.使用使用單元格區(qū)域邊框底紋及單元格內(nèi)數(shù)據(jù)的對(duì)齊方式的設(shè)置以使工作更加美觀； 3.改變工作表的行高列寬；

4.使用樣式或自動(dòng)套用快速格式化工作表。

教學(xué)目標(biāo)：1.了解設(shè)置工作表格式的工具，掌握這些工具的使用方法；理解設(shè)置工作表格式的重點(diǎn)及難點(diǎn)，使學(xué)生能夠獨(dú)立的修飾工作表，從而使經(jīng)過(guò)格式化的工作表更加美觀、規(guī)范、實(shí)用。

2.在建立一張工作表之后，學(xué)生能夠通過(guò)對(duì)它的編輯使工作表更美觀，閱讀起來(lái)更直觀、方便。3.培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)、嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置單元格的文本、數(shù)字格式；設(shè)置單元格的邊框和顏色 教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置單元格的邊框和顏色

課堂教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

前面的知識(shí)已經(jīng)使我們會(huì)制作工作表了，但是制作工作表的目的是什么呢？

回答：保存數(shù)據(jù)，和使用數(shù)據(jù)，后面還要學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)的運(yùn)算和分析。

提問(wèn)：如果不漂亮不直觀就會(huì)影響到工作表的使用，事例：展示給學(xué)生幾個(gè)功能模糊凌亂的excel工作表，和數(shù)據(jù)功能直觀、經(jīng)過(guò)美化的工作表，產(chǎn)生鮮明的對(duì)比

二、新課教學(xué)

1、字符格式設(shè)置 1.使用【格式]】工具欄 調(diào)出【格式】工具欄步驟：

【視圖】∣【工具欄】]∣【格式】命令 2.使用【單元格格式】對(duì)話框

步驟：選定要進(jìn)行格式設(shè)置的單元格—>選擇【格式】|【字體】選項(xiàng)卡

2、數(shù)字格式設(shè)置 1.設(shè)置小數(shù)點(diǎn)后的為數(shù) 2.設(shè)置分?jǐn)?shù)格式 3.設(shè)置日期和時(shí)間格式 4.設(shè)置貨幣格式

3、對(duì)齊方式設(shè)置

1.水平對(duì)齊

2.垂直對(duì)齊

【單元格】

∣

練習(xí)：

練習(xí)設(shè)置上面三種格式。

4、設(shè)置單元格的邊框和顏色

1.使用[邊框]按鈕設(shè)置單元格邊框（由任課教師選擇一種）

2.使用[單元格格式]對(duì)話框設(shè)置單元格邊框

5、添加、刪除工作表背景

1.添加工作表的背景

2.刪除工作表的背景

6、自動(dòng)套用格式

三、課堂小結(jié)

掌握單元格各種格式的設(shè)置，能讓表格更加美觀、漂亮

任務(wù)六

數(shù)據(jù)運(yùn)算與分析

（一）學(xué)時(shí)：2 授課時(shí)間：2014年3月 教學(xué)內(nèi)容：1.單元格引用

2.輸入和編輯公式 3.插入和使用常用函數(shù) 4.使用數(shù)組公式

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握單元格引用的幾種常見(jiàn)形式，并能根據(jù)不同引用的特點(diǎn)進(jìn)行正確引用；掌握公式的概念，能夠正確的輸入和編輯公式完成相應(yīng)運(yùn)算；掌握函數(shù)的概念，能夠輸入和編輯函數(shù)，并記住和會(huì)使用常用函數(shù)。2.能夠使用公式和函數(shù)對(duì)工作表數(shù)據(jù)進(jìn)行運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生注重細(xì)節(jié)、提高記誦的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：?jiǎn)卧褚?，輸入和編輯公式，插入和使用常用函?shù) 教學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)卧褚?，使用常用函?shù)

課堂教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

excel的主要功能，制作表格，運(yùn)算和分析數(shù)據(jù)，可以為決策提供理論依據(jù)，前面我們已經(jīng)講解了如何制作表格，那么excel又是如何完成運(yùn)算和數(shù)據(jù)分析的呢？

二、新課教學(xué)

1、單元格的引用

在公式中使用單元格引用的作用是引用一個(gè)單元格或一組單元格的內(nèi)容，這樣可以使用工作表不同部分的數(shù)據(jù)進(jìn)行所期望的計(jì)算。要Excel 2003中，可以使用相對(duì)引用，絕對(duì)引用及混合引用來(lái)表示單元格的位置。所以，在創(chuàng)建的公式中必須正確使用單元格的引用的類(lèi)型。

（1）單元格的相對(duì)引用

下面以計(jì)算3門(mén)學(xué)科的總成績(jī)?yōu)槔Ｈ鐖D4.57所示，將C5單元格成為活動(dòng)單元格，在編輯欄中輸入“=C2+C3+C4”，回車(chē)后C5單元格將得到圖示的結(jié)果。

（2）單元格的絕對(duì)引用

在列字母及行字?jǐn)?shù)的前面加上“＄”號(hào)，這樣就變成了絕對(duì)引用。例如，在C5單元格中輸入“=＄C＄2+＄C＄3+＄C＄4”，再把C5中的公式復(fù)制到D5中，將看到另一種結(jié)果。如圖4.59所示。

（3）單元格的混合引用

在某些情況下，復(fù)制時(shí)只想保留行固定不變或保留列固定不變，這時(shí)可以使用混合引用。例如，引用＄C5使得列保持不變，引用C＄5則是行保持不變。

（4）單元格的三維引用

2、輸入公式和編輯公式

運(yùn)算符： 運(yùn)算符是進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算的基礎(chǔ)。Excel的運(yùn)算符包括算術(shù)運(yùn)算符、關(guān)系運(yùn)算符、連接運(yùn)算符和引用運(yùn)算符。

算術(shù)運(yùn)算符 +（加）、—（減）、*（乘）、/（除）、%（百分比）、^（乘方）運(yùn)算結(jié)果：數(shù)值型

關(guān)系（比較）運(yùn)算符 ：=（等于）、>（大于）、<（小于）、>=（大于等于）、<=（小于等于）、<>（不等于）運(yùn)算結(jié)果：邏輯值TRUE、FALSE 連接運(yùn)算符 & 運(yùn)算結(jié)果：連續(xù)的文本值

（1）字符型單元格連接 例：B1=足球比賽 B2=賽程表 D1=B1&B2 運(yùn)算結(jié)果：D1=足球比賽賽程表

注意：要在公式中直接輸入文本，必須用雙引號(hào)把輸入的文本括起來(lái)。（2）數(shù)字連接 例：E1=123&456 運(yùn)算結(jié)果：E1=123456（1）輸入公式

公式“=(SUM(F4:F12)-G13)*0.5”由三部分組成：等號(hào)、運(yùn)算數(shù)和運(yùn)算符。

創(chuàng)建公式步驟：

① 選中輸入公式的單元格； ② 輸入等號(hào)“=”；

③ 在單元格或者編輯欄中輸入公式具體內(nèi)容； ④ 按Enter鍵，完成公式的創(chuàng)建。

提示：當(dāng)公式所引用的單元格中的數(shù)值被修改時(shí)，Excel將根據(jù)修改后的數(shù)值重新計(jì)算結(jié)果。

（2）編輯公式

對(duì)單元格中的公式可以像對(duì)單元格中的其他數(shù)據(jù)一樣進(jìn)行編輯，包括修改、復(fù)制、移動(dòng)和刪除等操作。

1）修改公式

步驟：?jiǎn)螕舭薷墓降膯卧瘛?在編輯欄中對(duì)公式進(jìn)行修改—>按Enter鍵，完成修改

2）復(fù)制公式 3）移動(dòng)公式

4）刪除公式：刪除公式的方法與清除單元格數(shù)據(jù)一樣

步驟：?jiǎn)螕簟揪庉嫛卡O【清除】∣【內(nèi)容】，或者按下Delete鍵。練習(xí)

（1）用簡(jiǎn)單的公式的例子，體會(huì)引用的概念（2）公式的自動(dòng)填充

（3）應(yīng)用1中的例子編輯公式操作

3、插入和使用函數(shù)

1.手工輸入函數(shù)

對(duì)于一些單變量的函數(shù)或者一些簡(jiǎn)單的函數(shù)，可以采用手工輸入函數(shù)的方法。手工輸入函數(shù)的方法同在單元格中輸入公式的方法一樣。先在編輯欄中輸入“=”號(hào)，然后直接輸入函數(shù)本身。例如：可以在單元格中輸入下列函數(shù)：“=SQRT（B2：B4）”、“=SUM（C3：C9）”。

2.使用函數(shù)對(duì)話框輸入函數(shù)

對(duì)于比較復(fù)雜的函數(shù)或者參數(shù)比較多的函數(shù)，則經(jīng)常使用函數(shù)對(duì)話框來(lái)輸入。利用函數(shù)對(duì)話框輸入可以指導(dǎo)用戶一步一步地輸入一個(gè)復(fù)雜的函數(shù)，以避免在輸入過(guò)程中產(chǎn)生錯(cuò)誤。步驟：選擇要輸入函數(shù)的單元格—>選擇【插入】∣【函數(shù)】或者單擊工具欄上的【插入函數(shù)】—>選擇所需要的函數(shù)

3.常用函數(shù)

1）sum,average,count,max,min 練習(xí)：在excel中使用（1）中函數(shù) 2)if,sumif,countif 練習(xí)：在excel中使用（2）中函數(shù)

4、使用數(shù)組公式

三、課堂小結(jié)

公式和函數(shù)的運(yùn)用能簡(jiǎn)化excel表格的制作過(guò)程，節(jié)約表格的制作時(shí)間，相對(duì)來(lái)說(shuō)，也比較困難，需要同學(xué)們好好練習(xí)，熟練運(yùn)用。

任務(wù)七

數(shù)據(jù)運(yùn)算與分析

（二）學(xué)時(shí)：2 授課時(shí)間：2014年4月 教學(xué)內(nèi)容：1.數(shù)據(jù)排序

2.數(shù)據(jù)的自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選 3.數(shù)據(jù)分類(lèi)匯總

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握數(shù)據(jù)排序的方法；掌握自動(dòng)篩選和高級(jí)篩選的方能從已有數(shù)據(jù)抽取出符合條件的數(shù)據(jù)；能對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)匯總。

2.能夠運(yùn)用excel的排序、篩選、分類(lèi)匯總等功能，對(duì)工作表數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，得到想要的數(shù)據(jù)內(nèi)容，為分析和覺(jué)得得到數(shù)據(jù)依據(jù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致和分析問(wèn)題能力。

教學(xué)重點(diǎn)：數(shù)據(jù)排序，數(shù)據(jù)篩選 教學(xué)難點(diǎn)：高級(jí)篩選

課堂教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

在日常生活和需要中，對(duì)于數(shù)據(jù)我們除了對(duì)其會(huì)有運(yùn)算（舉運(yùn)算的例子，比如評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金的時(shí)候會(huì)算出綜合得分）外，是不是就不在用來(lái)做別的用法了呢？

回答：當(dāng)然不是了，還以評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金為例，是不是人人都有份啊，當(dāng)然

不是，要取前幾名，這就需要一個(gè)排隊(duì)的過(guò)程，我們?cè)趀xcel中叫排序；可以在舉其他的例子，引出還有篩選操作和分類(lèi)匯總操作

二、新課教學(xué)

1、數(shù)據(jù)排序

在Excel中，有多種排列順序的方法：可以按升序排序或按降序排序，還可以按大小排序和按字母的先后次序排序。（1）排序的一般方法 方法一：

選擇要進(jìn)行排序的數(shù)據(jù)區(qū)域（如果是一列，就選中這個(gè)列當(dāng)中的一個(gè)單元格，則表示根據(jù)這個(gè)字段對(duì)記錄行進(jìn)行排序了。）

方法二：

單擊【排序】?選擇關(guān)鍵字 或者

選擇要進(jìn)行排序的數(shù)據(jù)區(qū)域?單擊【排序】?選擇關(guān)鍵字 按多列排序：?jiǎn)螕魯?shù)據(jù)區(qū)域中的任意單元格—>選擇【數(shù)據(jù)】|【排序】 歸納步驟：（1）排序區(qū)域選擇（2）關(guān)鍵字選擇（3）排序?qū)υ捒蚱渌x項(xiàng) 2.排序注意事項(xiàng)

（1）排序要求范圍與excel默認(rèn)范圍不同（2）選擇范圍不是排序正確范圍

練習(xí)：在已存在excel中按要求排序

2、數(shù)據(jù)篩選

通過(guò)篩選用戶就能去掉那些不想看到或不想打印的數(shù)據(jù)。（1）自動(dòng)篩選

步驟：

選定數(shù)據(jù)區(qū)域內(nèi)任一單元格—>選擇【數(shù)據(jù)】∣【篩選】∣【自動(dòng)篩選】—>在每個(gè)字段右邊都有一個(gè)下三角按鈕—>選擇想要留下的內(nèi)容

注意事項(xiàng)：

使用自動(dòng)篩選可以設(shè)置多個(gè)篩選條件，每個(gè)字段都可自動(dòng)篩選。如果要求顯示最大的或最小的項(xiàng)，可以使用自動(dòng)篩選器的【前10個(gè)】功能來(lái)篩選。自動(dòng)篩選的【前10個(gè)】功能并不要求一定篩選前10個(gè)，可以在下拉列表中選擇【前10個(gè)】選項(xiàng)以后，在彈出的【自動(dòng)篩選前10個(gè)】對(duì)話框中設(shè)置篩選條件。練習(xí)：練習(xí)自動(dòng)篩選（2）高級(jí)篩選

如果條件比較多，可以使用“高級(jí)篩選”來(lái)進(jìn)行。使用高級(jí)篩選功能可以一次把我們想要看到的數(shù)據(jù)都找出來(lái)。

如果想利用自動(dòng)篩選功能，篩選出【單價(jià)】大于

10、【數(shù)量】小于2000的所有數(shù)據(jù)，操作步驟將會(huì)很麻煩。這時(shí)，可以使用高級(jí)篩選。使用高級(jí)篩選之前，要先建立--個(gè)條件區(qū)域。條件區(qū)域用來(lái)指定篩選的數(shù)據(jù)必須滿足的條件。條件區(qū)域的首行輸入字段名，第2行輸入篩

選條件，下面空一行，把條件區(qū)域和列表區(qū)域分開(kāi)。

高級(jí)篩選的使用方法：建立條件區(qū)域—>選擇【數(shù)據(jù)】∣【篩選】∣【高級(jí)篩選】|在【高級(jí)篩選】對(duì)話框中選擇【列表區(qū)域】和【條件區(qū)域】|【確定】 練習(xí)：練習(xí)自動(dòng)篩選

3、分類(lèi)匯總及分級(jí)顯示

前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了篩選和排序的操作，本節(jié)將介紹數(shù)據(jù)分析顯示的一個(gè)重要手段----分類(lèi)匯總。

分類(lèi)匯總，首先要對(duì)“類(lèi)”進(jìn)行排序，否則將不能得到正確的匯總情況，而是每個(gè)記錄都會(huì)匯總一次。

分類(lèi)匯總，分1，2，3共計(jì)3個(gè)級(jí)別，一級(jí)為總匯總。（1）創(chuàng)建簡(jiǎn)單的分類(lèi)匯總

要把分類(lèi)匯總的字段先排序。選擇【數(shù)據(jù)】∣【分類(lèi)匯總】命令。填寫(xiě)【分類(lèi)字段】。填寫(xiě)【匯總方式定】。

填寫(xiě)【選定匯總項(xiàng)】列表框中選擇【數(shù)量】和【總計(jì)】復(fù)選框。

單擊【確定】按鈕。（2）清除分類(lèi)匯總

步驟：?jiǎn)螕舴诸?lèi)匯總數(shù)據(jù)區(qū)域中的任意單元格—>選擇【數(shù)據(jù)】∣【分類(lèi)匯總】—>單擊【全部刪除】

練習(xí)：練習(xí)建立，清除分類(lèi)匯總

三、課堂小結(jié)

排序和分類(lèi)匯總能使表格中的數(shù)據(jù)有序的進(jìn)行排列，使人一目了然，簡(jiǎn)潔明了。

任務(wù)八

圖表、數(shù)據(jù)透視表和工作表打印

學(xué)時(shí)：2 授課時(shí)間：2014年4月 教學(xué)內(nèi)容：1.圖表的建立和編輯

2.數(shù)據(jù)透視表的概念、建立和設(shè)置 3.工作表的打印

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握?qǐng)D表的建立和編輯方法，能利用圖表分析數(shù)據(jù)；了解數(shù)據(jù)透視表的概念，能夠建立和設(shè)置數(shù)據(jù)透視表，能利用數(shù)據(jù)透視表來(lái)分析數(shù)據(jù)；能夠設(shè)置設(shè)置打印參數(shù)，打印工作表數(shù)據(jù)。

2.使學(xué)生能夠運(yùn)用圖表、數(shù)據(jù)透視表分析數(shù)據(jù)，能夠利用打印機(jī)打印工作表。

3.培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、探究學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：圖表的建立和編輯

教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)據(jù)透視表的概念、用途、建立與設(shè)置

課堂教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了2節(jié)課的數(shù)據(jù)運(yùn)算和分析，主要學(xué)習(xí)了，如何運(yùn)用公式和函數(shù)計(jì)算數(shù)據(jù)，運(yùn)用排序、篩選、分類(lèi)匯總來(lái)簡(jiǎn)單處理數(shù)據(jù)，今天要學(xué)習(xí)的是分析數(shù)據(jù)的兩個(gè)工具。

二、新課教學(xué)

1、使用圖表分析數(shù)據(jù)

Excel 2003的電子表格雖然能幫助用戶從計(jì)算、統(tǒng)計(jì)等煩惱中擺脫出來(lái)，但是面對(duì)浩如煙海的計(jì)算結(jié)果，怎樣才能從中看出一些發(fā)展趨勢(shì)或分布狀況之類(lèi)的東西呢? Excel 2003能將數(shù)據(jù)建成各種統(tǒng)計(jì)圖表，以便用戶直觀地對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。（1）建立圖表

步驟：選擇要包含在統(tǒng)計(jì)圖中的單元格數(shù)據(jù)—>單擊【常用】.【圖表向?qū)А堪粹o—>單擊【下一步】|確定【數(shù)據(jù)區(qū)域】—>填寫(xiě)【圖表選項(xiàng)】—>【圖表位置】—>【完成】（2）圖表的編輯

在Excel中，有許多種圖表類(lèi)型，在各圖表類(lèi)型之間可以互相轉(zhuǎn)換。所以，在建立了一個(gè)柱形圖后，還可以將它轉(zhuǎn)換為其他類(lèi)型的圖表。比如要將一個(gè)圖表的類(lèi)型由“折線圖”換成“線-柱圖”。

步驟：?jiǎn)螕粢念?lèi)型的圖表—>選擇【圖表】∣【圖表類(lèi)型】—>單擊【確定】（3）刪除圖表

刪除圖表的方法很簡(jiǎn)單，只需選擇要?jiǎng)h除的圖表，然后按下Delete鍵即可。也可以右擊要?jiǎng)h除的圖表，在快捷菜單中選擇【清除】命令。

練習(xí)：按要求編輯圖表

（1）圖表選項(xiàng)

（2）刻度設(shè)置

2、打印工作表（1）設(shè)置打印區(qū)域

在打印過(guò)程中，可能只想選擇工作表中的部分內(nèi)容。在Excel中可以很萬(wàn)便地進(jìn)行打印區(qū)域的設(shè)置，打印區(qū)域的設(shè)置可以通過(guò)菜單來(lái)實(shí)現(xiàn)。

步驟：選定待打印的數(shù)據(jù)區(qū)域—>選擇【文件】∣【打印區(qū)域】∣【設(shè)置打印區(qū)域】—>選擇【文件】∣【頁(yè)面設(shè)置】—>設(shè)置【打印區(qū)域】（2）打印預(yù)覽

打印區(qū)域設(shè)置完成后，可以選擇【文件】∣【打印預(yù)覽】命令，或單擊【常用】工具欄上的【打印預(yù)覽】按鈕進(jìn)行預(yù)覽。（3）人工分頁(yè)及分頁(yè)預(yù)覽

如果打印的數(shù)據(jù)較多，Excel會(huì)自動(dòng)分頁(yè)，并可以在【打印預(yù)覽】模式下的狀態(tài)欄中看到數(shù)據(jù)被分成兒頁(yè)，當(dāng)前是哪一頁(yè)，還可以利用工具欄中的【下一頁(yè)】、【上一頁(yè)】按鈕或垂直滾動(dòng)條來(lái)查看不同的頁(yè)。

步驟：選擇【視圖】∣【分頁(yè)預(yù)覽】—>選定新一頁(yè)開(kāi)始的單元格—>選擇【插入】∣【分頁(yè)符】（4）打印

設(shè)置好打印區(qū)域并分好頁(yè)以后，即可開(kāi)始打印。選擇【文件】∣【打印】命令，打開(kāi)【打印內(nèi)容】對(duì)話框。

【打印內(nèi)容】對(duì)話框中各選項(xiàng)的作用如下：

【打印機(jī)】：在【打印機(jī)】選項(xiàng)組中顯示出當(dāng)前打印機(jī)的信息。可以從【名稱(chēng)】下拉列表中選擇打印機(jī)。單擊【屬性】按鈕，在打印機(jī)屬性對(duì)話框中可以改變打印機(jī)的屬性。選中【打印到文件】復(fù)選框，單擊【確定】按鈕后，可將當(dāng)前文檔打印到文件而不是打印出紙樣。

【打印范圍】：指定打印頁(yè)，如果選定了【頁(yè)】單選按鈕，則必須輸入打印頁(yè)的范圍。

【打印內(nèi)容】：在此選項(xiàng)組中選擇是打印【選定區(qū)域】，還是【選定工作表】，還是【整個(gè)工作簿】?！痉輸?shù)】：指定要打印的份數(shù)。

【預(yù)覽】：?jiǎn)螕粼摪粹o，可進(jìn)行打印預(yù)覽。

設(shè)置好各個(gè)打印選項(xiàng)以后，單擊【確定】按鈕，即開(kāi)始打印。如果不進(jìn)行打印選項(xiàng)設(shè)置，可直接單擊【常用】工具欄上的【打印】按鈕進(jìn)行打印。

三、課堂小結(jié)

圖表在表格中的運(yùn)用往往使得表格數(shù)據(jù)更加清晰，表格制作好以后的打印也是我們要掌握的內(nèi)容。

第七章

演示文稿軟件PowerPoint2003應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容：軟件PowerPoint 2003的基礎(chǔ)知識(shí)與應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉PowerPoint 2003的組成界面

2.3.4.插入

5.教學(xué)重點(diǎn)： 2.3.4.教學(xué)難點(diǎn)： 2.3.掌握幻燈片的創(chuàng)建、編輯、關(guān)閉等基本操作 熟練進(jìn)行幻燈片的編輯、設(shè)置方法

掌握幻燈片中模板以及各種圖表圖片鏈接的了解幻燈片的放映及打包 1.幻燈片的建立和編輯 幻燈片的格式化和基本操作 幻燈片中模板的使用 幻燈片時(shí)間的設(shè)置

1.PowerPoint 2003的編輯與格式設(shè)置 圖表視頻及超鏈接的插入 幻燈片插入方式的設(shè)置

任務(wù)一

PowerPoint 2003概述及演示文稿的操作

學(xué)時(shí)：2 授課時(shí)間：2014年4月

教學(xué)內(nèi)容：1.PowerPoint 2003的功能、特點(diǎn)

2．啟動(dòng)PowerPoint 2003 3．視圖方式

4．演示文稿文件的創(chuàng)建（三種方法）5．保存及關(guān)閉

教學(xué)目標(biāo): 1.掌握PPT軟件的功能及啟動(dòng)方法。

2.能利用三種不同的方法創(chuàng)建PPT文件。3.培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：PowerPoint 2003視圖方式

教學(xué)難點(diǎn)：PowerPoint 2003演示文稿的創(chuàng)建(三種方法)

課堂教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

向?qū)W生展示已經(jīng)做好的PowerPoint 演示文稿，讓學(xué)生對(duì)PowerPoint 作品有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

提到PPT，老師們會(huì)想到“課件”，商務(wù)人士都會(huì)想到“方案”，你要問(wèn)PPT是什么呢？它其實(shí)是微軟Office辦公軟件中演示文稿制作工具PowerPoint的默認(rèn)文件保存格式，人們習(xí)慣把演示文稿稱(chēng)為“PPT”，又稱(chēng)“幻燈片”。

二、新課教學(xué)

1、PowerPoint 2003的功能、特點(diǎn)

演示文稿（PPT）是指PowerPoint2003生成的文件，它是由一張或者多張幻燈片組成的。一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)PPT呈現(xiàn)為課件或者方案時(shí)，經(jīng)常會(huì)有兩種用途：演示和閱讀。

2、啟動(dòng)PowerPoint 2003

（1）利用【開(kāi)始】菜單啟動(dòng)PowerPoint2003（2）通過(guò)在桌面上設(shè)置快捷方式

3、窗口組成

【標(biāo)題欄】 【菜單欄】 【工具欄】 【狀態(tài)欄】 【工作區(qū)】 【任務(wù)窗格】

4、視圖方式

【普通視圖 】 【大綱窗格】 【幻燈片窗格】

5、創(chuàng)建演示文稿

（1）使用“根據(jù)內(nèi)容提示向?qū)А眲?chuàng)建演示文稿（2）使用“根據(jù)設(shè)計(jì)模板”創(chuàng)建演示文稿

（3）使用“空演示文稿”創(chuàng)建演示文稿

6、保存演示文稿

（1）保存新建的演示文稿(第一次保存文檔)（2）另存文檔

（3）保存已有的演示文稿

7、關(guān)閉演示文稿

（1）【文件】菜單中的【退出】命令

（2）Alt + F4（3）標(biāo)題欄最右側(cè)的【關(guān)閉】按鈕 課堂練習(xí)

利用三種方法創(chuàng)建演示文稿

三、課堂小結(jié)

通過(guò)本節(jié)課的講解和學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練地使用三種方法創(chuàng)建演示文稿文件。

任務(wù)二

編輯演示文稿

學(xué)時(shí)：2 授課時(shí)間：2014年4月 教學(xué)內(nèi)容：1.輸入文本

2．插入圖片對(duì)象 3．在幻燈片中插入圖表 4．插入組織結(jié)構(gòu)圖 5．插入聲音和影片

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握PPT軟件編輯的方法。

2.能在PPT中加入圖片、聲音、圖表等對(duì)象。3.培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：PPT的編輯（對(duì)象的添加）教學(xué)難點(diǎn)：圖表的添加

課堂教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

1．提問(wèn)PPT的視圖方式

2．建立PPT文件有幾種方式？哪幾種？

二、新課教學(xué)

1、輸入文本

（1）在占位符中添加文本

占位符 :使用自動(dòng)版式創(chuàng)建的新幻燈片中，有一些虛線方框，它

們是各種對(duì)象（如幻燈片標(biāo)題、組織結(jié)構(gòu)圖和剪貼畫(huà)等）的占位符。

（2）文本框中添加文本

單擊【插入】菜單中的【文本框】選項(xiàng)，打開(kāi)下一級(jí)菜單，在其中選擇【水平】或【豎直】。

（3）格式化文本

【格式】菜單，選擇【字體】 對(duì)齊方式的設(shè)置

添加項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)

2、插入圖片對(duì)象 插入圖片 剪貼畫(huà) 其他圖片 調(diào)整圖片

3、在幻燈片中插入圖表 插入簡(jiǎn)單的圖表

單擊【插入】菜單中的【圖表】命令 使用來(lái)自Excel的圖表

將圖表從Excel窗口拖入PowerPoint2003的幻燈片中 利用【導(dǎo)入文件】命令

4、插入組織結(jié)構(gòu)圖

選擇帶有組織結(jié)構(gòu)圖的自動(dòng)版式

【插入】菜單中的【圖片】選項(xiàng)，從出現(xiàn)的級(jí)聯(lián)菜單中選擇【組

織結(jié)構(gòu)圖】命令

設(shè)置組織結(jié)構(gòu)圖格式

5、插入聲音和影片 插入剪輯管理器中的影片

【插入】菜單中的【影片和聲音】命令 選擇具有播放多媒體剪輯占位符的版式 插入外部文件的影片 課堂練習(xí)：

學(xué)生練習(xí)向PPT中添加對(duì)象。

三、課堂小結(jié)

熟練掌握幻燈片的編輯，能使幻燈片更加美觀。掌握?qǐng)D片、視頻、圖表的插入，更能使幻燈片演示內(nèi)容更加清晰明了。

任務(wù)三

幻燈片的管理

學(xué)時(shí):2 授課時(shí)間：2014年5月 教學(xué)內(nèi)容：1．實(shí)訓(xùn)

2．插入新幻燈片 3．移動(dòng)和復(fù)制幻燈片 4．刪除幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握幻燈片管理的方法

2.能夠熟練地對(duì)幻燈片進(jìn)行插入、移動(dòng)、復(fù)制等操作。3.培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：幻燈片的插入、移動(dòng)、刪除。教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片的插入、移動(dòng)、刪除。

課堂教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

1.幻燈片中可以插入哪些內(nèi)容？ 2.分別怎么插入？

二、新課教學(xué)

1、插入新幻燈片

（1）利用【菜單】命令 選定插入新幻燈片的位置

打開(kāi)”插入菜單”,選擇”新幻燈片”位置

（2）在大綱或幻燈片窗格中的方法 選定插入新幻燈片的位置

鼠標(biāo)右鍵,在快捷菜單中選擇”新幻燈片”

2、移動(dòng)和復(fù)制幻燈片（1）移動(dòng)幻燈片

切換到【幻燈片瀏覽】視圖。

鼠標(biāo)左鍵單擊要移動(dòng)的幻燈片，然后按住鼠標(biāo)拖動(dòng)，到目標(biāo)位置放開(kāi)鼠標(biāo)即可。

也可利用【剪切】命令實(shí)現(xiàn)，使用方法與WORD中剪切操作相同

(2)復(fù)制幻燈片

切換到【幻燈片視圖】或【幻燈片瀏覽視圖】，選中要復(fù)制的幻燈片。

單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇【復(fù)制】命令。到目標(biāo)位置，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇【粘貼】命令。

同樣是在【幻燈片視圖】或【幻燈片瀏覽視圖】，利用常用工具欄中的【復(fù)制】【粘貼】命令按鈕也可完成復(fù)制任務(wù)。

(3)刪除幻燈片

在【幻燈片視圖】或【幻燈片瀏覽視圖】中選擇要?jiǎng)h除的幻燈片。

執(zhí)行【編輯】菜單中的【剪切】命令或【刪除幻燈片】命令。

三、課堂小結(jié)

熟練運(yùn)用幻燈片的插入、移動(dòng)、復(fù)制、刪除，會(huì)使幻燈片的編輯變得更加簡(jiǎn)單。

任務(wù)四

幻燈片格式的設(shè)置

學(xué)時(shí)：2 授課時(shí)間：2014年5月 教學(xué)內(nèi)容：1.更改幻燈片版式

2．應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 3．設(shè)置幻燈片的背景 4．應(yīng)用配色方案 5．使用幻燈片母版

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握PPT格式設(shè)置的方法。

2.能在PPT中更改幻燈片版式，能夠應(yīng)用設(shè)計(jì)模板，能夠設(shè)計(jì)配色方案及幻燈片母版。3.培養(yǎng)學(xué)生探索、探究學(xué)習(xí)能力。

教學(xué)重點(diǎn)：配色方案的使用及設(shè)計(jì)模板的使用。教學(xué)難點(diǎn)：幻燈片母版的使用。

課堂教學(xué)

一、導(dǎo)入新課

提問(wèn)幻燈片復(fù)制、移動(dòng)、刪除的操作是怎樣的？

三、新課教學(xué)

1、更改幻燈片版式 步驟：

在幻燈片視圖下，選擇要修改版式的幻燈片。

選擇【格式】菜單中的【幻燈片版式】命令，屏幕右側(cè)出現(xiàn)【幻燈片版式】窗格。

單擊某個(gè)版式右方的倒三角按鈕，選擇【應(yīng)用于選定幻燈片】選項(xiàng)

2、應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 步驟：

打開(kāi)要應(yīng)用其他設(shè)計(jì)模板的演示文稿。

選擇【格式】菜單中的【幻燈片設(shè)計(jì)】命令，屏幕右側(cè)出現(xiàn)【幻燈片設(shè)計(jì)】窗格。

選擇所需的設(shè)計(jì)模板，然后單擊右方倒三角，選擇應(yīng)用范圍項(xiàng)

3、設(shè)置幻燈片的背景 步驟：

在幻燈片視圖中，選定要設(shè)置背景的幻燈片。選擇【格式】菜單中的【背景】命令

單擊【背景填充】區(qū)下方的列表框，直接選擇某個(gè)顏色塊，就可以將背景設(shè)為該顏色。如果不滿意顏色塊中的顏色，可以選擇【其他顏色】，也可以選擇【填充效果】命令，最后單擊【應(yīng)用】或【全部應(yīng)用】按鈕即可。

4、應(yīng)用配色方案

配色方案是一組可用于演示文稿中的預(yù)設(shè)顏色，它定義了8種顏色，分別針對(duì)背景、文本和線條、陰影、標(biāo)題文本、填充、強(qiáng)調(diào)

和鏈接等，這樣，可以使整個(gè)演示文稿的風(fēng)格一致。

步驟：

打開(kāi)要應(yīng)用配色方案的演示文稿。

選擇【格式】菜單中的【幻燈片設(shè)計(jì)】命令，打開(kāi)【幻燈片設(shè)計(jì)】窗格，選擇【配色方案】，屏幕出現(xiàn)【應(yīng)用配色方案】窗格

在【應(yīng)用配色方案】列表框中，從【配色方案】區(qū)中選擇一種配色方案，單擊它就可以看到幻燈片上出現(xiàn)的色彩變化。

如果僅希望改變選定的單張幻燈片的配色方案，單擊右方倒三角按鈕，選擇【應(yīng)用于所選幻燈片】；如果希望改變所有幻燈片的配色方案，單擊【應(yīng)用于所有幻燈片】按鈕。

創(chuàng)建配色方案 步驟：

選擇【格式】菜單中的【幻燈片設(shè)計(jì)】命令，打開(kāi)【幻燈片設(shè)計(jì)】

窗格，在此窗格中，選擇【配色方案】，單擊【編輯配色方案】命令，屏幕出現(xiàn)【編輯配色方案】對(duì)話框

單擊【標(biāo)準(zhǔn)】標(biāo)簽，選擇一種最接近要求的配色方案。單擊【自定義】標(biāo)簽，出現(xiàn)【編輯配色方案】的【自定義】標(biāo)簽。在【配色方案顏色】框中，顯示出構(gòu)成配色方案的8種顏色項(xiàng)目。

在【配色方案顏色】框中，選擇要更改的顏色方塊，如單擊“標(biāo)題文本”，然后單擊【更改顏色】按鈕，屏幕出現(xiàn)【標(biāo)題文本顏

第三篇：中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教案_1-5章

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》

(1-5章)

教 案

授 課 單 位 計(jì)算機(jī)教研室

授 課 時(shí) 間

2009-2010學(xué)年 5.用戶接口

1.按結(jié)構(gòu)和功能分類(lèi)（1）批處理操作系統(tǒng)（2）分時(shí)操作系統(tǒng)（3）實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)（4）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（5）分布式操作系統(tǒng)

2.按用戶數(shù)量分類(lèi)

一般分為單用戶操作系統(tǒng)和多用戶操作系統(tǒng)。1．DOS操作系統(tǒng) 2．Windows操作系統(tǒng) 3．UNIX操件系統(tǒng) 4．Linux操作系統(tǒng) Windows XP簡(jiǎn)介

Windows XP具有強(qiáng)大的功能以及各種更新的技術(shù)，因此Windows XP只有在硬件配置較高時(shí)才能發(fā)揮出其優(yōu)越性。Windows XP要求的硬件環(huán)境如下表所示。

1.光盤(pán)啟動(dòng)安裝 2.升級(jí)安裝 3.多系統(tǒng)安裝

1．Windows XP 的桌面 1．鼠標(biāo)的基本操作

最基本的鼠標(biāo)操作方法有以下幾種：

（1）指向。把鼠標(biāo)移動(dòng)到某一對(duì)象上，一般可以用于激活對(duì)象或顯示提示信息。（2）單擊（左鍵）。將鼠標(biāo)左鍵按下、釋放，用于選定某個(gè)對(duì)象或某個(gè)選項(xiàng)、按鈕等。（3）右擊（右鍵單擊）。鼠標(biāo)右鍵按下、釋放，會(huì)彈出對(duì)象的快捷菜單或幫助提示。（4）雙擊。快速連續(xù)按下并釋放鼠標(biāo)左鍵兩次，用于啟動(dòng)程序或窗口。

（5）拖曳。單擊對(duì)象，按住左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)，在另一位置釋放鼠標(biāo)左鍵。常用于滾動(dòng)條操作、標(biāo)尺滑塊操作或復(fù)制、移動(dòng)對(duì)象操作。

2．鍵盤(pán)的基本操作

利用鍵盤(pán)可以實(shí)現(xiàn)Windows XP提供的一切操作功能，利用其快捷鍵，還可以大大提高工作效率。計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 下表列出了Windows XP提供的常用快捷鍵。

作業(yè)與練習(xí)： 詳見(jiàn)練習(xí)系統(tǒng)

教學(xué)后記

同學(xué)們已基本掌握。

2、Windows XP基本操作

教學(xué)目標(biāo)與要求：

熟練掌握Windows XP的基本概念和基本操作

掌握利用Windows XP資源管理器進(jìn)行文件管理的方法 教學(xué)重點(diǎn)：

熟練掌握Windows XP的基本概念和基本操作

掌握利用Windows XP資源管理器進(jìn)行文件管理的方法 教學(xué)難點(diǎn)：

熟練掌握Windows XP的基本概念和基本操作

掌握利用Windows XP資源管理器進(jìn)行文件管理的方法 課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

Windows XP的基本概念和基本操作

Windows XP資源管理器進(jìn)行文件管理的方法 教學(xué)過(guò)程：

1.文件和文件夾 2.文件和文件夾的操作 3.資源管理器

“Windows資源管理器”是用于管理計(jì)算機(jī)所有資源的應(yīng)用程序。通過(guò)資源管理器可以運(yùn)行程序、打開(kāi)文檔、新建、刪除文件、移動(dòng)和復(fù)制文件、啟動(dòng)應(yīng)用程序、連接網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動(dòng)器、打印文檔和創(chuàng)建快捷方式，還可以對(duì)文件進(jìn)行搜索、歸類(lèi)和屬性設(shè)置。

1.打開(kāi)資源管理器

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 單擊【開(kāi)始】按鈕，選擇“所有程序”的“附件”級(jí)聯(lián)菜單中的“Windows資源管理器”命令。右擊“我的電腦”圖標(biāo)，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令。右擊【開(kāi)始】按鈕，在彈出的快捷菜單中選擇“資源管理器”命令。在“我的電腦”窗口中，單擊工具欄上的【文件夾】按鈕。

2.資源管理器的使用（1）瀏覽文件夾（2）調(diào)整窗格

（3）設(shè)置文件夾窗口的顯示方式 ① 查看方式 ② 排列方式

作業(yè)與練習(xí)： 詳見(jiàn)練習(xí)系統(tǒng)

教學(xué)后記

3、Windows XP基本設(shè)置

教學(xué)目標(biāo)與要求：

掌握利用Windows XP控制面板完成各項(xiàng)系統(tǒng)設(shè)置的方法 了解Windows XP常用附件程序的操作

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握利用Windows XP控制面板完成各項(xiàng)系統(tǒng)設(shè)置的方法 了解Windows XP常用附件程序的操作

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握利用Windows XP控制面板完成各項(xiàng)系統(tǒng)設(shè)置的方法 了解Windows XP常用附件程序的操作

課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 1.控制面板的啟動(dòng) 2.顯示屬性設(shè)置 3.鍵盤(pán)和鼠標(biāo)的設(shè)置 4.日期和時(shí)間的設(shè)置 5.系統(tǒng)設(shè)置 6.用戶管理

7.中文輸入法的添加和卸載 8.字體設(shè)置

教學(xué)過(guò)程：

1.設(shè)置桌面背景 2.設(shè)置屏幕保護(hù) 3.設(shè)置窗口外觀 4.設(shè)置色彩模式和分辨率

Windows XP的系統(tǒng)屬性關(guān)系到用戶當(dāng)前使用計(jì)算機(jī)的一些相關(guān)信息，如CPU、內(nèi)存的容量以及相關(guān)的信息，還可以更改計(jì)算機(jī)名、硬件驅(qū)動(dòng)程序等。

1．查看系統(tǒng)屬性 2．計(jì)算機(jī)名 3．硬件管理 用戶設(shè)置 1.用戶帳戶 2.管理用戶帳戶（1）創(chuàng)建用戶帳戶（2）更改帳戶登陸密碼（3）切換用戶 1．添加/卸載輸入法 2．輸入法的使用 1．安裝字體 2．刪除字體

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 1.磁盤(pán)管理

2.硬件及驅(qū)動(dòng)程序的安裝 3.打印機(jī)的安裝、設(shè)置與管理 4.應(yīng)用程序的安裝和卸載

Windows的磁盤(pán)管理操作可以實(shí)現(xiàn)對(duì)磁盤(pán)的格式化、空間管理、碎片處理、磁盤(pán)掃描和查看磁盤(pán)屬性等功能。

1.磁盤(pán)屬性 2.格式化磁盤(pán) 3.磁盤(pán)維護(hù) 1.自動(dòng)安裝 2.手動(dòng)安裝 1.安裝應(yīng)用程序

（1）自動(dòng)安裝

（2）手動(dòng)安裝

2.卸載應(yīng)用程序

（1）使用軟件自帶的卸載程序卸載軟件

（2）利用“添加或刪除程序”卸載軟件

1.寫(xiě)字板

“寫(xiě)字板”是一個(gè)高效的文字處理器，它可以進(jìn)行一般的文本數(shù)據(jù)處理，還可以進(jìn)行編輯與排版。

2.記事本

“記事本”程序是Windows XP中的另外一個(gè)文本編輯工具，它比“寫(xiě)字板”程序更小巧，功能更簡(jiǎn)單。

3.畫(huà)圖

Windows XP中的“畫(huà)圖”

程序是一種位圖繪圖軟件，具

有繪制、編輯圖形、文字處理，以及打印圖形文檔等功能。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理

4.計(jì)算器

用戶可以用“計(jì)算器”的標(biāo)準(zhǔn)視圖執(zhí)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，也可以用科學(xué)型視圖執(zhí)行高級(jí)的科學(xué)計(jì)算和統(tǒng)計(jì)計(jì)算。

1.磁盤(pán)碎片整理程序

用戶對(duì)磁盤(pán)進(jìn)行多次讀寫(xiě)操作后，會(huì)產(chǎn)生多處不可用的磁盤(pán)空間，即“碎片”。如果磁盤(pán)產(chǎn)生的“碎片”過(guò)多，則會(huì)降低磁盤(pán)的訪問(wèn)速度，影響系統(tǒng)性能。因此，在磁盤(pán)使用了一段時(shí)間后，用戶需要對(duì)磁盤(pán)中的碎片進(jìn)行整理。

2.磁盤(pán)清理

“磁盤(pán)清理”程序可以將磁盤(pán)中無(wú)用的文件刪除，以留出更多的空間

來(lái)保存那些需要保存的文

件或安裝新程序。同時(shí)，“磁盤(pán)清理”程序還可以將

一些不再指向應(yīng)用程序的快捷方式刪除。3.備份和還原

在使用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，由于硬盤(pán)破損、病毒感染、供電中斷、蓄意破壞、網(wǎng)絡(luò)故障，以及其他一些不可預(yù)知的原因，可能引起數(shù)據(jù)的丟失或破壞。因此，定期備份服務(wù)器或者本地硬盤(pán)上的數(shù)據(jù)是非常必要的。有了備份后，在數(shù)據(jù)遭到破壞時(shí)就可以將它們還原。

1．Windows Media Player

使用Windows Media Player可以播放和組織計(jì)算機(jī)及Internet上的數(shù)字媒體文件，還可以收聽(tīng)全世界電臺(tái)的廣播、播放和復(fù)制CD、創(chuàng)建自己的CD以及將音樂(lè)或視頻復(fù)制到便攜設(shè)備中。

2．錄音機(jī)

錄音機(jī)的主要功能是用來(lái)錄制和剪輯音頻，它可以實(shí)時(shí)地將用戶通過(guò)音頻輸入接口輸入的信息錄制保存起來(lái)，也可以將一個(gè)音頻媒體中某一段的內(nèi)容剪輯保存下來(lái)。

3.音量控制

如果計(jì)算機(jī)系統(tǒng)配置了多媒體裝置，那么就可以使用“音量控制”程序調(diào)節(jié)計(jì)算機(jī)或其他多媒體應(yīng)用程序所播放聲音的音量、平衡和高低音等設(shè)置，如下圖所示。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理

作業(yè)與練習(xí)：

詳見(jiàn)練習(xí)系統(tǒng)

教學(xué)后記

基本能掌握所學(xué)內(nèi)容。

無(wú)論從什么角度去定義辦公自動(dòng)化，在表現(xiàn)形式和內(nèi)容上有多少不一致，它們都有一些共同之處，表現(xiàn)在：

（1）強(qiáng)調(diào)利用先進(jìn)的、綜合的科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代化的辦公設(shè)備。

（2）強(qiáng)調(diào)辦公人員和辦公設(shè)備構(gòu)成的人機(jī)信息系統(tǒng)。

（3）強(qiáng)調(diào)辦公自動(dòng)化的目的是提高辦公效率、改進(jìn)辦公質(zhì)量。

二、辦公信息系統(tǒng)的層次：

辦公信息系統(tǒng)一般可分為3個(gè)層次：

1．事務(wù)處理 2．管理控制 3．輔助決策

三、辦公信息系統(tǒng)的模式 辦公活動(dòng)目前存在兩種模式：

1．個(gè)人辦公信息系統(tǒng)

2．群體辦公信息系統(tǒng)

四、辦公信息系統(tǒng)的特點(diǎn)

一般來(lái)說(shuō)，辦公信息系統(tǒng)具備以下特點(diǎn)：

（1）以計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、系統(tǒng)科學(xué)、行為科學(xué)為支柱，是綜合多種學(xué)科和技術(shù)的新學(xué)科。

（2）實(shí)現(xiàn)融合人、機(jī)器、信息資源三者為一體的人機(jī)信息系統(tǒng)，信息是加工的對(duì)象，機(jī)器是加工的手段，人是加工過(guò)程的設(shè)計(jì)者、指揮者和成果的享用者。設(shè)備是重要條件，但人始終是決定因素。

（3）具有文字、數(shù)據(jù)、語(yǔ)音、圖形、圖像等信息的一體化處理功能。它包括信息采集、加工、傳遞、保存等基本環(huán)節(jié)，能將基于不同技術(shù)的辦公設(shè)備（如計(jì)算機(jī)、傳真機(jī)、電話機(jī)、打印機(jī)等）組合在一個(gè)系統(tǒng)中，使之具有綜合信息處理的能力。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理（4）以改善辦公環(huán)境和條件、提高辦公效率和質(zhì)量為目的，是人們產(chǎn)生更高價(jià)值信息的一個(gè)輔助手段，能優(yōu)質(zhì)高效地處理辦公信息和事務(wù)。

五、實(shí)現(xiàn)辦公信息系統(tǒng)的意義

辦公信息系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)具有以下重要意義：

1、實(shí)現(xiàn)辦公活動(dòng)的高效率、高質(zhì)量

2、實(shí)現(xiàn)辦公信息處理的大容量、高速度

3、實(shí)現(xiàn)辦公活動(dòng)的智能化

六、辦公信息系統(tǒng)的組成

1．構(gòu)成要素

（1）辦公人員

（2）辦公信息

（3）辦公流程

（4）辦公設(shè)備

2．主要功能

（1）事務(wù)處理系統(tǒng)的主要功能

① 文字處理

② 個(gè)人日程安排

③ 個(gè)人文件庫(kù)處理

④ 行文辦理

⑤ 郵件處理

⑥ 文檔資料處理

⑦ 快速印刷

⑧ 編輯排版

⑨ 電子報(bào)表

⑩ 其他數(shù)據(jù)處理

（2）管理信息系統(tǒng)的主要功能

① 對(duì)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行嚴(yán)格的管理，使信息流通渠道順暢，保證信息的準(zhǔn)確性、一致性。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 ② 確定信息處理過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一數(shù)據(jù)和報(bào)表的標(biāo)準(zhǔn)格式，以便建立一個(gè)集中統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫(kù)。

③ 高效低耗地完成日常事務(wù)處理業(yè)務(wù)，優(yōu)化分配各種資源，包括人力、物力、財(cái)力等。

④ 充分利用已有的資源，包括現(xiàn)在和歷史的數(shù)據(jù)等，運(yùn)用各種管理模型，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理，支持管理和決策工作，以便實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。

（3）決策支持系統(tǒng)主要功能

七、現(xiàn)代辦公設(shè)備簡(jiǎn)介 打印機(jī) 復(fù)印機(jī) 速印機(jī) 傳真機(jī) 掃描儀 刻錄機(jī) 視頻會(huì)議系統(tǒng)

八、通用辦公軟件

（一）WPS Office WPS（Word Process System）Office是我國(guó)金山公司推出的辦公自動(dòng)化軟件，是一套功能強(qiáng)大的綜合辦公系統(tǒng)。WPS Office符合中國(guó)人的使用習(xí)慣，在功能上可以與微軟的Office相媲美。

1．WPS Office的功能 2．WPS Office的特點(diǎn) 3．WPS Office的兼容性 4．WPS Office 2005專(zhuān)業(yè)版介紹

（二）Microsoft Office 2003 微軟公司的Microsoft Office 2003是目前較流行的辦公套件，包含許多具有新增和增強(qiáng)功能的工具，有助于同事間進(jìn)行協(xié)作、更好地使用信息和改進(jìn)業(yè)務(wù)流程，從而輕松提高工作效率并獲得更好的效果。Microsoft Office 2003套件主要包括Word 2003、Excel 2003、PowerPoint 2003、Access 2003、FrontPage 2003、InfoPath 2003、OneNote 2003、Outlook 2003、Project 2003、Publisher 2003、Visio 2003 等。

（三）Lotus Smartsuite 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 Lotus公司的Smartsuite也是一個(gè)較流行的辦公套件，在商用辦公領(lǐng)域更是備受青睞，它包括文字處理軟件、電子表格處理軟件、簡(jiǎn)報(bào)制作程序、電子效率手冊(cè)、數(shù)據(jù)庫(kù)處理程序和屏幕記錄器等幾部分。Lotus SmartSuite 1-2-3 Office可以兼容閱讀和編輯Excel文件，還可以支持把電子表格的工作表轉(zhuǎn)換成HTML網(wǎng)頁(yè)文件，以便在網(wǎng)站上發(fā)布，轉(zhuǎn)換后的網(wǎng)頁(yè)能夠保持全部原始格式。它還支持從網(wǎng)頁(yè)上的表格中直接抓取數(shù)據(jù)，然后轉(zhuǎn)換成工作表，這樣用戶就可以從互聯(lián)網(wǎng)上自動(dòng)更新。

練習(xí)作業(yè)：

詳見(jiàn)練習(xí)系統(tǒng)

教學(xué)后記：

已基本掌握。

教學(xué)方法、手段：

講授法、演示法、練習(xí)法相結(jié)合

主要內(nèi)容：

1、Word 2003基本知識(shí)

2、基本操作

3、文檔編輯

4、文檔排版

5、表格

6、圖文混排

7、打印文檔

8、網(wǎng)絡(luò)功能

課時(shí)安排：

10課時(shí)

2、掌握Word 2003的啟動(dòng)、退出方法和窗口組成

教學(xué)過(guò)程：

1．Word 2003的安裝

（1）按照提示的要求填入用戶所購(gòu)買(mǎi)軟件的產(chǎn)品密鑰，單擊【下一步】按鈕。

（2）按照安裝提示的要求輸入用戶的姓名、用戶的公司名稱(chēng)等信息，單擊【下一步】按鈕。

（3）顯示最終用戶許可協(xié)議，選定“我接受《許可協(xié)議》中的條款”復(fù)選框，單擊【下一步】按鈕，進(jìn)入下一個(gè)安裝界面。

（4）用戶根據(jù)需要進(jìn)行選擇，建議一般用戶選定“典型安裝”單選按鈕，安裝程序?qū)⒆詣?dòng)配置默認(rèn)的文件系統(tǒng)，選擇并安裝常用的應(yīng)用程序。若選定“自定義”單選按鈕，則允許用戶在安裝過(guò)程中自定義需要安裝的應(yīng)用程序。選擇想要安裝的應(yīng)用程序后，若需要選擇組件則選定“選擇應(yīng)用程序的高級(jí)自定義”復(fù)選框。單擊【下一步】按鈕，安裝程序?qū)⑦M(jìn)入“高級(jí)自定義安裝”窗口。窗口中列出了Office系列組件，選擇需要安裝的組件。

（5）單擊【下一步】按鈕，顯示安裝的應(yīng)用程序，單擊【安裝】按鈕執(zhí)行安裝過(guò)程。

2．Word 2003的啟動(dòng)

啟動(dòng)Word 2003的常用方法如下： 從開(kāi)始菜單啟動(dòng)

單擊“開(kāi)始”菜單，選擇“所有程序”|“Microsoft Office”|“Microsoft Office Word 2003”命令。

從桌面快捷方式啟動(dòng)

① 在桌面上創(chuàng)建Word的快捷方式。

② 雙擊快捷方式圖標(biāo)。通過(guò)文檔打開(kāi)

雙擊要打開(kāi)的Word文檔，也可以啟動(dòng)Word，同時(shí)打開(kāi)文檔。

3．Word 2003的退出

退出Word 2003的常用方法如下：

單擊Word 2003窗口標(biāo)題欄右側(cè)的【關(guān)閉】按鈕。雙擊Word 2003窗口標(biāo)題欄左側(cè)的“控制”圖標(biāo)。選擇“文件”菜單中的“退出”命令。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理

Word 2003窗口主要由標(biāo)題欄、狀態(tài)欄、工作區(qū)、菜單欄和工具欄等構(gòu)成，如下圖所示。

1.標(biāo)題欄

標(biāo)題欄位于整個(gè)Word窗口的最上方，除顯示正在編輯的文檔的標(biāo)題外，還包括控制窗口圖標(biāo)及【最小化】、【最大化/還原】和【關(guān)閉】按鈕。

2.菜單欄

Word 2003的菜單欄由“文件”、“編輯”、“視圖”、“插入”、“格式”、“工具”、“表格”、“窗口”和“幫助”等菜單組成。

當(dāng)前窗口的關(guān)閉按鈕有兩個(gè)，【關(guān)閉窗口】按鈕和【關(guān)閉】按鈕，【關(guān)閉】按鈕出現(xiàn)在標(biāo)題欄右側(cè)，【關(guān)閉窗口】按鈕出現(xiàn)在菜單欄右側(cè)。

3.工具欄

Word有多種工具欄，啟動(dòng)Word時(shí)，系統(tǒng)默認(rèn)打開(kāi)的兩組工具欄是“常用”工具欄和“格式”工具欄。

4.標(biāo)尺

Word 2003提供了水平和垂直標(biāo)尺。用戶可以利用鼠標(biāo)對(duì)文檔邊界進(jìn)行調(diào)整。

垂直標(biāo)尺只有使用頁(yè)面視圖或打印預(yù)覽頁(yè)面顯示文檔時(shí)，才會(huì)出現(xiàn)在Word工作區(qū)的最左側(cè)。5.工作區(qū)

用于編輯文檔內(nèi)容，鼠標(biāo)在這些區(qū)域呈“ ”形狀，而且在編輯處有閃爍的“ | ”標(biāo)記，稱(chēng)為插入點(diǎn)，表示當(dāng)前輸入文字出現(xiàn)的位置。

6.滾動(dòng)條

滾動(dòng)條位于工作表右側(cè)和下方，右側(cè)的稱(chēng)為垂直滾動(dòng)條，下方的稱(chēng)為水平滾動(dòng)條，文本的高度或?qū)挾瘸^(guò)了屏幕的高度或者寬度時(shí)，會(huì)出現(xiàn)滾動(dòng)條，使用垂直或水平滾動(dòng)條可以顯示更多的內(nèi)容。

7.狀態(tài)欄

狀態(tài)欄位于Word窗口的下方，用于顯示系統(tǒng)當(dāng)前的狀態(tài)。8.任務(wù)窗格

任務(wù)窗格是Word 2003的一個(gè)重要功能，利用它可以簡(jiǎn)化操作步驟、提高工作效率，Word 2003的任務(wù)窗格顯示在編輯區(qū)的右側(cè)，包括“開(kāi)始工作”、“幫助”、“新建文檔”等任務(wù)窗格選項(xiàng)。

9.視圖切換按鈕

在水平滾動(dòng)條的左側(cè)有幾種常用的視圖切換按鈕，用于切換文檔視圖顯示方式。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 作業(yè)與練習(xí): 見(jiàn)練習(xí)系統(tǒng)

教學(xué)后記: 基本掌握.2．利用菜單

操作步驟如下：

（1）單擊“文件”菜單，選擇“新建”命令，顯示“新建”任務(wù)窗格。

（2）單擊任務(wù)窗格上的“空白文檔”超鏈接，即可新建一個(gè)空文檔。3．利用工具欄

單擊“常用”工具欄上的“新建空白文檔”圖標(biāo)，也可以新建一個(gè)空文檔。4．利用模板

（1）單擊“文件”菜單，選擇“新建”命令，顯示“新建”任務(wù)窗格。

（2）在“模板”區(qū)域中，單擊需要利用的模板，或者在“到網(wǎng)上搜索”文本框內(nèi)輸入文本，然后單擊【搜索】按鈕。

（3）選擇所需的模板或向?qū)А?/p>

當(dāng)創(chuàng)建了新文檔后，用戶就可以在插入點(diǎn)處輸入文檔內(nèi)容了。在輸入文檔內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：

（1）中英文輸入法切換。按【Ctrl+Space】鍵或單擊“輸入法指示器”選擇中英文輸入法。

（2）中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)輸入。只需切換到中文輸入法，直接按鍵盤(pán)上的所需標(biāo)點(diǎn)符號(hào)即可。

（3）插入點(diǎn)重新定位。包括3種常用的方法：

利用鍵盤(pán)上方向鍵、【PgUp】鍵（向上翻一頁(yè)）、【PgDn】鍵（向下翻一頁(yè)）。

利用鼠標(biāo)滾動(dòng)或移動(dòng)滾動(dòng)條，然后在要定位處單擊。

選擇“編輯”菜單中的“定位”命令或直接在狀態(tài)欄中雙擊“頁(yè)碼”標(biāo)記，再輸入所需定位的頁(yè)碼，然后在該頁(yè)要定位處單擊。

（4）符號(hào)或特殊字符的輸入。

單擊“插入”菜單，選擇“符號(hào)”命令，在“符號(hào)”對(duì)話框中選擇要插入的字符后，單擊【插入】按鈕。

（5）如輸入有錯(cuò)，可按【Del】或【Back Space】鍵刪除插入點(diǎn)右側(cè)或左側(cè)的一個(gè)字符。

（6）按【Insert】鍵進(jìn)行插入狀態(tài)和改寫(xiě)狀態(tài)切換。在插入狀態(tài)下，輸入的文字會(huì)出現(xiàn)在插入點(diǎn)的位置，以后的文字會(huì)向后退；而在改寫(xiě)狀態(tài)下，輸入的文字會(huì)取代插入點(diǎn)后的位置，以后的文字并不向后退。若當(dāng)前處于插入狀態(tài)，則此時(shí)最右端的“改寫(xiě)”呈暗色顯示，否則為“改寫(xiě)”狀態(tài)。

（7）為了排版方便起見(jiàn)，在各行結(jié)尾處不要按【Enter】鍵，段落結(jié)束時(shí)可按【Enter】鍵；對(duì)齊文本時(shí)也不要用【Space】鍵，可用縮進(jìn)等對(duì)齊方式。

二、文檔的保存

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 由于Word對(duì)打開(kāi)的文檔進(jìn)行的各種編輯工作都是在內(nèi)存中進(jìn)行的，因此如果不執(zhí)行存盤(pán)（外存）操作，就可能由于一些意外情況而使得文檔的內(nèi)容得不到保存而丟失。

1.保存新建文檔

新建文檔使用默認(rèn)

文件名“文檔1”、“文檔2”

等，如果要保存，則可

以選擇“文件”菜單中的“保存”命令，或單擊

【保存】按鈕，這時(shí)將

打開(kāi)“另存為”對(duì)話框，如右圖所示。

（1）在“保存位置”下拉列表框中選擇文檔要存放的位置。

（2）在“文件名”下拉列表框中輸入要保存文檔的名稱(chēng)。

（3）在“保存類(lèi)型”下拉列表框中選擇文檔要保存的格式，默認(rèn)為Word文檔類(lèi)型，文件的擴(kuò)展名為doc。

（4）單擊【保存】按鈕，保存該文檔。2.保存已有文檔

如果打開(kāi)的文檔已經(jīng)命名，而且對(duì)該文檔做了編輯修改，可以進(jìn)行以下保存操作。（1）以原文件名保存 以原文件名保存的方法包括：

單擊“文件”菜單，選擇“保存”命令。單擊工具欄上的【保存】按鈕。按【Ctrl+S】組合鍵。（2）另存文件

單擊“文件”菜單，選擇“另存為”命令或使用功能鍵【F12】，在打開(kāi)的“另存為”對(duì)話框中，操作方法與新建文檔保存的方法相同。

（3）自動(dòng)保存

為防止因意外斷電、死機(jī)等意外事件而丟失大量未保存的文檔內(nèi)容，可執(zhí)行自動(dòng)保存功能，指定自動(dòng)保存的時(shí)間間隔，使Word自動(dòng)保存文件?！白詣?dòng)保存”的操作步驟如下：

① 單擊“工具”菜單，選擇“選項(xiàng)”命令，打開(kāi)“選項(xiàng)”對(duì)話框。

② 選擇“保存”選項(xiàng)卡，在“保存選項(xiàng)”區(qū)域中，選定“自動(dòng)保存時(shí)間間隔”復(fù)選框，在右側(cè)數(shù)值框中設(shè)置保存時(shí)間。

③ 單擊【確定】按鈕，Word將以“自動(dòng)保存時(shí)間間隔”為周期定時(shí)保存文檔。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理

3.保護(hù)文檔

如果所編輯的文檔不希望其他用戶查看或修改，則可以給文檔設(shè)置“打開(kāi)文件時(shí)的密碼”和“修改文件時(shí)的密碼”?！氨４嫖臋n”的操作步驟如下：

（1）在需要設(shè)置口令的文檔窗口中選擇“工具”菜單中的“選項(xiàng)”命令，打開(kāi)“選項(xiàng)”對(duì)話框。

（2）選擇“安全性”選項(xiàng)卡，根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)的密碼。

（3）單擊【確定】按鈕，打開(kāi)“確認(rèn)密碼”對(duì)話框。

（4）再次輸入所設(shè)置的密碼，單擊【確定】按鈕。

三、文檔的打開(kāi) 1．打開(kāi)單個(gè)文檔

用戶可以重新打開(kāi)以前保存的文檔，單擊“常用”工具欄上的【打開(kāi)】按鈕或選擇“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令，顯示“打開(kāi)”對(duì)話框，如下圖所示。

用戶可以在“查找范圍”下拉列表框中選擇要打開(kāi)文檔的位置，然后在文件和文件夾列表框中選擇要打開(kāi)的文件，最后單擊【打開(kāi)】按鈕即可。也可以直接在“文件名”文本框中輸入要打開(kāi)的文檔的正確路徑和文件名，然后按【Enter】鍵或單擊【打開(kāi)】按鈕。

2．打開(kāi)多個(gè)文檔

Word 2003可以同時(shí)打開(kāi)多個(gè)文檔，方法有兩種：一種是依次打開(kāi)各個(gè)文檔；另一種是同時(shí)打開(kāi)多個(gè)文檔。一次同時(shí)打開(kāi)多個(gè)文檔的操作步驟如下：

（1）單擊“文件”菜單，選擇“打開(kāi)”命令，將彈出“打開(kāi)”對(duì)話框。

（2）選定需要打開(kāi)的多

個(gè)文檔，如右圖所示。

（3）單擊【打開(kāi)】按鈕。

四、關(guān)閉文檔

關(guān)閉文檔的常用方法如下： 1．利用關(guān)閉按鈕

單擊當(dāng)前窗口的【關(guān)閉窗口】按鈕，可以把當(dāng)前文檔窗口關(guān)閉，不退出Word應(yīng)用程序；單擊標(biāo)題欄上的【關(guān)閉】按鈕，若打開(kāi)的是單個(gè)文件，則在關(guān)閉文檔的同時(shí)退出應(yīng)用程序，否則只關(guān)閉計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 當(dāng)前文檔。

2．利用菜單

單擊“文件”菜單，若選擇“關(guān)閉”命令，作用與當(dāng)前文檔的【關(guān)閉窗口】按鈕相同；若選擇“退出”命令，則關(guān)閉所有打開(kāi)的文檔，退出應(yīng)用程序。

若在文檔關(guān)閉時(shí)還未執(zhí)行“保存”命令，則彈出提示對(duì)話框，詢問(wèn)“是否保存對(duì)‘文檔1’的更改？”。若單擊【是】按鈕，則保存對(duì)文檔的修改；若單擊【否】按鈕，則不保存；若單擊【取消】按鈕，則重新返回文檔編輯窗口。

五、文檔的顯示方式 1．文檔視圖

（1）普通視圖

（2）頁(yè)面視圖

（3）Web版式視圖

（4）大綱視圖

（5）全屏顯示視圖

（6）閱讀版式視圖

（7）縮略圖視圖

（8）文檔結(jié)構(gòu)圖視圖 2．視圖切換

視圖切換的常用方法如下：

（1）利用菜單切換視圖

單擊“視圖”菜單，選擇相應(yīng)文檔的視圖方式命令。

（2）利用快捷按鈕切換視圖

單擊水平滾動(dòng)條左側(cè)相應(yīng)的視圖切換按鈕，即可實(shí)現(xiàn)視圖切換。

3．顯示比例

在Word窗口中查看文檔時(shí)，可以按照某種比例來(lái)放大或縮小顯示的比例。在“常用”工具欄的“顯示比例”下拉列表框中可以選擇不同的顯示比例，該下拉列表框提供的選項(xiàng)取決于當(dāng)前視圖方式。

作業(yè)與練習(xí): 見(jiàn)練習(xí)系統(tǒng)

教學(xué)后記: 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 基本掌握.頭。這時(shí)就可以利用鼠標(biāo)對(duì)行和段落進(jìn)行選定操作：

單擊鼠標(biāo)左鍵：選定箭頭所指向的一行。雙擊鼠標(biāo)左鍵：選定箭頭所指向的一段。三擊鼠標(biāo)左鍵：可選定整個(gè)文檔。（2）鍵盤(pán)選定

將插入點(diǎn)定位到要選定的文本起始位置，在按住【Shift】鍵的同時(shí)，再按相應(yīng)的光標(biāo)移動(dòng)鍵，便可將選定的范圍擴(kuò)展到相應(yīng)的位置。

【Shift+↑】：選定上一行?！維hift+↓】：選定下一行?！維hift+Pg Up】：選定上一屏?！維hift+Pg Dn】：選定下一屏。【Ctrl+A】：選定整個(gè)文檔。（3）組合選定

選定一句：將光標(biāo)移動(dòng)到指向該句的任何位置，按住【Ctrl】鍵并單擊。

選定連續(xù)區(qū)域：將插入點(diǎn)定位到要選定的文本起始位置，按住【Shift】鍵的同時(shí)，用鼠標(biāo)單擊結(jié)束位置，可選定連續(xù)區(qū)域。

選定矩形區(qū)域：按住【Alt】鍵，利用鼠標(biāo)拖曳出要選定的矩形區(qū)域。選定不連續(xù)區(qū)域：按住【Ctrl】鍵，再選定不同的區(qū)域。

選定整個(gè)文檔：將光標(biāo)移到文本選定區(qū)，按住【Ctrl】鍵并單擊。2．文本的編輯（1）移動(dòng)文本

使用剪貼板：先選定要移動(dòng)的文本，選擇“編輯”菜單中的“剪切”命令，定位插入點(diǎn)到目標(biāo)位置，再選擇“編輯”菜單中的“粘貼”命令。

使用鼠標(biāo)：先選定要移動(dòng)的文本，將選定的文本拖曳到插入點(diǎn)位置。（2）復(fù)制文本

使用剪貼板：先選定要復(fù)制的文本，接著選擇“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令，將插入點(diǎn)定位到目標(biāo)位置，再選擇“編輯”菜單中的“粘貼”命令。只要不修改剪貼板的內(nèi)容，連續(xù)執(zhí)行“粘貼”操作即可實(shí)現(xiàn)一段文本的多處復(fù)制。

使用鼠標(biāo)：先選定要復(fù)制的文本，然后在按住【Ctrl】鍵的同時(shí)拖曳鼠標(biāo)到插入點(diǎn)位置，釋放鼠標(biāo)左鍵和【Ctrl】鍵。

（3）刪除文本塊

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 選定要?jiǎng)h除的文本塊，然后按下【Delete】鍵即可。3.查找與替換

在編輯文本時(shí)，經(jīng)常需要對(duì)文字進(jìn)行查找和替換操作，Word 2003提供了功能強(qiáng)大的查找和替換功能。

（1）查找

查找的操作步驟如下： ① 單擊“編輯”菜單，選

擇“查找”命令；或按

【Ctrl+F】快捷鍵，打開(kāi)“查找和替換”對(duì)話框，如右圖所示。

② 選擇“查找”選項(xiàng)卡，在“查找內(nèi)容”下拉列表框中輸入要查找的內(nèi)容。③ 單擊【查找下一處】按鈕，開(kāi)始查找文本。

如果找到要查找的文本，Word將找到的文本反向顯示，若再單擊【查找下一處】按鈕，則將繼續(xù)往下查找。完成整個(gè)文檔的查找后，Word將提示用戶完成查找。

若需要更詳細(xì)地設(shè)置查找匹配條件，可以在“查找和替換”對(duì)話框中單擊【高級(jí)】按鈕，進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置：

“搜索”下拉列表框?？梢赃x擇搜索的方向，即從當(dāng)前插入點(diǎn)向上或向下查找。“區(qū)分大小寫(xiě)”復(fù)選框。查找大小寫(xiě)完全匹配的文本。

“全字匹配”復(fù)選框。僅查找一個(gè)單詞，而不是單詞的一部分?！笆褂猛ㄅ浞睆?fù)選框。在查找內(nèi)容中使用通配符?！皡^(qū)分全/半角”復(fù)選框。查找全角、半角完全匹配的字符。

【格式】按鈕?？梢源蜷_(kāi)一個(gè)菜單，選擇其中的命令可以設(shè)置查找對(duì)象的排版格式，如字體、段落、樣式等。

【特殊字符】按鈕?？梢源蜷_(kāi)一個(gè)菜單，選擇其中的命令可以設(shè)置查找一些特殊符號(hào)，如分欄符、分頁(yè)符等。

【不限定格式】按鈕。取消“查找內(nèi)容”文本框指定的所有格式。（2）替換

Word的替換功能，不僅可以替換整個(gè)文檔中查找到的整個(gè)文本，而且還可以有選擇地替換。操作步驟如下：

① 單擊“編輯”菜單，選擇“替換”命令，打開(kāi)“查找和替換”對(duì)話框。

② 選擇“替換”選項(xiàng)卡，在“查找內(nèi)容”下拉列表框中輸入要查找的內(nèi)容，在“替換內(nèi)容”下計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 拉列表框中輸入要替換的內(nèi)容。

③ 若單擊【全部替換】按鈕，則Word會(huì)將滿足條件的內(nèi)容全部替換；若單擊【替換】按鈕，則只替換當(dāng)前一個(gè)，繼續(xù)向下替換可再按此按鈕；若單擊【查找下一處】按鈕，則Word將不替換當(dāng)前找到的內(nèi)容，而是繼續(xù)查找下一處要查找的內(nèi)容，查找到時(shí)是否替換由用戶決定。

同樣，替換功能除了能用于一般文本外，也能查找并替換帶有格式的文本和一些特殊的符號(hào)等，在“查找和替換”對(duì)話框中，單擊【高級(jí)】按鈕，可進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。

4．撤銷(xiāo)與恢復(fù)操作（1）撤銷(xiāo)

當(dāng)用戶在編輯文本時(shí)，如果對(duì)以前所進(jìn)行的操作不滿意，要恢復(fù)到操作前狀態(tài)，只需要單擊“常用”工具欄【撤銷(xiāo)】按鈕 即可。

（2）恢復(fù)

在經(jīng)過(guò)撤銷(xiāo)操作后，【撤銷(xiāo)】按鈕右側(cè)的【恢復(fù)】按鈕 將變亮，表明已經(jīng)進(jìn)行過(guò)撤銷(xiāo)操作，如果用戶想要恢復(fù)被撤銷(xiāo)的操作，只需要單擊“常用”工具欄【撤銷(xiāo)】按鈕即可。

當(dāng)文檔比較長(zhǎng)時(shí)，處理起來(lái)很不方便，這時(shí)可以將文檔的不同部分同時(shí)顯示，方法有兩種：

二、窗口的操作 新建窗口

① 打開(kāi)需要顯示的文檔。

② 單擊“窗口”菜單，選擇“新建窗口”命令。

③ 屏幕上產(chǎn)生一個(gè)新的Word應(yīng)用程序窗口，顯示的是同一個(gè)文檔，可以通過(guò)窗口的切換和滾動(dòng)，使不同的窗口顯示同一文檔的不同部分。

拆分窗口

拆分窗口的操作步驟如下： ① 打開(kāi)需要顯示的文檔。

② 單擊“窗口”菜單，選擇“拆分”命令。

③ 單擊要拆分的位置，就可以將當(dāng)前窗口分割為兩個(gè)子窗口。

三、文檔的排版

（一）字符格式化

字符格式化是指對(duì)字符的字體、字號(hào)、字形、顏色、字間距、動(dòng)態(tài)效果等進(jìn)行設(shè)置。設(shè)置字符格式可以在字符輸入前或輸入后進(jìn)行，輸入前可以通過(guò)選擇新的格式，設(shè)置將要輸入的格式；對(duì)已輸入的字符格式進(jìn)行修改，只需選定需要進(jìn)行格式設(shè)置的字符，然后對(duì)選定的字符進(jìn)行格式設(shè)置即計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 可。字符格式的設(shè)置可以通過(guò)“格式”工具欄、“其他格式”工具欄、“格式”菜單等完成。

1．“格式”工具欄

“格式”工具欄，如下圖所示。

“樣式”下拉列表框：樣式是指一組已經(jīng)命名的字符和段落格式。它規(guī)定了文檔中標(biāo)題、題注以及正文等各個(gè)文本元素的格式。可利用“樣式”下拉列表框中的各級(jí)標(biāo)題和正文進(jìn)行設(shè)置。

“字體”下拉列表框：包含各種Windows已安裝的中英文字體，Word 2003默認(rèn)的中文字體是宋體，英文字體是Times New Roman。

“字號(hào)”下拉列表框：字號(hào)是指字符的大小。中文字號(hào)有“一號(hào)”、“二號(hào)”等，數(shù)字表示法中的字號(hào)有“8磅”，“10磅”等。

字形選項(xiàng)組：指對(duì)字符進(jìn)行加粗、傾斜、加下畫(huà)線、加字符邊框、底紋和字符縮放等修飾。2．使用“其他格式”工具欄

單擊“視圖”菜單，選擇“工具欄”級(jí)聯(lián)菜單中的“其他格式”命令。顯示“其他格式”工具欄，如下圖所示。

【突出顯示】按鈕：為選定的文字添加背景色。【著重號(hào)】按鈕：為選定的文字添加著重號(hào)。【雙刪除線】按鈕：為選定的文字添加雙刪除線。

【拼音指南】按鈕：利用“拼音指南”功能，可以在中文字符上添加拼音。

【合并字符】按鈕：將多個(gè)字符合并成一個(gè)整體（不超過(guò)6個(gè)），這些字符被壓縮并排列成兩行，合并后的字符還可以還原成普通字符。

【帶圈字符】按鈕：為所選的字符添加圈號(hào)，也可以取消字符的圈號(hào)。3．利用“格式”菜單

單擊“格式”菜單，選擇“字體”命令，顯示“字體”對(duì)話框，如下圖所示。（1）“字體”選項(xiàng)卡

改變字體：在“中文字體”列表框中選擇中文字體，在“西文字體”列表框中選擇英文字體。改變字形：在“字形”列表框中選定所要改變的字形，如傾斜、加粗等。改變字號(hào)：在“字號(hào)”列表框中選擇字號(hào)。

改變字體顏色：?jiǎn)螕簟白煮w顏色”下拉列表框，設(shè)置字體顏色。

如果想使用更多的顏色可以單擊“其他顏色”按鈕，打開(kāi)“顏色”對(duì)話框，在“標(biāo)準(zhǔn)”選項(xiàng)卡中可以選擇標(biāo)準(zhǔn)顏色，在“自定義”選項(xiàng)卡中可以自定義顏色。

設(shè)置下畫(huà)線：“下畫(huà)線線型”和 “下畫(huà)線顏色”下拉列表框配合使用設(shè)置下畫(huà)線。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理

設(shè)置著重號(hào)：在“著重號(hào)”下拉列表框中選定著重號(hào)標(biāo)記。

設(shè)置其他效果：在“效果”選項(xiàng)組中，可以設(shè)置刪除線、雙刪除線、上標(biāo)、下標(biāo)、陰影、空心、陽(yáng)文、陰文、小型大寫(xiě)字母等字符效果。

（2）“字符間距”選項(xiàng)卡

利用“字符間距”選項(xiàng)卡可以進(jìn)行字符間距設(shè)置。“字符間距”選項(xiàng)卡如下圖所示。

位置：在“位置”下拉列表框中可以選擇“標(biāo)準(zhǔn)”、“提升”和“降低”3個(gè)選項(xiàng)。選擇“提升”或“降低”時(shí)，可以在右側(cè)的“磅值”數(shù)值框中輸入所要“提升”或“降低”的磅值。

為字體調(diào)整字間距：選定“為字體調(diào)整字間距”復(fù)選框后，從“磅或更大”數(shù)值框中選擇字體大小，Word會(huì)自動(dòng)設(shè)置選定字體的字符間距。

（3）“文字效果”選項(xiàng)卡

利用“文字效果”選項(xiàng)卡可以進(jìn)行字符的動(dòng)畫(huà)效果設(shè)置。4．復(fù)制字符格式

復(fù)制字符格式是將一個(gè)文本的格式復(fù)制到其他文本中，操作步驟如下：（1）選定已編排好字符格式的源文本或?qū)⒐鈽?biāo)定位在源文本的任意位置處。（2）單擊“常用”工具欄的【格式刷】按鈕，光標(biāo)變成刷子形狀。（3）在目標(biāo)文本上拖曳鼠標(biāo)，即可完成格式復(fù)制。

若將選定格式復(fù)制到多處文本塊上，則需雙擊【格式刷】按鈕，然后按照上述步驟（3）進(jìn)行操作，完成復(fù)制。若取消復(fù)制，則單擊【格式刷】按鈕或按【Esc】鍵，鼠標(biāo)恢復(fù)原狀。

5．設(shè)置文字方向

設(shè)置文字方向的操作步驟如下：（1）選定欲設(shè)置文字方向的文本。

（2）選擇“格式”菜單中的“文字方向”命令，或右擊文本，在彈出的快捷菜單中選擇“文字方向”命令，打開(kāi)“文字方向” 對(duì)話框，如下圖所示。

（3）選擇“方向”選項(xiàng)

組中相應(yīng)的文字方

向的圖框，單擊

【確定】按鈕。

（二）段落格式

1．設(shè)置段落間距、行間距

段落間距是指兩個(gè)段落之間的距離，行間距是指段落中行與行之間的距離，Word默認(rèn)的行間計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 距是單倍行距。

設(shè)置段落間距、行間距的操作步驟如下：（1）選定欲改變間距的文檔內(nèi)容。（2）單擊“格式”菜單，選擇“段落”

命令；或右擊選定的段落，在快

捷菜單中選擇“段落”命令，打開(kāi)

“段落”對(duì)話框，如右圖所示。

（3）選擇“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)卡，在“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)卡中的“段前”和“段后”數(shù)值框中輸入間距值，可調(diào)節(jié)段前和段后的間距；在“行距”下拉列表框中選擇行間距，若選擇了“固定值”或“最小值”選項(xiàng)，則需要在“設(shè)置值”數(shù)值框中輸入所需的數(shù)值；若選擇“多倍行距”選項(xiàng)，則需要在“設(shè)置值”數(shù)值框中輸入所需行數(shù)。

（4）設(shè)置完成后，單擊【確定】按鈕。2．段落縮進(jìn)

“段落縮進(jìn)”是指段落文字的邊界相對(duì)于左、右頁(yè)邊距的距離。段落縮進(jìn)有以下4種格式。左縮進(jìn)：段落左側(cè)邊界與左頁(yè)邊距保持一定的距離。右縮進(jìn)：段落右側(cè)邊界與右頁(yè)邊距保持一定的距離。

首行縮進(jìn)：段落首行 ① 單擊“格式”菜單，選擇“段落”命令，打開(kāi)“段落”對(duì)話框。

② 在“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)卡中的“特殊格式”下拉列表框中選擇“懸掛縮進(jìn)”或“首行縮進(jìn)”選項(xiàng)，在“縮進(jìn)”區(qū)域設(shè)置左、右縮進(jìn)。

③ 單擊【確定】按鈕。（4）利用“格式”工具欄

單擊“格式”工具欄上的【減少縮進(jìn)量】或【增加縮進(jìn)量】按鈕，可以完成所選段落左移或右移一個(gè)漢字位置。

3．段落的對(duì)齊方式

段落對(duì)齊方式包括左對(duì)齊、兩端對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊和分散對(duì)齊，Word默認(rèn)的對(duì)齊格式是兩端對(duì)齊。

如果要設(shè)置段落的對(duì)齊方式，應(yīng)先選定相應(yīng)的段落，再單擊“格式”工具欄中相應(yīng)的對(duì)齊方式按鈕或利用“格式”菜單中的“段落”命令即可完成。

操作步驟如下：

（1）單擊“格式”菜單，選擇“段落”命令，打開(kāi)“段落”對(duì)話框。（2）在“對(duì)齊方式”下拉列表框中選擇相應(yīng)的對(duì)齊方式。（3）單擊【確定】按鈕。4．邊框和底紋

為起到強(qiáng)調(diào)作用或美化文檔的作用，可以為指定的段落、圖形或表格等添加邊框和底紋。添加邊框和底紋的操作步驟如下：

（1）先選定要添加邊框和底紋的文檔內(nèi)容。（2）單擊“格式”菜單，選擇

“邊框和底紋”命令，打開(kāi)

“邊框和底紋”對(duì)話框，如

右圖所示。

（3）可以進(jìn)行如下設(shè)置：

加邊框：可以為編輯對(duì)象設(shè)置邊框的形式、線形、顏色、寬度等框線的外觀效果。

加頁(yè)面邊框：可以為頁(yè)面加邊框，設(shè)置“頁(yè)面邊框”選項(xiàng)卡的方法與“邊框”選項(xiàng)卡相似。加底紋：在“填充”選項(xiàng)組中選擇底紋的顏色（背景色），在“格式”列表框中設(shè)置底紋的樣式，在“顏色”列表框中選擇底紋內(nèi)填充的顏色（前景色）。

（4）設(shè)置完成后，單擊【確定】按鈕。5．首字下沉

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 首字下沉就是把文檔中某段的 單擊“文件”菜單，選擇“頁(yè)面設(shè)置”命令，打開(kāi)“頁(yè)面設(shè)置”對(duì)話

框，如右圖所示。（1）“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡

頁(yè)邊距是正文與頁(yè)面邊緣的距離，在“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡中主要應(yīng)進(jìn)行以下設(shè)置：

在“頁(yè)邊距”區(qū)域的“上”、“下”、“左”、“右”數(shù)值框中設(shè)置正文與紙張頂部、底部、左側(cè)和右側(cè)預(yù)留的寬度，在“裝訂線位置”列表框中選擇裝訂位置，在“裝訂線”數(shù)值框中設(shè)置裝訂線與紙張邊緣的間距；在“方向”選項(xiàng)組中設(shè)置紙張是“橫向”還是“縱向”。

（2）“紙張”選項(xiàng)卡

在“紙張”選項(xiàng)卡中主要進(jìn)行以下設(shè)置：

在“紙張大小”選項(xiàng)組中選擇使用的紙張類(lèi)型（如A4、B5等），此時(shí)系統(tǒng)顯示紙張的默認(rèn)寬度或高度；若選擇“自定義大小”類(lèi)型，則可在“寬度”和“高度”數(shù)值框中設(shè)置紙張的寬度或高度。

在“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡和“紙張”選項(xiàng)卡中，利用“預(yù)覽”區(qū)域的“應(yīng)用于”列表框可以選擇應(yīng)用范圍。范圍可以是“本節(jié)”、“插入點(diǎn)后”或“整篇文檔”。

2．頁(yè)眉和頁(yè)腳

頁(yè)眉和頁(yè)腳是指在文檔每一頁(yè)的頂部和底部加入信息。這些信息可以是文字和圖形等。內(nèi)容可以是文件名、標(biāo)題名、日期、頁(yè)碼、單位名等。

頁(yè)眉和頁(yè)腳的內(nèi)容還可以用來(lái)生成各種文本的“域代碼”（如頁(yè)碼、日期等）。域代碼與普通文本不同的是，它隨時(shí)可以被當(dāng)前的最新內(nèi)容所代替。例如，生成日期的域代碼是根據(jù)打印時(shí)系統(tǒng)時(shí)鐘生成當(dāng)前的日期。

創(chuàng)建頁(yè)眉和頁(yè)腳的方法是：在“視圖”菜單中選擇“頁(yè)眉和頁(yè)腳”命令，進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳編輯界面。虛線框表示頁(yè)眉的輸入?yún)^(qū)域，并且顯示“頁(yè)眉/頁(yè)腳”工具欄，如下圖所示。要?jiǎng)?chuàng)建頁(yè)腳，只需單擊【頁(yè)眉/頁(yè)腳切換】按鈕，即可進(jìn)行頁(yè)眉和頁(yè)腳區(qū)域的切換。

3．分欄

“分欄”可以編排出類(lèi)似于報(bào)紙的多欄版式效果。它可以對(duì)整篇文檔或部分文檔分欄。單擊“格式”菜單，選擇“分欄”命令，打開(kāi)“分欄”對(duì)話框，如下圖所示。在“欄數(shù)”數(shù)值框中可以指定分欄數(shù)；若要求各欄寬相等，可在“寬度和間距”選項(xiàng)組中設(shè)置欄的寬度和間距，若要求欄寬不相等，則可以清除“欄寬相等”復(fù)選框，在“寬度和間距”選項(xiàng)組中設(shè)置每

欄的寬度和間距；若選定

“分隔線”復(fù)選框可在各欄

之間加入分隔線。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 4．分頁(yè)和分節(jié)符號(hào)（1）分頁(yè)

Word自動(dòng)在當(dāng)前頁(yè)已滿時(shí)插入分頁(yè)符，開(kāi)始新的一頁(yè)。這些分頁(yè)符被稱(chēng)為自動(dòng)分頁(yè)符或軟分頁(yè)符。但有時(shí)也需要強(qiáng)制分頁(yè)，這時(shí)可以人工輸入分頁(yè)符，這種分頁(yè)符稱(chēng)為硬分頁(yè)符。插入分頁(yè)符的操作步驟如下：

① 將插入點(diǎn)定位在要強(qiáng)制分頁(yè)的位置。② 單擊“插入”菜單，選擇“分隔符”命令，打開(kāi)“分隔符”對(duì)話框，如右圖所示。

③ 在“分隔符類(lèi)型”選項(xiàng)組中選定“分頁(yè)符”單選按鈕。④ 單擊【確定】按鈕。

上述操作也可在定位插入點(diǎn)后，使用【Ctrl+Enter】快捷鍵插入分頁(yè)符。（2）分節(jié)

在頁(yè)面設(shè)置和排版中，可以將文檔分成任意幾節(jié)，并且分別格式化每一節(jié)。節(jié)可以是整個(gè)文檔，也可以是文檔的一部分，如一段或一頁(yè)。

在建立文檔時(shí)，系統(tǒng)默認(rèn)整個(gè)文檔就是一節(jié)，如果要在文檔中建立節(jié)，就需要插入分節(jié)符。所在節(jié)的格式，如：頁(yè)邊距、頁(yè)碼、頁(yè)眉和頁(yè)腳等，都存儲(chǔ)在分節(jié)符中。在“分隔符”對(duì)話框的“分節(jié)符類(lèi)型”區(qū)域中有下一頁(yè)、連續(xù)、奇數(shù)頁(yè)、偶數(shù)頁(yè)4個(gè)選項(xiàng)。

作業(yè)與練習(xí): 見(jiàn)練習(xí)系統(tǒng)

教學(xué)后記: 基本掌握.圖文混排的方法

教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法

課時(shí)安排： 3課時(shí)

教學(xué)主要內(nèi)容： 創(chuàng)建表格 編輯表格 表格的格式化 表格中的數(shù)據(jù)處理 圖表

圖文混排

教學(xué)過(guò)程：

一、表格的創(chuàng)建 1．手工繪制表格 操作步驟如下：

（1）將插入點(diǎn)定位在要插入表格處。

（2）單擊“表格”菜單，選擇“繪制表格”命令；或單擊“常用”工具欄中的【表格和邊框】按鈕，打開(kāi)“表格和邊框”工具欄，此時(shí)光標(biāo)變?yōu)楣P形。

（3）繪制表格?？赏弦肥髽?biāo)在文檔中畫(huà)出一個(gè)矩形的區(qū)域，到達(dá)需要設(shè)置的表格大小的位置，即可形成整個(gè)表格的外部輪廓。具體劃分表格內(nèi)部的單元格時(shí)，可拖曳鼠標(biāo)在表格中形成一條從左到右或從上到下的虛線，釋放鼠標(biāo)，一條表格中的劃分線就形成了。在單元格內(nèi)繪制斜線，以便需要時(shí)分隔不同的項(xiàng)目，繪制方法同繪制直線一樣。

2．利用“常用”工具欄

單擊“常用”工具欄上的【插入表格】按鈕，顯示相應(yīng)的示意框，在示意框中向右下拖曳直到所需的行列數(shù)為止，即可在插入點(diǎn)處建立一個(gè)空表，如下圖所示。

3．利用“表格”菜單插入表格 操作步驟如下：

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理（1）單擊“表格”菜單，選擇“插入”級(jí)聯(lián)菜單中的“表格”命令，打開(kāi)“插入表格”對(duì)話框，如下圖所示。

（2）在“表格尺寸”選項(xiàng)組中設(shè)置行數(shù)、列數(shù)。

若想套用Word 2003提供的表格格式，可單擊【自動(dòng)套用格式】按鈕，打開(kāi)“表格自動(dòng)套用格式”對(duì)話框，如下圖所示。選擇表格樣式，然后單擊【確定】按鈕。

（3）單擊【確定】按鈕。4．繪制斜線表頭

在制作表格過(guò)程中，經(jīng)常用到斜線表頭，繪制斜線表頭的操作步驟如下：（1）選定表頭位置（2．調(diào)整行高和列寬

調(diào)整表格行高或列寬的方法如下：（1）使用鼠標(biāo)

將光標(biāo)指向欲改變行高（列寬）的垂直（水平）標(biāo)尺處的行列標(biāo)志上，此時(shí)，光標(biāo)變?yōu)橐粋€(gè)垂直（水平）的雙向箭頭，拖曳垂直（水平）行列標(biāo)志到所需要的行高列寬即可。

（2）使用菜單 操作步驟如下：

① 選定表格中要改變列寬（行高）的列（行）。

② 單擊“表格”菜單，選擇“表格屬性”命令，打開(kāi)“表格屬性”對(duì)話框。③ 選擇“列”（“行”）選項(xiàng)卡，在“指定寬度”（“指定高度”）數(shù)值框中輸入數(shù)值。④ 單擊【確定】按鈕。（3）使用“自動(dòng)調(diào)整”命令

Word提供了3種自動(dòng)調(diào)整表格的方式：根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格、根據(jù)窗口調(diào)整表格、固定列寬。操作步驟如下：

① 將光標(biāo)定位在表格的任意單元格中。

② 單擊“表格”菜單，選擇“自動(dòng)調(diào)整”級(jí)聯(lián)菜單中的相應(yīng)命令；或在表格的任意位置右擊，在彈出的快捷菜單選擇“自動(dòng)調(diào)整”級(jí)聯(lián)菜單中的相應(yīng)命令。根據(jù)設(shè)置系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行調(diào)整。

3．行或列的插入和刪除（1）插入行和列

先在表格中選定某行（或列），要增加幾行（或列）就選定幾行（或列），再執(zhí)行“表格”菜單中的“插入”選項(xiàng)的相應(yīng)命令，新行將被插入在被選定行的上方，新列將被插入在被選定列的左側(cè)。

（2）刪除行或列

先在表格中選定要?jiǎng)h除的行或列，單擊“表格”菜單，再選擇“刪除”級(jí)聯(lián)菜單中的“行”或“列”命令。

4．單元格的合并和拆分

單元格的合并是把相鄰的多個(gè)單元格合并成一個(gè)，單元格的拆分是把一個(gè)單元格拆分為多個(gè)單元格。

（1）合并單元格

如果要進(jìn)行合并單元格的操作，應(yīng)該先選定要進(jìn)行合并的多個(gè)單元格，然后右擊選定的單元格，在彈出的快捷菜單中選擇“合并單元格（M）”命令或單擊“表格”菜單中的“合并單元格”命令。

（2）拆分單元格

如果要進(jìn)行拆分單元格的操作，先選定要進(jìn)行拆分的單元格，然后右擊選定的單元格，在彈出計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理 的快捷菜單中選擇“拆分單元格（P）”命令或單擊“表格”菜單中的“拆分單元格”命令，彈出“拆分單元格”對(duì)話框。在“列數(shù)”文本框中輸入要拆分成的列數(shù)；在“行數(shù)”文本框中輸入要拆分成的行數(shù)，再單擊【確定】按鈕即可。

三、表格的設(shè)定 1．單元格對(duì)齊方式

一般在某個(gè)表格的單元格中輸入文本的時(shí)候，該文本都將按照一定的方式，顯示在表格的單元格中。Word提供了9種單元格中文本的對(duì)齊方式：靠上左對(duì)齊、靠上居中、靠上右對(duì)齊；中部左對(duì)齊、中部居中、中部右對(duì)齊；靠下左對(duì)齊、靠下居中、靠下右對(duì)齊。

進(jìn)行單元格對(duì)齊方式設(shè)置的具體操作步驟如下：（1）選定單元格。

（2）右擊選定的單元格，選擇“單元格對(duì)齊方式”級(jí)聯(lián)菜單下的相應(yīng)對(duì)齊方式。2．表格邊框和底紋

設(shè)置表格的邊框和底紋的操作步驟如下：（1）選定表格。

（2）單擊“格式”菜單，選擇“邊框和底紋”命令；或右擊表格，選擇快捷菜單中的“邊框和底紋”命令，打開(kāi)“邊框和底紋”對(duì)話框。

（3）在該表格的“底紋”、“邊框”、“頁(yè)面邊框”選項(xiàng)卡中進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置。（4）設(shè)置完畢后，單擊【確定】按鈕。3．設(shè)置文字方向

表格中的文本的格式化與文檔中文本相同，同時(shí)也可以設(shè)置文字的方向。設(shè)置表格的文字方向的操作步驟如下：

（1）選定要設(shè)置文字方向的單元格，（2）單擊“格式”菜單，選擇“文字方向”命令；或右擊單元格，在彈出快捷菜單中選擇“文字方向”命令，顯示“文字方向-表格單元格”對(duì)話框。

（3）在“方向”選項(xiàng)組中選擇所需要文字方向。（4）單擊【確定】按鈕。

四、表格的數(shù)據(jù)處理

Word 提供了在表格中進(jìn)行計(jì)算和排序的功能。

表中單元格列號(hào)依次用A、B、C、D、E等字母表示，行號(hào)依次用1、2、3、4等數(shù)字表示，用列、行坐標(biāo)表示單元格，如A1、B2等。

1．表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算

表格中數(shù)據(jù)計(jì)算的操作步驟如下：

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ) 08中職汽車(chē)檢測(cè)與維修、08中職旅游管理

第四篇：計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)授課教案

計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)

授 課 教 案

主講教師：涂繼亮 博士

南昌航空大學(xué)信息工程學(xué)院電子信息工程系

2015年3月

第五篇：中職計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

中職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì) ——用WORD制作電子報(bào)為例 課程內(nèi)容：WORD排版操作 所屬學(xué)科：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 課程學(xué)時(shí)：2節(jié)課

教學(xué)對(duì)象：中專(zhuān)一年級(jí)

學(xué)習(xí)環(huán)境：計(jì)算機(jī)機(jī)房，每人一臺(tái)可以上網(wǎng)的電腦

學(xué)生可以上網(wǎng)查找所需要的資料

一、中職《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)基本流程概述

二、項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的背景 培養(yǎng)“技能型、應(yīng)用型人才”是中等職業(yè)技術(shù)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是。筆者所在校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)校，教學(xué)對(duì)象是剛?cè)雽W(xué)的新生，他們對(duì)職業(yè)中專(zhuān)的學(xué)習(xí)，尤其是計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的新鮮感。學(xué)習(xí)之初，讓學(xué)生們多完成一些類(lèi)似職業(yè)崗位要的任務(wù)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力大有益處同時(shí)，有助于學(xué)生走出初中的學(xué)習(xí)模式，適應(yīng)中專(zhuān)的學(xué)習(xí)，建立高效的學(xué)習(xí)方法，快掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，為學(xué)生將來(lái)主動(dòng)適應(yīng)工作需要奠定基礎(chǔ)。

基于以上認(rèn)識(shí)，在《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》“文檔編輯與管理”模塊的教學(xué)中，筆設(shè)計(jì)了用Word制作電子報(bào)的任務(wù)。制作電子報(bào)雖在教學(xué)及研究中常常被采用，不新形式，但以制作電子報(bào)為學(xué)習(xí)Word的載體有無(wú)可替代的優(yōu)勢(shì)：(1)綜合性強(qiáng)，及眾多知識(shí)點(diǎn)，有一定難度，提高學(xué)生應(yīng)用Word軟件的實(shí)戰(zhàn)水平；(2)鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神；(3)學(xué)生經(jīng)歷了搜集信息、整理信息、利用信息、表達(dá)信息過(guò)程，能夠提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

電子報(bào)的主題為“我的職業(yè)目標(biāo)”。專(zhuān)業(yè)技能是中職學(xué)生實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的基礎(chǔ)中職生要成功地步入社會(huì)，尋找到適合自身發(fā)展和社會(huì)需要的就業(yè)平臺(tái)，首先必須一技之長(zhǎng)。職業(yè)教育即就業(yè)教育，學(xué)生入學(xué)時(shí)雖己選擇了專(zhuān)業(yè)，但一些學(xué)生對(duì)自學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)缺乏深入的了解，專(zhuān)業(yè)思想不牢，學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)。制作電子報(bào)“我的職目標(biāo)”，要求學(xué)生立足自己的專(zhuān)業(yè)，規(guī)劃出近期的職業(yè)目標(biāo)。學(xué)生通過(guò)任務(wù)的完成，不僅能掌握Word圖文混排、藝術(shù)化版面設(shè)計(jì)的技術(shù)，并且能加深對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)熟知專(zhuān)業(yè)技能與就業(yè)的密切關(guān)系，鞏固專(zhuān)業(yè)思想，激發(fā)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能的動(dòng)力。在項(xiàng)目教學(xué)中，一個(gè)合適的項(xiàng)目可使學(xué)生形成學(xué)習(xí)的熱情和期待完成的興奮。

三、項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)的理念 1．以實(shí)際問(wèn)題的解決為中心

項(xiàng)目學(xué)習(xí)的目的是讓學(xué)生通過(guò)解決所面臨的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程來(lái)獲得學(xué)習(xí)。因此，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)主要是從學(xué)生現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力出發(fā)，結(jié)合職業(yè)學(xué)校不同專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)與之相關(guān)的問(wèn)題，以實(shí)際問(wèn)題的解決為中心來(lái)開(kāi)展教學(xué)。2．從經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目和反思中獲得學(xué)習(xí)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中，經(jīng)驗(yàn)是項(xiàng)目的基礎(chǔ)，學(xué)生要在原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，尋解決問(wèn)題的方法，并通過(guò)項(xiàng)目來(lái)驗(yàn)證方法正確與否，如果項(xiàng)目失敗，則在此項(xiàng)目的反思過(guò)程中總結(jié)新的經(jīng)驗(yàn)并改進(jìn)解決問(wèn)題的方法，然后再次通過(guò)項(xiàng)目進(jìn)行檢驗(yàn)，依此類(lèi)推。因此項(xiàng)目學(xué)習(xí)是“從做中學(xué)”、“從反思中學(xué)”以及“在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的有機(jī)結(jié)合，是一個(gè)循環(huán)進(jìn)行的項(xiàng)目—反思的過(guò)程，學(xué)生主要是通過(guò)交流已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)項(xiàng)目、反思來(lái)獲得學(xué)習(xí)的。3．注重操作技能培養(yǎng)

計(jì)算機(jī)的基本操作能力的掌握，對(duì)學(xué)生利用其解決工作和生活中所面臨的實(shí)際問(wèn)題至關(guān)重要，對(duì)其利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力也是有著一定的影響。所以在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)的目標(biāo)主要以提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作技能為主，逐步培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。4．充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位

項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程是學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的過(guò)程，教師在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中只是作為學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，參與小組學(xué)習(xí)并適時(shí)給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是在學(xué)生的相互協(xié)作中完成的。因此，項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，并通過(guò)適當(dāng)?shù)膯?wèn)題或情景等調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5．強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作

學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要與小組成員相互交流經(jīng)驗(yàn)，加深對(duì)問(wèn)題的理解，并通過(guò)相互合作、互助來(lái)共同解決問(wèn)題。這個(gè)過(guò)程更注重團(tuán)隊(duì)的合作能力，所以項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，要讓學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，既能發(fā)展智力、訓(xùn)練思維，又可以提高他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作意識(shí)，最終獲得全方位的發(fā)展。6．在項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程中加強(qiáng)學(xué)生的情感教育 項(xiàng)目學(xué)習(xí)是就特定的問(wèn)題，在特定的情境下開(kāi)展學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中教師要重視交往中的情感因素，設(shè)法營(yíng)造融洽、平等、寬松、合作的學(xué)習(xí)氛圍，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和項(xiàng)目熱情。同時(shí)教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間也要保持良好的協(xié)作關(guān)系，互敬互愛(ài)，通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程，加深彼此的情感，加強(qiáng)學(xué)生的情感教育，營(yíng)造融洽合作的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1、提出并分析項(xiàng)目

這是項(xiàng)目學(xué)習(xí)課堂實(shí)施過(guò)程的基礎(chǔ)階段，主要是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情境，提出具體的學(xué)習(xí)問(wèn)題，同時(shí)在教師的引導(dǎo)下對(duì)問(wèn)題形成初步的認(rèn)識(shí)。這里需要注意的是，教師引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題時(shí)，只是簡(jiǎn)單分析解決問(wèn)題的大體思路，而不要將解決問(wèn)題的方法以及需要的知識(shí)儲(chǔ)備交給學(xué)生，這些需要學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)循環(huán)階段通過(guò)合作探究來(lái)完成。這也是項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一個(gè)特點(diǎn)。

中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)又是一門(mén)各專(zhuān)業(yè)必修的基礎(chǔ)課程、是一門(mén)與生產(chǎn)、生活實(shí)際密不可分的課程，所以，在提出問(wèn)題時(shí)，問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)也尤為重要，教師一定要結(jié)合生產(chǎn)、生活實(shí)際以及學(xué)生的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)來(lái)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，這樣才能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生更好地投入到項(xiàng)目學(xué)習(xí)中。

2、組建學(xué)習(xí)小組

學(xué)習(xí)小組是項(xiàng)目學(xué)習(xí)過(guò)程的基本單位，組建學(xué)習(xí)小組旨在喚醒學(xué)生的主體意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的各種學(xué)習(xí)能力與合作學(xué)習(xí)能力。整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程的行動(dòng)學(xué)習(xí)循環(huán)階段都是以小組為單位進(jìn)行的，因此學(xué)習(xí)小組的組建對(duì)項(xiàng)目學(xué)習(xí)成功與否至關(guān)重要。學(xué)習(xí)小組的組建本著自由組合、適當(dāng)調(diào)整的原則，既要考慮到小組的整體水平、小組成員的和諧共處，還要顧及到小組成員個(gè)人的發(fā)展，每組成員以5-7人為宜。所以，在組建學(xué)習(xí)小組階段，教師就要以教學(xué)設(shè)計(jì)中對(duì)學(xué)生情況的分析為依據(jù)，照顧學(xué)生的個(gè)別差異，組建水平相當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)小組，使學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠相互啟發(fā)、互教互學(xué)，共同進(jìn)步，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的體驗(yàn)

3、項(xiàng)目學(xué)習(xí)

項(xiàng)目學(xué)習(xí)是中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程項(xiàng)目學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程的核心階段，也是項(xiàng)目學(xué)習(xí)教學(xué)模式區(qū)別于分組教學(xué)、任務(wù)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等其他教學(xué)模式的重點(diǎn)階段。項(xiàng)目學(xué)習(xí)由制定小組項(xiàng)目方案、實(shí)施小組項(xiàng)目方案、階段性成果展示及經(jīng)驗(yàn)交流以及評(píng)估改進(jìn)（反思）四個(gè)循環(huán)的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組成。循環(huán)的次數(shù)要由問(wèn)題的解決情況來(lái)決定，如果第一次項(xiàng)目方案就能夠獲得成功，那么就只需一次循環(huán)即可；如果第一次項(xiàng)目方案不能完全解決問(wèn)題，就需要對(duì)方案進(jìn)行進(jìn)一步修改，并進(jìn)行第二次循環(huán)，依此類(lèi)推，直至解決問(wèn)題為止。在整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)階段，教師作為輔導(dǎo)者要參與到項(xiàng)目學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，并在學(xué)生遇到普遍性問(wèn)題時(shí)給予知識(shí)和技術(shù)的支持，即及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好的解決問(wèn)題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）．制定小組項(xiàng)目方案

在明確學(xué)習(xí)問(wèn)題、組建學(xué)習(xí)小組后，小組成員便要利用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)詳細(xì)分析學(xué)習(xí)問(wèn)題，研究并制定問(wèn)題的解決方案，并進(jìn)行詳細(xì)分工。小組項(xiàng)目方案要包括解決問(wèn)題的思路、小組成員的分工以及學(xué)習(xí)目標(biāo)等。通過(guò)制定小組項(xiàng)目方案的過(guò)程，可以促進(jìn)小組成員已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的交流，幫助小組成員獲得新的認(rèn)知，為下一步的項(xiàng)目奠定相應(yīng)的基礎(chǔ)。在這一環(huán)節(jié)中，教師要了解每個(gè)小組的項(xiàng)目方案，如果學(xué)生的解決方案存在較大問(wèn)題，教師要及時(shí)指出，并與學(xué)生一起研究新的學(xué)習(xí)方案。當(dāng)然，我們也不倡導(dǎo)教師提供給學(xué)生完全適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目方案，我們還是希望項(xiàng)目方案存在適當(dāng)?shù)膯?wèn)題，希望學(xué)生通過(guò)存在的問(wèn)題發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，獲得更多的收獲。（2）．實(shí)施小組項(xiàng)目方案

實(shí)施小組項(xiàng)目方案實(shí)際上屬于實(shí)踐階段，即學(xué)生將小組項(xiàng)目方案付諸于項(xiàng)目的過(guò)程。由于中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程的操作性比較強(qiáng)，因此，在實(shí)施小組項(xiàng)目方案時(shí)，重點(diǎn)利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)、操作技能與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決所面對(duì)的問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)（為解決問(wèn)題而進(jìn)行知識(shí)、技能的儲(chǔ)備）與合作學(xué)習(xí)（相互幫助、相互交流、相互作用、共同研究），最大程度的提高自己的各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)合作意識(shí)。最好的教師就是學(xué)習(xí)者自己的經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)施小組項(xiàng)目方案的過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自身的直接體驗(yàn)進(jìn)行概括、判斷，檢驗(yàn)解決問(wèn)題的方法，體會(huì)并逐步掌握利用計(jì)算機(jī)解決問(wèn)題的一般過(guò)程，從自己的直接經(jīng)驗(yàn)中獲得了新的學(xué)習(xí)。而且這種學(xué)習(xí)可以在學(xué)生的內(nèi)心形成深刻的印象，有助于知識(shí)的記憶和保持。

在小組項(xiàng)目方案的實(shí)施過(guò)程中，教師要不斷巡視、指導(dǎo)，適當(dāng)幫助學(xué)生解決所面臨的但不支持教師一一講解，而是希望教師能夠提供給學(xué)生學(xué)習(xí)思路和方法，最終讓學(xué)生通過(guò)自己的項(xiàng)目、研究來(lái)解決問(wèn)題。

（3）．階段性成果展示及經(jīng)驗(yàn)交流 在學(xué)生基本完成第一次的項(xiàng)目方案時(shí)，由每個(gè)小組展示自己的研究情況或相關(guān)作品，并對(duì)本小組的研究思路進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述。通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以達(dá)到小組間知識(shí)、技能、經(jīng)驗(yàn)和方案的交流，使學(xué)生獲得新的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)程度。同時(shí)讓學(xué)生在闡述的過(guò)程中鍛煉自己的表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的感覺(jué)，這樣既注重了問(wèn)題的解決，也強(qiáng)調(diào)了學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，體現(xiàn)了項(xiàng)目學(xué)習(xí)的特性。（4）．反思與改進(jìn)

評(píng)估改進(jìn)與反思是項(xiàng)目學(xué)習(xí)的一個(gè)重要階段。雖然學(xué)生可以從經(jīng)驗(yàn)中獲得學(xué)習(xí)，但如果不經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的反思，而只是簡(jiǎn)單地積累經(jīng)驗(yàn)，則并不能保證學(xué)生會(huì)自然而然地產(chǎn)生學(xué)習(xí)。通過(guò)階段性成果展示及經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)生要對(duì)各小組問(wèn)題的解決情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出相應(yīng)的意見(jiàn)和建議，同時(shí)要結(jié)合評(píng)價(jià)情況，反思自己的本階段的研究過(guò)程，對(duì)從共享的經(jīng)驗(yàn)中獲得的隱性知識(shí)進(jìn)行外化、內(nèi)化和組合，使自己的知識(shí)進(jìn)一步結(jié)構(gòu)化，最終找出本小組研究中存在的問(wèn)題或急待解決的新的問(wèn)題，以便制定新的小組項(xiàng)目方案，獲得更多的、新的學(xué)習(xí)。在評(píng)估改進(jìn)與反思的過(guò)程中，教師要盡力給予各個(gè)小組較多的肯定評(píng)價(jià)和適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)意見(jiàn)，這樣可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并使學(xué)生明確下一步的研究思路。

4、展示作品及交流

此處的總結(jié)反思階段不同于項(xiàng)目學(xué)習(xí)階段的評(píng)估改進(jìn)（反思）環(huán)節(jié)，它是對(duì)整個(gè)問(wèn)題解決過(guò)程的總結(jié)反思，是對(duì)問(wèn)題解決結(jié)果的反思，也是教師幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)系統(tǒng)的過(guò)程。

在這個(gè)階段，先由學(xué)生總結(jié)小組的項(xiàng)目過(guò)程，談自己在問(wèn)題解決過(guò)程中遇到的問(wèn)題、學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)以及其他方面的收獲，然后由教師進(jìn)行全方位的總結(jié)，包括總結(jié)小組的學(xué)習(xí)情況、合作情況、問(wèn)題的解決情況等，而且教師還要引導(dǎo)學(xué)生共同分析問(wèn)題解決的過(guò)程，對(duì)解決問(wèn)題所需的重點(diǎn)知識(shí)和技能進(jìn)行強(qiáng)調(diào)、點(diǎn)撥，幫助學(xué)生更好的構(gòu)建自己的知識(shí)系統(tǒng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

5、形成評(píng)價(jià)

形成評(píng)價(jià)即對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)的根本目的是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)目知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維一體，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，也不能僅憑一張?jiān)嚲砗?jiǎn)單評(píng)定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，要本著新課改所提出的發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、多角度、多樣化的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)中關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過(guò)程，重視知識(shí)以外的綜合素質(zhì)的發(fā)展，同時(shí)要突出評(píng)價(jià)的激勵(lì)調(diào)控的功能，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在發(fā)展的動(dòng)力?？傊u(píng)價(jià)要為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)精選必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)能力利和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生極大程度地接受評(píng)價(jià)結(jié)果，進(jìn)而讓評(píng)價(jià)的功能得到充分的發(fā)揮。

在中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課中，評(píng)價(jià)方式更要多樣、靈活。要利用知識(shí)性評(píng)價(jià)檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度；利用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中活動(dòng)或完成任務(wù)過(guò)程中知道了什么、能夠做什么，都有什么樣的表現(xiàn)；利用發(fā)展性評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在情感、意志和態(tài)度的變化，并將評(píng)價(jià)與教學(xué)結(jié)果、課程內(nèi)容整合到一起。當(dāng)然這些評(píng)價(jià)既可以是學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，也可以是同伴評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)等。