第一篇：中華魂活動總結(jié)

長治市公路管理段“中華魂”主題教育匯報材料

近年來，在分局關(guān)工委的大力支持下，我段以十七大精神為指導(dǎo)，始終把“中華魂”讀書活動當作關(guān)心下一代工作的重要任務(wù)來抓，緊緊圍繞兩個文明建設(shè)，圍繞培養(yǎng)社會主義接班人總目標，圍繞公路養(yǎng)建中心任務(wù)，遵照上級的指示和會議精神，結(jié)合我段實際，發(fā)揮自身優(yōu)勢，采取內(nèi)容豐富、形式靈活多樣的方法，生動有效地開展主題教育，堅持用好書凈化青少年心靈，伴孩子健康成長。推行我段“中華魂”主題教育讀書活動1年起步，2年上臺階，3年全面推開，一步一步贏得了長足的發(fā)展，把讀書活動開展的有聲有色。

一、提高思想認識，推動讀書教育活動的健康開展

我段的“中華魂”讀書教育活動，已經(jīng)成功地舉辦了數(shù)年。我們的讀書教育活動，經(jīng)歷了一個人數(shù)由少到多，規(guī)模由小到大，教育由淺入深，水平由低到高的漸進發(fā)展過程?，F(xiàn)在我們的整個讀書活動受到了孩子的喜愛、職工的擁護，家長的支持、上級的肯定，領(lǐng)導(dǎo)的重視。我段讀書活動之所以能夠健康發(fā)展，是我們認真貫徹上級的精神，緊密聯(lián)系我段的實際，不斷提高思想認識的結(jié)果。

二、段黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把加強組織領(lǐng)導(dǎo)做為抓好讀書教育的基礎(chǔ)關(guān)鍵。

讀書教育活動作為“關(guān)心下一代工作”的一項重要任務(wù)，不斷得到領(lǐng)導(dǎo)重視，把工作列入議事日程，段領(lǐng)導(dǎo)召開專題會議，1 聽取老同志對做好關(guān)心下一代工作的意見和建議，討論工作進展情況。針對實際情況，確立工作重點，制定了《長治市公路管理段“中華魂”主題教育實施細則》，開展了諸多內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使活動開展更加制度化、規(guī)范化。

三、段屬各科室大力支持，齊心合作，是做好讀書教育活動的基本原則。

讀書活動是關(guān)心下一代工作的一部分，需要方方面面的協(xié)調(diào)配合。在段黨支部的大力支持下，各科室發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的共進精神，不斷強化意識，作到“同唱一臺戲、共育接班人”，采取豐富多彩的形式，堅持讀書學習的長期性、時勢性與讀書學習的多樣性相結(jié)合，開展好對現(xiàn)有適齡子弟的思想政治和素質(zhì)教育活動。

四、形式多樣，讓讀書活動充滿生機活力，取得實效。

為了使我段的讀書活動能夠既廣泛地開展起來，又扎實地深入下去，我段從實際出發(fā)，與時俱進，總結(jié)經(jīng)驗，創(chuàng)新工作方法，使讀書活動常辦常新，生動活潑，充滿生機和活力。按照青少年的實際情況，開展了“一讀二賽、一訪二學、一踐一樹”活動。

“一讀二賽”，即：根據(jù)上級關(guān)工委要求，為全段適齡職工子弟發(fā)放了《祖國在我心中》一書，向全段適齡職工家庭廣泛宣傳讀書活動的重大意義，激發(fā)大家積極參與活動的興趣和熱情，大力宣傳新中國成立六十周年所取得的偉大成就，達到人人參與，人人皆知。根據(jù)子弟年齡特點，采取分年段閱讀的方式，小學段由家長領(lǐng)著讀，初高中段采取自學研讀，要求參加讀書活動 的學生，人人寫心得，講理想，談感想。使孩子們先讀懂書上的內(nèi)容，再在師長的輔導(dǎo)下逐漸明白書中的道理。

同時利用六一兒童節(jié)期間，連續(xù)兩年組織職工子弟開展以“我是小小公路人”、“感恩父母”為主題的征文比賽和繪畫、書法比賽，共征集作文、書畫作品30余件，廣為宣傳，對獲獎作品給予獎勵，使孩子們在比賽中獲得收獲和啟示。

“一訪三學”，即：在段黨支部的大力支持下，開展了走訪老黨員，請老黨員老干部講革命故事，到平順西溝革命教育基地參觀學習，觀看革命故事影片等活動，使青少年多途徑接受黨的教育，多側(cè)面理解“三個代表”重要思想。充分發(fā)揮老干部“革命精神”引導(dǎo)作用，加強青少年輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。聘請老黨員、老干部、老勞模等為專職輔導(dǎo)員，實行黨團共建，結(jié)合未成年人的特點，有針對性的開展活動，向適齡子弟宣傳黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚科學向上的精神。2009年10月，建國60周年之際，組織段離休老干部在機關(guān)綜合會議室舉辦座談會，開展革命傳統(tǒng)教育，收到了良好的效果。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)做好：社會主義核心價值體系和社會主義榮辱觀學習活動，通過這些活動，使大家知道榮明恥樹新風，崇尚真善美，爭做誠信人。同時強化未成年人保護，加強青少年法制教育。為適齡子弟發(fā)放了《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，對孩子們進行普法教育。

“一踐一樹”，即：抓特色活動，促進青少年德、智、體全面發(fā)展。引導(dǎo)青少年參加社會實踐，加強對國情的了解，增強社會適應(yīng)能力。組織適齡子弟開展“我為家中做件事”活動，在生 活實踐中學知識、長本領(lǐng)，獲得許多書本以外的知識，情感得到了升華。通過學習活動的開展，涌現(xiàn)出了一批品學兼優(yōu)的青少年，并以此樹立一名青少年典型，增強了青少年樹立正確發(fā)展觀、世界觀、人生觀、價值觀的自覺性，激勵了青少年的愛國熱情和做中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的堅定信心和決心。積極開展了社會公德和道德規(guī)范教育。成立了“紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生隊”，定期義務(wù)清理打掃段家屬區(qū)小區(qū)衛(wèi)生，并向小學生發(fā)出了“爭做文明少先隊員”的倡議；組織了“志愿星期六”愛心接力活動，請成績優(yōu)異的學生利用業(yè)余時間為成績較差的同學輔導(dǎo)，達到共同提高的目的。

五、基本體會。

通過摸索實踐，在工作中，我們得出三點體會：一是要認識到位，領(lǐng)導(dǎo)重視，是做好此項工作中要保證；二是要講究方法，善用載體，是做好此項工作的有效途徑；三是要與時俱進，常抓不懈，是做好此項工作的根本要求。

今后，我們會戒驕戒躁、求真務(wù)實、真抓實干，不斷摸索出關(guān)心下一代工作的新路子、新方法、新動向，讓孩子在一個充滿親情、充滿歡樂、充滿陽光的環(huán)境中健康快樂的成長。我們有決心，有信心，扎實工作，讓中華魂教育活動產(chǎn)生更廣泛的效應(yīng)。

第二篇：中華魂活動總結(jié)

壽縣枸杞初級中學“中華魂”（中華美德頌）主題教育總結(jié) 為幫助青少年生發(fā)愛國情感，增強美德意識，引導(dǎo)他們成長為具有高尚社會、家庭和個人美德的中國特色社會主義和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。3至9月來，枸杞初中舉辦了“中華魂”中華美德頌主題教育?；顒右詫W習貫徹黨的十八大精神，以社會主義核心價值體系為基本內(nèi)容，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

三月，我校以班級為單位，開展了“我和雷鋒有個約會”活動、“綠化環(huán)境，栽草種樹”活動；四月，以團隊組織為單位開展“先烈伴我成長” 主題團隊會；五月，各團委組織進行“中華魂”（中華美德頌）知識自測；六月，學校開展了宣傳“端午節(jié)文化”活動；九月，開展了“中秋節(jié)”文化宣傳、舉行了“中華魂”（中華美德頌）征文比賽，并將我校八年級學生檀超、劉韌韌，九年級學生王璐璐的三篇征文《弘揚民族精神 再現(xiàn)中華雄魂》、《打開中華美德的背囊》、《咱的傳家寶》上交管委會。

我校通過深入開展中華傳統(tǒng)美德教育，幫助青少年學習、繼承和弘揚中華傳統(tǒng)美德，并從實事小事做起，引導(dǎo)了他們熱愛祖國、孝順父母、助人為樂、勤儉節(jié)約，從小養(yǎng)成良好的道德行為，遵守道德規(guī)范，培養(yǎng)優(yōu)秀的道德品質(zhì)、優(yōu)良的民族精神、崇高的民族氣節(jié)、不斷提高自身素質(zhì)，真正把青少年培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

第三篇：中華魂讀書活動總結(jié)

中社學校愛國主義“中華魂”讀書教育

征文、演講活動總結(jié)

“中華魂”主題讀書教育活動，是對青少年進行思想道德教育的一項重大活動，我校于4月14日和4月15日深入開展了“中華魂”主題讀書教育征文、演講活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證讀書活動順利進行。

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，學校成立了以校長任組長，教研組長、德育領(lǐng)導(dǎo)小組及班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂讀書活動方案，層層落實責任。

二、深入宣傳，廣泛發(fā)動，保證學生全員參與活動。

按照讀書活動方案，學校要求各班學生全員參與，多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，創(chuàng)造讀書活動的良好氛圍。

三、方法靈活，形式多樣，推進讀書活動縱深發(fā)展。為了使各班的讀書活動能夠既廣泛地開展起來，又扎實地深入下去，從實際出發(fā)，與時俱進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新工作方法，使讀書活動常辦常新，充滿了生機和活力。結(jié)合學校及學生實際，開展了各種有意義的活動，在此基礎(chǔ)上，要求參加讀書活動的學生，人人寫心得、談感想、寫征文，還舉辦了征文評比，同時各班級還根據(jù)班級情況，開展“中華魂——踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”主題班隊會。通過這些活動，使大家感受到，“中華魂”主題教育，是愛國主義教育思想進學校、進課堂、進學生頭腦的一種好形式、好途徑。學校圍繞“中華魂——踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”這一主題，找出學生存在的問題，對薄弱環(huán)節(jié)，研究加強、改進措施，用校園先進事跡和典型人物，教育啟發(fā)學生分清榮辱。

四、聯(lián)系實際，學用結(jié)合，轉(zhuǎn)化讀書活動精神成果。在開展讀書活動中，突出重點，以點帶面，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身讀書的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，受到了較好的效果。

總之，“中華魂——踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”主題讀書教育活動在領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視及全校師生的共同參與下，取得了顯著的教育效果.在今后的工作中我們會進一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，讓“中華魂——踐行核心價值觀，凝聚中華正能量”教育活動產(chǎn)生更廣泛的效應(yīng)。同時，我們要更好地學習貫徹上級文件精神，把“中華魂”主題教育讀書活動開展得更加廣泛、更加深入、更加扎實、更加卓有成效。

中社學校

2016年4月15日

第四篇：中華魂讀書活動總結(jié)

中華魂讀書活動總結(jié)(一)

“中華魂”主題讀書教育活動是以《中國精神頌》系列讀本作為教材，通過以“中國精神頌”為主題開展的教育活動，對廣大青少年進行一次愛國主義、集體主義、社會主義和弘揚時代精神、民族精神的教育，幫助他們增強民族自豪感和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責任感。接到通知后，我校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，帶頭深入研究了本次活動的目的和《中國精神頌》一書的導(dǎo)讀建議，經(jīng)過認真的研討和周密的策劃，將《中國精神頌》讀本的學習和活動融入學校的讀書節(jié)活動中，有序開展，增強了教育實效，學生們在各種社會實踐中獲益匪淺，升華了對家鄉(xiāng)、對祖國、對中華精神的認識，達到了預(yù)期效果?，F(xiàn)將本次主題讀書活動從以下幾方面進行總結(jié)：

一、全校師生共同閱讀。

《中國精神頌》小學生讀本全書共分為五個單元，即熱愛祖國、團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息五個單元。每一個單元又分為演講廳、故事會、名言堂和習練場四個部分。本書從小學生的年齡特征與心理需求出發(fā)，選擇了在民族發(fā)展史上能夠彰顯中國精神的模范人物和典型事例進行了生動詳細的描述，力求使同學們在讀書活動中磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，從而成長為既有民族自信心、自豪感和使命感，又有全球視野、國際眼光、世界胸懷的中國特色社會主義和中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

新教育實驗的倡導(dǎo)者朱永新教授說：“理想的德育應(yīng)該重視讓學生與書本為友與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！?/p>

《中國精神頌》這本書非常適合用作德育素材，為此，我校正式通知各科教師全員參與學習它，并在精心分析后，選用和自己所教學科相關(guān)的素材，進行課程資源鏈接。

班主任老師則在學習之后，根據(jù)讀本主旨設(shè)計并實施符合學校實情，具有班級特色的活動計劃，將讀書教育活動扎扎實實地推進落實，吸引更多的孩子以飽滿的熱情投入到此次活動中。

二、廣泛開展活動。

班主任將早會和班會開辟為中國精神頌主題活動陣地。在各位班主任老師的精心策劃下，早會和班會形式多樣，精彩紛呈，學校真正成了書聲瑯瑯的樂園、才藝比拼的賽場、快樂德育的平臺。

例如20xx年級班主任每天早晨進行十分鐘的集體朗讀，學生在多種形式的讀中不知不覺受到了熏陶，懂得了道理。每天積累一條關(guān)于中華傳統(tǒng)美德的名言諺語，學生用言簡意賅、生動形象的名言諺語來自查自省，老師用學生們熟知的名言諺語來進行批評教育，效果非常好。

中年級班主任以故事會為主要形式，每天和學生共同走進《中國精神頌》讀本，在講述中親近名人，學文明理，磨練意志、陶冶情操、啟迪智慧，并大大提高了口語表達能力，一批講故事小能手脫穎而出。

高年級開展了一系列征文、演講活動和知識競賽，促使學生將全書內(nèi)容自學完，再經(jīng)過各種形式的復(fù)現(xiàn)，內(nèi)化成自己的信念和人生準則。學生的讀寫能力得到了很大幅度的提升，能夠理解自強不息的中國精神和堅定的社會主義核心價值觀，愿意努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。

三、學校、家庭、社會總動員。

中國精神的核心是自強不息、艱苦奮斗、是眾志成城、團結(jié)互助，而寶山鄉(xiāng)在20xx年曾經(jīng)著過一場特大山火，在那次火災(zāi)中得到了黨和人民的關(guān)愛和支援，從而在廢墟上重建家園，恢復(fù)生產(chǎn)。這是絕好的教育資源。

“中華魂”主題教育要求引導(dǎo)青少年多參加社會實踐，加強對國情的了解，增強社會適應(yīng)能力。樹立“大教育”觀念，動員全社會來關(guān)心、教育青少年。充分發(fā)揮學校、家庭、社會“三位一體”的聯(lián)動共育作用。

為此我校在本學期開學初啟動了“家鄉(xiāng)時空”的社會調(diào)查活動，以班級為單位，派出記者團，走進社會，開展訪談工作。學生們走訪了校長羅軍、村長榮寶玉、鄉(xiāng)政府工作人員夏忠華及見證了寶山鄉(xiāng)歷史變遷的許多老人，搜集了大量第一手資料。并在語文老師的指導(dǎo)下形成家鄉(xiāng)的“春”、“夏”、“秋”、“冬“系列主題文章。

九月份，經(jīng)過精心的準備，我校中國精神頌主題競賽活動隆重開幕，由于我校沒有平行班，學生少，所以本次競賽分為大版塊故事、演講、名言諺語積累和知識競賽四部分，二十三名選手登上舞臺，展示自己的才華，賽場氣氛熱烈，掌聲和笑聲不斷，師生們的辛勤勞動獲得了領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評。最終評選出演講組一等獎榮宇欣同學，并由她代表學校參加縣級《中國精神頌》演講活動選拔賽。

在本次“中華魂”的主題教育中，我校教育工作者始終牢記自己的神圣使命，充分利用、挖掘《中國精神頌》系列讀本的教育教學功能，通過主題讀書教育活動，師生共同經(jīng)歷了一場精神洗禮，愛國的信念已經(jīng)植根于每一個學生的心中。在今后的工作中，我們會在原有的基礎(chǔ)上，在縣關(guān)工委的指導(dǎo)和關(guān)愛下，繼續(xù)把讀書活動進一步抓好，為學生的健康成長保駕護航，將此項活動的育人作用發(fā)揮到更大更強。

第五篇：中華魂讀書活動總結(jié)

馬集鄉(xiāng)中心學校

2012年“中華魂”主題教育讀書活動總結(jié)

“中華魂”主題讀書教育活動，是對青少年進行思想道德教育的一項重大活動，根據(jù)上級關(guān)工委關(guān)于開展“中華魂”主題教育的部署，馬集鄉(xiāng)中心學校深入開展了“中華魂”主題教育，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，保證讀書活動順利進行。

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展，各學校成立了以校長任組長，教研組長、班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂讀書活動方案，層層落實責任。

二、深入宣傳，廣泛發(fā)動，保證學生全員參與活動。

按照讀書活動方案，中心校要求各校動員學生全員參與，多渠道、深層次宣傳讀書活動的重要意義，熏陶和提高廣大師生的思想認識，創(chuàng)造讀書活動的良好氛圍。

1、結(jié)合不同時期召開全校師生大會、班主任會，各班召開主題班會等。

2、出主題黑板報，通過懸掛宣傳條幅、名人名言牌，建立各班班規(guī)、班風，營造校園文化氛圍、優(yōu)化班級化建設(shè)等形式。

三、方法靈活，形式多樣，推進讀書活動縱深發(fā)展。

為了使各校的讀書活動能夠既廣泛地開展起來，又扎實地深入下去，中心校從實際出發(fā)，與時俱進，不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新工作方法，使讀書活動常辦常新，充滿了生機和活力。各學校結(jié)合學校及學生實際，開展了各種有意義的活動，在此基礎(chǔ)上，要求參加讀書活動的學生，人人寫心得、談感想、寫征文，還舉辦了征文評比，同時各班級還根據(jù)班級情況，開展“中國精神頌”主題班隊會。通過這些活動，使大家感受到，“中華魂”主題教育，是愛國主義教育思想進學校、進課堂、進學生頭腦的一種好形式、好途徑。馬集中學、港集中學、馬集小學在《中華魂》讀書活動中，把“團結(jié)互助友愛，共建和諧社會”這個主題與“創(chuàng)建和諧校園”結(jié)合起來。圍繞這一主題，找出學生存在的問題，對薄弱環(huán)節(jié)，研究加強、改進措施，用校園先進事跡和典型人物，教育啟發(fā)學生分清榮辱。學生中相罵打架的少了，互助友愛的多了；曠課遲到的少了，遵守紀律的多了；沉溺網(wǎng)吧的少了，勤奮學習的多了，校園里一片溫馨和諧。

四、聯(lián)系實際，學用結(jié)合，轉(zhuǎn)化讀書活動精神成果。

各校在開展讀書活動中，突出重點，以點帶面，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人讀書，終身讀書的目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。

1、港集中學開展大讀書活動，擴大課內(nèi)外閱讀量。學校根據(jù)各年級學生特點、教學要求，精選了閱讀書目，具體如下：七年級:《愛的教育》、《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《安徒生童話》、《西游記》等。八年級:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》。九年級:《儒林外史》、《貝多芬傳》。

2、新星小學舉行了好書交換活動，實行資源共享。各班發(fā)動學生把自己和家中收藏的書籍拿到學校（至少達到了一人一書），交換品讀，共享資源，暢游書海，形成了好書我先讀的愉悅讀書氛圍，各

班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

3、各校都召開主題班會。按照讀書活動方案各班召開了讀書經(jīng)驗交流會、總結(jié)會?？偨Y(jié)交流心得體會，互相介紹讀書經(jīng)驗，做到：既學到了讀書的好方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。

4、征文比賽。利用各類節(jié)日的紀念意義或影響力較大的好人好事，各校舉辦征文比賽活動，要求學生人人參與。學校進行評獎，并在學校廣播站播出，努力提高了學生的讀書學習熱情。

5、“讀書標兵”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，學校評選出讀書標兵。

6、黑板報評比。為烘托讀書氛圍，港集小學舉行以“我讀書，我快樂”為主題的黑板報評比活動。

7、手抄報評比。馬集中學在語文教師指導(dǎo)下各班學生自己制作了手抄報，學校進行評獎。

8、開展“買好書，讀好書”活動。提倡學生每學期買一本好書，讀一本好書。

9、馬集中學開展了閱讀指導(dǎo)課，加強了對學生讀書活動的指導(dǎo)和引導(dǎo)，增進了師生情感，為開展教育教學工作提供了動力支持。

10、港集中學邀請老教師作專題講座，利用身邊的人與事等活教材從正反兩面來教育學生，引導(dǎo)學生珍視青春年華，把精力投入到學知識、長本領(lǐng)上。

11、各校都評選讀書積極分子、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，均給予適當?shù)莫?/p>

五、遇到困難及解決辦法。

開展“中華魂”主題讀書活動最具體、最突出、最困難和最關(guān)鍵的問題是要有讀本。目前學生手頭讀本較少，因此，我們注重發(fā)揮各學校共青團、少先隊組織的積極性、主動性、創(chuàng)造性，摸索出了很多行之有效的開展讀書活動的方法。有的學校充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用，采取列入課表的辦法，把 “中華魂”主題教育讀書活動引進課堂，引進教材，政治老師講意義，語文老師指導(dǎo)寫心得體會。有的學校安排每天放學前“10分鐘必讀”時間，由班主任老師組織閱讀和講解。有的學校開展“中華魂”主題讀書活動知識競賽，還有的學校則是通過升旗、晨會、櫥窗、?？?、黑板報、主題班會等多種形式，這些形式和方法，生動活潑，學生喜聞樂見，既不占用教學時間，又營造了強烈的氛圍，使學生時時、事事、處處都在“中華魂”主題教育讀書活動的熏陶之中。

總之，“中華魂”主題讀書教育活動在中心校領(lǐng)導(dǎo)高度重視及廣大師生的共同參與下，取得了顯著的教育效果，在今后的工作中我們會進一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，讓“中華魂”教育活動產(chǎn)生更廣泛的效應(yīng)。同時，我們要更好地學習貫徹上級文件精神，把“中華魂”主題教育讀書活動開展得更加廣泛、更加深入、更加扎實、更加卓有成效。

馬集鄉(xiāng)中心學校2013、2、2

5三年來實踐告訴我們，發(fā)揮學校和共青團組織主渠道作用，采取多種形式，活動開展《中華魂》主題教育讀書活動，是對青少年進行思想道德教育，培養(yǎng)中國特色社會主義接班人的好形式、好方法。

看自己有成績，比先進要努力。我們要更好地學習貫徹中共中央（XX）8號文件精神，學習兄弟縣、市的經(jīng)驗，把我市《中華魂》主題教育讀書活動開展得更加廣泛、更加深入、更加扎實、更加卓有成效。