第一篇：第12課 放飛理想 立志成才課時(shí)同步練習(xí)

第12課 放飛理想 立志成才

第33課時(shí) 理想伴我成長 姓名

一、單項(xiàng)選擇題

（）1．貫穿于其他理想之中，又是一個(gè)人全部理想的歸宿和基礎(chǔ)的理想是 A．社會(huì)理想 B．道德理想 C．職業(yè)理想 D．生活理想

（）2．在長征中，每日天上幾十架飛機(jī)偵察轟炸，地上幾十萬大軍圍追堵截，路上遇到了說不盡的艱難險(xiǎn)阻，紅軍卻開動(dòng)了每個(gè)人的雙腳，長驅(qū)兩萬余里??這一切不僅沒有將這支軍隊(duì)打垮壓垮拖垮，反而使它百煉成鋼，成為中國革命的骨干，民族復(fù)興的脊梁。究竟是什么力量支撐著紅軍戰(zhàn)勝了無法想象的千難萬險(xiǎn)? A．當(dāng)時(shí)軍閥割據(jù)、交通困難 B．國民黨反動(dòng)派腐敗無能 C.黨和紅軍“革命理想高于天” D．抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)

建設(shè)中國特色的社會(huì)主義，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，是現(xiàn)階段我國人民的奮斗目標(biāo)。據(jù)此回答3～4題：（）3．這一奮斗目標(biāo)

①是中國共產(chǎn)黨的最高理想②是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想③集中反映了我國

各族人民的共同利益④是促進(jìn)社會(huì)全面發(fā)展的奮斗目標(biāo) A．①④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④（）4．為實(shí)現(xiàn)這一奮斗目標(biāo)，就必須

①堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神③正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系④堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線不動(dòng)搖 A.①②④ B．②③④ C①③ D．①②③④

（）5．作為中國改革開放的總設(shè)計(jì)師，鄧小平同志從實(shí)際出發(fā)，對中國現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)和步驟進(jìn)行了深入的思考，提出了“三步走”的發(fā)展戰(zhàn)略，即通過國民經(jīng)濟(jì)翻番地增長，第一步，到1990年，解決溫飽問題；第二步，到20世紀(jì)末實(shí)現(xiàn)小康；第三步，到2l世紀(jì)中葉，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平。實(shí)現(xiàn)“三步走”的戰(zhàn)略目標(biāo)，是我國人民的 A最高理想 B．共同理想 C近期目標(biāo) D．生活理想

（）6．2007年5月4日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤致信中國青年群英會(huì)。胡錦濤在信中殷切希望廣大青年團(tuán)員以英雄模范為榜樣，努力成為理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代，品德高尚、意志頑強(qiáng)的新一代，視野開闊、知識豐富的新一代，開拓進(jìn)取、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代。青年之所以要成為理想遠(yuǎn)大的新一代是因?yàn)?①理想是對未來的一種向往和追求，是人生有可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo)②要想成為對社會(huì)有用的人，都應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大而崇高的理想③理想是人生的精神支柱，是社會(huì)進(jìn)步的助推器，是民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量④理想對于青年人的終身發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步都有著深遠(yuǎn)的意義 A．②③④ B．③④ C①②④ D．①②③④（）7． 是時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命。A．樹立高尚的道德理想 B．實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想 C全面建設(shè)小康社會(huì) D．實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興（）8．右圖漫畫中的主人公就是我們常說的“啃老族”。他們呆在家中，整日吃喝玩樂，不思進(jìn)取。對這些人應(yīng)該 ①加強(qiáng)理想信念教育②加強(qiáng)艱苦奮斗精神教育 ③制定專

門的法律予以懲戒④采取理解寬容的態(tài)度⑤培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感 A．①②③ B．①②⑤ C②③④ D．③④

二、簡要回答下列問題

9．列夫·托爾斯泰說：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！比松枰硐肴ゼ?lì)，國家、社會(huì)需要理想去指引。讓我們共同滿懷希望，迎接明天。結(jié)合材料，回答下列問題：

(1)我們的最高理想是什么?請描述一下，這種理想的社會(huì)是什么樣子的。

(2)在社會(huì)主義初級階段，我國各族人民的共同理想是什么?

(3)最高理想與共同理想的關(guān)系是什么?

三、辨析題(要說明理由)10．九年級(2)班舉行主題班會(huì)，大家圍繞“為了實(shí)現(xiàn)明天的理想，今天怎么辦”這個(gè)主題，各抒己見。

有同學(xué)認(rèn)為：“這種討論沒意思，一個(gè)人沒有理想，照樣可以生活得很好。”

還有同學(xué)認(rèn)為：“理想距離我們太遠(yuǎn)了，現(xiàn)在力爭考取名校，這才是真格的?！?/p>

請就上述觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。

四、分析說明題

11．(1)漫畫中小朋友的理想是什么?你又有怎樣的理想呢?理想有何積極作用?(2)如果按照漫畫中小朋友自己的想法去做，你覺得他會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎?為什么?

(3)你為實(shí)現(xiàn)自己的理想已經(jīng)付出了怎樣的努力?效果如何?你覺得自己今后還要在哪

些方面更加努力?

五、綜合探究題 12．為宣傳社會(huì)主義榮辱觀，某網(wǎng)站設(shè)計(jì)了幾組生動(dòng)、形象的漫畫。下面就是其中的一組漫畫，請回答相關(guān)問題。

(1)這組漫畫鮮明地提出了當(dāng)今社會(huì)我們應(yīng)以什么為榮、以什么為恥?

(2)漫畫中提到的“我也要當(dāng)科學(xué)家”屬于個(gè)人理想。除個(gè)人理想外，當(dāng)代青少年還應(yīng)樹立怎樣的共同理想?為了實(shí)現(xiàn)這些理想，我們應(yīng)該怎么做?

第34課時(shí) 艱苦奮斗 走向成功 姓名

一、單項(xiàng)選擇題

（）1．“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德?！边@一名言對我們今天樹立正確榮辱觀的啟示是 A．艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約 B．遵紀(jì)守法，反對違法亂紀(jì) C誠實(shí)守信，反對見利忘義 D．辛勤勞動(dòng)，遠(yuǎn)離好逸惡勞

（）2．一位中學(xué)生的“青春格言”是：所有成功的門都是虛掩著的，不過這虛掩著的門不會(huì)自動(dòng)打開請你人內(nèi)，而是靠你的雙手用力才能把它打開。這給我們的啟示是 A機(jī)遇是成就任何事業(yè)的關(guān)鍵 B．艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑 C只要付出就能成功 D．個(gè)人努力是獲得成功的唯一條件

（）3．外套要捷克·瓊斯的，褲子要阿迪達(dá)斯的，鞋子要耐克的??動(dòng)輒成百上千元一件的名牌服飾成了眼下一些中學(xué)生追求的目標(biāo)。這些中學(xué)生對名牌服飾的追求說明A.青少年陳舊觀念少，最具創(chuàng)新活力 B．中學(xué)生已將艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)徹底丟棄 C艱苦奮斗只在一定年齡階段的人群中值得提倡

D．必須在中學(xué)生中切實(shí)開展艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)教育

（）4．如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活條件好了，校園里開始出現(xiàn)了一些學(xué)生相互攀比、超前消費(fèi)的現(xiàn)象。對此有關(guān)專家認(rèn)為，社會(huì)需要一個(gè)雙向的“希望工程”，既讓貧困的孩子能上學(xué)，又讓富裕的孩子能吃苦，這是因?yàn)?/p>

①只要有艱苦奮斗的精神，任何事情都能辦成②艱苦奮斗是推動(dòng)人類文明進(jìn)步和自身健康發(fā)展的客觀要求③任何事的成功和理想的實(shí)現(xiàn)，都是一個(gè)艱苦奮斗的過程④艱苦奮斗作為一種精神，一種生活態(tài)度，是任何時(shí)候都要提倡的 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④

（）5．下列能夠體現(xiàn)艱苦奮斗民族精神的有 ①青藏鐵路精神②抗洪精神③長征精神④紅旗渠精神 A．②③④ B．①②③ C①③④ D．①②③④（）6．“鐵人”王進(jìn)喜有句名言“寧可少活二十年，也要拿下大油田”；大慶的第二代“鐵人“王啟民也有句名言“寧可把心血熬干，也要保持油田穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)”。這兩句話體現(xiàn)了 ①他們都具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，勇于擔(dān)負(fù)起歷史賦予的責(zé)任②人有多大膽，地有多大產(chǎn)③艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏的創(chuàng)業(yè)精神④艱苦奮斗是特定時(shí)代所特有的精神 A．①③ B．①③④ C．①②③ D．②③

（）7．七十年前的長征，其行程之長、路途之險(xiǎn)、困難之巨，古今中外，聞所未聞。然而，紅軍戰(zhàn)士在極端艱難困苦的環(huán)境中，懷著必勝的信念，發(fā)揚(yáng)長征精神，最終勝利到達(dá)陜北根據(jù)地。這表明

①長征精神體現(xiàn)了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)②長征精神是艱苦奮斗精神在中國特色社會(huì)主義新時(shí)期的發(fā)揚(yáng)光大③一部紅軍長征史，就是人民軍隊(duì)的艱苦奮斗史④艱苦奮斗是成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德A．①② B．③④ C①③④ D．①②③④（）8．我們紀(jì)念紅軍長征勝利70周年，緬懷革命先烈，就是要大力弘揚(yáng)紅軍長征的艱苦奮斗精神。這是因?yàn)?①艱苦奮斗已成為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證 ②建設(shè)中國特色社會(huì)主義這一偉大事業(yè)需要崇高精神的支撐 ③為了鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，為了實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要進(jìn)行長期的艱苦奮斗④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神才能夠?yàn)槿娼ㄔO(shè)小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ) A①②③ B．②③④ C①④ D．①②③④，二、簡要回答下列問題

9．結(jié)合下圖，請發(fā)表你的看法。(1)給合社會(huì)主義榮辱觀，談?wù)勀闳绾慰创鲜鰞煞嬅嬷械默F(xiàn)象。

(2)有人認(rèn)為現(xiàn)在提倡畫面一的做法過時(shí)了，對此，你是怎樣認(rèn)識的?

三、辨析題(要說明理由)10． 三個(gè)“代表”論艱苦奮斗

在九年級畢業(yè)班一次主題班會(huì)上，語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科代表就“艱苦奮斗”發(fā)言： 語文科代表：“昔人已乘黃鶴去?！?英語科代表：“過去時(shí)現(xiàn)在時(shí)將來時(shí)?！?/p>

數(shù)學(xué)科代表：“直線一條?！?/p>

你認(rèn)為哪個(gè)“代表”的觀點(diǎn)最合理?為什么?

四、分析說明題

11．材料一：“作為中華民族的傳統(tǒng)美德，勤勞勇敢、自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。幾千年來，正是依靠這種艱苦奮斗的精神，中華民族才歷經(jīng)滄桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林?！? 材料二：“一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作為支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個(gè)沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的?！?閱讀上述材料，請回答：(1)說一說：你知道在青少年中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)有哪些?請列舉幾例。

(2)目前，我國現(xiàn)代化建設(shè)已經(jīng)取得了巨大成就，人民的生活水平也實(shí)現(xiàn)了總體小康，還有必要倡導(dǎo)艱苦奮斗精神嗎?

(3)我們青少年學(xué)生應(yīng)如何繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神?

五、綜合探究題 12．體驗(yàn)·感悟·踐行

鏡頭一：某星級大酒店一豪華包間。十幾個(gè)初中生為同學(xué)小麗過生日。桌子上堆滿了吃剩并丟棄的美味佳肴。他們有的在炫耀自己的手機(jī)，有的在翻看小麗花了近二千元拍的一套寫真照片，有的在談?wù)撔≤娪靡磺Ф嘣獎(jiǎng)傎I的耐克鞋??

鏡頭二：某貧困山區(qū)破爛不堪的教室里，因營養(yǎng)不良而面黃肌瘦的臉龐上，那一雙雙渴求知識的眼睛，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板?? 結(jié)合所學(xué)知識，回答問題：(1)鏡頭一、二分別反映了什么現(xiàn)象?

(2)看過上述兩個(gè)鏡頭后，你有何感受?

(3)假如你是鏡頭一中的一員，你打算今后如何過自己的生日?

第35課時(shí) 世界因我而精彩 姓名

一、單項(xiàng)選擇題

（）1．微軟總裁比爾·蓋茨認(rèn)為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@句話表明

A．人才是辦好企業(yè)的惟一要素 B．人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)? C人才資源是第一資源 D．世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰?。ǎ?．目前我國的技術(shù)工人十分緊缺，某汽輪廠招200名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6 000”元仍找不到合適的人選。上海公布了四類最掙錢的職位，其中有兩類是高級或中級技術(shù)工種。這說明 ①隨著時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)工人已成為我國最理想的職業(yè)②人才不僅包括各類專家，也包括各行各業(yè)有一技之長的專門人才③我國的人才數(shù)量特別是中級或高級技術(shù)工人數(shù)量嚴(yán)重不足④社會(huì)分工不同，對勞動(dòng)者的素質(zhì)要求也不同 A．①②③ B．②③④ C①③④ D．①②④

（）3．某保險(xiǎn)公司誠聘廣告部經(jīng)理一名，本科以上學(xué)歷，熟悉廣告業(yè)務(wù)，有高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神；打字員一名，中專以上學(xué)歷，為人誠實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)、吃苦耐勞者優(yōu)先。這表明 A．德才兼?zhèn)涞娜耸枪菊嬲枰娜瞬? B．公司只需要擁有高文憑的人，責(zé)任心強(qiáng)不強(qiáng)無所謂 C.公司只需要吃苦耐勞的人，業(yè)務(wù)水平高不高無所謂 D．只有文憑高的人才能在公司內(nèi)擔(dān)任較高職務(wù)（）4．下面關(guān)于人才問題的理解，錯(cuò)誤的是

A．人才是沒有類別、沒有層次的 B．工人、農(nóng)民是普通勞動(dòng)者，也可能成為人才 C有知識、有能力的人是人才 D．教授、專家、工程師、學(xué)者是人才（）5．任何人成才的必由之路是

A．良好的機(jī)遇 B．優(yōu)越的條件 C自己的勤奮努力 D．融洽的人際關(guān)系（）6．在未來職業(yè)的選擇上，我們應(yīng)該把 作為職業(yè)選擇的根本出發(fā)點(diǎn) A．個(gè)人志愿 B．祖國需要和個(gè)人志愿

C個(gè)人利益和人民利益 D．祖國需要和人民利益

（）7．“每個(gè)青年，只要勤奮努力，就能成才。”這個(gè)認(rèn)識

①看到青年成才要靠內(nèi)因 ②否定青年成才也離不開外因 ③看到青年成才要把內(nèi)因和外因結(jié)合起來④知道青年成長也少不了外因 A．①②③④ B．②④ C③④ D．①②

（）8．現(xiàn)在社會(huì)上存在著“有些人沒有工作做，而有些工作沒有人去做”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在的重要原因之一是有些人認(rèn)為，某些職業(yè)低人一等，再說，從事這些職業(yè)也不太可能成才。因此，我們必須通過教育讓他們認(rèn)識到

①在我國，職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別②各種職業(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)的有機(jī)組成部分，都要有人去做，都要做得好③人才有種類之別，各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)行業(yè)都可出人才④成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力⑤擇業(yè)時(shí)應(yīng)主要根據(jù)自己的興趣、愛好、特長⑥要擯棄世俗偏見，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，力求在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績

A．①②③④ ＆①③④⑥ C②③⑤⑥ D．①③④⑤

二、簡要回答下列問題 9．孔祥瑞，1972年初中畢業(yè)后到天津港碼頭當(dāng)了工人。他放棄了多次學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，始終堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，把工作崗位當(dāng)課堂，把生產(chǎn)實(shí)踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把身邊懷有一技之長的工友作為老師，努力攻克了一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)。2001年，他主持創(chuàng)新“門機(jī)主令器星形操作法”，使門機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時(shí)間15．8秒，當(dāng)年創(chuàng)效1 600萬元；2003年，他主持的“門座式起重機(jī)中心集電器”技改項(xiàng)目，被授予國家級實(shí)用型發(fā)明專利。?? 一名僅有初中學(xué)歷的普通工人，34年創(chuàng)造了150多項(xiàng)科技成果，為企業(yè)創(chuàng)造效益8 400多萬元?？紫槿鹪跒槠髽I(yè)創(chuàng)出經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，也使他所在部門的機(jī)械設(shè)備使用管理跨入同行業(yè)全國領(lǐng)先、世界一流的水平。閱讀上述材料，回答下列問題：(1)孔祥瑞是不是人才?為什么?

(2)你從他的事跡中得到哪些啟發(fā)?

三、辨析題(要說明理由)10．小剛是某校九年級(2)班學(xué)生。由于他學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，成績較差，老師教育他要認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志成才。小剛說：“成才不就是上大學(xué)嗎?我家里有的是錢，只要花點(diǎn)錢，就能上大學(xué)，就能成才。” 請就小剛的說法進(jìn)行辨析。

四、分析說明題

11．材料：溫家寶談到人才強(qiáng)國戰(zhàn)略時(shí)指出，機(jī)遇難得，人才難得。要抓住2l世紀(jì)頭20年的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期，加快發(fā)展自己，關(guān)鍵在于培養(yǎng)和使用好人才。我國現(xiàn)代化建設(shè)需要大批善于治黨治國治軍的領(lǐng)導(dǎo)人才，需要大批高水平的專業(yè)人才，需要大批熟悉國際國內(nèi)市場、具有現(xiàn)代管理知識和能力的企業(yè)家，需要大批能夠熟練掌握先進(jìn)技術(shù)、工藝和技能的高技能人才。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識，回答下列問題：(1)什么是人才?社會(huì)主義條件下衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是什么?

(2)為培養(yǎng)和使用好人才，我國要實(shí)施哪些戰(zhàn)略和方針?

(3)面對祖國建設(shè)對人才的需求，我們青少年應(yīng)當(dāng)怎樣做?。

五、綜合探究題

12．“五一”假期，初中生小李幫媽媽干家務(wù)，爸爸認(rèn)為他“不務(wù)正業(yè)”，對他進(jìn)行了一番耐人尋味的“思想教育”(見右圖)：

(1)小李的爸爸不讓他干家務(wù)，你是怎樣看待這種“疼愛”的?

(2)請你談?wù)剬Α皩砟阋哺蛇@個(gè)!”的認(rèn)識。

參考答案：

第33課時(shí) 理想伴我成長

一、1．A 2．C 3．B 4．D 5．B 6 A 7 D 8．B

二、9．(1)共產(chǎn)主義。共產(chǎn)主義社會(huì)，將是物質(zhì)財(cái)富 極大豐富，人民精神境界極大提高，每個(gè)人自由 而全面發(fā)展的社會(huì)。

(2)在社會(huì)主義初級階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

(3)實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理 想的必然趨勢和最終目的。

三、10．這些同學(xué)的觀點(diǎn)是不正確的。(1)理想是對未來的一種向往和追求，是人生有可能實(shí)現(xiàn)的 奮斗目標(biāo)。一個(gè)人不能沒有理想。我們無論從 事什么具體職業(yè)，要想成為對社會(huì)有用的人，都 應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大而崇高的理想。(2)崇高的理想，是人生的精神支柱，是社會(huì)進(jìn)步的助推器，是 民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量。青年人是祖國的希望，青 年時(shí)期又是世界觀形成的重要時(shí)期。樹立崇高 理想，對于青年人的終身發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步 都有著深遠(yuǎn)的意義。

(3)“平生無大志，但求足溫飽”，“力爭考名?！北旧硪彩且环N理想，不過是 一種低層次的、短期的生活、職業(yè)理想。

四、11．(1)①他的理想是當(dāng)一名宇航員。②(示 例)我的理想是當(dāng)一名人民教師。③理想是人生的精神支柱，是社會(huì)進(jìn)步的助推器，是民族團(tuán)結(jié) 的強(qiáng)大力量；理想對于青年人的終身發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步都有著深遠(yuǎn)的意義。

(2)不會(huì)。因 為通向理想之路只有一條，那就是腳踏實(shí)地、艱苦奮斗。漫畫中的小朋友并沒有真正付出努力，他的“訓(xùn)練”其實(shí)只是為自己多去游樂場玩尋 找借口。同時(shí)，我們的理想還要符合自己的實(shí)際 情況。

(3)(示例)①我正在努力學(xué)習(xí)，為理想 的實(shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)。②有理想的激勵(lì)，我的學(xué)習(xí)動(dòng) 力很足、進(jìn)步較快。③今后，我還要在培養(yǎng)創(chuàng)新 能力方面多下功夫。

五、12．(1)以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥。

(2)①還應(yīng)樹立共同理想，即把我國建設(shè)成為富 強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。②理想 的實(shí)現(xiàn)，必須通過現(xiàn)實(shí)的努力和艱苦的奮斗；我 們青少年學(xué)生要把個(gè)人的前途命運(yùn)與祖國的前 途命運(yùn)有機(jī)地結(jié)合起來，自覺投身社會(huì)主義現(xiàn)代 化建設(shè)，才能承擔(dān)起振興中華的歷史責(zé)任，成為 社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。(注：后一問言之有理即可)第34課時(shí)艱苦奮斗走向成功

一、1．A 2．B 3．D 4．C 5．D 6．A 7．C 8．A

二、9．(1)畫面一的行為是應(yīng)該提倡的，我們應(yīng)該以 艱苦奮斗為榮。畫面二的行為是應(yīng)該擯棄的，我們要以驕奢淫逸為恥。

(2)此觀點(diǎn)是不正確 的。①艱苦奮斗，是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。②它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨在長期的革命和建設(shè)中形成的優(yōu)良作風(fēng)。全民族發(fā)揚(yáng) 艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì) 主義現(xiàn)代化的重要保證。③人類社會(huì)無論發(fā)展到哪個(gè)階段，環(huán)境、條件無論發(fā)生了怎樣的變化，艱苦奮斗的精神都永遠(yuǎn)不會(huì)“過時(shí)”。

三、10．(1)英語科代表的觀點(diǎn)最合理。理由是： 艱苦奮斗，是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開拓進(jìn) 取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。它是中 華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨在長期的革命和 建設(shè)中形成的優(yōu)良作風(fēng)。全民族發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗 精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證。(2)語文科代表的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)槠D苦奮斗精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的 精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在的。人類社會(huì)無 論發(fā)展到哪個(gè)階段，環(huán)境、條件無論發(fā)生了怎樣 的變化，艱苦奮斗的精神都永遠(yuǎn)不會(huì)“過時(shí)”。

(3)數(shù)學(xué)科代表的觀點(diǎn)是片面的。因?yàn)槠D苦奮斗 精神在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容。新的時(shí)代條件 下繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神要與時(shí)俱進(jìn)。認(rèn)為 自始至終不變是不對的。

四、11．(1)①學(xué)習(xí)上缺乏勤奮、踏實(shí)的精神，害怕吃 苦；②生活上追求高消費(fèi)、超前消費(fèi)，講究吃喝、追求名牌服飾；③浪費(fèi)糧食，缺乏勤儉節(jié)約精神； ④學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取的精神，墨守成規(guī)，缺乏 創(chuàng)新。

(2)①艱苦奮斗，是一種奮發(fā)向上的精 神風(fēng)貌、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活 作風(fēng)。它是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是我們黨在 長期的革命和建設(shè)中形成的優(yōu)良作風(fēng)。全民族 發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn) 社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證。②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗 精神既是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的宏觀要求，也是自 身健康發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。③建?0多年來，特 別是改革開放以來，我國取得了舉世矚目的巨大 成就。但是，我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還比較低，發(fā)展又不平衡，地區(qū)差別還很大，人均國內(nèi)生產(chǎn) 總值還不高，我國農(nóng)村還有幾千萬人口生活在貧 困之中。要徹底改變這種狀況，早日實(shí)現(xiàn)社會(huì)主 義現(xiàn)代化，就必須發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神。④人類 永遠(yuǎn)需要艱苦奮斗，艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本 途徑，也是人類生存和發(fā)展的必備條件。人類社 會(huì)無論發(fā)展到哪個(gè)階段，環(huán)境、條件無論發(fā)生了 怎樣的變化，艱苦奮斗的精神都永遠(yuǎn)不會(huì)“過時(shí)”。

(3)①在新的時(shí)代條件下繼承和發(fā)揚(yáng)艱 苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，要與時(shí)俱進(jìn)，用艱苦奮斗的 精神磨礪意志，反對奢侈浪費(fèi)、貪圖享受，自覺抵 制拜金主義、享樂主義。②生活上：不攀比吃穿、艱苦樸素、勤儉節(jié)約、珍惜勞動(dòng)成果、理性消費(fèi)、尊重父母親的勞動(dòng)；③學(xué)習(xí)上：積極進(jìn)取，刻苦鉆 研，不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，自強(qiáng)不息；④思想上：樂 觀向上、開拓創(chuàng)新、培養(yǎng)艱苦奮斗的崇高美德。(其他答案只要言之有理也可)

五、12．(1)鏡頭一反映了部分學(xué)生貪圖享受、奢侈 浪費(fèi)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。鏡頭二反映了貧困地區(qū) 的孩子盡管條件艱苦，但仍在努力學(xué)習(xí)文化知識。

(2)只要能從艱苦奮斗、勤儉節(jié)約和對他 人提供力所能及的幫助等角度答題，且觀點(diǎn)正 確，情真意切即可。如①我們中學(xué)生應(yīng)發(fā)揚(yáng)艱苦 奮斗精神和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。樹立以艱苦 奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥的社會(huì)主義榮辱觀。②我們中學(xué)生要努力刻苦學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，用 艱苦奮斗精神磨礪意志，反對奢侈浪費(fèi)、貪圖享 受，自覺抵制拜金主義、享樂主義。③我國生產(chǎn) 力水平低，發(fā)展不平衡，我們中學(xué)生應(yīng)對貧困地 區(qū)的同齡人給以予力所能及的幫助。

(3)打算 要體現(xiàn)勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費(fèi)，有積極意義，有一定的可操作性。

第35課時(shí)世界因我而精彩

一、1．C 2．B 3．A 4．A 5．C 6．D 7．D 8．B

二、9．(1)是人才。人才，就是以其創(chuàng)造性勞動(dòng)為社 會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。只要具備一定的知識或技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出積極 貢獻(xiàn)，就能成為國家需要的人才。

(2)①在我 國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，從事各種工作都能成 才，即“行行出狀元”。②成才的關(guān)鍵在于自己的 勤奮努力，這是任何人成才的必由之路。③認(rèn)真 學(xué)好科學(xué)文化知識，培養(yǎng)敢于實(shí)踐、善于創(chuàng)新、積 極進(jìn)取精神。

三、10．小剛的說法是片面的。(1)人才就是能夠以其創(chuàng)造性勞動(dòng)為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn) 的人?？梢?，衡量是否成才，關(guān)鍵是看能否通過 創(chuàng)造性勞動(dòng)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

(2)通過上大學(xué)，掌握更多的科學(xué)文化知識，可以為將來奉獻(xiàn)社會(huì)打下更好的基礎(chǔ)。但上大學(xué)不是成才的唯一途徑。

(3)人才成長需要內(nèi)在和外在兩種因素。優(yōu)越的家庭條件僅僅是影響成才的外在因 素。能否成才，關(guān)鍵在于自己能否勤奮努力。(4)青年時(shí)代是成才的最佳時(shí)期。我們青年學(xué)生 應(yīng)該努力成為社會(huì)主義建設(shè)所需要的人才，做 “四有”新人。

四、11．(1)人才就是能夠以其創(chuàng)造性勞動(dòng)為社會(huì)的 進(jìn)步和發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)是 堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作 為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)。

(2)科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。落實(shí)尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造、尊重 知識、尊重人才方針。

(3)①學(xué)好本領(lǐng)，立志 成才，要有堅(jiān)定的理想信念和強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任 感，胸懷大志，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，奔向明天；更要以堅(jiān)強(qiáng) 的意志、頑強(qiáng)的毅力，勇敢地面對前進(jìn)道路上的 曲折和困難，善于攻克學(xué)習(xí)和生活中的難關(guān)，健 康地走好成長過程中的每一步。②珍借青少年 時(shí)期這一最富有生命力和創(chuàng)造力的時(shí)期。抓住 全面建設(shè)小康社會(huì)這一歷史機(jī)遇。努力培養(yǎng)自 己的競爭意識，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合全 面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在不斷認(rèn)識和把握 客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于拼搏，善于創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。

五、12．(1)①這種“疼愛”是一種溺愛，不符合家庭 保護(hù)的要求，家長應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適 當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，我們?yīng)該正確對待父母 的教育。②我們青少年要以熱愛勞動(dòng)為榮，以好 逸惡勞為恥(或是“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀要 求)。③勞動(dòng)是公民的基本義務(wù)。④勤勞是民 族精神和社會(huì)主義道德的要求。⑤我們應(yīng)該自 立自強(qiáng)，培養(yǎng)實(shí)踐(動(dòng)手)能力。(只要答出其中 的四點(diǎn)即可)(2)即使我將來也從事這類職業(yè)，我認(rèn)為也是光榮的。因?yàn)樵谖覈?，職業(yè)只有分工 不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別。各種 正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)都是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的有機(jī)組成 部分，都要有人去做，都要做得好。我們應(yīng)該摒 棄世俗的偏見，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會(huì)，服務(wù)社 會(huì)，力求在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。(如果回答出“假如我將來從事這類職業(yè)，我要用 掌握的知識來改善這類職業(yè)的工作條件，提高勞 動(dòng)生產(chǎn)率，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富?！备?

第二篇：第12課放飛理想 立志成才

復(fù)習(xí)教案：第5單元走向明天

主備教師：蔡守立總第12 課時(shí)

復(fù)習(xí)內(nèi)容：第12課放飛理想 立志成才

一、課標(biāo)解讀：

（三）我與國家、集體、社會(huì)的關(guān)系

1、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。

2、了解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，理解社會(huì)發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀，增強(qiáng)建設(shè)社會(huì)主義祖國的使命感。

3、知道我國各民族人民的共同理想，體會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，立志為將來報(bào)效祖國、奉獻(xiàn)社會(huì)努力學(xué)習(xí)。

二、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建：

理想的含義和分類

樹立遠(yuǎn)大理想共同理想

樹立崇高理想的意義

艱苦奮斗的含義

繼承艱苦創(chuàng)業(yè)傳統(tǒng)艱苦奮斗的地位

發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的意義

二、艱苦奮斗 艱苦奮斗的實(shí)質(zhì)

艱苦奮斗從小做起現(xiàn)階段需要艱苦奮斗精神

我們的目標(biāo)

交流成才目標(biāo)人才的含義及成才因素

三、世界因我而精彩漫談成才之路：我們?nèi)绾纬刹?/p>

正確認(rèn)識職業(yè)分工

暢想自己的未來初中畢業(yè)生的選擇

三、經(jīng)典回眸：

[一]、精挑細(xì)選理解生活

1、（無錫07）某市刊登了這樣一則新聞：“在某市人才招聘會(huì)上，28萬元的年薪招不到一個(gè)高級焊工，月薪6000年招不來合格的數(shù)控操作工?！边@對我們選擇成才和創(chuàng)業(yè)之路的啟示有（）①在平凡的崗位上也能成才②選擇人生道路要考慮社會(huì)的需要

③我們要樹立終生學(xué)習(xí)的觀念④人人都要爭當(dāng)高級技工

A、②③④B、①②④C、①②③D、①③④

2、（無錫07）列夫〃托爾斯泰說：“要有生活目標(biāo)，一輩子的目標(biāo)，一段時(shí)期的目標(biāo)，一個(gè)階段的目標(biāo)，一年的目標(biāo)，一個(gè)月的目標(biāo)，一個(gè)星期的目標(biāo)，一天的目標(biāo)，一個(gè)小時(shí)的目

標(biāo)，一分鐘的目標(biāo)。”這段話告訴我們（）

A、人的具體理想不是一成不變的，而是發(fā)展變化的B、理想來源于現(xiàn)實(shí)又高于現(xiàn)實(shí)

C、實(shí)現(xiàn)理想需要不斷增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)D、實(shí)現(xiàn)理想需要對人生做出規(guī)劃

3、（連云港07）中國自行車名將李梅芳（我市灌南籍）出身貧寒，靠著自己的刻苦勤奮，在多哈亞運(yùn)會(huì)上力壓群芳，奪得冠軍。這說明，一個(gè)人要成就一番事業(yè)就必須（）

A、發(fā)揚(yáng)個(gè)人主義精神B、發(fā)揚(yáng)集體主義精神

C、發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神D、發(fā)揚(yáng)國際主義精神

[二]、體驗(yàn)探究關(guān)注生活

鏡頭聚焦：（連云港06）

鏡頭一：某星級大酒店一豪華包間，十幾個(gè)初中生為同學(xué)小麗過生日。桌子上堆滿了吃剩并丟棄的美味佳肴。他們有的在炫耀自己的手機(jī)，有的在翻看小麗花了兩千元拍的一套寫真照片，有的在談?wù)撔≤娀ㄒ磺Ф嘣I的耐克鞋……

鏡頭二：某貧困山區(qū)破爛不堪的教室里，因營養(yǎng)不良而面黃肌瘦的臉龐上，那一雙雙渴求知識的眼睛，正目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板……

點(diǎn)請你回答：

（1）鏡頭一、二分別反映了什么現(xiàn)象？

（2）看過上述鏡頭后，你有何感受？

（3）假如你是鏡頭一中的一員，你打算今后如何過自己的生日？

附錄答案：

（1）鏡頭一反映了部分中學(xué)生貪圖享受、奢侈浪費(fèi)的現(xiàn)象相當(dāng)嚴(yán)重。鏡頭二反映了貧困山區(qū)的孩子盡管條件艱苦，但仍在努力學(xué)習(xí)文化知識。

（2）我們中學(xué)生應(yīng)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。樹立以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥的社會(huì)主義榮辱觀；我們中學(xué)生要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，生活中嚴(yán)格要求自己，不一味迷戀物質(zhì)享受；我國生產(chǎn)力水平低、發(fā)展不平衡，我們中學(xué)生應(yīng)對貧困地區(qū)的同齡人給予力所能及的幫助。（答案應(yīng)從艱苦奮斗、勤儉節(jié)約和對他人提供力所能及的幫助回答）

（3）略（打算要體現(xiàn)勤儉節(jié)約、反對奢侈浪費(fèi)，有積極意義，有一定的可操作性即可。）

四、拓展訓(xùn)練：

[一]、精挑細(xì)選理解生活（16分）

1、（泰州07）近年來，西部大開發(fā)2為青年成才提供了廣闊的天地，今年有6萬多名大學(xué)生自愿到祖國西部去建功立業(yè)。他們的擇業(yè)行為表明當(dāng)代青年（）①繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)②有服務(wù)社會(huì)的精神

③有崇高的社會(huì)理想④以振興中華為己任

A、①B、①②C、①②③D、①②③④

2、（宿遷07）獲得2006國際最高科技獎(jiǎng)的是我國遺傳學(xué)家、小麥育種專家李振聲，他歷經(jīng)艱辛，獨(dú)辟蹊徑，終于實(shí)現(xiàn)了育種小麥新品種的愿望。這啟示我們，成功（）①全靠運(yùn)氣②要有人生目標(biāo)③要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神④要培養(yǎng)創(chuàng)新精神

A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④

3、（南京06）時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命是（）

A、崇尚科學(xué)B、振興中華C、熱愛勞動(dòng)D、自主創(chuàng)新

4、（無錫06）下列說法錯(cuò)誤的是（）

A、人類社會(huì)的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史

B、一個(gè)沒有艱苦奮斗精神支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的C、艱苦奮斗精神是某個(gè)時(shí)代所持有的精神

D、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神

5、（無錫06）初中畢業(yè)生將面臨升學(xué)與就業(yè)的選擇。對此，我們正確的思考應(yīng)該是（）

A、考高中、上大學(xué)是我們唯一的出路

B、隨遇而安，能考上高一級學(xué)校就上學(xué)，考不上就去找工作

C、樹立正確思想，做好繼續(xù)升學(xué)或畢業(yè)后就業(yè)的兩手準(zhǔn)備

D、只要生活安逸、經(jīng)濟(jì)富裕，其他問題都可以不管

6、（揚(yáng)州06）2006年4月20日，在“全省科技創(chuàng)新大會(huì)”上，揚(yáng)州市高郵“泥腿子”出身的農(nóng)機(jī)發(fā)明家葛玉明被授予“省十大杰出專利發(fā)明人”的稱號。葛玉明先后發(fā)明了六項(xiàng)農(nóng)機(jī)產(chǎn)品，擁有20多項(xiàng)專利權(quán)，累計(jì)產(chǎn)生的社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益超過200億元。這一事實(shí)給我們的啟示是（）①只有扎根農(nóng)村才能成才②每個(gè)青年都應(yīng)努力成為社會(huì)主義建設(shè)所需人才

③只要自己勤奮努力，就一定能成才④平凡的崗位上也能做出不平凡的業(yè)績

A、①②B、①③C、②④D、③④

7、艱苦奮斗，在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。在今天社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)時(shí)期，充分體現(xiàn)艱苦奮斗精神的是（）

A、井岡山精神B、延安精神C、長征精神D、航天精神

8、無論是實(shí)現(xiàn)崇高的共產(chǎn)主義理想，還是我國現(xiàn)階段的共同理想或個(gè)人理想，其根本途徑是（）

A、發(fā)展經(jīng)濟(jì)B、消除兩極分化C、艱苦奮斗D、改革開放

[二]、明辨是非關(guān)注生活（16分）

9、觀點(diǎn)透視：甲同學(xué)說：“我畢業(yè)后想上中專，掌握一技之長，將來可以為國家作貢獻(xiàn)?！币彝瑢W(xué)說：“只有考上重點(diǎn)高中，上名牌大學(xué)，將來才能為國家作出更大貢獻(xiàn)，否則，只能從事沒出息的工作?！蹦阃馑麄兊挠^點(diǎn)嗎？運(yùn)用所學(xué)知識——

請你評析：

[三]、感悟踐行學(xué)會(huì)生活（16分）

10、閱讀材料：胡錦濤指出：歷史和現(xiàn)實(shí)都表明，一個(gè)沒有艱苦奮斗作支撐的民族，是難以自立自強(qiáng)的；一個(gè)沒有艱苦奮斗作支撐的國家，是難以發(fā)展進(jìn)步的；一個(gè)沒有艱苦奮斗作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的。

為了使同學(xué)們對艱苦奮斗形成正確的認(rèn)識，九年級某班同學(xué)決定開展公民教育實(shí)踐活

動(dòng)，作為其中一員，運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合自身感悟——

請你參與：

（1）你準(zhǔn)備通過哪些途徑來了解同學(xué)們對艱苦奮斗精神的認(rèn)識。

（2）通過調(diào)查，你了解到同學(xué)們存在哪些模糊的認(rèn)識？（舉一例）

（3）針對同學(xué)中存在的模糊認(rèn)識，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行勸導(dǎo)。

（4）在今天，我們中學(xué)生該如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

附錄答案：

說明：上述兩道主觀題的答案請參照本課《學(xué)習(xí)手冊》的相關(guān)習(xí)題答案。

五、教學(xué)反思：

第三篇：放飛理想 立志成才

2014年中考政治專題練習(xí)(放飛理想 立志成才)1．（2013．南通）“有人類生活的地方，就有夢想飛翔！夢想的土壤總能結(jié)出現(xiàn)實(shí)的果實(shí)?！边@里的“夢想”是()①對未來的向往和追求 ②人生的精神支柱 ③可能實(shí)現(xiàn)的奮斗目標(biāo) ④社會(huì)進(jìn)步的助推器 A．①② B．①③

C．②④

D．③④

2．理想是對未來的一種向往和追求。下列說法屬于社會(huì)理想的是()A．李想同學(xué)立志要成為計(jì)算機(jī)專家 B．錢途的父親制訂購置轎車的計(jì)劃 C．東海商場承諾堅(jiān)守誠信、合法經(jīng)營 D．鹽城市確立提前實(shí)現(xiàn)全面小康社會(huì)的目標(biāo)

3．建設(shè)中國特色社會(huì)主義．把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家是()A．現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想 B．社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體內(nèi)容

C．我國的立國之本

用集中表現(xiàn)在它是()A．人們的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力 C．民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量 的現(xiàn)實(shí)依據(jù)是()A．我國生產(chǎn)力水平還比較低，發(fā)展不平衡，地區(qū)差別還很大 B．艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑，是人類生存發(fā)展的必備條件 C．艱苦奮斗是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)

D．發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要保證

6．(2013-南通)不少同學(xué)盡管家庭條件優(yōu)越，但他們一只書包背多年，一雙鞋子穿到舊……這種做法表明他們()A．有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力 C．善于積聚財(cái)力物力 B．為實(shí)現(xiàn)理想而頑強(qiáng)拼搏 D．有勤儉節(jié)約的生活方式

B．社會(huì)進(jìn)步的助推器 D．個(gè)人愿望實(shí)現(xiàn)的根本途徑

D．我國現(xiàn)階段基本路線的核心內(nèi)容

4．(2013．鎮(zhèn)江)“崇高的理想是一個(gè)人心中的太陽，它能照亮我們生活中的每一步。”這說明崇高理想對個(gè)人的作5．艱苦奮斗是一種奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌、開拓進(jìn)取的工作作風(fēng)和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。當(dāng)前繼續(xù)提倡艱苦奮斗作風(fēng)7．過去要求節(jié)約做到“五一”：節(jié)約一分錢、一粒米、一滴水、一度電、一兩煤?，F(xiàn)在提倡個(gè)人消費(fèi)做到“五一”：日常消費(fèi)花一點(diǎn)、文化學(xué)習(xí)投一點(diǎn)、孝敬父母用一點(diǎn)、希望工程捐一點(diǎn)、自己備用存一點(diǎn)。這告訴我們()①發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，就是提倡過苦日子 ②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)要堅(jiān)持從我做起

③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)④現(xiàn)在生活條件好了，艱苦奮斗已不合時(shí)宜 A．④④ B．②④

C．②③

D．①③

8．“每個(gè)青年，只要勤奮努力，就能成才?！边@個(gè)認(rèn)識()①看到青年成才的內(nèi)因②否定青年成才也離不開外因③看到青年成才要把內(nèi)因和外因結(jié)合起來④知道青年成長也少不了外因 A．①③ B．②④

C．③④

D．①②

9．（2013．南通）“我給母校丟了臉、抹了黑，我是反面教材！”——因賣豬肉而出名的北大畢業(yè)生陸步軒，最近在北大講臺上哽咽著說出這句話。這可能代表了社會(huì)上不少人的看法：大學(xué)生賣豬肉總讓人覺得不光彩。在這些人看來()A．對社會(huì)發(fā)展作出貢獻(xiàn)的就是人才 B．職業(yè)有高低貴賤之分 C．不同的崗位都能發(fā)揮聰明才智

D．社會(huì)需要不同層次的人才

10．(2013．孝感)職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則有：(1)擇己所愛；(2)_______；(3)擇己所需；(4)擇世所需。()A．擇己所想 B．隨心所欲 C．擇己所長 D．聽從家長 11．右圖給我們的啟示是 A．放飛理想追求成功 B．開拓進(jìn)取勇于創(chuàng)新 C．腳踏實(shí)地提升素質(zhì) D．樹立自信敢于實(shí)踐

12．(2013．宿遷)有調(diào)查顯示，“不愿降低身價(jià)”是近年來高校畢業(yè)生就業(yè)難的一個(gè)重要因素。但在宿遷，許多大學(xué)生村官在新農(nóng)村建設(shè)中升華了理想，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值。這啟示我們()①要立足實(shí)際，恰當(dāng)定位 ②結(jié)合社會(huì)需要，實(shí)現(xiàn)成才目標(biāo) ③在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值

④迫于就業(yè)壓力，不得不當(dāng)村官 A．①②③

二、判斷題

1．在我國社會(huì)主義初級階段，各族人民的共同理想，就是建設(shè)中國特色社會(huì)主義，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。()2．成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力和機(jī)遇。()3．現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想屬于社會(huì)理想。()4．古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話實(shí)質(zhì)是告訴我們要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。()5．只有考上重點(diǎn)高中，我們才可能成才，中專、技校不利于我們成才。()6．古今中外大多數(shù)有成就的科學(xué)家、政治活動(dòng)家，以及專業(yè)技術(shù)人員，都經(jīng)過了艱苦奮斗甚至流血犧牲才創(chuàng)造出偉大的業(yè)績。()

一、1．B 2．D 3．A 4．A 5．A 6．D 7．C 8．D 9．B 10．C 11．C 12．A

二、1.√ 2．× 3．√ 4．√ 5．× 6．√ 1．(2013．寧夏)【中國夢我的夢】

最近，“中國夢”撥動(dòng)了億萬中國人的心弦，正值青春韶華的某校九(1)班同學(xué)紛紛描繪自己的“中國夢”的憧憬：

李捷同學(xué)：“中國夢是民族夢，是百年奧運(yùn)夢，是航天航海夢，是美麗中國夢，是我們每一個(gè)中華兒女的共同理想……”

孫胡同學(xué)：“中國夢是個(gè)人夢，我的夢想就是能夠考上重點(diǎn)高中，將來上喜歡的大學(xué)，有一份體面的工作，共同的理想與我無關(guān)，個(gè)人理想最重要……”

李捷同學(xué)談到的共同理想是什么？孫玥同學(xué)的觀點(diǎn)你贊成嗎？為什么？

(1)我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家（或把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家）。(2)不贊成。他割裂了個(gè)人理想與共同理想的關(guān)系。個(gè)人理想與共同理想是分不開的，或個(gè)人的前途與祖國命運(yùn)息息相關(guān)，或祖國命運(yùn)影響個(gè)人的前途。個(gè)人理想的實(shí)現(xiàn)要融入到實(shí)現(xiàn)共同理想的奮斗中去，共同理想的實(shí)現(xiàn)要靠全體人民的團(tuán)結(jié)奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)和無私奉獻(xiàn)。

2．(2013．鹽城)今天，你吃光了盤中的食物了嗎？近來，以“光盤”為主題的公益活動(dòng)引發(fā)某校初三學(xué)生熱議，他們在校園網(wǎng)上紛紛留言，請你參與討論。B．①②④ C．①③④ D．②③④

請選擇跟帖

一、跟帖二中的一種觀點(diǎn)發(fā)表你的看法。

跟帖一：跟帖一中的說法具有片面性。建立科學(xué)完備的法律是依法治國的前提條件。對于利用公款大吃大喝等浪費(fèi)公共財(cái)物的行為，需要從法律上予以規(guī)范和控制。

跟帖二：籠統(tǒng)地講“光盤”純屬個(gè)人私事是片面的。我國正處于社會(huì)主義初級階段，勤儉節(jié)約，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義的重要保證；合理利用資源，強(qiáng)化對資源的節(jié)約和保護(hù)，有利于建立資源節(jié)約型社會(huì)；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗不但有利于培養(yǎng)吃苦耐勞的品質(zhì)，而且有利于奉獻(xiàn)社會(huì)發(fā)展；勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，是形成良好社會(huì)風(fēng)尚和加強(qiáng)社會(huì)主義思想品德建設(shè)的需要；節(jié)約和保護(hù)資源也是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。

（2013．常州）某青少年心理健康教育研究中心在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)備撰寫《當(dāng)代青少年夢想現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告》，請你參與相關(guān)問題的研究。

[敢于有夢]調(diào)查顯示，95%以上的青少年擁有自己的夢想，人均超過2個(gè)。在趨勢上，隨著年級的升高，青少年 的夢想數(shù)量呈“M”狀，即八年級之前逐步增多，到八年級達(dá)到最高值；而在九年級，數(shù)量驟然降到最低；升入高一年級時(shí)，其夢想數(shù)量又有所恢復(fù)，達(dá)到第二個(gè)高點(diǎn)；

隨后又緩慢下降。

(1)青少年為什么要有夢想？結(jié)合自身實(shí)際，簡要分析青少年夢想數(shù)量在初中階段發(fā)生變化的原因。

[勇于追夢]調(diào)查顯示，近95%的青少年的最大夢想都和自我有關(guān)。在與自我有關(guān)的夢想中，尤其以職業(yè)夢想(55.9%)最為突出，把獲得體面的職業(yè)作為自己的夢想；其次是學(xué)業(yè)夢想(20.4%)，把升入名牌學(xué)校作為自己的奮斗目標(biāo)。

(2)結(jié)合材料，簡要分析青少年在追夢過程中如何處理好個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。

[勤于圓夢]現(xiàn)實(shí)生活中，夢想成真是一個(gè)充滿艱辛與困難的過程，會(huì)有很多因素影響夢想的實(shí)現(xiàn)。調(diào)查顯示，80.4%的青少年愿意為實(shí)現(xiàn)夢想付出超過百分之五十的努力?！皩砗茈y確定”“自己沒準(zhǔn)備好”和“缺乏他人的引導(dǎo)”成為阻礙當(dāng)代青少年夢想實(shí)現(xiàn)的三大原因。

(3)結(jié)合材料和所學(xué)知識，談?wù)勄嗌倌耆绾巫屪约旱膲粝氤烧妗?/p>

(1)夢想是人生的精神支柱，為人生指明了前進(jìn)的方向，對青年人的終身發(fā)展有深遠(yuǎn)的意義。原因：青少年夢想數(shù)量在初中階段發(fā)生變化與青少年的學(xué)習(xí)壓力有關(guān)（成反比）：九年級學(xué)習(xí)壓力增大，夢想數(shù)量下降；八年級和高一年級壓力相對小些，夢想數(shù)量增多。(2)①要把個(gè)人的前途和命運(yùn)與祖國的前途和命運(yùn)有機(jī)地結(jié)合起來，把個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來，積極承擔(dān)振興中華的歷史責(zé)任，自覺投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。②我們在追夢過程中既要立足于自身實(shí)際，爭取能夠發(fā)揮自己的聰明才智，又要服從祖國需要，以人民利益為重，切實(shí)履行合格的建設(shè)者和接班人的光榮使命。(3)①樹立崇高理想，積極承擔(dān)責(zé)任，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，養(yǎng)成親社會(huì)行為習(xí)慣。②努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身科學(xué)文化素質(zhì)，提高自身創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，學(xué)好本領(lǐng)，立志成才。③不斷提高自身的思想道德素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，勇敢面對挫折，培養(yǎng)積極樂觀的人生態(tài)度等。

第四篇：九年級政治放飛理想立志成才同步練習(xí)1

第十二課 放飛理想 立志成才

知識平臺：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道樹立理想的重要性，幫助學(xué)生樹立共同理想和最高理想，立志為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性，繼承艱苦創(chuàng)業(yè)的傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。

3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道人才的標(biāo)準(zhǔn)，人才的重要，促進(jìn)學(xué)生努力成才。預(yù)習(xí)評估：

1、按理想的內(nèi)容分，包括、、和 理想，其中 是最根本的、起著決定作用，它既貫穿于其他理想之中，又是一個(gè)人全部理想的歸宿和基礎(chǔ)。

2、實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段的我國各族人民的共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的 和，實(shí)現(xiàn)人類的最高理想，則是實(shí)現(xiàn)共同理想的 和。

3、艱苦奮斗，是一種奮發(fā)向上的、開拓進(jìn)取的 和勤儉節(jié)約的。全民族發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的。

4、是第一資源。

5、只要具備一定的，進(jìn)行 勞動(dòng)，為推進(jìn)社會(huì)主義、、建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)，就能成為國家需要的人才。

6、青少年時(shí)期是最富有 和 的時(shí)期。例題解析：

[例1]：下列選項(xiàng)能體現(xiàn)艱苦奮斗精神的是（）A、紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑 B、歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢 C、勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽關(guān)無故人 D、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 [分析]：本題考查學(xué)生對艱苦奮斗精神的認(rèn)識和理解，審題時(shí)要注意這是一個(gè)否定式的問題，在A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中，A、B、D選項(xiàng)均能體現(xiàn)艱苦奮斗精神，與題意不符；選項(xiàng)C不能體現(xiàn)艱苦奮斗精神，因此C為正確答案。[答案]：C [例2]：上海市人事局改革了以學(xué)歷或職稱統(tǒng)計(jì)人才的制度，將統(tǒng)計(jì)范圍擴(kuò)大到各種能工巧匠，向全社會(huì)發(fā)出一個(gè)信號：有傳統(tǒng)工藝或手藝，有特殊技能但沒有大專以上學(xué)歷和中級以上職稱的人也是上海需要的人才。有信息顯示，上海傳統(tǒng)工藝美術(shù)人才正面臨斷層危機(jī)，已到了“人亡藝絕”的危險(xiǎn)境地。九年級學(xué)生小唐由此決定發(fā)揮自己愛好美術(shù)、心靈手巧的特長，報(bào)考中專編制的上海美術(shù)學(xué)校，做弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化的使者。

你覺得他的選擇正確嗎？為什么？

[分析]：本題旨在考查學(xué)生正確選擇職業(yè)、選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識自我這兩點(diǎn)內(nèi)容。其設(shè)問非常清楚，結(jié)合課本內(nèi)容回答即可。

[答案]：我覺得小唐的決定是正確的。他能服從祖國需要，以人民利益為重，切實(shí)履行合格的建設(shè)者和接班人的光榮使命；他能立足自身實(shí)際，爭取找到最能發(fā)揮自己聰明才智的崗位。

在線檢測：

一、單項(xiàng)選擇題

1、我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為 的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。()A、富強(qiáng)、民主、文明 B、富強(qiáng)、民主、高尚 C、強(qiáng)大、民主、文明 D、富裕、民主、文明 2、20世紀(jì)末，全國已基本達(dá)到小康水平，對此理解正確的是()A、這種小康水平比較高，人民已經(jīng)過上了富足的生活 B、這種小康不全面的，只是人民精神上富足罷了 C、這種小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的 D、這種小康是高水平的、全面的、發(fā)展平衡的

3、某校九年級八班就新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神召開一期主題班會(huì)，在班會(huì)上，同學(xué)們暢.所欲言，談了很多對艱苦奮斗精神的理解。其中你認(rèn)為觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()A、艱苦奮斗精神表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就要積極探索、知難而進(jìn)、奮力拼搏 B、艱苦奮斗精神表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就要謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁、自強(qiáng)不息 C、艱苦奮斗精神表現(xiàn)在生活上就要勤儉節(jié)約、勵(lì)精圖治、無私奉獻(xiàn) D、艱苦奮斗精神表現(xiàn)在生活上就要過苦行僧的生活，決不花掉一分錢

4、下列說法和古訓(xùn)能體現(xiàn)艱苦奮斗精神的是()A、自己動(dòng)手，豐衣足食 B、志當(dāng)存高遠(yuǎn)

C、三人行，必有我?guī)?D、人非圣賢，孰能無過

5、把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家是（）①現(xiàn)階段全國各族人民的共同理想 ②本世紀(jì)中葉的奮斗目標(biāo)

③共產(chǎn)黨人的追求不息的最終目標(biāo) ④黨的基本路線的重要內(nèi)容

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

6、“成功之花，人們驚羨她明艷，然而當(dāng)初，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！边@句話說明了（）

①成才的道路千萬條，關(guān)鍵靠自身努力 ②流過淚，流過血，就可以成功

③任何理想的實(shí)現(xiàn)都要經(jīng)過一個(gè)艱苦奮斗的過程 ④人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?/p>

A、①② B、②③ C、①③④ D、①③

7、黨的十六大提出二十一世紀(jì)頭20年中國人民的奮斗目標(biāo)是（）A、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義 B、實(shí)現(xiàn)共同繁榮

C、全面建設(shè)小康社會(huì) D、實(shí)現(xiàn)國民生產(chǎn)總值翻兩番

8、獲得2005國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)的葉篤正院士獲獎(jiǎng)后說：“我們研究成果花了20多年，要成就大的事業(yè)需要長期艱辛的勞動(dòng)，急功近利是不行的。”葉院士的話表明：（）A、科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力 B、青少年要勇于創(chuàng)新

C、理想的實(shí)現(xiàn)要靠艱苦奮斗 D、當(dāng)代青年要有社會(huì)責(zé)任感 9、2006年8月新華網(wǎng)載文指出，要幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定社會(huì)主義信念，要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。材料中“共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想”屬于：（）A、自身理想 B、家庭理想 C、職業(yè)理想 D、社會(huì)理想

10、關(guān)于艱苦奮斗，在中學(xué)生中有種種說法，其中不正確的有：（）①艱苦奮斗不僅是一種行為，也是一種精神 ②是一種勤儉節(jié)約的生活作風(fēng) ③時(shí)代不同了，艱苦奮斗過時(shí)了

④艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要代代相傳 A、①③④ B、①②④ C、③ D、①③

11、預(yù)計(jì)到2050年實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是（）A、解決人民的溫飽問題

B、人民生活總體達(dá)到小康水平C、基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化 D、全面建設(shè)小康社會(huì)

12、“古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有作為的，無不是腳踏實(shí)地、艱苦攀登的結(jié)果?！卞X三強(qiáng)的這句話告訴我們（）A、成才需要良好的社會(huì)環(huán)境

B、成才的關(guān)鍵是自己的勤奮努力和不懈追求 C、我們成才的目標(biāo)不能遠(yuǎn)大 D、只要充滿希望，就一定能成功

13、“全面地了解自己，就是最高的藝術(shù)?！边@就要求我們在擇業(yè)時(shí)要()A、正確認(rèn)識自我 B、正視競爭、敢于競爭

C、自主創(chuàng)業(yè) D、只考慮用人單位對職業(yè)的需求

14、我們無論就業(yè)或升學(xué)，都要面對—個(gè)對未來職業(yè)的選擇問題，在這方面，你的態(tài)度是()①職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分

②在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績

③要把實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和祖國命運(yùn)結(jié)合起來

④要以祖國需要為重，個(gè)人利益服從祖國利益 A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、③④

15、在我國，有很多人處于無工作的狀態(tài)，甚至于大學(xué)生找工作也難，但另一方面目前國內(nèi)技術(shù)工人卻十分緊張。某廠開出年薪40萬招聘鉗工仍找不到合適的人選。上海市公布了4類工資最高的職位，其中有兩類是高級或中級技術(shù)工種。這給我們成才方面的啟示是()①在選擇成才目標(biāo)時(shí)要符合社會(huì)發(fā)展的要求 ②在選擇成才目標(biāo)時(shí)要從自身的實(shí)際出發(fā)

③當(dāng)今激烈的國際競爭歸根到底是人才的競爭 ④要提高自身的素質(zhì)，成為社會(huì)需要的人才 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④

16、徐虎式的好工人，徐洪剛、李向群的好戰(zhàn)士，趙雪芳、吳登云式的好醫(yī)生，韓素云式的好軍嫂，譚彥式的好法官，邱娥國式的好民警等等事例說明了()①我們每個(gè)人都能在自己平凡的崗位上，對社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生積極的作用

②我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各條戰(zhàn)線的平凡工作中，有許多敬業(yè)奉獻(xiàn)的人們 ③我們黨和國家事業(yè)的興旺發(fā)達(dá)和長治久安，需要一大批各行各業(yè)的優(yōu)秀人才 ④社會(huì)主義道德建設(shè)的核心是集體主義 A、①②③ B、①②④ C、①④ D、①②③④ 17、2005年1月13日舉行的第十五屆“中國十大杰出青年”頒獎(jiǎng)典禮傳遞著這樣一個(gè)強(qiáng)烈的信息：要大力表彰青年先進(jìn)典型，積極促進(jìn)當(dāng)代青年的健康成長和青年人才的脫穎而出，努力培養(yǎng)和造就一支強(qiáng)大的青年人才隊(duì)伍。這是因?yàn)?)①人才是科技的載體，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的決定性因素 ②只有青年人才有為國爭光、為現(xiàn)代化作貢獻(xiàn)的愿望 ③青年人比其他人群對社會(huì)貢獻(xiàn)大 ④青年一代是現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍 A、①② B、①④ C、②④ D、② 18、17歲的四川樂至中學(xué)高二學(xué)生劉博文自學(xué)了大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的知識，并在2005年5月3日，憑其在電腦軟件開發(fā)方面的出色成就，被共青團(tuán)中央、教育部評選為“全國十佳中學(xué)生”。這主要告訴我們成才的關(guān)鍵是()A、是否有遠(yuǎn)大的理想 B、良好的機(jī)遇

C、優(yōu)越的家庭條件 D、自己的勤奮努力和不懈的追求

19、在過去的一段時(shí)間當(dāng)中，屢屢出現(xiàn)“大學(xué)生競爭擦鞋匠”“人才市場本科生明碼標(biāo)價(jià)月薪六百”等情況。而最新公布的一項(xiàng)調(diào)查顯示，中國近七成企業(yè)存在“學(xué)歷虛高”現(xiàn)象，造成了很大的人力資源浪費(fèi)。這種現(xiàn)象給我們的啟示是()A、我國只需要高科技人才 B、我國只需要熱門專業(yè)人才 C、高級技工才是我們需要的人才 D、我們需要各個(gè)層次的人才

20、對于即將畢業(yè)的初中學(xué)生而言，面對人生發(fā)展的重大選擇，把握自己的成才目標(biāo)必須（）

①符合社會(huì)發(fā)展要求和人民的根本利益 ②首先考慮自己的興趣、愛好 ③從實(shí)際出發(fā)

④符合家長的要求和自己的愿望 A、①③ B、②④ C、①④ D、②③

21、微軟總裁比爾·蓋茨認(rèn)為：“我們這種企業(yè)如果失去人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@句話表明（）

A、人才是辦好企業(yè)的唯一要素 B、人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?/p>

C、日趨激烈的經(jīng)濟(jì)和科技競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭 D、世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗

二、簡答題

22、現(xiàn)階段，全國各族人民的共同理想是什么？人類最崇高、最進(jìn)步、最科學(xué)的理想是什么？這兩個(gè)理想之間有什么關(guān)系？

23、現(xiàn)階段，人民生活已總體達(dá)到小康水平，再提艱苦奮斗已過時(shí)了。這種說法對嗎？請說明理由。

24、人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題，新世紀(jì)、新階段人才工作的根本任務(wù)是實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略。請你舉兩個(gè)我國實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的例子。

25、丁小強(qiáng)是一位農(nóng)村青年，因?yàn)樨澩?，學(xué)習(xí)不好，初中畢業(yè)后沒能升學(xué)。父母很發(fā)愁，但小強(qiáng)不愁。他想，我當(dāng)不了科學(xué)家、醫(yī)生、律師、國家干部，憑力氣掙飯吃總可以吧。于是，經(jīng)人介紹，16歲的小強(qiáng)到城里一家工廠當(dāng)了燒鍋爐的輔助工。每天推煤車、出爐渣，工作很苦，也很累。有一天，他很不服氣地問師傅：“為什么我們都在鍋爐房工作，你們正式職工工資比我們高那么多，而且干的活還輕松，這公平嗎?”師傅笑了笑，回答說：“小伙子，你知道我們?yōu)榱水?dāng)一個(gè)鍋爐工需要學(xué)多少東西嗎?我手里除了技校畢業(yè)證之外，還有三本證書呢!司爐證、環(huán)保節(jié)能證、安全生產(chǎn)上崗合格證。這些證書都是一本一本考出來的，缺了哪一個(gè)本本也別想上崗?！薄巴?原來當(dāng)個(gè)鍋爐工也不簡單哪?！毙?qiáng)似乎明白了許多??你認(rèn)為小強(qiáng)明白了什么?

26、材料一：我市實(shí)施下崗再就業(yè)工程以來，政府相關(guān)部門幫助很多下崗職工找到了新的工作，但仍有一部分下崗人員，因不能拋棄傳統(tǒng)就業(yè)觀念，認(rèn)為保姆、垃圾清運(yùn)工等工作是低賤的、伺候人的工作，而放棄了很多再就業(yè)的機(jī)會(huì)。材料二：早報(bào)訊，“我可以照顧孩子，做家務(wù)，還能幫助雇主處理生意上的日常事務(wù)”。昨日，29歲的男性本科畢業(yè)生小董(化名)給一家獵頭公司發(fā)出了自己的個(gè)人簡歷，要應(yīng)聘保姆工作。小董表示，在人才市場上連續(xù)碰壁后，他覺得需要找一份適合自己，又能發(fā)揮自己能力的工作。

請回答：

(1)上述材料對你選擇職業(yè)有何啟示?

(2)說說你的理想職業(yè)是什么?

三、閱讀分析題 27、2003年11月7日，胡錦濤在慶祝我國載人航天飛行圓滿成功大會(huì)上發(fā)表重要講話，指出：“偉大的事業(yè)孕育偉大的精神。在長期的奮斗中，我國航天工作者不僅創(chuàng)造了非凡的業(yè)績，而且鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航天精神。載人航天精神是‘兩彈一星’精神在新時(shí)期的發(fā)揚(yáng)光大，是我們偉大民族精神的生動(dòng)體現(xiàn)，永遠(yuǎn)值得全黨、全軍和全國人民學(xué)習(xí)。”（1）載人航天精神的實(shí)質(zhì)是什么精神？

（2）在現(xiàn)代化建設(shè)中，我們?yōu)槭裁匆霌P(yáng)這種精神？

（3）談?wù)勎覀冎袑W(xué)生應(yīng)怎樣向航天工作者學(xué)習(xí)？

28、材料一：胡錦濤總書記在全國人才工作會(huì)議上指出：“要牢固樹立人人都可以成才的觀念，堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)?！? 材料二：《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出，未成年人的思想道德狀況，直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)，關(guān)系到國家前途和民族命運(yùn)。

請根據(jù)上述材料和所學(xué)相關(guān)知識回答下列問題：（1）談一談你對人才的理解。

（2）根據(jù)自身實(shí)際情況，說一說你準(zhǔn)備怎樣使自己成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才。

29、材料一 殘疾人運(yùn)動(dòng)員宮寶仁，身殘志堅(jiān)，克服常人難以想象的困難，刻苦訓(xùn)練、努力拼搏，在殘疾人國際奧運(yùn)會(huì)的游泳比賽中獲得金牌，被人們譽(yù)為“無臂蛙王”。、材料二 商業(yè)明星藍(lán)金康，中學(xué)畢業(yè)后就參加工作，利用業(yè)余時(shí)間孜孜不倦地學(xué)習(xí)新知識，從一名普通營業(yè)員成長為高級驗(yàn)光師，被人們譽(yù)為“眼鏡狀元”。

材料三 中國青年五四獎(jiǎng)?wù)芦@得者張文軍，在德國進(jìn)行博士后研究。為了開發(fā)中國高清晰度數(shù)字電視，他放棄國外高薪聘請、優(yōu)越的生活條件和良好的工作環(huán)境，毅然回國，和同事們一起，研制出我國第一代數(shù)字高清晰度電視樣機(jī)。

閱讀以上材料，請回答：

(1)上述三位杰出青年的事跡，主要說明了教材中的一個(gè)什么道理?

(2)結(jié)合上述一位杰出青年的事跡，聯(lián)合自己的實(shí)際，談?wù)勅绾蜗蛩麑W(xué)習(xí)。

30、有人說：當(dāng)干部、做高級知識分子是好職業(yè)。是，近年來也有許多青年干部辭官下海，有許多高校教師跳槽轉(zhuǎn)行，去選擇他們認(rèn)為“更好的職業(yè)”。

有人說：能掙大錢的職業(yè)是好職業(yè)，它可以帶來豪宅香車，優(yōu)裕的生活，讓人活得“體面”。但是，也有許多腰纏萬貫的人發(fā)牢騷，說自己窮得“只剩下錢了”。

有人說：輕松穩(wěn)定的職業(yè)是好職業(yè)，可以讓人活得悠閑愜意。但是，也有許多人認(rèn)為輕松悠閑的工作讓自己大腦運(yùn)轉(zhuǎn)的速度都變慢了，簡直是“浪費(fèi)生命”。

還有人說：能讓人自由自在的職業(yè)是好職業(yè)，那份天馬行空的感覺是掙多少錢也換不來的。但是，也有許多原本選擇了“自由職業(yè)”的人，由于不能忍受“那份孤獨(dú)”，最終又回頭去尋找“能和大家在一起”的工作。

你同意上述觀點(diǎn)嗎?你應(yīng)該如何正確擇業(yè)?

四、實(shí)踐探究題

丁曉兵：一條臂膀，也能撐起血染的軍旗，他是真的勇士。王百姓：王百姓時(shí)時(shí)命懸一線，老百姓才能天天平安。

黃舸：生命的倒記時(shí)，滴答、滴答扯動(dòng)人們的心弦，人生路上，他是陽光少年?；粲|：聚散有道，義利兼能。國旗和紫荊維系他一生的光榮。

華益慰：一輩子作一件事：就是對得起病人。愛人，知人，醫(yī)乃仁術(shù)。葉篤正：定力與信念，讓他上下求索，天問的路上，生命融入科學(xué)。季羨林：學(xué)問鑄成大地的風(fēng)景，他把心匯入傳統(tǒng)，把心留在東方?？紫槿穑涸谳p視鐵錘的時(shí)代，工人何為？他說：“全世界的門吊，我都能開！”。微塵（群體）：微塵有心，微塵有情，塵埃落定，大愛無聲。林秀貞：善良在村莊流淌，她用30年的熱心，去溫暖世道。紅軍：2006我們追尋地球上的紅飄帶。

以上是2006感動(dòng)中國人物的簡介，據(jù)此回答下列問題。

（1）你如果想了解這些人物的具體事跡，可以采取哪些有效的方法？

（2）這些人的事跡感動(dòng)中國，你從這些人物的身上能學(xué)到哪些可貴的品質(zhì)？

（3）學(xué)校準(zhǔn)備圍繞“感動(dòng)中國十大人物”開展主題教育，你認(rèn)為可以開展哪些教育形式？

第十二課

一、單項(xiàng)選擇題

1、A

2、C

3、D

4、A

5、B

6、D

7、C

8、C

9、D

10、C

11、C

12、B

13、A

14、A

15、A

16、A

17、B

18、D

19、D 20、A

21、C

二、簡答題

22、（1）在我國社會(huì)主義初級階段，各族人民的共同理想，就是建設(shè)中國特色社會(huì)主義，把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。（2）共產(chǎn)主義理想是人類最崇高、最進(jìn)步、最科學(xué)的理想。（3）實(shí)現(xiàn)現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段；實(shí)現(xiàn)人類的最高理想，則是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目標(biāo)。

23、這種說法不對。現(xiàn)階段我國人民生活水平總體上達(dá)到了小康，但仍要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。全民族發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，是全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神既是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的客觀要求，也自身健康發(fā)展的重要?jiǎng)恿?。艱苦奮斗是實(shí)現(xiàn)理想的根本途徑，也是人類生存和發(fā)展的必備條件。所以，人類社會(huì)無論發(fā)展到哪個(gè)階段，環(huán)境、條件無論發(fā)生了怎樣的變化，艱苦奮斗的精神都永遠(yuǎn)不會(huì)“過時(shí)”。

24、國務(wù)院決定修改《國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)條例》，增加了對作出特別重大貢獻(xiàn)的公民、組織授予國家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)特等獎(jiǎng)；每年召開科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)，對作出特出貢獻(xiàn)的人才給予獎(jiǎng)勵(lì)；各地政府為吸引和留住人才，為人才創(chuàng)造良好的工作和生活條件。

25、沒有知識和技能的人，擇業(yè)之路困難重重，學(xué)有所成擇業(yè)

這時(shí)才有更大的選擇空間；自主創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的重要途徑，創(chuàng)業(yè)是最大的就業(yè)；要正視競爭，敢于競爭。

（本題開放性較強(qiáng)，其他言之有理即可。只要圍繞選擇職業(yè)要正視競爭，敢于競爭即可。）

26、(1)選擇職業(yè)應(yīng)樹立正確的職業(yè)觀念。選擇職業(yè)應(yīng)正確認(rèn)識自我，給自己恰當(dāng)定位。選擇職業(yè)還需要正視競爭，敢于競爭。

(2)醫(yī)生、教師、軍人等。（只要是正當(dāng)職業(yè)即可）

三、閱讀分析題

27、（1）實(shí)質(zhì)是艱苦奮斗精神。

（2）艱苦奮斗是通往理想的必經(jīng)之路；艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德；我國現(xiàn)階段的基本國情和目前的國際形勢決定了我們要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神去排除萬難，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

（3）樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)；勇于創(chuàng)新，勤于實(shí)踐；頑強(qiáng)拼搏，敢于奉獻(xiàn)。

28、(1)對“人才”的理解可以從以下角度看：只要具有一定的知識或技能，能夠進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)，為我國物質(zhì)文、政治文明、精神文明建做出積極貢獻(xiàn)的人，都是社會(huì)所尊重的人才。

(2)要有堅(jiān)定的理想信念和強(qiáng)烈的時(shí)代責(zé)任感，胸懷大志，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，奔向明天；更要以堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)的毅力，勇敢地面對前進(jìn)道路上的曲折和困難，關(guān)于攻克學(xué)習(xí)和生活中的難關(guān)，健康地真好成長過程中的每一步。要努力培養(yǎng)自己的競爭意識，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，緊密結(jié)合全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大實(shí)踐，在不斷認(rèn)識和把握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，勇于拼搏，善于創(chuàng)新，不斷前進(jìn)。29、1）人才是多層次、多規(guī)格的，各行各業(yè)、各個(gè)層次中都有人才。成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力。

（2）可以任選一個(gè)，只要圍繞著如何成才即可。如：在工作和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識與加強(qiáng)思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民相統(tǒng)一，樹立遠(yuǎn)大理想與艱苦奮斗相統(tǒng)一，成為一個(gè)全面發(fā)展的人才。

30、上面觀點(diǎn)不準(zhǔn)確。我們應(yīng)該樹立正確的職業(yè)觀念。現(xiàn)代社會(huì)需要的職業(yè)是多層次、多方面的，各種社會(huì)職業(yè)缺一不可。社會(huì)職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分。只要社會(huì)需要，能為社會(huì)作貢獻(xiàn)，從事任何職業(yè)都是光榮的。

四、實(shí)踐探究題

31、（1）上網(wǎng)查詢、查閱報(bào)刊等（其它答案言之有理也可）

（2）堅(jiān)持不懈、愛崗敬業(yè)、舍己為人、樂于助人、無私奉獻(xiàn)、熱愛祖國、服務(wù)人民、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗、知恩圖報(bào)，等等。

（3）學(xué)校可以召開主題校會(huì)、組織各班召開主題班會(huì)、舉辦演講比賽、舉辦征文活動(dòng)、出專題黑板報(bào)等等。

第五篇：蘇教版 放飛理想 立志成才 學(xué)案

第12課 放飛理想立志成才

考點(diǎn)要求：

1、中國特色社會(huì)主義的共同理想

2、時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命

3、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)

4、科學(xué)的人才觀

問題導(dǎo)學(xué)：

1、中國特色的社會(huì)主義的共同理想是什么？

2、時(shí)代賦予當(dāng)代青年的崇高使命是什么？

3、艱苦奮斗的含義是什么？為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

4、青少年如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神？

5、怎樣樹立科學(xué)的人才觀念？

隨堂練習(xí)

（）

1、按內(nèi)容來分，理想包括社會(huì)理想、道德理想、職業(yè)理想、生活理想，其中最根本的是：A、社會(huì)理想B、道德理想C、職業(yè)理想D、生活理想

（）

2、青年人是祖國的希望民族的未來，青年時(shí)期又是世界觀形成的重要時(shí)期，我們一定要樹立遠(yuǎn)大的理想，因?yàn)椋孩俪绺叩睦硐胧侨松木裰е诔绺叩睦硐胧巧鐣?huì)進(jìn)步的助推器③崇高的理想是民族團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量④有崇高的理想，就能夠成材 A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

（）

3、2011年4月24日，胡錦濤在慶祝清華大學(xué)建校100周年大會(huì)上的講話，提出：我國青年一代應(yīng)該大有作為，也必將大有作為，應(yīng)該志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，共同為我們偉大的祖國、偉大的民族更加美好的明天奮斗、奮斗、再奮斗。這啟示我們：①要樹立崇高遠(yuǎn)大理想，讓自己的青春閃光 ②只有到清華大學(xué)讀書，才是最正確的選擇 ③要自覺將個(gè)人的命運(yùn)和祖國的發(fā)展進(jìn)步結(jié)合起來 ④在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，要情系祖國、胸懷天下 A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③（）

4、“心有多大，舞臺 就有多大。”這句格言給我們的啟迪是： A.任何理想都一定會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)B.理想是人們的精神支柱和前進(jìn)動(dòng)力

C.人們獲得的成就取決于他的理想是否遠(yuǎn)大D.理想的實(shí)現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗（）

5、列夫?托爾斯泰說過：“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活?！边@段話告訴我們：A．只要樹立理想就能獲得成功 B．每個(gè)人都應(yīng)樹立崇高理想C．理想都是遙遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)D．理想是人們生活的全部

（）

6、擺在全國人民面前的重大歷史使命是：①集中力量全面建設(shè)小康社會(huì) ②實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化 ③實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興④實(shí)現(xiàn)同等富裕

A、①②③B、①②C、②③④D、①②③④

（）

7、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是從中國特色社會(huì)主義總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略。下列事件中符合構(gòu)建和諧社會(huì)要求的是：①國家大力推 進(jìn)保障性住房的建設(shè)②反腐倡廉，開展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)③少數(shù)制藥企業(yè)用工業(yè)明膠生產(chǎn)“有毒膠囊” ④公安機(jī)關(guān)集中開展“打四黑除四害”行動(dòng)A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④（）

8、“把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家”是我國現(xiàn)階段： A、各族人民的共同理想B、國家建設(shè)的根本任務(wù)C、兩岸統(tǒng)一的政治基礎(chǔ)D、基本國情的顯示表現(xiàn)（）

9、2012年，寧波市調(diào)整城鄉(xiāng)居民社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋。這說明寧波政府努力

①建設(shè)和諧社會(huì)②保障社會(huì)公平③解決民生問題④實(shí)現(xiàn)全市人民同步富裕 A．①②③B．①②④ C．①③④D．②③④

（）10.理想是指路的航標(biāo)，是奮進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)階段推進(jìn)我國各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展的共同理想是：

A.民主法治、自強(qiáng)不息、誠信友愛、人與社會(huì)和諧相處B.努力建設(shè)全面惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì) C.建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家

D.優(yōu)化結(jié)構(gòu)、降低能耗、保護(hù)環(huán)境、繁榮文化、安定社會(huì)（）

11、“不要把浪費(fèi)當(dāng)成瀟灑，你揮霍的是一種修養(yǎng)；不要把節(jié)儉看成尷尬，你培養(yǎng)的是一種美德?！边@一名言對我們今天樹立正確榮辱觀的啟示是：:A．艱苦奮斗，厲行勤儉節(jié)約 B．遵紀(jì)守法，反對違法亂紀(jì)C．誠實(shí)守信，反對見利忘義D．辛勤勞動(dòng)，遠(yuǎn)離好逸惡勞（）

12、古人云：“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！边@句話體現(xiàn)了 A.愛國主義精神B.創(chuàng)新精神C.艱苦奮斗精神D.敬業(yè)奉獻(xiàn)精神（）

13、下列詩句蘊(yùn)涵艱苦奮斗精神的是：

A．禍兮福之所倚，福兮禍之所伏B．書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟C．人生自古誰無死，留取丹心照汗青D．欲窮千里目，更上一層樓

（）

14、2008年6月27日比爾?蓋茨退休了，但是比爾蓋茨所說的話卻始終存在于我們心中，教育和警示著我們，如：“靠愿望和祈禱是不行的，實(shí)現(xiàn)理想必須動(dòng)手去做”?！疤煜聸]有免

費(fèi)的午餐”??這些話告訴我們：A．艱苦奮斗是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德B.任何理想的實(shí)現(xiàn)都離不開艱苦奮斗 C.要積極參加社會(huì)實(shí)踐，才能適應(yīng)未來社會(huì)的需要 D.只要?jiǎng)邮秩プ鼍湍軐?shí)現(xiàn)自己的理想

（）

15、大學(xué)畢業(yè)生周侶良懷著建設(shè)新農(nóng)村的夢想，到農(nóng)村擔(dān)任了一名村官，用自己的知識和雙手盡心盡力、踏踏實(shí)實(shí)為村民做事，帶領(lǐng)村民們向更加富裕文明的生活邁進(jìn)。他們的行為對我們的啟示是：:A.將個(gè)人理想和社會(huì)理想結(jié)合起來B.要根據(jù)自己的興趣、愛好確定理想 C.樹立崇高遠(yuǎn)大的理想需要艱苦奮斗D.要在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，理想就能實(shí)現(xiàn)

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16、如今經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，生活條件好了，校園里開始出現(xiàn)了一些學(xué)生相互攀比、超前消費(fèi)的現(xiàn)象。對此，有關(guān)專家認(rèn)為，社會(huì)需要一個(gè)雙向的“希望工程”，既讓貧困的孩子能上學(xué)，又讓賦予的孩子能吃苦，這是因?yàn)椋?①只要有艱苦奮斗的精神，如何事情都能辦成② 艱苦奮斗是推動(dòng)人類文明進(jìn)步和自身健康發(fā)展的客觀要求③任何事的成功和理想的實(shí)現(xiàn)，都是一個(gè)艱苦奮斗的過程④艱苦奮斗精神作為一種精神，一種生活態(tài)度，是任何時(shí)候都要提倡的 A．①②③B． ①②④C．②③④D．①③④

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17、我們慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年，緬懷革命先烈，90年的光輝歷程，告訴我們無論是在艱難困苦的戰(zhàn)爭年代，還是在建設(shè)現(xiàn)代化的和平時(shí)代，我們黨始終不渝地發(fā)揚(yáng)著艱苦奮斗精神。這是因?yàn)椋孩倨D苦奮斗已成為全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的重要保證 ②建設(shè)中國特色社會(huì)主義這一偉大事業(yè)需要崇高的精神支持③為了鞏固和提高目前達(dá)到的小康水平，為了實(shí)現(xiàn)各族人民的共同理想，我們還需要長期的艱苦奮斗④發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神才能為全面建設(shè)小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)A．①②③ B．②③④ C．①④ D．①②③④（）

18、三十過頭的周述恒，高中未畢業(yè)就離開家鄉(xiāng)達(dá)州到各地打工，擺地?cái)偅湃?。他因愛好文學(xué)，后來選擇寫作讓大家了解農(nóng)民工這個(gè)群體，于2010年成為達(dá)州重大新聞人物。周述恒的經(jīng)歷給我們很多啟示。下面表述不正確的是：A．擇業(yè)時(shí)內(nèi)在因素和外在因素都要考慮 B．人生選擇不是一次性的，一次選擇的結(jié)果并不能決定終身

C．職業(yè)有高低，我們要根據(jù)自己的興趣選擇輕松的職業(yè) D．天行健，君子以自強(qiáng)不息

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19、初中生活就要結(jié)束了，同學(xué)們無論選擇升學(xué)還是就業(yè)：①都要了解自己的優(yōu)勢和不足，做到揚(yáng)長避短②都不要考慮其他條件，只考慮個(gè)人興趣③都要成為一個(gè)對祖國、對社會(huì)有用的人 ④都要認(rèn)真對待，慎重地進(jìn)行選擇A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④（）20、微軟總裁比爾蓋茨認(rèn)為：“我們這種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間?！边@句話表明：A．人才是辦好企業(yè)的唯一因素 B．人才的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)?C．人才資源是第一資源D．世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗

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21、目前我國技術(shù)工人十分緊缺，某汽輪廠招200名數(shù)控技工，月薪達(dá)到6000元仍找不到人選。上海公布了四類最賺錢的職位，其中有兩類就是高級或中級技術(shù)工種。這說明：:①隨著時(shí)代的發(fā)展，技術(shù)工人已成為我國最理想的職業(yè) ②人才不僅包括各類專家，也包括各行各業(yè)有一技之長的專門人才 ③我國的人才數(shù)量特別是中級或高級技術(shù)工人數(shù)量嚴(yán)重不足 ④社會(huì)分工不同，對勞動(dòng)者的素質(zhì)要求也不同。A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④（）

22、青少年承擔(dān)時(shí)代賦予我們的崇高使命，就必須：:①樹立崇高遠(yuǎn)大的理想②發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神 ③培養(yǎng)自己的競爭意識，充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造潛能 ④學(xué)好本領(lǐng)，立志成才 A.①②④B.①②C.③④D.①②③④（）

23、近年來，“有人沒活干，有活沒人敢”的現(xiàn)象在一些地方非常普遍。如果請你據(jù)此擬定一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題，最恰當(dāng)?shù)念}目應(yīng)是：:A.大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)共同富裕 B.轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，提高自身素質(zhì)C.加強(qiáng)宏觀調(diào)控，完善社會(huì)保障D.完善市場機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)造活力（）

24、袁隆平、李振聲兩位育種專家，為了實(shí)現(xiàn)讓中國老百姓少挨餓、過上好日子的愿望，矢志不渝，奮斗不已，成就了今天的業(yè)績。這說明：①實(shí)現(xiàn)理想需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神②要從社會(huì)需要出發(fā)確立個(gè)人的成長目標(biāo)③只有科學(xué)家才可能實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值④全面認(rèn)識自己對成就輝煌人生十分需要A.①②B.②③C.③④D.①④

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25、作為即將畢業(yè)的中學(xué)生，以后無論是升學(xué)還是就業(yè)，都應(yīng)該有所作為-，這就要求我們：①樹立崇高的社會(huì)理想②學(xué)好本領(lǐng)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念③考入名校，展現(xiàn)自我④把個(gè)人前途與祖國命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④（）26．避免成為下面漫畫中“啃老族”的預(yù)防辦法是：（漫畫省略 自己想象）

①學(xué)會(huì)自尊、自立、自強(qiáng)，學(xué)會(huì)規(guī)劃人生②不斷增強(qiáng)自己的責(zé)任意識、勤勞意識、勤儉意識③發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，抵制好逸惡勞惡習(xí)④主動(dòng)接受職業(yè)技能訓(xùn)練，腳踏實(shí)地，努力創(chuàng)業(yè)

A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

（）27.2011年5月3日，溫家寶總理同首都各界的青年代表座談，共話青年成才之路。溫總理對青年提出了五點(diǎn)希望：——有理想?！笆刂救缧新?，有行十里者，有行百里者，有行終生者。行十里者眾，行百里者寡，行終生者鮮?！薄茖W(xué)習(xí)。要善于求知求新，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新事物?！v道德。培養(yǎng)講誠信的良好品質(zhì)，做一個(gè)有道德的人。——要自立。培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力，學(xué)會(huì)判斷事物的真?zhèn)?。——勇奮斗。要樹立為實(shí)現(xiàn)崇高理想勇于獻(xiàn)身、不怕犧牲、堅(jiān)忍不拔的奮斗精神。這說明青少年要： ①胸懷遠(yuǎn)大理想，陶冶高尚情操②堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神③培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力④理想的實(shí)現(xiàn)需要艱苦奮斗 A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

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28、2009年9月14日，黨中央、國務(wù)院在北京舉行“雙百” 人物座談會(huì)。這些模范人物來自科技、教育、體育、農(nóng)林牧漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、政法、文化藝術(shù)等各行各業(yè)。他們勇于拼搏進(jìn)取，都在各自的各自崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)。這啟啟示我們： ①人生的意義，不在于索取，而在于奉獻(xiàn) ②成才的關(guān)鍵是靠國家的好政策和社會(huì)的大力支持 ③每個(gè)人不論能力大小，都可以在本職工作中作為國家和人民作出成績 ④在平凡的工作崗位上也能創(chuàng)造人生的價(jià)值A(chǔ)．①③④B．①④C．②③D．①②③④

二、實(shí)踐探究題

三個(gè)“代表”論艱苦奮斗

在九年級畢業(yè)班一次主題班會(huì)上，語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)科代表就“艱苦奮斗”發(fā)言——語文科代表——“昔人已乘去黃鶴去?！?/p>

英語科代表——“過去時(shí)現(xiàn)代時(shí)將來時(shí)”數(shù)學(xué)科代表——“直線一條?！?/p>

你認(rèn)為哪個(gè)代表的觀點(diǎn)最合理？為什么？

【2011江蘇連云港】17.今年是中國共產(chǎn)黨建黨90周年。我市某校九年級（3）班召開了一次題為《沿著光輝的足跡勝利前行》的主題班會(huì)，下面是此次主題班會(huì)的兩個(gè)片段。

在“放飛理想，立志成才”環(huán)節(jié)，乙同學(xué)說：“只有考上名牌大學(xué)，將來才會(huì)有出息。” 結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題：（2）你同意乙同學(xué)的觀點(diǎn)嗎？請說說你的理由。（只判斷不說明理由不得分，6分）