第一篇：做雷鋒式的好少年——今天我要夸夸你方案

做雷鋒式的好少年——今天我要夸夸你

活動方案 三（1）班

活動目的：

1.通過雷鋒的生平簡介及其事跡，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發(fā)學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

2.培養(yǎng)學生樂于善于觀察的習慣，能從平常生活和學習中發(fā)現(xiàn)身邊的“小雷鋒”，并向其學習。

3.增進同學們對彼此的了解，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，互相學習，取長補短。讓學生感受欣賞、尊重別人和被別人欣賞、尊重中的愉悅，從而學會真誠待人，尊重他人。

班會時間：2014年4月11日

班會地點：黃圃鎮(zhèn)新沙小學三（1）班教室

班會內(nèi)容：

1.了解雷鋒并知道其事跡。

2.我身邊的“小雷鋒”（寫一寫；找一找）。3.學習雷鋒精神。班會過程：

（一）播放小視頻《雷鋒俠》，導入班會主題

看完了這段小視頻，同學們知道這視頻的主角是誰嗎？———雷鋒。那你們了解雷鋒嗎？現(xiàn)在讓我們一起來了解一下雷鋒是怎樣子的，然后看一下雷鋒都做過些什么事情。

（二）認識雷鋒，了解雷鋒事跡

（一邊欣賞圖片一邊說）雷鋒經(jīng)常利用節(jié)假日，幫助生產(chǎn)隊積肥或到部隊駐地附近工地參加義務勞動；和小朋友們一起到撫順市李石寨公社的菜地里義務勞動；利用休息時間幫助戰(zhàn)友洗衣服??

（三）我身邊的“小雷鋒”

我們了解了雷鋒叔叔怎樣為人民服務的，那么同學們身邊有沒有這樣的“小雷鋒”呢？

1.寫一寫“小雷鋒”的特點，把紙折成小飛機。

2.找到你所描寫的“小雷鋒”，并把小飛機送給這位“小雷鋒”。

（四）如何學習雷鋒精神

雷鋒叔叔為人們做了這么多好事，我們身邊也有不少“小雷鋒”，同學們想不想也爭取做一名樂于助人的“小雷鋒”呢？那我們怎樣才能成為一名“小雷鋒”呢？ 1.小組討論

2.小組代表總結(jié)討論結(jié)果

（五）看一看圖片，總結(jié)如何做好一名“小雷鋒”

第二篇：做雷鋒式的好少年

做雷鋒式的好少年 北關(guān)小學

六二班

張一

我校今年的讀書活動是讀《時刻聽黨話 永遠跟黨走》，當老師把這本書發(fā)到同學們手中時，我就迫不及待地打開，貪婪地讀起來。書里一個個人物形象，他們的英雄事跡牽動著我的心。尤其是雷鋒給我留下的印象最深刻。因為三月是學雷鋒活動月，老師不僅和我們一起觀看了《雷鋒》的電影，還帶領(lǐng)我們參加了社會實踐活動，當我讀到“雷鋒：甘心愿意做這樣的傻子”時，我再次被他全心全意為人民服務的精神感動了。

雷鋒在日記中寫道：“多幫助人民做點好事，就是我最大的快樂和幸?！薄拔一钪挥幸粋€目的，就是做一個對人民有益的人”。

連隊里發(fā)放夏衣，每個人都是兩套軍裝，兩件襯衣，兩雙膠鞋。只有雷鋒領(lǐng)一套，他要把剩下的一套交給國家；把省吃儉用攢下的200元錢，100元捐給了人民公社，100捐給了災區(qū)；他把平時收集的各種物品都放在“聚寶箱”里，攢多了賣掉，得了錢全部交給公家-----一樁樁、一件件都印在我的心上，揮之不去。

我暗自發(fā)誓：一定要做雷鋒式的好少年。自己的零用錢、壓歲錢不再亂花，除了買一些必備的學習用品之外，剩下的攢起來。

有一次，在媽媽的朋友圈看到一則“水滴籌”的求助信息，我仔細一看，原來是我們學校的一位老師的弟弟病的很厲害，眼看就要癱瘓，只能選擇生物劑療法，但每個月高昂的醫(yī)療費用使家庭不堪重負，在媽媽的支持下我毫不猶豫地捐了五十元錢。我第一次嘗到了給予的快樂，當時我好像突然明白了為什么雷鋒叔叔甘愿做這樣的“傻子”了。

我們班有一個女同學家庭很困難，但她成績優(yōu)異，特別酷愛讀書。有一次，老師推薦我們讀魯迅的書籍，只有她沒有買，看到她不能閱讀時那種渴求的眼神，我心里明白了。于是，第二天我就從新華書店買了一本《朝花夕拾》送給了她。看到她如獲至寶的樣子，我感到了幸福。

我的所為，得到了老師和同學們的肯定和贊揚。好人好事如雨后春筍般遍布校園的每一個角落。我相信在不久的將來，我們學校的每一個學生都會成為雷鋒式的好少年。

點評：文章內(nèi)容緊扣主題，以雷鋒為榜樣，從身邊的人和事做起，感情真摯，容易使人產(chǎn)生共鳴。撒下什么樣的種子，就會有什么樣的結(jié)果，相信你們這一代會把雷鋒精神傳承下去。

第三篇：做雷鋒式的好少年

“做雷鋒式的好少年” ——學雷鋒道德講堂主持稿

各位同學：

大家上午好！

本次道德講堂活動由我進行主持，九1班同學共同參與。

今天我們就將圍繞“點滴公益，點亮青春”這一主題開展道德講堂活動。本次活動共分七個環(huán)節(jié)，分別是自我反省、唱歌曲、學模范、誦經(jīng)典、發(fā)善心、敬道德、送吉祥。

現(xiàn)在大家看看這些圖片，在我們生活中是否有遇見過呢？再觀看一個視頻。這些圖片和視頻都反映了一個什么主題呢？（學雷鋒），那雷鋒精神是什么？（通俗表述，就是說樂于助人）

一、現(xiàn)在讓我們來一次自我反省：關(guān)于學雷鋒，我做得怎么樣了？下面讓我們在靜默中反躬自省！(20秒)。過去如果我們還有一些自私的行為，那我們就應該時刻提醒自己要做一個樂于助人的人。

二、接著我們來學習本期主題歌曲。跟隨音樂一起唱響《雷鋒，我的好哥哥》

三、我們都知道學雷鋒是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們的社會大集體中，就涌現(xiàn)出一批在學雷鋒方面的道德楷模。接下來就讓我們共同進入道德講堂的第三個環(huán)節(jié)，學模范，請看大屏幕。（出示故事材料：同學們?nèi)苏J真觀看《學雷鋒》新聞報告以及郭明義的事跡）視頻播放結(jié)束：這些故事都告訴我們，學雷鋒并不是一天兩天的事，這是要長期堅持，并且無論在什么情況下都要做到樂于助人。

學生講故事：在我們的生活和學習里面也有一些關(guān)于樂于助人的故事，現(xiàn)在有請李錦浩同學為我們講述一個故事——“雷鋒車隊”，大家掌聲歡迎?。ɡ铄\浩同學講故事）感謝李錦浩同學的精彩分享。接著，我們有請郭文婷同學講述她準備的故事（郭文婷講故事）。下面再請陳虹燕同學和我們分享他準備的故事。掌聲有請?。惡缪嗤瑢W上講故事）通過這三個同學分享的故事，我們可以認識到活雷鋒在我們生活當中，樂于助人不但可以幫助別人，也可以讓自己得到歡樂。

四、老師們同學們，中華文化博大精深，傳統(tǒng)美德在經(jīng)典誦讀中得以傳承和發(fā)揚，它不僅是我們民族文化的瑰寶，更是我們社會和諧發(fā)展的精神基石。下面讓我們一起走進第四個環(huán)節(jié),誦經(jīng)典?，F(xiàn)在我們一起重溫這些經(jīng)典。（經(jīng)典名言一一誦讀，并做解釋，然后帶領(lǐng)全體同學誦讀：上善若水，/水善利萬物而不爭，/處眾人之所惡，/故幾于道。/居，善地；/心，善淵；/與，善仁；/言，善信；/政，善治；/事，善能；/動，善時。/夫唯不爭，故無尤。

好，謝謝大家！相信這些經(jīng)典激勵著在坐的每一位同學。

五、同學們，在今天的道德講堂里，我們唱出了雷鋒歌，看到了雷鋒模范，誦讀了雷鋒的經(jīng)典名言，也聆聽了三位同學分享的故事，那么此時此刻，我想我們在座的同學心中也一定有許多的感動和感觸要和大家分享。接下來這個時間我們將留給場下的同學們，進入發(fā)善心的環(huán)節(jié)，來談下自己的感受。

感謝三位同學的分享，看來大家對學雷鋒也有了一定程度的認識，希望以后能在自己的行動中有更好的體現(xiàn)。

六、下面我們進入“敬道德”環(huán)節(jié)——全體同學進行宣言，做一個樂于助人的人！請坐！

七、同學們，有因必有果，好人必有好報，讓我們共同祝福我們大家：厚德善行，吉祥相伴。接下來我們進入道德講堂的最后一個環(huán)節(jié)送吉祥，請同學們把自己親手制作的手工品互送給同學們。

結(jié)束語：做好分內(nèi)的事，做好身邊的小事，懷著一顆感恩的心去學習、生活，共創(chuàng)和諧校園。今天道德講堂活動結(jié)束，謝謝您的參與！

第四篇：做雷鋒式的好少年

做雷鋒式的好少年

潞城市城關(guān)聯(lián)校西村小學六年級李舒蕾

最喜歡看湖南衛(wèi)視的《追峰令》，節(jié)目里那一個個做好事不留名的人讓我們感動著，那個“峰”就是——雷鋒。

雷鋒——一個大家都熟知的名字，一個婦孺皆知的令人最敬重的人，他是一個英雄，卻沒有上過戰(zhàn)場，他是一個知名度極高的人，卻不是我們口中的什么“明星”。他是我們心目中的英雄，偶像。是他的精神……深深影響著我們，3月5日，一個本來普通的日子，但是我們心中卻都無法平靜，因為這天是學習雷鋒精神的日子。

50年過去了，雷鋒精神仍令人感動，激勵著我們前進。作為新時代的少年兒童，我們應該怎樣向雷鋒叔叔學習呢？

首先，我們要學習雷鋒叔叔助人為樂的精神。每天早晨來到學校，進了教室，開窗換氣，掃地，擦黑板，抹桌子凳子；愛護公物，愛護學校一草一木。比如同學遇到了難題，就耐心地給他講解，直到他弄懂為止；同學的筆掉了，沒法做作業(yè)，就借一支給他……這些事情看起來雖小，卻是實實在在地學習雷鋒。

其次，我們要學習雷鋒叔叔的“釘子精神”。雷鋒叔叔當年曾說過：我們在學習上要發(fā)揚“釘子”精神。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但是釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的！咱們要學習釘子的這兩個長處：一個擠勁兒，一個是鉆勁兒。我們在學習上，也要提倡這種釘子精神，要善于擠和善于鉆。二十一世紀的競爭更為激烈，同

學們想要取得更好的成績和更大的進步，就要從現(xiàn)在做起，抓緊時間學習，不讓時間白白浪費。

此外，生活中，你不隨地吐痰，不亂扔垃圾，你能在周圍的人需要幫助時伸出援助之手，你能把握珍惜一份時光等一些很平常的小事也是在學習雷鋒精神?；蛘呦袂嗄曛驹刚咴谧杂X、自愿、奉獻的基礎(chǔ)上提倡友愛，互助、進步精神，更有機制化、長期化的學習雷鋒，也更適應了市場經(jīng)濟的新條件；或者見義勇為，在突發(fā)事件時挺身而出，向雷鋒一樣“該出手時就出手”，救人于水火，我為人人，人人為我。甚至可以向雪村一樣調(diào)侃似的唱起“俺們這旮都是東北人……俺們這旮都是活雷鋒?！睆臉闼氐母柙~和有趣的幽默調(diào)里我們確感到助人為樂的快樂與溫馨。

同學們，讓我們像雷鋒叔叔一樣，熱愛祖國，熱愛黨，努力學習，天天向上，在雷鋒精神的帶領(lǐng)下，善于思索，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，迎著燦爛的陽光挺起胸膛，在二十一世紀的大道上，做一個雷鋒式的好少年！

第五篇：做雷鋒式的好少年

國旗下講話稿

做雷鋒式的好少年

雷鋒，一個名字，更是一種精神。雷鋒精神的可貴之處,就在于平凡之中見偉大,細微之處見精神.正如毛澤東指出的,一個人做一件好事并不難,難的是一輩子只做好事,不做壞事。

自打開展“向雷鋒同志學習”的活動以來，我們周陽小學的全體同學迅速活動起來，涌現(xiàn)出了眾多具有雷鋒精神的好少年。

我校送報刊小組由王文玉、鄧婕、李玲、唐夢雪、王振、夏琪，管含月，雷詩越8名同學組成。這些同學主動擔負起為我校和學區(qū)小學送報紙的任務。從去年秋天到現(xiàn)在，他們主動熱情，勤勤懇懇，全心全意的為大家服務，每次都準時完好無缺的把報紙送達，得到學區(qū)小學領(lǐng)導老師的一致好評。

一年級的鄧玉同學每次都主動向老師提出給生病在家休息的同學捎帶課本卷子并給他們補課。

三年級的于勇同學每天堅持清掃教室門前的垃圾，不管風和日麗或是風雨交加。

五年級一班的牟春雨同學看見一個幼兒園小朋友摔倒了并把餅干掉落了一地，他幫小朋友扶起來并撿起餅干，又把小朋友安全送到了幼兒園教室。劉青同學放學回家看到一戶人家大門口的燈籠被刮跑了，她追過去把它撿起來交到了主人手中，主人高興的夸了劉青。

五年級三班的劉冬雪乘公交車時經(jīng)常給老人讓座，并幫乘車的老人拿包裹等。

五年級四班的劉曉鳳同學在放學回家的路上，自行車鏈子掉了，正當他著急的時候劉啟新同學主動幫她修好車子，弄的滿手是油，劉啟新說：“鏈子掉過一次，就滑了，我跟你一起走吧，萬一再掉了，我還可以幫你。”就這樣劉啟新同學把劉曉鳳同學送回了家。

六年級一班的鄧陽，孫立拾金不昧，劉曉麗，鄧婕，侯玉婷等為白血病患者拿出了自己的零花錢，伸出了仁愛之手。

六年級二班全體同學主動幫助三班同學清除蓋房留下的磚瓦石塊，那熱火朝天的場面，足以讓人感受到勞動的快樂。

六年級三班的全體同學近期為學校的衛(wèi)生工作做了突出貢獻。他們清除了校園內(nèi)因蓋新房遺留下的磚瓦石塊及雜土，辛苦疲憊，卻沒有怨言，汗流浹背，卻心甘情愿。六年級四班的高英俊，單亦斌，王歡，侯淼等同學拾金不昧，許杰，張燕，李曉燕，王海燕等同學拿出自己積攢的零花錢，捐給一位患有白血病的小女孩，用愛心溫暖了他人。王夢琦，王夢雪，王凱，王碩四位生活委員每天勤勤懇懇給大家抬熱水，端熱飯，還定時清洗水桶，饅頭包袱，餐具等。

六年級五班的魏穎同學擔任英語課代表，每次都能認真收發(fā)作業(yè)，從未疏漏；她是班里的中隊委，處處可見她拿著笤帚拿著拖把辛勤勞動的身影。桌子下的垃圾，被她默默撿起。窗戶上的灰塵，被她輕輕擦去。她幫同學整理書桌，對齊課桌，拖地掃地……

“贈人玫瑰，手有余香?！鄙钪校傆幸恍┦虑樽屛覀兏袆?，總有一些人讓我們敬佩。而這些感動和敬佩就是雷鋒精神的延續(xù)。同學們，讓我們從身邊最平凡的每一件小事做起。撿起地上的一片紙屑，你就是環(huán)保小衛(wèi)士；幫助一個有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，刻苦學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長問一聲好，見到老人讓下坐，你就是一個懂禮貌的好孩子。

我堅信，只要你們肯努力，你們?nèi)巳硕紩抢卒h式的好少年。

花瓣曼雨