第一篇：高三作文對(duì)“高考標(biāo)語(yǔ)”看法

2018屆高三作文訓(xùn)練審題立意

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

高考臨近，某中學(xué)為鼓勵(lì)高三學(xué)生努力學(xué)習(xí)，在校園中張貼了大量?jī)?nèi)容各異的宣傳標(biāo)語(yǔ)，如“天王蓋地虎，全考985；寶塔鎮(zhèn)河妖，全上211”、“每天增一分，干掉千百人”、“考過(guò)高富帥，戰(zhàn)勝官二代”、“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”等。這些標(biāo)語(yǔ)引發(fā)了校內(nèi)外各界人士的熱議，有人認(rèn)為這些標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容簡(jiǎn)潔有力，對(duì)學(xué)生是莫大的鼓勵(lì)；有人認(rèn)為這些標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容過(guò)于直白功利，會(huì)將學(xué)生的思想引入歧途；還有人認(rèn)為學(xué)校教育理念和方法出現(xiàn)了偏差……

對(duì)于這件事，你有什么看法?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章闡述你的觀點(diǎn)和理由。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。不少于800字。

（一）參考立意：

①學(xué)校做法值得肯定。在激烈的高考競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)下，學(xué)校借帶有強(qiáng)烈刺激色彩的標(biāo)語(yǔ)來(lái)激勵(lì)學(xué)生，可以有效鼓舞學(xué)生學(xué)習(xí)，有益于學(xué)生備戰(zhàn)高考。

②學(xué)校做法應(yīng)批評(píng)。過(guò)于功利化的教育培養(yǎng)不出真正優(yōu)秀的合乎國(guó)家和人民需要的人才。

③要有正確的教育理念。以此立意寫(xiě)作，需要對(duì)標(biāo)語(yǔ)中“干掉千百人”“戰(zhàn)勝官二代”等透露出的仇視心理進(jìn)行分析和批判，指出這種心理是不正確的教育理念。

（二）擬題參考

1.勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)是鼓勵(lì)還是功利？ 2.理性教育，培養(yǎng)素質(zhì)人才

3.充滿激情的標(biāo)語(yǔ)，是學(xué)生的精神毒藥 4.鼓勵(lì)需要尺度，引導(dǎo)在于方法 5.積極鼓勵(lì)學(xué)生，合理擬定標(biāo)語(yǔ)

——對(duì)校園標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容的看法 6.勿以功利心，偷換上進(jìn)意 7.跳入標(biāo)語(yǔ)坑，誤了學(xué)子身

8.最直白的鼓勵(lì)，最純粹的期冀

第二篇：高三高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)

1、在人生的舞臺(tái)上沒(méi)有“預(yù)賽”，每天都是“現(xiàn)場(chǎng)直播”

2、人好學(xué)，雖死猶存;不學(xué)者，雖存猶滅

3、意志能使生命繼續(xù)，奮斗能使人生輝煌

4、吃得苦中苦，方為人上人

5、苦干加巧干，本科重點(diǎn)有希望

6、保?？?，爭(zhēng)本科

7、忍耐一分期待,就可能握住十分的收獲

8、喜迎陰晴圓缺,笑傲風(fēng)霜雨雪

9、展我智慧,秀我風(fēng)采

10、希望在濯中揚(yáng)帆,夢(mèng)想在濯中起航

11、苦過(guò)，方能跳出農(nóng)門

12、今朝我以校為榮，明日校以我為耀

13、時(shí)間抓起來(lái)就是黃金，抓不起來(lái)就是流水

14、勤奮努力加自信，輝煌成就屬于你

15、務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)

16、登高山，以知天之高;臨深溪，以明地之厚

17、勤是甘泉水，學(xué)似聚寶盆

18、立足基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地搏擊2014高考

19、奮斗吧!成功會(huì)屬于你

20、良好的心態(tài)，充足的信心，辛勤的汗水，共筑2014輝煌

21、寒冬可以沒(méi)有陽(yáng)光，酷暑可以沒(méi)有陰涼，人生不能沒(méi)有夢(mèng)想和方向

22、心有多寬，舞臺(tái)就有多大，心有多高，夢(mèng)想就有多遠(yuǎn)

23、巍巍扁棟襯濯中，莘莘學(xué)子映日紅

24、奮勇拼搏，決戰(zhàn)2014高考

25、雄鷹可以飛得晚，但一定要飛得高

26、梅花香自苦寒來(lái)，狀元之花年年開(kāi)

27、今日的汗水，明日的收獲

28、今天的栽種,明日的果實(shí)

29、哪怕只有百分之一的希望,也要付百分之百的努力

30、拼搏、拼搏、再拼搏;進(jìn)取、進(jìn)取、再進(jìn)取

31、夢(mèng)想的種子已經(jīng)播下，汗水就是它的生長(zhǎng)力量

32、獲取知識(shí)的最佳途徑是學(xué)習(xí)，走向成功的最好方法是奮斗

33、今日披星戴月，明日成就夢(mèng)想

34、一心向著自己的目標(biāo)前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì)給他讓路

35、想要有什么樣的明天，今天就要付出什么樣的努力

36、人活不為美丑而爭(zhēng)奇斗艷，人活要為理想知難而進(jìn)

37、人生如一頁(yè)歷史，翻過(guò)就不可再重來(lái);知識(shí)如一門技術(shù)，掌握就不會(huì)再落后.

第三篇：對(duì)高考制度改革的看法

對(duì)高考制度改革的看法

十八屆三中全會(huì)通過(guò)了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問(wèn)題的決定》，其中關(guān)于推進(jìn)社會(huì)事業(yè)單位改革創(chuàng)新中明確規(guī)定，逐漸推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的綜合評(píng)價(jià)多元錄取機(jī)制。探索全國(guó)統(tǒng)考減少科目，不分文理科目、外語(yǔ)等科目社會(huì)化考試一年多考的規(guī)定。這一“顛覆性”高考改革即將呼之欲出，使高考改革這一敏感話題再一次推向了風(fēng)浪口，各種改革方案與猜想在報(bào)刊、雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等地方隨處可見(jiàn)。

現(xiàn)行高考制度看似一場(chǎng)優(yōu)勝劣汰、公平正義的考試，其實(shí)，隱藏了諸多地區(qū)的不公平以及城鄉(xiāng)之間差異、耗盡了不少人的青少年華，甚至埋葬了不少年輕人青春熱骨。因?yàn)楦呖級(jí)毫Υ筮x擇輟學(xué)的比比皆是、因?yàn)楦呖歼t到不能入考場(chǎng)自殺的已不足為奇，更有甚者，因?yàn)楦呖际∽詺⒏皇鞘裁葱迈r事。如近幾年湖南省隆回縣一中考場(chǎng)一名考生在高考時(shí)因未能及時(shí)趕到考場(chǎng)參加考試，在他苦苦哀求下，工作人員依舊不準(zhǔn)許其參加考試，最后他選擇自殺祭奠高考體制，這絕對(duì)不是第一例也不是最后一例，但卻成為現(xiàn)行高考體制最好的諷刺?，F(xiàn)行高考對(duì)心智還未完全成熟的高中生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一把雙刃劍：一方面逼著他們成功、成才與成長(zhǎng)，一方面也插刺著他們最彷徨、最脆弱的心，使原本是選拔賢能一項(xiàng)制度似乎成為部分年輕人摧殘心智的夢(mèng)魘。其次就是頻繁報(bào)端的高考腐敗事件與亂加分現(xiàn)象存在，如最近中國(guó)人民大學(xué)原招生就業(yè)處處長(zhǎng)蔡榮生事件，高考制度不完善導(dǎo)致監(jiān)督的缺失，使高等院校一些投機(jī)分子利用權(quán)力謀取私利，破壞考試的公平公正。我們很容易發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)教育界出現(xiàn)點(diǎn)問(wèn)題，都會(huì)引起網(wǎng)上“軒然大波”，破除一考定終身的應(yīng)試考試高考改革已成為民心所向。

其實(shí)，從1977年恢復(fù)高考制度以來(lái)，我國(guó)的高考改革在30多年歷史里，改革從沒(méi)有間斷過(guò)，從最初的文6理7（即高考時(shí)，文科生考6門、理科生考7門）到上世紀(jì)80年代后期“3+2”，再到2002年以來(lái)各省市陸續(xù)實(shí)行“3+X”科目設(shè)置方案；從“一卷試天下”的全國(guó)統(tǒng)一命題到部分省份自主命題；從高校招生計(jì)劃并軌，到高校擴(kuò)招；從“一考定終身”到部分高校擁有自主招生權(quán)；從人工改卷到網(wǎng)上閱卷，網(wǎng)上錄取??在考試科目、命題形式、錄取方式等方面，顯示我國(guó)高考體制改革的步伐在不斷加大。但是，我們不難發(fā)現(xiàn)，在30多年不斷“變臉”的高考改革路上，實(shí)際上并沒(méi)有沖破應(yīng)試教育的枷鎖，依舊是一考定終身的“核戰(zhàn)役”。2014年，高考加分全國(guó)性“瘦身”無(wú)疑是一劑猛藥，回應(yīng)了人們對(duì)教育公平的渴求。

最近，據(jù)有關(guān)媒體披露：此次高考改革路線圖的內(nèi)容包括：

一、實(shí)施把普通本科和高等職業(yè)教育入學(xué)考試分開(kāi)的人才選拔方式；二，完善高中學(xué)業(yè)考試和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好各門課程，克服文理偏科現(xiàn)象；三，部分科目實(shí)行一年多考，減輕學(xué)生高考?jí)毫Γ?/p>

四、完善高考招生名額分配辦法，清理規(guī)范升學(xué)加分政策，維護(hù)考試招生公平公正；五，加快建立多渠道升學(xué)和學(xué)習(xí)立交橋，為學(xué)生成長(zhǎng)成才提供多次選拔機(jī)會(huì)。此次如果果真按此推行高考改革制度，無(wú)疑對(duì)于面臨高考的學(xué)生來(lái)說(shuō)送來(lái)的福音，最少可以緩解部分考試的壓力，緩解一考定終身的僵局。但是深思揣度后，該改革還是會(huì)滋生出一些新的問(wèn)題，具體如下：

一、不分文、理科的“通才”學(xué)習(xí)方案。有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，但是如果沒(méi)有相應(yīng)而可靠地選拔制度，必定會(huì)使高中生雪上加霜，面臨著更大的壓力與挑戰(zhàn)，也會(huì)使偏才怪才們到了麻煩，難以拿到進(jìn)大學(xué)的入場(chǎng)券。如果推行不分文、理“一刀切”高考模式不存在例外，很難說(shuō)這是一項(xiàng)成功方案?？紤]偏才怪才成為本制度一個(gè)重要關(guān)注點(diǎn)。

二、實(shí)行部分科目社會(huì)化考試、一年多考。這從一定程度上能破除一考定終身的考試僵局。但是如果沒(méi)有規(guī)范合理的推行制度和機(jī)制，如果還是以分?jǐn)?shù)論英雄，無(wú)疑會(huì)陷入另一個(gè)不堪重負(fù)的泥潭，無(wú)疑是增加了一場(chǎng)新的“殺戮”。

三、完善高校自主招生考試制度。必須夯實(shí)監(jiān)督機(jī)制，規(guī)范制度的具體實(shí)施，盡量避免某些人暗箱操作、掘取利益、中飽私囊，讓高考蒙上一層權(quán)錢交易的面紗，如日前爆出的，中國(guó)人民大學(xué)讓11歲的“富二代”上本科，很有可能就是不完善的自主招考試在作祟。

四、將平時(shí)的考試和表現(xiàn)納入普通高校的選拔新生的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。這種“立交橋”式選拔方法對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)提出了更高的要求，但這何種方式落實(shí)好這一制度，會(huì)不會(huì)滋生中學(xué)學(xué)校腐敗無(wú)疑是又是一個(gè)不可回避的問(wèn)題。

不管怎么樣，此次高考改革，是中國(guó)高考體制改革的又一里程碑，從不敢拿刀，到現(xiàn)在的揮刀落地，這毫無(wú)疑問(wèn)將會(huì)是高考發(fā)展史上的一次進(jìn)步，但能否真正的破除應(yīng)試教育實(shí)現(xiàn)我們提倡已久的素質(zhì)教育，還得等待教育部的出臺(tái)高考改

革的細(xì)節(jié)規(guī)定和辦法，同時(shí)，設(shè)立一套什么樣的制度保證其貫徹實(shí)施，確保高考人性化與公平公正，讓所有人拭目以待！

第四篇：對(duì)高考的看法（推薦）

對(duì)高考的看法

高考，威力無(wú)邊，為了高考，中國(guó)人幾乎在走極端甚至惡性競(jìng)爭(zhēng)了（暫且不說(shuō)為了高考，高中學(xué)生那超長(zhǎng)的上課學(xué)習(xí)時(shí)間，足以摧殘身體健康的學(xué)習(xí)強(qiáng)度以及幼年孩子的高考早期教育），小孩從說(shuō)話開(kāi)始就灌輸和高考有關(guān)的內(nèi)容，上學(xué)后即使是小學(xué)，也只關(guān)注高考學(xué)科，整個(gè)人生需要的知識(shí)，甚至是生活常識(shí)問(wèn)題在上大學(xué)前幾乎不去了解，因?yàn)閷W(xué)習(xí)高考以外的內(nèi)容無(wú)異于浪費(fèi)時(shí)間和前途。這樣下去，高考就成為愚弄合主宰中國(guó)人，尤其是限制青少年成長(zhǎng)和發(fā)展的工具了，中國(guó)人的生活就是高考的生活，中國(guó)人的素質(zhì)，理念，思維方式都受到高考的制約，中國(guó)人的生活目的，生活方式，生活狀態(tài)，生活態(tài)度都打上了高考的烙印，高考，就是一代又一代中國(guó)人的奮斗目標(biāo)。中國(guó)人，哪怕還是學(xué)齡前，都受累于高考，被困在高考，可持續(xù)性發(fā)展和終生樂(lè)意學(xué)習(xí)的情況幾乎是天方夜譚。但是沒(méi)有高考就沒(méi)有更公正，公平的尺度。如果沒(méi)有高考，用人的公平度和人才的選拔肯定無(wú)從談起，所以高考無(wú)疑是完全必要的。高考已經(jīng)主宰了國(guó)人的生活，所以高考必須對(duì)社會(huì)和中國(guó)人負(fù)責(zé)。高考的命題內(nèi)容和考核方式必須對(duì)中國(guó)人，中國(guó)社會(huì)負(fù)責(zé)。因?yàn)?，高考考什么，孩子們就得學(xué)什么，高考不考的內(nèi)容幾乎無(wú)人舍得花時(shí)間了解和學(xué)習(xí)，哪怕是必要的體育活動(dòng)和生活技能。

避免急功近利的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，避免狹隘的僅僅是為高考而學(xué)習(xí)知識(shí)的觀念不是說(shuō)教可以做到的。只有科學(xué)和全面完善的高考制度和方式才能糾正學(xué)習(xí)的誤區(qū)。高考的制度和理念應(yīng)該把保證和培養(yǎng)青少年的身心健康合健全的思維方式放入首位，加入解放青少年心靈約束，讓青少年具有快樂(lè)積極的學(xué)習(xí)愿望，真正的減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。本人認(rèn)為改變的途徑之一是高考命題的內(nèi)容，比如：高考只考兩門。1.社會(huì)（包括全面的人文科學(xué)）2.科學(xué)（主要是理科和生活常識(shí)技能類）3。身心健康類（必要的身體素質(zhì)和文藝體育技能），避免死記硬背和過(guò)于重復(fù)的東西，既減輕青少年過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，又可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)更全面豐富的知識(shí)，恢復(fù)健康正常的學(xué)生生活，還人類一個(gè)健康，積極，樂(lè)觀，可持續(xù)性學(xué)習(xí)和真正發(fā)展的社會(huì)。

第五篇：16高三高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)

2016高三高考勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)

★高三高考高目標(biāo)，苦學(xué)善學(xué)上好學(xué)。

★無(wú)才無(wú)以立足，不苦不能成才。

★樂(lè)學(xué)實(shí)學(xué)，挑戰(zhàn)高考;勤勉向上，成就自我。

★山高不厭攀，水深不厭潛，學(xué)精不厭苦：追求!

1、有的時(shí)候你會(huì)感到絕望，但不放棄是對(duì)付困難的最好辦法!

2、千萬(wàn)不要有僥幸心理，認(rèn)為自己的強(qiáng)項(xiàng)一定能彌補(bǔ)弱項(xiàng)，高考什么都能發(fā)生，有弱項(xiàng)會(huì)使你未戰(zhàn)先敗。

3、堅(jiān)信你的對(duì)手一樣會(huì)感到疲憊。

4、不要看不起老師的復(fù)習(xí)辦法，緊跟老師的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最好的復(fù)習(xí)辦法。

5、不管作業(yè)有多少，都要按時(shí)完成，而且要有質(zhì)量的完成，切記，認(rèn)真且有思考的完成一套卷，比走馬觀花的完成十套卷要有有用得多。

6、上了高三，同學(xué)之間有私心是正常的，老師才是那個(gè)有問(wèn)必答，毫無(wú)保留的人。

7、不管你的老師如何，學(xué)著喜歡他，這樣有助于你對(duì)他所教的學(xué)科的學(xué)習(xí)。

8、不要以為到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)還來(lái)得及，下學(xué)期幾乎就是模擬考的天下。

9、就是到了最疲憊的時(shí)候都不要放棄，否則前功盡棄。

10、一模的確重要，但千萬(wàn)不要在一模后松了一口氣，高考之前什么都有可能發(fā)生。

11、注意保持身體健康，身體才是革命的本錢。

12、不要熬夜熬到太晚，上課的40分鐘利用好，絕對(duì)有事半功倍的效果。

13、不要談戀愛(ài)，特別是女生，這

一年過(guò)了就不會(huì)再回來(lái)，而戀愛(ài)什么時(shí)候都能談，男生事業(yè)有成，不怕沒(méi)有老婆。

14、對(duì)于語(yǔ)文英語(yǔ)的一些非筆頭作業(yè)，不要因?yàn)樽鳂I(yè)多而不做，否則你一定會(huì)后悔，語(yǔ)文復(fù)習(xí)有一個(gè)必要環(huán)節(jié)就是記字音字形和成語(yǔ)的意思。

15、英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，一定要把必考單詞讀過(guò)三遍以上，多背短文。

16、數(shù)學(xué)離不開(kāi)做題，一定要勤動(dòng)筆。

17、著眼于眼前，不要沉迷于玩樂(lè)，不要沉迷于學(xué)習(xí)進(jìn)步?jīng)]有別人大的痛苦中，進(jìn)步是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，只有足夠的量變才會(huì)有質(zhì)變，沉迷于痛苦不會(huì)改變什么。

18、永遠(yuǎn)清楚，不是只有你一個(gè)人在努力。

19、人生若沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史那這一生就算白活了。

20、其實(shí)試卷都一個(gè)樣我也有可能復(fù)旦北大清華

21、拼兩個(gè)春夏秋冬，博高考無(wú)怨無(wú)悔。

22、曾經(jīng)的苦，現(xiàn)在的痛，都是將來(lái)的笑顏!23、2016年的6月我誓要把高考踩在腳下!

24、搶時(shí)間，抓基礎(chǔ)，勤演練定有收獲;樹(shù)自信，誓拼搏，升大學(xué)回報(bào)父母。

25、惜光百日猶短，看眾志成城拼搏第一;細(xì)安排一刻也長(zhǎng)，比龍爭(zhēng)虎斗誰(shuí)為爭(zhēng)鋒?

26、為六月最后高考拼搏，穩(wěn)做王者看誰(shuí)與爭(zhēng)鋒?

27、擁有知識(shí)改變命運(yùn)，擁有理想改變態(tài)度。

28、天行健，君子以自強(qiáng)不息!

29、為理想今日埋頭遨游書(shū)海甘寂寞，酬壯志明朝昂首馳騁碧宵展宏圖。

30、王者決非偶然

31、人，不能總在彈性限度內(nèi)活動(dòng)，要爆發(fā)，要超越，才會(huì)有質(zhì)的提高!

32、高三只有一次。

33、不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，不想考清華的學(xué)生不是好學(xué)生!

34、眉毛上的汗水和眉毛下的淚水你必須選擇一樣!

35、If Not me who,If Not Now When?

36、Impossible=I’m possible、37、成功與借口，永遠(yuǎn)不會(huì)住在同一個(gè)屋檐下。選擇成功，就不能有借口。選擇借口的人肯定不會(huì)成功。

38、我熱愛(ài)痛苦，我熱愛(ài)痛苦。

39、睡眠只是一個(gè)習(xí)慣性觀念而已。

40、成功者之所以成功，第一個(gè)是因?yàn)樗鰟e人不愿意做的事情，第二個(gè)他做別人不敢做的事情

41、別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。

42、笑到最后的人才是笑得最好的人。

43、每個(gè)人都可以給自己快樂(lè)，縱然他是乞丐;每個(gè)人都能使自己痛苦，即

便他是國(guó)王。

44、我要握住一個(gè)最美的夢(mèng)給未來(lái)的自己!

45、天才是重復(fù)次數(shù)最多的人。

46、不要輕言放棄，否則對(duì)不起自己，逃避困難，只會(huì)讓困難越來(lái)越多。

47、自己選擇的路，跪著也要走下去。

48、你害怕沒(méi)有大學(xué)讀嗎?

49、在考場(chǎng)上沒(méi)有弱者的眼淚只有強(qiáng)者的天下。

50、只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練,才能擁有創(chuàng)造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指才能彈出世間的絕唱

51、我流的汗水---會(huì)折射出我的光芒!

52、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成信賴自己的習(xí)慣，既使到了最危急的關(guān)頭，也要信信自己的勇敢與毅力。

53、以本為本，就是以課本為本，以綱為綱，就是以考試大綱為綱。

54、課堂睡覺(jué)是噩夢(mèng)的開(kāi)始，課堂

走神是噩夢(mèng)的延續(xù)。

55、不是抓緊每一分鐘學(xué)習(xí)，而是抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。首發(fā)公文范文