第一篇：解放街小學2007年教育教學工作計劃

高臺縣解放街小學 二○○七年教育教學工作計劃

2007年是堅持科學發(fā)展觀為指導,完成各項教育目標任務的落實年，也是學校深化課改實驗、推進素質(zhì)教育、加快學校持續(xù)快捷協(xié)調(diào)發(fā)展的重要一年。根據(jù)第五屆校長年會會議精神及縣教體局新學期工作要點，本學期我校將在上級主管部門的正確領(lǐng)導下，繼續(xù)堅持與時俱進，奮力開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)教育教學工作新局面，努力創(chuàng)建平安和諧校園，促使學校各項工作再上一個新臺階。

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六屆六中全會和全縣教育工作會議精神，以“辦人民滿意教育”為總體目標，以提高和鞏固教育質(zhì)量為中心，著力加強未成年人思想道德建設，繼續(xù)以新課程改革為重點，大力推進教育創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，狠抓教師隊伍建設，努力提高整體辦學水平。

二、主要奮斗目標

1．思想政治工作實效增強。師德合格率、學生思想品德合格率達100%，在校師生違法犯罪率實現(xiàn)“零”目標。

2．教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提高?！皟苫背晒柟烫岣?，“四率”指標達到或超過國頒標準，殘疾兒童隨班就讀率達90%以上；小學抽考合格率和優(yōu)生率高于全縣平均水平2個百分點，綜合課合格率達90％以上。

3．不斷提高依法治校、依法執(zhí)教的水平和能力。認真貫徹落實“兩免一補”精神，嚴格執(zhí)行課程計劃，科學安排作息時間。

思想道德建設方面出現(xiàn)的新問題，進一步增強學校德育工作的針對性和實效性。堅持“四個做起”（即：從增強愛國情感做起，從確立遠大志向做起，從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素質(zhì)做起）和社會主義核心價值體系的總體布局，積極推進科學發(fā)展觀和和諧社會等理論進學校、進課堂。立足校園實際，聯(lián)系社會、家庭，豐富德育載體。大力推進文明習慣養(yǎng)成教育，積極改革學校德育評價的內(nèi)容和辦法，開展“新三好”(在校是個好學生、在家是個好孩子、在社會是個好公民)評選活動。確保在校學生違法犯罪“零”目標。通過加強班主任、少先隊、家長學校等工作，組織開展好班隊主題教育、國旗下講話、校園廣播之聲、法規(guī)知識教育、校內(nèi)外實踐鍛煉等活動。抓好弘揚和培育民族精神教育、民主法制教育和社會主義榮辱觀教育活動，增強學生的愛國情感和誠信意識。扎實開展國防教育、心理健康教育、預防艾滋病教育、禁毒教育、環(huán)境教育等專項教育活動，提高學生的人文修養(yǎng)，為學生的健康成長、學會做人奠定良好的基礎。

2．突出隊伍建設，努力提高教師隊伍素質(zhì)

加強教師隊伍的思想建設，進一步堅持和完善學習制度，認真組織教職員工繼續(xù)深入學習十六屆六中全會精神、十七大、市縣黨代會和“兩會”精神、新修訂頒布的《義務教育法》等法律法規(guī)，切實做到學習安排、學習時間、學習筆記、學習心得、督促檢查五落實。通過政治學習，在教師隊伍中大力弘揚敬業(yè)、愛崗、無私奉獻的精神；在思想上樹立正確的人生觀、價值觀，堅持正確的教育觀，弘揚獻身教育、為人師表的高尚師德。在業(yè)務上勤奮學習，精心鉆研，不斷提

教育、科技教育、安全教育等專題教育；二是由學校自主研發(fā)的省情、縣情教育、生存教育、心理健康教育、人口與環(huán)境教育、生活經(jīng)濟教育、綜合閱讀、文體藝術(shù)活動等，將展示豐厚的地方人文資源作為校本課程開發(fā)的重點。如以“愛我高臺”、“高臺旅游”等教材作為校本課程的內(nèi)容；三是繼續(xù)加強“閱讀與積累” 校本課程的研發(fā)工作。圍繞上述三項內(nèi)容，以課題研究促進教師專業(yè)成長，發(fā)揮教育科研的先導作用，圓滿完成兩個省級課題的科研任務。堅持以“新課程、新觀念、新知識、新技術(shù)、新教師”為觀念，通過課改理論的再學習、再認識，教育教學行為的再研討、再反思，教師職業(yè)技能的再培養(yǎng)、再提高，進一步提高教師從事教育科研的能力和水平。力爭年內(nèi)創(chuàng)建成市級素質(zhì)教育特色校。

4．提高信息技術(shù)與學科整合水平，不斷提高課堂教學效益 加強信息技術(shù)教育研究，進一步體現(xiàn)信息技術(shù)和課程整合力度，提高信息技術(shù)應用水平。一是爭取資金，擴充軟硬件設施，升級、優(yōu)化校園網(wǎng)絡辦公系統(tǒng)，增加微機室、多功能教室微機，力爭生機比達到13：1，多媒體教室的使用率達50%以上。堅持“三定”（即定期維護、定期更新、定期監(jiān)測）制度，確保信息技術(shù)在課堂教學、學科研究、師生課余生活及黨員教育中的應用；二是繼續(xù)加強教師運用和制作課件水平的培訓提高，每學期培訓達50學時。通過安排信息技術(shù)與學科整合觀摩課、匯報課、示范課等形式，加強整合研討，提高運用效率；三是扎實組織開展信息技術(shù)與學科整合評優(yōu)研討課活動及優(yōu)秀課件展評活動；四是通過聽推門課、查教案、看課堂、搞調(diào)研等途徑加強常規(guī)教學督查，促進信息技術(shù)在課堂教學運用中的常規(guī)化。力爭通過市級信息化花園式示范學校的復查。

認真落實減負規(guī)定，合理安排作息時間，嚴格執(zhí)行教育教學計劃，嚴格控制學生課外作業(yè)量，嚴禁在職教師從事、參與有償家教和違規(guī)辦班，建立公平、健康、科學的教育教學秩序，促進學生全面發(fā)展。以作風建設為著力點，發(fā)揮骨干帶頭作用，以身作則，帶動和促進學風、教風與校風建設，積極營造遵規(guī)守紀、和諧友好、團結(jié)進取的校園氛圍。加大獎懲力度，嚴格落實過錯責任追究制度，努力維護教育良好形象。繼續(xù)推進廉政文化進校園工作，營造 “崇廉、贊廉、學廉”的和諧校園環(huán)境。嚴格落實教育行政執(zhí)法責任制、信訪工作領(lǐng)導責任制、教育收費“一票否決制”和信訪矛盾定期排查制，全面推進依法治校進程。廣泛開展“扶貧濟困助學送溫暖”活動，確保每一位學生都能進得來、留得住、學得好。

8.抓好體衛(wèi)工作，培養(yǎng)學生藝術(shù)特長，促進學生全面發(fā)展 認真落實學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育計劃,全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，保證開足上好體育課，認真組織好“兩操一活動”達標運動會、球類運動會等競賽活動，促使學生每天參加一小時體育鍛煉，增強學校體育工作的生機活力。力爭《學生體質(zhì)健康標準》達標率達95%以上。繼續(xù)鞏固提高鼓號隊、師生管樂隊、腰鼓隊、書畫興趣小組和以年級組為單位開展的書法美術(shù)、手工制作、田徑球類等特長訓練成果。開展以師生樂隊、合唱隊、藝術(shù)興趣小組等主要內(nèi)容的訓練活動，力爭在創(chuàng)特色出精品上求突破。繼續(xù)組織開展天文、地理、歷史、文化藝術(shù)等知識宣傳和“智力七巧板”競賽活動。確保師生第二課堂活動參與率達100％，促進學生全體發(fā)展，全面發(fā)展。

9.積極爭取配套建設資金，加大校園建設力度

一是面對學校經(jīng)費嚴重緊缺，負債達60多萬元的資金缺口，我

第二篇：解放街小學第九屆推普周工作計劃

解放街小學第九屆推普周工作計劃

為了認真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，切實開展好第11屆推廣普通話宣傳周活動，根據(jù)教體局工作安排，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，制定本活動計劃。

一、指導思想

繼續(xù)深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高全校師生員工的語言文字規(guī)范化意識，大力推廣普通話、推行規(guī)范漢字，為提升我校文化軟實力，構(gòu)建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活作貢獻。

二、活動主題：構(gòu)建和諧語言生活，營造共有精神家園。

活動口號：面向現(xiàn)代化，說好普通話

三、活動時間：2006年9月14日——9月20日

四、推普周活動領(lǐng)導小組

組

長：張建喜

副組長：楊茂文

公吉宏

組

員：張曉慧

陳會蘭

吳曉英

王玉香

王萍 喬紅梅

五、活動安排

1．成立推普周工作領(lǐng)導小組

2．懸掛以推廣普通話為主題的橫幅標語，張貼宣傳圖片、標語等。

3．星期一升旗時，由學校校長張建喜同志進行推普周活動動員講話。4．師生牢記本次活動的口號。5．各班開展啄木鳥糾改錯別字活動。

6．一年級組開展學寫規(guī)范字比賽，二、三年級開展使用普朗讀書報活動，四年級開展以推普為主題的手抄報活動，五、六年級開展推普口號的征集活動。

7．開展推普假日行動：以少先隊小隊為單位，利用雙休日向父母和社區(qū)居民進行“使用規(guī)范字，說好普通話”的宣傳活動。

8．教職工以身作則，繼續(xù)堅持說普通話，并要求、鼓勵學生在日常交往中使用普通話。

六、活動要求

1．推普周活動由年級組長安排、各班主任及小隊輔導員負責實施，認真開展活動。

2．領(lǐng)導小組成員加強指導和檢查，確保本次活動取得良好效果。

解放街小學 2006年3月12日

第三篇：高臺縣解放街小學消防工作自查報告

高臺縣解放街小學消防工作自查報告 為貫徹落實高臺縣教育體育局轉(zhuǎn)發(fā)高臺縣委辦公室高臺縣人民政府辦公室《關(guān)于切實加強消防工作的緊急通知》（高辦發(fā)?2013?58號）的文件精神，有效防范火災事故的發(fā)生，確保學校安全穩(wěn)定，維護正常教育教學秩序，近日，解放街小學學校召開了專門會議，對校園消防工作做了認真、細致的部署，明確分工，夯實責任。

一、加強組織領(lǐng)導，健全工作機制。為切實加強對消防工作的領(lǐng)導，認真履行《消防法》新規(guī)定的職責，把學校的消防安全工作列入重要議事日程，定期召開安全校務會、全體教師會及安全班會，及時通報、交流情況，加強教師、學生的防火安全教育與管理，確定學生餐廳、教室、各功能部室為檢查重點目標，以消除隱患，杜絕安全事故的發(fā)生。成立了以校長為組長的消防安全自查領(lǐng)導小組。組長：徐占吉校長

副組長：方得紅黨支部書記

文彩琴副校長

殷長斌副校長

秦國愛副校長

成員：許興梓總務主任

喬紅梅教科室主任

張曉慧政教處主任

成玲教導處副主任

楊月琴少先大隊輔導員

吳曉英一年級組長

賈麗萍二年級組長

劉玉香三年級組長

樊蘭四年級組長

張自強五年級組長

李玉華六年級組長

二、加大宣傳，強化制度，全面提高防范自救能力。一是堅持“預防為主、教育先行”的指導思想，分別在本周星期二、三組織教師學習了《安全生產(chǎn)法》等法律法規(guī)，組織學生觀看了“防火安全教育光碟”；二是利用班（團、隊）會、校園廣播、黑板報、手抄報等媒介和途徑，開展宣傳學習，以提高師生自防、自救的能力；三是學校制定了消防安全預案》，標注出緊急情況下的通道和出口，確定了緊急情況下的應急處置方法和疏散路線，定期組織師生消防演習。

三、廣泛開展自查行動，全面排除安全隱患。通過自查，該校對存在的：消防演習次數(shù)不夠、宣傳力度不強，新教學樓消防栓未接入供水管網(wǎng)，舊樓消防設施設備不全等問題，作了整改和周密安排。

二〇一三年四月二十五日

第四篇：解放街小學 召開紀念三八

解放街小學開展慶?！叭恕眹H婦女節(jié)及表彰活動

通訊員魏建明

3月8日下午，陽光明媚，春意盎然。解放街小學開展慶?！叭恕眹H婦女節(jié)及表彰活動。在表彰大會上，學校黨委書記方得紅致節(jié)日祝辭，感謝全體女教職工為學校發(fā)展做出的貢獻，對十五位師德高尚，成績突出的“三八紅旗手”進行了表彰獎勵。

接著學生和教師代表進行了熱情洋溢的演講比賽活動。全體女教職工欣喜地感受到了學生的感恩之情和學校的關(guān)懷慰問，一致表示要在今后的工作中進一步加強學習，提高素質(zhì),在巾幗崗位上再建新功。

二〇一三年三月八日

第五篇：高臺縣解放街小學 郭紅萍《遲到 》教學設計

《遲到》教學設計

高臺縣解放街小學 郭紅萍 *** 教材簡介：

本文以樸實細膩的筆觸描寫了 “我”小時候因賴床不去上學而挨打的往事，突出了父親“嚴中有愛”的感人形象，表達出“我”對深沉父愛的感激和懷念。以回憶的方式展開敘述是本文的一大特點。學情簡析：

五年級的學生已經(jīng)有了預習的習慣，能運用已有的讀書方法（抓關(guān)鍵詞句、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活體驗等）進行自主閱讀，能初步了解文章內(nèi)容，體會思想感情，并有了質(zhì)疑的欲望。有了查閱相關(guān)資料并進行簡單整理的能力。教學目標：

1.通過閱讀，理解作者因為體會到了父親嚴和疼中含著的愛，改掉遲到習慣的過程，感受父親這份既嚴厲又深沉的愛，及我對父親的感激之情。

2.運用已經(jīng)掌握的品詞析句的閱讀方法，在小組合作交流的基礎上學習多角度思考問題。

3.通過學習，能在理解課文的過程中受到情感的熏陶，認識并改正錯誤、從小養(yǎng)成好習慣的重要性。教學重點: 從父親關(guān)心我的具體事例中，體會父親的嚴厲與慈愛都是為了讓“我”認識錯誤,面對錯誤,改正錯誤。教學難點: 抓住描寫人物動作、神態(tài)、語言的詞句來感受父親既嚴厲又深沉的愛,以及我對父親的感激之情。教學過程：

一、談話導入，激發(fā)興趣

1．同學們，你們上學有沒有遲到過？遲到的時候，父母和老師是怎么對待你的？你怎么看待遲到這一現(xiàn)象？學生交流。

2．師：俗話說“人非圣賢，孰能無過?！敝骷伊趾Ｒ粜r候就是一個經(jīng)常遲到的孩子，她寫的《遲到》一文，讓我們了解了她童年的故事。今天我們繼續(xù)學習《遲到》，相信大家會從中得到啟示。

二、回顧課文，直奔重點

1．在課文的開頭有這樣一句話：（出示句子）我的父親很疼我，但是管教我很嚴，很嚴很嚴。有一件事我永遠忘不了。什么事讓作者永遠忘不了？

2.同學們讀課文，讀完課文哪些畫面給你留下了深刻的印象？

三、細讀課文，感悟品味 1．體會父親的“嚴”

①同學們再讀課文，哪些地方最能體現(xiàn)父親的嚴厲，把感受寫在旁邊。（課件出示句子）

出示句子：他瘦瘦高高的，站到床前來，瞪著我： “怎么不起來？快起！快起！” “晚了，爸！”我硬著頭皮說?！巴硪驳萌ィ趺纯梢蕴訉W？起！”

一個字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇氣不挪動。學生讀句子，指導學生感情朗讀，體會父親的嚴厲和小海英的害怕、恐懼。

分角色朗讀。讀出父親的嚴厲和小英子的害怕、恐懼。

②還有哪些地方讓你感受到父親是十分嚴厲的？（課件出示句子）出示句子：爸氣極了，一下把我從床上拖起來，我的眼淚就流出來了。爸左看右看，結(jié)果從桌上抄起一把雞毛撣子，倒轉(zhuǎn)來拿，藤鞭子在空中一掄，就發(fā)出咻咻的聲音。我挨打了！”

褲腳來檢查我的傷痕。那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱。我把褲腳向下拉了拉，遮蓋住最下面的一條傷痕，我是怕同學們看見了要恥笑我”

英子坐在車上會怎么想？

A.那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱，她也許會委屈地想…… B.那一條條鼓起的鞭痕，紅腫的，而且發(fā)著熱，她也許會怨恨地想…… 爸爸坐在空無一人的房間，聽著窗外嘩嘩在雨聲，想到孩子哭喊在情景又會怎么想？

②讀句子，體會父親的疼愛。（課件出示句子）

（出示句子）“我走出了教室，站在爸面前。爸沒說什么，打開了手中的包袱，拿出來的是我的花夾襖。他遞給我，看著我穿上，又拿出兩個銅板給我?！?/p>

③面對剛剛痛打了自己的父親，面對第一次花5大枚讓自己坐車的父親，面對給自己送花夾襖的父親，此時此刻英子會怎么想？把她寫下來。

學生讀一讀自己寫的話。

出示課文開頭第一句話，此時你的眼中父親是怎樣的人？ 3.體會小海音的變化。

①在父親嚴厲的管教和疼愛下，小海音發(fā)生了哪些變化？（學生交流，師出示相對應的句子）

②引出《爸爸的花兒落了》（節(jié)選）配樂朗讀。（師生配合讀）

四、拓展延伸，升華情感 1．交流林海音的巨大成就。

2.林海音七十多歲時的話。（課件出示句子）

2001年林海音又離我們而去了。然而，他一直對一件事念念不忘：（出示句子）

“我七十多歲了，一生經(jīng)歷的事不少，但這件“遲到”的事，對我卻是刻骨銘心的。如果爸爸影響了我，我又影響了讀者，該是一件多么好的