第一篇：小班生活實際課程

活動一：湯灑了，怎么辦? 活動二：我會穿鞋 活動三：睡覺的時候 活動四：我會漱口

活動五：我拉爸爸手(保護自身安全)活動六：我會上廁所（生活衛(wèi)生習(xí)慣）活動七：我會打招呼

活動八：小嘴巴守門員(人體認識與保護)活動九：擦鼻涕

活動十：美味的三明治 活動十一：特殊的電話號碼

活動十二：洗手

活動十三：我愛洗臉 活動十四：認識顏色

活動十五：到小動物家做客（認識青菜）活動十六：鞋寶寶找朋友 活動十七：美味的雞蛋 活動十八：我要上廁所 活動十九： 好朋友夾心餅干 活動二十： 搓湯圓

活動一：湯灑了，怎么辦?

活動目標：

1、知道進餐時菜湯潑在桌子上或身上時的簡單處理方法。

2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

活動準備：

故事《碗里的湯潑了》

活動過程：

1、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦？

教師：午餐時，大家都在吃飯，吃著吃著，玲玲突然叫了起來：“哎呀，不好了！我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了？（桌上）如果你的湯也潑在了桌上，你會怎么辦？

了解正確的處理方法。

教師小結(jié)：吃飯時，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開，以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己。

2、繼續(xù)聽故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦？

教師：我們再來聽聽，這個小朋友的湯潑在哪里了？(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦？“來聽聽這個小朋友是怎么做的？（讓開流下來的湯，再請成人幫忙。）教師小結(jié)：湯潑在桌子上，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開留下來的湯，以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后，可以請成人幫忙處理潑下來的湯。

3、教師總結(jié)。

教師：有時，因為小朋友不小心把桌子上的湯弄潑了，當(dāng)大家遇到這種事時，首先要讓開潑下來的湯，然后再請成人幫忙。如果不讓開，湯就會弄濕自己的衣服，甚至?xí)C傷自己。

活動二：我會穿鞋

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團結(jié)協(xié)作的精神。

2、讓幼兒嘗試體驗知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會穿鞋。【活動準備】

1、大腳娃娃一個

2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）

3、音樂磁帶

4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）【活動過程】

一、導(dǎo)入部分

1、師：今天，我請來了特別可愛的小客人，想認識他嗎？

（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

2、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

二、基本部分

1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰？

（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳?。?/p>

師問：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）

2、讓幼兒通過游戲，體驗穿合腳的鞋子才安全、舒服。

師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。

3、學(xué)習(xí)穿鞋

（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。

師說兒歌：脫下這個鞋寶寶，脫下那個鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。（2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。（3）幼兒自己練習(xí)穿鞋。（4）幼兒一起比賽穿鞋。

師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個舞吧！總結(jié)：穿合腳的鞋不會掉鞋，也不會摔倒---

三、結(jié)束部分

師：小手和小腳做了這么長時間的游戲臟不臟呀？一起出去洗手吧！走出活動室。

活動三：睡覺的時候

活動目標：

1、教育幼兒睡覺的時候不能吵鬧，不做小動作，安靜的睡覺。

2、讓幼兒知道午睡可以使人的大腦，身體得到休息，使人們身體更健康。

3、培養(yǎng)幼兒正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成每天睡午覺的習(xí)慣?；顒訙蕚洌?娃娃一個 活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

1、教師帶領(lǐng)幼兒在搖籃曲的音樂聲中做動作進入活動。教師：聽，寶寶要睡覺了，讓我們抱著寶寶輕輕搖一搖吧!

2、幼兒抱著娃娃跟著教師一起做搖寶寶睡覺的動作。

二、基本部分。

1、與幼兒談?wù)撍X時應(yīng)該注意的事項。

教師：寶寶睡著了，我們應(yīng)該怎樣去照顧寶寶呢?

2、幼兒開始討論。

教師：寶寶蒙著頭睡覺好嗎?寶寶一邊吃東西，一邊睡覺好嗎?(在幼兒回答不出的情況下進行提問。

教師：為什么蒙頭睡覺、邊吃東西邊睡覺都是不好的睡姿呢?

3、教師引導(dǎo)幼兒知道這些不良。

教師小結(jié)：小朋友在睡覺的時候睡眠姿勢帶來很多的壞處，睡覺時小腳蹬被子會使身體受涼;蒙頭睡覺和趴著睡會使呼吸不通暢;一邊吃東西，一邊睡覺會嗆到自己。所以小朋友在睡覺時一定要注意哦!

三、了解睡午覺的好處。

1、教師：為什么小朋友每天都要睡午覺呢?

2、讓幼兒說說睡午覺的好處。

教師小結(jié)：每天中午小朋友吃完飯、散完步就準備午睡啦!睡午覺能讓

我們下午更有精神，而且呀，小朋友在睡覺的時候，我們的身體也在慢慢的長高呢!

四、知道正確的睡姿。

1、教師：剛剛我們知道了不好的睡覺姿勢會給我們帶來很多壞處，那我們應(yīng)該怎么睡呢?

2、請幼兒討論。

教師小結(jié)：我們要輕輕地走進寢室，脫下鞋襪和衣服，把兩只鞋子整齊地放在床下，把衣服放在放腳的方向上方，再蓋上小花被，閉上眼睛，不吵也不鬧，安安靜靜地躺著，沒一會兒就睡著了?！?/p>

五、教育孩子在家與在園一個樣。

教師小結(jié)：我們除了在幼兒園每天要養(yǎng)成午睡的習(xí)慣，放假時候小朋友

效果分析：在家里也要每天午睡，讓我們身體長的棒棒的!不管是午睡還是睡午覺，我們都要按時的睡覺!

活動四：我會漱口

活動設(shè)計背景：因為幼兒在園內(nèi)吃過飯后很容易粘在牙齒上東西，為了幫助幼兒保持良好的口腔衛(wèi)生而設(shè)計本次活動?；顒幽繕?/p>

一、學(xué)會正確漱口的方法，知道漱口可以使口腔變干凈，保持口腔衛(wèi)生。

二、初步養(yǎng)成吃完東西漱口的好習(xí)慣。教學(xué)重點、難點

讓幼兒學(xué)會正確的漱口方法，掌握漱口兒歌?；顒訙蕚?/p>

“小明明”道具、水杯(每人一個)、水桶、毛巾、水杯道具、音樂 活動過程

一、介紹“小明明”----大嘴巴吃了什么----數(shù)數(shù)吃了幾樣

二、“小明明”吃飽了----睡覺----嘴里食物怎么辦----道具水滴---音樂—上下左右

三、互動----請一位小朋友幫“小明明”漱口

四、學(xué)習(xí)漱口----小朋友相互觀察牙齒-----引導(dǎo)幼兒敘述漱口過程---兒歌

五、給孩子拍張干凈的牙齒照片留念

活動五：我拉爸爸手(保護自身安全)

活動目標1．初步認識紅綠燈，知道過馬路時要拉緊大人的手，知道紅燈停、綠燈行。

2．培養(yǎng)交通規(guī)則意識和安全意識?；顒訙蕚洌?．課件、幼兒用書。

2．紅綠燈標記。

活動過程：

1、幼兒看書，直接進入活動主題。

(1)教師：請小朋友們打開書，看看書上都說了些什么?

(2)幼兒看書片刻。

(3)教師：這是在什么地方?畫面上都有誰?他們在干什么?

(4)幼兒回答。教師小結(jié)：在馬路上，小朋友和大人在一起，他們手拉著手，準備過馬路。

2、引導(dǎo)幼兒認識馬路上的紅綠燈，并知道簡單的交通規(guī)則。

(1)教師：馬路上除了交警叔叔，還有誰在指揮行人和車輛的走和停呢?它們有幾種顏色，分別表示什么意思呢?

(2)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。教師小結(jié)：是紅綠燈在指揮行人和車輛的走和停、大家都知道要紅燈停，綠燈行。

3、引導(dǎo)幼兒知道上街時要緊跟大人，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

(1)教師：街上車輛很多，我們上街時要怎么做才安全呢?

(2)幼兒紛紛發(fā)表自己的看法。教師小結(jié)：我們一定要有大人陪伴上街，過馬路時要拉緊大人的手，看清紅綠燈以后再過馬路。

4、教幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

(1)教師：書上有一首好聽的兒歌，我們來聽一聽吧。

(2)幼兒看書，教師將這首兒歌念給幼兒聽1～2遍。

(3)教師對兒歌進行簡單的提問，然后請幼兒跟著教師一起讀，最后請幼兒試著自己念一念。

5、組織幼兒玩”紅綠燈“的游戲，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則。

玩法：幼兒扮演各種車輛，教師手拿紅綠燈標記?！避囕v“(幼兒)在室內(nèi)行駛，教師出示紅燈時，”車輛“(幼兒)停；出示綠燈時，”車輛“(幼兒)行。

活動六：我會上廁所（生活衛(wèi)生習(xí)慣）

活動目標1．了解上廁所時的注意事項，知道憋尿不利于身體健康。

2．培養(yǎng)良好的入廁習(xí)慣。

教學(xué)準備：

1．幼兒用書。

2．課件。

活動過程

1、幼兒看書，直接引出活動主題。

(1)教師：請小朋友們打開書，看看這些畫面上都說了些什么?

(2)幼兒觀看幼兒用書片刻并回答。

(3)教師：他們在哪里?他們在做什么?男孩和女孩解手的姿勢一樣嗎?

(4)幼兒回答。

2、出示課件，了解如廁時要注意的一些細節(jié)問題。

(1)教師：書上的女孩是怎么上廁所的?如廁后，我們應(yīng)該做什么呢?為什么要這么做呢？

(2)幼兒認真閱讀幼兒用書后回答。教師小結(jié)：女孩是坐在座便器上的，她用手紙從前后擦屁股。如廁后，我們一定不要忘記拉好衣褲、沖水和洗手哦!

(3)教師：在幼兒園如廁時，我們還應(yīng)該注意些什么呢?為什么要這樣做呢?

(4)幼兒討論并回答。教師小結(jié)：在幼兒園如廁時，上廁所的小朋友會比較多，這時我們應(yīng)注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，注意安全。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)及時解手和身體健康的關(guān)系。

(1)教師講述事例：君君玩游戲時興致勃勃的，老師提醒小朋友們要去解小便了，他卻說：”我沒便“，其實是他不想離開自己正在玩的玩具。過了一會兒，大家開始收拾玩具了，君君這才覺得自己憋不住了，于是趕緊往洗手間跑去，但是已經(jīng)來不及了，他控制不住自己，尿在了身上。

(2)教師：君君為什么會尿在身上呢?他這樣憋尿好嗎?怎樣才不會尿在身上呢?(3)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗回答。教師小結(jié)：有了尿意的時候要及時解手，長期憋尿會影響身體健康的。君君在玩玩具期間應(yīng)該去解一次手，這樣他就不會尿褲子了。

活動七：我會打招呼

教學(xué)目標：

1．學(xué)習(xí)每天跟不同的熟人打招呼。

2．學(xué)習(xí)在打招呼時注視對方的眼睛并面帶微笑。

教學(xué)準備：

1．課件、幼兒用書。

2．輕松歡快的音樂。

3．各種打招呼的圖片，如揮手、微笑、擁抱等。

4．請兩名幼兒事先排練好進入幼兒園互相打招呼的情景表演。

教學(xué)過程1.情景表演引出課題：

(1)教師請事先排演好的兩名幼兒上前表演小故事。教師：你們仔細看，故事里發(fā)生了什么?他們又說了什么?

(2)兩名幼兒進行情景表演。

(3)教師：他們表演的是什么?他們是怎么說的?

(4)幼兒回答。教師小結(jié)：他們表演了早上來幼兒園的情景，兩個小朋友見面后互相說了”你早!你好!“(5)教師請幼兒找一個好朋友模仿對話，并注意提醒幼兒在打招呼時眼睛要看著對方，并面帶微笑：

2.請幼兒看書。

(1)教師：小朋友請打開書，看看圖上都有誰?她說了什么話?在說話的時候，她又是怎樣做的?

(2)幼兒看書后回答。

(3)教師完整地講述一遍幼兒用書中的內(nèi)容，并進行簡單的小結(jié)。

3.學(xué)習(xí)兒歌”小可懂禮貌“。

(1)教師：今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫”小可懂禮貌“，請大家仔細聽。

(2)幼兒傾聽教師的朗誦。

(3)教師針對兒歌中的內(nèi)容，對幼兒進行提問。如小可喜歡的表情是什么?她都遇到了誰?和他們是怎樣打招呼的?

(4)教師請幼兒邊看幼兒用書，邊念兒歌。

4.玩音樂游戲，在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。

(1)玩法：教師將一些打招呼的方式的圖片排列在黑板上，并列上序號。幼兒一邊聽音樂，一邊拍手走步，等這段音樂結(jié)束時，迅速找一個朋友打招呼。依次的，等第二段音樂結(jié)束時，必須重新找一個朋友打招呼。有幾張圖片，音樂就重復(fù)放幾次。

(2)調(diào)整圖片前后的順序，請幼兒按照圖片的新順序再次進行游戲。

活動八：小嘴巴守門員(人體認識與保護)

活動目標1．了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項。

2．明白吃飯時不狼吞虎咽，細嚼慢咽才有利于健康?；顒訙蕚?．各種零食和飯菜的圖片或包裝袋。

2．幼兒用書。

3．一張有關(guān)進食不當(dāng)造成事故的新聞報紙?；顒舆^程1.教師通過與幼兒談話，引出活動主題。

(1)教師：零食是我們小朋友愛吃的東西，你們都吃過哪些零食呢?

(2)幼兒回答。教師在黑板上依次寫出幼兒講到的食物名稱。

(3)教師：除了零食以外，我們還要吃飯菜，你們吃過的飯菜都有哪些呢?

(4)幼兒回答。教師出示相關(guān)的圖片。

2.引導(dǎo)幼兒了解進食時可能遇到的危險。

(1)教師：飯菜可口、零食好吃，但如果我們在吃東西的時候不注意，也會發(fā)生危險哦!

(2)教師朗讀有關(guān)報紙新聞，如幼兒吸食果凍造成窒息死亡；幼兒中午口中含飯睡覺造成窒息死亡；等等。

3、讓幼兒發(fā)現(xiàn)由于進食不當(dāng)所產(chǎn)生的危險。

(1)教師：在黑板上的這些圖片中，你覺得我們在吃哪些東西時要注意呢?為什么?

(2)幼兒思考后說出自己的想法。

(3)教師小結(jié)：吃飯時不裹飯；魚有刺時要慢慢吃，防止被魚刺卡到；湯太燙了就等一會再喝；等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃，多加注意，就不會發(fā)生這些危險。

4.幼兒看書，進一步了解進食時要注意的安全。

(1)教師：請打開書，看看書上提醒我們在進食時要注意些什么呢?

(2)幼兒看書回答。教師小結(jié)：細細滑滑的食物要一小口，一小口咬碎以后再咽下；我們吃水果時要及時吐核；吃有刺的食物時要慢慢吃；過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

5.引導(dǎo)幼兒了解進食時的衛(wèi)生保健知識。

(1)教師：剛才我們講了吃東西時要注意的安全事項，那你們知道要養(yǎng)成哪些衛(wèi)生習(xí)慣才讓我們吃得更健康嗎?'

(2)教師講述兩種不同的情景讓幼兒做選擇。如在吃飯時，是一邊說話，一邊吃飯好還是安靜地吃飯好呢?吃飯時狼吞虎咽好還是細嚼慢咽好呢?等等。

活動九：擦鼻涕

活動目標：

1.通過幼兒觀察，知道流鼻涕后要及時擦干凈。

2.嘗試擦鼻涕的方法，積累自理生活的經(jīng)驗，并逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。活動準備：

錄像，手帕，餐巾紙，流鼻涕的娃娃每人一個。活動過程：

一、組織幼兒看錄像：（錄像的內(nèi)容：情景表演——小動物感冒了）1．看錄像后提問：

a．你們看見電視里的小動物怎么了？（講述拍攝的錄像內(nèi)容）。b．流鼻涕了，怎么辦？有什么好辦法？（幼兒回憶已有經(jīng)驗）。根據(jù)幼兒講述，出示手帕、餐巾紙等。2．怎么擦呢？（幼兒講述已有的經(jīng)驗）。二．幼兒嘗試擦鼻涕的方法：

1．出示流鼻涕的娃娃，小朋友來幫助她。（幼兒分別為娃娃擦鼻涕）。2．幼兒嘗試給娃娃擦鼻涕，老師觀察并及時拍下小朋友擦鼻涕方法。

三、看看講講，積累新經(jīng)驗：

1．請幼兒看錄像后，講講小朋友們是怎樣擦的？哪個方法比較好？ 2．幫助幼兒提升經(jīng)驗。〃

活動結(jié)束：

附兒歌：寶寶流鼻涕，拿出小手帕，按住小鼻子，用力擤一下，輕輕擦干凈，鼻涕不見了。

活動十：美味的三明治

活動目標：

1．學(xué)做三明治，獲得品嘗自制食物的樂趣。

2．嘗試利用自己的經(jīng)驗改編兒歌。

3．認識圓形、三角形和方形。活動準備：

1．兒歌《三明治》2。吐司、火腿片、黃瓜片、果醬、沙拉、奶油、叉子、盤子、奶油刀?；顒舆^程：

開頭：和孩子們討論三明治是什么樣子的，請幼兒們說一說“你吃過三明治嗎”“三明治里都有什么東西呢”

引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容的提示，討論如何制作三明治。制作活動：

幫助幼兒逐一認識制作材料，如吐司、火腿等。

請幼兒自己選擇材料制作自己喜歡的三明治（制作的前要提醒孩子洗手，請孩子們注意保持桌面的整潔）

創(chuàng)編活動：孩子制作完后，請他們根據(jù)自己制作的三明治編一首歌，可以改變原歌詞，例如“三明治，張開嘴，嘴里含一片小黃瓜”

活動結(jié)束：

品嘗交流

活動十一：特殊的電話號碼

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒認識一些特殊的電話號碼：110、119、120、122，初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

3、激發(fā)幼兒對消防隊員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。

活動準備：

1、寫有110、119、120、122號碼的卡片，一套4張，每個幼兒一套。

2、電視錄像片，有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。

3、操作卡片每人一套，模型電話機若干臺。

活動建議：

1、引出課題：請幼兒觀看電視錄像片，激發(fā)幼兒的興趣。

（1）師：”錄像中有哪些危險的場面，我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦？“（幼兒自由討論，如：找醫(yī)生，找警察等）

（2）”有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人？"（打電話）

2、請幼兒討論有哪些電話號碼是在緊急的時候撥打的，它們有什么共同點和不同的用途。（不同的緊急情況可撥打不同的號碼，緊急電話的共同特點是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助）

3、請幼兒邊操作卡片邊說出應(yīng)撥打的電話號碼。（如：看到火災(zāi)的圖片，說出119的號碼）

4、讓幼兒在游戲中學(xué)會正確撥打緊急電話的方法。

（1）游戲：報警（提醒幼兒應(yīng)在報警時說出自己的姓名，所在的位臵，發(fā)生了什么事？）

（2）分組在模型電話機上練習(xí)撥打緊急電話。

5、教師小結(jié)：

這些報警、急救的電話一定要記住，是我們國家規(guī)定的，沒有緊急的事情決不能隨便撥打。

活動延伸：

游戲：小小救護員。

活動十二：洗手

活動目標：

1.知道洗手的重要性。

2.通過學(xué)念兒歌，掌握洗手的正確方法。3.養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌?1.好吃的食物若干；

2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟醫(yī)生；

3.洗手兒歌動畫及有關(guān)正確的洗手的課件； 活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣

1.出示點心：你們看這是什么？今天是老師的生日，我請小朋友們吃點心。你們應(yīng)該對我說什么呀？

2.請幼兒聞一聞點心的味道，激發(fā)幼兒想吃點心的的欲望。

3.誰想吃呀？這么多小朋友都著急想吃，在吃之前我們先要做一件什么事？ 4.如果我們吃東西前不去洗手會怎么樣呢？

二、觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性 1.引導(dǎo)幼兒觀看手偶表演

教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性。2.豆豆熊為什么會肚子疼?。?它應(yīng)該怎樣做呀？

通過故事讓幼兒了解手上有許多的細菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流

啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，說說自己平時是怎么洗手的，進一步體驗洗手的重要性。4.你們的肚子疼過嗎？為什么？ 我們應(yīng)該怎么做？

結(jié)合幼兒在實際生活中出現(xiàn)的飯前便后不洗手及吃手現(xiàn)象，鼓勵幼兒說一說洗手的重要性。過渡語：嘟嘟醫(yī)生會對豆豆熊說什么呢？

三、學(xué)習(xí)兒歌——《洗手歌》 1.引導(dǎo)幼兒觀看洗手課件。

2.你們聽到嘟嘟醫(yī)生對豆豆熊說什么了嗎？ 3.老師邊示范邊念兒歌。4.幼兒學(xué)兒歌。

四、學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

1.調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述 “我是怎樣洗手的？ 2.引導(dǎo)幼兒了解正確的洗手順序及方法：

卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手 3.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法： 4.談話：我們什么時候該洗手？

（如：飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）

五、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法

1.教師：“現(xiàn)在我要分點心給小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看誰的小手洗的最干凈?！?/p>

2.在實際練習(xí)中，教師引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊洗手，指導(dǎo)幼兒正確的洗手。3.小朋友洗手，品嘗食物。

六、活動延伸：

幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的，要在一日生活各個環(huán)節(jié)中，用語言或兒歌對幼兒進行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實踐體驗中不斷鞏固和提高幼兒的健康認知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。附：兒歌——洗手歌

洗刷刷，洗刷刷，大家一起來洗手。卷起袖，淋濕手，打香皂，揉起泡，指甲縫，扣一扣，用流水，沖干凈，用毛巾，擦干凈，做個講衛(wèi)生的乖寶寶。

活動十三：《我愛洗臉》

活動目標:

1.幼兒通過自己地嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位臵。

2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3.教育幼兒要保護好眼、耳、鼻、嘴這些器官。

活動準備:

男孩頭像一幅、幼兒人手一面鏡子、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、保護五官的 圖片

活動過程:

一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱、數(shù)量及位臵

教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看(出示頭像)。瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么? 1.幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2.告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位臵。

二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官

1.幼兒人手一面鏡子自己觀察。2.教師提出：從鏡子里看看你的臉。

教師小結(jié):： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途

1.通過嘗試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。并引導(dǎo)幼兒回憶：小朋友想一想，你爸爸的鼻子平時是用來干什么的?/媽媽平時用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的......2.幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見;如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。

3.看圖片，讓幼兒了解如何保護五官。

(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛，不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子。

四、競賽游戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴

教師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應(yīng)得又快又準。

五、結(jié)束活動

六、活動反思：

1.幼兒積極參與，能激發(fā)幼兒的興趣。2.思路明確，考慮到師幼互動，能使幼兒在活動過程中輕松愉快地學(xué)到知識。3.內(nèi)容中教師提問的一些問題，有個別令幼兒回答有些困難或幼兒不理解，這就影響了下一個環(huán)節(jié)的活動思路。4.活動過程整體效果較好，幼兒積極性高，特別是講到五官有何用途的環(huán)節(jié)，幼兒很感興趣，回答發(fā)言積極。5.預(yù)設(shè)的目標有點高，提問的一些問題，幼兒回答不出來，要通過多方面的引導(dǎo)才能回答出來。

6.在幼兒嘗試活動的環(huán)節(jié)中，供幼兒嘗試的物品和方式太少，不能使幼兒得到鞏固練習(xí)。

活動十四：認識顏色

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒對顏色的興趣。

2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察能力。

3、初步讓幼兒在探索中懂得顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。

活動準備：

紅、黃、藍顏料、棉簽若干、圖畫紙

活動過程：

教師變魔術(shù)，幼兒觀察。

小朋友，地板放著什么？都有很什么顏色？

今天，老師要當(dāng)個小小魔術(shù)師，便魔術(shù)給你們看，好不好？

幼兒動手感知顏色混在一起可以變成另外的一種顏色。

現(xiàn)在，請小朋友也來當(dāng)魔術(shù)師，好不好？

不過當(dāng)魔術(shù)師有個小小的要求

活動要求：

把顏料涂在紙上，不能涂在衣服或者墻上。

活動十五：到小動物家做客（認識青菜）

一.活動目標

1.認識青菜及一些常見主、副食的名稱，在品嘗中分辨酸、甜、苦、咸、淡。

2.學(xué)習(xí)正確的進餐方法，不挑食，飯菜搭配著進餐。

3.能主動進餐，保持愉快的情緒。

二.活動準備

餐前將桌子圍成四組，營造家的氛圍，桌面上分別放上小貓、小狗、小雞、小兔的立體形象。選擇一盤優(yōu)美的音樂磁帶。

三.活動過程

1.激發(fā)興趣

在優(yōu)美音樂的伴奏下，教師提問：今天小動物要請大家去做客，你們看，是誰請客呀？請幼兒說出動物名稱，并做相應(yīng)的動作。

2.引導(dǎo)幼兒到自己喜歡的動物家中做客

3.認識飯菜

教師提問：哪位客人愿意說一說小動物請大家吃什么？聞一聞有什么味？嘗一嘗有什么味？幼兒回答后，教師小結(jié)。

4.幼兒進餐，教師以小動物的口吻進行指導(dǎo)

(1)提醒小客人吃飯時坐端正，一手扶碗，一手拿小勺。

(2)不挑食，一口飯一口菜搭配著吃，不當(dāng)漏嘴巴。

5.結(jié)束活動

(1)引導(dǎo)幼兒幫小動物把碗和小勺收拾好，放到指定的地方。

(2)跟小動物道別，到戶外散步。

活動十六：鞋寶寶找朋友

活動目標

1．能分清鞋的左右，學(xué)會自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。2．體驗自己做事的成就感。

教學(xué)重點難點：分清鞋的左右，能正確地穿鞋?；顒訙蕚?/p>

“鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋(如下圖)。三個分別貼有紅、藍、紫顏色標記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶?；顒舆^程

一、導(dǎo)入：音樂游戲“找朋友”

師：你找到好朋友了嗎?他是誰呀?小朋友知道嗎?我們的小腳也是一對好朋友呢!

二、新授

1．木偶劇《鞋寶寶》。

師：聽，什么聲音?誰在哭?原來是鞋寶寶，你為什么哭呀? 鞋寶寶：我被小朋友穿反了，我可難受了。

師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來幫助你，誰愿意來幫忙呢?(請一幼兒幫忙)鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。2．引導(dǎo)幼兒進一步辨別鞋的正反。

師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎?它們有什么不同呢? 教師小結(jié)：穿對的鞋就像兩個好朋友頭碰頭，中間有個小窩窩，張著嘴在笑呢? 3．做游戲，反復(fù)操作，分清鞋的正反。(1)音樂游戲“碰一碰”。師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎? 老師為小朋友準備了很多鞋子，請你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個小朋友穿得又快又正確。(做游戲“碰一碰”)(2)送鞋寶寶回家。

師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀?(按顏色把它們送回家。)(3)脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束，迅速穿好鞋子。

三、拓展：鼓勵幼兒盡量學(xué)會自己的事自己做

師：在以后的生活中我們要學(xué)會自己正確穿鞋，其實我們還會做很多很多的事呢。小朋友，你都會做些什么事呢? 師：你們真棒!我們要從小學(xué)會自己的事情自己做，做一個能干的好孩子!活動十七：美味的雞蛋

活動目標

1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，體驗勞動的快樂。

2、知道雞蛋有多種吃法，并喜歡吃雞蛋。

活動準備 1.熟雞蛋若干，塑料小刀。

活動過程

1、玩蛋

每位幼兒一個熟雞蛋。

讓幼兒自由探索雞蛋的各種玩法。(會滾動、能轉(zhuǎn)動。)

提問：猜猜你玩的雞蛋是生的?還是熟的?

2、剝蛋

鼓勵幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。

教師指導(dǎo)需要幫助的幼兒。

3、切蛋

讓幼兒嘗試把剝好的雞蛋用塑料小刀切成兩半。

觀察：熟雞蛋里面是什么樣的?

5、嘗蛋

讓幼兒品嘗雞蛋，體驗勞動后的快樂!

6、討論：雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)

活動延伸

幫助幼兒區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。

活動十八：我要上廁所

活動目標：

1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

2、知道有便意時及時入廁，養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習(xí)慣?；顒訙蕚洌?/p>

1、故事、課間、圖片。

2、表格、哭臉笑臉標志。活動過程：

一、故事導(dǎo)入

1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

2、集體討論：

（1）、故事里的小剛怎么啦？他為什么會尿濕褲子？（2）、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺？

3、引導(dǎo)幼兒體驗?zāi)驖裱澴拥母惺埽?/p>

（1）、出示體驗。（2）、請幼兒談自己的感受。

小結(jié)：現(xiàn)在是冬天，天氣很冷，有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里，就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣，冰冰涼涼、不舒服，而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

4、引導(dǎo)幼兒說說有了大小便該怎么做。

二、引導(dǎo)幼兒觀看圖片，激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

1、圖片一：集體活動中 提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

2、圖片二：做操時 提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？

3、圖片三：戶外活動時 提問：小朋友們在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小結(jié)：你喜歡剛才的小朋友嗎？為什么？

三、熟悉幼兒入廁環(huán)境，培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習(xí)慣。

1、圖片一：廁所里外環(huán)境——簡單介紹入廁方法

2、圖片二：廁所男女標志——區(qū)分男女廁所

3、圖片三：男、女孩入廁——正確入廁

四、判斷對錯

1、介紹表格及哭臉笑臉標志

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯，并貼到表格中合適的位臵。

五、組織幼兒集體入廁 活動十九： 好朋友夾心餅干

活動目標：

1、感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。

2、自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。

活動準備：布袋，各種口味果醬，小勺，蛋糕盤，各種圖形圖案的餅干。活動過程：一、好吃的餅干：觀察區(qū)分餅干的顏色、形狀進行分類

1、出示魔術(shù)袋：今天我來變個魔術(shù)，變變變，這是什么呀？（餅干）

2、師：我再變，變變變，里面又有了。請小朋友來摸摸、猜猜里面是什么東西，（幼兒摸餅干）里面還有嗎，我再請一個小朋友摸摸看。

3、魔法袋里變出了什么呀？幾塊餅干我們來數(shù)一數(shù)。（六塊）這六塊餅干一樣嗎？哪里不一樣？

4、有哪些顏色？有些什么形狀？（有三角形、正方形、還有圓形。）

5、交流討論，請個別幼兒分類擺放。小結(jié)：這些餅干的大小、顏色、形狀不一樣。

二、夾心餅干：對應(yīng)，示范制作夾心餅干

1、過渡：你們還吃過什么餅干嗎？

2、（出示夾心餅干）我這里還有一塊餅干，和剛才的餅干比一比，有什么不一樣嗎？

3、示范操作：把兩塊一樣大小、形狀的餅干疊一起，里面夾些奶油就成了干。

4、里面可以夾些什么味道的奶油。

小結(jié)：夾心餅干真好吃，有許多形狀圓形、三角形還有正方形，還有很多味道。

三、制作餅干：

1、你們喜歡吃夾心餅干嗎？今天我們就來做夾心餅干吧。

2、要求：把兩塊一樣大小、形狀的餅干疊一起，里面夾些果醬?；顒佣?搓湯圓

活動目標：

1．學(xué)習(xí)用濕糯米粉搓元宵并能團得較圓。

2．能感受到元宵節(jié)的快樂。

活動準備：

1．請幼兒收集花燈，布臵活動室。

2．用濕糯米粉適量，消毒過的盤子一組一個。

3．幼兒用肥皂洗凈雙手。

4．PPT。

活動過程：

一、觀賞花燈，感知元宵節(jié)。

1、幼兒自由觀賞花燈，相互欣賞。

2、引發(fā)幼兒討論：為什么現(xiàn)在要玩花燈？

3、小結(jié)：元宵節(jié)這一天，大家都要看花燈、玩花燈、做元宵、吃元宵。

二、引導(dǎo)幼兒搓元宵。

1．老師介紹做元宵的材料，濕糯米粉。

2．討論制作方法引導(dǎo)幼兒將濕糯米粉搓成長條，再分成一段一段的，最后將每一段搓圓。

三、幼兒操作。

老師將濕糯米粉分給幼兒，讓幼兒自己動手操作。提醒幼兒不能把元宵掉到地上，以免弄臟。然后將幼兒做好的元宵送到廚房請師傅幫助煮沸熟。

第二篇：結(jié)合生活實際,感受數(shù)學(xué)生活

《結(jié)合生活實際，感受數(shù)學(xué)生活》

歐洲新城經(jīng)緯小學(xué)校 劉琦

“數(shù)學(xué)廣角”是新課程標準實驗教科書二年級上冊開始新增設(shè)的一個單元，教材將生活中的一些實例呈現(xiàn)出來，如衣服的搭配、行走路線、乒乓球的比賽場次等等，作為二年級的學(xué)生，缺乏空間想象力，要學(xué)生直接來學(xué)習(xí)，顯得非常空洞，也沒有好的效果，但學(xué)生已有了一定的生活經(jīng)驗，因此在教學(xué)過程中，我對教材進行了靈活的處理，創(chuàng)設(shè)了富有挑戰(zhàn)性的情境，讓學(xué)生在活動中探究新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

基于對教材的認識和分析，我確定如下教學(xué)目標及教學(xué)重、難點： 1.通過一系列活動，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單排列組合規(guī)律的探索過程，這也是本課的教學(xué)重點。

2.培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的意識，養(yǎng)成與人合作的良好習(xí)慣，這也是本課的教學(xué)難點。

《數(shù)學(xué)課程標準》提出了重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程的全新理念，要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，讓學(xué)生參與知識發(fā)生發(fā)展的全過程。本節(jié)課教法上最大的特點就是讓學(xué)生動手操作，合作學(xué)習(xí)，把靜態(tài)知識轉(zhuǎn)化成動態(tài)，把抽象數(shù)學(xué)知識變?yōu)榫唧w可操作的規(guī)律性知識。同時也注重動靜結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷：“猜想—獨立思考—合作探究—驗證”等一系列思維過程，使學(xué)生在合作中學(xué)會了知識，體驗了學(xué)習(xí)的樂趣。

為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，結(jié)合學(xué)校開展的 “六步暢學(xué)”的自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，我緊緊圍繞 “預(yù)習(xí)助學(xué)、誘趣激學(xué)、順思導(dǎo)學(xué)、應(yīng)用促學(xué)、梳理評學(xué)和實踐延學(xué)”六個環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化。1.預(yù)習(xí)助學(xué)，導(dǎo)案鋪墊。在學(xué)習(xí)新知識前，我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計了預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生通過讀書，自主探究要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，做到簡單的知識自己學(xué)，重點的地方會質(zhì)疑。2.誘趣激學(xué)，巧設(shè)情境。

在第一次的教學(xué)設(shè)計中，我創(chuàng)設(shè)了猜密碼的活動，使學(xué)生在充滿興趣的情感中不知不覺地進入了擺數(shù)活動，讓學(xué)生在體驗中感受，在活動操作中成功，在交流中找到方法，在學(xué)習(xí)中應(yīng)用。通過小組合作學(xué)習(xí)，力求做到學(xué)中有思，思中有疑，讓學(xué)生在寬松民主的氣氛中，參與學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在不斷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的過程中有所得，使學(xué)生在數(shù)學(xué)課中充分的活動豐富他們的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。

3.順思導(dǎo)學(xué)，啟發(fā)思維。

這是本節(jié)課的重點，在這個過程中我力求做到讓學(xué)生活起來，人人參與到課堂中，人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)。所以在課堂中主要采用的是分小組進行，小組長負責(zé)將預(yù)習(xí)的內(nèi)容在組內(nèi)進行交流，組員分工并做好記錄。學(xué)生通過一系列的活動，開拓了思維。使學(xué)生在體驗中感受合作的快樂和操作的成功，從而在交流中研究出了排列的方法。

在教學(xué)組合這部分知識時，我還想利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗，設(shè)計一個自然一些的情境，突顯出排列和組合的區(qū)分。握手和打電話都是組合在生活中的應(yīng)用，都能將排列與組合的聯(lián)系與區(qū)別進行升華！握手更容易在課堂上呈現(xiàn)，而打電話可以課后完成。

于是，我在這個環(huán)節(jié)設(shè)計了握手活動。我先讓同學(xué)們猜想會握幾次，然后請三位同學(xué)上臺進行操作驗證。講解過程中將數(shù)形結(jié)合，讓學(xué)生利用圈畫、連線、字母表示、數(shù)字表示等方式進行有序思考。最后提問：“為什么3個數(shù)字可以組成6個不同的兩位數(shù)，而3個人之間握手只能進行3次呢？”讓學(xué)生明白排列和組合之間的區(qū)別，從而也讓學(xué)生的思維更加順暢。4.應(yīng)用促學(xué)，檢驗新知。

為了檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，教學(xué)中，我繼續(xù)利用小羊們參加運動會這一情境，讓學(xué)生為獲獎的選手搭配領(lǐng)獎服，并用自己喜歡的方法把想法表示出來。這時再一次將數(shù)形結(jié)合，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值。5.梳理評學(xué)，回味升華。

梳理評學(xué)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生暢談自己本節(jié)課中的一些收獲。6.實踐延學(xué)，拓展應(yīng)用。

在這一環(huán)節(jié)中，我最初依據(jù)書中的“做一做”，設(shè)計了為運動員買獎品，應(yīng)怎樣付錢的問題。但第一次試講后感覺這道習(xí)題的內(nèi)容與本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系不是十分緊密。于是，又設(shè)計了用0、1、2可以組成幾個兩位數(shù)的問題。我們認為這道習(xí)題既與學(xué)習(xí)內(nèi)容相仿，又將學(xué)生的思維提高了一個層面。學(xué)生通過排列后，就會明白一個數(shù)最高位上的數(shù)字不能是0這個道理。

數(shù)學(xué)教學(xué)要加強與學(xué)生生活的聯(lián)系，而且這個聯(lián)系必須自然貼切、合乎學(xué)生的生活情趣。正如著名教育家陶行知作的這個比喻：我們要有自己的經(jīng)驗做“根”，以這經(jīng)驗所發(fā)生的知識作“枝”，然后別人的知識才能接得上去，別人的知識方才成為我們知識有機體的一個部分。因此，我們的課堂教學(xué)要讓學(xué)生在親歷中體驗，在體驗中累積，讓經(jīng)驗的“根”長得更深，從而在生活實際中感受數(shù)學(xué)生活的魅力。

第三篇：集合學(xué)習(xí)生活工作實際

集合學(xué)習(xí)生活工作實際,闡述毛澤東思想活的靈魂

撫今追昔，心潮澎湃，我們首先緬懷了毛澤東同志的豐功偉績。回顧我們黨和國家的歷史，我們深切地感到，以毛澤東為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，為社會主義新中國的誕生和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的新中國，建立了開創(chuàng)性的、不可磨滅的功勛。十月革命以后，以李大釗、毛澤東等為代表的先進知識分子率先接受并傳播了馬列主義，為推動中國共產(chǎn)黨的誕生作出了巨大貢獻。在新民主主義革命時期，毛澤東同志運用馬克思列寧主義，從中國的歷史現(xiàn)狀和社會狀況出發(fā)，制定了無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的新民主主義革命總路線，開辟了建立農(nóng)村革命根據(jù)地、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。沿著這條正確道路，中國共產(chǎn)黨團結(jié)全國各族人民，歷經(jīng)28年艱苦卓絕的斗爭，建立了新中國。新中國成立后，以毛澤東為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國人民迅速醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，勝利完成土地改革，努力恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟，開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路，使我國的社會主義制度得以全面確立，通過大規(guī)模的建設(shè)，我們建立起了獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，使新中國發(fā)生了翻天覆地的變化。在中國長期革命和建設(shè)中，以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義的基本原理與中國實際相結(jié)合，對中國革命和建設(shè)實踐中的一系列經(jīng)驗進行理論概括，形成了適合中國情況的科學(xué)指導(dǎo)思想———毛澤東思想。在繼承和發(fā)展毛澤東思想，集中全黨和全國人民智慧的基礎(chǔ)上，以鄧小平為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)立了鄧小平理論。以江澤民為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，堅持與時俱進，在鄧小平理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的實踐和思考，形成了“三個代表”重要思想。

第四篇：學(xué)習(xí)生活工作實際[最終版]

學(xué)習(xí)生活工作實際,闡述毛澤東思想活的靈魂

“我們紀念毛澤東同志，學(xué)習(xí)毛澤東思想，不是為了紀念而紀念，也不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，更重要的是掌握和運用毛澤東思想活的靈魂，實踐?三個代表?重要思想，在全面建設(shè)小康社會和推進海灣型城市建設(shè)的偉大實踐中不斷開拓創(chuàng)新?！蔽覀兟≈丶o念偉大的馬克思主義者，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者，中國各族人民的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志，是要深情緬懷毛澤東豐功偉績，深入學(xué)習(xí)毛澤東光輝思想的重要現(xiàn)實意義。

撫今追昔，心潮澎湃，我們首先緬懷了毛澤東同志的豐功偉績。回顧我們黨和國家的歷史，我們深切地感到，以毛澤東為核心的黨的第一代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，為社會主義新中國的誕生和建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的新中國，建立了開創(chuàng)性的、不可磨滅的功勛。十月革命以后，以李大釗、毛澤東等為代表的先進知識分子率先接受并傳播了馬列主義，為推動中國共產(chǎn)黨的誕生作出了巨大貢獻。在新民主主義革命時期，毛澤東同志運用馬克思列寧主義，從中國的歷史現(xiàn)狀和社會狀況出發(fā)，制定了無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的，人民大眾的，反對帝國主義、封建主義和官僚資本主義的新民主主義革命總路線，開辟了建立農(nóng)村革命根據(jù)地、農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的革命道路。沿著這條正確道路，中國共產(chǎn)黨團結(jié)全國各族人民，歷經(jīng)28年艱苦卓絕的斗爭，建立了新中國。新中國成立后，以毛澤東為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)全國人民迅速醫(yī)治戰(zhàn)爭創(chuàng)傷，勝利完成土地改革，努力恢復(fù)和發(fā)展國民經(jīng)濟，開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路，使我國的社會主義制度得以全面確立，通過大規(guī)模的建設(shè)，我們建立起了獨立的比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，使新中國發(fā)生了翻天覆地的變化。在中國長期革命和建設(shè)中，以毛澤東同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人，把馬克思列寧主義的基本原理與中國實際相結(jié)合，對中國革命和建設(shè)實踐中的一系列經(jīng)驗進行理論概括，形成了適合中國情況的科學(xué)指導(dǎo)思想———毛澤東思想。在繼承和發(fā)展毛澤東思想，集中全黨和全國人民智慧的基礎(chǔ)上，以鄧小平為核心的第二代中央領(lǐng)導(dǎo)集體創(chuàng)立了鄧小平理論。以江澤民為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體，堅持與時俱進，在鄧小平理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過新的實踐和思考，形成了“三個代表”重要思想。正是因為有了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的指引，我們黨才能帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝一切艱難挫折，取得一個又一個的勝利。我們緬懷毛澤東同志就是要高舉馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論偉大旗幟，認真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，在以胡錦濤為總書記的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，繼承老一輩無產(chǎn)階級革命家的遺志，把建設(shè)中國特色社會主義推向前進。認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，就要切實把握毛澤東思想活的靈魂，要密切聯(lián)系改革開放的實際，堅持用“三個代表”重要思想指導(dǎo)實踐、解決問題、推動工作。要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在特區(qū)建設(shè)中不斷開拓創(chuàng)新，要緊緊抓住發(fā)展這個第一要務(wù)，堅持以改革統(tǒng)攬全局，堅定不移地走對外開放的路子，堅持全心全意為人民謀利益。要堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，進一步加強黨的建設(shè)，要堅持用“三個代表”重要思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐，發(fā)揮黨委統(tǒng)攬改革開放全局的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政水平，深入開展黨的作風(fēng)建設(shè)和反腐敗斗爭，加強黨對干部工作和人才工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高各級黨組織的戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。今天，我們紀念毛澤東同志，深情緬懷他的豐功偉績，深入學(xué)習(xí)他的光輝思想，對進一步推動我市興起學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想新高潮，全面貫徹黨的十七大精神，加快城鄉(xiāng)建設(shè)，全面建設(shè)小康社會，率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化，具有十分重要的現(xiàn)實意義。要采取有效措施，興起學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀新高潮，牢牢把握解放思想、實事求是、與時俱進這個精髓，深入領(lǐng)會貫穿其中的馬克思主義基本原理和科學(xué)世界觀、方法論，開拓創(chuàng)新，推動各項事業(yè)不斷向前發(fā)展。緬懷了毛澤東同志的豐功偉績，從不同角度抒發(fā)了對毛澤東同志的深情懷念，充分表達了我們繼承發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，開創(chuàng)新事業(yè)的堅定信念。

第五篇：幼兒園小班課程

幼兒園小班“幫我早讀書”內(nèi)容

第一單元 1.太陽：太陽紅，太陽亮，照在身上暖洋洋。2.月亮：月亮圓，月亮彎，月亮月亮掛天邊。3.星星：天上星，亮晶晶，數(shù)呀數(shù)呀數(shù)不清。4.風(fēng)： 水皺眉，樹彎腰，云兒云兒藏起來。5.雨： 千條線，萬條線，掉進河里看不見。6.雪： 小白花，天上開，歡歡喜喜飄下來。7.春： 冰雪化，燕子叫，大地綠，春天到。8.夏： 風(fēng)兒熱，知了叫，叫什么？夏天到！9.秋： 樹葉落，果實香，大地黃，秋天到。10.冬： 北風(fēng)刮，雪花飄，大地白，冬天到。

第二單元 1.小燕子：小燕子，真靈巧，飛得低，飛得高，尖尖尾巴像剪刀。2.小刺猬：小刺猬，地上爬，除了窩，找甜瓜，找到甜瓜不會拿，用刺一扎背回家。3.樹傘： 風(fēng)呼呼，雨沙沙，小雞躲到大樹下，大樹好像一把傘，護著一群雞娃娃。4.落葉： 秋風(fēng)吹，樹葉搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹葉，黃樹葉，片片飛來像蝴蝶。5.小袋鼠：小袋鼠，不害臊，走路還要媽媽抱，我有腿，自己走，媽媽夸我好寶寶。6.小企鵝：小企鵝，真可愛，黑禮服，白圍脖，搖搖擺擺樂呵呵。7.小蝸牛：小蝸牛，真奇怪，一座小房背上蓋。不用瓦，不用磚，爬來爬去到處搬。8.蠶寶寶：蠶寶寶，蓋新房，不留門，不留窗，圓圓房子蓋起來，自己里面藏。9.小柳樹：

小柳樹，彎彎腰，放下綠線把魚釣。釣呀釣，釣呀釣，沒有釣到一條魚，逗得太陽哈哈笑。10.百花開：花園里，百花開，萬紫千紅真可愛。小蜜蜂，飛過來，忙把花粉采。

第三單元 1.好朋友：你伸手，我伸手，我們一起手拉手。你點頭，我點頭，我們都是好朋友。2.我是好孩子：

我是好孩子，自己搬椅子。我是好孩子，自己拿杯子。我是好孩子，自己扣扣子。3.漱口：手拿花花杯，含口清清水，咕嚕嚕，咕嚕嚕，低下頭來吐出水。4.洗手歌：

排好隊，向前走。做什么？去洗手。小肥皂，抹一抹；自來水，沖一沖；小毛巾，擦一擦。小手洗得真干凈，我們大家拍拍手。5.我會：

我會，我會，不用老師喂，拿起小小勺，飯菜送進嘴。我會，我會，不用瓶喝水，口渴怎么辦？拿起小水杯。6.我來裝個大老虎：

白白米飯，豆腐雞蛋，青菜肉湯，噴香噴香。我來裝個大老虎，啊嗚一口都吃光。7.懂禮貌：

小弟弟，睡午覺，房間里面靜悄悄。小花貓，懂禮貌，不吵不叫也不鬧。藏起腳爪來走路，進屋誰也不知道。8.穿褲歌：

一條褲子兩個筒，兩個褲筒像山洞。小寶寶，來穿褲，就像火車鉆進洞。左腳鉆進左山洞，右腳鉆進右山洞。嗚——，嗚——，兩列火車出山洞。9.玩具玩具我愛你：

玩具玩具我愛你，玩后放進柜子里。輕輕拿，輕輕放，臟了給你洗一洗。10.幼兒園里真快樂：

幼兒園里玩具多，滑梯秋千小汽車。做游戲，唱兒歌，幼兒園里真快樂。

第四單元 1.愛：

爸爸愛我，媽媽愛我，你瞧，太陽公公也愛我，月亮婆婆更愛我。要不然，他們?yōu)槭裁蠢细遥?2.爸爸和媽媽： 爸爸是一棵大樹，媽媽是一棵大樹，我是一只快樂的小鳥，在爸爸和媽媽中間飛來飛去。3.等爸爸：

小月牙，天邊掛，我在門口等爸爸。我的好爸爸，工作辛苦啦，我要請他快坐下，喝上一杯茶。4.布娃娃：

布娃娃，布娃娃，一天到晚笑哈哈，又干凈來又聽話。讓我抱抱你，做你的好媽媽。5.紅綠燈：

哥哥走，我也走，我和哥哥手拉手。手拉手，慢慢走，一走走到馬路口。看見紅燈停下來，看見綠燈開步走。6.下雨了： 刮風(fēng)了，下雨了，幼兒園里放學(xué)了?？烊タ纯凑l來了？媽媽打著傘來了。走出門，回頭瞧，門口站著張小寶。微微笑，把手招，傘下多了一雙腳。7.比比誰最好：

小木馬，你別搖；小瓷貓，你別叫；小石狗，你別跳；布娃娃，你別鬧。我來講故事，你們快坐好，大家用心聽，比比誰最好。8.我長大了：

小時候，爸爸給我穿衣，媽媽給我洗臉，奶奶喂我吃飯。我上幼兒園了，自己穿衣，自己洗臉，自己吃飯，我心里好喜歡。9.開船：

貝貝把桔子一瓣一瓣地放在盤子里。他把盤子當(dāng)成大海，把桔瓣當(dāng)成小船，自己當(dāng)船長。

“開船嘍！開船嘍！”小船長把“小船”開進奶奶的嘴里，奶奶高興地笑了。10.孔融讓梨：

孔融四歲時，媽媽讓他給大家分梨。

孔融把大梨讓給別人，把小梨留給自己。媽媽問他為什么不拿大的，他說：“我年紀小，應(yīng)該吃小的。”

古詩欣賞 1.詠鵝（駱賓王）：鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。2.一望二三里： 一望二三里，煙村四五家。門前六七樹，八九十枝花。3.靜夜思（李白）：床前明月關(guān)，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.憫農(nóng)（李紳）鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。